5 Zöld Óvoda, Ökoiskola Programok kiszélesítése A HÁLÓZATÉPÍTÉS ÉS A TARTALMI FEJLESZTÉS ÖRÖMEI ÉS EREDMÉNYEI

SH/4/5 Zöld Óvoda, Ökoiskola Programok kiszélesítése A HÁLÓZATÉPÍTÉS ÉS A TARTALMI FEJLESZTÉS ÖRÖMEI ÉS EREDMÉNYEI „Életjelek” konferencia, 2016. szeptember Könczey Réka (szakmai vezető) Halácsy Ágnes (szakértő) A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

SH/4 KÖRNYEZETI KEZDEMÉNYEZÉSEK, BIODIVERZITÁS ÉS TERMÉSZETVÉDELEM

A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

SH4/5 megvalósítási időszak: 2012. július 1. – 2016. szeptember 30. Projektérték a 2016-os árfolyamváltási korrekció után: 327.293.241 Ft, azaz 1 millió CHF ebből svájci támogatás: HUF 275.615.138, a fennmaradó 15,79%-ot a magyar kormány finanszírozta az EMMI (NEFMI) közbenjárásával. A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

Projekt megvalósító: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, ahol 2001-2005 között kidolgozták, majd azóta az oktatási tárca felügyeletével működtetik az Ökoiskola Cím rendszerét. A Zöld Óvoda Címet a környezetvédelmi tárca hozta létre 2006-ban. Jelenleg tehát az agrártárca felügyeli, csakúgy, mint az SH/4: Környezeti kezdeményezések, biodiverzitás prioritást. A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

Egész intézményes megközelítés a FN-ben Az egészintézményes megközelítés szerint a pedagógiai tartalmi munka és az oktatási intézmény működtetése, mindennapi élete is a fenntarthatóság értékének hiteles képviseletére alapul. Ökoiskola cím (2005‒): ma 869 cím mintegy 920 feladatellátási helyen, ahová a tanulók cca. 20%-a jár. Zöld Óvoda cím (2006‒): ma 706 cím, >800 feladatellátási helyen, ahová az óvodások kb 22%-a jár.


SH/4/5: Várt eredmények (2012-ben) • 600 új címhordozó köznevelési intézmény, akik közül 540 megújítja a címet 2016-2019 között, • 420 továbbképzett pedagógus + 22 felkészített képző • 14 Regionális Forrásközpont, és általuk mentorált 1120 intézmény • 66000 gyerek és tanuló elérés: fenntarthatósággal kapcsolatos kompetenciáik fejlődésével A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

Zöld Óvoda és Ökoiskola címes

feladatellátási helyek száma, OFI adatbázis

1000 900

900

800

800

700

700

600

600

500

500

400

400

300

300

200

200

100

100 0

0 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Forrásközpont-hálózat: Zöld Óvoda és Ökoiskola hálózat SZTT: EMMI, FM, EKF Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Zöld óvoda országos forrásközpont

ÉMO

NYDT KDT

ZÓ/ÖI regionális forrásközpont

KMR ÉA

DDT

NYDT

ÉMO

KMR

DA

óvodák 

Ökoiskola országos forrásközpont



iskolák



   Zöld Óvodák  

ÉA KDT

Ökoiskolák


DA DDT

A hálózatfejlesztés alapvető feladatát, az óvodákkal és iskolákkal való személyes munkát a projekt Regionális Forrásközpontjai látták el:

http://oktfull.hu/zold-ovoda-program/

http://oktfull.hu/okoiskola-program/ http://humusz.hu/oktatas


Zöld Óvoda címmel bíró óvodák (OFI adatbázis, 2014 május, 2016 január)

24 db 43 db

14 db 43 db

17db 35 db

22 db 28 db 6 db 7 db

35 db 51 db

44 db 57 db

44 db 64 db

14 db 22 db

17db 25 db

23 db 34 db

23 db 42 db 22 db 44 db

122 db 157 db 52 db 78 db

24 db 37 db

11 db 15 db

37db 56 db 19 db 27 db

24 db 36 db


Ökoiskola címmel bíró iskolák számának gyarapodása

(OFI adatbázis, 2014 május – 2016 január) 23 db 43 db

10 db 19 db

13 db 24 db

29 db 38 db 22 db 28 db

30 db 36 db

35 db 55 db

47 db 73 db

12 db 18 db

19 db 20 db

26 db 25 db

21 db 30 db 140 db 174 db 70 db 91 db

40 db 65 db

24 db 29 db

19 db 27 db

28 db 36 db 36 db 53 db

24 db 39 db


Várt projekttermékek (2012): • 2 segédanyag, a még nem címes intézményeknek • 7 régióra: NATURA 2000-rel kapcsolatos témakörök nevelési programba, helyi tantervbe illesztésének segítésére kézikönyv; • oktatáspolitikai javaslat (még készül); • 3 kidolgozott oktatási program/modul (akkreditált képzés 2 modullal, képzők képzése); • Összesen 20 kidolgozott pedagógiai segédanyag, • 2 + 14*2 továbbképzés; • 70 regionális, 2 országos és 8 szakmai kisrendezvény; • 2366 mentorálási nap.








 

 


Példák:





…






A két útmutatót, valamint az új továbbképzés – Natura 2000 témán kívüli – segédanyagainak többségét az Országos Forrásközpontok szakértői írták: olyan pedagógusok, akik 1-3 évtizedes környezeti nevelési tapasztalattal bírnak. Az óvodai és az iskolai országos forrásközponti feladatkört is egyetlen szervezet látta el:

http://kokosz.hu/ A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

A 30 órás új, Zöld Óvoda / Ökoiskola Koordinátori akkreditált továbbképzés (pedakkred 23/65/2015) tartalmi fókuszai:  A fenntarthatóságra nevelés módszertana  A Natura 2000 értékek integrálása az oktatásnevelés folyamatába  Zöld Óvoda / Ökoiskola munkaterv/feladatterv  Címhordozással kapcsolatos szervezés, adminisztráció, dokumentáció


A fenntartható fejlődést szolgáló oktatás „…legfontosabb szerepe az, hogy az egyéneket és a csoportokat felvértezze a tudatos választáshoz szükséges ismeretekkel, készségekkel és attitűdökkel, mely választásoknak köszönhetően a világot olyanná alakíthatják, illetve olyannak őrizhetik meg, amelyet ők maguk és a jövő nemzedékek egyaránt olyan helynek tartanak, ahol lehet élni és dolgozni. Az oktatási intézményeknek, a helyi közösségeknek, a civil társadalomnak és a munkáltatóknak mind kulcsfontosságú szerepük van az ilyen kompetenciák kifejlesztésében és előmozdításában.” ENSZ EGB FN stratégia A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

A FN jellemzői  a fenntartható fejlődés alapelvein és értékein alapul;  magába foglalja a fenntarthatóság mindhárom szféráját – környezet, társadalom és gazdaság – és a fenntarthatóság kulturális dimenzióját is;  változatos pedagógiai módszereket alkalmaz, amelyek ösztönzik a részvétel alapú tanulást és a magasabb rendű gondolkodásra irányuló készségeket;  ösztönzi az egész életen át tartó tanulást;  helyileg releváns, és kulturálisan megfelelő: figyelembe veszi a globális problémákat ÉS a helyi ügyeket is;  a helyi igényeken, megfigyeléseken, feltételeken alapul, ÉS tudomásul veszi, hogy a helyi igények teljesítésének nemzetközi hatásai és következményei is vannak;  ösztönzi a formális, a nem formális és az informális tanulást;  elfogadja, hogy a fenntarthatóság fogalmának értelmezése időről időre változik;  erősíti a közösségi döntéshozatalra, a toleranciára, a környezetgazdálkodásra, a munkaerő alkalmazkodó-képességére és életminőség javítására irányuló képességeket;  interdiszciplináris: egyetlen tudományterület sem tudhatja egyedül a magának a FN-t, de minden tudományág hozzájárulhat a sikeréhez. (UNESCO 2005) A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

Zöld Óvoda és Ökoiskola koordinátori képzések országszerte A képzéseket a regionális forrásközpontok szervezik, és felkészült szakértőik tartják a foglalkozásokat. A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.




Halászjáték: kötelező gyakorlat





Öröm-bánat térképezés – kötelező gyakorlat


A 2016-os tavaszi továbbképzések értékelésének összegzése (Zöld Óvoda modul) Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak?

4,13%

5 - Jobb, mint amire számítottam.

28,10%

4 - Megfelelt, erre számítottam.

3 - Részben felelt meg, csak egy része volt az, amire számítottam.

67,77%

Zöld Óvoda modul értékelés – negatívumok (2016-os tavaszi képzés résztvevői értékelése alapján)


A 2016-os ÉMO-i óvodai továbbképzés témakörei közül a legérdekesebbek (külső értékelésre adott nyers válaszok)


A következőt alkalmaznám a munkámban (külső értékelésre adott nyers válaszok)


Ezzel a segítséggel:

A 2016-os tavaszi továbbképzések értékelésének összegzése (Ökoiskola modul) Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak?

4,59%

5 - Jobb, mint amire számítottam.

28,44%

4 - Megfelelt, erre számítottam.

3 - Részben felelt meg, csak egy része volt az, amire számítottam.

66,97%


Ökoiskola modul értékelés – pozitívumok (2016-os tavaszi képzés résztvevői értékelése alapján)


A projekt 2016. közepén 3 hónapos hosszabbítási lehetőséget, és további 42,3 mFt támogatást kapott. • Ennek köszönhetően megtartottunk még 10 továbbképzést • Elkészült a tanévi tervezőnaptár • Minden nyomtatás nagyobb példányszámú Még készül: • Natúrázzunk! – sorozat bővítése minden megyére, zöld óvodák és ökoiskolák részére • Mobilapp, 5-15 éveseknek, pusztai élőhelyek tematikájára








A hálózat és a fejlesztések várt hatásai  Szemléletváltás, környezettudatos életmód választásának elősegítése a gyermekek körében  Zöld Óvoda és Ökoiskola cím és ezzel járó előnyök ismertsége javul  Élethosszig tartó környezeti nevelés megalapozása, és egészséges életszemlélet elfogadottsága növekszik  Hálózatok, együttműködések erősödnek  Európai szinten jelentős természeti kincseink tudatosodnak, a velük való felelős gazdálkodást a helyi lakosok gyakorlatában ismerik meg az iskolák  Helyi értékek felmutatása révén erősebb a kötődés a lakókörnyezet közösségéhez és a tájhoz. A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

Natura 2000 hálózat ismertsége növekszik


Az EU területének 17,5%-a Natura 2000 terület: 949 910 km2 szolgálja egyszerre a gazdasági és védelmi célokat

Natura 2000 területek Magyarországon A hazai Natura 2000 hálózatot 46 élőhelytípus; 105 állatfaj; 36 növényfaj jelölte ki.

Magyarország területének 21,5%-a Natura 2000 terület. Fordítsuk javunkra! A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

Natúrázzunk! Sorozat, és Életjelek akció


A Natúrázzunk! Sorozat szerzői a Tiszatáj Természetvédelmi Közalapítvány szakértői, az ország minden régiójából. Természetvédők, pedagógusok és terepi környezeti nevelők közös munkája a moduláris szerkezetű sorozat. http://tiszatajkozalapitvany.hu/


Tanulmányút - Svájc, 2015. július 6-10. 22 résztvevő: • Minden regionális forrásközponttól • A projekt szakmai tanácsadói (EKF, EMMI, FM) vagy küldöttük • OFI Cél megismerni: • A környezeti nevelők zürichi felkészítésének gyakorlatát • A Smaragd Hálózat helyi kommunikációját A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

Szervezője a svájci partner:

http://www.silviva.ch/


Smaragd Hálózat

http://www.unabern.ch/

- A Natura 2000 „megfelelője” a nem tagállam országban, amely elismeri: előnyös a környező Natura 2000 hálózatok léte - 37 terület – közülük eleve 36 természetvédelmi terület. részletek: www.biodiversia.ch A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

Sárgahasú unka

- Felhagyott kavicsbánya-tó - Élőhely rehabilitáció A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

A ritka szitakötő kedvéért: - Kaszálatlan patakpart

http://www.smaragdoberaargau.ch/index.php/smaragd/angebote/buchbare-angebote


Roggwill Dorf

- Helyi/régi almaváltozat - Ránézésre: gyomkert


Roggwill Dorf

- Pacsirta ablak


Helyi termékek Almaszörp, csoki, druidaszörp, pite


Öntözött kaszálók

St.Urbans Monarch


Családi szövetkezetek közös tejgazdasága, Moosboden


Sajtüzem, Altbüron

Emmenthalvölgy 5M l tej 30 család A projekt a Svájci-Magyar Együttműködési Program társfinanszírozásával valósult meg.

http://ofi.hu/letoltheto-dokumentumok Minden kiadvány letölthető


Feladatok mindenkinek, nemcsak zöldóvoda- és ökoiskola pedagógusoknak:


A projektcsapat és korábbi csapattagok

Halácsy Ágnes

Kovács Erika Höfle Attila

Könczey Réka Varga Attila

Bindász Angelika

Mohainé Pálfi Sarolta

Neumayer Éva

Pázmándi Sára

Jäger Szilvia Czettliné Nagy Orsolya Oláh Gábor Bognárné Héjja Krisztina

Széger Katalin Vadonné Dobos Éva


Pécsi Anna Szabó Mária Bohus Anita Bencze Dávid Fehérpataky Balázs

Köszönjük figyelmüket, és a fenntarthatóság érdekében már eddig elvégzett lelkiismeretes munkájukat!


5 Zöld Óvoda, Ökoiskola Programok kiszélesítése A HÁLÓZATÉPÍTÉS ÉS A TARTALMI FEJLESZTÉS ÖRÖMEI ÉS EREDMÉNYEI

Recommend Documents