2015

Harlindis & Relindis Studieaanbod Eerste Graad 2014 / 2015

www.kasomk.be

Inhoud

Uitgave november 2013

Inhoud en adressen vestigingen eerste graad Beste leerling Lessentabel eerste leerjaar A Lessentabel eerste leerjaar B Lessentabel tweede leerjaar Lessentabel beroepsvoorbereidend leerjaar Beste ouders Toelichting onderwijsvisie eerste graad Studieaanbod tweede en derde graad en specialisatiejaar

2 3 4 6 8 10 12 13 16

Eerstegraadsschool Vestiging Maaseik Pelserstraat 33 3680 Maaseik Tel. 089 - 56 32 32 [email protected]

2 | Studieaanbod eerste graad

Vestiging Kinrooi Kloosterstraat 14 3640 Kinrooi Tel. 089 - 70 25 43 [email protected]

Vestiging Neeroeteren Zandbergerstraat 21 3680 Maaseik Tel. 089 - 86 46 65 [email protected]

Beste leerling Binnenkort zet je een belangrijke stap: je gaat van de basisschool naar de eerste graad van het secundair onderwijs. En ook al betekent dit een grote verandering voor je, je hoeft je geen zorgen te maken. Je staat er namelijk niet alleen voor. In de Eerstegraadsschool kun je kiezen uit een aantal pakketten. Bij die keuze krijg je hulp van je ouders, je leerkracht van de lagere school en de CLB-medewerker. In de brochure die je nu aan het lezen bent, stellen we alle studiemogelijkheden in de eerste graad van Scholengemeenschap Harlindis en Relindis aan je voor. Wij bieden heel wat keuzepakketten aan in het eerste en tweede jaar. Je zal dan ook zeker een pakket vinden dat helemaal bij je past. Als je graag naar school komt en je goed voelt in je vel, dan leer je ook beter. In onze Eerstegraadsschool vind je alleen leerlingen van 12 tot 14 jaar. Een eerstegraadsschool is immers alleen toegankelijk voor jongeren van het eerste en het tweede leerjaar van het secundair onderwijs. Alle medewerkers van de school doen hun uiterste best om ervoor te zorgen dat je je

helemaal thuis voelt bij ons. Je zal dan ook snel ervaren welke toffe sfeer er op school en in de klas heerst. Iedereen die uit de basisschool komt, is welkom bij ons. Ga je graag praktisch aan de slag, ben je bij voorkeur bezig met moderne vreemde talen of zet je je tanden liever in een wiskundig vraagstuk? Je komt bij ons altijd aan bod, want onze school heeft zowel keuzepakketten in de A-stroom als in de B-stroom van de eerste graad. Blader gerust door deze brochure om te kijken welke vakken je krijgt in het eerste en het tweede leerjaar van de eerste graad. En neem deze brochure daarna nog dikwijls vast om je te verdiepen in de keuzepakketten die je bij ons kan volgen. Zo zal jij erin slagen om een keuze te maken die je op het lijf geschreven is. Van zodra je beslist hebt, kun je wellicht niet wachten tot het nieuwe schooljaar begint. Wij kijken er naar uit om je welkom te heten in onze school.

Studieaanbod eerste graad | 3

Lessentabel Eerste Leerjaar

A

In vestiging Kinrooi, Maaseik en Neeroeteren

Keuzepakket 1 | Algemene vorming Als je voor het keuzepakket Algemene Vorming kiest, komt er voor Frans en wiskunde 1 extra lesuur bij. Dezelfde leerstof wordt gegeven in meer tijd. Tijdens de lessen Nederlandse expressie maak je kennis met podium- en woordkunsten. Tijdens lessen Sport maak je kennis met een aantal sporten die niet in de LO-les aan bod komen.

Keuzepakket 2 | Klassieke studiën

Projectuur Leer- en leefsleutels is een lesuur waarin je samen met je klassenleraar werkt rond leren leren (de studiemethode), leren kiezen (een studiekeuze maken naar het tweede leerjaar) en leren leven (samen leven in een klasgroep en op onze school).

In dit keuzepakket maak je kennis met de klassieke talen (Latijn en Grieks) en hun cultuur. Als je in het tweede leerjaar wil kiezen voor de basisoptie Latijn of Grieks-Latijn, zal je in het eerste jaar voor Klassieke Studiën moeten kiezen.

Keuzepakket 3 | Technische activiteiten Als je kennis wil maken met hout- en metaaltechnieken, kies je best voor dit keuzepakket. Je krijgt deze lessen hout en metaal in een werkplaatsklas. Ook als je dit keuzepakket kiest, krijg je een extra uur Frans en wiskunde.

Keuzepakket 4 | Sociale en technische vorming Werk je graag samen met andere leerlingen, ben je creatief en experimenteer je graag in de keuken, dan is dit keuzepakket wellicht iets voor jou. Ook als je dit keuzepakket kiest, krijg je een extra uur Frans en wiskunde.


Nog geen deﬁnitieve keuze. Wel een grondige kennismaking! Op het einde van het eerste jaar kies je opnieuw!

Gemeenschappelĳke vorming 28 lesuren Aantal uren per vak

Godsdienst Aardrijkskunde Natuurwetenschappen Frans Geschiedenis Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Nederlands Plastische opvoeding Wiskunde Techniek Projectuur Leer- en leefsleutels

2 2 2 4 1 2 1 5 2 4 2 1

Keuzepakket 1 | Algemene vorming Nederlandse expressie en/of Sport Wiskunde Frans

2 +1 +1

Keuzepakket 2 | Klassieke studiën Latijn

4

Keuzepakket 3 | TA Technische activiteiten Wiskunde Frans

2 +1 +1

Keuzepakket 4 | STV Sociale en technische vorming Wiskunde Frans

2 +1 +1


Lessentabel Eerste leerjaar

B

In vestiging Kinrooi en Maaseik

In het eerste leerjaar B kiest de school voor kleinere klasgroepen. Daardoor wordt een meer persoonlijke begeleiding mogelijk. Binnen de vakken Nederlands, Frans en wiskunde herhaal je de leerstof van de twee laatste jaren van het basisonderwijs. Binnen het vak techniek krijg je zes verkenningsgebieden aangereikt. Het vak techniek zal dan ook belangrijk zijn bij het advies van de klassenraad voor de verdere studiekeuze.

Keuzepakket 1 | Huishoudkunde Binnen het keuzepakket huishoudkunde krijg je lessen decoratieve technieken en huishoudkunde. Deze lessen worden volgens thema’s uitgewerkt. De periode in het jaar speelt een belangrijke rol bij de keuze van het thema. In de les decoratieve technieken leer je werken met verschillende materialen en maak je werkstukken met deze materialen. In de les praktijk huishoudkunde bereid je gerechten. Je leert verschillende basistechnieken voor voedselbereiding. Je besteedt veel aandacht aan gezonde voeding en je leert ordelijk en hygiënisch werken.

Keuzepakket 2 | Hout en metaal Binnen dit keuzepakket leer je werken met verschillende grondstoffen (hout en metaal) en leer je diverse technieken. De afgewerkte werkstukjes mag je mee naar huis nemen. Je leert ook enkele machines bedienen. Veilig en ordelijk werken is hier erg belangrijk. Stap voor stap leer je, al doende, je eigen mogelijkheden en talenten ontdekken en ontwikkelen.

Nog geen deﬁnitieve keuze. Wel een grondige kennismaking! Op het einde van het eerste jaar kies je opnieuw!



Godsdienst Frans Lichamelijke opvoeding Maatschappelijke vorming Muzikale opvoeding Natuurwetenschappen Nederlands Plastische opvoeding Wiskunde Techniek

2 1 2 2 1 2 4 3 4 6

Keuzepakket 1 | Huishoudkunde Praktijk Huishoudkunde

4

Keuzepakket 2 | Hout en metaal Praktijk Hout en metaal

2+2

• voeding • verzorging • hout • elektriciteit • metaal • ICT

Projectuur Leer- en leefsleutels 1 (mavo)


Lessentabel Tweede leerjaar In vestiging Kinrooi, Maaseik en Neeroeteren

Het tweede gemeenschappelijk leerjaar heeft nog altijd een brede gemeenschappelijke basisvorming. Na dat tweede leerjaar kies je voor een studierichting in de tweede graad. Naar welke studierichting je kan doorstromen hangt af van de beheersingsniveaus die je behaalt.

Op het einde van het tweede leerjaar maak je een belangrĳke keuze.



Godsdienst Aardrijkskunde Geschiedenis Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Nederlands Techniek Natuurwetenschappen Engels Wiskunde Frans Projectuur Leer- en leefsleutels

2 1 2 2 1 4 2 1 2 4 3 1

Basisoptie 1 | Moderne wetenschappen Socio-economische initiatie Wetenschappelijk werk Wiskunde Frans

2 3 +1 +1

Basisoptie 2 | Grieks / Latĳn Grieks Latijn

4 3

Basisoptie 3 | Latĳn Latijn Wiskunde Frans

5 +1 +1

Basisoptie 4 | Industriële wetenschappen Technische activiteiten Wiskunde Frans

7 +1 +1

Basisoptie 5 | Bouw- en houttechnieken Technische activiteiten Wiskunde Frans

7 +1 +1

Basisoptie 6 | Sociale en technische vorming Realisatietechnieken Toegepaste wetenschappen Wiskunde Frans

3 2 +1 +1


Lessentabel Beroepsvoorbereidend leerjaar In vestiging Kinrooi en Maaseik Het beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL) is het logische vervolg op het 1ste leerjaar B. In het beroepenveld 1 maak je kennis met de administratieve wereld en de verzorging. In het beroepenveld 2 maak je kennis met vaktechnieken uit de elektriciteit, hout en mechanica. Onder begeleiding van de klassenleraar leer je tot welke beroepen deze keuze kan leiden. Op die manier kan je bewust kiezen voor een studiegebied in de tweede graad.


Godsdienst Lichamelijke opvoeding Maatschappelijke vorming Muzikale opvoeding Natuurwetenschappen Nederlands Plastische opvoeding Wiskunde Frans Projectuur Leer- en leefsleutels + 16 uur keuze


2 2 2 1 2 3 1 3 1 1

Keuze Kantoor en verkoop Verzorging-voeding | 16 lesuren Nederlands Frans ICT en klaviervaardigheden Initiatie in administratie, retail en logistiek Personenzorg Zorg voor voeding Zorg voor leef- en woonsituatie

+2 +2 2 2 2 4 2

Keuze Nijverheid | 16 lesuren Nĳverheid Technische activiteiten Hout Technische activiteiten Metaal Technische activiteiten Elektriciteit

6 6 4


Beste ouders

Een goede secundaire school kiezen voor uw kind is een beslissing waar u grondig over wil nadenken. Terecht. In de Eerstegraadsschool van scholengemeenschap Harlindis en Relindis krijgt uw kind alle kansen om zijn interesses, kwaliteiten en talenten te ontwikkelen. In elke vestiging van onze Eerstegraadsschool werken leraren en directie vanuit dezelfde pedagogische en didactische visie. Het studieaanbod is zo opgesteld dat we uw kind optimaal kunnen begeleiden bij zijn of haar verdere onderwijsloopbaan: van het eerste naar het tweede jaar en naar de tweede graad, en dit proces wordt voortgezet in de tweede en derde graad op de centrale onderwijscampus. Vanuit ons christelijk engagement stellen we de eigenheid van iedere leerling centraal. We bekommeren ons om alle leerlingen, elk met hun eigen noden en behoeften. We bieden onderwijs dat jongeren nieuwsgierig maakt naar de toekomst, waarbij we hen stapsgewijs leren om hun eigen interesses en talenten te verkennen om zo hun eigen weg te gaan in hun onderwijsloopbaan. In de brochure die u nu leest vindt u het volledige studieaanbod van onze Eerstegraadsscholen. Mocht u bijkomende vragen hebben, neem dan gerust contact op. Wij helpen u graag verder bij de belangrijke keuze die u en uw kind maken. We kijken ernaar uit u welkom te heten in onze school!


Een woordje toelichting de onderwijsvisie van de eerste graad

Tegenwoordig wordt veel aandacht besteed aan de overgang van het basisonderwijs naar de eerste graad van het secundair onderwijs enerzijds en die van de eerste graad naar de tweede graad van het secundair onderwijs anderzijds. De onderwijswereld wil de twaalf- tot veertienjarigen immers zo goed mogelijk begeleiden in hun groei, zowel wat leren als wat leven betreft.

De eigen plaats van de eerste graad in het secundair onderwijs In de eerste graad van het secundair onderwijs zitten jongeren met heel verschillende talenten, met een breed spectrum aan belangstelling en elk met een andere motivatie voor leren en schoollopen. Het betreft jongeren met een zeer verscheiden sociale en culturele achtergrond. Afhankelijk van het thuismilieu, de basisschool waaruit ze komen en de eigen persoonlijkheid hebben al deze jongeren een andere voorkennis en verschillende vaardigheden. Die eerste graad neemt een eigen plaats in het secundair onderwijs in. Ook in de Scholengemeenschap Harlindis en Relindis Maaseik-Kinrooi. In de eerste graad bestaan namelijk geen onderwijsvormen (zoals aso, bso en tso). Wel spreekt men over het eerste leerjaar A, het eerste leerjaar B, het tweede leerjaar van de eerste graad en het beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL).

Er kleeft gemakkelijk een laag tot negatief zelfbeeld aan deze jongeren. Vaak missen ze zelfvertrouwen en geloven ze niet in hun eigen kunnen. De ontdekking en ontwikkeling van persoonlijke talenten en kwaliteiten kan voor iedere leerling, ook die uit de B-stroom, een boeiende en dankbare tocht doorheen de eerste graad van het secundair onderwijs worden. Het tweede leerjaar van de eerste graad bestaat uit vakken van de basisvorming en uit een basisoptie. De leerlingen kunnen kiezen uit Moderne wetenschappen, Grieks-Latijn, Latijn, Sociale en technische vorming, Industriële wetenschappen en Bouw- en houttechnieken.

Het eerste leerjaar A bestaat uit een aantal uren basisvorming en een keuzegedeelte. De basisvorming bestaat uit vakken die elke leerling zonder uitzondering krijgt. In het keuzegedeelte kiest de leerling één van de volgende mogelijkheden: Algemene vorming, Klassieke studiën, Technische activiteiten en Sociale en technische vorming.

In het beroepsvoorbereidend leerjaar krijgen alle leerlingen een basisvorming. Verder kiezen zij uit een aantal beroepenvelden. Dat zijn combinaties van technische disciplines waarmee de leerlingen kunnen kennismaken. Op die manier krijgt het lerarenteam de kans om de talenten van de jongeren in enkele disciplines te observeren én wordt een gerichte oriëntering van elke leerling mogelijk. In onze eerste graad kiezen de leerlingen uit Kantoor en verkoop/Verzorging-voeding en uit Nijverheid

Het eerste leerjaar B is bestemd voor leerlingen die de doelstellingen van het basisonderwijs nipt, nauwelijks of helemaal niet hebben gehaald. Er zitten met andere woorden leemtes in hun kennis en vaardigheden. In het eerste leerjaar B krijgen de leerlingen een aangepast programma, waar op die leemtes in kennis en vaardigheden wordt ingegaan. Naast basisvorming is er ook een keuzegedeelte. De leerlingen maken een keuze uit Huishoudkunde of Hout en metaal.

Alle leerlingen van het eerste leerjaar A en B volgen 32 uur les. De leerlingen van het tweede leerjaar volgen 32 of 34 uur les. De leerlingen van het beroepsvoorbereidend leerjaar volgen 34 uur les. Dat geldt eveneens voor de leerlingen die als basisoptie Industriële wetenschappen of Bouw- en houttechnieken kiezen. De overige leerlingen krijgen 32 uur les. In elke klas wordt één lesuur voorbehouden als projectuur voor begeleidingstaken door de klassenleerkracht.


Leren leven in de eerste graad De leerlingen van de eerste graad zitten in de puberteit, in de overgang van kind naar adolescent. Ze ondergaan snelle en soms spectaculaire lichamelijke, verstandelijke, psychische en sociale veranderingen. Dat kan hen in verwarring brengen. Daarom hebben ze nood aan structuur en grenzen. Op school vervullen ze een rol als leerder. In dit leren komt begeleiding goed van pas (leerbegeleiding). Verder moeten ze hun rol zien te spelen als lid van een groep, een cultuur, een gemeenschap. Ook hier kunnen begeleiding en ondersteuning welkom zijn (socioculturele begeleiding). Ten slotte zijn jonge mensen op zoek naar hun identiteit. Allerlei vragen rond denken, voelen, durven, willen, kunnen, zijn en worden, heb-

ben en doen, zien en gezien worden, waarderen en gewaardeerd worden … bestormen hun jonge leven en schreeuwen om opbeurende, aanmoedigende, bevestigende en indien nodig corrigerende antwoorden (psychosociale en socio-emotionele begeleiding). Vanuit de psychosociale zorg werken we in de eerste graad aan het versterken van het zelfvertrouwen, de sociale en emotionele vaardigheden, het nemen van verantwoordelijkheid en het moreel en religieus zingeven van leerlingen. Het schoolse leven, leren en werken, maar ook de leefwereld van de jongeren worden betrokken bij de les. Zo worden de jongeren actief bij hun eigen leren betrokken.

Leren leren in de eerste graad Met de overstap van de basisschool naar het secundair onderwijs verlaten de leerlingen “het veilige nest” van de meester of de juffrouw in de basisschool. Als eerstejaars zijn ze nu de jongsten op school. Ze worden geconfronteerd met een verscheidenheid aan vakken en vakleerkrachten, elk met hun specifieke aanpak en persoonlijkheden, afspraken en verwachtingen. Ze worden veel sterker aangesproken op hun organisatietalent en structurerende vermogens. Voor de meeste leerlingen maken de strakke vakkenopsplitsing, de nieuwe studieorganisatie en het andere denkpatroon een goede leerbegeleiding noodzakelijk. De klassenleerkracht is in de eerste graad daarom zowel klassenmanager als vertrouwenspersoon voor de leerlingen. Hij/zij organiseert en stimuleert, zowel in de A-stroom als in de B-stroom, het sociale leven van de klas en het werken in de verschillende vakken rond leren en leren leren. Vanuit de basisschool zijn de leerlingen al vertrouwd met vormen van begeleid zelfstandig leren en interactief werken. Zodra de leerlingen worden opgenomen in de eerste graad besteedt de klassenleerkracht, samen met de vakleerkrachten, aandacht aan een zorg-


zame en veilige klasomgeving. Duidelijkheid en een geruststellend inzicht in de school- en lessenstructuur verhogen het welbevinden van de leerlingen. De schooltas maken, huistaken en lessen plannen op korte en op lange termijn, met een schoolagenda werken...: het maakt allemaal deel uit van het studiebegeleidingsplan van de eerste graad. Aan de hand van eenvoudige toepassingen in de les leren leerlingen informatie vinden, selecteren en verwerken en probleemoplossende strategieën hanteren. Herhalen, samenvatten, besluiten trekken, in eigen woorden navertellen en een eigen mening leren vormen zijn belangrijke vaardigheden. Ook het inzichtelijk handelen maakt deel uit van dit leren. Elke leerling leert stilaan zichzelf kennen, niet alleen op het lichamelijke, psychische of emotionele vlak, maar ook wat de studiestijl, de studie-inzet en studiemethode aangaat. Door systematisch te leren uit fouten bij het verbeteren van opdrachten, toetsen en proefwerken worden de leerlingen aangezet tot zelfreflectie en zelfevaluatie. Om te komen tot (begeleid) zelfstandig leren is die stap in het leerproces onontbeerlijk.

Leren kiezen in de eerste graad Elke school heeft dezelfde specifieke opdracht in de eerste graad van het secundair onderwijs: een kwalitatieve opvang organiseren van leerlingen uit de basisschool, de leerlingen observeren en volgens hun talenten oriënteren naar de tweede graad. In het basisonderwijs staan het leerproces, het welbevinden van de leerling en het ervaringsgericht leren centraal. Door overleg met de toeleverende scholen, de leraren en de ouders hopen we de overgang van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs te versoepelen en de mogelijkheden aan te boren om iedere leerling optimale groeikansen te bieden. Op het einde van het eerste leerjaar A kiest de leerling voor een basisoptie van het tweede leerjaar of in het eerste leerjaar B de beroepenvelden voor het beroepsvoorbereidend leerjaar. Hij/zij maakt kennis met een nieuw vak (of vakkencluster) en het daaraan gekoppelde belangstellingsgebied. Op het einde van de eerste graad kiest de leerling een passende studierichting.

Kunnen kiezen is in de persoonlijkheidsvorming een belangrijke vaardigheid. Het leren kiezen en het ontwikkelen van keuzestrategieën is daarom een belangrijk aandachtspunt. Dit leren kan geoefend worden in verschillende contexten en vanuit verschillende invalshoeken, zoals het omgaan met genotsmiddelen, vrienden enz. Bij het uitzoeken van een gepaste studiekeuze in de loop van de eerste graad wordt de keuzevaardigheid van de leerling maximaal aangesproken. De vakleerkracht is daarbij observator van het talent, van de vaardigheids- en persoonlijkheidsontwikkeling van iedere leerling, van de interesse voor zijn vak en voor een ruimere algemene vorming. Samen met de collega’s bouwt hij/zij een krachtige leeromgeving uit waarin het prille talent en de interesses van de jongere worden opgewekt. In de begeleidende klassenraad worden die observatiegegevens samengelegd om te komen tot een gemotiveerd advies of een beslissing in verband met de mogelijke studiekeuze. Tijdens het derde trimester ontvangt iedere leerling van de klassenraad de bevestiging van het studiekeuzeproces of een alternatief advies.

De ontdekkingsreis van de eerste graad Leerkrachten, leerlingen en ouders ontdekken samen welke interesses er leven, welke vaardigheden aanwezig zijn en hoe kennis kan worden opgebouwd. Op die wijze groeit langzaam een inzicht dat een mogelijke leerweg naar de tweede graad aanwijst. Deze observatie en oriëntatie behoren tot de kerntaken van de eerste graad. De eerstegraadschool wil het goed van de leerlingen ter harte nemen en een goede leeromgeving zijn. Goed in de zin van kwalitatief goed: met leerkrachten die creatief en uitdagend les geven. Ook goed in de zin van mild en ruim: met oog en oor voor het kwetsbare in elke leerling. Op die weg komen we elkaar graag tegen: de leerlingen, de ouders en de leerkrachten.


Ons studieaanbod 2de graad

3de graad

Specialisatiejaar

Grieks

AT

Grieks-wetenschappen

AT

Humane wetenschappen

AT

Humane wetenschappen

AT

Latijn

AT

Latijn-moderne talen

AT

Latijn-wetenschappen

Wetenschappen

AT

Wetenschappen-wiskunde

AT

Moderne talen-wiskunde AT

Industriële wetenschappen

AT

Industriële wetenschappen

AT

Techniek-wetenschappen

AT

Techniek-wetenschappen

AT

Economie

AT

Economie-wiskunde

AT

Handel

TT

Handel

TT

Handel-talen

TT

Secretariaat-talen

TT

Kantoor

P

Kantoor

P

Kantooradministratie en gegevensbeheer

P

Verkoop

P

Verkoop

P

Winkelbeheer en etalage

P

Bouw- en houtkunde

TT

Bouw- en houtkunde

TT

Elektromechanica

TT

Elektromechanica

TT

Elektrotechnieken

TP

Elektrische installatietechnieken

TP

Houttechnieken

TP

Houttechnieken

TP

Hout constructie - en planningstechnieken Se-n-Se

TP

Mechanische technieken

TP

Mechanische vormgevingstechnieken

TP

Mechanica constructie- en planningstechnieken Se-n-Se

TP

Basismechanica

P

Auto

P

Auto-elektriciteit

P

Centrale verwarming en sanitaire installaties

P

Verwarmingsinstallaties

P

Lassen-constructie

P

Werktuigmachines

P

Computergestuurde Werktuigmachines

P

AT

Economie-moderne talen AT

Elektrische installaties

P

Elektrische installaties

P

Industriële elektriciteit

P

Hout

P

Houtbewerking

P

Bijzondere schrijnwerkconstructies

P

Houtbewerking-snijwerk

P

Stijl- en designmeubelen

P

Bio-esthetiek

TP

Schoonheidsverzorging

TP

Sociale en technische wetenschappen

TT

Sociale en technische wetenschappen

TT

Haarzorg

P

Haarzorg

P

Haarstilist

P

Verzorging-voeding

P

Verzorging

P

Thuis- en bejaardenzorg/ zorgkundige

P

Kinderzorg

P

Gezondheids- en TT welzijnswetenschappen

AT = abstract theoretisch TT = toegepast theoretisch TP = theoretisch praktisch P = praktisch

Keukenmedewerker

Lasser TIG

Machinaal houtbewerker

Metselaar

Meubelmaker

Tegelzetter

Werkplaatsbinnenschrijnwerker

Voeger

Productiemedewerker metaal

Residentieel elektrotechnisch installateur

Lasser MIG-MAG

2015

Recommend Documents