2016 Buď COOL, čti school! Výtěžek z prodeje časopisu bude věnován na konto adoptovaného keňského chlapce Calvince

Časopis pro Vás připravili žáci a žákyně PVP Mediální výchova. E-mail redakce: [email protected] Nástěnka redakce: 1. patro budovy ZŠ Komenského 589 Nymburk Kontaktní osoba: Alena Pavlíčková, kabinet č. 212 Redaktoři a redaktorky: Cicvárková Marie, Lacinová Veronika, Čihulová Veronika, Vitejčková Adéla, Skoupá Tereza, Říhová Alena, Ptáková Kateřina, Pochyla Vítek Vladimír, Petrák Martin, Pešková Tereza, Pešková Barbora, Mori Ubaldini Lucia, Konšelová Tereza, Peřina Patrik, Ouředník Michal, Nedorost Martin, Luxemburk Jiří, Libich Petr, Krupička Vít, Kasalová Barbora, Jansta Stanislav, Ditrichová Adéla, Táslarová Aneta, Landová Valentýna, Čápová Eliška, Horská Sabina, Hliněná Tereza

Časopis

sChOOL

Buď COOL, čti sChOOL!

Výtěžek z prodeje časopisu bude věnován na konto adoptovaného keňského chlapce Calvince.

6/2016

Úvodník Červen, léto, třídní výlety, závěrečné testy, pedagogická rada, šerpování devátých ročníků, vysvědčení… to vše nasvědčuje tomu, že již za chvíli jsou tu všemi dlouho očekávané PRÁZDNINY… Než všichni odjedou na rodinné dovolené, letní tábory, brigády nebo za babičkou a dědou na chatu, nezapomeňte si přečíst poslední číslo našeho školního časopisu, ve kterém se můžete těšit na spoustu zajímavého čtení. Čekání na zasloužené volno si můžete zkrátit luštěním osmisměrky, křížovky nebo odpovídáním na otázky v testíku. Pro čtení je zde připraven oblíbený Svatební seriál nebo třeba Talent školy. Toto číslo je samozřejmě zaměřené také na deváté ročníky. Proto nechybí tradiční Pohled třídních učitelů na deváté ročníky i závěrečné slovo deváťáků. Naše redakce se zaměřila také na redakci. Ano! V tomto čísle naleznete také několik článků právě o redakci školního časopisu. A jelikož je toto číslo opravdu poslední v tomto školním roce, musím za všechny velice poděkovat paní učitelce Pavlíčkové, která vede právě naši redakci časopisu. Ona nám vždy pomáhala s přípravou našich článků a chtěla, abychom psali jen ty nejlepší příspěvky. A pro koho jsme to všechno dělali? Přeci pro Vás, naše věrné čtenáře, a samozřejmě pro našeho adoptovaného kamaráda Calvince z Keni, protože výtěžek z prodeje školního časopisu je věnován právě na jeho studium a život. Děkujeme tedy všem, kdo se podílejí na tvorbě školního časopisu, redakci, čtenářům, panu řediteli, zástupcům, učitelům, personálu školy. Těšíme se na Vás opět na začátku roku u dalšího čísla školního časopisu, který jistě přinese mnoho zajímavého. Časopis, který má název sChOOL, funguje na naší škole již mnoho let a těší se velké oblibě. Čas utíká dál. Z „prvňáčků“ se stanou již o rok starší žáci, páté ročníky se dostanou na druhý stupeň, „deváťáky“ čekají střední školy, učitelé se budou muset naučit nová jména, ale to vše až po prázdninách, které si náležitě užijte. Hlavně opatrně, léto je také plné nástrah, tak ne, že strávíte celé volno s nohou v sádře. Změní se i redakce. Někteří odejdou a jiní zůstanou. Pokud byste se i Vy chtěli stát členem povinně volitelného předmětu mediální výchova, neváhejte! Letošní členové odvedli skvělou práci a přinášeli Vám to nejzajímavější, co se událo na naší škole. Určitě se můžete přihlásit u paní učitelky Pavlíčkové a o prázdninách si připravujte článek, který potom využijete hned v prvním čísle.

Učitelé jsou také jistě rádi, že se jich dva měsíce nebude nikdo ptát na nějaké otázky do školního časopisu. Ale nebojte… Od září jsme tu znovu a budeme zjišťovat, co jste dělali o prázdninách. Tak si klidně již teď připravte odpověď. Na poslední řádky, které napíšu, Vám chci popřát krásné, klidné, pohodové a slunečné prázdniny, příjemné léto, které určitě strávíte se svými kamarády a přáteli. Mějte se úžasně. A užívejte dny bez školy, učení, zkoušení a testů. Čerpejte energii na dalších deset dlouhých měsíců, které budete muset strávit v tomto ústavu jménem škola.  Vali, 9. A Těšíme se na Vás opět ve školním roce 2016/2017! Zhodnotit práci redakce školního časopisu by měla určitě udělat i vedoucí, kterou není nikdo jiný než paní učitelka Pavlíčková. Věnujte tedy prosím ještě pozornost jejím řádkům, protože právě ona má co dočinění s prací redakce a především s korekcí textů před vytisknutím: „V tomto školním roce jsme vydali šest čísel sChOOLu, z jehož prodeje jsme utržili rekordně vysokou sumu peněz, kterou jsme věnovali na konto našeho adoptovaného Calvince z Keni. Letošní kolektiv redaktorů byl velmi kreativní, aktivní a nápaditý. Myslím, že všichni pochopili, že předmět MEDIÁLNÍ VÝCHOVA není pro každého, ale jen pro skutečně zapálené nadšence, pro které je práce hlavně koníčkem. Tento tým naplnil mou vizi o tom, jak by práce ve školní redakci měla probíhat. Všem proto moc moc moc děkuji. Jsem ráda, že se naše cesty potkaly. Hodiny strávené s vámi byly pro mne opravdovou radostí.“

Natáčení Od 26. 5. do 21. 6. probíhá na naší škole natáčení seriálu pro Českou televizi s názvem Trpaslík. Natáčení bude v Nymburce a okolí probíhat od 19. května do 30. července. Režisérem a spoluautorem scénáře je Jan Prušinovský, který má za sebou například Okresní přebor nebo film Kobry a užovky. Můžete se těšit na vtipné scény z prostředí školy a Nymburka. Pro nás žáky to bude velký zážitek na celý život. Baru a Terka, 8. A

Něco málo z redakce Milí žáci, v dnešním - a také v posledním - čísle tohoto školního roku jsem si pro Vás připravila rozhovor s holkami z redakce. Aneta Táslarová, Eliška Čápová a Valentýna Landová mi odpověděly na otázky, které se týkají jejich působení v redakci našeho školního časopisu. 1. Jak dlouho už chodíte na mediální výchovu? 2. Jaký rok byl v redakci nejlepší, proč? 3. Který typ článku se vám zpracovával nejlépe? 4. Proč jste si vybrali právě tento povinně volitelný předmět? 5. Jak vycházíte s paní učitelkou Pavlíčkovou, která redakci vede? 6. Je lepší dělat článek ve skupině, nebo sám, proč? 7. Jak to vlastně v redakci chodí? 8. Líbil se vám tento předmět? 9. Doporučili byste žákům přidat se do redakce? 10. Máte nějaký vzkaz pro budoucí redakci? Aneta Táslarová 1. Chodím všechny roky, co jsme měli povinně volitelný předmět, takže 3 roky. 2. Osobně si myslím, že druhý rok, když jsem byla v 8. třídě. Byl zde podle mého nejlepší kolektiv s lidmi, kteří jsou dnes na střední. Ale všechny roky byly skvělé. 3. Na tom mi zase tolik nezáleželo, ankety, rozhovory, Děti vám to řeknou. To vše bylo fajn a zpracovávalo se mi to dobře. Nejvíce mě ale bavil vztah měsíce. 4. Popravdě poprvé jsem sem šla z toho důvodu, abych se nemusela učit. Ale poté mě to hodně chytlo, a tak jsem zůstala tady. 5. S paní učitelkou Pavlíčkovou v redakci vycházíme moc dobře. Když něco nevíme, nebo potřebujeme poradit, tak pomůže. Jsem ráda, že redakci má na starost zrovna paní učitelka Pavlíčková. 6. Myslím si, že ve skupině, spíše ve dvojici. Když si s něčím nevíme rady, tak kolega poradí. Vzniká poté i více nápadů, jak článek udělat a zpracovat. 7. Po vydání čísla si časopis rozebereme článek po článku a říkáme, co bylo špatně a co dobře. Poté se rozeberou témata do dalšího čísla. Na to máme většinou měsíc až dva. Hotové příspěvky pošleme paní učitelce na e-mail, která je graficky upraví a vytiskne. A může se prodávat.

8. Líbil se mi moc, nelituji, že jsem sem šla. A líbí se mi, že výdělek z prodaných čísel jde na Calvince. 9. Rozhodně bych doporučila všem chodit na „časák“. Není to nic těžkého a děláte něco pro školu. 10. Přeju jim mnoho skvělých článků, originálních, vtipných a zajímavých. Eliška Čápová 1. Na mediální výchovu chodím třetím a bohužel posledním rokem. 2. Pro mě byl nejlepší rok v redakci v 8. třídě. Myslím si, že jsme tvořili skvělý kolektiv a byla tam dokonce i sranda. 3. Nejradši jsem zpracovávala např. Vztah měsíce, Děti vám to řeknou nebo různé rozhovory, kde jsem se dozvěděla o dané osobě spoustu nových a zajímavých věcí. 4. Chtěla jsem se podílet na tvorbě školního časopisu. 5. S paní učitelkou vycházíme dobře, vždy, když si nevíme s něčím rady, tak nám poradí a pomůže. 6. Já raději dělám článek ve dvojici, protože se navzájem doplňujeme. 7. Nejdříve si každý rozebereme buď do dvojic, nebo každý sám články, které musíme za určitou dobu zpracovat. Pak články pošleme paní učitelce, která je srovná a vytiskne. 8. Jistě, že líbí, jinak bych na něj nechodila. 9. Ano, doporučila. Nelituji, že jsem si vybrala tento povinně volitelný předmět. Práce redaktorky mi přinesla spoustu nových zkušeností. 10. Určitě aby vymýšleli další a další nové články, ať je náš školní časopis zajímavý a má spoustu čtenářů. Valentýna Landová 1. Školní časopis navštěvuji již třetím rokem, takže jsem v redakci zůstala celé tři roky, co jsme museli mít povinně volitelný předmět. Chtěla jsem navštěvovat i něco jiného, ale nikdy jsem se nemohla rozhodnout, tak jsem raději dál pokračovala v časopise. 2. Na tuto otázku je velice těžké odpovědět. Každý rok byl něčím výjimečný a originální. I když začátky jsou vždy nejlepší. Pokaždé se sešla jiná parta lidí, což přinášelo nové nápady. A já jsem se posouvala dál a každý rok jsem se naučila novým věcem.

3. Mezi mé nejoblíbenější články patří bezpochyby rozhovor, nejlépe s učiteli. Tento typ jsem zpracovávala nejčastěji, také protože vím, že je mezi čtenáři neoblíbenější. A dozvíte se při něm spoustu nových informací ze soukromí lidí, což je opravdu zajímavé. 4. Začalo to tak, že paní učitelka Pavlíčková, kterou jsme měli v té době na český jazyk, sháněla žáky do svého povinně volitelného předmětu. Nikomu se zpočátku moc nechtělo, ale já jsem se nakonec přihlásila. Lákalo mě být členem školního časopisu a získat novou životní zkušenost. 5. Výborně. Velice ji děkuji za to, co všechno mě naučila. Jen málo škol má takto skvělý školní časopis, který má tak dobrého vůdce.  6. Osobně dělám články raději sama, ale jsem ráda za každou pomoc. Je to různé. Většinou dělám jeden článek sama a druhý s někým. Ale určitě je lepší dělat článek s někým druhým, zvlášť první měsíce, když jste v redakci noví. Můžete se tak přiučit od někoho redakčně staršího. 7. Snažíme se o to poskytovat našim čtenářům co možná nejzajímavější články. Tak, abychom vybrali za prodej časopisů co nejvíce peněz pro našeho adoptovaného kamaráda Calvince z Keni. Potom, co vydáme časopis, zhodnotíme svoji práci a zadáme si téma článků do dalšího čísla. Každý si tedy může vybrat sobě blízké téma, aby se mu zpracovávalo co nejlépe a mělo úspěch u ostatních. 8. Samozřejmě, že ano. Jinak bych odešla hned po prvním roce a nestrašila tady ještě další dva roky.  I když vytvořit dobrý článek, není zrovna jednoduché. 9. Ano. Pokud máte alespoň trochu chuť podílet se na tvorbě školního časopisu, neváhejte! Pokud si myslíte, že nejste příliš dobří na psaní, tak nezoufejte, všechno se dá naučit. A pokud váháte mezi nabídkou povinně volitelných předmětů. Tak jedna soukromá rada, z časopisu mají většinou všichni jedničku. Takže stačí odevzdat křížovku či malý rozhovor a máte splněno. Hlavně se zde nepíší žádné testy, což je velké plus.  10. Hlavně dodržujte termíny odevzdání. To je u nás v redakci zásadní. Propagujte náš časopis, ať se ho prodá, co nejvíce. Věřte mi, že po čase stráveném v redakci se Vám bude jen těžko odcházet. Užívejte si to, že se našich učitelů můžete zeptat na soukromé informace, a kdyby Vám nechtěli odpověď tak říkejte, že to je pro školní časopis.  Také děkuji všem, kteří se v tomto, ale i předešlých letech věnovali tvorbě školního časopisu. Já v redakci tento rok bohužel končím, ale třeba právě vy se můžete přihlásit místo mě. Terka, 9. C

Pohled třídních učitelů na letošní deváté ročníky Každá třída má svého vůdce. Nejinak tomu je i u letošních devátých ročníků. Třídní učitel je se svojí třídou čtyři roky, tráví s ní spoustu času a zařizuje vše potřebné. Všichni žáci by tedy měli být na své třídní učitele náležitě pyšní, protože bez nich by to nebylo ono. A co si o svých svěřencích myslí jejich velitelé? Jistě se dozvíte něco zajímavého! Jen pro upřesnění - třídní učitelkou 9. A je Ing. Petra Kroulíková, třídu 9. B vede pan učitel Mgr. Michal Mokrý a o 9. C se stará Mgr. Lia Venerová. Právě tito učitelé poctivě a svědomitě vedou deváté ročníky a za to jim my, absolventské třídy, velice děkujeme! Níže si přečtěte, jak právě třídní učitelé letošních devátých ročníků hodnotí svoji třídu. Některé odpovědi jsou opravdu zajímavé. 1. Co si obecně myslíte o letošních devátých ročnících? P. Kroulíková: Učím ve všech třech třídách. Samozřejmě, že moje třída je srdeční záležitost, tak v posouzení celého ročníku nemůžu být objektivní. Všichni žáci se neliší od svých předchůdců tím, že po přijetí na střední školy přestávají studovat, mají své jisté… Ale když se ohlédneme čtyři roky nazpět, všichni prodělali ohromný vývoj a nyní jsou už téměř dospělí mladí lidé, kteří si hledají svoje místo na slunci. P. Mokrý: Jsou podobní jako každý rok. P. Venerová: Vždycky je každý ročník něčím specifický a zajímavý. Učím ve všech třech třídách a každá je úplně jiná. Líbí se mi, že až na výjimky drží při sobě a většinou se chovají hezky i k nám učitelům. Občas nás sice trošku pozlobí, ale celkově patří spíše mezi hodnější. 2. Čím se Vaše třída odlišuje od jiných tříd? P. Kroulíková: Moje třída by měla být zaměřena na studium jazyků, což se myslím potvrdilo. Většina vidí svoji budoucnost ve kvalitní střední škole a pomýšlí i na vysokoškolské studium. Ale je to 29 individualit, kde každý chce prosadit svůj názor a je obtížné učinit kolektivní rozhodnutí. Trvalo dost dlouho, než jsme se naučili týmově pracovat. P. Mokrý: Učím jen v 9. B. Nemůžu porovnávat. P. Venerová: Dokáží se domluvit a zorganizovat různé školní akce.

3. Jaký největší zážitek jste s Vaší třídou zažil/a? P. Kroulíková: Ohromné překvapení pro mne byla Vánoční akademie, kde moji žáci hráli scénky ze školního života. Vojta Kovařík byl celé moje druhé já. P. Mokrý: Těžko říct, třeba mě teprve čeká. P. Venerová: Zážitků bylo mnoho, tak nevím, který z nich byl největší. Určitě všechny výlety počínaje adaptačním kurzem, kde jsme se seznámili, až po spaní ve škole v loňském roce. Asi největší zážitek byl jejich taneční program na Vánoční akademii. 4. Jaký máte vztah s Vaší třídou? P. Kroulíková: To bychom měli posoudit společně. Snažím se jim být druhou mámou. Podle toho to leckdy vypadá, že zlobí a zkoušejí, co vydržím. Ale já nemůžu vytáhnout vařečku a dát jim na zadek. P. Mokrý: Těžko se nám komunikuje. P. Venerová: Vztah máme snad dobrý a doufám, že to tak vnímají i oni. 5. Charakterizujte Vaši třídu. P. Kroulíková: 29 jedinců, kteří se ve vypjatých situacích dokážou semknout a táhnout za jeden provaz, v mezidobích skupinky uvědomělých dívek, hravých chlapců, kteří si ještě neuvědomili, že už si nemůžou jen hrát a bavit kolektiv… P. Mokrý: Hodně individualit. Hodně potenciálu, který ale bohužel nerozvíjejí. P. Venerová: Je tam hodně kluků, takže je třída spíše živější. Baví je hodně sport, ale učení už méně. Holky se mi zdají cílevědomější a ukázněnější. 6. Co si myslíte, že byl největší problém s Vaší třídou? P. Kroulíková: V šesté třídě jsme si na sebe museli zvyknout, poznat se, stanovit pravidla, prostě utvořit nový tým se jménem 9. A. P. Mokrý: Lenost a podrazáctví. P. Venerová: Je to až s podivem, ale nakonec snad žádný velký průšvih nebyl. Asi nejnebezpečnější bylo házení věcí z okna. To se mohlo opravdu někomu něco stát. 7. Jakou, pro Vás nejlepší, akci jste zažil/a s Vaší třídou? P. Kroulíková: Loňský dvoudenní výlet na Branžež byl úžasný. Pohodové dny plné zážitků. Byl čas si popovídat, společně posedět a trávit čas beze stresu.

P. Mokrý: Lyžařský kurz v sedmém ročníku. P. Venerová: Spaní ve škole byl velký zážitek. Hlavně to, když mě všichni snad až do rána pozorovali, jak spím a měli z toho velkou legraci. 8. Co plánujete s Vaší třídou do konce školního roku? P. Kroulíková: Plánujeme třídenní výlet k Jizeře. Čekají nás rafty, geocashing a turistika. Spaní v chatičkách a stanech, táborák. Snad mne nikdo nezklame a nebude kazit naše poslední společné chvíle. P. Mokrý: Výlet na Malou skálu a závěrečnou basketbalovou exhibici. P. Venerová: Čeká nás spousta akcí, kterých se boudou účastnit všechny deváté ročníky. Naše třída se ještě vydá na poslední výlet do muzea čokolády v Praze. 9. Co jste si myslel/a, když jste Vaši třídu viděl/a v šesté třídě poprvé? Jak se od té doby změnili? P. Kroulíková: První školní den před čtyřmi lety jsme byli všichni plni očekávání, noví lidé, nové místo. Z dětí se postupem času stali samostatní sebevědomí mladí lidé, kteří se vydávají do světa. Dozráli. Věřím, že pochopili, co je zodpovědnost, samostatnost, férové jednání a týmový duch. Určitě budou mít na co vzpomínat. P. Mokrý: Co jsem si myslel v šesté třídě už nevím, asi že by to mohlo být relativně v pohodě. Za tu dobu se hodně se změnili. A já čtyřnásobně zestárl. P. Venerová: Změnili se hodně. Přišli jako děti a vyrostli z nich za čtyři roky mladí lidé se svými názory. 10. Bude Vám chybět Vaše třída? P. Kroulíková: Určitě. Budu ráda, když budu moci sledovat jejich další cestu životem a úspěchy, které se dostaví. Vždyť jsou „moji“. P. Mokrý: Lidé přichází a odchází, to je tu každý rok. P. Venerová: Určitě ano. Po některých se mi bude dokonce i stýskat. Měla jsem je 7 hodin týdně, takže si myslím, že je docela dobře znám. 11. Díky čemu na ni nezapomenete? P. Kroulíková: Díky společným zážitkům. P. Mokrý: Jsou první třída, kterou jsem odvedl k absolutoriu. P. Venerová: Byla to moje první třída, ve které jsem měla třídnictví. A na první třídu se určitě nezapomíná.

12. Čím Vás třída potěšila a naopak pozlobila nejvíce? P. Kroulíková: Potěšili mne vždy, když udělali něco společně, což, jak víme, byl výsledek nekonečných dohadů a jednání. Třeba když jsme dostali absolventská trička, natočili úžasný film Školní rap a určitě chystají něco, o čem nemám tušení… Na zlobení vždy byli někteří nejmenovaní žáci. Víme, o kom mluvím. P. Mokrý: Každý rok mi na narozeniny přinesli dort, který jsme společně snědli. Naopak poslední dva roky jsem musel několikrát řešit problémy, které mi vážně nebyli příjemné. P. Venerová: Těšilo mě, že jsou schopní zařídit spoustu věcí, když o něco jde. Rádi si povídali i o věcech mimo školu a někdy jsme se i dost zasmáli. Trochu mě štvali tím, že se jim už vůbec ke konci roku nechtělo nic dělat. 13. Co přejete Vaší třídě do budoucnosti? P. Kroulíková: Aby dobře obstáli, aby si vybrali obor, který je bude bavit a také aby našli partnera, který je vždy podrží. P. Mokrý: Aby dosáhli všeho, co od života čekají. P. Venerová: Přeju jim mnoho úspěchů v dalším životě, aby se jim splnilo co nejvíce přání a aby měli dobré lidi kolem sebe. 14. Jak hodnotíte třídnictví Vaší třídy? P. Kroulíková: Ta práce stála zato. Snad se naše společné úsilí zúročí. To ale ukáže až čas. Ještě nás společně nějaký čas čeká. P. Mokrý: Jako jízdu na surfovém prknu. Chvíli pohodička, pak najednou letíte po vlně a máte co dělat udržet rovnováhu. P. Venerová: Hodnocení bych raději nechala na nich. 15. Vzkaz pro Vaše žáky. P. Kroulíková: Srandičky, srandičky, on vás ten humor brzy přejde. P. Mokrý: Hodně štěstí. P. Venerová: Život není peříčko, ale štěstí přeje připraveným. Děkuji za Vaše odpovědi na mé otázky! Doufám, že jste se svojí třídou zažili nezapomenutelné zážitky, na které budete ještě dlouho vzpomínat. Zbývá posledních pár dní, tak si je pojďte spolu se svojí třídou pořádně užít. Třídní učitel je pro většinu žáků tou neodmyslitelnou součástí každého správného třídního kolektivu. Vali, 9. A „Nemějte o mě strach. Naši vysvědčení chápou jako hodnocení Vašich pedagogických schopností.“

Uteče to jako voda… Všechno jednou končí, aby mohlo něco jiného začít. Žáci devátých ročníků již zanedlouho uzavřou dveře od základní školy a vrhnou se na prázdniny. Ovšem jak hodnotí léta, která strávili právě základním vzděláním? Jejich zajímavé odpovědi si určitě neváhejte přečíst! Otázky: S čím jste byli na této škole spokojeni a naopak nespokojeni? Co Vám škola dala a vzala? Budete na tuto školu vzpomínat? Proč? Proč Vám škola chybět nebude? V čem je rozdíl ve druhém stupni oproti stupni prvnímu? Největší zážitek na druhém stupni? Co ti dala základní škola pro další studium na střední škole? Jaký máte vzkaz pro ostatní třídy a deváté ročníky? Tereza Doubravová 9. C Na této škole jsem byla spokojena, protože jsem v šestém ročníku potkala spoustu nových kamarádů. Nespokojena jsem byla s přílišným časem hodin strávených učením. Škola mi dala vše potřebné, kamarády, vědomosti, nové poznatky… A vzala mi spoustu dalších věci jako například sezení ve škole v přílišném teplu, to bylo opravdu strašné. Na tuto školu budu vzpomínat v dobrém a ráda. Na prvním stupni jsme byli ještě malí a „poslušní“… No a druhý stupeň byl naprosto senzační, naše zážitky, průšvihy, výlety, co více k tomu dodat. Prostě druhý stupeň „no comment“. Budoucím „deváťákům“ vzkazuji, ať si užijí poslední rok stejně tak jako my. Kateřina Malinová 9. C Na naší škole se mi hodně líbilo, protože tu mám spoustu známých lidí. A navíc jsem blíže ke střední škole a k vyššímu věku. Škola se mi pokusila dát dostatek zkušeností, ale marně. Jinak je druhý stupeň fajn. „Deváťáci“ učte se nebo skončíte u popelářů.  Vzpomínat budu především na kamarády a na některé učitele. Ovšem nikdy nebudu vzpomínat na hodiny učení. Myslím, že není dobré uvádět ty nejlepší zážitky, jelikož jich je mnoho a navíc jsou spíše mezi mnou a určitými osobami. Tereza Koucká 9. C Na druhém stupni se mi nelíbilo, že se učíme ještě poslední týdny, i když již odcházíme. Líbilo se mi, že nás učitelé dokázali vyslechnout. Škola mě připravila na spoustu věcí i učiva, které budu potřebovat. Vzpomínat budu určitě na dobrý kolektiv lidí.

Nebudu vzpomínat na ostatní třídy, protože mi nebyly blíž než moje třída. Podle mě je velký rozdíl mezi prvním a druhým stupněm. Na stupni prvním je to o dost lehčí, na druhém stupni se s námi již nezachází jako s dětmi. Připravte se na učivo v deváté třídě, je to těžké. Doufám, že tento rok přežijete stejně jako my. Užívejte si poslední rok, uteče to jako voda. Největší zážitek byl takový, když k nám do třídy vletěl holub a paní učitelka Kovaříková se ho snažila chytit a tím mu utrhla peří na ocase. Michaela Nováková 9. A Na druhém stupni se trochu změnil styl učení. Každý musel být více samostatný. Musel pracovat sám doma s pomocí internetu a knížek. To se mi velice líbilo. Takto se učit mě bavilo a myslím si, že mě to i připravilo na další školu. Myslím, že jsme se měli super. Učitelé nás toho naučili opravdu spoustu. Poslední rok byl velice náročný, každý jsme museli zvládnout napsat absolventskou práci, obhajoby a dostat se na střední školu, na kterou jsme chtěli. Tento rok utekl opravdu rychle, ale byl super. Užili jsme si hodně legrace na výletech, ale i ve škole. Chtěla bych vzkázat, aby si nezapomněli užívat základní školu, protože nikde už to nebude takové jako tady. Pavlína Drýková 9. B Škola mi dala především vzdělání do života a hlavně mě připravila na to, abych mohla pokračovat na dalších školách. A co mi vzala, to opravdu netuším. Líbilo se mi tu hodně a poznala jsem tu spoustu nových lidí, kteří mi budou chybět. Zážitků bylo spoustu, nelze napsat ten nejlepší. V šesté třídě na Pastvinách bylo vtipné pozorovat pana učitele Mokrého, jak kreslí. Druhý stupeň je určitě těžší v učení. Ale jiný rozdíl v tom nevidím. Všem žákům devátých ročníků přeji hodně štěstí a úspěchů na své vysněné škole a budoucím „deváťákům“, aby se dostali na střední školy, na které chtějí jít po základce studovat. Jakub Lebduška 9. C Na tuto školu jsem přišel ve třetí třídě a za tu dobu mi škola dala strašně moc. Naučila mě, že přestávka je moc krátká na to, abych stihl napsat všechny domácí úkoly na další hodinu a mnoho dalších věcí. Dala mi také spoustu kamarádů, zkušeností a hlavně mnoho vědomostí potřebných pro život jako jsou třeba výrazy nebo goniometrické funkce. Kdybych tu mohl zůstat, tak určitě zůstanu. Na základní školu budu vzpomínat jen v dobrém a budu se rád vracet.

Eliška Pavlíčková 9. A Myslím si, že to byly skvělé čtyři roky. Ve třídě jsme byli vcelku dobrý kolektiv. O hodinách jsme se často zasmáli. Díky naší třídní učitelce Petře Kroulíkové máme nezapomenutelné zážitky i mimo školu, jelikož se vždy obětovala a vzala nás i na vícedenní pobyty. Pro mě osobně to byla velká změna. Na první stupeň jsem totiž chodila v Hrubém Jeseníku. Je to malá vesnická škola, s počtem asi padesáti dětí. Změna nebyla jen v počtu žáků nebo velikosti prostorů školy ale také ve výuce. Najednou přibilo více předmětů, vyučovacích hodin, učení, starostí… Na střední školu si určitě odnesu zkušenost vystupovat před více lidmi. To jsme si díky absolventským pracím vyzkoušeli velmi dobře. Také jsem se naučila lépe vyhledávat a zpracovávat informace. Hlavně ať učitele moc nedráždí. Ať už je to vyrušováním o hodinách nebo nevčasným odevzdáváním úkolů. Často se jen malé prohřešky odrazí na dalších hodinách a známkách. Nikdy nezapomenu na hodiny zpestřené o trochu vtipu, viďte pane učiteli Petříku. Bez fintiček a turbo způsobů bychom zase nezvládali matematiku s panem učitelem Šimonem. Každý z učitelů nám něco dal, a proto všem učitelům patří DÍKY. Měla jsem možnost chodit do moderně vybavené školy, ve které byli ještě lepší pedagogové. Na vytknutí toho tedy moc není, snad jen kdyby byla klimatizace ve všech třídách. Vojtěch Borecký 9. B Nejvíce nezapomenutelné jsou vyučovací hodiny s panem učitelem Mokrým, to je vždy zábava. Skvělé zážitky jsme zažili na lyžařském výcviku v šesté třídě, když mi moji spolužáci namazali nohy pastou na zuby. Také jsem na druhém stupni prodělal celkem devět otřesů mozku. Dále bych jmenoval příhodu, když jsem byl vyhozen o vyučovací hodině na chodbu a tam jsem si prozpěvoval. Nebo například to, když jsem do závěrečného testu z matematiky místo správných výpočtů namaloval obrázky. Děkuji za odpovědi. Přeji mnoho úspěchů ve vašem soukromém i studijním životě. Ať se vám daří na vaší vysněné střední škole. Užívejte léto, protože po něm následují dlouhé zimní měsíce. Vali, 9. A

Radost, jsem přeci Veselý… Blíží se konec školního roku, což znamená, že žáci letošního devátého ročníku opustí naši školu. A proto bych Vám chtěla ještě představit jednoho hudebně nadaného žáka 9. A, který se věnuje tvorbě vlastní hudby či natáčení a následné editace videí nebo filmů. Rozhovor je plný pozitivní energie a odhodlání. Doufám, že všechno jeho kladné myšlení přenese i na Vás. Jděte si za svými sny a smějte se! Oblíbený předmět: český jazyk a hudební výchova Oblíbená kniha: Odkaz Dračích jezdců (Christopher Paolini) Oblíbená hudba: pop - rock, pop- country Oblíbený zpěvák: Pavel Callta Oblíbené roční období: jaro 1. Co je náplní tvého života? Radost. Jednoznačně slovo radost je mým mottem. Stejně jako můj hudební vzor Pavel Callta. Úsměv na tváři lidí, kteří mě obklopují, či můj úsměv na ně je pro mě nejdůležitější věcí. Jsem přeci Veselý. 2. Vím, že se věnuješ hudbě. Jak dlouho je hudba tvým koníčkem? Hudbě se věnuji od té doby, co jsem začal hrát na kytaru. To se stalo úplně náhodou na jednom táboře, kde se mi líbilo, jak jeden kluk hrál na kytaru a já jsem chtěl taky. Můj taťka hraje luxusně na kytaru, takže právě on mě naučil základní akordy a kytarové rytmy. To je 5 let, takže hudba je mým hlavním koníčkem 5 let. 3. Na jaké hraješ hudební nástroje? Můj první nástroj je kytara, na kterou hraji nejdéle a na kterou jsem se naučil hrát sám. Dále ovládám klavír, elektrické klávesy, kachon a mírně housle. 4. Skládáš i vlastní text? Samozřejmě, že si skládám vlastní text. Právě mám složeno asi 6 písniček s vlastní hudbou i textem. A další spousta je v mé hlavě. Každý den mám nějaký nápad, ovšem když si ho hned nenahraju do telefonu, tak ho hned zapomenu. A právě já si to vždycky zapomenu i nahrát nebo napsat. 5. Jak probíhá tvorba tvé hudby? Jak kdy. První bod je nápad. Když ho nezapomenu, tak si ho nahraji. Pak si tu nahrávku pustím, tak si to zase vybavím a můžu pokračovat. Běžně nejdřív

složím text a až k textu hudbu protože si myslím, že hudba by měla podporovat text a ne text hudbu. Někdy to ale udělám i obráceně. No a pak tak zhruba týden dávám dohromady text, podle toho, jak mám zrovna „ básnické střevo“. Když mám text, tak vezmu do ruky kytaru a snažím se k tomu vymyslet dobrou melodii. Pak to nechám tak měsíc odležet, a když si to znova zahraju a líbí se mi to, tak k tomu udělám kompletní hudbu, nazpívám a mám hotovo. Toť vše. 6. Kolik času věnuješ hudbě? Neskutečně moc. Já mezi to věnování se hubě řadím i její poslech, a protože mám neustále zapnutý rádio s flash-diskem svých oblíbených songů, tak se hudbě věnuji opravdu hodně. Kytaru držím denně v ruce tak dvě hodiny a furt s ní „ blbnu“. 7. Proč se věnuješ zrovna hudbě? Protože jsem zjistil, že hudba je to, co mě neskutečně baví a naplňuje mě to. Když hudbu poslouchám, dokážu si představit, jak tu písničku zpívám já někde na pódiu v přeplněném sále a takto díky hudbě si dokážu vytvářet i vlastní sny, které se pak snažím naplnit. 8. Kdo tě k hudbě přivedl? Ten první impuls jsem dostal od jednoho moc fajn kluka, který hraje na kytaru výborně. A protože jsem chtěl být jako on, tak jsem hrál, hrál a hrál, až sem se do hudby zamiloval. A potom můj taťka, který mi koupil mojí první kytaru. 9. Jaké jsou tvé hudební plány do budoucna? Vím jedno, a to, že se hudbou nechci živit. Hudba vždycky byla můj koníček a chtěl bych, aby to tak zůstalo, protože se bojím toho, že kdybych se věnoval jen hudbě tak bych se jí mohl „přejíst“. Ale samozřejmě, že chci naskládat další písničky, udělat album a koncertovat. To je asi snem každého hudebníka. 10. Chceš se zúčastnit nějaké talentové soutěže? Jaké? Spoustu lidí si myslí, že jsem si dělal srandu, ale nedělal. Opravdu bych rád zkusil soutěž Česko-Slovenská Superstar. Teď momentálně na to nemám, to vím, ale zase vidím, že můj hlas se každým měsícem posouvá a pokud televize Nova dodrží slovo a další ročník této soutěže bude až za rok a půl, tak to pro mě bude ideální. 11. Jaké jsou tvé školní a mimoškolní úspěchy? Mým největším školním úspěchem je jednoznačně to, když jsem dvakrát po sobě vyhrál školní kolo olympiády v českém jazyce. Ovšem pokaždé jen díky slohu. 12. Splnil sis již nějaké životní sny? Jaké si chceš ještě splnit? Splnil a není jich málo. Koupě první kytary, následně elektrické kytary, (dnes už jich mám o dost víc ), poté získání slušného programu na editaci hudby a videí.

Nahrání svých písniček. No a jedním z největších splněných životních snů považuji nahrání svého debutového videoklipu na svou písničku, který by měl teď na konci školního roku vyjít. Splnit si chci spoustu snů, na které ještě momentálně nemám a musím si počkat na správný čas. 13. Čemu se chceš v budoucnu věnovat? Jak jsem již řekl, tak hudba to určitě nebude. Mým dosavadním cílem je dobře vystudovat gymnázium, obstát u maturitní zkoušky a dostat se na 1. lékařkou fakultu Univerzity Karlovy, kde bych chtěl studovat obor Anesteziologie a intenzivní medicína. Obtížný sen, ale věřím v dosažení svých cílů. 14. Od září nastupuješ na střední školu, konkrétně na Gymnázium Jiřího z Poděbrad). Proč zrovna gymnázium? Co od něho očekáváš? Nebojíš se přílišného učení? Gymnázium jsem si vybral proto, že si myslím, že to pro mě bude nejlepší příprava na tu vysokou školu, kam bych chtěl jít. Z té velké dávky učení mám velké obavy, protože jsem se zatím učit nenaučil, ale vím, že mám v sobě touhu se dozvědět nové věci. Budu dělat vše proto, abych se naučil učit. 15. Hraješ v divadle. Jaký to je pocit stát před naplněným sálem? Jaká byla tvá největší divadelní role? Jak dlouho hraješ v divadle? Naprosto senzační. Divadlo je mým obrovským splněným snem. Ono spousta lidí si řekne, že hraní v divadle člověka nemůže naplňovat, ale ono stát před 400 tleskajícími lidmi je opravdu Boží pocit. Moje největší divadelní role byl v pohádce Dlouhý, Široký a Bystrozraký, kde jsem hrál Širokého. 16. Jak si představuješ svůj život? Jsem asi jeden z mála kluků, co chce svatbu. Samozřejmě, že bych chtěl i děti. A rozhodně svůj domeček. Nesnáším byty. Ale tohle je ještě opravdu hodně dopředu. 17. Jak by ses charakterizoval? Kluk, který si umí jít za svým cílem. Když se do něčeho zažeru, tak mě od toho nikdo neodtáhne. Myslím si, že mám talent své kamarády, opakuji kamarády, protože rozlišuji kamarády a známé, pobavit a nahodit jim dobrou náladu. Na druhou stranu jsem hodně výbušný, žárlivý a ve věcech, které osobně nepovažuji za důležité nespolehlivý. 18. Co nemáš rád u lidí? Když jsou ZBYTEČNĚ protivní a ZBYTEČNĚ buzerují. Chápu, že v životě není jen veselo a občas se něco nepovede, ale vylévat si zlost na lidi, kteří za nic nemohou, to považuji za naprosto slabošské jednání. Bohužel v dnešním světě to je běžné.

19. Jak si představuješ svůj nejkrásnější den? S lidmi, které mám rád, a oni mají rádi mne. Bez všech starostí a útrap dnešního světa a lidí, co se nedokáží smát a radovat. 20. Co by sis s sebou vzal na pustý ostrov? Jednoznačně kytaru. A potom lidi, se kterými se zasměju a dokázal bych s nimi tak na tom ostrově vydržet. 21. Čeho si jako prvního všimneš na holce? Vlasů. Naprosto mě fascinují holčičí vlasy. Teda ty dlouhé. Nemyslím si, že holka by měla být ostříhaná jako kluk, ale nikomu jejich styl neberu. 22. Nyní něco k naší škole. Kdo patří k tvým nejoblíbenějším učitelům? Na jaký zážitek nejvíce vzpomínáš? Jak se ti líbilo zde na škole? Co ti tato škola dala a vzala? Co chceš ještě na této škole stihnout? Jak se těšíš na konec školního roku? Pozice nejoblíbenějšího učitele se těžko hledá. Kdybych měl hledat učitele, kterého naprosto nemám rád tak to by bylo lehčí, ale oblíbených učitelů mám na této škole opravdu hodně. Ale mám takovou oblíbenou dvojici učitelů, které mám opravdu rád a to je moje třídní paní učitelka Petra Kroulíková a moje paní učitelka na anglický jazyk a dějepis paní učitelka Bartošová. Na pí uč. Kroulíkové se mi líbí její oddanost své práci. Vidím, že učitelství věnuje opravdu vše. No a paní učitelku Bartošovou jsem si oblíbil hned, jak jsem ji poznal. S ní jsou to hodiny lásky, míru a pochopení a zároveň nás dokáže všechno skvěle naučit. Její výuka by dle mě měla být příkladná! 23. Co bys udělal s penězi, které bys vyhrál? Splnil si svůj dětský sen a koupil si zmrzlinářský stánek. 24. Na závěr: Co bys vzkázal svým kamarádům, spolužákům a budoucím deváťákům? Smějte se! Každý den a na všechny, kteří Vás obklopují. I na ty, kteří Vás rádi nemají a štvou Vás. Kašlete na lidi, co si z Vás dělají srandu, ponižují Vás a neustále Vás mají v hubě. Oni Vám tím akorát ukazují, jací to jsou slaboši, a že jsou oproti vám nuly. Budoucím deváťákům bych vzkázal, aby nekašlali na přijímací zkoušky a všeobecně na to učivo devátého ročníku. Ono je důležité, protože se na to pak navazuje na střední škole. A poslední rada. Nikdo si nedělejte srandu z pana učitele Petříka nebo se ho nesnažte jakkoli obelstít. Umí se pak velice zlobit! (beze srandy). Děkuji za rozhovor. Přeji Ti hodně úspěchů na střední škole, v Tvém budoucím životě a v následující životní kariéře. Ať máš hezké prázdniny a klidné léto, které Ti může přinést spoustu inspirace pro Tvou tvorbu. Vali, 9. A

Svatební seriál Tentokrát padl los na paní učitelku Jitku Peřinovou, která ochotně poskytla informace o svém velkém dni D. Paní učitelka učí zeměpis a přírodopis. 1. Jak se jmenuje Váš manžel a kolik mu je let? Martin, 36 let. 2. Kde, kdy a jak jste se seznámili? Pocházíme z jedné vesnice, takže jsme spolu vyrůstali. 3. Jak dlouho jste byli spolu, než jste se vzali? 9,5 let. 4. Jak vypadalo první rande a nastal při něm nějaký trapas? Začali jsme spolu chodit, když mi bylo 16 let. Trapas byl, když se o našem vztahu dozvěděl můj taťka, který s naším vztahem nesouhlasil. Taťka učil mého manžela na 2. stupni ZŠ (ne zrovna oblíbené předměty) a manžel nebyl jako kluk žádný svatoušek….. 5. Jak, kdy a kde Vás manžel požádal o ruku? Než jsem odjela studovat vysokou školu, protože se bál, abych si tam nenašla někoho jiného… ;-) 6. Jaká byla Vaše reakce? Byla jsem dost zaskočená, bylo mi 18 let…. Svatbu jsme měli až po dokončení mích studií. 7. Jaké bylo datum Vaší svatby a proč zrovna tohle? 25. 8. 2007. Svatbu jsme měli v rodinném podniku na břehu Sázavy. Byl konec sezóny a tak se areál mohl uzavřít pro svatebčany. 8. Kde probíhal obřad a hostina? Obřad na terase a hostina v restauraci. Vše v areálu restaurace a kempu Kuchelník.

9. Kolik bylo na svatbě hostů a jaké jste měli menu? Pozvali jsme nejbližší rodinu a přátele – asi 50 lidí. Měli jsme klasický vývar s knedlíčky a panenku na švestkách se šťouchanými brambory. Rozkrajovali jsme 2 svatební dorty – jeden klasický patrový a druhý (jen můj) bezlepkový. 10. Nastal během svatby nějaký trapný okamžik? Ztratil se nám švagr a našel se až po několika hodinách… 11. Jaký svatební dar vás nejvíce potěšil? To, že jsme se odstěhovali od rodičů do svého bytu.  12. Kde byla svatební cesta a jak dlouho trvala? Byli jsme v Harrachově na prodloužený víkend s plnou penzí, masážemi, bazénem aj. procedurami, … 13. Jak dlouho jste spolu? 19 let. 14. Máte už spolu děti? Máme dva kluky (jak jsem si naplánovala ;-) – Kryštof chodí do 1. třídy a Matouš začal chodit do školky. 15. Máte nějaký zaručený tip na šťastné manželství? Vzájemně se tolerujeme, přijímáme jeden druhého i s jeho chybami, důvěřujeme si a podporujeme se. Jako rodina podnikáme společné výlety, abychom se nestihli nudit. Petr a Martin, 8. B

Kampak na prázdniny? Zeptali jsme se několika učitelů, kam pojedou o prázdninách na dovolenou. Některé odpovědi byly zajímavé a některým se nám nechtělo ani věřit. Mgr. Martin Schreyer- Pálava na jižní Moravě Mgr. Šárka Koubová- Rumunsko a možná i Řecko Ing. Petra Kroulíková- V červenci pojedu do českosaského Švýcarska a v srpnu pojedu na Slovensko. Ing. Petr Lokša- Ještě nevím kam, ale určitě to bude v rámci České republiky. Mgr. Iva Králová- Do Německa a na chalupu na Křivoklátě. Mgr. Michaela Bydžovská- Rozkoš poblíž České Skalice Mgr. Lia Venerová- Ještě nevím, ale někam pojedu na poslední chvíli. Mgr. Alena Pavlíčková- Do Chorvatska a poté do Harrachova a jižních Čech. Vítek, 8. B

Vztah měsíce Rozhodli jsme se zeptat nového páru na naší škole Venduly Nedorostové (8. A) a Jakuba Kopejtka (9. A) na jejich vztah. 1) Barva očí? 2) Velikost nohy? 3) Oblíbené jídlo? 4) Oblíbená barva? 5) Oblíbený předmět? 6) Jaké děla nejradši aktivity? 7) Máte už nějaký společný zážitek? 8) Stal se vám už nějaký společný trapas? Jaký? 9) Jak jste se seznámili? 10) Jak dlouho spolu jste? 11) Kdy se narodil/a? 12) Jeho/její klady a zápory? 13) Hádáte se často? 14) Jak je vysoký/á?

Kuba Kopejtko 1) hnědé 2) 37 3) svíčková 4) černá 5) angličtina 6) procházky 7) kino 8) na nic si „nevzpomínám“ 9) napsal jsem jí, 5.2. 10) přes měsíc 11) narodila se 16. 9. 2001 12) krásná, vtipná a někdy je zlá 13) málo kdy 14) měří 154cm

Vtipy Vendy Nedorostová 1) modrozelené 2) 45 3) špagety, řízek, pizza 4) černá 5) angličtina 6) volejbal 7) kino (X-man, kapitán Amerika) 8) radši to nebudu říkat 9) začali jsme si psát (5.2.) 10) chodíme spolu od 5.5. 11) narodil se 30. 1. 2001 12) milý, hodný, hezký, chytrý 13) moc ne, jen občas 14) měří 178cm

Blondýnka jde do elektra a říká: „Můžu dostat tuto televizi?“ „Ne, blondýnkám ji neprodáváme.“ Druhý den se blondýnka naštve a nabarví si vlasy na černo. Takto se vydá znovu do toho samého elektra. Zase uslyší od prodavače stejnou odpověď: „Blondýnkám neprodáváme.“ „Jak víte, že jsem blondýnka?“ „Protože to není televize ale mikrovlnná trouba.“ Blondýnka volá kamarádce: „Panebože, já jsem génius!“ „Jak to?“ chce vědět kamarádka. „Právě jsem během jednoho roku dokončila puzzle, ale na zadní straně psali 2-5 let!“ VAROVÁNÍ!: Proti blondýnkám nic nemáme, nejsou všechny stejné… Lůca a Teri, 8. A

Talent školy Kateřina Vyleťalová

Žebříček 2015/2016: stolně – tenisový kroužek

Tentokrát jsme vyzpovídali Kateřinu Vyleťalovou ze třídy 6. C, která se věnuje tancování, hlavně hip hopu.

Koncem května byl uzavřen v pořadí již 13. ročník dlouhodobého turnaje ve stolním tenise. Zúčastnilo se ho rekordních 35 dětí z 1. i 2. stupně naší školy. Stolní tenis se poslední tři roky těší velké oblibě u našich žáků všech věkových kategorií.

Jak dlouho tancuješ? Letos už to bude čtvrtým rokem, co tancuji.

Konečné pořadí 13. oficiálního ročníku dlouhodobého turnaje jednotlivců „Komenda - cup“ 2015/2016 (30. leden 2016 – 30. květen 2016):

Proč zrovna hip hop? Baví mě tancovat a chtěla jsem se učit těžší a těžší kroky  Jak často máš soutěže? Většinou 2x do měsíce. Za jakou skupinu tancuješ? Za PromoDance Studio. Kdo je tvůj vzor a proč? Mým vzorem je hlavně moje trenérka Petra Strašíková, která má pevné nervy a nevzdává to se mnou. A můj druhý vzor je Taylor Hatala, která ve svých 12-ti letech dokázala pokročit s tancem daleko a tanec už má v krvi. Máš nějaké medaile či jiné ocenění? Minulý rok jsme byli 4. a letos jsme byli 5. na Mistrovství ČR, s malou formací na soutěži Taneční skupina roku 2016 jsme se umístili také na 5. místě. Jinak v regionálním kole Czech Dance Masters 2016 jsme byli 1.! Jak dlouho se chceš věnovat hip hopu? Ještě hodně dlouho, ale pouze jako koníček. Děkujeme za rozhovor a přejeme hodně úspěchů na dalších soutěžích!

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.

Minařík Martin + Farkaš Vojta (od dubna již nehrál) Veselý František + 1. místo v mladší kategorii Rajko Alex Vaněček Filip Vrba Ondra Hájek Lukáš Kudrna Jan Stejskal Filip Pinkas David Sležek Michal + 2. místo v mladší kategorii Němeček Radek Štejma Filip Zumas Orest Gajdoš Filip + 3. místo v mladší kategorii Hájek David Farkaš Filip + 1. místo v nejmladší kategorii Dvorský Dušan + 4. místo v mladší kategorii Zumas Sokrates + 5. místo v mladší kategorii Pešta Daniel Dědek Adam Fialová Michaela + 1. místo v kategorii děvčat Borecký Matyáš

Všem svým hráčům přeji fajn prázdniny plné sportu. Terka a Vítek, 8. A

Trenér a tělocvikář T. Kokojan

Děti vám to řeknou…

Minirozhovor s Josefem Ditrichem aneb Už se těšíš na druhý stupeň?

1. Z jaké pohádky je tato hláška „Pomoc! Utíkají mi prachy!” (Spongebob v kalhotách) - Lotrando a Zubejda (Nikola Jelínková, 1. B) - Spongebob (Natálie Petrtýlová, 1. B) - Tři zlaté vlasy děda Vševěda (Nikola Brázdová, 3. A) - Spongebob (Karel Studnický, 2. A)

Josef Ditrich absolvoval 1. stupeň na základní škole v Hrubém Jeseníku. Ve školním roce 2016/2017 přestupuje na naši školu. 1. Jaké jsou Tvé plány spojené s 2. stupněm? 2. Už ses nějak rozhodl, s kým bys chtěl sedět? 3. Máš nějaký cíl, kterého chceš na 2. stupni dosáhnout? 4. Máš na 2. stupni nějaké kamarády? 5. Těšíš se na druhý stupeň? Proč?

2. Co je to premiéra? (první veřejné uvedení uměleckého díla) - život (Nikola Jelínková, 1. B) - film nebo pohádka (Natálie Petrtýlová, 1. B) - natáčení filmu (Nikola Brázdová. 3. A) - divadlo, které se hraje poprvé (Karel Studnický, 2. A)

1. Mé plány jsou pokračovat ve studiu a projít úspěšně celým druhým stupněm. 2. Teprve se musím pořádně rozhodnout. 3. Nejspíš dobrých známek. Jinak asi zatím nic. 4. Ano, mám. A dokonce tam mám i sestru. 5. Ano, už se moc těším. Na první stupeň jsem chodil na vesnickou školu a teď se těším na velkou školu a mnoho nových kamarádů.

3. Kdo je to Calvin Harris? (zpěvák) - zpěvák (Nikola Jelínková, 1. B) - herec (Natálie Petrtýlová, 1. B) - herec (Nikola Brázdová, 3. A) - Dýdžej (Karel Studnický, 2. A)

Přeji Ti, aby se Ti u nás líbilo a splnila se Ti všechna Tvá očekávání. Áďa, 8. B

4. Co je to antika? (historické období) - angličtina (Nikola Jelínková, 1. B) - název slavného obrazu (Natálie Petrtýlová, 1. B) - předmět (Nikola Brázdová, 3. A) - období vzhledu staveb, právě z toho určitého období (Karel Studnický, 2. A)

Básnění v 1. C Během hodin českého jazyka si žáci v 1. C vyzkoušeli básnické řemeslo a některé výtvory stojí opravdu zato. Můj den Denis Choděra

5. Co je to kompliment? (lichotka) - chování (Nikola Jelínková, 1. B) - mít rád (Natálie Petrtýlová, 1. B) - společná schůze (Nikola Brázdová, 3. A) - když něco někomu pochválíte (Karel Studnický, 2. A) Áďa, 8. B

Do školy já chodím rád, umím číst, psát, počítat. K tomu hokej, moje hobby, chráním bránu do pohody, neustále trénujem, z medajlí se radujem.

Nikdo není dokonalý

TOP 10

1. Co je to fotosyntéza? (Výživa zelených rostlin) 2. Kde vždycky včerejšek přichází až po dnešku? (Ve slovníku) 3. Nejrozšířenější náboženství ve Starověké Indii? (Hinduismus) 4. Co je to monzun? (vítr, který mění směr se změnou ročního období) 5. Jaká událost se stala 6.12.1933? (CHYTÁK – V ten den slaví sv. Mikuláš) 6. Co jsou to antonyma? (Slova opačného významu) 7. Na co se dělil pravěk? (Na 3 doby – doba kamenná, doba bronzová a doba železná) 8. Proč je Homer ze Simpsonů tak hloupý? (Má v mozku pastelku) 9. Co je to povodí? (oblast, ze které voda odtéká do jedné konkrétní řeky) 10. Jak jinak se nazývá podmět a přísudek? (Základní skladební dvojice / podstatné jméno a sloveso)

A máme tu poslední číslo letošního školního roku s anketou TOP 10 a s novým tématem. V tomto čísle se zaměříme na měsíce. Vítězný měsíc Vám stručně přiblížíme.

Klaudie Danišová, 6. B: 1. Výtok z kytky 2. V nebi 3. Islám 4. Řeka 5. Chodil Mikuláš a Čert 6. Hra, jak jí předvádíš 7. Pravěk, středověk, novověk 8. Protože je tlustý 9. Potopa 10. Podstatné jméno a sloveso

Karolína Ovčanská, 6. B: 1. Dýchání 2. Po dnešku 3. Židé 4. Vítr 5. Světová válka 6. Hra, jak se hraje potichu 7. Kamenná, železná a stříbrná 8. Hodně se bouchnul do hlavy 9. Povodeň 10. Podstatné jméno a sloveso

Téma: Měsíce 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Červenec Červen Srpen Prosinec Květen Duben Září Březen Únor Leden

Vítězný měsíc: ČERVENEC Červenec je sedmý měsíc gregoriánského kalendáře v roce. Má a vždy měl 31 dní. V původním římském kalendáři byl jeho název Quintilis, tedy „Pátý“. V roce 44 př. n. l. byl Julius Caesar zavražděn a poté římský senát na návrh Marka Antonia změnil na počest Julia Caesara název měsíce, ve kterém se Julius Caesar narodil, Quintilis na Julius. Tento měsíc patří do velkých letních prázdnin všude tam, kde je léto. Název červenec je vlastně původně malý červen, přípona zde vyjadřuje následnost, červenec následuje po červnu. Pranostika na 6. července: Po svatém Janu Husi šelma sedlák, který srpy nebrousí.

Terka a Vítek, 8. A

Petr a Martin, 8. B

Buď a nebo

Anketa

V tomto posledním čísle tohoto roku jsme si pro Vás připravili Vaši oblíbenou rubriku Buď a nebo. Vybrali jsme si pro Vás holky ze 7. B. – Terezu Sitnou a Anetu Novákovou. 1. Coca – Cola x Kofola 2. pes x kočka 3. legíny x džíny 4. film x seriál 5. dům x byt 6. počítač x notebook 7. mobil x tablet 8. Vánoce x Velikonoce 9. angličtina x němčina 10. podzim x jaro 11. fotbal x hokej 12. den x noc 13. svátek x narozeniny 14. peníze x láska 15. hory x moře Terka Anet

Jako bonus Vám přinášíme i anketu o nejoblíbenější a nejméně oblíbený předmět. S anketou jsme obešli téměř celý 2. stupeň.

1. Kofola 2. Pes 3. Džíny 4. Film 5. Dům 6. Notebook 7. Mobil 8. Vánoce 9. Angličtina 10. Jaro 11. Fotbal 12. Den 13. Svátek 14. Láska 15. Moře

1. Kofola 2. Kočka 3. Džíny 4. Seriál 5. Dům 6. Notebook 7. Mobil 8. Vánoce 9. Angličtina 10. Jaro 11. Hokej 12. Den 13. Narozeniny 14. Láska 15. Moře

Nejoblíbenější

Nejméně oblíbený

Tuto anketu jsme se realizovali i učitelů. Jaký byl jejich oblíbený a jaký neoblíbený předmět na základní škole? Přečtěte si sami. Vyučující pí uč. Trnečková pí uč. Čábelová p. uč. Šimon p. uč. Mokrý p. uč. Lokša pí uč. Šimonová pí uč. Pavlíčková pí uč. Bedrnová pí uč. Bydžovská pí uč. Mrázková pí uč. Koubová pí uč. Chmelíčková pí uč. Benešová pí uč. Králová

Oblíbený předmět NJ, VV, HV D MA TV M TV, D TV HV, TV, AJ TV TV ČJ, VV, PŘ VV, TV ČJ AJ

Neoblíbený předmět F, MA AJ ČJ AJ RJ CH, F F CH F F F MA F F

Vtip  Blondýnka na pláži: „Mám plnou hlavu písku.“ Tmavovláska: „Zajímavé, mně se to dostalo jen do vlasů.“ Verča a Verča, 7. B

Recenze - Captain America: Civil War Tentokrát se podíváme na nově natočený film Kapitán Amerika: Občanská válka od studia Marvel. Jelikož předešlé díly, tedy První Avenger a poté Návrat prvního Avengera, patří mezi mé nejoblíbenější filmy od tohoto studia, tak jsem měl obavy, jestli se film vyrovná alespoň Prvnímu Avengerovi, nebo překoná pro mě i naprosto úžasný druhý díl. Již předem mohu říct, že mě film nezklamal a vyrovnal se předešlým dílům. Na začátku filmu se užší team Avengers v čele se Stevem Rogersem vydá na akci, ve které by se měl objevit i Crossbones, který v druhém díle napadl Kapitána ve výtahu. Crossbones dostal upgrade a mechanickou ruku. Crossbones chtěl ukrást velice nebezpečnou biologickou zbraň. Dal ji svým podřízeným, aby se rozdělili a utekli s ní. Samozřejmě Avengers měli leteckou podporu v podobě Falcona a i Black Widow na zemi. Falcon se postaral o jednoho, který neměl tuto zbraň, ale Black Widow objevila zbraň a vzala ji. Mezitím Steve bojoval s Crossbonesem. Porazil ho, ale Crossbones měl na sobě výbušniny a chtěl vzít Steva s sebou. Scarlet Witch se svým silovým polem ochrání Steva a snaží se dostat již mrtvého Crossbonese do vzduchu, aby udělal co nejmenší škody. Boužel Scarlet to nedokázala a vybouchl ve středu domu společně s okolními lidmi. Reakce na to byla okamžitá. Chtěli po Avengerech, aby byli hlídaní a posílaní pod „pokličkou“ OSN. Polovině lidí v čele s Tonym Starkem se to líbí, ale další polovině v čele se Stevem Rogersem se to nelíbí. A to je náš začátek „války“. Abych řekl pravdu, tak tento film se mi opravdu líbil a vyrovnal se nejméně prvnímu dílu, ale druhý díl za mě nepřekonal. Ve filmu se objevilo, jako u ostatních „Marvelovek“, několik vtipných momentů na odlehčení vážných chvilek. Film byl plný hvězd jako Robert Downey Jr., Chris Evans, Scarlett Johansson... Na tento film opravdu rád zavzpomínám, a proto mu dávám 89%. Standa, 8. B

Co bych byl, kdybych… 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Kdybych byl sport, tak bych byl … Kdybych byl super hrdina, tak bych byl … Kdybych byl ovocem, tak bych byl … Kdybych byl zvířetem, tak bych byl … Kdybych byl známou osobností, tak bych byl… Kdybych byl písní, tak bych byl … Kdybych byl nápojem, tak bych byl… Kdybych byl živlem, tak bych byl … Kdybych byl autem, tak bych byl … Kdybych byl sportovní značkou, tak bych byl …

Petr Libich 8. B 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Fotbal Batman Banán Pes Karel Gott Ty a já – Kryštof Kofola Voda Škoda Nike

Stanislav Jansta 8. B 1. Tenis 2. Iron man 3. Hruška 4. Vlk 5. Robert Downey jr. 6. We are the champions 7. Kofola 8. Voda 9. Ferrari 10. Adidas

Bára, 8. B

Test pro 1. stupeň

Test pro 2. stupeň

1. Kdy začíná léto? a) 21. června b) 23. května c) 1. července

1. Kdy vyplul Titanic? a)2001 b)1912 c)1930

2. Jaké jsou letní měsíce? a) březen, duben, květen b) listopad, prosinec, leden c) červen, červenec, srpen

2. Co nepatří mezi miříkovité? a) Popenec obecný b) Fenykl obecný c) Mrkev obecná

3. Jak se píše anglicky „slunce“? a) suny b) sun c) Sone

3. Jak se řekne německy „muset“? a) have to b) müssen c) tener

4. ASTRA, AZALKA, JIŘINA jsou…? a) jsou ženská jména b) jsou rostliny c) je koření

4. Co není ostrov? a) Island b) Irsko c) Kola

5. Jaký z uvedených stromů je jehličnan? a) broskev b) smrk c) dub

5. Vypočítej rovnici: 5x – 2=3x +14 a) x=8 b) x=56 c) x=-2

6. vypočítej 7+8+12= a) 57 b) 27 c) 19

6. Která z vět je dvojčlenná? a) V dálce zahřmělo. b) Náhle všechno utichlo. c) Zdálo se jí o něm.

7. Dny a noci v letním období jsou….? a) stejně dlouhé b) den krátký, noc dlouhá c) noc krátká, den je dlouhý

7. Kdy se narodil Karel IV.? a) 1600 b) 1915 c) 1316

(1.a, 2.c, 3.b, 4.b, 5.b, 6.b, 7. c )

(1.b,2.a,3.b,4.c,5.a,6.b,7.c)

Alena, 8. A

Mája, 7. D

Osmisměrka Křížovka Už se blíží konec roku a brzy budou (tajenka)

______________

X

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Která řeka se vlévá do Labe? Abych zjistil, kolik je venku °C, tak použiju… V létě jezdíme na různé… Když někdo neumí plavat, tak je… Značka zmrzliny nebo také slavný malý Youtuber. V češtině máme sedm … Druhé největší město Jihočeského kraje. Nad ohněm si opečeme… Pruhovaný „kůň“ je… Pro ochranu kopyt dáme koňovi... Když s něčím souhlasím, řeknu… V dnešní době vyhledáváme informace na… Pohádka My little… Co má slon vedle chobotu?

Tajenka: Letní prázdniny

Jirka, 8. B

L D O V O L E N Á T U L Ž L O M

É U R M A P A Á P K R A B I C E

T Á B O R L U L O R Y S A N N D

O Í Á Ř U A T E Č Ý S O S O S A

H N N E K V O P Í Č Ů T A M U G

E Á K E A K B K T Á L N D CH CH Ó

C P O T Č Y U A A L I S T U O L

N U L R T U S H Č L Z S R D C E

U O O E E A S O Z CH O V H I Y M

L K L F T M U R R E S O N R Ů Á

S Ý N A A I M A R M E L Á D A J

V Y K M Á Z A P N Á U Š N I C E

léto, slunce, výlety, dovolená, koupání, tábor, moře, učení, plavky, zámky, zmrzlina, kolo, trefa, ruka, teta, zima, autobus, suma, marmeláda, nálepka, hora, žlutá, počítač, náušnice, hra, guma, list, krabice, med, rýč, mech, rys, sůl, chov, eso, laso, tam, srdce, basa, mol, lino, dům, osa, duch, gól máj, ucho Tajenka: Hurá na prázdniny

Hádanky   

Víte, proč nemůže šnek utíkat? (Protože by mu vlály oči.) Víte, jak se nejsnáze stát milionářem? (Být miliardářem a utrácet.) Když se to vyhodí, je to hnědé, a když to dopadne, tak je to bagr. Co je to? (Kinder vajíčko) Áďa, 8. A