3
NIEUWSBRIEF DE LINGE
6.3
Jaargang 6 Mei 2009
Als gevoel de vrijheid krijgt, verandert leegte in ruimte
Inhoud
2 2
Mensen Hour
Voorwoord Uit de vergadering MT 2 Uit de vergadering GMR 3 Beleidsplan mobiliteit Integraal Personeelsbeleid Sociale vaardigheidstraining Onderwijsmarkt in Gendt Guatemala Strategisch Beleidsplan Nieuws“Geef mij een baan die bij mij past jaarsreceptie en ik hoef nooit meer te werken.” Lingehyves Confucius We’ve got the music!! Directievacatures Inhoud VoorwoordBestuur 2 Samenwerking De Linge en Spel 2 Linge Happy Passend Onderwijs 3 Uit de vergadering GMR 3 Mensen Even voorstellen 4 Jubilea Bezoek aan De Kom 4 Agenda Intervisie startende leerkrachten 5 Lingebureau Leesverbeterproject 5 bereikbaarheid Directievacatures 5 in de vakantie Oproep 1 6 Oproep 2 6 Lingeforum met Marcel van Herpen 6 Mensen 7 Agenda 7 Lingebureau 7
1
NIEUWSBRIEF DE LINGE
Voorwoord We zijn begonnen aan de laatste periode van het schooljaar 2008-2009, een periode waarin de balans wordt opgemaakt. De eerste nieuwe projectplannen vanuit de schoolplannen en het strategisch beleidsplan beginnen hun vruchten af te werpen. Te denken aan het leesverbeterproject, de invoering van de plusgroep, de verdere ontwikkelingen van de spelpraatgroep, de voortgang op het gebied van passend onderwijs en de samenwerking met de peuterspeelzalen. Projecten die het profiel van de eigen school versterken, en ook delen en leren van ervaringen van andere scholen. In de Lingescholen werken de mensen met veel passie en plezier aan de ontwikkelingen van kinderen. Als getuige van een aantal presentaties van schoolzelfevaluaties zag ik leerkrachten trots als een pauw op de behaalde resultaten. Een van hen maakte de opmerking: “Daar hebben we ook keihard voor gewerkt.” Wat een voldoening! Dat moeten we meer met elkaar bespreken, daar moeten we meer van genieten, dat doen we te weinig in de waan van alledag. Vier het elke dag, dan ervaren de kinderen je elke dag als de beste en leukste leraar! Theo Pruyn, stichtingsdirecteur
Samenwerking De Linge en Spel Stand van zaken Na ondertekening van de intentieverklaring in december van het vorig jaar en het vaststellen van de startnotitie en het projectplan is in de eerste 3 maanden van dit jaar een belangrijke volgende stap gezet: onderzoek naar de concrete mogelijkheden tot samenwerking tussen De Linge en Spel. De aftrap voor het onderzoek werd gedaan op de ‘kick-off’ bijeenkomst op 9 februari jl. Aanwezig waren vertegenwoordigers uit beide organisaties die het onderzoek zouden gaan uitvoeren. De avond stond onder leiding van de stuurgroep: stichtingsdirecteur Theo Pruyn van De Linge en Joke Rasing,
6.3
manager van Spel. Zij lichtten op deze avond de uitgangspunten van de startnotitie en het projectplan toe. Vervolgens zijn de planning en werkwijze van de 1e fase van het onderzoek besproken en hebben de deelnemers in een open en prettige sfeer kennis gemaakt met elkaar en vervolgafspraken gemaakt. Het onderzoek heeft zich gericht op zes aandachtsgebieden en werd uitgevoerd door 3 taakgroepen met de volgende bezetting: Taakgroep Onderwijs & Identiteit: Betty van de Logt (directeur Vonkenmorgen, De Linge), Judith Smetsers (onderwijskundig begeleider, De Linge), Mireille Admiraal (peuterleidster ’t Hölleke, Spel), Mientje Baltussen (startblokkenbegeleidster en peuterleidster ’t Hummelhonk, Spel), Silvie Kuipers (bestuurslid Spel, pedagogisch beleid) Taakgroep Financien & Huisvesting: Patrick Hegeman (voorzitter en waarnemend penningmeester bestuur Spel), Bettina Gerrits (facilitair coördinator en peuterleidster Gijsje, Spel), Jos Boonman (directeur Borgwal, De Linge), Arno Kuppen (waarnemend directeur Pius X, De Linge) Taakgroep Management en Organisatie & Personeel: Harrie Erkens (directeur Marang, De Linge), Judith van den Broek (beleidsmedewerker De Linge), Doran Leijser (peuterleidster de Zandkabouter en OR lid Spel), Gina van den Broek (VVE coördinator en peuterleidster de Zandkabouter en de Vlindertuin, Spel), Inge van Alst (bestuurslid P&O Spel) Eind maart zijn de onderzoeksresultaten gepresenteerd aan de stuurgroep. Uit de presentatie kwam naar voren dat er voldoende basis is om de 2e onderzoeksfase op te starten. Met name op inhoudelijk terrein is een grote mate van overeenkomst in werkwijze geconstateerd. Alle deelnemers aan het onderzoek spreken zich nadrukkelijk uit over de open en positieve sfeer waarin de overleggen hebben plaatsgevonden. Op basis van de aanbevelingen heeft de stuurgroep in april de 2e fase van het onderzoek opgestart.
2
NIEUWSBRIEF DE LINGE
Passend Onderwijs
6.3
www.delinge.nl vind je de nieuwsbrieven Passend Onderwijs, die informatie over de voortgang bevatten.
Stand van zaken binnen De Linge Door ondertekening van het convenant Passend Onderwijs en het indienen van het veldinitiatief heeft De Linge zich verbonden aan het Regionaal Netwerk Arnhem en omstreken, om alle leerlingen een passend onderwijs(zorg)aanbod te bieden. Om die ambitie daadwerkelijk gestalte te geven wordt een groot aantal activiteiten, projecten en initiatieven genoemd, die bijdragen aan het doel: geen thuiszittende leerlingen en geen leerlingen op wachtlijsten. De regiegroep van vertegenwoordigde besturen heeft een aantal prioriteiten hierin vastgesteld en een oproep verspreid om gegadigden te werven voor het leiden van projecten uit het veldinitiatief. Op 3 februari 2009 heeft een informatiebijeenkomst plaatsgevonden waarvoor iedereen was uitgenodigd die op de oproep had gereageerd. Kort daarvoor werd bekend dat ook de andere besturen uit het WSNS samenwerkingsverband Overbetuwe (SVOB) hadden besloten tot het regionaal netwerk toe te treden. In de vergadering is er voor gekozen per thema een voorbereidingsgroep te formeren. Het gaat om de volgende onderwerpen: - Bureau 023, 1 loket - Bureau 023, integraal indiceren - Bureau 023, ambulante dienstverlening - Project zorgcontinuüm - Handelingsgericht werken in het PO - Hoogbegaafde leerlingen in het PO en VO - Project registratie - Project De Laar
Uit de vergadering GMR Op 10 februari jongstleden was er weer een GMR vergadering. Ten aanzien van de gewijzigde “lief en leed” regeling kon de GMR niet meegaan in het ingediende gewijzigde beleid. Er werd derhalve een tegenvoorstel gedaan aan de stichtingsdirecteur, welke door hem is overgenomen. Het betrof hier de regeling van attenties bij vertrek van werknemers bij FPU/OP. Tussen de vergaderingen door heeft een werkgroep ingestemd met het beleid competentiemanagement. Ten aanzien van het vakantierooster 2009/2010 wordt tijdens de vergadering een positief advies gegeven. Opvalt dat er 10 weken school zitten tussen de voorjaars- en de meivakantie, maar hier staan ook weer 2 weken meivakantie tegenover. Ook de GMR-organisatie komt zoals gebruikelijk in de vergadering ter sprake. Er is een GMR-scan uitgevoerd, waarvan de resultaten voortvloeien uit een vragenlijst die de GMR-leden via internet hebben ingevuld. Hieruit zal een missie (waar staan we voor?) en een visie (wat willen we bereiken?) geformuleerd gaan worden.
Vanuit De Linge maken onderwijskundig begeleiders Heleen Gerrits, Annemarie Quint en Judith Smetsers en beleidsmedewerker Judith van den Broek deel uit van vier breed samengestelde voorbereidingsgroepen.
In het tweede deel van de vergadering schuift de stichtingsdirecteur aan en komen onder andere de plusgroep, de spelpraatgroep en de rapportage ziekteverzuim kort aan de orde. Langer wordt stilgestaan bij de intentie van Stichting de Linge om een (bestuurlijke) samenwerking aan te gaan met Spel welke mogelijk tot een fusie kan leiden. Een werkgroep binnen de GMR zal zich hiermee gaan bezighouden en zal betrokken worden bij deze ontwikkeling.
De voorbereidingsgroepen zijn volop bezig met het vergaren en leveren van gegevens en informatie, waarmee concretere projectdoelen geformuleerd kunnen worden. Op
Ook wordt lange tijd stil gestaan bij de bestuursinrichting van Stichting de Linge zelf. Concreet komt aan de orde het fenomeen meerschoolse directeuren. Ook hier-
3
NIEUWSBRIEF DE LINGE
voor wordt een werkgroep gevormd. Inmiddels is deze werkgroep na beraad en nader overleg met de stichtingsdirecteur akkoord gegaan met dit voorstel. Ook de beoogde structuur op bestuursniveau zal hiernaar ingericht moeten worden om deze wijze van werken mogelijk te maken.
6.3
cert van de Rolling Stones, Red Hot Chillipeppers of een ander popconcert. Tot ziens in de wandelgangen, Henk
Inmiddels heeft er weer een vergadering plaatsgevonden en wel op 7 april jongstleden. In deze vergadering heeft de stichtingsdirecteur de prestaties van het leesverbetertraject van alle scholen gepresenteerd. De werkgroepen hebben verslag gedaan van hun werkzaamheden tussen de vergaderingen door. En de GMR heeft zich verder gebogen over de missie en doelen van de GMR. Het was een effectieve vergadering 7 april waarbij ook de tijdsplanning werd gehaald. Mariska Wagener, secretariaat GMR Stichting De Linge.
Even voorstellen… Henk Vermeulen Dag allemaal, Via deze weg wil ik mij even voorstellen. Mijn naam is: Henk Vermeulen, en ik ben sinds 15 september in dienst als onderhoudsmedewerker. Ik ben woonachtig in Angeren, getrouwd met Brigitte en heb heel gewoon een dochter en een zoon. Voorheen was ik werkzaam in de schilderswereld (zo’n 25-jaar) waar buiten het schilderswerk om ook andere klussen werden gedaan. Tot nu toe heb ik geen spijt, dat ik van baan veranderd ben, het is afwisselend en leuk werk. Wij, mijn collega Rob van ‘’t Zelfde en ik komen op alle locaties waar wat te klussen valt. Het leuke hieraan is: dat je iedereen, althans de meeste mensen binnen de stichting leert kennen. Verder heb ik naast een passie voor voetbal, nog een grote hobby n.l. voetbal, en dan met name sv.Angeren, ik train twee keer per week de A-jeugd en voetbal zelf in het 4e elftal. Ook wil ik nog wel eens een beetje cultuur snuiven maar dan in de vorm van een con-
Bezoek aan De Kom In het kader van passend onderwijs kreeg De Linge een uitnodiging om met een aantal medewerkers op bezoek te gaan bij De Kom in Druten. Passend onderwijs, het klinkt zo mooi maar wat kunnen we er in de praktijk mee. De Kom heeft, weliswaar uit nood geboren, een mooie samenwerking gevonden met het regulier onderwijs. Zij hebben een dependance in een reguliere basisschool en maken af en toe gebruik van elkaars diensten. Maar tegelijkertijd is men er van doordrongen dat kinderen die op het s.o., v.s.o. en z.m.l.k. zitten, nauwelijks goed begeleid kunnen worden binnen het reguliere onderwijs. Men heeft immers de middelen en de expertise niet in huis. De Kom wordt bezocht door leerlingen met een verstandelijke handicap en/of een meervoudige handicap (ook leerlingen met een IQ tot 35 vallen hieronder). De hulpvraag van de leerlingen ligt ten grondslag aan het pedagogisch klimaat, de aanpak en het onderwijsaanbod. Dit was zeker ook terug te zien in de rondleiding die we door de school kregen; een lokaal waar autisten les krijgen ziet er heel anders uit
4
NIEUWSBRIEF DE LINGE
dan een lokaal met meervoudig gehandicapten of een keuken waar de kinderen het eten koken voor de lunch. Enfin, we hebben onze ogen en oren goed de kost gegeven en zijn tot de ontdekking gekomen dat er veel van elkaar te leren valt. Mocht je een bezoekje willen brengen of nog meer willen weten van de school dan kun je kijken op www.de-kom.nl . Wij vonden het zeker de moeite waard. Arno Kuppen (waarnemend directeur Pius X) en Carla Bremer (leerkracht Marang)
Intervisie Startende leerkrachten Voor ons als nieuwe `Lingeleerkracht` en `Lingeonderwijsassistent` zijn er een aantal intervisiebijeenkomsten georganiseerd. Op deze manier kregen wij de mogelijkheid om kennis te maken met alle nieuwe collega´s binnen De Linge en ervaringen uit te wisselen. Deze middagen hebben we als zeer prettig ervaren. Wel was het jammer dat de groep niet stabiel was betreft het aantal `nieuwelingen`. De eerste bijeenkomst hebben we met elkaar kennis gemaakt, ervaringen gedeeld en aangegeven waar we tegenaan liepen. Vaak was het uitwisselen van de ervaringen voldoende gesprekstof en konden we samen eventuele oplossingen bedenken. Als we een bepaald gesprek lastig vonden konden we dit als casus inbrengen. Aan de hand van "de Roos van Leary" (een interactiemodel) en rollenspelen gingen we hiermee aan de slag. Dit alles was niet alleen gezellig maar ook zeker leerzaam. We zijn als `nieuwelingen`al helemaal geïntrigeerd! Zonnige nieuwelinge groeten, Rianne Polman en Stefanie Folker
6.3
Leesverbeterproject Stand van zaken In maart is tijdens de scholingsbijeenkomsten voor leerkrachten en directeuren / intern begeleiders / onderwijskundig begeleiders uitgebreid stilgestaan bij de eerste resultaten van alle geleverde inspanningen. Het sturen vanuit toetsgegevens op groepsen schoolniveau (oftewel monitoring), waarbij de informatie gebruikt wordt om “behoeften” voor begeleiding en verbetering op te sporen, vormt immers een cruciaal onderdeel van het leesverbeterproject. De resultaten laten een stijging op woordén zinsniveau zien ten opzichte van hetzelfde toetsmoment vorig schooljaar. De leerlingen presteren beter dan in 2007-2008 op DMT en AVI in de groepen 3, 4 en 5. In groep 1 scoren de leerlingen hoger op de Taal voor Kleuters, in groep 2 is sprake van een lichte daling ten opzicht van vorig jaar. Mooie resultaten en volop aanknopingspunten om de ingezette positieve ontwikkeling verder uit te bouwen! Het leesverbeterproject geniet de belangstelling van diverse externe partners. Zo heeft het IVA, een organisatie voor beleidsontwikkeling en advies gelieerd aan de universiteit van Tilburg, met interviews op de scholen een beeld gekregen van good practices. Ook Marant als een van onze samenwerkingspartners in dit traject gaat op hun website in op inhoud en resultaten.
Directievacatures Op de Lingescholen De Doornick te Doornenburg, de Mariaschool te Bemmel, ’t Pänneke te Haalderen en Pius X te Bemmel zijn per 1 augustus 2009 vacatures voor een directeur. Het bestuur, de GMR en het managementteam van De Linge zien meerschoolse invulling van deze vacatures als kansrijk. We zijn daarom op zoek naar (meerschoolse) inspirerende, ondernemende directeuren. Na een landelijke en regionale werving loopt inmiddels de selectieprocedure.
5
NIEUWSBRIEF DE LINGE
Oproep 1 Project Meervoudige leervormen Pius X Beste collega's van de Linge, Op de Pius X zijn wij begin dit schooljaar gestart met de projectgroep 'meervoudige leervormen'. We zijn er met veel enthousiasme aan begonnen, maar we merken dat we nog met veel vragen blijven zitten. We hebben vanuit Marant inmiddels een workshop gehad met als thema 'meervoudige intelligenties'. Dit was voor ons zeker de moeite waard, maar wij zijn erg benieuwd hoe ver andere Linge-scholen op dit gebied zijn en wat jullie er in de praktijk mee doen. Misschien kunnen we gebruik maken van elkaars projectplannen en ervaringen op dit gebied. Als er iemand geïnteresseerd om wat informatie uit te wisselen horen wij het graag. Dit kan in 1e instantie via de mail, namelijk
[email protected]. of
[email protected] Dan nemen wij daarna eventueel contact met jullie op.
6.3
Ook zijn wij benieuwd naar scholen die een andere methode gebruiken. Hoe combineren jullie het leesonderwijs met het schrijfonderwijs. Maken jullie dan nog gebruik van de werkboekjes “schrijfmotorische ondersteuning”? Zo ja, is die te combineren met de schrijfmethode. Zo niet, hoe schrijven de kinderen dan de nieuwe woorden op. Alvast bedankt voor jullie medewerking. Groeten van Brenda van Beek (projectleider), leerkracht De Doornick
2e Lingeforum met Marcel van Herpen
Alvast bedankt! Groetjes Peter Niesten, Cindy Arts en Bas Polman, leerkrachten Pius X
Oproep 2 Project Schrijven De Doornick Hallo collega’s van groep 3, Wij (projectgroep schrijven) van De Doornick zijn bezig met het kiezen van een nieuwe schrijfmethode. We willen kiezen uit “Zwart op Wit” en “Pennenstreken”. We weten dat deze laatste methode precies aansluit bij Veilig Leren Lezen m.n. de woordversie. Wij zijn benieuwd naar jullie ervaringen. We willen graag weten van scholen die Pennenstreken gebruiken, welke versie er gebruikt wordt en hoe die jullie bevalt.
Donderdagmiddag 26 maart was het 2e Lingeforum van dit schooljaar in de Kolk in Haalderen. Marcel van Herpen leidde deze middag. Marcel is projectleider van het expertisecentrum voor Duurzaam Opvoeden en Ontwikkelen en van het expertisecentrum van ervaringsgericht onderwijs Nederland. Wij waren blij verrast dat het een ontspannen middag werd waarop Marcel op een cabareteske wijze zijn visie op onderwijs gaf. Wat ons erg is bijgebleven was de volgende opmerking (niet letterlijk gezegd, maar hier kwam het op neer, originele versie weten we niet meer precies): ‘Kijk ’s morgens eens in de spiegel en realiseer je dat de kinderen uit je klas de hele dag tegen jouw gezicht aan moeten kijken!’ Na een 1,5 uur durende echt boeiende uiteenzetting waarbij Marcel veel dingen uit de praktijk aanhaalde, was er een koud en warm buffet waar we heerlijk van genoten hebben. We hoefden immers zelf niet te
6
NIEUWSBRIEF DE LINGE
koken. Na het eten was er nog een korte discussie en kregen wij zijn boek ’Duurzaam opvoeden en ontwikkelen’ mee als leuke herinnering. Ria Wubkes, Wendy Peters en Christine van Mullem, leerkrachten De Borgwal
6.3
Agenda Bestuursvergaderingen 18 juni 2009 GMR-vergaderingen 11 juni 2009 MT-vergaderingen 2 juni 2009 16 juni 2009 7 juli 2009
Lingebureau stichtingsdirecteur: Theo Pruyn
Ook volgend schooljaar willen we het Lingeforum organiseren. Dus, laat van je horen met goede tips:
[email protected]
Mensen Op 1 maart 2009 heeft de directeur van basisschool ’t Pänneke, René Rensen, zijn baan bij De Linge opgezegd om elders een nieuwe uitdaging aan te gaan. Ook Gaby Hendriksen, leerkracht van basisschool Marang, is per 1 maart 2009 bij een andere school gestart.
beleidsmedewerker: Judith van den Broek (maandag, dinsdag, donderdag) secretariaat: Hannie Mom - personeelszaken (maandag, woensdag, vrijdag) Ria Wegman - gebouwen en beheer (dinsdag en donderdag) Sylvia Stevens (maandag-, dinsdag-, woensdag- en donderdagmiddag en vrijdagochtend) financiële administratie: Lianne Geurtsen (dinsdag en donderdag) onderhoud scholen: Rob van ’t Zelfde (woensdag, donderdag, vrijdag) Henk Vermeulen (maandag tot en met vrijdag)
7
