LAMPIRAN- LAMPIRAN 68

LAMPIRAN- LAMPIRAN

68

LAMPIRAN 1 KISI-KISI INSTRUMEN & LEMBAR OBSERVASI

69

KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN Tingkat Pencapaian

Indikator

Instrumen

Perkembangan (TPP) benda Mengurutkan 5 benda

Mengurutkan berdasarkan

5

ukuran atau warna

seriasi, dari yang terpanjang-

Lembar observasi (checklist)

terpendek

LKA

Mengurutkan 5 benda

Lembar observasi

dari yang terpendek-

(checklist)

terpanjang

LKA

Mengurutkan 5 benda

Lembar observasi

dari yang paling tebal-

(checklist)

paling tipis Mengurutkan 5 benda

Lembar observasi

dari yang paling tipis-

(checklist)

paling tebal

70

LEMBAR OBSERVASI Nama Siswa Usia

Kelompok Hari/tanggal

Mengurutkan 5 benda dari yang terpanjang-terpendek. Kegiatan

Hasil

B

S

Mengurutkan

Skor 5

Sedotan Mengurutkan

5

Tali/pita Mengurutkan

5

Daun Mengurutkan

5

Pohon (gambar) Binatang (gambar)

5

Jumlah

25

Mengurutkan 5 benda dari yang terpendek-terpanjang Kegiatan

Hasil

B

Mengurutkan

S

Skor 5

Sedotan Mengurutkan

5

Tali/pita Mengurutkan

5

Daun Mengurutkan

5

Pohon (gambar) Binatang

5

(gambar) Jumlah

25 71

LEMBAR OBSERVASI Nama Siswa Usia

Kelompok Hari/tanggal

Mengurutkan 5 benda dari yang paling tebal-paling tipis Kegiatan

Hasil

B

S

Mengurutkan

Skor 5

Balok Mengurutkan

5

Buku Mengurutkan

5

Kardus Mengurutkan Roti

5

Mengurutkan

5

Kado Jumlah

25

Mengurutkan 5 benda dari paling tipis-paling tebal Kegiatan

Hasil

B

Mengurutkan

S

Skor 5

Balok Mengurutkan

5

Buku Mengurutkan

5

Kardus Mengurutkan

5

Roti Mengurutkan

5

Kado Jumlah

25 72

Rubrik Lembar Observasi No

Keterangan

Skor

1.

Jika benar semua (dapat mengurutkan 5 benda)

5

2.

Jika salah dua (dapat mengurutkan 3 benda)

3

3.

Jika salah tiga (dapat mengurutkan 2 benda)

2

4.

Jika salah empat

1

73

LAMPIRAN 2 LEMBAR OBSERVASI & PENILAIAN

74

LEMBAR OBSERVASI Siklus 1 Pertemuan 1 Nama Siswa

Kelompok

Usia

Hari/tanggal Tema/sub tema

Mengurutkan 5 benda dari yang terpanjang-terpendek Kegiatan

Hasil

B

S

Skor

Mengurutkan daun Mengurutkan Gambar bambu Jumlah

Rubrik Lembar Observasi No 1. 2. 3. 4.

Keterangan Jika benar semua (dapat mengurutkan 5 benda) Jika salah dua (dapat mengurutkan 3 benda) Jika salah tiga (dapat mengurutkan 2 benda) Jika salah empat

75

Skor 5 3 2 1

LEMBAR OBSERVASI Siklus 1 pertemuan 2 Nama Siswa

Kelompok

Usia



Hasil

B

S

Skor

Mengurutkan balok Mengurutkan Gambar pelangi Jumlah



76

Skor 5 3 2 1


Kelompok

Usia


Mengurutkan 5 benda dari yang paling tebal-tipis Kegiatan

Hasil

B

S

Skor

Mengurutkan buku Mengurutkan kardus Jumlah



77

Skor 5 3 2 1


Kelompok

Usia


Mengurutkan 5 benda dari yang paling tipis-tebal Kegiatan

Hasil

B

S

Skor

Mengurutkan stereofoam Mengurutkan Balok Jumlah



78

Skor 5 3 2 1


Kelompok

Usia



Hasil

B

S

Skor

S

Skor

Mengurutkan sedotan Mengurutkan Kayu Jumlah


Hasil

B

Mengurutkan sedotan Mengurutkan Kayu Jumlah Rubrik Lembar Observasi No 1. 2. 3. 4.


79

Skor 5 3 2 1


Kelompok

Usia



Hasil

B

S

Skor

S

Skor

Mengurutkan buku Mengurutkan Kardus Jumlah

Mengurutkan 5 benda dari yang paling tipis-paling tebal Kegiatan

Hasil

B

Mengurutkan buku Mengurutkan Kardus Jumlah Rubrik Lembar Observasi No 1. 2. 3. 4.


80

Skor 5 3 2 1


Kelompok

Usia



Hasil

B

S

Skor

S

Skor

Mengurutkan g.penggaris Mengurutkan g.pensil Jumlah


Hasil

B

Mengurutkan g.penggaris Mengurutkan g.pensil Jumlah Rubrik Lembar Observasi No 5. 6. 7. 8.


81

Skor 5 3 2 1


Kelompok

Usia



Hasil

B

S

Skor

S

Skor

Mengurutkan terong Mengurutkan Oyong Jumlah

Mengurutkan 5 benda dari yang paling tipis-paling tebal Kegiatan

Hasil

B

Mengurutkan terong Mengurutkan Oyong Jumlah Rubrik Lembar Observasi No 5. 6. 7. 8.


82

Skor 5 3 2 1

LEM MBAR OB BSERVASI AKTIVITA AS GURU Hari/tangggal

: Selasa/ 24 2 April 201 12

Waktu

: 07.30-099.30 WIB

Tema/sub tema

: Tanah Airku/ A Negarraku

Semester/m minggu

: 2/ XVI

Petujuk: Tandai T padaa kolom denngan tanda (√) sesuai haasil pengam matan. No

Aspek yaang di amatti

Ya Y

1. Guuru bertindakk sebagai

Tiddak

Catatan

√

fasilitator 2. Guuru mengam mbil bagian

√

sebbagai anggoota kelompok 3. Guuru mengadaakan kegiataan

√

diskusi 4. Guuru melakukkan

√

revviewterhadapp kegiatan yang y barru dilaksanaakan 5. Guuru menjelasskan materi dan

√

tuggas

Peneliti

Koolaborator

Gloria Aggustina

Kaartika Ningssih, S.Pd

83


: Kamis / 26 2 April 20 012

Waktu

: 07.30-100.00 WIB

Tema/sub tema

: Alam Seekitar/ bencaana alam

Semester/m minggu

: 2/ XVII



Ya Y


Tiddak

Catatan

√


√


√


√


√

tuggas

Peneliti

Koolaborator

Gloria Aggustina


84


: Selas/ 1 Mei M 2012

Waktu

: 07.30-100.00 WIB

Tema/sub tema

: Alam sem mesta/ jeniss musim

Semester/m minggu

: 2/ XVII



Ya Y


Tiddak

Catatan

√


√


√


√


√

tuggas

Peneliti

Koolaborator

Gloria Aggustina


85


: Kamis/ 3 Mei 2012

Waktu

: 07.30-100.00 WIB

Tema/sub tema

: Alam sem mesta/ jeniss musim

Semester/m minggu

: 2/ XVII



Ya Y


Tiddak

Catatan

√


√


√


√


√

tuggas

Peneliti

Koolaborator

Gloria Aggustina


86


: Selasa/ 8 Mei 2012

Waktu

: 07.30-100.00 WIB

Tema/sub tema

: Alam sem mesta/ Benccana Alam

Semester/m minggu

: 2/ XVIIII



Ya Y


Tiddak

Catatan

√


√


√


√


√

tuggas

Peneliti

Koolaborator

Gloria Aggustina


87


:Kamis/ 10 Mei 2012 2

Waktu

: 07.30-100.00 WIB

Tema/sub tema

: Alam Seemesta/ bulaan, bintang, matahari

Semester/m minggu

: 2/ XIX



Ya Y


Tiddak

Catatan

√


√


√


√


√

tuggas

Peneliti

Koolaborator

Gloria Aggustina


88


: Selasa/ 15 1 Mei 2012 2

Waktu

: 07.30-100.00 WIB

Tema/sub tema

: Alam Seemesta/ bulaan, bintang, matahari

Semester/m minggu

: 2/ XIX



Ya Y


Tiddak

Catatan

√


√


√


√


√

tuggas

Peneliti

Koolaborator

Gloria Aggustina


89


: Jumat/ 18 Mei 2012 2

Waktu

: 07.30-100.00 WIB

Tema/sub tema

: Alam Seemesta/ Gun nungku

Semester/m minggu

: 2/ XX



Ya Y


Tiddak

Catatan

√


√


√


√


√

tuggas

Peneliti

Koolaborator

Gloria Aggustina


90


: Selas/ 222 Mei 2012

Waktu

:07.30-10..00 WIB

Tema/sub tema

: alam Sem mesta/ Gunu ungku

Semester/m minggu

: 2/ XX



Ya Y


Tiddak

Catatan

√


√


√


√


√

tuggas

Peneliti

Koolaborator

Gloria Aggustina


91


: Kamis/ 24 2 Mei 2012 2

Waktu

: 07.30-100.00

Tema/sub tema

: alam Sem mesta/ gunu ungku

Semester/m minggu

:2/ XX



Ya Y


Tiddak

Catatan

√


√


√


√


√

tuggas

Peneliti

Koolaborator

Gloria Aggustina


92

LAMPIRAN 3 RANGKUMAN PENILAIAN

93

94

95

96

97

98

99

100

101

LAMPIRAN 4 REKAPITULASI PENILAIAN

102

Rekapitulasi Hasil Penilaian Pemahaman Seriasi anak

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Nama Anak Snt Fr Sc Agst Rn Shr Ssk Agt Rai Slv Dvt Rfl Ysf

Rata-rata Nilai Terendah Nilai Tertinggi Presentase

Pjg-Pdk 10 6 7 10 6 6 8 5 10 0 0 4 9

siklus 1 Pdk-Pjg tbl-tps

10 10 10 10 0 8 0 10 10 9 10 2 0 6,23077 6,84615 0 0 10 10 62,30% 68,40%

siklus 2 tps-tbl

6 5 10 10 7 10 10 6 8 8 6 8 10

6 6 10 10 4 8 10 10 10 0 10 8 10

8 5 10 80%

7,84615 4 10 78,40%

Pjg-pdk 1 10 10 10 10 6 10 10 10 10 4 10 7 10 9 4 10 90%

2 1 2 10 10 10 7 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 6 0 4 10 10 10 10 10 10 10 10 10 9,2308 9,4615 9,5385 0 6 4 10 10 10 92,30% 94,60% 95,30%

104

Pdk-Pjg

tbl-tps 1 6 5 10 10 7 10 10 6 8 8 6 8 10 8 5 10 80%

tps-tbl

2 1 2 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 0 10 10 0 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 6 10 8 10 10 10 8 8 8 10 10 10 9,5385 8,30769 9,692308 6 0 8 10 10 10 95,30% 83% 96,90%

LAMPIRAN 5 KARYA ANAK

105

106

107

108

109

110

LAMPIRAN 6 RKH

111

Rencana kegiatan harian Kelompok : A Hari/tanggal : Selasa/ 1 Mei 2012 Indikator

Tujuan

Menangkap kantong biji, bola, dll (F.15)

Anak dapat menangkap kantong biji

Meniru huruf

Anak dapat

Minggu ke : XVII/1 Semester: 2

Penilaian perkembangan anak Alat/aspek Hasil yang dinilai

Jumlah * ** *** **** Perbaikan Pengayaan anak

Kantong, biji‐ bijian

Unjuk kerja/ Ketepatan

Penugasan/

Kegiatan pembelajaran

I. Pembukaan (30 menit) Klasikal ‐ Berbaris ‐ Berdoa, salam ‐ Absensi ‐ Apersepsi Menangkap kantong biji

Tema : Alam Semesta/ Jenis Musim Waktu : 07.30‐10.00

Alat peraga dan sumber belajar

II. Inti (60 menit) Sudut Kebudayaan Mencontoh Buku

112

Analisis hasil evaluasi

Tindak lanjut

(B.41)

menulis huruf

tulisan banjir

tulis, pensil

Buku gambar, pensil, krayon

Sudut Pembangunan Agar anak dapat Menggambar Membuat bebas berbagai macam membuat coretan coretan (B.36)

Sudut alam Sekitar Mengungkapkan Agar anak dapat Mengungkapkan mengungkapkan ‘kenapa harus sebab akibat pendapat menjaga mis. Kenapa lingkungan’ sakit gigi (K4) Sudut Kebudayaan Mengurutkan pita Anak dapat Mengurutkan dan bambu megurutkan benda dari panjang‐pendek benda dari atau sebaliknya panjang‐pendek Istirahat (30 menit) Bermain Cuci tangan, doa makan Penutup (30

kerapian

Hasil karya/ keindahan, kreatifitas

gambar

Percakapan/ kelancaran, pemahaman

Pita, bambu

Penugasan/ ketepatan

113

Menyanyi 15 Agar anak dapat lagu anak‐anak bernyanyi (F.48) Mengetahui, Kepala Taman K Kanak‐kanak

(Hindarsih, S.Pd d)

menit) Klasikal Menyanyi lagu ‘planet’

Anak

Unjuk kerja/ keberanian, hafal syair Evaluasi kegiatan Pesan‐pesaan Doa, salam Perhitunggan : Jumlah anak : Analisiss = jml */**/***/***** Sakit : ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ Ijin : Jml anak h hadir Alpa : Anak hadirr :

114

Yo ogyakarta, Guru Kelas

(K Kartika Ningsih, S. Pd)

Rencana kegiatan harian Kelompok : A Hari/tanggal : Kamis/3 Mei 2012 Indikator

Tujuan

Menyanyi lagu anak‐anak (NAM 1)

Agar anak dapat menyanyi dengan suara yang jelas Agar anak dapat membedakan

Minggu ke : XVII/1 Semester: 2

Tema : Alam Semesta/ Jenis Musim Waktu : 07.30‐10.00

Penilaian Analisis hasil evaluasi perkembangan anak Alat/aspek yang Hasil Jumla * * ** *** dinilai h anak * * *

Perbaika n

Pengayaa n



Pembukaan (30 menit) Klasikal ‐ Berbaris ‐ Berdoa, salam ‐ Absensi ‐ Apersepsi Menyanyi lagu hujan

Teks lagu

Unjuk kerja/ kejelasan pengusapan

Bercerita tentang gunung meletus

Gambar gunung

Percakapan/ keberanian mengungkapka

115

Tindak lanjut

Menyebutkan ciptaan Tuhan (NAM 1)

Meniru membuat garis tegak, datar, miring kanan/ kiri (F.29) Mengurutkan benda berdasarkan panjang‐ pendek/sebalikny a

gambar/bend a ciptaan Tuhan Anak dapat menyebutkka n gambar/bend a ciptaan Tuhan

n pendapat

Inti (60 menit) Sudut Ketuhanan Memberi tanda/ gambar pada ciptaan Tuhan

Sudut Kebudayaan Anak terampil Menggambar pohon yang membuat terkena hujan garis tegak, datar, miring Sudut Pembangunan Mengurutkan Anak dapat mengurutkan pita dan bambu benda dari yang terpendek‐ terpanjang Istirahat (30 menit)

LKA


Buku gambar, pensil

Hasil karya/kreatifita s

Pita, bambu


116

Saling memban ntu sesama teman

Anak dapatt menyayanggi sesama dan lingkungan n

Mengetahui, Kepala Taman K Kanak‐kanak

d) (Hindarsih, S.Pd

Bermain di dalam dan di luar ruangan Cuci tangan n, doa makn, makkan Penutup (3 30 menit) Klasikal Menyiram tanaman

Unjuk kerja/ keikutsertaan n

Yo ogyakarta, Gu uru Kelas

Tanamaa n di sekitar sekolah h Evaluasi ke egiatan, pesan‐pesaan Doa, salam m Perhitungaan : Analisis = jml */**/***/***** ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐ Jml anak haadir

Jumlah anak : Sakit : Ijin : Alpa : Anak hadir :

117

(Kaartika Ningsih, S. Pd)

Rencana kegiatan harian Kelompok : A Hari/tanggal : Selasa/ 8 mei 2012 Indikator

Tujuan

Menyebutkan macam‐macam agama (NAM 5) Menghargai hasil karya orang lain (S.31)

Anak dpat mnyebutkan macam‐macam agama Anak dapat menghargai orang lain

Minggu ke : XVIII/2 Semester: 2

Penilaian Analisis hasil evaluasi Tindak lanjut perkembangan anak Alat/aspek Hasil Jumlah * ** *** **** Perbaikan Pengayaan yang dinilai anak

Maket tempat ibadah

Percakapan


III. Pembukaan (30 menit) Klasikal ‐ Berbaris ‐ Berdoa, salam ‐ Absensi ‐ Apersepsi Bercakap‐cakap tentang macam‐ macam agama

Tema : alam semesta/ bencana alam Waktu : 07.30 – 09.30


Tanya jawab tentang cara menghargai orang

118

lain IV.Inti (60 menit) Sudut alam sekitar Memberi tanda (v) pada gambar anak yang menjaga lingkungan Sudut pembangunan Menjiplak gambar payung

Memelihara kebersihan lingkungan/tidak mencorat‐coret tembok

Anak dapat ikut bertanggung jawab dalam menjaga lingkungan

Menjiplak bentuk benda sederhana

Anak dapat menjiplak dengan rapi

Mengurutkan benda dari tebal‐tipis atau sebaliknya (5 seriasi)

Anak dapat megurutkan benda dari tebal‐ tipis/sebaliknya Istirahat (30 menit) Bermain Cuci tangan, doa makan Penutup (30

Sudut Kebudayaan Mengurutkan buku dan kardus

LKA, pensil

Penugasan/ ketelitian

Gambar payung, pensil

Penugasan/ kerapian

Buku, kardus


119

Menirukan gerakan pohon terkena angin sepoi‐sepoi, terkena angin kencang,

Anak dapat menirukan gerakan denggan lentur


(Hindarsih, S.Pd d)

menit) Klasikal Menirukan gerakan pohon terkena anggin

Peragaaan Unjuk kerja// langsun ng keikutsertaan

Evaluasi keggiatan Pesan‐pesaan Doa, salam

Perhitungan : Analisis = jml * */**/***/**** ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ ‐ Jml anak hadir


120

Yogyakartta, Guru Kelas

(Kartika Ningsih, S. Pd)

Rencana kegiatan harian Kelompok : A Hari/tanggal : Kamis/ 10 Mei 2012 Indikator

Tujuan

Menyanyi 15 lagu anak‐ anak

Anak hafal syair lagu

Minggu ke : XIX/3 Semester: 2 Kegiatan pembelajaran

V. Pembukaan (30 menit) Klasikal ‐ Berbaris ‐ Berdoa, salam ‐ Absensi ‐ Apersepsi Menyanyikan lagu “bulan bintang”

Tema : Alam semesta/ bulan, bintang dan matahari Waktu : 07.30 – 09.30 Analisis hasil evaluasi

Tindak lanjut

Jumlah * ** *** **** anak

Perbaikan Pengayaan


Anak, guru

Observasi/ daya ingat


VI.Inti (60 menit) Sudut alam sekitar dan pengetahuan

121

Memusatkan perhatian dalam jangka waktu tertentu Dapat menjawab pertanyaan apa, siapa, mengapa, dimana, dsb Mengurutkan benda dari tipis‐tebal atau sebaliknya

Melatih daya konsentrasi anak

Anak, guru Mendengarkan cerita “benda‐ benda yang ada di langit”

Penugasan/ konsentrasi

Sudut Kebudayaan Tanya jawab Anak, guru benda‐benda yang ada di langit

Percakapan/ keaktifan

Balok, Penugasan/ stereofoam ketepatan

Melatih keberanian anak

Sudut Kebudayaan Anak dapat Mengurutkan megurutkan balok dan stereofoam dari benda dari yang paling yang paling tipis‐ paling tebal tipis‐tebal Istirahat (30 menit) Bermain Cuci tangan, doa makan Penutup (30 menit)

122

Menirukan kembali 3‐4 urutan kata

Melatih daya ingat anak


(Hindarsih, S.Pd d)

Klasikal Menirukan kembali kata “bulan, bintng, matahari, bumi” Evaluasi kegiatan n Pesan‐pesan Doa, salam

Anak, guru

Observasi/ kebenaran



123




Tujuan

Menggerakkan kepala, tangan, kaki, sesuai dengan irama musik/ritmik (F.50)

Melatih ketangkasan anak

Minggu ke : XIX/3 Semester: 2


Tindak lanjut


Perbaikan Pengayaan


Tape, kaset

Unjuk kerja/ ketangkasan


VII. Pembukaan (30 menit) Klasikal ‐ Berbaris ‐ Berdoa, salam ‐ Absensi ‐ Apersepsi Senam sehat ceria

Tema : alam semesta/ bulan, bintang, matahari, bumi Waktu : 07.30 – 09.30


124

Sabar menunggu giliran Menyebutkan waktu‐waktu beribadah Mengurutkan benda dari panjang‐ pendek atau sebaliknya

VIII. Inti (60 menit) Sudut Keluarga Menyanyi di Melatih depan kelas satu kesabaran per satu anak Sudut Ketuhanan Tanya jawab Anak dapat menyebutkan tentang waktu waktu‐waktu ibadah sesuai agamanya beribadah Sudut Pembangunan Mengurutkan Anak dapat megurutkan sedotan dan pensil benda dari panjang‐ pendek dan sebaliknya Istirahat (30 menit) Bermain Cuci tangan, doa makan Penutup (30 menit)

Anak

Obervasi/ keberanian

Anak, guru

Percakapan/ kebenaran

Sedotan, Penugasan/ pensil ketepatan

125

Berdoa sesudah melakukan kegiatan

Anak dapat berdoa dengan baik

Klasikal Berdoa setelah h belajar

Anak

Observasi/ sikap yang baik

Evaluasi kegiatan Pesan‐pesan Doa, salam


(Hindarsih, S.Pd d)



126



Rencana kegiatan harian Kelompok : A Hari/tanggal : jumat/ 18 mei 2012 Indikator

Menyebutkan waktu‐waktu ibadah

Tujuan

Minggu ke : XX/4 Semester: 2 Kegiatan pembelajaran

IX. Pembukaan (30 menit) Klasikal ‐ Berbaris ‐ Berdoa, salam ‐ Absensi ‐ Apersepsi Agar anak dapat Menyebutkan waktu ibadah mengenal waktu ibadah

X. Inti (60 menit) Sudut Alam Sekitar dan

Tema : alam semesta/ gunungku Waktu : 07.30 – 09.30

Penilaian Alat peraga perkembangan anak dan Alat/aspek Hasil sumber yang dinilai belajar


Tindak lanjut


Perbaikan Pengayaan

Anak, guru

Percakapan/ kelancaran

127

Pengetahuan Mengubungkan Agar anak dapat Menghubungkan gambar/benda mengubungkan gambar dengan gambar/ benda kata (matahari, dengan kata bulan, bintang) dengan kata Sudut pembangunan Menggunting Menggunting Anak dapat bentuk gambar bebas memegang gunting dengan gunung benar Sudut Kebudayaan Mengurutkan Anak dapat Mengurutkan buku dan kardus megurutkan benda dari tebal‐tipis atau benda dari tebal‐ sebaliknya tipis/sebaliknya Istirahat (30 menit) Bermain Cuci tangan, doa makan Penutup (30 menit) Klasikal

LKA, pensil

Penugasan/ ketepatan, kecermatan

Gambar, Hasil karya/ gunting, kerapian lem

Buku, kardus


128

Senang bila mendapatkan sesuatu

Anak senang bila mendapatkan hadiah atau penghargaan

Senang bila mendapatkaan hadiah/kado o

Anak, guru

Percakapan/ kelancaran, keaktifan

Evaluasi kegiatan Pesan‐pesan n Doa, salam


Perhitungan : Analisis = jm ml */**/***/**** ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ Jml anak hadir

d) (Hindarsih, S.Pd


129

Yogyaakarta, Guru Kelas



Tujuan

Minggu ke : XX/4 Semester: 2


Tindak lanjut


Perbaikan Pengayaan


Anak, guru



XI. Pembukaan (30 menit) Klasikal ‐ Berbaris ‐ Berdoa, salam ‐ Absensi ‐ Apersepsi Mau Meminjamkan Anak mau meminjamkan meminjamkan miliknya mainan pada mainannya dengan kepada teman teman senang hati XII. Inti (60 menit)



130

Menunjukkan sebanyak‐ banyaknya benda, hewan ,dan tanaman menurut ciri‐ ciri tertentu

Agar anak dapat mengenal benda ciptaan Tuhan

Sudut Ketuhanan Memberi tanda (√) pada agambar ciptaan Tuhan dan tanda (x) pada gambar lainnya

LKA, penssil, pensil warna

Penugasan/ ketelitian

Meniru melipat kertas sederhana

Anak mampu melipat dengan rapi

Sudut Pembangunan Melipat bentuk gunung

Kertas lipat, lem

Hasil karya/kerapian

Mengurutkan benda dari panjang‐ pendek atau sebaliknya

Anak dapat megurutkan benda dari panjang‐ pendek

Gambar, Penugasan/ ketepatan kerts, lem

Sudut Kebudayaan Mengurutkan gambar yang disediakan dari panjang ke pendek (5 gambar) Istirahat (30 menit) Bermain Cuci tangan, doa makan Penutup (30

131

Menirukan kembali 3‐4 urutan kata

Anak mampu menirukan kata dengan benar

menit) Klasikal Melompat dua kaki sambil meniru kata “gunung, sawah, kebun, dll” Evaluasi kegiataan Pesan‐pesan Doa, salam

Anak, guru, gambar

Unjuk kerja/ ketepatan



(Hindarsih, S.Pd d)


132



Rencana kegiatan harian Kelompok : A Hari/tanggal : kamis/ 24 mei 2012 Indikator

Tujuan

Sabar menunggu giliran

Melatih kesabaran anak

Minggu ke : XVI/4 Semester: 2 Kegiatan pembelajaran

XIII. Pembukaan (30 menit) Klasikal ‐ Berbaris ‐ Berdoa, salam ‐ Absensi ‐ Apersepsi Bercakap‐cakap tentang Sabar menunggu giliran XIV. Inti (60 menit) Sudut Pembangunan


Penilaian Alat perkembangan anak peraga dan Alat/aspek Hasil sumber yang dinilai belajar


Tindak lanjut


Perbaikan Pengayaan

Guru, anak


133

Mengelompokkan benda berdasarkan bentuk, warna, dan ukuran

Anak dapat mengenal bentuk dan warna

Membuat huruf

Anak dapat mengenal huruf

Mengurutkan benda dari tebal‐ tipis atau sebaliknya

Memberi warna hijau pada gambar Warna biru pada gambar segitiga dan warna orange pada gambar lingkaran Sudut Alam Sekitar dan Pengetahuan Menir huruf k,l,m,n,o,p,q

Sudut Kebudayaan Anak dapat Membuat sate megurutkan terong dan oyong benda dari tpis‐tebal Istirahat (30 menit) Bermain Cuci tangan, doa makan Penutup (30 menit)

Gambar, Penugasan/ crayon, kelancaran pensil

LKA, pensil

Penugasan/ kerapian

Terong, oyong, tusuk sate


134

Menyenyi lagu anak‐anak

Anak dapat menyanyi dengan intonas yang benar

Klasikal Menyanyi lagu “naik‐naik nung" kepuncak gun

Anak, kartu nama

Unjuk kerja/ keseimbangan, kekuatan

Evaluasi kegiaatan Pesan‐pesan Doa, salam



(Hindarsih, S.Pd d)


135



LAMPIRAN 7 IJIN PENELITIAN & SURAT-SURAT

136

137

138

139

140

141

LAMPIRAN- LAMPIRAN 68

Recommend Documents