• Vragen? ->
[email protected] • Decaan: Hero Boonstra
[email protected] • Conrector 3/4: Mathijs de Vroome
[email protected]
• Wie doet wat? • ziek- en herstelmelding/verlof aanvragen • Bovenbouwfeest 31 oktober 2014 • Eerste contactouderavond: 10 november • Tafeltjesavonden: 1 en 2 december
Wat kun je, wat wil je, wat moet je, wat mag je …….. Pakket- en profielkeuze in klas 3
Deze informatie krijgt u na de vakantie ook in de mail en komt op de site (Onderwijs – vakkenpakket)
Hoe ziet de (herziene) Tweede Fase eruit? Er zijn 4 profielen, waarover later meer. Het lesprogramma van elke leerling kent : • Een algemeen deel met voor iedereen verplichte vakken • Profielvakken • Profielkeuze vakken • Vrije ruimte -> wordt gevuld met een verplicht keuzevak / breed aanbod in klas 4 / PG+ / Romevoorbereiding
Verschillen met vroeger • Veel meer individueel verschillende pakketten • Daardoor ook veel complexere roosters en meer tussenuren. • Belasting per vak wordt uitgedrukt in studielasturen (slu’s): contacturen + huiswerk • Kernvakken! -> Nederlands, Engels, Wiskunde én de Rekentoets.
De 4 profielen: CM • CM: Cultuur en Maatschappij • Biedt toegang tot alfa- en gamma- gerichte universitaire en HBO-studies. voorbeelden: talen, rechten, geschiedenis, psychologie, pedagogie
De 4 profielen: EM • EM: Economie en Maatschappij • Biedt toegang tot gamma-gerichte universitaire en HBO-studies. voorbeelden: economie, bedrijfskunde, sociologie, geschiedenis
De 4 profielen: NG • NG: Natuur en Gezondheid • Biedt toegang tot universitaire en HBO-studies voor levenswetenschappen. voorbeelden: geneeskunde, biologie, diergeneeskunde, landbouwwetenschappen • Voor veel studies is Natuurkunde vereist.
De 4 profielen: NT • NT: Natuur en Techniek • Biedt toegang tot bèta-gerichte universitaire en HBO-studies voorbeelden: natuurkunde, scheikunde, sterrenkunde, technische wetenschappen
Het blauwe boekje
Profielkeuze in 2 stappen • In klas 4 stromen i.p.v. profielen; dit biedt leerlingen de mogelijkheid de definitieve profielkeuze uit te stellen tot eind klas 4. • M-stroom, N-stroom en T-stroom • Eind klas 4 is voor veel leerlingen nog een keus mogelijk uit 2 of 3 profielen
De stromen in klas 4 • M-stroom -> leidt naar CM of EM • N-stroom -> leidt naar NG of NT, maar CM en EM kunnen vaak ook nog • T-stroom -> voor technasiumleerlingen
Tabel onder voorbehoud
afkortingen anw: algemene natuurrwetenschappen fil: filosofie ml: maatschappijleer stk: studiekeuze lo: lichamelijke opvoeding o&o: onderzoeken en ontwerpen (technasium)
Stappen in de pakketkeuze • September 2014 : invullen van de vragenlijst • Direct na de herfstvakantie : Roderesch -> uitslag van de test / informatie over opleidingen • Januari-februari 2015: mentorlessen gewijd aan de pakketkeuze • februari 2015: voorlichting over de inhoud van verschillende vakken in de bovenbouw
Stappen in de pakketkeuze - 2 • Begin maart: invoeren pakketkeuze • Half maart: pakketkeuzes worden door docenten besproken tijdens de rapport vergaderingen -> adviezen • Mei/juni: leerlingen controleren nog 1x hun pakket. Ouders krijgen mail met verzoek om mee te kijken. Daarna zijn pakketten defintitief.
Ook goed om te weten • Kinderen sluiten studies of beroepen uit, doordat ze er niet bekend mee zijn. Goed rondkijken en een open blik bij hen, bij ons en bij u is dus belangrijk • Meisjes hebben de neiging hun prestaties op bèta-gebied te onderschatten en moeten soms gestimuleerd worden in de bètarichting. • Sommige kinderen hebben de neiging hun pakketkeuze te laten bepalen door het feit dat ze bij en vriend(in) in de klas willen. • De klassenindeling in klas 4 wordt geheel bepaald door de pakketten. Dit is noodzakelijk om zo goed mogelijke roosters te kunnen maken.
Belangrijke hoofdbrekens • Latijn of Grieks? • Wel of niet Technasium (O&O)? • Wiskunde A of B?
Latijn of Grieks • Is voor sommige leerlingen een enorm dilemma • Is voor vrijwel geen enkele vervolgstudie echt een relevante keuze • Wordt uitgebreid besproken op de vakkenvoorlichting in februari en daarna eventueel nog in de vaklessen • Beste criterium is meestal: welke van de 2 vind je het leukst/het minst vervelend om nog 3 jaar mee verder te gaan • Elke leerling mag een tweede klassieke taal kiezen
Technasium • In de T-stroom zitten leerlingen met een NG of NT profiel, zij doen eindexamen in het profiel NG en/of NT en in het vak O&O. • In de T-stroom hebben leerlingen evenveel uren als in de andere twee stromen. • In de T-stroom volgen leerlingen geen PG+ en ook geen ANW (stof en vaardigheden van ANW zitten wel in de projecten) • Alleen lln. die nu O&O volgen kunnen naar de Tstroom; dat zijn er in de huidige 3e klas 45 (klas 4: 23 klas 5: 19 klas 6: 26)
Technasiumprojecten in klas 4/5: Klas 4: • Ontwerp een app over drugtargeting (Farmacie-faculteit) • Wijkvernieuwing in de stad Groningen • Keuzeopdracht van de RUG (met twee dagen les op RUG) • Keuzeopdracht bedrijfsleven. Klas 5: 2 grote projecten, door leerlingen zelf geformuleerd. Ieder groepje heeft een eigen opdrachtgever. Vragen: Willy Reinalda (
[email protected] )of Michel Romeijn (
[email protected])
Verzoek namens de technator, Willy Reinalda In het verleden zijn er meermalen ouders geweest die op verschillende manier hebben bijgedragen aan het Technasium binnen onze school. In het ene geval heeft een ouder opgetreden als opdrachtgever, in andere gevallen kon via een ouder een bedrijfsbezoek gerealiseerd worden binnen een bepaald project. Mocht u het idee hebben, op welke wijze dan ook, een bijdrage te kunnen leveren, laat het ons dan weten. Mocht u anderszins opmerkingen hebben met betrekking tot het vak, dan horen we dat ook graag. Ons streven is om het onderwijs binnen het vak O&O continu te blijven verbeteren en vernieuwen en daarin willen we ook u betrekken.
Wiskunde A B C D
Abc(d) formule? 2
ax bx c 0 2
D b 4ac
Klas 1, 2, 3
Klas 4
Klas 5, 6 Wi C
Universiteit alfa
Wi A/C
Wi A
alfa en gamma
Wi B
Wi B
alfa gamma en beta
Wi B en D
alfa gamma en beta
Wiskunde
Welke wiskunde past bij mij? Wiskunde A/C • • • • •
Hoe oplossen? Ik reken goed met cijfers Ik kan goed regels leren Ik ben creatief met taal Ik kan goed teksten interpreteren • Ruimtelijk inzicht : nee • Praktisch
Wiskunde B • • • •
Waarom zo oplossen? Ik reken goed met letters Voor wiskunde leer je niet Ik los logische problemen graag op • Tekst is overbodige ballast • Ruimtelijk inzicht: ja • Abstract
Advisering door docenten • Klas 2: zeer voorlopig oordeel, staat in lvs, niet aan leerling meegedeeld • Klas 3: advies A of B op 2e en 3e rapport, wordt met leerling besproken • Klas 3 periode 4: al scheiding A en B, leerling kan op die manier zijn keuze ‘testen’. • Bij twijfel/vragen: neem contact op met de vakdocent (tafeltjesavonden!)