2016 Ročník: druhý ZŠ Janigova Číslo: 1

Školský rok: 2015/2016

Ročník: druhý

ZŠ Janigova

Číslo: 1

Ahojte priatelia,

opäť sme tu s novým číslom nášho časopisu. Minulého školského roku vyšiel, ale bez názvu. Iste sa pamätáte na výzvu o vašu pomoc, nájsť nový názov pre časopis. Do užšieho výberu sa dostali tri návrhy: Janigoviny, Jani-gá, gá, Pod lavicou. Každý žiak mal možnosť dať svoj hlas jednému návrhu. A aký je výsledok hlasovania? Pozorní čitatelia to postrehli ihneď. Na obálke je predsa názov „Pod lavicou“. Tento názov u mňa evokuje niekoľko asociácií... Mnohí z nás si aj v dospelosti nesieme so sebou spomienky na knihy, ktoré sme ako deti zbožňovali. Zápletky, ktoré nás bavili, hrdinov, s ktorými sme sa stotožňovali. Čítali sme ich pod lavicou, kým nás nenachytali naši učitelia. Kto z nás sa už niekedy nepokúsil vytiahnuť spod lavice pripravený ťahák na písomku, koho aspoň raz nepremohla zvedavosť prečítať si tajný odkaz od spolužiaka či spolužiačky v tajnom lístočku, či odhaliť, čo je ukryté v prvom ľúbostnom liste? Každé ráno žiaci prichádzajú do školy a sadajú si do lavíc, v ktorých sa učia, rozprávajú, smejú, ale aj hašteria. Keď nastane čas opustiť brány školy, lavice odrazu osirejú. Lavice, ktoré majú štyri nohy tak, ako máme štyri svetové strany, do ktorých sa žiaci rozpŕchnu za novými zážitkami, zábavou, skúsenosťami, za vzdelaním. V refréne známej piesne od Mariky Gombitovej sa spieva... Každá lavica niečo skrýva. Každá lavica niečo skrýva. Ukryje každú vec

nás verný spojenec. Každá lavica niečo skrýva. Každá lavica niečo skrýva. A naše poklady tie nikdy viacej nezradí. Všetci, ktorí sme sa podieľali na tvorbe nášho školského časopisu veríme, že sa stane „Vaším verným spojencom“, keď si budete chcieť spríjemniť voľné chvíle alebo keď budete hľadať únik od starostí a ruchu súčasného sveta.

T. P.

STALO SA U NÁS... V septembri Detská športová olympiáda V piatok 25. 9. 2015

ožila telocvičňa našej školy

vynikajúcou športovou náladou.

Vyše 200

detí materských škôl zo sídliska KVP sa zúčastnilo „Detskej športovej olympiády“, ktorú zorganizovala MŠ Dénešova. O skvelú hudobnú atmosféru sa postarali členovia life“.

Do

olympiády sa

občianskeho združenia

„Pro

s chuťou zapojili aj prváci našej školy. Olympijské hry začali zapálením

olympijského ohňa. Deťom nechýbalo športové nadšenie. Celé podujatie sa nieslo v znamení dobrej nálady a radosti

z pohybu.

Na

záver

boli

športové

výkony

vyhodnotené

a

malí

olympionici

boli

odmenení diplomami a vecnými darčekmi.

Deti si zmerali svoje sily v týchto športových disciplínach: beh cez prekážky, kop lopty do bránky, hod loptičkou do diaľky a na cieľ , skok do diaľky, beh vo vreci a skoky po kameňoch.

Vo výkonoch ich povzbudzovali aj veselí zvierací maskoti.

___________________________________________________________________________ Základná škola, Janigova 2, Košice 2

Nový školský rok sme začali aj hymnou. Jej text vymyslela ešte pani učiteľka Katarína Cehelníková, ktorá na našej škole vyučovala, a bolo to v čase, keď škola oslavovala 20. výročie vzniku. Melódiu vybrala pani učiteľka Vierka Miškovičová na pieseň Diridonda. Škola je bomba Tá naša škola sa volá ZŠ Janigova, my na ňu hrdí sme, vyzerá celkom ako nová. Už dvadsať rokov otvára brány nám, smutno sa prizerá našim rozlúčkam. R: Škola, škola, škol a škola je bomba, vedomosti veľké do hlavičiek nám dá. Škola, škola, škol a škola je bomba, vieme, v čom je život a v čom je pravda.

Tá naša škola je smutná iba cez prázdniny, vtedy je sama, pretože nie sme v nej ani my. Tisíce žiakov prešlo jej triedami, bude jej smutno určite za nami, v jednej z nich sme teraz my, prídu ďalší za nami. Škola, škola, škol a škola je bomba, vedomosti veľké do hlavičiek nám dá. Škola, škola, škol a škola je bomba, vieme, v čom je život a v čom je pravda.

V októbri V. ročník literárneho festivalu „Číta celá rodina“ Už po druhýkrát sa na našej škole uskutočnilo podujatie rodinného charakteru venované všetkým čítajúcim v spolupráci s Knižnicou pre deti a mládež mesta Košice. Tento festival prebiehal v dvoch líniách. Prvou bola

„Škola, ktorá číta“ – netradičné čítania s netradičnými čítajúcimi a

autormi detských kníh. Druhá línia bola venovaná rodine s deťmi. Tvoril ju blok zábavných podujatí, ktorý sa sústredil do areálu Kasární /Kulturparku/.

Žiakom našej školy pani knihovníčka čítala ukážky z kníh spisovateľky Alžbety Verešpejovej. Čítanie bolo spojené so zábavnými aktivitami. Taktiež našu školu navštívil známy ilustrátor Martin Kellenberger. Žiaci s ním mali možnosť tvoriť svoje vlastné ilustrácie.


FAREBNÝ TÝŽDEŇ Červený pondelok V rámci farebného týždňa sme dnes začali červenou farbou. Táto farba symbolizuje Ameriku, ako jeden zo svetadielov našej planéty Zem. V duchu tejto farby a svetadiela sa niesli rôzne aktivity a vyučovacie predmety, ktoré sa dnes „prezliekli do nových šiat“ a dostali nové pomenovania.

Druháci mali dnes v rozvrhu Veselé číslice, Čítam ja a tebe, Píšeme rozprávku, Hráme sa na Američanov.


Červený

pondelok

bol

pre

žiakov

indiánov

nielen

z teoretických

3. A zaujímavým tým, že ho prežili v

vedomostí, ale aj z praktických

„koži indiánov.“ Nie, nebojte sa, nič

zručností, konkrétne v jazde na

hrôzostrašné sa neudialo. Len sme sa

„drevenom koníkovi“ a v streľbe

trochu „zahrali na indiánov. Prv, ako

z luku.

sme začali so samotnou hrou, sme si vymenili informácie o týchto pôvodných obyvateľoch Ameriky.

Potom nasledovali ďalšie aktivity. Na začiatku si každý žiak vymyslel svoje nové

indiánske

meno

a vypísal

si

indiánske vysvedčenie. Potom sme si

vytvorili kmene. Každý kmeň si zvolil názov

a náčelníka.

Všetci

náčelníci

predstavili svojich členov. Nasledovala výroba hlavných symbolov a nástrojov každého indiánskeho kmeňa: totemu, tomahawku, čelenky, kanoe a típí.

To, čo sme sa dozvedeli a zapamätali, sme si overili v našej školskej knižnici. Pani knihovníčka si pre nás pripravila

hádanky. Okrem toho vyskúšala


3. B bola na exkurzii v botanickej záhrade. Prezreli si expozíciu dvoch výstav: Jesenné plody a Včelárstvo, ktorá bola spojená s ukážkami a predajom výrobkov.

U štvrtákov sa tento deň niesol v duchu zdravej výživy. V oboch triedach prebehla burza zdravých jedál a receptov. Burza nemala len teoretický charakter. Žiaci si priniesli potrebné suroviny a „vlastnými rukami“ si aj niektoré recepty pripravili a samozrejme následne s veľkou chuťou pojedli.

Červený pondelok bol pre žiakov 3. A zaujímavým tým, že ho prežili v „koži indiánov.“ Nie, nebojte sa, nič hrôzostrašné sa neudialo. Len sme sa trochu „zahrali na indiánov. Prv, ako sme začali so samotnou hrou, sme si vymenili informácie o týchto pôvodných obyvateľoch Ameriky. Potom nasledovali ďalšie aktivity. Na začiatku si každý žiak vymyslel svoje nové indiánske meno a vypísal si indiánske vysvedčenie. Potom sme si vytvorili kmene. Každý kmeň si zvolil názov a náčelníka. Všetci náčelníci predstavili svojich členov. Nasledovala výroba hlavných symbolov a nástrojov každého indiánskeho kmeňa: totemu, tomahawku, čelenky, kanoe a típí.

červená nám pristane

a takto pekne spracovali žiaci zadané úlohy

To, čo sme sa dozvedeli a zapamätali, sme si overili v našej školskej knižnici. Pani knihovníčka si pre nás pripravila hádanky. Okrem toho vyskúšala indiánov nielen z teoretických vedomostí, ale aj z praktických zručností, konkrétne v jazde na „drevenom koníkovi“ a v streľbe z luku.


Modrý utorok

Nehádať sa! Hrať sa so svojimi súrodencami!

Táto farba symbolizuje ďalší svetadiel

Postava Janka Hraška sprevádzala žiakov aj po príchode do

našej planéty – Európu. Žiaci prvého

školy. Žiaci spolu s ním počítali na matematike, kreslili svoje

stupňa časť tohto školského dňa strávili

zážitky z predstavenia na výtvarnej výchove a prváci na

v bábkovom divadle. Videli rozprávku“

slovenskom jazyku si aj rozprávku zahrali.

„JANKO

HRAŠKO

A INÉ

HRAŠKOVINY“.

Pocity Deti sa podelili s nami o svoje dojmy z predstavenia v bábkovom divadle. Čo sa im najviac páčilo? Napríklad: všetky postavy - bábky, ale najviac Janko Hraško, scéna na javisku, vtipné pesničky, osvetlenie, keď zhasli svetlá, ryba, ktorá zabudla svoje meno, ako rôzne nádoby žiadali panvicu kráľa o ruku

jeho

dcéry,

súrodenci

Katka

a Šimon.

Ponaučenie A aké ponaučenie si odniesli z rozprávky? Tretiak Marek to veľmi pekne zhrnul do niekoľkých viet. Netreba jesť veľa sladkostí! Nehovoriť na jedlo fuj! Zjesť

všetko, aby sme neboli hladní! Neodvrávať! Nepýšiť sa!


Žltá streda Streda patrila žltej farbe, ktorá predstavuje ďalší svetadiel –Áziu. Žltá farba je aj farbou slnka, svetla a optimizmu, oživí, aktivizuje a oslobodzuje pred strachom. Symbolizuje tvorivosť a múdrosť. Podporuje motoriku, jej dôležitou vlastnosťou je tiež komunikatívnosť /dôvod, prečo sú napr. poštové schránky žltej farby/. Múdrosť si mohli tretiaci a štvrtáci overiť pri hľadaní „Najlepšieho počtára“ a prváci s druhákmi na „Hravej matematike“. Motoriku prváci zdokonaľovali pri spoznávaní svojich nových „kamarátov-písmen“. Druháci písali listy svojmu najlepšiemu kamarátovi. Tretiaci sa „zahrali na spisovateľov“. Okrem toho, si žiaci 3. B v knižnici s pomocou pani knihovníčky predstavili autorov detskej literatúry.

Tvorivosť žiaci uplatnili pri tvorení výtvarných prác z listov.

Optimizmus si dodali prváci pri spievaní obľúbených piesní. Na novom predmete „Hello, yellow!!“ si žiaci precvičili, ako už dokážu komunikovať po anglicky. Pre prvákov bola žltá streda zároveň veľmi dôležitým dňom, pretože mali slávnostnú imatrikuláciu. Sila tejto farby im určite pomohla prekonať strach a trému z tejto udalosti. Zložením slávnostného sľubu, boli pasovaní za „právoplatných prvákov“ a prijatí do „Cechu prváckeho“.


Tak takéto pasovanie si vyskúšali prváci. A to pravítko – to je akože meč, ktorý sa používa pri pasovaní rytierov kráľmi.

Prečítajte si, aké boli bezprostredné pocity prvákov po pasovaní za „právoplatných žiakov našej školy: „Páčilo sa mi, že sme hovorili na mikrofón.“ Tomáško z I. A „Dostávali sme puding a ja som zjedol až tri.“ Lukáško z I. A „Páčili sa mi maskoti zvieratiek, tigrice a pandy. Odfotila som sa s nimi.“ Nika z I. A „Moja mamka povedala, že to bolo PERFEKTO.“ Riško z I. A „Spev veľkých dievčat.“ Boris z I. B „Páčilo sa nám, ako nás pani riaditeľka pasovala pravítkom. Kajka a Peťko z I. B „Zaujímavé bolo aj to, ako sme preskakovali cez kozičku.“ Adamko, Dominik a Kevin z I. B „Vystúpenie škôlkarov.“ Lili a Katka z I. B „Páčilo sa nám, že sme recitovali básničky.“ Lukáško, Samko, Sofika a Laurika z I. B

„Výzdoba jedálne.“ Peťo z I. B

„Dostali sme sladkú odmenu a potom sme ju zjedli.“ Maroš a Sofia z I. B


Zelený štvrtok Zelená farba predstavuje Austráliu. Má však aj veľa ďalších významov, pri čom najsilnejším z nich je príroda. V tejto súvislosti zelená často predstavuje život, rast, mladosť, obnovu, nádej, pokoj. Je to najupokojujúcejšia farba. Hlavné aktivity zeleného štvrtku sa niesli v znamení prírody. Druháci boli na exkurzii v botanickej záhrade. Pred budovou záhrady boli vystavené rôzne druhy paliem a naaranžované dekoratívne tekvice. V pavilóne si poprezerali teplomilné a vodné rastliny. Mali možnosť kúpiť si rôzne výrobky z včelieho vosku /figúrky, zvieratká, kvetiny, vianočné ozdoby/. Prezreli si taktiež aj malú zoo, ktorá sa nachádza v areáli botanickej záhrady, a vo fontáne pozorovali japonských kaprov.

A pokochajte sa aj vy, milí čitatelia, krásou, ktorá nás obklopuje:

Nuž, všetko bolo krásne, počasie nám prialo. Takéto zážitkové vyučovanie je fajn.


Hnedý piatok Tento deň sa niesol v znamení ďalšieho kontinentu – Afriky. Hnedá je farba zeme a dreva. Je

solídna

pomáha

a

spoľahlivá

vytvárať

a

neutrálnu,

príjemnú a zároveň otvorenú atmosféru. Je najzákladnejšia Štvrtáci tento deň strávili v planetáriu, kde získali informácie o

farba prírody a má mnoho

vzniku a vývoji slnečnej sústavy, o tom, aké procesy utvárali a stále

odtieňov. Vybaví sa nám vďaka

formujú povrch planét a o rôznorodých

nej obvykle domov a tradície.

podmienkach na život v

rôznych častiach našej slnečnej sústavy.

Hlavnou tretiakov

aktivitou

pre

a štvrtákov

bolo

sledovanie

filmu

„Čarovná

hračka“. Film priblížil žiakom život ich rovesníkov v Afrike. Mohli vidieť, aká je Afrika krásna,

ale

protikladov. ťažkých

zároveň Videli,

a pre

plná

v akých

nás

možno

nepochopiteľných podmienkach

deti

žijú.

Po

filme si žiaci overili v kvíze, čo Okrem tohto si žiaci na hodinách slovenského jazyka rozširovali

si o Afrike zapamätali.

slovnú zásobu prostredníctvom hry scrabble a na anglickom jazyku

Prváci

spoznávali pomenovania zvierat, ktoré žijú v Austrálii.

s abecedou a písmenkami“ na

a druháci

„sa

hrali

slovenskom jazyku. Pri riešení rôznych

situácií

si

na

matematike pomáhali číslicami. Na anglickom jazyku tretiaci spoznali

nové

pomenovania

slová

zvierat,

–

ktoré

žijú v Afrike.


Farebný týždeň si žiaci aj učitelia vyskúšali po prvýkrát. Bol to týždeň zážitkového učenia, návštev múzeí, historických pamiatok, tvorivých dielní. Žiaci vyrábali tekvicové strašidlá, obrázky z vrchnákov PET fliaš, vymýšľali listy pre priateľov v Austrálii či Číne.

Ruku k dielu priložili aj chlapci a pani kuchárky, ktoré pekne ladili s farbami tohto týždňa.

Naša

škola

sa

TUTANCHAMON

tiež –

zapojila

uteč

do

z miestnosti.

súťaže Paťo,

Maroš, Karin a Dominika a pani učiteľka Tobisová sa

rozhodli, že si vyskúšajú, ako to mohlo vyzerať za čias staroveku. Cieľom tejto súťaže bolo dostať sa zo zatvorenej miestnosti, pričom museli riešiť rôzne hlavolamy. Ak sa im to podarilo, objavili ďalší kľúč, ktorým otvorili dvere do ďalšej miestnosti. Výsledkom bol čas, za ktorý sa dostali von. Súťaž bude pokračovať druhým kolom.


Niektorí deviataci sa zúčastnili aj exkurzie v našom hlavno meste. Skoro ráno cestovali vlakom do Bratislavy, kde navštívili výstavu, ktorá bola venovaná azda najslávnejšej potopenej lodi Titaniku. Podľa ich slov to bolo krásne, zaujímavé.

na „lodi“

v pozadí Bratislavský hrad

pred budovou Národného divadla

aj hojdačky sme si vyskúšali

Prezidentský palác

Počas nášho farebného týždňa si divadelné predstavenie v Štátnom divadle v Košiciach pozreli piataci a šiestaci. Po počiatočných rozpakoch, že ide o tanečnédivadlo, si predstavenie napokon užili. Zistili, že aj pohypom a tancom sa dá zobraziť príbeh aj cit. (aj keď s malým dovysvetľovaním) Slovenské technické múzeum – ďalšie „vyučovanie v teréne“. Ako funguje magnetizmus, čo je to optika, vnímanie okolia inak, ako sme zvyknutí, cvičenie na postrech a mnoho ďalších zaujímavostí si mohli vyskúšať v priestoroch tohto košického múzea siedmaci a ôsmaci. Dóm sv. Alžbety, Letecké múzeum, výstava historických máp či dokonca aj elektronické testovanie SJL a MAT bolo náplňou takéhoto netradičného vyučovania. My veríme, že aj plánovaný jarný týždeň bude obohatením ako pre žiakov, tak aj pre učiteľov.


za americký sviatok, ale ste na omyle. Preto si niečo povieme o tomto sviatku. Tak

začneme

pekne

od

začiatku.

Halloween je sviatok, ktorý sa oslavuje 31.10. Tento sviatok má pôvod v Írsku, a to znamená, že je pôvodom pohanský, teda je to keltský sviatok. Pôvodný názor je Samhain - sviatok mŕtvych, neživých. Haloween je slovo prevzaté z anglického výrazu Hallows Eve Day, čo doslova znamená predvečer všetkých svätých. S týmto sviatkom sa spája aj stará írska legenda o istom Jackovi, o lakomom kováčovi, ktorý jednej noci na všetkých svätých po extrémnom pití vína dostal smrteľný zásah na pečeň. Čert bol

prinútený

splniť

mu

niektoré

jeho

želania, medzi ktorými je aj to, aby ho nechal pri živote, a došlo až k zmluve, že sa

zriekne

svojej

duše

v

prospech

hriechu. Jack, neuvedomujúc si dôsledky svojej choroby, zomrel o rok neskôr. Odmietnutý v raji, Jack nenachádza miesto ani v pekle, z dôvodu zmluvy uzatvorenej s diablom. Jack prerezal repu a do jej vnútra vloží jeden žeravý uhlík. S týmto lampášom sa Jack vrátil do

HALLOWEEN

Skoro každý z nás považuje Halloween

Pôvod niektorých halloweenských zvykov a symbolov:

SLADKOSTI:

Starovekí Kelti si

sladkosťami chceli udobriť zlých duchov. Cirkev neskôr nabádala ľudí, aby v predvečer sviatku chodili po domoch a prosili o jedlo. Odmenou za jedlo mala byť modlitba za mŕtvych. Tento zvyk sa napokon stal súčasťou Halloweenu tak, že deti chodia od domu k domu a pýtajú si sladkosti. KOSTÝMY:

Kelti

strašidelné

masky,

nosievali aby

ich

zlí

duchovia tiež považovali za duchov a nechali

ich

chodievali

na

pokoji.

Neskôr

ľudia

počas

týchto

sviatkov z domu do domu oblečení v kostýmoch

svätých,

anjelov

a

démonov. TEKVICE:

Na

zahnanie

zlých

duchov sa vystavovali vyrezávané repy, v ktorých horela sviečka. Neskôr vyrezávané

sa

začali tekvice.

používať Trend

vyrezávaných tekvíc nemá viac ako

200 rokov

Sandra, VIII. A

sveta živých. Íri

postihnutí

morom

migrovali

do

Ameriky. Pristáli v novej zemi a našli obrovské množstvo tekvíc , ktoré boli, na rozdiel od malej a úbohej repy, oveľa väčšie a dostatočne veľké na to, aby boli vyrezávané a zbavené dužiny. A tak tekvice nahradili repu a stali sa lampášom Jacka. ___________________________________________________________________________ Základná škola, Janigova 2, Košice 14

V novembri

V decembri

Všetkovedko

iBobor V piatok 13. 11. sa aj naši žiaci zapojili do medzinárodnej informatickej súťaže „iBobor“. Táto súťaž vznikla v Litve v roku 2004. Hlavným cieľom súťaže je podporiť záujem o informačné a komunikačné technológie (IKT) u všetkých žiakov. Symbolom súťaže sa stal usilovný, inteligentný a čulý bobor. Súťaží sa v týchto kategóriách: Bobríci: 3.-4. ročník Benjamíni: 5.-7. ročník Kadeti: 8.-9. ročník A ako dopadli naši „Bobríci“? Prihlásilo sa ich spolu 30. Úspešnými v súťaži sa stali: Janka Perháčová /3. B/, Tamarka Pribulová /4. A/, Martinka Kokošková /4. B/ a Jožko Teplický /4. B/.

Aj v tomto školskom roku prebehol veľký súboj o „najmúdrejšieho medzi najbystrejšími“ o titul VŠETKOVEDKO. Je to celoslovenská vedomostná súťaž pre žiakov 2. – 5. ročníka základných škôl. Cieľom súťaže je dopriať deťom radosť z hry, súťaženia a úspechu, umožniť im predviesť, čo všetko vedia, dať im možnosť skúsiť, ako si poradia v neznámej a záťažovej situácii ,overiť, ako sa dokážu v správnej chvíli sústrediť a podať čo najlepší výkon. VŠETKOVEDKO obsahuje otázky zo všetkých oblastí, s ktorými sa žiaci doteraz stretli: vlastiveda, prírodoveda, slovenský jazyk a literatúra, matematika, anglický jazyk, informatická, dopravná, hudobná a výtvarná výchova.

My sa tešíme, že naši žiaci sa výziev neboja a s chuťou sa pustia do práce.


Pytagoriáda „Pytagoriáda“ je matematická súťaž, v ktorej okrem správnosti vypočítaných príkladov rozhoduje aj čas, za ktorý žiaci vypočítajú dané príklady. Za správnosť a za čas vypočítaných príkladov sa prideľujú príslušné body. Súťaž je organizovaná v šiestich kategóriách podľa jednotlivých ročníkov. Školské kolo tejto súťaže sa uskutočnilo v stredu 8. 12. V kategórii P3 /3. ročník/ sa stali úspešnými riešiteľmi títo žiaci: Matúš Pálfi, Janka Perháčová, Peter Perháč, Lucka Kostelníková, Benjamín Bařina, Samuel Kažimír a Saška Čekanová. V kategórii P4 /4. ročník/ sa stali úspešnými riešiteľmi títo žiaci: Jozef Teplický, Viktor Tkáč, Filip Džurina, Tamarka Pribulová a Sofia Sukovičová. V kategórii P5

/5. ročník/ sa stali úspešnými riešiteľmi: Natália Nováková (5.A), Ester

Kolárovská (5.A) a Viktória Tomeková (5.B). V kategórii P6

/6. ročník/ sa stali úspešnými riešiteľmi: Maroš Kováč (6.A) a Katarína

Strončeková (5.A). V kategórii P7 /7. ročník/ sa stala úspešnou riešiteľkou Patrícia Šimová (7.A).

V kategórii P8

/8. ročník/ sa stali úspešnými riešiteľmi: Lukáš Imríšek (8.A), Katarína

Végsöová (8.A) a Michal Šoltis (8.B).

ŠALIANSKY MAŤKO

V stredu 16. 12. 2015 sa uskutočnilo školské kolo Šalianskeho Maťka, súťaže v prednese slovenských povestí. Táto súťaž sa organizuje na Slovensku už od roku 1991. Súťaží sa v troch kategóriách: I. kategória – 2. a 3. ročník: 1. miesto E. Dolláková 2. miesto M. Hankovský

3. miesto S. Tresová

II. kategória – 4. a 5. ročník: 1. miesto T. Pribulová 2. miesto E. Kolárovská 3. miesto N. Kobyľanová III. kategória – 6. a 8. ročník: 1. miesto M. Kov 2. miesto J. Ujházi 3. miesto M. Királyová Spolu sa zúčastnili tejto súťaže 20 žiaci. Všetkým patrí poďakovanie a uznanie za ich výkon. Na okresnom kole budú našu školu reprezentovať E. Dolláková, T. Pribulová a M. Kováč. Držíme päste!!!


toto sú najúspešnejší recitátori v I., II. a II. kategórii

Vianočné vystúpenie v Klube dôchodcov

Predvianočný

čas.

Plný

svetielok

a očakávaní... V tomto duchu sa nieslo i stretnutie

žiakov Základnej školy na Janigovej ulici

s našimi

starkými

dôchodcov.

Priniesli

vianočnej

atmosféry

nádherného

v Klube

im

trochu v podobe

valčíka,

ktorý

zatancovali žiaci 4. A triedy, piesne Tichá noc v podaní malých huslistiek Janky

a Ninky

zo

4.

B,

tanca

s názvom „Vianoce, Vianoce,“ kde si zašantili a pásma

prváčikovia vinšov

i druháci

i kolied,

opäť

v podaní žiakov zo 4. A triedy. To všetko pod vedením pani učiteľky Kováčovej a Revákovej.


Vianočná kaviareň

8. decembra sa v priestoroch školskej jedálne konalo vianočné posedenie pri horúcom čaji, či káve a voňavými koláčikmi. Počas neho vystúpili žiaci našej školy s vinšami, koledami a tancami. Spestrením bola aj tombola, v ktorej hlavnou cenou bol vianočný kapor. Po skončení programu si mohli návštevníci zakúpiť darčeky na vianočnej burze výrobkov a taktiež ochutnať riaditeľský punč. Pripomeňme si toto krásne predvianočné obdobie na fotografiách:

deviataci zvládli obsluhu rodičov a hostí na jednotku

malí koledníci spievali,

vinšovali, tacovali, zabávali...


svoje umenie predviedli bez trémy

a takto sa prezentovali šikovné ruky – vianočné ozdoby, medovníky, ...

Vianočný stromček je neodmysliteľnou súčasťou Vianoc. Odkiaľ však máme tento zvyk? Prvý písomný doklad pochádza z roku 1605. Hovorí sa v ňom, že to bola jedlička, ktorú zdobili jablká a sladkosti. Na Slovensko sa vianočný stromček dostal ako symbol života z nemeckých a rakúskych miest od konca 18. storočia. Až v 20. storočí sa pod ním začali objavovať darčeky pre členov rodiny. Vtedy sa začali stavať aj veľké vianočné stromčeky na námestiach miest. Po prvýkrát sa tak stalo v New Yorku v USA v roku 1912. Na Slovensku to bolo po roku 1933.


Mikuláš, Mikuláš, čo v tom vreci máš? Veta, ktorú poznajú najmä deti. My všetci čakáme od Mikuláša „niečo“. Bude to sladkosť či palica? Svätý Mikuláš bol biskupom, ktorý sa narodil v roku 270 v dnešnom Turecku. Považujeme ho za výnimočnú osobnosť, lebo

pomáhal

milosrdenstvo

chudobným, a lásku.

Často

chorým sa

a šíril

zobrazuje

v purpurovom plášti s biskupskou mitrou (biskupské

žezlo alebo berla) a veľkým košom na pleciach. zdroj - internet

Vianočné tradície a magické dátumy Na Slovensku sa na Vianoce, sviatky narodenia Ježiša Krista, pripravujeme už štyri týždne dopredu. Počas tohto obdobia nazývaného advent, ktoré nám v sebe nesie posolstvo očakávania príchodu malého Ježiška, ľudia chodia do kostola, kupujú či pripravujú darčeky pre svojich blízkych, ozdobujú si svoje príbytky dekoráciami. Svoje nezastupiteľné miesto má adventný veniec, často z čečiny, ktorý je ozdobený štyrmi sviecami zodpovedajúcimi počtu adventných nedieľ.

Umocňuje vianočnú atmosféru v období pred Štedrým dňom, či už je umiestnený v byte na stole alebo zavesený na dverách. Je znamením nádeje a holdom tomu, ktorý prichádza. U detí je veľmi obľúbený adventný kalendár, ktorý prináša radosť a iskričky v očkách každý deň od 1. decembra, kedy si otvoria prvé okienko a nájdu v ňom nejakú tú dobrôtku.


13. december je ďalším zaujímavým dňom v predvianočnom období. Sviatok Lucie patrí do série tzv. stridžích dní, ktoré predchádzajú Vianociam. Podľa najznámejšej ľúbostnej veštby si na Luciu dievčatá pripravili trinásť lístočkov. Na dvanásť z nich napísali rôzne mužské mená, pričom posledný trinásty zostal prázdny. Lístočky poskrúcali a postupne, počas nasledujúcich dní ich po jednom zničili (pálili). Predposledný lístok spálili na Štedrý deň ráno a posledný otvorili večer. Meno, ktoré na ňom bolo napísané, malo byť menom budúceho manžela. Ak zostal posledný lístok prázdny, budúci rok sa dievčina ešte vydať nemala. Takže dievčatá, ak ste zvedavé, ako to s vami dopadne, vyskúšajte. Štedrý deň Na Štedrý deň, večer 24. decembra, po vyjdení prvej hviezdy sa končí pôst, trvajúci počas štyroch týždňov adventu a začínajú sa vianočné sviatky. Postaví sa betlehem, spievajú sa koledy a zasadne sa k bohato prestretému stolu po období zdržanlivosti, rozjímame a očakávame narodenie Ježiša Krista. Betlehemy Prvý písomne doložený živý betlehem alebo jasličky vytvoril sv. František z Assisi, keď v r. 1223 v jaskyni v Grecciu v Taliansku dal do jaslí dieťa a vedľa stáli Mária, Jozef, osol a vôl. Do konca 18. stor. stavali betlehemy v kostoloch, po zákaze panovníkom Jozefom II. ich stavali a vyrezávali doma.


ŽIJÚ MEDZI NAMI V našej škole je mnoho šikovných žiakov, ale aj učiteľov. My sme sa rozhodli, že vám predstavíme niektorých z našej veľkej školskej rodiny. Jedným z takýchto žiakov je aj štvrták DUŠAN TUCHYŇA. Tento šikovný chalan behá maratón, a to spolu so svojím otcom, respektíve s tatikom, ako vraví, a mamkou. Počas pretekov bežia každý svojím tempom. Jeho čas v poslednom košickom MMM bol 30,02 min. Určite je to super pocit a medaila, ktorú získal, mu tento úspech pripomína. Ani on, ani tatik nemajú síce veľa času na pravidelnú bežeckú prípravu, ale ku kondícii mu pomáhajú aj ďalšie športy, ktorým sa venuje – florbal a karate.

Práve

karate

je

jeho

srdcovou záležitosťou. Venuje sa mu 5 rokov a vlastní oranžový pás (je to 4. KYU) Každý rok sa zúčastňuje v Drienici,

k „páskovaniu“,

sústredenia kde

teda

dochádza

tu

mladí

športovci dostávajú pásy. Jeho snom aj cieľom je olympiáda. V rámci žiackej ligy v karate má Športom žije aj pani učiteľka Vierka Miškovičová. Je plná energie, životného optimizmu

a

šport jej spríjemňuje voľnočasové aktivity. Behá, cvičí aerobik a zúčastňuje sa aj Košického maratónu. Porozprávali sa s ňou ôsmačky Sandra a Vierka. Ako dlho sa intenzívne venujete behu? Od gymnázia, čiže od roku 1986. Ako ste sa dostali k tomuto typu športu? Dostala som sa k tomu tak, že na gymnáziu som bola dosť nemožná, lebo na našej škole sme nemali telocvičňu, čiže sme nemohli športovať tak, ako sa patrí a robili sme iba také úplne základné športy, napríklad gymnastiku. Raz mi pani učiteľka dala z telocviku dvojku, lebo som nevedela plávať. Rozčúlila som sa a povedala som si, že sa budem realizovať v inom športe. Začala som behať. Potom som chodila


na rôzne preteky a behy. Vypracovala som sa tak, že som chcela ísť na maratón. Keď som išla na prijímačky na vysokú školu, tak sa robili testy zdatnosti. Dopadla som tak dobre, že za mnou prišli z katedry telesnej výchovy, či nechcem prestúpiť k nim, lebo som mala veľmi dobré výsledky. Plávať ste sa naučili? Ale áno, na vysokej škole, kde sa nám vyhrážal učiteľ, že nám nedá zápočet, lebo každý učiteľ musí vedieť plávať. Behávate sama alebo s niekým? Behávam sama, ale niekedy aj s mladšou dcérou. Máte nejaký bežecký vzor? Nie nemám. Ja to robím pre zdravie a kondíciu, lebo človek sa cíti lepšie, keď športuje. 6.Máte nejaký sen v spojitosti s behaním? Raz by som chcela odbehnúť aspoň polmaratón. Kedy a kde ste absolvovali prvé preteky? Bolo to ešte na gymnáziu. Raz na súťaži ma jedna pretekárka sotila tak, že som skoro spadla a stratila som sekundy. Nakoniec som skončila druhá. Ako dlho ste sa pripravovala na MMM? Ja sa pripravujem celý rok. Chodím behať dvakrát do týždňa, venujem sa aj turistike, čo je pre mňa kondičná príprava. Celý rok si udržiavam kondíciu. Čo si vyžaduje príprava na MMM po psychickej aj fyzickej stránke? Tak treba si v hlave urobiť poriadok a musíte chcieť behať. Pre mňa beh a samotné cvičenie je vyventilovanie, zbavím sa všetkého stresu, zabudnem na všetky povinnosti a zlosti. Je to určitá forma relaxu. Vyžaduje si to aj nejakú úpravu jedálnička? Nedržím žiadne diéty ani som nedržala, ale snažím sa žiť zdravo, čiže veľa zeleniny a vyhýbam sa vyprážaným jedlám a chipsy vôbec nejem. Vôbec nepijem sladké nápoje ani sladený čas, iba čistú vodu z vodovodu a minerálne vody. Akú dĺžku ste prekonali MMM ? ___________________________________________________________________________ Základná škola, Janigova 2, Košice 23

Bola som na minimaratóne a bolo to 4200 m, čo je jedna desatina z maratónu. Ako ste sa cítili, keď ste prišli na koniec? Aký to bol pre vás pocit? Je

to

úžasné,

aj

keď

je

to

smiešna

vzdialenosť, ale ta atmosféra je neopísateľná, keď sa postavíte na štart a dostanete štartovacie číslo a po bokoch stoja ľudia, ktorí vám tlieskajú a povzbudzujú vás. Vy viete, že skončíte medzi poslednými, aleje to o tom, že všetci vám držia palce, tlieskajú vám a dostanete medailu. My obidvom bežcom tlieskame, obdivujeme ich a želáme veľa ďalších úspechov v športovom aj osobnom živote. Hurá a bravó!!!!

Kurz prežitia v prírode Vedeli ste, že medzi deviatakmi je jeden žiak, ktorý sa rozhodol vyskúšať si na vlastnej koži Kurz prežitia? Nikolas Király je totiž dobrodruh a milovník prírody. Ako, kde a čo mu tento kurz priniesol, sa ho pýtala spolužiačka Daniela Steinerová. 

Prečo si sa rozhodol absolvovať kurz prežitia?



Prírodu som mal rád už od malička. Ale príroda je niekedy nebezpečná a treba mať nejaké

znalosti prežitia v prípade, keby sa niečo stalo. Niečo som mal naštudované z kníh a internetu, ale chcel som mať informácie z prvej ruky. 

Ako to vlastne prebiehalo?



Strávili sme víkend na chate vo Vlkolínci blízko Liptovského Mikuláša. V prvý deň sme mali

teóriu v podobe inštruktážnej prezentácie, potom sme vyrazili do terénu na prax. 

Koľko dní/hodín to trvalo?



Samotná prax trvala jeden deň a noc.



Tvoj najlepší a zároveň tvoj najnebezpečnejší zážitok?




Najlepší zážitok bol, keď sme znášali z lesa čačinu, bola celkom ťažká a išli sme dolu strmým

kopcom. Tak sme si na ňu sadli a viezli sa dolu. Tam bol aj najnebezpečnejší zážitok. Pri ceste dolu sme narazili na peň a vyhodilo nás. Našťastie sa nič nestalo. 

Ako sa vlastne k takému kurzu dá dostať?



Najprv si treba nájsť dobrého inštruktora. A potom sa s ním dohodnúť.



Ako si takéhoto inštruktora môžeme nájsť?



Cez internet. Dá sa dohodnúť

skupinové prežitie alebo osobitné, keď sa inštruktor venuje len vám. Ale

osobitné prežitie býva drahšie. 

Je to finančne náročné alebo si to

môže dovoliť každý, kto má nejaký vzťah k prírode?  keď

Záleží od kvality inštruktora. Aj vysoká

vysokú

cena

úroveň. Je

neznamená na

vždy

každom

inštruktorovi, aby sa ohodnotil. Ale nie sú to nejaké horibilné ceny. Do 70€. Samozrejme musíte mať vlastnú výstroj. 

Čo zahrňuje výstroj?



Sú tri najdôležitejšie veci na prežitie. Kvalitný nôž, nádoba na vodu a nástroj na zapálenie ohňa.



Čo podstatné, čo si predtým nevedel o prežití, si sa dozvedel?



Zaujímavé bolo pre mňa pravidlo: Človek vydrží tri minúty bez vzduchu, 3 hodiny bez tepla, 3

dni bez vody a 3 týždne bez jedla. Podľa toho si treba stanoviť priority. 

Nejaká rada, čoho sa vyvarovať alebo nejaké tvoje odporúčanie pre človeka, ktorý ešte kurz

neabsolvoval, ale chcel by? 

Nebáť sa toho. Prihlásiť sa a odskúšať si na vlastnej koži, aké to je. Milí čitatelia, aj poznáte spolužiaka, ktorý je niečím výnimočný? Má zaujímavý koníček, neobvyklú zbierku niečoho, zachránil niekomu život, nezištne pomáha? Neváhajte a kontaktujte našu redakčnú radu, radi na stránkach časopisu prinesieme niekoľko ďalších, pre nás výnimočných, životných príbehov.


VLASTNÁ TVORBA V tejto rubrike Vám prinášame práce žiakov. Práca so slovom nie je ľahká, no napriek tomu si poniektorí poradia a vymyslia ... prečítajte si: Hádanky

Na mozog sa to podobá, vitamíny mu dáva,

Veľkú má hlavičku

ešte vám pomôžem,

a zelenú sukničku.

v škrupinke sedáva .

Čo je to?

Čo je to?

/Kapusta/

/Orech/

Romanka Morovská, 2. A

Samko Klembara, 2. A Sukne, sukne, samé sukne,

Hlavu má guľatú,

zaplače, kto kukne na ňu.

ruky, nohy nemá,

Čo je to?

aj bračekov v zemi má . Čo je to?

/Cibuľa/

/Zemiak/

Maťko Oravec, 2. A

Emka Kerlíková, 2. A

Keď spíme, hračky ožívajú Čo robia hračky v noci, keď my spíme? Robia všeličo. Bábiky Barbie sa predvádzajú na módnej prehliadke a Ken im robí diskotéku, na ktorej tancujú. Monsterky pečú v kuchynke palacinky a mafiny. Chystajú hostinu pre všetky hračky. Plyšáci sa ohadzujú s vankúšmi. Hrajú vankúšovú vojnu. Krtko a jeho priatelia – ježko, veverička, myška a jazvec sa vozia na vláčiku, ktorý jazdí dookola celú noc. Macko Miško si kopal loptu do bránky a poranil sa. Bábika Doktorka mu ošetruje ranu a dáva mu injekciu. Za odmenu jej macko uvaril kávičku. Vitamani sa pretekajú na pretekárskych autách. Na zámku je požiar a požiarnici zachraňujú princeznú Sofiu, pre ktorú letí vrtuľník.


Bábika – bábätko sa chce pritúliť, lebo mu je v noci smutno. Keď sa rozvidnieva, každý je na svojom mieste a všetko je v poriadku. Ráno ideme do školy. Začína deň.

kolektívna práca II.B triedy

Tretiaci tvorili príbehy so určenými slovami

Môj kúzelný rebrík /nožnice, rebrík, hrebeň/ Kráčala som po parku. Odrazu som zbadala starý drevený rebrík. Bol taký dlhý, že som nedovidela na jeho koniec. Rozhodla som sa teda, že sa po ňom vyšplhám. Nakoniec som sa dostala po ňom až nad oblaky. Šla som a šla. Na oblaku som našla prekrásny hrebeň. Mala som rozstrapatené vlasy, preto som hrebeň zodvihla. Zrazu sa premenil na nožnice. Strašne som sa naľakala a začala som utekať. Utekala som a spadla. V tej chvíli som sa prebudila u mňa doma v posteli.

Martinka Kokošková, 4.B Banánový puding /mačka, strom, banány/ Bola raz jedna mačička, ktorá mala rada banány. Jedného dňa dostala na nich obrovskú chuť. Prišla k stromu, ktorý sa volá banánovník. Rástli na ňom jej vytúžené banány. Vyškriabala sa na strom a zrelé banány zhadzovala na zem do košíka. Doma si z nich nakoniec urobila chutný banánový puding.

Miška Daňová, 4.B


Defekt /nožnice, auto, muž/ Ráno som chcel zistiť, aké počasie je vonku. Pozrel som preto cez okno na ulicu. Vtom som videl chlapca, ktorý hodil na cestu nožnice a utiekol. O hodinu neskôr som zbadal neznámeho muža s autom. Jeho auto malo prepichnuté koleso. V kolese boli zapichnuté nožnice, ktoré tam pohodil ten nerozvážny chlapec.

Duško Tuchyňa, 4.B Pacientka /lekár, záhrada, kuchyňa/ Jedného dňa mal lekár Jozef v ordinácii vtipnú pacientku. Keď ju ošetril, pozval ju na obed. Jozef chcel pripraviť pečené kurča. Zarozprávali sa ale v obývačke. Po chvíli zacítili nepríjemný smrad. Jozef rýchlo utekal do kuchyne. Kurča sa mu v rúre celkom spálilo. Nezostali však bez obeda. Nakoniec v záhrade grilovali zeleninu. Milan Varga, 4.A Tvrdohlavé ceruzky /nočná obloha, ceruzky, hojdačka/ Bola raz jedna hojdačka, ktorú si veľmi obľúbili tri malé ceruzky. Raz večer sa chceli ísť pohojdať. Nočná obloha bola celá zamračená. Každú chvíľu malo pršať. Tri malé ceruzky si zobrali kabátiky a čiapky

pre

bábiky

a vybrali

sa

von

k hojdačke.

Neprekážalo im, že zmoknú, pretože ich túžba pohojdať sa, bola silnejšia. Keď sa vrátili domov, boli celé premočené, ale šťastné, že sa hojdali na svojej milovanej hojdačke. Jožko Teplický, 4.B

Šiestaci si vymýšľali vlastné bájky, pričom hlavnou postavou mal byť počítač alebo iný multimediálny prístroj. V jednej detskej izbe boli vedľa seba položené počítač a kniha. Počítač sa jej pýtal, či vie prehrávať filmy. Kniha smutne odpovedala, že nie. Počítač posmelený jej nemohúcnosťou pokračoval. „A vieš vygúgliť, čo je to globálne otepľovanie?“ kniha zosmutnela ešte viac. Zrazu však vstúpila do izby Zuzka a siahla po knihe. Počítač nechápavo pokrútil monitorom a neveril vlastnej obrazovke. Poučenie – Aj počítač môže byť vypnutý...

Soňa Jančátová, VI. A


Žabka

O malej ježibabe

V hájičku pri prameni sedí žabka na kameni. Myslí, húta ozlomkrk, ako liečiť chorý krk. Uloví si ona mušku, zakŕka si pri tom trošku.

Ja som malá ježibaba, volajú ma malá bába. Nie som žiadna žalobaba, ale ani stará žaba.

Domča Votýpková, 3. A

Mrky, mrky, mrk! Jeden, dva, tri a už je z mušky frk.

Viky Basošová, 3. A

Včela

Strašná ježibaba

Zavčas rána bzučí včela, že navštívi každý kvet. Nabzučí sa veru veľa, kým vyrobí sladký med.

Zuzka Krajňáková, 3. A

Žila jedna ježibaba, bola vám to strašná baba. Priateľkou jej bola žaba, taká malá žalobaba.

Saška Čekanová, 3. A ___________________________________________________________________________ Základná škola, Janigova 2, Košice 29

SLOVNÍK NEZNÁMYCH POJMOV Humor je iste neodmysliteľnou súčasťou každého človeka, aspoň v to dúfame. Často práve humorom uvoľníme situáciu, odbúrame

stres,

zasmejeme

sa.

Žiaci

niekedy

vedia

vymyslieť také zmysly-nezmysly, že sa jednoducho neudržíte a úsmev je na svete.

aleja je...ženské meno sviečka druh nejakého zvieraťa slovný druh

džez je...staré pesničky tanec koč džem

cvernaje...umyvárka áut čudná osoba tenká latka niečo „cvrknuté“ škvrna ozvena hudobný nástroj

frndžalka je...hudobný nástroj pálenka rýchla hrkálka

kibicovať je...tancovať jedlo vystrájať mykať so sebou

zadubený je...človek zaujatý do svojich maličkostí byť zatvorený v byte zapozeraný človek nafučaný človek človek, ktorý je niečím posadnutý huncút

rubáš je...rúbať strom, drevo guma meč láska drevorubec dym, ktorý smrdí diamant tanec ___________________________________________________________________________ Základná škola, Janigova 2, Košice 30

premet je...preplet pohnúť sa viazať

špata je...diera druh betónu špak pasca diera zbytočnosť hľadať niečo

T

brok je...veľký oblok bok oblak prach

Používame chytraulické

zariadenie (hydraulické)

Ako sa volalo kniežatstvo, ktoré založil Pribina? Disneyland

Kto bol prvý na severnom póle? James Bond

Vývinové stupne človeka – homo habilis – človek vystretý A čo vy! Poznáte správny význam týchto slov?


T 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

1. Inotaj 2. Výrok o počasí 3. Obrazné pomenovanie na základe vonkajšej podobnosti 4. Vždy populárna pieseň 5. Základná jednotka poézie 6. Skryto pomenúva predmety a javy 7. Ostrý a útočný výsmech 8. Prvá časť slohovej práce 9. Neviazaná umelecká reč 10. Útvar, ktorý má smutný dej a tragický koniec tajničku pripravili Sonička, Simona a Vanesa zo VI. A Viete, aká je najdlhšia ryba na svete? No predsa sardinka. Hlavu jej odseknú v Chorvátsku a telo má v .................. (vylúšti tajničku a nájdeš odpoveď) T 1. 2.

1. Samec mačky 2. Rybie vajíčko 3. „Sedí .... na stene“

3. 4.

4. Cicavec, ktorý žije vo vode

5.

5. Veľké zviera

6.

6. Žije na púšti 7. Má pancier

7. 8.

8. Žije v lese a je hnedý


Je to hnedé a mamut to má medzi prstami. Čo to je? T

1. Obyvateľ Detvy

1.

2. Hudobný nástroj

2.

3. Oco a ......

3.

4. Dýchame ním

4.

5. Ročné obdobie

5.

6. Etna je sopka

6.

7. Všetko zlepí

7.

8. Zviera podobné človeku

8.

9. Pomôcka na šitie

9.

Tieto dve tajničky pripravila Natália Vencelová, VI. A

1. Pomôcka ne lepenie 2. Zviera, ktoré

7.

chováme v chlieve 3. Iným slovom mýtus

8.

1. 2.

3.

4.

5.

6.

9.

4. Najznámejší bájkar 5. Má meniny 22.12. 6. Krstné meno slovenského prezidenta 7. Školská pomôcka 8. Pomaranč po anglicky

9. Predmet v škole Aj Alenka Oravcová a Laura Trasoňová zo VI. A prispeli touto tajničkou. A ešte zopár vtipov, ktoré pripravil Adam Hézsely zo VI. A Slimák sa vozí na korytnačke a hovorí: Rýchlejšie vlečieš sa ako slimák.

Príde Bendžo do obchodu: „Prosím si kilo maku!“ „Aj zabaliť?“ „Nie, ďakujem, mám sieťovku!“

Hľadáte čarovnú ženu, mladý muž? Áno. Teší ma! Ja som Baba-Jaga!

Píše sa rok 1985. Dvaja chlapci idú po Červenom námestí a zrazu sa pred nimi otvorí kanál, z ktorého vystrčí hlavu starý vysušený dedko a pýta sa: - Chlapci, už sa skončila vojna? Chlapci si z neho vystrelia: - Nie, ešte nie. Dedo si smutne

vzdychne: - No ten Napoleon... – a zalezie späť.


Tieto krásne kresby, a jedna ešte na zadnej strane obálky, sú z dielne siedmačky Lenky Drozdovej.


Vydáva ZŠ Janigova 2, Košice ako školský časopis Redakčná rada: všetci žiaci, ktorí majú chuť písať Za obsah, jazykovú a grafickú úpravu zodpovedajú: Mgr. Petričková Tamara a Mgr. Varechová Miriam Ilustrácie: Mgr. Anna Kmecová Foto: Ing. Klembarová Silvia Náklad: 20 ks Kopírovanie a akékoľvek šírenie je povolené iba so súhlasom vydavateľa


2016 Ročník: druhý ZŠ Janigova Číslo: 1

Recommend Documents