Oldal: 1 / 29
OM:035795
Legitimációs eljárás: A 2015/206 nevelési év munkaterve a nevelőtestület 2015. augusztus 31-én hozott határozata alapján. Érvényes: 2015. szeptember 01 - 2016. augusztus 31.
PH. ....................................
Az alkalmazotti közösség nevében ....................................
Oldal: 2 / 29
A 2015/2016. tanévre vonatkozó jogszabályi előírások: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról 2/2005. (III. 1.) OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről 328/2011. (XII. 29.) Korm. rendelet a személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti alapellátások és gyermekvédelmi szakellátások térítési díjáról és az igénylésükhöz felhasználható bizonyítékokról 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet a 2015/2016. tanév rendjéről Önértékelési kézikönyv óvodák számára Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. Második javított változat
Oldal: 3 / 29
Bevezetés: A köznevelés átalakítása újabb kihívások elé állít bennünket ebben a nevelési évben is. Izgalommal várjuk az intézményünk pedagógusait érintő és a jogszabályi elvárásoknak megfelelően kötelezően bevezetésre kerülő önértékelést, az erre épülő külső szakmai ellenőrzéseket (tanfelügyeleti ellenőrzés) és minősítéseket. A szülők támogató jelenlétére továbbra is számítunk a saját gyermekeik, és a csoportközösségek együttnevelésének érdekében. Az óvodai munkaterv határozza meg az óvodai nevelési év helyi rendjét. 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. § (1) Az óvodai nevelési év helyi rendjében meg kell határozni: az óvodai nevelés nélküli munkanapok időpontját, felhasználását, a szünetek időtartamát, Az óvoda nyári zárva tartásáról legkésőbb február tizenötödikéig, (a szülők ennek függvényében tudják tervezni éves szabadságukat.) a nevelés nélküli munkanapokról legalább hét nappal a zárva tartást megelőzően a szülőket tájékoztatni kell. 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. § (7) az óvodai élethez kapcsolódó ünnepek megünneplésének időpontját, az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek, szülői értekezletek, fogadóórák időpontját, az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú óvodai nyílt nap tervezett időpontját, minden egyéb, a nevelőtestület által szükségesnek ítélt kérdést. A munkaterv elkészítéséhez az intézményvezető kikéri a fenntartó nevelési év helyi rendjét, az óvodai szülői szervezet, a gyermekeket érintő véleményét is. Elsődleges célunk: A gyermekek mindenekfelett álló érdekeinek tiszteletben tartásával valamennyi óvodaépületünkben a nyugodt és kiegyensúlyozott légkör biztosítása Törvényes és színvonalas intézményműködés További céljaink: Az óvoda szabályozódokumentumainak (SZMSZ és mellékletei, PP, Házirend, Önértékelési Program) egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása A szervezet szakmai színvonalának további erősítése Az intézményi önértékelés elkészítése éves önértékelési terv 5 éves önértékelési terv
Oldal: 4 / 29
1. Az óvoda adatai 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 4. mell. alapján engedélyezett csoportlétszám: 25fő 25.§.(7) A nevelési év indításánál a fenntartó engedélyével legfeljebb húsz százalékkal átléphető, továbbá függetlenül az indított csoportok számától, akkor is, ha a nevelési év során az új gyermek átvétele, felvétele miatt indokolt. 2015/2016. tanév szeptember 1-i létszámadatok: Óvoda férőhelye: 112 Központi egység Szondi V. út 6/a Óvodai létszám SNI gyermek csoport neve (fő) Napraforgó 27 fő
Napsugár
Férőhely: 75fő HH
-
25 fő
csoportalakításnál 3 főnek számít
23 fő
1 fő beszédfogyatékos JNSZ Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Szakértői Bizottsága Szolnok 1 fő enyhe értelmi fogyatékos
csoport alakításnál: 2 főnek számít
Telephely Szondi V út 17. Óvodai létszám (fő) csoport neve Buci- Maci 20 fő
Összesen: 95 Kihasználtság: 85%
BTMN
0
5
1
1
5
-
-
4
-
HHH
BTMN
-
1 fő mozgásfogyatékos Mozgásvizsgáló Szakértői Bizottság Budapest
Szorgos hangyák
HHH
2 főnek számít
SNI gyermek
Férőhely: 35fő HH
-
1
2
-
3
3
12
1
Oldal: 5 / 29
1.1. Személyi feltételek: 20/2012. (VIII.31.) 12. § Az óvodai nevelés a gyermek neveléséhez szükséges, a teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozások keretében folyik, oly módon, hogy a teljes nyitva tartás ideje alatt a gyermekekkel minden csoportban óvodapedagógus foglalkozik, óvodapedagógusonként és csoportonként összesen napi két óra átfedési idővel. 2011. évi CXC. törvény A nemzeti köznevelésről 1. melléklet A nevelési-oktatási intézményekben alkalmazott vezetők kötelező létszáma Munkakör Feltétel Létszám Végzettség, szakirány Megbízás intézményintézményen 1 Közoktatási vezető TÁMOP 3.3.8vezető ként Roma társadalom 12/2-2012-0048 ismeret Projekt menedzser intézmény51 – 200 1 óvodapedagógus gyermekvédelmi vezető helyettes gyermek felelős TÁMOP 3.3.8-12/2-20120048 munkaközösség vezető gyermek TÁMOP 3.3.8óvodapedaóvodapedagógus csoportonké 2 12/2-2012-0048 gógus nt szakmai vezető, szakmai megvalósítók speciális fejl. ped. feladatokat nyelv-, és ellátó beszédfejlesztő óvodapeda gyógytestnevelő gógus
A nevelő- és oktatómunkát közvetlenül segítő alkalmazottak finanszírozott létszáma dajka csoporton1 dajka szakmunkás ként pedagógiai 3 óvodai 1 középfokú pedagógiai asszisztens csoportonasszisztens ként szociális TÁMOP 1 középfokú szociális TÁMOP 3.3.8asszisztens támogatás asszisztens 12/2-20120048 szakmai megvalósító
Fő 1
1
6
4 1
1
Oldal: 6 / 29
A fenntartó által finanszírozott létszám (gyermekétkeztetés - kötelező feladatellátás) konyhai kisegítő feladat ellátási egészségügyi minimum helyenként 1 vizsga udvari kisegítő
intézményenké nt
1
műbútorasztalos
2 1
Összesen
17
1.3.Csoportbeosztás
Csoport neve Napraforgó
Óvodapedagógus
Kardosné Bárány Lídia Kovács Péterné Napsugár Juhosné Szabados Renáta 2015.10.01-től jelenleg Gyed utáni szabadságát tölti Varjasi Lajosné Szorgos hangyák Csiker Zoltánné Nagyistókné Szaszkó Éva Buci- Maci Márkus Judit Murvainé Nobik Erika
Dajka Sikéné Bali Henrietta Orosz Pálné
Keresztes Antalné Kovácsné Házi Mónika
Polyákné Balla Marianna kérte a munkaviszonya megszüntetését 2015.10. 01. napjával. Ezzel egyidejűleg lemond 2 iker gyermeke óvodai férőhelyéről. Helyére 2015. 09. 02-től Nagyistókné Szaszkó Éva óvodapedagógus határozatlan időre kerül alkalmazásba. Juhosné Szabados Renáta jelenleg Gyed utáni szabadságát tölti 2015. 09.30-ig, 2015.10.01-től teljes munkaerőkként erősíti sorainkat. Az óvodai nevelés a gyermek neveléséhez szükséges, a teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozások keretében folyik, oly módon, hogy a teljes nyitva tartás ideje alatt a gyermekekkel minden csoportban óvodapedagógus foglalkozik, óvodapedagógusonként és csoportonként összesen napi két óra átfedési idővel. (20/2012.VIII.31.) EMMI rendelet 2. §) A munkaidő fennmaradó részében, legfeljebb négy órában a nevelést előkészítő, azzal összefüggő egyéb pedagógiai feladatok, a nevelőtestület munkájában való részvétel, gyakornokok segítése, továbbá eseti helyettesítés rendelhető el az óvodapedagógus számára. 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet
Oldal: 7 / 29
2. Az óvodai nevelési év rendje A nevelési év 2015. szeptember 01. – 2016. augusztus 31-ig tart. Az óvoda nyitvatartási ideje Az intézmény óvodái hétköznapokon 630 órától 1630 óráig tart nyitva. Szombaton óvodai ellátás nincs. Óvodai szünetek időpontja Az óvoda egész évben nyitva tartó nevelési intézmény. Az óvodában nincs őszi-, téli-, tavaszi-, sem nyári szünet! A szünetek rendje az iskolákra vonatkozik! A feltüntetett időpontok tájékoztató jellegűek Az őszi szünet 2015. október 26-tól 2015. október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap 2015. november 2. (hétfő). A téli szünet 2015. december 21-től 2015. december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4. (hétfő). A tavaszi szünet 2016. március 24-től 2016. március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2016. március 30. (szerda). Az óvodába járás 2015. szeptember 01-jétől 3 éves kortól kötelező óvodába járást ír elő a Nemzeti köznevelési törvény. Nevelés nélküli munkanapok 2015. december 21-23. 28-29- re tervezzük. 2015-2016 nevelési év munkarendje A 2015. évi munkaszüneti napok körüli munkarendről a nemzetgazdasági miniszter 28/2014. (IX. 24.) NGM rendelete A 2016. évi munkaszüneti napok körüli munkarendről a nemzetgazdasági miniszter 18/2015. (VI. 29.) NGM rendelete
év
2015.
2016.
munkanap átcsoportosításából adódó munkanap
december 12. (szombat) munkanap március 5. (szombat) munkanap
munkaszüneti nap
felelős
december 24. (csütörtök) pihenőnap
március 14. (hétfő)
Kardosné Bárány Lídia óvodavezetőhelyettes
Oldal: 8 / 29
pihenőnap október 15. (szombat) munkanap
október 31.(hétfő) pihenőnap
3. A munka szervezése A feladatokat jelen munkatervben meghatározottak figyelembevételével kell elvégezni. A dolgozók munkáját a havi jelenléti ív alapján kell nyomon követni, és elszámolni. A pedagógusok kötött munkaidejének neveléssel-oktatással le nem kötött részében ellátandó feladatok elrendelése a vezető feladata. A pedagógusok kötött munkaidejének neveléssel-oktatással le nem kötött részében ellátandó feladatok elrendelés szerinti munkavégzés dokumentálásának ellenőrzése a vezető helyettes feladata. A munkaidő teljesítéssel kapcsolatos dokumentumok elkészítése a pedagógiai asszisztens feladata. A pedagógus a kötött munkaidőben köteles a nevelési-oktatási intézményben tartózkodni, kivéve, ha kizárólag az intézményen kívül ellátható feladatot lát el. A munkáltató határozza meg, hogy melyek azok a feladatok, amelyeket a pedagógusnak a nevelési-oktatási intézményben és melyek azok a feladatok, amelyeket az intézményen kívül lehet teljesítenie. 4. Az óvoda belső szabályzó dokumentumaival és tanügyi nyilvántartásaival kapcsolatos feladataink Feladat: Statisztikai jelentés KIR-STAT A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, hatályos rendelkezések folyamatos figyelemmel kísérése, érvényesítése. Munkaköri leírások aktualizálása az új nevelési évre. Továbbképzési Program (pedagógus) Beiskolázási Terv (pedagógus) A jogszabályváltozásból következő belső szabályzók és tanügyi nyilvántartások felülvizsgálata, javaslat a szükséges módosításokra. Pedagógiai Program aktualizálása SZMSZ aktualizálása Házirend aktualizálása
Felelős: óvodavezető helyettes pedagógiai asszisztens óvodavezető óvodavezető óvodavezető óvodavezető
óvodavezető
Oldal: 9 / 29
Az óvoda, Intézményi önértékelésének elkészítése, valamint óvodavezető az abban foglaltak további végrehajtása. Kovács Péterné Intézményi önértékeléssel kapcsolatos adminisztráció általános szakmai az OH által működtetett informatikai támogató rendszer munkaközösség vezetője folyamatos kezelése, az intézményi önértékelés aktuális Intézményi elemeinek, adatok rögzítése Önértékelési csoport vezetője Feladat: Felelős: óvodavezető Munkatervek elkészítése gyermekvédelmi Intézményi önértékelés éves terve felelős 5 éves terve általános szakmai munkaközösség vezetője intézményi önértékelési csoport vezetője munkacsoportok vezetője óvodavezető Gyermekvédelmi tevékenység dokumentálása helyettes Jegyzőkönyvek vezetése (nevelőtestületi, megbeszélés, stb.)
pedagógiai asszisztens
Gyermekbalesetek nyilvántartása, jegyzőkönyvek
pedagógiai asszisztens
Iktatás
pedagógiai asszisztens
Különös közzétételi lista aktualizálása és nyilvánosságra hozatala az intézmény honlapján, és helyben szokásos módos Az intézmény pedagógiai munkáját szabályozó dokumentumok módosítása a TÁMOP 3.3.8-12/2-2012-0048 „Fogadj el engem!” esélyegyenlőségi pályázat keretében vállalt tevékenységek beépítése érdekében, ill. a pedagógiai program megfeleltetése a heterogén oktatás - szervezés elveinek és a változó jogszabályoknak. Felvételi előjegyzési napló vezetése Óvodai felvétellel, átvétellel kapcsolatos határozatok A gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentum folyamatos vezetése, a szülők tájékoztatásának dokumentálása Szakvélemények adminisztrációja
Az igazolatlan hiányzások minimalizálása, a szülők által
óvodavezető
óvodavezető
óvodavezető
minden óvodapedagógus óvodavezető minden óvodapedagógus pedagógiai asszisztens minden óvodapedagógus
Oldal: 10 / 29
igazolt napok csökkentése. A névre szóló munkaköri leírások az SZMSZ mellékletét képezik. (Elkészítése szeptember 30-ig) A 2015/2016. nevelési évben óvodai jogviszonnyal rendelkező gyermekek részére oktatási azonosítószám megkérése a KIRtől. Óvodai törzskönyv vezetése Óvodai törzskönyv készítése az intézménybe járó gyermekek adataival A gyermekek oktatási azonosítószámának feltüntetése a felvételi és mulasztási naplóban. Új gyermekek jelentkeztetése az óvodai jelentkezés eljárásrendjének kidolgozása, átvezetése a megfelelő dokumentumba, a pedagógusok megismertetése az eljárásrenddel kapcsolatos tudnivalókról Nevelési év beszámolója
óvodavezető pedagógiai asszisztens óvodavezető pedagógiai asszisztens minden óvodapedagógus óvodavezető általános szakmai munkaközösség vezetője
óvodavezető általános szakmai munkaközösség vezetője minden óvodapedagógus gyermekvédelmi felelős munkacsoportok vezetője Intézményi Önértékelési csoport vezetője speciális feladatokat ellátó óvodapedagógusok
3.1. Amit nem lehet megúszni – az óvodapedagógus kötelező papírmunkája: 90. § (1) A felvételi és mulasztási napló az óvodába felvett gyermekek nyilvántartására és mulasztásaik vezetésére szolgál (4) Amennyiben az óvoda sajátos nevelési igényű gyermekek nevelését is ellátja, a megjegyzés rovatban fel kell tüntetni a szakvéleményt kiállító szakértői bizottság nevét, címét, a szakvélemény kiállításának időpontját és számát, valamint az elvégzett felülvizsgálatok, továbbá a következő kötelező felülvizsgálat időpontját. (5) A gyermeket akkor lehet a felvételi és mulasztási naplóból törölni, ha az óvodai elhelyezése megszűnt. 91. § (1) Az óvodai csoportnapló az óvoda pedagógiai programja alapján a nevelőmunka tervezésének dokumentálására szolgál. a nevelési évben tankötelessé váló gyermekek nevét, a napirendet, a napirend szerinti tevékenységek időtartamát és a tevékenységeket,
Oldal: 11 / 29
A napirendet úgy kell szervezni, hogy minden kisgyermek megkülönböztetés nélkül hozzá jusson az életkorának és fejlődési szintjének megfelelő neveléshez. Az Alapprogram szerint az óvodában előtérbe kell helyezni a szabadjáték túlsúlyának érvényesülését. A játék kiemelt jelentőségének az óvoda napirendjében, időbeosztásában, továbbá a játékos tevékenységszervezésben is meg kell mutatkoznia. a heti rendet napi bontásban nevelési éven belüli időszakonként a nevelési feladatokat, – számítógéppel az egészséges életmód alakítása érzelmi nevelés, szocializáció anyanyelvi, értelmi nevelés és fejlesztés a szervezési feladatokat, a tervezett programokat és azok időpontjait, a tevékenységek, foglalkozások keretében az óvoda pedagógiai programjában meghatározott tevékenységi formák tartalmi elemeit, gyermekbalesetek megelőzésére tett intézkedés – számítógéppel az féléves, éves értékelést– számítógéppel a hivatalos csoportlátogatásokat a feljegyzést a csoport életéről
A 2015-2016 nevelési év dokumentációját felülvizsgálva megállapítottuk, hogy a csoportnaplóban változtatást teszünk. A csoport napló tartalmazza: a tematikus tervet a tevékenységek vázlatát változtatás: a tevékenységekhez kapcsolódó reflexió 93/A. §1 (1) A gyermek fejlődését nyomon követő dokumentáció a gyermek fejlődéséről folyamatosan vezetett olyan dokumentum, amely tartalmazza a gyermek fejlettségi szintjét, fejlődésének ütemét, a differenciált nevelés irányát. (2) A gyermek fejlődését nyomon követő dokumentáció tartalmazza a gyermek anamnézisét, a gyermek fejlődésének mutatóit (érzelmi-szociális, értelmi, beszéd-, mozgásfejlődés), valamint az óvoda pedagógiai programjában meghatározott tevékenységekkel kapcsolatos egyéb megfigyeléseket, a gyermek fejlődését segítő megállapításokat, intézkedéseket, az elért eredményt, amennyiben a gyermeket szakértői bizottság vizsgálta, a vizsgálat megállapításait, a fejlesztést végző pedagógus fejlődést szolgáló intézkedésre tett javaslatait, a szakértői bizottság felülvizsgálatának megállapításait, a szülő tájékoztatásáról szóló feljegyzéseket.
Oldal: 12 / 29
63. § (1) Az óvoda az óvodás gyermekek fejlődését folyamatosan nyomon követi és írásban rögzíti. Az óvodás gyermek fejlődéséről a szülőt folyamatosan tájékoztatni kell. Az óvodában vezetett dokumentumok hivatalos iratok, kizárólag kék ironnal szabad vezetni, kitölteni. Semmilyen más színű toll nem megengedett!(fekete,zöld, stb.) Az iratokban keletkezett elírások javításának módja: kék tollal, jav. XY aláírása Javító folyadék, lehúzó nem engedélyezett! 4. Felelősök rendszere
1.
Ellátandó feladat Óvodavezető-helyettes
4.
Gyermekvédelmi felelős
6.
Általános szakmai munkaközösség vezető az intézményi önértékelési csoport vezetője Ellátandó feladat Egészségügyi felelős
6. 7. 8.
Intézményi kapcsolatokért felelős munkacsoport Mérés-értékelés munkacsoport
Megbízott neve Kardosné Bárány Lídia Kardosné Bárány Lídia Kovács Péterné
Beszámolás ideje félév, nevelési év vége félév, április nevelési év vége félév, nevelési év vége
Felkért Murvainé Nobik Erika Kardosné Bárány Lídia Kovács Péterné
Beszámolás ideje október
Óvoda-iskola átmenet segítése munkacsoport 10. Fejlesztő pedagógus
Varjasi Lajosné
11. Gyógytestnevelő
Márkus Judit
12. Nyelv-és beszédfejlesztő
Kovács Péterné
9.
Csiker Zoltánné
félév, nevelési év vége félév, nevelési év vége félév, nevelési év vége félév, nevelési év vége félév, nevelési év vége félév, nevelési év vége
Oldal: 13 / 29
5. Az óvodai felvétel Az óvodai beiratkozásra a tárgyév április 20-a és május 20-a között kerül sor. A fenntartó az óvodai beiratkozás idejéről, az óvodai jogviszony létesítésével összefüggő eljárásról a beiratkozás első határnapját megelőzően legalább harminc nappal közleményt vagy hirdetményt tesz közzé. NKt. 8. § (2) „A gyermek abban az évben, amelynek augusztus 31. napjáig a harmadik életévét betölti, a nevelési év kezdő napjától legalább napi négy órában óvodai foglalkozáson vesz részt.” 2015. szeptember 1-től egyszerre minden érintett korosztályra érvényesen. Az óvoda felveheti azt a gyermeket is, aki a harmadik életévét a felvételétől számított fél éven belül betölti, feltéve, hogy minden, a felvételi körzetében található lakóhellyel, ennek hiányában tartózkodási hellyel rendelkező hároméves és annál idősebb gyermek óvodai felvételi kérelme teljesíthető. A szülő az óvodai nevelésben történő részvételre jogszabály alapján kötelezett gyermekét köteles beíratni a települési önkormányzat, ill. a fenntartó által közzétett közleményben vagy hirdetményben meghatározott időpontban. Az a szülő, aki a 2015/2016. nevelési év kezdő napjától esedékes kötelező óvodai nevelésben való részvétel alól felmentést kér, 2015. április 30-ig nyújtja be kérelmét települési önkormányzati fenntartású óvoda esetén a gyermek lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes jegyzőnek címezve a kötelező felvételt biztosító óvoda vezetőjének, aki öt napon belül továbbítja azt a gyermek lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes jegyzőnek. A jegyző, a fenntartó - az óvodavezető, valamint a védőnő egyetértésével - a gyermek jogos érdekét szem előtt tartva az ötödik életév betöltéséig felmentést adhat a 2015/2016. nevelési év kezdő napjától esedékes kötelező óvodai nevelésben való részvétel alól, ha a gyermek családi körülményei, képességeinek kibontakoztatása, sajátos helyzete indokolja.
1.
Feladat Meghívás alapján részvétel bölcsődei szülői értekezleten.
2.
Látogatás a bölcsődében a leendő óvodásoknál.
3.
Tájékoztatás a jelentkezés és beiratkozás rendjéről: szórólapok kihelyezése az óvoda körzetében és az óvoda bejáratán. Új gyermekek jelentkeztetése az óvodai jelentkezés eljárásrendjének megfelelően. Felvételi bizottság létrehozása (intézményvezetők, fenntartó) javaslattétel a gyermekek felvételére.
4. 5.
Időpont március közepe március vége március vége április 1. hete május 2. hete
Felelős óvodavezető A leendő kiscsoportos óvónők óvodatitkár
óvodavezető óvodavezető
Oldal: 14 / 29
Felvételt nyert gyermekek kiértesítése, felvételi június 1. határozatok kiküldése. hete A beiratkozott gyermekek jelentése a KIR felé, oktatási június 2. azonosítószám igénylése hete
6. 7.
óvodavezető óvodavezető
6.Jogszabályi változások, amelyek befolyásolják az óvoda működését, a szabályozó dokumentumok módosítását.
328/2011. (XII. 29.) Korm. rendelet személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti alapellátások és gyermekvédelmi szakellátások térítési díjáról és az igénylésükhöz felhasználható bizonyítékokról 6.1. A gyermek mulasztásával kapcsolatos szabályok A gyermek távolmaradását az óvodai foglalkozásról, mulasztását igazolnia kell. A mulasztást igazoltnak kell tekinteni: a szülő írásbeli kérelmére, az óvodavezető engedélyével ha a gyermek beteg volt, és azt a jogszabályban meghatározottak szerint igazolja a gyermek hatósági intézkedés vagy egyéb alapos indok miatt nem tudott kötelezettségének eleget tenni Ha a gyermek távolmaradását nem igazolják, a mulasztás igazolatlan. egy nevelési évben igazolatlanul öt nevelési napnál többet mulaszt az igazolatlan mulasztása a tíz napot eléri
az óvodavezető a szülőt értesíti az óvoda a gyermek tényleges tartózkodási vezetője értesíti helye szerint illetékes gyámhatóságot a gyermekjóléti szolgálatot
Ha az adott nevelési évben óvoda vezetője a gyermek tényleges tartózkodási óvodai nevelésben részt vevő értesíti helye szerint illetékes általános gyermek esetén tizenegy nap az szabálysértési hatóságot igazolatlan mulasztása a jegyzőt 6.2. A gyermekek jutalmazása A csoportszabályokat a gyermekcsoporton belül a gyermekekkel alakítják ki az óvodapedagógusok. A gyermekek értékelésében a pozitív értékelés az elsődleges. A gyermekek jutalmazásának formái: Dicséret. Kiemelés pozitív példaként. Feladat, megbízatás adása, tevékenységbe való bevonás. Kedvelt csoportos tevékenység (diavetítés, kirándulás, bábozás, kedvenc mese, stb.)
Oldal: 15 / 29
Az elmarasztalás formái: Nem tetszést kifejező tekintet. Az elvárt viselkedés közlése. Rövid időre kiemeljük egy-egy adott tevékenységből. A gyermek elkülönítése nem megengedett formája a fegyelmezésnek! 6.3. Térítési díj befizetésére vonatkozó rendelkezések Betegség vagy más esemény miatt az étkezés lemondása 730-ig lehetséges az óvoda telefonján Szondy 6/a (központi óvoda) 56/470-010, ill. a Szondy V. 17. (öreg óvoda) 56/470-111 telefonszámon, vagy személyesen. Ha a gyermekétkeztetést betegség vagy más ok miatt a gyermek nem veszi igénybe, a szülő az intézmény vezetőjénél, ill. a csoportos óvodapedagógusnál bejelenti: a távolmaradást és annak várható időtartamát, valamint a távolmaradásra okot adó körülmény megszűnését és azt, hogy a gyermek mikor veszi igénybe újból a gyermekétkeztetést. A bejelentést követő naptól a távolmaradás idejére mentesül a gyermekétkeztetésért fizetendő térítési díj fizetésének kötelezettsége alól. A gyermekétkeztetés térítési díjának: előre történő megfizetése esetén, ha az adott hónapra fizetendő térítési díj összege kevesebb, mint a már befizetett összeg, úgy a többletet a következő fizetés alkalmával be kell számítani. ha a fizetendő térítési díj összege növekszik, a befizetett és a ténylegesen fizetendő összeg különbözetét visszamenőleg kell megfizetni. 13.1. A gyermekétkeztetés normatív kedvezmény igénylése A szülő 2015. szeptember 1-jétől, a 328/2011.(XII.29.) rendelet a 6. melléklet szerinti nyilatkozat megtétele után, a nyilatkozatban foglaltak alapján, a feltételek meglétét igazoló dokumentumok csatolásával, a gyermekétkeztetésre normatív kedvezmény vehető igénybe. 13.2. Az ellátások igényléséhez és a térítési díjak megállapításához benyújtandó dokumentumok: A szülő, az óvodai nevelésben részesülő gyermeke után járó, a gyermekétkeztetés normatív kedvezményének igénybevételéhez a rendelet 6. melléklete (a gyermekétkeztetés normatív kedvezményének igénybevételéhez bölcsődei ellátás és óvodai nevelés esetén) szerinti nyilatkozatot nyújtja be az intézményvezetőnek. Igazolni kell: rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre való jogosultságot gyermekvédelmi határozattal tartós betegséget szakorvosi igazolással fogyatékosságot szakértői és rehabilitációs bizottság szakvéleményével ha a családjában tartósan beteg vagy fogyatékos gyermeket nevelnek
Oldal: 16 / 29
szakorvosi igazolással családjában három vagy több gyermeket nevelnek szülői nyilatkozattal nevelésbe vételét rendelte el a gyámhatóság, határozattal
A szülő egy nyilatkozatot nyújt be, ha az intézménybe járó gyermekei után, ha azonos jogcímen igényli a normatív kedvezményt. A gyermekek számában, ill. a gyermek adataiban történt minden változást az intézmény vezetőjének, a változást követő 15 napon belül írásban be kell jelenteni. Nem kell ismételten benyújtania a dokumentumokat, ha az azokban foglaltak nem változtak és intézményváltásra sem került sor. A dokumentumok másolatként is benyújthatók, feltéve, hogy három hónapnál nem régebbiek, írásban nyilatkozni kell arról, hogy a másolatként csatolt, illetve korábban csatolt dokumentumok tekintetében időközben nem következett be változás A térítési díj - fizetési mentesség a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre való jogosultság kezdő időpontjától, legkorábban az ellátás igénybevételének első napjától illeti meg a szülőt. A térítési díj-fizetési mentesség az igénybevételre jogosító feltétel fennállásának az intézményvezető részére történő bejelentését, illetve igazolását követő naptól illeti meg a szülőt, a gyermeke után. A térítési díj-fizetési mentesség az igénybevételre jogosító feltétel fennállásáig érvényes! Az intézmény vezetője havonként ellenőrzi, hogy a megállapított térítési díj befizetése megtörténik-e. Ha a szülő a befizetést elmulasztotta, az intézményvezető 15 napos határidő megjelölésével a szülőt írásban felhívja az elmaradt térítési díj befizetésére. Ha határidő eredménytelenül telt el, az intézmény vezetője a szülő nevét, lakcímét és a fennálló díjhátralékot nyilvántartásba veszi és tájékoztatja a fenntartót a térítési díjhátralék behajtásáról. 7.1. A gyermekek beiskolázásával kapcsolatos teendőink
1.
2.
Feladat Időpont Az óvoda iskola előkészítő szerepe. Az iskolába november lépéshez szükséges fejlettség. Összevont szülői értekezlet a nagycsoportos szülőknek. Tanítók látogatása a csoportokban, ismerkedés a leendő november iskolásokkal
Felelős óvodavezető
óvodavezetőhelyettes
Oldal: 17 / 29
3.
4.
5.
6. 7.
8.
Egyéni beszélgetés a valamely területen lemaradt, január illetve részképesség gyengeséget mutató gyermekek szüleivel. A Szakértői Bizottság tájékoztatása a vizsgálatot január 31.igénylő gyermekekről. ig
A beiskolázással kapcsolatos teendők és kötelezettségek. Összevont szülői értekezlet a nagycsoportos szülőknek. Iskolalátogatás a nagycsoportos gyermekekkel.
március eleje
március vége A Szakértői Bizottságtól visszaérkezett vizsgálati április eleje eredmények után a beiskolázási munka befejezése az óvodai szakvélemények kiadásával. Az általános iskolába beiratkozott gyermekek jelentése április vége a KIR felé fenntartó felé
óvoda-iskola átmenet minden óvodapedagógus óvodavezető
óvodavezető
óvodavezetőhelyettes óvodavezető
óvodavezető
6. Az önértékelés, a külső szakmai ellenőrzés és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer bevezetéséből adódó feladatok ellátása Önértékelési csoport működése A külső szakmai ellenőrzés-értékelés és a pedagógus előmeneteli rendszer működtetésével kapcsolatos intézményi feladatok 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 49. A köznevelési intézmény ellenőrzése
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 146. §(1) Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés fajtái: a) a pedagógus ellenőrzése,
86. § (1) A köznevelési intézmény ellenőrzése lehet a) pedagógiai-szakmai (A köznevelési intézmény pedagógiaiszakmai ellenőrzésében köznevelési szakértő vehet részt.) b) törvényességi, c) hatósági ellenőrzés. 146. § (3)A pedagógus ellenőrzése általános pedagógiai szempontok szerint történik Célja az ellenőrzött pedagógus pedagógiai kompetenciáinak fejlesztése. 147. § (7) Az ellenőrzésben érintett pedagógus, szakértő, valamint az érintett intézmény vezetője haladéktalanul köteles értesíteni a hivatalt minden olyan körülményről, amely az ellenőrzés lebonyolítását akadályozza vagy veszélyezteti. Az időpontot és a szakértők kijelölését az
Oldal: 18 / 29
érintettek kezdeményezésére a hivatal módosíthatja, amelyről haladéktalanul értesíti az érintetteket. Ha a pedagógus, az intézményvezető neki fel nem róható okból nem tud részt venni a rá vonatkozó ellenőrzésben, a hivatal új időpontot jelöl ki a számára. 148. §200 (1) Pedagógus ellenőrzése esetén az ellenőrzésben érintett pedagógus az ellenőrzési terv elkészítése évének november 30-áig feltölti a hivatal által működtetett informatikai támogató rendszerbe. Módszere: a foglalkozások egységes szempontok szerinti megfigyelése, a pedagógus mindennapi nevelő-oktató munkáját megalapozó pedagógiai tervezés dokumentumainak vizsgálata, interjú felvétele, valamint az intézményi önértékelés pedagógusra vonatkozó eredményeinek elemzése. (3) A pedagógus ellenőrzése a pedagógus munkájának alábbi területeit vizsgálja: pedagógiai módszertani felkészültség, pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók, a tanulás támogatása, a tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség, a tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység, pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése, kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás, valamint elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért. b) az intézményvezető
146. § (7) Az intézményvezető ellenőrzése az alábbi
Oldal: 19 / 29
ellenőrzése,
c) az intézményellenőrzés.
területekre terjed ki: a) az intézményi pedagógiai folyamatok - nevelési, tanulási, tanítási, fejlesztési, diagnosztikai - stratégiai vezetése és irányítása, b) az intézmény szervezetének és működésének stratégiai vezetése és operatív irányítása, c) az intézményi változások stratégiai vezetése és operatív irányítása, d) az intézményben foglalkoztatottak stratégiai vezetése és operatív irányítása, e) a vezetői kompetenciák fejlesztése. 149. § (1) Intézményvezető ellenőrzése esetén az érintett intézményvezető legkésőbb az ellenőrzési terv elkészítése évének november 30-áig feltölti a hivatal által működtetett informatikai támogató rendszerbe a vezetői tevékenységet bemutató alábbi dokumentumokat: a) a vezetői pályázatát, vagy annak hiányában vezetői programját, b) az intézmény pedagógiai programját, c) az ellenőrzést megelőző két tanév munkatervét és éves beszámolóját, valamint d) az intézmény szervezeti és működési szabályzatát. (2) Az intézményvezetőt egyidejűleg két szakértő látogatja meg. ebben a nevelési évben az intézmény nem érintett
8. A célok elérését támogató kiemelt feladataink: 8. 1. Az önértékelés, a külső szakmai ellenőrzés és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer bevezetéséből adódó feladatok ellátása → a szakmai színvonal mérhető emelése
Az intézményvezetés felelőssége a nevelőtestület felkészítése a tanfelügyeleti ellenőrzésekre és minősítésekre, ennek érdekében az intézményi önértékelés jogkövető megszervezése az elmúlt nevelési évben bevezetett tevékenységlátogatási, dokumentumellenőrzési gyakorlatunk finomítása, szükség szerinti fejlesztése a szükséges szervezési, személyi és tárgyi feltételek biztosítása.
Oldal: 20 / 29
Közvetlenül érintettek köre Önértékelés a tanfelügyeleti ellenőrzést Csiker Zoltánné Kovács Péterné megelőzően Márkus Judit Rusznák Sándorné Önértékelés az intézmény éves minden óvodapedagógus önértékelési terve szerint Csiker Zoltánné Tanfelügyeleti ellenőrzés Kovács Péterné Márkus Judit Rusznák Sándorné Minősítő vizsga Kovács Péterné Minősítési eljárás Márkus Judit
A pedagógusok felelőssége, hogy a belső, és a külső ellenőrzésnél felkészültségüket, pedagógiai kompetenciájukat, hivatásszeretetüket bizonyítsák, hiszen az egész intézményről alkotott kép az egyes pedagógusok és a vezetés összteljesítményét mutatja: a nevelés, a tevékenység és foglalkozáslátogatás során a dokumentumellenőrzés során az interjú és a portfólióvédés során
A belső, és a külső szakmai ellenőrzések során feltárásra kerül, milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógus munkájában a szakmai tartalmak: Az intézmény saját elvárásainak való megfelelés Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés Mesterségbeli tudás a pedagógus kompetenciák mentén
7. A szülői értekezletek tervezett időpontjai Szülői értekezletek A szülői értekezlet célja a szülők hiteles tájékoztatása az óvodát, óvodai csoportot érintő aktuális nevelési, oktatási kérdésekről, amelyek birtokában el tudnak igazodni az óvodai nevelés, oktatás területén, és meg tudják védeni kiskorú gyermekeik érdekeit. Pl. információ az adott csoport nevelési elvárásairól, az óvoda munkatervéről, az új köznevelési jogszabályokról, a fogadóóráról, stb. Szülői értekezletek szervezésére óvoda és csoport szinten kerül sor évente minimum két, illetve rendkívüli, vagy egyéb alkalommal. Tekintettel a testvérpárokra és arra, hogy az
Oldal: 21 / 29
óvodavezetés minden szülői értekezleten részt kíván venni, az értekezletek időpontjainak kijelölése komoly körültekintést igényel. A csoportok szülői értekezletein mindkét óvodapedagógus és a csoportban a nevelőmunkát segítő munkatárs (dajka) részt vesznek. A csoportok szülői értekezleteiről készített feljegyzéseket, valamint a szülők aláírását is tartalmazó jelenléti ívet a csoportnaplók tartalmazzák. A Szülők Óvodai Szervezete (SZÓSZ) tagjainak megválasztására a nevelési év első szülői értekezletén kerül sor. Hatékony együttműködés a családokkal A családlátogatás a család és az óvoda, a szülő, az óvó nénik és gyermek közti kapcsolat kialakításának egyik fontos színtere.
-
-
A családlátogatás célja: a családdal való kapcsolatfelvétel, a gyermeknek és a szülőknek otthoni, biztonságot nyújtó környezetben való megismerése szülő bővebben informálódhat az óvodai életről, jobban megismerje azokat az óvónőket, akikre a gyermekét bízza. lehetőség nyílik a bizalom kiépítése a szülő és az óvónők között otthon, egy teljesen természetes, megszokott közegben, másképp viselkedik mind a kisgyermek, mind pedig a szülők. Otthon sokkal jobban megnyílik a szülő is, mint egy hivatalos, számára idegen helyen. Sokkal nyugodtabban lehet vele beszélgeti, tanácsot adni. A gyermek a saját szüleivel mindig másképpen fog viselkedni, mint az óvodában. Fontos ezt megfigyelni, mivel ebből következtetni lehet a szülő-gyermek kapcsolatra, a kötődés milyenségére.
Információt tudunk gyűjteni
a gyermek eddigi napirendjéről otthoni szokásokról szobatisztaságról (ha szobatiszta, akkor meg lehet kérdezni, hogy mióta, bilit használe, vagy már wc-re ül) a gyermek helyéről a családban (hogyan viszonyul szüleihez, testvéreihez, mennyire kötődik, ragaszkodik hozzájuk) étkezési szokásokról gyermek alaphangulatáról önállóságról (mennyire együttműködő, milyen mértékben próbálkozik egyedül) altatási szokásokról kedvenc játékokról játékok megfigyelése (milyen minőségű, korának megfelelő-e, a gyermek számára elérhető helyen tárolják-e, vagy számára elérhetetlen helyre teszik)
Oldal: 22 / 29
határidő 2015.szeptember 30. 2016. január 30.
2016. március 30.
téma felelősök tanévnyitó – várható feladatok, minden óvodapedagógus életkori sajátosságok, befogadás A gyermekcsoportok fejlődésének minden óvodapedagógus előrehaladása, féléves értékelés, további aktuális feladatok megbeszélése Iskolaérettség. Az iskolák pedagógia minden óvodapedagógus programjának bemutatása. Vendégek: a város iskoláinak igazgatói tanítók
8. Nevelési értekezletek terve nevelői értekezlet
Nevelési évet nyitó
Időpont
2015. auguszt us 31.
Tavaszi nevelői értekezlet
2016. jan.
Nevelési évet záró
2016. június
Téma
Résztvevők
A 2015/2016. nevelési év munkatervének elkészítése, egyeztetése, elfogadása, aktuális kérdések megbeszélése. Az óvodai jelentkezésekkel, iskolai beiratkozással kapcsolatos feladatok egyeztetése, féléves étékelés Nevelési év értékelése, várható feladatok megbeszélése
pedagógusok és pedagógiai munkát segítők, szülői szervezet képviselője TÁMOP keretében alkalmazott szociális asszisztens
óvodavezető
óvodavezető
pedagógusok pedagógiai asszisztens
óvodavezető
óvodavezető
óvodavezető
óvodavezető
pedagógusok pedagógiai asszisztens
Felelős
Moderátor
9. Pedagógiai ellenőrzési terv: Minőségelvű működésünk garanciájaként – szem előtt tartva a kézikönyveket és útmutatókat óvodánk Önértékelési Tervének elkészítése, bevezetés a gyakorlatba. Az előző nevelési évben a belső ellenőrzés kialakításában figyelembe vettük a szakmai ellenőrzésben a külső szakmai értékelésben alkalmazott elemeket, a pedagógus kompetencia területek szempontjait és a szakmai ellenőrzés eljárása alapján végezni. Ezáltal gyakoroltuk a tevékenységek elemzését, fejlesztettük a pedagógusok az reflektív gondolkodás módját, az önreflexió képességét. A belső ellenőrzés, értékelés folyamatában követjük ezt a gyakorlatot.
Oldal: 23 / 29
Értékelés, ellenőrzés szempontjai: Tudatosan megtervezi az ismeretszerzéshez szükséges tapasztalatszerzések, élményszerzések lehetőségeit. Tervezése az előző évi nevelési, fejlesztési terv megvalósulásának értékelésére épül, figyelembe véve a helyi pedagógiai program célkitűzéseit, az adott csoport adottságait. Biztosított a szülők reális tájékoztatása a gyermekük egyéni fejlettségéről. A differenciáló fejlesztés megjelenik tervező munkájában. Elfogadja, és a gyermekkel elfogadtatja a különböző szociális környezetből érkező gyermekeket. Épít a gyermekek szociális képességeire, kialakult neveltségi szintjére a befogadás folyamatában. Mit? Csoport dokumentációk elkészítésének ellenőrzése, értékelése
Hogyan? dokumentumelemz és
Hol? minden csoportban
Mikor? 2015. szeptember 30.
Ki? óvodavezető
minden csoportban
2015. október 2. hete
óvodavezető
2016. január eleje
óvodavezető
óvodavezető
A beszoktatás folyamata, szokásrendszer alakítása. Az egyéni sajátosságok fegyelembevétele. Iskolába lépéshez szükséges fejlettség ellenőrzése, értékelése
megfigyelés, elemzés, értékelés
Egyéni fejlődés nyomon követése
dokumentumelemz és, megbeszélés (fejlettségmérő lapok, DIFER mérések eredményei, fejlesztési tervek) dokumentum ellenőrzése, konzultáció
minden csoportban
2016. március
minden csoportban
2016. január és május
óvodavezető gyermekvédelm i felelős
önértékelő beszámoló, az éves tervek sikerkritériumai alapján dokumentumelemzés, az éves intézményi munkatervben
minden csoportban
2016.április
óvodavezető
minden csoportban
2016. június nevelési évet záró nevelői értekezleten
óvodavezető
Az óvoda gyermekvédelmi feladatainak ellátása, a hátrányos helyzet felismerése és a szükséges intézkedés megtétele Gyermekcsoportok neveltségi szintje
A nevelési év értékelése
dokumentumelemz és (egyéni fejlettségmérő lapok, DIFER), megfigyelés, elemzés, értékelés
minden csoportban
Oldal: 24 / 29 kitűzött célok, feladatok és a beszámolók figyelembevételéve l az eredmények és hiányosságok megállapítása.
Belső hospitálással egybekötött pedagógiai tevékenység ellenőrzése: Ellenőrzés, értékelés szempontjai: Az óvodapedagógus a gyermekek képességfejlesztéséhez megfelelő módszertani felkészültséggel rendelkezik. Az alkalmazott módszerek megfelelnek a gyermekcsoport értelmi, szociális fejlettségének. A gyermekek között felmerülő konfliktusokat tapintatosan, megfelelő módszertani kultúrával oldja meg. A motiváció elvét megfelelően alkalmazza. Az óvodapedagógus nyelvhasználata igényes, kommunikációja megfelelő a gyermekek, szülők, kollégák felé, gyermekcsoportjában beszélő környezetet termet, beszédre ösztönzi a gyermekeket Megfelelő helyet, időt, eszközt biztosít a gyermekek ismeretszerző tevékenységéhez. Reális önismerettel rendelkezik, képes az önreflexióra. Hol? Mikor? Ki? Kit? Milyen tevékenységet? óvodavezető mozgás Napraforgó csoport 2015. munkaközösség vezető óvodavezető helyettes 2015. óvodavezető mozgás Napsugár csoport munkaközösség vezető 2015. óvodavezető mozgás Szorgos hangya helyettes csoport 2015. óvodavezető környezet tevékeny Buci-Maci csoport munkaközösség megismerése vezető óvodavezető környezet tevékeny Napraforgó csoport 2015. helyettes megismerése 2015. óvodavezető környezet tevékeny Napsugár csoport helyettes megismerése 2015. óvodavezető környezet tevékeny Szorgos hangya munkaközösség megismerése csoport vezető 2015. óvodavezető mozgás Buci-Maci csoport munkaközösség vezető
Oldal: 25 / 29
10. Programok, ünnepek
1.
Időpont szeptember 22.
Rendezvény Takarítási Világnap
2.
október 4.
Állatok napja
3.
december 6.
5.
február
Mikulás karácsony farsang
6.
március
Víz Világnapja
7.
március 15.
Nemzeti ünnep
8.
április 22.
9.
május
Föld Világnapja húsvét Madarak fák napja anyák napja Környezetvédelmi Világnap
Felelős minden óvodapedagógus minden óvodapedagógus minden óvodapedagógus minden óvodapedagógus minden óvodapedagógus minden óvodapedagógus minden óvodapedagógus minden óvodapedagógus
Az óvoda feladatellátásának terve A feladatok meghatározása koherenciát mutat a helyi pedagógiai programunkkal és a TÁMOP 3.3.8-12/2-2012-0048 „Fogadj el engem!” esélyegyenlőségi pályázat keretében vállaltakkal. Időpont 2015.augusztus 31.
Feladat tanévnyitó nevelési értekezlet
2015.szeptember
új gyermekek fogadása
2015. szeptember 1.
iskolai tanévnyitó ünnepség
2015.szeptember 1.
kedvezményes gyermekétkeztetés igénybevételéhez szükséges igazoló dokumentumok begyűjtése, szülői nyilatkozatok megtétele
2015.szeptember3. hete
PILOT program
2015.szeptember 3. hete
"Fecske - óvoda"
Felelős(ök) óvodavezető minden óvodapedagógus nevelést-oktatást segítő alkalmazott Márkus Judit Kardosné Bárány Lídia Nagyné Mészáros Andrea óvodavezető Kardosné Bárány Lídia Murvainé Nobik Erika Csiker Zoltánné Varjasi Lajosné Murvainé Nobik Erika
Kardosné Bárány Lídia
Oldal: 26 / 29
2015.szeptember 23.
Takarítási világnap
2015.október
Foglalkozás egészségügyi alkalmassági vizsgálatok
2015.szeptember 15ig 2015.szeptember 30.
2015.szeptember 30.
logopédia vizsgálat csoport szülőértekezletek
dokumentációk elkészítése
2015.szeptember 30ig
résztvevők adatgyűjtése a TÁMOP pályázat adatszolgáltatáshoz az új belépőktől
2015.szeptember 30ig
intézményi önértékelés elkészítése, tervezek készítése
2015.szeptember 30ig
Gyvk., HH és HHH gyermekek jegyzői határozatok meglétének, hatályosságának ellenőrzése
minden óvodapedagógus óvodavezető Nagyné Mészáros Andrea Szakszolgálat óvodavezető minden óvodapedagógus óvodavezető Csiker Zoltánné Kovács Péterné Márkus Judit Murvainé Nobik Erika Kardosné Bárány Lídia Karsai-Balogh Katalin Varjasi Lajosné Csiker Zoltánné Kovács Péterné Márkus Judit Murvainé Nobik Erika Kardosné Bárány Lídia Karsai-Balogh Katalin Varjasi Lajosné Kovács Péterné Kardosné Bárány Lídia Nagyné Mészáros Andrea Kovács Péterné
2015.szeptember 30ig 2015.szeptember 30ig
intézményi önértékelés - értekezlet
2015.szeptember 30ig
általános szűrővizsgálat Nkt.25.§.(5) megfelelően
védőnő gyermekorvos óvodavezető
2015.szeptember
Intézmények közötti horizontális tanulás TÁMOP roma nevelés mérés- értékelés
4főx2
2015. október 2.
Állatok világnapja
statisztikai adatok összegyűjtése a statisztikai jelentéshez
Kardosné Bárány Lídia
minden óvodapedagógus
Oldal: 27 / 29
2015. október 01.
statisztikai jelentés elkészítése
2015.október 7.
SZÓSZ értekezlet SZÓSZ SZMSZ frissíteni
2015. október
Család-óvoda átmenet pedagógus szemmel TÁMOP
2015. október 15.
2015. október
2015.október 22.
2015.november
2015.november 4.
2015.november 2015.november 2.hete 2015.november 13. 2015.november
2015.november
"Játszunk most együtt" - iskolások kreatív délelőttje "Kedves óvodám" (élménybeszámoló az iskoláról) leendő iskolás és iskolakezdő szülők - gyermekek értekezlete Program megvalósításához kapcsolódó szakmai szolgáltatás, mentorálás C.1.2.13. TÁMOP Kedves-ház Multikulturális nap TÁMOP
leltár
Pedagógiai módszerek bevezetésének, alkalmazásának mentorálása C.1.1.2 kooperatív tanulás, elsajátított pedagógiai módszer beépítése a gyakorlatba Mérőanyagok kidolgozása TÁMOP
Nagyok meglátogatása az iskolába Családi nap "Egészséges, mint a makk" egészségvédelem Kulturális rendezvény – gyermek műsor TÁMOP Óvodásból iskolás lesz - szülőértekezlet, csoport szülőket TÁMOP
Kardosné Bárány Lídia Nagyné Mészáros Andrea Kardosné Bárány Lídia óvodavezető Tóthné Kocsis Edit pszichológus óvodavezető minden óvodapedagógus Varjasi Lajosné 1fő
óvodavezető óvodavezető projekt menedzser Kovács Péterné szakmai vezető Lázár Péter előadó óvodavezető Kardosné Bárány Lídia óvodavezetőprojektmenedzser Kovács Péterné –szakmai vezető szakértő minden óvodapedagógus Márkus Judit Csiker Zoltánné 2 fő minden óvodapedagógus Murvainé Nobik Erika Juhosné Szabados Renáta óvodavezető Tóthné Kocsis Edit pszichológus óvodavezető minden óvodapedagógus
Oldal: 28 / 29
2015. november 25.
Családi nap "Sző-fon, nem takács" – barkács TÁMOP
2015. december 4. 2015. december 1418. 2015. december
Mikulás Csengőszó"- játszóház TÁMOP Karácsony
2016.január 26. 2016.február 2016.február 19. 26. 2016. március 22. 28. 29. 2016. március 22. 2016.március 2016.április 1. 2016. április 4-8. 2016. április 11-15.
2016. április 20. 2016. április 22. 2016. április 29. 2016. május 2016.május 11. 2016.május18.
2016. május 27. 2016.május
Féléves nevelési értekezlet beszámoló Óvoda-iskola átmenet pedagógus szemmel TÁMOP Farsang rajzpályázat beérkezés elbírálás Víz világnapja Iskolaérettség – iskolák bemutatkozása
Nagyistókné Szaszkó Éva Kardosné Bárány Lídia Csiker Zoltánné Kovács Péterné szakmai vezető óvodavezető minden óvodapedagógus Tóthné Kovács Edit minden óvodapedagógus
minden óvodapedagógus
Juhosné Szabados Renáta Varjasi Lajosné leendő óvodások felkeresése minden óvodapedagógus Márkus Judit "Óvodanyitogató" projekt hét Nagyistókné Szaszkó Óvodás lesz a gyermekem- szülőértekezlet Éva óvodavezető óvodavezető-helyettes Óvodai beíratás Nagyné Mészáros Andrea A Föld napja minden óvodapedagógus Anyák napja minden óvodapedagógus fogászati szűrővizsgálat 2011.CXC.trv.Nkt. 25.§.(5) megfelelően minden óvodapedagógus Juhosné Szabados Renáta Családi nap - környezetvédelem Csiker Zoltánné Juhosné Szabados Renáta Családi nap - sportnap Márkus Judit óvodavezető minden óvodapedagógus, minden Búcsú az óvodától – óvodai évzáró nevelő-oktató munkát segítő alkalmazott Kovács Péterné Úszásoktatás, vízhez szoktatás Márkus Judit Víz világnapja díjátadás
Oldal: 29 / 29
A változtatás jogát fenntartjuk. Mellékletben:
-
szakmai munkaközösség éves terve fejlesztőpedagógus éves terve a munkacsoportok éves terve
A nevelőtestület ……9….. számú igen szavazattal, ……0…. számú tartózkodással, ……0… számú nem szavazattal 2015. augusztus 31 - én elfogadta
