VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
Výroční zpráva o činnosti základní školy za školní rok 2014/2015 1. Základní údaje o škole Název školy dle zřizovací listiny ve znění platném k 31. 8. 2015: Základní škola, Praha 4, Donovalská 1684 zařazena do sítě škol rozhodnutím č.j. 603/99/ZŠ, ze dne 15.3.1999 Vedení školy: ředitel: zástupce ředitele: Kontaktní údaje:
Mgr. Pavel Dittrich Mgr. Katarína Jahnová
telefon 272 934 191 e-mail
[email protected] www stránky: www.donovalskazs.cz
Složení školské rady: Zvolen za
zřizovatele: zákonné zástupce: pedagogy:
Radek Šimon, Kateřina Slavíková Ing. Pavel Přecechtěl, Ing. Petr Bažant Mgr. Eva Petříková, Mgr. Jana Vindušková
Charakteristika školy Jsme úplnou školou s 1. až 9. ročníkem a poskytujeme žákům všeobecně zaměřené základní vzdělání, které zabezpečuje jejich rozumovou výchovu ve smyslu vědeckého poznání a v souladu se zásadami demokracie, humanity a vlastenectví. Součástí výchovně-vzdělávacího procesu je mravní, estetická, pracovní, tělesná výchova žáků, ale i environmentální a multikulturní výchova. Naším hlavním cílem je z dětí vychovat zdravě sebevědomé osobnosti a připravit je pro další studium i pro praktický život. Ke splnění tohoto cíle používáme takové metody a formy práce, abychom u žáků prohloubili kladný vztah ke škole, ke společnosti a k poznání nutnosti vzdělávat se. Úzce přitom spolupracujeme s ostatními výchovně vzdělávacími institucemi, s rodiči a s veřejností. Rozvíjíme schopnosti talentovaných a nadaných žáků a podporujeme jejich další růst. Všem žákům se snažíme vytvořit optimální podmínky pro vzdělávání i pro využití jejich volného času. Organizujeme proto řadu školních i mimoškolních činností. Na I. stupni ZŠ nabízíme žákům v 1. až 3. ročníku rozšířenou výuku tělesné výchovy se zaměřením na tenis pod vedením trenérů. Děti mohou celoročně navštěvovat kurz jógy, který vede zkušená lektorka. Od 1. ročníku začínáme vyučovat první cizí jazyk. Od sedmého ročníku mají děti zařazen druhý cizí jazyk s možností volby mezi německým nebo ruským jazykem. Podporujeme význam estetické a ekologické výchovy, úzce spolupracujeme s katedrou Vv PedF UK, KC Zahrada, Galerií Chodovská tvrz, divadlem Minor, ekologickým centrem Toulcův dvůr. Do výuky zařazujeme hodiny keramiky. Od 1. třídy mají žáci možnost 1
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
navštěvovat počítačové kurzy a seznámit se s internetem. O kvalitě vzdělávání vypovídá i skutečnost, že naši žáci jsou úspěšní v přijímacích řízeních na střední školy. Snažíme se u dětí rozvíjet zdravý životní styl s dostatkem pohybu a ohledem na zdravou výživu a pitný režim. Proto nás zaujal projekt podporovaný MŠMT „Pohyb a výživa“. Byli jsme, jako pilotní škola, do tohoto projektu zapojeni a v průběhu školního roku 2014/2015 jsme ověřovali možnosti změnit některé návyky u dětí v oblasti přirozené potřeby pohybu a uvědomělého postoje ke zdravému stravování. Počty žáků, ŠD Počet vlastních žáků k 30. 6. 2015
škola 570
ŠD 295
Šj 538
2. Zkušenosti s realizací ŠVP pro základní vzdělávání I ve školním roce 2014/2015 jsme ve všech ročnících vyučovali podle školního vzdělávacího programu „Mosty k vědění“, který jsme pro školní rok 2014/2015 aktualizovali tak, aby byl v souladu se změnami v RVP ZV platnými od 1. 9. 2013. Tento vzdělávací program vychází ze všeobecného zaměření školy s důrazem na výuku cizích jazyků, informatiky a tělesné výchovy. Od počátku byl vypracován zodpovědně, optimálně, na základě klíčových kompetencí, s maximální snahou o propojení mezipředmětových vztahů i ostatních faktorů, které předepisuje RVP. Po několika letech zkušeností došlo pouze k malým korekcím na základě praktických zkušeností. To je důkaz, že všichni pedagogičtí pracovníci přistupovali ke zpracování ŠVP profesionálně, odpovědně, s využitím svých dlouholetých pedagogických zkušeností. Provedli jsme jen dílčí úpravy, které precizují hlavně rozvržení učební látky v jednotlivých předmětech. Učební plány ve všech předmětech a ročnících jsou vyvážené a propracované. Náš ŠVP je postaven tak, aby akceptoval další vývoj, především zapojení didaktické techniky a využívání interaktivních tabulí. Hlavně na prvním stupni výuka pomocí interaktivních tabulí pomáhá dětem formou hry prohlubovat učivo. Stále více jsou také využívané interaktivní učebnice. Pro žáky jsou zajímavé a vedou je k samostatnosti, tvořivosti, velmi názorně ukazují propojení jednotlivých předmětů s běžným životem. Ke shrnutí, opakování a vypracování domácích úkolů se nám velmi osvědčily pracovní sešity, které vedou žáky k samostatné tvůrčí práci. V rámci ročního pokusného ověřování projektu „Pohyb a výživa“, který byl realizován pod záštitou MŠMT ve školním roce 2014/2015, jsme formou dodatku ŠVP provedli úpravy v tematických plánech, do kterých byly zakomponovány jak pohybové aktivity, tak i rozvoj povědomí o zdravé výživě a pitném režimu.
3.
Jazykové vzdělávání a jeho podpora
S výukou cizího jazyka začínáme podle ŠVP již od 1. třídy. Ve škole vyučujeme jako první cizí jazyk angličtinu, jako druhý jazyk nabízíme němčinu nebo ruštinu. Vyučující cizích jazyků sledují trendy výuky a v rámci DVPP absolvovali v průběhu školního roku několik přednášek a seminářů - viz kapitola DVPP.
2
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
počet učitelů cizích jazyků fyzických s odbornou bez odborné kvalifikací kvalifikace 5 0 2 0 0 0 0 0 2 0 0 0
Aj Nj Fj Šj Rj ostatní
09100Aj
Fj0 Nj Šj Rj ostatní
z toho rodilých mluvčích 0 0 0 0 0 0
celkem 5 2 0 0 2 0
Žáci učící se cizí jazyk jako Žáci učící se povinný předmět cizí jazyk jako povinně volitelný předmět 1. stupeň 2. stupeň 2. stupeň 410 160 0
Žáci učící se cizí jazyk jako nepovinný předmět 1. stupeň 0
2. stupeň 0
0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 20 0
0 0 0
0 0 0
4. Údaje o pracovnících školy (hlavní činnost školy) a) personální zabezpečení (i pracovníci ŠD a ŠK) pracovníci k 31.12. 2014 k 30.6. 2015 k 30.6. 2015 fyzické osoby fyzické osoby přepoč. k 31.12.2014 pracovníci přepoč. pracovníci pedagogičtí 43 42,09 44 43,09 nepedagogičtí 19 17,20 19 17,20 celkem 62 59,29 63 60,29 Ve II. pololetí školního roku zvýšený počet zaměstnanců ovlivnila dlouhodobá nemoc. b) věková struktura pedagogických pracovníků k 31. 12. 2014 věk počet
do 30 let včetně 11
31 – 40 let 9
41 - 50
51 - 60
8
14
3
nad 60 – a více 1
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
Průměrný věk pedagogických pracovníků základní školy: 42,07 roků c) kvalifikovanost pedagogických pracovníků podle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů ped. prac. celkem Počet (fyz. osoby) k 31. 12. 2014
ped. prac. s odbornou ped. prac. celkem bez kvalifikací odborné kvalifikace 38 5 +)
43
+) čtyři pedagogové zahájili studium k získání potřebné kvalifikace Kvalifikovanost pedagogických pracovníků podle zákona č. 563/2004 Sb. v %
I. stupeň 2 (20%)II. stupeň
kvalifikovaní pracovníci + % vyjádření 17 (100%) 13 (81%)
nekvalifikovaní pracovníci + % vyjádření 0 (0%) 3 (19%)
8 (80%) vychovatelé
d) další vzdělávání pedagogických pracovníků Akce – tematické zaměření Tělopraha 2014 Počítač jako pomocník při výuce matematiky na I. stupni ZŠ Project online practice Zákon o pedagogických pracovnících - seminář Uplatnění zdravotní tělesné výchovy v hodinách tělesné výchovy Konference „Bezpečnost sportovišť“ Školení BOZP PO Seminář FRAUS „Didaktické inovace k nové řadě učebnic Čj
Školící instituce
Časový rozsah v hod. 16 8
Haubert, Marek Charvátová
Oxford university press APRVL
3
Gregorová
4
Dittrich
DESCARTES, v.o.s.
4
Tichá
SOTKVO
6
Marek
Ing. M. Ambrůžek
2
FRAUS
2
všichni zaměstnanci Manochová
FTVS NIDV
4
Účastníci
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
Seminář pro učitele angličtiny Konference učitelů Č.J. „Schůzka s češtinou“ FRAUS, AMVZ Vývoj české státnosti Pohoda ve třídě Den geografie
INFOA
Camp OVOV Seminář Christmas activities OPPA - konference Jižní Asie a Indie Jazyk dnešních médií Moderní trendy ve vzdělávání 5JordánováEvidence
školní matriky, předávání dat Konference pro učitele I. st.DESCARTES Prezentační dovednosti pro pedagogy Využití počítače v matematice Využití počítače v matematice 3JahnováProjekt ČČK Invakuace Letní škola češtinyOŠK Projekt ČČK - Invakuace
3 Manoch ová
Gregorová
ASUD IDV
7
UJEP Ústí n.Labem
5
Kožíšková Brázdová Haubert
DECARO RMG s.r.o. Oxford university press ZŠ Kunratice DESCARTES DESCARTES Bohemian Ventures Bakaláři
12
Marek
2
Gregorová
5 6 5 5
Hronková Haubert Adamírová Gregorová
4
Jahnová
AMV
5
Peš., Pries., Ober., Brhl., Jir.
7
DESCARTES DESCARTES OŠK
3
AMV
Vindušková Vaníčková Dittrich Manochová
Počet pedagogických pracovníků, kteří si doplňují odbornou kvalifikaci: 4
e) praxe studentů SŠ a VŠ : 2 studenti – praxe 2 – 4 týdny / student
5.
Počet tříd
k 30.6. 2014 k 30.6. 2015
I. stupeň 16 17
II. stupeň 7 8
5
celkem 23 25
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
k 01.9. 2015
19
8
27
z toho počet specializovaných tříd se specifickým zaměřením: I. stupni: nejsou II. stupni: nejsou
6.
Počet žáků
a)
počet dětí celkem z toho nově přijatí
1
1
33
Celkem
Zlínský
Ústecký
Středočeský
Plzeňský
Pardubický
Olomoucký
Moravskoslezský
Liberecký
Královéhradecký
Vysočina
Karlovarský
kraj
Jihomoravský
Kraj
35 0
b) Z jiné městské části Název městské části Počet dětí Praha - východ 1 Praha - západ 2 Praha 3 1 Praha 4 7 Praha 10 5 Praha 15 58
Celkem
74
Z jiné obce středočeského kraje Název obce Počet dětí Říčany u Prahy 2 Jesenice 8 Průhonice 1 Mníšek p. Brdy 2 Dobřejovice 2 Nupaky 2 Bardějov 1 Beroun 1 Čerčany 2 Kostelec nad Labem 1 Modletice 1 Kamenice u Prahy 3 Dobřichovice 1 Tochovice 1 Štěchovice 2 Strančice 1 Velké Popovice 2 Zlatníky 1 Zvole 1 35
6
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
7.
Průměrný počet žáků I. stupeň běžné třídy
I. stupeň specializované třídy 0
24,353
II. stupeň běžné třídy 20,125
II. stupeň specializované třídy 0
průměr za I. a II. st. běžných tříd 23
8. Zaměření tříd s rozšířenou výukou předmět počet tříd počet žáků
9. a)
M+Př
TV
jazyky
HV
VV
-----
-----
-----
-----
-----
informatika jiné předm. -----
-----
Péče o žáky se speciálními potřebami a žáky nadané práce s integrovanými žáky:
Celkový počet: 8 (stav k 30. 6. 2014) Počet integrovaných dětí s individuálním učebním plánem: 8 Z toho postižení: SPU
zrakové
sluchové
řeči
tělesné
1
0
1
0
0
sociální kombinované znevýhodně ní 1 5
S těmito dětmi pracujeme individuálně podle IVP, a to metodami, které jsou doporučené odborným posudkem PPP, školní psycholožkou, speciálním pedagogem nebo výchovnou poradkyní. b)
zkušenosti s péčí o nadané děti
7
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
Prvotní diagnostiku a vyhledávání nadaných a talentovaných žáků provádějí třídní učitelky na prvním stupni, které poznají děti v širokém spektru různých předmětů. Při přechodu na druhý stupeň o těchto dětech informují třídní učitele a vyučující příslušných předmětů. Ve spolupráci s výchovnou poradkyní a na základě doporučení třídního učitele je zajištěno odborné pedagogicko - psychologické vyšetření v příslušné poradně. Závěry a doporučení PPP týkající se těchto žáků jsou zpracovány výchovnou poradkyní a vyučujícími v IVP, ty jsou tvořeny tak, aby nejen podporovaly, ale i nadále rozvíjely schopnosti a vědomosti nadaných žáků. Vše přirozeně probíhá v součinnosti s rodiči, aby podpora schopností dítěte a jeho směřování v určitém oboru bylo kontinuální. Tyto děti při výuce plní náročnější úkoly pod vedením učitele, je podporována jejich samostatná práce za pomoci knih, odborných časopisů, internetu atd. Nadaní žáci úspěšně reprezentují školu ve vědomostních soutěžích. Snažíme se, aby uvědoměle pomáhali spolužákům se slabším prospěchem. c)
zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí do ZŠ
Přípravné třídy nemáme. Jako jedinou cestu vedoucí k začlenění dětí z problémového prostředí, nebo dětí s poruchami učení vnímáme úzkou spolupráci mezi rodiči, třídními učiteli, výchovnou poradkyní a školní psycholožkou. Pro tyto děti vytváříme „Individuální vzdělávací plány“. Na I. stupni je vypracování v kompetenci třídního učitele ve spolupráci s ostatními učiteli, kteří se podílí na výuce žáka. Tento plán je konzultován s VP, s rodiči i pracovníkem PPP. Na II. stupni je vypracování IVP v kompetenci VP, ostatní vyučující zapisují doporučená opatření pro příslušný předmět. IVP je konzultován s rodiči žáka a pracovníkem PPP. Také integrace dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí do běžných tříd probíhá bez problémů. Je to dáno především profesionálním přístupem našich pedagogů k těmto žákům a také tím, že na naší škole máme těchto žáků poměrně málo.
Přehled o přijetí žáků ke studiu na SS, SOU, OU a víceletá gymnázia ve školním roce: 2014/2015 Celkový počet žáků 9. ročníků:
34
Gymnázia:
7
Profitest:
26 žáků
Obchodní akademie:
7
Studium ukončené maturitou:
30 žáků
Studium ukončené výučním listem:
4 žáků
Střední průmyslové školy:
6
Střední odborné školy:
3
Soukromé školy: maturita: výučný list:
5 4 1
8
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
Střední odborná učiliště: maturita: výučný list:
6 3 3
VÍCELETÁ GYMNÁZIA 5. ročník
9
7. ročník
1
10. Počet zapsaných dětí pro šk. rok 2015/2016 a odkladů školní docházky na šk. rok 2015/2016 Počet prvních tříd
Počet zapsaných dětí pro šk. rok 2015/16 172
5
11.
Počet přijatých dětí Počet odkladů šk. rok školní rok 2015/2016 2015/2016 117 12
Chování žáků
Počet snížených známek z chování ve II. pololetí
uspokojivé neuspokojivé 0
1 +)
+) záškoláctví žáka Nejčastější výchovné problémy, které byly ve škole řešeny: porušování školního řádu, drobné ničení školního majetku a nekázeň žáků, záškoláctví. Náznaky šikany se snažíme v zárodku řešit.
zameškané hodiny neomluvené I. stupeň II. stupeň Celkem
12.
Šk. rok 2014/2015 počet hodin 34 143 177
Šk. rok 2014/2015 počet žáků, kteří se podíleli na vzniku neomluv. hod.
1 3 4
Prospěch žáků
celkový průměr I. stupeň
1. pololetí 1,183
9
2. pololetí 1,197
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
II. stupeň Celkem
1,571 1,377
1,588 1,393
počet oddělení 10 0
počet žáků 295 0
13. Školní družina Školní družina Školní klub
Práce školní družiny ve školním roce 2014/15: Počet žáků v ŠD:
10 oddělení
1. pololetí 295 žáků 2. pololetí 295 žáků
Granty: 11. 12. Vánoční dílničky pro děti a rodiče (70 žáků + rodiče) 24. 04. Velikonoční dílna pro děti z MŠ (50 žáků MŠ + ZŠ) 05. 05. Pálení čarodějnic (300 žáků ŠD + veřejnost) Akce s účastí rodičů žáků: říjen - Podzimní výstava výtvarných prací ve vestibulu školy leden - Zimní výstava výtvarných prací ve vestibulu školy v rámci PaV březen - Jarní výstava výtvarných prací ve vestibulu školy Další akce: 01. 10. Návštěva cirkusu (15 žáků) 24. 11. Strašidelné bludiště (20 žáků) 26. 11. Divadelní představení v KC Zahrada (50 žáků) 03. 12. Přednáška o zdravé výživě v rámci PaV (100 žáků) 08. 12. Benefiční vánoční koncert (100 žáků + rodiče) 21. 01. Divadelní představení v KC Zahrada (70 žáků) 18. a 19. 03. Čtení ve školní družině – spolupráce s 2. stupněm ZŠ 27. 03. Děti hrají dětem – divadelní představení ZUŠ Botevova pro žáky školní družiny 15. 05. Návštěva kina (20 žáků) 20. 05. Ukázka dravců (160 žáků) 01. a 02. 06. Dětský den – veselá družinová olympiáda Výstavy a exkurze, výlety: Listopad - Výlet do Skanzenu Přerov nad Labem (50 žáků), Spolupráce s mateřskými školami: velikonoční dílna pro děti z MŠ Kroužky: 10
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
keramika sportovní hry všeználek výtvarný kroužek šikovné ruce jóga v rámci PaV
Hodnocení činnosti: Do školní družiny chodilo 295 žáků (stav k 30. 06. 2015), a to od 1. do 4. tříd. Rozděleni byli do 10 oddělení. Zájmové vzdělávání bylo řízeno kvalifikovanými vychovatelkami vzájemně se doplňujícími ve svých specializacích: tělovýchovná činnost, výtvarná činnost, práce s keramickou hlínou, základy ručních prací a vaření. Všechna oddělení ŠD se pravidelně podílela na akcích organizovaných školou a byla zapojena i do projektu Pohyb a výživa.
14. Aktivity směřující ke zlepšení kvality výuky
průběžné vzdělávání pedagogických pracovníků v nových formách a metodách výuky
účast na odborných seminářích
interní spolupráce v rámci předmětových komisí
rozšíření počítačové pracovny
nákup a instalace 3 ks interaktivních tabulí (celkem má škola 21 ks interaktivních tabulí z toho 17 ks na I. stupni a 4 ks na II. stupni)
využívání interaktivních učebnic
využívání ICT – inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím výpočetní techniky
zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
mezipředmětová aplikace a rozvoj povědomí o finanční gramotnosti
využívání pracovních sešitů při výuce
realizace praktických programů v rámci výuky
15. Poradenské služby školy - výchovné poradenství, poradenství k volbě povolání - činnost, spolupráce s PPP, SPC, speciálními pedagogy, Policií ČR, psychology, sociálními odbory, rodiči, případně dalšími subjekty HODNOTÍCÍ ZPRÁVA VÝCHOVNÉHO PORADCE ZA ŠK. ROK 2014 / 2015 1. Spolupráce s vedením školy – ředitelem, zástupcem ředitele:
11
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
spolupráce probíhala průběžně po celý školní rok dle potřeb a aktuálního dění 2. Řízení spolupráce VP a učitelů s PPP: vedoucím psychologickým pracovníkem naší školy je PhDr. Nováková a pro konzultace při tvoření IVP, popřípadě odborné vedení i poradenství při práci se žáky vyžadující další individuální přístup, pracovníci PPP Dr. Lípová, Dr. Kostková 3. Spolupráce VP s třídními učiteli: spolupráce výchovného poradce s třídními učiteli probíhala po celý školní rok tak, jak to vyžadovaly vzniklé situace u jednotlivých žáků. Pokud se vyskytly konkrétní situace, byli k jednání do školy pozváni rodiče. Jednání probíhala formou diskuse ze strany vedení, třídních učitelů, VP a rodičů. Téměř vždy došlo k dodržení postupů, na kterých se obě strany dohodly, a nebylo zapotřebí dalších opatření 4. Koordinace návštěv školního psychologa: v tomto školním roce probíhaly pravidelné konzultace mezi PPP a třídními učitelkami, především I. stupně. Konzultačními dny byly první čtvrtky v měsíci v čase od 12.30 – 14.00, za PPP byly přítomny Dr. Nováková a Dr. Lípová, za školu výchovná poradkyně Mgr. Hana Hronková + příslušný vyučující 5. Evidence integrovaných žáků a zohledněných žáků I. a II. stupně: evidence žáků, kteří byli navrženi PPP k integraci nebo zohlednění podle stávající vyhlášky MŠ, byla aktualizována k 30. září 2014 a 30. červnu 2015, aktuální přehledy jsou archivovány u VP. Pokud došlo k zařazení dalších žáků, byli vyučující informováni průběžně. Všichni vyučující obdrželi seznamy žáků, kteří vyžadují individuální přístup. Počet integrovaných žáků k 30. 9. 2014: 11 (I. stupeň 5 žáků, II. stupeň 6 žáků) Počet zohledněných žáků: 32 (I. stupeň 19 žáků, II. stupeň 13 žáků) Počet integrovaných žáků k 30. 6. 2015: 11(I. stupeň 6 žáků, II. stupeň 5 žáků) Počet zohledněných žáků: 32 ( I.stupeň 19 žáků, II. stupeň 13 žáků) 6. Evidence psychologických vyšetření žáků I. a II. stupně: v rámci podpory žáků, u kterých se v průběhu roku objevily problémy při zvládání učiva, byla navržena konzultace s PPP a VP. Pokud došlo k prodloužení integrace, byly IVP upravovány a doplňovány podle doporučení PPP a individuálních potřeb žáka. Vypracování IVP na I. stupni je v kompetenci třídního učitele a ostatních učitelů, kteří se podílí na výuce žáka, tento plán je konzultován s VP, s rodiči i pracovníkem PPP. Pro druhý stupeň je vypracování IVP - obecné závěry - v kompetenci VP, ostatní vyučující již 12
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
pouze zapisují doporučená opatření pro navržena odborná vyšetření v PPP. Na základě těchto vyšetření byl 1 žák zařazen mezi žáky integrované a jednomu žákovi byla integrace ukončena.
7. Kontrola aktualizace individuálních plánů integrovaných žáků: příslušný předmět. IVP je dále konzultován s rodiči žáka a pracovníkem PPP. Dosažení předpokládaných studijních výsledků žáka, jak byly dány IVP v jednotlivých předmětech, byly zhodnoceny za I. i za II. pololetí. 8. Spolupráce s učiteli I. a II. stupně, zvláště s tř. učiteli 5.,7.,9. ročníků v rámci kariérového poradenství: třídní učitelé, žáci i rodiče byli seznámeni s novelou šk. zákona 472/2011 viz novela, žáci 9. ročníků a uchazeči o studium na víceletých gymnáziích byli seznámeni s novým způsobem přijímacího řízení, dle přihlášení jednotlivých škol byly vykonávány jednotné tzv. pilotní přijímací zkoušky 9. Pravidelné konzultace k volbě dalšího vzdělávání pro rodiče a žáky 9. ročníků: pro rodiče a žáky 9. ročníků i ročníků 5. a 7. byly organizovány 3 konzultační dny v měsíci listopad – prosinec, vždy od 17.00 – 19.00. Účelem těchto konzultací bylo seznámení rodičů se stávajícím způsobem přijímacího řízení, poskytnout pomoc při rozhodování ve volbě dalšího vzdělávání, konzultace byly plně využity ve všech termínech 10. Profesní orientace, administrativa související s přijímacím řízením na školy: v příslušných ročnících byli žáci seznámeni s formami a způsobem studia na SŠ, v tomto školním roce již také proběhlo testování žáků 8. ročníků v PPP -PROFITEST, kterého se zúčastnilo 26 žáků žáci 9. ročníku se zúčastnili prezentace na SCHOLA PRAGENSIS, žákům byl poskytnut přehled Dnů otevřených dveří SŠ, byly organizovány besedy s odborníky různých oborů, byly poskytnuty informační letáky a další materiály, zajišťující informačně osvětovou činnost, škola zajistila distribuci tiskopisů ke studiu na SŠ a jejich vyplnění a potvrzení tak, jak to vyplývá z vyhlášky MŠ
počet vycházejících žáků: 9. ročníky 34 víceletá gymnázia 7. ročníky 1 13
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
5. ročníky 9 účast na profitestu: 26 žáků 8. ročníku
11. Sledování a řešení patologických jevů ve škole, organizace výchovných komisí, vedení zápisů z těchto komisí: v tomto školním roce se objevily situace, které vyžadovaly jednání na úrovni zákonných zástupců s vedením školy i jednání s výchovnou poradkyní. Některé případy byly natolik závažné, že muselo dojít ze strany školy k ohlášení na OSPOD. Ze všech těchto jednání jsou založeny zápisy. Jednání na úrovni vedení školy se zákonným zástupcem: I.
stupeň: 3 žáci, 1 případ písemně oznámen na OSPOD
II.
stupeň: 7 žáků, 2 případy písemně oznámeny na OSPOD
12. Spolupráce se školním preventistou v oblasti rizikového chování: v průběhu celého školního roku probíhala spolupráce se školním metodikem prevence. Pokud došlo k individuálním případům, byly tyto projednány s třídními učiteli, dle závažnosti i s vedením školy a výchovnou poradkyní, popřípadě i za účasti rodičů. V tomto šk. roce se objevily problémy ve vztazích mezi dívkami 5.A a 6.A, řešil se i problém vztahů žáků ve třídě 5.B a 6.B. Problémy byly řešeny za přítomnosti třídní učitelky a výchovné poradkyně, vždy se závěrem domluvy.
16. Prevence rizikového chování Hodnocení prevence rizikového chování ve školním roce 2014 / 2015 Při realizaci všech našich akcí uskutečněných v tomto školním roce jsme vycházeli z materiálů, které jsou pro nás závazné – ŠVP, Minimální preventivní program, Program proti šikaně a veškeré materiály MŠMT, které se dané problematiky dotýkají. Akce pořádané školou – t.j. jednotlivými pedagogickými pracovníky: Žáci všech ročníků podepsali „Chartu proti šikanování“. Tento dokument výrazně pomáhá v prevenci šikany ve škole i mimo ni.
14
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
V prvních – pátých třídách se uskutečnily v rámci Projektu PaV v hodinách prvouky a přírodovědy besedy na téma zdravý životní styl versus závislosti / alkoholismus, tabakismus, netolismus/vztahy v kolektivu, rodině i společnosti, šikana a xenofobie. V šestých – devátých třídách proběhly besedy v rámci zdravotní výchovy, občanské výchovy a přírodopisu. Na pořadu dne byla následující témata: poruchy příjmu potravin - zdravý životní styl sexualita – zdravé, promiskuitní chování, poruchy sexuálního chování, odlišná sexuální orientace vandalismus, kriminalita mladistvých závislosti – drogy, tabakismus, alkoholismus, netolismus, gamblerství, šikana, xenofobie Akce pořádané externími organizacemi a spolupracovníky: Těmi jsou následující organizace: Prak o.s., PPK Praha 5, Městská policie Praha, Policie ČR, Obvodní soud pro Prahu 2 a 4 a další. Přehled uskutečněných besed, exkurzí a workshopů: 1. Diagnostika třídního kolektivu Sám sebou – 4., 5., 6. a 7. třídy (realizováno na základě získání grantu z MHMP) 2. Hodnoty duševního zdraví – 3. a 4. třídy 3. Bezpečný návrat domů – 1. a 2. třídy 4. Trestní odpovědnost – 6. třídy 5. Agresivita – 7. třídy 6. Exkurze do Psychiatrické léčebny Bohnice – 9. třídy 7. Exkurze do věznice Oráčov u Rakovníka a následná beseda - žáci 8. a 9. tříd 8. Účast na soudních přelíčeních – 8. třídy 9. Kriminalita mládeže – 8. a 9. třídy 10. Sexualita – žáci 8. a 9. tříd 11. Exkurze do Muzea policie ČR a preventivní workshop – žáci 5. tříd Některé plánované akce se nepodařilo uskutečnit v důsledku dlouhodobé nemoci lektorky Praku. V rámci prevence rizikového chování byly poskytnuty konzultace rodičům, bylo diskutováno se žáky. Vždy se jednalo o vztahové záležitosti ve třídních kolektivech. V tomto školním roce jsme nezaznamenali zásadní prohřešky proti školnímu řádu v otázce – šikany, vandalismu.
15
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
17. Environmentální výchova Všichni pedagogové se snaží výchovně a osvětově působit na děti a vést je k spoluodpovědnosti za současný i budoucí stav přírody, za místo, ve kterém žijeme. Zdůrazňují důležitost šetrného přístupu k životnímu prostředí, ale také poukazují na problémy lidské civilizace. Pěstují u dětí vztah k přírodě a tato výchova prolíná všemi přírodovědnými předměty ve všech ročnících jako průřezové téma. Klademe důraz na uvědomění si důležitosti kvality vlastního života, životního stylu a hodnotové orientace žáků. I proto jsme se, jako pilotní škola, ve školním roce 2014/2015 zapojili do pokusného ověřování účinnosti programu zaměřeného na změny v pohybovém a výživovém režimu žáků ZŠ, do projektu „Pohyb a výživa“ organizovaného MŠMT a Národním ústavem pro vzdělávání.
18. Multikulturní výchova Průřezové téma multikulturní výchova v základním vzdělávání umožňuje žákům seznamovat se s rozmanitostí různých kultur, jejich tradicemi a hodnotami. Takto si děti mohou lépe uvědomovat i svoji vlastní kulturní identitu, tradice a hodnoty. Vzhledem ke stále většímu počtu dětí – cizinců - jsou žáci naší školy reálně konfrontováni s kulturními rozdíly. Díky přístupu všech pedagogů jsou tyto děti bez problémů zařazeny do třídních kolektivů. Témata lidských vztahů, solidarity, diskriminace, rasismu a xenofobie se prolínají všemi humanitními předměty ve všech ročnících jako průřezové téma s ohledem na věk dětí. I proto jsme na naší škole zatím nemuseli řešit jejich projevy. Přesnější rozdělení témat je v našem ŠVP.
19. Počet dětí cizinců k 30. 6. 2015 a) Státy EU Slovenská republika Bulharská republika Celkem
počet dětí 13 1 14
b) Ostatní země Vietnamská socialistická republika Ruská federace Ukrajina Izraelský stát Kazachstán Moldavsko Srbsko Celkem
počet dětí 11 3 22 1 1 1 1 40
20. Školní stravování
16
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
Počty stravovaných žáků: Mateřská škola ZŠ Donovalská (naši žáci) Soukromá škola Klíček CELKEM
29 538 72 639
Skladba jídelníčku je určována spotřebním košem, který hlídá množství a pestrost jídel. Plnění spotřebního koše – průměr za šk. rok 2014/2015; v letošním roce se nám podařilo plnit spotřební koš velmi uspokojivě. Tuky 79 %, cukry 53 %, maso 77 %, mléko 83 %, mléčné výrobky 65 %, ryby 93 %, zelenina 106 %, ovoce 64 % a luštěniny 78 %. V letošním školním roce jsme se účastnili projektu Pohyb a výživa, jídelníček jsme konzultovali s lektorkou tohoto projektu. Vaříme z kvalitních surovin, převážně se používá syrová zelenina a ovoce. Z masa je nejčastěji používané kuřecí, krůtí a vepřová kýta. Každý týden jsou zařazovány ryby, luštěniny a zeleninové saláty. Obědy se objednávají přes terminál nebo přes internet. Zde mají rodiče kontrolu o jídlech dětí a mohou si zvolit, které jídlo ze dvou nabízených si vyberou. počet jídelen ZŠ: 1
počet výdejen ZŠ: 1
21. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery, včetně mezinárodní spolupráce, účast škol v rozvojových a mezinárodních programech Spolupráce s rodiči Ve školním roce probíhají pravidelné, plánované třídní schůzky a individuální pohovory s rodiči, kde informujeme rodiče - zákonné zástupce o prospěchu a chování žáka s možností nahlédnout do pololetních a kontrolních prací. Ostatní písemné práce jsou zpravidla žákům rozdávány domů, takže mají možnost průběžně výsledky dětí kontrolovat. Konzultace po telefonické domluvě - rodiče žáků mají k dispozici číslo mobilního telefonu třídního učitele k operativnímu předávání důležitých informací, což je všeobecně kladně přijímáno. Dále mají k dispozici čísla služebních mobilních telefonů využívaných ŠD a I. stupněm pro případ, že jsou žáci na mimoškolní akci. Průběžná komunikace e–mailem - společný mail učitele a rodičů, kde jsou kopie informací podávané žákům, informace o akcích, v neposlední řadě úkoly pro nemocné. Webové stránky školy a tříd, kde lze nalézt veškeré informace pro rodiče a veřejnost týkající se organizace a fungování školy, jsou podle grafu sledovanosti denně hojně navštěvovány. Na webových stránkách třídy mají rodiče přehled o dění ve třídě, domácích úkolech apod. Nemocní žáci zde mají soupis probraného učiva a samozřejmě se zde prezentují práce žáků a akce třídy včetně fotodokumentace.
17
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
Ve snaze o větší přehlednost jsme 1. 9. 2014 spustili novou verzi webových stránek školy. Celoškolní akce – vánoční zpívání a velikonoční akce pro rodiče, pálení čarodějnic. Individuální akce jednotlivých třídních kolektivů pro rodiče – vánoční besídky, divadelní představení, velikonoční malování, třídní besídky, společná oslava vysvědčení, spaní ve škole, Halloween ve školní družině, Mikulášská nadílka a mnoho jiných. Den otevřených dveří – umožňujeme široké veřejnosti, přirozeně však hlavně rodičům, navštívit naši školu, seznámit se s atmosférou ve škole, s průběhem výuky i materiálním vybavením učeben. Škola před školou je již tradiční akce pro budoucí žáky 1. tříd a jejich rodiče, která se osvědčila a je o ni velký zájem. Na závěr organizujeme besedu vedení školy s rodiči budoucích prvňáků spojenou s prohlídkou školy. Ukázkové vyučovací hodiny pro rodiče. Realizují především učitelé I. stupně. Rodiče mají možnost býti přítomni při vyučovací hodině a sledovat práci nejen učitele, ale i svého dítěte. Keramická dílna - nabízíme kroužky keramiky především pro žáky naší školy, ale i pro předškoláky, rodiče i širokou veřejnost. Zapojení rodičů do práce školy probíhá formou organizační pomoci při zajištění jednotlivých akcí - např. - prezentace práce žáků (žáci předkládají rodičům k nahlédnutí své školní práce, realizace projektů je prezentována na webu třídy). Spolupráce se školním psychologem a rodiči žáků při řešení závažných problémů s učením nebo s chováním probíhá pravidelně po vzájemné dohodě.
Ostatní partneři I v tomto školním roce probíhala spolupráce s tradičními partnery. Národní galerie – projekt pro děti I. stupně Nová scéna ND – představení pro žáky II. stupně Knihovna Opatov – seznámení s knihou - pořady pro děti KC Zahrada – výstavy dětských prací Návštěvy divadla „Minor“ – žáci I. stupně Pravidelná spolupráce s PedF UK , katedra Vv – na výtvarných akcích Divadlo Spejbla a Hurvínka – žáci I. stupně Klub mladých diváků, Klub mladého čtenáře Akce pořádané ekologickým centrem „Toulcův dvůr“ Spolupráce s MŠ – vánoční a velikonoční akce pro předškoláky
Rozvojové programy Pilotní projekt MŠMT „Pohyb a výživa“ ve spolupráci s Národním ústavem pro vzdělání Program Zdravé zuby 18
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
Projekt „ Mléko do škol“ Projekt „ Ovoce do škol“ Ekologický program sběr použitého potravinářského oleje a tuku - zapojeni žáci i školní kuchyně. Tradičně byla provedena jednorázová akce – sběr víček PET lahví Sběr starého papíru Sběr lesních plodů – Program ve spolupráci s Lesy Praha Sběr použitého textilu a hraček
22. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů (včetně výše přidělených finančních prostředků) Požadovaná částka od MÚ
Název
Dotace od MÚ
Památná místa – 2. světová válka
2 640
2 640
Olympiáda v Anglickém jazyce Příčiny a následky reformace církve v Zemích Koruny české - Husitství Noční čtení Poznávací výlet za historií venkova Pravěk – jak žili naši předkové Velikonoční dílna pro děti z MŠ Klubík společenské hry Pálení čarodějnic Běhej, skákej, raduj se PoDroSt - Pohybem Drogám Stop Sám sebou 2014 – I. žáci - MHMP Sám sebou 2014 – II. učitelé - MHMP Vánoční dílna ve školní družině
4 160
2 500
8 600
0
2 000 10 000 4 000 3 200 9 600 12 000 4 800 43 200 33 600 2 800 9 600
1 500 0 0 2 000 7 000 6 000 2 000 9 000 20 000 0 3 000
Vánoční turnaj ve stolním tenise 5. roč.
11 200
8 000
Celkem škola získala 63 640,- Kč Ve spolupráci s Women For Women a sponzorem jsme zajistili obědy zdarma pro 2 žáky naší školy.
23. Účast žáků v soutěžích a) vyhlašovaných MŠMT vědomostních
sportovních
19
uměleckých
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
b) ostatních vědomostních Školní soutěž v Aj Počítačová gramotnost
sportovních Sportovní mezitřídní turnaje Vybíjená, Malá kopaná, Volejbal, Florbal, Basketbal, Stolní tenis, Plavání, cyklistika
uměleckých Výtvarné, pěvecké, recitace, keramika
Sportovní úspěchy ZŠ Donovalská 2014/2015 soutěž malá kopaná
stolní tenis
basketbal
školní basketbalová liga streetbal manie
florbal
kop cup vybíjená McDonalds fotbal vybíjená cyklistika plavání OVOV dětská atletika Pohár rozhlasu – atletika
kategorie III IV CH III CH IV D III D IV CH III CH IV D III D IV CH III D III 1. stupeň 6. - 9. CH III CH IV D III D IV 2. tř 3. tř 5. tř CH II D II 1. - 3. tř 4. - 5.tř CH D CH III D III
počet dětí 13 14 4 4 3 3 15 15 15 15 15 15 15 35 12 12 10 11 7 7 9 12 12 15 15 12 12 5 5 15 13 24 30
umístění 6. 5. 1. 4. 1. 2. 1. 1. 2. 4. 2. 4. 3. 1. 8. 10. 2. 6. 4. 1. 1. 2. 3. 2. 4. 2. 2. 3. 2. 2.
pozn.
postup Praha – 8. místo postup Praha – 6. místo Praha – 2. místo Praha – 7. místo
1x1., 1x2., 3x3.
2 x postup Praha 1x1., 1x4., 1x5. 8., 5., 3., 7.
24. Polytechnická výchova (volitelné předměty, kroužky)
20
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
O rozvoj polytechnické výchovy dbáme již od 1. ročníku, kdy je rozvíjena převážně v hodinách pracovní a výtvarné výchovy. Na prvním stupni se jedná o práce s papírem, plastem, motouzem apod. V šestém a sedmém ročníku jsou žáci seznamováni s jednoduchými výrobními postupy a zhotovují nenáročné výrobky ze dřeva, kovu a plastů. Ve školní družině mají žáci možnost navštěvovat kroužek „Šikovné ruce“, keramiku, vaření.
25. Formy propagace školy
Webové stránky školy a tříd Celoškolní akce (viz odst. 21) Zájmové kroužky Reprezentace školy v soutěžích jak vědomostních, tak sportovních Individuální akce jednotlivých tříd (divadelní představení, třídní besídky) Výstavy výtvarných prací Den otevřených dveří Škola před školou Školní časopis PEL - MEL Prezentace školy v časopisu „Klíč“ Atletické soutěže pro všechny MŠ a ZŠ Prahy 11 – „Atletika pro děti“ Účast žáků na soutěžích a olympiádách Pořádání tradičních akcí pro rodiče i veřejnost (Předvánoční zpívání, Čarodějnice ad.). Besídky jednotlivých oddělení ŠD Ukázkové hodiny pro rodiče
26. Další aktivity školy Všichni pracovníci i žáci školy mají volný přístup na internet, který je zapojen do školní počítačové sítě. Postupně probíhá zavádění počítačových výukových programů pro jednotlivé předměty. Průběžně probíhá doplňování a rozšiřování hlavně třídních webových stránek. Na webových stránkách školy se výrazně zvýšila prezentace konaných akcí. Na serveru školy je instalováno velké množství výukových programů, které jsou aktuálně využívány učiteli a žáky při výuce. Podařilo se nám zakoupit další interaktivní tabule. Úspěšně pracuje školní parlament. Škola uspořádala turnaje v basketbalu, přehazované a vybíjené. Plně je využíváno víceúčelové školní hřiště, jak našimi žáky, tak širokou veřejností. Pravidelně připravujeme školní časopis „Pel - Mel“. Na ozdravné pobyty vyjela většina žáků školy. Vzhledem k velkému zájmu dětí i rodičů byly organizovány dva lyžařské kurzy.
27. Další údaje o ZŠ Náš ŠVP je postaven na všeobecném zaměření školy s důrazem na výuku cizích jazyků, informatiky a tělesné výchovy. Ve všech těchto předmětech je zabezpečena velmi dobrá personální i materiální úroveň. Při výuce jazyků mohou vyučující používat multimediální pracovnu, počítačové učebny a učebny s interaktivní tabulí. Počítačové vybavení školy je na špičkové úrovni. Na vysoké úrovni je také tělovýchovné a sportovní vybavení školy. Již po několik let nabízíme žákům možnost výuky ve třídě, která má rozšířenou výuku tělesné výchovy se zaměřením na tenis. Dlouholetou tradici mají i kurzy keramiky, do kterých je 21
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
zapojena téměř třetina žáků naší školy, a mimořádně úspěšné jsou i kurzy keramiky pro dospělé. O velmi dobré úrovni naší školy svědčí též vysoké číslo počtu žáků, kteří odcházejí na víceletá gymnázia i rostoucí počet žáků v 1. třídách. Při přijímacím řízení na SŠ dosahují žáci devátých tříd vysokého procenta úspěšnosti. V budově školy je umístěno jedno oddělení detašovaného pracoviště MŠ Mírového hnutí. Spolupráce s MŠ je na velmi dobré úrovni. Naši práci však chceme nadále zlepšovat a pro děti vytvářet zdravé, podnětné prostředí. Daří se:
stabilizovat učitelský sbor pedagogům vytvářet podmínky pro další vzdělávání zkvalitňovat práci pedagogického sboru zdokonalovat počítačovou síť ekonomicky využívat volné kapacity budovy školy udržovat dobrý technický stav budovy udržovat estetický vzhled exteriéru i interiéru školy regulovat vytápění školy, a tím výrazně šetřit provozní finanční prostředky postupně vybavovat školu moderními učebními pomůckami využívat všechna sportoviště, a to jak žáky školy, tak veřejností postupně vybavovat školu novým nábytkem
28. Výsledky kontrol ČŠI, případně jiných kontrol
ČŠI ve školním roce 2014/2015 provedla hloubkovou inspekci. Neshledala žádná pochybení v práci vedení školy ani pedagogů. Její závěry byly velice uspokojivé a vypovídají o kvalitě práce našich pedagogů.
Městská část Praha 11 Veřejnoprávní kontrola hospodaření s veřejnými prostředky. Závěr: příspěvková organizace hospodaří s veřejnými prostředky v souladu s obecně platnými právními předpisy a pokyny zřizovatele.
Pravidelná kontrola BOZP – vše v pořádku – bez závad
HSHMP – závady ve stavebně technickém stavu technického podlaží a skladů ŠJ
VZP kontrola plateb zdravotního pojištění – bez závad
29. Stížnosti na školu (i ŠJ) Ve školním roce jsme registrovali dvě stížnosti ze strany rodičů na chování spolužáků k jejich dítěti. V obou případech jsme situaci projednali s rodiči i žáky. Třídní učitelky situaci nadále sledovaly, průběžně byly v kontaktu s rodiči. Ani v jednom případě se již tento problém neopakoval.
22
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/ 2015 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 4, DONOVALSKÁ 1684
30. Připomínky a návrhy ke spolupráci se zřizovatelem Spolupráce se zřizovatelem školy je dlouhodobě na dobré úrovni. S věcně příslušnými odbory úzce spolupracujeme při plnění úkolů.
31. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Odborová organizace na naší škole není.
32. Základní údaje o hospodaření školy Hospodaření organizace za první pololetí roku 2015 je s mírným přebytkem, zejména v oblasti energií. Čeká nás však energeticky náročnější část roku. Čerpání v položce DDM je vyšší, nižší je naopak čerpání v položce materiálu. V ostatních položkách čerpání odpovídá finančnímu plánu. Výrazné zvýšení lze zaznamenat u položky jiné výnosy a ostatní služby – jedná se o školy v přírodě a výlety hrazené žáky, dle metodiky účetnictví je toto zvýšení evidováno jak v nákladech, tak ve výnosech. Uvedená skutečnost nemá žádný vliv na čerpání příspěvku. Finanční plán bude následně upraven k 31.10. 2015. Tabulka Přehled hospodaření v příloze
15. 9. 2015 Mgr. Pavel Dittrich ředitel školy
Zpráva byla projednána ve školské radě dne 24. 9. 2015
23