2015

MUATAN NILAI KARAKTER DALAM SOAL UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA SMP TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Diajukan Oleh: HERNING PRASETYOWATI A 310120053

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Mei, 2016

i

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini, Nama

: HERNING PRASETYOWATI

NIM

: A 310120053

Program Studi

: Pendidikan Bahasa Indonesia

Judul Skripsi

: Nilai Karakter Dalam Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia

SMP Tahun Pelajaran 2014/2015 Menyatakan dengan sebenarnya bahwa proposal skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi in hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 9 Mei 2016 Yang membuat pernyataan,

HERNING PRASETYOWATI A 310120053

ii


Diajukan oleh: HERNING PRASETYOWATI A 310120053

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.

Surakarta, 9 Mei 2016

(Laili Etika Rahmawati, S.Pd, M.Pd) NIP/NIK. 1356 / NIDN. 0622036001

iii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI


Yang dipersiapkan dan disusun oleh: HERNING PRASETYOWATI A 310120053

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Selasa, 24 Mei 2016 dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Laili Etika Rahmawati, S.Pd, M.Pd

(.................)

2. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum.

(.................)

3. Drs. Andi Haris Prabowo, M.Hum.

(.................)

Surakarta, Mei 2016 Universitar Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,

(Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.) NIP. 1965 0428 1993 03

iv

MOTTO “Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan hanya kepada Tuhan mullah hendaknya kamu berharap” (Q.S. Al-Insyirah: 6-8) “Kalau pandai meniti buih, selamat badan ke seberang” “Jika keras (sungguh-sungguh) mengerjakan suatu pekerjaan yang sulit, pasti akan terlaksana sesuai dengan yang diharapkan” (Peribahasa Bahasa Indonesia) “Hidup bukan untuk bermimpi, namun bagaimana kita berusaha dan berdoa mewujudkan mimpi” (Penulis)

v

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan kepada: 1. Kedua orang tuaku, Bapak Suhartoyo A.Md dan Ibu Sumarsih yang tak hentihentinya

mendoakanku serta selalu memberikan dukungan disetiap langkah

perjuanganku. Skripsi ini merupakan salah satu tanda bakti putrimu yang mungkin tak pernah sebanding dengan pengorbanan Bapak dan Mama. Tanpa kalian langkahku tak akan sejauh ini. 2. Adikku satu-satunya, Yogama Valentino yang selalu menghiburku dengan kelucuannya dikala semangat mulai menurun. 3. Calon imamku, yang selalu mendoakanku dari jauh. 4. Sahabat-sahabatku, Nurma, Nana, Elisabeth, dan Mahmudah yang senantiasa memberiku semangat. 5. Teman-teman PBI tahun 2012 khususnya kelas B, terimakasih atas kebersamaan kita yang luar biasa tak terlupakan selama 8 semester ini. 6. Almamaterku.

vi

ABSTRAK

Herning Prasetyowati/A310120053. MUATAN NILAI KARAKTER DALAM SOAL UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA SMP TAHUN PELAJARAN 2014/2015.Skripsi.

Fakultas

Keguruan

dan

Ilmu

Pendidikan,

Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Mei. 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai karakter yang terkandung dalam soal ujian nasional Bahasa Indonesia SMP tahun pelajaran 2014/2015 dan nilai karakter yang menyimpang dalam soal ujian nasional Bahasa Indonesia SMP tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan desain analisis isi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu reduksi data, display data, dan verifikasi dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan 38 data masuk kategori nilai karakter baik dan 2 data masuk kategori nilai karakter menyimpang. Nilai karakter yang paling banyak muncul yaitu nilai karakter tekun(4) dan pengendalian diri(4). Kedua nilai karakter tersebut dirasa paling perlu untuk dimiliki siswa. Nilai karakter tekun berpengaruh terhadap prestasi akademik dan nonakademik siswa, sedangkan nilai karakter pengendalian diri berpengaruh terhadap kepribadian siswa dalam menyelesaikan suatu masalah di usia remaja. Kata kunci: karakter, soal, ujian nasional Bahasa Indonesia

vii

ABSTRACT CHARACTER CONTENT IN INDONESIAN NATIONAL EXAM OF JUNIOR SCHOOL 2014/2015 ACADEMIC YEAR. Theacer Training and Education Faculty. Muhammadiyah University of Surakarta. The purpose of this research is to describe character valve on National Examination test of Indonesia Language of Junior High School 2014/2015 academic year and character valve that diverge on Ntional Examination test of Indonesia Language 2014/2015 academic year. This research is qualitative descriptive with desigh content analysis. Data

collecion teachniques used are reduction data, dislpay data,

verification and conclusions. The result showed 38 categories of data entry good character value and 2 data entry categories diverge character valve. The character valve that most many appears are assiduous (4) and restrain (4). The second character valve most need to have students. Assiduous character value influental on academic and no-academic of students while self-control character value influental on personality of students in resolving a preblem in adolescence. Keywords: characters, questions, the national examination Indonesian

viii

KATA PENGATAR

‫ّللا ال َّر ْح َم ِن ال َّر ِح ْي ِم‬ ْ ‫ِب‬ ِ ‫س ِم ه‬ Assalamu’alaikum Wr. Wb. Puji syukur penulis panjatkan atas ke hadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Muatan Nilai Karakter dalam Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP pada Tahun pelajaran 2014/2015”. Skripsi ini disusun sebagai syarat memperoleh gelar Sarjana Stara 1 Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam proses pembuatan skripsi ini, penulis tidak dapat bekerja sendiri. Mengingat keterbatasan pengetahuan dan kemampuan penulis, tentunya ada banyak pihak yang sangat membantu hingga skripsi ini dapat selesai tepat waktu. Untuk itu dalam kata pengantar ini penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada. 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, sekaligus dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan kesempatan dan dukungan selama proses penulisan skripsi. 2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Ibu Laili Etika Rahmawati, S.Pd, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah dengan sabar selalu memberikan bimbingan, pengarahan, saran, serta semangat yang tiada henti sehingga skripsi ini dapat terselesaikan tepat waktu. 4. Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.

ix

5. Ibu Suyati, S.Pd selaku guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 4 Sukoharjo yang telah membantu penulis dalam proses pengumpulan sumber data. 6. Semua pihak yang telah memberikan semangat serta dorongan demi kelancaran pembuatan skripsi ini. Penulis berharap semoga Allah Swt, memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan kepada penulis dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan para peneliti berikutnya. Wassalamu’alaikum Wr, Wb.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

i

HALAMAN PERNYATAAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING. . . . . . . . . . . . . . . . .

iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

iv

MOTTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

v

PERSEMBAHAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

vi

ABSTRAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

vii

ABSTRACK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

viii

KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

ix

DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

xi

DAFTAR LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

xiii

BAB I PENDAHULUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1

A. Latar Belakang Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1

B. Rumusan Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

C. Tujuan Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

D. Manfaat Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

A. Landasan Teori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

1. Karakter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

2. Tes/Ujian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

3. Ciri-Ciri Soal Ujian yang Baik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

11

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

BAB III METODE PENELITIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24

A. Jenis dan Desain Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24

B. Tempat dan Waktu Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24

C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

25

D. Kehadiran Peneliti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26

xi

E. Teknik Pengumpulan Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26

F. Teknik Analisis Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27

G. Keabsahan Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

29

BAB IV PEMBAHASAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30

A. Hasil Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30

1. Nilai Karakter dalam Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP Tahun Pelajaran 2014/2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30

2. Penyimpangan Nilai Karakter dalam SOAL Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP Tahun Pelajaran 2014/2015 . . . . . . . .

54

B. Pembahasan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

56

C. Keterbatasan Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

66

BAB V PENUTUP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

67

A. Simpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

67

B. Implikasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

68

C. Saran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

68

DAFTAR PUSTAKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

70

LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

74

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Data Nilai Karakter Dalam Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP Tahun Pelajaran 2014/2015. Lampiran 2 : Data Penyimpangan Nilai Karakter Dalam Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP Tahun Pelajaran 2014/2015.

xiii

2015

Recommend Documents