2016 Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum

Munkaterv 2015/2016

Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskolája 1146 Budapest, Thököly út 48-54.

2015/2016-os tanév munkaterve

Bevezetés ........................................................................................................................................... 3 1.

A tanév feladatai ........................................................................................................................ 4

2.

A 2015-2016-os tanévben indított osztályok ............................................................................. 9

3.

Beiskolázás tervezése, szervezése, bonyolítása ....................................................................... 10

4.

Tanügyi dokumentáció ............................................................................................................. 12

5.

A tanulók munkájának értékelése ............................................................................................ 13

6.

A szakmai képzés feladatai ....................................................................................................... 14

7.

Vállalati kapcsolatok tervezése, szervezése ............................................................................. 16

8.

Érettségi és szakmai vizsgák szervezése, lebonyolítása ........................................................... 16

9.

Koordinációs iroda tevékenysége ............................................................................................ 18

10.

Az ifjúságvédelmi tevékenységhez kapcsolódó helyi feladatok ........................................... 18

11.

Az iskolai diákönkormányzat munkájának támogatása ....................................................... 19

12.

Szakmai-, tanulmányi- és egyéb versenyek.......................................................................... 19

13.

Pályázati tevékenység .......................................................................................................... 21

14.

Pedagógus munkaidejének beosztása ................................................................................. 22

15.

A pedagógusok pedagógiai-szakmai ellenőrzése (tanfelügyelet) és minősítése ................. 24

16.

Intézményi önértékelés ........................................................................................................ 25

17.

A nevelés-oktatás folyamatainak ellenőrzése, elemzése, értékelése .................................. 25

18.

Pedagógusok továbbképzése ............................................................................................... 28

19.

Iskolairányítás....................................................................................................................... 29

20.

Munkaközösségek ................................................................................................................ 37

21. Az iskolavezetőség javaslata a törvényben biztosított hat tanításmentes munkanap felhasználásáról ................................................................................................................................ 39 22.

Fontosabb hivatalos dátumok .............................................................................................. 39

23.

Ünnepségek, emléknapok .................................................................................................... 39

24.

Karbantartások és fejlesztések tervezése, szervezése ......................................................... 40

25.

Munka- és tűzvédelmi, biztonságtechnikai és egészségügyi tevékenység, karbantartás .... 42

Melléklet .......................................................................................................................................... 44

2


3

A munkatervet a nevelőtestület által elfogadott Pedagógiai Program, az igazgatói pályázatban megfogalmazott középtávú stratégia, a nevelőtestületi értekezleten elhangzott javaslatok, valamint a felelős igazgató-helyettesek és munkaközösség-vezetők által benyújtott munkatervek, továbbá a diákönkormányzat ülésén elhangzott javaslatok alapján állítottuk össze.

Bevezetés Az intézmény munkaterve a 2015-2016-os tanév feladatait, azok ütemezését, végrehajtóját, felelős vezetőjét és az ellenőrzés, értékelés módjait tartalmazza a hatályos jogszabályokhoz igazodva. A 2015-16-os tanévben az oktató-nevelő munkát meghatározó jogszabályok: 

2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről



2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről



26/1997. (IX.3.) NM-rendelet iskola-egészségügyi ellátásról



100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról



Az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.) OM rendelet



111/2010. (IV. 9.) Korm. rendelet a szakmai vizsga megszervezésére vonatkozó engedély kiadásának és a vizsgaszervezési tevékenység ellenőrzésének részletes szabályairól



51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről



4/2013. (I. 11.) EMMI rendelet A két tanítási nyelvű iskolai oktatás irányelvének kiadásáról



1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról



138/1992. (X.8.) Kormányrendelet közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben



A 2015/2016-ostanév rendjéről szóló 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet



326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról



A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről, valamint egyes oktatási jogszabályok módosításáról szóló 17/2004. (V.20.) OM rendelet módosításáról szóló 11/2012. (VII.30.) EMMI rendelet



2013. évi CCXXXII. törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról



17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről




4

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

1. A tanév feladatai A tanév rendjéből és a pedagógiai program megvalósításából eredő állandó feladatok mellett kiemelten kezeljük azokat a tevékenységeket, amelyek az iskolaélet szempontjából részletesebb intézkedési tervet igényelnek, vagy végrehajtásuk más törvényi előíráshoz kötött.

1.1 A 2015-2016-os tanév általános feladatai, tevékenységei 

A tanügyi dokumentumok nyilvántartása kezelése.



Az iskolai elektronikus napló és a KIR rendszer összehangolása.



Beiskolázási program a köznevelési 9. és a szakképzési évfolyamokra, továbbá a felnőttoktatásra és felnőttképzésre.



A tanulási-tanítási folyamat tevékenységeinek összehangolása, fejlesztése.



A tanulók tanulmányi munkájának nyomon követése, értékelése.



Egyéni bánásmód érvényesítése, felzárkóztatás, tehetséggondozás tevékenységei.



A nevelő-oktató munka ellenőrzése, elemzése, értékelése.



A pedagógiai munka szakmai ellenőrzésével, pedagógus minősítési rendszerrel és az intézményi önértékeléssel kapcsolatos feladatok ellátása.



A pedagógusok továbbképzési programjának megvalósítása.



Közép és emelt szintű érettségi vizsgák szervezése és lebonyolítása.



Az új OKJ szerinti komplex szakmai vizsgák megszervezése és lebonyolítása.



Összefüggő szakmai gyakorlatok szervezése.



Szakmai közösségek, munkaközösség tevékenységének tervezése, szervezése.



Diákönkormányzat munkáját segítő diákönkormányzat munkaprogramjával.



A közösségi szolgálat szervezése tanulóink számára.



Munka- és tűzvédelmi, biztonságtechnikai oktatás megszervezése, a kapcsolódó tevékenységek összehangolása az érintettekkel.



Az ifjúságvédelmi, szabadidő szervezői és iskolapszichológusi munka szervezése.



Pályázati tevekénység.



Az uniós projektek fenntartási feladatainak ellátása, a pályaválasztási és koordinációs szolgáltatás, az után-követés szélesítése, azaz a TÁMOP 2.2.3 és a KMOP 4.1.1 projektek feladatvállalásainak folyamatos fenntartása.



A gyakorló iskolai rendszer keretében együttműködés az egyetemekkel, a gyakorló iskolai partnerekkel, gyakorló iskolai feladatok ellátása.

pedagógiai

tevékenység,

összhangban

a




5

Hagyományőrző programok szervezése.

A tanév kiemelt feladata a jogszabályi változásokkal és a Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum létrejöttével kapcsolatosan az intézményi alapdokumentumok felülvizsgálata, átdolgozása.

1.2 A feladatok és tevékenységek ütemterve Tevékenység

Határidő

Első félév A tanév kezdésével kapcsolatos feladatok 2015. 09.11.  Javítóvizsgák lebonyolítása  Csoportszervezés (osztályok)  Tanulóregisztráció (KIR)  Tantárgyfelosztás, órarend  Osztályfőnökök tájékoztatása, felkészítése  Éves munkaterv készítése  Éves záró értékelés és statisztika elkészítése Jelentkezés érettségi (szintemelő, javító) 2015. 09. 07. vizsgára Tanév indítása esti tagozaton

2015. 09. 03.

Tanulói kérelmek benyújtása

2015. 09. 15.

Tanmenetek leadása a munkaközösség vezetőknek Iskolai elektronikus napló elindítása Csoportok kialakítása, adatfelvitel SZMK értekezlet Szülői értekezlet Érettségi felkészítők (fakultációs órák) szervezése a 11. és 12. évfolyamon Tanügyi dokumentumok (anyakönyvek, beírási napló) elkészítése, ellenőrzése Munkatervek elkészítése, tanmenetek, ellenőrzése Munka- és tűzvédelmi szemle és intézkedési terv elkészítése Különbözeti vizsgák, osztályozó vizsgák szervezése lebonyolítása

2015. 09. 15.

Felelős

Iskolavezetőség témafelelős tagjai, iskolatitkárság – munkabeosztás szerint – osztályfőnöki munkaközösség vezetője és tagjai

Hudacsek Lászlóné Baranyiné C Veres Anna Tóth Melinda Penksza Károlyné Magyar Linda Szaktanárok

2015. 09. 16. 2015. 09. 16.

Szabó András Majer Zoltán Béresné Bodó Noémi Penksza Károlyné

2015. 09. 21.

Penksza Károlyné

2015. 09. 21.

2015. 09. 30.

2015. 09. 25.

osztályfőnökök Penksza Károlyné Munkaközösség-vezetők Iskolavezetés tagjai, külön feladatmegosztás szerint

Külön ütemterv szerint Külön ütemterv szerint

Penksza Károlyné Munkaközösség-vezetők


Tevékenység Elektronikus és papíralapú nyilvántartások elkészítése a KIRSTAT szempontrendszere szerint  Statisztikai adatgyűjtés  Adatgyűjtés a tárgyi eszközökről  Adatgyűjtés a tanulmányi eredményekről Éves munkaterv lebontása a tárgyévi speciális feladatokra Ellenőrzési terv készítése Pedagógus továbbképzési terv készítése Vállalati kapcsolatok fenntartása Az együttműködési szerződések előkészítése a külső gyakorlóhelyek biztosításához. Vállalati találkozók szervezése Következő évi beiskolázási program indítása, nyílt napok és előkészítő szervezése  PR anyagok elkészítése  Általános iskolákkal kapcsolatfelvétel  Részvétel külső rendezvényeken 2015-16. évi beiskolázási terv elkészítése, közzététele Őszi emelt szintű érettségi vizsgák szervezése és lebonyolítása Őszi szakmai vizsgák szervezése és lebonyolítása Szalagavató előkészítése, műsortervezés Oktató-nevelő munka eredményességének elemzése, rétegértekezletek, osztályértekezletek szervezése Pedagógusképzés gyakorlóhelyeinek koordinálása Gyakorlóiskolai feladatok indítása, hospitálási tervösszeállítása Diák küldött-közgyűlés szervezése Végzős tanulók tájékoztatása  A vizsgák rendje, menete, formája  Továbbtanulás az iskolában  Továbbtanulás egyetemen

6

Határidő 2015. 09.30

Felelős

Iskolavezetés tagjai, külön feladatmegosztás szerint

2015. 09. 30.

Iskolavezetés tagjai, külön feladatmegosztás szerint

folyamatos

Baranyiné C Veres Anna Szabó András Majer Zoltán

2015. 09-10. hó

Penksza Károlyné

2015. 10. 16.

Hudacsek Lászlóné

Vizsgaterv szerint


Külön ütemterv szerint

Baranyiné C Veres Anna Penksza Károlyné Béresné Bodó Noémi Kulcsár Anikó


Magyar Erika Béresné Bodó Noémi


Penksza Károlyné

2015.11.12.

Tóth Enikő

Vizsgaterv szerint

2015.12. hó

„Útkereső”- információs nap

2015.12. 04.

Családi nap

2014.12. hó

Szalagavató

2015. 11. 28.

Hudacsek Lászlóné Baranyiné C Veres Anna Hudacsek Lászlóné Hudacsek Lászlóné Béresné Bodó Noémi Kulcsár Anikó


7

Tevékenység Értesítési kötelezettség az általános iskolák felé a tanulók előmeneteléről A tanulók féléves munkájának értékelése a nappali és felnőtt tagozaton.

Határidő 2016.01.062016.04.30. 2016. 01. 22. (első félév vége)

Szülői tájékoztatás a tanulók előmeneteléről

2016. 01. 29-ig

Az értékelési adminisztráció végrehajtása, ellenőrzése

Tanév rendje szerint

Szülői értekezlet

2016. 02. 03.

Nevelőtestületi értekezlet  Statisztikai elemzés  Pedagógiai – nevelési elemzés és beszámoló  Szakmai beszámoló  Határozatok előkészítése és elfogadtatása

2016. 02.03.

Felelős Penksza Károlyné szaktanárok munkaközösség-vezetők Béresné Bodó Noémi (osztályfőnökök) Penksza Károlyné Osztályfőnökök Penksza Károlyné Osztályfőnökök

Szabó András Hudacsek Lászlóné Baranyiné C. Veres Anna

Második félév Beiskolázási program lebonyolítása  Jelentkezők regisztrálása  Felvételi vizsgák szervezése  A beiskolázási levelezések bonyolítása  Számítógépes központi adatfeldolgozás Továbbtanulás és érettségire jelentkezés operatív feladatai Szakmai vizsgákra jelentkezés és vizsgaszervezés operatív feladatai  Jelentkezők regisztrálása  Vizsgabejelentés Tankönyvrendelés előkészítése a beiskolázási információk alapján  Előzetes osztályszervezés, létszámelemzés  Tankönyvek munkaközösségi meghatározása  Tankönyvlista összeállítása és szülők tájékoztatása Vállalati szerződések aktualizálása  Külső gyakorlóhelyek biztosításához.  Nyári gyakorlatok szervezésével kapcsolatos feladatok szervezése.

tanév rendje szerint

tanév rendje szerint

Hudacsek Lászlóné Penksza Károlyné


Vizsgaterv szerint

Baranyiné C. Veres Anna Penksza Károlyné

jogszabály szerint

Munkaközösség-vezetők Sütő Éva

folyamatos

Majer Zoltán


Tevékenység A középszintű érettségi és a szakmai vizsgák technikai előkészítése  tételek  terembeosztások  tárgyi feltételek

8

Határidő

Vizsgaterv szerint

Felelős Hudacsek Lászlóné Baranyiné C V. Anna Penksza Károlyné Szabó András

A beiskolázási program befejezése, döntés, kiértesítés.

2016.04. hó


Osztályfőnökök kiválasztása, felkérése a következő tanévre.

2016. 05. hó

Penksza Károlyné Béresné Bodó Noémi

Technikusi beiskolázás:  12-es tanulók ismételt tájékoztatása a lehetőségekről  Előzetes jelentkeztetés  Információ a külső jelentkezők számára

Ütemterv szerint

Baranyiné C Veres Anna Szabó András

Ballagás

2016. 04. 29.

Országos mérés: a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata.

2016. 01. 06 és 06. 01. között

Országos kompetenciamérés. Két tanítási nyelvű 10. évfolyamon célnyelvi mérés. Középszintű érettségi vizsgák lebonyolítása

2016.05.25.

Kulcsár Anikó Béresné Bodó Noémi Penksza Károlyné Kugyelláné Schmidtka Ágnes Szabó András

2016. 06. 01.

B. Tóth Katalin

Jogszabály és vizsgaterv szerint

Hudacsek Lászlóné Baranyiné C Veres Anna Szabó András Penksza Károlyné

Ütemterv szerint

Iskolavezetőség

2016. 06.23.

Penksza Károlyné Baranyiné C Veres Anna Szabó András

Szakmai vizsgák lebonyolítása Következő tanév előtervezése, tantárgyfelosztás Beiratkozás 9. évfolyamra Beiratkozás szakképző osztályokba Az értékelési adminisztráció végrehajtása, ellenőrzése Tanévzáró, bizonyítványosztás Nevelőtestületi értekezlet Javítóvizsgák előkészítése

2016. 06. 27-28. 2016. 06. 15.

Osztályfőnökök

2016. 06. 20. 2016. 06. 29.

Penksza Károlyné Iskolavezetés tagjai Baranyiné C Veres Anna Penksza Károlyné

2016. 08. 22-ig


9

2. A 2015-2016-os tanévben indított osztályok osztály

osztályfőnök Közoktatás

szakterület

1

9.KNY

Tóth Enikő

Nyelvi előkészítő

2

9.A

Darányi Katalin

Kéttannyelvű vegyész

3

9.B

Bozóki Judit

Vegyész ágazat

4

9.C

Seres Orsolya

Környezetvédelem-vízgazdálkodás ágazat

5

9.D

Sárközi-Paulik Brigitta

Informatika ágazat

6

9.E

Krajnyák Attila

Informatika ágazat

7

10.A

Tóth Edina


8

10.B

Gál- Berey Csilla

9

10.C

Szabados István

10

10.D

Dolozselek Csilla

Vegyész ágazat Környezetvédelem-vízgazdálkodás ágazat NYEK Informatika ágazat

11

10.E

Hartl Jánosné

Környezetvédelem-vízgazdálkodás ágazat

12

11.A


13

11.B

Urbán Barbara Bodnár- Patak Gabriella

14

11.C

Turócziné Pribek Éva

15

11.D

Takács Emese

Környezetvédelem-vízgazdálkodás ágazat NYEK Informatika ágazat

16

12.B

Tóthné Zsohár Ildikó

Vegyipari szakmacsoport

17

12.D

Lovas Margaret

Informatika szakmacsoport

18

13.A

Béresné Bodó Noémi

19

13.C

Szalkay Csilla

Kéttannyelvű vegyész Környezetvédelem-vízgazdálkodás szakmacsoport NYEK

Vegyész ágazat

Szakképzés nappali 20 1/13.D

Vegyipari technikus

22 1/13.H

Uhlár Zoltán Nyisztorné Kozma Amália Vámos Tibor

23 1/13.R

Koczka István

Informatikai rendszergazda

24 1/13.S

Czinkóczi Tamás

25 1/13.P

Völgyi Iván

26

Fortuna Zsuzsa

Szoftverfejlesztő Informatikai rendszergazda Szoftverfejlesztő Vegyipari technikus

21 1/13.E

5/13.B

27 2/14.D

Laboratóriumi technikus Környezetvédelmi technikus

Laboratóriumi technikus

Csirmaz Antal

Vegyipari technikus

2/14.E

Horváth Gyöngyi


29 5/13.K

Penksza Károlyné

Környezetvédelmi technikus

30 2/14.H

Pásztor-Buti Zsófia

Környezetvédelmi technikus

28


31

5/13.T

10

Györgyi Tamás

Informatikai rendszergazda Szoftverfejlesztő

32 2/14.R

Virág György


33 2/14.S

Varga László

Szoftverfejlesztő

Ráépülés nappali 34

3/15. GY

35 3/15.HT

Fandel Richárd

Gyógyszeripari laboratóriumi technikus

Gőgh Zsolt

Hulladékgazdálkodó szaktechnikus 0,5 év Települési környezetvédelmi szaktechnikus 0,5 év Felnőttoktatás (esti)

36

1./13.GL

Tóth Krisztina

Vegyipari technikus

37

1./13.VL

Dravetzky Katalin


38

2./14.GL

Lackó László

Vegyipari technikus

39

2./14.VL

Fekete Mónika


40

3/15 MAL

Sőre Ferenc

Műszeres analitikus

41

2/14.RL

Balogh Zoltán


42

1/13.RL

Veres Gyula


43 3/15.MTL

Keresztféléves képzés (2. félév) Környezetvédelmi mérés-szaktechnikus 0,5 év Gőgh Zsolt Természetvédelmi szaktechnikus 0,5 év

3. Beiskolázás tervezése, szervezése, bonyolítása A kilencedik és a nappali rendszerű szakképző évfolyamokra, illetve a felnőttoktatásra történő beiskolázás tervezése, szervezése és lebonyolítása a hatályos OM rendelethez igazodva, a beiskolázás belső szabályzata szerint történik. Beiskolázást 9. évfolyamra Tevékenység Felvételi információs anyag, tájékoztató kiadvány elkészítése. A beiskolázással kapcsolatos hirdetési anyagok közzététele A beiskolázással kapcsolatos kiállítások, külső programok lebonyolítása külön ütemterv szerint. Új OKJ szerinti szakok bemutatása, beiskolázási aktualitások közzététele az iskola honlapján. Felvételi előkészítő foglalkozások

Határidő

Felelős

2015. 09. 30.


folyamatos


folyamatos

Kulcsár Anikó

folyamatos

Baranyiné C. Veres Anna Szabó András

2015. 09. 28-től

Lukács Ferenc


11

hetente váltakozva, anyanyelvből és matematikából

hétfőnként 2015. 10. 05 - 06. 2015. 11. 10 – 11. 2015. 11. 23– 24. 2016. 01. 16. 10 óra

Nyitott napok rendezvényei Központi írásbeli felvételi Felvételi írásbeli vizsga dolgozatainak kijavítása. Központi írásbeli felvételei – pótnap Szóbeli felvételi vizsga Beiratkozás a 9. évfolyamra

2016. 01. 25. 2016. 01. 21. 14 óra 2016. 02. 20. 9 óra 2016. 06. 23.

Szabados István

Hudacsek Lászlóné Takács Emese Szabados István Hudacsek Lászlóné Hudacsek Lászlóné

Beiskolázás a szakképző évfolyamokra nappali képzésre Tevékenység

Határidő

Tanulói tájékoztató a technikusi beiskolázás szervezéséről, a jelentkezés feltételeiről és az indítható szakokról Szülői tájékoztató a technikusi beiskolázás szervezéséről, a jelentkezés feltételeiről és az indítható szakokról Előzetes technikusi jelentkezés saját, végzős tanulóink részére. (igényfelmérés) Jelentkezés nappali szakképző évfolyamokra. (e-jelentkezés) Beiratkozás a nappali szakképző évfolyamokra

2016. január osztályfőnöki óra

Felelős Baranyiné C Veres Anna Szabó András

2016. 02. 03. félévi szülői értekezlet

2016. 02. 29. 2016. 03. 01-től folyamatosan 2016. június 27-28.

Baranyiné C Veres Anna Penksza Károlyné


Beiskolázás felnőttoktatásra Tevékenység Az iskolai honlapon való megjelenítés Tájékoztatás, információ adás személyes, webes, telefonos megkeresésre Jelentkezés felnőttoktatás szakképző évfolyamaira. (e-jelentkezés)

Határidő folyamatos

folyamatos 2016. 03. 01-től folyamatosan

Felelős Baranyiné C Veres Anna Szabó András Baranyiné C Veres Anna Szabó András Diákcentrum Szabó András


12

Beiskolázás felnőttképzésre Tevékenység Képzési programok elkészítése  vegyipari technikus  műszeres analitikus  mobil-alkalmazásfejlesztő Vállatok megkeresése, képzési lehetőségről tájékoztatásuk Az iskolai honlapon való megjelenítés Tájékoztatás, információ adás személyes, webes, telefonos megkeresésre Jelentkezés felnőttképzésre (papíralapú jelentkezés)

Határidő

Felelős


2015. október 1.

folyamatos folyamatos

folyamatos

meghirdetéstől függően

Baranyiné C Veres Anna Szabó András Baranyiné C Veres Anna Szabó András Baranyiné C Veres Anna Szabó András Diákcentrum Szabó András

4. Tanügyi dokumentáció A tanügyi dokumentumok nyilvántartása, kezelése, az oktatási igazgatóhelyettes irányítása alatt, az iskolatitkárság, az osztályfőnökök és a szaktanárok közös felelősségű feladata. A felelősségi kör azonban különböző szintekre osztható: 

Az oktatási igazgatóhelyettes felel valamennyi tanügyi dokumentum jogszabály szerinti vezetéséért, meglétéért és a statisztikai szempontból is releváns pontosságáért. Munkáját az iskolatitkárság támogatja az iratkezelési szabályzatban leírtak szerint. Ebbe a körbe az elektronikus tanulói nyilvántartások (KIR, e-napló), beírási naplók és törzskönyvek szakszerű és pontos vezetése tartozik.



A szaktanárok elsősorban a szaktárgy oktatási dokumentumainak (tanmenet, tematikus terv, óraterv, témazáró stb.) elkészítéséért, valamint az osztálynapló (e-napló) haladási rovatainak vezetéséért, és a tanulók tantárgyi értékelése határidőre való bejegyzéséért (naplójegy beírásáért) felelősek.



A tanulókkal kapcsolatos tanügyi dokumentumok – törzskönyv és e-napló – vezetése, valamint a tanulók és szülők tájékoztatása alapvetően az osztályfőnök feladata, aki ebben a minőségében ellenőrzi az osztályában tanító szaktanárok dokumentációs munkáját, és figyelmezteti őket az esetleges elmaradásokra. Feladat

Bizonyítványok összegyűjtése. Tanulói csoportbeosztások (nyelvi, gyakorlati stb.) kialakítása. Anyakönyvek kitöltése. Haladási napló ellenőrzése.

Határidő

Felelős

Ellenőrzi

2015. 09. 04.

osztályfőnök

Penksza Károlyné

2015. 09. 11.

szaktanárok

Penksza Károlyné

2015. 09. 30. hetente

osztályfőnök osztályfőnök

Penksza Károlyné Penksza Károlyné


Osztályozó napló ellenőrzése. Tanulói hiányzások elbírálása. Tanulói hiányzások összesítése, regisztrálása. Félévi és év végi osztályzatok lezárása. Félévi és év végi osztálystatisztika elkészítése. Félévi és év végi iskolai statisztika elkészítése. Bizonyítványok és anyakönyvek kitöltése.

13

havonta hetente minden hónap 10. napjáig osztályozó konferencia előtti napon osztályozó konferencia napja 2016. 01.29. 2016. 06. 26.

osztályfőnök osztályfőnök

Penksza Károlyné Penksza Károlyné

osztályfőnök

Penksza Károlyné

szaktanár

osztályfőnök

osztályfőnök Szabó András

külön kiírás szerint osztályfőnök

Szabó András

Hudacsek Lászlóné Hudacsek Lászlóné

5. A tanulók munkájának értékelése A tanulmányi munka ellenőrzésének, értékelésének elveit, rendszerét, módszereit és visszacsatolási eljárásait a Pedagógia Program rögzíti. Feladat A szaktanár ismerteti:  a tantárgy éves követelményeit  az ellenőrzés-értékelés szempontjait, formáit  pótlás, javítás lehetőségeit  a naplóba kerülő osztályzatok kritériumait ismertetése. Tanulmányi munka formatív és szummatív értékelése. Naplójegyek beírása. 1. osztályzat 2. osztályzat „Havi jegyek” beírása 3. osztályzat a naplóba 4. osztályzat 5. osztályzat 6. osztályzat

Határidő

Felelős

a tanév első órája

szaktanár

folyamatos

szaktanár

folyamatos 2015. 10. 09-ig 2015. 11. 20-ig 2016. 01. 15-ig 2016. 02. 26-ig 2016. 04. 08-ig 2016. 06. 06-ig osztályozó A félévi és év végi osztályzatok megállapítása a konferencia előtti naplójegyek számtani átlaga alapján. napon

szaktanár

szaktanár

szaktanár

Ellenőrzi

munkaközösségvezető

munkaközösségvezető osztályfőnök

Penksza Károlyné

Nevelőtestületi konferencia


14

6. A szakmai képzés feladatai 6.1. Ágazati képzés A köznevelési évfolyamokon kifutó rendszerben szakmacsoportos alapozó, felmenő rendszerben ágazati képzést folytatunk. 9. évfolyam

10. évfolyam

11. évfolyam

ágazati képzés

XXIII. XIII.

13. évfolyam

szakmacsoportos alapozó képzés

Vegyész

XV.

12. évfolyam

Vegyipari

Környezetvédelem-vízgazdálkodás

Környezetvédelem-vízgazdálkodás

Informatika

Informatika

A 2015-2016-os tanév kiemelt feladatai: 

Az érettségi vizsgatárgyak részletes követelményeinek és a vizsga leírásnak áttekintése, különös tekintettel a 40/2002. (V.24.) OM rendelet módosításaira.



Szakmai érettségi vizsga előkészítése a tanév során megjelenő szakmai dokumentumok és szabályozások alapján.



A módosuló kerettantervekre épülő helyi tantervek kidolgozása a tanév során megjelenő szakmai dokumentumok és szabályozások alapján.



Az összefüggő nyári szakmai gyakorlatok szervezésével kapcsolatos feladatok tervezése, szervezése és lebonyolítása Majer Zoltán gyakorlati oktatásvezető irányításával. Összefüggő nyári gyakorlat 2015-2016.

9. évfolyam

10. évfolyam

11. évfolyam

12. évfolyam

13. évfolyam

70 óra

105 óra

140 óra

nincs

160 óra

6.2. Szakképzés 2015/2016-os tanév kiemelt feladata az iskolarendszerű nappali tagozatos szakképző osztályok indítása mellett az esti munkarend szerinti felnőttoktatás kereteinek bővítése. A szakképzésről szóló törvény módosítása értelmében a második szakképesítés ingyenessé tétele az esti tagozatú szakképző osztályok tanulói létszámának növekedését eredményezte. Új szakmai feladatot jelent a tanév során a környezetvédelmi szaktechnikusi képzés elindítása. Keresztféléves rendszerben, a környezetvédelmi-mérés szaktechnikus és a természetvédelmi szaktechnikus-képzés indítását tervezzük esti munkarend szerinti felnőttoktatás keretében. A képzések eszköz- és infrastrukturális feltételeinek biztosítása újabb beruházásokat indokol.


Szakmai terület

Képzési szint

Alapszakképes ítés

15

Szakképesítés

Munkarend

Alapszakszakképesítés

Környezetvédelem -vízgazdálkodás

Informatika

Ráépülés szaktechnikusi szakképesítés

Képzési idő

érettségi

2 év

érettségi

2 év

54 52401 Laboratóriumi technikus

nappali

54 52402 Vegyipari technikus

nappali

55 52403 Műszeres analitikus 55 52402 Gyógyszeripari laboratóriumi technikus

esti

vegyipari technikus vagy

1 év

nappali

laboratóriumi technikus szakképesítés

1 év

nappali

érettségi

2 év

esti

esti

Vegyész

Ráépülés szaktechnikusi szakképesítés

Bemeneti feltétel

54 85001 Környezetvédelmi technikus 55 850 01 Hulladékgazdálkod 55 850 03 ó szaktechnikus Települési környezetvédelmi 55 850 02 szaktechnikus Környezetvédelmimérés szaktechnikus 55 850 04 Természetvédelmi szaktechnikus

2015.09 2016.01. nappali

2016.012016.06. esti

0,5 év 0,5 év Környezetvédelmi technikus szakképesítés

0,5 év

0,5 év

Alapszakképesítés

54 48104 Informatikai rendszergazda

nappali

Alapszakképesítés

54 213 05 Szoftverfejlesztő

nappali

érettségi

2 év

érettségi

2 év

esti

6.3. A 2015-2016-os tanév szakképzés-fejlesztési feladatai Feladat A 2016/2017-os tanév képzési lehetőségeinek kialakítása A felnőttoktatás lehetőségeinek kihasználása, erősítése A kerettantervek alapján az iskolai helyi tantervek elkészítése az új szakképesítésekre

Határidő folyamatos folyamatos külön ütemterv szerint

Felelős Szabó András Baranyiné C Veres Anna Szabó András Baranyiné C Veres Anna Baranyiné C Veres Anna


16

Az új szakképesítésekhez szükséges tárgyi feltételeinek fejlesztése, új mérőhelyek kialakítása

Szabó András Baranyiné C Veres Anna Majer Zoltán Szabó András Baranyiné C Veres Anna

folyamatos

A felnőttképzés tanfolyamok indítása a munkaerőfolyamatos piaci igényeknek megfelelően

7. Vállalati kapcsolatok tervezése, szervezése A vállalatokkal való rendszeres kapcsolattartást az iskola igazgatója közvetlenül, illetve a szakképzésért felelős igazgatóhelyettesen és a gyakorlati oktatásvezetőn keresztül gyakorolja. Évente egy alkalommal a vállalatok vezetőinek és oktatási felelőseinek meghívásával közös munkafórumot rendezünk a következő oktatási év tervezésére és a tárgyév értékelésére. Feladat Évi vállalati találkozó szervezése Szakmai gyakorlatok szervezése és ellenőrzése a vállalatoknál  Évközi és nyári összefüggő szakmai gyakorlat szervezése  A gyakorlatok szakmai ellenőrzése

Határidő 2015. 1. félév

Folyamatos

Felelős Kovács Henriette iskolavezetés Hudacsek Lászlóné Majer Zoltán Baranyiné C Veres Anna Szabó András

8. Érettségi és szakmai vizsgák szervezése, lebonyolítása Az iskola három különböző vizsgatípus szervezésében és lebonyolításában érintett: 

középszintű érettségi vizsga az iskolában középiskolai tanulmányaikat a tárgyévben vagy korábban befejező tanulók részére a tanév rendje szerinti időpontokban és ütemezéssel;



előrehozott középszintű érettségi vizsga angol nyelv és informatika tantárgyból a tanév rendje szerinti időpontokban és ütemezéssel;



emelt szintű érettségi vizsgaközpont működtetése a Kormányhivatal megbízása alapján;



szakmai vizsga szervezése BMSZC keretein belül az iskolában folytatott iskolarendszerű és nem iskolarendszerű képzések esetén.

8.1. A közép- és emelt szintű érettségi vizsgaszervezéssel kapcsolatos feladatok A középszintű érettségi vizsga szervezését és lebonyolítását a témafelelős igazgató/igazgatóhelyettes és a jegyző mellett az osztályfőnökök, illetve az osztályfőnökök által felkért kollégák is segítik. Az eredményes munkavégzés érdekében a vizsgák megkezdését megelőzően az igazgató operatív munkacsoportot hoz létre, amelynek tagjai számára előírja az elvégzendő részfeladatokat, és azok ütemezését.


Feladat

17

Határidő

Jelentkezés érettségi vizsgára Emelt szintű érettségi vizsgák

Felelős

Kormányhivatal ütemterve szerint


2015. 10. 12-11. 20. 2016. 05. 02-06. 09.

Kormányhivatali megbízott Hudacsek Lászlóné

Középszintű érettségi vizsgák Szóbeli tételek elkészítése, leadása 2016. 04. 11.

Hudacsek Lászlóné Munkaközösség vezetők,

Felügyelőtanárok kijelölése, beosztása

2016. 04. 26.


Írásbeli érettségi vizsgák

2016. 05. 02 -24.


Középszintű írásbeli dolgozatok javítása, átadása a szaktanároknak. 2016. 05. 02-től folyamatosan Hudacsek Lászlóné (*) Kijavított középszintű dolgozatok folyamatos leadása és az eredmények rögzítése

Javító tanárok, Hudacsek Lászlóné

Projektmunkák leadása

2016. 05. 02.

szaktanár

Vizsgatermek berendezése, és a szóbelihez szükséges segédletek előkészítése

2016. 06. 10. a vizsgák ütemezése szerint

Témafelelős igazgatóhelyettes és munkaközösség vezető

Szóbeli vizsgák körülményeinek biztosítása, tanulók elhelyezése, ellátása

A vizsgacsoport vizsganapjai Osztályfőnök szerint

(*) Érettségi és vizsgadokumentumokat az iskolából kivinni, otthoni javítás céljából sem lehet!

A jelentkezéseket követően a vizsgabizottságok összetételéről és a vizsgáztatási feladatokról részletes ütemterv készül.

8.2. A szakmai vizsgaszervezéssel kapcsolatos feladatok Feladat

Határidő őszi, téli és tavaszi vizsgaidőszakban

Szakmai vizsgák szervezése

Felelős Baranyiné C Veres Anna

Őszi iskolarendszerű szakmai vizsgák Szakmai vizsgára jelentkezés, előkészítés A szakmai vizsga lebonyolítása és dokumentálása Tanfolyami szakmai vizsgák

2015. 08. 29. 2015. 10. 05-24. Igény szerint

Baranyiné C Veres Anna Penksza Károlyné Baranyiné C Veres Anna Penksza Károlyné Baranyiné C Veres Anna


18

Téli iskolarendszerű szakmai vizsgák 0,5 éves szaktechnikus képzés esetén Szakmai vizsgára jelentkezés, előkészítés A szakmai vizsga lebonyolítása és dokumentálása

2016.12.01. 2016.02.01.02.28.

Baranyiné C Veres Anna Baranyiné C Veres Anna

Tavaszi iskolarendszerű szakmai vizsgák Szakmai vizsgára jelentkezés

2016. 02.16.

Gyakorlati tételek elkészítése

2016. 02.15.

A szakmai vizsga lebonyolítása és dokumentálása

2016. májusjúnius

Baranyiné C Veres Anna Penksza Károlyné Baranyiné C Veres Anna Szabó András Baranyiné C Veres Anna Penksza Károlyné

A jelentkezéseket követően a vizsgabizottságok összetételéről és a vizsgáztatási feladatokról részletes ütemterv készül.

9. Koordinációs iroda tevékenysége Koordinációs iroda munkatársai az alábbi feladatokat végzik:  szabadidő-szervezés  pályaválasztás támogatása  pszichológusi tanácsadás  karrier-tanácsadói szolgáltatások Az iroda tevékenységét helyi szinten az iskola munkatársai támogatják, a munka koordinálását Hudacsek Lászlóné végzi.

10.

Az ifjúságvédelmi tevékenységhez kapcsolódó helyi feladatok A hátrányos helyzetű és veszélyeztetett tanulók felmérése, gondozása Tevékenység

Határidő

Helyzetfelmérés kérdőívekkel a 9. évfolyamosok körében. Hátrányos helyzetű és veszélyeztetett tanulók regisztrálása.

2015. 09. 30.

SNI és BTM tanulók regisztrálása

2015. 09. 30.

Esetmegbeszélések, gondozási terv elkészítése, a rászoruló tanulók gondozása.

folyamatos

2015. 09. 30.

Felelős osztályfőnökök Magyar Erika Penksza Károlyné Varga Judit Penksza Károlyné Fodor Noémi Varga Judit Magyar Erika Béresné Bodó Noémi Penksza Károlyné


19

Kapcsolatfelvétel, kapcsolattartás a szakszolgálatokkal.

folyamatos

Pál Bottyán Varga Judit

11. Az iskolai diákönkormányzat munkájának támogatása A tanévben a diákönkormányzat munkáját segítő tanár feladatait Tóth Enikő látja el. A diákönkormányzat 2015-2016-os tanévre tervezett programjai: Tevékenység

Határidő

Felelős

Az iskolai diákönkormányzat ülései

Havonta 1 alkalommal kiírás szerint

Csibeavató

2015. 10. 02. 15:00

Honfoglaló

külön kiírás szerint

Diák küldöttközgyűlés

Ellenőrzi Penksza Károlyné Iskolavezetés tagjai ütemezés szerint

Tóth Enikő 2015. 11. 12.

Pályázatok beadási határideje

2015. 11. 05.

Petrik nap

2016. 03. 23.

DÖK tábor

2016. 07.

Csibetábor

2016. 08.

A többi iskolai rendezvényen a Diákönkormányzat segíti a Koordinációs Iroda munkáját.

12.

Szakmai-, tanulmányi- és egyéb versenyek

A szakmai-, tanulmányi-, sport- és versenyek koordinálását a témafelelős igazgatóhelyettesek végzik. A szakterületek versenyfelelőseinek feladata:     

kapcsolattartás és beszámolás az illetékes igazgatóhelyettesnek, tanulók kiválasztása a versenyre, a tanulók nevezésének előkészítése, nevezési lapok kitöltetése, nevezési lapok leadása az iskolai felelősnek, a tanulók versenyfelkészítésnek megszervezése az illetékes igazgatóhelyettessel egyeztetve, a tanulók elkísérése a verseny helyszínére, ill. ennek megszervezése. Feladat

Verseny naptár készítése

Határidő 2015.09. hó

Szakterületi felelősök Magyar Linda


Versenyek technikai lebonyolítása (terem, felügyelet, másolás stb.)

20

ütemterv szerint

OKTV, közismereti versenyek

Magyar Linda

felelős: Penksza Károlyné

angol nyelv

B Tóth Katalin

biológia

Szalkay Csilla

kémia

Fortuna Zsuzsanna

magyar, történelem matematika, fizika

Szabados István a versenykiírásnak megfelelően

német nyelv

Takács Emese Horváth Gyöngyi

Curie verseny

Szalkay Csilla

Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaverseny

Kiss Jolán

Arany Dániel Matematika Verseny Humán terület versenyei

Szabados István

Sportversenyek, bajnokságok

Kugyelláné Schmidtka Ágnes

Szakmai versenyek

felelős: Baranyiné C Veres Anna

Vegyipari versenyek

Fortuna Zsuzsanna

SZÉTV, OMTV Irinyi János Középiskolai Kémia Verseny Környezetvédelmi versenyek

Szabó Gergely Levente a versenykiírásnak megfelelően

Komplex verseny környezetvédelmi szakmacsoportban nevezések, feladatkészítés, kapcsolattartás a többi iskolával Informatikai versenyek

Szalkay Csilla Szalkay Csilla

felelős: Szabó András

Tanulmányi versenyek rendezése az iskolában: Feladat Irinyi János Középiskolai Kémia Verseny II. fordulójának megrendezése a fővárosi versenyzők

Határidő 2016. március versenykiírásnak

Szakterületi felelősök Baranyiné C Veres Anna


és az I., II. C kategória versenyzői számára

21

megfelelően

Komplex vegyész és környezetvédelemi verseny (EGIS)

2016. március versenykiírásnak megfelelően

Szalkay Csilla

Szalkay Csilla

Curie verseny területi döntő

2016. február versenykiírásnak megfelelően

Környezetvédelmi OSZTV döntő

2016. március

Fortuna Zsuzsa

Penksza Károlyné Baranyiné C Veres Anna Hudacsek Lászlóné

13. Pályázati tevékenység Az iskolai innovációt, humánerőforrás-fejlesztést több közalapítványi, hazai és nemzetközi pályázatból nyert forrásból támogattuk. Jelentősek az iskola egyre bővülő nemzetközi kapcsolatteremtési kezdeményezései is. A pályázatok a szakmai együttműködés mellett lehetőséget kínálnak a diákok és a tanárok idegen nyelvi kompetenciáinak fejlesztésére. Feladat

Határidő

Felelős

Pályázatfigyelés, a pályázati munka koordinációja

folyamatos


Útravaló ösztöndíjprogram – „Út a tudományhoz” pályázat

pályázati kiírás szerint

Szalkay Csilla

Green Chemistry Around Europe 2013-1-HU1-LEO04-10213 1

lezárult, értékelés folyamatban

Villányi-Borsics Eszter

Training for Life 2013-1-RO1COM06-293611

lezárult, értékelés folyamatban

Szolnok Ádám

Erasmus + Math Around Us

külön ütemterv szerint, szerződéskötés folyamatban


Erasmus + Green School 2015-1-IT02KA219-015471



Erasmus + "CLIL-Módszertani sokszínűség a két tanítási nyelvű képzésben


Barbarics Márta


22

14. Pedagógus munkaidejének beosztása A heti teljes munkaidő (heti 40 óra) megoszlása a köznevelési törvény szabályozása alapján. A pedagógus a tantárgyfelosztás elfogadását követően személyre szólóan készhez kapja az adott tanévre vonatkozó részletes munkaidő beosztását. Kötött munkaidő

A teljes munkaidő oktatássalneveléssel lekötött része

Fennmaradó rész a kötött munkaidőből

Kötetlen munkaidő

(heti)

(heti)

(heti) 40 óra 80%-a = 32 óra

igazgatói döntés

40 óra az 55–65% függvényében:

32 óra az 55–65% függvényében:

40 óra 20%-a = 8 óra

22, 23, 24, 25, 26 óra

10, 9, 8, 7, 6 óra

pedagógus dönt, szabadon felhasználhatja



tanórák megtartása

-



egyéb foglalkozások megtartása

nevelést-oktatást előkészítő feladatok;

-

neveléssel-oktatással összefüggő egyéb feladatok;

-

eseti helyettesítés

igazgatói döntés

igazgatói döntés

pedagógus döntése

A pedagógus a kötött munkaidőben köteles az iskolában tartózkodni, kivéve, ha kizárólag az intézményen kívül ellátható feladatot lát el. A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő felső határa felett eseti helyettesítés rendelhető el, egy pedagógus számára tanítási évenként legfeljebb harminc tanítási napra.

14.1.

A teljes munkaidő oktatással-neveléssel lekötött része

Tanórai foglalkozások: tantárgyfelosztás szerint 22-26 óra, gyakornok esetén 20 óra. Egyéb foglalkozás: a tantárgyfelosztásban tervezhető, rendszeres nem tanórai foglalkozás amely: 

szakkör, érdeklődési kör, önképzőkör



sportkör, tömegsport foglalkozás,



egyéni vagy csoportos felzárkóztató, fejlesztő foglalkozás,



egyéni vagy csoportos tehetségfejlesztő foglalkozás,



tanulást, iskolai felkészülést segítő foglalkozás,



pályaválasztást segítő foglalkozás,



közösségi szolgálattal kapcsolatos foglalkozás,




diákönkormányzati foglalkozás,



felzárkóztató, tehetség-kibontakoztató, speciális ismereteket adó egyéni vagy csoportos, közösségi fejlesztést megvalósító csoportos, a szabadidő eltöltését szolgáló csoportos, a tanulókkal való törődést és gondoskodást biztosító egyéni, foglalkozás,



tanulmányi szakmai, kulturális verseny, házi bajnokság, iskolák közötti verseny, bajnokság,



az iskola pedagógiai programjában rögzített, a tanítási órák keretében meg nem valósítható osztály- vagy csoportfoglalkozás.

14.2.

A kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött része



eseti helyettesítés,



foglalkozások, tanítási órák előkészítése,



a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése,



az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése,



a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása,



előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók – tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő – felügyelete,



a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása,



a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása,



a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység,



az intézményi dokumentumok készítése, vezetése,



a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartása,



osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység,



pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása,



a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel,



munkaközösség-vezetés,



az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés,



környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása,



iskolai szertár fejlesztése, karbantartása,



különböző feladatellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás, valamint



a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása

23




24

rendelhető el.

14.3.

A pedagógus kötött munkaidejének dokumentálása

Tevékenység

Dokumentum

Kitöltés gyakorisága

Tanóra

E-napló nappali és felnőtt tagozaton

Tanítási órán

Egyéb foglalkozás

E-napló nappali tagozaton

Foglalkozás óráján

Vezeti Szaktanár Foglalkozás vezető

Ellenőrzi Osztályfőnök

Szabó András

Oktatás-neveléssel le nem kötött munkaidő elrendelés szerint (26-32 óra)

E-napló vonatkozó rész

Hetente

Szaktanár


Helyettesítés

Helyettesítési napló

Helyettesítés elrendelésekor

Magyar Linda

Penksza Károlyné

A heti teljes munkaidőben foglalkoztatott közalkalmazottak a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 34/A § (3) értelmében a napi munkaidőn és a nemzeti köznevelésről szóló törvény 62. § (5) és (6) bekezdésében meghatározott időkereten túli órákra - kizárólag a felnőttoktatás esti, levelező munkarend szerint megszervezett osztályainak óráira vonatkozóan megbízási jogviszonyban óraadóként alkalmazhatók. Az ilyen további foglalkoztatás keretében foglalkoztatott óraadókra nem kell alkalmazni a nemzeti köznevelésről szóló törvényben az óraadókra vonatkozóan meghatározott óraszámkorlátot.

15. A pedagógusok pedagógiai-szakmai ellenőrzése (tanfelügyelet) és minősítése A 2015-2016-os tanév folyamán kezdődik meg iskolánkban a kollégák pedagógiai-szakmai ellenőrzése (tanfelügyelet) és minősítése. A tanfelügyelet és a pedagógus minősítés eljárása a tanév során a nevelőtestület 33%-át érinti az alábbi megosztás szerint. Tanfelügyelet 2015. évi pedagógiai-szakmai ellenőrzés

4 fő

2016. évi pedagógiai-szakmai ellenőrzés

11 fő

Gyakornokok minősítő vizsgája 2016. évi minősítő vizsga

3 fő


25

Minősítési eljárás 2015. évi minősítési eljárás

7 fő

2016. évi minősítési eljárás

8 fő

A pedagógusok felkészülését a már mesterpedagógus besorolást kapott kollégaink bevonásával, szakmai műhelymunkák szervezésével támogatjuk. Továbbá szorgalmazzuk az Oktatási Hivatal által szervezett továbbképzéseken való részvételt. A külső szakmai ellenőrzés megszervezésre és lebonyolítására külön intézkedési terv készül, amely részletesen tartalmazza az előkészítéssel kapcsolatos tevékenységek mellett az iskolai delegáltak feladatait és annak ütemezését.

16. Intézményi önértékelés 2015 szeptemberében veszi kezdetét az intézményi önértékelés öt éves ciklusa. Az intézményi önértékelés koordinálását az önértékelési csoport végzi Szabó András igazgató-helyettes vezetésével. A csoporttagok kiemelt szerepet kapnak az önértékelés megtervezésében, előkészítésében, a pedagógusok és a partnerek tájékoztatásában, valamint az öt éves önértékelési program és az éves önértékelési terv kidolgozásában. Az átfogó önértékelés része a pedagógus, a vezető és az intézmény önértékelése. A munkacsoport tevékenységét külön intézkedési terv szabályozza.

17. A nevelés-oktatás folyamatainak ellenőrzése, elemzése, értékelése Az iskolavezetés a munkaközösségek vezetőinek bevonásával előre elkészített ellenőrzési terv szerint végzi ellenőrző munkáját, amelynek alapját az iskolai pedagógiai programban rögzített ellenőrzési és értékelési elvek adják. Az ellenőrzés tapasztalatairól az iskolavezetőség az iskolatanácsi üléseken, illetve a nevelőtestületi értekezleten számol be. Az iskolavezetés a 2015/2016 - os tanévben fokozottan vizsgálja: 

a munkafegyelem alakulását, órakezdést, befejezést, újjászervezett tanári ügyelet ellátását;



a teremrend pontos betartását, az óra-, és teremcserék bejelentését;



a tanári adminisztrációs fegyelem betartását (e-naplóvezetés, osztályzatok beírása, törzskönyv, bizonyítvány, a tanulói mulasztások igazolását, a fegyelmi büntetések fokozatok szerinti betartását és alkalmazását);



az objektivitást és egységességet a tanulói munka elbírálásánál;



a munka-etikai normák és szabályok betartását;



a tanulás, tanítás eredményességét;



a módszertani kultúrát;



az órákra való felkészülés minőségét, és ennek dokumentációját;




a tanítási folyamat komplexitását;



a differenciált foglalkozás megvalósítását.

26

A pedagógusok munkájának ellenőrzése, értékelése az alábbi módszerek alkalmazásával történik: 

dokumentumelemzés (tanmenet, foglalkozási terv, e-napló)



kérdőíves felmérés



óra-/foglalkozáslátogatás



személyes interjú



monitoring értékelés.

Az ellenőrzés és értékelés területei a pedagógus pedagógiai és szakmai ellenőrzésének és minősítésének területeivel összhangban a nyolc pedagógus kompetencia mentén történik.

17.1.

Óra-/foglalkozáslátogatás szempontrendszere

Minőségi mutató Tanulás, tanítás eredményessége

Módszertani kultúra szintje

Indikátorok - óratervezés és szervezés;

Az óralátogatások során vizsgálni kell a felsorolt szempontok (indikátorok) megvalósulását, a gyakoriságot, az oktatás - összefoglalás, ismétlés; - tanulói aktivitás és fegyelem tárgyi és személyi feltételeinek minőségét, a szükséges eszközök meglétét (állapotát) és (óravezetés) alkalmazását. - motiváció és szemléltetés; Egy-egy kollégánál legalább két, nem egymást - IKT eszközök alkalmazása; követő órán kell látogatást tenni. Ha a tanár - a frontális és csoportmunka több tantárgyat is tanít, különösen, ha ezek aránya; közül valamelyik gyakorlati, akkor a két órán felül lehetőség szerint egy harmadikra óra - projekt módszer alkalmazása; látogatására is kerüljön sor. További látogatásra csak akkor kerüljön sor, ha azt a - kompetencia alapúság tapasztalatok indokolják. megjelenése; - számonkérés módszerei;

- nyelvezet, kifejezésmód. Felkészülés az órára, ennek dokumentálása

Óralátogatás

- egységes tanmenet (munkaközösségi szinten) - óravázlat; - szemléltető vagy demonstrációs eszköz előkészítése; - kidolgozott feladatok;

A látogatott órák értékelési szempontrendszere térjen ki a pedagógus minősítési rendszer alapját jelentő pedagógus kompetenciák megfigyelésére. Az ellenőrzés során vizsgáljuk meg, hogy iskolavezetőségi szinten milyen lépéseket kell tenni a folyamatok jobbítása, tárgyi feltételek biztosítása érdekében.


Komplexitás a tanítási folyamatban

- tudományosság;

Egyéni fejlesztési tervek készítése

- fejlesztési területek kijelölése

- tantárgyi koncentráció; - gyakorlatiasság.

27

Az óralátogatásokban érintett pedagógusok kiválasztásában az adott évben pedagógusminősítési eljárásban résztvevő kollégák prioritást kapnak.

- tematika kidolgozása - konzultációk ütemezése

Differenciált foglalkozás

- személyre szóló feladatok; - javítási lehetőségek biztosítása; - tehetséggondozás külön feladatokkal; - csoportos foglalkozás szervezése; - korrepetálás (dokumentált)

17.2.

A tanulási-tanítási folyamat monitoring értékelése

A monitoring értékelés (önértékelés) célja, hogy a tantestület illetve az intézményvezetés negyedéves időközönként visszacsatolást kapjon az intézményben folyó oktatási munka jellemzőiről. A monitoring jelentések intézményi összesítésben, illetve az egyes tanárokra és tanulócsoportokra lebontva készülnek. Félévkor illetve év végén minden egyes pedagógus névre szóló értékelési dokumentumot kap az elvégzett munkájáról.

17.3.

Tanári értékelés

A komplex értékelés alapja a tanári munka adminisztrálására szolgáló elektronikus napló. A pedagógus munkája során 12 indikátor segítségével értékeljük a pedagógus teljesítményét. Indikátorok főbb csoportjai:  



A tanári munka adatokkal mérhető „nehézsége”: pl. hány összesen tanulót tanít, hány tantárgyat tanít, hány SNI tanulót tanít, stb. A tanulói értékelések jellemzői: pl. hányféle értékelési módszert használ, átlagosan hány jeggyel osztályoz, milyen az egyes érdemjegyeinek megoszlási görbéje, mennyi a tanár „átlaga”, stb. A pedagógus adminisztrációs fegyelme: pl. milyen rendszerességgel osztályoz, mennyi idő alatt javítja ki a dolgozatokat, mennyire pontosan vezeti a nyilvántartásokat, mennyit hiányoznak az órájáról, stb.

A komplex pedagógusértékelés a tanári munka adatokkal mérhető és alátámasztható eredményeit jeleníti meg. Az adatok vizuális megjelenítése (ábrák, grafikonok) alapján a


28

pedagógusok és az intézményvezetés is könnyen áttekinthető és elemezhető információkat kap a tanulási-tanítási folyamat főbb mutatóiról. 17.4.

Intézményi értékelése

Az intézményi komplex értékelés célja, a teljes intézményre vetített, az elektronikus naplóban szereplő adatok elemzése. Az elemzések és kimutatások a teljes tanév bármely időszakára előállíthatóak, így alkalmasak a tanulás-tanítás nyomon követésére. Az intézmény komplex értékelésének indikátorai:       

Lemorzsolódási adatok alakulása. Évfolyam és osztályszintű tanulmányi átlagok és ezek időbeni alakulása. Az intézmény értékelési módszertanának formái, „színessége”. Az egyes értékelési módszerek százalékos aránya és átlagaTanulói bukások száma, aránya és időbeni változása. Osztály-tantárgy és osztály-tantárgy-tanár átlagok alakulása. Tanulói mulasztási (igazol és igazolatlan) adatok összesen és tanulószámra lebontva. Mulasztások napi és napon belüli megoszlása.

Monitoring értékelés tervezett időpontjai: Időszak

Időpont

I. negyedév vége

2015. november első hete

II. negyedév vége (félévi monitoring)

2016. félévi nevelőtestületi konferencia

III. negyedév vége

2016. április utolsó hete

IV. negyedév vége (év végi monitoring)

2016. év végi nevelőtestületi konferencia

18.Pedagógusok továbbképzése A pedagógusok továbbképzésének céljait, elveit és a támogatás szempontrendszerét a tanév beiskolázási terve tartalmazza. Ehhez igazodva az iskolavezetés szakmailag támogatja a kollégák szakirányú továbbképzéseken való részvétéletét.. 18.1.

Szervezett továbbképzések

A szervezett továbbképzések közül az alábbiak élveznek prioritást:  

Szakmai tanárok pedagógiai végzettség megszerzésére irányuló képzése. Szakmai ismeretek megújítása, új módszerek, eljárások elsajátítása.



Fogyatékkal élő, sajátos nevelési igényű tanulókkal kapcsolatos új eljárások, módszerek megismerése.

A 2015. augusztusi felmérés szerinti képzési adatok a nevelőtestület továbbképzési szándékairól:


29

továbbképzés megnevezés

résztvevők száma/fő

Szakvizsgára felkészítő képzés

3

PHD képzés

2

Pedagógiai/mérnöktanár képzés

7

Egyéb felsőfokú képzés/szakirányú továbbképzés

5

Akkreditált szakmai/pedagógiai továbbképzés

8 összesen: 25 fő

A tanév során a tervezettek szerint rendkívüli lehetőséget jelnet a TÁMOP 3.1.5 "Pedagógusképzés támogatása" kiemelt projekt keretében szervezett akkreditált pedagógus – továbbképzéseken való részvétel. Az ingyenes képzések lehetőséget kínálnak a szaktárgyi és pedagógiai módszertani tudás megújítására.

18.2.

Horizontális tudásátadás

A horizontális tanulás helyi formáinak kialakítása a tanév kiemelt feladata. A jó gyakorlatok átadását a munkaközösségek szervezésében megvalósuló szakmai műhelymunkák keretében kívánjuk megvalósítani. A műhelymunkák tervezett területei: terület Gyakornoki mentorprogram

célcsoport gyakornok

felelős Penksza Károlyné

mentor Szakmai gyakorlatok módszertana (laborbemutatók)

vegyész és környezetvédő szakmai tanárok

Baranyiné C Veres Anna

Értékelési módszertan megújítása

nevelőtestület


Problémamegoldás, konfliktuskezelés

nevelőtestület


Szakmai tudás fejlesztése

szakmai közösségek

munkaközösség-vezeték

19.Iskolairányítás 19.1.

Kibővített iskolatanácsi ülések

Az elmúlt évek gyakorlatának megfelelően az iskolavezetés általában hathetente, a munkatervben rögzített időpontokban, kibővített iskolatanácsi ülést tart, amelyen az iskolavezetés tagjai mellett


30

a munkaközösségek vezetői, a diákönkormányzat és a reprezentatív szakszervezet képviselője vesz részt. Az iskolatanácsi ülés nyitott, amelyen minden érdeklődő kolléga megfigyelőként részt vehet. A munkaközösség-vezetők beszámolnak a tantestületi értekezleten, illetve a kibővített vezetőségi ülésen a munkaközösségek munkájáról a következők szerint (szempontok a munkaközösségi beszámoló elkészítéséhez): 

bemutatóórák és óralátogatások tapasztalatai;



korrepetálások, tehetséggondozás keretében a versenyekre való felkészítés tapasztalatai,



a kétszintű érettségire előkészítő fakultációk, valamint az érettségi vizsgák tapasztalatai (a két tanítási nyelvű osztályok beszámolójából ez kimarad!);



a munkaközösség vagy a szaktanárok sajátos gondjai és fejlesztési javaslatai.

Az iskolatanács ülésein kerülnek előterjesztésre, megvitatásra, véleményezésre az intézmény szakmai munkáját érintő kérdések. Az iskolavezetés célja, hogy a nevelőtestület szélesebb köreinek bevonásával alakítsa ki rövid és hosszabb távú terveit, hozza meg döntésit.

19.2.

Az iskolavezetés ügyeleti rendje és tevékenysége

Az iskolavezetés tagjai a törvényben meghatározott ügyeleti rendet tartanak. Az ügyeleti beosztást félévenként felülvizsgálják, és a tanári hirdetőre kiírják:

7:30 – 15:30

10:00-18:00

Hétfő

Baranyiné C.Veres Anna

Szabó András

Kedd

Majer Zoltán


Szerda


Penksza Károlyné

Csütörtök

Penksza Károlyné

Baranyiné C. Veres Anna

Péntek

Szabó András

változó

Az iskolavezetőség tagjai fogadóórát tartanak, amelynek időpontját a B épület diákcentrumban közzéteszik.

19.3.

Az iskolavezetőség feladatmegosztása

Igazgató – Hudacsek Lászlóné Megnevezés, témakör

Tartalmi részei Az intézmény stratégiai vezetése és operatív irányítása.

Általános feladata A tanulási-tanítási folyamat stratégiai vezetése és operatív irányítása.


31

A pedagógiai munka fejlesztésének tervezése, megvalósításának szakmai irányítása. A tanítási-tanulási folyamat infrastrukturális feltételeinek tervezése, biztosítása. Tanügyigazgatási és egyéb, a hatáskörébe tartozó feladatok jogszabályok szerinti ellátása. Az intézményi működés humánerőforrás feltételeinek tervezése, biztosítása. A tantárgyfelosztás végső változatának jóváhagyása. Az intézmény továbbképzési tervének összeállítása a szakmai közösségek bevonásával. Pedagógusok munkaidő elrendelésének elkészítése. Az oktató-nevelő munka elemzése, értékelése. A statisztikai jelentések összeállítása. A vezetői ellenőrzési terv elkészítése és végrehajtása. Intézményi fejlesztések stratégiai tervezése. Pályázati tevékenység koordinálása. Beiskolázás

Beiskolázási terv elkészítése. A beiskolázási programok irányítása, ellenőrzése és értékelése. Pedagógus munkaidő beosztás elkészítése. Munkatársak szakmai fejlődésének támogatása, szakmai műhelymunkák szervezése.

Különleges feladata

Továbbképzési terv összeállítása Jó gyakorlatok megosztásának támogatása, koordinálása.

Vizsga- és versenyszervezés ellenőrzése

Iskolai rendezvények

Aktív közreműködés a pedagógusok szakmai ellenőrzésének és minősítésének előkészítésében. Az iskolai vizsgák szervezésének ellenőrzése, jóváhagyása. Közép- és emelt szintű érettségi vizsgák szervezésének és lebonyolításának koordinálása A versenyek szervezésének ellenőrzése, jóváhagyása. Állami és egyéb iskolai rendezvények rendezvénytervének, műsorának ellenőrzése és jóváhagyása. Szakmai együttműködés a BMSZC tagintézményeinek vezetőivel. Nemzetközi kapcsolatokkal összefüggő tevékenység ellenőrzése és jóváhagyása.

Külső kapcsolatok

Fenntartói és szakmai irányítói kapcsolatokkal összefüggő tevékenység. Vállalati együttműködések előkészítése.


32

Általános igazgatóhelyettes – Baranyiné C. Veres Anna Megnevezés, témakör

Általános feladata

Tartalmi részei Az iskola vegyipari és környezetvédelmi-vízgazdálkodás ágazati, szakmacsoportos alapozó képzésének és a szakképzésének tartalmi irányítása. A képzési rendszerek koordinációja a különböző szakterületek között. A kémiai biztonsággal kapcsolatos tevékenység ellenőrzése, betartatása. A felnőttoktatással kapcsolatos szervezési és koordinációs feladatok ellátása. Az ágazati, a szakmacsoportos alapozó és szakképzési tantárgyfelosztás összeállítása, a területre vonatkozó tantárgyfelosztási és foglalkoztatási javaslat megtétele.


A vegyipari és környezetvédelmi munkaközösség munkájának irányítása

Vizsgaszervezés

A tagintézmény igazgatói feladatainak ellátása az igazgató távollétében a jogszabályok szerint. Munkaközösségi tervek, tanmenetek elkészítésének szakmai irányítása, ellenőrzése. Elméleti és gyakorlati oktatás szakmai irányítása és értékelése. Ellenőrzési tervnek megfelelően az oktató-nevelő munka elemzése, ellenőrzése. Óralátogatás, értékelés. Az iskola műszaki fejlesztési tervének kidolgozásában és a terv megvalósításában való közreműködés. A közép- és emelt szintű természettudományos érettségi vizsgák szaktárgyi feltételeinek biztosításában való közreműködés, szervezői tevékenység. Az új képzési rendszer kidolgozásának irányítása, a fejlesztő munkacsoport létrehozása, munkájának koordinálása. Az iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli szakmai vizsgák szervezésével kapcsolatos feladatok elvégzése.

Versenyszervezés

Az iskolai és országos szakmai versenyek koordinálása, szervezése.

Beiskolázás támogatása

Közreműködés a beiskolázási hirdetési stratégia kidolgozásában, a szakmai információk összeállításában és az iskolai Interneten való megjelenés tartalmi ellenőrzése a szakképzési információs területen. Nyílt napok szervezési munkáiban közreműködés.

Az iskolarendszeren kívüli képzés jogi hátterének szervezése

Az iskolarendszeren kívüli szakképzés, felnőttképzéssel kapcsolatos dokumentációs és akkreditációs feladatok.


33

Oktatási igazgatóhelyettes – Penksza Károlyné Megnevezés, témakör

Tartalmi részei A diákcentrum munkájának irányítása.

Diákügyintézéssel kapcsolatos feladatok

Tanügyigazgatás nyilvántartási dokumentumainak vezetése, ellenőrzése

Tanítási órák megtartásának szervezése, dokumentáció-vezetés

Nappali és felnőttoktatással, felnőttképzéssel kapcsolatos tájékoztatás felügyelete. Tanuló nyilvántartás, törzskönyv, beírási napló, vezetésének irányítása, ellenőrzése. Statisztikai jelentések előkészítése, közreműködés az összeállításban. Közreműködés az óratartás és elszámolás ellenőrzésében, dokumentálásában. Ellenőrzési tervnek megfelelően az oktató-nevelő munka elemzése, ellenőrzése. Óralátogatás, értékelés. Jegyzőkönyvek, határozatok kiadmányozásának ellenőrzése. Helyettesítés és teremrend szervezése. Évközi vizsgák, pótló és javító vizsgák szervezése.

Információs rendszer irányítása

Az iskolavezetés információs rendszerének működtetése, eseménynaptár kezelése – az iskolatitkár közreműködésével. Az információk ellenőrzése, aktualizálása.

Közismereti tantárgyak Közoktatási munkaközösségek munkájának irányítása, koordinálása. és az osztályfőnöki munkaközösség Az osztályfőnöki munkaközösség munkájának koordinálása, munkájának irányítása kapcsolattartás a szülői szervezettel. Az iskola pedagógiai programjában meghatározott nevelési célok megvalósításának koordinálása. A sajátos nevelési igényű tanulókkal kapcsolatos nevelési feladatainak Neveléssel kapcsolatos irányítása. irányító tevékenység A diákönkormányzat munkájának támogatása. Az iskolai fegyelmi bizottság elnöki feladatainak ellátása és az esedékes fegyelmi ügyek lebonyolítása. Iskolaalapítvány

Az iskolaalapítvánnyal való kapcsolattartás.


A tagintézmény igazgatói feladatainak ellátása az igazgató és az általános helyettesének távollétében a jogszabályok szerint.


34

A gyakorló iskolai feladatok koordinálása. Az iskolai mentorprogram koordinálása.

Szakmai igazgatóhelyettes – Szabó András Megnevezés, témakör

Tartalmi részei Az informatikai ágazati, szakmacsoportos alapozó képzés és a szakképzés tartalmi irányítása, a képzési rendszerek koordinációja. Az informatikai eszközpark működtetésével, fejlesztésével kapcsolatos irányítói feladatok ellátása.


Szakmacsoportos ágazati, alapozó és szakképzési tantárgyfelosztás összeállítása, foglalkoztatási javaslat megtétele. Az iskolai elektronikus információs rendszer működésének segítése, a rendszergazda munkájának irányítása. A gyakorlati és műszaki tartalmú tárgyak eszközrendszerének fejlesztési stratégiájának kidolgozása az informatika terület figyelembe vételével, illetve a képzési szükségletek alapján. Az informatikai képzés szakmai irányítása.

Az informatikai munkaközösség munkájának irányítása


Munkaközösségi tervek, tanmenetek elkészítésének szakmai irányítása, ellenőrzése. Elméleti és gyakorlati oktatás szakmai irányítása és értékelése. Ellenőrzési tervnek megfelelően az oktató-nevelő munka elemzése, ellenőrzése. Óralátogatás, értékelés. Az iskola informatikai fejlesztési tervének kidolgozásában és a terv megvalósításában való közreműködés. Igazgatói feladatok ellátása az igazgató és az általános helyettes távollétében a jogszabályok szerint. A tanulási-tanítási folyamat monitoring rendszerének működtetése, intézményi összegző értékelések elkészítése. Az önértékelési csoport munkájának koordinálása. Az iskolai honlap szakmai felügyelete.

Vizsgaszervezés

Az iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli informatikai szakmai vizsgák tartalmi feladatai, a vizsgaszervező munkájának támogatása.


35

Beiskolázás támogatása

Közreműködés az intézményi PR stratégia kidolgozásában, a szakmai információk összeállításában, a szakmai rendezvények szervezési munkáiban.

Vállalati kapcsolatok

Kapcsolattartás az informatikai vállalatokkal.

Mérés, értékelés, eredményesség A komplex, kompetencia és egyéb tantárgyi mérések informatikai vizsgálattal kapcsolatos háttértámogatásának biztosítása. feladatok.

Gyakorlati oktatásvezető – Majer Zoltán Megnevezés, témakör

Tartalmi részei Az összefüggő nyári szakmai gyakorlatok szervezése, koordinálása


A szakmai gyakorlatok tárgyi feltételeinek ellenőrzése, biztosítása

Műszaki fejlesztés

A szakmai gyakorlati foglalkozások infrastrukturális feltételeinek és eszközrendszerének nyomon követése, fejlesztések tervezése együttműködve az illetékes igazgatóhelyettessel. Beszerzések tervezése, szervezése, koordinálása, nyilvántartása A gyakorlóhelyek évi leltározási feladatainak tervezése, irányítása, felügyelete, ellenőrzése együttműködve a BMSZC felelősével. Szakképzési pályázatok figyelemmel kísérése, előkészítése, pályázati javaslatok összeállítása az illetékes igazgató-helyettessel együttműködve. Beruházások ellenőrzése.


E-napló működtetése, karbantartása A folyosóügyelet megszervezésének ellenőrzése.

Vállalati kapcsolatok

Kapcsolattartás a vállalatokkal, évközi és nyári gyakorlatok szervezése, bonyolítása. Az együttműködési megállapodások ellenőrzése.

Munka- és tűzvédelmi megbízotti feladatok

19.4.

Munkakörében ellátja a munka-, tűz és balesetvédelmi feladatok ellenőrzésével, irányításával kapcsolatos tevékenységet. Intézkedik a tűzriadó és katasztrófa-elhárítási tervek betartásáról és gyakoroltatásról. Kezeli a baleseti nyilvántartást.

A kibővített iskolavezetői ülések tematikája

Időpont 2015. október 06.

Téma   

Tanévkezdés tapasztalatai. (Hudacsek Lászlóné) Tájékoztatás a beiskolázási programokról. (Hudacsek Lászlóné) Gyakornoki mentorálás feladatai. (Penksza Károlyné)


      2015. november 24.

      

  2016. január 19.





2016. március 01.

         

2016. április 12.

   

36

Tanulmányi versenyek tervezése. (Baranyiné C Veres Anna) Diák küldöttközgyűlés előkészítése. (Tóth Enikő) Aktuális feladatok. Tanügyi adminisztráció tapasztalatai. (Penksza Károlyné, Szabó András) Beszámoló a szakképzési beiskolázási feladatok tervezéséről. (Hudacsek Lászlóné) Tájékoztató a beiskolázási programok, nyílt napok tapasztalatairól. (Kulcsár Anikó) Szalagavató előkészítése. (Béresné Bodó Noémi) Útkereső program előkészítése. (Kulcsár Anikó) A diákönkormányzati munka, diákközgyűlés értékelése (Tóth Enikő) Beszámoló a munkaközösségek munkájáról: Matematika munkaközösség (Takács Emese) Aktuális feladatok A félévzáró konferenciák előkészítése: félévi jegyek lezárása, szakmacsoportos alapozó jegyek specialitása, bukások, osztályozhatatlan tanulók A félévi értekezlet előkészítése: statisztikák elkészítésének és javításának módja, leadásának határideje (Szabó András) Pedagógusok munkájának értékelése, óralátogatások tapasztalatai. (Hudacsek Lászlóné, Szabó András) A második félév feladatai: vizsgák, középszintű, emelt szintű érettségi és szakmai vizsgára jelentkezés, emelt szintű vizsgaközpont (Hudacsek Lászlóné, Baranyiné C Veres Anna) Munkaközösség vezetők és tantárgyfelelősök beszámolója a szakmai munkaközösségek munkájáról: Vegyész (Fortuna Zsuzsa, Bozóki Judit), Környezetvédelmi (Szalkay Csilla) Beszámoló a munkaközösségek munkájáról Osztályfőnöki munkaközösség (Béresné Bodó Noémi Nyelvi munkaközösség (B. Tóth Katalin) Humán munkaközösség (Szabados István) Évközi vizsgák szervezési feladatai (Penksza Károlyné) Technikusi beiskolázás, e-jelentkezés lehetőségei (Szabó András) Aktuális feladatok Tájékoztató az érettségi és a szakmai vizsgák szervezésével kapcsolatos feladatokról (Hudacsek Lászlóné, Baranyiné C Veres Anna) Ballagás előkészítése. (Béresné Bodó Noémi, Kulcsár Anikó) Informatikai munkaközösség beszámolója (Majer Zoltán) A felnőtt oktatás tapasztalatai. (Érintett osztályfőnökök) Összefüggő szakmai gyakorlat szervezési feladatai. (Majer Zoltán)


2016. május 17.



Aktuális feladatok



A tanév zárásával kapcsolatos feladatok, tájékoztatók (Hudacsek Lászlóné) Jövő évi munka tervezése, tantárgyfelosztás készítésének szempontjai (Hudacsek Lászlóné) Beiratkozás feltételei a 9. évfolyamra és a technikusi évfolyamokra. (Penksza Károlyné) Aktuális feladatok

  

20.

37

Munkaközösségek

A munkaközösségeket munkaközösség-vezetők irányítják, akiket munkaközösség véleményének kikérésével az iskola igazgatója bíz meg egy tanévre. A 2015-2016-os tanév szakmai munkaközösségei: Munkaközösség megnevezése

Munkaközösségekhez tartozó szakmai területek

Munkaközösség-vezető

Osztályfőnöki

osztályfőnöki feladatok


Humán

magyar, történelem

Szabados István

Környezet és egészségnevelés

földrajz, testnevelés

Kugyelláné Schmidtka Ágnes

Nyelvi

angol, német

B. Tóth Katalin

Matematika

matematika, fizika,

Vegyész

kémia, vegyész szakmai elmélet

Takács Emese Fortuna Zsuzsanna

Vegyész szakmai gyakorlat

szakmai gyakorlat

Bozóki Judit

Környezetvédő

környezetvédő szakmai elméleti és gyakorlat, biológia

Szalkay Csilla

Informatika

informatika szakmai elmélet és gyakorlat

Majer Zoltán

A munkaközösség-vezetője feladatkörében 

Irányítja, szervezi a vezetése alatt álló munkaközösség munkáját, összeállítja a munkatervet az iskola középtávú munkaterve szakterületi lebontásával (általában ötéves tervezési ciklusra), és az évenkénti felülvizsgálat alapján készíti el az éves programot.



Elkészíti a tantárgyfelosztási javaslatot a munkaközösségi tagok igényeinek, elképzeléseinek alapján.



Irányítja a szaktárgyi tanmenetek készítését, ellenőrzi az egységes követelményrendszer kialakítását, a tartalmi, módszertani megoldásokat, ellenőrzi a tantárgy koncentráció érvényesülését.


38



Koordinálja a tanulók egyéni fejlesztésének tervezését, megvalósítását.



A szakmai műhelymunkák, helyi továbbképzések szervezésével lehetőséget teremt a horizontális tudásátadás megvalósulásához.



Általában évenkénti négy értekezletet szervez, ahol értékeli a végzett munkát, meghatározza a feladatokat, javaslatot tesz a továbbképzésekre.



A munkaterv ütemezése szerint nevelőtestületi értekezleten beszámol a munkaközösség munkájáról, közreműködik a hatáskörébe tartozó szaktanárok minősítésének, szakmai ellenőrzésének előkészítésében.



Szervezi a szakterületéhez tartozó tanulmányi versenyeket.



Az osztályfőnöki munkaközösség vezetője a munkaközösségével elkészíti az iskolai házirend tervezetét és felügyeli aktualitását.

20.1.

Az osztályfőnöki munkaközösség feladatai

Az osztályfőnöki munkaközösség vezetésére Béresné Bodó Noémit választotta a munkaközösség. A munka koordinálását Penksza Károlyné végzi. A munkaközösség gondoskodik a folyamatos információáramlás biztosításáról az iskola és legfontosabb partnerei, a tanulók és a szülők között. Tevékenység Osztályfőnöki munkaközösségi értekezlet

Határidő

Felelős

évente 3 alkalom kiírás szerint Béresné Bodó Noémi Penksza Károlyné

SZMK Szülői értekezlet 10. évfolyam rétegértekezlete

Feladattól függően kiírás szerint 2015. 09. 16. 2015. 09. 16. 2015. 10. 05.

Szalagavató bál előkészítése

2015. 09-11. hó

Kulcsár Anikó Béresné Bodó Noémi

2015. 10. 13 . 14:30


2015. 11. 10. 14:30 2015. 11. 28. szombat 2015. 12. 09.

Magyar Erika Kulcsár Anikó Béresné Bodó Noémi

2016. 01. 25-26.

Penksza Károlyné

2016. 02. 03. 2016. 02. 03. 2016. 02. 11. 14:30 2016. 04. 28. 2016. 05. 02. 2016. 04. 29.

Béresné Bodó Noémi Penksza Károlyné Béresné Bodó Noémi Iskolavezetés tagjai

Eseti megbeszélések

Ballagó, ballagtató osztályfőnökök rétegértekezlete 11. évfolyam rétegértekezlete Szalagavató bál 12. évfolyam rétegértekezlete Osztályozó értekezlet minden évfolyamon SZMK Szülői értekezlet 9. évfolyam rétegértekezlete Osztályozó értekezlet – 12. és végzős szakképző évfolyamok Ballagás

Penksza Károlyné Béresné Bodó Noémi

Béresné Bodó Noémi Kulcsár Anikó


Osztályozó értekezlet 9-11. és a 13. szakképző évfolyamok. (Tanév vége: 2015. 06. 15.)

39

2016. 06. 15.

Iskolavezetés tagjai

Az osztályfőnök, a szaktanárok és a szakmai munkaközösségek közös felelőssége, együttműködésük legfelső formája a tanulói munka értékelésének pontos és előírásszerű végrehajtása.

21. Az iskolavezetőség javaslata a törvényben biztosított hat tanításmentes munkanap felhasználásáról 1. 2015. december 12. szombat

Útkereső (2015. december 24. helyett)

2. 2016. március 23.

Petrik nap

3. 2016.

síszünet

4. 2016.

síszünet

5. 2016. június 03. péntek

osztálykirándulás

6. 2016. június 15. szerda

osztályozó konferencia

22. Fontosabb hivatalos dátumok

23.



Szorgalmi időszak: 2015. szeptember 01 – 2016. június 15. (180 nap)



Szorgalmi időszak a végzős osztályokban: 2015. szeptember 01 – 2016. április 29.



Szorgalmi időszak a féléves képzésben: 2015. szeptember 01- 2016. január 08.



Szorgalmi időszak keresztféléves képzésben: 2016. január 11 – 2016. április 29.



2016. január 22. első félév vége



2015. október 26-tól október 30-ig őszi szünet (utolsó tanítási nap: október 22.; első tanítási nap: november2.)



2015. december 21-től 2015. december 31-ig téli szünet (utolsó tanítási nap: december 18.; első tanítási nap: január 4.)



2016. március 24-től március 29-ig tavaszi szünet (utolsó tanítási nap: március 23.; első tanítási nap: március 30.)

Ünnepségek, emléknapok Ünnep/emléknap

Időpont

Emlékezés az aradi vértanúkra

2015. 10. 06.

Az 1956-os forradalom és szabadságharc

2015. 10. 23.

Felelős Kulcsár Anikó Szabados István


40

Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja

2016. 02. 25.

Holokauszt áldozatainak emléknapja

2016. 04. 16.

Az 1848-as forradalom és szabadságharc

2016. 03. 15.

a Nemzeti Összetartozás Napja

2016. 06. 04.

osztályfőnökök

Nemzeti ünnepeink alkalmából iskolai ünnepély keretében szervezzük a megemlékezést. Az emléknapokról és történelmünk mártírjairól történelem és osztályfőnöki órák keretében, továbbá plakátok, poszterek készítésével emlékezünk meg.

24.

Karbantartások és fejlesztések tervezése, szervezése

A gyakorlati képzéshez szükséges aktuális karbantartási és felújítási munkák tervezése és szervezése a munkaközösség-vezetők közreműködésével a területért felelős igazgatóhelyettesek irányításával történik. Felelős: gyakorlati oktatásvezető az illetékes igazgatóhelyettesek közreműködésével  Majer Zoltán - gyakorlati oktatásvezető 

Baranyiné C Veres Anna – vegyészet, környezetvédelem



Szabó András informatika

Szakterület felelősei munkaközösség-vezetői szinten: 

informatika: Majer Zoltán



környezetvédelem: Szalkay Csilla



vegyész: Bozóki Judit

Laboratóriumok és gyakorlóhelyek felelős vezetői az alábbi szakterületi megoszlásban: Terem száma

Labor, Gyakorlóhely neve

Felelős vezető neve

A 007-009

Kémiai alapozó labor I-II.

Bozóki Judit

A 014

Környezetvédelem I.

Szalkay Csilla

A 015

Környezetvédelem II.

Pásztor-Buti zsófia

A 105-108

Analitika labor I-II.

Fortuna Zsuzsa

B 014-021

Műveleti és automatika laboratórium

Csirmaz antal

B 117-135

Műszeres analitika I.

Sőre Ferenc

B 212-230

Műszeres analitika II.

Vámos István

B 314

Drog-és biológia léaboratórium

Szalkay Csilla


41

B 331

Szerves laboratórium

Tóthné zsohár Ildikó

AS008

Informatika szaktanterem

Majer Zoltán

A018A


Krajnyák Attila

A018B


Varga László

A018


Kovács Henriette

A023


Dolozselek Csilla

A117


Kollmann Szilárd Alex

A118


Lengyel János

A120


Györgyi Tamás

A121


Balogh Zoltán

A122


Bátori Endre

A222


Koczka István

B306


Virág György

Vegyész-környezetvédelmi laborok felelőse

Szunyogh Alexa, Fejes Angelika

A munkaközösség-vezetők felmérése alapján a karbantartási, felújítási és tárgyi szükséglet a tárgytanévre vonatkozóan az alábbi. Tervezett karbantartási feladatok Informatikai szaktantermek eszközeinek és berendezéseinek folyamatos karbantartása, anyagszükségletének biztosítása. Vegyész és környezetvédelmi laboratóriumok folyamatos karbantartása. Tanári számítógépek karbantartása, netbookok javítása. Tervezett fejlesztések Új tanulói és tanári számítógépek (új konfigurációk) beszerzése. Meglévő számítógépek cseréje. Mikrobiológiai eszközök beszerzése. Gyógyszervizsgáló készülékek beszerzése. Műszeres analitikához kiegészítő eszközök beszerzése. A szakmai gyakorlatok anyag- és eszközfeltételeinek biztosítása informatikai eszközök vegyszerek üveg-eszközök (főzőpohár) műanyageszközök büretták fémeszközök preparatív eszközök üvegtechnikai eszközök (kapilláris, üveggömb


42

elektroanalitikai eszközök: elektródok papíreszközök (indikátor, szűrőpapír) mérlegek fűthető mágneses keverő és kosár gyógyszerkönyv Védőfelszerelések védőszemüveg védő(gumi)kesztyű védőköpeny A következő tanévre a gyakorlati oktatásvezető a szakterület felelősök és az illetékes igazgatóhelyettesek közreműködésével összeállítja az igényt a szükséges, fejlesztendő, pótlandó eszközökről és a karbantartásról.

25. Munka- és tűzvédelmi, biztonságtechnikai és egészségügyi tevékenység, karbantartás A munkavédelmi, katasztrófavédelmi, tűzvédelmi és ÁNTSZ ellenőrzések jegyzőkönyvei és tapasztalatai alapján fokozottan kell ügyelni a témával kapcsolatos jogszabályok betartására és betartatására. A Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum állandó megbízással külső szakértő vállalkozást működtet a feladat ellenőrzése, tanácsadás, illetve a balesetek kezelése, nyilvántartása feladatainak ellátására.

Feladat Munkavédelmi szemle:  Munka-, és tűzvédelmi megbízottal, a laboratóriumi vezetőkkel időpont egyeztetés,  bejárás, a tapasztaltak jegyzőkönyvezése,  intézkedési terv az esetleges problémák megoldására. A kémiai biztonsággal kapcsolatos feladatok A kémia biztonságról szóló 2000. évi XXV. törvény betartása. Munka-, tűz- és balesetvédelmi oktatás az iskola dolgozói számára

Határidő

Felelős

ütemterv

Majer Zoltán megbízott szakértő

folyamatos

Baranyiné C.Veres Anna Hudacsek Lászlóné

2015. 09. 02. 14:30

megbízott szakértő


Tűzriadó, az épületek kiürítésének gyakoroltatása

Baleseti jegyzőkönyv és vizsgálat elkészítése

43

A szakértői céggel való egyeztetés szerint 2014.10.26ig Esetkor jogszabály szerint

Majer Zoltán megbízott szakértő

A munkatervet a tantestület a 2015. szeptember 14-i nevelőtestületi ülésén egyhangúlag elfogadta.

Budapest, 2015. szeptember 14.

………………………………………………….. igazgató


44

Melléklet Tanév fontosabb eseményei

Tevékenység

Határidő

Osztályozó értekezlet 9-11. és a 13. szakképző évfolyamok. (Tanév vége: 2016. 06. 15.)

2015. 06. 15.

Szakmai vizsgára jelentkezés, előkészítés

2015. 08. 29.

Tanév indítása esti tagozaton

2015. 09. 03.

Jelentkezés érettségi vizsgára

2015. 09. 07.

Tanulói kérelmek benyújtása

2015. 09. 15.

Tanmenetek leadása a munkaközösség vezetőknek

2015. 09. 15.

SZMK értekezlet

2015. 09. 16.

Szülői értekezlet

2015. 09. 16.

Iskolai elektronikus napló beüzemelése Csoportok kialakítása, adatfelvitel Érettségi felkészítők (fakultációs órák) szervezése a 11. és 12. évfolyamon

2015. 09. 21. 2015. 09. 21.

Munkatervek elkészítése, tanmenetek, ellenőrzése

2015. 09. 25.

Tanügyi dokumentumok (anyakönyvek, beírási napló) elkészítése, ellenőrzése

2015. 09. 30.

Anyakönyvek kitöltése.

2015. 09. 30.

Csibeavató

2015. 10. 02.

Nyitott napok rendezvényei

2015. 10. 05-06.

Őszi iskolarendszerű szakmai vizsgák

2015. 10. 05-24.

10. évfolyam rétegértekezlete

2015. 10. 05.

Iskolatanács ülései (Kibővített vezetőség)

2015. 10. 06.

1. „havijegy” beírása

2015. 10. 09.

Ballagó, ballagtató osztályfőnökök rétegértekezlete

2015. 10. 13 .

Közösségi szolgálati nap

2015. 10. 15

2015-16. évi beiskolázási terv elkészítése, közzététele

2015. 10. 16.

Honfoglaló

külön kiírás szerint

Diákelnöki pályázatok beadási határideje

2015. 11. 05.


45


2015. 11. 10.


2015. 11. 10 – 11.

Diák küldöttközgyűlés

2015. 11. 12.


2015. 11. 20.


2015. 11. 23– 24.


2015. 11. 24.

Kollektív fogadóóra

2015.11.26.

Szalagavató

2015. 11. 28.

Szakmai vizsgára jelentkezés a féléves képzésnél

2015. 12. 01.

„Útkereső”- információs nap

2015.12. 04.


2015. 12. 09.

Családi nap

2015. 12. hó

Országos mérés: a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata

2016. 01. 06. és 06. 01. között


2016. 01. 15.

Központi írásbeli felvételi

2016. 01. 16.


2016. 01. 19.

Központi írásbeli felvételi – pótnap

2016. 01. 21.

Osztályozó értekezlet minden évfolyamon

2016. 01. 25-26.

A tanulók féléves munkájának értékelése a nappali és felnőtt tagozaton, félévi értesítők kiadásának határideje.

2016. 01. 29.

Félévi iskolai statisztika elkészítése.

2016. 01.29.

Nevelőtestületi értekezlet

2016. 02.03.

Szülői értekezlet, Szülői tájékoztató a technikusi beiskolázás szervezéséről, a jelentkezés feltételeiről és az indítható szakokról

2016. 02. 03.

SZMK-ülés

2016. 02. 03.


2016. 02. 11.

Szakmai vizsgára jelentkezés a tavaszi vizsgaidőszakra

2016. 02. 15.

Gyakorlati tételek elkészítése

2016. 02. 15.

Szóbeli felvételi vizsga

2016. 02. 20.


2016. 02. 26.

Előzetes technikusi jelentkezés saját, végzős tanulóink részére. (igényfelmérés)

2016. 02. 29.


Iskolatanács ülései (Kibővített vezetőség) Az e-jelentkezés indítása a nappali és felnőtt (esti) szakképző évfolyamokra. Petrik nap

46

2016. 03. 01. 2016. 03. 01. 2016. 03. 23.


2016. 04. 08.

Szóbeli érettségi tételek elkészítése, leadása

2016. 04. 11.


2016.04. 12.

Kollektív fogadóóra

2016.04.13.

Felügyelőtanárok kijelölése, beosztása

2016. 04. 26.

Osztályozó értekezlet – 12. B, 12. D, 13. A, 13. C

2016. 04. 28.

Ballagás

2016. 04. 29.

A szakmai és érettségi vizsga lebonyolítása és dokumentálása

2016. május-június

Osztályozó értekezlet – végzős szakképző évfolyamok

2016. 05. 02.

Projektmunkák leadása

2016. 05. 02.

Középszintű írásbeli dolgozatok javítása, átadása a szaktanároknak folyamatosan Iskolatanács ülései (Kibővített vezetőség)

2016. 05. 02. 2016. 05.17.

Országos kompetenciamérés

2016.05.25.

Két tanítási nyelvű 10. évfolyamon célnyelvi mérés

2016. 06. 01.


2016. 06. 06.

Az értékelési adminisztráció végrehajtása, ellenőrzése

2016. 06. 15.

Tanévzáró, bizonyítványosztás

2016. 06. 20.

Beiratkozás 9. évfolyamra

2016. 06.23.

Beiratkozás szakképző osztályokba

2016. 06. 27-28.

Beiratkozás felnőttoktatásra

2016. 06. 28.

Nevelőtestületi értekezlet

2016. 06. 29.

Javítóvizsgák előkészítésének határideje

2016. 08. 22.

2016 Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum

Recommend Documents