5.1. Modul M1 Poznej svoje peníze Koncepční návrh A. Junior Achievement, o.p.s. Identifikace vzdělávacího modulu A1 Název modulu – Poznej svoje peníze A2 Kód modulu - variantně si doplňuje škola dle svého systému číslování A3 Typ modulu - variantně volí škola jako povinný/nepovinný/doplňkový k jiným předmětům A4 Délka modulu - 38 hodin A5 Platnost modulu - variantně doplňuje škola A6 Vstupní předpoklady - předmět rozvíjí znalosti ze skladby vyučovaných předmětů, lze ho doporučit jako základní ze systému modulárních kurzů, není podmínkou absolvování souvisejících modulů Škola B1. Charakteristika modulu: Je určen pro žáky i jejich pedagogy. Dynamickým a netradičním způsobem uvádí do světa financí, seznamuje je s finančními produkty, finančními institucemi a poskytuje jim praktické znalosti a dovednosti z této oblasti. Rozvíjí jejich postoj k podnikavosti a k podnikatelským aktivitám. Modul je zpracován jako interaktivní výukový předmět vyučovaný prostřednictvím e-learningové aplikace s využitím hypertextových odkazů. Aplikace je přístupná uživatelům prostřednictvím internetu. Hlavním cílem modulu je předat informaci, že svět financí má svá pravidla, zákonitosti, které je třeba dodržovat a věnovat se jim. Problematiku je třeba vnímat v širších vazbách a se zřetelem ke zvyšování finanční gramotnosti. Modul poskytuje základní informace o produktech, finančních institucích, eticky otevírá dveře do světa financí a předkládá zajímavou formou témata, která je možné rozvíjet. Modul dává možnost výběru, které finanční oblasti podle typu škol dále prohlubovat a rozvíjet. Obecné cíle: - Zvýšit finanční gramotnost účastníků modulu - Sjednotit dosud získané různé informace z oblasti financí a prohlubovat je - Přispět k rozvoji a evaluaci nástroje pro dobrovolné zavedení základů finanční edukace pro pedagogy - Realizovat výuku v kombinaci elektronické a prezenční formy Pojetí výuky: Modul je zpracován jako interaktivní výukový předmět vyučovaný prostřednictvím e-learningové aplikace s využitím hypertextových odkazů. Aplikace je přístupná uživatelům prostřednictvím internetu. Přínosem pro výuku je netradiční přístup k tématu, poutavá forma výuky, elektronická forma kurzu v kombinaci s prezenční formou výuky. B2 Předpokládané výsledky vzdělávání Vzdělávací modul se soustřeďuje především na rozvoj studentů ve třech základních oblastech: v poznávací oblasti – odborné finanční problematice: rozvíjí vědomosti studentů v oblasti finančního vzdělávání v oblasti hodnotové – postojové: rozvíjí zodpovědné chování studentů, aktivní přístup k řešení problémů, orientuje se na etické jednání v oblasti rozvoje zručnosti a schopností podporuje efektivní využívání prostředků moderní komunikační technologie 1
Absolvent bude schopen: Celý modul v širších vazbách a souvislostech rozvíjí klíčové kompetence tak, aby účastník měl schopnosti k využití získaných odborných finančních znalostí: Odborné kompetence - finanční problematika: (podrobně je uvedeno v příloze vč. časových dotací) v praxi i běžném denním životě interpretovat informace o finančních produktech demonstrovat, jak má jednat s bankou řídit svoje finance nebo se dokázat rozhodnout, kam se obrátit s problémem aplikovat práci s rizikem spojeným s finančním zajištěním dokáže využívat moderní technologie při nakládání se svými financemi Komunikativní kompetence: Absolvent bude schopen: vyjadřovat se přiměřeně účelu finanční problematiky, vhodně se prezentovat např. při jednání v bance formulovat svoje přání, požadavky a dotazy vztahující se k finančním produktům jasně a srozumitelně Personální kompetence: Absolvent bude schopen: přijímat hodnocení svých výsledků a způsobu rozhodování adekvátně na ně reagovat, přijímat jiný názor, kritiku i od svých spolužáků umět zahájit diskusi a přijmout i jiný názor Sociální kompetence: Absolvent bude schopen: plnit zadané úkoly, podněcovat diskusi, zjišťovat názory jiných na finanční problematiku být připraven nést zodpovědnost za svoje rozhodnutí, která se mohou promítat i do způsobu a úrovně života sebe i jiných blízkých Kompetence k pracovnímu uplatnění: Absolvent modulu může: využít získaných vědomostí a znalostí jako inspiraci při volbě povolání nebo svojí specializace v rámci již zvoleného oboru nebo dále může dát základ ke komunikaci i v rámci studia, příp. s budoucími zaměstnavateli využívat základní znalosti financí a získané praktické dovednosti pro jakoukoli profesi Průřezová témata: Hlavním cílem je předat informaci, že svět financí má svoje pravidla, zákonitosti, které je třeba dodržovat a je třeba vnímat je v širších vazbách a souvislostech. Blíže je popisováno v informačních podkladech pro učitele i žáky. Z tohoto pohledu je vhodné uplatnit mezipředmětové vazby: Základy ekonomie Matematika Statistika Právo Informační technologie, občanská nauka a dějepis Základy ekonomie Statistika Právo 2
B3 Obsah vzdělávání Charakteristika učiva, obsah: Výukový předmět pro střední školy je rozdělen do 10 základních témat: 1. Vznik a vývoj peněz 2. Měnová soustava, měnová politika 3. Bankovní instituce a jejich funkce 4. Naše příjmy a výdaje 5. Moderní platební nástroje 6. Studentské finance 7. Životní jistoty a peníze 8. Hlavní zdroje příjmů 9. Ochrana spotřebitele 10. Práce s informacemi Okruhy budou přiblíženy dynamicky, netradičním způsobem, aby bylo zřejmé, že finanční produkty vymýšlejí a zpracovávají pracovníci bank, kteří jsou za ně také zodpovědní. Mají nést užitek svým klientům a tím, že si klienti (zde studenti) kupují produkty bank, nesou užitek a zisk bankám. Součástí výuky je exkurze do ČNB na stálou expozici Člověk a peníze (podrobně lze i na stránkách www.cnb.cz) B4 Doporučené postupy výuky Výuka může být realizovaná kombinací prezenční a elektronické distanční výuky. Pedagog má možnost v dostatečné míře využívat svoje vlastní materiály a obohacovat jimi modul. Je to dáno tím, že celá aplikace je postavena takovým způsobem, aby umožnila vyučujícímu využít předdefinované texty a informace. Současně s tím ale poskytuje značný prostor, jak jednotlivé části rozšířit a doplnit o vlastní materiály a tím doplňovat poskytnuté základní dokumenty a informace v rámci jednotlivých kapitol. Tímto způsobem lze dosáhnout toho, že v každém roce jsou v rámci výuky použity aktuální informace a tím je výuka pro studenty zajímavější a atraktivnější, protože mohou získané vědomosti aktuálně porovnávat s informacemi, které získají v reálném čase. Jedinečnou vlastností této aplikace je také možnost tzv. publikace. Tento systém umožňuje sdílet své zkušenosti s výukou a poskytovat jednotlivé části vlastních příprav ostatním uživatelům na úrovni. Ti mohou publikované materiály přijmout do své vlastní přípravy a zahrnout do výuky – převzít doplněnou metodu výuky, tak mohou publikované materiály dále doplňovat a rozšiřovat a takto upravené je dále nabízet a poskytovat ostatním. Vyučující má možnost toto využívat ve všech částech aplikace. Vhodnou součástí je exkurze do ČNB v Praze na expozici Člověk a peníze (stálá expozice). C. Výstupy modulárního vzdělávání Jak hodnotit a ověřovat výkon studenta C1 Kritéria hodnocení Písemné testy, seminární práce na zadaná témata, zpracování aktualit ze současného finančního světa Hodnocení výsledků žáků/studentů: Pedagog hodnotí především: samostatnost studentů, vracet se k učivu individuálně a vyhledávat další navazující informace v rámci výukového předmětu schopnost vidět a chápat informace v širších souvislostech ochotu zapojovat se do diskusí schopnost formulovat svoje myšlenky, vyjadřovat se srozumitelně a souvisle získané teoretické znalosti systematičnost při zpracování seminární práce na zadané téma 3
C2 Doporučené nebo plánované postupy hodnocení V rámci tohoto modulu jsou doporučeny zejména testy, připravené v jeho rámci ke všem tématům C3 Doporučená studijní literatura Samostatné materiály nejsou poskytovány, doporučená literatura je uvedena v souhrnné nabídce JA. Tato aplikace je přístupná na internetové adrese: http://poznej.jacr.cz nebo přes webové stránky Junior Achievement (www.jacr.cz) Po přihlášení k výuce získá učitel přístupové právo. Pro doplnění lze využít i www.finance.cz nebo www.cnb.cz C4 Poznámky vyučujících k realizaci ve výuce a inovaci
Realizace odborných kompetencí Výsledky a kompetence -
-
-
definuje význam peněz a jejich roli v historii od naturální výměny až k použití papírových peněz dokáže vysvětlit funkci peněz interpretuje, co jsou úvěrové peníze a jak vznikají, kdo je „emituje“ definuje i jiné moderní formy peněz elektronické
Tématické celky 1. Vznik a vývoj peněz Od naturální výměny k papírovým penězům Funkce peněz Úvěrové a jiné peníze
2. Měnová soustava, měnová politika -
-
-
-
-
-
dokáže definovat měnu, její význam, vznik, vývoj rozumí postavení ČNB v bankovní soustavě ČR správně interpretuje úlohu ČNB a její funkce umí objasnit, co znamená, že ČNB je bankou bank umí objasnit, jak ČNB řídí množství peněz v oběhu interpretuje význam měnových multiplikátorů - rozumí současnému měnovému vývoji a umí ho aplikovat na aktuální vývoj měny v souvislostech evropské měny
-
charakterizuje bankovní soustavu, zná její strukturu dokáže vysvětlit rozdíl mezi bankou obchodního typu a centrální bankou
3
Měna ČNB, postavení úloha Inflace Budoucnost národní měny
3. Bankovní instituce -
Hodinová dotace 3
Banka na každém kroku Z čeho žijí banky Co nám banky poskytují 4
5
dokáže vysvětlit funkce bank a cíl jejich podnikání
-
Bezpečnost našich peněz 4. Naše příjmy a výdaje
-
-
-
-
-
interpretuje hodnotu peněz, jejich potřebu pro život, strukturovat výdaje jako základ pro sestavení rozpočtu charakterizuje formy plateb, rozdíly mezi hotovostním a bezhotovostním platebním stykem charakterizuje průběh bezhotovostního platebního styku charakterizuje, jak použít různé formy platebních prostředků
Kdo se stará o peníze Za co a čím platíme Prostředky hotovostního platebního styku Prostředky bezhotovostního platebního styku Penězům podobné prostředky 5. Moderní platební nástroje
-
-
-
-
dokáže objasnit, co jsou elektronické peníze dokáže rozlišit různé druhy platebních karet interpretuje, jak platební karty používat definuje, co dělat při ztrátě, krádeži definuje funkci bankomatu dokáže použít službu elektronického bankovnictví
-
dokáže definovat, z čeho financovat studium a pomocí koho dokáže si sestavit rozpočet demonstruje, jak si založit účet v bance, jak s bankou jednat
Druhy platebních karet Jak používat moderní platební nástroje Elektronické bankovnictví
-
-
-
dokáže pracovat s rizikem životních jistot a ví, jak je eliminovat dokáže objasnit roli a funkci peněz při životních jistotách definuje, jak zajistit riziko při zdraví, bydlení výchově dětí, podnikání a životě celé rodiny navrhuje, jak se zabezpečit na stáří interpretuje investiční strategii v životě člověka
5
Zdroje studentských příjmů Jak si otevřít účet v bance Cestování a vzdělávání 7. Životní jistoty a peníze
-
4
Plastové peněženky
6. Studentské finance -
4
4
Trvalé životní hodnoty Peníze jako prostředek k dosažení cílů Zdraví, práce, bydlení a rodiny Pojištění, spoření, důchod Jak mohou peníze vydělávat 8. Hlavní zdroje příjmů 5
4
-
-
-
-
aplikuje význam přípravy na svoji kariéru jako zdroje svého zajištění interpretuje, jak si vybrat svoje profesní zaměření definuje specifika komunikace se svým zaměstnavatelem dokáže rozlišit výhody a nejistoty vlastního podnikání
Příprava na pracovní kariéru Sebepoznání – na co se hodím Jak si hledat práci Výhody a rizika spojená s vlastním podnikáním 9. Ochrana spotřebitele
-
definuje práva spotřebitele
-
dokáže adekvátně komunikovat při řešení případných sporů
-
rozlišuje případná nebezpečí nakupování přes internet, umí identifikovat spolehlivého prodejce
-
zná svá práva jako spotřebitel finančních služeb
-
O spotřebitelích Příklady konkrétních situací, se kterými se můžeme setkat Finanční služby a ochrana spotřebitelů Používání internetu při nakupování Řešení sporů
zná modelové situace, se kterými se může skutečně setkat v reálném životě Adresář spotřebitelských organizací 10. Práce s informacemi
-
4
Umí pracovat s informacemi, identifikovat jejich zdroje
Informační zdroje
6
2
