ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA, DOLNÍ BRANNÁ, okres Trutnov
VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2014 / 2015
a) Základní údaje o škole: Název školy:
Základní škola a mateřská škola, Dolní Branná, okres Trutnov
Sídlo školy:
Dolní Branná 193, Dolní Branná, 543 62
Ředitelka školy:
PaedDr. Jana Hrušková
IČO:
709 85 707
Redizo:
650 064 917
Kontakty: Tel.:
499 421377 ZŠ
Tel.
499 421 426 MŠ a ŠJ
e-mail:
[email protected]
www stránky:
zsdolnibranna.cz
Zřizovatel: Název:
OBEC DOLNÍ BRANNÁ
Adresa: DOLNÍ BRANNÁ 543 62 Kontakty:
Tel.: 499 421385
e-mail:
[email protected]
Údaje o školské radě: Školskou radu zřídila při ZŠ a MŠ Dolní Branná Obec Dolní Branná dne 30.11.2005 Na základě §167 zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (dále jen školský zákon) a §84 odst.2 písm.e) zákona č.128/2000 Sb., o obcích (obecní zřízení), ve znění pozdějších předpisů, vydává Obec Dolní Branná tuto ZŘIZOVACÍ LISTINU ŠKOLSKÉ RADY Článek I. Název Školská rada při ZŠ Dolní Branná Článek II. Ostatní ustanovení 1. Školská rada má tři členy (viz příloha ke zřizovací listině). 2. Školská rada je orgán školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. 3. Ve své činnosti se školská rada řídí § 167 a § 168 školského zákona a jednacím řádem školské rady. 4. Školská rada se zřizuje ke dni 1. 1. 2006 Příloha: Seznam jmen a adres členů školské rady V Dolní Branné, 30. 11. 2005 Seznam jmen a adres členů školské rady při ZŠ a MŠ Dolní Branná ke dni 1. 1.2011 Zákonný zástupce nezletilých žáků: Radek Kúřil, Dolní Branná 223 Zástupce pedagogických pracovníků školy : Mgr. Ivana Mejsnarová, Vrchlabí Zástupce zřizovatele: Mgr. Miroslav Balog, Dolní Branná 291
Poslední volby do školské rady se konaly 5. 11. 2014
Charakteristika školy Od 1. 1. 2003 jsme příspěvkovou organizací, jejímž zřizovatelem je obec Dolní Branná. Základní škola jako právní subjekt má tyto čtyři složky: Základní školu Mateřskou školu Školní družinu Školní jídelnu Jsme málotřídní školou s ročníky prvního stupně. Převážná většina žáků je místních, někteří dojíždějí z okolních obcí. Ve školním roce 2014 / 2015 navštěvovalo tuto školu celkem 56 žáků. Do první třídy nastoupilo 15 žáků: 1 2 3 4 5 6 7 8
Černý Václav Čörgö Dominik Dědek Lukáš Deml Antonín Hauser Lukáš Havlíčková Kateřina Horký Lukáš Jiránek Jakub
9 10 11 12 13 14 15
Kotyková Tereza Mačkal Richard Moravcová Karolína Roubal Antonín Šídlo Martin Zeman Jakub Zeman Matěj
Naše nejdůležitější cíle jsou vyjádřeny ve školním vzdělávacím programu KRAKONOŠ. Vycházejí z místních přírodních podmínek a využívají krásného prostředí Krkonoš, ve kterém naše děti vyrůstají. Poznáváním přírody a sportovními aktivitami vedeme děti ke zdravému životnímu stylu. Zaměřujeme se na rozvoj pozitivního přístupu žáků ke škole. Zejména pomocí sportovních činností (např. běžecké lyžování, rozšířená výuka plavání, sportovní soutěže, dopravní výchova) a estetických činností (výtvarné a pracovní činnosti, hra na zobcovou flétnu, atd.). Využíváme naše okolí k rozvíjení vztahu žáků k domovu, přírodě a ekologii (turistika, ekologické kurzy).
Připravujeme žáky k bezproblémovému přechodu na 2. stupeň městské školy, přičemž využíváme výhod a předností práce na malotřídní škole tzn. samostatná a tvořivá práce dětí, práce ve skupinách, individuální přístup k dětem. Naši absolventi mají velmi dobré výsledky ve znalosti angličtiny. Každoročně odcházejí někteří naši žáci na osmileté gymnázium. V tomto školním roce ukončilo docházku 7 žáků 5. třídy. Hana Paseková byla přijata na gymnázium ve Vrchlabí. Kulturní a mimoškolní činnost žáků je důležitou součástí života školy. Rodiče nám pomáhají zabezpečovat kulturní a sportovní akce i zájmové kroužky. Domácí prostředí a úzký vztah školy k obci a radě školy umožňuje individuální přístup k jednotlivým dětem a pomoc při řešení jejich problémů.
b) Přehled oborů vzdělání Mateřská škola poskytuje předškolní vzdělání dětem, její činnost se řídí zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, zejména pak ustanoveními Části druhé a prováděcími předpisy ke školskému zákonu. Základní škola poskytuje základní vzdělávání žákům, její činnost se řídí zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, zejména pak ustanoveními Části třetí a prováděcími předpisy ke školskému zákonu. Škola vzdělává žáky podle Školního vzdělávacího programu KRAKONOŠ, zpracovaného podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Škola vzdělává žáky od prvního do pátého ročníku ZŠ. Celoroční a měsíční plány jsou zpracovávány podle těchto programů a jsou vyhotoveny pro všechny předměty. Pro tento školní rok jsme se zaměřili na dokončení projektu ŽIVOT V POHYBU a jeho následnou udržitelnost. Výuka cizích jazyků:
Angličtina
Výuka volitelných předmětů:
Cesta k poznání a Hrátky s jazykem.
Školní družina uskutečňuje zájmové vzdělávání podle § 111 a podle vzdělávacích programů uvedených v § 5 zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon). Školní jídelna Vydává jídla, která sama připravuje, její činnost se řídí zákonem č. 561/2004 Sb., zejména pak ustanovením § 119 a prováděcími předpisy ke školskému zákonu.
c) Rámcový rozpis personálního zabezpečení školy Pedagogický sbor ZŠ PaedDr. Jana Hrušková Mgr. Lucie Bucharová Mgr. Marie Pólová
ředitelka školy učitelka ZŠ učitelka ZŠ
Jiřina Klinerová Mgr. Alena Černá
Pedagogický sbor MŠ Zdena Cejnarová Martina Kobrlová Mgr. Ivana Šedová
vychovatelka ŠD Učitelka ZŠ a vychovatelka ŠD Asistentka pedagoga
vedoucí učitelka učitelka MŠ učitelka MŠ
Provozní zaměstnanci Milena Pitrmanová Eva Hanušová Zdeňka Nosková Hana Pitrmucová
vedoucí ŠJ kuchařka školnice ZŠ školnice MŠ
Kvalifikace pedagogů ZŠ: jméno a příjmení Jana Hrušková
aprobace VŠ PF učitelství 1.stupeň
Aprobovanost výuky Výuka na 1. st. – ano, 100%
Lucie Bucharová
VŠ PF učitelství 1. stupeň
Výuka na 1. st. – ano 100%
Ivana Mejsnarová
VŠ PF učitelství 1. stupeň
Výuka na 1. st. – ano 100%
Marie Pólová
VŠ PF učitelství 6 - 12
Jiřina Klinerová
SPGŠ
Výuka na 1. st. – ne 100% Od 1. 1. 2015 ano Vychovatelství – ano 100%
Mgr. Alena Černá
VŠ PF SPECIÁLNÍ PDAGOGIKA
Asistent ano
Mgr. Alena Černá
VŠ PF SPECIÁLNÍ PDAGOGIKA
Výuka na 1. st. – ano Vychovatelství - ano
X. Učitelé celkem
a Celkem v mateřské škole v přípravném stupni ZŠ speciální v přípravné třídě ZŠ na 1. st. základní školy z ř. 1001 na 2. st. základní školy vyučující ve střední škole z toho na niž.stupni gymn. 3) v konzervatoři z toho v 1.-4.roč. 8let.vzděl. 3) ve vyšší odborné škole
Počet učitelů
Číslo řádku
celkem
z toho ženy
b 1001 1002 1002a 1002b 1003 1004 1005 1006 1009 1010 1011
2 9 3 0 0 6 0 0 0 0 0 0
3 9 3 0 0 6 0 0 0 0 0 0
Přepočtení na plně zaměstnané Nadúvazky 2) ze sl.4 bez týdenní počet celkem z toho ženy fyzické osoby kvalifikace hodin 4 5 6 7 8 7,1 7,1 0,3 X X 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4,1 4,1 0,3 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
d) Údaje o ZÁPISU a žácích (k 30. 9. 2014) III. Třídy a žáci podle ročníků - běžné třídy
a Celkem z toho 1.stupeň 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník v 6. ročník tom z toho 10letý VP 7. ročník 8. ročník 9. ročník z toho 10letý VP 10. ročník
Číslo řádku
Počet tříd
b 0301 0302 0303 0304 0305 0306 0307 0308 0309 0310 0311 0312 0313 0314
2 3 3 1 1 1 0 0 0 X 0 0 0 X X
Počet žáků celkem 3 56 56 15 16 12 6 7 0 0 0 0 0 0 0
dívky 4 31 31 3 8 11 5 4 0 0 0 0 0 0 0
z toho postižení žáci 1) celkem 5 2 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0
z celku žáci opakující
dívky 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
dívky 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
celkem 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
z celku převedení do vyššího ročníku celkem 9 0 0 X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
dívky 10 0 0 X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
z celku vzdělávající se podle § 50 odst.3 celkem dívky 10a 10b 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
V. Žáci učící se cizí jazyk
a Celkem anglický jazyk francouzský jazyk německý jazyk z ř. ruský jazyk 0501 španělský jazyk italský jazyk jiný evropský jazyk jiný jazyk
Číslo řádku
celkem
b 0501 0505 0506 0507 0508 0509 0510 0513 0514
2 25 25 0 0 0 0 0 0 0
Běžné třídy z toho navíc: první cizí nepovinné jazyk předměty 3 3a 25 0 25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
celkem 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Speciální třídy z toho navíc: první cizí nepovinné jazyk předměty 5 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IX. Žáci se zdravotním postižením individuálně integrovaní v běžných třídách podle druhu zdravotního 1 postižení )
a Mentální postižení středně těžce postižení z toho těžce postižení Sluchově postižení z toho těžce postižení Zrakově postižení z toho těžce postižení S vadami řeči z toho těžce postižení Tělesně postižení z toho těžce postižení S více vadami z toho hluchoslepí S vývojovými poruchami učení S vývojovými poruchami chování Autisté Celkem
Číslo řádku
Počet celkem
z toho dívky
b 0901 0901a 0902 0904 0905 0906 0907 0908 0908a 0909 0909a 0910 0911 0912 0914 0915 0918
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
celkem 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
ze sl. 2. žáci vyžadující zvýšené výdaje 1.stupeň 2. stupeň dívek 79-01/B01 celkem dívek 5 5a 6 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
79-01/B01 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
XXIV. Věkové složení žáků Číslo řádku a
b
Počet celkem 2
Běžné třídy z celku nově přijatí do 1. ročníku z toho dívky z toho celkem dívky 3 4 5
Počet celkem 6
Speciální třídy z celku nově přijatí do 1. ročníku z toho dívky z toho celkem dívky 7 8 9
1. 9. 2008 a později 1. 9. 2007 - 31. 8. 2008 1. 9. 2006 - 31. 8. 2007 1. 9. 2005 - 31. 8. 2006 1. 9. 2004 - 31. 8. 2005 1. 9. 2003 - 31. 8. 2004 1. 9. 2002 - 31. 8. 2003 1. 9. 2001 - 31. 8. 2002 1. 9. 2000 - 31. 8. 2001 1. 9. 1999 - 31. 8. 2000 1. 9. 1998 - 31. 8. 1999 1. 9. 1997 - 31. 8. 1998 1. 9. 1996 - 31. 8. 1997 31. 8. 1996 a dříve
2401 2402 2403 2404 2405 2406 2407 2408 2409 2410 2411 2412 2413 2414
0 10 21 12 4 7 2 0 0 0 0 0 0 0
0 3 8 11 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0
0 10 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Zápis do 1. ročníku ZŠ K zápisu do 1. ročníku přišel v lednu 2015 přišlo 11 žáků, další 2 během letních prázdnin. Do první třídy jich nastoupilo 7 , šest dětí má odklad školní docházky. Jedna přijatá žákyně se již během září odstěhovala do Prahy a není započítána ve statistických výkazech. 1. ALICE KUŽELOVÁ
8. BARBORA KUČEROVÁ
2. MAX STRÁNSKÝ
9. ANNA HOFFMANOVÁ
3. VOJTĚCH MEJSNAR
10. LUKÁŠ GROSSMAN
4. DARINA RADOŇOVÁ
11. MATYÁŠ BROŽ
5. MICHAL FORBELSKÝ
12. TOBIÁŠ KUKLÍK
6. LUKÁŠ VOTOČEK
13. DOROTA SCHUBERTOVÁ
7. LUCIE ŠIMŮNKOVÁ
Jedna žákyně pátého ročníku se přihlásila na osmileté gymnázium do Vrchlabí, kam byla přijata.
e) Údaje o výsledcích chování a vzdělávání žáků: Prospěch a chování žáků Školní rok 2014 / 2015 byl bez kázeňských přestupků. Prospělo 100% (1 podle IVP).
Testování žáků Po dvou letech povinného testování žáků pátých tříd byla tato aktivita novým ministrem školství zrušena. Dále testujeme žáky 3. a 5. třídy testy KALIBRO.
Speciální výchova a vzdělání Reedukaci žáků s vývojovými poruchami učení a poradenskou činnost pro rodiče zajišťovala v tomto školním roce Mgr. Alena Černá, která má pro tuto funkci všechny specializační předpoklady – vystudovaný obor SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA. Žáci mají možnost individuálního doučování, mají k dispozici speciální učební pomůcky, mohou využívat počítačových výukových programů pro speciální výuku. Hodnocení těchto žáků probíhá s ohledem na tyto poruchy. Na
žádost rodičů používá škola u některých žáků slovní hodnocení. Jeden žák pracoval podle individuálního plánu a s asistentkou pedagoga v hodinách hlavních předmětů. O žáky se speciálně vzdělávacími potřebami ve škole pečují speciálně vyškolení pedagogové, kteří zajišťují: poradenskou činnost pro rodiče spolupráci s pedagogicko – psychologickou poradnou reedukaci (nápravu) poruch učení u žáků individuální přístup k žákovi speciální pomůcky pro tyto žáky tvorbu individuálních vzdělávacích plánů využití speciálních výukových programů na počítačích odlišné hodnocení žáků s přihlédnutím k dané problematice Zabezpečení výuky žáků se zdravotním postižením: individuální přístup učitele spolupráce s PPP pomoc pedagogického nebo osobního asistenta individuální plán reedukace dle pokynů PPP odpovídající metody a formy práce specifické učebnice a materiály speciální pomůcky a výukové programy Zabezpečení výuky žáků se zdravotním znevýhodněním žákům je poskytována stejná péče jako žákům se zdravotním postižením důraz je kladen na spolupráci s rodiči pravidelná komunikace a zpětná vazba s lékařem úprava účasti žáka v některých předmětech a náhradní výuka V tomto školním roce jsme neměli žáky se zdravotním znevýhodněním. Zabezpečení výuky žáků se sociálním znevýhodněním individuální péče odpovídající metody a formy práce pravidelná komunikace s psychologem spolupráce se speciálním pedagogem a etopedem spolupráce se sociálním pracovníkem V tomto školním roce jsme neměli žáky se sociálním znevýhodněním. Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných individuální vzdělávací plány rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu zapojení do projektů účast ve výuce některých předmětů se staršími žáky účast na olympiádách a soutěžích možnost pracovat s různými zdroji informací individuální práce na libovolné téma (vlastní výběr) pomoc mladším spolužákům v roli asistenta V tomto školním roce jsme neměli mimořádně nadané žáky.
Dopravní výchova V tomto roce jsme již poněkolikáté absolvovali výuku a zkoušky na DOPRAVNÍM HŘIŠTI V KOŠŤÁLOVĚ. Zde probíhá pravidelná příprava žáků 4. tříd pod vedením zkušených lektorů.
Naší škole se již tradičně věnoval současný starosta Košťálova PaedDr. Miroslav Janata. Žáci 4. ročníku získali průkaz cyklisty (kromě jedné žákyně, která pro příliš velký počet chyb neuspěla). Díky projektu Život v pohybu, který bude popsán níže, je od ledna 2013 dopravní výchova podpořena ve sportovním kroužku a stává se klíčovou aktivitou naší školy v rámci organizovaných volnočasových aktivit.
Čtenářská gramotnost Na jaře roku 2015 získala naše škola grant z OPVK a v projektu DOLNÍ BRANNÁ PODPORUJE ŠABLONY budou vytvořeny čtenářské dílny pro žáky, které mají za úkol podpořit zájem žáků o čtení a literaturu a zvýšit jejich čtenářskou gramotnost. Grant bude realizován v měsících září – prosinec 2015. Průběžné výsledky jsou prezentovány rodičům – viz setkání rodičů se čtenáři prvňáky
Průřezová témata Začlenění průřezových témat Průřezová témata představují ve vzdělávacím programu okruhy aktuálních problémů současného světa a jsou nedílnou součástí základního vzdělávání. Tematické okruhy průřezových témat procházejí napříč vzdělávacími oblastmi a umožňují propojení vzdělávacích předmětů. Abychom této možnosti využili co možná nejlépe, integrujeme je do různých vyučovacích předmětů. Další formou realizace jsou celoškolní projekty, ve kterých musí žáci používat znalosti a dovednosti z různých vzdělávacích oborů. V tomto školním roce škole dokončila realizaci celoškolního projektu ŽIVOT V POHYBU, kterým škola žila během dvou posledních let. Avšak ukončením projektu jeho aktivity neskončily, neboť v rámci udržitelnosti je budeme ještě po další dva roky realizovat. Průřezová témata: – prolíná všemi předměty po celý školní rok a je zahrnuta v tematických plánech všech předmětů kratického občana (VDO)
Příklady realizace průřezových témat ve školním roce 2013 / 2014 VDO -
zimní a letní pětidenní soustředění žáků na horách spolupráce třídního kolektivu účast ve školních sportovních soutěžích účast žáků při veřejných vystoupeních sledování života obce Dolní Branná
VMEG - vlastivědná výuka - svátky a tradice v jiných zemích (při výuce AJ) MV - vlastivědná výuka - v rámci připravovaného projektu DOLNÍ BRANNÁ PODPORUJE ŠABLONY je plánovaný zájezd vybraných žáků do Anglie EV MDV -
je hlavní náplní projektu ŽIVOT V POHYBU žáci absolvují soustředění environmentální výchovy žáci jezdí poznávat a chránit přírodu sportovní kroužek je taktéž zaměřen kromě sportu i na EVVO mediální výchova je vyústěním a výsledkem žákovských aktivit o svých činnostech píší slohové práce aktivity školy jsou prezentovány v místním tisku maily především do batňovické školy, ale i mezi spolužáky
-
sledováním internetových prohlížečů zvyšujeme kompetence žáků ve všeobecném rozhledu i v konkrétním probíraném učivu
Pravidla hodnocení žáků Způsoby hodnocení žáků V prvním ročníku jsou žáci hodnoceni především motivačně za použití různých symbolů (razítek, značek, obrázků, atp.), pochval. Postupně během prvního ročníku přecházíme ke známkování. Klademe důraz na povzbuzení, ocenění a pozitivní motivaci. Naším cílem je, aby se žáci učili s vědomím smysluplnosti získaných poznatků, ne pod hrozbou špatných známek. Na základě žádosti mohou být žáci hodnoceni také slovně. Součástí hodnocení je i širší testování žáků i sebehodnocení dětí.
Sebehodnocení výsledků vzdělávání žáků Zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků 1. Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků. 2. Sebehodnocením se posiluje sebeúcta a sebevědomí žáků. 3. Chybu je potřeba chápat jako přirozenou věc v procesu učení. Pedagogičtí pracovníci se o chybě se žáky baví, žáci mohou některé práce sami opravovat. Chyba je důležitý prostředek učení. 4. Při sebehodnocení se žák snaží popsat: co se mu daří, co mu ještě nejde, jak bude pokračovat dál, jak bude pracovat s chybou a jak ji bude odstraňovat 5. Při školní práci vedeme žáka tak, aby komentoval svoje výkony a výsledky. 6. Vzájemné hodnocení mezi spolužáky – vrstevnické hodnocení: Žáci prostřednictvím společných činností a hodnotících aktivit sbírají individuálně zkušenosti s kontrolou a hodnocením práce spolužáků, a to přispívá zároveň k rozvíjení sebekontroly a sebehodnocení. 7. Žáci si vytváří vlastní portfolia s výsledky své práce. Materiálně-technické podmínky vzdělávání Přestože škola prošla v posledních letech rozsáhlou rekonstrukcí, stále více nám chybí vnitřní prostory pro realizaci výuky a družinových aktivit. 56 žáků je nejvyšší počet za poslední roky. Pro spojené třídy to samozřejmě není ideální, a tak se snažíme žáky dělit do skupin. Ty ale nemáme kde vyučovat a musíme používat improvizované prostory jako je školní družina (na doučování i ředitelna). Ještě hůře je na tom školní družina, která s počtem 50 dětí potřebuje být nutně rozdělena na dvě oddělení. K dispozici je však pouze jedna malá herna ideální pro cca. 15 dětí. Prostředí, prostory a vybavení školy budovy, učebny, herny a další místnosti a jejich estetická úroveň
komentář Celkem 3 učebny, herna ŠD, kabinety, tělocvična a jídelna se nacházejí v jedné budově školy. Jednotlivé místnosti a prostory školy jsou účelně a vkusně zařízeny a vybaveny. Splňují požadovanou
estetickou úroveň. K výzdobě je hojně využíváno prací a výtvorů dětí. Budova prošla v roce 2013 celkovou rekonstrukcí. členění a využívání prostoru ve školách s více součástmi odborné pracovny, knihovny, studovny, multimediální učebny
odpočinkový areál, zahrady, hřiště
koncertní, taneční sály, ateliéry, nahrávací studia, akustické a případné další fyzikální vlastnosti prostorů používaných pro výuku
vybavení učebními pomůckami, hračkami, stavebnicemi, hudebními nástroji, sportovním nářadím apod.
vybavení žáků učebnicemi, učebními texty
Škola nemá vlastní knihovnu. V rámci nákupu učebnic se ale snažíme zásobit školu vhodnou mimočítankovou četbou a nákupem dostatečného množství této literatury. Knihy jsou evidovány jako učebnice. Škola nemá zvláštní počítačovou učebnu, avšak počet počítačů v jednotlivých třídách je nadstandardní a lépe přístupný pro běžnou výuku. V učebně jedné třídy je počítačová síť se 7 pracovními místy a k tomu 3 samostatné PC. V této učebně probíhají hodiny informatiky. Od školního roku 2013 / 2014 jsou ve všech třech učebnách interaktivní tabule. Odpočinkový areál a hřiště nacházející se na zahradě školy jsou plně využívány při TV. Nedostatek místa v ŠD v odpoledních hodinách, kdy je dětí nejvíce, je rovněž řešen využíváním těchto prostorů. Byl zaveden přívod vody na školní hřiště. Od roku 2012 má škola nové prolézačky. Škola nemá k dispozici. Využití tělocvičny, popřípadě kulturního domu v obci. Zakoupena zvuková aparatura, která je využívaná při žákovských kulturních vystoupeních Materiální vybavení učebními pomůckami odpovídá potřebám školy, podle finančních možností jsou pravidelně obměňovány a doplňovány učební pomůcky a hračky pro ŠD. Vybavení tělocvičny sportovním nářadím a náčiním je průběžně doplňováno podle potřeb. Všichni žáci školy jsou vybaveni pro výuku příslušnými učebnicemi. Učebnice jsou postupně obměňovány v závislosti na opotřebení. Pedagogové pravidelně sledují a seznamují se s novinkami
vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami
dostupnost pomůcek, techniky, informačních zdrojů a studijního materiálu
v oblasti nových učebních textů. Vhodné učebnice a texty zařazují do výuky. Vybavení kabinetů a učeben odpovídá potřebám školy. Škola není vybavena laboratořemi. Tři interaktivní tabule. Denně jsou využívány k výuce. Interaktivní tabule téměř úplně nahradily CD přehrávač, DVD, zpětný diaprojektor, INTERNET je k dispozici všem žákům.
Informační a komunikační technologie Škola má k dispozici 3 interaktivní tabule. Jejich provoz však není bezporuchový a pro běžné uživatele jako jsou pedagožky, jsou závady a servisy vždy komplikací. Nejen naše škola cítí velký nesoulad v podpoře pořizování moderních technologií a v nepodpoře jejich udržování a inovace. ICT – standard a plán – zůstává nezměněn.
f) Prevence sociálně patologických jevů: Od září 2014 pracuje ve škole Mgr. Alena Černá jako preventista patologických jevů. Je k dispozici nejen dětem, ale i rodičům a ostatním pedagogům. Je v neustálém kontaktu s okresní pracovnicí L. Mikeskovou, od které přejímá a zpracovává všechny potřebné informace a náměty. Škola plánuje projekt CESTOU K BEZPEČÍ – na jaře 2015 byla podepsána smlouva s Mgr. Grohmanovou o sérii besed a dílen pro všechny věkové kategorie našich dětí a žáků (od předškoláků po žáky 5. tříd). Projekt by měl být realizován od září 2015. Prevence je prováděna průběžně formou výuky: - v předmětech prvouky, přírodovědy. - osvěta proti šikaně a její přísné sledování. - DVPP pedagogických pracovníků. V hodinách informatiky poznají žáci i pojem „kyberšikana“. Žáci jsou v rámci výuky informatiky s problémem seznámeni a povídáme si o bezpečnosti používání internetu, mailů, facebooku apod. S pomluvami a nadávkami pomocí mailů jsme se již na škole setkali. Důležité je o těchto problémech s žáky mluvit a určit pravidla slušného chování i v této oblasti. Stále považujeme prevenci za nejúčinnější zbraň v této oblasti. Učíme děti vhodně využívat volný čas a vedeme je ke sportovním aktivitám.
g) Další vzdělávání pedagogů Studium k prohlubování odborné kvalifikace Pro školní rok 2014 / 2015 je zpracován PLÁN DVPP. V tomto školním roce byl zaměřen následovně:
„Studium pro ředitele škol a školských zařízení Pokud bude vyhlášen vhodný studijní program, zaměříme se na kvalifikační studium pro zástupce ředitele školy a vedoucí učitelku MŠ“ Tento plán začal být realizovaný v dubnu 2015 pro Mgr. Ivanu Mejsnarovou a Martinu Kobrlovou. Společně s ředitelkou školy J. Hruškovou (jako metodičkou studia) zahájily půlroční vzdělávací program zaměřený na management a právní problematiku školství. Škola preferuje v tomto školním roce také oblast studia péče o žáky s VPUCH 3.4. Konkrétní cíle studia: - žák s autismem - nadaný žák - žák s ADHD K tomuto studiu bude využito následující nabídky PROJEKT INKLUZE Hradec Králové 05. 09. 2014 Speciální pedagogika, péče o děti s ADHD (Hrušková, Černá) 17. 10. 2014 Školská poradenská zařízení a jejich činnost při podpoře inkluzivního vzdělávání 05. 12. 2014
Žák s narušenou komunikační schopností (Bucharová)
14. 11. 2014
Žák s nadáním a talentem v běžné škole (Hrušková, Černá, Mejsnarová)
21. 11. 2014 vzdělávání
Nácviky sociálních a komunikačních dovedností v prostředí inkluzivního (Černá)
Další témata vzdělávání byla volena jednotlivými pedagožkami podle osobních potřeb následovně: Mgr. Alena Černá
Metody vyučování čtení a Důslednost při výchově
h) Aktivity a prezentace školy na veřejnosti 1) KULTURNÍ PREZENTACE Škola se podílí na kulturním dění v obci. Připravujeme různé kulturní programy pro děti i veřejnost. Hudební vystoupení bývají nejčastěji pod vedení Lucie Bucharové, Vítání občánků zajišťují J. Hrušková a J. Klinerová
Příklady akcí pro veřejnost: - Vítání občánků. Kulturní vystoupení žáků školy k dané příležitosti, koná se několikrát ročně. - Den otevřených dveří ve škole se uskutečnil v rámci akce VÁNOČNÍ ZPÍVÁNÍ PŘED ŠKOLOU - Vystoupení v klubu důchodců - Zápis žáků do první třídy. Kulturní pásmo k dané příležitosti - Hasičská výroční schůze. Tematické vystoupení žáků školy - Prezentace žákovských projektů při rodičovských schůzkách - Pochod čarodějnic a čarodějů po obci Dolní Branná - Oslava DNE MATEK v jednotlivých třídách - Den dětí. Taneční a pěvecké vystoupení žáků školy - Den dětí. Vystoupení hasičského kroužku, předvedení útoku
Vzpomínka na oslavu DNE MATEK v první třídě 2) SPORTOVNÍ REPREZENTACE Škola se každoročně účastní několika soutěží. Příkladem je BĚH ZÁMECKÝM PARKEM, OB BAKOV A LYŽAŘSKÉ ZÁVODY NA BAKOVĚ. Nejlepší sportovce školy v běžeckém lyžování sdružuje LYŽAŘSKÝ KROUŽEK při ZŠ Dolní Branná, který úspěšně vede Aleš Suk.
V návaznosti na projekt ŽIVOT V POHYBU pokračuje sportovní kroužek pod vedením Mgr. Marie Pólové a na přelomu února a března 2015 se opět konalo zimní soustředění žáků na horách – tentokrát na Benecku v hotelu Bára.
AKTIVITY PO UKONČENÍ PROJEKTU ŽIVOT V POHYBU CZ.1.07/1.1.20/02.0057 Název aktivity:
Zimní soustředění ekologické výchovy a lyžování
Termín uskutečnění:
2. – 6. 3. 2015
Místo realizace:
Benecko, hotel Bára
Pedagog:
Bucharová, Hrušková, Pólová
Třída:
2., 3., 4., 5.
Seznam žáků: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4.A 3.A 5.A 3.A 2.A 4.A 2.A 3.A 2.A 2.A
Auersvaldová Klára Brzobohatá Klára Drážná Lucie Forbelská Lenka Forbelský Martin Hanušová Natálie Ježek Jakub Kadlčíková Sára Kerhát Vojtěch Kúřil Josef
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3.A 2.A 5.A 4.A 2.A 2.A 3.A 3.A 5.A 2.A
Lešák Lukáš Lukeš Jakub Mačkalová Simona Martinů Natálie Matoušková Pavlína Mejsnarová Natálie Mikolášová Eliška Nosková Karolína Paseková Hana Plecháčová Ilona
21 22 23 24 25 26 27 28 29
4.A 3.A 2.A 3.A 2.A 5.A 3.A 5.A 3.A
Radoňová Anna Radoňová Denisa Radoňová Vendula Řídilová Klára Sajkršmíd Lukáš Soumar Lukáš Srnová Barbora Šeda Jiří Šedová Lucie
30 31 32 33 34 35 36 37
4.A 2.A 2.A 4.A 2.A 2.A 2.A 5.A
Šídlo Jaroslav Vaníček Viktor Vejnarová Veronika Veverková Kateřina Vlasáková Lucie Votočková Lenka Zálabská Rozálie Zimová Michaela
Stručný obsah aktivity: Po
dopoledne - příjezd, ubytování, vycházka / odpoledne - běžky, přednáška studenta ČLA Trutnov
Ú
dopoledne – výuka, běžky / odpoledne – přednáška lektorů KRNAP, vycházka směr Žalý
ST
dopoledne – výuka, běžky / odpoledne – běžky – příprava na závody, sauna, výtvarné aktivity - masky
ČT dopoledne – výuka, závody na běžkách / odpoledne – výlet na běžkách na Rovinka, skládání puzzlí s krkonošskou tematikou, kreslení zážitků na látku večer – vyhlášení výsledků závodů, diskotéka PÁ
úklid ubytování, balení, vycházka – rozloučení s Beneckem, odjezd
PŘEHLED MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT ŽÁKŮ ve školním roce 2014 / 2015 ZÁŘÍ: 11. 9. 2014 19. 9. 2014
Dopravní výchova v Košťálově pro 4. a 5. třídu Terénní výjezd ŽVP pro 1. třídu do Špindlerova Mlýna a Strážného
22. 9. Přírodovědný program pro 3. a 5. třídu PLANETA ZEMĚ v Jilemnici 30. 9. Literární exkurze ŽVP pro 3. a 5. třídu do Babiččina údolí
ŘÍJEN: Škola se pod vedením Mgr. M. Pólové zapojila do mezinárodního projektu ZÁLOŽKA DO KNIHY SPOJUJE ŠKOLY a žáci navázali družbu se školou na Slovensku. 2. 10. Beseda v tělocvičně s panem Najmanem o jeho dravcích 9. 10. První třída a výběr dětí z MŠ začíná jezdit na bruslařský výcvik 9. 10. Běh Zámeckým parkem 15. 10. Exkurze 2. a 4. třídy na nádraží v Kunčicích 22. 10. Beseda žáků školy s policií ČR 23. 10. Divadlo v tělocvičně pro 1. třídu společně s MŠ LISTOPAD: 5. 11. se konaly volby do ŠKOLSKÉ RADY
PROSINEC 4. 12. Exkurze ŽVP pro 1. třídu do ZZO v Broumově a muzea v Polici n.M.
12. 12. Vánoční zpívání před školou 18. 12. Poslední výjezd ŽVP – VÁNOCE NA HORÁCH
Příprava a výroba vánočních ozdob: (před realizací aktivity) 1. Hvězda z dřevěných korálků 2.Papírová hvězda ze zbytků vánočního papíru a další nápady
3. Vánoční koule z bukvic
5.Řetěz z papírových mašliček a přírodního provázku
…..4. Papírová koule
6. Srdce z papírových ruliček a drátků (pedig)
KONKRÉTNÍ REALIZACE AKTIVTY Ozdoby jsou ručně vyrobené, vesměs z přírodních materiálů. Každý žák školy zde má svůj výrobek.
Vycházka do přírody a podél Labe v Dolním Dvoře. Naším cílem je soutok Malého Labe (Klínového potoka) a Kotelského potoka na náměstíčku v Dolním Dvoře. Čas vycházky plánujeme tak, abychom se dočkali večerního koncertu zvonkohry na místním kostele. Přicházíme za tmy, ale včas. Ke zvonkohře je
Podzim ( od 21.9. do 20.12. )
vyroben metodický list, děti znají historii i názvy skladeb. Poznávají píseň Ach synku, synku.
Svatý Václave Chválu vzdejme Ach synku, synku Tisíckrát pozdravujeme tebe
Slyšet lze na youtube: https://www.youtube.com/watch?v=lIP5Ev2Dt_g&noredirect=1
Zdroj obrázků: http://www.dolnidvur.cz/fotogalerie/gs-1003/p1=1017
Dílny na téma VÁNOČNÍ ZVYKY A TRADICE NA HORÁCH A V PODKRKONOŠÍ Děti jsou rozděleny do pěti skupin a účastní se činnostního vyučování s cílem poznat tradice a zvyky spojené s vánočními svátky 1. aktivita
POUŠTĚNÍ SKOŘÁPEK SE SVÍČKOU
LITÍ VOSKU DO VODY
2. aktivita
Pro naše potřeby zjednodušujeme výsledky tvarů na zvířátka, květiny apod.
ROZKROJENÍ JABLKA
3. aktivita
4. aktivita LOUSKÁNÍ VLAŠSKÝCH OŘÍŠKŮ
SESTAVENÍ SKLÁDACÍHO BETLÉMU S určením osob a všech postav, které se zde vyskytují. Vyprávění příběhu.
5. aktivita
Družstvo dětí, které právě splnily úkol a sestavily Betlém. SLAVNOSTNÍ „ŠTĚDROVEČERNÍ“VEČEŘE
Pánové v košilích, dámy ve večerních šatech.
9. hodina
Předvedení vystoupení jednotlivých tříd
LEDEN 2015 7. 1. Návštěva kostela v Dolní Branné, prohlídka Betléma 10. 1. Vystoupení 1. a 2. třídy na Výroční schůzi hasičů
19. – 23. 1. Sjezdařský výcvik 1. třídy
23. 1. Vítání občánků 28. 1. Zápis do 1. třídy s účastí a programem vybraných žáků školy
ÚNOR 11. 2. Pohár podkrkonošských škol
BŘEZEN 2. – 6. 3. Zimní soustředění na Benecku pro 2. až 5. třídu 12. 3. Zahájení deseti lekcí plaveckého výcviku pro celou školu v Jilemnici
14. 3. Karneval 16. 3. – škola bez proudu: 2. a 4. třída – divadlo v Jilemnici / 3. a 5. třída – výstava LEGA ve Špindlerově Mlýně 26. 3. vystoupení žáků 3. a 5. třídy v KD pro důchodce DUBEN 13. 4. Zkoušky dopravní výchovy pro 4. třídu v Košťálově 22. 4. Oslavy DNE ZEMĚ: 1. třída – exkurze v KRNAPU Cyklisté – Naučná stezka v Martinicích
a celá škola soutěž: CO DO LESA NEPATŘÍ
30. 4. Oslava čarodějnic a lampionový průvod
KVĚTEN 5. 5. Besídka pro maminky 2. a 4. třída 6. 5. Besídka pro maminky 1. třída 18. 5. Exkurze pro 3. a 5. třídu PO STOPÁCH 1. SV. VÁLKY A ČS. LEGIONÁŘŮ –ZŠ Batňovice
25. 5. Zápis dětí do mateřské školy 26. 5. Exkurze celé školy na hrad Pecka
29. 5. Exkurze první třídy do Maršova na POHÁDKOVÉ KRKONOŠE
29. 5. DEN DĚTÍ
ČERVEN 3. 6. Závody v orientačním běhu na Bakově
5.6.Vítání občánků 11. 6. Běh harteckou alejí 22. 6. Beseda o zdravém jídelníčku 25. 6. Pěší výlet celé školy do Horní Branné
29. – 30. 6. Ředitelské volno a pro přihlášené žáky výlet do hor s přenocováním v Dolním Dvoře
…..a loučení se školním rokem 2014 / 2015
j) Základní údaje o hospodaření školy
Přehled čerpání z poskytnutých dotací obcí
Ke dni: 31. 12. 2014 Příděl v Kč
PŘÍJMY Ostatní tržby Školné Úroky Přijaté dotace z rozpočtu obce Jiné ostatní výnosy Čerpání fondů Čerpání fondů-dary CELKEM
5800,00 99610,00 32,75 1206000,00
0,00 2000,00
0,00
1313443,92
1276000,00
Příděl v Kč
Spotřeba všeobecného materiálu ZŠ
64339,74
Spotřeba všeobecného materiálu MŠ
36466,78
Spotřeba všeobecného materiálu ŠJ
21891,70
Spotřeba materiálu ZŠ-pracovní a ochranné pomůcky
2564,80
Spotřeba materiálu MŠ-pracovní a ochranné pomůcky
1500,00 0,00
Spotřeba materiálu ZŠ-léky a zdravotnický materiál
1516,00
Spotřeba materiálu MŠ-léky a zdravotnický materiál
0,00
Spotřeba materiálu ŠJ-léky a zdravotnický materiál
496,00
Spotřeba materiálu ZŠ-prádlo, obuv, oděvy
4500,00
Spotřeba materiálu MŠ-prádlo, obuv, oděvy
0,00
Spotřeba materiálu ŠJ-prádlo, obuv, oděvy
1500,00
Spotřeba materiálu ZŠ-knihy, tisk, učební pomůcky
10792,00
Spotřeba materiálu MŠ-knihy, tisk, učební pomůcky
6754,00
Spotřeba materiálu ŠJ-knihy, tisk, učební pomůcky
0,00
Spotřeba materiálu ZŠ-kancelářské potřeby
7997,45
Spotřeba materiálu MŠ-kancelářské potřeby
300,00
Spotřeba materiálu ŠJ-kancelářské potřeby
1206000,00
1,17
VÝDAJE
Spotřeba materiálu ŠJ-pracovní a ochranné pomůcky
70000,00
300,00
Spotřeba materiálu ZŠ-drobný dlouhodobý hmotný majetek
13363,00
Spotřeba materiálu MŠ-drobný dlouhodobý hmotný majetek
27662,00
Spotřeba materiálu ŠJ-drobný dlouhodobý hmotný majetek
88996,00
Spotřeba materiálu ZŠ-čistící prostředky
17952,95
Spotřeba materiálu MŠ-čistící prostředky
901,72
Spotřeba materiálu ŠJ-čistící prostředky
7741,30
Spotřeba materiálu ZŠ-pohonné hmoty a maziva
901,00
Spotřeba materiálu MŠ-pohonné hmoty a maziva
201,00
Spotřeba materiálu ŠJ-pohonné hmoty a maziva
0,00
Spotřeba materiálu ZŠ-jiné zdroje
0,00
Spotřeba el.energie
136551,00
Spotřeba plynu ZŠ
40332,87
Spotřeba vody
10894,00
Opravy a udržování ŠJ
7809,00
Opravy a udržování ZŠ
25231,25
Opravy a udržování MŠ
13611,30
Cestovné
17648,00
Náklady na reprezentaci
0,00
Ostatní služby ŠJ
3812,00
Ostatní služby ZŠ
16733,44
Ostatní služby MŠ
7901,58
Pojistné (pojištění majetku)
7418,00
Účetnictví
84000,00
Telefon
27369,73
Poštovné
2408,00
Odvoz odpadu
4000,00
Doprava ZŠ
2851,00
Doprava MŠ
5423,50
Plavání
0,00
Ostatní služby ZŠ-internet
7992,00
Ostatní služby ZŠ-software
22120,00
Bankovní poplatky Mzdové náklady - dohody o PP, dohody o PČ
9917,00 196000,00
Mzdové náklady - příspěvek obce
0,00
Školení, vzdělaávání
0,00
Ostatní finanční náklady
8,48
Zákonné pojištění zaměstnavatel Jiné ostatní náklady + provar Odpisy majetku CELKEM
ROZDÍL (PŘÍJMY - VÝDAJE)
14869,00 459,52 56051,85 1040049,96
273393,96
Přehled čerpání z poskytnutých dotací MŠMT ONIV Spotřeba materiálu z rozpočtu MŠMT- ZŠ ONIV
30284,60
Spotřeba materiálu z rozpočtu MŠMT- MŠ ONIV
25798,00
Spotřeba materiálu z rozpočtu MŠMT- integrovaní žáci Spotřeba materiálu z rozpočtu MŠMT- ZŠ ONIV - 1. třída Pracovní pomůcky
0,00 3000,00 0,00
Cestovné z rozpočtu MŠMT
604,00
Software z rozpočtu MŠMT
10440,00
DVPP z rozpočtu MŠMT
1650,00
Ostatní služby z rozpočtu MŠMT - školení + software
5250,00
Plavání z rozpočtu MŠMT
0,00
Náhrada mzdy za nemoc
15514,00
CELKEM
92540,60
Příděl ONIV z MŠMT
92540,60
Čerpání v %
Spotřeba materiálu Grant Spotřeba materiálu Grant - nepřímé náklady Ostatní služby Grant Ostatní služby Grant - nepřímé náklady
100,00
0,00 29195,00 222351,50 31956,00
Cestovné Grant - nepřímé náklady
4628,00
Bankovní poplatky BÚ Grant
1171,00
0,00
Mzdové náklady Grant
355145,00
Mzdové náklady Grant - nepřímé náklady Čerpáno v letech 2012 a 2013
43200,00 737025,00
CELKEM
1424671,50
Příděl z MŠMT
1460415,20
Čerpání v %
97,55
Spotřeba všeobecného materiálu projektu EU
0,00
Spotřeba DDHM projektu EU
0,00
Ostatní služby projektu EU doprava
0,00
Ostatní služby projektu EU
0,00
Mzdové náklady projektu EU
30739,60
Čerpáno v roce 2011
213746,40
Čerpáno v roce 2012
149786,00
Čerpáno v roce 2013
132032,00
CELKEM
526304,00
Příděl z MŠMT
526304,00
Čerpání v %
100,00
KOMENTÁŘ K ROZBORU HOSPODAŘENÍ ZŠ a MŠ hospodařila s přidělenými prostředky obce ve výši 1 200 000,-Kč. Vzhledem k zateplení budovy a značným úsporám na energiích jsme měli mnohem nižší výdaje než v předchozích letech. Snížili jsme také na minimum nákup materiálů na opravy a údržbu. Snažili jsme se o maximální šetření všech položek, protože školu čeká v příštím roce rekonstrukce školní zahrady a ušetřené prostředky mohou být pro tento účel použity. Celkové hospodaření školy skončilo s hospodářským výsledkem
Výsledek hospodaření běžného účetního období 273393,96 Dalšími prostředky pro školu jsou finanční prostředky z OPVK na projekt ŽIVOT V POHYBU ve výši 1460415,20 Kč. Projekt byl k 31. 12. 2014 ukončen a jeho prostředky byly vyčerpány.
k) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních projektů Škola v současnosti nevykazuje aktivity v této oblasti.
l) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání Škola není v současnosti zapojena do této aktivity.
m) Údaje o předložených a realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Projekt ŽIVOT V POHYBU – předložený projekt
– realizace od 1. 1. 2013 do 31. 12. 2014 Projekt byl řádně ukončen
1) Projekt na zabezpečení školy – dosud bez odpovědi a odezvy ze strany MŠMT
2) Projekt ZÁLOŽKA DO KNIHY SPOJUJE ŠKOLY V měsíci září a říjnu se naše škola účastnila mezinárodního projektu nazvaného „ Záložka do knihy spojuje školy“, který vyhlásil Ústav pro informace ve vzdělávání – Národní pedagogická knihovna Komenského v Praze a Slovenská pedagogická knižnica v Bratislavě k Mezinárodnímu měsíci školních knihoven. Cílem projektu byla podpora dětského čtenářství a navázání kontaktů mezi českými a slovenskými školami prostřednictvím výměny záložek do knih Ve škole v Dolní Branné se do projektu zapojili žáci 3. a 5. třídy pod vedením Mgr. Marie Pólové. Naší partnerskou školou se stala: Základná škola s materskou školou, Rudník 205, Mgr. Gabriela Horňáková, Košický samosprávny kraj ….a dopis paní ředitelky ze slovenského Rudníka: Dobrý deň, som veľmi rada, že nám tohto roku bola pridelená škola z Českej republiky. Sme tiež dedinská málotriedna škola s 1. - 4. ročníkom. Máme spolu 21 žiakov a všetci sa zúčastnia projektu, teda 8 žiakov 1. ročníka, 5 žiakov 2. ročníka, 3 žiaci 3. ročníka a 5 žiakov 4. ročníka. Na tvorbe záložiek ešte pracujeme. Už sme si prezerali vašu web stránku, máte veľmi šikovné deti. Teším sa na spoluprácu. S pozdravom Gabriela Horňáková Do projektu sa do 25. 09. 2014 prihlásilo 223 českých škôl a 541 slovenských škôl. Na základe tejto skutočnosti som musela vytvoriť aj 318 slovenských partnerských dvojíc. Hlavným kritériom vytvorenia partnerskej dvojice bol typ školy a celkový počet prihlásených žiakov.
3) Projekt VÝZVA 56 – týkající se jazykového a čtenářského vzdělávání – tento projekt škola získala a bude realizovat do konce roku 2015 4) Projekt CESTOU NECESTOU finančně podpořený Královéhradeckým krajem. Získali jsme finanční podporu na volnočasové aktivity žáků, které budeme realizovat po celý školní rok 2015 / 2016
5)EVROPSKÝ PROJEKT OVOCE DO ŠKOL
Naše škola je i letos zapojená do akce „Ovoce do škol“, žáci dostávají zdarma několikrát měsíčně čerstvé ovoce nebo výrobky z ovoce, povídáme si o zdravém stravování a stylu života. V rámci tohoto projektu uspořádaly pedagogické pracovnice školní družiny Jiřina Klinerová a Alena Černá 2x besedu a praktickou dílnu, poprvé na téma ovoce, podruhé na téma zelenina. Obě aktivity byly podpořeny firmou LAKTEA, která nám do školy ovoce a zeleninu dodává. Koš plný ovoce a koš plný zeleniny byl součástí bezplatné dodávky.
n) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů vzdělávání a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělání Při škole nepracuje odborová organizace.
V roce 2008 bylo založeno OBČANSKÉ SDRUŽENÍ ŠKOLÁK. Na jaře 2015 byl podán u Krajského soudu v Hradci Králové Návrh na zápis změny názvu a stanov takto: Vedení sdružení podává návrh na změnu názvu, sídla a stanov podle zákona o veřejných rejstřících č. 304/2013 Sb. (pragraf 125, ods. 1), tak, aby bylo sdružení přejmenováno na zapsaný spolek Nový název: ŠKOLÁK, z. s. Adresa: Dolní Branná 193 schválil.
Návrhu bylo vyhověno a krajský soud změnu
ČINNOST A ZABEZPEČENÍ ŠKOLNÍ DRUŽINY
Do školní družiny jsou přijímáni žáci celého prvního stupně. Pravidelně navštěvují žáci ŠD především v nižších ročnících. Starší děti využívají především pobytu v době mezi dopoledním a odpoledním vyučováním nebo další mimoškolní činností. Ranní ŠD má jedno oddělení. V době mezi 11,40, až 14,30 bývají děti rozděleny do dvou oddělení podle počtu a podle rozvrhu vyučovacích hodin. Provoz ŠD je v budově školy, denně od 6,45, do 15,30 hod. Družina má k dispozici 2 herny, jedna z nich je součástí třídy. Dále ŠD využívá tělocvičnu a školní zahradu. Všech výletů a mimoškolních akcí se účastní celá škola společně, účast vyučujících a vychovatelek je samozřejmostí. Přihlášeno bylo ve školním roce 2014 / 2015 49 žáků, rozděleni byli do dvou oddělení. Do druhého oddělení nastoupila na poloviční úvazek Mgr. Alena Černá. Paní vychovatelka Jiřina Klinerová prodělala operaci páteře a po dobu její nepřítomnosti ji zastupovala Mgr. Markéta Černá. Nadále přetrvává problém s nedostatečnými prostory pro tak velký počet dětí.
Vzdělávací a výchovné oblasti Člověk a jeho svět
1. Místo, kde žijeme Poznávání nejbližšího okolí, organizace školy, určení významných objektů, jejich návštěvy (OÚ, požární zbrojnice), orientace v okolí.
2. Lidé kolem nás Osvojení zásad vhodného a společenského chování, tolerance, empatie, vzájemná úcta, komunikace slovní i mimoslovní, dodržování pravidel stolování, předcházení šikaně, zařazení
prvků mediální výchovy (co děti shlédly, slyšely, práce s internetem, vyhledávání informací (kompetence k řešení problémů, komunikativní, sociální)
3. Lidé a čas Budování a dodržování správného režimu, vytváření pravidelných návyků, umět využít správně a účelně svůj volný čas (Kompetence k trávení volného času)
4. Rozmanitost přírody Vycházky a pobyty v přírodě, pozorování změn, určování, využití encyklopedií, následné výtvarné zpracování, péče o pokojové rostliny, ekologická výchova-ochrana přírody (Kompetence k učení)
5. Člověk a jeho zdraví (ZČ sportovní) Poznávání sama sebe, poučení a péče o zdraví a nemocech, zdravotní prevence, osobní hygiena a čistota, poučení o úrazech a jejich předcházení, umět ošetřit drobná poranění. Besedy na toto téma. Pohybové hry v místnosti, tělocvičně, terénu, rekreační cvičení, dodržování pitného režimu. Všechny tyto činnosti byly zahrnuty do dvou projektů: Deset výprav proti času 1. Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví, příprava organismu na pohyb, rozvoj forem rychlosti, vytrvalosti, síly (zvládá správné držení těla, spojuje pohyb se zdravým životním stylem, zná relaxační a kompenzační cviky, umí spojit melodii a rytmický pohyb, cvičí podle hudby, uplatňuje zásady pohybové hygieny.
2. Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností Pohybové hry, základy gymnastiky, atletiky, sportovních her, turistika, pobyt v přírodě, plavání, bruslení, lyžování (spolupracuje při týmových hrách a soutěžích, zná a dodržuje pravidla, je schopen soutěžit v týmu, posiluje kolektivní cítění, zvládá míčové hry). (Kompetence komunikativní, sociální a interpersonální, občanské)
Informační a komunikační technologie -
Základy práce s počítačem
-
Vyhledávání informací a komunikace – práce s internetem
Umění a kultura -
Vytváří a zafixuje u dětí v průběhu docházky do ŠD kulturu chování, stolování, oblékání, cestování
-
Osvojí estetiku – krásno, vnímá svět a okolí tvořivě, citlivě. Umí se vyjádřit neverbálně pomocí linie, tvaru, barvy, gesta, mimiky.
-
Rozvíjí u dětí schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěch vlastní i druhých, učí se o své práci komunikovat.
-
Výtvarné osvojování skutečnosti – zvládá techniku malby, kresby, rozlišuje teplé a studené barvy, využívá barevné výrazovosti k vyjádření představy a fantazie, rozmísťuje prvky na ploše, zvládá prostorové techniky
-
Experimentování a práce s výtvarnými prostředky – modeluje z tvárného materiálu, zvládne jednoduché techniky (koláž, frotáž, kombinování přírodních materiálů)
Výtvarné umění a sloh – pozná práce dětských známých ilustrátorů.
V programech ŠD dominuje pobyt venku a s ním spojená sportovní činnost. Ve školním roce 2014 / 2015 byly děti zapojeny do tří projektů: Deset výprav proti času Po dobu deseti měsíců jsme se seznamovali s životem dinosaurů, dobou ledovou, pohádkami, cestou do středověku, rytířské školy a seznámili jsme se životem indiánů. Děti tyto informace vyhledávaly v knihách, encyklopediích, na internetu. Ajaxův zápisník V měsíci září se žáci zúčastnili besedy s tiskovým mluvčím policie ČR panem Ertnerem. Každý žák dostal Ajaxův zápisník, ve kterém byla témata na jednotlivé měsíce školního roku týkající se bezpečnosti dětí, dopravní výchovy a mezilidských vztahů. Zdravá pětka Školní rok jsme zakončili besedou o zdravé výživě. Paní lektorka Jana Ježková z nadačního fondu Albert nás seznámila s výživovou pyramidou a s pěti zásadami zdravého životního stylu.
HODNOCENÍ ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015 V MATEŘSKÉ ŠKOLE V DOLNÍ BRANNÉ Nový školní rok jsme děti přivítali společně pohádkou „Adámek jde do školky“. Pohádku dětem zahrály jejich paní učitelky – Iva a Martina a maňásek Adámek, který přivítal ve školce nové děti a seznámil je s prostředím. Maňásek Adámek pak malé děti provázel po celý rok a děti si ho velmi oblíbily. Hlavně v době adaptace, kdy děti těžce nesly ranní loučení s rodiči. V tomto školním roce bylo zapsáno 39 dětí. Během roku 2015 jsme přijali dalších 5 dětí. V prvním oddělení „Koťata“ byla třídní učitelkou Mgr. Ivana Šedová a ve druhém oddělení „Štěňata“ Martina
Kobrlová. Vedoucí učitelkou i nadále zůstala Zdena Cejnarová. Výchovně vzdělávací proces probíhal podle ŠVP (Školní vzdělávací program) s názvem „S pohádkou objevujeme svět“. Tento dokument je volně přístupný rodičům v šatně MŠ. Naše mateřská škola nabízí tyto zájmové kroužky: „Flétny“ – pod odborným vedením Mgr. Ivany Šedové a „Tanečky“, které vede Martina Kobrlová. O kroužky je velký zájem, proto mají přednost předškoláci. Výsledky a pokroky děti předvedly rodičům na besídce a veřejnosti zatančili na hřišti při oslavě MDD. I letos organizujeme naše oblíbená „divadélka“. Divadla probíhají v tělocvičně ZŠ a připojují se k nám i okolní školky z Kunčic nad Labem a z Horní Kalné. Spolupracujeme s divadly „Divadélko úsměv“ z Hradce Králové a s libereckou agenturou paní Ulbertové. Rozpis divadel je v příloze „Akce pro děti“. Z pravidelně se opakujících akcí ještě zmíním přednášky paní Nývltové z KRNAPU. Formou her, učení, poznávání a diskuze děti vede k novému poznání o přírodě a její ochraně. V říjnu jsme s dětmi uskutečnili tradiční výlet do ZOO ve Dvoře Králové pod názvem „Týden duchů v ZOO“. V čase Halloweenu krom zvířátek děti viděly různá strašidýlka a hlavně všudypřítomné vydlabané a nazdobené dýně. Od října jsme začali s dětmi jezdit na zimní stadion ve Vrchlabí, kde se děti zúčastnily 10 lekcí výuky jízdy na bruslích. V lednu proběhl týdenní lyžařský výcvik ve Vrchlabí s lyžařskou školičkou Lenka. V březnu, dubnu a květnu děti absolvovaly 10 lekcí výuky plavání v plaveckém bazénu v Jilemnici. Duben je u nás ve znamení sletu čarodějnic a čarodějů. Všichni jsme do školky dorazili v kostýmu a poté jsme si užili módní přehlídku, soutěže a průvod obcí zakončený zaslouženou zmrzlinou. K oslavě svátku matek jsme připravili pro rodiče besídku. Letos vystupovaly malé i velké děti společně. Všechny zahrály pohádku „O Šípkové Růžence“, kde zpívaly, tancovaly, přednášely a předvedly své dovednosti z kroužku flétny a tanečky. Scénář k pohádce napsala paní učitelka Ivana Šedová. Maminky zajistily dětem kostýmy podle jejich role v pohádce. Dětem se vystoupení velmi zdařilo a pro velký úspěch ho předvedly veřejnosti ještě jednou v KD Dolní Branná. Na závěr školního roku jsme uskutečnili společný výlet do Pěnčína. Po prohlídce kozí farmy a ochutnávce kozích sýrů jsme zavítali do dílny na výrobu korálků. Paní průvodkyně formou pohádky děti seznámila s postupem výroby korálků. Nakonec si děti samy v tvořivé dílně vyrobily náramek, který si mohly odnést domů. Výlet jsme završili projížďkou vláčkem přes celý Pěnčín. Počasí se vydařilo a děti měly největší radost z toho, že přivezou z výletu dárek mamince. Na závěr školního roku jsme se rozloučili s předškoláky, kteří na památku na svoji MŠ obdrželi krásnou knížku. Letos odešly do první třídy pouze čtyři děti. Loučili jsme se také s paní učitelkou Mgr. Ivanou Šedovou, která odchází učit do ZŠ ve Vrchlabí. Vypracovala: Martina Kobrlová V Dolní Branné, dne 30. 8. 2015
PŘEHLED AKCÍ V MATEŘSKÉ ŠKOLE V DOLNÍ BRANNÉ NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 ZÁŘÍ KRNAP- louka plná dětí – Vrchlabí Divadlo „Kominík Kryštof“ ŘÍJEN Hledání pokladu – branná hra v přírodě ZOO Dvůr Králové „Týden duchů“ Přednáška KRNAP – jak rostliny cestují Divadlo „Malenka, krásná panenka“ Bruslení – 4x LISTOPAD Přednáška KRNAP – kam se podějí v zimě motýli Výroba dárků – čert a Mikuláš Příprava her na čertovský rej Divadlo „Hrátky na pohádky“ – Střelnice Vrchlabí Bruslení – 4x PROSINEC Čertovský rej s nadílkou Zhotovení vánočních dárečků Vánoční besídka s dětmi Bruslení – 4x Přednáška KRNAP – zimní spánek
LEDEN Přednáška KRNAP – z ptačího světa Závody ve sjezdu na lopatkách a bobech Návštěva ZŠ s předškolními dětmi, zhotovení dárků pro kamaráda v 1. třídě Zápis do ZŠ Týdenní lyžařský výcvik s lyžařskou školičkou Lenka na „Kněžickém vrchu“ ve Vrchlabí ÚNOR Dětský karneval v KD Zhotovení masek Přednáška KRNAP – koloběh vody BŘEZEN Vítání jara – rychlení větviček Jarní výzdoba školky Přednáška KRNAP – jeden den v mraveništi
Divadlo „Šípková Růženka“ Plavecký výcvik pro předškolní děti – 3x DUBEN KRNAP – Den země ve Vrchlabí, návštěva muzea a útulku pro handicapovaná zvířátka Čarodějnický rej v maskách Divadlo „Smolíček pacholíček“ Plavecký výcvik pro předškolní děti – 5x
KVĚTEN Zhotovení dárků pro nové děti do MŠ Zápis do MŠ Přednáška KRNAP – obojživelníci Krkonoš Divadlo – „Pohádka pro maminku“ Plavecký výcvik pro předškolní děti – 2x Školní besídka pro rodiče ČERVEN Den dětí Slavnostní rozloučení se školáky Divadlo – „O zlé koze“ Školní výlet do Pěnčína Jednou týdně probíhají v MŠ tyto kroužky pro děti: HRA NA FLÉTNU A TANEČKY
Fotodokumentace z červnové besídky v kulturním domě:
V Dolní Branné, 15. 10. 2015
PaedDr. Jana Hrušková