Gymnázium Děčín, příspěvková organizace Komenského náměstí 4, 405 02, Děčín I
Výroční zpráva školní rok 2014/2015
V Děčíně 15. 10. 2015
1
Základní údaje o škole Gymnázium Děčín, příspěvková organizace Komenského náměstí 4, 405 02, Děčín I Zřizovatelem školy je Krajský úřad Ústeckého kraje, Velká Hradební 48, 400 01 Ústí nad Labem. Ředitelem školy byl od začátku školního roku Mgr. Václav Lešanovský. Zástupcem statutárního orgánu je PaedDr. Hana Brádková, která má na starosti veškeré záležitosti pedagogické, tedy výchovu, vzdělávání, dále pak styk s veřejností. Druhou zástupkyní ředitele školy je Mgr. Zdeňka Soukupová, která pracuje na částečný úvazek, zajišťuje provozně ekonomický a personální úsek školy. Kontakt na zařízení: tel. 412 516 790, tel. ředitel školy 412 519 811, web www.gymnaziumdc.cz, e-mail
[email protected] Informace lze získat u pověřených pracovníků: Věra Horynová, hospodářka školy, vedení školy. Škola byla v současné podobě zřízena k 1. 9. 1991, zařazena do sítě škol 25. 7. 1996. S účinností od 1. 3. 2006 škola užívá názvu Gymnázium Děčín, příspěvková organizace. Poslední aktualizace v rejstříku škol a školských zařízení byla provedena ke dni 1. 9. 2007, podle rozhodnutí o zařazení do sítě škol má instituce jednu součást GYMNÁZIUM s celkovou kapacitou 550 žáků. Byla však upravena kapacita oborů: 79-41-K/41 Gymnázium všeobecné – maximálně 300 žáků 79-41-K/81 Gymnázium - maximálně 330 žáků. Škola nemá vlastní školní jídelnu ani domov mládeže. Žáci mohou využívat kapacity školní jídelny ve Sládkově ulici, se kterou máme uzavřenu smlouvu o dodávce obědů pro žáky i zaměstnance školy. V průběhu minulého školního roku se uskutečnila dvě jednání školské rady. První proběhlo 13. 11. 2014. Na tomto jednání byly projednány změny ve školním řádu, související především s omlouváním zletilých studentů. Ředitel školy předložil ke schválení výroční zprávu za školní rok 2013/14, která byla po drobných doplňujících úpravách schválena. Dále pan ředitel seznámil radu s přípravou voleb do nové školské rady, které se uskutečnily v listopadu 2014 během třídních schůzek. Druhé jednání se uskutečnilo 30. 3. 2015. Na této schůzce členové nově zvolené školské rady zvolili předsedu na příští tři roky, projednali rozpočet školy na rok 2015, seznámili se s přípravou přijímacího řízení pro školní rok 2015/16 a s organizací maturitních zkoušek.
2
Pro zajištění svého působení využíváme následujících mimoškolních nebo občanských sdružení při škole:
S financováním řady akcí škole výrazně pomáhá Unie rodičů, která je místní organizací pražské centrály. Je třeba konstatovat, že spolupráce s představiteli UR je na velmi dobré úrovni, zástupci rodičů vyvíjejí řadu aktivit spojených se získáváním dalších finančních prostředků, již pátým rokem společnost Constellium Děčín poskytla finanční odměnu za mimořádné aktivity pro žáky školy. Dále byla uhrazena sedací souprava a souprava bubnů pro zájmovou činnost žáků.
Při škole funguje i Školní sportovní klub, na gymnáziu pracuje předseda okresní rady AŠSK, do aktivit je zapojeno velké množství žáků.
Charakteristika školy Gymnázium v Děčíně je školou s více jak stoletou tradicí. Reálné gymnázium zde bylo založeno již v r. 1899, dnešní podobu škola dostala v r. 1990/1991, kdy poprvé otevřela víceleté studium (sedmileté), které od r. 1995/1996 probíhá nadále jako osmileté. Přibližně od této doby škola v rámci osmiletého studia nabízela výuku rozšířené hudební výchovy, která již v nabídce není. Ve statistikách Úřadu práce v Děčíně se absolventi školy objevují velice sporadicky, proto Úřad práce považuje existenci školy jako výraznou pomoc místnímu trhu práce. S výukou podle školního vzdělávacího programu jsme rozšířili nabídku volitelných předmětů. Žáci si mohou volit v sekundě, v tercii a v kvartě ze dvou volitelných předmětů, které jsou zaměřeny na výpočetní techniku, na kulturu a umění, na slohovou výchovu a na praktické činnosti v přírodovědných předmětech. Na vyšším stupni vzdělávání si žáci mohou i nadále volit předměty od třetího ročníku (septimy), a tím se profilovat ve svém dalším studiu. V průběhu podzimu 2014 jsme začali zavádět bezhotovostní formu úhrady nákladů („elektronickou peněženku“), které v souvislosti s aktivitami školy (exkurze, sportovní kurzy apod.) nelze hradit ze státních prostředků. Zástupci žáků zasílali na zvlášť zřízený podúčet finanční částky potřebné na úhradu těchto nákladů s tím, že každý žák dostal přiděleno své individuální číselné heslo. Bylo potřeba tento systém rodičům opakovaně elektronicky i písemně zdůvodňovat, abychom jim pochybnosti o bezpeněžním kontaktu vysvětlili. Jsme přesvědčeni o nezbytnosti tohoto způsobu vzhledem k předcházení ztrát a odcizení finančních částek jak na straně žáků, tak i na straně zaměstnanců školy.
3
V souvislosti s postupným zaváděním elektronických třídních knih jsme také od začátku školního roku umožnili žákům používat elektronický vstupní docházkový systém s využitím čipů. Poskytuje nám záznamy o příchodech i odchodech žáků, současně informuje rodiče o přítomnosti jejich dětí ve škole a přispívá ke zvýšení bezpečnosti objektu. Rodičům studentů vyššího i nižšího gymnázia jsme i nadále sdělovali klasifikaci žáků v jednotlivých předmětech elektronickou cestou. Žákům i rodičům jsou předávána přístupová hesla, čímž byl hlavně rodičovské veřejnosti umožněn pravidelný přístup do přehledu klasifikace v průběhu školního roku. Přehledy úspěšnosti přijetí na vysoké školy (viz níže), příp. uplatnění žáků vykazují tradičně dlouhodobě skvělá čísla (téměř 90% - i přes to, že jsme nezískali údaje o pěti našich absolventech - z celkového počtu hlásících se žáků), stejně tak se snad podařilo pozastavit klesající trend zájmu o školu, dotýkající se především čtyřletého studia. Po krátkém období, kdy jsme přijímací zkoušky nekonali, jsme v rámci přijímacího řízení na doporučení KÚÚK zorganizovali přijímací zkoušky z českého jazyka a z matematiky a brali jsme rovněž v úvahu výsledky studia v 8. a 9. ročníku základních škol. O osmileté studium je tradičně zájem veliký, škola v přijímacím řízení na školní rok 2015/16 podrobila všechny zájemce o studium přijímacím zkouškám ve stejném modelu jako u čtyřletého studia a naplnila kvalitně obsazený první ročník nižšího stupně osmiletého studia. Základní představa vedení školy o profilu absolventa je zveřejněna v našem školním vzdělávacím programu. Vzhledem k dlouhodobosti vytčených představ jsme společně s učiteli podnikali dílčí kroky k naplňování tohoto dlouhodobého cíle. Do příštích let je ve spolupráci se zřizovatelem připravována i úprava areálu školního dvora, kde by mělo být vybudováno multifunkční sportoviště pro míčové hry. Zatím má škola k dispozici pouze jedinou vlastní malou tělocvičnu, ostatní prostory pro výuku TV škola musí najímat. Vzhledem k současnému stavu je možné přechodně využívat školní dvůr pouze jako parkoviště pro osobní auta zaměstnanců školy. Z tohoto důvodu také využíváme pěkný sportovní areál při ZŠ Dr. Tyrše, Vrchlického ul.
4
Přehled oborů vzdělání Níže uvedená tabulka přehledně zachycuje obsazení v jednotlivých oborech studia ve školním roce 2014/2015.
Denní studium
Typ školy Gymnázium – osmileté 79-41-K/81 Gymnázium – čtyřleté 79-41-K/41
Počet tříd
Počet Průměrný počet Přepočtený Počet žáků na žáků žáků na třídu ve počet přepočteného 2. pololetí 2. pololetí pedagogických ped. 2014/15 2014/15 pracovníků pracovníka
9
268
29,8
20,5
12,97
8
229
28,6
17,5
15,79
Přehled vzdělávacích programů (počty žáků k 30. 9. 2014) Vyučované obory ve školním roce 2014/2015 (názvy podle Kód oboru Rozhodnutí o zařazení do sítě (KKOV) škol) Gymnázium Gymnázium
79-41-K/41 79-41-K/81
Denní studium Počet žáků 235 269
Ukončilo MZ 52 29
Údaje o pracovnících školy Interní pedagogičtí pracovníci – školní rok 2014/2015 Celkový počet odborně i pedagogicky způsobilých učitelů (fyzicky) 39
Odborná a pedagog. způsobilost učitelů v % 94,8%
Celkový počet Počet hodin vyučovaných odučených hodin na škole v odborně v týdenním úvazku týdenním úvazku 768
739,5
Počet hodin odučených odborně v % 96,2%
Učitelka VV nedokončila svá studia a ve školním roce 2015/16 již nebude pedagogickou pracovnicí školy. Vyučující B - CH dokončil v průběhu roku studia a je plně kvalifikovaný. Ve školním roce 2015/16 tedy budeme mít plně kvalifikovaný pedagogický sbor. 5
Externí pedagogičtí pracovníci - školní rok 2014/2015 Celkový počet odborně i pedagogicky způsobilých učitelů (fyzicky) 0
Odborná a pedagog. způsobilost učitelů v %
Celkový počet Počet hodin vyučovaných odučených hodin na škole v odborně v týdenním úvazku týdenním úvazku
0
0
Počet hodin odučených odborně v %
0
0
Všichni pedagogičtí pracovníci jsou zaměstnanci školy. Věková skladba pedagogických pracovníků podle odborné a pedagogické způsobilosti
Odborná a pedagogická způsobilost
Do 35 let celkem
úplná pouze odborná pouze pedagogická nekvalifikovaní Celkem
Nad 35 let do 45 let
ženy celkem
ženy
5
3
6
5
1 6
0 3
1 7
1 6
Nad 45 let do 55 let celkem
16
16
Nad 55 let do důchod. věku (včetně)
ženy celkem
11
11
Důchodci
ženy celkem
5
1
5
1
5
5
Celkový souhrn
ženy celkem
ženy
4
37
24
4
2 39
1 25
Výuku zajišťuje stabilní, zkušený a kvalitní pedagogický sbor. V tabulce uvedená věková skladba dokládá postupné stárnutí sboru, průměr (cca 48 let) vyrovnávají mladší učitelé do 35 let. Nejvíce pedagogů patří do skupiny zkušených učitelů s více jak patnáctiletou praxí. Zaměstnaní důchodci pracují na plné i částečné úvazky a pomáhají obsadit jednotlivé aprobace.
Údaje o přijímacím řízení Žáci přihlášení ke studiu ve školním roce 2013/2014 pro šk. rok 2014/2015 Název a kód oboru
Celkem
79-41-K/41 79-41-K/81 Celkem
1. kolo 81 57 138
2. kolo 0 0 0
6
Žáci přijatí ke studiu ve školním roce 2013/2014 od 1. 9. 2014 Název a kód oboru
Celkem
79-41-K/41 79-41-K/81
75 30
po odvolání a odevzdání ZL 59 32
Celkem
115
91
1. kolo
Další doplňující údaje k přijímacímu řízení Před samotnými přijímacími zkouškami a podáváním přihlášek škola tradičně připravila Den otevřených dveří. Návštěvníci byli aktivně vtaženi do prezentace jednotlivých předmětových komisí. V 1. kole bylo přihlášeno ke studiu oboru 79-41-K/41 Gymnázium 81 žáků. Uchazeči vykonali přijímací zkoušky z matematiky a z českého jazyka společnosti SCIO. Testy po naskenování byly vyhodnoceny společností scio. Po započítání ostatních zveřejněných kritérií byli uchazeči seřazeni sestupně a bylo přijato prvních 75 uchazečů. Zápisové lístky odevzdalo v zákonné lhůtě 58 z nich. Odvolání podala 1 uchazečka prostřednictvím svých zákonných zástupců. Ředitel školy u ní autoremedurou změnil své rozhodnutí. Ke studiu oboru 79-41-K/81 Gymnázium se přihlásilo 57 uchazečů. 49 uchazečů se dostavilo k přijímacím zkouškám 22. 4. 2014, 8 se dostavilo 23. 4. 2014. Všichni vykonali přijímací zkoušky formou testů společnosti SCIO, která nám testy po naskenování také vyhodnotila. Uchazeči vypracovali pouze test z všeobecných studijních předpokladů. Poté byli uchazeči seřazeni sestupně podle skóre (nejlepší měl nejvyšší skóre). Rozhodnutí o přijetí bylo podle zveřejněných kritérií zasláno 30 uchazečům, dvě místa byla ponechána na odvolání. Zápisový lístek odevzdalo v termínu 27 uchazečů. Odvolání proti rozhodnutí ředitele školy podalo celkem 8 uchazečů. Ředitel školy autoremedurou změnil své rozhodnutí u uchazečů na 31. až 35. místě. Ani v jednom z odvolání nebylo napadeno procesní pochybení ze strany školy. Zbývající tři odvolání byla postoupena Krajskému úřadu. Celkem bylo podáno 6 odvolání ke čtyřletému studiu. Čtyřem odvoláním bylo vyhověno autoremedurou. Zbylá dvě byla postoupena Krajskému úřadu. Ani v jednom případě nebylo shledáno pochybení v proceduře přijímacích zkoušek z naší strany. Při následném zařazování do tříd se vedení školy snaží rozmístit budoucí studenty do skupin s odpovídající úrovní jazykové přípravy. Na konci června všichni přijatí žáci vykonali rozřazovací 7
testy do jazykových skupin. Jako druhý jazyk nabízíme studium N, FR, R. Všichni žáci primy mají první jazyk angličtinu. Ruský jazyk se pro nezájem již počtvrté neotevřel a zůstává tak v nabídce volitelných předmětů. Celkový prospěch žáků ve škole za I. pololetí školního roku 2014/2015: Počet žáků Prospělo Prospělo Neprospělo Nehodnoceno 1. pololetí s vyznamenáním
Škola Gymnázium osmileté Gymnázium čtyřleté Celkem
269
101
158
3
7
232
29
188
12
4
501
130
345
15
11
Celkem 11 žáků nebylo v řádném termínu klasifikováno, jednalo se o individuální vzdělávací plány (sportovní a zdravotní důvody) a nedostatečnou docházku do hodin TV (omluvenou). Klasifikaci za první pololetí nedoplnila pouze žákyně kvarty, která byla dlouhodobě v léčebně, ale na konci školního roku již měla klasifikaci doplněnou.
Celkový prospěch žáků ve škole za II. pololetí školního roku 2014/2015: Škola Gymnázium víceleté Gymnázium čtyřleté Celkem
*Počet žáků 2. pololetí
Prospělo Prospělo s vyznamenáním
Neprospělo Nehodnocen
268
111
153
4
229
33
192
4
497
144
345
8
0 0 0
Zde jsou uvedeni všichni žáci od prvních do posledních ročníků studia – cílem tabulky je zmapovat hodnocení všech žáků za druhé pololetí. Čtyři žáci pro neprospěch přestoupili na jinou střední školu (dva z prvního ročníku, jeden z pátého a jeden ze sedmého ročníku). Jedna žákyně měla 3 nedostatečné a opakuje první ročník, jeden žák neuspěl u opravné zkoušky z matematiky a opakuje třetí ročník. Ostatní žáci vykonali úspěšně opravné zkoušky a pokračují řádně ve studiu. Jedna žákyně nebyla ze zdravotních důvodů klasifikována ze tří předmětů, ale během měsíce září klasifikaci dokončila a pokračuje ve studiu. Velký počet vyznamenaných na víceletém studiu je ovlivněn vysokým procentem vyznamenání na NG (prima 66%, sekunda 59%, kvarta dokonce 71%). I přesto je procento vyznamenaných u víceletého studia značně vyšší oproti studiu čtyřletému.
8
Výsledky výchovy a vzdělávání ve školním roce 2014/2015 I. pol. 2. stupeň chování 2
I. pol. 3. stupeň chování 0
I. pol. podm. vyloučení 0
I. pol. vyloučení 0
II. pol. 2. stupeň chování 3
II. pol. 3. stupeň chování 0
II. pol. podm. vyloučení 0
II. pol. vyloučení 0
Druhý stupeň z chování byl udělen vždy za neomluvenou absenci.
Docházka žáků do školy ve školním roce 2014/2015 Zameškané hodiny celkem 1. pol. 25789
Z toho % z celk. neomluv. počtu hodiny 1. pol. 69 0,27
Zameškané hodiny celkem 2. pol. 27928
Z toho neomluv. hodiny 2. pol. 103
% z celk. počtu 0,37
Hodnocení ukončení studia maturitní zkouškou
Gymnázium
Počet žáků, kteří úspěšně ukončili Prospělo Prospělo Neprospělo poslední ročník s vyznamenáním v řádném termínu 82 32 41 9
Počty žáků, kteří konali opravné maturitní zkoušky nebo zkoušky v náhradním termínu. Opravné maturitní zkoušky v září 2015
Maturitní zkoušky – náhradní termín -září 2015
9
1
Ve školním roce 2014/2015 došlo k mírnému zlepšení ve srovnání s rokem předchozím (z 1,967 na 1,938), což vnímáme jako nevelkou statistickou odchylku, nepoukazující na vývojový směr. I přesto, že došlo k mírnému zhoršení výsledků u vyššího stupně osmiletého studia, lze konstatovat, že tito žáci dosahují lepších výsledků (26,2% vyznamenaných, průměrný prospěch 1,948) ve srovnání se čtyřletým studiem (14,4 % vyznamenaných, průměrný prospěch 2,185). Na nižším stupni víceletého studia je počet vyznamenaných 58% a průměrný prospěch 1,52 (značné zlepšení oproti předchozímu roku 40%, 1,68). 9
Nejlepší průměr na nižším stupni osmiletého studia vykázala prima V1.A (1,375), následována kvartou (V4. A) s průměrným prospěchem 1.454, na úrovni vyššího stupně a čtyřletého gymnázia V8.A (1,705). Nejslabší třídou byla třída C3. B (2,313). Žádný předmět nevykazuje výrazně nepříznivé výsledky, nejvyššího průměru tradičně dosahují český jazyk (povinně maturitní předmět) a matematika (2,382, 2,533). Došlo k nárůstu absence na žáka (v r. 2011/12 – 52.87, v r. 2012/13 - 50,12, v r. 2013/14 – 53,14, v r. 2014/15 – 56,19 hodin na žáka). Naše práce se musí nadále soustředit na zlepšení práce třídních učitelů v tomto směru. Nastavení způsobu omlouvání zletilých žáků se nám osvědčilo a v letošním školním roce jej prozatím nebudeme měnit. U maturitních zkoušek většina žáků předvedla pěkné výkony, o čemž svědčí počet žáků maturujících s vyznamenáním (celkem 32), ale u celkového průměru došlo k poklesu z 1,85 na 1,99. Maturitní zkoušku v září opakovalo celkem 9 žáků, jedna žákyně ji skládala po dokončení klasifikace za 4. ročník v řádném termínu. Tato žákyně neprospěla ani v jednom maturitním předmětu, jeden žák čtyřletého studia bude muset opakovat maturitní zkoušku podruhé. Odměnou žákům i oceněním přístupu rodičů se stalo slavnostní předání maturitních vysvědčení v reprezentačních prostorách Zámku Děčín, jehož se zúčastnili i představitelé města, Unie rodičů a společnosti Constellium Extrusions, která každoročně uděluje stipendium nejlepšímu studentovi z maturitního ročníku.
10
PŘEHLED VŠ, NA NICHŽ NAŠLI UPLATNĚNÍ ABSOLVENTI DĚČÍNSKÉHO GYMNÁZIA VE ŠK. ROCE 2015/2016 VYSOKÁ ŠKOLA
FAKULTA
UK PRAHA
F. PŘÍRODOVĚDECKÁ
7
F. HUMANITNÍCH STUDIÍ
1
F. SOCIÁLNÍCH VĚD
4
F. PRÁVNICKÁ
4
F. FILOZOFICKÁ
1
F. FARMACEUTICKÁ KRÁLOVÉ
POČET STUD.
V
HRADCI
5
1 .LÉKAŘSKÁ FAKULTA
3
2 .LÉKAŘSKÁ FAKULTA
1
3 .LÉKAŘSKÁ FAKULTA
1
F. LÉKAŘSKÁ V PLZNI
5
F. PEDAGOGICKÁ
2
F. KATOLICKÁ TEOLOGICKÁ
1
F. TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU
1
F. PŘÍRODOVĚDECKÁ
1
F. PROVOZNĚ EKONOMICKÁ
1
F. PEDAGOGICKÁ
5
F. SOCIÁLNĚ EKONOMICKÁ
1
F. ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ
1
F. PŘÍRODOVĚDECKÁ
4
F. MECHATRONIKY, INFORMATIKY A MEZIOBOR.S.
2
F. STROJNÍ
2
F. NÁRODOHOSPODÁŘSKÁ
2
F. PODNIKOHOSPODÁŘSKÁ
2
F. PEDAGOGICKÁ
1
F. FILOSOFICKÁ
1
F. STAVEBNÍ
1
F. ARCHITEKTURY
1
F. JADERNÁ A FYZIKÁLNĚ INŽENÝRSKÁ DĚČÍN
1
F. DOPRAVNÍ DĚČÍN
1
F. STROJNÍ
2
F. ELEKTROTECHNICKÁ
1
MASARYKŮV ÚSTAV VYŠŠÍCH STUDIÍ
1
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI
F. EKONOMICKÁ
1
ČESKÁ ZEM. UNIVERZITA PRAHA
F. PROVOZNĚ EKONOMICKÁ
1
MU BRNO
UJEP ÚSTÍ NAD LABEM
TU LIBEREC
VŠE PRAHA
UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ
ČVUT PRAHA
F. AGROBIOLOGIE, PŘÍRODNÍCH ZDROJŮ
POTR.
A
1
11
VŠCHT PRAHA
F. CHEMICKÉ TECHONOLOGIE
2
F. CHEMICKO-INŽENÝRSKÁ
1
UP OLOMOUC
F. FILOSOFICKÁ
1
UNIVERZITA PARDUBICE
F. CHEMICKO - TECHNOLOGICKÁ
1
ART AND DESIGN INSTITUT
1
UNIVERSITY OF NORTHANPTON
1
HOCHSCHULE HANNOVER
1
VŠ MEZINÁRODNÍCH A VEŘEJNÝCH VZTAHŮ
1
Z přehledu uplatnění jasně vyplývá posun zájmu našich absolventů k přírodním vědám a technickým školám, což je v souladu s potřebami dnešní doby.
12
UPLATNĚNÍ ŽÁKŮ GYMNÁZIA V DĚČÍNĚ MATURUJÍCÍCH VE ŠK. R. 2014/2015 V8A
VŠ Zaměstnání VOŠ SOU
Dívky 16 16
Chlapci 13 13
Celkem žáků Podalo přihlášku na VŠ Přijato na VŠ Přijato na VŠ v % (z počtu žáků, kteří podali přihlášku) Přijato na VŠ v % (z celkového počtu žáků)
C4A Celkem 29 29
Dívky 18 16 2
Chlapci 7 7
C4B Celkem 25 23 2
Dívky 12 12
CELKEM
Chlapci 15 13
Celkem 27 25
1 1
1 1
81 77 2 1 1
V8A
C4A
C4B
29 29 29 100,0% 100,0%
25 25 23 92,0% 92,0%
27 27 25 92,6% 92,6%
CELKEM 81 81 77 95,1% 95,1%
Do přehledu byli zahrnuti pouze ti žáci čtvrtých ročníků, kteří v daném školním roce odmaturovali. Dva absolventi zahájili studium na dvou VŠ zároveň.
13
Výchovná opatření – školní rok 2014/2015 1. pololetí
2. pololetí
83 10
119 62
Napomenutí třídního učitele Třídního učitele Ředitele školy
4 11 0
5 4 9
PODMÍNEČNÉ VYLOUČENÍ
0
0
POCHVALY Třídního učitele Ředitele školy
DŮTKY
Z uvedeného přehledu vyplývá, že se výrazně soustředíme na kladnou motivaci. Pochvaly byly uděleny hlavně za: úspěšnou reprezentaci školy v soutěžích (olympiádách, sportovních a jiných), pomoc při charitativních akcích, za organizaci školní akademie a maturitního plesu. Důtky byly uděleny za opakovaná nebo výrazná porušování školního řádu – hlavně za neomluvenou absenci, neukázněné či nevhodné chování, poškozování majetku, pozdní příchody na vyučování. Vedle tradičního pojetí výchovných opatření (pochval) už desátým rokem praktikujeme další dva způsoby kladné motivace žáků (koncem školního roku slavnostně za přítomnosti vedoucích předmětových komisí vyhlašujeme žáky, kteří se aktivně zapojovali do většího množství olympiád, odměnu za reprezentaci školy dostávají v podobě tištěného poděkování a dárku od Unie rodičů při Gymnáziu Děčín. Již devátým rokem je vyhlašován tzv. Lumen, zvláštní cena (symbolicky žárovička, ale především finanční dar od UR) určená tomu žákovi, který se nejvíce zasloužil o zviditelnění školy v daném školním roce. Dále již čtvrtým rokem ve spolupráci s Unií rodičů udělujeme „Cenu Constellia“, která je udělena nejlepšímu studentovi v maturitním ročníku. Cena je spojena s finanční odměnou, kterou věnuje společnost Constellium Extrisions Děčín (více na jiném místě zprávy).
Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI V loňském školním roce neproběhla na Gymnáziu Děčín žádná inspekční kontrola. 14
Výchova a vzdělávání Koncepcí našeho ŠVP vycházíme vstříc požadavku profilace žáků - prostřednictvím volitelných a povinně volitelných předmětů - dvou dvouhodinových předmětů na úrovni předposledního ročníku studia (studenti vybírají z 20 nabízených seminářů), v posledním ročníku je nabídka rozšířena jednak o další dvouhodinový volitelný předmět, dále si žáci vyberou ze Z, D, B, CH, F 3 předměty, v jejichž studiu budou pokračovat, a zvolí si mezi povinně volitelnými předměty – matematika/základy společenských věd. Velkému zájmu se těší seminář připravující žáky k získání mezinárodně uznávaného First certificate – všichni uchazeči o tento certifikát zkoušku úspěšně složili. Na nižším gymnáziu si studenti volí od sekundy vždy mezi dvěma předměty: programování/užitá tvorba, výchova k hudebnosti/ekologie očima výtvarníka, cvičení z českého jazyka/praktika z fyziky a biologie. V souvislosti s naplňováním kompetencí ŠVP vedeme žáky při práci ve vyučovací hodině nebo v různých dlouhodobějších projektových zadáních k plánované samostatné a systematické práci. V rámci vzdělávacího procesu jsme podrobili naše žáky testům: maturitní ročníky testům Vektor - Scio, první ročníky šetření PISA, šetření ČŠI proběhlo v kvartách. I v letošním školním roce jsme se snažili zapojovat žáky do života školy ať už prostřednictvím Studentské rady, či formou projektové práce, jejíž výchovně-vzdělávací efekt je nepopiratelný. V režii Studentské rady a potažmo žáků proběhl například předvánoční den. Každá třída připravila pro spolužáky z jiných tříd interaktivní program. Návštěvníci byli lákáni formou výtvarně i textově zajímavých upoutávek. Třídy nižšího gymnázia si připravily vlastní vánoční program se scénkami a soutěžemi. Sportovně založení žáci se účastnili sportovního Vánočního turnaje. Tradičně zaznamenal úspěch projektový den pro žáky maturitních ročníků. Je pořádán ve spolupráci s Člověkem v tísni, v podzimních až zimních měsících – podle možností hostů. V tomto školním roce jsme se věnovali listopadu 1989 - viz kapitola Projekty. Kromě toho, že škola nabízí žákům projekty mezipředmětové, projekty jiných subjektů, mnohé koncipují jednotlivé předmětové komise. Například v biologii žáci soutěží každý měsíc školního roku na jiné téma, výsledky jsou prezentovány na nástěnkách. Problematiku životního prostředí vyjadřují žáci výtvarně – rovněž jde o školní projekt a formu soutěže; v anglickém jazyku je takto podporováno aktivní čtenářství v cizím jazyce. Žáci nižšího gymnázia se zapojili do projektu eTwinning. Pevnou součástí výchovně-vzdělávacího procesu jsou předmětové exkurze, besedy s odborníky či se zajímavými lidmi – pamětníky, umělci - viz přehled akcí. Jako velmi zajímavé setkání hodnotili žáci třetích ročníků i přítomní vyučující setkání se zástupcem izraelského velvyslance panem Eranem S. Yuvanem. Kromě zajímavých informací si studenti odnesli i bližší 15
představu o práci velvyslance, procvičili se v anglickém jazyce, neboť beseda probíhala v angličtině. Vzhledem k tomu, že i v tomto školním roce jsme pracovali v projektu VĚŽ – Věda pro život, život pro vědu, mohli jsme žákům nabídnout řadu dalších přednášek a exkurzí přírodovědného charakteru - projekt podporoval přírodovědné a technické vzdělávání. Oslovil značnou část našich žáků, neboť, jak vyplynulo ze sociologického výzkumu konaném v rámci projektu, 42% žáků naší školy směřuje po maturitě na přírodovědné obory a 37% na lékařské fakulty. Konkrétně přednáškami a praktickými cvičeními prošlo 375 žáků, velmi zajímavá byla pro naše žáky zkušenost z návštěvy pracovišť (laboratoří) na VŠ. Žáci absolvovali skvělé exkurze – zúčastnilo se 181 žáků. Projekt pamatoval částečně i na osobnostní rozvoj učitelů - v rámci plněných aktivit všichni učitelé absolvovali přednášky na téma Konfliktní situace a jejich řešení a Psychologie komunikace, 14 spolupracujících kolegů vyjelo na exkurze do Míšně, do Berlína a do Postupimi. Pro žáky vyššího gymnázia jsme připravili zájezd do Skotska. Svou angličtinu tak týden zdokonalovalo 52 žáků vyššího gymnázia. Pro žáky 4. ročníků každoročně spolupracujeme s Úřadem práce v Děčíně; žáci se zúčastnili přednášky „Trh práce, kam po škole“. Zprostředkovali jsme, rovněž žákům 4. ročníků, informace o možnostech vzdělávání v zahraničí i prezentace některých vysokých škol. Na gymnáziu byl plněn program primární prevence, jako každý rok využívali žáci služeb výchovného poradce a školního psychologa. Environmentální problematika je ve škole začleněna především do tematických plánů biologie (ekologický přírodopis na nižším stupni víceletého gymnázia), chemie, občanské výchovy, zeměpisu - včetně seminářů. Žáci využívají nádob pro tříděný odpad. Za přínosnou pro naše žáky považujeme dlouhodobou spolupráci s Divadlem Děčín. Nejde pouze o školní představení, i v tomto školním roce fungoval Divadelní klub Gymnázia Děčín, jehož členové jsou díky spolupráci Divadla Děčín s Unií rodičů při Gymnáziu Děčín výrazně zvýhodňováni při pravidelných návštěvách divadla. Ti studenti, kteří během divadelní sezóny navštíví alespoň čtyři mimoškolní představení v děčínském divadle, mohou počítat nejen s tradiční finanční podporou MDD, ale i s příspěvkem od Unie rodičů. Podobně je podporován Klub přátel hudby při Gymnáziu v Děčíně a Filmový klub. K image Gymnázia Děčín bezesporu patří pěvecké sbory – Přípravný sbor a Pěvecký sbor Gymnázia Děčín – oba sbory s úspěchem organizují vlastní koncerty, doprovázejí kulturní a společenské akce ve městě. Učitelé gymnázia nabídli své zkušenosti a znalosti žákům i v mimoškolních aktivitách. Během celého školního roku fungoval entomologický kroužek, psaní všemi deseti, kroužek 16
etikety, sportovní a meteorologický kroužek, který pracuje v rámci projektu Globe, k němuž se Gymnázium Děčín přihlásilo. Absolventi gymnázia ve spolupráci s vedením školy uspořádali pro stávající studenty veletrh vysokých škol. Absolventi gymnázia – a zároveň studenti VŠ – na něm svým mladším kolegům předali užitečné informace o studiu či přijímacích zkouškách. Součástí veletrhu byla rovněž přednáška personalisty Marka Košína o uplatnění na pracovním trhu. Vysokoškoláci zde představili 21 různých oborů. Vedení školy pokračovalo v pravidelných výměnách zkušeností s ostatními gymnázii díky Asociaci ředitelů gymnázií a CZESHe, dobře komunikuje s ostatními středními školami v regionu, spolupracuje s Gymnáziem v Pirně. Někteří zaměstnanci pracují na PF UJEP, příp. na ČVUT, což nám pomáhá udržovat kontakt s VŠ, v tomto školním roce byl intenzivnější díky projektu Věž. Užší spolupráce již několik let probíhá s katedrou hudební výchovy PF UJEP; Gymnázium Děčín poskytuje studentům hudební výchovy náslechové hodiny, naši vyučující hudební výchovy spolupracují na tvorbě výukových materiálů. Gymnázium Děčín spolupracuje s Magistrátem města (např. tradičně na městských akcích vystupuje náš pěvecký sbor)
Autoevaluace Pro měření znalostí a schopností našich žáků jsme pokračovali již sedmým rokem v projektu Vektor. Vzhledem ke snižujícímu se počtu škol účastnících se šetření neobjednávali testy pro 1. ročníky a kvintu, testováním prošly pouze maturitní ročníky, které projekt dokončují.
Porovnání úspěšnosti žáků oktávy a 4. ročníků Gymnázia Děčín (čísla vyjadřují čistou úspěšnost v % = poměr mezi skóre dosaženým v celém testu a maximálním možným počtem bodů) Termín testování: říjen 2014 Počet testovaných žáků 4850 Počet testovaných žáků gymnázií 1764 Úspěšnost žáků
Úspěšnost žáků
loňská V8.A/V8.A
loňskáC4.A,B/C4.A,B
Obecné studijní předpoklady
61/80
53/71
Matematika
35/22
19/15
Český jazyk
71/64
54/52
Německý jazyk
62/62
Předmět
17
Porovnání maturitních ročníků Gymnázia Děčín (Čísla vyjadřují čistou úspěšnost v % = poměr mezi skóre dosaženým v celém testu a maximálním možným počtem bodů.)
Předmět
V8.A vloni/letos
C4.A
C4.B
Obecné studijní předpoklady
61/80
55/68
45/73
Matematika
35/22
23/16
18/13
Český jazyk
71/64
50/53
58/51
Německý jazyk
62/62
Porovnání maturitních ročníků Gymnázia Děčín se školami stejného typu (čísla v závorce vyjadřují průměr měřených gymnázií). (Čísla vyjadřují percentil = pořadí třídy na stupnici 0 – 100.)
Předmět
V8.A
C4.A
C4.B
Obecné studijní předpoklady
69 (69)
51 (55)
61 (55)
Matematika
59 (62)
49 (53)
45 (53)
Český jazyk
81 (66)
67 (53)
62(53)
Německý jazyk
85 (63)
Relativní posun maturitních tříd Gymnázia Děčín (čísla vyjadřují průměrný relativní posun - vychází ze srovnání vstupního a výstupního testování roku 2010 a 2014, dosažené výsledky se vztahují k maximálnímu možnému zlepšení či zhoršení – 0 - 100 )
Předmět
V8.A
C4.A
C4.B
16
-6
24
Matematika
4
1
-9
Český jazyk
25
21
29
Německý jazyk
24
-
Obecné studijní předpoklady
18
Skupinový relativní posun (srovnání se školami stejného typu) maturitních tříd Gymnázia Děčín (čísla vyjadřují průměrný relativní posun - vychází ze srovnání vstupního a výstupního testování roku 2010 a 2014, dosažené výsledky se vztahují k maximálnímu možnému zlepšení či zhoršení – 0 - 100 )
Předmět
V8.A
C4.A
C4.B
16
-6
24
Matematika
4
1
-9
Český jazyk
25
21
29
Obecné studijní předpoklady
Výsledky maturitních zkoušek ve společné části podle CERMATu ČJ
% skór
DT
PP
ÚZ
8leté gymnázium
82,6
81,1
81,0
85,7
4leté gymnázium
78,0
76,6
76,4
80,9
79,9/79,9
82,8/78,4
79/78,3
77,8/82,8
V8.A
91,3 +
90,6 +
91,4 +
91,9 +
Gy8
91,3 +
90,6 +
91,4 +
91,9 +
C4.A
76,4 -
81,5 +
75,3 -
72,3 -
C4.B
71,0 -
75,7 -
69,3 -
68,1 -
GY4
73,6 -
78,6 +
72,2 -
70,2 -
AJ
% skór
DT
PP
ÚZ
8leté gymnázium
91,5
91,9
93,7
88,5
4leté gymnázium
86,8
86,3
90,8
83,5
91,5/88,7
90,9/88,7
94,3/92
90/85,5
V8.A
96,9 +
96,5 +
98,2 +
96,4 +
Gy8
96,9 +
96,5 +
98,2 +
96,4 +
C4.A
84,9 -
85,2 +
92,5 -
76,5 -
C4.B
89,5 -
87,9 -
90,8 =
91,4 -
GY4
87,6 +
86,8 +=
91,5 +
85,3 +
Gymnázium Děčín
Gymnázium Děčín
19
% skór
DT
8leté gymnázium
74,3
74,3
4leté gymnázium
64,9
64,9
M
Gymnázium Děčín
64,6/69,2 (GYMNÁZIA) 64,6/69,2 (GYMNÁZIA)
V8.A
79 +
79 +
Gy8
79 +
79 +
C4.A
63,2 -
63,2 -
C4.B
56 -
56 -
GY4
60,5 +
60,5 +
Žáky kvarty podrobila ČŠI testu z přírodovědného základu a testu ze společenskovědného základu. Společenskovědní základ Obtížnost 1
Obtížnost 2
20
Přírodovědný základ Obtížnost 1
Obtížnost 2
21
Hodnocení výsledků výchovného působení Výchovné poradenství má trvale vysokou úroveň, spočívá jednak v individuální poradenské činnosti (individuální přístup při volbě povolání, pomoc při řešení kázeňských a prospěchových problémů, konzultace osobních problémů žáků), a jednak v plošném předávání informací studentům, především maturitních ročníků (schůzky se studenty posledních ročníků, informace o nabídkách VŠ, VOŠ, pomoc při vyplňování přihlášek na VŠ, zprostředkování semináře k NSZ, zajištění kariérního vyšetření psychology pro zájemce ze 3. ročníků a septimy. Výchovná poradkyně využívá i dalších forem informování studentů - nástěnek, brožur, letáků, zajišťuje besedy s Úřadem práce v Děčíně či s představiteli VŠ. Výchovná poradkyně spolu s vedením školy zprostředkovává kontakt žáků s organizacemi, které pracují na bázi dobrovolnické činnosti – Slunečnice. Každoročně zajišťuje přednášku pro děvčata třetích ročníků k samovyšetření prsu. Významnou pomocí pro školu je spolupráce se školním psychologem, pro žáky pak možnost pravidelných konzultací (ve čtrnáctidenních intervalech). V první polovině září školní psycholožka beseduje se žáky prvních ročníků na téma správného učení. Ve třídách se přiměřeně pracuje i se studenty, u nichž byla indikována vývojová porucha učení, zvláště v případech dyslexie, dysortografie volíme individuální přístup v hodinách ČJ, cizích jazyků. Vycházíme přitom ze šetření pedagogicko-psychologické poradny, jejíž doporučení učitelům, zprostředkovává výchovná poradkyně. Výchovná poradkyně zpracovává individuální vzdělávací plány žákům s povolenou individuální formou studia. Ve školním roce 2014/2015 to bylo 10 žáků. Ve školním roce byl realizován Minimální program primární prevence, za který zodpovídá vyučující ve funkci preventistky. Program je rozprostřen do průběhu celého školního roku, má podobu dílčích akcí, které naplňují jednotlivé oblasti.
22
Zpráva o prevenci rizikových projevů chování za školní rok 2014 – 2015 Práce pedagogického sboru Vzdělávací akce pro ŠMP a pro pedagogické pracovníky v oblasti prevence rizikového chování Název a odborné zaměření vzdělávání
Počet Realizátor – Datum konání hodin odborník 4 13. 1. 2015 SZŠ Děčín
Základy poskytování 1. pomoci
Preventivní aktivity pro žáky školy Sexuální výchova a prevence AIDS a nádorového onemocnění Preventivní aktivity pro žáky ve výuce název aktivity Prevence pohlavních chorob - reprodukční zdraví, proměny dospívání, hygiena, pohlavní nemoci, antikoncepce (B) Prevence pohlavních chorob - AIDS, virová a bakteriální onemocnění, pohlavní choroby (B) Pohlavně přenosné nemoci, AIDS+HIV (v rámci 3. hodiny TV) Škodlivé jevy ve společnosti - sociální deviace, patologické jevy
Čas konání říjen 2014
Jednorázové aktivity pro žáky název aktivity Prevence rakoviny prsu - přednáška o nádorovém onemocnění, vyšetření prsu, praktické předvádění
Čas Cílová skupina Realizátor konání 3. ročníky, 9. 4. 2015 SZŠ Děčín, septima - 16. 4. 2015 PhDr. J. Stránská dívky
říjen 2014 průběžně červen 2015
Cílová skupina kvarta / 31
Realizátor
Mgr. H. Jirglová
první ročníky, Mgr. J. Horáková, Mgr. H. kvinta /89 Jirglová, Mgr. Y. Rašková kvarta / 31 Mgr. O. Kadlec Mgr. R. Skalický 2. ročníky, Mgr. L. Medková sexty / 111 Mgr. I. Jeníčková
Zdravý životní styl a péče o zdraví Preventivní aktivity pro žáky ve výuce název aktivity Zdravý životní styl – stravování, kouření (CH)
Čas Cílová skupina konání leden 2015 kvarta / 31
Rizika zdraví a jejich prevence - rizika ohrožující zdraví a jejich prevence – součást výkladu u jednotlivých orgánových soustav (B) Rizika zdraví a jejich prevence - civilizační choroby, lipidy, cholesterol (CH) Jednorázové aktivity pro žáky název aktivity
průběžně 3. ročníky, po celý septima / 87 školní rok březen 3. ročníky, 2015 septima / 87 Čas Cílová skupina konání
Realizátor
Mgr. M. Král Mgr. Y Rašková Bc. J. Peřka Bc. J. Peřka Mgr. M. Král Realizátor
23
Duševní hygiena, psychické nemoci – přednáška únor 2015 s besedou s externím psychologem Jak se učit? Metody a techniky učení, jak se 25. 9. 2015 připravovat na vyučování- přednáška a beseda 26. 9. 2015 s externím psychologem
3. ročníky / 90
Mgr. Mašínová
1. ročníky / 60
Mgr. Mašínová (psycholog)
Prevence závislostí Preventivní aktivity pro žáky ve výuce název aktivity Prevence kouření - dýchací soustava a kouření (B) Alkoholy – nebezpečí alkoholismu (CH)
Čas konání červen 2015 březen 2015 březen 2015
Cílová skupina
Realizátor
tercie / 32
Mgr. Y. Rašková
tercie / 32
Mgr. M. Král
Protidrogová prevence - návykové látky, účinky 3. ročníky, alkaloidů na lidský organismus, vznik závislosti, septima / 87 drogy a léčiva, otravné a jedovaté látky (CH) Prevence závislostí - alkoholismus, čichačství listopad 3. ročníky, (CH) 2014 septima / 87 Prevence různých druhů závislosti – praktické probíhá tercie / 32 ukázky, filmy, spoty, materiály z Youtube, průběžně přednášky, výpovědi závislých lidí na drogách a v rámci ½ gamblerství (návykové látky, lehké/těžké drogy, hodiny TV alkohol, kouření, gamblerství – prevence, druhy, navíc způsoby aplikací, pomoc, kontaktní místa, praktické příklady s důsledkem trvalých následků Návykové látky ve sportu (v rámci 3. hodiny průběžně kvarta 31 TV) Člověk v sociálních vztazích - stres, konflikty, listopad tercie / 32 tělesné a duševní zdraví 2014 Jednorázové aktivity pro žáky Čas Cílová skupina název aktivity konání Prevence závislostí – dvouhodinová beseda duben 2015 kvarta / 31 (v rámci 3. hodiny TV)
Bc. J. Peřka Mgr. M. Král Bc. J. Peřka Mgr. M. Král Mgr. O. Kadlec Mgr. J. Balon
Mgr. O. Kadlec Mgr. R. Skalický Mgr. Jeníčková Realizátor
Doléčovací centrum DC
Prevence šikany Preventivní aktivity pro žáky ve výuce název aktivity Prevence šikany (v rámci ½ hodiny TV navíc)
Čas konání průběžně
Cílová skupina
Realizátor
tercie / 32
Úvod do lidských práv – rasismus, šikana, diskriminace
květen, červen 2015 červen 2015
prima / 32
Mgr. O. Kadlec Mgr. J. Balon Mgr. P. Medková
2. ročníky, sexty 111
Mgr. L. Medková Mgr. I. Jeníčková
Škodlivé jevy ve společnost - šikana, kyberšikana, agrese
24
Nebezpečí hrozící z internetu – kyberšikana, stalking, psychologická a sociální rizika práce s počítačem, hygiena PC pracoviště, bezpečná komunikace Prevence šikany – Magický labyrint – vizualizace přání, sebepoznání, sebepřijetí Prevence šikany – význam rituálů, řád a chaos, komunikace ve skupině Prevence šikany - zachycení pocitů důvěry, bezpečí, komunikace ve skupině Prevence šikany - sebepoznání, sebepřijetí, hledání vlastní cesty Prevence šikany – sebepoznání, ideál, kamarád, identifikace Prevence šikany - sebepoznání, sebepřijetí, sebevyjádření, konfrontace sebe sama s ostatní
květen 2015
1. ročníky, kvinta / 89
Mgr. P. Lux
únor 2015
prima / 32
září 2014
prima / 32
leden 2015
sekunda / 32
Mgr. L. Havlíčková Mgr. T. Altová Mgr. L. Havlíčková Mgr. T. Altová Mgr. L. Havlíčková
květen 2015
tercie / 32
Mgr. L. Havlíčková
listopad 2014 prosinec 2014
kvarta / 31
Mgr. L. Havlíčková
1. ročníky 60
Mgr. L. Havlíčková Mgr. T. Altová
Prevence kriminality Preventivní aktivity pro žáky ve výuce název aktivity Právní minimum - morální a právní normy, Ústava ČR Rodina – konflikty, domácí násilí Osobní bezpečí - agresivita, trestný čin, vandalismus
Čas konání květen, červen 2015 březen 2015 duben, květen 2015 červen 2015 květen 2015 červen 2015
Cílová skupina
Realizátor
tercie / 32
Mgr. I. Jeníčková
tercie / 32
Mgr. I. Jeníčková
tercie / 32
Mgr. I. Jeníčková
Prevence kriminality - trestní právo, vytváření 1. ročníky právního povědomí kvinta / 89 Prevence útěků – význam zázemí bezpečného sekunda / 32 domova (Percepce prostředí – ideální pokoj) Prevence kriminality - ničení prostředí, 1. ročníky sqautting, sgrafita (Percepce prostředí – zákoutí kvinta / 89 města a možnosti zkrášlení - prostor pro volný čas) Jednorázové aktivity pro žáky Čas Cílová skupina název aktivity konání Exkurze na Krajském soudě v Ústí nad Labem – 22. 1. 2015 4. ročník / 25 účast na trestně právním soudním líčení 1. ročníky, Přednáška – trestní právo procesní 26. 6. 2015 kvinta / 89 Přednáška – trestní právo v otázce mladistvých 19. 6. 2015 1. ročník / 58 a dětí
Mgr. L. Medková Mgr. I. Jeníčková Mgr. L. Havlíčková Mgr. L. Havlíčková Mgr. T. Altová
Realizátor
Iva Jeníčková JUDr. Zdeňka Hošková JUDr. Zdeňka Hošková
25
Výchova k toleranci, zapojení se do péče o handicapované spoluobčany Preventivní aktivity pro žáky ve výuce název aktivity Výchova k toleranci vůči etnickým menšinám (Svět kolem nás) Náboženská tolerance – mezilidské vztahy Škodlivé jevy ve společnosti - rasismus, xenofobie Tolerance k odlišnostem, rasová nesnášenlivost – sebepoznání, jedinečnost osobnosti, akceptování sama sebe Prevence rasové nesnášenlivosti – akceptování odlišných kultur Prevence rasové nesnášenlivosti – jazykové a kulturní odlišnosti nebrání hledání společných prvků v kultuře Prevence rasové nesnášenlivosti – rasismus v populární hudbě, černošská hudba v USA Prevence rasové nesnášenlivosti – rasismus v populární hudbě, černošská hudba v USA Jednorázové aktivity pro žáky název aktivity Exkurze do chráněných dílen Společnosti Jurta Nebočady a do Výchovného ústavu Boletice prezentace činnosti, beseda, prohlídka objektů Lidská práva - Jeden svět na školách – filmové představení (3 dokumentární filmy s besedou) Bojovníci ze Severu - Jeden svět na školách filmové představení
Čas konání květen, červen 2015 červen 2015 červen 2015
Cílová skupina
Realizátor
sekunda / 32
Mgr. Jeníčková
kvarta / 31
Mgr. Jeníčková
2. ročníky, sexty / 111
Mgr. Jeníčková Mgr. L. Medková
březen 2015
sekunda / 32
Mgr. L. Havlíčková
září 2014
tercie / 32
Mgr. L. Havlíčková
květen 2015
1. ročníky, kvinta / 89
Mgr. L. Havlíčková Mgr. T. Altová
září, říjen kvarta / 31 14 květen 2015 září, říjen 2. ročníky, 14 leden sexty / 111 2015 Čas Cílová skupina konání říjen 2014 4. ročník / 25
Mgr. L. Holubcová Mgr. L. Holubcová
Realizátor
Mgr. I. Jeníčková
25. 3. 2015
prima / 32
Člověk v tísni
27. 3. 2015
3. ročníky / 87
Člověk v tísni
Jiné jednorázové, doplňkové aktivity Název aktivity
Čas Cílová skupina konání Týdenní adaptační kurz – výchovně vzdělávací 15. – 19. 9. prima / 32 pobyt, tvorba třídního kolektivu 2014 Seznamovací pobyt - tvorba třídního kolektivu, 8. - 10. 9. 1. ročníky doplněno přednáškami z technických oborů 2014 čtyřletého studia / 58 Projektový den – Poznáváme naše město důležitá místa v městě
17. 6. 2015
prima / 32
Realizátor
Mgr. M. Kmochová Natura Rumburk Projekt Věž, DF ČVUT Děčín Mgr. Bednářová Mgr. Medková Mgr. Petra Medková
26
Náhradní péče – adopce, pěstounská péče beseda Studium geologických oborů na PřF UK Praha
2. 12. 2014
prima / 32
11. 2. 2015
4. ročníky, oktáva zájemci z 3. roč., septimy zájemci z 3. roč., septimy VG
Psychologické šetření k volbě pomaturitního studia Veletrh vysokých škol – přednáška, beseda o poměrech na různých studijních oborech Vánoční sportování - smíšený volejbal, basket a florbal Sportovní den - atletický běžecký trojboj
19. 5. 2015
Cyklistický den Lyžařské výcvikové kurzy
9. 6. 2015 19. 12. 2014
Radka Mrazíková (MM DC) Prof. RNDr. M. Mihajlevič, CSc. Mgr. J. Mašínová Spolek absolventů Gymnázia Děčín učitelé TV
NG
učitelé TV
29. 6. 2015
VG
učitelé TV
leden 2015
sekunda, 1. ročníky, kvinty 2. ročníky a sexta 3. ročníky a septima
Cyklistický kurz
září 2014
Sportovní kurz
červen 2015
učitelé TV učitelé TV učitelé TV
VOLNOČASOVÉ AKTIVITY PRO ŽÁKY PŘI ŠKOLE
Klub přátel hudby
Počet žáků / cílová skupina, datum / frekvence konání / garant účast na soutěžích 73 členů klubu, 14 představení, Mgr. Šonka 10 členů, Mgr. Bednářová
Filmový klub
20 členů, PeadDr. H. Brádková
Školní kluby Školní sportovní klub Divadelní klub při Gymnáziu Děčín
Školní kroužky Entomologický kroužek
Přípravný pěvecký sbor
5 členů, RNDr. Šonková 5 členů, každodenní měření, Mgr. Kouřimská 12-14 členů, 1 x týdně, učitelé TV 8 členů (únor – červen), Mgr. Jeníčková Mgr. M. Bednářová 30 členů, 1 x týdně, Mgr. L. Holubcová, Mgr. M. Bednářová 20 členů, 1 x týdně, Mgr. L. Holubcová
Orchestr
10 členů, 1 x týdně, Mgr. L. Holubcová
Meteorologický kroužek Rekreační volejbal Kroužek etikety Psaní všemi deseti Dívčí pěvecký sbor
Jednorázové volnočasové aktivity Účast na multimediální projekci Planeta Země 3000 v kině Sněžník
žáci vyššího gymnázia
Účast na promítání Kouzelná planeta v kině Sněžník Nabídka zeměpisných přednášek se zajímavými hosty – cestovateli aj.
žáci nižšího gymnázia pro zájemce z řad studentů naší školy 27
Vánoční a jarní koncerty pěveckých sborů
pro zájemce z VG, 1 x za 14 dní / cca 20, O. Šafránek 9. 4. 2015, 4 studenti reprezentovali v UL únor – duben 2015 oblastní kola, celostátní kolo v dubnu prosinec 2014, květen 2015
Studenti sobě (žáci a studenti z děčínských škol v divadle)
červen 2015
Soustředění pěveckých sborů Exkurze do jižních Čech (Třeboňsko) – návštěva CHKO (Projekt Věž) Účast na soutěži PŘÍTECH (Projekt Věž) zpracování 2 projektů – 1. Děčínský geopark, 2. Radioaktivní horniny na Děčínsku
duben 2015
Právo – odpolední semináře Soutěž Staň se na den politikem EU Čtvrtlístek – organizace celostátní soutěže v recitaci
Zapojení se do projektu e-twinning Quadriennale 2015 – výtvarná prezentace v Praze Výtvarná soutěž Frankofonie Soutěž Ministerstva zahraničí - návrh na logo Vísegradské čtyřky Výstavy v kostele v Bělé (ke Dni kostelů) Historická exkurze – návštěva památníku Terezín a Litoměřic s rodilým mluvčím Soutěž Présentation en Francais (ve spolupráci se SUF – Sdružení učitelů francouzského jazyka)
30 dobrovolníků 4 měsíce ve svém volnu 29 žáků, sekunda, tercie, Mgr. Š. Opatová, Mgr. K. Baeuxisová 26. 6. 2015, 15 studentů, Mgr. Altová březen 2015, 5 žáků, tercie, sexta, Mgr. Altová 1 student, Mgr. Altová 29. 5. 2015, 15 dobrovolníků, Mgr. Altová 6. 6. 2015, 3 dobrovolníci, Mgr. T. Altová 5 dobrovolníků, kvinta, sexta,18. 3. 2015, Technické muzeum Praha, Mgr. T. Altová
VÝSKYT RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ A SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY Výskyt rizikového chování ve škole ve školním roce 2014 / 2015
počet 1.pololetí
snížená známka z chování
neomluvené hodiny
2
3
hodin
žáků
žáků
případů
žáků
případů
žáků
případů
žáků
případů
žáků
přípa dů
1
0
69
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
0
103
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
alkohol
kouření
ostatní drogy
agresivní formy chování včetně šikany
krádeže
2.pololetí
Specifické selektivní prevence - preventivní aktivity, reagující na individuální situaci (problém) ve třídě
Jaký typ rizikového chování byl řešen?
kyberšikana vůči žáku s nezjištěným Aspergerovým syndromem, v průběhu řešení byl tento syndrom diagnostikován 28
Jak byla situace zjištěna? Kdo situaci řešil? (jméno učitele, externího odborníka, organizace) Kdy byla situace řešena? S použitím jakých metod byla intervence vedena? Jakým způsobem byla ověřena efektivita intervence?
rodiče oznámili výskyt facebookové stránky s obsahem zaměřeným proti jejich synovi ředitel školy Václav Lešanovský, zástupce ředitele Hana Brádková, výchovná poradkyně Hana Jirglová, třídní učitelka Milena Kmochová, školní psycholožka Jana Mašínová září 2014, bezprostředně po oznámení problému dětem byla vyložena podstata činu, kterého se dopustily, a bylo požadováno okamžité odstranění závadného obsahu, rovněž bylo provedeno nahlášení závadného obsahu na tzv. horkou linku sociálních sítí kontrola odstranění závadného obsahu
Spolupráce školy při řešení výskytu rizikového chování s odborníky jméno odborníka
typ RCH
externí psycholožka Jana Mašínová
kyberšikana
věková skupina 12 let
jakou formou se pracovalo se žáky pracovala následně s poškozeným formou konzultací v průběhu prvního pololetí školního roku 2014/2015
RESUMÉ Minimální preventivní program na naší škole je součástí školního vzdělávacího programu, který vychází z příslušného rámcového vzdělávacího programu, je obsažen v učebním plánu a v učebních osnovách příslušných předmětů. Na jeho realizaci se podílejí téměř všichni pedagogičtí pracovníci. Aktivity, které byly využívány, jsou již ověřené, tudíž více či méně zdařilé. Míra jejich „úspěšnosti“ vždy závisí na konkrétních podmínkách, při kterých byly akce uskutečňovány. V letošním roce jsme již nevyužili služby D-centra a jejich program primární prevence. V jedné z těchto tříd, kde byl program realizován p. Rathouskou, se později vyskytly problémy.
29
Plán personálního rozvoje zaměstnanců Gymnázia Děčín školní rok 2014/2015 Příloha plánu školy Plán je doplňován podle aktuální nabídky vzdělávacích center, zvláště na druhé pololetí školního roku. A.
PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI
1. Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Dlouhodobé Magisterské studium Mgr. Lenka Havlíčková – studium učitelsví pro 3. stupeň Bc. Jaroslav Peřka - UK
2. Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Studium k výkonu specializovaných činností – nikdo se nezúčastnil
3. Studium k prohlubování odborné kvalifikace Průběžné vzdělávání (+ jazykové vzdělávání pedagogických pracovníků) Dlouhodobé Doktorandské studium – metodika fyziky PF Univerzity Hradec Králové Mgr. O. Kouřimská Creative use of tablets in the classroom Mgr. Š. Opatová Školský management Mgr. R. Skalický Krátkodobé Dle aktuální nabídky vzdělávacích center Preferováno zaměření: vzdělávání v oborové aprobaci učitele metodické vzdělávání tvorba projektů výchovné poradenství, prevence rizikových jevů školské předpisy
Plánované a absolvované vzdělávání
Právní odpovědnost při výuce TV a mimoškolních akcích pořádaných školou Mgr. V. Lešanovský
17. 10.
Genetická toxikologie Mgr. H. Jirglová, RNDr. D. Šonková
31. 10. 30
Učitelský summit (využívání iPadů ve výuce) Mgr. Š. Opatová
11. 4.
Dobré nápady do hodin pro učitele cizích jazyků Mgr. Š. Opatová
28. 3.
Využití frankofonie ve výuce francouzštiny Mgr. Š. Opatová
31. 3.
E-Twinnig Mgr. K. Beauxisová, Mgr. V. Bicencová, Mgr. D. Biróczi, Mgr. L. Holubcová, Mgr. I. Jeníčková, Mgr. M. Kmochová, Mgr. P. Lux, Mgr. L. Medková, Mgr. Š. Opatová, Mgr. J. Peřka, Mgr. K. Vokálková
7. 4.
Aktivity v Twinspace (on-line) Mgr. J. Peřka, Mgr. Š. Opatová
8. 4.
Učitelský summit 2015 – progresivní metody ve výuce Mgr. Š. Opatová, Mgr. K. Beauxisová
11. 4.
Tablety ve výuce 14. 5. Mgr. Z. Soukupová, Mgr. V. Bicencová, Mgr. L. Medková, Mgr. P. Lux, Mgr. P. Medková, Mgr. R. Marková, PaedDr. H. Brádková, Mgr. K. Beauxisová, Mgr. Š. Opatová, Mgr. M. Kmochová, Mgr. P. Vlček, Mgr. J. Peřka, Mgr. H. Jirglová, Mgr. I. Jeníčková, Mgr. O. Kouřimská, Mgr. P. Adamová, Mgr. Y. Rašková
Intenzivní kurz anglického jazyka (Language School Cambridge) Mgr. I. Jeníčková
17. – 28. 8.
Současná Británie (Norwich institut)– kulturní studia pro učitele Mgr. Š. Opatová
17. – 28. 8.
Jazykově-metodický seminář pro učitele němčiny (Brémy, Goethe-Institut) Mgr. K. Beauxisová
Letní škola pro učitele (Dějiny ve škole, škola v dějinách) Mgr. K. Vokálková, Mgr. M. Šonka
16. – 29. 8. 27. – 28. 8.
Plánované a absolvované vzdělávání B. NEPEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI - Jednorázové vzdělávací akce dle aktuální nabídky – nové zákony, vyhlášky, předpisy v ekonomické oblasti
Mzdy a personalistika V. Horynová
12. 12.
Vema V. Horynová
17. 12., 28. 1. 31
Aktivity a prezentace školy PŘEHLED AKCÍ – ŠKOLNÍ ROK 2014/15
PŘEDNÁŠKY, BESEDY, FILMOVÉ PROJEKCE Český jazyk Beseda s básnířkou Bronislavou Volkovou Beseda s prof. Tadeuszem Zasepou, světoznámým publicistou a kandidátem na Nobelovu cenu Geografie Územní plán města Děčína a Strategický plán rozvoje Děčína – 3. ročníky, V7.A Afrika - woodoo (film, Jeden svět) – V2.A Bojovníci ze severu (film, Jeden svět) – 3. ročníky, V7.A Izrael a Jordánsko – zájemci Sibiř - zájemci Čína - zájemci Fyzika Blesky a polární záře (FEL ČVUT) – 3. ročníky VG, seminář F Cesta do nanosvěta a zpět (PF UJEP) – 2. ročníky, seminář F Biosenzory a biomedicínské aplikace nanotechnologií, pokusy v laboratořích FVT UJEP – semináře F, B Teorie relativity – ČVUT Děčín - 3. ročníky, V7.A Věda a fyzika – V5.A Voltampérová charakteristika rezistoru – C2.A Metalografie – seminář F Zatmění slunce - přednáška a pozorování - zájemci Biologie samovyšetření prsu – 3. ročníky, V7.A Studium geologických oborů – přednáška proděkana Přf UK
32
Chemie Makromolekulární látky kolem nás – seminář CH Chemická analýza kovových materiálů – seminář CH ZSV Náhradní péče – V1.A Jak se učit – 1. ročníky Správní právo – V4.A Empirický sociologický výzkum – seminář SV Duševní hygiena – C1.A,B Trestní právo, prevence kriminality – C1.A,B, V5.A
Anglický jazyk Beseda s Čechoameričany Německý jazyk Do Německa na zkušenou (studium, práce v Německu, workshopy, workcampy, Evropská dobrovolnická služba,výměnné programy, mezinárodní semináře, možnost získání testů DaF a certifikátů Goetheho institutu – 3. ročník, sexta Francouzský jazyk Beseda s rodilým mluvčím na téma frankofonie – V6.A IVT Propojení matematiky, fyziky a počítačů – zájemci 1. – 3. ročník Tělesná výchova Návykové látky, závislosti – V4.A První pomoc s praktickými ukázkami – V1.A
KULTURNÍ AKCE Studenti Gymnázia - aktéři Pěvecký sbor: Podzimní koncert pěveckých sborů adventní koncert při rozsvěcování vánočního stromu vystoupení sboru při zahájení výstavy Škola 2012 Jarní koncert obou pěveckých sborů Spoluúčast na koncertě děčínského pěveckého sboru 33
vystoupení sborů při předávání maturitních vysvědčení absolventů Gymnázia Děčín benefiční koncert pro Hanku spoluúčast na Studentech sobě Výtvarná výchova výstava výtvarných prací žáků Noc kostelů (kostel v Bělé) výstava výtvarných prací v Café Galerii v Děčíně Ostatní: vánoční program tříd pro spolužáky Den poezie –žáci seminářů ČJ tvůrčím způsobem naplnili školu poezií, zaměřili se na řezanou poezii Čtvrtlístek – organizace regionálních kol a republikového kola ples Gymnázia Děčín Akademie Gymnázia Děčín Studenti sobě – aktivní účast v projektu, soutěžní přehlídka projekce filmů Jeden svět v aule školy (Studentská rada) Studenti Gymnázia – účastníci: Městské divadlo Děčín –Poslední trik Georgese Méliése – V2,3,4 Městské divadlo Děčín – Karel Hynek Mácha – druhé ročníky, V6.A,B Městské divadlo Děčín – Z povídek Malostranských – V4.A Městské divadlo Děčín - RUR – V4.A Městské divadlo Děčín – Manon Lescaut – 3. ročníky Divadelní klub GD - organizované návštěvy večerních představení 14 představení - 145 diváků, žáků Gymnázia Děčín Klub přátel hudby - organizované návštěvy koncertů v Divadle Děčín 10 koncertů – 49 žáků Historie Velké Británie – divadlo v anglickém jazyce (maturitní ročníky) Bear Educational Theatre - Christmas Carol TNT Theatre Britain – Frankenstein Malý princ – divadlo francouzském jazyce – studenti FJ Výstava v Oblastním muzeu Děčín, výstava Výtvarníci Valašska
34
SPORTOVNÍ AKCE plavecký kurz – V1.A cyklistický kurz – 2. ročníky, sexta sportovní kurz Chorvatsko – 3. ročníky lyžařské výcvikové kurzy – 1. ročníky, sekunda outdoorový kurz – 3. ročníky Vánoční sportování (florbal, malá kopaná, volejbal) Cyklistický den – 115 žáků vyššího gymnázia Běžecký atletický trojboj – 95 žáků nižšího gymnázia
EXKURZE Výtvarná výchova Oskar Kokoschka, soudobá architektura – C2.B ZSV/OV významná místa Děčína (prima) Krajský soud Ústí nad Labem – hlavní líčení - seminář chráněné dílny Jurta - seminář Výchovně-vzdělávací ústav pro děti a mládež Boletice - seminář Praktická cvičení ve stolování, SŠŘS Ruská - zájemci Český jazyk a dějepis Českolipsko – V1. A Litoměřicko – V2. A Teplicko – V3. A Terezín – V4.A Děčín barokní – V6.A Židovská Praha – V8.A, C4.B, V7.A, C3.B Židovští spisovatelé, Klementinum – C3.A Fyzika Škoda auto Mladá Boleslav – seminář, C2.A,B, V6.A,B Nemocnice Děčín – oční a ORL oddělení – fyzikální seminář Letiště V. Havla, Petřínská rozhledna – V4.A, C1.A,B, C3.A,B IQ Landia Liberec – seminář B Elmarco Liberec – seminář F Vodní elektrárna Vaňov – C3.A,B Techmánia Liberec a IQ park – 1. ročníky, V5.A 35
AV Praha – interaktivní výstava k 60. výročí CERN – seminář F Pivovar Velké Březno – V4.A Vesmír Gateway to space – V2.A Jeden den s fyzikou, MFF UK – 22 studentů (zájemci) Matematika Pythagorova věta Liberec – V1.A Zeměpis České Švýcarsko – V4.A Poznáváme Děčínsko – V3.A Biologie Hrdličkovo muzeum Praha – maturitní ročníky, seminář botanicko-geologická exkurze – České Středohoří – 3. ročníky, seminář B Botanická zahrada, ZOO Liberec – 2. ročníky, V6.A Biosenzory a biomedicínské využití nanotechnologií – PřF UJEP – seminář B, F ZOO Děčín – V2.A IQ Landia – C3.A,B, V7.A ZOO Praha, botanická zahrada Praha Německý jazyk Mikulov, Vídeň (mat. ročníky) Anglický jazyk Skotsko – 2. a 3. ročníky
Škola oslovuje žáky v souvislosti s charitou, víceméně trvá na tom, aby tuto činnost žáci vykonávali mimo vyučování. V hodině VV žáci připravili návštěvu azylového domu pro opuštěné matky s dětmi - vyrobili přání, připravili loutkové divadlo, organizovali sbírku. Přílohou výroční zprávy, uložené u ředitele školy, je archiv článků, které vyšly v regionálním i celostátním tisku.
Projekty Škola je každoročně pověřována MŠMT zajištěním výběrového řízení na bilinguální Gymnázium Fr. Schillera v Pirně. Obě školy se k sobě chovají partnersky během celého školního roku. Zástupci škol se navštěvují při významnějších akcích. Snažili jsme se dát nový charakter spolupráci mezi naší školou a SŠ v Nantes tak, aby vzájemné setkávání probíhalo v rámci projektu. V letošním školním roce se v květnu uskutečnilo setkání naší vyučující francouzského jazyka Mgr. T. Altové s vedoucí projektu z Lycée Monge 36
v Nantes. Plánovaly formy spolupráce v nadcházejícím období, v nebližší době pak návštěvu našich žáků v Nantes v říjnu 2015. Pokračovala práce na projektu Jeden svět na školách, organizovaném společností Člověk v tísni. Opět jsme se zapojili do celorepublikové akce Příběhy bezpráví. Tradiční projektový den pro maturitní ročníky tentokrát proběhl 25. 11. 2014. Téma se vztahovalo k 17. listopadu 1989. Učitelé dějepisu i sami žáci připravili k tématu dílny, historická fakta bohaté osobní prožitky zprostředkovali žákům milí hosté - publicista Martin M. Šimečka a ředitel Státního okresního archivu a absolvent Gymnázia Děčín Mgr. Jan Němec. Ve školním roce 2014/15 učitelé a studenti přírodovědně a technicky zaměření pracovali v projektu VĚŽ - Věda pro život, život pro vědu a využívali jeho možností. Koordinátor projektu, Centrum pro studium vysokého školství, v.v.i., Praha, zajišťoval propojení pracovníků vysokých škol přes pedagogy středních a vyšších odborných škol až k jejich žákům. Gymnazisté z Děčína se například v rámci projektu podívali do jaderné elektrárny Temelín, navštívili meteorologickou stanici na Milešovce, uskutečnili biologickou exkurzi do CHKO Třeboňsko, absolvovali velmi zajímavé přednášky z oblasti fyziky, matematiky, biologie a chemie. Podívali se do vysokoškolských laboratoří. Jednou z projektových aktivit byla soutěž žákovských projektů Přítech. Gymnázium Děčín se přihlásilo se dvěma pracemi. V jedné z nich naši žáci pod vedením RNDr. Dany Šonkové navrhli geopark v Děčíně, ve druhé, již vedla Mgr. Olga Kouřimská, měřili radioaktivitu na Děčínsku. Projekt geoparku soutěž vyhrál. Výsledky projektových aktivit jsou dostupné na www stránce projektu (http://vez-opvk.cz/ ) pod jednotlivými klíčovými aktivitami. Tradičně se naši žáci i vyučující zapojili do projektu EOA Studenti sobě. Nejenže přispívají do programu, jako ostatní školy v Děčíně, ale navíc zajišťují celý galavečer technicky. Vyučující hudební výchovy Mgr. L. Holubcová je členkou přípravného týmu. V únoru 2015 jsme na naší škole uspořádali regionální kolo, v dubnu pak celostátní kolo recitační soutěže Memoriál Rostislava Čtvrtlíka – Čtvrtlístek. (Gymnázium Děčín bylo osloveno Mgr. Janetou Benešovou jako pořadatel memoriálu.) Realizační tým tvořili vybraní žáci V5.A pod vedením třídní učitelky Mgr. Lenky Holubcové. Ve spolupráci s Divadlem Děčín, náměstkyní primátora Mgr. H. Cermonovou, herců Divadla pod Palmovkou se podařilo připravit milá setkání recitátorů ve škole, v Městském divadle a na děčínském zámku při republikovém kole. Žáci zajímající se o meteorologii se věnovali tomuto oboru pod vedením Mgr. O. Kouřimské v rámci projektu Globe. Mgr. Š. Opatová získala skupinu žáků pro mezinárodní spolupráci mezi školami – e- twinnig. Kontaktovali žáky škol v Turecku a v Polsku, společně pracovali na tématu Pohled z okna.
37
Přehled největších úspěchů v olympiádách a soutěžích, kterých se zúčastnili naši studenti ve školním roce 2014/15 Do olympiád a soutěží se zapojilo 577 žáků ve školních kolech, 182 žáků reprezentovalo Gymnázium Děčín na okresní úrovni, 81 v regionu a 59 studentů soutěžilo v celorepublikových soutěžích. ČESKÝ JAZYK okresní kolo olympiády1. kat. – 1. místo (L. Pavlovičová, V4.A) okresní kolo olympiády 2. kat. – 2., 3. místo (J. Kmínek, V6.A, K. Trejbalová, C4.B) Otevřená Evropa – J. Vicenec (V6.B), A. Kluvancová (V6.B) - publicistické práce publikovány v Děčínském deníku Mladý Demosthenes, regionální kolo – 3 vítězství (V. Bumba, V7.A, M. Douša, V2.A, K. Andoková, C2.B) a 2. místo (A. Ďurana, V3.A) ANGLICKÝ JAZYK okresní kolo olympiády I. ktg. – 2. místo (M. Douša,V2.A) okresní kolo olympiády II. ktg. – 1. místo (A. Bednarská, V3.A), 2. místo (V. Otrošina, V3.A)
NĚMECKÝ JAZYK okresní kolo olympiády II.B ktg. – 1. místo (Z. Špryslová, V4.A) okresní kolo olympiády III.A ktg. – 1. místo (J. Tran, V6.A) krajské kolo olympiády II.B ktg. - 3. místo (Z. Špryslová, V4.A) krajské kolo olympiády III.A ktg. – 1. místo (J. Tran, V6.A)
DĚJEPIS Historie Děčína 2013 - 1. místo (tým) Okresní kolo olympiády – 3. místo (V. Dočekalová V3.A) CHEMIE Okresní kolo olympiády – 1. místo (A. Ďurana V3.A) Krajské kolo olympiády ktg. D - 1. místo (L. Jiřiště, V4.A)
38
ZEMĚPIS okresní kolo olympiády ktg. D – 1. místo (M. Babička, V8.A), 2. místo (V. Plaček, V8.A) okresní kolo olympiády ktg. A – 3. místo (P. Kubica, V1.A) FYZIKA okresní kolo olympiády – 1. místo (J. Kmínek, V6.B) krajské kolo olympiády – 1. místo (J. Kmínek, V6.B), 3. místo (L. Jiřiště, V5.A) Archimediáda, okresní kolo – 2. místo (M. Záruba, V2.A), 3. místo (M. Kivader, V. Gruber, V2.A) MATEMATIKA okresní kolo olympiády – 1. místo (M. Bednář, V1.A), 3. místo (M. Kadlec, V1.A ) Pythagoriáda - okresní kolo 1. místo (P. Kubica, V1.A), 2. místo (M. Kadlec), 3-4. místo (V. Gruber,
A. Ženíšek, V2.A)
Logická olympiáda – 5. místo KK (Š. Gennertová, V8.A) IVT MČR v grafických předmětech – 3. místo (Jan Kmínek, V6.B) HUDEBNÍ VÝCHOVA Regionální kolo pěvecké soutěže Skřivánek – 1. místo (E. Musilová, V4.A, E. Slavíková, V4.A) TĚLESNÁ VÝCHOVA první místa v okresních kolech: přespolní běh SŠ hoši, florbal SŠ – hoši, volejbal dívky druhá místa druhá v okresních kolech: přespolní běh dívky, basketbal SŠ hoši první místo krajské kolo: volejbal SŠ - hoši druhé místo krajské kolo: florbal SŠ hoši, hokejbal proti drogám třetí místo republika: hokejbal proti drogám Mimořádnou pozornost zasluhují výsledky žáků Gymnázia Děčín ve studentské odborné činnosti, v matematické soutěži Adama Riese, v soutěžích v německém jazyce a v projektové soutěži Přítech. Naši studenti semináře komunikace a mediální výchovy, pod vedením Mgr. M. Šonky, prokázali svoje schopnosti ve studentské odborné činnosti. V okresním kole získali pět prvních a jedno druhé místo. Své pozice obhájili i v krajském klání, čtyři postoupili do celostátního kola. Detailní analýzu titulků ve specializovaném časopise předložila Jana Fléglová v rámci humanitně 39
zaměřených oborů, filozofie a politologie. V oboru pedagogika, psychologie, sociologie a problematika volného času soutěžila Karolína Trejbalová, zabývající se velmi aktuální problematikou vlivu používání nových médií na psychiku dětí a mladistvých. Práce Adély Syrové v oboru teorie kultury, umění a umělecké tvorby se zabývá zobrazováním ženy v umění, médiích a reklamě. První místo získala i gymnazistka Agáta Koutná, jež se se svou prací Marketing děčínského zámku prosadila i v trochu negymnaziálním oboru ekonomika a řízení. Z celostátního kola si K. Trejbalová přivezla cenu za druhé místo a A. Koutná obsadila osmou pozici. Práce našich dalších dvou děvčat se zařadily na 14. a 15. místo. V soutěži Němčinář roku naši školu reprezentoval tým 10 studentů, který se umístil na 10. místě v republice. Letošního ročníku se zúčastnilo 1728 studentů ze 126 škol v celé České republice. Soutěžící studenti: J. Tran, S. Marchallová, V. Šetková, J. Gruber, V. Plaček, N. Povelkin, M. Burda, L. Pavlovičová, J. Steiner, K. Trejbalová. Studentka sexty Jana Tran se stala vítězkou republikového kola olympiády v německém jazyce. Poté co postupně vyhrála školní, okresní a krajské kolo této soutěže, pokořila 20. dubna 2015 v Praze všechny své soupeře z ostatních krajů republiky a získala metu nejvyšší. Ve dnech 12. a 13. června 2015 se Pavel Kubica z V1.A zúčastnil mezinárodního kola matematické soutěže Adama Riese, které se konalo v německém horním městě Annaberg – Buchholzu. Pavel v soutěži ztratil jediný bod z maxima a obsadil krásné třetí místo. Žáci třídy V6.B se zapojili do soutěže Otevřená Evropa, kterou vyhlásilo nakladatelství VLP. Na výzvu Děčínského deníku do soutěže zaslali celkem čtyři práce, které vznikly v rámci procvičování publicistického stylu. Do krajského kola přímo postoupili Jan Vicenec s komentářem Až dojde ropa, dojde i na Evropu a Anna Kluvancová s příspěvkem pod titulkem Budoucnost Evropy: Souboj ideálů s realitou. Obě postupující práce byly zveřejněny v Deníku dne 10. června. Obě dvě uveřejněné práce spolu s jednou z jiné děčínské střední školy reprezentovaly náš okres v krajském kole. Studenti T. Kivader, M. Wisura, J Kajínek, P. Hricák pod vedení RNDr. D. Šonkové předložili do soutěže Přítech návrh na zbudování geoparku v Děčíně. Promysleli vnější expozici, která přibližuje geologické poměry Děčínska jeho návštěvníkům. Geopark představuje reálné ukázky hornin a nabízí souborné informace formou vlastních navržených informačních panelů. Předpokládá využít jednu ze dvou navržených lokalit. Podobný objekt nikde ve městě ani v jeho okolí dosud neexistuje, což se jeví jako přínosné. Zároveň je v geoparku zájemce upozorněn na řadu geologicky zajímavých míst. S projektem geoparku v Děčíně náš tým soutěž vyhrál.
40
Závěr výroční zprávy
V oblasti pedagogické práce se v uplynulém školním roce věnovali předsedové předmětových komisí ve spolupráci s vyučujícími a vedením školy ověřování školního vzdělávacího programu pro všechny ročníky nižšího a vyššího gymnázia. V závěru školního roku bylo nutno zhodnotit jeho reálnost a provést drobné úpravy pro výuku v dalším období. V průběhu školního roku se vedení školy i někteří učitelé maximální měrou snažili zveřejňovat hodnotné výsledky výchovně-vzdělávacího procesu i svých mimoškolních aktivit a postarat se tak o dostatečnou prezentaci školy. Máme k tomu vytvořeny webové stránky školy, jež jsou přehledné a mají vhodnou grafickou podobu, problémy máme s jejich aktualizací v některých předmětech, což souvisí s momentální změnou administrace. Vedení školy se snaží o úplnou funkčnost všech částí webových stránek. V současné době se jedná o nejvyhledávanější zdroj informací, je nutné poděkovat všem (studenti i řada vedoucích předmětových komisí), kteří nám v tomto směru pomáhají a prezentují tyto informace veřejnosti. Pevnou součástí zůstaly a zůstanou mezinárodní a příhraniční aktivity. Na základě uzavřené rámcové smlouvy o spolupráci s Gymnáziem F. Schillera v Pirně jsme již tradičně organizovali výběrové řízení pro studium českých žáků ve dvojnárodnostním studiu. V listopadu 2014 byly maturitní ročníky zapojeny do velmi úspěšného projektového dne k 25. výročí listopadových událostí „Nesvoboda“ za účasti Martina M. Šimečky a Jana Němce Od jara 2014 jsme jako partnerská škola součástí projektu OPVK Věda pro život, život pro vědu. Tento projekt úspěšně pokračoval v průběhu celého minulého školního roku a byl ukomčen v červenci 2015. Stali jsme se vyhlašovateli 4. ročníku celorepublikové soutěžní přehlídky mladých recitátorů Memoriál Rostislava Čvrtlíka. Republikové kolo, které se konalo 25. dubna na Zámku v Děčíně, bylo zajišťováno především našimi studenty a pedagogy. Akce byla podpořena z projektu KÚ ÚK. Spolu s dalšími děčínskými základními a středními školami jsme se zúčastnili v pořadí již 10. ročníku projektu Studenti sobě pořádané Evropskou obchodní akademií v děčínském divadle. V oblasti
zájmové
mimoškolní
činnosti
se
žáci
zapojili
do
kroužků
meteorologie,entomologie, etikety, psaní všemi deseti a volejbalu, dále pak do projektu e- twinning, jehož náplní byly elektronické kontakty se studenty v Turecku a v Polsku. V dubnovém přijímacím řízení jsme u čtyřletého studia po předchozích letech přijímací zkoušky konali a do dvou tříd jsme přijali žáky, kteří byli úspěšní v testech z ČJ a M a dosahovali v posledních dvou ročnících základní školy nejlepších výsledků.
41
Nadále trvá větší zájem o přijetí žáků 5. tříd ZŠ do primy, bylo přijato 32 nejúspěšnějších žáků po přijímacích zkouškách do jedné třídy osmiletého studia. Nedílnou součástí vzdělávacího procesu jsou olympiády a soutěže. Uspořádali jsme školní kola v celé řadě olympiád, zapojili žáky do okresních, regionálních i celostátních soutěží. Vyhodnocení a odměnění nejlepších žáků proběhlo v závěru školního roku v aule školy. V průběhu celého školního roku jsme byli zapojeni do projektu Ústeckého kraje Dobrá škola, v němž byly hodnoceny výsledky žáků v olympiádách a soutěžích, dále byla hodnocena účast školy v projektech a spolupráce s institucemi. Ve spolupráci se společností Constellium Děčín byla předána finanční odměna Štěpánce Gennertové, studentce oktávy, která byla oceněna za vynikající studijní výsledky, všestrannou aktivitu v olympiádách a soutěžích a společenskou angažovanost. Na škole působí odborová organizace, s odborovou organizací spolupracujeme převážně v oblasti sociální, stmelování kolektivu, pořádání společných kolektivních akcí. Máme podepsanou kolektivní smlouvu. V oblasti vzdělávání nevzešel na spolupráci ze strany odborové organizace žádný podnět. Všem pedagogickým pracovníkům je nutné znovu poděkovat za profesionální přístup nejen k běžným pracovním povinnostem, ale i ke zvládnutí všech kroků nezbytných pro naplňování školního vzdělávacího programu Gymnázia Děčín.
Datum zpracování zprávy:
15. 10. 2015
Datum projednání ve školské radě: 3. 12. 2015
Podpis ředitele a razítko školy: Mgr. Václav Lešanovský v.r. ředitel školy Předseda školské rady: Mgr. Václav Trajer v.r. – předseda školské rady
42
Gymnázium Děčín, příspěvková organizace
VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ZA ROK 2014
43
1.
Celkové výsledky hospodaření
Kladný výsledek hospodaření za rok 2014 z hlavní a doplňkové činnosti bude převeden po schválení Radou Ústeckého kraje do rezervního fondu. Z finančních prostředků rezervního fondu pořídíme stavitelný nábytek dle rozhodnutí KHS Ústeckého kraje. Všechny závazné ukazatele byly dodrženy. Organizace mimo hlavní činnosti (HČ) vede i doplňkovou (hospodářskou) činnost (DČ).
2.
Výnosy
2.1. Celkové výnosy
Celkové výnosy Z toho: Výn. z prod. služeb,LVK Výnosy z pronájmu Projekty - Věž, Tablety Úroky a ostatní výnosy Čerpání rezervního fondu Příspěvek na dojížděníprogram je podporován Ústeckým krajem Dotace a příspěvky na provoz Dotace a příspěvky na přímé náklady OPVK Celkem
Hlavní činnost 26 663 700,39
Doplňková činnost 68 160,-
1 130 229,55 938,547 387,08 4 851,97 / 4 000,-
68 160,-
Celkem 26 731 860,39 1 198 389,55 938,547 387,08 4 851,97 / 4 000,-
4 385 236,-
4 385 236,-
20 276 496,-
20 276 496,-
259 562,34 26 663 700,39
259 562,34 26 731 860,39
68 160,-
Výnosy z doplňkové činnosti jsou tvořeny provozováním tělovýchovných a sportovních zařízení. Dary – žádné.
44
3.Výdaje 3.1. Investiční výdaje žádné Odvod z investičního fondu zřizovateli dle usnesení Rady ÚK č. 55/35R/2013 ze dne 27.11. 2013 ve výši 1 319 000,- Kč. 3.2. Neinvestiční výdaje
Hlavní činnost Celkové výdaje
26 678 412,91 Kč
Doplňková činnost
Celkem
18 538,00 Kč 26 696 950,91 Kč
z toho: Náklady na platy zaměstnanců OPPP + DNP Sociální a zdravotní pojištění Odvod do FKSP Učebnice Učební pomůcky
14 863 415,00 Kč 425 966,00 Kč
Celkem
360,00 Kč
14 863 415,00 Kč 426 326,00 Kč
5 137 673,72 Kč
- Kč
5 137 673,72 Kč
173 231,38 Kč
- Kč
173 231,38 Kč
22 328,40 Kč
0,00 Kč
22 328,40 Kč
223 932,97 Kč
0,00 Kč
223 932,97 Kč
Dojíždění ostatní provozní náklady
- Kč
4 000,00 Kč 5 827 865,44 Kč 26 678 412,91 Kč
- Kč 18 178,00 Kč
4 000,00 Kč 5 846 043,44 Kč
18 538,00 Kč 26 696 950,91 Kč
Náklady na platy zaměstnanců v HČ – podíl platů zaměstnanců činí 55,71%. OPPP – Ostatní platby za provedenou práci + DNP – zde jsou vypláceny odměny instruktorům a vedoucím sportovních kurzů, vedoucím ŠVP, organizátorům výběrového řízení Pirna, zástupům za dočasnou pracovní neschopnost zaměstnanců a dohody za činnosti v projektu OPVK, projekt Věž, projekt Tablety. Učebnice v hlavní činnosti – nákup učebnic pro žáky nižšího gymnázia a vyučující – zeměpis, dějepis, český jazyk a literatura, angličtina, španělština, francouzština, Dějiny umění, základy společenských věd, informatika. Učební pomůcky v hlavní činnosti – z projektu OPVK byly pořízeny učební pomůcky ve výši 78 tis. Kč – 6 ks počítačů. Z rozpočtu školy – doplnění knihovny, drobné učební pomůcky pro fyziku, výtvarnou výchovu, hudební a tělesnou výchovu, zeměpis, matematika a software, radiomagnetofon, tablety a notebook. Ostatní provozní náklady - provozní + přímé Provozní náklady – el. energie, voda, teplo, spotřební materiál- úklid, údržba, poštovné, telefony, internet, bankovní poplatky, pojistné, BOZP, svoz komunálního odpadu, upgrade programů, opravy a udržování, pronájem kopírky, tělocvičny, odpisy, DHM – žákovské židle, stoly, tabule a 45
počítače, software, obědy žáci a ostatní zaměstnanci, správce PC sítě, ostatní služby, revize a kontroly, ŠVP Pažit, příspěvek na dojíždění. Přímé náklady – pojistné Kooperativa, ochranné pomůcky, knihy, učebnice, učební pomůcky, školení DVPP, cestovné, software, mzdy, ostatní platby za provedenou práci, sociální a zdravotní pojištění, odvod do FKSP, hodnotitelé MZ, DNP. Doplňkovou činnost dle zřizovací listiny tvoří tyto okruhy: a) pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti – neprovozováno b) provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a organizování sportovní činnosti výnosy 68 160,-Kč, náklady 18 538,- Kč, zisk 49 622,- Kč c) provozování kulturních, kulturně-vzdělávacích a zábavných zařízení, pořádání kulturních produkcí, zábav, výstav, veletrhů, přehlídek, prodejních a obdobných akcí neprovozována d) výroba, rozmnožování, distribuce, prodej, pronájem zvukových a zvukově-obrazových záznamů a výroba nehraných nosičů údajů a záznamů – neprovozována e) mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení, včetně lektorské činnosti neprovozována
4. Celkový výsledek hospodaření (VH)
VH
HČ 4 712,52 Kč
DČ 49 622,- Kč
celkem 34 909,48 Kč
5. Informace o výsledcích kontrol hospodaření /
6. Kopie účetních dokladů – Výkaz zisku a ztrát, Rozvaha, Příloha – viz. příloha
Děčín, dne 30. 1. 2015 Mgr. Václav Lešanovský v.r. ředitel školy
46
