2016 Mgr. Vítězslav Bártl

Výroční zpráva školní rok 2015/2016 Mgr. Vítězslav Bártl

Stránka 1 z 94

Obsah: 1.

Základní údaje o škole .......................................................................... 3

2.

Charakteristika školy ............................................................................ 4

3.

Materiálně – technické podmínky......................................................... 4

4.

Opravy ve školním roce 2015/2016 ...................................................... 6

5.

Vzdělávací program .............................................................................. 7

6.

Pracovníci školy .................................................................................... 8

7.

Provedené kontroly školy ..................................................................... 9

8.

Poskytování informací týkajících se činnosti školy veřejnosti ........... 12

9.

Výroční zpráva MŠ ............................................................................. 12

10.

Výroční zpráva 1. stupně .................................................................... 16

11.

Výroční zpráva 2. stupně .................................................................... 34

11.1. Český jazyk ......................................................................................... 39 11.2. Matematika a informatika ................................................................... 41 11.3. Cizí jazyk ............................................................................................ 42 11.4. Společenské vědy ................................................................................ 47 11.5. Přírodní vědy....................................................................................... 49 11.6. Tělesná výchova ................................................................................. 50 12.

Výroční zpráva ŠD a ŠK ..................................................................... 51

13.

Prevence rizikového chování .............................................................. 56

14.

Výchovné poradenství ........................................................................ 76

15.

Školní poradenské pracoviště ............................................................. 79

16.

Environmentální výchova ................................................................... 80

17.

Rada žáků ............................................................................................ 82

18.

Dny studijního volna a DVPP ............................................................. 84

19.

Spolupráce školy s rodiči .................................................................... 87

20.

Grantové projekty ............................................................................... 89

21.

Hospodářský výsledek ........................................................................ 92

Stránka 2 z 94

1. Základní údaje o škole Název školy: Adresa školy: Právní forma: IČ: IZO: REDIZO: Bankovní spojení: Vedení školy:

Telefon/fax: e-mail: www stránky: zřizovatel: součásti školy:

Základní škola a mateřská škola Třebíč, Na Kopcích 342 Na Kopcích 342, Třebíč 674 01 příspěvková organizace 67 008 381 119 000 482 600122298 ČSOB, 237667620/0300 Mgr. Vítězslav Bártl, ředitel školy, statutární orgán Mgr. Kateřina Poulová, zástupkyně ředitele Mgr. Lenka Kubínyiová, zástupkyně ředitele 568 606 100, 568 606 150 [email protected] www.zskopce.cz Město Třebíč mateřská škola, základní škola, školní družina, školní klub, školní jídelna, výdejna

Součásti školy

kapacita

Mateřská škola

56

Základní škola

600

Školní družina

150

Školní klub

130

Školní jídelna

700

Školní výdejna

65

Součást školy

Počet tříd/oddělení

Celkový počet dětí/žáků

Počet dětí/žáků na třídu

Mateřská škola

2

54

27

1. stupeň ZŠ

10

197

19,7

2. stupeň ZŠ

8

138

17,25

Školní družina

6

150

25

Stránka 3 z 94

2. Charakteristika školy Základní škola a mateřská škola Třebíč, Na Kopcích 342 je úplná městská škola s devíti postupnými ročníky. Areál základní školy byl otevřen v roce 1996, v roce 2008 byla nově zřízena v přízemí budovy mateřská škola (v roce 2008 byla zřízena jedna třída, od roku 2011 má mateřská škola dvě třídy). Součástí školy je školní družina, školní klub a školní jídelna. Mateřská škola má 2 třídy (v tomto školním roce ji navštěvuje 54 dětí), na prvním i druhém stupci jsou vždy dvě třídy v ročníku. Prostory školy jsou stavěny pro 600 žáků, k 1. 9. 2015 měla škola 335 žáků. Úkoly stanovené vedením ve školním roce 2015/2016:  kvalitní a pestrá výuka (uplatňování nových výukových metod a forem práce)  naplňování vytvořeného ŠVP  zápis do 1. tříd (2 třídy)  úspěšné obhájení inovovaného projektu podpory zdraví  pomoc a podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami  úspěšná realizace projektů (OPVK, Agenda 21)  stabilizace personálního zabezpečení školy  projektové dny, projektové vyučování  ŠPP příprava na společné vzdělávání žáků se SVP (spec. pedagog, metodik prevence)  praktické a efektivní využívání multimediální techniky  pohoda pracovního prostředí (spolupráce, vstřícnost, pracovní atmosféra, respekt)  zlepšení materiálního vybavení školy  pokračování v nastolených aktivitách z předcházejících období  efektivní využití práce předmětových komisí, metodických sdružení Na plnění stanovených úkolů se podíleli všichni zaměstnanci a lze říct, že všechny oblasti byly řešeny.

3. Materiálně – technické podmínky školy Materiální Škola je dobře vybavena učebnicemi a učebními pomůckami, při výuce jsou efektivně využívány výukové programy a učební pomůcky, které jsou k dispozici v odborných učebnách. Pro další studium i práci žáků a pedagogů jsou k dispozici dobře vybavené knihovny, a to učitelská a žákovská. Literatura, učebnice, učební pomůcky a výukové programy jsou průběžně doplňovány. Prostorové ZŠ a MŠ Třebíč, Na Kopcích je škola pavilonová, která je koncipována jako bezbariérová (1. pavilon tvoří mateřská škola, učebny a kabinety 1. a 2. stupně, školní družiny, šatny, Informační centrum, kanceláře vedení školy, 2. pavilon tvoří 2 tělocvičny, šatny a kompletní sociální zázemí, 3. pavilon je školní kuchyně s jídelnou, kde v dopoledních hodinách funguje i školní bufet). K dispozici je venkovní školní atletické hřiště, hřiště s umělým povrchem a zahrada mateřské školy. Mezi jednotlivými pavilony jsou 2 atria, kde se konají různé kulturní akce, setkávání rodičů i žáků. Jsou využívána žáky nejen během přestávek k relaxaci, ale i při výuce. V prostoru před budovou školy je velká travnatá plocha, která nabízí mnoho variant využití. Před školou se nachází i parkoviště, které slouží zaměstnancům školy a rodičům, kteří vyzvedají své děti ze školy či školní družiny. Stránka 4 z 94

Vnitřní prostor školy nabízí kromě kmenových tříd také odborné učebny – keramická dílna, šicí dílna, kovo-dřevo dílna, výtvarný ateliér, cvičná kuchyňka, učebna hudební výchovy, 2 učebny výpočetní techniky, učebny fyziky, chemie, přírodopisu, jazyků (jedna z nich je kompletně vybavena audio-video technikou), učebny s interaktivní tabulí, kabinety pro učitele a vychovatelky, žákovskou a učitelskou knihovnu, sborovnu i kanceláře (vedení školy), ale také prostory ke smysluplnému využívání volného času (školní klub, Studio Kopce, posilovna, víceúčelový sál, relaxovna) a Informační centrum. Technické Jednou z priorit školy ve výuce i v běžném chodu školy je využití informačních a komunikačních technologií. Z toho vychází i vybavenost školy touto technikou. Škola má k dispozici celkem 13 multimediálních učeben, pro výuku informatiky, ale i dalších předmětů jsou určeny 2 učebny výpočetní techniky (v jedné učebně je 35 a ve druhé 16 počítačů). Pro práci žáků jsou k dispozici další počítače v Informačním centru. Učitelé mají k dispozici své notebooky. Všechny počítače jsou propojeny do počítačové sítě a mají přístup na internet. Ke zkvalitnění výuky slouží i interaktivní tabule. V letošním školním roce došlo i k navýšení rychlosti připojení školy k internetu z původních 16Mb/s na 50Mb/s v licencovaném pásmu. Společně s tím je úplně nově řešen systém elektronické pošty pomocí Office 365. Výhodou oproti původnímu systému je dostupnost pracovní pošty z jakéhokoli počítače nebo mobilního zařízení, sdílení pracovních dokumentů mezi učitely, cloudové uložiště pro každho zaměstnance, společný kalendář, chat a úkoly. Díky tomu dojde k výraznému zlepšení komunikace mezi zaměstnanci školy. Učitelé mohou volně využívat ke své práci tiskárny umístěné v kabinetech a kopírku na sekretariátu školy.

Nová počítačová učebna s 35 PC

Hygienické Žáci mají k dispozici školní klub (starší žáci), školní družinu (mladší žáci), na chodbách umístěné stoly na stolní tenis, relaxovnu, školní zahradu a od jara do podzimu otevřené atrium. Nově byly vybaveny chodby I. stupně barevnými taburety, na kterých žáci mohou trávit volný čas o přestávkváh. Samozřejmostí je kvalitní sociální zázemí. Pro dodržování pitného režimu pracovníků školy i žáků slouží školní bufet, školní jídelna a nápojový automat. Stránka 5 z 94

Školní družina zabezpečuje zájmovou činnost žáků 1. stupně, přispívá k relaxaci žáků po skončení vyučování a pomáhá rozvíjet rozmanité zájmy žáků. Současně plní i funkci sociální, tzn. dohled nad žáky po určitou dobu před nebo po skončení vyučování. Školní klub je zřízen pro žáky vyšších ročníků a umožňuje jim smysluplně trávit volný čas, nabízí širokou škálu zájmových kroužků jako je atletika, stolní tenis, posilovna, keramika a myslivecký kroužek.

4. Opravy a údržba ve školním roce 2015/2016    

Zateplení školy a výměna oken Výměna světlíků na střeše školy Oprava podlahy ve velké tělocvičně Oprava venkovních schodů

 Oprava podlah hlavního schodiště I. a II. stupně  Výmalba prostor školy, jedná se chodby I. stupně a krčk mezi školou a tělocvičnou, hlavníh schodiště I. a II. stupně, vestibul a prostor šaten, chodby a šatny v tělocvičně, posilovnu a Studio Kopce. Současně byly vymalovány prostory technologického zázemí školní kuchyně.

 

Výměna osvětlení v 5 třídách I. stupně Vybudování interaktivní učebny Stránka 6 z 94

 

Výměna nástěnek a vybudování relaxačních koutků na chodbách I. stupně Nakoupení herních prvků na zahradu MŠ

    

Výměna koberce ve třídě Skuníček v MŠ Oprava počítačové sítě Oprava počítačových a elektrických rozvodů v počítačových učebnách Instalace kamerového systému Zabezpečení MŠ a ZŠ proti vniknutí cizích osob pomocí čipového systému řízeného vstupu osob Oprava školního rozhlasu



5. Vzdělávací program Náš ŠVP vychází z cílů základního vzdělávání a klíčových kompetencí Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, je v souladu s Bílou knihou a Dlouhodobým záměrem rozvoje vzdělávací soustavy kraje Vysočina. Vznikal po důkladném seznámení se s konkrétními podmínkami školy – SWOT analýza (pedagogičtí pracovníci, rodičovská veřejnost, žáci), podmínkami a požadavky zřizovatele (Město Třebíč), reaguje na požadavky širšího okolí (spádové obce, další okolní obce, dojíždějící žáci), akceptuje a nabízí pokračování školních vzdělávacích programů pro předškolní vzdělávání mateřských škol. „Škola budoucnosti“ reaguje na požadavky společnosti při respektování osobnostních potřeb a zájmů žáků. Navazuje a dále prohlubuje vzdělávání v dlouhodobém programu „Škola podporující zdraví“. Cílem ŠVP „Škola budoucnosti“ je navázat na dobré tradice školy. Vzdělávací priority: 1) Poskytovat kvalitní základní vzdělání zaměřené na „aktivní dovednosti“ žáků především v předmětech matematika, český jazyk a anglický jazyk. 2) Rozvíjet u žáků ICT gramotnost, snažit se o to, aby práce s výpočetní technikou a její využití v praxi bylo na velmi vysoké úrovni. 3) Pomoci žákům se speciálními vzdělávacími potřebami (chceme žákům pomoci poznávat a rozvíjet vlastní schopnosti v souladu s jejich reálnými možnostmi), nabízet služby asistenta pedagoga, školního psychologa a speciálního pedagoga.

Stránka 7 z 94

6. Pracovníci školy Ředitel školy: Zástupce ředitele: Vedoucí vychovatelka ŠD: Výchovný poradce: Vedoucí školní jídelny: Metodik prevence soc. pat. jevů: Asistentka ředitele: Účetní: Školník:

Mgr. Vítězslav Bártl Mgr. Kateřina Poulová Mgr. Lenka Kubínyiová Ivana Táborská Mgr. Zuzana Dreslerová Božena Zahradníčková Mgr. Kateřina Poulová Jana Blahová Drahoslava Johnová Karel Hrůza

Třídní učitelé: 1.A Mgr. Ivana Válalová 1.B Mgr. Iveta Petráňková 2.A Mgr. Božena Moltašová 2.B Mgr. Dana Konečná 3.A Mgr. Olga Jandová 3.B Mgr. Ivona Špačková 4.A Mgr. Klára Pavlasová 4.B Mgr. Marcela Velebová 5.A Mgr. Václava Nešpůrková 5.B Mgr. Radka Jonášová

6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Mgr. Hana Vejmelková Mgr. Zuzana Dočekalová Ing. Lenka Auerová Mgr. Zuzana Dreslerová Ing. Lenka Rybníčková Mgr. Lenka Zvěřinová Mgr. Kateřina Poulová Mgr. Lenka Hlaváčová

Další učitelé: Mgr. Vítězslav Bártl, Mgr. Ondřej Bachr, Mgr. Miloslava Fučíková, Mgr. Hana Komendová, Mgr. Lenka Kubínyiová, Mgr. Eva Vomelová, PaedDr. Jana Ženíšková, Mgr. Michaela Komendová Vychovatelky školní družiny: 2.A + 4.B 2.B + 4.B 1.A + 4.A 1.B + 4.A 3.A + 3.B 5.A + 5.B

Zdeňka Zimolová Miluše Němcová Jitka Dudášová Ivana Pažourková Libuše Voznicová Ivana Táborská

Koordinátor volného času:

Ivana Táborská

Speciální pedagog:

Mgr. Lenka Hlaváčová

Asistent pedagoga:

Šárka Dvořáková Libuše Voznicová Jana Vaníková Věra Čaňková Michaela Králová

Mateřská škola:

Renata Fialová, Karla Lavická, Romana Růžičková, Zuzana Všetečková Stránka 8 z 94

Školní jídelna:

Soňa Dokulilová, Jaroslava Matoušková, Jitka Pospíšilová, Zdeňka Poulová, Alena Protivínská, Jitka Nováčková, Božena Zahradníčková

Úklid:

Naďa Dolíhalová, Eva Fučíková, Jaroslava Nejedlá, Ludmila Štanclová

Správce sportovního areálu:

Jiří Hobza, Adrian Šabata

7. Provedené kontroly školy Ve školním roce 2015/2016 byly v naší škole provedeny následující kontroly: 1. Česká školní inspekce – Inspektorát v Kraji Vysočina Termín inspekční činnosti: 23. a 26. říjen, 2., 3. a 4. listopad 2015 Předmět inspekční činnosti: Předmětem inspekční činnosti je v souladu s § 174 odst. 2 písm. b) a c) zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů: zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného podle školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a školních vzdělávacích programů pro zájmové vzdělávání, zjišťování a hodnocení naplnění uvedených školních vzdělávacích programů, souladu školních vzdělávacích programů pro předškolní a základní vzdělávání s příslušnými rámcovými vzdělávacími programy, souladu školních vzdělávacích programů pro zájmové vzdělávání s právními předpisy. Závěr kontroly: Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání (dále ŠVP PV) obsahuje všechny údaje požadované Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání. Také školní vzdělávací program pro základní vzdělávání (dále ŠVP ZV) je v souladu s příslušným rámcovým vzdělávacím programem. Ředitel školy pracuje ve funkci prvním školním rokem. Poznatky o řízení organizace získává mimo jiné kvalifikačním studiem pro ředitele škol a školských zařízení, kterého se účastní i jedna z jeho dvou zástupkyň. Zaměřil se především na úspěšné dokončení probíhajících stavebních úprav. Postupně se seznamuje s pedagogickým sborem a dalšími zaměstnanci, upřesňuje rozhodovací pravomoci svých spolupracovníků ve vedení. Zahajovaná hospitační činnost je logicky zaměřena na získání základních poznatků o činnosti pedagogů. Sjednocování jejich působení a pozitivní ovlivňování kvality výuky je zatím pouze v počátcích. Dosavadní vedená dokumentace má různou úroveň, dílčí závady byly odstraněny již v průběhu inspekční činnosti, odstranění nedostatků ve školním řádu bylo uloženo v protokolu o kontrole. Kompetence vedoucí učitelky v mateřské škole stanovené organizačním řádem jsou pouze formální a v praxi nejsou uplatňovány. Nejsou stanoveny ani kompetence a odpovědnost ostatních učitelek. Vnitřní informační systém i systém plánování, kontroly a hodnocení mateřské školy nemá jasná pravidla. Ve své činnosti může ředitel vycházet z nově formulované koncepce, která je dostatečně komplexní a současně konkrétní. Stránka 9 z 94

Mateřská škola zajišťovala organizaci vzdělávání v souladu s vlastním denním režimem a přitom respektovala psychohygienické zásady pro hry, řízené aktivity, pohyb dětí, stravování, pobyt venku a odpočinek. Každá z obou tříd je naplněna dětmi různého věku (3–7 let), v jedné třídě je dítě se speciálními vzdělávacími potřebami (dále SVP). Při přijímání dětí do předškolního vzdělávání bylo postupováno podle zákonných norem s omezením všech rizik diskriminace uchazečů o vzdělávání. Při zařazování dětí do tříd byl zachován princip rovného přístupu ke vzdělávání. Česká školní inspekce doporučila řediteli školy vymezit jiné podmínky činnosti kroužku angličtiny. V době inspekční činnosti byl tento kroužek, který byl určený jen některým dětem a provozován za úplatu, nevhodně zařazen do doby, kdy má škola zajišťovat vzdělávání dle ŠVP PV. V organizaci vzdělávání v základní škole již došlo k několika změnám s cílem zvýšit efektivitu činností. Rozvrh hodin je sestaven s respektováním psychohygienických hledisek. Vedení školy sleduje personální podmínky. Vzdělávání v základní škole zajišťuje 25 pedagogických pracovníků, všichni vyhovují podmínkám odborné kvalifikace. Podporu v oblasti osobnostního a sociálního rozvoje u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zabezpečuje pět asistentů pedagoga. V rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále DVPP) je podporován profesní rozvoj vyučujících. Jedná se např. o kurzy a semináře na podporu práce se žáky se SVP, čtenářskou a finanční gramotnost a jazykové kurzy. Je zahajována aktivní a účelná spolupráce s metodickými orgány a žákovským parlamentem. Jedna ze čtyř pedagogických pracovnic mateřské školy neměla k termínu inspekce splněny podmínky odborné kvalifikace. Další vzdělávání učitelek mateřské školy v posledním období stagnovalo, doposud chyběla dostatečná podpora ze strany vedení školy. V době od poslední inspekce došlo v oblasti materiálních podmínek k pozitivnímu posunu. Byla vybudována nová počítačová učebna, školní hřiště, zateplena budova apod. V současné době probíhají dokončovací práce na počítačové síti. Škola je koncipována jako bezbariérová. Všechny třídy prvního stupně jsou vybaveny interaktivními tabulemi, k dispozici je 13 multimediálních učeben. V informačním centru školy je umístěna a v rámci výuky využívána školní knihovna. Pro výuku tělesné výchovy slouží dvě tělocvičny, venkovní atletické hřiště a hřiště s umělým povrchem. Uspořádání tříd umožňuje realizaci individuálních, skupinových i frontálních žákovských aktivit. Výzdoba školy je vkusná, esteticky podnětná a žáci se na ní podílejí společně s pedagogy. Třídy mateřské školy jsou udržované v čistotě a pořádku. Hygienické zázemí odpovídá věku a počtu dětí. V průběhu inspekce byl po celou dobu provozu mateřské školy poskytován pitný režim. Školní jídelna zabezpečuje stravování žáků základní školy, dětí mateřské školy a závodní stravování zaměstnanců školy. V rámci doplňkové činnosti vaří také pro cizí strávníky. Žáci základní školy se stravují ve školní jídelně a děti mateřské školy ve školní jídelně-výdejně. Mateřská škola přitom určuje časový režim, zajišťuje organizaci, bezpečnost a rozvoj schopnosti sebeobsluhy dětí. V kontrolovaném období připravovala školní jídelna dvě hlavní jídla a dětem mateřské školy ještě přesnídávku a odpolední svačinu. Jídla byla pestrá, výživově vyvážená a strávníky oblíbena. Dietní stravování nebylo zákonnými zástupci dětí a žáků požadováno. Kuchyň je moderně vybavena novými stroji a nerezovým nádobím, výdejním pultem a pojízdnou vodní lázní na udržení teploty při výdeji pokrmů. Ve škole je umístěn nápojový automat.

Stránka 10 z 94

K zajištění vzdělávání škola využívá finanční prostředky ze státního rozpočtu na přímé náklady na vzdělávání a na rozvojové programy. Dále využívá vlastní příjmy z hlavní a doplňkové činnosti, finanční prostředky z Evropského sociálního fondu a z jiných zdrojů. Úroveň řízení a personálních podmínek mateřské školy vyžaduje zlepšení. Ostatní podmínky pro realizaci vzdělávacích programů jsou na očekávané úrovni. 2. MěÚ Třebíč Termín: 7. – 10. prosince 2015 Veřejnosprávní kontrola provedená na místě, zaměřená na dodržování hospodaření s veřejnými prostředky z rozpočtu obce a kontrolu účetnictví v souladu s ustanovením § 4 odst. 2 zákona č. 255/2012 Sb., o kontrole, ve znění pozdějších předpisů a ve smyslu § 9 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě, ve znění pozdějších předpisů. Závěr kontroly: Kontrolou byla zjištěna drobná pochybení v nedodržování některých předpisů v oblasti účetnictví a inventarizace. Tyto pochybení však nejsou zásadního charakteru a neměla žádný vliv na řádné hospodaření s veřejnými prostředky. Přidělené finanční prostředky byly použity v souladu se zákonem č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidelech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů. 3. MěÚ Třebíč Termín: 10. května 2016 Kontrola činností, které se týkají provozu a hospodaření školní jídelny Základní školy a mateřské školy Třebíč, Na Kopcích 342 dle zákona č. 250/2000 Sb. Předmětem kontroly bylo:         

Školní vzdělávací program, školní řád a provozní řád, počet zapsaných a přítomných dětí Délka dodržování provozní doby Zveřejnění jídelníčku a přístupnost rodičům Vedení evidence dlouhodobého a hmotného a nehmotného majetku Vedení inventárních deníků a označování inventírními čísly Evidence a skutečný stav čisticích prostředků Čerpání a kontrola rozpočtu Kontrola rozhodnutí rozhodnutí o neplacení neinvestičních nákladů Celkové hodnocení zařízení

Závěr kontroly: Při kontrole bylo zjištěno, že ve třídě Hvězdiček je kočárek, který je na sestavě ve třídě Sluníček. Oprava bude provedena v sestavách do příští kontroly. Ostatní kontrolované předměty byly v pořádku. Nedostatky z minulé kontroly byly napraveny. Stránka 11 z 94

4. MěÚ Třebíč Termín: 10. května 2016 Kontrola činností, které se týkají provozu a hospodaření základní školy a mateřské školy Na Kopcích 342, Třebíč dle zákona č. 250/2000 Sb. Předmětem kontroly bylo:           

Výdejky potravin Jídelníčky Spotřební koš Ořez masa Počet uvařených a vydaných obědů Sklad potravin Kontrola kritických bodů Sklad čisticích prostředků Kontrola kuchyně Kontrola pokladní hotovosti Menu dle jídelníčku

Závěr kontroly: Při kontrole nebyly zjištěny žádné rozdíly a nedostatky.

8. Poskytování informací týkajících se činnosti školy veřejnosti Na základě zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím a v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů a o změně některých zákonů, byly během školního roku 2014/2015 poskytnuty informace: počet písemně podaných žádostí o informace počet podaných odvolání proti rozhodnutí počet opisů podstatných částí každého rozhodnutí soudu počet řízení o sankcích za nedodržování těchto zákonů

0 0 0 0

Během školního roku 2015/2016 neobdržela škola žádnou sankci za nedodržování zákonů.

9. Výroční zpráva mateřské školy Mateřská škola se nachází v jedné budově se základní školou a je dvoutřídní - třída Sluníček a třída Hvězdiček. Celkem ji navštěvovalo 54 dětí. Obě třídy jsou prostorné, složené ze dvou částí – třídy a herny. V každé třídě jsou stolečky pro společenské hry, výtvarné a pracovní činnosti, počítač pro děti, knihovnička a prostor pro relaxaci. Herny s koberci jsou určeny převážně pro volnou hru, pohybové chvilky a řízenou činnost. Obě třídy jsou vybaveny novým moderním nábytkem, hračkami a pomůckami. Každá Stránka 12 z 94

třída má svoji šatnu a sociální zařízení. Rovněž obě třídy vlastní další oddělené prostory pro ukládání lehátek, různých materiálů a pomůcek. K dispozici mají děti vlastní vybavenou jídelnu s výdejnou, což dětem umožňuje pokračovat v ranních činnostech u stolečků ve třídě i po svačince. Plně využíváme prostory, jimiž disponuje ZŠ – keramická dílna, tělocvičny, hudební třída, víceúčelový sál, sportovní hřiště atd. K mateřské škole patří i rozlehlá školní zahrada vybavená pískovištěm, herními prvky, zahradním domkem na ukládání hraček, trampolínou, odrážedly atd. Personální obsazení: Mgr. Karla Lavická učitelka MŠ – třída Hvězdiček Zuzana Všetečková učitelka MŠ – třída Hvězdiček Renata Fialová učitelka MŠ – třída Sluníček Romana Růžičková učitelka MŠ – třída Sluníček Ludmila Štanclová – uklízečka MŠ Soňa Dokulilová – pracovnice školní jídelny Vzdělávací obsah: Školní vzdělávací program je dvouletý s názvem „PUTOVÁNÍ SE SKŘÍTKY“. 

Integrovaný blok: KAŽDÝ NOVÝ KAMARÁD SE SKŘÍTKEM SI HRAJE RÁD Charakteristika: Vytvořit dětem příjemné prostředí, aby chodily do školky s radostí a úsměvem. Novým dětem pomáhat při adaptaci, aby na určitou dobu bez problémů zvládly odloučení od svých blízkých. Pomáhat dětem navazovat kamarádské vztahy a umět se zdravě prosadit. Stanovit si pravidla pro společné soužití ve třídě.



Integrovaný blok: DĚTI SKLÍZÍ PLODY PODZIMU A SKŘÍTEK SE CHYSTÁ NA ZIMU Charakteristika: Vést děti k citlivému vnímání podzimní přírody. Učit děti vnímat přírodu všemi smysly. Poznávat druhy stromů a keřů. Společně se snažit o ochranu živé i neživé přírody a využívat jejich darů k dalším činnostem. Zaměřit se též na význam ovoce a zeleniny pro naše zdraví. Společně s rodinou usilovat o vytváření stereotypů, které jsou součástí zdravého životního stylu. Poznáváme a hrajeme pohádky.



Integrovaný blok: ZA OKNY UŽ LEŽÍ SNÍH, SKŘÍTEK JEDE NA SANÍCH Charakteristika: Připravovat se společně na Vánoční svátky, vyrobit dárečky pro své blízké. Umět zazpívat několik vánočních koled. Poznávat zimní počasí i zimní sporty. Děti se učí poznávat své tělo i naše smysly. Uvědomit děti o tom, jak předcházet nemocem. Připravovat děti k zápisu do ZŠ. Radovat se z příprav na karneval a užít si jej se vší parádou.



Integrovaný blok: SKŘÍTEK VOLÁ: ,,SLUNÍČKO, POŠIMREJ MĚ MALIČKO!“ Charakteristika: Společně s dětmi přivítat 1. jarní den, uvědomit děti o tom, že se příroda probouzí po zimním odpočinku a některá zvířata po zimním spánku. Seznamovat děti s jarními květinami, ale i s mláďaty. Děti budou poznávat zvířata domácí, volně žijící i ze ZOO. Seznamovat děti s tradicemi Velikonoc. Oslavit Den země. Poznávat dopravní prostředky, seznamovat děti s pravidly silničního provozu. Stránka 13 z 94



Integrovaný blok: SKŘÍTEK SE KOUPE V RYBNÍCE, NA PRÁZDNINY SE TĚŠÍ VELICE Charakteristika: Oslavit společně Den dětí ve spolupráci se ZŠ. Pozorovat letní přírodu, vést děti k péči o ni. Upozorňovat děti na nebezpečí, která je mohou během letních prázdnin potkat. Poznávat, jak nezbytná je pro lidstvo voda, avšak v jaký živel se může změnit. Uspořádat slavnostní rozloučení s předškoláky spojené s pasováním a přespáním v MŠ.

Předškoláček Aktivity spojené s „kroužkem“ Předškoláček byly integrovány do denních aktivit ve třídě. Aktivity jsou zaměřené na správné držení psacích potřeb, plnění úkolů na pracovních listech, rozvoji grafomotoriky i rozvíjení logického myšlení a paměti. Výuka je oživena návštěvou tělocvičen i keramické dílny, kde je zdokonalována hrubá i jemná motorika dětí. Na závěr školního roku děti společně nacvičují vystoupení, Pasování na prvňáky. Angličtina Lekce angličtiny jsou určeny také pro nejstarší děti. Výuku zajišťovala Jazyková škola For You a probíhala v odpoledních hodinách 1x týdně. Děti byly vhodně motivované, cvičí paměť, pracují s obrazovým materiálem. Hodiny jsou proložené různými hrami, básněmi a písněmi. Miniškolička Jedná se o aktivity, které nahrazují „přípravnou třídu“, Miniškolička byla 1x v měsíci od 16. hod. pod vedením paní ředitelky Mgr. Lenky Kubínyiové, učitelek prvního stupně a speciální pedagožky Mgr. L. Hlaváčové. Kurz grafomotoriky Tento kurz probíhal v 1. pololetí školního roku pod vedením Mgr. L. Kubínyiové. Ze strany rodičů je o něj velký zájem. Spolupráce se školním pedagogickým pracovištěm ( ŠPP ) Speciální pedagog naší ZŠ a MŠ se po dohodě s rodiči podílel na výchovně-vzdělávacím procesu MŠ a na individuálních schůzkách informoval rodiče o vývoji a zralosti dítěte pro vstup do ZŠ. Některé akce MŠ ve školním roce 2015/2016 Nejdůležitější akce MŠ ve školním roce 2015/2016: Exkurze do ZOO v Jihlavě Výlet do planetária v Brně Den otevřených dveří Námořnická olympiáda Pasování na prvňáčky

Stránka 14 z 94

Evaluace MŠ: Na konci školního roku byl rodičům dětí dán dotazník, který monitorovat silné a slabé stránky MŠ. Výsledky dotazníkového šetření byly následující:  s úrovní informací o MŠ bylo spokojeno 87% rodičů  se zázemím MŠ bylo spokojeno 100 % rodičů  s úrovní MŠ bylo spokojeno 93,5% rodičů  se vztahy a atmosférou v MŠ bylo spokojeno 93,5% rodičů  s úrovní komunikace s MŠ bylo spokojeno 96,7% rodičů  s vedením MŠ bylo spokojeno 92,6%  na otázku zda škola splňuje jejich očekávání odpovědělo kladně 96,7%  MŠ by doporučilo svým známým 96,7 % rodičů. Mezi přednosti MŠ dále uváděli rodiče blízkost přírodě, milé paní učitelky, akademii, příjemné prostředí, hodně procházek, komunikace s MŠ a výuku angličtiny. Mezi věci, co by naopak chtěli rodiče v MŠ změnit, uvedli prostředí před školou a jeho využití pro dětské hřiště, prodloužení provozu do 17 hodin, hodnocení dětí každý měsíc, přehlednější stránky školy, metody výuky v MŠ, vybavení zahrady MŠ, více kroužků a méně dětí ve třídě. Výsledky dotazníkového šetření budou sloužit jako podklad ke zlepšení služeb MŠ v budoucích letech. Zpracoval: Mgr. Vítězslav Bártl

Stránka 15 z 94

10. Výroční zpráva 1. stupně Pedagogičtí pracovníci 1. stupně 1. A Mgr. Ivana Válalová 1. B Mgr. Iveta Petráňková 2. A Mgr. Božena Moltašová 2. B Mgr. Dana Konečná 3. A Mgr. Olga Jandová 3. B Mgr. Ivona Špačková 4. A Mgr. Klára Buďová, Mgr.Denisa Hudková 4. B Mgr. Marcela Velebová 5. A Mgr. Václava Nešpůrková 5. B Mgr. Radka Jonášová Další učitelé Mgr. Michaela Komendová (AJ), Mgr. Lenka Kubínyiová (AJ, ČIG), Mgr. Lenka Zvěřinová (HV), Mgr. Kateřina Poulová (AJ), Mgr. Hana Vejmelková (ČIG, Vl), Mgr. Eva Vomelová (AJ, TV), Mgr. Zuzana Dočekalová (ČIG), Ing. Lenka Rybníčková (PČ). Hodnocení výuky Výuka probíhala podle tematických plánů daného předmětu v daném ročníku a třídě. Z hospitační činnosti vyplývá, že výuka probíhala na vysoké úrovni. Ve všech sledovaných hodinách byly dodržovány zásady individualizace vzdělávání, metodika a didaktika předmětů i vzdělávacích oblastí, v hodinách byly používány různé metody a formy práce (kooperativní učení, projektové vyučování, skupinová práce, problémové učení apod.), které rozvíjejí všechny klíčové kompetence žáků. Výuka čtení v prvním ročníku probíhala genetickou metodou v kombinaci s písmem Comenia Script a klasickým písmem, ve výuce matematiky byly zařazovány prvky moderní matematiky podle profesora Hejného. Byly používány vhodné didaktické pomůcky, některé hodiny probíhaly v multimediální učebně, ve Studiu Kopce či informačním centru. Byl dodržován princip včasného, srozumitelného a objektivního hodnocení podle předem daných a známých kritérií. Ve všech ročnících 1. stupně se vyučovalo dle školního vzdělávacího programu „Škola budoucnosti“. Naším cílem bylo a stále zůstává podnětné a tvůrčí školní prostředí, které stimuluje nejschopnější žáky, povzbuzuje méně nadané, chrání i podporuje žáky nejslabší a zajišťuje, aby se každé dítě prostřednictvím výuky, přizpůsobené individuálním potřebám, optimálně vyvíjelo v souladu s vlastními předpoklady pro vzdělávání. Povinná výuka plavání probíhala ve 3. a 4. ročníku v Plavecké škole v areálu Laguna. Dopravní výchově ze strany vedení školy byla věnována zvýšená pozornost. Koncepci výuky pro školní rok připravila Mgr. Božena Moltašová. Od března byla dopravní výchova pravidelně zařazována v hodinách Prvouky, kde probíhala teoretická část pod vedením třídních učitelů, následně i praktická příprava na mobilním dopravním hřišti v tělocvičně školy. Dopravní výchova v naší škole má vynikající zázemí, nejen co se týče teoretické přípravy, ale i moderního vybavení. Škola má celou řadu moderních pomůcek pro dopravní výchovu, stavebnice, dopravní mobilní hry, pro praktickou výuku dále využíváme koloběžky a dopravní značky. Další praktická část probíhá na kolech na dopravním hřišti ZŠ Bartuškova. V měsíci dubnu vyvrcholila dopravní výchova soutěžemi mezi třídami a projektovým dnem v kategoriích Chodec a Cyklista. Dopravní hřiště si v letošním školním roce vyzkoušely i děti z naší MŠ. Pozornost byla také věnována přípravě na oblastní kolo dopravní soutěže Mladý cyklista, kterého jsme se i v letošním školním roce zúčastnili. Závodníci zde prokázali velmi Stránka 16 z 94

dobré znalosti ve zdravovědě, v pravidlech silničního provozu, při jízdách zručnosti na kolech. Výchova ke čtenářství byla realizována v přímé spolupráci s Městskou knihovnou na Modřínově ulici, kam pravidelně 1x měsíčně žáci každé třídy docházeli se svými vyučujícími. Probíhaly zde také besedy o autorech dětských knih a pasování prvňáčků na čtenáře. V rámci této spolupráce vznikly i další projekty (např. výstava výtvarných prací žáků v prostorách knihovny, prezentace školy, kulturní vystoupení v knihovně.) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu Třída

Počet žáků

Prospělo s vyznamenáním

1. A 24 1. B 18 2. A 18 2. B 16 3. A 19 3. B 19 4. A 21 4. B 23 5. A 19 5. B 20 Celkem 197 Přehled o chování

Třída 1. A 1. B 2. A 2. B 3. A 3. B 4. A 4. B 5. A 5. B celkem

Pochvaly 1. pol. 37 9 10 19 5 5 13 7 19 18 142

2. pol. 82 14 16 6 20 5 12 21 10 41 227

1. pol. 24 19 18 15 14 17 16 18 14 16 171

2. pol. 24 18 17 15 16 17 14 21 15 17 174

Prospělo 1. pol. 0 0 0 1 5 1 5 4 5 4 25

Napomenutí třídního učitele

Důtka třídního učitele

1. pol. 0 0 0 0 0 0 3 2 1 4 10

1. pol. 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1

2. pol. 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2

Neprospělo

2. pol. 0 0 1 1 3 1 7 2 4 3 22

2. pol. 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1

1. pol. 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1

Důtka ředitele školy 1. pol. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2. pol. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2. pol. 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1

2 2. pol. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Dotazníkové šetření V letošním školním roce proběhlo empirické šetření spokojenosti rodičů s vybranými aspekty vzdělávání a podmínkami, ve kterých je edukační proces realizován. Šetření bylo provedeno Stránka 17 z 94

technikou dotazníku, kdy respondenti měli možnost odpovídat na uzavřené otázky a v každém bloku byla možnost vyjádřit svůj názor formou odpovědí na otevřenou otázku. Byl zvolen exhaustní výběr respondentů, a proto byl jeden dotazník předán rodičům všech dětí v jednotlivých třídách. Vzhledem k neúplnému vyplnění nebylo hodnoceno 8 dotazníků. Počty respondentů po jednotlivých třídách Třída

Počet dětí ve třídě

Počet vyhodnocených dotazníků

24 18 18 16 19 19 21 23 19 20

16 6 10 10 11 9 12 12 15 14

1. A 1. B 2. A 2. B 3. A 3. B 4. A 4. B 5. A 5. B Celkem vyhodnoceno Nehodnoceno Celkem odevzdáno

115 dotazníků 8 dotazníků 123 dotazníků

Ve vztahu k prvnímu stupni jako problém respondenti označovali časté změny vyučujících v předmětu anglický jazyk v pátém a čtvrtém ročníku. Rodiče několikrát ocenili individuální přístup k žákům u učitelek Válalové, Nešpůrkové a Jonášové. Zápis do 1. ročníku V pátek 22. 1. a v sobotu 23. 1. 2016 proběhl na naší škole zápis do prvního ročníku. Zápis je vždy tématicky zaměřen a připraven pro předškoláky tak, aby hravou formou vyzkoušeli školní aktivity a splnili všechny zápisové úkoly. Cesta k perníkové chaloupce bylo letošní téma a děti šly po cestě, zdolávaly překážky a blížily se k opravdové perníkové chaloupce. Na konci cesty čekala předškoláky sladká perníková odměna a pamětní list s věnováním, který jim bude připomínat jejich první "Cestu". K zápisu do prvního ročníku přišlo celkem 38 dětí, z toho 8 bude mít odklad školní docházky. Rodiče malých předškoláků oceňovali především klidnou rodinnou atmosféru zápisu, zajímavý nápad i téma zápisu a pěkné prostředí naší školy. Na přípravě a organizaci zápisu se podílely učitelky, vychovatelky, speciální pedagožka, žáci 5. tříd se stali průvodci školou. Počet prvních tříd

Počet dětí u zápisu

Přijato k základnímu vzdělávání

Počet odkladů

2

38

30

8

Ve školním roce 2016/2017 by mělo zahájit plnění povinné školní docházky celkem 32 žáků, 2 žáci byli přeřazeni z jiných škol, na žádost zákonných zástupců, žáci budou rozděleni do dvou tříd. V obou třídách bude probíhat výuka čtení genetickou metodou, v kombinaci s psacím písmem. Výběr a zařazení dětí do jednotlivých tříd plně respektuje přání zákonných zástupců, kteří se mohli k metodám výuky čtení a psaní vyjádřit formou dotazníků. Stránka 18 z 94

Ročníkové práce Žáci 5. ročníku vypracovávali a obhajovali svoji ročníkovou práci. Předem byla zadána témata, přiděleni konzultanti jednotlivých témat. Po dlouhodobé systematické přípravě a vypracování vybraného tématu v červnu 2016 žáci veřejně ústně obhajovali před minimálně tříčlennou komisí a svými spolužáky svoji práci. Cílem ročníkových prací je sledovat a vyhodnocovat rozvoj klíčových kompetencí žáků (k učení, komunikativní, k řešení problému, pracovní, sociální a personální a občanské). Přehled akcí Třída 1. A - Mgr. Ivana Válalová Projektové dny

5.-9.10.2015

1.stupeň 1.A

27.1.2015 20.5.2016

1.stupeň 1.stupeň

Týden pro zdraví: 5.10. Zdravá svačinka s rodiči + tělocvik s rodiči 6.10. Nejkrásnější jablko v 1.A 9.10. Výšlap na třebíčskou věž Recitační soutěž - školní kolo Narozeninová pouť

Projektové vyučování 3. 9. 2015 15. 10. 2015 23. 10. 2015 25. 10. 2015 4. 12. 2015 17. 12. 2016 27. 1. 2016 16. 2. 2016 22. 2. – 4. 3. 2016 14. 3. 2016 23. 3. 2016 20. – 21. 4. 2016 29. 4. 2016

1.A 1.A 1.A 1.A 1.A 1.roč. 1.A 1.A 1.A 1.A 1.A 1.A 1.A

Sám tyhle věci nikdo nezvládne (adaptační den) Bezpečně do školy (prevence s městskou policií) Jak pejsek s kočičkou pekli dort Pasování na čtenáře Čertí škola Christmas Vodnická škola Veselé zoubky Indiánské učení Dopraváček Zaječí škola Sluníčkový den Čarodějnice

Exkurze a výlety 22. 4. 2016 10. 6. 2016

1.roč. 1.roč.

Farma Zašovice Jak se žilo na zámku Jaroměřice nad Rokytnou

Kulturní akce 27. 10. 2015 6. 5. 2016 19. 5. 2016

1. -3.roč. 1.A 1.roč.

Pohádky ze statku Jak čert k muzice přišel (výchovný koncert) Beseda se spisovatelem Janem Opatřilem Stránka 19 z 94

1. 6. 2016 21. 5. 2016

1. – 5.roč. 1.A

Filmové představení ke Dni dětí Školní akademie

Další akce 25. 9. 2015 15. 12. 2015 18. 12. 2015

1.A 1.A 1.A

Sportovní den s HFK Třebíč Vánoční besídka a tvoření s rodiči Třídní kolo v recitaci, spolupráce s 5.B

1.A. 1.A 1.A

Papírové Velikonoce (1. místo) Bopík (výtvarná soutěž DDM) Stavíme se stavebnicí ROTO – Čím budu? (Jihlava)

Soutěže březen duben květen

Třída 1. B - Mgr. Iveta Petráňková Projektové dny 18. 10. 2015 17. 12. 2015 25. 1. 2016 11. 1. 2016 28. 1. 2016 14. 3. 2016 23. 3. 2016 18. 5. 2016 20. 5. 2016 8. 6. 2016

1.B 1.roč. 1.+2.st. 1.B 1.stupeň 1.B 1. a 2.st. 1.st. 1.st. 1. a 2.st.

Zdravé zoubky – výukový program Projekt Aj Christmas Projekt Voda Recitační soutěž – třídní kolo Recitační soutěž - školní kolo Dopraváček Zelený den Duhový den Narozeninová pouť Černobílý den

Projektové vyučování 3. 9. 2015 6. 10. 2015 28. 1. 2016 6. 4. - 8. 4. 2016 10. 12. 2015 1. 4. 2016

1.B 1.B 1.B 1.B 5.A+ 1.B 5.A+ 1.B

Adaptační den Týden pro zdraví – Ovoce a zelenina Projekt O pejskovi a kočičce Projekt Indiáni Společné vyrábění Společné čtení

Exkurze a výlety 22. 4. 2016 10. 6. 2016

1.B 1.B

Exkurze – farma Zašovice Školní výlet – zámek Jaroměřice nad Rokytnou

1.B

Divadlo ve škole – Na statku

Kulturní akce 27. 10. 2015

Stránka 20 z 94

25. 11. 2015 15. 12. 2015 17. 12. 2015 19. 5. 2016 21. 5. 2016 1. 6. 2016

1.B 1.B 1.B 1.B 1.B 1.st.

Pasování čtenářů- knihovna ul. Modřínová Vánoční besídka pro rodiče Koncert – skupina Réva Beseda v knihovně . se spisovatelem Janem Opletalem Vystoupení na oslavách školy - Loupežníci Kino- Kniha Džunglí

Další akce 25. 9. 2015 8. 10. 2015 14. 1. 2016 1. 3. 2016 9. 3. 2016 15. 3. 2016 17. 3. 2016 4. 3. 2016 28. 4. 2016 26. 5. 2016 9. 6. 2016 14. 6. 2016 15. 6. 2016 22. 6. 2016 27. 6. 2016

1.B 1.B 1.B 1.B 1.B 1.B 1.B 1.B 1.B 1.B 1.B 1.B 1.B 1.st. a 2.st. 1.st.

Den s fotbalem – HFK Třebíč Knihovna Knihovna Den otevřených dveří -Otevřená hodina pro rodiče Den otevřených dveří - Otevřená hodina pro rodiče Den otevřených dveří - Otevřená hodina pro rodiče Den otevřených dveří - Otevřená hodina pro rodiče Knihovna Knihovna Knihovna Čtení ve školce Čtení ve školce Čtení ve školce Olympijský běh Sportovní den

Soutěže 3. 5. 2015 4. 5. 2016

1.-3.roč. výběr 4.-5.roč. výběr

Mc Donaldś Cup – okrskové kolo (Petráňková) Mc Donaldś Cup – okrskové kolo (Zimolová)

Třída 2. A - Mgr. Božena Moltašová Projektové dny 5. – 9. 10. 2015 22. – 27. 11. 2015 27. 1. 2016 28. 1. 2016 14. – 18. 3. 2016

1.stupeň 1.a 2.st. 1.a 2.st. 1. stupeň 1.stupeň

Týden pro zdraví Týden boje proti zákeřným chorobám Den vody Recitační soutěž – školní kolo Dopraváček

Projektové vyučování 21. - 23. 10. 2015 16. 11. 2015 4. - 6. 1. 2016 květen

2.A 2.A ,B 2.A 2.A

Barevný podzim Sportujeme rádi Bílá zima Čtení v MŠ Stránka 21 z 94

Exkurze a výlety 26. 4. 2016 14. 6. 2016

2. A,B 2.A,B

Exkurze Lesy ČR ( Obora Lesonice) Výlet ZOO Jihlava

Kulturní akce 5. 10. 2015 27. 10. 2015 15. 12. 2015 17. 12. 2015 6. 4. 2016 19. 5. 2016 1. 6. 2016

2.A 2.A 2.A 2.A 2.A 2.A 2.A

Beseda se spisovatelkou Jitkou Vítovou Divadlo Pohádky ze statku Muzeum Vánoce letí světem Koncert Cimbálovka Réva Divadlo Našel se medvěd Muzeum Půda plná králů Kino k MDD

2.A 2.A 2.A 2.A 1.st. 1.st. 2.A 1.st. 1.st. 2.A

Tvoření Vrátka Vánoční besídka pro rodiče Dotazníkové šetření – diagnostika tříd. kolektivu Preventivní program Vztahy ve třídě Barevný den - Duha Školní jarmark Sportovní dopoledne Olympijský běh Sportovní den Knihovna

2.A 2.A

Školní obědy Soutěže Školního parlamentu ( Kraslice, Barevné dny…)

Další akce 2. 12. 2015 17. 12. 2015 5. 4. 2016 12. 4. 2016 18. 5. 2016 20. 5. 2016 27. 5. 2016 22. 6. 2016 27. 6. 2016 Každý měsíc Soutěže

Třída 2. B - Mgr. Dana Konečná Projektové dny 7. 10. 2015 12. 10. - 16. 10. 2015 16. 10. 2015 23. - 27. 11. 2015 28. 1. 2016 20. 5. 2016

2.B 1.stupeň 2.B 1. a 2.st. 1.stupeň 1.stupeň

Barevný den Týden pro zdraví Jablíčkový den Týden boje proti zákeřným nemocem Recitační soutěž - školní kolo Oslavy 20 let školy – Narozeninová pouť

Stránka 22 z 94

Projektové vyučování 16. 11. 2015 2. 12. 2015 11. 1. 2016 24. 2. 2016 23. 3. 2016 15. 3. 2016 květen 2016

2.A, 2.B 2.B 2.B 2.A, 2.B 2.A, 2.B 2.A, 2.B 2.B

Projekt „Sportujeme rádi“ Vrátka – Adventní tvoření Třídní kolo recitační soutěže Projekt „Máme rádi pohádky“ Projekt „Easter“ Dopravní soutěž Čtení ve školce

Exkurze a výlety 25. 4. 2016 14. 6. 2016

2.A, 2.B 2A, 2.B

Exkurze Obora Lesonice Školní výlet Zoo Jihlava

2.B 2.B 1.stupeň 2.B 1.stupeň

Divadlo ve škole – „Na statku“ Beseda se spisovatelkou Janou Vítovou Hudební pořad Muzika Réva Divadelní představení Pasáž „Ztratil se medvěd“ Kino ke Dni dětí „Kniha džunglí“

Kulturní akce 27. 10. 2015 5. 10. 2015 17. 12. 2015 6. 4. 2016 1. 6. 2016 Další akce 15. 12. 2015

2.B

17. 12. 2015 5. 4. 2016 12. 4. 2016 19. 5. 2016 19. 5. 2016 27. 5. 2016

2.A, 2.B 2.B 2.B 2.B 2.B 2.B

Muzeum Vysočiny – výukový program „Vánoce letí světem“ Vánoční besídka pro rodiče Preventivní program „Vztahy ve třídě“– dotazníkové řešení Preventivní program „Vztahy ve třídě“ Muzeum Vysočiny – výstava „Půda plná králů“ Městská knihovna Třebíč – Výstava o vývoji školství SK Horácká Slavia „Sportovní dopoledne“

Třída 3. A - Mgr. Olga Jandová Projektové dny 12. - 16. 10. 2015 27. 1. 2016 28. 1. 2016 16. 3. 2016 19. 5. 2016 20. 5. 2016 27. 6. 2016

3.A+3.B 3.A+3.B

Týden pro zdraví Školní projekt Voda Školní kolo v recitaci Dopraváček – soutěž jednotlivců Šipkovaná Narozeninová pouť Sportovní den

Stránka 23 z 94

Projektové vyučování celoročně 12. – 16. 10. 2015 26. 10. 2015 21. 12. 2015 27. 1. 2016 březen -duben 23. 3. 2016 10. 6. 2016

Čtenářské dílny s vlastní knihou – 1krát týdně Svačíme zdravě Halloween – strašidlácký rej Vánoce v Anglii a USA Voda – školní projekt Jsem chodec – dopravní výchova Velikonoce u nás a ve světě Prezentace čtenářských deníků

3.A 3.A 3.A 3.A 3.A 3.A 3.A 3.A

Kulturní akce Divadlo ve škole – Pohádky ze statku Vánoce letí světem – program v muzeu Cimbálová muzika Réva Kino – Kniha džunglí

27. 10. 2015 2. 12. 2015 17. 12. 2015 1. 6. 2016 Další akce 8. 10. 2016 23. – 27. 11. 2015 22. 1. 2016 Únor - duben 2016 14. 3. 2016 11. 3. 2016 13. 4. 2016 21. 5. 2016 14. 6. 2016

3.A 3.A 3.A, B 3.A, B 3.A 3.A 3.A

Listování v knihovně – akce pro rodiče a děti Týden boje proti zákeřným chorobám Třídní přehlídka recitace Plavecký výcvik Boyard – soutěž družstev Vztahy ve třídě – I. modul – preventivní program Vztahy ve třídě – II. modul – preventivní program Oslavy 20. Výročí školy Školní výlet – Macocha, Punkevní jeskyně bruslení Knihovna – 1krát měsíčně

Soutěže Mac Donald Cup – turnaj ve fotbale Atletický víceboj Turnaj - baseball Dyslektická olympiáda

3. 5. 2016 4. 5. 2016 5. 5. 2016

Třída 3. B - Mgr. Ivona Špačková Projektové dny 26. a 27. 1. 2016 27. a 28. 1. 2015 16. 3. 2016 23. 3. 2016

1. + 2. st. 1.stupeň 3.A+3.B 1. a 2.st.

Projekt Voda – příběhy vody + ilustrace Recitační soutěž - školní kolo Dopraváček Zelený den Stránka 24 z 94

22. 4. 2016 18. 5. 2016 19. 5. 2016 20. 5. 2016 8. 6. 2016 27. 6. 2016

3.B 1.st. 3.A+3.B 1.st. 1.a 2.st. 1.st.

Den Země akce na Karlově náměstí Duhový den Cesta za pokladem – šipkovaná k Lubí Narozeninová pouť Černobílý den Sportovní den

Projektové vyučování září - duben 26. 10. 2015

3.A,3.B 3.A,3.B

20. 11. 2015

3.B

14. 12. 2015 4. 3. a 8. 4. 2016 15. 3. 2016

3.B 3.B 3.B

Čtenářské dílny Halloween – projektové vyučování v AJ Vyrábění výrobku na jarmark pro Týden boje se zákeřnými chorobami (tužkovník) Vánoční vyrábění s Vrátky Preventivní program – „Vztahy ve třídě“ – Charita Třebíč Velikonoční vyrábění ve Vrátkách

Exkurze a výlety 22. 12. 2015 14. 6. 2016

3.B 3.A + 3.B

Vánoce letí světem – program v Muzeu Vysočiny Výlet – Macocha a Punkevní jeskyně

Kulturní akce 27. 10. 2015 17. 12. 2015 1. 6. 2016

3.A, 3.B 1. st. 1.st.

Divadélko pro školy – představení „Na statku“ Koncert cimbálovky Réva Kino – Kniha Džunglí

3.B 3.B 3.B 3.B 1.a 2.st.

Vánoční tvoření s rodiči a spaní ve škole Třídní kolo recitační soutěže Práce školního psychologa s kolektivem třídy Knihovna Olympijský běh

Další akce 21. 12. 2015 13. 1. 2016 8. 3. 2016 1 x za měsíc 22. 6. 2016 Soutěže 11. 3. 2016 14. 3. 2016

3.B. 3.B.

soutěž „Matematický klokan“ soutěž „Pevnost Boyard“ (DDM Třebíč)

Třída 4. A - Mgr. Klára Buďová, Mgr. Denisa Hudková Projektové dny 23. 11. – 27. 11. 2015

celá škola

Týden boje proti zákeřným chorobám Stránka 25 z 94

Projektové vyučování 26. 11. 2015

4. ročník

Thanksgiving Day Project

Exkurze a výlety 6. 11. 2015

4. A

22. – 26. 2. 2016

1. stupeň

15. 3. 2016 15. – 17. 6. 2016

4. A, 5. B 4. A, 5. B

Exkurze Anthropos, Brno LVK (L. Cejpková, A. Čermák, T. Doležalová, J. Všetečka) Exkurze Hrad a Planetárium Praha Školní výlet – RS Radost, Světlá nad Sázavou

Celá škola 4. A 1. stupeň 1. a 2. st. 1. stupeň

Slavnostní zahájení školního roku Divadelní představení Pověsti pro štěstí (Pasáž) Pouť školy – k oslavám 20 let trvání naší školy Oslavy 20 let trvání naší školy Den dětí – kino (Kniha džunglí)

Kulturní akce 1. 9. 2015 8. 10. 2015 20. 5. 2016 21. 5. 2016 1. 6. 2016 Další akce 4. 9. 2015 2. 10. 2015 5. 10. 2015 12. 11. 2015 18. 11. 2015 25. 11. 2015 2. 12. 2015 4. 12. 2015 9. 12. 2015 16. 12. 2015 21. 12. 2015 6. 1. 2016 13. 1. 2016 15. 1. 2016 15. 1. 2016 20. 1. 2016 27. 1. 2016 15. 2. 2016 10. 3. 2016 17. 3. 2016 17. 3. 2016 21. 4. 2016 25. 4. 2016 29. 4. 2016

4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A, 8. ročník 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A

Návštěva knihovny Návštěva knihovny Dopravní hřiště Bartuškova Beseda s městskou policií Plavecký výcvik Plavecký výcvik Plavecký výcvik Návštěva knihovny Plavecký výcvik Plavecký výcvik Londýn – prezentace žáků 8. ročníku Plavecký výcvik Plavecký výcvik Návštěva knihovny Třídnická hodina Plavecký výcvik Plavecký výcvik Bruslení Bruslení Preventivní program – Kouření a alkohol I. Jízda zručnosti (Dopraváček) Preventivní program – Kouření a alkohol II. Dopravní výchova – dopravní hřiště ZŠ Bartuškova Návštěva knihovny Stránka 26 z 94

18. 5. 2016

4. A

19. 5. 2016

1. stupeň

13. 6. 2016 22. 6. 2016

4. A celá škola první stupeň

28. – 29. 6. 2016

Třídnická hodina (den třídního učitele) Den v přírodě – procházka po Třebíči, seznámení se s novou paní učitelkou Návštěva knihovny T-Mobile maraton Den třídního učitele

Soutěže 10. 12. 2015 28. 1. 2016 18. 2. 2016 14. 3. 2016 25. 5. 2016 27. 6. 2016

Předvánoční Kin-Ball s rodiči Recitační soutěž – školní kolo Turnaj ve vybíjené (N. Kuchárová, T. Oborná, K. Volavková, L. Volavková) 4. A Pevnost Boyard – soutěž DDM (Gymnázium Třebíč) Anglická olympiáda ve 4. ročníku (první místo – L. 4. A, 4. B Cejpková, druhé místo T. Wasserbauer, třetí místo – L. Volavková). první stupeň Sportovní den, soutěže v několika disciplínách 4. A

Třída 4. B - Mgr. Marcela Velebová Projektové dny 5. - 10. 10. 2015 23. - 27. 11. 2015 25. - 28. 1. 2016 28. 1. 2016 17. 3. 2016 23. 3. 2016 18. - 22. 4. 2016 18. 5. 2016 20. 5. 2016 8. 6. 2016

1. stupeň 1. i 2. stupeň 1. i 2. stupeň 1. stupeň 1. stupeň 1. i 2. stupeň 1. i 2. stupeň 1. stupeň 1. stupeň 1. i 2. stupeň

Týden pro zdraví Týden boje proti zákeřným nemocem Projekt Voda Recitační soutěž Dopraváček Zelený den Týden pro Zemi Duhový den „Narozeninová pouť“ Černo- bílý den

Projektové vyučování 26. 10. 2015

4.B

Setkání s MŠ Benešova (1. ze 4)

Exkurze a výlety 6. 11. 2015 8. 3. 2016 19. 5. 2016

4.B, 4.A 4.B 4.B

Anthropos Alternátor Třebíč- Bazilika, věž

4.B, 4.A

Divadlo „Pověsti pro štěstí“

Kulturní akce 8. 10. 2015

Stránka 27 z 94

17. 12. 2015 1. 6. 2016

1. i 2. stupeň 1. stupeň

Cimbálový koncert „Muzika Réva“ Kino- Kniha džunglí- Den dětí

Další akce 30. 9. 2015 12. 10. 2015 23. 10. 2015

4.B 4.B 4.B

12. 11. 2015

4.B

18. 11. 2015 21. 12. 2015 22. 12. 2015 27. 1. 2016 23. 3. 2016 26. 4. 2016 28. 4. 2016 16. a 17.6. 2016 22. 6. 2016

4.B, 4.A 4.B 4.B 4.B 4.B 4.B 4.B 4.B 1. a 2. stupeň

Knihovna (1. z 10) Dopravní hřiště Třídnická hodina (1. z 5) „Bezpečně doma i venku“- prev.program s Městskou policií Plavání (1. z 10) Polytechnická výchova Vánoční besídka Spaní ve škole Prevence- „Kouření a alkohol 1“ Dopravní hřiště Prevence- „Kouření a alkohol 2“ Školní výlet- Macocha Olympijský běh

Soutěže 7. 10. 2015 1. 3. 2016 14. 3. 2016 18. 3. 2016 22. 3. 2016 4. 5. 2016

Logická olympiáda Matematická olympiáda Pevnost Boyard Matematický Klokánek Velikonoční atletický trojboj Štafetový pohár a atletický trojboj

4.B 4.B 4.B, 4.A 4.B 1. stupeň 1. stupeň

Třída 5. A - Mgr. Václava Nešpůrková Projektové dny 5. 10. – 9. 10. 2015 23. 11. – 27. 11. 2015 18. 3. 2016 20. 5. 2016 21. 5. 2016 27. 6. 2016

5.A 5.A 1.stupeň 1.stupeň 1.+2. stupeň 1.stupeň

Týden pro zdraví – „Zdravá svačina“ Týden boje proti zákeřným chorobám „Dopraváček“ – cyklista Narozeninová pouť Oslavy školy – 20let – den otevřených dveří Sportovní den

Projektové vyučování 5. 10. 2015 30. 11. 2015 4. 12. 2015 7. 12. 2015 10. 12. 2015 26. 1. 2016 16. 3. 2016

5.A 5.A 5.A+5.B 5.A 5.A+1.B 1.+2. stupeň 5.A

Dopravní hřiště Borovina Adventní tvoření s R. Polákovou Ronja, dcera loupežníka Vánoční tvoření s Vrátky Společné vyrábění - Mimoni „Voda“ Velikonoční tvoření s Vrátky Stránka 28 z 94

1. 4. 2016 22. 4. 2016 27. 5. 2016 31. 5. 2016

Společné čtení Den Země „Sportovní klání“ „Námořnická olympiáda“

5.A+1.B 5.A 5.A+5.B 5.A+5.B+MŠ

Exkurze a výlety 2. 10. 2015 26. 2. 2016 23. 3. 2016

Ovčí farma Zašovice Planetárium Brno Alternátor

5.A+5.B 5.A 5.A+5.B

Kulturní akce 1x za měsíc 8. 10. 2015 17. 12. 2015 22. 12. 2015 21. 3. 2016 1. 6. 2016

5.A 5.A 1.stupeň 5.A 5.A+5.B 1.stupeň

Knihovna Divadlo Pasáž – „Pověsti pro štěstí“ Muzika Réva Knihovna – „České Vánoce“ Festival „Jeden svět“ Kino k MDD – Kniha džunglí

Další akce 26. 10. 2015 30. 11. 2015 Prosinec 8. 12. 2015 21. 12. 2015 22. 1. 2016 22. 1. + 23. 1. 2016 Leden - únor 25. 2. 2016 1. 3. 2016 16. 3. 2016

5.A + 5.B 5.A 5.A 5.A 5.A 5.A 5.A+5.B 5.A 5.A 5.A+5.B 5.A

12. 4. 2016

5.A

10. 5. 2016

5.A

19. 5. 2016

5.A

19. 5. 2016 7. 6. 2016 9. 6. + 10. 6. 2016

5.A 5.A 5.A

Beseda s L. Horákovou – Minerály a jejich účinky Třídnická hodina s K. Poulovou a L. Hlaváčovou Čtení v MŠ Matematický oříšek – školní kolo Vánoční nocování ve škole Třídní kolo recitační soutěže Pomáháme při zápisu do 1.tříd Bruslení na ZS Beseda s OSPOD – „Dětská práva“ Matematický oříšek – okresní kolo Velikonoční tvoření s Vrátky „Kyberšikana, netolismus“ – 1.část – preventivní program Třídnická hodina s K. Poulovou a L. Hlaváčovou „Kyberšikana, netolismus“ – 2.část – preventivní program Cesta kolem Lubí Prezentace ročníkových prací Školní výlet – RTS Jalovec

Soutěže 18. 11. 2015

Florbal Think Blue Cup – okresní kolo – Třebíč – 1.místo

A. Veselý, D. Homolka, V. Jahoda, M. Slaměník, M. Chmelíček – 5.B, T. Pačinek, Š. Pudil, P. Žák – 5.A, F. Bláha – 4.A, Stránka 29 z 94

Florbal Think Blue Cup – 9. 12. 2015 krajské kolo – Jihlava – 3.místo 21. 4. 2016 Oblastní kolo soutěže cyklistů

Š. Voznica, T. Zimmermann – 4.B A. Veselý, D. Homolka, V. Jahoda, M. Slaměník, M. Chmelíček – 5.B, T. Pačinek, Š. Pudil, P. Žák – 5.A, F. Bláha – 4.A, Š. Voznica, T. Zimmermann – 4.B 5.místo – E. Trojanová, Š. Pudil (5.A), E. Tržilová, A. Veselý (5.B)

Třída 5. B - Mgr. Radka Jonášová Projektové dny 25. - 28. 1. 2016 28. 1. 2016 23. - 27. 11. 2015 16. - 20. 5. 2016 20. 5. 2016 27. 6. 2016

Celá škola 5.B+5.A 1. a 2.st. 1. stupeň 1. stupeň 1. stupeň

Projektový týden VODA Beseda o rybách (v rámci projektového týdne VODA) Týden boje proti zákeřným nemocem Akce v rámci oslav 20. výročí školy Narozeninová pouť Sportovní den

Projektové vyučování 4. 12. 2015 15. 1. 2016 22. 4. 2016 27. 5. 2016 8. 6. 2016 Exkurze a výlety 2. 10. 2015 15. 3. 2016 23. 3. 2016

5.B+5.A 5.B 5.B 5.A+5.B 5.B

Ronja, dcera loupežníka (projekt s 5.A) Den Naruby Den Země Sportovní projekt – „Sportovní klání“ Den Naruby

5.A+5.B 4.A+5.B 5.A+5.B

Exkurze Zašovice (Ovčí farma) Exkurze Praha Alternátor Borovina

5.B Celá škola 5.A+5.B 1. stupeň

Pověsti pro štěstí (Pasáž) Koncert cimbálové muziky - Réva Filmový festival Jeden svět Kino (MDD)

Kulturní akce 8. 10. 2015 17. 12. 2015 21. 3. 2016 1. 6. 2016 Další akce 7. 9. 2015 12. 10. 2015 16. 10. 2015 26. 10. 2015

5.B 5.B 5.B 5.B

Knihovna Dopravní hřiště Borovina Knihovna Beseda s L. Horákovou (Minerály a jejich účinky) Stránka 30 z 94

5.B 5.B 5.B 5.B 5.B 5.B 5.B 5.B 5.B 5.B 5.B+5.A 5.B 4.A+5.B Celá škola

Třídnická hodina Čtení v MŠ Knihovna Preventivní program Kouření, alkohol Dopravní hřiště Borovina Spaní ve škole Preventivní program Kyberšikana, netolismus I. Třídnická hodina Preventivní program Kyberšikana, netolismus II. Vycházka na Kostelíček (rozhledna) Pořádání dětského dne pro MŠ Prezentace ročníkových prací Školní výlet RS Radost Olympijský běh

15. 12. 2015 15. 12. 2015 28. 1. 2016

5.B 5.B Celá škola

21. 4. 2016

5.A+5.B

Třídní kolo recitační soutěže Matematický oříšek Školní kolo recitační soutěže Oblastní kolo dopravní soutěže Mladý cyklista (Trojanová, Pudil, Tržilová, Veselý)

3. 11. 2015 10. 11. 2015 27. 11. 2015 25. 2. 2016 28. 3. 206 7. 4. 2016 18. 4. 2016 13. 5. 2016 18. 5. 2016 19. 5. 2016 30. 5. 2016 6. 6. 2016 15. - 17. 6. 2016 22. 6. 2016 Soutěže

Vzdělávání a školení Mgr. Klára Buďová Celoroční kurz AJ 14. 11. 2015 29. 1. 2016 Mgr. Olga Jandová 8.10.2015 25. 1. 2016 29. 1. 2016 Mgr. Radka Jonášová září - červen 2016 22. 9. 2015 19. - 30. 10. 2015 28. 11. 2015 29. 1. 2016 8. 3. 2016 17. 3. 2016 Mgr. Dana Konečná 19. 10 – 30. 10. 2016 leden – červen 2016 29. 1. 2016 29. 2. 2016

Jazyková škola Rudolf Konečný Konference pro učitele 1. stupně Pedagog a paragrafy ve škole Jak rozvíjet čtenářskou gramotnost v různých předmětech Třídnické hodiny Pedagog a paragrafy ve škole Kurz AJ v JŠ Honzík Třebíč Co se skrývá v textu aneb čtenářská gramotnost Jazykový kurz v Kaplan International College Edinburgh Konference pro učitele 1. stupně Pedagog a paragrafy ve škole Současné trendy v edukaci žáků s ADHD syndromem na ZŠ a SŠ běžného typu Práce s diferencovanou třídou v 1.-3. ročníku ZŠ Jazykový kurz v Kaplan International College Edinburgh Konverzační kurz anglického jazyka Pedagog a paragrafy ve škole Geometrie činnostně v 1. – 3.ročníku Stránka 31 z 94

3. 5. 2016 Mgr. Lenka Kubínyiová září 2015 - červen 2016 19. - 30. 10. 2015 15. 1. 2016 29. 1. 2016 2. 3. 2016 31. 5. 2016 Mgr. Božena Moltašová 29. 1. 2016 23. 2. 2016 14. 3. 2016 Mgr. Václava Nešpůrková říjen 2015 – květen 2016 14. 10. 2015 15. 3. 2016 28. 4. 2016 Mgr. Iveta Petráňková 29. 1. 2016 7. 3. 2016 17. 3. 2016 13. 4. 2016 Mgr. Ivona Špačková 29. 1. 2016 7. 3. 2016 13. 4. 2016 Mgr. Ivana Válalová 29. 1. 2016 6. 4. 2016 9. 6. 2016 Mgr. Marcela Velebová 29. 1. 2016

Didaktické hry v matematice Kurz AJ, Obchodní akademie a jazyková škola Třebíč Jazykový kurz v Kaplan International College Edinburgh Role ředitele v systému poradenských služeb ve škole Pedagog a paragrafy ve škole Práce s diferencovanou třídou v anglickém jazyce Seminář k inkluzi, NIDV Jihlava Pedagog a paragrafy ve škole Výtvarné inspirace Práce s chybou v českém jazyce Třídnické hodiny Co se skrývá v textu aneb čtenářská gramotnost Smysluplná přírodověda Týmové dny – zajímavá skupinová výuka pro 1.stupeň Pedagog a paragrafy v praxi Reedukace SPU 1. část Práce s diferencovanou třídou v 1.-3. roč. Reedukace SPU 2. část Pedagog a paragrafy v praxi Reedukace SPU 1. část Reedukace SPU 2. část Pedagog a paragrafy ve škole Soulad ŠVP s RVP ZV a postupy při aktualizaci Úpravy ŠVP v systému InspIS ŠVP po změně RVP ZV Pedagog a paragrafy ve škole

Metodické sdružení Učitelky 1. stupně se setkávaly během školního roku na schůzkách metodického sdružení. Schůzky probíhaly vždy jednou měsíčně dle předem stanoveného plánu. Byly projednávány a připravovány školní a mimoškolní akce, projektové vyučování v ročnících v rámci nejen 1. stupně, ale i celé školy. Proběhla příprava a následná realizace zápisu do 1. tříd na téma Cesta k perníkové chaloupce. Byla změněna podoba projektu Miniškolička. Od příštího školního roku 2016/2017 ponese projekt nové jméno „Půjdeme do školy“. Vše plánujeme jako odpolední přípravné třídy, vždy 2x do měsíce. Proběhla také společná akce Narozeninová pouť v rámci oslav 20. výročí školy. Učitelé a žáci na prvním stupni připravili celou řadu kulturních vystoupení a recitační pásma na oslavách školy a aktivně se tak podíleli na její realizaci. Proběhl tradiční Dopraváček a na konci školního roku sportovní den. Žáci 1. stupně také znamenitě reprezentovali školu na několika sportovních soutěžích. I tento školní rok se realizovaly nabídky kulturních a výchovných pořadů. Pokračovalo se v patronátech nad 1. třídami (spolupráce mezi 1. a 5. třídami). Proběhla také domluva ohledně hodnocení žáků při písemných zkoušeních. Byly zakoupeny stavebnice Merkur, Variant, žáci Stránka 32 z 94

prvních tříd obdrželi stavebnice Roto. Všechny stavebnice byly využívány v hodinách pracovních činností. Učitelky si na metodických schůzkách předávaly informace ze seminářů a školení v rámci DVPP. Vedoucí metodického sdružení byla Mgr. Radka Jonášová. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Miniškolička Od října 2015 do června 2016 probíhal projekt Miniškolička, určený budoucím předškolákům. Pravidelně 1x měsíčně se děti v doprovodu svých rodičů dostavily do naší školy, v tvořivých dílnách pod vedením učitelek a vychovatelek poznávaly prostředí i život školy a připravovaly se na plynulý přechod k plnění povinné školní docházky. Kurz nápravy grafomotorických obtíží Na podzim a na jaře proběhl tříměsíční kurz nápravy grafomotorických obtíží pro předškolní a školní děti. Kurz vedla Mgr. Lenka Kubínyiová. Kurz je určen pro děti, které mají obtíže při psaní, kreslení, držení tužky. Prostřednictvím uvolňovacích cviků a speciálních cvičení je možné odstranit odchylky ve vývoji hrubé a jemné motoriky, vytvořit a později i upevnit správné návyky. Spolupráce s mateřskými školami ZŠ a MŠ Na Kopcích rozvíjí spolupráci s MŠ Benešova, MŠ Cyrilometodějská, MŠ Obránců Míru, MŠ Dukovanská (Duha) a MŠ Čtyřlístek, MŠ U Obůrky, MŠ Demlova. Ve Studiu Kopce probíhalo promítání pohádek pro některé MŠ. Mateřská školka Čtyřlístek projevila v letošním školním roce zájem o předvedení a vyzkoušení sportovních aktivit a dopravních dovedností v tělocvičně školy. Žáci pátých tříd připravili olympiádu pro naši mateřskou školu. Žáci šestých tříd připravili olympiádu pro partnerskou školku MŠ Čtyřlístek. Letní školní tábor V období letních prázdnin mají žáci na 1. stupni možnost trávit volný čas na školním táboře, který byl již 6. rokem na naší škole organizován. Tábora se účastní žáci 1. až 8. ročníku spolu se svými učitelkami a asistentkami. První dva ročníky se uskutečnily v RS Nesměř, 3.,4. ročník v RS Meziříčku, 5.,6. a 7. letošní ročník se uskuteční v RS Nesměř. Vedoucí letního školního tábora je Mgr. Lenka Kubínyiová. Zpracovala: Mgr. Lenka Kubínyiová

Stránka 33 z 94

11. Výroční zpráva 2. stupně Pedagogičtí pracovníci 2. stupně 6. A Mgr. Hana Vejmelková 6. B Mgr. Zuzana Dočekalová 7. A Ing. Lenka Auerová 7. B Mgr. Zuzana Dreslerová 8. A Ing. Lenka Rybníčková 8. B Mgr. Lenka Zvěřinová 9. A Mgr. Kateřina Poulová 9. B Mgr. Lenka Hlaváčová Další učitelé Mgr. Vítězslav Bártl (F, Inf), Mgr. Hana Komendová (TV, Z), PaedDr. Jana Ženíšková (Př, Ch), Mgr. Michaela Komendová (Aj), Mgr. Eva Vomelová (Tv, Aj), Mgr. Ondřej Bachr (M, F), Mgr. Václava Nešpůrková (VkZ). Hodnocení výuky Ve školním roce 2015/2016 chodilo na druhý stupeň ZŠ 138 žáků v 1. pololetí, 137 žáků v pololetí druhém. Žáci se učili v 8 ročnících. Žáci se učili podle školního vzdělávacího programu „Škola budoucnosti“. Výuka probíhala podle tematických plánů daného předmětu v daném ročníku a třídě. Výuku na 2. stupni řídily předmětové komise (český jazyk, cizí jazyky, společenské vědy a výchovy, přírodní vědy, matematika a informatiky, tělesná výchova). Komise se scházely minimálně dvakrát do roka, s ředitelem pak dvakrát a na svých schůzkách řešily problémy vzniklé s výukou daných předmětů, organizační záležitosti, plánované i nové akce apod. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu

třída

počet žáků

prospělo s vyznamenáním 1. pol.

6. A 19 12 6. B 16 8 7. A 17 8 7. B 17 6 8. A 18* 4 8. B 17/16 6 9. A 18 8 9. B 16 4 celkem 117 44 * 1 žák v 1. pol. nehodnocen

prospělo

neprospělo

2. pol.

1. pol.

2. pol.

1. pol.

2. pol.

10 8 7 6 6 7 7 5 36

7 8 9 10 12 10 10 12 70

9 8 10 11 12 9 11 11 84

0 0 0 1 1 1 0 0 2

0 0 0 0 0 0 0 0 7

Stránka 34 z 94

Přehled o chování 1. čtvrtletí

2. čtvrtletí

třída

P

NTU

DTU

DŘŠ

2

3

P

NTU

DTU

DŘŠ

2

3

6. A

5

2

0

0

0

0

18

2

0

0

0

0

6. B

8

3

0

0

0

0

12

0

4

0

0

0

7. A

1

4

2

1

0

0

9

1

2

1

0

0

7. B

6

5

1

0

0

0

8

0

0

0

0

0

8. A

14

5

1

0

1

0

19

0

1

1

1

1

8. B

7

1

1

0

2

0

10

7

0

1

1

2

9. A

22

0

1

1

0

0

22

1

0

0

1

0

9. B

8

1

0

0

1

0

11

2

1

0

1

0

3. čtvrtletí

4. čtvrtletí

třída

P

NTU

DTU

DŘŠ

2

3

P

NTU

DTU

DŘŠ

2

3

6. A

4

2

0

0

0

0

19

0

0

0

0

0

6. B

9

1

0

2

0

0

11

3

0

0

2

0

7. A

7

4

2

2

1

0

8

0

0

1

2

0

7. B

7

4

0

0

0

0

17

0

0

0

0

0

8. A

0

0

0

2

1

1

24

0

0

0

0

0

8. B

0

3

1

1

1

1

11

0

0

1

0

0

9. A

25

3

1

1

0

0

24

1

2

0

1

0

9. B

21

0

0

2

0

0

53

2

0

0

2

0

Přehled prospěchu tříd Třída

1. pol.

2. pol.

Průměr

Třída

1. pol.

2. pol.

Průměr

6. A

1,51

1,48

1,50

8. A

1,84

1,90

1,87

6. B

1,67

1,67

1,67

8. B

1,90

1,77

1,84

7. A

1,73

1,74

1,74

9. A

1,84

1,62

1,73

7. B

1,68

1,67

1,68

9. B

1,75

1,78

1,77

Testování SCIO Škola se zaměřila na testování žáků 9 ročníku, které pro školu zajišťuje firma SCIO. Testování proběhlo v listopadu 2015. Žáci testovali své znalosti a dovednosti v českém Stránka 35 z 94

jazyce, matematice a z obecných studijních předpokladů. Žáci 9. ročníku se rovněž zúčastnili testování Comdi. Škola dostala souhrnnou komplexní zprávu, v níž byly zhodnoceny výsledky školy. Každý žák dostal vlastní výsledkový list. Ročníkové práce Žáci 9. ročníku vypracovávali a obhajovali svoji ročníkovou práci. Žáci si vybrali témata, ke kterým mají osobní vztah. Úkolem bylo zúročit svoji schopnost dlouhodobé soustavné práce, smysluplně vyjádřit vlastní názor k dané problematice, komunikovat s konzultantem a v závěru svoji práci efektivně prezentovat. Ústní obhajoba proběhla před spolužáky ze třídy a před minimálně tříčlennou komisí. Školní a mimoškolní akce, soutěže Přehled školních a mimoškolních akcí, soutěží 2. stupně je uveden ve zprávě prevence rizikového chování. Akce určené k prezentaci školy na veřejnosti Oslavy k 20. výročí založení školy V sobotu 21. května před polednem se vznesly nad Základní a mateřskou školu v Třebíči Na Kopcích barevné balonky, které děti vypustily na závěr svého kulturního vystoupení. Ten den totiž vyvrcholily oslavy 20 let trvání naší školy. Celý týden se žáci nejen učili, ale i vyráběli a tvořili, aby svou školu na sobotní den otevřených dveří co nejlépe vyzdobili. Žáci 9. třídy si zahráli na učitele u těch nejmenších. Ve středu se u školy objevila i duha, kterou vytvořily děti z 1. stupně v pestrém oblečení. V pátek proběhla narozeninová pouť se symbolickými 20 stanovišti. Potom už nastal Den D. A toto písmeno neznamenalo jen Den otevřených dveří, ale je to také první písmeno příjmení našeho žáka Aleše Dennera. Ten trpí svalovou dystrofií Duchennova typu a potřebuje na léčbu nemalé finanční prostředky. Byli jsme proto rádi, že jsme naše oslavy mohli spojit s charitativním koncertem a soutěží o ceny, které vynesly pro Aldu (tak mu říkáme) alespoň část potřebných financí. Velký dík patří paní Evě Uldrichové a panu Luboši Dennerovi za organizaci akce. Dále hudebním skupinám Stick n´OFF a Rehab z Prahy a skupině Bagr z Třebíče za to, že neváhali podpořit dobrou věc a vystoupili na benefičním koncertu. O tom, že i chlapi v kožených bundách a vestách na silných strojích mají dobré srdce, se mohli přesvědčit všichni, kteří přišli v sobotu k naší škole. Těsně před polednem sem totiž v rámci charitativní akce dorazili členové HOG CHAPTER Praha, tedy majitelé motocyklů Harley - Davidson, na svých strojích. A bylo opravdu na co koukat! A to nejen v atriu školy, ale také přímo v budově. Hned u vchodu jste mohli obdivovat keramické věci a výrobky ze dřeva. Někteří absolventi se chlubili svými výtvarnými pracemi, které našli na výstavce. Další se hledali ve školních kronikách a mnozí se pousmáli, když se uviděli v prezentaci věnované historii školy. Každý návštěvník si mohl vyzkoušet aktivity z českého jazyka, matematiky, fyziky, anglického jazyka a třeba si zavzpomínat i na ruský jazyk. V učebně přírodopisu a chemie probíhaly praktické činnosti. Odreagovat jste se mohli u KinBallu a Disc Golfu. Ti nejmenší využili možnost zajezdit si na koloběžkách na dopravním hřišti nebo si zaskákat na nafukovacím hradu. Ke zpestření programu přispěla i Městská policie Třebíč a ukázka baseballu na hřišti, které se ujali členové NUCLEARS. O výbornou atmosféru se celý den staral pan Dušan Binka, moderátor akce, z rádia Kiss Hády. K úspěchu oslav jistě přispěly i naše paní kuchařky, které s úsměvem obsluhovaly všechny hladové.

Stránka 36 z 94

Ve školním klubu i na chodbách postávaly skupinky bývalých i současných pracovníků školy a žáků. Všichni s trochou nostalgie vzpomínali na léta strávená Na Kopcích. Den Země V pátek 22. dubna se naše škola připojila k oslavám DNE ZEMĚ a prožila zábavný den s bioodpady na Karlově náměstí. Dvě skupinky žáků z 9. tříd představily činnost naší školy v oblasti environmentální výchovy. V informačním stánku byly vystaveny výrobky žáků z odpadního i přírodního materiálu a fotografie z celoškolního projektu a dalších školních akcí Malí návštěvníci si zahráli Disc golf a pokud se jim podařilo umístit disky do ocelového koše, dostali malou odměnu ve formě kokosek a ovesných placiček, které napekli žáci 9 ročníku. Velcí návštěvníci dostali informační letáček o škole. Týden boje proti zákeřným chorobám Od 23. 11. do 27. 11. se všichni ve škole věnovali různým aktivitám, které upozornily za závažnost problematiky zákeřných chorob. Hlavní cílem však bylo také získat finanční prostředky pro nadační fond Krtek při dětské onkologii v Brně, který zprostředkovává pomoc rodinám právě s nemocnými dětmi. Mezi zahajovací aktivity patřil sběr papíru, na který plynule navázal školní prodejní jarmark výrobků žáků a pracovníků školy. Tento prodej se v průběhu týdne přesunul i do městské knihovny na Hasskově a Modřínové ulici. Pro žáky byly v tyto dny rovněž připraveny besedy týkající se zákeřných chorob a zdravého životního stylu. Státní zdravotní ústav Jihlava škole na týden zapůjčil výstavu „Mozaika zdraví“, díky které si mohli zájemci vyzkoušet brýle simulující stav opilosti, mohli si prohlédnout plíce kuřáka, změřit tlak a mnoho dalšího. V úterý 24. 11. si do školní tělocvičny přišli zacvičit učitelé, rodiče i žáci pod vedením naší paní učitelky Evy Vomelové, ve středu někteří rodiče a učitelé zase odkryli nebezpečí sebepoškozování díky poutavé besedě s paní doktorkou Janou Matějkovou z Pedagogickopsychologické poradny v Třebíči. Osmáci se týž den dvě hodiny dovídali zajímavé informace prostřednictvím akce „Hrou proti AIDS“, kterou pro nás opět uspořádal Státní zdravotní ústav v Jihlavě. Díky všem, kteří jakýmkoliv způsobem přispěli, bylo získáno 34 410,- Kč, které, jak věříme, pomohou zpříjemnit rodinám nemocných dětí nejen čas vánoční. Tento projekt byl spolufinancován grantovým systémem Zdravého města Třebíče. Více na www.zskopce.cz v sekci „projekty školy“. Vzdělávání, školení Seminář, školení

Zúčastnění

Jak rozvíjet čtenářskou gramotnost v různých předmětech

Mgr. Hana Vejmelková

Co se skrývá v textu aneb čtenářská gramotnost

Mgr. Lenka Hlaváčová

Jazykový kurz v Berlíně

Mgr. Miloslava Fučíková

Kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení

Stránka 37 z 94

Mgr. Vítězslav Bártl Mgr. Kateřina Poulová

Školní poradenské pracoviště v praxi

Mgr. Lenka Hlaváčová

Dvojjazyčná (bilingvní) výchova

Mgr. Kateřina Poulová

Pedagog a paragrafy ve škole

všichni pedagogičtí pracovníci

Systém péče o žáky se spec. vzdělávacími potřebami na ZŠ

Mgr. Lenka Hlaváčová

Práce s diferencovanou třídou v matematice

Ing. Lenka Rybníčková

Soulad ŠVP s RVP ZV a postupy při aktualizaci

Mgr. Zuzana Dočekalová

Žena v pozici vedoucího pracovníka školy, školského zařízení

Mgr. Kateřina Poulová

Školní poradenské pracoviště v praxi

Mgr. Zuzana Dreslerová

Plán pedagogické podpory a práce s žákem v rámci 1. stupně podpůrného Mgr. Lenka Hlaváčová opatření Práce s diferencovanou třídou v českém jazyce Úpravy ŠVP v systému InspIS ŠVP po změně RVP ZV

Mgr. Zuzana Dočekalová Mgr. Lenka Zvěřinová Mgr. Zuzana Dočekalová

Schůzky učitelů 2. stupně Učitelé 2. stupně se scházely v průběhu školního roku na schůzkách, které probíhaly pravidelně jednou měsíčně dle předem stanoveného harmonogramu. Na schůzkách se projednávaly a připravovaly školní a mimoškolní akce, řešila se problematika kázně, organizační záležitosti, podávaly se návrhy na nákup nových pomůcek apod. Dotazníková šetření Na konci školního roku byly všem zákonným zástupcům distribuovány dotazníky, které jim měly poskytnout možnost vyjádřit se například k poskytování informací ze strany školy, k materiálnímu zabezpečení, k výuce, ke klimatu školy apod. Z druhého stupně se vrátilo zpět 66 dotazníků, což tvoří 51,56%. Z výsledků nevyplynula žádná výrazně negativní zjištění, nejcennější byly poznámky, které zákonní zástupci vypisovali k jednotlivým částem dotazníku. Detailní vyhodnocení dotazníku je k dispozici u ředitele školy a u jeho zástupce pro 2. stupeň. Mgr. Kateřina Poulová, zástupce ředitele pro 2. stupeň

Stránka 38 z 94

11.1. Český jazyk Hodnocení výuky Výuka českého jazyka probíhala podle ŠVP ŠKOLA BUDOUCNOSTI. Český jazyk je rozdělen do tří složek – jazyková, slohová a literární výchova. Ve výuce se však vzdělávací obsah jednotlivých složek vzájemně prolíná. Cílem výuky českého jazyka je naučit žáky dobře se vyjadřovat ústně i písemně, dobře komunikovat s okolním světem. V letošním školním roce měli žáci 9. ročníku možnost navštěvovat kroužek Cvičení z ČJ, kde je vyučující Z. Dočekalová a L. Hlaváčová systematicky připravovaly na přijímací pohovory. Zároveň pro zájemce z 9. ročníku probíhaly od října 2015 do dubna 2016 cvičné přijímací pohovory. Jejich úkolem bylo připravit žáky nejen po stránce praktické (co nejvěrněji napodobit atmosféru při přijímacích zkouškách, rozvíjet dovednosti soustředění se, rozhodování, plánování), ale i po stránce teoretické (zopakovat si a procvičit probrané učivo). Soutěže V měsíci listopadu 2015 proběhla vánoční literární soutěž projektu Obědy pro děti, tentokrát s názvem Staň se naším Ježíškem (s podtitulem Slož nám báseň projektu Obědy pro školy). Svoji soutěžní básničku zaslaly žákyně třídy 6.B – Aneta Černá a Julie Sedláčková. Ve dnech 30. listopadu až 3. prosince 2015 proběhlo školní kolo olympiády v českém jazyce. Na žáky 8. a 9. tříd čekalo deset úkolů, které měly prověřit nejen jejich mluvnické, ale i slohové dovednosti. Úkoly nebyly zrovna jednoduché, přesto se s nimi skvěle vypořádalo hned 33 žáků ze 42 zúčastněných. Nejvíce bodů získala Terezie Halová z 9.B, 2.a 3.místo se stejným počtem bodů obsadili žáci třídy 9.A – Michaela Zvěřinová a Vojtěch Viceník. Dne 15. 2. 2016 reprezentovala naši školu v okresním kole Olympiády v českém jazyce Terezie Halová 9. B, která obsadila pěkné 13. - 21. místo. V měsíci prosinci 2015 proběhla ve všech třídách 2. stupně třídní kola recitační soutěže. V pondělí 18. ledna se odpoledne sešlo 22 žáků 2. stupně na školním kole recitační soutěže. Největší zastoupení měli žáci 6. tříd. Na porotu nejvíce zapůsobila recitace Jitky Matějkové ze 6.A a Matěje Nohy z 9.A, kteří shodně obsadili 1. místo. Dále byla udělena dvě druhá místa, a to Elišce Veškrnové z 6.B a Janu Pacalovi ze 7.A. Michaela Pendlová ze 6.A, Julie Sedláčková ze 6.B a Karolína Pánková ze 7.A získaly 3. místo. Ve dnech 15. a 16. března se uskutečnilo v Národním domě v Třebíči okresní kolo recitační soutěže žáků 6. – 9. tříd. Ve 3. kategorii nás reprezentovali Jiří Kuchař a Jitka Matějková ze 6.A. Ve 4. kategorii se představil Matěj Noha z 9.A, který byl za své vystoupení oceněn čestným uznáním. Všem soutěžícím děkujeme za výbornou reprezentaci naší školy. Kulturní akce, projektové vyučování, exkurze Ve čtvrtek 8. října zamířili žáci šestých tříd do knihovny na Modřínové ulici. Jejich hlavním úkolem bylo připomenout si, co vše mohou v knihovně najít. 27. 10. 2015 se sešli žáci 8. a 9. ročníků ve Studiu Kopce, aby zhlédli představení Divadelní učebnice aneb české divadlo 20. století. Oblíbená herecká dvojice z Divadélka pro školy z Hradce Králové přijela se souborem ukázek ze známých divadelních her, a to z období od vzniku samostatného Československa až po současnost. Žáci se tak mohli prostřednictvím ukázky seznámit s osobnostmi Osvobozeného divadla. Předválečnou atmosféru charakterizovala ukázka z Čapkovy hry Válka s mloky. Všechny rozesmála scénka divadla Semafor i ukázka ze hry Balada pro banditu brněnského divadla Husa na provázku, ve které si jednu z rolí vyzkoušela i dívka z 9. ročníku. Celé představení završila ukázka ze hry Járy Cimrmana Vyšetřování ztráty třídní knihy. Stránka 39 z 94

V posledním listopadovém týdnu roku 2015 byl v 8. ročníku realizován projekt „Máchův týden. Jeho cílem bylo vzbudit u žáků zájem o poezii a zároveň je blíže seznámit s životem a dílem básníka K. H. Máchy. Žáci vytvářeli portfolia o životě a díle tohoto známého básníka, vymýšleli vlastní kaligramy z textů K. H. Máchy, popřípadě psali vlastní verše. V měsíci únoru 2016 bylo připraveno pro žáky 7. ročníku projektové vyučování s názvem Den mateřského jazyka. Sedmáci se při skupinové práci tentokrát zaměřili na pravidla českého pravopisu. Za pomoci odborné literatury a díky svým znalostem vytvořili učební pomůcky na téma vyjmenovaná slova, psaní velkých písmen a koncovky podstatných jmen. Ve čtvrtek 17. března navštívili žáci 8. a 9. tříd divadlo Pasáž v Třebíči, aby zde zhlédli divadelní adaptaci slavného science fiction Karla Čapka. Neobvyklé pojetí dramatu R.U.R. o konci lidské civilizace a vítězství robotů nám předvedli herci olomouckého Divadla Tramtarie. V týdnu od 6. do 10. června proběhl v 9. ročníku projekt s názvem Poezie školou povinná. Každý žák vytvořil vlastní literární dílo (báseň milostná, přírodní, avantgardní, dadaistická, kaligramy), které doplnil i ilustrací. Hravou formou si tak deváťáci zopakovali literární teorii, se kterou se seznámili v hodinách českého jazyka. V týdnu od 6. do 10. června bylo připraveno pro žáky 6. ročníku projektové vyučování s názvem Pověstné Třebíčsko. Šesťáci se při skupinové práci zaměřili na třebíčské pověsti. Vytvořili portfolia o vybraných třebíčských pověstech, vyhledali potřebné informace o důležitých osobách, událostech a místech, o kterých se v pověstech píše. Nakonec si všichni vyzkoušeli napsat vlastní pověst o našem městě. Svoji práci završili 15. 6. 2016 procházkou po městě Třebíči a návštěvou třebíčského zámku, kde je nově otevřena expozice Půda plná králů. Cílem všech projektů bylo u žáků rozvíjet dovednosti komunikovat, formulovat a prezentovat vlastní názor, spolupracovat, řešit samostatně i společně dané problémy, respektovat druhé, poskytnout pomoc, ale i požádat o ni, rozvíjet rozhodovací dovednosti, vyhledávat i zpracovávat informace z různých zdrojů, ale i rozvíjet pozitivní vztah k mateřskému jazyku. Nedílnou součástí úspěšné práce na všech projektech byly i mezipředmětové vztahy. Při vyhledávání informací na internetu pomohla informatika, na prohlubování vědomostí se podílel dějepis, zeměpis, HV, slušné chování a vystupování na kulturních akcích připomínali učitelé VkO a VkZ. Další vzdělávání učitelů Dne 8. prosince 2015 se vyučující českého jazyka L. Hlaváčová, Z. Dočekalová a L. Zvěřinová zúčastnily prvního setkání učitelů českého jazyka a literatury třebíčských základních a středních škol, které se uskutečnilo v prostorách Katolického gymnázia Třebíč. Na programu byly například přijímací zkoušky na střední školy – centrálně zadávané i školní, státní maturitní zkouška i čtenářské dílny (Výzva č. 56). Dne 4. 5. 2016 v Třebíči se učitelky českého jazyka L. Zvěřinová a Z. Dočekalová zúčastnily semináře "Práce s diferencovanou třídou v českém jazyce", který uspořádala v Třebíči na ZŠ a MŠ Na Kopcích vzdělávací agentura Edupraxe, s.r.o, Brno. Pod vedením lektorky Mgr. Michaely Hanákové se seznámily s metodami, formami práce i s učebními pomůckami, které vyučující českého jazyka může využít při práci v diferencovaných třídách. Mgr. Zuzana Dočekalová, vedoucí předmětové komise Český jazyk

Stránka 40 z 94

11.2. Matematika a informatika Hodnocení výuky Výuka matematiky, informatiky a finanční gramotnosti probíhala podle našeho školního vzdělávacího programu. Do hodin byly začleněny vhodné projekty, kterými se zpestřila výuka. Žáci informatiky vytvářeli propagační materiály na akce školy. Pro žáky 9. ročníku, kteří se chtěli zlepšit v matematice, fungoval v obou třídách seminář z matematiky a každý měsíc si mohli žáci vyzkoušet cvičné přijímací zkoušky z matematiky, bez ohledu na to, zda chodili do kroužku. V letošním školním roce proběhly oslavy 20. let školy. Matematika měla připravenu ukázkovou hodinu, byly nachystány zábavné příklady a prezentace. Návštěvníci se také mohli seznámit s letošními přijímacími zkouškami. Projekty a exkurze V matematice probíhaly menší projekty v rámci hodin (7.ročník – Kaufland – výpočet slev oblíbených potravin z letáku, 8.ročník – Pythagorova věta– využití v praxi, kruh, mezikruží – příklady ze života-zahrady, trávníky, pískoviště). V letošním školním roce proběhl celoškolní projekt „Voda“. Pro každý ročník byly připraveny do hodin matematiky příklady s tématikou voda. (Rychlosti lodí, objemy těles, poměr vody v nádobách …) Na oslavu 20 let školy žáci v informatice zpracovávali prezentace, které se týkaly vždy jednoho celého školního roku. Matematika měla připravenou ukázkovou hodinu, byly nachystány zábavné příklady a prezentace. Návštěvníci se také mohli seznámit s letošními přijímacími zkouškami. Ve finanční gramotnosti se uskutečnily projekty: 8.ročník – Nákupní košík, banky, rozpočet domácnosti. V květnu proběhla exkurze 9. ročníku do České spořitelny. Soutěže V matematice proběhlo školní kolo matematickou olympiádu. Žáci nezískali potřebný počet bodů pro postup do okresního kola. Dále proběhla Pythagoriáda a Klokan. Neměli jsme úspěšného řešitele pro postup do okresního kola. V soutěžích chceme pokračovat i v příštím roce. V informatice probíhala soutěž o nejhezčí vánoční a velikonoční obrázek. Žáci se podíleli na tvorbě propagačních materiálů dle potřeb školy. Připravovali prezentace pro veřejnost k 20. výročí školy. Další vzdělávání Učitelé naší předmětové komise se pravidelně účastní školení dle nabídek, které máme k dispozici. Lenka Rybníčková – 5. 4. 2016 matematika – Práce s diferencovanou třídou v matematice. Ostatní Členové komise se pravidelně schází na schůzkách i mimo ně. Diskutují o problémech, které se vyskytnou. Hledají vhodná řešení, radí si a dokáží si vzájemně pomáhat. Ing. Lenka Auerová, vedoucí předmětové komise Matematika a informatika

Stránka 41 z 94

11.3. Cizí jazyky Hodnocení výuky Výuka probíhala podle ŠVP ZV „Škola budoucnosti“, ze kterého vycházely i tematické plány pro jednotlivé ročníky. V letošním školním roce vyučovalo anglický jazyk celkem 11 učitelů, ruský jazyk 2 učitelé, německý jazyk 1 učitelka. Výuka probíhala i v mateřské škole. Děti se hravou formou seznamovaly s angličtinou prostřednictvím uceleného programu Wattsenglish, který vyučovala externí lektorka. Tento program využívá osvojování si základů angličtiny pomocí nápodoby lektora v situacích, které i malé děti přirozeně chápou z kontextu dění. Využívá ucelený systém pomůcek s učebnicí, pracovním sešitem, video i audio materiálem, kde jsou nahrávky rodilého mluvčího. Žáci na 1. stupni (1. – 4. ročník) používali ve výuce učebnici Incredible English 1. – 4.(1. edice), která nabízí propojení reálného života dětí s texty, písničkami a příběhy. V 5. ročníku a na 2. stupni probíhala výuka pomocí učebnice Project 3rd edition (level 1 – 4) v kombinaci s pracovními sešity Project 4th edition (level1- 4). Německý jazyk se studoval jako druhý cizí jazyk. Tito žáci (7. – 9. roč.) využívali učebnici Deutsch mit Max 1, 2. Ruský jazyk je na naší škole veden také jako druhý cizí jazyk a výuka probíhá pomocí učebnice Pojechali 1, 2. Počet žáků, kteří mají zájem buď o studium německého, nebo ruského jazyka jako druhého cizího jazyka je stále vyrovnaný Na 1. stupni je výuka zaměřena na seznamování se základními jazykovými prostředky a rozvoj řečových dovedností prostřednictvím autentických předmětů a názorného obrazového materiálu k dokonalému znázornění slovíček, probíraných situací a frázi. Jde především o vzbuzení zájmu o cizí jazyk a vytváření pozitivního vztahu k tomuto předmětu. Dále jde také o rozvoj vnímání cizího jazyka ve všech jeho formách a o jeho následnou produkci, založenou zpočátku na nápodobě a od 4. ročníku na cílené aplikaci získaných znalostí a dovedností. Pozornost se soustřeďovala zejména na osvojení zvukové podoby jazyka, později na zvládnutí vztahů mezi jeho zvukovou a grafickou stránkou. Důraz byl kladen na používání slovních spojení a krátkých vět raději než na oddělená slova. Do výuky byly zařazovány básničky, říkadla i písničky. Reakce na otázky a automatizace těchto reakcí s příslušnými obměnami hrála ve výuce klíčovou roli. Žáci se učili jednoduše a přirozeně reagovat v nejběžnějších situacích každodenního života přiměřených jejich věku. Výklad prvků gramatického učiva byl omezen na nezbytné minimum, šlo zejména o přirozené vnímání jednotlivých slovních spojení. Slovní zásoba byla zvolena především na základě témat příslušných věku a zájmu žáků. Metody a formy práce byly založeny na pozorování, poslechu, imitaci, tvořivých činnostech, hrách a dramatizaci. V průběhu roku byli žáci seznamováni s některými typickými jevy života a kultury anglicky mluvících zemí prostřednictvím vyhrazených oddílů v učebnici neb i v samostatných jazykových projektech. Na 2. stupni bylo naším cílem osvojování jazyka jako prostředku dorozumívání a získávání dalších poznatků. Pozornost byla věnována rozvoji všech řečových dovedností. Opět se pracovalo s autentickými materiály různého druhu (zvukovými i tištěnými), uplatňovala se snaha využívat informací z cizojazyčných zdrojů pro obohacení výuky. Ve stále větším rozsahu se žáci seznamovali s reáliemi dané jazykové oblasti tak, aby byli schopni uplatnit tyto znalosti nejen v hodinách jazyků. Spolu s uplatňováním metod a forem práce z předchozí etapy (1. stupeň), se využívaly i takové, které vyžadovaly uvědomělý přístup k osvojování gramatického a lexikálního učiva, a samostatnou práci žáků.

Stránka 42 z 94

Ve všech skupinách jazyků (i v nepovinném NJ a RJ) se v průběhu roku pracovalo na projektech. Tyto projekty napomáhaly ujasnění si a procvičení cílového učiva pomocí grafického znázornění a následných prezentací, které vedly i k jeho lepšímu zapamatování. 2. – 5. ročníky byly pro výuku anglického jazyka rozděleny do tří skupin. Ostatní ročníky byly rozděleny do skupin podle tříd. Odchod jedné z vyučujících AJ, RJ a NJ a řešení této nečekané situace pomocí suplování a dlouhodobých zástupů jinými vyučujícími vedlo v některých jazykových skupinách ke skluzu v tematických plánech. Materiální zajištění výuky Učebnice jsou používány již sedmým rokem a jsou vyhovující, doplňování dalšími materiály je však nezbytností. Nejčastějším problémem je nedostatek textů a poslechů. K doplňování je využíváno jiných učebnic, anglických knížek, časopisů a internetových stránek. V 1. – 4. ročníku bude do budoucna nutné řešit plánované ukončení vydávání 1. edice řady učebnic Incredible English nakladatelstvím OUP. (Pracovní sešity 2. edice by bylo možné používat s našimi staršími učebnicemi jen s velkými obtížemi.) Technické vybavení je na velmi dobré úrovni a je dostatečně využíváno. Patří mezi ně informační a komunikační technologie (výukové programy, internet), jazyková laboratoř a interaktivní tabule a projektory. V letošním školním roce byly znovu nainstalovány počítačové výukové programy, které byly využívány k procvičení učiva. Knížky v anglické knihovně byly po celý rok k dispozici, i když práce s nimi nebyla v tak velké míře uplatněna. V letošním školním roce se již neobjednávaly cizojazyčné časopisy pro žáky, jelikož zájem o ně v předchozích letech dosáhl velmi malého počtu. Projekty Předmětová komise se letošní školní rok podílela na realizaci následujících projektů: Projekt HALLOWEEN pro třetí ročník V pondělí 26. 10. 2015 si žáci 3. A a 3.B alespoň trošku vyzkoušeli, jak se v anglicky mluvících zemích slaví svátek Halloween. Předvedli si navzájem básničku a písničku „Trick or treat“, kterou říkají koledníci, podívali se na zajímavé video v angličtině a naučili se několik nových strašidelných anglických slovíček. Vyzkoušeli si také hru s jablíčky a na závěr si vyrobili i ozdobnou papírovou dýni. Thanksgiving day 4. roč. 26.11.2015, projekt v AJ Děti odhadovaly, co je den díkuvzdání a kdy se slaví (česky). Pracovaly ve dvojicích s pracovním listem, odhadovaly a přiřazovaly anglická slova na základě práce se slovníkem. Psaly si si jednoduché věty pod obrázky. Nakreslily si krocana nebo roh hojnosti a obrázek krátce popsali (There is/are, it´s got…). Žáci se seznámili s tradicí a zvyky tohoto svátku i s příchodem prvních evropských osadníků do Evropy. Vánoce a Nový rok v Rusku 14., 16., 21. 12. 2015 Projekt v ruském jazyce pro 7.ročníkˇ Žáci si rozšířili znalostí o reáliích Ruska – oslavy pravoslavných Vánoc a Nového roku – tradice, zvyky, tradiční ruská kuchyně, dárky apod. Upevněnili si jazykový poslech. Žáci vyhledávali informace týkající se zadání projektu, výtvarně je zpracovali, dokončené projekty prezentovali ve skupině. Po skončení projektu následovalo promítnutí klasické ruské pohádky Mrazík v ruském jazyce – zaměřeno na jazykový poslech.

Stránka 43 z 94

Christmas - projektové vyučování v AJ 1.ročník 17. prosince 2015 Žáci se seznámili se s vánočními zvyky Velké Británii ve vánočním čase. této země. Poslechli si vánoční příběh, zazpívali si vánoční písničku a vyrobili si loutku „Father Christmas“. Žáci si uvědomili, co slavíme stejně a co je zcela odlišné. Pancake Day - projekt v AJ v 5. ročníku 3. 2. 2016 seznámení s tradicí Pancakeday, neboli ShroveTuesday - „palačinkový den“. Celá akce se konala ve STUDIU KOPCE, začátek krátkou informativní přednáškou o tom, jak se palačinkový svátek slaví a co je jeho součástí. Palačinkový den předchází postní době před Velikonocemi, je to poslední den, kdy si lidé dopřávají právě například sladká jídla… Dále následovaly připravené aktivity, na kterých žáci spolupracovali ve skupinkách. Jednou z aktivit bylo zapisování receptu na palačinky do sešitu, spojování obrázků s anglickými pojmy (suroviny na přípravu palačinek) a v neposlední řadě palačinkový běh, který je pro tuto slavnost typický! Děti běhaly po schodech dolů a nahoru, při čemž každé družstvo muselo během běhu třikrát otočit palačinku ve vzduchu. Vše se měřilo stopkami a vítězové byli odměněni tím, že si jako první mohli jít nazdobit a sníst palačinku. Martin Luther King – projekt v AJ pro 8. ročník Ve středu a čtvrtek 20. a 21. ledna si žáci připomněli prostřednictvím anglického projektu jednu z nejdůležitějších osobností afroamerického hnutí za lidská práva ve Spojených státech amerických v 50. a 60. letech 20. století, kterou byl Martin Luther King. Na základě dílčích úkolů se žáci postupně dozvídali informace týkající se nejen jeho osobnosti jako takové, ale zejména aktivit, které vedly k rasové rovnosti amerických občanů. Na závěr žáci měli za úkol zpracovat veškeré informace do prezentace, kterou pak svým spolužákům představili. Den amerických prezidentů – projekt v AJ pro 9.ročník V týdnu od 22. února se žáci 9. ročníku zabývali tři vyučovací hodiny anglickým projektem, který se týkal oslavy amerického Dne prezidentů. Jejich úkolem bylo sbírat informace nejen o zajímavých událostech různých období, ale také o samotných bývalých hlavách státu a jejich významných činech. Sami pak mohli vyjádřit to, co by jako prezidenti změnili, co by řešili a jaké sliby by lidem dali. V závěru projektu žáci svoje práce prezentovali. Velikonoce v Rusku, Jaro – projekt v RJ pro 8.ročník Datum: 16. a 23. 3. 2016 Žáci vyhledávali informace týkající se zadání projektu, výtvarně zpracovali svůj projekt a prezentovali. Pracovali i s překladovým slovníkem, vytvořili obrázkový slovník. Rozšířili si znalostí o reáliích Ruska – oslavy pravoslavných Velikonoc – tradice, zvyky, tradiční ruská kuchyně, apod. Jaro – žáci pracovali s překladovým slovníkem – popisovali obrázky se symboly jara, upevnili si psanou podoby ruské azbuky, rozšířili si slovní zásobu. Projekt St. Patrick´s Day – projekt v AJ pro 7.ročník 14. – 17. 3. žáci pracovali v hodinách angličtiny na projektu zaměřeném na oslavy svátku nejznámějšího patrona Irska - svatého Patrika. Během skupinové práce s pracovními listy se žáci dozvěděli mnoho zajímavých informací nejen o sv. Patrikovi a oslavách jeho svátku po celém světě, které se konají 17. března, ale i o irských legendách. Například také o skřítcích, kteří prý hlídají hrnec zlata na konci duhy. Žáci během projektu vytvořili pěkné plakáty, zhlédli zajímavá videa a někteří získané informace Stránka 44 z 94

i prezentovali před svými spolužáky. Vše probíhalo z velké části v anglickém jazyce, který si sedmáci takto měli možnost procvičit jinou formou než při běžné výuce. Jazykový projekt – Ruská federace – projekt v RJ pro 9.ročník V průběhu tří vyučovacích hodin žáci 9. ročníku zpracovávali svoje projektové práce na téma Ruská federace, neboli Rusko. V poslechovém překladu získali informace z historie vývoje hlavního města, s pomocí překladového slovníku poznávali zajímavosti ruských měst, kulturních a přírodních památek a základní informace z reálií Ruska. Beseda Beseda o USA Dne 3. 5. 2016 se žáci druhého stupně měli možnost zúčastnit zajímavé přednášky o Spojených státech amerických. Pan Mgr. Karel Kocůrek se s žáky podělil o své osobní zkušenosti, fotografie a videa ze „země neomezených možností“. Kromě současné podoby nejznámějších monumentů USA, jako jsou Socha Svobody, New York a národní parky žáci získali také obrázek o dnešním životě původních obyvatel Severní Ameriky nebo činnosti českých přistěhovalců a jejich spolků. Kromě zážitku z poslechu brilantní angličtiny žáci mohli také pocítit hrdost na umění a práci našich předků, protože dle slov pana Kocůrka i v Americe jsou stále obdivovány skladby Antonína Dvořáka nebo Leoše Janáčka, čeští hudebníci, auta z kopřivnické Tatry nebo jablonecká bižuterie. Exkurze Jazykový pobyt žáků a učitelů v Londýně 14. – 21. 11. se dvě skupiny žáků z 8. a 9. ročníku naší školy zúčastnily poznávacích a vzdělávacích pobytů v Londýně, financovaných z projektu výzvy MŠMT. Během týdenního zájezdu se žáci měli možnost vzdělávat v jazykových kurzech s rodilými mluvčími, prohlédnout si nejznámější památky Londýna (London Eye, Tower, Greenwhich, Houses of Parliament, Wesminster Abbey, Buckingham Palace), zámek Windsor, muzea (přírodovědecké, technické, námořní) a pobřežní město Brighton. Další příležitost k procvičování cizího jazyka měli žáci také díky ubytování v anglických rodinách. Pobyt všem přinesl kromě bohatých zážitků i chuť do dalšího studia angličtiny. Návštěva Číny - projekt města Třebíč Od 8. do 15. dubna pobývali v Číně dva žáci a jedna učitelka naší školy společně s dalšími žáky a učiteli z deseti z třebíčských základních škol v doprovodu zástupkyně města Třebíč a tlumočníka. Po víkendu stráveném prohlídkou Pekingu, Zakázaného města a Čínské zdi se česká skupina letecky přesunula do Yichangu, kde už ji čekali studenti a učitelé z partnerské školy Tianwen International School. První den ve škole se nesl v duchu poznávání školy, studentů navzájem a čínských tradic, mezi které patřilo samozřejmě i jídlo. Některé pochoutky si pak studenti mohli sami vyzkoušet uvařit následující den, kdy je rovněž čekala hodina kaligrafie, angličtiny a tělocviku. Návštěva vodního díla Tři soutěsky a především domorodých vesniček mnohé utvrdila v tom, že Čína skrývá opravdu krásné bohatství. Poslední den byl spojený s charitativní akcí v podobě sbírání jahod. Večeře na rozloučenou byla tečkou za neskutečnými zážitky, které všichni vstřebávali ještě během jedenáctihodinového přesunu zpět do České republiky. Komunikace probíhala převážně v anglickém jazyce. Účastníci obou zahraničních pobytů připravili následně prezentace pro své spolužáky i učitele.

Stránka 45 z 94

Soutěže Konverzační soutěž v anglickém jazyce – školní kolo -Olympiáda z AJ (6. a 7. roč.) Dne 10. 11. 2015 se v jazykové učebně naší školy sešlo několik žáků ze 6. a 7. ročníku aby poměřili své „angličtinářské“ znalosti a dovednosti v konverzační soutěži. Po poslechu a představení se musel každý z nich pohovořit na vylosované téma a také popsat, co je na zvoleném obrázku. Za výborné výsledky byli oceněni: Magdalena Čečková ze 7.A (1. místo), Lukáš Dokulil ze 6. B (2. místo) a Tomáš Tichý ze 6.B za 3. místo. Konverzační soutěž v anglickém jazyce - Olympiáda z AJ (8. a 9. roč.) 11. listopadu se konala totiž již tradiční školní olympiáda. Skládala se z poslechu nahrávky v angličtině, představení se, rozhovoru na vylosované téma, řešení problémového úkolu a popisu obrázku. Žáci byli schopni vhodně reagovat, nechyběla jim slovní zásoba a dokázali, že jsou připraveni povídat si s anglicky mluvící osobou. Z celkově přihlášených sedmi žáku obsadil 1. místo Matěj Noha (9. A), na 2. místě se umístila Kateřina Vančurová (9. A) a na 3. místě Jakub Kratochvíl (8. B). Okresní kolo olympiády v anglickém jazyce Ve dnech 18. a 19. února se naši žáci Tomáš Tichý ze 6. B, Magdaléna Čečková ze 7. A, Kateřina Vančurová a Matěj Noha z 9. A zúčastnili okresního kola konverzační soutěže v anglickém jazyce v prostorách Katolického gymnázia v Třebíči. Součástí soutěže byl zajímavý poslech s úkoly. Dále se soutěžící představili zkušební komisi, pohovořili na vylosované téma a také řešili praktickou situaci, se kterou by se mohli setkat ve svém běžném životě. Všechny rozhovory probíhaly samozřejmě pouze v angličtině. Děkujeme všem, kteří reprezentovali naší školu a zejména Matěji Nohovi, který se svým výkonem umístil v první desítce soutěžících. Anglická olympiáda ve 4. ročníku Ve středu 25. 5. se odpoledne sešli žáci a žákyně 4. A a 4. B, aby si vyzkoušeli svoje znalosti z anglického jazyka. Po poslechu a čtení s porozuměním na ně již čekala konverzační část, ve které se každý soutěžící představil a hovořil na vylosované téma. Nejlépe ze všech jedenácti účastníků si vedla Lucie Cejpková (4. A), která právem získala první místo. Druhé místo vybojoval Tomáš Wasserbauer (4. A) a třetí místo obsadila Lucie Volavková (4. A). Anglická olympiáda pro 5. ročník Ve Čtvrtek 26.5. se uskutečnila olympiáda v anglickém jazyce pro pátý ročník. Celkem se přihlásilo devět žáků, kteří si ověřili svoje znalosti v angličtině. Čekal je poslech, čtení s porozuměním, představení se a konverzace na vylosované téma. Na 1. místě se umístila Veronika Rymešová (5.B), druhé místo vybojovala Eliška Bulková (5.B) a třetí příčku obsadila Eliška Tržilová (5.B). Výstupní testy z AJ pro žáky všech ročníků V letošním školním roce se opět uskutečnily výstupní testy žáků všech ročníků. Výsledky budou zpracovány a porovnány s předchozími lety tak, aby bylo zřejmé, zda dochází ke zhoršování či zlepšování znalostí žáků. DVPP a vzájemné hospitace Jazykový pobyt v Edinburghu V rámci projektu Výzva 56 měly možnost tři učitelky z naší školy vycestovat do zahraničí na jazykový kurz. Cílem jejich cesty byl skotský Edinburgh.

Stránka 46 z 94

Na jazykové škole Kaplan International School absolvovaly výuku anglického jazyka. Díky ubytování v rodinách poznaly pro nás odlišný způsob života, kultury a stravování. Nezapomenutelná byla architektura celého města ve viktoriánském stylu s nepřeberným množstvím skvostných budov a staveb. Nabyté zkušenosti a poznatky budou dále předávat dětem v hodinách nejen cizího jazyka Ke zvyšování kvality výuky jazyků napomáhá i další vzdělávání učitelek cizích jazyků. Absolvované celoroční kurzy: Mgr. Pavlasová - Kurz Aj – úroveň B2 podle SERR pro jazyky (Jazyková škola R. Konečný) Mgr. Konečná – Konverzační kurz (Jazyková škola R. Konečný) Mgr. Kubínyiová – Kurz AJ a zkouška B1 podle SERR pro jazyky (OA Dr. Albína Bráfa) Mgr. Jonášová – Konverzační kurz AJ (Jazyková škola Honzík)

Vzájemných hospitací bylo využito velmi málo, což bylo dáno zejména paralelní výukou jazyků, kdy bylo velmi těžké najít volnou hodinu k návštěvě hodin ostatních. Zkušenosti se ŠVP Co se týká kompetencí, usilovalo se stejně jako v loňských letech o jejich rovnoměrné rozvíjení v jednotlivých ročnících tak, aby byli v budoucnu žáci schopni jednat v přirozených životních situacích. Učili se mimo jiné analytickému a syntetickému vyvozování a používání gramatických pravidel, odhadovali pokračování textů s různými tématy, převyprávění textů, simulovali běžné každodenní situace, měli možnost písemně i ústně prezentovat zadané úkoly, projevit svoji iniciativu a představivost, pracovali v různých formách (jednotlivci, dvojice, skupiny), byli vedeni k zodpovědnému plnění úkolů a povinností a k respektování kultury jiných národů. ŠVP bylo závěrem roku upraveno podle nejnovějších požadavků MŠMT. V příštím školním roce budou vytvořeny a využívány Mgr. Ivona Špačková, vedoucí předmětové komise Cizí jazyky

11.4. Společenské vědy a výchovy Hodnocení výuky Výuka předmětů Výchova ke zdraví, Výchova k občanství, Dějepis a také výuka předmětů Hudební výchova, Výtvarná výchova a Pracovní činnosti probíhala ve školním roce 2015/2016 podle tematických plánů. Ty byly pro jednotlivé ročníky vypracovány v září. V plánech je učivo rozděleno dle tematických celků, po měsících a učivu odpovídá také hodinová dotace. Žáci 2. stupně pracovali ve všech výše zmíněných předmětech dle ŠVP „Škola budoucnosti“. V pracovních činnostech se výuka zaměřuje jak na individuální práci (výroba dekoračních předmětů), tak na skupinovou práci (příprava jídel ve cvičné kuchyňce). Součástí výuky je také starost o květinovou výzdobu ve škole i třídách. Metoda spolupráce se uplatňovala především při práci na pozemku (úprava a úklid prostor v areálu školy). Žáci 9. ročníku v rámci výuky pracovních činností napekli zdravé cukroví, které sloužilo jako odměna pro návštěvníky našeho stánku na Dni Země. V letošním roce bylo více hodin směřováno do dílen, kde si žáci vyzkoušeli práci se dřevem. Přispěl k tomu také projekt zaměřený na technické vzdělávání žáků. V hodinách pracovních činností žáci vyráběli dekorační předměty, Stránka 47 z 94

které byly předávány třídní učitelům a sloužily k výzdobě třídy (výzdoba oken, adventní věnce). Dále byly vyráběny drobné dárky a předměty, které se staly součástí jarmarku v rámci Týdne boje proti zákeřným chorobám. Žáci využívali práci s internetem a jinými zdroji (např. odbornou literaturou) k získávání a třídění informací. Toho následně využili při referátech, projektové výuce (Drogy a návykové látky), tvorbě prezentací a ročníkových prací z oblasti umění (Já a tanec) a dějin. Populární jsou ve všech ročnících v hudební výchově prezentace o oblíbených hudebních žánrech, zpěvácích a skupinách. Na interaktivní tabuli probíhala jak teoretická výuka v rámci hodin hudební výchovy, výchovy k občanství a dějepisu (např. teorie hudby, dějiny hudby, historické filmy a dokumenty), tak praktická část hodin (poslech hudebních skladeb, karaoke, videoklipy). Do výuky jsou zahrnovány inovativní metody výuky, především ve výchovách (dialog, diskuse, kooperace). Výuka je doplňována aktualitami z české i světové hudební scény, diskusemi na různá témata, připomínáním významných výročí, lidových zvyků a tradic. Výuka je zpestřována pracovními listy a jiným doplňkovým materiálem (obrázky, notový materiál). Dále je učivo doplněno různými projekty, projektovou výukou a exkurzemi. Projekty, projektová výuka, exkurze Výtvarná činnost žáků je využívána při projektovém vyučování a tvorbě portfolií v různých předmětech nebo při školních projektech (projekt Voda). Žáci se v rámci předmětu Výtvarná výchova a Pracovní činnosti podílí na výzdobě tříd. Dle možností a nabídek žáci navštěvují výstavy (Vánoční výstava na Hotelové škole v Třebíči). V rámci předmětů probíhala také projektová vyučování (VkZ – Prevence závislostí; VkO – Návykové látky; Hv – barokní skladatelé nebo operní pěvci). V říjnu proběhla dějepisná exkurze žáků 7. tříd do Brtnice, kde žáci navštívili muzeum Josefa Hoffmana a prohlédli si tamní renesanční zámek. V listopadu proběhl v Terezíně dvoudenní vzdělávací seminář pro žáky 9. ročníků. Žáci navštívili pevnostní prostory, Malou terezínskou pevnost, ghetto. Nejzajímavější byla beseda s pamětnicí a promítání dokumentů. V květnu proběhla v rámci učiva dějepisu exkurze žáků 6. tříd do Znojma, kde žáci navštívili nejznámější památky tohoto města (rotunda sv. Kateřiny, znojemský hrad, hradby, kostel sv. Mikuláše) a znojemské podzemí. V říjnu přijelo s programem Divadelní učebnice aneb české divadlo 20. století Divadélko pro školy z Hradce Králové, kde zaznělo také několik písní z Osvobozeného divadla, Semaforu nebo z díla Balada pro banditu. 17. prosince proběhl vánoční koncert cimbálové muziky Réva, na kterém zazněly koledy a byly připomenuty vánoční zvyky a tradice. V březnu se jako každý rok konal festival dokumentárních filmů Jeden svět. Tématem letošního ročníku bylo „Hledání domova“. Z naší školy se projekce č. 2 zúčastnili žáci 6. a 7. tříd (filmy Róza a její kamarádka, Přes den práce, večer škola a Tančím pro tebe). Film Filipa Remundy Blízký daleký východ zase zaujal žáky 9. ročníku. Po každém filmu následovala diskuse s moderátory. V letošním roce byl na naší škole realizován projekt „Rozvoj technických dovedností žáků na 2. stupni ZŠ, Technické vzdělávání Na Kopcích“. Díky tomuto projektu mohla škola nově a moderně vybavit dílny, např. akuvrtačkami, přímočarými pilami a dalšími nástroji. V rámci projektového vyučování si 16 žáků 9. ročníku (7 skupinek) vyzkoušelo práci s nově zakoupeným vybavením. Výstupem byly výrobky ze dřeva – ptačí budky, krmítka a auta. V rámci pracovních činností také žáci zkoušeli sestavovat různé výrobky ze stavebnice Merkur. Tvořivé činnosti se věnovali žáci 7.B, kteří navštívili občanské sdružení Vrátka. Největším projektem, který byl realizován na konci 1. pololetí, byl celoškolní projekt Voda. V rámci výtvarné výchovy vznikaly podobizny vodníků a žáci malovali svoji představu povodní. V rámci hudební výchovy vznikala portfolio o Rusalce, Vltavě, Labutím jezeru (včetně autorů), žáci poslouchali Vodní hudbu, nebo Stránka 48 z 94

zjišťovali, ve kterých písních se o vodě zpívá. Některé z nich si také zazpívali. V dubnu a květnu se hodiny pracovních činností a výtvarné výchovy zaměřily na přípravu oslav 20 let školy. Vyráběla se výzdoba do oken a uklízel se areál školy. V rámci oslav byla instalována výstava výtvarných prací žáků i absolventů a všichni příchozí si mohli prohlédnout výrobky ze dřeva. ŠVP, školení a soutěže Výuka v 6. až 9. třídě probíhá dle ŠVP „Škola budoucnosti“. Učitelé si během roku zvyšují svoji kvalifikaci především formou samostudia. Ostatní V předmětové komisi společenských věd a výchov byla mezi členy upřednostňována komunikace mailem, která byla doplněna osobním kontaktem a diskusí se členy komise. V 2. pololetí se scházeli někteří členové komise z důvodu přípravy a instalace výzdoby na oslavy 20 let trvání školy. Také v letošním roce si někteří žáci vybrali témata z oblasti umění. Prezentace jsou pak často doplňovány praktickými ukázkami z oboru (např. hra na hudební nástroj). Mgr. Lenka Zvěřinová, vedoucí předmětové komise Společenské vědy a výchovy

11.5. Přírodní vědy Hodnocení výuky Výuka přírodovědných předmětů probíhala podle tematických plánů. V hodinách byly začleňovány i jiné než klasické metody práce - výukové programy, exkurze, filmy, projekty, práce na interaktivní tabuli, prezentace v PowerPointu, výuka v přírodě a další. Projekty a exkurze Sedmý ročník absolvoval exkurzi ve firmě ESKO-T, kde se dověděl vše o odpadech, jejich sběru v Třebíči, třídění, svozu a ukládání i o jeho dalším využití. Žáci navštívili třídírnu odpadů i skládku TKO Petrůvky. Žáci 9. ročníku absolvovali exkurzi v Čistírně odpadních vod. Šestý ročník navštívil Planetárium Brno, kde shlédl pořad pod hvězdnou oblohou digitária „Úsvit kosmického věku“. Osmý a devátý ročník se s agenturou Pohodáři se zúčastnil výukového programu „Cejlon, Sri Lanka - Zářivá Země“. Šesté a sedmé třídy se zúčastnily populárně vzdělávacího pořadu „Východní Afrika – kolébka lidstva“, který velice poutavě připravila agentura Planeta Země. Žáci 8. ročníku absolvovali kurz první pomoci, kde se naučili poskytovat první pomoc raněnému i správně ohlásit nehodu. Z důvodu nekázně se exkurze v Čistírně odpadních vod a Heralticích zrušila. Z důvodu obsazenosti byla zrušena i exkurze v JE Dukovany. Nahradila ji návštěva Planetária Brno, kde žáci 9. tříd shlédli expozici „Neviditelný svět“ a výukový program „Úsvit kosmického věku. Proběhli oba plánované výukové programy „Včely a ti druzí“ pro 6. ročník a „Jak rostliny dobývají svět“ pro 7. Ročník ve SEV Ostrůvek. V lednu proběhl celoškolní týdenní projekt „Voda“, organizovaný předmětovou komisí přírodních věd. Žáci formou různých aktivit v rámci výukových předmětů studovali vodu ve všech možných souvislostech, zjišťovali poznatky o významu vody, jejím rozdělení, organismech v ní žijící, uvědomili důležitost vody pro život všech živých organismů a především potřebu vodu chránit a neplýtvat s ní, informovali se o základních biologických, chemických, fyzikálních a environmentálních aspektech vody, pochopili, že voda je základní Stránka 49 z 94

podmínka života na Zemi, zároveň i nepřítel (přírodní katastrofy), uvědomili si rozložení a koloběh vody na naší planetě. Projekt se vydařil. Žákům i učitelům se líbil. Veřejnost byla informována prostřednictvím Třebíčských novin, internetových stránek školy, nástěnek u šaten i na jednotlivých patrech u tříd. Činnost naší školy v oblasti EV jsme představili na Dni Země na Karlově náměstí. V informačním stánku byly vystaveny výrobky žáků z odpadního i přírodního materiálu a fotografie z různých školních akcí, zaměřených na přírodu, její ochranu a odpadové hospodářství. Akce se zúčastnili se jen žáci 1. stupně a 6.A. Soutěže V letošním školním roce bylo na škole zorganizováno školní kolo biologické olympiády. Naši školu úspěšně reprezentovali v kategorii D Adam Hort (7.B), který v okresním kole obsadil 17. Místo, Karolína Pánková (7.A,26. místo) a Lukáš Navrkal (7.A, 31. místo) a v kategorii C Adéla Šalomounová (9.B), která obsadila 27. místo. Školního kola zeměpisné olympiády se ve třech kategoriích zúčastnilo 78 žáků. V okresním kole úspěšně reprezentovali v kategorii A Tomáš Munzar (6.A), který obsadil 25. místo a v kategorii B Jan Pacal s Dominikem Urbanem (7.A). Jan Pacal obsadil 13. místo, Dominik Urban 24. místo. Proběhlo také školní kolo fyzikální olympiády, kde ale nebyli úspěšní řešitelé. Uskutečnila se také soutěž pro žáky 8. a 9. ročníků „Přírodovědný klokan“, zaměřená na výukové předměty jako je přírodopis, fyzika, zeměpis, matematika a chemie. Školního kola se zúčastnilo 43 žáků. První místo obsadil Jonáš Plaček (79 bodů) a druhé Marek Jindra (67 bodů), oba z 9.B. Třetí místo získal Radek Klika z 8.B (60 bodů). Ostatní V květnu škola oslavila 20. výročí své existence a v rámci Dne otevřených dveří představila i ukázky výuky přírodovědných předmětů v odborných učebnách. Členové komise přírodních věd se pravidelně scházeli k řešení aktuálních úkolů, konzultovali mezipředmětové vztahy a spolupracovali na plánovaných projektech. PaedDr. Jana Ženíšková, vedoucí předmětové komise Přírodní vědy

11.6. Tělesná výchova Hodnocení výuky Členové předmětové komise na svých schůzkách řešili dílčí úkoly vyplývající z plánu práce. Operativně řešili otázky související s reprezentací školy na soutěžích a další organizační záležitosti. Výuka v hodinách tělesné výchovy probíhala podle tematických plánů, které byly vypracovány v měsíci září. Cílem TV bylo zvyšování tělesné zdatnosti, prevence zdraví s ohledem na možnosti žáků. Během tohoto školního roku bylo zajištěno dokoupení nového inventáře, zajištěn lyžařský kurz pro žáky 4. – 9. ročníku, který se uskutečnil za vyhovujících sněhových podmínek v Javorníkách (Chata Spartak) 21.2. – 26.2. 2016. Škola spolupracovala s AŠSK ČR. V rámci této spolupráce se školní reprezentační družstva zúčastnila celé řady sportovních soutěží na okrskové, okresní i krajské úrovni. Předmětová komise TV sama uspořádala několik sportovní akcí pro žáky školy. Vyvrcholením činnosti je sportovní den pro žáky 1. stupně a sportovně branný den pro žáky 2. stupně na závěr školního roku. Stránka 50 z 94

Akce, soutěže 23.9.2015 8.10.2015 9. 10. 2015 5. 11. 2015 18. 11. 2015 19. 11. 2015 26. 11. 2015 8. 12. 2015 9. 12. 2015 11. 12. 2015 17. 2. 2016 22. 3. 2016 3. 5. 2016 4. 5. 2016 4. 5. 2016 4. 5. 2016 17. 5. 2016 18. 5. 2016 1. 6. 2016 22. 6. 2016 27. 6. 2016 28. 6. 2016

OK Atletický čtyřboj - st. žákyně (3. místo) – postup do KK, st. žáci (11. místo) OK Přespolní běh – st. žákyně (5. místo), st. žáci (4. místo) Minikopaná - okrsek – st. žáci (3. místo) Halová kopaná – okrsek – ml. žáci (4. místo) OK Florbal - nejmladší žáci (1. místo) – postup do KK Florbal - okrsek – ml. žáci (2. místo) Florbal - okrsek – st. žáci (3. místo) Vánoční laťka – školní soutěž ve skoku do výšky KK Florbal – nejmladší žáci (3. místo) T-ball – nejmladší žáci (1. roč. – 1. místo, 2. roč. 3. místo) OK Vybíjená – nejmladší žákyně (4. místo) Atletický trojboj – nejmladší žactvo - školní soutěž Kopaná – Mc Donald Cup – okrsek – 1. – 3. roč. (3. místo) Kopaná – Mc Donald Cup – okrsek – 4. a 5. roč. (4. místo) OK Štafetový pohár – nejmladší žactvo (5. místo) OK Atletický trojboj – nejmladší žactvo (10. místo, Kuchaříková 1. místo) OK Pohár rozhlasu – ml. žákyně (13. místo), ml. žáci (15. místo) OK Pohár rozhlasu - st. žáci (14. místo), st. žákyně (15. místo, Kratochvílová 1. místo – 800m KK Atletický čtyřboj – st. žákyně (3. místo) Olympijský běh – školní akce Sportovní den – školní akce - 1. stupeň Sportovně branný den – školní akce – 2. stupeň Mgr. Hana Komendová, vedoucí předmětové komise Tělesná výchova

12. Výroční zpráva ŠD a ŠK Personální obsazení Jitka Dudášová

2.A

Miluše Němcová

1.A + 3.A

Ivana Pažourková

2.B + 3.B

Ivana Táborská

5. A + 5. B, vedoucí vychovatelka, koordinátor volného času

Libuše Voznicová

4.A + 4.B

Zdeňka Zimolová

1.B + 3.A

Stránka 51 z 94

Hodnocení výchovně vzdělávací činnosti: Výchovně vzdělávací proces ve školní družině a školním klubu realizujeme v činnosti odpočinkové, rekreační, zájmové a v přípravě na vyučování. Využíváme metod skupinové práce i individuální přístup. V těchto oblastech děti posilovaly a rozvíjely klíčové kompetence, které byly rozvíjeny ve školním vzdělávání, v jednotlivých předmětech. Většina oddělení zůstává po vyučování ve svých kmenových třídách. Vychovatelky spolupracují s třídní učitelkou a dle možností se účastní i akcí tříd. Ve školní družině nabízíme velice pestrou zájmovou činnost, kterou se snažíme i obměňovat dle zájmu dětí. Zde pracují společně děti z různých oddělení i různých věkových skupin. Při zájmových činnostech využíváme i odborné učebny školy, jako je učebna informatiky, učebna Hv, keramická dílna, cvičná kuchyňka, tělocvičny nebo víceúčelový sál. Školní klub využívá ještě prostory posilovny a informačního centra s knihovnou. Práce v jednotlivých odděleních probíhala podle celoročního plánu. Školení a další vzdělávání: 29. 1. 2016 Společný seminář: Pedagog a paragrafy ve škole – Mgr. Ladislav Dvořák (všechny) 4. 5. – 6. 6. 2016 Kurz logopedické prevence pro pedagogické pracovníky MŠ a 1. stupně ZŠ (Táborská) Sebevzdělávání – odborné časopisy a knihy Nabídka zájmových útvarů ŠD: Den

Zájmový útvar

Od-do

vedoucí

PONDĚLÍ

Taneční kroužek 1.-3.roč.

14.00- 15.30

Zimolová

Rákosníček (dramatický) 1.-5.roč.

14.00- 15.30

Pažourková

Keramika 1.-3. roč.

14.00- 15.00

Němcová

Počítače 2.-5.roč.

15.00- 16.00

Němcová

Stolní tenis 2.-5.roč.

15.00- 16.00

Táborská

Keramika 4.-5.roč.

15.30- 16.30

Pažourková

Baseball 1.-5.

7.00-7.45

Voznicová

Flétna začátečníci a pokročilí

14.00-15.00

Dudášová

Fotbal 1.-2.roč. kluci i holky

14.00-15.00

Zimolová

Vaření

14.00-16.00

Němcová

Kytara pokročilí

15.00-16.00

Dudášová

Fotbal 3.-5.roč.

15.00-16.00

Zimolová

Zdravotní cvičení

7.00-7.40

Táborská

Florbal 1.-2.roč.

14.00-15.00

Dudášová

ÚTERÝ

STŘEDA

Stránka 52 z 94

ČTVRTEK

PÁTEK

Keramika 1.-3.roč.

14.00-15.30

Němcová

Stolní tenis 3.-5.roč.

14.00-15.00

Táborská

Korálkování 3.-5.roč.

14.00-15.30

Voznicová

Florbal 3.-5.roč.

15.00-16.00

Dudášová

Taneční 4.-5.roč.

15.00-16.00

Pažourková

Florbal 4.-5.roč.

7.00-7.45

Voznicová

Flétna pokročilí 2.-5.roč.

14.00-15.00

Dudášová

Šikulka 1.-3.roč.

14.00-16.00

Zimolová

Tulák 2.-5.roč.

14.00-16.45

Pažourková

Kytara pokročilí

15.00-16.00

Dudášová

Keramika 1.-2.roč.

14.00-15.30

Pažourková

Počítače 2.-3.roč.

14.00-15.00

Němcová

Kytara začátečníci od 4.roč.

15.00-16.00

Dudášová

Keramika - kruh

15.30-16.30

Pažourková

Nabídka činností ve školním klubu: den

Zájmový kroužek

Od - do

vedoucí

PONDĚLÍ

Posilovna

14.00-15.00

Táborská

Rákosníček

14.00-15.30

Pažourková

Stolní tenis

15.00-16.00

Táborská

ÚTERÝ

STŘEDA

ČTVRTEK

Informační centrum

14.00-15.00

Táborská

Keramika a kruh

15.00-16.00

Táborská

Kytara pokročilí

15.00-16.00

Dudášová

Baseball

7.00-7.45

Voznicová

Zdravotní cvičení

7.00-7.40

Táborská

Stolní tenis

14.00-15.00

Táborská

Korálkování

14.00-15.30

Voznicová

Florbal

7.00-7.45

Voznicová

Informační centrum

14.00-15.00

Táborská

Kytara pokročilí

15.00-16.00

Dudášová

Keramika a kruh

15.00-16.30

Táborská

Stránka 53 z 94

PÁTEK

Fotbal 6.-7.roč.

15.00-16.00

Zimolová

Pohybové hry

14.00-15.30

Táborská

Kytara začátečníci

15.00-16.00

Dudášová

Další zájmové útvary: Anglický jazyk, Míčové hry, Atletika, Sborový zpěv, Akvaristika, Myslivost, Cvičení z Čj. Cvičení z M. V průběhu školního roku proběhly ve školní družině a školním klubu následující akce: ZÁŘÍ Schůzka MS Večer s divadelním představením v měst. knihovně.

Táborská všechny

ŘÍJEN Schůzka MS Drakiáda

Táborská všechny

LISTOPAD Schůzka MS Miniškolička - keramická dílna Okr. kolo stolního tenisu Pasování na čtenáře

Táborská Táborská, Pažourková Táborská Pažourková

Schůzka MS Mikuláš v knihovně Školní turnaj ve stolním tenisu 1.st. Vystoupení v domově důchodců

Táborská Zim., Dud., Paž., Šíp. Táborská, Voznicová

PROSINEC

Vystoupení pod vánočním stromem na náměstí Miniškolička – keramická dílna Vánoční tvoření v knihovně

Zim., Dud., Paž., Šíp. Táb. Pažourková Táborská, Němcová všechny

LEDEN Schůzka MS Zápis do 1. třídy

Táborská všechny

Schůzka MS Karneval

Táborská všechny

Schůzka MS Jarní výstava v knihovně

Táborská všechny

Schůzka MS Miniškolička

Táborská Dudášová

Schůzka MS

Táborská

ÚNOR BŘEZEN

DUBEN KVĚTEN

Stránka 54 z 94

Výrobky na Den Země Oslavy 20 let školy Miniškolička

všechny všechny Táborská

ČERVEN Schůzka MS Malování na chodník k MDD Miniškolička

Táborská všechny Němcová, Zimolová

Metodické sdružení Metodické sdružení se scházelo každý měsíc podle aktuální potřeby. Předávaly se zde informace z provozních porad a připravovaly se společné akce pro děti i pro veřejnost. Projekty a exkurze Přibližně jedna sobota v měsíci byla věnována žákům naší školy, jejich rodičům i široké veřejnosti. Akce pro veřejnost - Drakiáda, Karneval, Oslavy 20 výročí školy. Miniškolička – paní vychovatelky se zapojily do realizace projektu . Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Výtvarné soutěže: Děti ze školní družiny se zapojily i do výtvarných soutěží. Sportovní soutěže: Děti ze sportovních kroužků se účastní různých turnajů – fotbal, T-ball, stolní tenis. Miniškolička: od října 2015 do června 2016 probíhal projekt Miniškolička, určený budoucím předškolákům. Pravidelně 1x měsíčně se děti v doprovodu svých rodičů dostaví do naší školy a v různých pracovních dílnách pod vedením učitelek a vychovatelek poznávají prostředí i život školy a připravují se pro plynulý přechod k plnění povinné školní docházky. Vychovatelky zajišťují činnost v keramické dílně a hudebně Týden boje proti zákeřným chorobám: Vychovatelky s dětmi se zapojují do aktivit v rámci Týdne boje proti zákeřným chorobám, Oslavy 20 výročí školy: Vychovatelky s dětmi se výrazným způsobem zapojily do příprav, v a realizace Oslav školy. Pasování na čtenáře: dramatický kroužek Rákosníček připravil kulturní program pro malé kamarády. Výstava v městské knihovně: Na měsíc březen jsme v prostorách knihovny nainstalovaly výstavu kreseb a výrobků dětí s jarní a velikonoční tématikou. Zápis do 1. ročníku: Vychovatelky se aktivně zapojily do příprav i samotné organizace zápisu dětí do 1. tříd. Účast na akcích města: V průběhu roku hojně spolupracujeme s městskou knihovnou na Modřínové ulici – společné akce, výstavy. V prosinci - děti z dramatického kroužku vystupují pod Vánočním stromem na náměstí duben – Den Země - prezentace školy na náměstí (výstava výrobků dětí ) Tvorba ŠVP „Škola budoucnosti“ Ve školním roce 2015/2016 byl upraven Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání ve školní družině a školním klubu, který je součástí ŠVP základní školy. Výroční zprávu za ŠD a ŠK zpracovala: Ivana Táborská, vedoucí vychovatelka

Stránka 55 z 94

13. Prevence rizikového chování Hodnocení Prvním krokem prevence je každoroční stanovení cílů, jejichž postupným naplňováním se snažíme dojít k co nejnižšímu výskytu rizikového chování nejen v období školní docházky, ale také v budoucím životě žáka. Našimi cíli byly následující: Dlouhodobé cíle  oddalovat, bránit nebo snižovat výskyt rizikových forem chování  zvyšovat schopnost žáků činit informovaná a zodpovědná rozhodnutí, zvládat zátěžové situace osobnosti  podporovat zdravý životní styl, tj. harmonickou rovnováhu tělesných a duševních funkcí s pocitem spokojenosti, chuti do života, tělesného i duševního blaha  zvyšovat kompetence pedagogických pracovníků v oblasti rizikového chování  vytvořit fungující informační systém mezi školou, rodiči a žáky Střednědobé cíle  průběžné sledovat podmínky a situace ve škole z hlediska rizikového chování  pravidelně evaluovat preventivní programy  rozšiřovat nabídku forem a metod působení na žáky v oblasti rizikového chování  vytvářet podmínky pro smysluplné naplňování volného času žáků  získávat, vytvářet a distribuovat metodické materiály  prezentovat školu prostřednictvím webových stránek a jiných aktivit  informovat rodiče v oblasti zdravého životního stylu a rizikového chování  vzdělávat pedagogické pracovníky v oblasti rizikového chování  zařadit preventivní strategii do školního vzdělávacího programu  prohlubovat vztahy mezi učitelem, žákem a rodičem  soustředit se na včasnou diagnostiku projevu rizikového chování v kolektivech  vzájemně se poznávat (žáci a učitelé)  společně stanovit a zažít pravidla harmonického soužití mezi žáky a učiteli  učit se řešit konflikty a efektivně komunikovat  spolupracovat s odbornými pracovišti Krátkodobé cíle  realizovat jednotlivé aktivity určené minimálním preventivním programem pro daný školní rok K postupnému naplňování cílů přispěly následující aktivity: Pravidla třídních kolektivů Jako vždy na začátku školního roku si jednotlivé třídy utvořily vnitřní pravidla, podle kterých se snažily řídit. V některých třídách pravidla zůstala stejná po celý rok, v jiných se s nimi dále pracovalo tak, aby jejich dodržování vedlo k ještě lepším očekávaným výsledkům. Pravidla školy jsou stanovena školním řádem, se kterým byli žáci a jejich zákonní zástupci na začátku školního roku seznámeni.

Stránka 56 z 94

Třídnické hodiny Ty se konaly na 2. stupni vždy v každé třídě jedenkrát měsíčně. Řešily se zde vzniklé problémy a docházelo k dalšímu vzájemnému poznávání mezi žáky navzájem a mezi žáky a třídním učitelem. V těchto hodinách měly třídní učitelky jedinečnou příležitost sledovat, jakým způsobem se vyvíjejí vztahy žáků ve třídě, popřípadě mohly již vzniklé problémy řešit. V letošním školním roce žádná z třídních učitelek nepožádala ŠPP o uspořádání třídnické hodiny. Na 1. stupni pravidelně pořádaly třídnické hodiny jen některé třídní učitelky. Třídnické hodiny, které vedly členky Školního poradenského pracoviště Mgr. Lenka Hlaváčová a Mgr. Kateřina Poulová, se uskutečnily 2x v 5. ročníku (5. A – 30. 11. 2015, 10. 5. 2016, 5. B – 16. 12. 2015, 13. 5. 2016), kde šlo zejména o zmapování situace před vstupem na 2. stupeň ZŠ. V 6. ročníku se třídnické hodiny uskutečnily v dubnu a květnu (6. B – 29. 4. 2016, 6. A – 3. 5. 2016). V těchto třídách bylo cílem zjistit, jaká úskalí přinesl přechod z 1. na 2. stupeň. Dotazníková šetření Dotazníky byly v letošním roce zadány pouze ve 2. ročníku před programem zaměřujícím se na vztahy žáků v kolektivu. Dotazník i samotný program byl uspořádán Mgr. Kamilem Svobodou z DDM Třebíč. Na konci školního roku byl žákům 5. ročníku rozdán dotazník týkající se obav, předpokladů, přání a očekávání, která s sebou nese přestup na 2. stupeň ZŠ. Většina žáků se obává časté změny vyučujících a nových předmětů. Zároveň to však byly i důvody k tomu, proč se na 2. stupeň těší. Žáci 6. ročníku rovněž dostali dotazník, týkající se jejich zpětného pohledu na přechod na 2. stupeň. Pro většinu z nich přechod nebyl ve finále tak dramatický, jak očekávali, budoucím šesťákům by doporučili, aby se učili od začátku a z hodiny na hodinu. Žáci 9. tříd měli v dotazníku zhodnotit uplynulé roky. Hodnotili zde samotnou výuku, oblíbené a neoblíbené předměty, vlastnosti učitelů, kterých si cení nevíce a nejméně. Výsledky všech dotazníku přinesly zajímavá i očekávaná zjištění, která se budeme snažit promítnout do dalších školních let. Volný čas žáků Učitelé a vychovatelky pracovali s žáky nejen v době vyučování, ale také mimo něj prostřednictvím dalších mimoškolních aktivit (Tabulka 1) a soutěží pořádaných školou samotnou a dalšími organizacemi (Tabulka 2). Přehled školních a mimoškolních akcí září 1., 6. roč. – adaptační den, 9. A – návštěva Úřadu práce v Třebíči říjen 1.A – Knihovna, 7.A, 7.B – Odpady-Esko T – skládka Petrůvky, 9.A,9.B – Běh naděje, 5.A,5.B – Exkurze – Chaloupky, 1.A – Zdravá svačinka s rodiči, 2.A,2.B – Knihovna – beseda – spisovatelka Vítová, 4.A, 5.A – Dopravní hřiště, 1.B – Knihovna, 4.B, 5.A – Divadlo pověstí pro štěstí (Pasáž), 5.B – Dopravní výchova, 7.A,7.B – Exkurze Brtnice, 1.A – Výšlap na věž, 4.B – Dopravní hřiště, 9.B – Úřad práce, 3.B – Knihovna, (8-9).ročník – Pohodáři, 9.A, 9.B – Didakta, 3.A – Knihovna, 8.A, B – Exkurze do NK Barák, 9.A, 9.B – Čistička odpadních vod, 1.A – Třídní projekt – Jak pejsek a kočička pekli dort, 2A – Projektové vyučování – Barevný podzim, 4.B – Knihovna, 5.A – Knihovna, 3.A,3.B – Halloween – Projekt v Aj, 4.B – Program pro žáky z MŠ Benešova, (1-3).ročník – Divadlo Na statku Stránka 57 z 94

listopad 4.A – knihovna, 9.A, 9.B – Exkurze – Terezín, 3.A – Knihovna, 4.A,4.B – Anthropos, 2.A, B – Knihovna, 3.B – Knihovna, 4.A,4.B –Projekt - Den díkůvzdání, (14-20). listopadu – 8.ročník LONDÝN (10 žáků), (15-21). listopadu – 9.ročník LONDÝN (10 žáků), 2.A, 2.B – Projekt v ročníku – Sportujeme rádi, 4. ročník – Zahájeno plavání, 5.A – Knihovna, 1.A, 1.B – Pasování na čtenáře – v knihovně ul. Modřínová, 4.A – projekt v AJ - Thanksgiving Day, 9.A,9.B – Cvičné přijímací zkoušky – Matematika, 4.B – Knihovna, 9A,9.B – Cvičné přijímací zkoušky – Český jazyk prosinec 5.A – Vánoční tvoření s hotelovou školou, 2.A – Tvoření s Vrátky, 2.B – Tvoření s Vrátky, 3.A – Vánoce letí světem – Zámek Třebíč, 6.A – Vánoční tvoření – Vrátka, 1.A – Čertí škola – projektové vyučování, 4.A – Knihovna, 5.A,5.B – Ronja – projekt společně s 5.A, 4.A – Třídnická hodina, 5.A – Vánoční tvoření – Vrátka, 7.B – Vánoční tvoření – Vrátka, 3.B – Návštěva knihovny a beseda, 3.A – Knihovna, 4.A – Odpolední Kin-ball s rodiči, 5.A- Projekt s 1.B, 8.A – Vánoční tvoření – Vrátka, 3.A, B – Vánoční tvoření s Vrátky (ve škole), 1.A, B Vánoční besídka, 2.A,2.B– Vánoce letí světem – Muzeum Třebíč, 1.B –Aj - projekt, Cimbálová muzika Réva – 1. a 2. stupeň, 2.A,2.B – Vánoční setkání s rodiči, 5.B – Předvánoční bowling s rodiči, 2.A, B – Knihovna, 3.B – Vánoční tvoření s rodiči a spaní ve škole, 5.B – Knihovna, 5.A – Vánoční nocování ve škole, 1.A – Vánoce v 1.A, 3.B – Muzeum Vysočiny, 4.A – Besídka – Krmení zvěře, 5.A – Knihovna, 9.A – Besídka leden 2.A- (4-6). ledna – Třídní projekt – Bílá zima, 3.A – Knihovna, 4.B – Sraz s MŠ Benešova, 1.A – Knihovna, 2.B – bruslení, 4.B – Knihovna, 2.B – bruslení, 4.A – knihovna, 5.B – třídní projekt – Den naruby, 5.A – Knihovna, 8.A, 8.B - Martin Luther King´s Day – projekt AJ, 2.A, B- Knihovna, 5.B – Knihovna, 9.A,9.B – Čj – cvičné přijímací zkoušky, (25-28).ledna – 2. stupeň - Projekt Voda, 9.A,9.B – M –cvičné přijímací zkoušky, 4.B – Spaní ve škole únor 5.A,5.B – Projekt- Pancake´s Day (v rámci Aj), 1.A, B – Knihovna, 2.B – Bruslení, 6.A,6.B – Projekt – Valentine´s Day ( v rámci Aj), 1.A, B- Projekt - Veselé zoubky, (6-7).roč Planeta Země – východní Afrika, 9.A,9.B – Projekt – Den amerických prezidentů, 5.B – Knihovna, 2.B – Bruslení, (21-26). lyžařský výcvikový kurz, (22-26). – 1.A – Projekt – Indiánské učení, 2.A,2.B – Projekt – Máme rádi pohádky, 3.B – Knihovna, 2.A - Knihovna březen 1.A - (1-4). 3. Matematika – Projekt – Indiánské učení, 1.B - Den otevřených dveří pro rodiče žáků, 1.A, B – Knihovna, 2.B – Knihovna, 5.A – Knihovna, 7.A,7.B – Exkurze – Alternátor, 4.B – Alternátor, 4.B – Knihovna, 1.A ,1.B – (14-18). Dopraváček – Projekt, 7.A,7.B - St. Patrick´s Day – (projekt Aj), 2.B – Dopraváček, 3.B – Tvoření – Vrátka, 4.A,5.B – Exkurze Praha, 3.A, B – Dopraváček, 5.A – Velikonoční tvoření – Vrátka, ČJ- (8-9).roč – vybraní žáci – OK – Dětská recitace, 8.A,8.B – Divadlo, 3.A – Knihovna, 4.B – Matematický klokánek, 5.A – Dopraváček, 6.B – Velikonoční tvoření Vrátka, 8.A,8.B – Jaro a Velikonoce (v hodinách Rj), 9.A, 9.B – Čj –cvičné přijímací zkoušky, Filmový festival Jeden svět, 9.A, 9.B – M - cvičné přijímací zkoušky , 1.A – Velikonoce – Projekt, 2.A,2.B – Easter – Projekt Aj, 4.A – Knihovna, 5.A,5.B – Návštěva – Alternátor, 5.B - Knihovna duben 1.B – čtení s 5.A, 2.B – Knihovna, 4.B – Aprílové čtení – Program s MŠ Benešova, 1.B – Projekt Indiáni, 2.A,2.B – Našel se medvěd – divadlo Pasáž, 5.B – Spaní ve škole, 1.A – Knihovna, 5.A – Knihovna, 3.A – Knihovna, 1.A – Den Země – Slunce – třídní projekt, 1.A, 1.B – Exkurze - Ovčí farma Zašovice, 2.A – Knihovna, 3.B – Den Země, 4.B – Den Země, 2.A,2.B – Lesonice – exkurze, 4.B – Dopravní hřiště, 1.A – Vrátka – Čarodějnice, 5. B – Třídní projekt – Den naruby Stránka 58 z 94

květen 5.B – Knihovna, 6. A – Třídnická hodina, 6. – 9. roč. -Přednáška o USA v Aj jazyce, 2.A, 2.B - hudební pořad Stařenka Morava vypráví, 1.A – Jak čert k muzice přišel – Národní dům, 5. A – Knihovna, 5. A – Třídnická hodina, 8. A, B – 1. pomoc, 4.B – Knihovna, 1.A – Knihovna, 2.B – Knihovna, 5.B – Třídnická hodina, 3. A – Knihovna, 1.A – Narozeninové putování, 1.B – Knihovna – beseda – Jan Opatřil, Oslavy školy, den otevřených dveří, 2.A – knihovna, 6. A, B – exkurze Znojmo, 3. B – Knihovna, 1.B – Knihovna, 2.A, 2.B – Koloběžkiáda, 9.A,9.B – Exkurze – Brno – Planetárium, 5. A, B – Sportovní projekt, Projekt v Rj, 6. A, B – Alternátor červen 1.A – Kino – Den dětí, 6.A,6.B – Včely a ti druzí – výukový program, Školní parlament – Černobílý den, 1.A – Výlet – Jaroměřice/Rokytnou, 7.A,7.B – Výukový program – Rostliny a lidé, 1. – 9. roč. – školní výlety, 1.A – Spaní ve škole, 1. – 9. roč. – Olympijský běh, 1.A – Knihovna, 4.B – Akce s MŠ – Benešova, Sportovní den 1. stupeň, Branný den 2. stupeň, Slavnostní vyřazení žáků 9. ročníku

Soutěže Měsíc

Akce

září

Atletický čtyřboj – 2. st.

říjen

Přespolní běh – 2. st.

listopad

6. – 9. ročník -Olympiáda v AJ,

prosinec

Vánoční laťka, 2.A – Třídní kolo recitační soutěže, 1.A – Třídní kolo v recitaci (spolupráce s 5. B), 5.A, 5.B – Třídní kolo recitační soutěže

leden

2.B – Třídní kolo recitační soutěže, 2. stupeň – Školní kolo recitační soutěže, 1. stupeň – Školní kolo recitační soutěže

únor

Okresní kolo olympiády v Čj (vybraní žáci) – 2. st., Aj – Okresní kolo konverzační soutěže (vybraní žáci) – 2. st.

březen

5.B – Okresní kolo matemat. olympiády (vybraní žáci 4.a 5. roč), 3.A, 3. B., 4. A – Boyard v Třebíči, ČJ- (6-7).roč – vybraní žáci – OK – Dětská recitace.

květen

1.stupeň - (1- 5). ročník – vybraní žáci- MC Donaldś Cup, Štafetový pohár – (16.žáků 1.stupeň), Olympiáda Aj – 4. a 5. roč.

I v letošním školním roce byla žákům nabídnuta účast v kroužcích, které pořádala nejen škola, ale i další organizace v regionu (Tabulka 5). Tyto informace byly aktualizovány dle postupně příchozích nabídek a předávány učitelům i žákům. Většina žáků využila nabídky školy, spousta žáků se však věnovala i ostatním aktivitám, které škola nepořádala (sport, hra na hudební nástroj apod.).

Stránka 59 z 94

Přehled volnočasových aktivit - Školní družina Den

Zájmový útvar

Od-do

vedoucí

PONDĚLÍ

Taneční kroužek 1.-3.roč.

14.00- 15.30

Zimolová

Rákosníček (dramatický) 1.-5.roč.

14.00- 15.30

Pažourková

Keramika 1.-3. roč.

14.00- 15.00

Němcová

Počítače 2.-5.roč.

15.00- 16.00

Němcová

Stolní tenis 2.-5.roč.

15.00- 16.00

Táborská

Keramika 4.-5.roč.

15.30- 16.30

Pažourková

Baseball 1.-5.

7.00-7.45

Voznicová

Flétna začátečníci a pokročilí

14.00-15.00

Dudášová

Fotbal 1.-2.roč. kluci i holky

14.00-15.00

Zimolová

Vaření

14.00-16.00

Němcová

Kytara pokročilí

15.00-16.00

Dudášová

Fotbal 3.-5.roč.

15.00-16.00

Zimolová

Zdravotní cvičení

7.00-7.40

Táborská

Florbal 1.-2.roč.

14.00-15.00

Dudášová

Keramika 1.-3.roč.

14.00-15.30

Němcová

Stolní tenis 3.-5.roč.

14.00-15.00

Táborská

Korálkování 3.-5.roč.

14.00-15.30

Voznicová

Florbal 3.-5.roč.

15.00-16.00

Dudášová

Taneční 4.-5.roč.

15.00-16.00

Pažourková

7.00-7.45

Voznicová

Flétna pokročilí 2.-5.roč.

14.00-15.00

Dudášová

Šikulka 1.-3.roč.

14.00-16.00

Zimolová

Tulák 2.-5.roč.

14.00-16.45

Pažourková

Kytara pokročilí

15.00-16.00

Dudášová

Keramika 1.-2.roč.

14.00-15.30

Pažourková

Počítače 2.-3.roč.

14.00-15.00

Němcová

Kytara začátečníci od 4.roč.

15.00-16.00

Dudášová

Keramika - kruh

15.30-16.30

Pažourková

ÚTERÝ

STŘEDA

ČTVRTEK Florbal 4.-5.roč.

PÁTEK

Stránka 60 z 94

Přehled volnočasových aktivit - Školní klub den

Zájmový kroužek

Od - do

vedoucí

PONDĚLÍ

Posilovna

14.00-15.00

Táborská

Rákosníček

14.00-15.30

Pažourková

Stolní tenis

15.00-16.00

Táborská

Informační centrum

14.00-15.00

Táborská

Keramika a kruh

15.00-16.00

Táborská

Kytara pokročilí

15.00-16.00

Dudášová

Baseball

7.00-7.45

Voznicová

Zdravotní cvičení

7.00-7.40

Táborská

Stolní tenis

14.00-15.00

Táborská

Korálkování

14.00-15.30

Voznicová

Florbal

7.00-7.45

Voznicová

Informační centrum

14.00-15.00

Táborská

Kytara pokročilí

15.00-16.00

Dudášová

Keramika a kruh

15.00-16.30

Táborská

Fotbal 6.-7.roč.

15.00-16.00

Zimolová

Pohybové hry

14.00-15.30

Táborská

Kytara začátečníci

15.00-16.00

Dudášová

ÚTERÝ

STŘEDA

ČTVRTEK

PÁTEK

Kroužky středa 14.00 - 15.00

Míčové hry

3. - 6. roč.

Pavlasová

průběžně

Akvaristika

6. - 9. roč.

Ženíšková

pátek 12.45 - 13.30

Sborový zpěv

1. - 5. roč.

Zvěřinová

úterý 14.00 - 15.30

Atletika

1. - 5. roč.

Velebová, Nešpůrková

Cvičení z ČJ

9. roč.

Dočekalová, Hlaváčová

úterý 7:00 – 7:45

Cvičení z M

9. roč.

Auerová, Bachr

pondělí, úterý 14:15 – 14:45

Anglický jazyk v MŠ

MŠ

Jazyková škola For You

pátek 7:00 – 7:45

čtvrtek 7:00 – 7:45

Stránka 61 z 94

Prázdninové akce školy Letní školní tábor – 7. – 14. 8. 2016. Další organizace nabízející volnočasové aktivity DDM Třebíč, NK Barák, Střed, o. s., ostatní dle aktuální nabídky. Specifické programy primární prevence Pro žáky 1. i 2. stupně bylo uspořádáno několik interaktivních programů, besed, seminářů a přednášek (Tabulka 3) týkajících se různých témat tak, aby žáci postupně získali povědomí o všech typech rizikového chování, snažili se jej tak eliminovat, popřípadě včas zvládnout jeho výskyt. V letošním školním roce byly opět zařazeny osvědčené aktivity, u kterých se s jistotou dá říci, že mají pozitivní vliv na samotné žáky. Většina z nich byla hrazena v rámci projektu Agenda 21, Hrou proti AIDS bylo hrazeno ze zdrojů SZÚ. Týden boje proti zákeřným chorobám* Všichni na Základní a mateřské škole Na Kopcích se od 23. 11. do 27. 11. věnovali různým aktivitám, které upozornily za závažnost problematiky zákeřných chorob. Hlavní cílem však bylo také získat finanční prostředky pro nadační fond Krtek při dětské onkologii v Brně, který zprostředkovává pomoc rodinám právě s nemocnými dětmi. Mezi zahajovací aktivity patřil sběr papíru, na který plynule navázal školní prodejní jarmark výrobků žáků a pracovníků školy. Tento prodej se v průběhu týdne přesunul i do městské knihovny na Hasskově a Modřínové ulici. Pro žáky byly v tyto dny rovněž připraveny besedy týkající se zákeřných chorob a zdravého životního stylu. Státní zdravotní ústav Jihlava škole na týden zapůjčil výstavu „Mozaika zdraví“, díky které si mohli zájemci vyzkoušet brýle simulující stav opilosti, mohli si prohlédnout plíce kuřáka, změřit tlak a mnoho dalšího. V úterý 24. 11. si do školní tělocvičny přišli zacvičit učitelé, rodiče i žáci pod vedením naší paní učitelky Evy Vomelové, ve středu někteří rodiče a učitelé zase odkryli nebezpečí sebepoškozování díky poutavé besedě s paní doktorkou Janou Matějkovou z Pedagogickopsychologické poradny v Třebíči. Osmáci se týž den dvě hodiny dovídali zajímavé informace prostřednictvím akce „Hrou proti AIDS“, kterou pro nás opět uspořádal Státní zdravotní ústav v Jihlavě. Díky všem, kteří jakýmkoliv způsobem přispěli, bylo získáno 34 410,- Kč, které, jak věříme, pomohly zpříjemnit rodinám nemocných dětí nejen čas vánoční. Tento projekt byl spolufinancován grantovým systémem Zdravého města Třebíče. Více na www.zskopce.cz v sekci „projekty školy“. Programy prevence rizikového chování byly tedy zaměřeny nejen na specifickou primární prevenci, tzn., že byly úzce zacíleny na některou z konkrétních forem rizikového chování a měly přímý a explicitně vyjádřený vztah k této formě, ale také na nespecifickou primární prevenci, kdy šlo o posilování osobností a schopností žáků, o rozvíjení dovedností umět zvládat a řešit problémy. V rámci specifické primární prevence se uskutečnily programy všeobecné primární prevence (zaměřené zejména na běžné třídní kolektivy), selektivní primární prevence (zaměřené na skupiny žáků, u kterých jsou ve zvýšené míře přítomny rizikové faktory pro vznik a vývoj různých forem rizikového chování) a rovněž indikované primární prevence (zaměřeny na jednice, kteří jsou vystaveni působení výrazně rizikových faktorů, případně u kterých se již projevy rizikového chování vyskytly). Při výběru programů byla zohledněna jejich efektivita a četnost, s jakou se s nimi můžeme v praxi setkat. Stránka 62 z 94

Přehled specificky zaměřených aktivit ročník

název akce

časová

organizátor

datum

cena

Městská policie

12. 5. 2016

zdarma

dotace MŠ

Městská policie a nejmenší

90 min.

Třída 1: 9:00 – 9:45 Třída 2: 9:45 – 10:30 Obě třídy: 10:30 – 10:50 (prohlídka vozidla MěPol) 1.

Bezpečně do školy

45 min.

Městská policie

15. 10. 2015

zdarma

1. A: 8:00 – 8:45 1. B: 8:55 – 9:40 1. A, 1. B: 9:40 – 10:00 (prohlídka vozidla MěPol) 2.

3.

Komunikace uvnitř třídy

Vztahy ve třídě

45 min. + 90 min.

DDM Třebíč

3 hod./2x

Oblastní charita Třebíč

5. 4. 1 VH (dotazník)

100,-/třída

12. 4. 2 VH (program) 3. A: 11. 3. 2016 8:00 – 10:45

1800,-/třída

8. 4. 8:00 – 10:45 3. B: 4. 3. 8:00 – 10:45 13. 4. 2016 8:00 – 10:45 4.

Bezpečně doma i venku

60 min.

Městská policie

Stránka 63 z 94

12. 11. 2015

zdarma

4. A: 9:00 – 10:00 4. B: 10:00 – 11:00 Kouření, alkohol

3 hod./2x

Oblastní charita Třebíč

4. A: 17. 3. 2016 8:00 – 10:45

1800,-/třída

21. 4. 2016 8:00 – 10:45 4. B: 23. 3. 2016 8:00 – 10:45 20. 4. 2016 8:00 – 10:45 5.

Dětská práva

2x45 min.

MÚ Sociální odbor

25. 2. 2016

zdarma

5. A: 8:00 – 9:30 5. B: 10:00 – 11:30 Kyberšikana, netolismus

3 hod./2x

Oblastní charita Třebíč

5. A: 14. 4. 2016 8:00 – 10:45

1800,-/třída

19. 5. 2016 8:00 – 10:45 5. B: 18. 4. 2016 8:00 – 10:45 18. 5. 2016 8:00 – 10:45 7.

Třídní učitelky

Problematika drog

zdarma

7. B 14., 15., 18. 4.

8.

Hrou proti AIDS

90 min.

Státní zdravotnický ústav

26. 11. 2015 8:55 – 10:25

1500,-/2 třídy

Exkurze do nízkoprahového klubu Barák

60 min.

Oblastní charita Třebíč

8. A: 20. 10. 2015

zdarma

12:30 – 13:30 8. B: 19. 10. 2015

Stránka 64 z 94

12:30 – 13:30 Jak předcházet nebezpečným situacím

9.

Městská policie

90 min.

10. 3. 2016

zdarma

9. A: 8:00 – 9:30 9. B: 10:00 – 11:30 Prohlídka K-centra

45 min

K-centrum

9. A: 24. 5.

zdarma

8:15 – 9:15 9. B: 31. 5. 8:15 – 9:15 1. a 6.

Adaptační den

celý den

Třídní učitelky

3. 9.

1. – 9.

Týden boje proti zákeřným chorobám

celý týden

Poulová

23. – 27. 11. 2015

6. – 9.

Šikana, kyberšikana

45 min.

Poulová

21. 4. 2016

zdarma

Sebepoškozování*

90 min.

PhDr., PaedDr. Jana Matějková

25. 11. 16:30 – 18:00

zdarma

zdarma

*Program Týdne boje proti zákeřným chorobám (23. 11. – 27. 11. 2015)

datum říjen, listopad

druh akce

realizátor

Sběr papíru

L. Zvěřinová

celý týden

Finanční sbírka na podporu léčby zákeřných nemocí

paní sekretářka

celý týden

Prodej drobných předmětů nadace KRTEK

třídní učitelé

Stránka 65 z 94

celý týden

Besedy ve třídách a promítání DVD s problematikou zdravého životního stylu a zákeřných třídní učitelé nemocí učitelé VkO, VkZ, Př…

23. 11.

Prodejní jarmark – výroba a prodej výrobků žáků školy (stánky ve škole, v městské K. Poulová, učitelé VV, knihovně), vernisáž obrázků PČ, ostatní dobrovolníci

celý týden 24. 11. (17:00 – 18:00) 25. 11.

Kondiční cvičení, posílení různých partií těla, protažení (Studio Kopce, vstupné dobrovolné) Sebepoškozování - seminář

PhDr., PaedDr. Jana Matějková

Hrou proti AIDS – interaktivní program pro žáky 8. roč.

SZÚ Jihlava

(16:30 – 18:00) 26. 11.

E. Vomelová

Stránka 66 z 94

Preventivní strategie a ŠVP S tématy prevence rizikového chování se pracuje i v běžné výuce. Na 1. stupni se některá témata objevovala nejčastěji v prvouce, vlastivědě, přírodovědě, čtenářské a informační gramotnosti, českém jazyce a tělesné výchově. Na 2. stupni to byla zejména výchova ke zdraví/k občanství, tělesná výchova, přírodopis, zeměpis a výtvarná výchova. Prolínání témat rizikového chování do běžného učiva umožňuje stavět na znalostech žáků, dále je prohlubovat a předcházet tak problémům, které by se v budoucnu mohly vyskytnout. Tematické bloky ve výuce zaměřené na prevenci rizikového chování Roč. 1.

Předmět

Vzdělávací

Téma

oblast Člověk a

Rodina: postavení jedince v rodině, příbuzenské vztahy,

jeho svět

rodinné soužití, pomoc v rodině, oslavy a zvyky

Tělesná

Člověk a

v rodině, komunikace v rodině, projevy lásky a citu

výchova

zdraví

Prvouka

Škola: pravidla soužití, vztahy mezi dětmi, vzájemná pomoc a respektování Chování lidí: pravidla společenského styku – pozdrav, poděkování Právo a spravedlnost: právo na relaxaci, na základní lidské potřeby (pitný režim, toaleta) Práva a povinnosti žáků školy: povinnosti v rodině, ve škole Lidské tělo: životní potřeby a projevy Druhy potravin: zelenina, ovoce, mléčné výrobky, cukrovinky, pečivo, maso, nápoje Péče o zdraví: nemoc, drobná poranění a úrazy, první pomoc Osobní bezpečí: krizové situace, škola, třída, bezpečná cesta do školy, bezpečné chování v silničním provozu v roli chodce a cyklisty Pohybový režim, bezpečnost

Stránka 67 z 94

2.

Prvouka

Člověk a

Rodina

jeho svět

Volný čas a jeho využití

Tělesná výchova

Podobní a odlišní lidé: barva pleti, místní původ, Člověk a

povahové vlastnosti, jazyk a nářečí

zdraví

Péče o zdraví: dětské nemoci, hygiena, pořádek a čistota Osobní bezpečí: bezpečná cesta do školy, důležitá telefonní čísla, rizikové prostředí, služby odborné pomoci, bezpečné chování v silničním provozu, hromadná doprava, situace hromadného ohrožení Základy hygieny, význam pohybu, zdraví, bezpečnosti

3.

Prvouka

Člověk a

Osobní bezpečí: bezpečná cesta do školy, komunikace

Tělesná

jeho svět

s neznámým

výchova

Člověk a

poskytující pomoc, pravidla silničního provozu,

zdraví

mimořádné události, cvičný poplach, hromadné

jedincem,

instituce

a

organizace

dopravní prostředky, jsem chodec, budu cyklista Rodina: příbuzenské vztahy, oslavy, tradice, role v rodině, pravidla chování a soužití v rodině Péče o zdraví: fyzická a psychická práce, relaxace – volný čas, spolužáci s různým zdravotním postižením, zdravý životní styl, nemoc a úraz, zdravá výživa Třída, škola: respektování různých povahových vlastností a dalších odlišností Návykové látky Význam pohybu pro zdraví, pohybový režim, zdraví, bezpečnost Spolupráce ve hře

Stránka 68 z 94

4.

Vlastivěda

Člověk a

Pravidla soužití: třídní, školní, společenská

jeho svět

Práce městské a státní policie

Přírodověda Tělesná

Rodina: postavení jedince v rodině, příbuzenské a Člověk a

mezigenerační vztahy, život a funkce rodiny,

jeho svět

zaměstnání

výchova

Chování lidí: pravidla slušného chování Člověk a

Chování lidí: principy demokracie, vlastnosti lidí, pravidla

zdraví

slušného chování Mezilidské vztahy: tolerance, komunikace Péče o zdraví, zdravá výživa: denní režim, pitný režim, pohybový režim, osobní, intimní a duševní hygiena, nemoc, drobné úrazy a poranění Osobní bezpečí: bezpečné chování v rizikovém prostředí, bezpečné chování v silničním prostředí v roli chodce a cyklisty, situace hromadného ohrožení Návykové látky a zdraví: odmítání návykových látek, závislost na hracích automatech a počítačích Význam pohybu pro zdraví, pohybový režim, dodržování pravidel hry, bezpečnosti

Stránka 69 z 94

5.

Vlastivěda

Člověk a

Základní práva a povinnosti žáků školy

jeho svět

Lidská práva

Přírodověda Tělesná

Práva dítěte Člověk a

Pomoc sociálně slabým

jeho svět

Soužití lidí: zájmové spolky

výchova

Péče o zdraví: zdravotní prevence, HIV/AIDS (cesty Člověk a

přenosu), týrání, sexuální zneužívání, návykové látky

zdraví

a zdraví Osobní bezpečí: bezpečné chování v silničním provozu v roli chodce a cyklisty, krizové situace, situace hromadného ohrožení, předcházení úrazům Základy sexuální výchovy: lidské tělo - pohlavní rozdíly, partnerství, rodičovství, základy lidské reprodukce Význam pohybu pro zdraví, praktické využití zdravotně zaměřených cvičení, hygiena, bezpečnost

6.

Výchova

Člověk a

Lidská práva: diskriminace, rasismus, xenofobie, práva

k občanství

společnost

dětí (Všeobecná deklarace lidských práv), porušování

Výchova ke

Člověk a

lidských práv (šikana), řešení konfliktů

zdraví

zdraví

První pomoc: zásady první pomoci Život v rodině a mimo ni: komunikace (v rodině,

Tělesná

Člověk a

s vrstevníky)

výchova

zdraví

Rozvoj osobnosti: duševní a tělesné zdraví, péče o zdraví, režim dne, zdravá výživa, vyrovnávání se s problémy Osobní bezpečí: způsoby chování v krizových situacích, dětská krizová centra, linky důvěry Zneužívání návykových látek: žebříček hodnot, kouření (tabakismus), alkoholismus Režim dne Zásady zdravého stravování Péče o zdraví Sexuální dospívání Hygiena a zdravý životní styl, význam pohybu, bezpečnost

Stránka 70 z 94

7.

Výchova

Člověk a

Život mezi lidmi: prostředí ve škole, život mezi

k občanství

společnost

vrstevníky, komunikace, média

Výchova ke

Člověk a

Člověk a kultura: umění, krása kolem nás, víra a

zdraví

zdraví

náboženství, slušnost, chování, zdravení, oblékání,

Tělesná

Člověk a

přírodní a kulturní bohatství

výchova

zdraví

Svět kolem nás: tolerance k národnostním menšinám Lidská práva: lidská práva v dokumentech, rovnost a nerovnost, svoboda a autorita, morálka a mravnost Rodina: komunikace v rodině, klíče ke zdraví, infekční choroby, postižení mezi námi, zdravá výživa, alternativní výživa a poruchy výživy Zneužívání návykových látek: drogy (nejčastěji užívané, jejich účinky, dělení, doping, vznik závislosti, legislativa) Osobní bezpečí: nebezpečné situace, skupina vrstevníků a násilí (šikana), bezpečné sportování, bezpečnost silničního provozu, násilí v sexualitě, nácvik první pomoci Sexuální výchova: dospívání, pohlavní orgány, rozmnožování Zdraví: Ochrana před ne/přenosnými chorobami, hodnota a podpora zdraví, dospívání, stres Hygiena a zdravý životní styl, bezpečnost

Stránka 71 z 94

8.

Výchova

Člověk a

Osobnost: co je za mnou, kde jsem, kam jdu, jak se znám,

k občanství

společnost

co jsem, co chci, co mohu

Přírodopis

Člověk a

Psychické procesy a stavy: jak poznávám a vnímám, jak

Zeměpis

příroda

myslím a tvořím nové, jak si pamatuji a soustředím

Tělesná

Člověk a

se, jak se učím, jak prožívám své city

výchova

příroda

Člověk

v sociálních

vztazích:

umím

se

přiměřeně

Člověk a

prosazovat?, zvládnu i náročné životní situace?,

zdraví

umím žít zdravě? Právní minimum: právní normy, právo jako systém, ústava, moc zákonodárná, výkonná, soudní, základní práva a svobody, politika Rodina: faktory ovlivňující stabilitu rodiny, hledání ideálu, sňatek, neshody v manželství Člověk ve zdraví a nemoci: jak pečovat o nemocné (strava, léky), prevence léčení přírodními prostředky, hrozba civilizačních chorob (cukrovka, stres, alergie) Zdravá výživa: vliv výživy na zdraví člověka, jak tělo zpracovává potraviny, nežádoucí způsoby výživy, alternativní strava, reklama a hygiena potravin Prevence zneužívání návykových látek: drogy kolem nás, příčiny vzniku závislosti, návyk vs. závislost, její druhy

(alkohol,

drogy,

gamblerství,

televize,

počítače, nakupování,…), jak se ubránit, jak pomoci Osobní bezpečí: agresivita, nebezpečí kolem nás (domácí násilí, škola a násilí, okolí), první pomoc Lidská sexualita: láska, odlišnosti v lásce, reprodukční zdraví dospívajících a možná ohrožení, sexuální deviace, jak se ubránit, plánované rodičovství

- Člověk: pohlavní ústrojí, nitroděložní vývoj, od narození po dospělost Státy: národy, jazyky, náboženství, rasy Hygiena a zdravý životní styl, bezpečnost

Stránka 72 z 94

9.

Výchova

Člověk a

Občan a právo: odvětví práva ČR, občanskoprávní vztahy,

k občanství

společnost

vlastnictví, ochrana majetku, smlouvy, odpovědnost

Tělesná

Člověk a

za škodu, orgány právní ochrany a sankce, přestupky

výchova

zdraví

a správní řízení, občanské soudní řízení, trestní právo, děti a paragrafy V pracovním poměru: správná volba, první brigáda/zaměstnání Rodina a zákony Globální svět: problémy současného světa, ohrožené životní prostředí Životní perspektivy: životní plány a cíle Rodina: její význam, rodinné krize, rodičovské předpoklady, rozpad rodiny Péče o duševní zdraví: prevence civilizačních chorob, pohyb, preventivní lékařské prohlídky Zdravá výživa: zajímavosti z cizích kuchyní, reklama ve výživě Prevence zneužívání návykových látek: důvody vzniku závislosti, drogy, kde hledat a najít pomoc, drogy a sport, jak jednat s lidmi pod vlivem drog, první pomoc při otravě návykovými látkami, patologické hráčství Osobní bezpečí: lidská společnost a násilí, chuligáni, vandalové, zloději, vztah k životnímu prostředí, bezpečnost v silničním provozu, první pomoc Sexuální

výchova:

rodičovství,

partnerské

kuplířství,

vztahy,

prostituce,

plánované pornografie,

těhotenství, porod, péče o dítě Hygiena a zdravý životní styl, bezpečnost Součástí ŠVP „Škola budoucnosti“ je dramatická výchova na 1. stupni, která je vyučována jako součást předmětu Český jazyk. V těchto hodinách byly rozvíjeny a upevňovány jazykové a komunikační dovednosti žáků, jejich vztahy a klima ve třídě, jejich osobnost, postoje a hodnotový žebříček.

Stránka 73 z 94

Vnitřní zdroje k realizaci preventivních aktivit Charakteristika školy Školu tvoří moderně vybavené učebny a další odlehlejší prostory (Studio Kopce), které i v letošním školním roce umožnily nerušenou práci pedagogů, vychovatelek a ostatních pracovníků, kteří ve škole realizovali různé druhy aktivit. Dvě tělocvičny, fotbalové hřiště, dvě hřiště s umělým povrchem a místnost na stolní tenis umožnily uskutečnění dalších volnočasových aktivit. Školní metodička prevence a preventivní tým Školní metodička prevence Mgr. Kateřina Poulová je součástí preventivního týmu. Působila v oblasti prevence rizikového chování, organizovala programy primární prevence pro žáky, spolupracovala s třídními učiteli a s odbornými pracovišti (viz Přehled specificky zaměřených aktivit), která působí v oblasti prevence rizikového chování, podílela se na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu rizikového chování, poskytovala poradenské služby hlavně na žádost žáků, některých pedagogů a na žádost zákonných zástupců, prováděla dotazníková šetření, dotazníky vyhodnocovala. Zázemí pro konzultace tvořila speciální místnost vyhrazená pro schůzky a konzultace. Společně se speciální pedagožkou Mgr. Lenkou Hlaváčovou a výchovnou a kariérní poradkyní Mgr. Zuzanou Dreslerovou se podílela na sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizikového chování a jeho řešení. Společně se setkávaly vždy 1x za 14 dní, při řešení akutních případů i častěji. V průběhu roku byly v rámci Školního poradenského pracoviště řešeny následující případy: - vztahové problémy v kolektivu - individuální nespokojenost jedince v kolektivu - vulgární vyjadřování žáka vůči učiteli - opakované neuposlechnutí pokynů učitele - neadekvátní reakce žáka vůči učiteli a ostatním spolužákům - podezření na zneužívání návykové látky - problémy žáků s vyučujícím - fyzické napadení učitele V letošním školním roce působil na škole externí psycholog Mgr. Zdeněk Krpoun, který evidoval okolo čtyřiceti řešených případů. Probíhaly jak návštěvy zákonných zástupců samotných, tak i s dítětem nebo bez něj. Nejčastějším důvodem zájmu o konzultace byly řazeno sestupně dle četnosti: - psychosomatické obtíže - problémy v komunikaci s rodiči a hádky s nimi - poruchy pozornosti - žádost o přezkoumání/přehodnocení vyšetření a doporučení z PPP - zhoršený prospěch - neporozumění s kamarády/spolužáky - nízké sebevědomí - doporučení vhodné střední školy a učebního oboru

Stránka 74 z 94

Školní docházka V průběhu roku byly zaznamenány zejména pozdní příchody žáků do školy, které byly řešeny domluvou, v případě opakovaných pozdních příchodů byli přizváni rodiče, v některých případech došlo i na udělení kázeňského opatření. Na 1. stupni bylo celkem za 1. pololetí 5128 omluvených hodin, žádná neomluvená, za 2. pololetí 6669 omluvených a žádná neomluvená hodina. Na 2. stupni bylo celkem za 1. pololetí 5507 omluvených hodin, 9 hodin neomluvených, za 2. pololetí 7566 omluvených a 4 neomluvené hodiny. Ve školním roce 2015/2016 proběhly dvě výchovné komise týkající se nevhodného chování žáka k učiteli, neplnění školních povinností, pozdních příchodů žáka do školy. Informační zdroje Odborná literatura Odborná a metodické literatura byla umístěna jak v učitelské knihovně, tak u školní metodičky prevence, která celý školní rok čerpala zejména z časopisu Prevence, ve kterém se objevovaly aktuality týkající se rizikového chování, popřípadě z dalších materiálů zabývající se konkrétními případy rizikového chování, které se ve škole vyskytly. Webová stránka školy Na webové stránce školy lze najít informace o Školním poradenském pracovišti pod odkazem Základní údaje o škole. Zde se nacházejí veškeré informace o funkcích ŠPP a školním preventivním týmu. Informační nástěnky Školní poradenské pracoviště využívá tři informační nástěnky – jedna se nachází ve vstupních prostorách školy u sborovny a slouží zejména rodičům a širší veřejnosti, která školu navštíví. Druhá je v 1. patře pravé části budovy a třetí v patře druhém. Tyto sloužily zejména žákům k poskytování informací o členkách ŠPP a o dalších pracovištích nabízejících prevenční a intervenční služby, volnočasové a další aktivity. Schránka důvěry Schránka důvěry je trvale umístěna ve vstupních prostorách školy – u sborovny, blízko šaten žáků. Klíč ke schránce má pouze školní metodička prevence, která schránku každý den kontrolovala a vyhodnocovala případné nálezy. V letošním školním roce byly ze schránky vyzvednuty celkem 2 vzkazy (o čtyři méně než v loňském roce) od žáků 1. i 2. stupně. Vzkazy se týkaly vztahů ve třídě 5. B a vztahů žáků a konkrétního učitele. Další vzdělávání V listopadu (25. 11. 2015) proběhla beseda Sebepoškozování vedená PaedDr. Janou Matějkovou, PhDr. z Pedagogicko-psychologické poradny v Třebíči. Beseda se uskutečnila pro zájemce z řad učitelů a rodičů. Ostatní vzdělávání: Název ŠPP v praxi Třídnické hodiny

Jméno pedagoga Hlaváčová, Dreslerová Nešpůrková, Jandová

Stránka 75 z 94

Školní metodička prevence dále poskytovala pedagogům odborné články týkající se prevence, zasílala zajímavé internetové odkazy s touto tematikou a předávala e-maily s možností dalšího vzdělávání pedagogů v této oblasti. Mgr. Kateřina Poulová společně s Mgr. Lenkou Hlaváčovou koordinovaly společná setkávání pedagogů dobrovolníků, kteří si střídavě připravovali hry a zajímavé aktivity, které by se daly využít při třídnických hodinách. Setkávání probíhalo 1x měsíčně za průměrné účasti 8 pedagogů. Konzultační hodiny V letošním školním roce využívali žáci, rodiče i pedagogové zejména osobního setkání při sdělování různých případů rizikového chování. Mgr. Kateřina Poulová, školní metodik prevence

14. Výchovné poradenství Výchovné poradenství ve školním roce 2015/2016 zajišťovala výchovná poradkyně Mgr. Zuzana Dreslerová. Výchovný poradce spolupracuje s vedením školy, se školním metodikem prevence, s třídními i ostatními učiteli, s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Třebíči, speciálně pedagogickým centrem, s Úřadem práce v Třebíči, popř. jinými institucemi. Ve škole pracuje speciální pedagog Mgr. Lenka Hlaváčová. Na škole pracuje Školní poradenské pracoviště, jehož součástí je výchovný a kariérní poradce, školní speciální pedagog a školní metodik prevence. Výchovné poradenství eviduje žáky s výukovými a výchovnými problémy, žáky s alergiemi a tělesným postižením /omezením/. Poskytuje poradenskou službu v oblasti profesní orientace žáků, zabezpečuje výchovné a vzdělávací programy pro žáky v oblasti kariérního poradenství / např. besedy na úřadu práce, návštěvy středních škol a učilišť, veletrh vzdělávání Didakta aj./. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami Za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami považujeme žáky se zdravotním postižením /tělesným, mentálním, zrakovým, autismem apod./, vývojovými poruchami učení nebo chování, žáky se zdravotním znevýhodněním. Zde spolupracujeme s pedagogickopsychologickou poradnou /PPP/, speciálním pedagogickým centrem /SPC/ a zdravotnickým zařízením / diagnostika, doporučení pro výuku/. Žáci, kteří mají doporučení k integraci / na základě doporučení PPP nebo SPC a písemné žádosti rodičů /, pracují podle individuálních vzdělávacích plánů, které jsou vypracovány v měsíci září, projednány s rodiči a žákem a schváleny PPP, SPC. Kontrolu dodržování individuálních plánů provádí příslušní pracovníci PPP nebo SPC ve II. pololetí školního roku. Ostatní žáci, kteří mají doporučení k úlevám, pracují na základě podkladů pro podpůrná opatření vydaných PPP / reedukace, vhodná organizace výuky, vhodné formy a metody práce, dílčí úlevy pro dítě/. S těmito žáky, kromě vyučujících, pracuje speciální pedagog Mgr. Hlaváčová, která se soustředí na reedukaci formou individuální nebo skupinové péče a zajišťuje speciálně-vzdělávací činnost. V případě potřeby je zajištěn asistent žáka. Ve školním roce 2015/2016 je evidováno celkem 45 žáků se specifickými poruchami učení a výchovnými problémy. Z toho 23 žáků na I. stupni a 22 žáků na II. stupni. 16 žáků pracuje podle individuálního vzdělávacího plánu, 5 žáků má osobního asistenta. Stránka 76 z 94

Výchovné problémy žáků se řeší prostřednictvím třídních učitelů, závažnější řeší Školní poradenské pracoviště. V některých případech se výchovné problémy žáků projednávají i s pracovníky Městského úřadu z odboru sociálních věcí /OSPOD/. V letošním školním roce proběhlo v rámci ŠPP přes 30 pohovorů se žáky II. stupně, kteří měli kázeňské problémy. U některých žáků proběhl pohovor opakovaně. Většinou se jedná o pohovor po udělení důtky třídního učitele, dále po důtce ředitele školy nebo návrhu na snížený stupeň z chování. Kázeňské problémy se týkaly problematického chování žáků při výuce, neplnění školních povinností, vulgárního vyjadřování vůči dospělým, záškoláctví, pozdních příchodů do školy a výuky, porušování školního řádu - kouření v prostorách školy a ničení školního majetku. Kariérní poradenství Volba povolání patří k nejvýznamnějším rozhodnutím v životě člověka. Volba povolání v 9. ročníku nabývá na důležitosti s časem, který zbývá žákům do termínu odevzdání přihlášek. Cílem je získat dostatek potřebných informací pro ujasnění směru, kterým se žák vydá. Proto je pro žáky 9. ročníku / popř. již 8. ročníku / nabízen celý cyklus i praktických ukázek k volbě povolání. To přispívá k lepší orientaci žáků ve světě práce a usnadní jim volbu další vzdělávací a profesní dráhy. V měsíci říjnu je zjišťován předběžný zájem žáků 9. ročníku o studium na středních školách nebo odborných učilištích. V letošním školním roce vychází 34 žáků 9. ročníku a 2 žáci 8. ročníku. Přihlášky na víceletá gymnázia si podávali i žáci 5. ročníku. V říjnu byly žákům rozdány Atlasy škol a byla pro ně uspořádána přednáška, jak s těmito atlasy pracovat. Dále se vycházející žáci zúčastnili besedy k volbě povolání na Úřadu práce v Třebíči. Celá přednáška navazovala na Start program, který žáci absolvovali v 8. ročníku. Žáci se rovněž zúčastnili prezentace středních škol – Veletrhu vzdělávání Didakta 2015 a mnozí z nich následně i prohlídky středních škol a cvičných přijímacích zkoušek v rámci Dne otevřených dveří. Veškeré informace o studiu na středních školách jsou žákům podávány i prostřednictvím letáků na ústřední nástěnce ve II. patře školy nebo v jejich učebnách. V prosinci 2015 se žáci 8. a 9. ročníku zúčastnili Vánoční výstavy, kterou pořádala Hotelová škola a Obchodní akademie Třebíč. Jednalo se o prezentaci studijních a učebních oborů na této škole. Prezentační akce pro naše žáky uspořádaly ve škole i Střední průmyslová škola Třebíč, Soukromá střední odborná škola Třebíč, opakovaně Hotelová škola a OA Třebíč, dále i Střední škola stavební Třebíč, Střední škola veterinární, zemědělská a zdravotnická Třebíč, Gymnázium a Střední odborná škola Moravské Budějovice a Manažerská akademie Jihlava. V průběhu ledna byli žáci informováni o způsobu přijímacího řízení. V letošním školním roce probíhaly opět v rámci prvního kola jednotné přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky – testy Cermat. Přijímací zkoušky absolvovali žáci, kteří se hlásili na maturitní obory. Žáci mohli podat do 1. kola přijímacího řízení 2 přihlášky. Přihlášky bylo nutno podat do 15. března 2016. I v tomto školním roce žáci obdrželi na základní škole Zápisový lístek. Na střední školu, kterou si žák vybral, bylo nutné doručit zápisový lístek do 10 pracovních dnů od doručení rozhodnutí o přijetí ke studiu. V únoru 2016 začali žáci ve spolupráci s výchovným poradcem vyplňovat přihlášky na střední školy. Žáci mohli využít nabízené možnosti vyplnit přihlášku prostřednictvím školy. Výsledky přijímacího řízení: 26 žáků bylo přijato k maturitnímu studiu na střední školy 10 žáků na učební obory středních škol 8 žáků 5. ročníku bude odcházet na víceleté gymnázium V dubnu 2016 proběhly besedy k volbě povolání na Úřadu práce v Třebíči pro 8. ročníky. Jedná se o program Start, kde žáci získávají prvotní informace k budoucí profesní orientaci.

Stránka 77 z 94

Formou pravidelného testování si žáci ověřují svoje znalosti a kompetence v jednotlivých předmětech, své studijní předpoklady a všeobecné znalosti. Vyzkouší si jednak atmosféru zkoušek a porovnají své znalosti s ostatními žáky. Testování Scio umožňuje dlouhodobé sledování výsledků vzdělávání – testování znalostí, dovedností, klíčových kompetencí a studijních předpokladů. Jedná se o komplexní evaluační analýzu – umožňuje škole pravidelnou zpětnou vazbu, sledování pokroku a poskytuje základ pro systematickou autoevaluci školy. Prostřednictvím tohoto testování je možné porovnávat výsledky žáků naší školy s ostatními testovanými školami v republice. Testování probíhá online. Výstupem je Závěrečná zpráva pro každého žáka v písemné podobě / součástí zprávy jsou kompletní výsledky s grafy a tabulkami/. Program KEA – komplexní evaluační analýzu, testovali žáci 9. ročníku v listopadu 2015. Jednalo se o testy z českého jazyka, matematiky, obecných studijních předpokladů a cizího jazyka. Žáci 9. ročníku se také zúčastnili v prosinci 2015 testování Comdi. Jedná se o profesní šetření psychologické, pedagogické a somatické, které je prováděno pomocí speciálního počítačového programu. Výstupem šetření je Vysvědčení, zpracované v přehledné grafické podobě s komentářem, který obsahuje analýzu zájmů, profesních předpokladů a vytipované obory studia. Akce kariérního poradenství Volba povolání – beseda na Úřadu práce

29. 9. 2015

9. A

Gymnázium a SOŠ Mor. Budějovice –

29. 9. 2015

9. A, 9.B

Volba povolání – beseda na Úřadu práce

13. 10. 2015

9. B + 2 žáci 8.A

Didakta – veletrh vzdělávání

15 10. 2015

9.A, 9.B + 2 žáci 8.A

Atlas školství – beseda – práce s Atlasem,

20. 10. 2015

9.A

27. 10. 2015

9.B

Testování Scio

5. 11. 2015

9.B

Testování Scio

6. 11. 2015

9.A

Soukromá Střední odborná škola a SOU s.r.o.

24. 11. 2015

9. A, 9.B

1. 12. 2015

9.A, 9.B

prezentace školy

vyhledávání informací Atlas školství – beseda – práce s Atlasem, vyhledávání informací

Třebíč – prezentace školy Střední škola veterinární, zemědělská a zdravotnická Třebíč – prezentace školy

Stránka 78 z 94

Střední škola stavební Třebíč – prezentace

8. 12. 2015

9.A, 9.B

15. 12. 2015

9.A, 9.B

Testování Comdi – profesní diagnostika

17. 12. 2015

9. A, 9.B

Střední průmyslová škola Třebíč – prezentace

19. 1. 2016

9.A, 9.B

Úřad práce - beseda – volba povolání

19. 4. 2016

8.A

Úřad práce - beseda – volba povolání

20. 4. 2016

8.B

školy Obchodní akademie, Hotelová škola Třebíč – prezentace školy

školy

Mgr. Zuzana Dreslerová, výchovný a kariérní poradce

15. Školní poradenské pracoviště Od školního roku 2008/2009 funguje ve škole školní poradenské pracoviště (ŠPP). Poradenské služby tohoto pracoviště zajišťují Mgr. Lenka Hlaváčová – školní speciální pedagog, Mgr. Kateřina Poulová – metodik prevence rizikového chování a Mgr. Zuzana Dreslerová – výchovný a kariérní poradce. Poradenské služby pracoviště jsou pro žáky, pedagogy i zákonné zástupce zcela bezplatné. Cílem činností je zajištění primární prevence výchovných problémů a školní neúspěšnosti žáků, primární prevence vzniku rizikového chování a sociálně patologických jevů, zajištění pomoci při integraci a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, zajištění kariérního poradenství ve školství, metodické podpory učitelům a pedagogickým asistentům při aplikaci speciálně pedagogických poznatků a dovedností, podpory pedagogům při preventivní práci s třídními kolektivy a pomoci při řešení neodkladných krizových situací žáků s návazností na příslušná odborná pracoviště (PPP, SPC, OSPOD, policie, lékaře a další subjekty). Školní poradenské pracoviště se stalo nedílnou součástí života naší školy, činnost jednotlivých členů ŠPP bude pokračovat i v následujícím školním roce. Činnost školního speciálního pedagoga Činnost školního speciálního pedagoga je zaměřena na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, jejich zákonné zástupce a pedagogy, kteří zajišťují vzdělávání těchto dětí. Do jeho práce byla zahrnuta přímá práce s těmito dětmi (individuální i skupinová) a poradenská podpora rodičům, pedagogům i asistentkám pedagoga. V tomto školním roce bylo v naší škole vzděláváno celkem 45 dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, z toho bylo 12 se zdravotním postižením a doporučenou integrací. Pro 16 dětí byl vytvořen individuální vzdělávací plán, na jehož tvorbě se podílel školní speciální pedagog ve spolupráci s vyučujícími. Pro 5 žáků se zdravotním postižením byla zřízena funkce asistenta pedagoga, tyto děti byly vzdělávány na 1. stupni, 1 žák na 2. stupni. Stránka 79 z 94

Vzhledem k tomu, že součástí naší školy je i MŠ, poskytuje školní speciální pedagog podporu i dětem předškolního věku, jejich rodičům i učitelkám MŠ. V období listopad 2015 – leden 2016 zadával školní speciální pedagog na základě žádosti rodičů budoucím prvňáčkům test úrovně dílčích funkcí podle B. Sindelarové a Jiráskův test školní zralosti. S výsledky testů byli zákonní zástupci následně seznámeni. Školní speciální pedagog se také účastnil lednového zápisu do 1. tříd a byl přítomen na jednotlivých lekcích Miniškoličky, projektu 1. stupně pro budoucí prvňáčky. Během školního roku byl školní speciální pedagog učitelkami prvního stupně několikrát vyzván k náslechu ve vyučovací hodině, následně proběhla konzultace o způsobu poskytování podpůrných opatření dětem s výukovými potížemi a způsobu hodnocení. Speciálního pedagoga během školního roku kontaktovali zákonní zástupci i pedagogové, se svými osobními i rodinnými problémy se na něj obraceli žáci 1. i 2. stupně. Úzká spolupráce v rámci školního poradenského pracoviště probíhá především mezi školním speciálním pedagogem a metodikem prevence rizikového chování. Společně se zabývají řešením výchovných a kázeňských problémů, pracují s třídními kolektivy i s kolektivem pedagogických pracovníků. Právě pro zájemce z řad pedagogických pracovníků pořádali 1x měsíčně vzdělávací semináře. Seminář trval vždy 45 min. a jeho cílem bylo získat nápady a náměty pro práci v třídnických hodinách. V letošním roce se metodik prevence a školní speciální pedagog zaměřili na třídní kolektivy, které čeká přestup na 2. stupeň. Třídnické hodiny se uskutečnily 2x v 5. ročníku (5. A – 30. 11. 2015, 10. 5. 2016, 5. B – 16. 12. 2015, 13. 5. 2016), kde šlo zejména o zmapování situace před vstupem na 2. stupeň ZŠ. V 6. ročníku se třídnické hodiny uskutečnily v dubnu a květnu (6. B – 29. 4. 2016, 6. A – 3. 5. 2016). V těchto třídách bylo cílem zjistit, jaká úskalí přinesl přechod z 1. na 2. stupeň. Během roku řešil školní speciální pedagog ve spolupráci s výchovným poradcem a metodikem prevence několik kázeňských a výchovných přestupků. Proběhlo mnoho individuálních pohovorů se žáky i zákonnými zástupci, které se většinou uskutečnily v místnosti ŠPP, která je umístěna ve 2. patře školní budovy. Školní speciální pedagog úzce spolupracuje s vedením školy, se školskými poradenskými zařízeními, dle potřeby s OSPOD, Policií ČR a ostatními subjekty. Školní speciální pedagog v letošním roce úzce spolupracoval i se školním psychologem Mgr. Zdeňkem Krpounem, který do školy externě docházel na žádost rodičů, žáků nebo učitelů. Mgr. Lenka Hlaváčová, školní speciální pedagog

16. Environmentální výchova Hodnocení Na naší škole je environmentální výchova začleněna do povinných vyučovacích předmětů našeho školního vzdělávacího programu. Prvky EVVO zařazujeme pravidelně v rámci jednotlivých předmětů. Na 1. stupni zejména do předmětů člověk a jeho svět a přírodověda, na 2. stupni do předmětů přírodopis, zeměpis, fyzika, chemie, výchova ke zdraví, pracovní činnosti. Aktivizačními metodami výuky jako jsou projekty, exkurze, besedy, výukové programy i mimoškolní aktivity se rozvíjejí mimo jiné i schopnost komunikace a spolupráce ve skupině. Naplňování cílů environmentální výchovy přispěla značnou měrou i práce školní družiny. Pokračovali jsme ve sběru starého papíru a textilu, vybitých baterií, třídili odpad ve třídách, pečovali o květinovou výzdobu o školní akvária.

Stránka 80 z 94

Exkurze, výukové programy Žáci 1. stupně se během školního roku zúčastnili výukových programů v oboře Lesonice (2. třídy) a na ovčí farmě v Zašovicích (1. a 5. třídy) Absolvovali exkurze v brněnském i pražském planetáriu (5. třídy), besedovali o vzniku, vlastnostech a stáří minerálů, navštívili ekotechnické centrum Alternátor s programem „Jak se dělá elektřina“. Žáci druhého stupně se také účastnili řady exkurzí, přednášek a výukových programů, podrobněji viz „Výroční zpráva předmětové komise přírodních věd“. Oblasti EV se týkaly především: exkurze v Čistírně odpadních vod, exkurze ve firmě ESKO-T a na skládce TKO v Petrůvkách, v planetáriu Brno s programem „Úsvit kosmického věku“, dále výukové programy agentur Planeta Země „Indonésie – po stopách lidojedů“, a Pohodáři „Cejlon, Sri Lanka - Zářivá Země“. Žáci navštívili také nové ekotechnické centrum Alternátor s velmi zajímavým programem „Alternátor od sklepa po střechu“, který provedl naše šesťáky všemi expozicemi centra - Plnou parou vpřed, Energie a náš svět a Boty a ponožky. Soutěže Ve sběru druhotných surovin jsme si vedli výborně. Žáci přinesli 20 080 kg starého papíru. Na Krtka odevzdali 4 300 kg, což je celkem 24 380 kg. To je 72,56 kg na osobu a v soutěži „Soutěžíme s Třídílkem“ jsme se tak umístili na 7. místě. Dle celkového množství nasbíraného papíru to bylo 3. místo mezi základními školami. Nejlepšími sběrači školy byli: Andrea Pacalová ze 4. A, která přinesla 642 kg, 2. místo obsadil Tomáš Zelinka z 8. A (501 kg) a 3. místo Aleš Denner ze 4. B (456 kg). Nejlepší třída ve sběru byla 4. B (2 780 kg, 120,9 kg na žáka), na druhém místě se umístila 4. A (1 980 kg, 99 kg na žáka), třetí místo obsadili žáci 5. B (1 890 kg, 94,5 kg na žáka). Škola se zapojila i do třídění a sběru plastů a vybitých baterií. Naše škola uspořádala v měsíci lednu soutěž ve sběru starého textilu pro občanské sdružení Vrátka. Celkem se podařilo nasbírat v říjnu 414 kg starého textilu. Vítězná třída 6. B přinesla 92 kg starého textilu. Na druhém místě se umístila 3. B se 81 kg, třetí místo obsadila 5. A s 57 kg textilu. Čtvrté třídy se zúčastnily celostátní výtvarné soutěže „Mé toulky přírodou“ Celá škola se zúčastnila „Zeleného dne“ a soutěže „Papírové velikonoce“, kde vytvářely velikonoční výrobky z odpadového materiálu – papíru. 1. místo „Zeleného dne obsadila 5.B a 6. A, 2. místo 5. A a 6.B a 3.místo 1.A, 3.A a 9.A. V soutěži o Velikonoční výrobek 1.místo získala 1.A a 6.B, 2.místo 5.B, 6.A, 3.místo 3.B a 7.A. V letošním školním roce bylo na škole zorganizováno školní kolo biologické olympiády. Naši školu úspěšně reprezentovali v kategorii D Adam Hort (7.B), který v okresním kole obsadil 17. Místo, Karolína Pánková (7.A, 26. místo) a Lukáš Navrkal (7.A, 31. místo) a v kategorii C Adéla Šalomounová (9.B), která obsadila 27. místo. Školního kola přírodovědné soutěže Klokan se zúčastnilo 43žáků. První místo obsadil Jonáš Plaček ze 9.B a druhé místo Marek Jindra z 9.B, třetí místo patří Radku Klikovi z 8.A. Projekty První stupeň se zapojil do projektu „Ovoce do škol“. V prvních třídách se uskutečnil velmi pěkný projekt „Indiánské učení“ a „Sluníčkový den“ Ve druhých třídách proběhl projekt „Bílá zima“ a projektové vyučování „Barevný podzim“. V 1.A se žáci v rámci „Týdne pro zdraví“ seznamovali se zdravou výživou. Dalším zdařilým projektem byly „Veselé zoubky“. Druháci si každé ráno protáhli tělo zdravým cvičením, aby se pak mohli soustředit na učení, připravovali si zdravé svačinky a uspořádali „Jablíčkový den“. Třetí třídy pracovaly s přírodním materiálem v rámci Tvoření ve Vrátkách. Páté třídy se zúčastnily ukázkové hodiny zdravovědy, které jim připravili žáci 9.třídy

Stránka 81 z 94

V rámci tříd a ročníků se uskutečnilo několik menších projektů, například: „Zpracování odpadního materiálu“ zaměřeného na tvorbu zajímavých výrobků a „Volně žijící zvířata“, tematicky zaměřené na roční období. Dílčí projekty se na druhém stupni uskutečňovaly v rámci ročníků ve výuce přírodovědných i dalších předmětů. Například: projekt „Odpady“ pro 7. roč., pro žáky 8. třídy „První pomoc“, „Zdraví a zdravý životní styl“. V listopadu proběhla charitativní akce „Týden boje proti zákeřným nemocem“. Výtěžek 34 410,- Kč, byl předán Nadaci KRTEK (nadační fond dětské onkologie). Celá škola se zapojila do projektu „Voda“. Cílem projektu bylo, aby žáci formou různých aktivit v rámci výukových předmětů studovali vodu ve všech možných souvislostech, zjišťovali poznatky o významu vody, jejím rozdělení, organismech, které v ní žijí, uvědomili důležitost vody pro život všech živých organismů a především potřebu vodu chránit a neplýtvat s ní, informovali se o základních biologických, chemických, fyzikálních a environmentálních aspektech vody. V souvislosti s vodou se také naučili nová slovíčka z angličtiny a němčiny, zopakovali si a naučili nové písničky o vodě, pochopili, že voda je základní podmínka života na Zemi, zároveň i nepřítel (přírodní katastrofy), uvědomili si rozložení a koloběh vody na naší planetě. Další akce a iniciativy V rámci vyučování i školních kroužků se žáci účastnili různých i výletů a akcí, aby poznávali Třebíč, její okolí a vnímali krásy okolní přírody a využívali přírodní materiály ke svému tvoření. Např. „Drakiáda“, „Cesty vánočním časem“. Ve škole zpracovávali přírodní materiál na „Vánočním tvoření“, „Velikonočním tvoření“, uspořádali jarní výstavu v knihovně Modřínova. Někteří žáci 2. stupně navštívili také vodárnu u Kostelíčka, ekotechnické centrum Alternátor s programem „Jak se dělá elektřina“ a pořad o vesmíru na ojedinělém 3D projekčním zařízení „Věda na kouli“. Deváťáci navštívili K-centrum v Třebíči, které se specializuje na omezení sociálního a zdravotního dopadu rizikového užívání drog. Činnost naší školy v oblasti environmentální výchovy jsme představili v rámci oslav Dne Země na Karlově náměstí. V zájmovém kroužku Tulák podnikají výlety do okolí a poznávají přírodu ve všech ročních období, v rámci školních výletů poznávají české krajiny a její zajímavosti (Moravský kras s propastí Macocha a Punkevními jeskyněmi, zámecká zahrada v Jaroměřicích, podhůří Hrubého Jeseníku, Třebíč a jeho okolí, ZOO Jihlava…) V květnu škola oslavila 20. výročí své existence a v sobotním Dnu otevřených dveří představila i ukázky environmentální výchovy v odborných učebnách. I v tomto školním roce pracoval akvaristický kroužek, který se staral o školní akvária a myslivecký kroužek, rozvíjející kladný vztah k přírodnímu prostředí a myslivosti. PaedDr. Jana Ženíšková, koordinátor EVVO

17. Rada žáků Vede: Mgr. Hana Vejmelková Členové parlamentu: voleni zástupci tříd od 3. - 9. ročníku, spolupráce s 1. a 2. třídou Schůzky: 1. pololetí – 1x za měsíc 2. pololetí – 1x za 14 dní Členové: 3.A - Simona Pořízová, Nikola Picmausová 3.B - Karolína Žampová, Natálie Niederhafnerová 4.A - Tereza Doležalová, Lucie Volavková Stránka 82 z 94

4.B - Jindřich Zedníček, Bára Nahodilová 5.A - Bára Špačková, Patrik Žák 5.B - Adéla Doležalová, Veronika Rymešová, Eliška Bulková 6.A - Matyáš Černý, Jiří Kuchař 6.B - Eliška Veškrnová, Pavel Křeček 7.A - Magdaléna Čečková, Karolína Pánková 7.B - Adéla Holá, Natálie Nechvátalová 8.A - Jaroslav Čeček, Martin Jílek, Vojtěch Kuchař, Kateřina Konvalinová, Karolína Cahová, Magdaléna Halačková 8.B - Michaela Tomanová, Kateřina Coufalová, Eliška Pavlíková, Victoria Trojanová 9.A - Nikola Šmejkalová, Mirjana Pejičová, Kateřina Hlavsová 9.B - Tomáš Pacal, Filip Lobo Nejdříve než začaly probíhat schůzky, bylo nutné zvolit členy a zástupce do školního parlamentu. Na první schůzku byli pozváni minimálně dva zástupci z každé třídy (od 3. do 9. ročníku). Tito zástupci byli vybráni v rámci třídní samosprávy. Také se zde členové parlamentu dozvěděli, k čemu slouží školní parlament, jaké jsou stanovy, proč se volí členové a jaké mají funkce. K tomu, aby vůbec volby mohly proběhnout, je potřeba mít kandidáty. Následující schůzka se nesla v duchu představování kandidátů. Nakonec se této schůzky zúčastnilo celkem 7 kandidátů (nejpočetnější zastoupení měla třída 8. A, jež čítala 5 osob, další osoba ze 7. B a 9. A). Každý kandidát si přichystal jednotlivé body, proč volit právě jeho. Ostatní členové ŠP měli z čeho vybírat. Na třetí schůzce konané 12. 10. 2015 nadešel „den D“ a to volby do ŠP. Volby probíhaly ve Studiu Kopce od 700 do 730. Každý volič (tedy zástupce za třídu), který přišel, dostal hlasovací lístek se všemi sedmi kandidáty. Jeho úkolem bylo zakroužkovat minimálně 1 a maximálně 3 kandidáty, aby byl jeho hlas platný. Poté svůj hlasovací lístek vhodil do volební urny. I přes malý počet voličů, byly volby platné. Předsedkyní se stala Nikola Šmejkalová z 9. A a dva místopředsedové z 8. A: Jaroslav Čeček a Martin Jílek. Od poloviny října 2015 fungují webové stránky ŠP ->www.parlamentkopce.wz.cz, o web se stará Jaroslav Čeček z 8. A Soutěže a akce Mikuláš ve škole V pátek 4. prosince navštívil naši základní a mateřskou školu Mikuláš. Doprovod mu dělali čerti a andílci. Během první vyučovací hodiny přišel za dětmi na první stupeň a druhou hodinu navštívil děti ve školce. Čertíkům nechyběla ani kniha hříchů, ze které četli především těm nejzlobivějším dětem. Děti si pro něj připravily krásné básničky a písničky s vánoční tematikou. Zlobivé děti slíbily, že se polepší a budou celý rok poslouchat. Za tento slib děti obdržely od andílků sladkosti. „Papírové Velikonoce“ Další soutěží byly Velikonoce. Žáci soutěžili za třídu, jež měli vytvořit jakýkoliv výrobek s tématikou Velikonoc. Papírové proto, že jediným použitým materiálem měl být právě papír. Hodnocen byl zvlášť 1. a 2. stupeň. Aby hodnocení bylo spravedlivé a objektivní, ujal se ho pan ředitel Bártl a naše obě paní zástupkyně – paní Poulová a paní Kubínyiová. Na výherce čekala sladká odměna. Výsledky: 1. místo – 1. A a 6. B Stránka 83 z 94

2. místo – 5. B a 6. A 3. místo – 3. B a 7. A „Zelený den“ Členové parlamentu se kromě různých soutěží domluvili na uskutečnění barevného, v našem případě „Zeleného dne“. Tento barevný den připadl těsně před velikonočními prázdninami na středu 23. 3. 2016. Nešlo jenom o to být v zeleném, ale hodnotila se i vyzdobenost třídy. Opět hodnotil pan ředitel a paní zástupkyně zvlášť 1. a 2. stupeň. Na výherce opět čekala sladká odměna. Výsledky: 1. místo – 5. B a 6. A 2. místo – 5. A a 6. B 3. místo – 1. A, 3. A a 9. A „Obědy při oslavách školy“ Od 16.5. do 20.5. 2016, tedy v týdnu oslav školy si žáci sami mohli zvolit jídelníček. Shodli se na tom, že by bylo spravedlivé, aby o tom rozhodovali všichni žáci. Úkolem členů parlamentu bylo o této možnosti seznámit spolužáky a společně se dohodnout na dvou druzích jídel. Z velké části paní kuchařky žákům vyšly vstříc. Žáci i učitelé si pochutnali například na Mexických buritos tortilách, Hovězí kýtě na šípkové omáčce, Hamburgru s hranolky atd. „Černobílý den“ Školní parlament vyhlásil na středu 8. 6. 2016 pro všechny žáky a učitele „Černobílý den“. Až na pár výjimek přišli všichni oděni v bílé, černé nebo v černobílé. Památku na tento den mají žáci i učitelé v podobě fotografie všech zúčastněných před školou. Mgr. Hana Vejmelková, vedoucí školního parlamentu

18. Dny studijního volna a DVPP Dle § 24 odst. 7 zákona č. 563/2004 Sb. (zákon o pedagogických pracovnících) přísluší pedagogickým pracovníkům volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce; za dobu tohoto volna přísluší náhrada platu, která se rovná výši ušlého platu. Trvá-li pracovní poměr jen část školního roku, přísluší za každý měsíc trvání pracovního poměru jedna dvanáctina volna podle věty první. Prázdniny

dny studijního volna

datum

Podzimní prázdniny

2

27., 29. 10. 2014

Vánoční prázdniny

2

22. - 23. 12. 2014

Jarní prázdniny

5

2. – 8. 2. 2015

Velikonoční prázdniny

2

2. - 3. 4. 2015

Letní prázdniny

1

31. 8. 2015

Celkem

12 Stránka 84 z 94

Vzdělávání a školení I. stupeň Mgr. Klára Buďová Celoroční kurz AJ 14. 11. 2015 29. 1. 2016 Mgr. Olga Jandová 8. 10. 2015 25. 1. 2016 29. 1. 2016 Mgr. Radka Jonášová září - červen 2016 22. 9. 2015 19. - 30. 10. 2015 28. 11. 2015 29. 1. 2016 8. 3. 2016 17. 3. 2016 Mgr. Dana Konečná 19. 10. – 30. 10. 2016 leden – červen 2016 29. 1. 2016 29. 2. 2016 3. 5. 2016 Mgr. Lenka Kubínyiová září 2015 - červen 2016 19. - 30. 10. 2015 15. 1. 2016 29. 1. 2016 2. 3. 2016 31. 5. 2016 Mgr. Božena Moltašová 29. 1. 2016 23. 2. 2016 14. 3. 2016 Mgr. Václava Nešpůrková říjen 2015 – květen 2016 14. 10. 2015 15. 3. 2016 28. 4. 2016 Mgr. Iveta Petráňková 29. 1. 2016 7. 3. 2016 17. 3. 2016 13. 4. 2016 Mgr. Ivona Špačková 29. 1. 2016

Jazyková škola Rudolf Konečný Konference pro učitele 1. stupně Pedagog a paragrafy ve škole Jak rozvíjet čtenářskou gramotnost v různých předmětech Třídnické hodiny Pedagog a paragrafy ve škole Kurz AJ v JŠ Honzík Třebíč Co se skrývá v textu aneb čtenářská gramotnost Jazykový kurz v Kaplan International College Edinburgh Konference pro učitele 1. stupně Pedagog a paragrafy ve škole Současné trendy v edukaci žáků s ADHD syndromem na ZŠ a SŠ běžného typu Práce s diferencovanou třídou v 1.-3. ročníku ZŠ Jazykový kurz v Kaplan International College Edinburgh Konverzační kurz anglického jazyka Pedagog a paragrafy ve škole Geometrie činnostně v 1. – 3.ročníku Didaktické hry v matematice Kurz AJ, Obchodní akademie a jazyková škola Třebíč Jazykový kurz v Kaplan International College Edinburgh Role ředitele v systému poradenských služeb ve škole Pedagog a paragrafy ve škole Práce s diferencovanou třídou v anglickém jazyce Seminář k inkluzi, NIDV Jihlava Pedagog a paragrafy ve škole Výtvarné inspirace Práce s chybou v českém jazyce Třídnické hodiny Co se skrývá v textu aneb čtenářská gramotnost Smysluplná přírodověda Týmové dny – zajímavá skupinová výuka pro 1.stupeň Pedagog a paragrafy v praxi Reedukace SPU 1. část Práce s diferencovanou třídou v 1.-3. roč. Reedukace SPU 2. část Pedagog a paragrafy v praxi Stránka 85 z 94

7. 3. 2016 13. 4. 2016 Mgr. Ivana Válalová 29. 1. 2016 6. 4. 2016 9. 6. 2016 Mgr. Marcela Velebová 29. 1. 2016

Reedukace SPU 1. část Reedukace SPU 2. část Pedagog a paragrafy ve škole Soulad ŠVP s RVP ZV a postupy při aktualizaci Úpravy ŠVP v systému InspIS ŠVP po změně RVP ZV Pedagog a paragrafy ve škole

Vzdělávání, školení II. stupeň Mgr. Hana Vejmelková Jak rozvíjet čtenářskou gramotnost v různých předmětech Mgr. Lenka Hlaváčová Co se skrývá v textu aneb čtenářská gramotnost Školní poradenské pracoviště v praxi Systém péče o žáky se spec. vzdělávacími potřebami na ZŠ Plán pedagogické podpory a práce s žákem v rámci 1. stupně podpůrného opatření Mgr. Miloslava Fučíková Jazykový kurz v Berlíně Mgr. Kateřina Poulová Kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení Dvojjazyčná (bilingvní) výchova Žena v pozici vedoucího pracovníka školy, školského zařízení Mgr. Vítězslav Bártl Kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení Manažer na startovní čáře Role ředitele v systému poradenských služeb ve škole Profesní rozvoj řídícího pracovníka ve školství Ing. Lenka Rybníčková Práce s diferencovanou třídou v matematice Mgr. Zuzana Dočekalová Soulad ŠVP s RVP ZV a postupy při aktualizaci Práce s diferencovanou třídou v českém jazyce Úpravy ŠVP v systému InspIS ŠVP po změně RVP ZV Mgr. Zuzana Dreslerová Školní poradenské pracoviště v praxi Mgr. Lenka Zvěřinová Práce s diferencovanou třídou v českém jazyce všichni pedagogičtí pracovníci Pedagog a paragrafy ve škole Vypracoval: Mgr. Vítězslav Bártl

Stránka 86 z 94

19. Spolupráce školy s rodiči Základní škola a mateřská škola Třebíč, Na Kopcích 342 je školou otevřenou bere spolupráci s rodiči a veřejností jako základ efektivního fungování vzdělávací instituce. Rodiče mají možnost do školy kdykoliv přijít a seznámit se s chodem školy, a prostřednictvím Rady rodičů se podílet i na chodu školy. V tomto roce naše škola znovu získala certifikát a značku Rodiče vítáni, značku pro školy otevřené rodičům. Připomínky, náměty a nové podněty jsou pro školu důležité s ohledem na budoucí směřování školy. Během školního roku 2015/2016 proběhla na škole tato setkání s rodiči: Třídní schůzky: 9. 9. 2015 23. 11. 2015 15. 2. 2016 18. 4. 2016

rodičovské sdružení (třída) rodičovské sdružení (konzultace) rodičovské sdružení (třída) rodičovské sdružení (třída, konzultace)

Třídní schůzky MŠ: 17. 9. 2016 rodičovské sdružení (třída) 11. 1. 2016 rodičovské sdružení (třída) Školní akce: 4. 3. 2016 16. - 22. 5. 2016 29. 6. 2016

ples školy 20 let školy + akademie (areál ZŠ a MŠ na Kopcích) slavnostní vyřazení žáků 9. tříd

Rodiče získávají informace o průběhu vzdělávání žáků a o činnosti školy průběžně prostřednictvím žákovských knížek, na pravidelných třídních schůzkách, konzultačních dnech, prostřednictvím webových stránek, informačních letáků, nástěnek, telefonicky, nebo osobně. Do školy jsou zvány i mateřské školy z okolí, byla realizována slavností akademii, v listopadu se uskutečnila na škole charitativní akce s názvem Týden boje proti zákeřným chorobám, jejíž výtěžek je vždy věnován Nadačnímu fondu dětské onkologie FN v Brněny – Krtek. Na škole je k dispozici dětem, učitelům i rodičům nejen Školní poradenské pracoviště, ale i speciální pedagog. Díky projektu ORP Třebíč, nabízela škola služby školního psychologa a logopeda. Současně měli někteří žáci možnost využít bezplatné doučování z nejdůležitějších předmětů. Škola má také bohaté zkušenosti s integrací žáků se SVPU, ale i s dětmi s postižením, kde je nutná pomoc asistenta. Zástupci rodičů žáků jednotlivých tříd tvoří Radu rodičů, která je vedením školy informována o činnosti školy, o záměrech, dalším rozvoji i o výsledcích vzdělávání. Školní projekt Miniškolička pomáhá rodičům a všem prvňáčkům vyrovnat se s úskalími, které přináší povinná školní docházka. Příležitostí ke slavnostnějšímu setkání s rodiči byl i školní reprezentační ples a slavnostní vyřazení žáků 9. ročníku. Dobrá komunikace s rodiči je jedním z hlavních cílů školy. Právě vtažení rodičů do procesu vzdělávání je velmi důležité pro správnou realizaci školního vzdělávacího programu. V oblasti vzdělávání, výchovy i osvěty škola spolupracuje s mnoha dalšími institucemi, které mohou přinést další rozvoj žákům i pedagogům. Spolupracující organizace a instituce: Stránka 87 z 94

                 

zřizovatel (i kancelář „Zdravé město“) mateřské školy v blízkém okolí školy (MŠ Benešova, MŠ Cyrilometodějská, MŠ Obránců míru, MŠ Duha) pedagogicko-psychologická poradna a soukromý dětský klinický psycholog Soukromý dětský domov Holeje u Budišova Denní rehabilitační stacionář Třebíč a Domov důchodců v Třebíči Kulturní a vzdělávací středisko Třebíč (Městská knihovna) Státní zdravotní ústav v Praze Občanská sdružení: DYS-centrum Třebíč, Třebíčské mateřské centrum, Na pohodu SRPŠ a rodičovská veřejnost sponzoři Policie ČR Městská policie Třebíč sdružení STŘED OSPOD Třebíč Oblastní charita Třebíč K-centrum NOE Třebíč Probační a mediační služba Třebíč Zdravotní ústav Jihlava

20 let Základní školy Třebíč, Na Kopcích Den otevřených dveří a celodenní program - sobota 21. května 2016 10:00 – 16:00 hod. Výtěžek z doprovodného programu a koncertu hudebních skupin byl věnován na podporu léčby žáka naší školy Aleše Dennera. Program: Vnitřní prostory školy:  den otevřených dveří pro veřejnost a přátele školy  prohlídky výstavních a foto expozic z historie školy a prací žáků  prezentace z historie školy (interaktivní učebna – 2. patro)  drobné atrakce pro děti včetně skákacího hradu (velká tělocvična)  setkání košíkářek – turnaj v malé tělocvičně (10:00 – 12:00)  „Zdravě na Kopcích“ 10 - 11 hod. možnost měření tělesného tuku a konzultací týkající se výživy, 10 - 14 hod. interaktivní ukázka rizikových a důležitých složek stravy  setkání bývalých žáků a pedagogů (12:00 – 16:00)  dopravní hřiště s koloběžkami (13:00 – 13:30)  Kin Ball (13:30 – 14:00)  DiscGolf (14:00 – 14:30)  aktivity v cizích jazycích (Aj, Nj, Rj) 13:00 – 16:00  aktivity v českém jazyce: 13:00 – 13:45  aktivity v matematice: 13:45 – 14:30  aktivity ve fyzice: 14:30 – 15:15  aktivity v chemii/přírodopisu: 15:15 – 16:00  ukázky zájmové umělecké a sportovní činnosti žáků školy - akademie  výstava motocyklů  koncert hudebních skupin na podporu léčby žáka ZŠ Aleše Dennera, vystoupily skupiny Stick n´OFF, Rehab Praha a Bagr Třebíč  Městská policie Třebíč (aktivity s prohlídkou služebního vozu 12:00 – 14:00)  ukázka baseballu NUCLEARS (fotbalové hřiště - 12:00 – 14:00) Stránka 88 z 94

Vypracoval Mgr. Vítězslav Bártl

20. Grantové projekty Ve školním roce 2015/2016 naše škola realizovala: projekty z Města Třebíč, projekty z Agendy 21 (Kraj Vysočina) a projekty MŠMT. Přehled podaných a realizovaných projektů ve školním roce 2015/2016: Realizované projekty: Vyhlašovatel grantu: Město Třebíč Název projektu: Týden boje proti zákeřným chorobám Doba realizace: 23. 11. 2015 – 27. 11. 2015 Stručný popis projektu: Týden boje proti zákeřným chorobám je tradiční charitativní akce, která se uskuteční již desátým rokem. Akce probíhá ve spolupráci s nadačním fondem dětské onkologie Krtek při fakultní nemocnici v Brně. Samotná akce, jejímž cílem je šíření povědomí o zákeřných chorobách (zejména o oboru dětské onkologie) a zároveň získání finančních prostředků, proběhne v týdnu od 23. do 27. listopadu 2015. Akci doprovází každoročně prodejní jarmark. Do projektu jsou zapojeni žáci školy, jejich rodiče i učitelé školy. V daném týdnu budou realizovány na podporu dětí z dětské onkologie tyto akce:  sběr starého papíru  prodej drobných předmětů nadace Krtek  prodej keramických, výtvarných a různých rukodělných výrobků vytvořených žáky i učiteli školy (prodej ve škole a v městských knihovnách)  výstava obrazů žáků spojená s jejich prodejem  besedy ve třídách a promítání DVD s problematikou různých nemocí a podpory zdravého životního stylu  přednášky pro žáky1.stupně týkající se problematiky hygieny a zdravého životního stylu a 2. stupně týkající se prevence AIDS  přednášky pro rodiče a veřejnost konané ve spolupráci s paní doktorkou Janou Matějkovou z PPP Třebíč Stránka 89 z 94

 charitativní koncert známých i méně známých interpretů Celý výtěžek akce je věnován nadačnímu fondu Krtek. V uplynulém roce se podařilo získat 29382 Kč, za dobu realizace tohoto projektu škola přispěla oddělení dětské onkologie v Brně okolo 250 000 Kč. Akce školy je pro učitele, žáky i rodiče tradiční a všichni ji s vřelým zájmem podporují. Akce bude propagována prostřednictvím letáků, webových stránek školy, místních médií (Třebíčský zpravodaj, Třebíčské noviny) a vývěsních desek města Třebíče. Celkové náklady projektu: 22000,- Kč Schválená dotace: 10500,- Kč Vlastní podíl žadatele: 11500,- Kč Vyhlašovatel grantu: Kraj Vysočina, Žižkova 57, 58733 Jihlava Název projektu: Rozvoj zdravého životního stylu u dětí ze ZŠ a MŠ Na Kopcích Doba realizace: 16. 2. 2016 - 30. 10. 2016 Stručný popis projektu: Tento projekt je zaměřen na prosazování zdravého životního stylu ZŠ a MŠ Na Kopcích. Cílovou skupinou projektu jsou žáci základní a mateřské školy. Jedná se o různorodé aktivity s cílem podpory rozvoje zdravých osobností dětí a žáků školy kladoucí důraz na rozvíjení klíčových kompetencí, kterými se člověk podporující fyzické i duševní zdraví vyznačuje:rozumí pojetí zdraví, pojmům podpory a prevence nemocí, uvědomuje si, že fyzické i duševní zdraví je prioritní hodnotou, dovede řešit problémy, je odpovědný za vlastní chování a způsob života, posiluje duševní i fyzickou odolnost, ovládá dovednosti komunikace a spolupráce, aktivně se spolupodílí na tvorbě podmínek a prostředí pro zdraví ve svém okolí. Celkové náklady projektu: 100000,- Kč Schválená dotace: 60000,- Kč Vlastní podíl žadatele: 40000,- Kč Vyhlašovatel grantu: Kraj Vysočina, Žižkova 57, 58733 Jihlava Název projektu: Podpora polytechnické výchovy v mateřských a základních školách v Kraji Vysočina Stručný popis projektu: Cílem projektu je vybavit školu technickými stavebnicemi na podporu rozvoje pracovních dovedností a schopností, týmové práce, zdokonalení motoriky žáků, rozvoje představivosti a budování vztahu k technickému vzdělávání mládeže. Celkové náklady projektu: 47091,- Kč Schválená dotace: 47091,- Kč Vlastní podíl žadatele: 0,- Kč Vyhlašovatel grantu: MŠMT, Odbor dalšího vzdělávání a institucionální výchovy, Karmelitská 7, 11812, Praha 1 Název projektu: Výzva 56 – Čtením a jazyky k lepší budoucnosti Doba realizace: 1. 7. 2015 – 31. 12. 2015 Stručný popis projektu: Cílem programu je podpora jazykového vzdělávání pedagogů a žáků, stejně tak jako rozvoj jejich čtenářské gramotnosti prostřednictvím následujících šablon:  Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti.  Zahraniční jazykový kurz pro učitele  Zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky Celkové náklady projektu: 587692,- Kč Schválená dotace: 587692,- Kč Stránka 90 z 94

Vlastní podíl žadatele: 0,- Kč Vyhlašovatel grantu: MŠMT, Odbor dalšího vzdělávání a institucionální výchovy, Karmelitská 7, 11812, Praha 1 Název projektu: Výzva 57 – Technické vzdělávání na Kopcích Doba realizace: 1. 9. 2015 – 31. 12. 2015 Stručný popis projektu: Cílem klíčové aktivity je rozvoj technického vzdělávání na základních školách formou vytváření žákovských výrobků. K tomu přispívá tato aktivita využitím vybavení školní dílny. Celkové náklady projektu: 204112,- Kč Schválená dotace: 204112,- Kč Vlastní podíl žadatele: 0,- Kč Vyhlašovatel grantu: Women for Women Název projektu: Obědy pro děti Doba realizace: 2. 11. 2015 – 30. 6. 2016 Stručný popis projektu: Projekt Obědy pro děti je jedním z projektů obecně prospěšné společnosti WOMEN FOR WOMEN, o.p.s., která pomáhá ženám (popř. mužům) s dětmi, které se ocitly v tíživé životní situaci, kterou nedokáží vlastními silami řešit, ale aktivně přistupují k řešení svých problémů. Cílem projektu Obědy pro děti je pomoci dětem, které se ocitly v takové životní situaci, kdy si jejich rodiče nemohou dovolit zaplatit jim obědy ve školních jídelnách.Dětem, jejichž situace je dlouhodobá, které nemají vidinu zlepšení situace, a pro které mohou být obědy ve školní jídelně mnohdy jediným, pravidelným teplým jídlem, ač se rodiče tuto situaci snaží řešit. Celkové náklady projektu: 31605,- Kč Schválená dotace: 31605,- Kč Vlastní podíl žadatele: 0,- Kč Podané projekty: Vyhlašovatel grantu: Město Třebíč Název projektu: Týden boje proti zákeřným chorobám Doba realizace: 28. 11. 2016 – 2. 12. 2016 Celkové náklady projektu: 22000,- Kč Schválená dotace: 10500,- Kč Vlastní podíl žadatele: 11500,- Kč Vyhlašovatel grantu: MŠMT, Odbor dalšího vzdělávání a institucionální výchovy, Karmelitská 7, 11812, Praha 1 Název projektu: Výzva č. 02_16_022 pro Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - šablony pro MŠ a ZŠ pro méně rozvinutý region v prioritní ose 3 OP, Vzdělání na Kopcích Doba realizace: 1. 9. 2016 – 31. 12. 2018 Celkové náklady projektu: 1244432,- Kč Vyhlašovatel grantu: Evropská Unie Název projektu: Erasmus +, KA1 – Vzdělávací mobilita jednotlivců, Mobilita pracovníků škol Doba realizace: 1. 7. 2016 – 31. 8. 2018 Celkové náklady projektu: 14465€ Stránka 91 z 94

Projekt nebyl schválen. Vyhlašovatel grantu: Women for Women Název projektu: Obědy pro děti Doba realizace: 1. 9. 2016 – 30. 6. 2017 Celkové náklady projektu: 54233,- Kč Projekty v udržitelnosti: Vyhlašovatel grantu: MŠMT, Odbor dalšího vzdělávání a institucionální výchovy, Karmelitská 7, 11812, Praha 1 Název projektu: Inovace ŠVP, podpora klíčových kompetencí u žáků (s důrazem na ICT a jazykovou gramotnost) a vybudování efektivního kariérního systému pro žáky (udržitelnost projektu) Doba realizace: 1. 4. 2009 – 31. 1. 2012 Stručný popis projektu: Cílem projektu byla inovace ŠVP, rozvoj celkových kompetencí žáka, vybudování efektivního kariérního systému, podpora aktivní znalosti jazyka a ICT gramotnosti žáka, podpora DVPP . Celkovým výstupem projektu bylo: inovovaný ŠVP, podpořené kompetence žáků v realizovaných praktických aktivitách s důrazem na ICT a jazyk.gramotnost (roč. práce, adapt.a projekt. dny, multimédia, spolupráce škol), kariérní systém pro žáky, školení pedagogů. Celkové náklady projektu: 4172139,- Kč Schválená dotace: 4172139,- Kč Vlastní podíl žadatele: 0,Mgr. Kateřina Poulová, projektový manažer

21. Hospodářský výsledek HLAVNÍ ČINNOST

Kč

Příspěvek město Třebíč - neinvestiční dotace

4 714 908,40

Technická výchova Kraj Vysočina projekt Agenda 21 Kraj Vysočina tržby hlavní činnost školní tábor platby projekt Týden boje proti zákeřným chorobám město Třebíč celkem

47 091,00 49 249,00 576 411,98 147 920,00 10 500,00 5 546 080,38

Čerpání: Čisticí prostředky Kancelářské potřeby Technický materiál

139 921,21 88 294,52 31 774,00

Stránka 92 z 94

Noviny,časopisy Karty,čipy DDHM (vybavení) Pohonné hmoty do sekačky a shrnovače Ostatní materiál Elektrická energie Vodné,stočné Teplo Opravy a udržování Revize Servis výtahu Cestovné Poštovné Deratizace Výuka plavání Nájem kopírek Servis ústředna Telefonní poplatky Internet Služby BOZP Právní poradenství Školní psycholog Programy,aktualizace Odvoz TKO Zpracování mezd Kurzovné za semináře Ostatní služby Osobní náklady správce sport.areálu Osobní náklady projekt.manažer Zákonné pojištění odpovědnosti Kooperativa Osobní náklady zaměstnanci, ZP,SP Pojištění majetku Jiné ostatní náklady - bankovní poplatky Odpisy dlouhodobého majetku MA 21 náklady projekt Týden boje proti zákeřným chorobám náklady Stavebnice Technická výchova školní tábor náklady celkem HV

10 809,00 7 021,00 725 692,05 934,00 210 406,19 532 775,95 148 302,28 1 179 094,77 744 550,55 43 588,00 14 386,52 37 065,00 10 355,00 6 878,90 46 785,00 149 844,00 8 640,00 35 301,23 44 092,00 9 801,00 9 000,00 18 000,00 101 226,45 58 864,00 105 139,00 48 658,00 147 073,77 45 200,00 80 400,00 54 489,00 215 128,14 77 256,00 26 535,00 22 008,40 83 728,50 27 575,00 47 091,00 129 690,00 5 523 374,43 Kč 22 705,95

Stránka 93 z 94

Kraj Vysočina státní příspěvek neinvestiční

16 798 000,00

dotace MŠMT vyčerpány na 100%: navýšení platů 33061 speciální pedagog 33050 navýšení platů 33052 33058 56 jazykové vzdělávání žáci,učitelé 33058 57 vybavení dílen OOPP Spotřeba učebnic Učební pomůcky Školní potřeby pro první ročníky Výuka plavání Mzdové náklady Zdravotní a sociální pojištění Tvorba FKSP Další vzdělávání ped.pracovníků

83 797,00 222 007,00 531 197,00 587 692,00 204 112,00 14 198,14 185 344,40 105 802,65 8 600,00 43 700,00 12 189 602,00 4 125 258,79 121 446,02 4 048,00 16 798 000,00

celkem

HV

0,00

Výsledek hospodaření školy za rok 2015 (v příloze podrobný rozpis dotací, tržeb, projektů a čerpání)

81 618,94 Kč

Výsledek hospodaření hlavní činnost

22 705,95

Výsledek hospodaření doplňková činnost z toho jídelna vaření pro cizí strávníky škola pronájmy TV, byt, různé

58 912,99 Kč 14 590,99 Kč 44 322,00 Kč

Vypracovala: Drahoslava Johnová, účetní školy

V Třebíči dne:

Mgr. Vítězslav Bártl

.................................................................

ředitel školy

Iva Táborská

.................................................................

předseda školské rady

Stránka 94 z 94