2 Basisdocumenten TaalPlusklas-project 2.1 TaaLPlusKlasTiel (landelijk bekend als schakelklas) Gemeentelijk beleidskader, najaar 2006 I. Inleiding In het kader van het gemeentelijke onderwijs achterstandenbeleid starten er met ingang van schooljaar 2007-2008 drie schakelklassen in Tiel. Om de schakelklassen een Tiels karakter te geven, gebruiken we vanaf nu de term TaalPlusklas. Een TaalPlusklas is een klas voor basisschoolleerlingen met een grote achterstand in de beheersing van de Nederlandse taal. Gedurende één jaar krijgen deze leerlingen intensief onderwijs in deze klas, gericht op het wegwerken van taalachterstanden. De bedoeling is dat zij na dat jaar voldoende bijgespijkerd zijn om op hun eigen niveau te kunnen deelnemen aan het regulier onderwijs. Een TaalPlusklas kan op verschillende wijzen worden ingericht. In deze notitie kunt u lezen op welke manier de TaalPlusklassen in Tiel zijn vormgegeven. Ter voorbereiding van de TaalPlusklassen is in het najaar 2006 een voorbereidingsgroep ingesteld. Daarin participeerden: • de afdeling Onderwijs en Welzijn van de gemeente Tiel; • 3 schooldirecteuren namens het katholieke, protestants-christelijke en het openbare basisonderwijs; • het adviesbureau BNT-Consult dat de coördinatie van het ontwikkeltraject verzorgt (met ingang van maart 2007).
II. Randvoorwaarden TaalPlusklas Het Ministerie van OCW stelt een aantal voorwaarden met betrekking tot de inrichting van een TaalPlusklas. Binnen deze voorwaarden heeft de voorbereidingsgroep een aantal randvoorwaarden opgesteld voor de TaalPlusklassen in Tiel. • Doelgroep TaalPlusklas: kinderen in het basisonderwijs met een grote taalachterstand. Door deze kinderen een jaar lang in een aparte groep taalles te geven, zullen hun leerprestaties op het gebied van taal/ lezen aanmerkelijk moeten verbeteren. • Een TaalPlusklas wordt op school(locatie)niveau georganiseerd. Kinderen van andere scholen (van de eigen of een andere denominatie) worden toegelaten. • Gekozen is voor een deeltijdvariant TaalPlusklas (matig-intensief). Dit betekent minimaal 8 lesuren per week. • Afhankelijk van in welke groep potentiële TaalPlusklas-kinderen zitten, wordt een TaalPlusklas ingericht. Een TaalPlusklas wordt namelijk ingezet daar waar het nodig is. • Afhankelijk van de leeftijd van de doelgroep worden aparte selectiecriteria gesteld. • Er moeten minimaal tien leerlingen deelnemen aan een TaalPlusklas. • Ouders moeten toestemming geven dat hun kind een jaar deelneemt aan de TaalPlusklas. • Ouderbetrokkenheid is een belangrijke voorwaarde voor het welslagen van de TaalPlusklas. De school geeft bij de invulling van het lesprogramma de ouders een rol. • De huisvesting van de TaalPlusklas mag geen probleem zijn. Dat wil zeggen dat er binnen de school ruimte beschikbaar is, zonder dat dit extra kosten voor het TaalPlusklas-budget met zich meebrengt. Leraar TaalPlusklas Het resultaat van de TaalPlusklas valt of staat met de kwaliteit van de leraar. Het is dus van belang dat bij het werven van een leraar kwalitatief hoge eisen worden gesteld. 7
Randvoorwaarden voor het aantrekken van een leraar TaalPlusklas: • Er mogen geen concessies worden gedaan aan de kwaliteit van de leraar. • De leraar van de TaalPlusklas mag gedurende zijn 'TaalPlusklas-uren' niet ingezet worden voor reguliere taken (bijvoorbeeld als er een leerkracht wegens ziekte uitvalt). In maart 2007 is de voorbereidingsgroep omgevormd naar een stuurgroep. Deze stuurgroep heeft zich tot taak gesteld de werkzaamheden van de voorbereidingsgroep verder uit te werken. Daartoe zijn de volgende stappen gezet.
III. Keuze voor een TaalPlusklas Op basis van een inventarisatie onder de basisscholen in Tiel is besloten om voor schooljaar 2007-2008 een TaalPlusklas te realiseren voor de middenbouw, dus de groepen vier tot en met zeven. Aan de hand van de uitgewerkte criteria en de keuze voor de middenbouw heeft er een nieuwe inventarisatie plaatsgevonden voor de groepen drie tot en met zes van het schooljaar 2006-2007. Dit leidde tot het volgende resultaat. In schooljaar 2007-2008 komt er een TaalPlusklas op: • De Prins Mauritsschool (locatieWest) (CPOB) • De Molenwerf (OBO) • De Stefanusschool (SKOR) Om eventuele vervoerproblemen te vermijden en om op de bezetting van minimaal 10 leerlingen uit te komen, zullen leerlingen soms in een TaalPlusklas op een school van een andere denominatie hun lessen gaan volgen. Uitgangspunt hierbij is dat er Tiel-breed wordt gekeken en dat er rekening wordt gehouden met ontwikkelingen die gaande zijn. Het schooljaar 2007-2008 geldt als experimenteerjaar. Dat wil zeggen dat de evaluatie over het eerste jaar er toe zou kunnen leiden dat locaties, selectiecriteria en groepsgrootte voor het tweede jaar kunnen wijzigen.
IV. Wervingsactiviteiten Elke directeur in de stuurgroep verzorgt in zijn eigen omgeving de voorlichting aan ouders, collega leerkrachten en de communicatie met het bovenschools management. Dit geldt ook voor de definitieve aanmeldingen van de leerlingen. Voor de werving van leerkrachten voor de TaalPlusklas heeft de stuurgroep een advertentie / oproep opgesteld. Elke denominatie volgt de eigen interne procedure voor de aanstelling van de leerkracht. De leerkrachten worden in beginsel benoemd per 1 september 2007. De uitvoeringswerkgroepen, waarvan deze leerkrachten deel uitmaken, zijn echter al gestart op 7 juni 2007 met een gezamenlijk werkoverleg. Alle voorbereidingsuren die de leerkrachten van de TaalPlusklassen maken worden betaald uit het voorbereidingsbudget.
V. Selectie van leerlingen Voor de selectie van de leerlingen is een aparte procedure opgesteld (zie hoofdstuk 4). De criteria voor de selectie zijn al genoemd bij de randvoorwaarden in paragraaf twee. Hieronder staat nog even kort samengevat waar naar gekeken wordt bij de selectie van deze leerlingen: • Vaststellen taalontwikkelingsachterstand. • Uitsluiten van dyslexieproblemen, leer- en/ of gedragsproblemen. • Uitsluiten van beperkt leerpotentieel. • Motivatie van de leerling. • Toestemming van de ouders. 8
VI. Huisvesting De huisvesting in de in paragraaf drie genoemde locaties levert geen probleem op.
VII. Verdeling verantwoordelijkheden De stuurgroep heeft een werkstructuur opgesteld waarin de taken zijn omschreven. Deze werkstructuur zal in de vorm van afspraken worden vastgelegd in een samenwerkingsafspraak die, nadat het college van burgemeester en wethouders met de hoofdpunten uit dit document heeft ingestemd, eind september 2007 door alle partijen zal worden ondertekend.
VIII. Doelen en inhoudelijke invulling TaalPlusKlas De uitvoeringswerkgroepen zullen dit onderwerp nader uitwerken. Hierbij geldt wat er in dit document aan afspraken is weergegeven als uitgangspunt.
IX. Evaluatie en verantwoording De stuurgroep heeft een eerste concept Evaluatiekader opgesteld. Aan de hand van de besprekingen in de uitvoeringswerkgroepen zal dit zo nodig nog verder worden uitgewerkt. Het evaluatiekader maakt straks eveneens deel uit van de samenwerkingsovereenkomst.
X. Ouderbetrokkenheid De stuurgroep heeft een voorstel voor een werktraject vastgesteld, dat door de uitvoeringswerkgroepen verder zal worden uitgewerkt en uitgevoerd. Ook dit traject maakt straks deel uit van de samenwerkingsafspraken.
9
XI. Begroting VOORBEREIDINGSKOST EN 2006-2007 (€) Omschrijving
School I
School II
School III
Totaal
8.568
0
0
0
8.568
Werving en selectie leerlingen inclusief folders en voorlichting aan ouders
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Personele kosten TaalPlusleerkracht, Interne Begeleider en overig personeel
0
3.000
3.000
3.000
9.000
8.568
5.000
5.000
5.000
23.568
Externe coördinatie
Totalen
Algemeen
EXPLOITATIEKOST EN 2007-2008 (€) Omschrijving
School I
School II
School III
Totaal
8.568
0
0
0
8.568
Personeelskosten TaalPlusleerkracht
0
25.000
25.000
25.000
75.000
Inzet Interne Begeleider en overig personeel
0
3.000
3.000
3.000
9.000
Werving , selectie en voorlichting
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Deskundigheidsbevordering overige leerkrachten
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Aanschaf leermiddelen
0
1.000
1.000
1.000
3.000
Ouderprogramma
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Evaluatie en monitoring
0
2.000
2.000
2.000
6.000
4.120
2.500
2.500
2.500
11.620
12.688
39.500
39.500
39.500
131.188
Externe coördinatie
Onvoorzien Totalen
10
Algemeen
EXPLOITAT IEKOSTEN 2008-2010 per schooljaar (€) Omschrijving
Algemeen
School I
School II
School III
Totaal
Personeelskosten TaalPlusleerkracht
0
25.000
25.000
25.000
75.000
Inzet Interne Begeleider en overig personeel
0
3.000
3.000
3.000
9.000
Werving, selectie en voorlichting
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Deskundigheidsbevordering overige leerkrachten
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Aanschaf leermiddelen
0
1.000
1.000
1.000
3.000
Ouderprogramma
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Evaluatie en monitoring
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Onvoorzien
4.122
2.500
2.500
2.500
11.622
Totalen
4.122
39.500
39.500
39.500
122.622
Totalen 2006-2010 (€) 2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Totaal
Algemeen
8.568
12.688
4.122
4.122
29.500
School I
5.000
39.500
39.500
39.500
123.500
School II
5.000
39.500
39.500
39.500
123.500
School III
5.000
39.500
39.500
39.500
123.500
23.568
131.188
122.622
122.622
400.000
Totaal
11
2.2 Overeenkomst TaalPlusklassen in het primair onderwijs in de gemeente Tiel De partijen bij deze overeenkomst: 1. De drie schoolbesturen van SKOR, CPOB en OBO te Tiel, respectievelijk vertegenwoordigd door de heren J. Verkley. H. Huibers en P. Smit; hierna te noemen: de schoolbesturen; 2. De gemeente Tiel, vertegenwoordigd door de portefeuillehouder onderwijs, de heer drs C. R. Vermeulen, ter uitvoering van het besluit van het College d.d. 1 november 2007; hierna te noemen: de gemeente; ter uitvoering van het project "TaalPlusklassen" in het kader van het Gemeentelijk Onderwijs Achterstanden Beleid 2006-2010; overwegende dat: 1. partijen het van groot belang vinden dat leerlingen met een taalachterstand de kans krijgen om binnen één schooljaar deze achterstand voor een substantieel deel in te lopen; 2. hiertoe leerlingen worden geselecteerd die voldoen aan de nader te noemen criteria; 3. leerlingen van elke denominatie eenzelfde kans wordt geboden; 4. door een jaar lang extra taallessen te volgen, de leerprestaties van deze leerlingen aanzienlijk zullen stijgen; besluiten samen te werken om het project TaalPlusklassen met ingang van het schooljaar 2007-2008 voor drie schooljaren te starten en deze samenwerking via de volgende artikelen te laten verlopen. Artikel 1 Doelgroep 1. De doelgroep bestaat per klas uit tenminste 10 leerlingen met een taalachterstand. De TaalPlusKlas is niet bedoeld voor leerlingen met een dyslexieproblematiek en evenmin voor leerlingen met leer- en/of gedragsproblemen. 2. Voor de selectie van de in aanmerking komende leerlingen worden alle leerlingen gescreend op hun taal-leesresultaten. Dit gebeurt aan de hand van de vaardigheden: technisch lezen, begrijpend lezen, woordenschat en spelling. 3. Alvorens leerlingen in de TaalPlusklas toe te laten, verlenen de ouders/verzorgers hiervoor schriftelijk toestemming. Gelijktijdig verklaren de ouders/verzorgers te zullen deelnemen aan de ouderactiviteiten van de TaalPlusklas en verlenen zij toestemming voor het uitwisselen van leerlinggegevens met de TaalPlusleerkracht en zo nodig met externe deskundigen (schoolbegeleider). 4. Er is gekozen voor de deeltijdvariant TaalPlusklas, dat betekent minimaal 8 lesuren per week. 5. De gemeente (i.c. het college van burgemeester en wethouders) stelt de criteria voor de selectie van leerlingen voor de TaalPlusklas vast. Artikel 2 Inspanningsverplichting 1. Partijen verklaren zich in te spannen om de in artikel 4 genoemde werkzaamheden naar beste vermogen te vervullen. Deze inspanningsverplichting houdt in dat de TaalPlusklassen in het schooljaar 2007-2008 voor drie schooljaren van start gaan met de opzet om binnen de beschikbare financiële mogelijkheden van de scholen, deze vanaf het schooljaar 2010-2011 structureel onderdeel van het schooltaalprogramma deel te laten uitmaken. 2. Voorts verklaren partijen zich te zullen inspannen om de TaalPlusklassen tijdens en na afloop van het schooljaar te evalueren met gebruikmaking van daartoe opgestelde evaluatiepunten.
12
Artikel 3 Financiering 1. Voor de financiering van de TaalPlusklassen heeft de gemeente bij besluiten van Burgemeester en Wethouders van 14 oktober 2006 en 17 september 2007 voor de periode 2006 tot en met 2010 jaarlijks € 100.000,-- beschikbaar gesteld uit de bijzondere uitkering die de gemeente van het Rijk ontvangt voor het totale Gemeentelijk Onderwijs Achterstandenbeleid. 2. De gemeente draagt zorg voor een jaarlijkse voorlopige subsidiebeschikking aan de drie schoolbesturen. De gemeente verleent daartoe bij de aanvang van elk schooljaar aan de school besturen voor de deelnemende school een subsidie als vermeld in de bijlage. De kosten voor de externe coördinatie zijn hiervan uitgezonderd, omdat de gemeente daarvoor met de externe opdrachtnemer een rechtstreekse relatie heeft. In de subsidiebeschikking voor het schooljaar 2007-2008 zijn tevens de door de drie basisscholen, die in dat schooljaar de TaalPlusklassen verzorgen, gemaakte voorbereidingskosten meegenomen. 3. Na het indienen van de verantwoording in de vorm van een financieel jaarverslag vóór 1 november van het daarop volgende schooljaar stelt de gemeente de subsidie definitief vast. Financiële middelen die niet zijn ingezet, kunnen worden teruggevorderd. 4. De schoolbesturen zijn vrij om binnen de posten van de begroting per school verschuivingen aan te brengen. Artikel 4 Werkwijze 1. De werkstructuur kent geledingen op bestuurlijk niveau, stuurgroepniveau en uitvoeringsniveau. 2. Het bestuurlijke niveau bestaat uit het Bovenschools Coördinatie Punt (verder genoemd het BCP Tiel), waarin de schoolbesturen vertegenwoordigd zijn. Het BCP Tiel heeft tot taak de producten van de stuurgroep te accorderen. De vertegenwoordigers van de schoolbesturen in het BCP Tiel worden via de directieleden uit de stuurgroep op de hoogte gehouden. 3. Op stuurgroepniveau is de stuurgroep TaalPlusklassen in het leven geroepen. Deze bestaat uit de directeuren van de basisscholen die de TaalPlusklassen verzorgen, en vooralsnog tot augustus 2008, de externe begeleiders. De stuurgroep heeft onder meer tot taak de uitvoering van de TaalPlusklassen voor te bereiden en te doen uitvoeren. Daartoe benoemt de stuurgroep de selectiecriteria voor de doelgroep, het profiel van de TaalPlusleerkracht, de wijze waarop de ouders bij de taalontwikkeling van hun deelnemende kinderen worden betrokken en de evaluatie-criteria. Voorts heeft de stuurgroep tot taak de voortgang van de activiteiten te bewaken en al die voorzieningen te treffen die nodig zijn voor een goede uitvoering van de TaalPlusklassen. 4. Een ambtenaar van de afdeling onderwijs van de gemeente neemt deel aan de stuurgroepvergaderingen om geïnformeerd te worden over de stand van zaken rond monitoring en evaluatie, teneinde daarover tussentijds de gemeente te kunnen rapporteren over de voortgang van de TaalPlusklassen. 5. De stuurgroep legt haar bevindingen als advies voor aan het BCP Tiel. 6. Het BCP Tiel legt het advies, voor zover vereist, voor aan de gemeente. 7. Op uitvoeringsniveau is de uitvoeringswerkgroep in het leven geroepen. Deze bestaat uit de TaalPlusleerkrachten, de Interne Begeleiders van deelnemende scholen, en de directeur (of een door hem aan te wijzen persoon) van de school waar een TaalPlusklas is ingericht. Voor zover ook andere scholen leerlingen leveren aan de TaalPlusklas op de drie genoemde scholen, worden de Interne Begeleiders en directies van die toeleverende scholen bij de werkzaamheden van de uitvoeringswerkgroep betrokken. 8. De uitvoeringswerkgroep heeft onder meer tot taak in overleg en samenspraak met de reguliere leerkrachten van de deelnemende leerlingen taalprogramma's te selecteren en uit te voeren, de voortgang van de deelnemende leerlingen te volgen, evaluaties uit te voeren en al die werkzaamheden te verrichten die nodig zijn voor het goede verloop van de TaalPlusklassen. 9. De uitvoeringswerkgroep legt haar bevindingen, knelpunten en producten voor aan de stuurgroep.
13
Aldus overeengekomen en in 4-voud ondertekend te Tiel op 14 november 2007.
Partij Schoolbestuur SKOR: J. Verkley
Schoolbestuur CPOB: H. Huibers
Schoolbestuur OBO: P. Smit
De gemeente: drs. C.R. Vermeulen
14
Handtekening
Bijlage Begroting 2006 tot en met 2010 VOORBEREIDINGSKOSTEN 2006-2007 Omschrijving
Stefanusschool School I
Maurtissschool School II
8.568
0
0
0
8.568
Werving en selectie leerlingen inclusief folders en voorlichting aan ouders
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Personele kosten TaalPlusleerkracht, Interne Begeleider en overig personeel
0
3.000
3.000
3.000
9.000
Externe coördinatie
Totalen
Algemeen
8.568
5.000
De Molenwerf School III
Totaal
5.000
5.000
23.568
Mauritsschool School II
De Molenwerf School III
Totaal
EXPLOITATIEKOSTEN 2007-2008 Omschrijving
Externe coördinatie
Algemeen
Stefanusschool School I
8.568
0
0
0
8.568
Personeelskosten TaalPlusleerkracht
0
25.000
25.000
25.000
75.000
Inzet Interne Begeleider en overig personeel
0
3.000
3.000
3.000
9.000
Werving , selectie en voorlichting
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Deskundigheidsbevordering overige leerkrachten
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Aanschaf leermiddelen
0
1.000
1.000
1.000
3.000
Ouderprogramma
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Evaluatie en monitoring
0
2.000
2.000
2.000
6.000
4.120
2.500
2.500
2.500
11.620
12.688
39.500
39.500
39.500
131.188
Onvoorzien Totalen
15
EXPLOITATIEKOSTEN 2008-2010 per schooljaar Omschrijving
Algemeen
School I
School II
School III
Totaal
Personeelskosten TaalPlusleerkracht
0
25.000
25.000
25.000
75.000
Inzet Interne Begeleider en overig personeel
0
3.000
3.000
3.000
9.000
Werving, selectie en voorlichting
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Deskundigheidsbevordering overige leerkrachten
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Aanschaf leermiddelen
0
1.000
1.000
1.000
3.000
Ouderprogramma
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Evaluatie en monitoring
0
2.000
2.000
2.000
6.000
Onvoorzien
4.122
2.500
2.500
2.500
11.622
Totalen
4.122
39.500
39.500
39.500
122.622
Totalen 2006-2010 2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Totaal
Algemeen
8.568
12.688
4.122
4.122
29.500
School I
5.000
39.500
39.500
39.500
123.500
School II
5.000
39.500
39.500
39.500
123.500
School III
5.000
39.500
39.500
39.500
123.500
23.568
131.188
122.622
122.622
400.000
Totaal
16
2.3 Werkstructuur: bovenschoolse organisatie Bestuurlijk niveau: Bovenschools Coördinatie Punt Het BCP is een bestaand orgaan. Met betrekking tot het project "schakelklassen" heeft het BCP tot taak: het bestuurlijk vaststellen van de producten van de stuurgroep Schakelklassen en het -waar vereist- uitbrengen van adviezen aan het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Tiel. Het BCP bestaat uit: SKOR: Jan Verkley CPOB: Heb Huibers OBO: Peter Smit Het vergaderschema van het BCP is voor de jaren 2007 en 2008 vastgelegd. Stuurgroep Schakelklassen De stuurgroep heeft tot taak de uitvoering van het project "schakelklassen" voor te bereiden: - bepalen doelgroep d.m.v. het voorstellen van selectiecriteria; - bepalen groepsgrootte van de drie in te richten schakelklassen; - bepalen profiel leerkrachten en eventueel onderwijsassistenten schakelklassen; - bepalen van de scholen waar de schakelklassen zullen worden ingericht; - bepalen van de wijze waarop de ouders bij het project worden betrokken; - opstellen van de definitieve begroting van inkomsten en uitgaven voor het schooljaar 2007-2008; - opstellen evaluatiecriteria; - bepalen welke producten op welk moment aan het BCP zullen worden voorgelegd; - het bewaken van de voortgang van het project schakelklassen voor de schooljaren 2007-2008, 20082009 en 2009-2010. De Stuurgroep bestaat uit CPOB Jan Boonstra, directeur Mauritsschool SKOR Hans van Gorp, directeur Stefanusschool OBO Bert van de Neut, directeur OBS De Molenwerf Gemeente: Herman van Burk/Marjolein Winter (afd. onderwijs/welzijn) Projectcoördinatie: BNT-Consult Trudy Veenhuys, Mieke van den Besselaar. Uitvoeringswerkgroepen Elke school waar een schakelklas zal komen roept een uitvoeringswerkgroep in het leven, bestaande uit de aan te wijzen leerkracht schakelklas en de interne begeleider. De groep staat onder leiding van de directeur of een door hem aan te wijzen persoon. De uitvoeringsgroep heeft tot taak - de schakelklas fysiek in te richten. - taalprogramma's te selecteren, aan te schaffen en uit te voeren. - de voortgang van de deelnemende leerlingen te volgen. - uitvoering van de schakelklas. - evaluatie van de schakelklasuitvoering. - waarborgen te scheppen voor de continuïteit van de schakelklas. - al die werkzaamheden te verrichten die nodig zijn voor de stuurgroep om haar taken goed te kunnen uitvoeren.
17
2.4 Werkstructuur: uitvoeringswerkgroepen A. Uitvoeringswerkgroep op schoolniveau In het Stuurgroepoverleg van 10 april 2007 is een taakstelling voor de uitvoeringswerkgroepen beschreven: Uitvoeringswerkgroepen: Elke school waar een schakelklas zal komen roept een uitvoeringswerkgroep in het leven, bestaande uit in elk geval - de aan te wijzen leerkracht schakelklas - de interne begeleider. - de groep staat onder leiding van de directeur of een door hem aan te wijzen persoon. De uitvoeringswerkgroep heeft tot taak - de schakelklas fysiek in te richten. - taalprogramma's te selecteren, aan te schaffen en uit te voeren. - de voortgang van de deelnemende leerlingen te volgen. - al die werkzaamheden te verrichten die nodig zijn voor de stuurgroep om haar taken goed te kunnen uitvoeren. - uitvoering van de schakelklas. - evaluatie van de schakelklasuitvoering. - waarborgen te scheppen voor de continuïteit van de schakelklas. (nb. De naam TaalPlusklas was op 10-04 nog niet vastgesteld)
Op basis van bovenstaande taakstelling heeft het Klaver 4-overleg (bestaande uit de drie TP-leerkrachten en BNT-Consult) een beschrijving van taken en verantwoordelijkheden voor de leden van de uitvoeringswerkgroepen voorgelegd aan de Uitvoeringswerkgroep breed van de drie TPK-scholen. Deze brede werkgroep heeft onderstaand voorstel in haar vergadering van 11-07-07 vastgesteld. o o o o o o o o o o
Directeuren van de TPK-scholen verantwoordelijk voor TaalPlusklasproces op school voorzien in randvoorwaarden voor uitvoering bijdragen in de selectie en werving van doelgroepleerlingen inbedding van TPK in team en schoolorganisatie procesevaluatie terugkoppeling naar stuurgroep onderhouden werkcontact met de directeuren van de scholen die leerlingen aan de TaalPlusklas leveren
IB’er van de TPK-school bijdragen aan selectie en werving van doelgroepleerlingen het opstellen van handelingsplannen per leerling in samenwerking met de TaalPlusleerkracht contact met groepsleerkracht van de doelgroepleerlingen in samenwerking met de TaalPlusleerkacht o bijhouden van LVS en volgen van leerlingendossiers o evaluatie leerlingenresultaten o onderhouden werkcontact met de IB’ers van de scholen die leerlingen aan de TaalPlusklas leveren
18
o o o o o o o o o
TaalPLusleerkracht bijdragen aan selectie en werving van doelgroepleerlingen inrichten schakelklas het opstellen van handelingsplannen per leerling in samenwerking met de IB’er contact met groepsleerkracht van de doelgroepleerlingen in samenwerking met de IB’er jaarprogramma opstellen voor doelgroepleerlingen programma opstellen voor oudercontacten en ouderbetrokkenheid evaluatie van leerlingresultaten rapportage van leerlingresultaten evaluatie van werkwijze en procesontwikkeling
B. Uitvoeringswerkgroep op TPleerkracht-niveau Voor het uitwisselen van ervaringen en ideeën en voor het afstemmen van activiteiten is een apart overleg van de drie TPleerkrachten gevormd; het Klaver 3 overleg. De bijeenkomsten van Klaver 3 worden afgewisseld met een overleg waarbij ook de externe projectcoördinatie aanwezig is, het Klaver 4 overleg, waarbij de fomele aspecten van de projectvoortgang aan de orde komen en er een inhoudelijke lijn gelegd wordt naar het stuurgroepoverleg. C. Werkstructuur TaalPlusklas-netwerken in schema Team collegaschool
IBer collegaschool
Directeur collegaschool
Directeur collegaschool
Team collegaschool
Team Stefanus
Directeur Stefanus
Directeur Molenwerf
Team Molenwerf
IBer Stefanus
Taalplusklas Stefanus
Taalplusklas Molenwerf
Iber Molenwerf
Iber collegaschool
Klaver 3 Klaver4 Iber collegaschool
Iber Maurits
Taalplusklas Maurits
Team Maurits
Directeur Maurits
Team collegaschool
Project coördinatie
Stuurgroep
Directeur collegaschool
BCP
Verklaring Klaver4 / Klaver3
Werkoverleg 3 TaalPlusleerkrachten + projectcoördinatie Werkoverleg 3 TaalPlusleerkrachten
Uitvoeringswerkgroep per school
Directeur + IB’er + TaalPlusleerkracht Werkrelatie met team van de school
Brede uitvoeringswerkgroep
Alle directeuren, IB’ers en TaalPlusleerkrachten van alle scholen die kinderen hebben in de TaalPlusklassen
Werkrelaties binnen denominatie
Directeur - Directeur / IB’’er - IB’’er Directeur + IB’er toeleverende school: werkrelatie met team
Stuurgroep
3 directeuren van de TaalPlusklasscholen + projectcoördinatie Werkrelatie met 3 schoolbesturen Werk relatie met gemeente als opdrachtgever
19
20
2.5 Projectplanning schooljaar 2007-2008
21
