42 LAMPIRAN LAMPIRAN

42

LAMPIRAN – LAMPIRAN

43

LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I DAN SIKLUS II

44

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I

Sekolah

: SD Ngeri 1 Sambirejo

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester

: IV/1

Materi Pokok

: Daur Hidup Hewan

Waktu

: 4 x 35 menit (2 X pertemuan)

Pertemuan

: Pertama dan Kedua

A. Standar Kompetensi

:

4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup B. Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kucing. C. Tujuan Pembelajaran** : o Siswa dapat Menjelaskan daur hidup hewan. -

Daur Hidup Ayam

-

Daur Hidup Kucing

-

Daur Hidup Kanguru

-

Daur Hidup Kupu-Kupu

-

Daur Hidup Nyamuk

-

Daur Hidup Lalat

-

Daur Hidup Kecoa

-

Daur Hidup Katak

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat, perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

45

D. Materi Essensial Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm.65) o Daur Hidup Kucing (hlm.66) o Daur Hidup Kanguru (hlm.66) E. Media Belajar o Buku SAINS SD Relevan Kelas IV F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Pertemuan ke 1 1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :

(5 menit)

o Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi yang diharapkan 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi

(50 menit)

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Mempersiapkan

benda-benda

yang

akan

dipakai

untuk

mendemonstrasikan Daur Hidup Hewan.  Siswa dapat Memahami peta konsep tentang daur hidup hewan melalui Demonstrasi guru  Memahami peristiwa perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,siswa:  Mampu mendemonstrasikan dan menjelaskan daur hidup Ayam  Mampu mendemonstrasikan dan menjelaskan daur hidup Kucing  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

46

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan Penutup

(5 menit)

Dalam kegiatan penutup, guru:  Mengulang penjelasan peristiwa perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya sebagai daur hidup Pekerjaan Rumah o Mengerjakan soal latihan Pertemuan ke 2 2 Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi:  Mendemonstrasikan daur hidup kupu – kupu.  Siswa dapat berdemonstrasi dan Menjelaskan daur hidup KupuKupu Telur → ulat → kepompong → kupu-kupu  Menjelaskan daur hidup Nyamuk Telur → jentik-jentik → pupa → Nyamuk  Menjelaskan daur hidup Lalat Telur → belatung → pupa → lalat  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi:  Siswa Memahami perubahan bentuk tubuh hewan  Siswa dapat mendemonstrasikan dan mejelaskan Metamorfosis sempurna (lengkap)  Metamorfosis tidak sempurna (tidak lengkap)  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

(50 menit)

47

1.

Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:

(5 menit)

 Mengulang kembali perubahan bentuk metamorfosis lengkap dan tdak lengkap. 2. Pekerjaan Rumah o Tugas 3. Pekerjaan Rumah o Tugas

Penilaian: Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Kompetensi o Mendeskripsikan urutan Tugas daur hidup beberapa

Individu

hewan secara

dan

sederhana.

Kelompok

o Menyimpulkan

Bentuk Instrumen/ Soal Instrumen Laporan dan o Jelaskanlah urutan unjuk kerja

daur hidup beberapa hewan secara

Uraian Objektif

sederhana. o Simpulkan

berdasarkan

berdasarkan

pengamatan bahwa

pengamatan bahwa

tidak semua hewan

tidak semua hewan

berubah bentuk dengan

berubah bentuk

cara yang sama.

dengan cara yang

o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk

sama. o Simpulkan bahwa

pada hewan

berubahnya bentuk

menunjukkan adanya

pada hewan

pertumbuhan.

menunjukkan adanya pertumbuhan.

48

49

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus II

Sekolah

: SD Negeri 1 Sambirejo

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester

: IV/1

Materi Pokok

: Daur Hidup Hewan

waktu

: 4 x 35 menit ( 2 pertemuan )

Pertemuan

: Pertama dan Kedua

A. Standar Kompetensi : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup B. Kompetensi Dasar 4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan C. Tujuan Pembelajaran** : o Siswa dapat Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan 

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) D. Materi Essensial Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan E. Media Belajar o Buku SAINS SD Relevan Kelas IV

50

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :

(5 menit)

1. Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :  Siswa dapat memperhatikan hal-hal yang merugikan jika hewan peliharaan sakit.  Siswa berdemonstrasi dan menjelaskan cara memelihara hewan yang benar seperti -

Memberi makan yang sehat

-

Menjaga kebersihan tubuh hewan

-

Membuat kandang hewan

 Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;  Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan demonstrasi di depan kelas.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, siswa :  Mengetahui penyakit yang dapat menyerang hewan peliharaan : -

Flu burung terjangkit pada jenis unggas

-

Antraks menyerang kambing domba dan sapi

 Mengetahui penyakit hewan yang dapat menular pada manusia

(50 menit)

51

 Mendemonstrasikan cara merawat ikan, kucing dan ayam  Mengerjakan Uji Kompetensi  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,  memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,  memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar: -

berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;

-

membantu menyelesaikan masalah;

-

memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;

-

memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;

-

memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

3.Pekerjaan Rumah 4.Soal latihan

(5 menit)

52

G.Penilaian: Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Kompetensi

Penilaian

Instrumen

o Mengidentifikasi

Tugas Individu Laporan

cara merawat dan

dan Kelompok

Instrumen/ Soal o Jelaskanlah cara merawat dan

memelihara hewan

Uraian

memelihara hewan

peliharaan

Objektif

peliharaan

o Mendemonstrasikan

o Demonstrasikan

cara merawat dan

cara merawat dan

memelihara hewan

memelihara hewan

peliharaan.

peliharaan.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN  PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

Aspek

Kriteria

Skor

1.

Konsep

* semua benar

4

* sebagian besar benar

3

* sebagian kecil benar

2

* semua salah

1

53

54

LAMPIRAN 2 LEMBAR KERJA SISWA I DAN LEMBAR KERJA SISWA II, LEMABR TES FORMATIF SIKLUS I DAN TES FORMATIF SIKLUS II

55

LEMBAR KERJA SISWA II Nama kelompok

:

Anggota

:

1. ................... 2. ................... 3. ................... 4. ................... 5. ................... LAKUKAN TUGAS BERIKUT SECARA KELOMPOK Alat dan bahan 1. Toples

4. Karet gelang

2. Kain kasa

5. Ulat.

3. Beberapa helai daun Cara kerja 1. Coba kalian mencari seekor ulat yang berada di salah satu tumbuhan. Petiklah juga beberapa helai daun tumbuhan tersebut ! berhati – hatilah dngat ulat berbulu. Karena bulunya dapat membuat kulit gatal. 2. Ambilah ulat tersebut beserta daunnya,kemudian masukkuan ke dalam toplesyang juga telah diberi daun tumbuhan tersebut. 3. Tutupla toplesdengan kain kasa. Amatilahsetiap hari dan catat perubahan – perubahan yang terjadi pada buku tugasmu. 4. Cuci tangan kalian setelah selesai melakukan kegiatan ini. Pertanyaan 1. Perubaha apa saja yang terjadi pada ulat setelah beberapa hari ? Jawab :.......................................................................................... ............................................................................................ ............................................................................................ 2. Apakah kesimpulan yang kalian buat berdasarkan kegiatan yang kalian lakukan ? Jawab : ..........................................................................................

56

LEMBAR KERJA SISWA I

Nama

:

No absen

:

Jelaskan ! 1. Daur hidup nyamuk 2. Daur hidup lalat 3. Daur hidup kecoak 4. Daur hidup kupu – kupu 5. Daur hidup katak

57

LEMBAR EVALUASI 1 I.Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a,b,c atau d didepan jawaban yang benar. 1. Seluruh tahap perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya disebut... a. Perubahan

c. metamorfosis

b. Perkembang biakan

d. Daur hidup

2. Hewan di bawah ini yang mengalami tahap telur dalam cangkang dalam daur hidupnya adalah ...... a kucing

c. katak

b tikus

d. kecoak

3. Hewan berikut ini yang tidakmengalami metamorfosis adalah ........ a kupu – kupu

c. Labah – labah

b katak

d. Kecoak

4. Hewan berikut ini yang mengalami metamorfosis tiak sempurna adalah ........ a kecoak

c. Lalat

b kupu – kupu

d. Nyamuk

5. Telur kupu – kupu menetas menjadi......... a ulat

c. Brudu

b lalat

d. Kecoak

6. Makanan kupu – kupu adalah........... a semut

c. Binatang kecil

b nektar

d. Nyamuk

7. Telur nyamuk kebanyakan berada di ........... a atap rumah

c. Air

b dinding rumah

d. Daun daunan

8. Telur nyamuk menetas menjadi ....... a ulat

c. Kecebong

b tempayak

d. Pupa

9. Telur lalat biasanya berada di tempat yang............ a bersih

c. Kotor

b berair

d. dingin

10. Telur kecoak menetas di ........

58

59

60

LAMPIRAN 3 HASIL REKAPITULASI NILAI KONDISI AWAL SIKLUS I DAN SIKLUS II

61

Nama sekolah Mat Pelajaran Kelas / semester Alokasi Waktu Hari / tanggal

: SD Negeri 1 Sambirejo : Ilmu Pengetahuan Alam : IV / 1 : 35 menit : 09 November 2011. LEMBAR PENILAIAN PRA TINDAKAN

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Nama AM BDw DFP M. S RI A Fi AP ASA AR AW BP EYS FN INP LBS LM MS MP M L AS M.F L NAH ND NS RA RS VA Y Jumlah Rata - rata

Nilai 40 45 40 50 55 60 40 50 50 75 45 40 60 70 50 40 40 45 50 50 65 75 50 50 40 45 50 1370 50

KKM Tuntas 60

Tidak Tuntas V V V V V

V V V V V V V V V

V V V V V V V

V V

6

V V V V V 21

62

63


: SD Negeri 1 Sambirejo : Ilmu Pngetahuan Alam : IV / 1 : 35 menit : 16 November 2011 LEMBAR PENILAIAN SIKLUS I

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27


Nilai 80 85 90 90 75 100 90 50 55 100 95 100 90 100 50 100 100 100 50 90 65 95 50 55 50 55 100 2160 80

KKM 60

Tuntas V V V V V V V

Tidak Tuntas

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V v 19

8

64

65


: SD Negeri 1 Sambirejo : Ilmu Pngetahuan Alam : IV / 1 : 35 menit : 21 Desember 2011 LEMBAR PENILAIAN SIKLUS II

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27


Nilai 80 85 80 90 75 100 90 80 75 100 95 100 90 100 80 80 100 90 85 90 65 75 80 55 70 85 100 2295 85

KKM Tuntas 60 V V V V V V V

Tidak Tuntas

V V V V V V V V V V V

V 19

8

66

67


: SD Negeri 1 Sambirejo : Ilmu Pngetahuan Alam : IV / 1 : 35 menit : 24 Oktober 2011 LEMBAR ANALISIS NILAI PRA TINDAKAN MATA PELAJARAN IPA

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27


Nilai 40 45 40 50 55 60 40 50 50 75 45 40 60 70 50 40 40 45 50 50 65 75 50 50 40 45 50 1370 50

KKM Tuntas 60

Tidak Tuntas V V V V V

V V V V V V V V V

V V V V V V V

V V

6

V V V V V 21

68

69


: SD Negeri 1 Sambirejo : Ilmu Pngetahuan Alam : IV / 1 : 35 menit : 30 November 2011

LEMBAR ANALISIS PENILAIAN MATA PELAJARAN IPA SIKLUS I No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27


Nilai 80 85 90 90 75 100 90 50 55 100 95 100 90 100 50 100 100 100 50 90 65 95 50 55 50 55 100 2160 80

KKM 60


Tidak Tuntas


8

70

71


: SD Negeri 1 Sambirejo : Ilmu Pngetahuan Alam : IV / 1 : 35 menit : 23 Desember 2011

LEMBAR ANALISIS PENILAIAN MATA PELAJARAN IPA SIKLUS II No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27


Nilai KKM 80 60 85 80 90 75 100 90 80 75 100 95 100 90 100 80 80 100 90 85 90 65 75 80 55 70 85 100 2295 85


Tidak Tuntas


8

72

73

LAMPIRAN 4 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS I DAN SIKLUS II

74

Nama sekolah Mat Pelajaran Kelas / semester Alokasi Waktu Hari / tanggal Fokus observasi

: SD Negeri 1 Sambirejo : Ilmu Pengetahuan Alam : IV / 1 : 35 menit : 30 November 2011 : Aktifitas guru

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SIKLUS I

No I 1 2 3 II 1 2 III 1 2 3 4 IV 1 2

Aspek yang diamati

Ya

Tida k 1

2 Pra Pembelajaran v Menghimpun data dan informasi tentang daur hidup v berbagai makhluk hidup Menganalisis kemampuan mengukur sebelum ada tindakan v Mengklasifikasi peserta didik sesuai dengan karakteristik v Kegiatan Awal Pembelajaran v Memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran v yang akan dilakukan Menempatkan peserta didik sesuai dengan karakteristik v Kegiatan Inti Pembelajaran v Mendemonstrasikan siklus daur hidup berbagai makhluk v hidup secara kelompok Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam v mengukur secara individu Memberikan bimbingan secara urut sesuai karakteristik v Memberikan penguatan pada peserta didik yang sudah v mampu menjelaskan siklus daur hidup dengan gambar Kegiatan Akhir Menetapkan ketuntasan belajar v Pemberian tugas rumah v Jumlah 20 2 Kriteria yangtermasuk ketagori BAIK Baik = > 50 Kurang= < 50

75

76

Nama sekolah


Mat Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 30 November 2011 Fokus observasi: Aktifitas peserta didik LEMBAR OBSEVASI KEGIATAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI SIKLUS I No Aspek yang dinilai Muncul Tidak Skor I Pra Pembelajaran 1 Siswa menempati tempat duduknya masing – V 3 masing. 2 Kesiapan menerima pelajaran v 3 II Kegiatan Awal Pembelajaran 1 Mendengarkan informasi mengenai V 3 kemungkinan jenis program dan kegiatan yang disampaikan guru dengan baik 2 Menempatkan diri sesuai kelompok 2 belajarnya III Kegiatan Inti Pembelajaran 1 Mendengarkan dengan serius ketika V 3 dijelaskan materi pelajaran 2 Aktif bertanya saat demonstrsi alat peraga V benda konkrit 3 Memiliki rasa ingin tahu 1 4 Termotivasi dalam mengikuti proses V 2 pembelajaran 5 Peserta didik mengikuti pembelajaran v 3 demonstrasi alat peraga benda konkrit dengan santai tanpa adanya tekanan 6 Adanya interakasi positif saat demonstrasi 2 alat peraga benda konkrit 7 Memiliki pehatian dan minat saat belajar V 3 mengukur IV Kegiatan Akhir 1 Peserta didik aktif merangkum V 3 2 Menyelesaikan evaluasi baik dan tepat waktu v 3

77

78

Nama sekolah


Mat Pelajaran Kelas / semester Alokasi Waktu Hari / tanggal Fokus observasi

: Ilmu Pengetahuan Alam : IV / 1 : 35 menit : 21 Desember 2011 : pemanfaatan alat peraga gambar siklus daur hidup.

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI SIKLUS II Ya Tidak No Aspek yang diamati 2 1 I Pra Pembelajaran v 1 Menghimpun data dan informasi tentang konsp daur hidup v berbagai makhluk hidup. 2 Menganalisis pemahaman materi sebelum ada tindakan v 3 Mengklasifikasi peserta didik sesuai dengan karakteristik v II Kegiatan Awal Pembelajaran v 1 Memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran v yang akan dilakukan 2 Menempatkan peserta didik sesuai dengan karakteristik v III Kegiatan Inti Pembelajaran v 1 Mendemonstrasikan siklus daur hidup secara kelompok v 2 Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam v pemahaman materi secara individu 3 Memberikan bimbingan secara urut sesuai karakteristik v 4 Memberikan penguatan pada peserta didik yang sudah v mampu mejelaskan siklus daur hidup kupu - kupu IV Kegiatan Akhir 1 Menetapkan ketuntasan belajar v 2 Pemberian tugas rumah v Jumlah 20 2 Kriteria yangtermasuk ketagori BAIK Baik = > 50 Kurang= < 50

79

80


: SD Negeri 1 Sambirejo : Ilmu Pengetahuan Alam : IV / 1 : 35 menit : 21 Desember 2011

LEMBAR OBSEVASI KEGIATAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI SIKLUS II No Aspek yang dinilai Muncul Tidak Skor I Pra Pembelajaran 1 Siswa menempati tempat duduknya masing - V 3 masing 2 Kesiapan menerima pelajaran V 3 II Kegiatan Awal Pembelajaran 1 Mendengarkan informasi mengenai V 2 kemungkinan jenis program dan kegiatan yang disampaikan guru dengan baik 2 Menempatkan diri sesuai kelompok belajarnya V 3 III Kegiatan Inti Pembelajaran 1 Mendengarkan dengan serius ketika dijelaskan V 2 materi pelajaran 2 Aktif bertanya saat demonstrsi daur hidup V 3 berbagai makhluk hidup. 3 Memiliki rasa ingin tahu V 3 4 Termotivasi dalam mengikuti proses V 3 pembelajaran 5 Peserta didik mengikuti pembelajaran V 3 demonstrasi siklus daur hidup berbagai hewan dengan santai tanpa adanya tekanan 6 Adanya interakasi positif saat demonstrasi daur V 2 hidup berbagai makhluk hidup. 7 Memiliki perhatian dan minat saat belajar V 3 tentang daur hidup berbagai makhluk hidup. IV Kegiatan Akhir 1 Peserta didik aktif merangkum V 3 2 Menyelesaikan evaluasi baik dan tepat waktu v 3

81

82

LAMPIRAN 5 DOKUMENTASI SIKLUS I DAN SIKLUS II

42 LAMPIRAN LAMPIRAN

Recommend Documents