2016. TANÉV Kodály Zoltán Általános Iskola és AMI

ÖKOISKOLA MUNKATERV 2015/2016. TANÉV Kodály Zoltán Általános Iskola és AMI


Az ÖKO munkacsoport tagjai: Antal Bernadett Demeter Attiláné Drexlerné Könyves Krisztina Forgácsné Lengyel Júlia Jakab Zsuzsanna Keindl Éva Kiss Viktória Kovácsné Mráz Gyöngyi Lois Nikolett Mészárosné Hegedűs Csilla Sikrai Szilvia

Célok, feladatok:     

Elősegíteni a tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének kialakulását. Megértetni a fogyasztás és a környezeti erőforrások kapcsolatát, a fenntartható fogyasztás elvét. A tanulók kapcsolódjanak be közvetlen környezetük hagyományainak, értékeinek megőrzésébe, gyarapításába. Életmódjukban a természet tisztelete, a felelősség, a környezeti károk megelőzésére való törekvés váljék meghatározóvá. A fenntarthatóság pedagógiájában a környezettudatos gondolkodás, életmód kialakítása, elmélyítése, együttműködve a város önkormányzatával, a szülői házzal, társadalmi szervezetekkel.

A fenntarthatóság pedagógiáját szolgáló kiemelt tevékenységeink: 

       

A „jeles napokról” (Állatok világnapja, Vizes élőhelyek világnapja, Víz világnapja, Föld napja, Méhek napja, Környezetvédelmi Világnap, Madarak és fák napja) programokkal, versenyek és kiállítások szervezésével emlékezünk meg. Az újrahasznosítható hulladékok közül egész évben szelektíven gyűjtjük a következőket: papír, PET-palack, műanyag kupak. Folyamatos a használt elemek, használt mobilok gyűjtése is. Részt veszünk környezettel, természettel kapcsolatos vetélkedőkön: Teleki Pál földrajz verseny, Természettudományi versenyek: Kaán Károly, Hermann Ottó, Ősszel egészségnevelési napot tartunk iskolánkban. Részt veszünk a városi és országos szemétszedési akciókban, iskolánk környékét rendszeres szemétszedéssel tartjuk tisztán. Több osztály tanulói (alsó és felső tagozaton egyaránt) mennek erdei iskolába A tanulmányi kirándulásokat is minden tanévben beiktatják az osztályok az éves programjukba. Részt veszünk a városunkban szervezett zöldprogramokon


Cél: A fenntarthatóság pedagógiájában a környezettudatos gondolkodás, életmód kialakítása, elmélyítése, együttműködve a város önkormányzatával, a szülői házzal, társadalmi szervezetekkel.

Feladatok: II/1. Pedagógiai szinten:

Tanórai illetve tanórán kívüli egységekről lehet beszélni, melyek egyrészt különállók a szervezés szintjén, másrészt egységes, mivel mindegyiket a fenntartható, környezettudatos gondolkodás kell, hogy átitassa a diákok és a felnőttek/tanárok, szülők/ körében. Ehhez minden szinten pontosan megtervezett, megfogalmazott és megvalósítható program kell. 1.

Tanítási órák:



a tanítási órákon minden tantárgy használja fel a környezettudatosság kialakításához kapcsolható oktatási tartalmakat  a tanítás során a diákok egyenrangú partnerként vegyenek részt az órák menetében  a módszerekben a kooperatív tanulásszervezés, a projekt módszer, a témanapok kerüljenek hangsúlyossá  az órák levezetése az osztálytermeken kívül is történjen  élményközpontú oktatás  a változatos módszerek alkalmazása az egész oktatási-nevelési rendszert jellemezze Felelős: az iskola minden nevelője. Határidő: folyamatos 2.

A) Tanítási órákon kívüli tevékenységek:

A tanításon kívüli időszak az órák közötti szünetekben illetve a napközis szabadidőben jelenik meg. A fenntarthatóságra nevelésben ezek az egyik legfontosabb időkeret, amivel ki lehet egészíteni a tanórán elhangzottakat, az elméletet gyakorlatra átültetni.  Folyamatos feladatok: − tiszta, rendezett osztály és iskola. Felelős: az iskola dolgozói, diákjai Határidő: folyamatos  tanulmányi séták, megfigyelések szervezése a természetes és épített környezetben; Helyi termelők, vállalkozások munkájának megismerése. Felelős: osztályfőnökök, napközis nevelők  részvétel az önkormányzat által meghirdetett programokon Felelős: ökomunkacsoport  veszélyes hulladékok gyűjtése/elem/ Felelős: ökomunkacsoport  Tiszta, rendezett környezet – az iskola környékének rendje, téli időszakban madáretetés Felelős: Lois Nikolett + 1. c


II/2. Társas kapcsolatok szintje

A tanítás során a szabad idő szervezésében fontos, hogy a tanárok együtt dolgozzanak egymással, a diákokkal és a szülőkkel. A partnerkapcsolat legyen az elsődleges. A felállított szabályrendszer kialakításában a diákok, a nevelők és a szülők aktívan vegyenek részt. Azok megvalósításában is cselekvő tagok legyenek. − fontos feladat, hogy az iskolán kívüli körök a fenntartható fejlődés programjaiban aktívan részt vegyenek − kommunikáció kiterjesztett legyen; működjön az iskolán belül (iskolaújság, honlap, képújság, faliújság) és iskolán kívül (helyi lapok, rádió, tévé) − együttműködések: önkormányzat, óvodák, iskolák (általános-, közép- és felsőoktatási intézmény), civilszervezetek, vállalatok, alapítványok. II/3. Technikai/Gazdasági szinten

  



takarékosan bánjanak az energiaforrásokkal (világítás, víz, fűtés) csökkenteni a hulladékok mennyiségét az iskola belső és külső környezetének alakítása felhasználva a környezetbarát tisztítószereket; a csúszásmentesítés környezetkímélő legyen; újrahasznosított irodaszerek, papír használata az egészséges életmód kialakításához a gyermekek étkeztetésére nagy figyelmet fordítani; túrák szervezése; sporttevékenységek szervezése a szabadban


Programjaink havi lebontásban SZEPTEMBER  Az ÖKo munkacsoport megalakulása, munkatervének elkészítése. A munkaterv megismertetése a tantestülettel, a diákokkal, a szülőkkel, a technikai dolgozókkal. – Mészárosné Hegedűs Csilla  Hulladékgyűjtés – ZöldDök – Antal Bernadett, Keindl Éva  Iskola udvarának, kertjének helyreállítása szülőkkel, nevelőkkel, diákokkal osztályfőnökök  Szüreten való részvétel - Neszmély (diákok, pedagógusok, szülők) osztályfőnökök  Öko faliújság elkészítése – Jakab Zsuzsanna  Autómentes nap – városi szervezés  Esélyegyenlőségi nap – városi szervezés  Erdei iskola – 4. a, 7. c  Iskolamúzeum látogatása – a régmúlt tanítási órája – 1920-as évek - 3. c, 3. d, 3. b  Tantestületi kirándulás – etyeki pincesor, sajtkészítés rejtelmei - KT  Mezei futóverseny – Jakab Zsuzsanna, Matuska-Csánitz Linda  Kupakgyűjtés megszervezése – Forgácsné Lengyel Júlia OKTÓBER      

Őszi séták– Ősz a kertben kirándulások – alsó tagozat - osztályfőnökök Túrák gyalogosan, kerékpárral – felső tagozatban - osztályfőnökök Tapasztalatcsere a Sárberki Ökoiskolával – Mészárosné Hegedűs Csilla Állatok világnapja – adománygyűjtés és szállítás a Tappancs Állatmenhelynek Elemgyűjtési akció – Forgácsné Lengyel Júlia Városi Herman Ottó Természetbúvár verseny – felsősöknek – Drexlerné Könyves Krisztina  Energiajárőr szolgálat működtetésének megkezdése –a 3. és 4. évfolyam részvételével – Demeter Attiláné, Kiss Viktória  Diák sportnap – Jakab Zsuzsanna NOVEMBER  Egészségnevelési hónap – Egészségnevelési vetélkedő – osztályfőnökök, védőnő  Ne vásárolj világnap!- téli sporteszköz cserebere – Kiss Viktória  Évszakok megfigyelése a Csónakázó-tónál – projekt – alsó tagozat  Madáretetők kihelyezése, madáreleség beszerzése – 1. c és Lois Nikolett  Márton-nap – sütőtöksütés, birsalmasajt, sültalma készítése – együttműködés a konyhával – alsós munkaközösség  Adventi rajzpályázat – Téli világ – Művészeti iskola pedagógusai – Eichkernné Mészáros Zsuzsanna, Zichó Gabriella


 Kémia verseny – Sikrai Szilvia DECEMBER     

Mikulás-buli – osztályfőnökök+Antal Bernadett Luca-napi kézműves vásár – alsós munkaközösség „Állatok karácsonyfája”- túra, séta Kodály hangverseny – Sárközyné Pomázi Ágnes, Salló Győzőné Természetes anyagokból karácsonyfadíszek készítése, felajánlása a város karácsonyfájára - osztályfőnökök  Szerezz örömet! - Csatlakozunk a Cipősdoboz akcióhoz – díszcsomagolás természetes anyagokból - iskolavezetés, osztályfőnökök  Csillagszóró vetélkedő – Kovács Tamás JANUÁR     

Korcsolyázás - osztályfőnökök Sítábor – Horváth Árpád „Jégbe zárt világ” – befagyott vizes területek vizsgálata - osztályfőnökök Madáretetés: folyamatos Mozilátogatás – Mészárosné Hegedűs Csilla

FEBRUÁR  Vizes élőhelyek világnapja – Demeter Attiláné  Farsang – az újrafelhasználhatóság jegyében, Divatbemutató – Antal Bernadett, Keindl Éva  Ökolábnyom – felsősöknek – Jakab Zsuzsanna  Városi Környezetvédelmi verseny – Kovácsné Mráz Gyöngyi, Drexlerné Könyves Krisztina, Mészárosné Hegedűs Csilla MÁRCIUS      

Újrapapír világnapja – Antal Bernadett, Keindl Éva A víz világnapja: március 22. – Kovácsné Mráz Gyöngyi Papírgyűjtés – ZöldDök – Antal Bernadett, Keindl Éva Hevesy György Országos Kémia Verseny – Sikrai Szilvia Gergő kupa – Antal Bernadett, Keindl Éva Húsvét - osztályfőnökök

   

A legközelebbi ökofalu meglátogatása – Agostyán - osztályfőnökök A Föld napja: április 22. - osztályfőnökök Virágosítás az iskolában és környékén - osztályfőnökök Mezei futóverseny – Jakab Zsuzsanna

ÁPRILIS


 Kaán Károly Országos Természetismeret Verseny Megyei fordulója – Drexlerné Könyves Krisztina MÁJUS  Anyák napi ünnepségek - osztályfőnökök  Szent Flórián napja- Tűz projektnap – Tűzoltósággal együttműködve – Matuska-Csánitz Linda  Madarak és fák napja: az év madara, az év fája, az év gombája – Demeter Attiláné  Te szedd! Akció - osztályfőnökök  Családi nap – iskolavezetés, DÖK  Kihívás napja – Könczöl Tiborné, testnevelők  Erdei iskola - osztályfőnökök  Osztálykirándulások - osztályfőnökök JÚNIUS  Környezetvédelmi világnap – Oláh András – együttműködés a Klímacsoporttal  Diáknap: természetismereti akadályverseny - kézműves-foglalkozások: HU-HA- Hogyan készíthetünk a hulladékokból használati tárgyakat? – Antal Bernadett, Keindl Éva

2016. TANÉV Kodály Zoltán Általános Iskola és AMI

Recommend Documents