Zpracování dotazníkového šetření ZŠ Bystřice 2014/2015 Na konci školního roku 2014/2015 iniciovala školská rada dotazník pro rodiče žáků Základní školy v Bystřici. Celkem bylo distribuováno 500 dotazníků. Návratnost za celou školu 322 tj. 64,40%. Podrobněji viz. tabulka: celkem žáků v ročníku 60 55 47 67 36 265 54 61 55 65 235 500
ročník 1. 2. 3. 4. 5. celkem I.st. 6. 7. 8. 9. celkem II.st. celkem ZŠ
60 50 40 30
vyjádřeno v %
38 38 35 59 30 200 28 33 28 33 122 322
63,33% 69,09% 74,47% 88,06% 83,33% 75,47% 51,85% 54,10% 50,91% 50,77% 51,91% 64,40%
celkem žáků v ročníku
80
70
odpovídalo rodičů
60
67 59
55
54
47 38
38
35
odpovídalo rodičů
36 30
28
61
33
65 55
28
33
20 10 0 první druhý třetí čtvrtý pátý šestý sedmý osmý devátý ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník
Jaký je tedy pohled rodičů na naši školu? Většina rodičů je spokojena s prostory a vybavením školy, bezpečností žáků a provozní dobou školy. Jednoznačně pozitivně rodiče hodnotí úroveň výuky na škole, způsob jednání s učiteli a objektivitu hodnocení dětí. Dětem ve školní jídelně spíše chutná, nabídka volitelných předmětů je převážně vyhovující a děti nejsou příliš přetěžovány domácími úkoly. Nejednoznačný pohled panuje na zavedení moderních metod vyučování a konzultační hodiny učitelů. O přítomnost ve výuce moc rodičů zájem neprojevilo, zatímco většina by jich uvítala více informací formou slovního hodnocení a možnost společných konzultací učitel-rodičdítě. Převaha pozitivních odpovědí byla u otázek hodnotících vztahy mezi spolužáky a zábavnost učení. Vzhledem k ne zcela jednoznačné formulaci otázky si netroufáme hodnotit, zda se žák naší školy nebojí říct svůj vlastní názor. Asi nejcennější byly informace pod čarou a vlastní podněty rodičů. Ať už se týkaly šaten, bufetu, jídelny, termínu radovánek, výuky jednotlivých předmětů, logického myšlení, všeobecných znalostí, přístupu k žákům a rodičům, nebo třeba školních uniforem či ředitelského volna... Opravdu nelze vyjmenovat všechny, ale za všechny mnohokrát děkujeme. Výsledky dotazníku budou předány vedení, které tímto získá cenný pohled na chod školy z perspektivy rodičů. A do budoucna? Rádi bychom, aby se dotazníkové šetření stalo součástí školního života. Určitě bude praktičtější elektronický dotazník, který zaručí skutečnou anonymitu i mnohem jednodušší hodnocení výsledků. Uvítáme další podněty k činnosti školské rady nejlépe e-mailem
[email protected], na kterém vám můžeme zprostředkovat kontakty na jednotlivé členy.
Vyhodnocení a zpracování jednotlivých otázek: I. stupeň
II. stupeň
1. Jsme spokojeni s prostory a vybavením školy. Výsledky: 120
70
107
60
100
80
59
58
50
72
40
60
30
40 12
20 0
určitě ano
20
1
spíše spíše ne určitě ano ne
10
3
0
určitě ano
spíše spíše ne určitě ano ne
Poznámky rodičů: - malé šatny - každá třída by měla mít svou šatnu - ve školní družině nejsou lavičky a věšáky - rekonstrukce šaten na staré budově - bezbariérový vstup na staré škole - přechod ze staré školy do tělocvičny hlavně v zimě - větší jídelna - ve ŠD nejsou lavičky a věšáky, drahé aktovky se válí po zemi - volně dostupné neslazené nápoje na chodbách - vlastní skříňky, chybí skříňky pro žáky na staré škole
0
- školní klub pro děti 2. st. - každá třída svou šatnu
2. Domnívám se, že našemu dítěti je ve škole zaručena dostatečná bezpečnost. Výsledky: 55
60 50
40
40 30 20
12 5
10 0 určitě ano
spíše spíše ne určitě ano ne
Poznámky rodičů: - temné prostory šaten - družiny v suterénu - dlouhé řady v jídelně
3. Vyhovuje mi provozní doba školy – rozvrh hodin, čas pro kontakt s rodiči. Výsledky:
Poznámky rodičů: - 8. vyučovací hodina končí pozdě
- úprava zvonění pro děti z Jablunkova - konzultace v úřední dny
4. Chutná dětem ve školní jídelně? Výsledky:
Poznámky rodičů: - některé polévky jsou nejedlé - více zeleniny jako hlavní jídlo
- nedostatek skříněk u jídelny
5. Pracuje se mi dobře s elektronickou žákovskou knížkou Výsledky: 60
50
48 38
40
30
21
20
13
10 0
určitě ano
_______________________________ Poznámky rodičů: - skvělé, ale někdy nejsou známky ani po 14 dnech
spíše spíše ne určitě ano ne
- známky nejsou online ani po třech týdnech
6: Jsem spokojen/a s nabídkou volitelných předmětů Výsledky:
Poznámky rodičů: - chybí cizí jazyk na 1. st. - nejsou sportovní hry pro 1. třídy, Vv, tvůrčí činnosti, cizí jazyky, plavání - výuka cizích jazyků je chaotická
- přidat cvičení z M, Fy, Př, Ch, španělština
7. Jsem spokojen/a s úrovní výuky ve škole. Výsledky:
Poznámky rodičů: - méně frontální výuky - nevhodné učebnice - zlepšit výklad látky v Ch, Fy
- učivo je uspěchané - není vysvětlena základní gramatika - uč. Dě, Př, Fy, Aj by si mohli uvědomit, že jsou i jiné předměty
8. Hodnocení našeho dítěte ve škole považuji většinou za spravedlivé a objektivní. Výsledky:
Poznámky rodičů: - zbytečně vysoké nároky na žáky
- jak který předmět
9: Zdá se mi, že učení mé dítě baví Výsledky:
Poznámky rodičů: 10: Děti jsou přetěžovány domácími úkoly. Výsledky:
56
60 50
35
40 30
20 10
4
9
0
Poznámky rodičů: - jsou na žáky kladeny velké požadavky
11: Ve škole se dítě nebojí říci svůj názor. Výsledky:
určitě ano
spíše spíše ne určitě ano ne
- hlavně Dě, Z, Př, Aj
12: Ve třídě jsou dobré vztahy mezi spolužáky Výsledky:
13: Ze způsobu jednání s učiteli mám dobrý pocit. Výsledky:
14: Jaké opatření by Vám pomohlo, abyste získali lepší informace o škole a o svém dítěti? 14/1 slovní hodnocení 60 40 20 0
14/2 možnost účasti rodičů ve výuce 29
53 20
50 40 30 20 10 0
6
47
16
34
12
Poznámky rodičů: - společné třídní schůzky a pak až konzultace - příchod na třídní schůzku na konkrétní hodinu - slovní hodnocení jen v Pč, Hv a Vv
14/3 společné konzultace učitel – rodič – dítě 100
89
90
50 9 0
1
určitě spíše spíše určitě ano ano ne ne
50 40 30 20 10 0
28
45 38
14/4 pravidelné konzultační hodiny učitelů 60
38
40
5
20 0
11
51 7
15: Uvítal/a bych uplatnění moderních metod ve vyučování (např. comenia script, Hejného matematika, genetická metoda čtení atd.) Výsledky: 50
45
40
30
35 21
20
15
10 0 určitě ano
16: Tuto školu mohu doporučit známým pro jejich děti Výsledky:
60
spíše spíše ne určitě ano ne
57
50
40
40 30 20
5
10 0 určitě ano
spíše ano
Poznámky rodičů: - chybí polský jazyk
17. Silné stránky školy I. st. - družina – velká spokojenost, přednost školy, vysoká úroveň - vše v jednom areálu - sportovní haly, sportovní vybavení - školní náměstí - výlety - bazén, skvělá věc - úžasní učitelé na I. stupni, aktivní učitelé, vysoká úroveň vyučování - velký výběr kroužků a sportovní vyžití - účast na soutěžích - mimoškolní program - dostatek kulturních akcí pro děti
II. st. - výborné podmínky pro sport, sportovní vyžití, hřiště - vybavení školy, prostředí školy, moderní vybavení, skvělý školní areál - DDM v areálu školy - bazén - příkladní učitelé
0
spíše určitě ne ne
- elektronická žákovská knížka - účast na soutěžích - mimoškolní programy, velký výběr kroužků - školní psycholog
18. Co byste si přáli změnit… I. st. - zlepšit bezpečnost dětí, kamerový systém na parkoviště - ve třídách není teplá voda - zrušit školní bufet, bufet bez sladkostí - zrušit internetovou žákovskou knížku, vrátit klasické žákovské knížky - nové tabule - termín radovánek posunout na červen - zmírnit tempo, zmírnit nároky na děti - přidat hodiny Tv - ubrat písemných testů, více ústního zkoušení - nové šatny, zvětšit kapacitu šaten, - více plavání, dílny a práce na zahradě - zkvalitnit výuku cizích jazyků na 1. st., anglický jazyk od 1. třídy, snížit počty žáků při výuce jazyků… - naučit děti násobilku jak když bičem mrská…, - zlepšit spolupráci ZŠ a MŠ - zavést školní uniformy - nedávat domácí úkoly na víkend - pouze jedny přezůvky - více mimoškolních aktivit - žáky prvního stupně přemístit do nové budovy - jídlo kolikrát není opravdu chutné, velké fronty v jídelně - pomalejší tempo výuky, ale důraznější, příliš velké nároky na děti, méně pospíchat na děti ve výuce - brát názory rodičů vážně, seznámení učitele s rodiči a rodičů vzájemně na nějaké neformální akci - více si všímat dětí, mluví sprostě, nechovají se k sobě hezky… - zlepšit bezpečnost dětí - častější používání interaktivních tabulí ve výuce, zajistit moderní pomůcky pro výuku jazyků, - větší respekt k potřebám dětí, méně zákazů a příkazů, více spolupráce - nestresovat děti v předmětech jako Vv, Tv, Hv pokud nemají talent, přizpůsobit hodnocení jejich možnostem - větší využití bazénu
II. st. - větší tolerance k žákům - zrušit nezdravé potraviny v bufetu, zrušit bufet, vést děti ke zdravé výživě - stěhování žáků - zpomalit výuku, vysoké nároky na žáky, děti jsou přetěžovány, příliš časté písemky
- konec vyučování nenavazuje na autobus - zkvalitnit jídla ve školní jídelně, - učit děti třídit odpad - zlepšit kvalitu jídel ve školní jídelně - zavést uniformy - zmírnit velmi přísné hodnocení - menší skupiny na jazyky - změna vedení školy - posílat zprávy i na email - více názorné a užitečné výuky pro běžný život - delší přestávky - využívat ředitelská volna - zamykání vchodů do školy - větší kontrola přístupu učitelů k žákům – fyzické tresty, nerovnocenné přístupy… - při dlouhodobých nemocech učení přes Skype - více doučovacích hodin pro slabší žáky
Za spolupráci při vyplnění dotazníků a vyjádření velmi podnětných názorů Vám vážení rodiče ještě jednou děkujeme a věříme, že informace z tohoto vyhodnocení budou, nejen Vám, k užitku. Všechny Vaše odpovědi a názory byly v nezměněné podobě zaslány vedení ZŠ Bystřice. Pro účely prezentace byla vynechána konkrétní jména a pro přehlednost bylo nezbytné mírné zjednodušení. Děkujeme a těšíme se na další spolupráci…
Školská rada 2015
