ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠPITÁLSKÁ, ŠPITÁLSKÁ 789, PRAHA 9 – VYSOČANY
VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015 Základní údaje Název školy
Základní škola Špitálská, Špitálská 789, Praha 9 – Vysočany
Zřizovatel
Městská část Praha 9 Sokolovská 324 190 00 Praha 9 – Vysočany rozhodnutí o zařazení do sítě škol č.j.: 22/99/ŠÚ ze dne 1. 2. 1999
Charakteristika : příspěvková organizace ZŠ úplná s 12 třídami 1. stupně a 7 třídami 2. stupně Odborné učebny: Př (kmenová třída), F – Ch, dvě počítačové učebny, cvičná kuchyň, tělocvična, školní hřiště informační centrum/školní knihovna volný internet pro žáky – každá velká přestávka 7 oddělení školní družiny školní jídelna Vedení školy:
Nídlová Alena, PaedDr. Vašáková Monika, RNDr. Doškářová Simona, Ing.
Spojení:
tel: 283891449 fax: 283892439 e-mail: š
[email protected]
Školská rada
ředitelka zástupkyně ekonomka
zřízena dne 1. 1. 2009 členové: Kulíček Martin, Mgr., Váňa Jan, Bc. ÚMČ Praha 9 Sova Jan, Mgr., Malůšková Alexandra, Mgr, ZŠ Ježdíková Zuzana, Franklová Dita., rodiče
Školská poradenská služba: Kolářová Dana, Mgr., Majerová Irena, Mgr., Kopřivová Petra, Mgr., Krupička Jiří, Mgr., Kamila Beránková, Mgr. Nídlová Alena, PaedDr., externí Trpáková Ladislava, PhDr.
Změny v síti školy: schválena kapacita školy – 480 žáků schválena kapacita školní družiny – 240 dětí
1. Vzdělávací program školy Základní škola, č.j.: 16847/96-2 Školní vzdělávací program – Škola – brána do spokojeného života – 1., 2. a 3., 4., 5. roč. I. stupně a 6., 7., 8., 9. roč. II. stupně Umožňujeme a snažíme se motivovat žáky pro celoživotní vzdělávání, propojujeme výuku s praxí, od 8. ročníku naši žáci navštěvují v otevřených dnech různé střední školy, odborná učiliště a výrobní procesy. Daří se nám vést žáky k všestranné a otevřené komunikaci, k toleranci k jiným lidem, k zodpovědnosti, ke schopnosti spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých. Snažíme se podněcovat žáky k tvořivému myšlení a logickému uvažování. Vedeme žáky k zodpovědné volbě povolání. Učíme žáky uznávat rovnocennost různých skupin, národů, ras a kultur. Klademe důraz na spolupráci s rodinou žáka. Pokračujeme ve výuce anglického jazyka od 1. tříd – 1 vyučovací hodina týdně, ve 2. třídách 2 vyučovací hodiny týdně, 3. – 9. třídy 3 vyučovací hodiny týdně. 7., 8. a 9. ročníky mají nově povinný druhý cizí jazyk s možností výběru mezi německým a ruským jazykem. Velice pěkná je spolupráce s rodilými mluvčími na 1. i 2. stupni naší školy. Od 1. ročníků se snažíme rozvíjet a vést žáky ke čtenářské gramotnosti formou besed se spisovateli, poslechem recitace a přednesů, nočního čtení na 1. i na 2. stupni, zapojujeme se do recitačních soutěží, učíme žáky vytvářet si čtenářské deníky atd. V 8. a 9. ročnících jsme zařadili do výuky pracovních činností finanční gramotnost. V projektových dnech se zaměřujeme především na poznávání svého rodného města Prahy, českých měst a v nižších ročnících i na vztah a ochranu sama sebe, vztah k přírodě a vztah ke knihám – čtenářská gramotnost, během roku probíhala noční čtení se spaním ve škole. Děti mohou na projektech a prezentacích pracovat ve dvou PC učebnách během velkých přestávek, mezi vyučováním a v kroužku PC. Během celého školního roku vždy první čtvrtek v měsíci v odpoledních hodinách se pořádají pro děti tematické vlastivědné vycházky po památkách Prahy. Spolupracujeme: Od podzimních po jarní měsíce využíváme možnost cvičit v hodinách Tv - 2. stupeň v prostorách místního Sokola, se kterým velmi úzce spolupracujeme. Celý školní rok spolupracujeme se Sdružením pro příležitost mladých migrantů META o. s., která nám poskytovala praktikanty k dětem cizincům a tlumočnické služby při jednání s rodiči cizinci. V únoru 2015 proběhla na škole na 2. stupni týdenní výuka angličtiny v podání mezinárodní účasti 7 studentů z celého světa. Promítali své prezentace, ukazovali národní kroje, seznamovali žáky s jejich kulturou, jídelníčkem, sociálními podmínkami země,… Děti byly seznamovány s odlišnostmi ostatních národů a národností, jejich národnostními zvyky a tradicemi. Tento projekt EDISON je pořádán organizací AIESEC, byli u nás studenti z Nového Zélandu, Číny, Peru, Brazílie, Maroka, Vietnamu a Indonésie. Všechny aktivity proběhly v anglickém jazyce, děti si osvojily konverzační dovednosti, naučily se nestydět se mluvit, rychle reagovat anglicky na danou otázku, někdo z žáků ve třídě převzal i roli tlumočníka. Přínosem pro naši školu byla podpora mezikulturního vzdělávání a nový pohled žáků, rodičů a okolí na kreativní činnost školy. Naučili jsme se přijmout názory a jiné podání výuky. Od začátku školního roku do března 2015 jsme spolupracovali s Alfa Human Service Koordinátor projektu: Alfa centrum - doučování a podpora dětí se SVP. V březnu tento
program skončil. Lektoři se v odpoledních hodinách věnovali dětem s SPU a sociálně slabých rodin, pomáhali jim zvládat problémy v učení. Na I. a II. stupni pracovali s dětmi v hodinách anglického jazyka rodilí mluvčí z agentury English Link. Vyučovací hodiny vedou ve spolupráci s vyučujícími, tematicky k probíraným lekcím, k aktuálním konverzačním tématům. Již 7. rokem spolupracujeme s firmou Kroužky s.r.o., která pro naši školu zajišťuje odpolední zájmovou činnost. V rámci prevence spolupracujeme s organizacemi Ztracené děti o. s., Imperativ o. s., Život bez závislostí o. s., Městská policie, Policie ČR, PPP pro Prahu 9, Jules a Jim o. s., Sananim o. s., České centrum znakového jazyka, Proxima sociale. Velmi aktivně spolupracujeme s Mateřskou školkou U Vysočanského pivovaru, pořádáme pro tyto děti ukázkové hodiny. Na období 7/2014-7/2015 udělil portál Proškoly.cz naší škole certifikát (pro podporu žáků základních a středních škol, pomáhá pedagogickým pracovníkům, žákům i jejich rodičům). Každým rokem na naší škole proběhla veřejná sbírka občanského sdružení Život dětem, které pomáhá zachraňovat dětské životy. Jsme zapojeni do projektu Školní mléko a Ovoce do škol.
Vzdělávací program
Počet tříd
Počet žáků k 30. 6. 2015
ŠVP – Brána do spokojeného života
19
435
Nepovinné předměty: Individuální příprava – I. stupeň – Mgr. Eva Štěchová Individuální příprava – I. stupeň – Mgr. Jan Sova Volitelné předměty: Informatika a počítačová grafika – VII., VIII. a IX. třídy Sportovní hry – VII., VIII. a IX. třídy Seminář ze zeměpisu – VII., VIII. a IX. třídy Seminář z přírodopisu - VII., VIII. třídy Konverzace v AJ – VII., VIII., IX. třídy Zájmové kroužky:
Angličtina procvičování od 3. třídy Hip - hop Jóga Bojové sporty a sebeobrana Míčové hry Vědecké pokusy Počítače a internet – 1. – 5. třídy Šikovné ruce Vaření Florbal 2x Flétna
Projektové dny: I. stupeň II. stupeň
24. 11. 2014 17. 3. 2015 10. 10. 2014 26. 5. 2015
Kouzelný podzim Kniha – můj kamarád Po stopách 2. světové války v Praze Poznáváme města České republiky – Kolín, Mělník, Plzeň, Přerov nad Labem, Poděbrady, Karlovy Vary
2. Jazykové vzdělávání a jeho podpora I. stupeň
1. ročníky 2. ročníky 3. – 5. ročníky
1 hodina týdně anglického jazyka 2 hodiny týdně anglického jazyka 3 hodiny týdně anglického jazyka
II. stupeň
6. – 9. ročníky 7. ročníky 8. ročníky 9. ročníky
3 hodiny anglického jazyka 2 hodiny německého jazyka/2 hodiny ruského jazyka 2 hodiny německého jazyka/2 hodiny ruského jazyka 2 hodiny německého jazyka/2 hodiny ruského jazyka
Na I. a II. stupni pracovali s dětmi v hodinách anglického jazyka rodilí mluvčí z agentury English Link. Vyučovací hodiny vedou ve spolupráci s vyučujícími, tematicky k probíraným lekcím, k aktuálním konverzačním tématům. Učitelé s kvalifikací na NJ – 3, s kvalifikací - RJ – 2, Učitelé AJ s kvalifikací – 10. Každým rokem pořádáme jazykový poznávací zájezd žáků 2. stupně do Velké Británie. Letos vyjeli naši žáci od 8. března do 12. března 2015 do Londýna. Program: 1.DEN – odjezd od školy v odpoledních hodinách. 2.DEN – příjezd do Calais, přeprava přes kanál La Manche a odjezd do Londýna. Dopoledne začalo pěší procházkou místy, která se nejvíce zapsala do historie Londýna – Big Ben, House sof Parliament, Westminster Abbey, Downing Street, Buckingham Palace, Trafalgar Square s pomníkem admirála Nelsona, tržištěm Covent Garden přes Temži až k obřímu kolu London Eye, výhled na město z kabinky ve výšce 134 m.Večer následovalo ubytování v Londýně v hostitelských rodinách. 3.DEN – odjezd do centra slavného univerzitního města Oxford, možnost prohlídky Christ Church College, odpoledne následovala prohlídka historického Stratfordu, rodiště W. Shakespeara a zastávka u jednoho z nejkrásnějších středověkých hradů – Warwick Castle. Večer opět návrat do hostitelských rodin. 4.DEN – pěší prohlídka od St. Paulś Cathedral, přes Millenium Bridge k divadlu The Globe a galerii moderního umění Tate Modern kolem historické lodi F. Drakea a válečného křižníku HMS Belfast. Dále okolo moderní budovy L. radnice přes nejznámější most Tower Bridge do doků Sv. Kateřiny až k Toweru. Odpoledne následovala plavba lodí po Temži k nejstaršímu parku Londýna Greenwich, jenž protíná nultý poledník. Večer proběhla procházka a osobní volno ve městečku, pak přeprava do Calais. 5.DEN – návrat do ČR ke škole v odpoledních hodinách. NOVINKA! - naši průvodci podají na vybraných památkách výklad v anglickém jazyce. V lednu 2015 proběhla na škole na 2. stupni týdenní výuka angličtiny v podání mezinárodní účasti 7 studentů z celého světa. Promítali své prezentace, ukazovali národní kroje, seznamovali žáky s jejich kulturou, jídelníčkem, sociálními podmínkami země,… Děti byly
seznamovány s odlišnostmi ostatních národů a národností, jejich národnostními zvyky a tradicemi. Tento projekt EDISON je pořádán organizací AIESEC, byli u nás studenti z z Nového Zélandu, Číny, Peru, Brazílie, Maroka, Vietnamu a Indonésie.. Všechny aktivity proběhly v anglickém jazyce, děti si osvojily konverzační dovednosti, naučily se nestydět se mluvit, rychle reagovat anglicky na danou otázku, někdo z žáků ve třídě převzal i roli tlumočníka. Přínosem pro naši školu byla podpora mezikulturního vzdělávání a nový pohled žáků, rodičů a okolí na kreativní činnost školy. Naučili jsme se přijmout názory a jiné podání výuky. V prosinci poznávací jednodenní zájezd do Vídně – náměstí Marie terezie, starobylý Hofburg, Štěpánské náměstí s chrámem sv. Štěpána, Vídeňská opera,… Během školního roku žáci 2. stupně navštívili anglická a německá divadelní představení.
AJ NJ FJ ŠJ RJ ostatní
žáci učící se cizí jazyk jako povinný předmět 1. stupeň 2. stupeň 281(9 žáků studujících 145 v zahraničí) 0 53 0 0 0 0 0 52 0 0
žáci učící se cizí jazyk jako povinně volitelný předmět 2. stupeň
1. stupeň
2. stupeň
Ko Aj 20
0
0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
žáci učící se cizí jazyk jako nepovinný předmět
Učitelé jazyků docházeli na semináře: Ich lese, du liest, wir lesen Britská literatura 20. století Jazykový kurz AJ – úroveň C1 – Jazyková škola Funny and Efective English for primary Students
3. Pedagogičtí pracovníci – odborná kvalifikace Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků pro přímou pedagogickou činnost (zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, v platném znění) ped. prac. celkem
Počet (fyzic. osoby) k 31. 12. 2014
ped. prac. s odbornou kvalifikací
34
29
ped. prac. bez odborné kvalifikace 5
Odborná kvalifikace v procentech je 92%.
4. Věková struktura pedagogických pracovníků – průměrný věk 42,23 věk
Počet (fyz. osoby) k 31. 12. 2014
Méně než 30 7
31 - 40 8
41 – 50 11
51 – 60 8
61 – a více
5. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávání probíhalo na základě zájmu pracovníků a aktuálních potřeb školy různými formami: institucionální, samostudium, předávání informací na poradách, vzájemné hospitace. Úkoly stanovené pro školní rok byly splněny: - ukázkové hodiny – 1. st. – paralelní třídy - nové poznatky z oborů souvisejících se školním vzdělávacím programem DVPP se účastnilo 29 pedagogických pracovníků, většinou se jednalo o celodenní semináře. Zaměstnanci provozu se též účastnili seminářů, přednášek a konferencí, popř. výstav, které souvisí s výkonem jejich práce. Všichni pedagogové se zúčastnili Supervize – Dr. Švábová – PPP Praha 3 a 9 Všichni pedagogové se zúčastnili semináře Prevence – šikana – Dr. Adamusová. Všichni pedagogové se a zaměstnanci školy se zúčastnili školení BOZP a PO.
Od září 2014 u nás pracovala asistentka pedagoga z Mety, od března – dubna 2015 ještě druhý asistent. ŠKOLENÍ A SEMINÁŘE
Školní rok 2014/2015 Jméno a příjmení Marie Baudyšová, DiS.
Datum 5. – 6. 6. 2015
Mgr. Světlana Blínová
28. 9. 2014 21. 4. 2015 12. 11. 2014 30. 1. 2015 20. 3. 2015 27. 4. 2015 25. 5. 2015
Mgr. Kamila Beránková
Kateřina Jakšová Mgr. Jana Jasaňová Mgr. Hana Fixlová Mgr. Josef Fixa Kristina Hrušková Mgr. Dana Kolářová
Mgr. Petra Kopřivová
Mgr. Jiří Krupička Mgr. Irena Majerová Mgr. Alexandra Malůšková
5. – 6. 6. 2015
Název semináře Celostátní seminář pedagogických pracovníků ŠD a ŠK Supervize – Dr. Švábová – PPP Praha 3 a 9 Rozvoj čtenářské gramotnosti Atletika pro děti do škol Kázeň a klima školy – Mgr. Michaela Veselá Jak vyzrát na čtenářskou gramotnost Geometrie ve 3. a 4. ročníku Pražské fórum primární prevence – Agrese a agresivní chování Celostátní seminář pedagogických pracovníků ŠD a ŠK
28. 9. 2014 21. 4. 2015 22. 10. 2014
Supervize – Dr. Švábová – PPP Praha 3 a 9 Rozvoj čtenářské gramotnosti Výuka tělesné výchovy a školská legislativa
22. 10. 2014 26. 11. 2014. 30. 1. 2015 25. 2. 2015 3. 6. 2015
Kriminalita mládeže – PPP Praha š a 9 Přijímací řízení na SŠ – PPP Praha 3 a 9 Kázeň a klima školy – Mgr. Michaela Veselá Romská tematika ve výuce – PPP Praha 3 a 9 Žáci s odlišným mateřským jazykem v českých školách – PPP Praha 3 a 9 Bezpečná škola
18. – 19. 11. 2014 30. 1. 2015 30. 3. 2015 9. 10. 2014 24. 11. 2014 21. 5. 2015 20. 3. 2015 1. 4. 2015 15. 4. 2015
Kázeň a klima školy – Mgr. Michaela Veselá Duchovní systémy Asie Školní informační kanál- Prevence Bezpečná cesta do školy Nonverbální komunikace Jak vyzrát na čtenářskou gramotnost Roztoky a výpočtové úlohy v chemii Využití počítače v matematice
RNDr. Jaroslava Nacházelová PaedDr. Alena Nídlová
5. – 6. 6. 2015
Helena Prosnerová
14. 10. 2014 19. 11. 2014 30. 1. 2015 5. – 6. 6. 2015
Zuzana Procházková, DiS.
5. – 6. 6. 2015
Mgr. Pavla Skazíková
10. 2. 2015 13. 5. 2015 20. 3. 2015
Jaroslava Součková, DiS. Mgr. Jan Sova
Mgr. Jana Stará Mgr. Miroslava Stehlíková Bc. Dominik Sucháň Mgr. Blanka Šebestová
Mgr. Vladimíra Šebková Mgr. Marie Štemberková
Mgr. Eva Štěchová Mgr. Veronika Šťástková Andrea Ševčíková Mgr. Ivana Václavková Mgr. Alena Vaňková RNDr. Monika Vašáková Bc. Kristýna Zelková Mgr. Kateřina Hampejsová Ing. Simona Doškářová Monika Sedláčková Marie Kovaříková Pavlína Pytková Marie Kaňková Helena Vlčková Helena Kudrličková
2. 12. 2014 16. 2. 2015 10. 2. 2015 20. 2. 2015 23. 4. 2015 5. 5. 2015 23. 5. 2015 9. 6. 2015 24. 6. 2015 23. 3. 2015 22. 4. 2015 23. 3. 2015 21. 4. 2015 24. 4. 2015 1. 9. 2014 – 15. 6. 2015 15. 10. 2014 6. 1. 2015 1. – 2. 4. 2015 18.-19.11. 2014 2. 12. 2014 3. 2. 2015 19. 3. 2015 20. 3. 2015 27. 4. 2015 23. 4. 2015
Celostátní seminář pedagogických pracovníků ŠD a ŠK Školský zákon Školský zákon aktuálně Kázeň a klima školy – Mgr. Michaela Veselá Celostátní seminář pedagogických pracovníků ŠD a ŠK Celostátní seminář pedagogických pracovníků ŠD a ŠK Přírodovědný inspirovat Jak být asertivním učitelem Jak vyzrát na čtenářskou gramotnost Cvičitel plavání II. třídy Setkání speciálních pedagogů PPP Praha 3 a 9 Vyjmenovaná slova, slovní druhy – Tvořivá škola Setkání speciálních pedagogů PPP Praha 3 a 9 Funny and Efective English for primary Students Didaktické hry v matematice Setkání speciálních pedagogů PPP Praha 3 a 9 ČJ v 1. třídě Začínáme učit v 1. třídě HV v 1. a 4. ročníku Činnostní učení v matematice Britská literatura 20. století Násobilka a dělení v oboru násobilek – Tvořivá škola Ich lese, du liest, wir lesen Britská literatura 20. Století Jazykový kurz AJ – úroveň C1 – Jazyková škola Kyberpsycho konference – Hl. m. Praha NIQUES – Modul škol. testování – ČŠI Seminář animovaného filmu Bezpečná škola Problematika integrace dítěte – PPP Praha 3 a 9 Rozvíjíme čtenářskou gramotnost Neklidné a nesoustředěné děti Jak vyzrát na čtenářskou gramotnost Geometrie ve 3. a 4. ročníku Didaktické hry do matematiky
30. 3. 2015
Duchovní systémy Asie
19. 11. 2014 30. 1. 2015
Školský zákon aktuálně Kázeň a klima školy – Mgr. Michaela Veselá
20. 4. 2015 13. 5. 2015 19. 5. 2015 27. 5. 2015 27. 8. 2014 11. 9. 2014 27. 4. 2015 27. 8. 2015 27. 8. 2015 27. 8. 2015 27. 8. 2015
Účetnictví státu Vedení účetnictví škol Ochrana osobních údajů Pokladna – práce s penězi, které nejsou vaše Školení – konvektomat Krajská konference – jídelny Krajská konference – jídelny Školení – konvektomat Školení – konvektomat Školení – konvektomat Školení – konvektomat
6. Počet zapsaných dětí pro školní rok 2015/16 a odkladů školní docházky na školní rok 2015/2016
počet
zapsané děti 104
přijaté děti 73)
odklady škol. docházky 14
7. Hodnocení činnosti školních družin Máme 7 oddělení školní družiny, 5 oddělení jsou v hlavní budově, 2 oddělení jsou na detašovaném pracovišti Bumbálek. Školní družina zabezpečuje podle své kapacity děti z 1. až 5. tříd. Celkem navštěvovalo školní družinu 197 dětí. Činnost probíhala podle ročního – rámcového a měsíčních plánů. Celoroční program: Cestování časem: 1. oddělení – Navigátoři - 29 2. oddělení – Netopýřii – 28 (27) 3. oddělení – Croodsovi – 30 (27) 4. oddělení – Chipmunkové – 27 (28) 5. oddělení – Vikingové – 24 (27) 6. oddělení – Smajlíci – 28 (29) 7. oddělení – Faraoni – 31 (29) Roční plán školní družiny: Září – seznámení dětí s celoročním projektem – CESTOVÁNÍ ČASEM – seznámení se školním řádem školní družiny, důraz na bezpečnost poučení dětí podle osnovy o BOZP Říjen – PRAVĚK – vývoj člověka, dorozumívání, potrava, život pravěkých lidí – život v jeskyni, lov, pravěké vynálezy, projekt Pravěk – kolektivní práce celého oddělení – koláž, výrobky s pravěkou tématikou Listopad – STAROVĚK – antika – Řím a Řecko – život lidí, kolosea, gladiátoři, první školy, vynálezy, výrobky, pohádky – Asterix a Obelix, Řecké pohádky a bajky, 17.11. – Den boje za svobodu a demokracii, zahájení ozdravného bloku – SOLNÁ JESKYNĚ Prosinec – ČÍNA – život v Číně, - dynastie, čínská medicína, bojová umění, objevy, Vánoce v historii, vánoční svátky, zvyky v různých koutech světa, výroba vánočních dárků pro rodiče, vánoční besídka, čertovská diskotéka, solná jeskyně, poučení dětí o BOZP před prázdninami Leden – EGYPT – život v Egyptě, pyramidy, mumie, vynálezy a objevy, výrobky, projekt Egypt a Čína – kolektivní práce celého oddělení – koláž, zimní sporty – bruslení, bobování, solná jeskyně, pololetní prázdniny – poučení dětí o BOZP před prázdninami Únor – ŽIVOT U STŘEDOVĚKÉHO DVORA – život lidí u dvora, oblečení, rytíři, zbroj, vynálezy, objevy, masopust + karneval, výroba masek a škrabošek, solná jeskyně Březen – ŽIVOT STŘEDOVĚKÝCH LIDÍ – život poddaných versus život u dvora, příprava na Velikonoce – vznik, význam – kraslice, pomlázky, Velikonoce v historii, solná jeskyně, jarní prázdniny - poučení dětí o BOZP před prázdninami Duben – NOVOVĚK – objevení Ameriky, významné vynálezy a objevy, Velikonoce, Den Země, rej čarodějnic, výroba vlastní knihy, fotoalba, globusu,
ozdobné tužky – kolektivní práce celého oddělení, pohádky Auta, Letadla, Kryštof Kolumbus, solná jeskyně, velikonoční prázdniny - poučení dětí o BOZP před prázdninami Květen – NEJNOVĚJŠÍ OBDOBÍ – klady a zápory vynálezů a objevů, Den matek, projekt Časová osa dětskýma očima – kolektivní práce celého oddělení – koláž, návštěva Planetária, Technického muzea, státní svátky Červen – SOUČASNOST – 4. ročník Bumbálkového spaní + noční bojová hra, závěrečné vyhodnocení projektu Cestujeme časem, diskotéka, karneval na rozloučení se školní družinou, poučení dětí o BOZP o prázdninách
Činnosti školní družiny jsou rozvrženy podle denního režimu – odpočinkové, zájmové a rekreační, příprava na vyučování, pobyt venku – sportovní a pohybové hry. Školní družina pravidelně navštěvovala Knihovnu Prahy 9, kde probíhaly besedy o knihách, děti si půjčovaly knihy. Opakovaně všech pět oddělení navštěvovalo výstavy v Galerii Prahy 9, chodilo do výtvarné dílny Prahy 9. Školní družina navštívila několikrát divadelní dětská představení v divadle Gong, kino Ládví, kulturní akce v Parku Podvinný mlýn. Proběhly besídky – Bumbálková halloween plavba lodí po Vltavě, Mikulášská, Peklo Příbram, Vánoční těšení v Gongu, Staročeské vánoce, Vánoční autobus splněných přání, Vánoční koncert, Vánoční s nadílkou, Masopust s průvodem masek, Indoorové hřiště Brumbambule, Dinopark, Letecké muzeum Kbely, Street dance, Odysseova cesta – interaktivní výstava, Velikonoční těšení, Den Země, Den matek, pálení čarodějnic, pouť + olympiáda, 4. ročník Bumbálkového spaní. Paní vychovatelky pořádaly pro děti sportovní olympiády, výtvarné projekty a pravidelné mimoškolní družinové aktivity – ping pong, háčkování, zpěv s kytarou a anglické chvilky. V rámci zdravotní prevence žáci navštěvovali solné jeskyně. Jednotlivá oddělení navštívila dopravní hřiště. Přechody dětí na detašované pracoviště vzhledem ke kroužkům, které se konají ve škole, ztěžují provoz školní družiny.
školní družina Klady:
počet oddělení
počet žáků
7
197
děti chodí do školní družiny rády, kapacita je plně využita pobyt dětí do 17 hodin výborná spolupráce s učitelkami 1. stupně – pomoc při převádění dětí do družiny spolupráce s radnicí a Galerií 9 dobrá spolupráce s vedoucími kroužků přes agenturu děti navštěvovaly solnou jeskyni výlety, divadla, prevence, společné akce, výlety
Rodiče hodnotí družinu jako velmi kladný výchovný element, který je nedílnou součástí při výchově jejich dětí. Rodiče jsou s chodem školní družiny velmi spokojeni a děti navštěvují družinu s velkým nadšením a radostí. Uvítali bychom vyznačení přechodu přes Novoškolskou ulici.
8. Školní poradenská služba
Školní poradenská služba pracuje ve složení výchovný poradce, 1 speciální pedagog, školní preventiva, externí školní psycholog z PPP. Spolupracujeme s Městskou policií, Policií ČR, sociálními odbory, středními školami, učňovskými školami, rodiči a dalšími subjekty. Výchovnou poradkyní je Mgr. Jana Kolářová, která dětem i rodičům poskytuje konzultace, poradenství k volbě povolání, spolupracuje s třídními učiteli při pořádání besed a exkurzí. Pro žáky posledních dvou ročníků připravuje výchovná poradkyně informace o možnostech dalšího studia na středních školách i učilištích. Pro žáky a rodiče 9. ročníků byla uspořádána informační schůzka. Na škole působí externí psycholožka PhDr. L. Trpáková, dochází do školy 1x měsíčně. V rámci výchovného poradenství se uskutečnilo: vypracování plánu činnosti sestavení a doplnění seznamu žáků s SPU – spolupráce s PhDr. Trpákovou, PPP a třídními učiteli nástěnka k volbě povolání zajištění návštěvy žáků 9. tříd v Informačním a poradenském středisku pro volbu povolání při Úřadu práce v Praze 3 23. 10. 2014 zajištění vyšetření k volbě povolání PhDr. Trpáková – 15. 10. 2014 – 12 žáků shromažďování informací k přijímacímu řízení zajišťování besed k volbě povolání informační schůzka k volbě povolání pro rodiče vycházejících žáků – 14. 9. 2015 zajištění žádosti o povolení IVP – tiskopis pro rodiče k podpisu – spolupráce s třídními učiteli zavedení vzdělávacích plánů pro děti dlouhodobě nemocné a znevýhodněné (spolupráce s třídními učiteli) shromáždit souhlasy rodičů žáků 1. – 9. tříd s poradenskými službami ve škole zpracování dokumentace integrovaných /znevýhodněných/ žáků zavedení individuálních plánů pro žáky s SPU - pomoc třídním učitelům informace o studiu na školách s uměleckým zaměřením rozdání přihlášek pro žáky v uměleckých školách a konzervatořích zpracování seznamu přihlášených žáků konzultace pro žáky a rodiče, pomoc s vyplňováním přihlášek návštěva Scholy Pragensis – 20. a 22. 11. 2014 (Kongresové centrum) – 8. a 9. třídy průběžné konzultace s třídními učiteli a ostatními vyučujícími kontrola individuálních plánů doplňování evidence žáků s SPU přijímací řízení – rozdání přihlášek žákům 9. tříd, 5. a 7. tříd exkurze na SOU nebo SŠ, besedy ve třídě pomoc při volbě dalšího studia pro vycházející žáky předávání informací z oblasti volby povolání zpráva řediteli školy o plnění plánu činnosti účast při zápisu do 1. tříd pomoc při vyplňování přihlášek vytvoření seznamu mimoškolní činnosti žáků zpracování seznamu odeslaných přihlášek na SŠ (spolupráce s tř. učitelkou Mgr. Petrou Kopřivovou, Mgr. Janem Sovou, Mgr. Evou Štěchovou) doplňování evidence žáků s SPU dotazník k volbě povolání pro žáky 6. - 8. tříd – třídní učitelé zadali do Bakalářů do karty žáka předání zápisových lístků rodičům – třídní učitelé - evidence zpracovávání seznamu přijatých žáků výchovné komise (18x)
spolupráce s OPPP - pravidelné návštěvy PhDr. Trpákové, setkávání s pracovníky PPP pohovory se žáky pohovory s rodiči (21x) sledování integrovaných žáků spolupráce s metodikem rizikového chování paní uč. P. Kopřivovou, Mgr. Kamilou Beránkovou
Dobré zkušenosti máme i s Policií ČR a Městskou policií, DDM, sociálním odborem, Protidrogovým centrem. Paní učitelky docházejí na další vzdělávání pro práci s integrovanými dětmi. Přijímací řízení Gymnázia: SOŠ: SOU:
2014/2015
9.A, 5. A, 5. B (27 žáků)
6 16 5
Přijímací řízení 1. Brejchová Monika 2. Buryšková Tereza 3. Červený David 4. Klestil Jiří 5. Kocián Jan 6. Kolář Dominik 7. Kubeš Václav 8. Kurcová Karolína 9. Melníková Lucie 10. Mikulecká Nikola 11. Novák Petr 12. Pacák Jan 13. Palas Libor 14. Pechal Vilém 15. Pigalev Fedor 16. Pohořalová Kateřina 17. Rajchl Jakub
2014/2015
9.A
SOU služeb, P 9, Novovysočanská 5, 190 00 SŠ gastronomická a hotelová s.r.o., Vrbova 1233, P.4- Braník OA Kubelíkova 37, Praha 3 Soukromá SŠ výpočetní techniky s.r.o., Litvínovská 600, P. 9 Gymnázium Čakovice, Praha 9, nám. 25. března 100, 196 00 SOU gastronomie a podnikání Za Černým mostem 3, P.9, 198 00 Gymnázium Čakovice, Praha 9, nám. 25. března 100, 196 00 MICHAEL – SŠ a VŠ reklamní a uměl. tvorby, Machkova 1646/II, P.4 OA P. 1, Dušní 7, 110 00 SŠ gastronomická a hotelová s.r.o., Vrbova 1233, P.4- Braník SPŠ stavební J. Gočára, Družstevní ochoz 3, P. 4, 140 00 Karlínská OA, P. 8, Kollárova 5, 186 00 SOU Praha Čakovice, Ke Stadionu 623, P. 9, 196 00 SZŠ 5. května 51, P. 4, 140 00 SOU gastronomie U Krbu 45, P. 10, 108 00 SŠ gastronomická a hotelová s.r.o., Vrbova 1233, P.4- Braník SOU stavební a zahradnická, Učňovská 1, P.9, 190 00
32 52 H/01 výrobce kožedělného zboží 29 54 H/01 cukrář 63-41-M/02 obchodní akademie 18 20 M/01 informační technologie 79-41-K/41 gymnázium 65 51 H/01 kuchař - číšník 79-41-K/41 gymnázium 82 41 M/01 užitá fotografie a média 63-41-M/02 obchodní akademie 29 54 H/01 cukrář 36 47 M/01 stavebnictví 63-41-M/02 obchodní akademie 65 51 H/01 kuchař - číšník 68 42 M/01 bezpečnostně právní činnost 65 51 H/01 kuchař - číšník 29 54 H/01 cukrář 33 42 M/01 nábytkářská a dřevařská výroba
18. Sedláček Ondřej 19. Slavíček Jiří 20. Svoboda Matěj 21. Štěrbová Karolína 22. Tůma Alex 23. Ulrychová Aneta 24. Wernerová Alena
SPŠ stavební, Dušní 17, P. 1, 110 00
36 47 M/01 stavebnictví
SŠ automobilní a informatiky, Weilova 4, P. 10, 102 00 Gymnázium U Libeňského zámku 1, P.8, 180 00 SŠ COP tech.hosp. Poděbradská 1, P. 9, 190 00 Karlínská OA, P. 8, Kollárova 5, 186 00 OA Dušní 7, P.1 110 00
18 20 M/01 informační technologie 79-41-K/41 gymnázium
SPŠ Futurum s.r.o., Hornoměcholupská 873, P. 10, 102 0
Rozmisťovací řízení 5.A Janků Anežka Sivecová Andrea
68 43 M/01 veřejnosprávní činnost 63-41-M/004 obchodní akademie 78 42 M/01 ekonomické lyceum 75 31 M/01 předškolní a mimoškolní pedagogika
2014/2015 Gymnázium Špitálská 2, Praha 9 79 – 41 – K/81 osmileté studium Gymnázium Ústavní 400, Praha 8 79 – 41 – K/81 osmileté studium
5.B Pohanková Amálie
Gymnázium Českolipská 373, Praha 9
79 – 41 – K/81 osmileté Studium
9. Spolupráce s rodiči a mimoškolní aktivity Vedení školy se pravidelně schází se zástupci SRPPŠ a projednávají návrhy a připomínky. Spolupráce s rodiči a zákonnými zástupci žáků je dobrá. Předseda je členem Školské rady, čímž je zajištěno rychlé předávání informací všech stran: rodiče, vedení školy, Školská rada. Formy spolupráce: - třídní schůzky - pravidelné schůzky zástupců rodičů před třídními schůzkami - Den otevřených dveří - pozvánky na akce školy, doprovod na různé akce - vystoupení pro rodiče - možnost účasti ve výuce - žákovská knížka přes internet - elektronická pošta pro vyřizování omluv, vzkazů, dotazů, Rodiče pomáhali při Vítání prvňáčků, Mikuláši, Vánočním trhu, Masopustním karnevalu, rozloučení s žáky 9. tříd, vybavení školní knihovny. Spolupracujeme s řadou organizací, které pro děti nabízejí zajímavé akce. Účast žáků v soutěžích
Žáci naší školy se účastní velkého množství soutěží: Pražská přírodovědná soutěž Šárka – týmová - 3. místo Competition in the English – odměněni M. Srba, B. Špurková, S. Čekanová, A. Cienciala Pražský globus – celopražské kolo – Aneta Křivská Dějepisná olympiáda – Ondřej Sedláček – obvodní kolo – 27. místo Olympiáda v českém jazyce – obvodní kolo –Aneta Křivská – 25.-35. místo, David Červený – 36.-42. místo Anglická soutěž Around the Word in one Day – I. kat. - 4. třídy – 2. místo, II. kat. – 7. třídy – 3. místo, III. Kat. – 9. třídy – 2. místo Challenge – soutěž AJ – 2. místo – Karolína Kurucová, Jan Kocián Olympiáda AJ – obvodní kolo – I. kat. – 16. místo – Stanislav Benda, II. kat. – 6. místo – Karolína Kurucová Olympiáda v Rj Olympiáda v Nj – 5. místo – Jan Kocián Zeměpisná olympiáda – obvodní kolo – kat. A – 18. místo – Šimon Hucek, kat. B – 21. místo – Natálie Vyskočilová, 20. místo – David Červený, 25. místo – Lukáš Kudrlička, 26. místo – Michal Ferenc Pražské poetické setkání – I. a II. stupeň Školní čtenářská soutěž a jazykolamy Biologická olympiáda – obvodní kolo – 7. místo – Linda Dostálová, 5. místo – Timea Töröková Zlatý list – místní kolo – 3. místo – mladší žáci, 3. místo – starší žáci Pythagoriáda – 18.–20. místo – 6. roč. - Anjeza Nikaj, 8. Roč. - 7.-10. místo – Matěj Nejedlý, Úžlabinská informatika -1. místo – Marek Pokora, 3. místo ve družstvech IT – SLOT – 15. místo T – ball obvodní kolo – díky – 8. místo Stolní tenis - 4. místo - S. Benda, J. Špaček Basketbal – chlapci – obvodní kolo – 4. místo Futsal – chlapci – obvodní kolo – 2. místo COCA-COLA CUP - Školský pohár – chlapci – 2. místo Florbal chlapci - 6. a 7. třídy – 5. – 6. místo T – ball obvodní kolo – dívky – 6. místo Futsal – 1. místo ve skupině + 2. místo Vánoční běh do schodů – 2. stupeň Novoroční turnaj – přehazovaná – dívky – 2. stupeň Novoroční turnaj – florbal – chlapci – 2. Stupeň OVOV – A. Křivská, Lukáš Kudrlička, Adam Červený, Michal Ferenc Coca-Cola Cup – 1. místo Mc Donalds´Cup – 3. místo Preventan Cup – 3. místo Minikopaná – pražské finále – starší žáci – 11. místo Volejbal – obvodní kolo – 11. místo 7. ročník školníhoVánočního běhu do schodů 7. ročník školního Novoročního a Velikonočního turnaje v přehazované – dívky – II. stupeň, florbal – chlapci – II. stupeň Pohár rozhlasu – bez umístění Sportovní hry Prahy 9 Matematický Klokan – Klokánek Výjezdy žáků mimo objekt školy
4. A – Hotel Diana, SachrůvKopec 43, Harrachov, 512 46, – 8. 9. – 12. 9. 2014 2. st. – Adventní Vídeň – 5. 12. 2014 Zimní škola v přírodě žáků I. stupně – 2.2. – 6. 2. 2015 – Penzion Lumka, Zásada, Jizerské hory Zimní škola v přírodě žáků I. stupně + II. stupně – 23. 2. – 27. 2. 2015 - Penzion Lumka, Zásada, Jizerské hory Jazykový poznávací zájezd do Velké Británie – Londýn - 2. stupeň - 8. 3. - 2. 3. 2015 3. A, 3. B – RS Březová, Rokytnice n. Rokytnou – zážitkový výlet – 8. 4. – 10. 4. 2015 4. A, 4. B – hotel Artur, Janov nad Nisou, 468 11 – 11. 5. – 15. 5. 2015 1. A, 1. B – RZ – Štědronín 22, Písek, 397 01 – 1. 6. – 5. 6. 2015 2. A, 2. B, 2. C – hotel Jizbice pod Blaníkem, Čechtice, 257 65 Veškeré výjezdy jsou hodnoceny pozitivně, zlepšují vztahy v kolektivu třídy, prospívají zdraví žáků, mají řadu výchovných aspektů.
10. Účast škol v rozvojových a mezinárodních programech V rozvojových a mezinárodních programech nejsme nyní zapojeni.
11. Zkušenosti s péčí o nadané žáky Mimořádně nadaní žáci ve smyslu školského zákona evidováni nejsou. Ti žáci, kteří projevují nadání v různých oblastech, jsou zapojováni do náročnějších forem práce, zúčastňují se olympiád, soutěží, apod.
12. Polytechnická výchova (volitelné předměty a kroužky) Volitelné předměty: Informatika a počítačová grafika – VII., VIII. a IX. třídy Sportovní hry – VII., VIII. a IX. třídy Seminář ze zeměpisu – VII., VIII. a IX. třídy Seminář z přírodopisu - VII., VIII. a IX. třídy Konverzace v Aj - VII., VIII. a IX. třídy Ve škole pracuje široká škála kroužků, do kterých se děti mohou zapojit. Kroužky jsou zaměřeny na různé činnosti od jazykových přes sportovní, vědomostní až po rukodělné.
Název kroužku
den
od
do
Jméno lektora kroužku
Vědecké pokusy
středa
14:00
14:45
Pavla Skazíková
Flétna Bojové sporty a sebeobrana Míčové hry Počítače a internet – 1. st. Šikovné ruce (PV, Vv) Angličtina procvičování od 3. třídy Florbal Florbal Vaření Hip hop Jóga
pondělí pondělí
14:00 15:00
15:00 16:00
Jan Hart Jan Hart
pondělí úterý
16:00 14:00
17:00 15:00
Jan Hart Irena Majerová
úterý
14:00
15:00
Kamila Beránková
pondělí
14:00
14:45
Petra Filipová
pátek pátek pondělí středa úterý
14:00 15:00 14:15 15:30 14:00
14:45 15:45 15:45 16:30 15:00
Jan Prokeš Jan Prokeš Anna Šušmáková Kalfasová Zuzana Veronika Šťástková
Vlastivědné odpolední vycházky Pod vedením paní učitelky Mgr. Ireny Majerové a paní učitelky Mgr. Evy Štěchové byly pořádány tyto vycházky každou první středu v měsíci vždy od 14:00 hod. do 17:00 hodin. Měsíc Říjen Listopad Prosinec Leden Únor Březen Duben Květen Červen
Téma vycházky Poznáváme Vysočany Královský letohrádek a Pražský hrad Hradčany a Strahovský klášter Malá Strana a Kampa Staroměstské náměstí Kolem Klementina a Betlémské kaple Pražské Židovské Město Václavské a Jungmannovo náměstí Karlovo náměstí
Datum 1. 10. 5. 11. 3. 12. 7. 1. 4. 2. 11. 3. 8. 4. 13. 5. 3. 6.
13. Přípravný kurz Od roku 1999 jsou předškoláci ze znevýhodněného prostředí připravováni na školní práci v rámci školního projektu: Systematická péče ZŠ o děti předškolního věku v době od zápisu do 1. třídy až po zahájení školní docházky. Pro mateřské školky a budoucí žáky 1. tříd byly uskutečněny dny otevřených dveří. Od března do května (včetně) probíhala na naší škole ve 3 odděleních Přípravka budoucích prvňáčků jedenkrát týdně 60 minut. Děti se zde seznamovaly s paní učitelkami, prostředím a chodem školy.
14. Počet dětí cizinců:
35
Slovensko Ukrajina Čínská lidová republika Rusko Vietnamská socialistická republika Běloruská republika Chorvatská republika
6 12 8 2 4 1 2
Se zapojením těchto žáků do vzdělávacího procesu a prostředí školy nemáme problémy. Komunikace s rodiči je mnohdy obtížnější, případně rodiče využívají tlumočníky. Spolupracujeme se sdružením META, které pomáhá připravovat cizince na školu v českém jazyce. Počet žáků s trvalým bydlištěm mimo Prahu: 8 2 děti - Káraný 1 dítě – Ostrov 1 dítě - Býkev 1 dítě - Klíčany 1 dítě - Mratín 1 dítě –Velvary 1 dítě - Hovorčovice
15. Enviromentální výchova I. stupeň Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta (EVVO) je součástí dlouhodobé koncepce práce naší školy. Realizace probíhala různými formami v rámci vyučování, projekty, besedami, výukovými programy, projektovými dny apod. Do aktivit byli zapojeni všichni žáci školy. EVVO vytváří komplexní systém, který umožňuje soustavné působení na všechny složky žákovy osobnosti především v prvouce, vlastivědě a přírodovědě. EVVO je chápána nejen jako výchova k řešení problémů týkajících se životního prostředí, ale zejména jako výchova žáka k trvale udržitelnému rozvoji. EVVO tak zaručuje nejen nadpředmětové vazby a propojení s praxí, ale naplňuje i další vytyčené cíle:
rozvíjí porozumění souvislostem v biosféře, vztahům člověka a prostředí a důsledkům lidských činností na prostředí, vede k uvědomování si podmínek života a možností jejich ohrožování, přispívá k poznávání a chápání souvislostí mezi vývojem lidské populace a vztahy k prostředí v různých oblastech světa umožňuje pochopení souvislostí mezi lokálními a globálními problémy a vlastní odpovědností ve vztazích k prostředí poskytuje znalosti, dovednosti a pěstuje návyky nezbytné pro každodenní žádoucí jednání občana vůči prostředí ukazuje modelové příklady jednání z hledisek životního prostředí a udržitelného rozvoje žádoucích i nežádoucích napomáhá rozvíjení spolupráce v péči o životní prostředí seznamuje s principy udržitelnosti rozvoje společnosti
učí hodnotit objektivnost a závažnost informací týkajících se ekologických problémů učí komunikovat o problémech životního prostředí, vyjadřovat, racionálně obhajovat a zdůvodňovat své názory a stanoviska přispívá k vnímání života jako nejvyšší hodnoty vede k odpovědnosti ve vztahu k biosféře, k ochraně přírody a přírodních zdrojů vede k pochopení významu a nezbytnosti udržitelného rozvoje jako pozitivní perspektivy dalšího vývoje lidské společnosti podněcuje aktivitu, tvořivost, toleranci, vstřícnost a ohleduplnost ve vztahu k prostředí přispívá k utváření zdravého životního stylu a k vnímání estetických hodnot prostředí vede k angažovanosti v řešení problémů spojených s ochranou životního prostředí vede k vnímavému a citlivému přístupu k přírodě a přírodnímu a kulturnímu dědictví
Dosažené cíle:
porozumění souvislostem v biosféře, vztahům člověka a prostředí a důsledkům lidských činností na prostředí uvědomování si podmínek života a možností jejich ohrožování, přispívá k poznávání a chápání souvislostí mezi vývojem lidské populace a vztahy k prostředí v různých oblastech světa pochopení souvislostí mezi lokálními a globálními problémy a vlastní odpovědností ve vztazích k prostředí poskytování znalosti, dovednosti a pěstování návyků nezbytných pro každodenní žádoucí jednání občana vůči prostředí modelové příklady jednání z hledisek životního prostředí a udržitelného rozvoje žádoucích i nežádoucích rozvíjení spolupráce v péči o životní prostředí seznámení s principy udržitelnosti rozvoje společnosti hodnocení objektivnosti a závažnosti informací týkajících se ekologických problémů učení komunikace o problémech životního prostředí, vyjadřování, racionální obhajování a zdůvodňování svých názorů a stanovisek vnímání života jako nejvyšší hodnoty vedení k odpovědnosti ve vztahu k biosféře, k ochraně přírody a přírodních zdrojů vedení k pochopení významu a nezbytnosti udržitelného rozvoje jako pozitivní perspektivy dalšího vývoje lidské společnosti podněcování aktivity, tvořivosti, tolerance, vstřícnosti a ohleduplnosti ve vztahu k prostředí utváření zdravého životního stylu a vnímání estetických hodnot prostředí vedení k angažovanosti v řešení problémů spojených s ochranou životního prostředí vedení k vnímavému a citlivému přístupu k přírodě a přírodnímu a kulturnímu dědictví
Způsob realizace:
cílená výuka s využitím mezipředmětových vztahů praktické poznávání (určování) organismů výukové programy vycházky návštěva ZOO návštěva Toulcova dvora návštěva Stanice přírodovědců
práce s přírodními materiály výtvarné práce třídění odpadu sběr druhotných surovin aktivity na škole v přírodě získávání informací z internetu, tvorba prezentací
Dne: 3. 6. 2015
Zpracovala: Mgr. Eva Štěchová
II. stupeň Enviromentální výchova a výchova k udržitelnému rozvoji vedou žáky k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostředí, tj. k pochopení nezbytnosti postupného přechodu k udržitelnému rozvoji společnosti a k poznání významu odpovědnosti za jednání společnosti i každého jedince. Předpokladem udržitelného rozvoje lidské civilizace je zvýšení ekologického vědomí žáků. Naše škola, vědoma si tohoto faktu, za účelem zkvalitnění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty přijala určitou ekologicko-výchovnou strategii, která je zpracována v podobě školního plánu EVVO vypracovaného pro školní rok. Na tento plán bude každým rokem navazovat zhodnocení a další plán na školní rok následující. V tomto školním roce se nám podařilo uskutečnit následující školní akce: Účast na soutěžích: Pražský pramen, Zlatý list, biologická olympiáda – oblastní kolo Účast na akcích: Mikroklima Spolupráce s organizacemi: Tereza, Toulcův dvůr, Ekodomov, Podhoubí, ZOO, Botanická zahrada, Přírodovědná fakulta (program Přírodovědci) Chceme nadále rozvíjet spolupráci s ekologickými centry a středisky, a to: ZOO, Botanická zahrada Praha, Toulcův Dvůr aj. V rámci vzdělávacího plánu se snažíme tématické plány uzpůsobit potřebám možnosti konat projektové dny, a tím poskytujeme praktické znalosti a dovednosti, které rozvíjí schopnosti chápat souvislosti mezi ekologickými, ekonomickými a sociálními aspekty. 2. 2. 2015
Vypracovala: Mgr. Vladimíra Šebková
16. Multikulturní výchova V rámci svého působení vede škola žáky k respektu k odlišnostem, k toleranci k jiným kulturám, náboženstvím a rasám. Multikulturní výchovu pojímáme jako výchovu k toleranci a porozumění mezi národy, výchovu proti rasismu a násilí. Klademe důraz na postavení národnostních menšin u nás, žáci jsou obeznámeni s přehledem odlišných náboženství tak, aby se mohli orientovat v situaci migrantů v České republice. Proto naše škola zařadila prvky multikulturní výchovy do svého ŠVP. Průřezová témata rozvíjejí osobnostní, sociální a morální vlastnosti a potřeby žáků, zdůrazňují multikulturní, demokratický, globální a proevropský aspekt výchovy a vzdělávání. Obohacují jejich osobnost a pozitivně tím ovlivňují atmosféru a sociální vztahy ve škole. Učitelé naší školy vzdělávají žáky různých národností Evropy a Asie. S těmito dětmi pracují intenzivně ve všech hodinách, často i po vyučování a nad rámec učebních osnov. V letošním roce jsme pokračovali ve spolupráci s občanským sdružením Meta, které se věnuje integraci mladých migrantů do českého vzdělávacího systému a podpoře pedagogů při
práci s žáky se špatnou či žádnou znalostí češtiny. V současné době využíváme především metodickou podporu. Naši zahraniční studenti dochází na kurzy českého jazyka, které pořádá sdružení Meta zdarma. Učitelé ve svých třídách upozorňují během školního roku na různé svátky a oslavy a snaží se toto využít při výuce a připravují žáky na ty aspekty života společnosti, které souvisejí s kulturní a sociální rozmanitostí. V rámci školy jsou žáci upozorňováni na významné světové a mezinárodní dny prostřednictvím rozhlasových relací a s těmito informacemi pracují ve výuce. Výuku anglického jazyka na naší škole zajišťují aprobovaní učitelé, přesto mohou konzultovat jazykové problémy s rodilými mluvčími a žáci naší školy mají možnost využít jejich přítomnosti již od 2. ročníku přímo v hodinách. V letošním školním roce s dětmi pracoval George Benthal z Anglie a Erin Blafl z USA. Již čtvrtým rokem probíhá na naší škole projekt EDISON - za pomocí mezinárodní studentské organizace AIESEC , která studentům zprostředkovává praxi formou zahraniční stáže, zaměřený na multikulturní porozumění a zvýšení komunikační úrovně žáků. Projekt proběhl ve dnech 26. – 29. 1. 2015, účastnili se ho žáci 6. – 9. třídy se sedmi vysokoškolskými studenty z Nového Zélandu, Číny, Peru, Brazílie, Maroka, Vietnamu a Indonésie. Každý ze studentů představil dětem jejich národní sport, národní kuchyni, měnu, úřední jazyky, jednoduché věty a pozdravy v jejich rodné řeči. Po celý týden byly hojně využívány interaktivní tabule, na kterých měli studenti připraveny svoje prezentace. Jako každý školní rok se i letos naši žáci zúčastnili zájezdu do Londýna. Letos vyjeli naši žáci od 8. března do 12. března 2015 vyzkoušet jazykové znalosti nejen v hostitelských rodinách, ale i při každodenních situacích ve městě. Žáci zvládli na vybraných památkách i výklad v anglickém jazyce. Mezi výrazné úspěchy patří nejlepší výsledek v Hlavním městě Praze v testování matematiky pro páté třídy mezi žáky základních škol ANDREY SIVECOVÉ. V 7. ročníku jsou žáci testováni zkouškou agentury English Link City & Guilds (písemnou i ústní), které proběhlo počátkem dubna. Certifikát na úrovni A1 obdrželi Barbora Trávníčková, Štěpán Reichert, Jana Bacsová, Adam Červený a Melinda Tallová. Ani německý jazyk není na naší škole opomíjen. Žáci 8. a 9. třídy se např. v dubnu účastnili německého divadla z Norimberka. 5. prosince jsme podnikli s našimi žáky zájezd do předvánoční Vídně. Během cesty jim byla představena prezentace o tomto městě, dětem byly rozdány barevné pracovní listy. Jsme zapojeni do projektu Jeden svět. Výchova k udržitelnému rozvoji Klademe vyvážený důraz na kvalitní životní prostředí – výukové programy v Toulcově dvoře, programy v organizaci Tereza, zajištění ekologického provozu školy, referát ke Světovému dni životního prostředí. Škola vytváří stejné podmínky vzdělávání pro všechny žáky vyrůstající v různých sociálních podmínkách a respektuje národnostně různorodé složení žáků. Škola netoleruje projevy rasové nesnášenlivosti. 1. 2. 2015
17. Prevence rizikového chování
Vypracovala: Mgr. Hana Fixlová
V přípravném týdnu se uskutečnilo supervizní setkání s Mgr. Irenou Švábovou z PPP pro Prahu 9 na téma „Poznáváme sebe a druhé“, kterého se zúčastnili všichni pedagogičtí pracovníci školy. Zde jsme navázali na dvě supervizní setkání v uplynulém školním roce. Na začátku školního roku byla zaktualizována nástěnka věnovaná prevenci rizikového chování a výchovnému poradenství v 1. patře naší školy. Nástěnka je umístěna na velmi frekventovaném místě, kde se s jejím obsahem mohou seznámit žáci, rodiče i ostatní návštěvníci školy. Vedle nástěnky je žákům k dispozici schránka důvěry. V průběhu měsíce září byl vypracován Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015, se kterým je možné se seznámit na webové stránce školy. Na webových stránkách školy lze najít také upozornění na e- schránku důvěry. Většina preventivních programů, přednášek, besed a dalších aktivit k prevenci rizikového chování byla dojednána v průběhu měsíce září a je podle nabídek a možností školy doplňována. Metodik prevence se účastnil pravidelných setkání metodiků prevence v Pedagogickopsychologické poradně pro Prahu 9. MP pro 2. stupeň spolu s paní učitelkou Šebkovou získali nové poznatky na konferenci věnované kyberšikaně, jejímž organizátorem byl Magistrát hlavního města Prahy. Dále se MP a paní učitelka Štemberková zúčastnili XI. ročníku konference PPRCH na téma Nebezpečná škola? A pro koho? Škola odebírá časopis Prevence, který je k nahlédnutí u metodika prevence. Pravidelně se s vedením školy scházela žákovská samospráva. Jednou měsíčně ve 3. až 9. třídách probíhaly třídnické hodiny, které byly věnovány zejména zlepšování klimatu ve třídách, upevňování vztahů mezi dětmi a žáci 7. – 9. ročníků se během třídnických hodin zapojili do akce „Kraje pro bezpečný internet“. V říjnu byl zachycen signál o šikanování žáka ze třídy 3. B. Po odhadu závažnosti byl k šetření přizván specialista z PPP. Škola postupovala podle Metodického pokynu MŠMT k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních č.j.MSMT – 22294/2013 -1, Školní program proti šikanování.Po výchovných komisích se zákonnými zástupci agresorů a pohovorem se zákonným zástupcem oběti započal proces práce se třídou na ozdravení kolektivu. V průběhu 1. pololetí školního roku se uskutečnily tyto aktivity: beseda pro 7. ročníky od sdružení Sananim „Než užiješ alkohol, užij mozek“(1 hodina) preventivní program Policie ČR – „Vztahy mezi spolužáky“ ve třídě 3. B HIV- AIDS projekce filmu s besedou, festival Mezipatra (7. A, 7. B, 8. A, 8. B, 9. A) Seznam se bezpečně“- projekce filmu s přednáškou (6. A, 6. B) České centrum znakového jazyka, přednáška –„ Kultura neslyšících“ (4. AB, 5. AB, 8. AB- 2 hodiny) přednáška „Úvod do pro problematiky extrémismu „ pan Lebeda z o. s. Imperativ, pro 8. ročníky (2 hodiny) přednáška p. Reicha „Divácké násilí“ z o. s. Imperativ, pro 9. třídu (2 hodiny) přednáška MuDr. Petra Kováře na téma: Láska ano, děti ještě ne. (rizika spojená s pohlavním životem), 8. A, 8. B preventivní program Policie ČR, styk s neznámou osobou, (1. A, 1. B, 1. C) preventivní program Policie ČR 2. A, B, C(vztahy ve třídě, žalování) preventivní program Policie ČR ve 3. A, 3. B, šikana (2 hodiny) preventivní program Policie ČR ve 4. A, 4. B, obecná prevence (2 hodiny)
selektivní prevence v 3. B, poskytovatel Život bez závislostí (práce s kolektivem, ošetření po šikaně)
22. 1. 2015
Vypracovala Mgr. Petra Kopřivová
V letošním školním roce došlo v pololetí ke změně osoby metodika prevence. Činnost metodika ukončila Mgr. Petra Kopřivová, která funkci předala Mgr. Kamile Beránkové. Metodik prevence se ve 2. pololetí zúčastnil schůzky metodiků prevence v PPP pro Prahu 9. Obsahem schůzky bylo seznámení s náplní práce neziskových organizací (např. Jules& Jim – získali grant TANDEM), se kterými spolupracujeme. Na půdě školy se 13. února 2015 uskutečnil v rámci DVPP seminář pod vedením Mgr. Heleny Adamusové. Náplní semináře bylo aktuální téma – Šikana. V květnu proběhla konference Pražského fóra primární prevence na Magistrátu hlavního města Prahy s podtitulem – Agrese a agresivní chování. Vystoupení jednotlivých přednášejících mělo ukázat, co je to agrese, agresivní chování, jak ho poznat a jak se mu bránit. Během celého pololetí jsme se snažili žákům nabídnout široké spektrum akcí k aktivnímu využití nejen jejich volného času. Velkou oblibu má zpřístupnění počítačové učebny během velké přestávky a přestávky mezi dopoledním a odpoledním vyučováním. Ve sportovních i vědomostních soutěžích dosáhli někteří žáci velmi výrazných úspěchů. V únoru mohli žáci 1. – 7. ročníku absolvovat ve dvou turnusech lyžařský výcvik v rámci zimní školy v přírodě. V průběhu měsíce dubna až června vyjely některé třídy 1. stupně na školy v přírodě, které jsou velmi oblíbené. Nestandardní prostředí přispívá k rozvoji sociálních dovedností, posílení třídní soudržnosti i prohloubení návyků zdravého životního stylu. Atmosféra třídy, pozitivní vztahy ve třídě, zlepšování sociálního klimatu – to vše a mnoho dalších témat jsou náplní třídnických hodin, které probíhají pravidelně jednou za měsíc ve třídách 3. – 9. ročníku. Škola celý rok spolupracovala s organizacemi, které působí v oblasti prevence rizikového chování: Imperativ o.s., Život bez závislostí o.s., Městská policie, Policie ČR, PPP pro Prahu 3 a 9, Proxima sociale, Sananimo.s.. V prvním patře je umístěna nástěnka věnovaná tématice rizikového chování a výchovného poradenství. V průběhu celého druhého pololetí ve všech třídách proběhla selektivní prevence z grantu Života bez závislostí o. s., jejíž náplní bylo najít řešení a odpovědi na otázky z oblasti prevence rizikového chování. V průběhu 2. pololetí školního roku se uskutečnily tyto akce: preventivní program v jednotlivých třídách 1. – 9. ročníku(dvouhodinové bloky práce se třídou) – Mgr. Petra Hostýnková, Život bez závislostí o.s. 1. ročník – Jsme nejen spolužáci, ale i kamarádi; 2. ročník – Chovám se bezpečně; 3. ročník – Jen slabí se vysmívají; Nikotin mne neláká; 4. ročník – Bavíme se i bez alkoholu; 5. ročník – Není hra jako hra; Půjdeme na II. stupeň 6. ročník – Jsem, jaký jsem; 7. ročník – Zodpovědní sami k sobě; Umím říci NE; 8. ročník – Co smím, nesmím, musím; Spojování tříd; 9. ročník – Kdo jsem, kam patřím?) účast žáků 2. – 5. ročníku na projekcích festivalu „Jeden svět“ účast žáků 1. – 5. ročníku na projekcích filmů v rámci Juniorfestu
návštěva žáků 8. a 9. ročníku v neziskové organizaci Proxima sociale preventivní přednáška Policie ČR ve třídě 6. B přednáška pro dívky – MP Education – Čas proměn návštěva věznice Plzeň – Bory – pro vybrané žáky 8. a 9. ročníku
Aktivity v rámci prevence patologických jevů se setkaly u žáků, ale i u vyučujících s pozitivní odezvou. Mnoho akcí bylo realizováno zdarma nebo jen s minimálním finančním zatížením. Snažíme se o výběr takových, které mohou probíhat přímo ve škole, odpadají tak další finanční náklady na dojíždění. Všechny programy, přednášky, besedy, exkurze, které proběhly v jednotlivých třídách, jsou prezentovány na webových stránkách školy, v časopise Špitálek nebo v kronice školy. Vypracovala Mgr. Kamila Beránková
26. 6. 2015
18. Počet žáků s trvalým bydlištěm mimo Prahu: 8
0
Celkem
0
Zlínský
0
Ústecký
Liberecký
0
Středočeský
Královéhradecký
1
Plzeňský
Vysočina
0
Pardubický
Karlovarský
0
Olomoucký
Jihomoravský
počet žáků celkem z toho nově přijatí
Moravskoslezský
kraj
Jihočeský
Kraj
0
0
0
7
0
0
8
0
19. Naplňování cílů a priorit Podařilo se zlepšit klima školy, upravily se vztahy mezi učiteli, mezi vedením a učiteli, rodiči a učiteli, vedením a rodiči, vedením a zřizovatelem a dalšími veřejnými organizacemi. Vážíme si spolupráce s METOU a Alfa Human Service. V letošním školním roce pokračujeme druhým povinným cizím jazykem v 7., 8. a 9. ročníku s dotací 2 vyučovací hodiny týdně. Škole se podařilo uskutečnit jazykový poznávací zájezd do Londýna a jižní Anglie, na který bychom chtěli navázat i příští školní rok. Proběhl projekt EDISON, který je pod záštitou MŠMT. Celý týden pobývali v naší škole studenti vysokých škol anglicky mluvících zemí, prezentovali našim dětem kulturu svých zemí, zvyky a tradice v anglickém jazyce. Žáci se účastnili mnoha soutěží v anglickém jazyce, anglického a německého představení. Podařilo se zorganizovat jednodenní jazykový poznávací výlet do Salzburgu. Spolu s agenturou Kroužky probíhá na naší škole řada zajímavých aktivit. Žáci mají během velkých přestávek volný přístup na internet, kde se mohou učit, procvičovat učivo, vyhledávat informace. Dále mají v odpoledních hodinách možnost návštěvy školní knihovny a zapůjčení knih. Knihovna spolupracuje s nakladatelstvím Albatros, KMČ a MF. Děti se naučily pracovat s informacemi, využívaly tištěné dokumenty jako zdroj informací, učily se zpracovat a vyhodnocovat získané informace. Knihovnu využívaly volitelné předměty k práci, v rámci hodin literární výchovy učitelé často využívali
možnosti číst s dětmi vhodnou literaturu. Knihovna byla také využívána jako zdroj informací pro účastníky různých soutěží a pro referáty a projekty. Daří se nám rozvíjet čtenářskou gramotnost formou soutěží ve čtení, soutěží v jazykolamech i formou nočního čtení. V tomto školním roce jsme vyjeli dvakrát na zimní školu v přírodě, u dětí se zvětšuje zájem o zimní sporty. Podařilo se další 2 učebny vybavit interaktivními tabulemi. V projektových dnech se zaměřujeme především na poznávání svého rodného města Prahy, měst naší země a v nižších ročnících i na vztah a ochranu sama sebe, vztah k přírodě. Školní družina má na každý rok jiný ucelený program, který prolíná všemi měsíci a navazují na něj i další činnosti v jednotlivých odděleních školní družiny. Během celého školního roku se pořádají pro děti tematické vlastivědné vycházky do Prahy v odpoledních hodinách 1x za měsíc. Od podzimních po jarní měsíce využíváme možnost cvičit v hodinách Tv - 2. stupeň v prostorách místního Sokola, se kterým velmi úzce spolupracujeme. Letošní školní rok od prosince po březen jsme plně využívali možnosti docházet na ledovou plochu Obchodního centra Harfa na bruslení v rámci výuky tělesné výchovy. Ve škole vydáváme Čtvrtletník Špitálek, kde se děti a rodiče mohou dočíst proběhlé a plánované akce. V časopise jsou i příspěvky žáků. 20. Základní údaje o hospodaření školy – tabulky – viz. příloha v papírové podobě V Praze dne 11. 10. 2015
PaedDr. Alena Nídlová ředitelka školy
Výroční zpráva schválena Školskou radou dne 14. 10. 2015.