Anglický jazyk – 4. B – 2014/2015 Info ze dne 22. září 2014 V letošním školním roce by jednu hodinu angličtiny Vašich dětí měl vést rodilý mluvčí. Pro jednu skupinu to bude v pondělí, pro druhou ve čtvrtek – děti by měly vědět, kdy se jich to týká. Rodilý mluvčí by měl na výuku nastoupit od října 2014. Letos nám trošku nastala kolize, protože jedna skupina začala s AJ již v prvním školním týdnu, je tedy o 2 hodiny napřed. Momentálně nevím, jak mi půjdou psát tyto stránky. Ráda bych to nějak srovnala, ale 2 hodiny jsou přece jen dost. Uvidíme… Prozatím máme probrané a hotové: • slovíčka UNITs 1 a 2 – v pondělí 29. 9. budeme psát testík na slovíčka z těchto dvou lekcí • probrali jsme obě dvě lekce v učebnici a pracovním sešitě (v PS vše hotové po str. 7) • opakovali jsme spellování – dnes jsme psali krátký testík • v sešitě English máme tento krátký zápis:
How old are you? (ty jsi…. you are…→ otázka: are you?) I am ….. How old is he? (on je….. he is… → otázka: is he?) He is… How old is she? (ona je….. she is… → otázka: is she?) She is… POZOR! Prozatím děti hodně zapomínají – sešity, pracovní sešity, domácí úkoly. Bohužel už jsem napsala dost zápisu dozadu do kontaktního deníčku – prosím nahlédněte a podepište. Ani jejich práce není taková, jaká byla loni. Budeme doufat, že se brzy vzpamatují, aby se to zbytečně neodrazilo ve známkách. Týden 22. 9. – 26. 9. 2014 22nd September 1. skupina • testík na spellování • slovíčka UNITs 1 + 2 – ústní opakování • otázky na věk – zápis do sešitu English (viz výše) • PS str. 7 cv. 7 – poslech + doplňování (vše hotové po str. 7 včetně) DÚ – opakovat slovíčka UNITs 1 – 2 na testík (pondělí 29. 9.) - slovíčka UNIT 3 str. 8 - napsat
2. skupina • testík na spellování • opakování otázek na jméno a věk podle obrázků na tabuli • PS str. 8 cv. 1 – poslech, doplňování DÚ – opakovat slovíčka UNITs 1 – 2 na testík (pondělí 29. 9.) - slovíčka UNIT 3 str. 8 – napsat - PS str. 8 cv. 2 – napsat o sobě a svých sourozencích (stačí 1) podle cvičení 1 + do rámečku nakreslit obrázek sebe a sourozence 23rd September 2. skupina (2 hodiny) • testík na spellování – hodnocení, zápis do ŽK • otázky na věk - How old is he/she? He/She is…. • otázky na jméno – zápis do sešitu English:
What is your name? (tvoje) My name is… (moje) What is his name? (jeho) His name is… What is her name? (její) Her name is… • povídání o sobě a sourozencích (jména, věk) • PS str. 8 cv. 1 – poslech, doplňování • otázky a odpovědi na jméno a věk podle obrázků na tabuli DÚ - PS str. 8 cv. 2 – napsat o sobě a svých sourozencích (stačí 1) podle cvičení 1 + do rámečku nakreslit obrázek sebe a sourozence 24th September Obě skupiny: • kontrola dú • opakování slovíček UNITs 1 – 2 (v pondělí testík) + UNIT 3 (v testu zatím nebude) • opakování otázek na jméno a věk podle obrázků na tabuli • do sešitu English nalepené lístečky s obrázky dětí – otázky na jméno a věk 1. skupina • zápis do sešitu English
What is your name? (tvoje) (moje) My name is… What is his name? (jeho) His name is… What is her name? (její) Her name is…
• testík na spellování – hodnocení, zápis do ŽK 2. skupina • samostatně PS str. 9 (vše hotové po str. 9 včetně); kdo nestihl (pouze z této skupiny), dokončí doma DÚ obě skupiny – opakovat slovíčka UNITs 1 – 2 na testík (pondělí 29. 9.) - slovíčka UNIT 3 str. 9 – napsat, všechna slovíčka UNIT 3 – naučit, naučit psát - (ti, co neměli na dnešek dú – a nebylo jich málo – si vše dodělají) 25th September 1. skupina (2 hodiny) • otázky na jméno a věk – opakování • učebnice str. 9 cv. 3, 5 • rozhovory ve dvojicích (uč. str. 9 cv. 4) • PS str. 9 cv. 3, 4, 5 (máme vše hotové po str. 9 včetně) • jazyková učebna – práce s počítači v jazykové učebně – chatování v aj, rozhovory po náhodném spárování DÚ – opakovat slovíčka UNITs 1 – 2 na testík (pondělí 29. 9.) Týden 29. 9. – 3. 10. 2014 29th September Obě skupiny: • ústní opakování probraných slovíček • testík na slovíčka UNITs 1 – 2 • číslovky 11 – 20 – nalepené v sešitě Vocabulary, nadepsané UNIT 4 (výslovnost, psaní) • další slovíčka UNIT 4 – výslovnost • písnička DÚ – slovíčka UNIT 4 str. 11 (pouze str. 11, str. 10 jsou číslovky, ty máme nalepené a napsané) – napsat (na vedlejší stranu), naučit, naučit psát + číslovky 11 – 20 – naučit 30th September 2. skupina (2 hodiny): • otázky typu Have you got a…? (učebnice str. 9 cv. 3) • rozhovory ve dvojicích (uč. str. 9 cv. 4) • jazyková učebna – práce s počítači v jazykové učebně – chatování v aj, rozhovory po náhodném spárování DÚ – opakovat slovíčka, otázky na jméno a věk, číslovky 1 - 20 1st October Obě skupiny: • hodnocení a oprava testu na slovíčka UNITs 1 – 2 + zápis do ŽK • opakování otázek na jméno a věk • práce s počítači – chatování, porozumění slyšenému – poslech + doplňování DÚ – opakovat otázky a odpovědi na jméno a věk (máme v sešitě English) – v pondělí testík
2nd October 1. skupina (2 hodiny): • hodnocení a oprava poslechu z minulé hodiny, práce s textem – porozumění textu – otázky + odpovědi • číslovky – opakování, procvičování • 2. hodina – rodilý mluvčí – na dojmy se zeptejte dětí ☺ DÚ – opakovat otázky a odpovědi na jméno a věk (máme v sešitě English) – v pondělí testík - nakreslit obrázek příšerky Orange do sešitu English (podle textu) Týden 6. 10. – 10. 10. 2014 6th October 1. skupina: • opakování otázek na jméno a věk + testík • kontrola dú – obrázek příšerky • práce s textem – porozumění – oátzky + odpovědi (celou větou) • PS str. 10 cv. 3, str. 11 cv. 7, cv. 6 – popis hlavy, dopsat za dú DÚ – PS str. 11 cv. 6 2. skupina: • opakování otázek na jméno a věk + testík • hodnocení a oprava poslechu z minulé hodiny, práce s textem – porozumění textu – otázky + odpovědi • PS str. 11 cv. 7 DÚ – nakreslit obrázek příšerky Orange do sešitu English (podle textu) 7th October 2. skupina (2 hodiny): • test na otázky na jméno a věk – hodnocení, zápis do ŽK • kontrola dú – všichni přítomní splnili – chválím ☺ • opakování číslovek 1 – 20 – PS str. 10 cv. 1, 2, 3 • PS str. 11 cv. 4, 5, 6 (vše v PS sešitě hotové po str. 11, včetně) • opakování slovíček UNITS 1 - 4 • opakování číslovek – práce s IA tabulí - chválím za aktivitu, všechny ruce byly nahoře ☺ • vysvětlení projektu DÚ – PROJECT Monesters – na 2 papíry A4 nebo jeden A3 jednostranně; obrázky + povídání. • na 1. papír – příšerka „já“ – píší o sobě – jméno, věk, já mám… (I have got…) • na 2. papír - sourozenec – píší o něm – This is my brother/sister. His/Her name is… He/She is… He/She has got… (na pomoc učebnice UNIT 4 – texty o příšerkách + obrázky) – na úterý 14. 10. (nenechávejte na pondělní večer ☺) -
opakovat slovíčka UNITs 1 – 4 + číslovky (testík v úterý 14. 10.)
8th October 1. skupina: • kontrola dú v PS • hodnocení testu na otázky na jméno a věk + zápis do ŽK • vysvětlení projektu Monsters Obě skupiny: • opakování slovíček UNITs 1 – 4 na testík • práce v jazykové učebně – přihlášení, individuální plnění zadané úlohy (poslech + výběr z možností), hodnocení DÚ (1. skupina) – PROJECT Monesters – na 2 papíry A4 nebo jeden A3 jednostranně; obrázky + povídání. • na 1. papír – příšerka „já“ – píší o sobě – jméno, věk, já mám… (I have got…) • na 2. papír - sourozenec – píší o něm – This is my brother/sister. His/Her name is… He/She is… He/She has got… (na pomoc učebnice UNIT 4 – texty o příšerkách + obrázky) – na středu 15. 10. (nenechávejte na úterní večer ☺) -
opakovat slovíčka UNITs 1 – 4 + číslovky (testík v pondělí 13. 10.) dokončit celý UNIT 4 v PS
Týden 13. 10. – 17. 10. 2014 13th October 2. skupina: • hodina s rodilým mluvčím – Monsters, Simon says 1. skupina: • testík na slovíčka + číslovky do 20 • rozkaz – kladný + záporný – vysvětlení + zápis do sešitu English:
Rozkazovací způsob pro 2. osobu Kladný: Sing. Zpívej/te!
Záporný = zákaz: Don´t sing. Nezpívej/te!
Sit down. Posaď/te se!
Don´t sit down. Nesedej/te si!
V angličtině za rozkazem nepíšeme vykřičník. • lístečky na nalepení do sešitu English – spojování – záporný rozkaz + věta, která se nejvíce hodí – dokončit za dú DÚ – spojování v sešitě English
14th October 2. skupina (2 hodiny): • testík na slovíčka + číslovky do 20 • pexeso na číslovky • určitý člen the – výslovnost • školní uniformy • rozkaz – kladný + záporný – vysvětlení + zápis do sešitu English:
Rozkazovací způsob pro 2. osobu Kladný: Sing. Zpívej/te!
Záporný = zákaz: Don´t sing. Nezpívej/te!
Sit down. Posaď/te se!
Don´t sit down. Nesedej/te si!
V angličtině za rozkazem nepíšeme vykřičník. • lístečky na nalepení do sešitu English – spojování – záporný rozkaz + věta, která se nejvíce hodí – dokončit za dú DÚ – slovíčka UNIT 5 – napsat (bez poznámek) 15th October Obě skupiny: • slovíčka UNIT 5 – výslovnost • písnička Point to the ceiling • vazba „there is/are“ – ústně věty + zápis do sešitu English
Vazba „there is“, „there are“ - vyjadřuje, že na nějakém místě se něco nachází Např. Na stole je kniha. (Co je na stole? NIKOLI Kde je kniha?) Na stěně jsou obrázky. (Co je na stěně? NIKOLI Kde jsou obrázky?) - určení místa je v angličtině až na konci věty Kladná věta: j. č. There is a book on the table. mn. č. There are (some) pictures on the wall. Co je na stole? What is there on the table?
DÚ (1. skupina) – slovíčka UNIT 5 – napsat (bez poznámek) 16th October 1. skupina (2 hodiny): 1. hodina – rodilý mluvčí 2. hodina • opakování písničky • oprava v sešitě testík a zápis známek do ŽK • slovíčka UNIT 5 – opakování • vazba „there is/are“ – věty – nejprve ústně, potom nalepené cvičení v sešitě English DÚ (1. skupina) – PS str. 13 cv. 6 (pouze pokyny – slovesa) Týden 20. 10. – 25. 10. 2014 20th October 2. skupina: • hodina s rodilým mluvčím - předložky 1. skupina: • písnička – opakování • PS str. 12 cv. 2, str. 13 cv. 5 • společná kontrola a oprava DÚ v PS str. 13 cv. 6 DÚ (1. skupina) – dokončit UNIT 5 v PS – tj. str. 12 cv. 1, 3, str. 13 cv. 4 21st October 2. skupina (2 hodiny): • více než 1 VH koncer Marbo Ve zbývajícím čase: • opakování předložek probíraných s rodilým mluvčím • oprava testíků a zápis známek do ŽK • vazba „there is/there are“ – lístečky nalepené v sešitě English DÚ (2. skupina) – dokončit překlad vět nalepených v sešitě English 22nd October 2. skupina: • společná kontrola a oprava dú – opakování vazby „there is/there are“ • PS str. 12 cv. 1, 3, str. 13 cv. 4 • práce s počítačem – plnění zadané úlohy - vyhodnocení, rozhovory DÚ – PS str. 13 cv. 6 – jen pokyny 1. skupina: • opakování písničky + vazby „there is/there are“ • slovíčka UNIT 6 – výslovnost • práce s počítačem – plnění zadané úlohy – vyhodnocení DÚ – slovíčka UNIT 5 – napsat, naučit, naučit psát
23rd October 1. skupina (2 hodiny): 1. hodina • kontrola dú – slovíčka UNIT 6 + opakování slovíček • učebnice str. 14 cv. 1 – práce s obrázkem + text • učebnice str. 15 cv. 3, 4 • zápis do sešitu English:
this /ðis/ these /ði:z/ tento, tato, toto tito, tyto, tato ---------------------------------------------------------------This is…. These are… Toto je …. Toto jsou… ---------------------------------------------------------------that /ðæt/ those /ðəuz/ tamten, tamta, tamto tamti, tamty, tamta ---------------------------------------------------------------------That is…. Those are… Tamto je… Tamto jsou… 2. hodina – rodilý mluvčí – předložky a popis umístění předmětu DÚ – opakovat slovíčka Týden 27. 10. – 31. 10. 2014 30th October 1. skupina: 1. hodina: • opakování vazby „there is/there are“ • předložky – next to…on the right/left, between, behind, in front of, opposite • práce s obrázky z učebnice str. 16 a 17 • vysvětlení práce na pondělí (nebudu tam) 2. hodina – rodilý mluvčí – předložky a popis umístění předmětu DÚ – slovíčka UNIT 7 – napsat, naučit, naučit psát - PS str. 16 cv. 2 (pouze vybarvování, odpovědi na otázky už ne) - opakovat vazbu „there is/are“ na test (středa 5. 11.) Týden 3. 11. – 7. 11. 2014 3rd November 2. skupina: • hodina s rodilým mluvčím - předložky 1. skupina: • PS str. 14 + 15 - celé DÚ – dokončit v pracovním sešitě str. 14 - 15
4th November 2. skupina (2 hodiny): • společná kontrola a oprava dú – PS str. 13 cv. 6, str. 14 cv. 3 • vazba „there is/there are“ opakování • písnička + PS str. 12 cv. 2 • PS str. 13 cv. 5 + opakování průběhového času a záporného rozkazu • předložky – next to…on the right/left, between, behind, in front of, opposite • zápis do sešitu English:
this/that this /ðis/ these /ði:z/ tento, tato, toto tito, tyto, tato ---------------------------------------------------------------This is…. These are… Toto je …. Toto jsou… ---------------------------------------------------------------that /ðæt/ those /ðəuz/ tamten, tamta, tamto tamti, tamty, tamta ---------------------------------------------------------------------That is…. Those are… Tamto je… Tamto jsou… DÚ - opakovat vazbu „there is/are“ na test - slovíčka UNIT 7 – napsat 5th November Obě skupiny: • testík na vazbu „there is/there are“ • práce s obrázkem – procvičování předložek • úloha na počítačích v jazykové učebně DÚ 2. skupina - PS str. 15 cv. 5 (popsat členy rodiny – jméno His/Her name is….; věk He/She is…) 1. skupina – slovíčka UNIT 8 – napsat
Čtvrtletní test – středa 19. 11. 6th November 1.skupina: 1. hodina • vazba „there is/are“ – hodnocení testů, oprava, zápis do ŽK • procvičování předložek místa – práce s obrázkem • rozhovory v jazykové učebně – Where is….? (předložky) 2. hodina – rodilý mluvčí (předložky) DÚ – opakovat na čtvrtletní test (probraná slovíčka + číslovky, spellování, otázky na jméno a věk, průběhový čas, rozkaz x zákaz, předložky místa)
Týden 10. 11. – 14. 11. 2014 10th November 2. skupina: • hodina s rodilým mluvčím - předložky 1. skupina: • předloky – obrázky v sešitě – opakování – procvičování • výuka předložek - video 11th November 2. skupina (2 hodiny): • vazba „there is/are“ – test – hodnocení, oprava, zápis do ŽK • předloky – obrázky v sešitě – opakování – procvičování • výuka předložek – video • PS str. 15 cv. 5 – kontrola dú, cv. 4 • učebnice str. 16 cv. 2, str. 17 cv. 4 – práce s obrázky, věty s využitím předložek DÚ – PS str. 16 cv. 2 – pouze vybarvit podle zadání 13th November 1. hodina • předložky – opakování – lísteček nalepený v sešitě English • PS str. 16 cv. 2, str. 17 cv. 4, 5 2. hodina • výuka vedená rodilým mluvčím DÚ – opakovat na čtvrtletní test Info k výuce vedené rodilým mluvčím Nevím, zda si s dětmi doma povídáte o tom, jak hodiny s rodilým mluvčím probíhají, co si o tom myslíte, co si o tom myslí děti. Já jsem si s nimi o tom povídala a napíšu pár informací, aby nevznikal nějaký zbytečný „šum“. Náš rodilý mluvčí je Američan, jmenuje se Jacob a předává tedy dětem spíše americkou angličtinu. Naneštěstí umí docela dobře česky a češtinu bohužel využívá ve výuce mnohem více než angličtinu, tudíž i děti mají tendenci reagovat na české otázky česky. Prvních pár hodin bylo pro děti zajímavých, protože to bylo něco nového, „neokoukaného“. Jacob se snažil vysvětlit jim předložky místa, které teď právě probíráme a máme v učebnici. Na můj vkus dost podrobně a dlouho. Minulou hodinu už jsem začínala mít pocit, že se děti nudí a nebaví je to (jsem pozorovatel ze zadní lavice). Když jsem se na to ptala, někteří tvrdili, že je to baví, někteří, že ne. Domluvila jsem se tedy s Jacobem, že by bylo lepší neprobírat gramatiku a spíše s dětmi mluvit anglicky a minimálně česky, když neporozumí, zopakovat, pomoci si gesty nebo nějak jinak opsat. Mám vyzkoušeno, že to na ně funguje a jsme schopni si velkou část hodiny vyprávět anglicky třeba o mojí imaginární myši ☺. Totéž by mělo platit i pro děti – snažit se většinu věcí říci anglicky, využít toho, co znají anebo mu to prostě nějak vysvětlit, třeba i rukama – nohama. Přála bych si, aby se čeština v hodinách s rodilým mluvčím omezila na minimum a jím vedená výuka splnila svůj účel. Pokud máte nějaké dotazy, neváhejte mě kontaktovat na můj školní mail.
Týden 17. 11. – 21. 11. 2014 18th November 2. skupina (2 hodiny): 1. hodina • předložky – opakování – lísteček nalepený v sešitě English • PS str. 16 cv. 2, str. 17 cv. 4, 5 2. hodina • PS str. 18 – 19 – samostatná práce (opakování na čtvrtletní test) DÚ – opakovat na čtvrtletní test + slovíčka UNITs 8, 9 – napsat 19th November Obě skupiny Čtvrtletní test Vážení rodiče, v poslední době zvažuji pokračování této stránky. Ne že by mě to obtěžovalo, ale domnívám se, že při počtu rodičů (dětí), kteří sem chodí, to nemá ten patřičný efekt. Ptala jsem se dětí a přihlásilo se mi jich z celé třídy asi pět, kteří stránky (ať už děti nebo rodiče) pravidelně sledují. Většina z nich to jsou děti zodpovědné, které všechno ví z výuky. Ráda bych se na Vás tedy obrátila s dotazem, zda tyto stránky pro Vás mají nějaký smysl a zda mám tedy v jejich psaní pokračovat. Jakýkoliv názor uvítám. Pište, prosím, co nejdříve na můj školní mail
[email protected] Moc děkuji. O svém rozhodnutí Vás budu zde co nejdříve informovat. Týden 24. 11. – 28. 11. 2014 24th November 2. skupina: • hodina s rodilým mluvčím – otázky + odpovědi 1. skupina: • čtvrtletní test - hodnocení • slovíčka UNIT 8 - výslovnost • množné číslo podstatných jmen – pravidelné – opakování z loňska • zápis do sešitu English:
Množné číslo podst. jmen zakončených na sykavku orange - orang|es /dž/ → / - iz/ church - church|es /č/ → /- iz/ horse - horse|s /s/ → /- iz/ box /s/ watch
→ -
/č/ →
box|es /- iz/ watch|es
/-iz/
• řekli jsme si o tvoření množného čísla v případě, že podstatné jméno končí na -y – ještě zopakujeme a procvičíme DÚ – slovíčka UNIT 9 – napsat; opakovat všechna slovíčka UNITs 1 – 8 + předložky místa (in, on, under, between, next to… on the right/left) Co se týká těchto stránek, tak zatím jsem obdržela maily od 4 rodičů
. Uvidíme… 25th November
2. skupina (2 hodiny): • čtvrtletní test – hodnocení, zápis do ŽK • UNIT 8 v PS – hodnocení, oprava, zápis do ŽK • množné číslo podstatných jmen – pravidelné – opakování z loňska • zápis do sešitu English:
Množné číslo podst. jmen zakončených na sykavku orange - orang|es /dž/ → / - iz/ church - church|es /č/ → /- iz/ horse - horse|s /s/ → /- iz/ box /s/
→
watch
-
/č/ →
box|es /- iz/ watch|es
/-iz/
• nalepili jsme si lísteček do sešitu English – množné číslo podstatných jmen a vysvětlili a zapsali do sešitu English:
Množné číslo podst. jmen zakončených na –y samohláska
souhláska
toy
lorry
toys
lorries
(změkčujeme)
DÚ – opakovat všechna slovíčka UNITs 1 – 8 + předložky místa (in, on, under, between, next to… on the right/left) – testík úterý nebo středa 27th November 1. skupina (2 hodiny): • zopakovali jsme množné číslo podstatných jmen • zápis do sešitu English
Množné číslo podst. jmen zakončených na –y samohláska
souhláska
toy
lorry
toys
lorries
(změkčujeme)
• do sešitů English jsme si nalepili lístečky na procvičení množného čísla a společně doplnili DÚ – slovíčka UNIT 9 – napsat - opakovat všechna slovíčka UNITs 1 – 8 + předložky místa (in, on, under, between, next to… on the right/left) – testík středa 2. hodina • rodilý mluvčí – otázky a odpovědi Týden 1. 12. – 5. 12. 2014 1st December 2. skupina: • hodina s rodilým mluvčím – anglická slovesa a jejich význam 1. skupina: • souhrnné opakování množného čísla – PS str. 21 cv. 5 • slovíčka UNIT 9 (obrázky) – výslovnost DÚ – opakovat předložky místa (in, on, under, between, next to… on the right/left) – testík středa
