otodikes tajekoztato nem szakrendszeruvel:masolat Negyedikes tajekoztato fuzet.qxd
3. negyedévi értékelés Magyar irodalom 1. 2. 3. 4.
5.
6. 7.
8.
9.
10.
11.
felkészülés után kifejező, folyamatos, hibátlan folyamatos, kevés hibát vét újraolvas szavakat, Olvasása sok hibával olvas akadozó, szóképekben olvas gazdag, választékos megfelelő fejlesztendő Szókincse Írásminősége (olvashatóság jól olvasható, igényes, kiírt olvasható, rajzoló és külalak) íráskészségű olvashatatlan, széteső A mese, a mítosz, az elbejól ismeri nagy részét ismeri részben ismeri szélő költemény fogalmát, sok hiányossága van ezen a területen jellemzőit biztonságosan alkalmazza az íráshoz kevés segítségre van szüksége sok hiányossággal fogalmaz adott vagy választott témáról egy oldal terjedelmű összefüggő szöveget: önállóan képes leSzövegalkotása (a leírás írni – szempontok megadásával képes – nem műfaji sajátosságait) képes leírni ismert tartalmú szövegről előzetes felkészülés alapján emlékezetből tartalmi kivonatot: képes elkészíteni – nem tudja önállóan elkészíteni Közlési stílusok és kifejezés- képes felfedezni csak tanári irányítással képes módok közötti különbséget megtalálni nem képes felfedezni Szövegértése (információ önállóan képes segítséggel képes pontatlan, visszakeresésére a szöveg gyakorta rossz információt jelöl meg alapján) önállóan képes megfogalmazni a lényeget érti, Egyszerű összefüggéseket kissé pontatlan segítséggel fogalmazza meg különböző típusú szövegekösszefüggéseket még segítséggel sem képes megben fogalmazni Az olvasott mű szó szerinti önállóan képes kevés segítséggel képes és többletjelentésének megcsak irányított kérdések alapján képes különböztetésére (implikánem képes ciók megértése) biztonságosan fel tudja idézni kissé pontatlanul, de folyamatosan idézi fel segítséggel idézi fel A tanult memoritereket nem tudja felidézni teljes mértékben elsajátította nagy részben elsajátította sok hiányossággal sajátította el a toAz új ismereteket vábbhaladáshoz szükséges feltételeket nem sajátította el
2009.01
otodikes tajekoztato nem szakrendszeruvel:masolat Negyedikes tajekoztato fuzet.qxd
Magyar nyelv 1. Írástempója
gyors, lendületes megfelelő akadozó, kissé lassú nagyon lassú
2. Beszédkészsége
érthető, igényes kevés nyelvhelyességi hibát ejt mondandójában sok lényegtelen elemet használ nehezen fejezi ki magát, szókincse szűkös
A szóelemeket (szótő, képző, mindig biztonsággal felismeri néha téveszti jel, rag) gyakran téveszti még nem ismeri fel ismeri és hibátlanul alkalmazza ismeri, de nem 4. Az elválasztás szabályait mindig alkalmazza helyesen nem ismeri A leggyakoribb hangkapcsobiztonsággal felismeri, és hibátlanul alkalmazza latokat és a hozzájuk kapfelismeri, és kevés hibával alkalmazza bizonycsolódó helyesírási szabátalan a megnevezésében, és kevés hibával alkal5. lyokat (részleges hasonulás, mazza nem tudja megnevezni, és gyakran teljes hasonulás, összeolvatéveszt a helyesírásban dás, kiesés, rövidülés) 3.
6.
7.
8.
9. 10. 11.
biztonságosan alkalmazza az íráshoz kevés segítségre van szüksége sok hiányossággal fogalmaz meg tudja nevezni, és írásban helyesen alkalmazza meg tudja nevezni, kevés hibával alkalmazza A magyar helyesírás nem tudja megnevezni, és gyakran téveszt alapelveit nem tudja megnevezni, és sok hibát ejt írásbeli munkáiban jól olvashatóan, betűkihagyás és betűcsere nélkül Rövid szöveget nyomtatott és képes írni kevésbé rendezetten, de betűkihagyás folyóírással mások számára és betűcsere nélkül képes írni olvashatóan, de nagyon sok hibával képes írni olvashatatlanul ír A magán- és mássalhangzók helyesen jelöli kevés hibával ír sokat hibázik időtartamát írásban biztosan alkalmazza kevés hibát vét A j-ly jelölést sok hibát vét biztonsággal felismeri, és helyesen írja – néha A régies helyesírású téveszt még nem ismeri fel, nem tudja alkalcsaládneveket mazni a hagyomány alapelvét Szövegalkotása, az elbeszélés sajátosságait
2009.01
otodikes tajekoztato nem szakrendszeruvel:masolat Negyedikes tajekoztato fuzet.qxd
A korosztálya számára készült szótárak (A magyar 12. helyesírás szabályai, Magyar értelmező kéziszótár…) használatában
jártas, képes önállóan használni ismeri, de csak tanári segítséggel képes használni irányítással sem tud tájékozódni a kézikönyvekben és szótárakban
13. A nyelvtani ismereteket
teljes mértékben elsajátította nagy részben sajátította el sok hiányossággal sajátította el pótolnia kell
Matematika Számok írása, olvasása 1 millióig Ábrázolás számegyenesen, 2. kerekítés 1.
3.
4.
5. 6.
7.
pontos, biztos kevés hibát ejt hibázik, téved nem tudja pontos, biztos kevés hibát ejt hibázik, téved nem tudja pontos, biztos kevés hibát ejt hibázik, téved Alapműveletek végzése nem tudja érti a szöveget, megoldási tervét jól végrehajtja érti a szöveget, megoldási tervének végrehajtásában kicsit hibázik szövegértésben segítségre Szöveges feladatok szorul, megoldási tervét végrehajtja nem tudja értelmezni a szöveget ismeri, felismeri ismeri, felismerésben bizonyTestek, síkidomok tulajdontalan ismeretei hiányosak, a felismerésben téságait veszt nem tudja pontos, biztos kevés hibát ejt hibázik, téved Mennyiségek és kapcsolataik nem tudja érti a geometriai problémát, megoldási tervét jól végrehajtja érti a geometriai problémát, megoldási tervének végrehajtásában kicsit hibázik Síkidomok kerülete, területe a geometriai probléma megértésében segítségre szorul, megoldási tervét végrehajtja nem tudja értelmezni a geometriai problémát
8. Testek hálója, felszíne 9.
Egész számok írása, olvasása
ismeri, felismeri, hibátlanul számol ismeri, felismeri, hibásan számol ismeretei hiányosak a felismerésben nem tudja pontos, biztos kevés hibát ejt hibázik, téved nem tudja
2009.01
otodikes tajekoztato nem szakrendszeruvel:masolat Negyedikes tajekoztato fuzet.qxd
10. 11.
12.
13. 14. 15.
16.
érti a fogalmakat, jól alkalmazza érti a fogalSzámok ellentettje, abszolút makat, kevés hibával alkalmazza értéke ismeretei hiányosak nem tudja pontos, biztos kevés hibát ejt hibázik, téved Műveletek végzése nem tudja érti a szöveget, megoldási tervét jól végrehajtja érti a szöveget, megoldási tervének végrehajtásában kicsit hibázik szövegértésben segítségre Szöveges feladatok szorul, megoldási tervét végrehajtja nem tudja értelmezni a szöveget Szabályok felismerése biztos jó bizonytalan kialakulatlan Helymeghatározás, derékpontos, biztos kevés hibát ejt hibázik, téved szögű koordináta-rendszer nem tudja érti a fogalmakat, jól alkalmazza érti a fogalmakat, kevés hibával alkalmazza Ponthalmazok távolsága ismeretei hiányosak nem tudja érti a szerkesztés algoritmusát, kivitelezése jó, eszközhasználata pontos érti a szerkesztés algoritmusát, kivitelezése jó, eszközhasználata pontatSzerkesztések lan segítséggel megérti a szerkesztés algoritmusát, kivitelezése és eszközhasználata pontatlan
17. Téglatest térfogata 18.
Tört és tizedes tört alakú számok írása, olvasása
19. Egyszerűsítés, bővítés 20.
Ábrázolás számegyenesen, kerekítés
21. Alapműveletek végzése
22. Szöveges feladatok
érti a fogalmakat, jól alkalmazza érti a fogalmakat, kevés hibával alkalmazza ismeretei hiányosak nem tudja pontos, biztos kevés hibát ejt hibázik, téved nem tudja érti a fogalmakat, jól alkalmazza érti a fogalmakat, kevés hibával alkalmazza ismeretei hiányosak nem tudja pontos, biztos kevés hibát ejt hibázik, téved nem tudja pontos, biztos kevés hibát ejt hibázik, téved nem tudja érti a szöveget, megoldási tervét jól végrehajtja érti a szöveget, megoldási tervének végrehajtásában kicsit hibázik szövegértésben segítségre szorul, megoldási tervét végrehajtja nem tudja értelmezni a szöveget
2009.01
otodikes tajekoztato nem szakrendszeruvel:masolat Negyedikes tajekoztato fuzet.qxd
23. Szög fogalma és fajtái 24. Szög mérése, rajzolása 25. Gondolkodási módszerek 26. Önellenőrzés képessége
27. Együttműködő képesség
érti a fogalmakat, jól alkalmazza érti a fogalmakat, kevés hibával alkalmazza ismeretei hiányosak nem tudja pontos, biztos nem elég pontos hibázik, téved nem tudja gyors, hibátlan kicsit nehézkes segítségre szorul segítséggel is nehezen boldogul fejlett, magabiztos fejlett, kicsit bizonytalan fejlesztendő, bizonytalan fejlesztendő, külső ellenőrzésre szorul fejlett, csoportvezetésre képes fejlett együttműködő képessége változó, fejlesztendő együttműködésre többnyire nem képes, fejlesztendő
Természetismeret Érdeklődése a természet jelenségei iránt A természet, környezet 2. értékeihez való viszonya 1.
3. Szövegértése 4. A tanult eljárásokat 5. Szaktárgyi szókincse 6. A tanult jelenségeket 7. Az összefüggéseket 8. Egyéni tanulás során A tanultak rendszerbe illesztését Ismerete a tanult élőlények 10. jellemzőit, életfeltételeit tekintve 9.
rendkívül nyitott érdeklődő ritkán mutat érdeklődést közönyös óvja, figyel rá alkalmanként figyel rá nem érdekli biztos, kérdésekre pontos választ ad pontatlan, hibás választ ad a feltett kérdésekre csak részben érti, amit olvas nem érti, amit olvas kiválóan alkalmazza jól alkalmazza hibákkal alkalmazza sok hibával alkalmazza gazdag megfelelő átlagos csekély nem alkalmazza a tanultakat felismeri kis segítséggel ismeri fel sok segítséggel ismeri fel nem ismeri fel meglátja, észreveszi érti, de nem fedezi fel részben érti ritkán érti nem érti önállóan dolgozik kevés segítséggel dolgozik csak indokolt esetben kér segítséget nem képes a feladatra koncentrálni önállóan végzi támogatással végzi támogatásra szorul nem képes elvégezni biztos kisebb hiányosságokat tartalmaz felszínes, hiányos alapvetően hiányos
2009.01
otodikes tajekoztato nem szakrendszeruvel:masolat Negyedikes tajekoztato fuzet.qxd
11.
A feladatok elvégzése közben a feladathelyzetből
12. Megfigyelései
13.
Együttműködést igénylő munkák során
14.
Szóbeli felelete közben tanári segítséget
15. Önellenőrzésre 16. Önértékelése
soha nem lép ki ritkán lép ki gyakran kilép pontosak, a tapasztalatok felidézése, rögzítése során felismeri az összefüggéseket, képes az adatokat, folyamatokat a megadott szempont alapján csoportosítani, rendszerezni többnyire pontosak, de a tapasztalatok felidézése, rögzítése során tanári segítséggel ismeri fel az összefüggéseket gyakran pontatlanok, felületesek és a tapasztalatok felidézésében, rögzítésében is bizonytalan, az adatok, folyamatok rendszerezésében, csoportosításában sok segítségre van szüksége együttműködő segítő, irányító elfogadó passzív akaratos nem igényel alkalmanként igényel többször igényel folyamatosan igényel segítséggel sem képes felelni képes hibáit észreveszi hibái felett gyakran elsiklik nem veszi észre hibáit alapos objektivitásra törekvő bizonytalan kialakulatlan
2009.01
