2015

STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA SIKAP TOLERANSI ANTARUMAT BERAGAMA TERHADAP SISWA SMP NEGERI 1 SELOGIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh: Ayu Puji Astuti NIM: G000110003 NIRM: 11/X/02.2.1/0881

FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015

i

MOTTO

َ‫يائ أايُّهائ النَّئسُ إلنَّئ اخلا ْقنائ ُك ْم لم ْن اذ اكر اوأُ ْنثاى او اج اعلْنائ ُك ْم ُشع ُْوبًئ اوقاَبائِل ا‬ ‫للتا اعئ ارفُ ْوا إل َّن أا ْك ار ام ُك ْم لع ْن اد للال أا ْتقا ُك ْم إل َّن للاا اعلليْم اخَبليْر‬ Artinya: Hai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kalian dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, serta menjadikan kalian berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kalian saling mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia di antara kalian di sisi Allah ialah orang yang paling takwa. Sesunggguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal. (QS al-Hujurat: 13)1 Bhinneka Tunggal Ika Berbeda-beda tapi tetap satu juga

1

QS. Al- Hujurat: (49): 13

v

PERSEMBAHAN Syukur Alhamdulillahirabbil ‘Aalamiin segala puji bagi Allah SWT, atas segala nikmat serta limpahan Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga dan para sahabatnya. Persembahan karya kecil ini untuk:  Suwardi (ayah) dan Surami (ibu) yang senantiasa ada saat suka maupun duka, selalu setia mendampingi, saat lemah tak berdaya, yang selalu memanjatkan doa untuk anaknya dalam setiap sujudnya.  Eni Susilowati (kakak), Agus Prasetyo (kakak), yang selalu memberi doa serta dukungan.  Sigit Hartomo, seseorang yang memberi kasih sayang, perhatian, dan kesabaran yang telah memberikanku semangat dan inspirasi dalam menyelesaikan Skripsi ini.  Hartini, Choiri Fatima, Siti Komariyah, Fitriani Dwi Rahayu, Siti Nurjanah, Marsini, sahabat yang telah menemani perjuanganku dan mengajariku tentang arti kebersamaan.  Teman-teman FAI Tarbiyah angkatan tahun 2011 yang memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.  Bapak dan Ibu Guru SMP Negeri 1 Selogiri yang sudah membantu dalam proses penelitian, sehingga penelitian dapat berjalan dengan lancar. Fakultas Agama Islam, Jurusan Tarbiyah, Almamater Kampus Universitas Muhammadiyah Surakarta tempat kutimba ilmu dan mencari pengalaman hidup.

vi

ABSTRAK Ayu Puji Astuti. 2015. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Sikap Toleransi Antarumat Beragama (Studi Kasus di SMP Negeri Selogiri Tahun Pelajaran 2014/2015). Skripsi.Fakultas Agama Islam, Program Studi Pendidikan Agama Islam. Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) Dosen Pembimbing : ( 1 ) Dr. Ari Anshori, M.Ag. ( 2 ) Dr. Mutohharun Jinan, M. Ag. Strategi merupakan cara seorang guru dalam melakukan pembelajaran sesuai dengan undang-undang yang berlaku. Pembinaan adalah suatu proses dalam pembangunan, pembimbingan, pembentukan, dan pengembangan kepribadian seseorang. Sedangkan toleransi adalah sikap saling menghargai dan saling menghormati antar sesama pemeluk agama dalam melaksanakan ibadah sesuai keyakinan masing-masing. Dalam penelitian ini penulis meneliti SMP Negeri 1 Selogiri karena warga sekolahnya terdiri dari siswa beragama Islam dan Protestan. Misi sekolah di SMP Negeri 1 Selogiri juga mewujudkan perilaku toleran terhadap semua warga sekolah baik itu Islam maupun Non Islam. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui upaya sekolah, khususnya Guru PAI dalam meningkatkan pembinaan sikap toleransi pada diri setiap siswa. Berdasarkan latar belakang masalah, maka peneliti merumuskan beberapa pokok permasalahan yang tertuang dalam rumusan masalah sebagai berikut: (1)Bagaimana strategi Guru PAI dalam membina sikap toleransi antar umat beragama di SMP Negeri 1 Selogiri?(2)Bagaimana keadaan sikap toleransi antar umat beragama di SMP Negeri 1 Selogiri? Maka sesuai rumusan masalah tersebut, tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui strategi pembinaan toleransi dan keadaan toleransi di SMP Negeri 1 Selogiri. Penelitian bersifat kualitatif, dan penelitian secara field research karena yang diteliti ada di lapangan dan dapat di amati secara langsung. Metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis induktif yaitu mendeskripsikan fakta yang diperoleh dari penelitian, kemudian dianalisis dari teori. Berdasarkan hasil penelitian maka penulis memberikan kesimpulan bahwa Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam membina sikap toleransi antar umat beragama terhadap siswa SMP Negeri 1 Selogiri ada dua tahap, yaitu: tahap pertama adalah pembinaan sikap toleransi di dalam kelas dan tahap kedua adalah pembinaan sikap toleransi di luar kelas. Sikap toleransi siswa di SMP Negeri 1 Selogiri sudah sangat baik, hal ini dapat dilihat dari pergaulan siswa yang begitu akrab tanpa membedakan agama. Di sekolah juga diterapkan adanya jabat tangan sebelum dan sepulang sekolah serta adanya penerapan 3S yaitu Senyum, Sapa, Salam antar sesama siswa baik itu Islam maupun non Islam. Kata Kunci: Strategi, Guru,dan Toleransi.

vii

KATA PENGANTAR

‫صلِّ ْي اونُ ا‬ ‫ اونُ ا‬. ‫ئن او ْا لإل ْسالا ل‬ ‫سلِّ ُم اعلاى اخي لْر ْالانائ ل‬ ‫ْال اح ْم ُد لهللل الَّ لذيْ أا ْن اع امنائ لبنل ْع ام لة ْا لإل ْي ام ل‬ ‫صحْ لَب له أاجْ ام لع ْينا أا َّمئ با ْع ُد‬ ‫اسيِّ لدنائ ُم اح َّمد او اعلاى االلهل او ا‬ Segala puji bagi Allah yang telah memberi sebaik-baik nikmat berupa iman dan islam. Salawat dan doa keselamatanku terlimpahkan selalu kepada Nabi Agung Muhammad SAW berserta keluarga dan para sahabat-sahabat Nabi semuanya. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ”Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Sikap Toleransi Antarumat Beragama terhadap Siswa SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran 2014/2015”. SMP Negeri 1 Selogiri telah berusaha menerapkan pendidikan toleransi antar warga sekolah yang berbeda asalnya, baik itu budaya, status ekonomi, dan khususnya antar umat beragama. Di SMP Negeri 1 Selogiri sudah menerapkan berjabat tangan dengan guru sebelum dan sepulang sekolah serta telah diterapkan sikap 3S yaitu Senyum, Sapa, Salam, antarumat beragama. Agama yang dianut oleh para siswa di SMP Negeri 1 Selogiri adalah Agama Islam, Kristen, dan Katolik. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas

Muhammadiyah

Surakarta.

Penulis

menyadari

bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

viii

pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada : 1. Bapak Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag. Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Jajaran Dekanat, segenap dosen dan karyawan Tata Usaha ( TU) FAI, yang telah membimbing dan membantu penulis dalam mengurus semua birokrasi dan keperluan administrasi. 3. Bapak Dr. Ari Anshori, M. Ag, selaku pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi. 4. Bapak Dr. Mutohharun Jinan, M. Ag. selaku pembimbing II, yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan semangat dalam menyusun skripsi. 5. Ibu Sri Hartantiningrum, S.Pd, M Pd. sebagai Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Selogiri yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna mengambil data dalam penelitian. 6. Bapak Drs. Anwarudin Joko Susanto dan Bapak Suparjo, S.Pd.I sebagai Guru Pendidikan Agama Islam di SMP negeri 1 Selogiri. 7. Kepada semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

ix

DAFTAR ISI Hlm. HALAMAN JUDUL……... ................................................................. HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................... HALAMAN PENGESAHAN .............................................................. HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ......................................... HALAMAN MOTTO .......................................................................... HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................... HALAMAN ABSTRAK ...................................................................... KATA PENGANTAR ......................................................................... DAFTAR ISI ....................................................................................... DAFTAR TABEL ............................................................................... DAFTAR BAGAN .............................................................................. DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................

i ii iii iv v vi vii viii ix xii xiii xiv

BAB I: PENDAHULUAN ................................................................ A. Latar Belakang Masalah .................................................. B. Rumusan Masalah ........................................................... C. Tujuan Penelitian ............................................................ D. Manfaat Penelitian ..........................................................

1 1 3 3 4

BAB II: LANDASAN TEORI ............................................................ A. Tinjauan Pustaka ............................................................. B. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam ........................... 1. Strategi Guru .............................................................. a. Pengertian Strategi Guru ....................................... b. Strategi Guru melalui Pendidikan Karakter ........... 2. Pengertian Guru Pendidikan Agama Islam .................. 3. Strategi Pembinaan Sikap Toleransi ............................ a. Pengertian Pembinaan Sikap Toleransi .................. b. Strategi Pembinaan Sikap Toleransi Antarumat Beragama ............................................. 4. Keragaman Antarumat Beragama................................ a. Pengertian Multikultural........................................ b. Cakupan Multikultural ..........................................

5 5 8 8 8 8 11 12 12

BAB III: METODE PENELITIAN ...................................................... A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ...................................... B. Tempat dan Subjek Penelitian ......................................... C. Metode Pengumpulan Data ............................................. D. Metode Analisis Data......................................................

18 18 18 19 20

xi

13 16 16 17

BAB IV : GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 SELOGIRI DAN STRATEGI GURU PAI DALAM MEMBINA TOLERANSI ANTARUMAT BERAGAMA ..................... A. Keadaan Umum SMP Negeri 1 Selogiri ........................ 1. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 1 Selogiri ............... 2. Letak Geografis ....................................................... 3. Visi dan Misi ........................................................... 4. Keadaan Fisik Sekolah ............................................ 5. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa ...................... B. Strategi Guru PAI dalam Membina Toleransi Antarumat Beragama di SMP Negeri 1 Selogiri .............................. 1. Strategi Guru PAI dalam Membina Toleransi Siswa a. Pembinaan Toleransi di dalam Kelas.................. b. Pembinaan Toleransi di luar Kelas ..................... 2. Keadaan Sikap Toleransi Siswa ............................... BAB V : ANALISIS DATA PENELITIAN STRATEGI GURU PAI DALAM MEMBINA TOLERANSI ANTARUMAT BERAGAMA............................................ A. Strategi Guru PAI dalam Membina Sikap Toleransi Antarumat Beragama di SMP Negeri 1 Selogiri ............ a. Pembinaan di dalam Kelas ....................................... b. Pembinaan di luar Kelas .......................................... B. Keadaan Sikap Toleransi Siswa SMP Negeri 1 Selogiri.

21 21 21 22 22 24 25 30 30 30 32 32

36 36 37 38 40

BAB VI: PENUTUP .......................................................................... A. Kesimpulan ................................................................... B. Saran............................................................................. C. Penutup .........................................................................

43 43 44 45

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP

46

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1

Penggunaan Ruangan Berdasarkan Data Sekolah Tahun Pelajaran 2013/2014, 24

Tabel 2

Daftar Guru dan Tata Usaha SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran 2013/2014, 25

Tabel 3

Data Jumlah Siswa SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran 2013/2014, 27

Tabel 4

Jumlah Siswa dalam Satu Kelas dan Agama yang Dianut, 27

Tabel 5

Pembagian Wali Kelas SMP Negeri Selogiri, 29

xiii

DAFTAR BAGAN

Bagan 1

Struktur Organisasi di SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran 2013/2014, 28

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Dokumentsi Tertulis

Lampiran 2

Dokumentasi Gambar

Lampiran 3

Dokumentasi Foto

xv