4 Welkom bij ons 5 De Broederschool: een school op mensenmaat 6 Een aangename school voor iedereen! 7 Een boom met stevige wortels 8 Kwaliteit hoeft

Infoavond 22 april

2

4

Welkom bij ons

5

De Broederschool: een school op mensenmaat

6

Een ‘aangename’ school voor iedereen!

7

Een boom met stevige wortels

8

Kwaliteit hoeft niet duur te zijn

9

Échte participatie loont

10

De Broederschool: een school die leeft

13

Schoolcultuur zonder grenzen

14

De Broederschool stelt voor: onze leerlingen van het eerste jaar (2014-2015)

16

De kroon op het werk

18

Wat je ook moet weten

19

Veilig en gemakkelijk bereikbaar

Je bent 12 jaar en je zoekt een nieuwe school. Je wil een school waar je meetelt, waar je je goed voelt! Je wil tegelijk een school met een hoog studiepeil. Wij raden onze school aan ...

de Broederschool

3

Welkom bij ons! Straks moet je een belangrijke stap in je leven zetten. Een nieuwe school kiezen is beslist een hele opgave, maar evengoed een boeiende uitdaging. We willen je daarbij helpen door onze school – de Broederschool – aan je voor te stellen. Ons onderwijs staat in de traditie van de Broeders van de Christelijke Scholen. Naar het model van hun stichter, Jean4

Baptiste de la Salle, denken we nog altijd ‘Lasalliaans’: we zetten je aan tot solidariteit en engagement voor wie het minder breed heeft, en tot respect voor wie anders is. We zijn bekommerd om het welzijn van iedere leerling. Daarnaast is slagen in je studie uiteraard belangrijk! Dit alles vormt onze formule tot succes. Wereldwijd vind je in meer dan 80 landen een “Broederschool” terug. In al die “Broederscholen” samen tellen we meer dan 1.000.000 leerlingen.

De Broederschool een school op mensenmaat Als eerste vrije school in Roeselare hebben we in 1981 gekozen voor een gemengde opvoeding. Meer dan 30 jaar later blijft in onze schoolbevolking een uitzonderlijk harmonisch evenwicht bestaan. In 2015 lopen hier 234 jongens en 206 meisjes samen school. Een lange traditie staat borg voor een geslaagde gemengde opvoeding. We zijn een middelgrote school (440 leerlingen), waar iedere leerling(e) zich thuis kan voelen als in een groot gezin. Doordat jij voor ons belangrijk blijft, doordat iedereen iedereen kent, loop je niet verloren in de grote massa. Jezelf mogen zijn, samen-werken met een leerkracht, persoonlijk contact met opvoedend personeel en directie: het kan enkel als de school geen massa-school is. Het kan bij ons.

5

Een aangename school voor iedereen

6

Onze aandacht voor alle leerlingen maakt ons ‘anders’. Onze zorg start al bij het lesgeven zelf. We proberen elke leerling(e) te motiveren, moed in te spreken als dat nodig is en nieuwe kansen te bieden.

bijeenkomsten van de cel leerlingenbegeleiding zijn de directie, een leerkracht, een studiemeester en een CLB-medewerker aanwezig. Samen organiseren zij passende remediëring. De communicatie daarover achteraf vinden wij heel belangrijk.

In samenspraak met de leerling(e) en zijn/haar ouders proberen we tot goede organisatie en zelfdiscipline te komen. Als blijkt dat een leerling(e) nood heeft aan verhoogde zorg, dan doen wij een beroep op onze cel leerlingenbegeleiding. Op de wekelijkse

Geen autoritaire opvoeding dus, maar duidelijke afspraken en positieve samenwerking in wederzijds respect. Zo ontstaat een gesmeerd geheel waarin leerlingen en leerkrachten goed kunnen functioneren.

Een boom met stevige wortels

eerste leerjaar A

In de Broederschool bieden we een mooi aanbod van studierichtingen aan die stuk voor stuk goed voorbereiden op hoger onderwijs. De eerste graad is gemeenschappelijk. In de tweede graad heb je de keuze tussen ‘Economie’ (twee varianten) en ‘Wetenschappen’. Dat mondt uit in zes studierichtingen na het vierde jaar. Heb je interesse voor moderne talen? Aanleg voor wiskunde? Of misschien wil je de economische of wetenschappelijke toer op? Bij ons kun je het allemaal kiezen. Het duurt nog wel even voor het zover is. Maar als die tijd komt, helpen wij zoeken naar de richting die het best bij je past.

ECONOMIE 1 2 4 5 3 0 4 4 1 1 1 1 1 2 2 0 1

TOTAAL:

TWEEDE LEERJAAR BASISVORMING 28 uur Godsdienst 2 Nederlands 5 Frans 5 Engels 2 Wiskunde 5 Aardrijkskunde 1 Geschiedenis 2 Natuurwetenschappen 1 Lich. opvoeding 2 Muz. opvoeding 1 Techniek 2

OPTIE: MODERNE WET. 4 uur Wetenschappelijk werk 2 Socio-economische initiatie 2

TOTAAL:

ECONOMIE 2

4e jaar - 32 u. Godsdienst Nederlands Frans Engels Duits Economie Wiskunde Fysica Chemie Biologie Informatica Aardrijksk. Geschiedenis Lich. opv. Muz. opv. Plast. opv.

2 4 4 3 1 4 4 1 1 1 1 1 2 2 1 0


2 4 4 3 0 4 5 1 1 1 1 1 2 2 0 1


32 UUR

32 UUR

WETENSCHAPPEN 3e jaar - 32 u. Godsdienst Nederlands Frans Engels Duits Economie Wiskunde Fysica Chemie Biologie Informatica Aardrijksk. Geschiedenis Lich. opv. Muz. opv. Plast. opv.

2 4 4 2 1 4 5 1 1 1 1 1 2 2 1 0

2 4 5 3 0 0 5 2 2 2 1 1 2 2 0 1


2 4 4 3 1 0 5 2 2 2 1 1 2 2 1 0

ECONOMIEWISKUNDE - 32u

MODERNE TALENWETENSCHAPPEN - 32u

MODERNE TALENWISKUNDE - 32u

WETENSCHAPPENWISKUNDE (6) - 32u

WETENSCHAPPENWISKUNDE (8) - 32u

5ej. 6ej. Godsdienst 2 2 Nederlands 4 4 Frans 4 4 Engels 3 3 Duits 3 3 Economie 4 4 Esthetica 1 1 Geschiedenis 2 2 Lich.opv. 2 2 Aardrijksk. 1 1 Natuurwet. 2 2 Wiskunde 3 3 Vrije ruimte 1 1

5ej. 6ej. Godsdienst 2 2 Nederlands 4 4 Frans 4 4 Engels 2 2 Duits 1 1 Economie 4 4 Esthetica 1 1 Geschiedenis 2 2 Lich.opv. 2 2 Aardrijksk. 1 1 Biologie 1 1 Chemie 1 1 Fysica 1 1 Wiskunde 6 6

5ej. 6ej. Godsdienst 2 2 Nederlands 4 4 Frans 4 4 Engels 3 3 Duits 3 3 Esthetica 1 1 Geschiedenis 2 2 Lich.opv. 2 2 Aardrijksk. 1 2 Biologie 2 2 Chemie 2 1 Fysica 2 2 Wiskunde 4 4


5ej. 6ej. Godsdienst 2 2 Nederlands 4 4 Frans 3 3 Engels 2 2 Duits 1 1 Esthetica 1 1 Geschiedenis 2 2 Lich.opv. 2 2 Aardrijksk. 1 2 Biologie 2 2 Chemie 2 2 Fysica 2 3 Wiskunde 6 6 Vrij ruimte 2 0


3de GRAAD

ECONOMIEMODERNE TALEN - 32u

2de GRAAD


KEUZEGEDEELTE 5 uur Nederlandse expressie/ICT 1 Frans 2 Wiskunde 2

1ste GRAAD

BASISVORMING 27 uur Godsdienst 2 Nederlands 5 Frans 4 Wiskunde 4 Aardrijkskunde 2 Geschiedenis 1 Natuurwetenschappen 2 Lichamelijke opvoeding 2 Muzikale opvoeding 1 Plastische opvoeding 2 Techniek 2

7

Kwaliteit hoeft niet duur te zijn

Pal aan de Mandellaan staat een nagelnieuw gebouw met een ruime, luchtige refter, een uitnodigend onthaal, administratieve ruimtes en leslokalen techniek en informatica. De Studio is een polyvalente zaal voor podiumkunsten. Elk klaslokaal is voorzien van een pc met internetverbinding en projector. Sommige klaslokalen beschikken zelfs over een digitaal bord. Toch slagen wij erin om als geen andere school de onkosten te beperken. Het ‘huursysteem’ voor de leerboeken speelt daarin een belangrijke rol. Het jaarlijkse huurgeld is verdeeld in drie termijnen van € 7,00. Daarnaast moeten ook nog invulboeken aangekocht worden. De prijs van de schoolreis blijft opzettelijk democratisch. Voor ons heeft het sociale contact tussen ál onze leerlingen meer waarde dan een verre bestemming. 8

Échte participatie loont Een school kan je niet in je eentje opbouwen. Wij rekenen op een goede samenwerking met ouders en leerlingen. De adviesraad is een groep personeelsleden die om de twee weken met de directie overlegt over de schoolse actualiteit. We hebben een actieve ouderraad. Ouders denken met ons mee over hoe we ons schoolproject kunnen realiseren. Een spreker over studie- en beroepskeuze, meedenken over verkeersveiligheid, het ontbijt of aperitief op het jaarlijkse schoolconcert, een ‘lerende ontmoeting’ onder Broederscholen i.v.m. ouderbetrokkenheid: zo bouwen de ouders mee aan de school die wij willen zijn.

Ook als leerling mag je onze school helpen ‘maken’. Een groep enthousiaste leerlingen van de hogere cyclus vormt samen de leerlingenraad. Die zet zich o.a. in voor een zinvolle vrijetijdsbesteding over de middag. Elke klas krijgt een ‘peter’ of een ‘meter’, een contactpersoon uit het vijfde of zesde jaar. Is er informatie door te geven? Of heb jij voorstellen? Of weet je niet goed waar je met iets terecht kunt? Dan kan je op je ‘peter’ of ‘meter’ rekenen! Later komt de tijd dat je ook zelf kunt meebouwen aan onze school als lid van de leerlingenraad. Zo werken leerlingen mee aan die school waar iedereen zich thuis voelt. 9

De Broederschool een school die leeft We willen een school zijn waar je je als leerling ook creatief kunt ontplooien, tijdens of na de gewone lesuren en in de middagpauze. Vooral ‘s middags bieden wij je een brede waaier van activiteiten: schoolkoor, gitaarles, sport, gezelschapsspelen, bibliotheek, internet, middagstudie, dactylo... of heb je suggesties?

Ons schoolkoor Allegria is beslist iets voor jou! We zingen liederen die elke jongere aanspreken: van bruisend enthousiaste klanken tot ontroerende stemmingsmuziek. Tachtig stemmen die groeien naar het jaarlijkse hoogtepunt: het ontbijt- en aperitiefconcert! En elk jaar trekken we samen op koorweekend.

Je leerkrachten en de leerlingenraad staan open voor nieuwe ideeën!

Zou je gitaar willen kunnen spelen? We starten van bij het begin… en wedden dat je zelf verbaasd staat van het resultaat?

‘Band of Brothers’, een muziekgroep samengesteld uit leerlingen van onze school, veroverde in 2013 en 2014 de titel van beste schoolband van West-Vlaanderen. Ze wonnen de ‘Battle of Schoolbands’ twee jaar op rij. 10

Voor vrijwilligers zijn er sportcompetities op woensdagnamiddag. Wist je trouwens dat de succesvolle volleybalclub Knack Roeselare is ontstaan uit de schoolploeg van de Broederschool?

Doe je graag aan sport? Dat kan! Er staan wekelijks twee uren gym op het lesrooster en in september houden we een volledige sportdag.

In onze kapel kan je tijdens de middagpauze strijden voor de titel ‘Broederschoolkampioen tafeltennis’ of gewoon genieten van een ontspannend partijtje pingpong.

Of wil je liever wat recreatief sporten tijdens de middagpauze? In de gymzaal en op de speelplaats kan je kiezen tussen voetbal, basketbal, badminton, … 11

Ben je thuis vaak bezig met de computer? Je kunt ook bij ons oefenen en het internet verkennen. Of misschien wil je graag dactylolessen op computer volgen.

Ook voor een goed boek kan je bij ons terecht. We hebben een schoolbibliotheek met een collectie boeken die speciaal op jou is afgestemd. En je wordt gegarandeerd geboeid door de schrijver die in je klas over z’n werk komt vertellen. Natuurlijk kan je tijdens de middagpauze ook studeren, wat uitleg vragen aan een vriend(-in) of samen aan een opdracht werken.

Een spannend gezelschapsspel met je vrienden, spreekt dat je aan? De leerlingenraad biedt je een heleboel toffe gezelschapsspelen aan die je elke middag kan gebruiken. 12

Schoolcultuur zonder grenzen Ons Letterfeest is een jaarlijkse cultuurhappening. Niet alleen een boekenbeurs, maar een geheel van activiteiten rond taal en letteren. Met een vertelnamiddag en de komst van jeugdschrijvers gooien we de schoolpoorten open voor het jeugdige publiek. Voor onze eigen leerlingen nodigen we auteurs uit die over hun werk komen spreken. Vanaf het vierde jaar kunnen leerlingen deelnemen aan uitwisselingsprojecten met scholen uit andere taalgebieden. Want dat blijft toch de beste manier om in de praktijk kennis te maken met de taal, de cultuur en de mensen uit Wallonië, Frankrijk, Engeland, Spanje, Italië, Finland, Zweden, Litouwen... Met de Solidariteitsactie, de Damiaanactie en de Schrijfze-vrij-actie worden de leerlingen bewust gemaakt van het wereldgebeuren, zowel ver van als dicht bij huis. Twee maal per week is er verkoop van Wereldwinkelproducten. Op de Zuiddag in oktober gaan de leerlingen van de 3de graad buitenschools werken. Wie vindingrijk is, wordt met een leuke job beloond. Hun dagloon staan ze af aan een zinvol mondiaal project. In oktober staat ook de Dag van de Jeugdbeweging op het programma. Zoals het bij een jeugdbeweging past, bereiden onze leerlingen zelf tal van activiteiten (touwtrekken, ninja, pang, ‘het Grote Jeugdbewegingsspel’, …) voor. Leerlingen uit de 2de en 3de graad krijgen zelfs de kans om de nacht voor de Dag van de Jeugdbeweging te kamperen in de school. 13

Onze leerlingen van het eerste jaar

14

1Aa

1Ab

Boven: Manuel Verhaest (Vrije Centrumschool, Roeselare), Stan Catteeuw (Spanjeschool, Roeselare), Ruben Drubbel (Spanjeschool, Roeselare), Matice Dejonckheere (Spanjeschool, Roeselare), Jean Gallon (Spanjeschool, Roeselare) en Guillaume Mahieu (Spanjeschool, Roeselare). Midden: Betty Doens (De Bever, Beveren), Nicolas Crombez (De Horizon, Koolskamp), Yaël Seurinck (Basisschool Bellevue, Izegem), Helena Van Mullem (De Bever, Beveren), Thomas Verhaest (Vrije Centrumschool, Roeselare), Jonas Ameye (De Horizon, Koolskamp), Olivia Vanwijnsberghe (De Bever, Beveren), Jean-Baptiste Meurisse (Sint-Rafaël, Izegem), Amber Wille (Spanjeschool, Roeselare), Janne Vanthomme (De Bever, Beveren) en Marc Sambaer (klastitularis 1Aa). Onder: Michiel Dewachtere (SBS 1, Roeselare), Tijs Depoorter (SBS 1, Roeselare), Ruben Van Cleven (De Kiem, Ruiselede), Charelle Cool (De Horizon, Koolskamp), Paulien De Kegel (SBS 1, Roeselare), Lotte Van Winghem (De Bever, Beveren) en Jitse Vankeirsbilck (Basisschool Bellevue, Izegem).

Boven: Britt Scheldeman (De Mozaïek, Roeselare), Mathias Demeulemeester (De Vlieger, Rumbeke), Thibault Brouckaert (De Bever, Beveren), Jort Malfait (De Ark, Oekene), Gilles Godin (De Vlieger, Rumbeke), Niels Deleye (De Bever, Beveren), Noah Parmentier (De Bever, Beveren) en Vitas De Westelinck (Lenteland, Roeselare). Midden: Angelique Depraetere (klastitularis 1Ab), Sam Vansevenant (De Vlieger, Rumbeke), Wout Wille (Spanjeschool, Roeselare), Jelle Windels (De Bever, Beveren), Dries Vandewiele (De Ark, Oekene), Lance Leurs (De Vlieger, Rumbeke), Jarne Van Severen (Lenteland, Roeselare), Nomie Vandenaweele (Lenteland, Roeselare) en Yassine Ahajji (Lenteland, Roeselare). Onder: Jill Andries (Spanjeschool, Roeselare), Hannah Ingels (De Verrekijker, Rumbeke), Marie Depreiter (Spanjeschool, Roeselare), Malena Mullie (Spanjeschool, Roeselare), Fleur Bogaert (Lenteland, Roeselare), Marie Goos (De Verrekijker, Rumbeke), Faouzia Hajaji (Spanjeschool, Roeselare), Louise Declercq (De Mozaïek, Roeselare) en Lotte Maeseele (Spanjeschool, Roeselare).

1Ac

1Ad

Boven: Leonore Decuypere (SBS De Octopus, Roeselare), Janne Dangreau (SBS De Octopus, Roeselare), Oceane Vermeire (Sint-Jozef, Roeselare), Jakob Verstraete (Leefschool De Eekhoorntjes, Ledegem), Iben Cappelle (SBS De Octopus, Roeselare), Senne Mollez (SBS De Octopus, Roeselare) en Joppe De Pril (Gemeentelijke Basisschool, Hooglede). Midden: Maxim Ketels (De Mozaïek, Roeselare), Arthur Cloet (‘t Brugske, Slypskapelle), Victor Declercq (Vrije Basisschool, Gits), Luka Declercq (Vrije Basisschool, Gits), Siebe Vandekerckhove (De Mozaïek, Roeselare), Vandenabeele Filomeen (De Fontein, Passendale), Verfaillie Febe (De Zonnebloem, Hooglede), Lars Verburgh (De Mozaïek, Roeselare), Bernadette Catteeuw (klastitularis 1Ac) en Pauline Deforche (Ges. Vrije Basisschool, Staden). Onder: Lore Roets (De Fontein, Passendale), Julie Vanrolleghem (Vrije Basisschool, Gits), Mattice Fardeau (Vrije Basisschool, Gits), Emiel Vandevyvere (Vrije Basisschool, Gits), Chloë De Byser (SBS De Octopus, Roeselare), Bram Dewulf (De Mozaïek, Roeselare) en Max Bruyninckx (Kouterkind, Merkem).

Boven: Warre Van Geem (De Horizon, Koolskamp), Andreia Mendes Marques (Vikingschool, Roeselare), Giella Hoste (De Bever, Beveren), Kyana Vermussche (De Vlieger, Rumbeke), Matthias Moorthamers (De Bever, Beveren), Luca Verlinde (De Horizon, Koolskamp), Mathis Vermont (SBS 1, Roeselare) en Michelle Bucsan (De Zilverberg, Rumbeke). Midden: Cheyenne Lapiere (Sint-Jozef, Roeselare), Esra Desmet (De Bever, Beveren), Vic Claeys (De Bunderboog, Moorslede), Wouter Debrabander (De Bever, Beveren), Louisa Haelewijn (De Bever, Beveren), Xsarine Pattyn (De Vlieger, Rumbeke), Kimberley Pinnoo (Vrije Basisschool Sint-Jan, Rollegem-Kapelle), Emma Cardoen (De Bever, Beveren), Tom Verdegem (Brugge) en Els Malfait (klastitularis 1Ad). Onder: Ruben Debusschere (De Zilverberg, Rumbeke), Timo Lesage (De Zilverberg, Rumbeke), Ignace Depotter (De Bever, Beveren), Mattice Vandaele (De Bever, Beveren), Ilias Wulleman (De Bever, Beveren), Iben Vandevyvere (De Bever, Beveren) en Warre Vandewalle (De Bunderboog, Moorslede).

15

De kroon op het werk Hoe het onderwijs ook evolueert, we blijven kiezen voor grondige kennis, voor hard werken, voor serieuze proefwerken, voor aanmoediging en motivering van onze leerlingen. Wie bij ons heeft gestudeerd, kan gerust hogere studies aan. De slaagkansen van onze oud-leerlingen in het hoger onderwijs liggen hoger dan het Vlaams gemiddelde. Onze talrijke oud-leerlingen die slaagden in universitair of nietuniversitair hoger onderwijs, zijn de garantie dat je bij ons leert zelfstandig studeren, dat je een eigen studiemethode verwerft, en dat is 100% nodig … 16

Om je een beeld te geven van de mogelijke studierichtingen na de Broederschool, geven we hieronder een overzicht van de studierichtingen die onze oud-leerlingen uit de schooljaren 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012 en 2012-2013 kozen. Economie – moderne talen Academische Bachelor Taal en letterkunde, toegepaste taalkunde, communicatiewetenschappen, psychologie, rechten, geschiedenis, economische en toegepaste economische wetenschappen, handelswetenschappen, lichamelijke opvoeding en bewegingswetenschappen, revalidatiewetenschappen en kinesitherapie …

Professionele Bachelor Bedrijfsmanagement, sociaal werk, onderwijs: lager onderwijs, verpleegkunde, communicatiemanagement, office management, onderwijs: secundair onderwijs, toegepaste informatica, ergotherapie, logopedie en audiologie, biomedische laboratoriumtechnologie, voedings- en dieetkunde, hotelmanagement, netwerkeconomie, toerisme en recreatiemanagement, elektromechanica, luchtvaart, aspirant-lijnpiloot, orthopedagogie, toegepaste psychologie … Economie – wiskunde Academische Bachelor Economische en toegepaste economische wetenschappen, handelsingenieur, handelswetenschappen, rechten, psychologie, tandheelkunde, criminologische wetenschappen, farmaceutische wetenschappen, revalidatiewetenschappen en kinesitherapie, architectuur, Oosterse talen en culturen, communicatiewetenschappen, industriële wetenschappen, ingenieurswetenschappen … Professionele Bachelor Bedrijfsmanagement, toegepaste informatica, multimedia en communicatietechnologie, toegepaste psychologie, beeldende vormgeving, ergotherapie, onderwijs: lager onderwijs, onderwijs: kleuteronderwijs, verpleegkunde, biomedische laboratoriumtechnologie … Moderne talen-wetenschappen Academische Bachelor Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie, lichamelijke opvoeding en bewegingswetenschappen, biomedische wetenschappen, psychologie, pedagogische wetenschappen, criminologische wetenschappen, uitvoerende muziek (jazz, drums), geschiedenis, architectuur, rechten, biologie … Professionele Bachelor Logopedie en audiologie, verpleegkunde, biomedische laboratoriumtechnologie, ergotherapie, vroedkunde, onderwijs: lager onderwijs, onderwijs: secundair onderwijs, maatschappelijke veiligheid, toegepaste psychologie, bedrijfsmanagement, journalistiek, toerisme en recreatiemanagement …

Moderne talen – wiskunde Academische Bachelor Industriële wetenschappen, pedagogische wetenschappen, psychologie, revalidatiewetenschappen en kinesitherapie, lichamelijke opvoeding en bewegingswetenschappen, fysica en sterrenkunde, geologie, informatica, handelsingenieur, toegepaste economische wetenschappen, criminologische wetenschappen, rechten, bio-ingenieurswetenschappen, ingenieurswetenschappen: architectuur, logopedische en audiologische wetenschappen, geschiedenis, handelswetenschappen, muziek … Professionele Bachelor Verpleegkunde, vroedkunde, industrieel productontwerpen, bouw, multimedia en communicatietechnologie, architectuur-assistentie, onderwijs: lager onderwijs, onderwijs: secundair onderwijs, maatschappelijke veiligheid, orthopedagogie, sociaal werk … Wetenschappen – wiskunde Academische Bachelor Industriële wetenschappen, ingenieurswetenschappen, fysica en sterrenkunde, biologie, informatica, chemie, geografie en geomatica, geneeskunde, farmaceutische wetenschappen, bio-ingenieurswetenschappen, handelsingenieur, biomedische wetenschappen, revalidatiewetenschappen en kinesitherapie, psychologie, nautische wetenschappen, criminologische wetenschappen, wijsbegeerte … Professionele Bachelor Industriële wetenschappen en technologie … 17

Wat je ook moet weten

LESSEN begin einde Voormiddag 8.30 uur 12.00 uur Namiddag 13.20 uur 16.00 uur

(4 lesuren) (3 lesuren)

Alle lessen duren 50 minuten. In de voor- en namiddag volgt op het tweede lesuur een speeltijd van 10 minuten. MIDDAGPAUZE Het grootste deel van onze leerlingen blijft tijdens de middagpauze op school. Wie wil, kan er een zeer degelijk warm maal nemen met soep en dessert. Maar je mag evengoed je eigen boterhammen meebrengen. Wij zorgen voor soep. En als je niet te ver woont, kan thuis eten natuurlijk ook. Wij streven naar een zinvolle en aangename invulling van de middagpauze. Zo kan je deelnemen aan tal van middagactiviteiten (zie middenblad) of kan je een halfuurtje werken tijdens de middagstudie.

18

DE STUDIE IS VRIJ - Avondstudie: ‘Grote’ studie van 16.20 tot 17.50 uur. ‘Kleine’ studie van 16.20 tot 17.30 uur (de ‘kleine’ studie verlaten voor 17.30 uur is mogelijk). - Middagstudie van 12.30 tot 13.10 uur. - Woensdagnamiddag: van 12.30u tot 14.30 uur (de studie verlaten voor 14.30 uur is mogelijk). INSCHRIJVINGEN Alle werkdagen van 9 tot 12 uur en van 14 tot 18 uur. Van 9 tot 12 uur op de volgende zaterdagen: 25 april, 2 mei, 9 mei, 16 mei, 23 mei, 30 mei, 6 juni, 13 juni, 20 juni, 27 juni en 4 juli 2015. Opendeurdag Zaterdag 30 mei 2015 vanaf 14 uur. ADMINISTRATIEF VERLOF De school gaat dicht van 11 juli tot en met 15 augustus 2014. ONTHAALAVOND Woensdag 26 augustus 2015, om 19 uur. Onthaal van de nieuwe leerlingen samen met hun ouders.

a at M

K oo aat str

tra

at

oise

Onze-L i

at

at

ss eid rh jve Ni

Elf

at tra tss

at

r. est uw ro -V

ch re ub t- H

Jules

-

at

rs

ra st

Beve rs e s te en we g

we

ou

nh

ee St

Ma

steenweg Beverse

Sin

t aa str ria

tra

-L . O.

-N

mb ove

Sin

stra ers

tr.

st

t raa s st ori t-J

eg nw tee

er

aa t

s ng ga me

ra

n Spin

str

Om

t Ham me

emarkt

a tra

uw

sts

es o is do Ar

kom

Vr o

g nwe

f ee ldr

t Meulebekestraa

eve

s t ee

at tra ies nit Mu

Toe

bereikbaar

ieks

rns

A r do

r Fab

e nd Ma

gemakkelijk

aat str ver Vij

Veilig en

n

llaa

nde

Ma n

llaa

e and

an

Lagaela

l stunne fietser

raat Gasst

H.C

glaan

at sstra and -Am Sint

e Spoorw

Roeselare) heeft zelfs een bushalte aan onze voordeur. De vertreken aankomsturen van treinen en bussen sluiten heel goed aan op onze lesuren.

Ook met het openbaar vervoer zijn wij vlot bereikbaar. Onze school ligt op enkele minuutjes wandelen van het vernieuwde treinen busstation. Buslijn 22 (Zwevezele-Koolskamp-Ardooie-Beveren-

Voor meer informatie: www.delijn.be of www.b-rail.be. Bovendien kan je via een link op onze website (www.broederschoolroeselare.be) je busroute naar onze school plannen.

t

ra a

traa

t st

t

t

gs min Vla

Oo s

raa est

ef

c cien

nsdre Statio

ons

Op het stratenplan is de ligging van onze school aangegeven. Van elk plekje in de regio Roeselare kan je, via een netwerk van veilige fietspaden, gezwind naar de Broederschool fietsen. Met de hulp van verkeersbrigadiers kan je veilig de school verlaten langs de Mandellaan. Daarnaast hebben we ook een toegang langs de Fabrieksstraat.

19

My Kaywa QR-Code

http://www.broederschoolroeselare.be/

Mandellaan 170 - 8800 Roeselare tel.: 051 20 03 03 - fax: 051 24 71 18 [email protected] www.broederschoolroeselare.be http://kaywa.me/fE3PT

Editie 2015

Broederschool

4 Welkom bij ons 5 De Broederschool: een school op mensenmaat 6 Een aangename school voor iedereen! 7 Een boom met stevige wortels 8 Kwaliteit hoeft

Recommend Documents