CZ.1.07/1.1.00/14.0143
4.1
Vzdělávací oblast – Jazyk a jazyková komunikace
4.1.4. Evropská studia Ročník
1.
2.
3.
4.
Hodinová dotace Evropská studia
2
2
1
R
Předmět Evropská studia realizuje v anglickém jazyce obsah několika vybraných částí vzdělávacích oborů RVP ZV – dějepis, výchova k občanství, zeměpis, výtvarná výchova - a průřezová témata – Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, mediální výchova, výchova demokratického občana. Pro výuku jsou k dispozici jazykové učebny vybavené didaktickou technikou. Žáci pracují individuálně, ve dvojicích i skupinách, vypracovávají referáty a připravují prezentace. Výuka je realizována v jazyce anglickém. Využívá kompetencí žáků získaných při výuce anglického jazyka a dovednosti žáků rozšiřuje o odbornou terminologii ze společenskovědní oblasti (občanská výchova, dějepis, literatura, kultura a umění, zeměpis, ekologie). Odborný obsah předmětu tak navazuje na učivo uvedených předmětů v jazyce českém, mnohá témata jsou ovšem rozšířena a umožňují žákům srovnávat různé skutečnosti v rámci Evropy. Cílem výuky je schopnost žáků užívat anglickou terminologii, číst a porozumět textům se společenskovědním obsahem s informacemi odpovídajícími věku žáka. V předmětu je možno vytvářet vzdělávací skupiny žáků z různých tříd podle jejich jazykové úrovně. Na vyšším stupni gymnázia na tento předmět navazuje Blok předmětů v anglickém jazyce, který zahrnuje vzdělávací obory dějepis, základy společenských věd, zeměpis a výuku z oblasti světové literatury. Pro žáky je organizován opakovaně pobyt v anglicky mluvících zemích. Vyučovací předmět významným způsobem zohledňuje základní hodnoty evropské civilizace, pomáhá žákům lépe proniknout k pochopení historických jevů a dějů. Přináší informace z řady humanitních oborů, které umožní žákům kriticky reflektovat společenskou skutečnost a posuzovat různé přístupy k řešení každodenních problémů. Přispívá k uchování kontinuity a tradičních hodnot naší civilizace, posiluje respekt k základním principům demokracie a evropanství. Podporuje vědomí neopakovatelnosti a jedinečnosti života, významu lidské důstojnosti. Připravuje žáky na odpovědný občanský život v demokratické společnosti. Průřezová témata: • Multikulturní výchova – kulturní diference • Výchova demokratického občana - občan, občanská společnost a stát, principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování, formy participace v politickém životě • Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech – Jsme Evropané • Environmentální výchova • Mediální výchova • Osobnostní a sociální výchova
63
CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Klíčové kompetence: • Kompetence k učení - žák/yně – se učí pracovat se slovníky, s internetem a médii, vybírá vhodnou literaturu (mapy, atlasy, časopisy, články, fotografie), využívá internet, učí se orientovat se v cizojazyčném odborném textu, umí posoudit vlastní pokrok a ohodnotit se, učí se osvojit si naučené informace tak, aby s nimi bylo možné pracovat i v jiných předmětech a oblastech života • Kompetence k řešení problémů - žák/yně – se učí rozpoznat jednoduchý problém, přemýšlet o příčinách a řešit ho • Kompetence komunikativní - žák/yně – zformuluje (ústně i písemně) svoje myšlenky a prezentuje své znalosti v jiném než mateřském jazyce • Kompetence sociální a personální - žák/yně – spolupracuje se spolužáky ve skupině, umí respektovat rozdělení úkolů a podílet se na společné práci, na školním, třídním či skupinovém projektu • Kompetence občanské - žák/yně – učí se respektovat, chránit a oceňovat tradice a kulturní i historické dědictví Evropy, chápe historické, politické i geografické podmínky pro život v různých lokalitách
64
CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Vzdělávací obor:
Vzdělávací oblast:
• • • • • •
• • • • •
Předmět:
Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a společnost, Člověk a příroda
Anglický jazyk, Dějepis, Výchova k občanství, Zeměpis
Evropská studia
Očekávané výstupy žáka
Rozpracované výstupy žáka
Učivo
Průřezová témata
Popíše zeměpisné umístění bodů a oblastí na mapě Pojmenuje oblasti na mapě Popíše své okolí Vysvětlí rozdíly mezi venkovem a městem Pojmenuje části krajiny
• Orientace na mapě
• •
Popíše geografii vybrané země dle mapy Vysvětlí význam díla a života vybraných osobností kultury, vědy a historie
VMEGS
Uvědomuje si roli kultury v současném světě Vyhledá potřebné informace s využitím ICT
• •
Seznámí se s tradicemi evropských států Odhadne význam neznámých slov na základě již osvojené slovní zásoby a kontextu Seznámí se s významem Evropské unie
• •
Vysvětlí význam kultury pro život člověka Popíše druhy kultury a umění a vysvětlí jejich podstatu Vyjmenuje některá významná místa spojená s kulturou a uměním Popíše kulturní zvyky a uvede příklady Dokáže porovnat kulturu vybraných států jinými kulturami
• Geografie • Významné osobnosti a jejich přínos pro Evropu • Kultura a společnost
• Mezinárodní kultura
VMEGS MuV –
Orientuje se na mapě Užívá odbornou terminologii týkající se map Jednoduše a souvisle popíše své okolí Užívá odbornou terminologii týkající se krajiny a obydlí Čte s porozuměním jednoduché texty z dané oblasti Shrne a ústně i písemně sdělí běžné, obsahově jednoduché informace
•
Mezipředmětové vztahy Ročník
• • • •
•
• •
Zná základní fakta o vybraných evropských zemích Vysvětlí význam Evropské unie pro běžný
65
1. – 2. Z
• Obydlí a krajina kolem nás
1. – 2. Z
VMEGS MeV
etnický původ
• Evropa
Pozn.
VMEGS
1. – 2. Z
1. – 2. D
1. – 2. D 1. – 2. VO
CZ.1.07/1.1.00/14.0143 •
Rozumí významu Starověkého Řecka pro evropskou kulturu
• •
•
• • • •
• • • • •
Seznámí se se vznikem Olympijských her a s tradicí současných Olympijských her
•
Rozumí významu Starověkého Říma pro evropskou kulturu Seznámí se s významnými dny a svátky
•
Chápe důležitou roli rodiny v životě člověka a společnosti Rozumí významu dobrých mezilidských vztahů
•
Chápe význam vzdělání pro život člověka Porovná postavení Země ve vesmíru a podstatné vlastnosti Země s ostatními tělesy sluneční soustavy Používá správně základní ekologické pojmy Objasňuje základní ekologické vztahy
•
Zhodnotí na příkladech dynamiku vývoje obyvatelstva na Zemi, geografické, demografické a hospodářské aspekty
•
•
•
• •
• •
život Evropanů Dokáže jednoduše vyprávět o historii a kultuře Starověkého Řecka Vysvětlí význam Starověkého Řecka kolébky evropské civilizace Chápe podstatu Olympijských her a jejich význam Vysvětlí základní fakta o olympijských hrách v historii a v dnešní době Jednoduše popíše některé rysy římské kultury Vyjmenuje některé významné dny a státní svátky v některých evropských státech a vysvětlí jejich podstatu Orientuje se v rodinných vztazích, funkcích rodiny, současných rodinných problémech Respektuje přijatá pravidla, pěstuje dobré mezilidské vztahy Vysvětlí význam přátelství a hodnot pro život člověka Dokáže jednoduše popsat potřebu vzdělávání pro jedince i společnost Popíše jednotlivé složky Země, její vlastnosti, procesy, postavení ve vesmíru a důsledky jejího pohybu Rozumí základním ekologickým pojmům, vysvětlí jejich podstatu, popíše základní ekologické vztahy, rozumí podstatě ekosystémů Vysvětlí základní geografické, demografické, etnické a hospodářské charakteristiky obyvatelstva
66
•
Starověké Řecko
1. – 2. D, VV • Olympijské hry
1. – 2. D, VV • Starověký Řím
1. – 2 D, VV
• Svátky
1. – 2 VO
• Rodina • Vztahy mezi lidmi
• Škola
1. – 2 VO OSV
OSV
• Země jako vesmírné těleso
1. – 2. VO 1. – 2 3. - 4. B
• Základní ekologické pojmy • Podmínky života
EV
• Obyvatelstvo • Sídla a osídlení
VMEGS
3. - 4. B, Z 3. - 4. Z
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
•
•
působící na chování, pohyb, rozmístění a zaměstnanost obyvatelstva
• •
Zhodnotí některá rizika působení přírodních a společenských faktorů na životní prostředí v lokální, regionální a globální úrovni Získá základní informace o vzniku náboženství a největších světových náboženstvích
•
• • • •
•
Seznámí se s různými typy států
•
Získá informace o vybraných historických údobích v Evropě
•
•
Seznámí se s vývojem v Evropě ve 2. polovině 20. století
•
•
Chápe podstatu a příčiny některých současných společenských problémů
•
Popíše sídelní strukturu Ovládá základní fakta týkající se zemědělství a průmyslu Vyjmenuje a vysvětlí globální problémy lidstva, • Vývoj interakce udržitelný rozvoj, chápe požadavky na ochranu příroda životního prostředí společnost • Největší světová Dokáže charakterizovat vznik náboženství náboženství Vyjmenuje největší světová náboženství a jednoduše je charakterizuje Vysvětlí rozdíl mezi náboženstvím a sektou Vyjmenuje typy státních zřízení a jednoduše je • Státní zřízení charakterizuje • Vybrané Jednoduše popíše vybraná historická údobí historické události a období v Evropě a ve světě Jednoduše objasní historický vývoj Evropy po • Evropa ve 2. polovině 20. 2. světové válce století • Současné Dokáže vyjmenovat a jednoduše vysvětlit společenské vybrané společenské problémy současné problémy Evropy a světa
67
EV
OV
VDO
3. - 4. B, VO 3. - 4. D 3. - 4. D 3. - 4. D 3. - 4. D
OSV
3. - 4. VO
