METEDOLOGI WNELITIAN
Pembatasan I n t i l a h Untuk mendapatkan suatu pengertian maka s e t i a p v a r i a b e l akan dirumuskan dalam bentuk batasan pengertian yang t e r t e n t u agar memudahkan dalam pengukurannya. Adapun batasan i s t i l a h - i s t i l a h yang dipermnakan i a l a h sebagai berikut
:
1. Tingkat pendidikan formal.
Tingkat pendidikan formal i a l a h j e n j a w pendidikan y a w pernah d i i k u t i secara formal oleh responden.
2.
Adat dalam usahatani. Adat dalam usahatani i a l a h aturan-aturan yang menjadi dasar s e r t a pedoman sikap, tingkah laku dan tindakan yang dianggap harus d i t a a t i responden dalam hubungan usahataninya.
3.
Luas pemilikan sawah. Luas pemilikan sawah i a l a h l u a s sawah yang d i m i l i k i responden.
4.
Kekosmopolitan. Kekosmopolitan i a l a h l e b i h seringnya responden b e r t a t a p dengan media massa, mengadakan perjalanan keluar desa dan berhubungan dengan petugas-petugas pembargunan.
5.
Keberanian mengambil r i s i k o . Keberanian mengambil r i s i k o i a l a h kesediaan responden berkorban tenaga dan material dalarn mencoba ide-ide baru.
29 6.
Sikap terhadap perubahan. Sikap terhadap perubahan i a l a h sikap responden yang hangat terhadap ide-ide baru.
7.
Plotivasi berkarya. I Y b t i v a s iberkarya i a l a h semangat responden untuk melakukan kegiatan-kegiatan menuju kemajuan masyarakatnya.
8.
Tingkat a s p i r a s i
.
Tingkat a s p i r a s i i a l a h t i n g k a t kemampuan responden untuk menyatakan masalah yang ada, mengambil kebijaksanaan tentang yang akan dikerjakan, mengapa dikerjakan dan bagaimana mengerjakannya.
Penyusunan U j i dan Pemberian IVilai U j i tanggapan terhadap program KKN d m c a r a memberi angka i a l a h :
sebagai berikut
Tanggapan pada program KKN adalah meliputi tanggapan pada empat komponen y a i t u
:
(1) Tanggapan pada mahasiswa KKN, ( 2 ) Tanggapan
pada kegiatan-kegiatan KKN,
(3)
Tanggapan pada pembangunan desa, dan
( 4 ) Tanggapan pada p a s t i s i p a s i mahasiswa pada masyarakat.
Setiap
tanggapan mengandung dimensi p o s i t i f , n e t r a l dan a t a u negatif yang dikonsentrasikan pada program KKN, khususnya pada mahasiswa iCKN dan kegiatan-kegiatan KKN.
Suatu tanggapan mempunyai v a r i a s i dalam k u a l i t a s
maupun i n t e n s i t a s n y a pada s u a t u k o n t i n u i t a s d a r i p o s i t i f , n e t r a l dan a t a u negatif dalam arti menerima, tidak ~nemberikanjawaban/ray-ragu dan a t a u menolak.
50 Sehubungan dengan ha1 t e r s e b u t , maka dalam s e t i a p pernyataan t e l a h disediakan jawaban berdasarkan "Skala-Likert" bun dan Effendi, 1981).
(riasri Singarim-
Cara pengukurannya adalah dengan menghadap-
kan seorang responden dengan sebuah pertanyaan dan kemudian untuk memberikan jawaban "sangat setuju" t u j u " , "sangat t i d a k setuju". 2, 1.
, "setuju" , "ragu-ragu" , " t i d a k
Jawaban t e r s e b u t d i b e r i skor
se-
5, 4, 3 ,
S e t i a p pemberian skor dilakukan dengan memperhatikan pernya-
t a a n yang b e r s i f a t p o s i t i f sebagai berikut
:
Skor 1. 2
3.
4." 5.
5 4 3
Sangat s e t u j u Setuju Hap-rwu Tidak s e t u j u Sangat t i d a k s e t u j u
2 1
Kemudian, "Skala-Likert" dibuat beberapa kategori yang ciihubungkan dengan k u a l i t a s tanggapan sebagai b e r i k u t
Kategori Slcala L i k e r t
:
Kualitas Tanggapan
Positif Netral Negatif
Penetapan Sampel Secara s i s t i m a t i s , penetapan sampel dapat disusun sebagai berikut
: 1.
'l'ujuan p e n e l i t i a n . P e n e l i t i a n i n i bertujuan untuk mengetahui sampai sejauh mana
31 kaxakteristik-karakteristik p r i b d i perr~ulcamasyarakat 1311g i s , Piakassar dan Toraja dapat mempengantti a t a u meoipun~rai hubungan dewan tanggapan pada program KKN.
Untuk meryeta-
hui tingkat t q g a p a n t e r s e b u t , p e n e l i t i akan mengukur hubungan d a r i s e t i a p v a r i a b e l bebas terhadap tanggapan pada program KKK. 2.
Metoda. 1)alam penarikan sampel, metoda yang digunakan i a l a h t e k ~ ~ i k "purposive s u b j e c t sampling".
Metoda i n i digunakan karena
s e s u a i dengan tujuan p e n e l i t i a n s e r t a anggaran p e n e l i t i a n yang tersed.ia, sambil t e t a p memperhatikan segi-segi kelemahannya.
3.
Lokasi daerah p e n e l i t i a n . B o p i n s i Sulawesi S e l a t a n yang berpenduduk suku ljugis, Plakassar dan Toraja ditetapkan sebagai l o k a s i penelitian.
Ye-
nentum daerah sampel berdasarkan t i g a p e r s y a r a t a l Yam dia j & m yaitu
:
(1) H a u s desa-desa y a x merupakan daerah
pemukiman suku Bugis, Plakassar dan Toraja, ( 2 ) Iiasus desadesa l o k a s i pelaksanaan program KKN s e j a k tahun dengan akhir tahun 1982, dan ditempati mahasiswa
1975 sanipai
( 3 ) Harus desa-desa y a w t e l a h
E N minimal lima angkatan.
Sehubungan dengan ( I ) , (2) dan (3) t e r s e b u t , maka ditentukan desa sampel, y a i t u dua desa s e t i a p suku bangsa sehingea jml a h desa sampel adalah enam desa. Berdasarkan persyaratan yang t e l a h ditetapkan niaka desa-desa Bugis, i~iakassardan Toraja yang men~er~uhi persyaratan
sebagai
32
desa sampel i a l a h
:
( 2 ) Desa Makassar
: Lengkese dan Topejawa, da.n ( 7 , ) ilesa To-
raja
4.
(1) Desa 3ugis
: Baranti d m Passeno,
: Banga dan Talion.
Pemilihan responden. S e t e l a h ditetapkan desa sampel yang menjadi daerah p e n e l i t i a n make ditentukan penulihan responden.
Yang menjadi responden
dalam p e n e l i t i a n ini untuk s e t i a p desa sampel adalah
:
( I ) Pemuka masyarakat dalam o r g a n i s a s i pemerintahan, dilakukan teknik "purposive s u b j e c t sampling"' y a i t u dengan menlilih sepuluh orang, s e h i n g a responden akan t e r d i r i d a r i
: Kepa-
l a Desa, Juru T u l i s Desa, Kepala Kampung, Babinsa, Kepala Sekolah Dasar, Kepala Linghlg-an, Ketua Hukun kampung dan Rukun Tetangga, dan ( 2 ) Pemuka masyarnkat dalan 0 r g a ~ s a s ikemasyarakatan, dikemukakan persyaratan
:
( a ) Mereka yang bertem-
p a t tinggal d i desa sampel dan sekurang-kurangnya lima tahun t e r a k h i r berada dalam desa, dan (b) Plereka yang s e d i k i t banyaknya mengetahui tentang KKN.
Terhadap mereka i r . i akan di-
p i l i h sepuluh orang, dilakukan dengan pengelompokan pemukapemuka masyarakat s e p e r t i
: kelompok-kelompok pernuka adat,
pemuka agama, penluka t a n i , pemuka koperasi, pedagang dan bidang sosial-ekonomi lainnya.
Dengan demikian, responden un-
tuk pemuka masyarakat t e r s e b u t t e r d i r i d a r i Pemuka Qama,
: Pemulca Adat,
Pemuka Tani, Pemuka Xoperasi, Anggotai-mgota
pengurus LDID dan Pemuka Ekonomi-Sosial lainnya. Selanjutnya, pemilihan responden dilakukan dengan perincian sebagai berikut
:
(1) D a r i s e t i a p desa sampel d i p i l i h
sepuluh orang pemuka masyarakat dalam organisasi pemerintahan dan sepuluh orang pemuka masyarakat dalam o r g a n i s a s i kemasyarakatan, (2) Jumlah responden selur-a
120 orang
( 3 ) Penentuan 120 orang pemuka masya-
pemuka masyarakat, dan
r a k a t sebagai responden, b e r a s a l d a r i enam desa sampel, t i g a daerah l o k a s i KXN yang penduduknya t e r d i r i d a r i suku Bugis, Makassar dan Toraja dengan pertimbangan bahwa d a r i seluruh pemuka masyarakat yang memenuhi persyaratan yang diajukan p e n e l i t i hanya menarik contoh d a r i populasi dengan jumlah
120 orang pemuka masyarakat. n e k a p i t u l a s i Responden
Suku Bangsa
Jumlah Desa
ITama Desa
1.
Bugis
2
Baranti Passeno
2.
Piakassar
2
Lengkese Topejawa
Jumlah
6
Jwnlah Responden
20 20
120
Pengumpulan data. Data dikwnpulkan dengan c a r a wawancara langsung dengan responden yang dilakukan dirumah responden.
Wawancara t e r s e b u t berpedoman pada
pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner yang t e l a h disiapkan sebelumnya. Wawancara berpegang pada d a f t a r pertanyaan yang t e r d i r i d a r i item-item
yang b e r s i f a t terbuka dan t e r t u t u p .
Wawancara dilakukan hanya s e k a l i
s a j a pada s e t i a p responden kecuali j i k a ada hal-ha1 yang t i d a k j e l a s a t a u meragukan maka diadakan wawancara ulangan a t a u tambahan.
Pe-
ngumpulan d a t a dilakukan oleh p e n e l i t i s e n d i r i melalui survai dan pengamatan b e r p a r t i s i p a s i . waktu. Pengumpulan
data
dilakukan selama lima bulan
y a i t u sejak
bulan Desember 1982 sampai dengan bulan April 1985. sumber data. Data dalam p e n e l i t i a n ini berupa
: (1) Data primer, y a i t u d a t a
yang bersumber d a r i h a s i l wawancara secara langsung dengan responden, dan (2) Data sekunder, y a i t u d a t a yang diperoleh bersumber d a r i catatan-catatan yang ada d i lembaga-lembaga dinas dan jawatan yaag ada relevansinya dengan p e n e l i t i a n i n i . Kerangka a n a l i s i s . S e t e l a h d a t a terkumpul maka kegiatan yang akan dilakukan i a l a h
:
1. E d i t i n g data, y a i t u meneliti kembali c a t a t a n untuk mengetahui apakah c a t a t a n t e r s e b u t sudah cukup baik untuk keperluan pros e s berikutnya dalam arti e d i t i n g dilakukan terhadap rekaman jawaban y a w t e l a h d i t u l i s dalam kuesioner. 2.
Koding d a t a , y a i t u usaha mengadakan k l a s i f i k a s i terhadap jawaban-jawaban para responden menurut macamnya dengan membubuhkan kode pada suatu jawaban t e r t e n t u yang pada dasarnya b e r a r t i menetapkan kategori mana yang sebenaxnya t e p a t untuk
sesuatu yawaban t e r t e n t u .
3.
Menghitung frekuensi, y a i t u s e t e l a h selesainya koding maka d a t a jawaban seluruhnya berada d i dalam keadaan d i s t r i b u s i ke dalam kategori-kategori,
yang s e t i a p kategori t e l a h me-
nampung d m memuat d a t a dalarn jumlah (frekuensi) t e r t e n t u . Proses ini dapat disebut t a b u l a s i dalarn a r t i menyusun d a t a ke dalarn tabel-tabel.
4.
Uisamping menyusun tabel-tabel frekuensi yang rnemuat jumlah f r e k u e n s i dan prosentase untuk s e t i a p kategori, disusun pula tabel-tabel s i l a n g untuk mekamati hubungan a n t a s dua vasibel.
Pengujian h i p o t e s i s . Untuk mengetahui h u b w a n a n t a r a masing-masing v a r i a b e l bebas dengan v a r i a b e l t i d a k bebas, digunakan u j i s t a t i s t i k Chi-Kuadrat dengan formula sebagai berikut
Chi-Kuadrat
=
x2
=
:
)
A
= harga Amatan
H
= harga Harapan
(A
-H
) ~
Kemudian n i l a i X2 h l. t u n g akan dibandingkan dengan X2 t a b e l pada t a r a f nyata 0.05 dengan d e r a j a t bebas t e r t e n t u . tuk pengujian i n i i a l a h
:
ICaidah keputusan un-
2
1. J i k a Xhitung
<
2 'tabel'
maka terima Ho yang b e r a r t i t i d a k t e r d a p a t hubungan yang nyata a n t a r a v a r i a b e l bebas t e r t e n t u dengan tingk a t tanggapan pemuka masyarakat pada program KKN.
2.
2 J i k a Xhitung
>
2 'tabel'
maka t o l a k Ho yang b e r a r t i ada hubungan yang nyata a n t a r a v a r i a b e l bebas t e r t e n t u dengan t i n g k a t tanggapan pemuka masyarakat pada program KKN.
Keeratan hubungan. Untuk mengetahui eratnya hubungan a n t a r a dua v a r i a b e l , p e n e l i t i menggunakan "koefisien kontingensi" (Masri Sixarimhun, 1981) dengan formula sebagai berikut
:
D a r i formula ini, hubungan a n t a r a dua v a r i a b e l dapat diketaliui harganya, y a i t u berkisar d a r i no1 sampai satu. hubungan dan s a t u untuk hubungan y a w sempurna.
No1 untuk t i d a k ada Dengan k a t a l a i n ,
makin dekat ke s a t u , hubungan a n t a r a dua v a r i a b e l makin e r a t .
