PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014 / 2015
Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP
ZŠ Horažďovice, příspěvková organizace adresa školy: Blatenská ul. 540, 341 01 Horažďovice
Jméno a příjmení ředitele
Mgr. Jaroslava Šimková
Telefon na ředitele
376 512 514, 602 505 975
E-mail na ředitele
Jméno školního metodika
zsblatenska*horazdovice.cz (* = @)
Mgr. Šárka Zeithamlová
prevence Telefon
604 145 610
E-mail
[email protected]
Specializační studium
Ano 7. leden 2014, P centrum, Plachého, Plzeň
Jméno výchovného poradce
Mgr. Šárka Zeithamlová
Telefon
604145610
E-mail
[email protected]
Specializační studium
Ano 5. 2. 2002 Pedagogická fakulta UK PRAHA 2002
PŘEDSTAVENÍ ZŠ: Jsme městská, úplná ZŠ. Zřizovatelem je město Horažďovice. Počet žáků k 1.9. 2014 je : 359 ZŠ vede p. ředitelka s p. zástupkyní a zástupkyní praktické školy. Počet tříd ve škole je 20 PEDAGOGICKÝ SBOR je složen z: učitelů 1. stupně: 12 2. stupně :15 speciálních pedagogů : 3 + 2 asistenti pedagoga Od ledna 2014 je škola základní a praktická oddělena od ZUŠ. Školní družina má 4 oddělení a každé má svoji vychovatelku. Pro žáky od pátého ročníku funguje školní KLUB, kde i nepřihlášení žáci mohou trávit volné hodiny. Škola čítá celkem pět budov spojené chodbou, a to 1. stupeň a 2 stupeň, ve třetí budově je učebna ICT, jídelna a družina, čtvrtý objekt je tělocvična a v pátém se nachází učebna školních dílen, pracoviště pro přípravu pokrmů – cvičná kuchyně a dílna pro mechatroniku. K budově náleží prostory školního pozemku – zahrady a školní hřiště. O čistotu se stará tým uklízeček (7 ), a drobné opravy a starost o školní zahradu náleží panu školníkovi. Školní kiosek byl zrušen. Škola praktická má budovu v ulici Blatenská 310 společně se ZUŠ.
ZŠ má vypracované : ŠVP, školní řád, MPP, plán ICT a VP, TRAMATOLOGICKÝ PLÁN a KRIZOVÝ plán školy a PREVENTIVNÍ STRATEGIE na pět let je v přípravné fázi . ZŠ má funkční webové stránky, aktuálně doplňovanou nástěnku výchovného poradenství i nástěnku pro prevenci a průběžně kontrolovanou schránku důvěry. RIZIKOVÉ se domnívám, že jsou stále ÚRAZY. Hlášených k pojistné smlouvě je jich stejně jako v minulém školním roce velké množství. KDE SE ÚRAZY NEJČASTĚJI STÁVAJÍ? Je to hlavně tělocvična nebo hřiště. Dále chodba školy či odborné učebny.
Každý vyučující se první vyučovací hodiny věnuje bezpečnosti. Žáci jsou poučeni, jak se mají chovat. Ze zápisů v knize úrazů je patrné, že žáci , kteří úraz utrpěli v některých případech na svou bezpečnost příliš nedbali nebo ji podceňili. Je nutný nejen neustálý dohled pedagogů, ale záleží i na změně postojů k ochraně a zabezpečení zdraví u jednotlivých žáků při výuce. Prostory, které mohou žáci o přestávkách využívat jsou díky funkčnímu systému dohledů bezpečně zajištěny.
EVALUACE PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ZA ŠKOLNÍ ROK 2013– 2014 ZŠ BLATENSKÁ 540, HORAŽĎOVICE Prevence probíhala v jednotlivých třídách dle učebního plánu. Cíl prevence byl zvolen třídním učitelem podle potřeby třídy. Třídní učitelé se prevenci v rámci výuky samostatně věnovali, bez zásahu jiné organizace a bez zásahu metodika prevence. Všechny třídní kolektivy pracovaly na tvorbě i dodržování třídních pravidel. 1. stupeň Třídní učitelé v prvních třídách zvolili téma: osobní bezpečí, dopravní výchova, vztahy mezi žáky. Seznámení s problematikou proběhlo hlavně v předmětu PRVOUKA formou besedy. Třídní učitelé ve druhých třídách se věnovali vztahům mezi žáky a vandalizmu. Hlavním předmětem, kde prevence proběhla, byla PRVOUKA a ČESKÝ JAZYK – ČTENÍ. Velkou roli zde hrál příběh a vypravování. Třídní učitelé ve třetích třídách zaměřili prevenci na vandalizmus, šikanu a krádeže mezi žáky. Prevence se uskutečnila hlavně v hodinách PRVOUKY. Žáci pracovali v náhodně utvořených skupinách. Ve čtvrtých třídách třídní učitelé prevenci nasměrovali na řešení šikany a kyberšikany mezi žáky. Seznámení proběhlo hlavně v hodinách VLASTIVĚDY, PŘÍRODOVĚDY A ČESKÉHO JAZYKA. Žáci pracovali interaktivní formou, prostřednictvím Dum (Digitálních učebních materiálů ). Prevence v pátých třídách byla třídními učiteli zaměřena na záškoláctví, šikanu a netolizmus. Seznámení proběhlo prostřednictvím výuky VLASTIVĚDY, PŘÍRODOVĚDY A SLOHU. Žáci vyplňovali dotazník, který se týkal klima třídy na webu: www.proskoly.cz.
Žákům i jejich rodičům byl doporučen pro snadnější vstup na druhý stupeň adaptační pobyt na začátku školního roku 2014-2015. Výchovná komise řešila na prvním stupni žáka/ žákyni, který/která opakovaně porušoval/a školní řád. Neadekvátně se choval/a ke spolužákům, učitelům. Rodičům bylo doporučeno kontaktovat SVP (Středisko výchovné péče) v Plzni. Dále komise řešila nedostatečnou hygienu. Po opakovaném jednání došlo k mírnému zlepšení. 2. stupeň : Prevence na druhém stupni prostřednictvím třídních učitelů se nesla v duchu PŘEDCHÁZENÍ ŠIKANĚ A KYBERŠIKANĚ A ŘEŠENÍ VZTAHŮ MEZI ŽÁKY. Prevence v hodinách CHEMIE, PŘÍRODOPISU a OBČANSKÉ VÝCHOVY proběhla dle plánu. V šestých třídách se projevila rivalita mezi chlapci. Proběhl program vedený metodikem PPP Domažlice, který vedl ke zklidnění vztahů. Osmé a deváté třídy se zúčastnily besedy s pracovníky POLICIE ČR a s HASIČI. Žáci získali informace nejen o možnostech povolání, ale hlavně byli seznámeni s praktickými informacemi. Osmé třídy a odpovídající třídy školy praktické vyslechly pěkně připravenou besedu o NÁVYKOVÝCH LÁTKÁCH. Základní rozdělení, účinky, ale také informace o naší legislativě se žáci dozvěděli od p. Průchy. Intervenční zásah (program, který má změnit stávající stav) se konal ve dvou třídách na druhém stupni, účel programu byl splněn. ČŠI na podnět rodičů provedla šetření ve třídě na druhém stupni. Inspekce dospěla k názoru, že z velké části byl podnět oprávněný. Vedení školy a pedagogičtí pracovníci jsou připraveni veškeré problémy řešit, ale je nutné, aby byli o nich informováni. Z tohoto důvodu i v dalším školním roce nabízíme rodičům standardní způsob řešení problémů, tj. rozhovor, návštěva třídního učitele, výchovného poradce, příp. vedení školy. Se vzájemnou důvěrou budeme určitě schopni situace společně řešit. Obrátit se na ČŠI je bezpochyby Vaše právo, ale my ve škole jsme ti, komu jste svěřili své dítě. Výchovná komise na druhém stupni řešila prohřešky vůči školnímu řádu: opakované neadekvátní chování ke spolužákům, vyučujícím, lhaní, krádeže. Komise spolupracovala s OSPOD (Orgán sociálně – právní ochrany dětí) i s POLICIÍ ČR. Pedagogičtí pracovníci: V rámci vzdělávání byli všichni pedagogové jak teoreticky, tak prakticky (formou shlédnutí příspěvku a následného rozboru) seznámeni se šikanou. Jejími druhy, rozpoznáním a řešením. Dále všichni pedagogové byli seznámeni s tvorbou pravidel ( 3- 5) se žáky. K čemu mají pravidla žáky motivovat a proč je nutné vést žáky k jejich dodržování.
Pedagogové vyslechli závěry ze semináře KÁZEŇ VE ŠKOLE. Hlavním cílem jsou právě pravidla, jejich dodržování a také jednotnost pedagogického sboru. Právě jednotnost je slabým místem, na kterou je nutné se zaměřit. Nevýhodou je samozřejmě migrace pedagogických pracovníků. Z tohoto důvodu jsem závěrečnou práci studia školního metodika prevence po dohodě s vedením školy zaměřila na zlepšení klima školy.
OBLAST CÍLŮ :
1, VÝCHOVNĚ PŮSOBIT NA ŽÁKY 2, SPOLUPRÁCE S VEDENÍM ŠKOLY 3, SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI PEDAGOGY 4, SPOLUPRÁCE S ORGANIZACEMI , KTERÉ SE ZABÝVAJÍ PRIMÁRNÍ PREVENCÍ 5, AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA RODIČOVSKOU VEŘEJNOST 6, PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY 7, SEZNAM ODBORNÉ A METODICKÉ LITERATURY 8, SEZNAM DVD A VIDEOKAZET 6, EVALUACE MPP za školní rok 2014 -2015
SKLADBA AKTIVIT PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY
ŽÁCI: 1.- 5. ROČNÍK : ve výuce (prvouka, přírodověda, vlastivěda) -
naučit rozpoznat patologické jevy a těmto se umět vyhnout rozvíjet pozitivní sebehodnocení umět se svěřit umět pomoci ostatním rozpoznat rizika v silniční dopravě umět se bránit (nebát se svěřit) vůči šikaně a kyberšikaně získat základní informace o návykových látkách naučit se odmítat návykové látky vést k zodpovědnosti za zdraví své i vrstevníků formou: BESED, PŘEDNÁŠEK, PR. CVIČENÍ orientace dle nabídky a dohody: POLICIE ČR, OKRESNÍ METODIČKA – Jan Hendrichová ( PPP– Domažlice), AKTIVITY POD MŠ, PORTÁL ZÁCHRANNÝ KRUH http://sk.sheeplive.eu/: bezpečnost na internetu, dopravní výchova http://www.nekuratka.cz/ : prevence kouření pro 3. -5.ročník www.izdravi.info www.zdravi21.org http://www.zachranny-kruh.cz/pro-skoly/interaktivni-vzdelavaci-kurzy/osobnibezpeci.html http://casmp.cz/ : dotazníková šetření pro žáky z pátých tříd. Šetření se týká klima třídy a identifikace rizikových oblastí u dospívajících.
Třídní učitelé na prvním stupni zvolili témata, která budou probíraná v rámci výuky. Jedná se o prevenci šikany. Vyučující budou pracovat na budování pozitivních vztahů a postupné vytváření a následné upevňování spolupráce mezi žáky. Třídní učitelé pátých tříd kromě vztahů se zaměří též na kyberšikanu a mezilidské vztahy. Žádné organizace nemají v plánu oslovit. Třídní učitelé na druhém stupni se v rámci třídnických hodin zaměří na vztahy mezi žáky . Pozornost bude věnována i prevenci vandalismu. Vstup PPP není naplánován.
ŽÁCI: 6.-9. ROČNÍK: ve výuce (chemie, přírodopisu, občanské výchovy)
-
- cílem je minimalizovat na škole výskyt sociálně patologických jevů rozpoznat druhy návykových látek, jejich účinky na lidský organizmus znát rizika užívání návykových látek nácvik umění návykovou látku odmítnout umět se orientovat v zákonech ČR v souvislosti s návykovými látkami pomoci při vzniklém problému
-
prevence užívání alkoholu, kouření prevence šikany a kyberšikany, vandalismu důsledky gamblerství
-
vést k zodpovědnosti vůči vlastnímu zdraví i zdraví spolužáků, k ochraně před sexuálním zneužitím, ochraně reprodukčního zdraví, sebepojetí
-
: formou BESED, PŘEDNÁŠEK, PR. CVIČENÍ - orientace dle nabídky a dohody: PPP Domažlice-okresní metodik Jana Hendrichová - POLICIE ČR- prevence soc. patologických jevů, centrum lékařské prevence , MUDr .Lenka Luhanová- prevence škodlivých návyků, úrazů, portál ZÁCHRANNÝ KRUH, centrum prevence –Plzeň, , Jiří Hraba – prevence SEBEOBRANY, Jitka Kultová ( NIŽ ) SZŠ Klatovy- prevence AIDS, akce pod MŠ dle nabídky, portál: www.seznamsebezpecne.cz – bezpečné chování na internetu www.jsns.cz - akce pod organizací člověk v tísni a zásobník DVD k problematice rizikového chování http://casmp.cz/ : dotazníková šetření pro žáky druhého stupně. Šetření se týká klima třídy a identifikace rizikových oblastí u dospívajících.
VOLNOČASOVÉ AKTIVITY ŽÁKŮ – zájmové kroužky v DDM v ZuŠ, nepovinné předměty v ZŠ - kroužky, výlety, exkurze
VEDENÍ ŠKOLY -
spolupracovat na zadaných aktivitách, včas odevzdávat zpracované materiály, informovat o chystaných akcích i jeho průběhu PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI - informovanost pracovníků školy o skladbě MPP, zdrojích odborné pomoci, výměna informací
-
pedagogičtí pracovníci se vzdělávají v oblasti primární prevence a různých forem rizikového chování žáků, spolupracují na zlepšování pozitivního klima školy učitelé spolupracují na tvorbě MPP, evaluaci MPP ,dlouhodobé školní strategie SPOLUPRÁCE S ORGANIZACEMI:
tyto byly jmenovány u cílových skupin žáků
INFORMACE RODIČŮM:
-
zajistit informační servis: adresář poskytovatelů služeb s ohledem na problematiku zvládání sociálně nežádoucího chování zpřístupnit dotazníkové šetření průběžně aktualizovat www stránky ZŠ
-
zajistit distribuci informačních materiálů a písemná sdělení rodičům
-
ZÁKONY: č. 561/2004 Sb.,–školský zákon v platném znění č. 109/2002 Sb. –preventivně výchovná péče č. 167/1998 Sb.- návykové látky č. 379/2005 Sb. –ochrana před škodami působenými n. l. č. 135/2006 Sb.- ochrana před domácím násilím č. 108/2006 Sb. – o sociálních službách č. 359/1999 Sb. – sociálně právní ochrana dětí č. 257/2000 Sb. – o probační a mediační služby č. 132/1982 Sb. – zákon o rodině (změny a doplňky) č. 218/2003 Sb. – soudnictví ve věcech mládeže č. 140/1961 Sb. – trestní zákon
č. 141/1961 Sb. – trestní řízení soudní(trestní řád) č. 200/1990 Sb. – přestupky č. 283/1991 Sb. – o Policii ČR č. 553/1991 Sb. –obecní policie č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů Zákon č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních
SEZNAM DVD A VIDEOKAZET K PROBLEMATICE č.47 TS-RODINNÁ A SEXUÁLNÍ VÝCHOVA v učebně Př. Č.48 SEXUÁLNÍ VÝCHOVA – MULTI EDU v učebně Př. Č. 49 DROGY – SMRTÍCÍ NEBEZPEČÍ- multiedu v učebně Př. Č. 74. ZÁKLADY RODINNÉ A SEXUÁLNÍ VÝCHOVY v učebně přírodopisu Č. 240 AIDS výukové materiály v učebně Př. videokazety SZÚ :MLÁDEŽ a HIV/AIDS film MEZI NIMI: problematika HIV/AIDS film MEZI STĚNAMI : problematika šikany píseň UDG HVĚZDÁŘ : problematika poruch přijmu potravy – mentální anorexie film SAMI: problematika poruch příjmu potravy:http://www.filmsami.cz/
ZAJISTIT EVALUACI A DOKUMENTACI MPP za šk. rok 2014 – 2015!
ZODPOVÍDÁ: Mgr. Šárka Zeithamlová – metodik prevence ………………………………………………….
ŘEDITELKA ZŠ: Mgr. Jaroslava Šimková ………………………………………………………………
