1
Beszámoló a Rábapatonai Katica Óvodában végzett óvodai nevelő munkáról a munkaterv alapján 2015/2016-s nevelési év
Kelt: Rábapatonán, 2016. július 19. napján
Készítette: Dittrich Kálmánné óvodavezető
2
Óvodánkban a 2015/2016-s tanévben nevelésünk legfontosabb területe a játék mellett kiemelt szerepet kapott a zenei nevelés és a vizuális nevelés. A játék a leghatékonyabb fejlesztő eszköz a gyermek számára kisgyermekkorban. A játék során fejlődnek ki azok a képességek és sajátosságok, melyek később a gyermek egyéniségére is meghatározóak. A szabad játékban az óvoda és az óvodapedagógus feladata a légkör, a hely, az eszköz biztosítása, mindezek által élményszerzési lehetőségek a különböző tevékenységek során. A játéknak a nap mindegyik szakában nagy teret biztosítottunk, a játékeszközök vásárlásakor figyelembe vettük a mai gyermek igényeit, mindig próbáljuk újfajta eszközökkel is bővíteni a játéktárat.
Az óvodában a környezet hangjainak megfigyelése, népi gyermekdalok, énekes játékok, a zenélés sok örömet nyújtanak a gyermeknek. Ezáltal formálódik zenei ízlésük, igényük, fogékonyságuk a zene iránt. A zenei kultúra ápolását, fejlesztését segítették a következő programok: Sopron Trió előadásai, óvodapedagógusok zenei továbbképzései néptánc foglalkozások zenés vitamintorna táncház dalos játékok, körjátékok, szabad éneklés, mozgás, zenehallgatás A rajzolás, mintázás, kézimunka, képalkotás a gyermekek önkifejezésének lehetőségét teremti meg. Alapelvünk, hogy a fantázia, a képzelet szabad szárnyalását biztosítsuk, s egyben formáljuk a gyermekek szép iránti igényességét is. A nevelési év során nap, mint nap lehetőséget biztosítottunk a gyermekeknek az ábrázoló tevékenységekre, olyan anyagokat és eszközöket is használunk, amely a kreativitásukat nagymértékben serkenti (újrahasznosítható anyagok, dobozok, újságpapír, spakula, szívószál ...) A gyermekek alkotásait, munkáit mindig értéknek tekintjük, bátorítjuk, ösztönözzük őket az újabb és újabb tevékenységekre.
A vizuális projekt keretében a következők valósultak meg: –rajz pályázat a középső és nagycsoportosoknak - adventi készülődés, barkácsolás a szülőkkel együtt –fánk készítő verseny a farsangi időszakban - ötletpályázat „miből készül a kis katica” - töklámpások faragása - húsvéti barkácsolás, tavaszi alkotások a szülőkkel együtt. 3
Fontosnak tartjuk a gyermekek egyéni, differenciált fejlesztését, a tehetséggondozást, a felzárkóztatást. Ezt óvodánk mindhárom csoportjában végzik az óvodapedagógusok.
A fejlesztés része volt: - Ayres terápia - Kertainé László Erzsébet, Máténé Kovács Magdolna, - fejlesztő pedagógia -Káposzta Józsefné - DIFER tesztek - Bognárné Kálóczi Márta, Dittrich Kálmánné
A munkánkat segítették Horváth Lászlóné logopédus (heti 4 órában) és Takácsné Schwenzberger Gyöngyi(heti 5 órában) gyógypedagógus. A gyermekek egyéni fejlődését, a fejlesztés eredményeit a BGR-lapokon vezetjük, melyről félévente tájékoztatjuk a szülőket, akik aláírásukkal igazolják a gyermekről hallottakat. Szeptemberben 24 gyermek kezdi meg tanulmányait a Rábapatonai Petőfi Sándor Általános Iskolában, 5 tanköteles korú gyermek még egy évig óvodai nevelésben részesül, 1 gyermek szakértől vélemény alapján, 4 gyermek szülői kérésre. A májusi beíratások, és a már meglévő létszám alapján 2016. év szeptemberében 74 gyermek lesz az intézmény három csoportjában, ez a létszám várhatóan 81 főre növekszik 2017. május hó végére.
A gyermekeknek igyekeztünk változatos programokat szervezni, így: zenei koncertek, bábelőadások, táncházi program, kirándulások, az évszakokhoz kapcsolódó ünnepek, jeles napok nevelési tervünkbe építésével, a helyi adottságok nagymértékű kihasználásával.
Tárgyi ellátottságunk jó, elkészült mind a három csoportszobába a játéksarok, az AUDI-s nap keretében új udvari játék, parkosítás, udvari játékok festése, akadálymentes feljáró készült el az
óvoda főbejáratánál. A szülők segítségével egy udvari mászó-bujó játék, új homokozó eszközök és pihenőhely várja a gyermekeket a nyár folyamán. Június hónapban nagyszülők, szülők és testvérek segítették lefesteni az őszi rossz idő miatt elmaradt udvari játékokat.
A szakkönyvek közül is igyekeztünk az új dolgokat, eljárásokat, módszereket bemutatókat beszerezni, a gyermekkönyvek állományát is bővítettük egyrészt a klasszikus, másrészt a mai költők, írók könyveivel. Óvodánk három csoportjában 7 fő óvodapedagógus foglalkozik a gyermekekkel. Az elmúlt nevelési évben 2 fő – Kertainé László Erzsébet, Laposáné Barta Katalin- „Így tedd rá” 30 órás akkreditált tanfolyamot végzett. 4 fő (Bukta Zoltáné, Dittrich Kálmánné, Bognárné Kálóczi Márta, Laposáné Barta Katalin) „Hagyományőrzés, jeles napok zenei eszközökkel” tanfolyamot végzett el. Tehetséggondozás az óvodában – konferenciás vett részt Laposáné Barta Katalin és Máténé Kovács Magdolna. Az óvodapedagógusoknak szervezett konferenciákon, pedagógiai bemutatókon, előadásokon részt vettük.
Nevelési értekezleteink témái is kapacsolódtak a vizuális neveléshez: 2015. november: Bukta Zoltánné – A gyermekrajzok üzenete 2016. június:
Bognárné Kálóczi Márta - A gyermeki személyiség megismerése
rajzvizsgálatok által A nevelési év során az új gyermekek befogadása zökkenőmentes volt, sok gyermek jött a CSANAból, számukra már nem volt annyira új dolog a közösségi élet, a szülői háztól, az anyától való elválás. A védőnővel is folyamatosan tartottuk a kapcsolatot a gyermekek megfigyelése, vizsgálata tárgyában. Júliusban a kis leendő ovisokat láttuk vendégül egy délelőtt az óvodában. Óvodásaink több országos rajzpályázaton is sikerrel szerepeltek, már több éve részt veszünk a környező falvakban rendezett programokon /ovi-olimpia, versmondó verseny, ének-találkozó, madárgyűrűzés/ Júniusban négy kirándulásunk volt a Győrújfaluba a Manó tanyára, az egész óvoda apraja nagyja egyszerre indult el, kis hátizsákokkal felszerelkezve. A gyermekek élvezték a különböző
programokat (lovaglás, lovaskocsikázás, állatsimogatás, kézműves foglalkozások, homokozás, hintázás) megfigyelhették a lópatkolást, ebédre kemencében sült pizzát ettünk. Elfáradva, élményekkel gazdagon tértünk vissza délután az óvodába.
Intézményi önértékelési programunkat a munkatervvel együtt elkészítettük 2015. év szeptember hónapjában, ennek része volt az éves önértékelési terv is, mely minden évre egy-egy kompetencia területre levetítve vizsgál és értékel, a jogszabályi változások miatt azonban nem kellett megvalósítani az elmúlt nevelési évben.
Fontosnak tartom az óvodapedagógus személyiségét az óvodai nevelési folyamatban, a gyermeki személyiség fejlesztésében, a tehetség felismerésében, a tehetséggondozásban. A másság elfogadása, a tolerancia fontos a pedagógus munkájában. A pedagógus kreativitása hatással van a gyermek fejlődésére, fejlesztésére. 5 „Alattad a föld, fölötted az ég, benned a létra” (Weöres Sándor) Hiszem, hogy a jó pedagóguson múlik, hogy az a bizonyos „létra” tényleg az égig érjen. A mai rohanó világunkban egyre több időt töltenek a gyermekek az óvodában, sokszor többet, mint a családdal, ezért sokkal több feladat hárul, ezáltal az intézményi nevelésre.
Végezetül köszönöm fenntartómnak, munkatársaimnak, a falu lakosságának, hogy segítették a Rábapatonán eltöltött 36 éves óvónői és 27 évnyi vezetői munkámat, jó volt együtt dolgozni, közös célokért harcolni, örülni a sikereknek, túllépni, átértékelni a kevésbé jó dolgokat.
Ady Endre soraival búcsúzom: „Bár zord a harc, megéri a világ, Ha az ember az marad, ami volt: Nemes, küzdő, szabadlelkű diák.”
