PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING
VMBO 4 Gemengd/Theoretische leerweg Editie 2014/2015
2 COLLEGE
RUIVEN
INHOUDSOPGAVE VOORWOORD
blz. 1
HERKANSINGEN
blz. 2
PROTOCOL SCHOOLEXAMENCIJFERS LEERJAAR 4
blz. 3
CIJFERS
blz. 4
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING
pag. 5 t/m 6
REGELS GANG VAN ZAKEN IN DE EXAMENZAAL
pag. 7
OSB
pag. 8
BIJLAGE 1
pag. 9
DATA VAN HET CENTRAAL SCHRIFTELIJK EINDEXAMEN 1E TIJDVAK
pag. 10
NAAMLIJST EXAMINATOREN
pag. 11
NAAMLIJST EINDEXAMENKANDIDATEN
pag. 12/13
TOEKOMSTDOSSIER
pag. 14
CIJFERLIJST HERKANSINGEN
pag. 15
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING MET WEGING PER VAK: Wiskunde Rekenen Technologie Nederlands Frans + toelichiting Spaans + toelichting spaans Duits Engels + toelichting Engels Geschiedenis + toelichting Geschiedenis Aardrijkskunde Economie Maatschappijleer Biologie Natuurkunde (NS1) Scheikunde ( NS2) Muziek Kunstvakken 2 (handvaardigheid) Lichamelijke opvoeding + toelichting LO
pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag.
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
VOORWOORD EN TEN GELEIDE Hieronder worden de regelingen rondom het schoolexamen en het examenreglement uitgelegd. (Het officieel examenreglement vindt u op de site van 2College) Beschouw het als een handleiding bij het maken van toetsen en examens en neem het nauwkeurig door. -
-
-
-
Als je een vak kiest in klas 4 tellen de dossierwerken, die je voor dat vak in klas 3 gemaakt hebt, mee bij het resultaat van het schoolexamen. Als je het vak niet kiest in klas 4 bepalen de dossierwerken in klas 3 het eindcijfer voor dat vak. Dat eindcijfer wordt vermeld op je cijferlijst. Je krijgt te maken met een aantal nieuwe vormen van toetsing en opdrachten. Naast de ‘gewone’ toetsen worden er ook praktische opdrachten gegeven, waarin je alleen of met anderen zelfstandig iets moet onderzoeken of uitwerken. Verder is er sprake van een handelingsdeel. Zo moet je bij de moderne vreemde talen o.a. kunnen aantonen dat je een aantal artikelen, teksten of verhalen (fictie en non-fictie) hebt gelezen en bewerkt, waarvan een verslag (leesdossier) dient te worden gemaakt. Daarnaast moet een leerling blijk gegeven van voldoende beheersing van de vreemde taal in ’n communicatieve context, voornamelijk op het gebied van de spreekvaardigheid. Ook kun je activiteiten ontplooien binnen de school die een plaats krijgen in het handelingsdeel (zie bijlage 1). Het sectorwerkstuk is ook een nieuwe opdracht. Je moet in het laatste jaar een werkstuk maken over een thema uit de sector waarin je onderwijs volgt. In een aparte regeling krijg je hierover later nog meer te horen. Toetsen kunnen verschillende doelen hebben: er zijn er waarmee je voor jezelf kunt vaststellen in hoeverre je de stof beheerst (zelfstudietoets), met andere toetsen wil de leraar een beeld krijgen van de vorderingen. (diagnostische toets). Diagnostische toetsen tellen niet mee voor een cijfer. Toetsen die meetellen voor het schoolexamen hebben bovendien een bepaald gewicht. In dit boekje wordt in het hoofdstuk programma van toetsing en afsluiting (PTA) precies aangegeven, in welke mate de toets het eindcijfer van het schoolexamen bepaalt. Leerlingen doen examen in 7 vakken. Leerlingen die uiteindelijk in 6 vakken examen willen doen, moeten er rekening mee houden dat het sectorrelevante vak niet geschrapt kan worden.
1
HERKANSINGEN 1. De herkansingsregeling geldt voor leerjaar 3 en 4. 2. De herkansingen kunnen alleen worden afgelegd aan het eind van de laatste periode. 3. Er kunnen maximaal 2 toetsen worden herkanst. Hierbij wordt een keuze gemaakt uit alle, als herkansbaar aangeduide, toetsen samen. 4. Er is per vak slechts 1 herkansing toegestaan. 5. Er kan alleen worden herkanst als het eerste cijfer lager is dan 5,6. 6. Het hoogste van de 2 behaalde cijfers telt. 7. Kenbaar maken gebruik te willen maken van het recht op herkansing gebeurt volgens een vaste procedure en voor een bepaald tijdstip.
2
PROTOCOL SCHOOLEXAMENCIJFERS KLAS 4. 2014-2015 PTA. 1. De leerling en de examinator hebben ieder hun eigen verantwoordelijkheid voor de PTA verplichtingen. Dit betekent dat de leerling en de examinator verantwoordelijk zijn voor het maken van het werk. 2. Indien een leerling afwezig is tijdens een schoolexamen (schriftelijk, mondeling of praktische opdracht), verifieert de examinator bij de administratie of de leerling rechtmatig, dan wel onrechtmatig afwezig is geweest. 3. Bij rechtmatige afwezigheid maken de examinator en de leerling een nieuwe afspraak om het schoolexamen in te halen. 4. De leerling moet binnen twee weken na afname van het reguliere schoolexamen het werk hebben ingehaald. 5. Bij onrechtmatige afwezigheid van een leerling tijdens een schoolexamen meldt de examinator dat bij de eindexamensecretaris. 6. Bij onrechtmatige afwezigheid van een leerling tijdens een schoolexamen noteert de examinator vooralsnog een cijfer 1. 7. De ouders van de leerling worden schriftelijk door de teamleider op de hoogte gebracht van de door de school genomen maatregel van toekenning van het cijfer 1. 8. Ouders kunnen naar aanleiding van deze brief contact opnemen met de teamleider bovenbouw en een verzoek indienen voor een gesprek met de examencommissie (teamleider bovenbouw, examensecretaris en examinator). 9. De uitslag van dit gesprek kan tweeledig zijn: A. Het cijfer 1 blijft staan en de leerling mag dit onderdeel herkansen tijdens de herkansingsperiode zoals vermeld in “Traject schoolexamencijfers en eindexamen”. Hij/zij heeft dan één herkansingsmogelijkheid verspeeld. B. De leerling krijgt de mogelijkheid om alsnog het schoolexamenwerk te maken en behoudt twee herkansingsmogelijkheden. 10. Vóór 1 maart 2015 ontvangen alle leerlingen/ouders het “Traject schoolexamencijfers en eindexamen”.
3
Cijfers: 1.
Indien voor vakken binnen het schoolexamen waarvoor geen centraal examen wordt afgelegd, een cijfer wordt gegeven, is dat een cijfer uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10 afgerond op één decimaal nauwkeurig. Het eindcijfer voor het schoolexamen van deze vakken is een geheel getal met een cijfer uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10. Dit geldt ook voor het sectorwerkstuk.
2. In afwijking van het eerste lid worden het vak culturele en kunstzinnige vorming,(klas 3) en het vak lichamelijke opvoeding beoordeeld met 'voldoende' of ‘goed'. 3. Indien in een vak tevens centraal examen wordt afgelegd, worden de cijfers uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10 gebruikt afgerond op één decimaal nauwkeurig. 4. Bij vakken met alleen schoolexamen wordt het cijfer eerst op één decimaal nauwkeurig afgerond. Daarna op een geheel cijfer. 5. Van ieder cijfer, toegekend voor enig onderdeel van het schoolexamen, stelt de examinator de kandidaat zo spoedig mogelijk in kennis. 6. De wijze waarop de cijfers per onderdeel van het schoolexamen worden herleid tot het cijfer schoolexamen, wordt per vak bepaald in het programma van toetsing en afsluiting. 7. Voor de aanvang van het centraal examen deelt de algemeen directeur de kandidaat schriftelijk mede, welke cijfers hij heeft behaald voor het schoolexamen in de vakken waarin hij tevens centraal examen zal afleggen.
Eindexamen: (nieuwe eisen) 1. Alle leerlingen in het voortgezet onderwijs moeten voldoen aan de volgende eis: het gemiddelde cijfer over alle vakken van het Centraal Examen (CE) moet voldoende zijn. 2. Voor het vak Nederlands moet ten minste een 5 behaald worden.
3. Cijfer van het vak rekenen wordt op de cijferlijst vermeld.
4
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Het programma van toetsing en afsluiting gaat over de volgende zaken: welke leerstof en programmaonderdelen er getoetst zullen worden en meetellen voor het schoolexamen; in welke periode de toetsen gehouden worden en hoe lang ze duren. i.v.m. flexibilisering van het jaarrooster kan het zijn dat toetsen niet in de geplande periode worden afgenomen, maar doorschuiven naar de volgende periode of in een voorgaande periode worden afgenomen. over wat voor soort toetsen het gaat; welk gewicht ze hebben, dat wil zeggen hoe zwaar ze meetellen voor het schoolexamen of voor de overgang naar het volgende leerjaar; welke toetsen je mag herkansen. Het is dus heel belangrijk dat je de tekst van de vakken die jij volgt (of gaat volgen), goed doorneemt. Heb je vragen, ga dan naar je leraar of naar je mentor om nadere uitleg te krijgen. Een aantal belangrijke zaken kort toegelicht: Er zijn vakken met alleen een schoolexamen en vakken met een schoolexamen en een centraal examen. Vakken met alleen een schoolexamen voor de vmbo-theoretische leerweg (vmbo-t) of vmbo-gemengde leerweg (vmbo-g) zijn: a. b.
CKV (afsluiting klas 3), lichamelijke opvoeding (afsluiting klas 4), maatschappijleer I (afsluiting klas 4). De examenvakken die afgesloten worden in klas 3.
Alle kandidaten moeten een sectorwerkstuk maken. Alle kandidaten leggen in het kader van oriëntatie op studie en beroep een toekomstdossier aan. Het schoolexamen begint al in de derde klas. Een aantal van de in klas 3 behaalde cijfers telt dus mee voor het schoolexamen. Voor CKV en lichamelijke opvoeding krijg je geen eindcijfer, maar de beoordeling moet ‘voldoende’ of ‘goed’ zijn. Hetzelfde geldt voor het sectorwerkstuk en het toekomstdossier. TOETSEN EN OPDRACHTEN Hieronder volgt een beschrijving van de soorten toetsen en opdrachten die in vmbogementde/theoretische leerweg van onze school kunnen voorkomen.
5
Diagnostische toetsen Hieronder verstaan we: allerlei toetsen, al dan niet aangekondigd die gebruikt worden om een beeld te vormen van de voortgang van het leerproces van de leerling, zonder dat daarvoor een beoordeling gegeven wordt die meetelt bij de overgang of bij het schoolexamen. Het examendossier Het examendossier is een overzicht van alle behaalde resultaten voor het schoolexamen en kan de volgende soorten werk bevatten: Toetsen Hieronder verstaan we allerlei vormen van toetsen (kennis-en inzichtvragen e.d.) die meetellen voor het schoolexamen. Praktische opdrachten Door het uitvoeren van praktische opdrachten moet je aantonen dat je het geleerde goed in een praktische situatie kunt toepassen. Zie verder “toetsen”. Handelingsdeel Je moet aantonen over bepaalde vaardigheden te beschikken, dan wel ervaring te hebben opgedaan met een bepaalde activiteit (b.v. museumbezoek met verslag) of een hoeveelheid oefenstof te hebben afgewerkt (b.v. een zekere hoeveelheid teksten lezen, in de vreemde taal een telefoongesprek voeren). Naast een of meerdere handelingsopdrachten per vak, bestaat de mogelijkheid om handelingsopdrachten ten behoeve van de school te verrichten. Deze worden als keuzemogelijkheden opgenomen in het toekomstdossier. Het handelingsdeel moet voldoende of goed zijn verricht; cijfers worden er niet voor gegeven. Zie verder “toetsen”. Sectorwerkstuk Het sectorwerkstuk vormt een onderdeel van het schoolexamen. Je gaat met een aantal leerlingen een opdracht uitvoeren die past binnen de sector die je gekozen hebt. Hiervoor wordt een bepaalde periode, bijvoorbeeld tussen de herfstvakantie en kerstvakantie ingeruimd. Tijdens deze periode ga je aan de slag met je groep waarbij je, tijdens die periode, één uur in de week een contactuur hebt om de problemen en de voortgang te bespreken met je begeleider. Het sectorwerkstuk wordt afgesloten met een mondelinge presentatie. Zowel het proces als het eindresultaat moet beoordeeld worden d.m.v. de waardering voldoende of goed. Het sectorwerkstuk moet betrekking hebben op een thema uit de sector waarin de leerling het onderwijs volgt. Het sectorwerkstuk met de waardering voldoende of goed wordt als afgewerkt beschouwd. Zie verder “toetsen”. Grote praktische opdracht Ook de grote praktische opdracht is een onderdeel van het schoolexamen. Er is echter een groot verschil met het sectorwerkstuk. De grote praktische opdracht wordt uitgevoerd tijdens een projectweek, waarbij het resultaat voldoende of goed moet zijn. Voor een goed resultaat is veel inspanning nodig van jullie zelf, maar ook van de mentoren, de docenten, de organisatie, de schoolleiding en de ouders. Wij zijn ervan overtuigd dat een goede samenwerking tussen al deze partijen tot een prima resultaat zal leiden. Veel succes! De schoolleiding en de docenten.
6
GANG VAN ZAKEN TIJDENS HET CENTRAAL EXAMEN 1. Zorg ervoor, dat je op tijd aanwezig bent: ’s Ochtends om 8.45 uur en ’s middags om 13.15 uur. 2. Bij eventueel te laat komen mag je tot 30 minuten na aanvang van de zitting nog tot de zaal worden toegelaten. Het officiële einde van de zitting blijft onveranderd: je krijgt er dus geen werktijd bij. 3. Je moet tenminste één vol uur aan de opdrachten werken. Pas na één uur mag je de zaal verlaten. 4. Als je voortijdig klaar bent en de zaal wilt verlaten, steek je een vinger op en komt de surveillant het werk ophalen. Je moet dan ook je opgaven en kladpapier inleveren, voorzien van je naam. Je kunt dit na afloop van de zitting ophalen bij de conciërge. 5. 15 minuten voor de officiële eindtijd mag geen leerling de examenzaal meer verlaten. Alle leerlingen blijven zitten tot de surveillanten het werk hebben opgehaald en te kennen geven dat je weg mag gaan. 6. Je blad met uitgewerkte opdrachten moet je afgeven aan de examentafel voor in de zaal. De opgaven moeten tot het officiële einde van de zitting in de zaal blijven. 7. Je hebt voldoende papier. Begin daarom elk antwoord (ook een meerkeuze antwoord) op een nieuwe regel. 8. Schrijf netjes, met pen! Behalve je eigen docent moet ook een 2e corrector van een andere school je werk nakijken. 9. Let bij het werk op de aanduiding “lees verder” en werk door tot de aanduiding “EINDE”. 10. Gebruik geen correctielak. Zet een streep door het verkeerde en begin opnieuw. 11. Als je niet tijdig klaar bent, lever dan je kladpapier in, voorzien van naam en examennummer. 12. Pen, potlood, gum, geodriehoek, passer, rekenmachine en woordenboek( alleen prisma) neem je zelf mee. Tijdens alle examens mag een prisma woordenboek Nederlands worden gebruikt. Let op: De rekenmachine mag niet programmeerbaar zijn. In de examenzaal zijn mobiele telefoons verboden. 13. Gewaarmerkt kladpapier en papier voor het in te leveren netwerk wordt door de school geleverd. 14. Begin steeds met je naam, examennummer en leerweg, op het uitwerkpapier te schrijven. 15. Voor elke kandidaat staat een examentafel met vloeiblad, met je examennummer, klaar in de zaal. 16. Als je naar het toilet moet, maak dat dan bekend bij een van de surveillanten. Deze begeleidt je naar het toilet en weer terug. 17. Vermijd alles, wat ook maar in de geringste mate kan lijken op fraude. Je riskeert onmiddellijke uitsluiting van het examen of een deel daarvan. N.B.: Er mogen geen tassen in de examenzaal. Etuis moet je op de grond leggen. Steekproefsgewijs worden de rekenmachines en woordenboeken gecontroleerd op mogelijk daarin verborgen spiekbriefjes. Petten laat je in de kleedkamer. 18. De examenstukken (uitgewerkte en gecorrigeerde opgaven) blijven op school in de kluis bewaard tot 1 april van het jaar volgend op het examenjaar. Ze zijn ter inzage na opgaaf van redenen.
7
Wat is Oriëntatie op Studie en Beroep (OSB). Een van de eisen binnen het VMBO is dat elke leerling binnen zijn Examendossier een Toekomstdossier aanlegt, waaruit blijkt dat hij zich in voldoende mate heeft georiënteerd op de mogelijkheden van vervolgopleidingen en werkkringen. In dat dossier worden allerlei zaken bewaard die te maken hebben met de LOB (Loopbaanoriëntatie en –begeleiding) die door de school wordt verzorgd en de OSB (Oriëntatie op Studie en Beroep) die door de leerling zelf wordt gedaan binnen die LOB. De school (vakdocenten, mentoren en schooldecaan) ontwikkelen in de loop van klas 2, 3 en 4 allerlei activiteiten en bieden mogelijkheden aan om je als leerling voor te bereiden op een goede vakkenkeuze, leerwegkeuze, keuze van beroepsopleiding en eventuele beroepskeuze. In de overzichten per leerjaar zijn alle activiteiten opgenomen die georganiseerd worden. Aan een aantal activiteiten wordt verplicht deelgenomen. Aan andere activiteiten kan op vrijwillige basis worden deelgenomen. Aan een activiteit is naar behoren deelgenomen als er in het toekomstdossier in N@tschool een goedgekeurd verslag als verwerkingsopdracht van is gemaakt (beoordeling ‘voldoende’ of ‘goed’). Dit is ter beoordeling van de mentor (en/of de decaan). Per jaar moet een bepaald aantal activiteiten voldoende beoordeeld zijn. In het overzicht is aangegeven wat de eisen zijn. Binnen het vak Technologie (in klas 3 en 4) wordt ook aandacht besteed aan de LOB. Deze onderdelen dienen ook een ‘voldoende’ of ‘goed’ van de vakdocent te hebben gekregen. In het N@tschool-toekomstdossier worden door de leerling alle verslagen en formulieren bewaard. Dus ook de gemaakte opdrachten uit de begeleidingslessen die betrekking hebben op de OSB en de vakkenkeuzeformulieren komen in het N@tschool terecht. Elke leerling bepaalt voor zichzelf in de loop van het traject op welke sector het hoofdaccent zal liggen. Daaruit zal ook zijn voorkeur voor de vervolgopleiding (en beroepskeuze) blijken. Elk jaar vult de leerling een jaarevaluatieformulier in. Er wordt dan een tussenstand opgemaakt. In overleg met je mentor kun je dan een voornemen maken voor de dingen die je het volgende jaar gaat doen. Alle benodigde documenten voor het toekomstdossier zijn vanaf de herfstvakantie via N@tschool te downloaden en de mentor zal met de leerlingen bespreken wat er gedaan moet worden. Achter in dit PTA-boekje is ook een overzicht opgenomen van de verplichte en de keuzeactiviteiten.
8
BIJLAGE 1 HANDELINGSOPDRACHTEN TEN BEHOEVE VAN DE SCHOOL
Je hebt de keuze uit een van de onderstaande activiteiten of je komt zelf met een activiteit in overleg met je mentor of een docent. Het is de bedoeling dat je voor je schoolexamens ( klas 3 en 4) een activiteit doet. Je mag de handelingsopdracht ten behoeve van de school doen in plaats van een handelingsopdracht die hoort bij een vak. Dit kan natuurlijk alleen in overleg met een docent. Keuze -
uit: Lidmaatschap MR Lidmaatschap leerlingenraad Assisteren bij lessen Organiseren buitenlesactiviteiten Assisteren in het OLC Lid van de redactie van de schoolkrant Assisteren op de open avond Assisteren buitenlesactiviteiten Andere activiteiten in overleg met de mentor of docent Laatste schooldag
Je moet van de door jouw gedane activiteit een verslag maken. Hiervoor moet je een standaardformulier invullen dat een plaats krijgt in je examendossier.
9
C.S.E. 1E TIJDVAK DATUM
TIJDSTIP
VAK
Maandag 11 mei
13.30 – 15.30 uur
NASK2
Dinsdag 12 mei
13.30 – 15.30 uur
Frans
Woensdag 13 mei
09.00 – 11.00 uur 13.30 – 15.30 uur
Beeldende vakken Nederlands
Maandag 18 mei
09.00 – 11.00 uur 13.30 – 15.30 uur
Geschiedenis Engels
Dinsdag 19 mei
09.00 – 11.00 uur 13.30 – 15.30 uur
Duits Wiskunde
Woensdag 20 mei
09.00 – 11.00 uur 13.30 – 15.30 uur
Muziek Aardrijkskunde
Donderdag 21 mei
13.30 – 15.30 uur
NASK1
Vrijdag 22 mei
13.30 – 15.30 uur
Economie
Dinsdag 26 mei
13.30 – 15.30 uur
Biologie
Woensdag 27 mei
13.30 – 15.30 uur
Spaans
C.S.E. 2eTIJDVAK 15 t/m 17 juni
Vak wordt later bekend gemaakt!
C.S.E. 3e TIJDVAK Datum/tijdstip/vak wordt later bekend gemaakt!
10
Vak
Examinator
Nederlands
G. van Amelsvoort A. Debeij
Frans
H. Wybenga
Duits
M. Bruijnen
Engels
Spaans
B. Beerens R. van Benthem F. Rosenhart B. Beerens
Geschiedenis
P. Melis
Aardrijkskunde
N. van der Heijden
Technologie
H. Ausems
Wiskunde
M. Pepels P. Opsteeg
Rekenen
M. Sluijter
Natuur-scheikunde 1
D. van den Oetelaar
Natuur-scheikunde 2
D. van den Oetelaar
Biologie
M. van Soest
Economie
B. Paulissen
Handvaardigheid
H. van Schooneveld
Muziek
S. Bezemer
Maatschappijleer
S. van Ierland M. van Gestel
Lichamelijke Opvoeding
A. Lambooij J. Reedijk 11
Achternaam
Tussenv
Alkemade
Roepnaam
Examennummer
Bram
120003719
Baardwijk
van
Niek
120005787
Bakker
de
Looi
120004197
Beurden
van
Maaike
120004144
Bont
de
Aïsha
120006564
Amber
120005947
Lex
120004273
Brock
Corijn
120004252
Broeders
Timo
120004277
Menno
120004199
Maud
120002882
Milou
120004147
Isabel
120006415
Boshoven Boxtel
Broek
van
van den
Cornelissen Dijk
van
Dirven Dun
van
Dave
120004278
Eijck
van
Maarten
120004201
Elzen
van den
Bram
120003298
Elzen
van den
Tommy
120004266
Esch
van
Marco
120004250
Esch
van
Subocaj
120004264
Esch
van
Sjors
120004150
Etten
van
Dény
120004151
Galen
van
Simon
120004152
Gemert
van
Giel
120004279
Gestel
van
Pien
120003803
Job
120003804
Gootjes Gorp
van
Raoul
120004257
Groot
de
Iris
120003805
Bob
120003806
Hamers Hattum
van
Suzan
120004280
Hooft
van
Pieter
120004281
Huisman
Maurice
120003807
Jans
Rachelle
120006388
Jansen
Jasper
120003873
Sjors
120004179
Maxine
120004180
Klerk
de
Koenen Kort
de
Marijn
120006913
Kort
de
Daphne
120004203
Kradolfer
Fabiënne
120004283
Kroot
Sijmen
120004362
Langeslag
Denise
120003024
Laureijsen
Joyce
120004204
Anouk
120004182
Danique
120004285
Leeuwen Ligtenberg
van
12
Martens
Roy
120004288
Mathijssen
Ruben
120004271
Meijs
Lotte
120004406
Muskens
van der
Nienke
120004117
Neggers
Sanne
120004208
Oetelaar
van den
Daniëlle
120004410
Opstal
van
Jop
120005824
Timon
120004474
Paas Peijs
Teun
120004286
Pol
van de
Birgit
120006807
Put
van de
Jana
120004185
Rapati
Max
120004205
Remmers
Sjors
120004479
Steven
120004206
Robben
Sylvie
120004210
Scheerders
Timo
120004211
Schmit
Bart
120004290
Schoenmakers
Teun
120004212
Schoenmakers
Eileen
120004214
Spaan
Bastian
120004213
Spapens
Ivan
120005822
Streefland
Paul
120004293
Tayeb
Pjotr
120004219
Timmermans
Elise
120004222
Verdonschot
Floris
120004186
Verhoeven
Sabrina
120004225
Verhoeven
Eline
120004217
Verstappen
Kim
120004294
Vervoort
Björn
120004189
Bas
120004432
Riel
Vet
van
de
Voogt
Martijn
120004254
Wees
van
Anne
120004183
Zeeland
van
Marieke
120004296
13
TOEKOMSTDOSSIER VAN (NAAM):
Hieronder staan voor klas 4 VMBO-T de LOB-activiteiten voor het toekomstdossier. Per activiteit is aangegeven of het een verplichte activiteit of een keuzeactiviteit is. Keuzeactiviteiten kunnen in overleg met de mentor worden vastgesteld. Verplichte onderdelen moeten met een 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn. Van iedere activiteit wordt een verslag ge-upload in het N@tschool toekomstdossier ter beoordeling van de mentor.
Verslagformulier Opleidingeninformatieavonden in oktober Opgaveformulier vervolgopleiding: Wat ben je nu van plan? Binnen (gestuurd vanuit) de lessen Nederlands: Motivatiebrief voor vervolgopleiding Motivatiegesprek of observatieverslag Verslag / artikel over je vervolgopleiding Verslagformulier open avond Mogelijkheden om je verder te oriënteren: Een onderzoek doen voor je toekomstdossier Bezoek Onderwijsbeurs Zuid-Nederland Bezoek Open Dagen (kijk op de sites van de ROC's) Opleidingenmarkt op Durendael: Zoekwerk op Internet (sites ROC's) Zoekwerk Schooltraject/Optietraject DVD van een opleiding bekijken Werkervaring (bv.op zaterdagen of vakanties) Bedrijfsbezoek op eigen initiatief OSB-activiteiten binnen het vak technologie Handelingsopdracht Gesprek met schooldecaan Verslagformulier Jaarevaluatie
P = paraaf van de mentor. Je mentor zal bij elke tussenrapportage bij Toekomstdossier afvinken als er in die periode inderdaad iets gedaan is en er onder de P dus een activiteit is afgevinkt.
Code
P:
Voor de ouders
V V V V V V V K K K K K K K K K K K K
zelfstandig uit te voeren.
Tussen herfstvakantie en 1 februari
LEERJAAR 4 VMBO LEES DIT EERST Handout presentatie voorlichtingsavond
Verplicht (V) of Keuze (K).
V Door het hele schooljaar heen moeten de verplichte onderdelen uitgevoerd zijn. E.e.a. moet ook met voldoende of goed zijn afgesloten om op examen te mogen.
Opdrachten aangegeven met een V= Verplicht Opdrachten aangegeven met een K =keuzeactiviteit Beoordeling van: Sectorwerkstuk: Grote praktische opdracht: 14
CIJFERLIJST HERKANSINGEN LEERJAAR 4 VAK ONDERDEEL CIJFER Frans Kijk- en luistervaardigheid CITO Biologie Thema 1/thema 2 Economie Consumptie Economie Overheid en bestuur en internationale ontwikkeling Duits Film 1 Duits Film 2 Duits Leesvaardigheid Nederlands Taal en taalverschijnselen Nederlands Schrijfvaardigheid: motivatiebrief vervolgopleiding Maatschappijleer Jongeren + multiculturele samenleving Engels Leesvaardigheid Engels Schrijfvaardigheid: Formele brief Wiskunde H. 5 – 6 - 7 Nask-1 (natuurkunde) H. 1+2+3+7+8 Nask-2 (scheikunde) H. 1 t/m 3 Technologie ICT Excel 3 Technologie ICT Excel 4 Spaans Spreekvaardigheid Spaans Schrijfvaardigheid Aardrijkskunde Katern: bevolking en ruimte Aardrijkskunde Katern: water Behaalde cijfers lager dan 5.6 mogen worden herkanst!
15
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Wiskunde Leerjaar 4 Periode
1
2
3
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
H1 Verbanden H2 Hoeken en afstanden PO H1,2,3 H5 Rekenen H6 Meetkunde 1 H5,6,7
K1,4 K5,6 K3,7 V3 K4,5 V2,4 K5 K5,6 V1 K4,5,6 V1,2 K6
S S S S S S S
45 45 300 90 45 45 90
Nee Nee Nee Nee Nee Nee Ja
5% 5% 5% 20% 5% 5% 20%
S
45
Nee
5%
H8 Meetkunde
`
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Resultaat
16
College-Ruiven VMBO THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA) Vak: Rekenen
Toetsvorm:
Leerjaar: 4
Periode:
Stofomschrijving:
1
§ 1 t/m 4
S
Toetstijd: 45 min.
Herk.: Schoolex. (in %): nee 7
§ 5 t/m 8
S
45 min.
nee
7
1 toetsweek:
§ 1 t/m 8
S
45 min.
nee
25
2/3
§ 9 t/m 12
S
45 min.
nee
7
§ 13 t/m 16
S
45 min.
nee
7
2e toetsweek:
§ 9 t/m 16
S
45 min.
nee
25
2/3
§ 17 t/m 23
S
45 min.
nee
7
Resultaat:
e
17
2College Ruiven VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG SCHOOLJAAR 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING
Stofomschrijving
Vak: Technologie Leerjaar: 4 ExamenToets- Toets- Herk. schoolexam Eenheid vorm tijd en
1
Google SketchUp ICT Excel 3 Project 4
TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8 TGL/I 3 TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8
PO PO PO
n.v.t. n.v.t. n.v.t.
Nee Ja Nee
5% 5% 5%
2
Project 5 ICT Excel 4 Examen voorbereiding
TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8 TGL/I 3 TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8
PO PO PO
n.v.t. n.v.t. n.v.t.
Nee Ja Nee
10% 5% 5%
ICT Excel 5 Examen voorbereiding
TGL/I 3 TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8
PO PO
n.v.t. n.v.t.
Nee Nee
5% 10%
Periode / week
3
Resulta at
18
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: NEDERLANDS Leerjaar 4 Periode
1
2
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Taal en taalverschijnselen
K4; V1
S
45 M
J
10 %
Spreek- en gespreksvaardigheid: mondelinge presentatie
K5; V1
M
15 M
N
10 %
Schrijfvaardigheid: motivatiebrief vervolgopleiding
K1; K7; V3
M
45 M
J
10 %
S
90 M
N
10 %
45 m
N
10 %
N
15 %
Kijk – en luistervaardigheid
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Resultaat
K4
3
Vaardigheidstoetsen
K6;K7
S
Fictiedossier
K5; K8
S/M
19
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Frans Leerjaar 4 Periode Stofomschrijving
1
2
3
Exameneenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Deeltoetsen Leesvaardigheid A2 Luistervaardigheid A2 Kennis land en volk
K1-K2-K3-K4-K5 K4 K5 K1-K4 -V1- V3
S S S S
Deeltoetsen Kijk-en luistervaardigheid CITO Schrijfvaardigheid (formulier + zakelijk brief) Leesvaardigheid A2/B1 Spreek- en gespreksvaardigheid
K2-K2-K3-K4-K5 K5 K1-K7
S S S
30 min Nee 60 min Nee 60 min Nee Tijdens de Nee lessen 30 min Nee 60 min Ja 45 min Nee
10% 5% 12%
K4 K6
S M
45 min 15 min
7% 10%
Deeltoetsen Kennis land en samenleving
K2-K2-K3-K4-K5 K1-K4 -V1- V3
S S
15 min Tijdens de lessen
Nee Nee
Wegingsfactor Schoolexamen
Resultaat
8% (gem. van) 7% 5%
2% 4% (totaalproduct)
20
Deeltoetsen In elke periode worden er schoolexamens afgenomen in de vorm van deeltoetsen. Deze deeltoetsen zijn een voorbereiding op de diverse vaardigheden en omvatten vocabulaire, grammatica, lees- en/of luisteropdrachten. De basis voor deze toetsen is materiaal uit de Modules lire (A2 en CSE), de Module écouter en de Module écrire en/of de methode Franconville 3VM. Schrijfvaardigheid Met behulp van het stencil Module écrire worden diverse schrijfopdrachten op A1/A2 niveau geoefend. Bij het schoolexamen schrijfvaardigheid is het toegestaan een woordenboek N-F en het werkwoordenoverzicht/grammatica-overzicht (door docente aangeleverd) te gebruiken. Kijk- en luistervaardigheid Gedurende het jaar voert de leerling kijk -en luisteropdrachten uit. Deze vaardigheid wordt getoetst middels twee toetsen: de ERK-luistertoets A2 en de Cito kijk- en luistertoets.
Spreek- en gespreksvaardigheid Tijdens het schoolexamen spreek- en gespreksvaardigheid wordt de leerling getoetst op dagelijkse gesprekssituaties. Deze situaties zijn in de klas geoefend m.b.v. oefeningen van het stencil Module parler. Bij de beoordeling wordt gelet op uitspraak, woordenkennis, zinsbouw, vlotheid, compensatiestrategieën en (in mindere mate) grammaticale correctheid. Hoofdzaak is het bereiken van het communicatieve doel.
Leesvaardigheid Gedurende het schooljaar wordt de leesvaardigheid geoefend m.b.v. de stencils Module lire A2 en Module lire CSE. De leesvaardigheid wordt getoetst middels een schoolexamen lezen A2 en een schoolexamen lezen op A2/B1 niveau (meerkeuze en/of open vragen).
Kennis van land en samenleving Aan de hand van het Module Connaissace de la France, des Français et du français verwerven de leerlingen kennis van de verschillende aspecten van Frankrijk, Franstalige landen en hun bevolking. Ze maken de opdrachten van dit stencil: dit totaalproduct telt voor 4% mee.
2College Ruiven VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Perio de
1
2
Stofomschrijving
Spaans
To Toet ets s vo tijd rm
Leerjaar: 4 Herk. Weging Schoolexamen
SE’s Paso Adelante (groot)
S
45
nee
12% (gemiddeld cijfer van alle afgelegde SE’s per periode) 5% (gemiddeld cijfer van alle afgelegde SE’s per periode)
SE’s Examenidioom en/of Paso Adelante (klein) SE Schrijfvaardigheid (A2)
S S
15 45
nee ja
6%
SE’s Paso Adelante (groot) S SE’s Examenidioom en/of Paso Adelante (klein) S SE Kijk-en luistervaardigheid (A2) S SE Leesvaardigheid (A2/B1) S SE Spreek- en gesprekvaardigh (A2) M
45
nee
12% (gemiddeld cijfer van alle afgelegde SE’s per periode)
15 45 90 20
nee nee nee ja
5% (gemiddeld cijfer van alle afgelegde SE’s per periode) 10% 10% 10%
21
Bijlage bij PTA van het vak Spaans klas 4 2014-2015
SE Paso Adelante en Eindexamenidioom groot/klein. In elke periode worden SE’s (groot/klein) van het betreffende hoofdstuk uit Paso Adelante afgenomen (vocabulaire, grammatica, lees- en luistervaardigheid). In het begin van het schooljaar ontvangt de leerlingen een apart stencil Examenidioom. Het eindexamenidioom wordt getoetst in de vorm van een schriftelijk SE (klein). SE Schrijfvaardigheid In periode 1 wordt geoefend met een aantal schrijfopdrachten (A1/A2 Europees Referentiekader) en wordt het SE Schrijfvaardigheid (niveau A2 Europees Referentiekader) afgenomen. SE Kijk- en luistervaardigheid Gedurende het jaar voert de leerling kijk-en luisteroefeneningen uit. Deze vaardigheid wordt met een SE kijk-en luistervaardigheid afgesloten (niveau A2 Europees Referentiekader). SE Spreek- en gespreksvaardigheid Deze vaardigheid wordt met een mondeling examen afgesloten (niveau A2 Europees Referentiekader). Tijdens dit mondeling worden de leerlingen getoetst op dagelijkse gesprekssituaties. SE Leesvaardigheid Gedurende het jaar wordt geoefend met diverse soorten teksten waarbij verschillende opdrachten horen. Deze vaardigheid wordt met een SE leesvaardigheid afgesloten (niveau A2/B1 Europees Referentiekader).
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Duits Leerjaar 4 Periode
1
2
Stofomschrijving
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Proefwerk Kapitel 1 Proefwerk Kapitel 2
S S
45 min 45 min
Nee Nee
5% 5%
Overhoringen examenidioom (één gemiddeld cijfer per periode)
S
20 min
Nee
5%
Film 1
n.t.b.
n.t.b.
Ja
Handelingsdeel (O, V, G)
ERK leesvaardigheid (PTA week 1) ERK luistervaardigheid (PTA week 1) Proefwerk Kapitel 3 Proefwerk Kapitel 4 (PTA week 3)
S S S S
60 60 45 45
min min min min
Nee Nee Nee Nee
Certificaat Certificaat 5% 5%
Overhoringen examenidioom (één gemiddeld cijfer per periode)
S
20 min
Nee
5%
Film 2 Film 3 (indien de tijd het toelaat)
n.t.b.
n.t.b.
Ja
Handelingsdeel (O, V, G)
S S M S
60 90 15 90
Nee Ja Nee Nee
10% 10% 10% 10%
CITO Kijk- en luistervaardigheid 2014 Leesvaardigheid Spreekvaardigheid (PTA week 2) Schrijfvaardigheid
Examen eenheid
min min min min
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Resultaat
22
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Engels Leerjaar 4 Periode
1
2
3
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Pw Chapter 1 Pw Chapter 2 Leesvaardigheid Formele brief (schrijfvaardigheid) Gem. S.O.’s Examenidioom/onregelm.w.w.
K1-K7 K1-K7 K2 K4 K3
S S S S S
45 45 60 60 15
min min min min min
Nee Nee Ja Ja Nee
6% 6% 6% 10% 5%
Pw Chapter 3 Kijk- Luistervaardigheid Cito 2014 Mondeling Gem. S.O.’s Examenidioom/onregelm.w.w.
K1-K7 K5 K6 K3
S S M S
45 60 20 15
min min min min
Nee Nee Nee Nee
6% 10% 10% 5%
Pw Chapter 4
K1-K7
S
45 min
Nee
6%
Resultaat
23
Toelichting: Pw= proefwerk
De chapters komen uit de methode Stepping Stones (4e editie). De grammatica, woordenschat en stoneszinnen worden getoetst. So= schriftelijke overhoringen De woordenschat wordt getoetst in s.o.’s m.b.v. het boekje Examenidioom voor de Bovenbouw. Het gemiddelde van de s.o.’s per periode telt mee. Ook de s.o.’s over de onregelmatige werkwoorden worden in dit gemiddelde meegenomen. Kijk-Luistervaardigheid Leerlingen maken de CITO-toets KLV Engels 2015 Mondeling De leerlingen voeren gesprekjes van ongeveer 20 minuten, in tweetallen. Leesvaardigheid Dit is een leestoets met zowel meerkeuzeopdrachten als open vragen. Leesdossier Leerlingen leveren een aantal leesopdrachten in waaraan ze gedurende het gehele jaar aan werken. Deze opdrachten moeten ‘voldoende’ worden afgerond. Toetsvorm Schriftelijk (S) / Mondeling (M)
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Geschiedenis en staatsinrichting Leerjaar 4 Periode
Stofomschrijving
Exameneenhei Toets- Toetsd vorm tijd
Herk.
Wegingsfa ctor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
nee
n.v.t.
10%
K1, K2, K3, K5, S V2, V8.
45 min. ja 45 min. nee
n.v.t. n.v.t.
10% 20%
K1, K2, K3, K5, K10, V2, V8, V9.
45 min. nee
n.v.t.
20%
K1, K2 K3.
1
SE module 7: hfdst.1/2/3/4 + verrijking (Nederland 1900-1914Wereldoorlog I 1914-1918 ; Interbellum, herstel en crisis 1919-1939 ; Wereldoorlog II 1939-1945)
S
45min.
Resultaat
S
2
3
SE module 2: par.1 t/m 6 SE module 2: par.1 t/m 15 (Staatsinrichting van Nederland) SE module 7: hfdst.1 t/m 6 + verrijking (herhaling onderwerpen periode1 + Europa en de wereld 1945-1989 + een nieuwe wereldorde vanaf 1990) (toets over het gehele boek Historisch Overzicht 20e eeuw)
S
Opmerking: uit klas 3 resteert een Praktische Opdracht, die niet herkansbaar is en die voor 5% meetelt in het schoolexamencijfer. Deze opdracht zal in het vierde jaar nog uitgevoerd gaan worden. 24
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Aardrijkskunde Periode
Stofomschrijving
Examenee nheid
Katern: Bevolking en ruimte
K1 K2 K3 K8 V5 V7 V8
SO Begrippen 1
PW Hoofdstuk 1 en 2 PW Hele Katern SO Topografie
Katern: Water SO Begrippen PW Hoofdstuk 1 en 2 2
PW Hele katern
K1 K2 K3 K6 V3 V7 V8
SO Topografie
Katern: Weer en klimaat SO Begrippen PW Hoofdstuk 1 en 2 3
PW Hele katern SO Topografie
K1 K2 K3 K4 V1 V7 V8
Leerjaar 4
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
S.
30 min.
Nee
3%
S.
45 min.
Nee
10%
S.
45 min.
Ja
10%
S.
30 min.
Nee
3%
S.
30 min.
Nee
3%
S.
45 min.
Nee
9%
S.
45 min.
Ja
10%
S.
30 min.
Nee
3%
S.
30 min.
Nee
3%
S.
45 min.
Nee
9%
S.
45 min.
Nee
10%
S.
30 min.
Nee
3%
Resultaat
25
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Economie Leerjaar 4 Periode
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Consumptie
4A 4B
S
90 min
Ja
25%
2
Praktische Opdracht: Arm en Rijk
P
Nee
5%
3
Overheid en Bestuur en Internationale Ontwikkeling
V3 V2 K7 K6 V1 K7 5A 5B V1
1
4
Arbeid en Productie
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
S
90 min
Ja
25%
S
90 min
Nee
25%
Resultaat
26
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Maatschappijleer Leerjaar 4 Periode
Stofomschrijving
Uitwerking maatschappelijk probleem
Examen eenheid
ML1/K/1 ML1/K/2 Jongeren + Multiculturele samenleving ML1/K/3 1 ML1/K/4 ML1/K/5 ML1/K/6 ML1/K/7 Media schrijfopdracht ML1/K/1 ML1/K/2 Criminaliteit + Politiek ML1/K/3 2 ML1/K/4 Handelingsdeel: Politiek ML1/K/5 ML1/K/6 ML1/K/7 Werk + Relaties ML1/K/1 ML1/K/2 Media Schrijfopdracht ML1/K/3 3 ML1/K/4 ML1/K/5 ML1/K/6 ML1/K/7 *Het handelingsdeel dient uiterlijk 10 april ingeleverd te zijn en met niet afgesloten.
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
P
NVT
Nee
10
10%
S
40 min.
Ja
20
20%
P
NVT
Nee
10
10%
S
40 min.
Nee
25
25%
P
NVT
Nee
OVG*
S
40 min.
Nee
25
25%
P
NVT
Nee
10
10%
Resultaat
een voldoende te zijn beoordeeld, anders heeft de leerling het vak maatschappijleer 27
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Biologie Leerjaar 4 Periode
1
Stofomschrijving
Toetstijd
Herk.
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
K8/K13
S
45
-
-
5%
Pw Thema 1/Thema 2 Stofwisseling/Planten
K4/K6
S
45
Ja
-
10%
Pw Thema 3: Ecologie
K5/K6
S
45
-
-
5%
K1/V3/V4 K7
P S
450 45
-
-
10% 5%
K5/K9
S
45
-
-
10%
K2/K3/V3
P
90
-
-
10%
K10/V1
S
45
-
-
10%
K2/K3/V3
S
300
-
-
10%
Pw Thema 5/Thema 6 Voeding en vertering/gaswisseling Praktische opdracht (onderzoek)
2/3
Toetsvorm
Pw Thema 5/Thema 8 Evolutie/stevigheid en beweging*
Praktische opdracht (herbarium) Pw Thema 4: Mens en milieu 2/3
Examen eenheid
Pw Thema 7/Thema 8 Transport/Opslag, uitscheiding, bescherming Praktische opdracht (Videodossier)
* Alleen van toepassing indien dit deel nog niet in klas 3 is afgerond.
Resultaat
28
2College-Ruiven VMBO THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA) Vak: Natuur- en scheikunde I (natuurkunde) Periode: 1
Stofomschrijving:
Toetsvorm: schriftelijk
Toetstijd: 45 min.
schriftelijk
45 min.
nee
5
K 2,3,4,10
schriftelijk
45 min.
nee
5
K 2,3,4,6,9,10 V2
schriftelijk
90 min.
ja
15
H 7 + 8: Praktische opdracht.
K 2,3,4 V 3,4
praktisch
90 min.
nee
15
H 4 + 9: Elektriciteit en schakelingen.
K 2,3,5
schriftelijk
45 min.
nee
5
H 5 + 6: Geluid en werktuigen.
K 2,3,5,7,8,9
schriftelijk
45 min.
nee
5
K 2,3,5,7,8,9.
schriftelijk
90 min.
nee
15
K 2,3,9,12 V1
schriftelijk
45 min.
nee
10
H 1:
Krachten.
H 2 + 3: Warmte en energie. H 7+ 8: Stoffen en materialen. 1e H 1+2+3+7+8 toetsweek:
2
2e H 4,5,6,9 toetsweek: 3 H 10 + 11: Krachten en Bewegingen .
Exameneenheid:
Leerjaar: 4
K 2,3,9 V2 K 2,3,6
Herk.: Schoolex. Resultaat: (in %): nee 5
29
2College-Ruiven VMBO THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA) Vak: Natuur- en scheikunde II (scheikunde) Periode:
Stofomschrijving:
1
H 1: namen en symbolen van elementen H 1 namen en symbolen van Ionen. H 1: Stoffen en deeltjes.
K 3,6,10,11
ToetsToets- Herk.: Schoolex. Resul vorm: tijd: (in %): taat: schriftelijke 20 min. nee 2 overhoring schriftelijke 20 min. nee 3 overhoring schriftelijk 45 min. nee 7
K 3,10,11
schriftelijk
45 min.
nee
7
K 3,6,10,11
schriftelijk
90 min.
ja
14
H 4 + 5: Mengen en scheiden plus zouten.
K 2,3,4,10,11
schriftelijk
45 min
nee
7
H 7: namen en formules van zuren
K 2,3,4,7,8,10
schriftelijke 20 min. overhoring
nee
3
H 6 + 7: Zuren en basen plus water en reinigen.
K 2,3,4,7,8,10
schriftelijk
45 min.
nee
7
K 2,3,4,7,8,10,11
schriftelijk
90 min.
nee
14
K 2,3,6,7,10 V 1,2
praktisch
90 min.
nee
14
K 2,3,4,9,10
schriftelijk
45 min.
nee
7
H 2+ 3: Chemische reacties plus verbrandingen. 1e H 1 t/m 3 toetsweek: 2
2e H 4 t/m 7 toetsweek: H 1 t/m 7: Praktische opdracht. 3
H 8 + 9: Metalen plus koolstofchemie.
Exameneenheid: K 3,6,10,11
Leerjaar: 4
K 3,6,10,11
30
2College Ruiven
VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Muziek
Periode
Stofomschrijving
Examen-
eenheid
Leerjaar: 4
Toets Toets Herk. wegingsfactor vorm - tijd Schoolexamen
Resultaat
7% 1
1. Kijk en luister proefwerk 1
45min
2. Proefwerk Theorieblad examen 1.
45min
3. klassikaal muziek stuk uitvoeren
2
90min
4 Samenspeel opdracht
90min
1. Gitaar; Spelen liedje akkoorden op gitaar
15min
2. Spelen klassiek muziek stuk piano/gitaar
N
3% 3%
15min P/S
45min
3% 3% 3%
15min
3. Ritme 16e noten; slagwerk 4. Kijk en luister proefwerk 2
3
P/S
8%
N
6%
1. Proefwerk Theorieblad examen 2
45min
8%
2. Noten proefwerk
15min
5%
3. Samenspeel Opdracht . 4. Kijk en luister proefwerk 3
P/S
N 45min 45min
3% 8% 31
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015
Vak: Periode
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Kunstvakken 2 (handvaardigheid)
Stofomschrijving
praktische opdr. 1; (abstract) praktische opdr. 2; dimens. ) 1
dimensionaal) evaluatie
Examene enheid
2 & 3-dimensionaal a) orientatie thema 1 (2 & 3b) uitvoering thema 1 (3-
Leerjaar 4
Toets- Toetsvorm tijd Herk.
K1 K2 K3 K4 K5
P/S
K1 K2 K3 K4 K5
P/S
Wegingsfactor Rapport
Result Wegingsfactor aat Schoolexamen
35x45 N
1
30%
c) verslag en presentatie d) eigen beoordeling en e) presentatie kunstenaar
2
praktische opdr.3; a) kunstbeschouwelijke zoekopdracht thema 2 (2 & 3- dimensionaal) b) uitvoering thema 2 (3dimensionaal) c) verslag en presentatie d) eigen beoordeling en evaluatie (ahv kunstbesch. begrippen) e) kunstbesh. kunst gesch.
3
start CPE
35x45
N
1
45%
32
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2014-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Lichamelijke Opvoeding Leerjaar 4 Periode
1-3
1-3
1-3
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Attitude: inzet, gedrag, zelfstandigheid, samenwerken. Spel (softbal / hockey / voetbal). Atletiek (estafette + duurloop).
LO K1K2/K3
p/t
10%
LO K 4 LO K 7 LO K1K2/K3
p p p/t
6% 1% 10%
LO K 4 LO K 4 LO K 5 LO K 7 LO K1K2/K3 LO K 9
p p p p/t
5% 2% 2% 1% 10%
p
5%
Attitude: inzet, gedrag, zelfstandigheid, samenwerken. Toernooi organisatie. Terugslagspel (badminton) Turnen (springen rotatie / acrogym). Atletiek (kogelstoten). Attitude: inzet, gedrag, zelfstandigheid, samenwerken. Actuele bewegingsactiviteiten
Toetstijd
Herk.
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Resultaat
33
