Základní škola a mateřská škola, Třinec, Koperníkova 696, příspěvková organizace
Výroční zpráva za školní rok 2014/2015
Zpracoval : RNDr. Juraj Hudcovský V Třinci dne 18.9.2015
2
OBSAH:
A. Charakteristika školského zařízení……………………………………………..
3
B. Vzdělávací programy školy……………………………………………………...
4
C. Údaje o pracovnících školy………………………………………………………
5
D. Údaje o zařazování dětí a žáků …………………………………………………
6
E. Výsledky chování a vzdělávání …………………………………………………
7
F. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů………………………………….
13
G. Údaje o dalším vzdělávání ped. prac. a ostatních prac. školy………………….
14
H. Výchovně – vzdělávací aktivity – soutěže a přehlídky…………………………
15
I. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI a KÚ ……………………………..
18
J. Hospodaření školy za rok 2014…………………………………………………..
18
K. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů…………………..
19
L. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení…………....
20
M. Školou realizované projekty financované z cizích zdrojů……………………..
20
N. Údaje o spolupráci s jinými organizacemi a partnery…………………………
20
O. Závěr výroční zprávy ……………………………………………………………
20
P. Příloha 1 výroční zprávy – výroční zpráva o činnosti MŠ ……………………..... 22 R. Příloha 2 výroční zprávy – seznam použitých zkratek ………………………
26
3
A. Charakteristika školského zařízení: Název školy: Základní škola a mateřská škola, Třinec, Koperníkova 696, příspěvková organizace Sídlo školy: Koperníkova 696, 739 61 Třinec Odloučené pracoviště: od 1. 1. 2003 je součástí školy Mateřská škola, Koperníkova 68 Zřizovatel: Město Třinec, právní forma: obec, IČO : 00 297 313 Adresa zřizovatele: Jablunkovská 160, 739 61 Třinec Právní forma školy: příspěvková organizace, IČO: 61 955 531, od 1. 1. 1995 Jméno ředitele školy: RNDr. Juraj Hudcovský Statutární zástupce ředitele školy: Mgr. Tomáš Otisk Kontakt na zařízení: tel. 558 999 300, fax, řed.: 558 997 016, e-mail:
[email protected], www.zstrikop.cz, jméno pro informace: p. Kamila Révayová – sekretářka školy, e-mail:
[email protected] Datum zřízení školy: 1. 1. 1995, poslední aktualizace je 11. 6. 2015 IZO: 600 134 334 Součásti školy:
Mateřská škola , Základní škola , Školní družina, Školní jídelna ZŠ, Školní jídelna MŠ,
IZO: 107 622 866, kapacita: IZO: 061 955 531, kapacita: IZO: 119 600 846, kapacita: IZO: 103 008 951, kapacita: IZO: 103 020 926, kapacita:
100 dětí 450 žáků 140 žáků 620 jídel 120 jídel
Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje za školní rok 2014/2015 Počet Počet tříd/skupin žáků 1. stupeň 2. stupeň Školní družina Mateřská škola Školní jídelna ZŠ Školní jídelna MŠ -
-
Počet žáků na třídu/skupinu
přepočtený počet ped.prac./prac. ŠJ
Počet žáků na ped. úvazek
10 6 4 4 x
197 141 115 100 301
19,70 23,50 28,75 25 x
10,7 11,9 2,9 7,00 5,2
18,41 11,85 39,66 14,29 x
x
100
x
2,2
x
Školská rada byla zřízena k 11. 10. 2005. Ve školním roce 2014/2015 Školská rada zasedala 3x a projednala a schválila základní dokumenty dle zákona. Zabývala se možnou rekonstrukcí tělocvičny, tvořila a připomínkovala nově upravený školní řád. Kontakty na jednotlivé členy Školské rady jsou na webových stránkách školy. Při základní škole pracuje Unie rodičů při 5. ZŠ Koperníkova 696, Třinec.
4
B. Vzdělávací programy školy Vzdělávací program č.j. MŠMT ŠVP pro ZŠ „EZOP“ ŠVP pro ZŠ „EZOP“
79-01-C/01 79-01-C/01
školní rok 2014/2015 v ročnících počet žáků 1., 2., 3.,4, 5. 197 6.,7.,8.,9. 141
Na základní škole jsme pokračovali ve všech ročnících ve výuce dle vlastního ŠVP, který má název „EZOP“. Při strategii koncepce ŠVP jsme vycházeli z cílů a kompetencí RVP ZV, umístění školy (poloha na okraji sídliště u lesa), podmínek školy, skladby pedagogického sboru, skladby žáků. Současně jsme respektovali zásadu rovnoprávného přístupu k základnímu vzdělání pro všechny žáky na straně jedné a zásadu diferencované a individualizované výuky pro žáky určitým způsobem znevýhodněné. Pedagogové dle vlastního uvážení absolvovali školení, která byla odborně zaměřená nejen na jednotlivé předměty (např. školení k výuce jazyka německého, jazyka českého, matematiky,..), ale také na práci s dětmi s poruchami chování nebo na řešení výchovných a kázeňských problémů. Ředitel školy se zúčastnil školení pro všechny pedagogy školy včetně ŠD a MŠ v rámci školení pro celou sborovnu Google Apps. Koordinátor ŠVP se zúčastnil kromě vzdělávacích programů pro celou sborovnu také jednoho školení Letní škola učitelů a lektorů RWCT. Kromě toho působil jako lektor pro KVIC Nový Jičín. Koordinátor ŠVP a metodička prvního stupně se zapojili do projektu Spirála. Absolvovali školení a pilotovali lekce ve výuce s žáky zaměřené na rozvoj čtenářské gramotnosti. Ve školním roce 2014/2015 jsme poprvé začali vyučovat od prvních tříd matematiku metodou profesora Hejného. Tato výuka zaznamenala u žáků a rodičů pozitivní ohlas. Tři učitelky se také účastnili letní školy pro pokročilé učitele ve výuce matematiky metodou profesora Hejného. V rámci výuky jsme daleko častěji využívali obě počítačové učebny, vybudované učebny s interaktivní tabulí na jednotlivých učebních pavilonech nejen na výuku informatiky, ale i jazyků, matematiky a dalších předmětů. V odpoledních hodinách se využívaly učebny PC k mimoškolním činnostem, pro kroužek dětí z mateřské školy a pro další aktivity. Pro školní rok 2014/2015 jsme přistoupili ke komunikaci s rodiči prostřednictvím elektronické ŽK. Ohlasy od rodičů jsou vesměs kladné. Mnoho informací a aktualizací najdou rodiče na webových stránkách školy.
Nabídka volitelných předmětů Hodinová dotace pro 6. až 9. ročník je jedna hodina týdně. Nabídka předmětů ve školním roce 2014/2015: Cvičení z českého jazyka (6. – 9. roč.) Cvičení z matematiky (6. – 9. roč.) Konverzace v anglickém jazyce (6. – 9. roč.) Konverzace v německém jazyce (9. roč.) Ruční práce a vaření (6. a 7. roč.) 3. hodina Tv formou sportovních her (SH) nebo zdravotní Tv (ZdrTv): Výpočetní technika (6. – 9. roč.) – jednoleté kurzy, které na sebe nenavazují Mediální výchova (8.ročník)
5
ŽÁCI A RODIČE SI VYBRALI VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 TYTO PŘEDMĚTY: 6. ročník
Ruční práce a vaření
15 žáků
Sportovní hry*
24 žáků
7. ročník
Výpočetní technika
18 žáků
Sportovní hry*
22 žáků
8. ročník
Výpočetní technika
18 žáků
Sportovní hry*
13 žáků
9. ročník
Cvičení z matematiky
18 žáků
Sportovní hry*
13 žáků
*Sportovní hry byly rozděleny na chlapce a dívky a skupiny vytvořeny napříč ročníky.
Nepovinné předměty: Probíhala výuka Katolického náboženství, které navštěvovalo 8 žáků. Kroužky: Tělovýchovný kroužek se zaměřením na turistiku (15 žáků) a Počítačový kroužek (7 žáků). Pro mateřskou školu jsme organizovali kroužek počítačový a kroužek anglického jazyka. Více kroužků jsme nemohli organizovat z důvodu vytížení učitelů, školení DVPP a také z důvodu ukončování výuky až v 15.15 hod., kdy jsme dle zákona museli umožnit polední přestávku žákům druhého stupně – vyšší dotace hodin. Zájem o kroužky s blížícím se koncem školního roku klesal.
C. Údaje o pracovnících školy Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015 počet fyzických osob Pedag. pracovníci ZŠ Družina ped. pracovníci MŠ
25 4 7
přepočtené úvazky 22,6 2,9 7,00
Z důvodu velkého zájmu ze strany rodičů o pobyt dětí ve školní družině jsme otevřeli 4 oddělení, kapacita byla využita na 100 %, kapacita v MŠ byla rovněž na 100% využita. V tomto školním roce k žádným podstatným změnám v pedagogickém sboru nedošlo. Výuka ve všech předmětech byla stabilizována. Zástup jsme realizovali na základě výběru vhodného kandidáta se stejnou aprobací. Suplování na prvním stupni jsme řešili ve spolupráci se zaměstnanci školní družiny. Z důvodů integrace žáka 8. ročníku pracovala v osmé třídě asistentka pedagoga na 100% úvazek. Byla velkým přínosem jak pro samotné žáky, tak také pro pedagogy učící ve třídě, rovněž rodiče žáka si pomoci ze strany školy velice váží. Problém je, že ze státních prostředků na platy této pracovnice jsme obdrželi pouze 80% a zbytek dofinancovávali z vlastních zdrojů. Kvalifikovanost pedagogických pracovníků v MŠ je 100%, jsou to velice zkušené pracovnice s bohatou pedagogickou praxí. Jsou ochotny se vzdělávat a přizpůsobovat se novým trendům ve výchově a vzdělání. Vhodným sestavením organizace dne v MŠ mohou pracovat všichni zaměstnanci na plné úvazky. Výuku narušují nemocenské, které zajišťujeme odborným zástupem. Nově za důchodkyni nastoupila plně aprobovaná pracovnice, která je velkým přínosem svojí aktivitou a moderními metodami práce.
6
Kvalifikovanost pedagogických pracovníků ZŠ je taktéž 100%. Byli přijati v posledních letech noví plně aprobovaní učitelé, kteří přinášejí do sboru i nové formy a metody vzdělávání žáků. Počet tříd v tomto školním roce byl 16, v osmém a devátém ročníku byla pouze jedna třída, v ostatních ročnících po dvou. Trvá odliv dětí po 7. ročníku na šestileté gymnázium. Zajištění výuky z hlediska odborné pedagogické způsobilosti učitelů v% 100 94,6
Odborná kvalifikace Aprobovanost výuky
Odborná kvalifikovanost byla vysoká. „Aprobovanost“ výuky byla nepatrně nižší z důvodu výuky výchov, tzn., že pedagogové nemají vystudovanou přímo odbornou způsobilost pro výuku těchto předmětů. V současnosti se však pedagog pro II. stupeň považuje za odborně způsobilého pro výuku jakéhokoliv předmětu na tomto stupni. Vyučovali též učitelé II. stupně na prvním stupni. Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015 počet fyzických osob Prac. ZŠprovozní Prac. MŠprovozní Prac. ŠJ ZŠ Prac. ŠJ MŠ
přepočtené úvazky
8
7,25
3
2,25
6 3
5,25 2,25
V MŠ má na starosti veškeré práce i agendu školní jídelny vedoucí školní jídelny základní školy, který pracuje na plný úvazek. Část úvazku vedoucí ŠJ 0,25 je započítána v úvazcích MŠ, kde je započítána i fyzicky. Nový vedoucí nastoupil k 1.7.2015 Údržbář školy a školník má úvazek v ZŠ 0,75 a v mateřské škole 0,25. Za školníka, který byl již v pokročilém věku, nastoupil k 1.7. 2015 školník nový. Dlouhodobé nemocenské pracovnic úklidu jsme řešili zástupem z řad zájemců o práci evidovaných na ÚP. Na tomto úseku pracuje jeden zaměstnanec se ZPS.
D. Údaje o zařazování dětí a žáků Zapsaní a zařazení žáci ve školním roce 2014/2015 Zapsaní do 1.tříd 2014 49
Počet žádostí o odklad 5
Nastoupili do Zapsaní do 1. Počet žádostí 1. třídy 2014 tříd 2015 o odklad 47 63 4
Nastoupí do 1. třídy 2015 61
Ve školním roce 2014/2015 se k zápisu do 1. tříd dostavil větší počet dětí než v minulém roce. Počet žádostí o odklad byl minimální. Větší počet je dán demografickým vývojem a realizací projektu pro předškoláky Škola Nanečisto.
7
E. Výsledky chování a vzdělávání Celkový prospěch žáků ve škole za školní rok 2014/2015 Ročník
Počet žáků celkem
1. 2. 3. 4. 5.
47 42 39 34 35
Celkem 1.stupeň
197
Prospělo Prospělo s vyznamenáním 1. stupeň 44 1 32 10 28 11 20 14 22 13 146
Neprospělo
Hodnoceno slovně
2 0 0 0 0
0 0 0 0 0
49
2
0
2. Stupeň 6. 7. 8. 9.
39 40 31 31
16 14 7 8
22 26 24 23
1 0 0 0
0 0 0 0
Celkem 2.stupeň
141
45
95
1
0
Škola celkem
338
191
144
3
0
Kromě toho evidujeme na škole dle §38 školského zákona 3 žáky školy, kteří plní povinnou školní docházku v zahraničí, jeden na prvním stupni a dva na druhém stupni. Malý počet neprospívajících žáků je výsledkem kvalitní práce vyučujících i třídních učitelů. V případě velmi špatného prospěchu proběhlo okamžitě jednání s rodiči a v případě potřeby proběhlo individuální doučování žáka. Kladně byly hodnoceny konzultace třídní učitel, rodič a žák. Projevila se také kvalitní práce výchovného poradce, školního metodika prevence, třídních učitelů a jejich jednotné působení na žáky školy i jejich rodiče.
8
Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce 2014/2015 (soustavy oborů dle NV 211/2010 Sb.) střední vzdělání s maturitní zkouškou 1a) všeobecné gymnázium 4leté (K) – 4 roky gymnázium 6leté gymnázium 8leté 2b) odborné podle oboru (M,L) – 4 roky technické* informační technologie potravinářství (technologie potravin, analýza potr.) textilní výroba, oděvnictví, obuvnictví zdravotnictví, veterinářství ekonomika a administrativa (obchodní akademie…), právo, právní a veřejnosprávní činnost zemědělství, ekologie polygrafie gastronomie (hotelnictví, turismus, cest. ruch, (L) kuchař, číšník…) obchod (knihkupectví…), publicistika, knihovnictví osobní a provozní služby (optik, masér, kosmetička..) pedagogika, sociální péče umění ostatní (doprava a spoje, interdiscipl. obory, …) 2c) konzervatoře 2. střední vzdělání s výučním listem (E, H) – 2 a 3 roky technické * potravinářské (řezník, pekař, cukrář, potr. výroba,…) textilní výroba, oděvnictví, obuvnictví (krejčí …) polygrafie (knihař, tiskař, knihařské práce) zemědělství (zahradník, zemědělec, opravářské práce…) zdravotnictví (ošetřovatel) gastronomie (kuchař, číšník, …) obchod (prodavač, aranžér, …) osobní a provozní služby (kadeřník, masér, …) pedagogika, sociální péče (pečovatelské služby) umění (umělecký kovář, zlatník, …) ostatní (železničář, interdiscipl. obory – malíř, lakýrník…) 3. střední vzdělání bez maturity a bez výučního listu (J) – 2 roky zdravotnictví (zubní instrumentářka) ekonomika a administrativa (obchodní škola) pedagogika, sociální péče (ped. pro asistenty, peč. služby) umění (ladění klavírů a kult. činnost) ostatní (praktická škola jednoletá, dvouletá) Počet žáků dále nepokračujících ve studiu součet
počet přihlášených v 1. kole/ priorita 1.
konečný počet přijatých – kam nastoupí
5 5 5
4 3 2
3 2
3 2
5
4
1
1
7
6
1 1
1 1 1
4
4
3
3
1.
1
42 37 * technické obory: hornictví, hutnictví, strojírenství, elektrotechnika, technická chemie, sklářství, zpracování dřeva, stavebnictví
9
Žáci v 9. ročníku byli bez větších problémů přijati na školy, které si vybrali v 1. kole. Současný způsob přijímání žáků na střední školy vede k tomu, že žáci již na počátku školního roku jsou informování náboráři středních škol, že s velkou pravděpodobností budou přijati, proto v průběhu školního roku u nich klesá pracovní morálka a zájem o výuku a výsledky vzdělávání. Snižující se požadavky středních škol při přijímání žáků do některých oborů pak vedou k jejich neúspěšnosti ve studiu daného oboru na střední škole. Jeden žák ukončil základní vzdělání v 8. ročníku a byl přijat na 3-letý učební obor
Hodnocení výsledků výchovného působení Problematika výchovného poradenství je zabezpečována výchovným poradcem a školním metodikem prevence v součinnosti se všemi pracovníky školy. Je realizována na základě plánu práce výchovného poradce a minimálního preventivního programu. Z důvodu mateřské dovolené výchovné poradkyně, práci výchovné poradkyně vykonávala bývalá zástupkyně ředitele, která má ze své pedagogické praxe bohaté zkušenosti s touto činností a také má vystudované 2-leté studium pro výchovné poradce. Tematicky jsme se zaměřili na informování o zneužívání návykových látek, o nikotinismu, alkoholismu, gamblerství, týrání, působení sekt a o projevech šikany. Tato problematika byla probírána se žáky na třídnických hodinách, které byly předem pečlivě připraveny, probírala se témata z osobnostní a sociální výchovy přiměřená věku žáků. V rámci informační a osvětové aktivity jsme zabezpečili odbornou literaturu, ve spolupráci s Městskou policií Třinec jsme organizovali přednášky a besedy na aktuální témata doby, zřídili nástěnku na pavilonu školy, informovali rodiče na třídních schůzkách. Volnočasové aktivity v prostorách školy jsme zaměřili na činnost v kroužcích, umožnili jsme žákům hraní stolního tenisu o volných hodinách, o velkých přestávkách a před vyučováním a rovněž jsme umožnili dětem pobyt v atriu školy v případě pěkného počasí o velkých přestávkách. Bude nutné tento prostor ve spolupráci se zřizovatelem upravit, aby byla zajištěna bezpečnost dětí. Výsledky těchto činností lze hodnotit velmi kladně. Nebyly zaznamenány vážnější výchovné problémy. Výborně se osvědčila i činnost školního parlamentu, který pomáhal řešit konflikty mezi žáky různých věkových kategorií. Za velmi pozitivní je potřebné v této oblasti zdůraznit práci asistenta pedagoga. Jeho přítomnost ve třídě se výrazně projevila na zkvalitnění chování žáků mezi sebou a v konečném důsledku i na prospěchu daných žáků a celého třídního kolektivu.
10
11
Výchovná opatření a pochvaly, ve školním roce 2014/2015 Zkratky: PŘŠ – pochvala ředitele školy, PTU – pochvala třídního učitele, NTU – napomenutí třídního učitele, DTU - důtka třídního učitele, DŘŠ – důtka ředitele školy
Pololetí Třída 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B 5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 9A celkem
PŘŠ
2
1
3
PTU 24 8 13 10 4 8 9 6 9 9 16 9 11 11 8 3 157
NTU DTU DŘŠ
1 4 2 1 2 2 3
1 3 2
5
1 2 1 1 2
4 4 3 1 24
2z chování
I. 3z chování
1
14
1 1
1
2 2
2
6
3
Pololetí II. Třída 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B 5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 9A celkem
PŘŠ
PTU
1
17 21 9 9 4 22 5 3 9 6 17 9 9 9 8
1 1
3
157
NTU
DTU
DŘŠ
2z chování
3z chování
3 4 2 1 3
3
1
1 2 2 5 3
2 3 1 1
1 1
1
4
1
1
24
12
7
2
1
12
Pochvaly: a) pochvala TU – 157 – zpravidla za práci v třídní samosprávě, reprezentaci školy, výborné studijní výsledky b) pochvala ŘŠ – 3 – za výborné studijní výsledky, za výbornou reprezentaci školy v soutěžích, práci ve školním parlamentu Na konci školního roku jsme ocenili žáky 5. a 9. tříd za kvalitní práci, dlouhodobé kvalitní výsledky a reprezentaci školy věcným darem a pochvalným listem, téměř polovina žáků školy obdržela pochvalný list. V průběhu školního roku jsme žáky úspěšné v soutěžích odměňovali drobnými věcnými dárky nebo sladkostmi. Napomenutí a důtky: a) napomenutí TU – 24 – za drobné kázeňské problémy, špatnou přípravu do vyučování a zapomínání b) důtka TU – 12 – za opakované drobné kázeňské problémy c) důtka ŘŠ – 7 – za vážnější kázeňské problémy a soustavné drobné kázeňské problémy a záškoláctví Snížené stupně z chování na konci školního roku Počet 2- uspokojivé 5 3- neuspokojivé 1
% ze všech žáků školy 0,15 0,01
Neomluvené hodiny za školní rok 2014/2015 Počet 1.pololetí 37 2.pololetí 457 za školní rok 494
% ze všech zameškaných hodin 0,3 2,7 1,9
Ve srovnání se školním rokem 2013/2014 se neomluvená absence výrazně zvýšila. Způsobil ji jeden žák. Počet snížených stupňů z chování se příliš neměnil. Je to výsledek důsledné práce třídních učitelů, práce výchovného poradce, školního metodika prevence a speciálního pedagoga, ale také zvýšení nároků na chování žáků školy a důsledná kontrola dodržování školního řádu. Daleko přísněji jsme také posuzovali omlouvání absence žáků rodiči. Údaje o integrovaných žácích Žáci integrovaní ve třídách ve školním roce 2014/2015 Druh postižení Ročník sluchové zrakové s vývojovými poruchami chování 5, 7. zdravotně znevýhodnění 7.,8. kombinované s vývojovými poruchami učení 5., 6., 7.,9. zdr.postižení - autismus 7.
Počet žáků 0 0 2 4 0 4 1
Se žáky s vývojovými poruchami učení byla prováděna pravidelná reedukace v odpoledních hodinách nebo individuálně v rámci hodiny Čj (jiná vyučující Čj) a M zkušenými a vyškolenými pedagogy. Na škole působil asistent pedagoga u žáka 8.ročníku s ADHD a u autistické žákyně v 7.ročníku
13
Byly odeslány žádosti o odborná vyšetření v PPP a SPC, probíhala péče o integrované žáky, 8 žákům jsme umožnili vzdělávání podle individuálních vzdělávacích plánů. V průběhu školního roku byly ve spolupráci s třídními učiteli a školním metodikem prevence řešeny negativní jevy, kázeňské problémy žáků a jejich nevhodné chování. O návrhy řešení kázeňských přestupků se starali i členové Školního parlamentu. V tomto školním roce probíhaly na 2.stupni pravidelné třídnické hodiny, byly zaměřeny na třídnické práce, práci s třídním kolektivem a zejména na OSV – osobnostní a sociální výchovu. Konzultací výchovného poradce využilo kromě žáků také 17 rodičů, projednával se zejména výběr střední školy a výchovné problémy. Pravidelně se žáci naší školy zúčastňují dalších akcí: pro 9. ročník exkurze v TŽ, pro žáky 8. a 9. ročníku návštěva SŠ Třinec-Kanada, v průběhu podzimu také navštívili TŽ, a.s. – strojírenskou výrobu , 8. ročník navštívil Úřad práce v Třinci. Ve spolupráci s metodikem prevence se v průběhu školního roku uskutečnila celá řada besed a přednášek na téma droga, alkohol, kouření, kyberšikana, facebook, sexuální výchova, anorexie, zneužívání apod. pro žáky 4.-9. ročníku.
F. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Minimální preventivní program byl ve školním roce 2014/2015 zaměřen především na prevenci záškoláctví, šikany, kyberšikany, vandalismu a prevenci zneužívání návykových látek. V oblasti prevence rasismu, vandalismu a drobné kriminality, zneužívání návykových látek a dalších forem rizikového chování nedošlo k přestupkům, jež by bylo nutné řešit s Policií ČR. Na doporučení protidrogového koordinátora MěÚ Bc. M. Haškovcové se v září uskutečnila přednáška s besedou a dotazníkovým šetřením pro žáky 8. třídy (31 žáků). Akci organizovala občanská společnost: Řekni NE drogám – řekni ANO životu pod heslem: Pravda o drogách. V letošním roce se nepodařilo navázat na tradici přednášek společnosti ACET (velká vytíženost lektorů), na tuto spolupráci se budeme snažit navázat, besedy a následné diskuze (dle zpětné vazby) byly pro žáky přínosem. Policie ČR uspořádala přednášky pro žáky 1. - 9. tříd (prevence kriminality, vandalismu, sebeochrana, právní povědomí, důsledky drobné kriminality, seznámení s prací policie, šikana a kyberšikana, záškoláctví). Jednotlivých akcí se celkem zúčastnilo ±330 žáků. V dalších letech rovněž využijeme této přednáškové činnosti Policie ČR, žáky nabízená témata zaujala. Lektoři byli většinou uniformovaní policisté, což také zvýšilo atraktivitu přednášek, především pro žáky 1. stupně. Žáci 2. – 8. tříd se zúčastnili festivalu dokumentárních filmů Jeden svět…Jeden svět na školách. Dokumentární filmy se týkaly témat: výchova demokratického občana, osobnostní a sociální výchova, multikulturní výchova a vzdělání, výchova proti rasismu, xenofobii, apod. Žáci 6. tříd ( 39 žáků) absolvovali dvoudenní adaptační kurs ve středisku Sportcentrum Bystřice. Školní metodik prevence nebyl nucen zasahovat v jednotlivých třídách. Třídní učitelé vyřešili případné problémy v rámci třídních kolektivů. Proběhlo několik jednání s problémovými žáky, za účasti rodičů. Byl řešen jeden případ žáka s podezřením na zneužívání návykových látek. Situace byla po dalším řešení TU a VP oznámena také na OSPOD. Problém žákyně 8. třídy – přes 250 neomluvených hodin – je v řešení, žákyni má v péči SVP ve Frýdku – Místku, byl jí přidělen sociální kurátor, změnila rodinné prostředí. Stále častěji se objevuje v některých třídách tzv. „skrytá“ absence. Její řešení a odstranění je zcela v kompetenci třídních učitelů, ve schopnosti spolupracovat s rodiči. Na závěr školního roku se žáci 8. třídy zúčastnili závěrečné části projektu Řekni drogám NE v kině Kosmos, kde proběhla výstava výtvarných a literárních děl na toto téma, vyhodnocení prací a následná beseda.
14
G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ( DVPP) a ostatních pracovníků školy ve školním roce 2014/2015 Druh semináře – kurzu Celkem ZŠ i MŠ
Počet zúčastněných 67
Náklady v Kč 37 180,- ZŠ + 2 930,- MŠ
Učitelé a ostatní pedagogičtí pracovníci se zúčastnili různých školení. Z finančních důvodů školy jsme vyhledávali bezplatná školení konaná v rámci grantů z prostředků ESF. Datum:
Počet učitelů
Název, druh školení:
Počet hodin:
Organizace
25.9.2014
2
Pomoc při rozjezdu kolegiální podpory. Projekt Spirála
5
KVIC
2.10.2014
1
Pokus a pozorování ve výuce fyziky
5
KVIC
17. – 18.10. 2014
1
Jak plánovat vyučovací hodinu. Projekt Spirála
12
KVIC
17.10. 2014
1
Seminář pro výchovné poradce
4
29.10.2014
1
Matematická prostředí v metodě Hejného.
5
KVIC
30.10.2014
1
Matematická prostředí v metodě Hejného.
5
KVIC
27.11.2014
1
Novinky ICT ve škole
8
SYSTEMCONTROL s.r.o.,
28.-29.11. 2014
2
Intervizní setkání, dílna čtení. Projekt Spirála
12
KVIC
4.11.2014
3
Metoda Hejného pro mírně pokročilé.
5
PC Český Těšín
14-15.4.2015
1
Konverzační kurz Německého jazyka
12
KVIC
18.11.2014
3
Slovní úlohy vyučovací metodou Hejného.
5
PC Český Těšín
12.-13.12. 2014
1
Čtenářská gramotnost napříč obory. Projekt Spirála
12
KVIC
9.2.2014
1
Matematická prostředí v metodě Hejného.
5
KVIC
20.-21.2. 2014
2
Intervizní setkání II. Mapa učebního pokroku. Projekt Spirála
12
KVIC
17.3.2014
15
Google Apps na ZŠ Koperníkova
4
Fraus
2.4.2014
1
Roadshow – ICT Projekt -Vzděláváme pro budoucnost
8
Roadshow pro školy
4.5.2014
1
ICT ve škole, současné možnosti ICT
8
NIDV
28.4.2014
10
Testování s Googlem na ZŠ Koperníkova
4
Fraus
28.-30.5. 2014
2
Evaulační seminář čtenářské gramotnosti. Projekt Spirála
20
KVIC
12.3.2015
6
Minikonfernce – Metody aktivního učení ZŠ Mendelova Karvinná - Projekt Spirála
8
KVIC
14.4.2015
3
Učíme se číst genetikou
5
KVIC
16.-21.8.2015
1
Letní škola UČITELÚ a LEKTORÚ RWCT
40
Kritické myšlení
27.-31.8.2015
3
Letní škola Hejného pro pokročilé
32
H -MAT
15
Podrobný přehled všech školení je v tabulce. Dominuje čtenářská gramotnost a matematika. Pravidelných akcí se zúčastňoval vedoucí školní jídelny k problematice hygieny a nových stravovacích předpisů a také všechny pracovnice školní jídelny se zúčastnily školení k vaření dětem s celiakií. Ekonomka školy byla proškolena o problematice změn v právních předpisech pro rok 2015.
H. Výchovně-vzdělávací aktivity – soutěže a přehlídky Sportovní soutěže a přehlídky – počty a úspěchy zúčastněných žáků ve školním roce 2014/2015 Název soutěže, přehlídky Stolní tenis – III.kat. Stolní tenis – IV.kat. Halová kopaná - III.kat. Florbal – III.kat. Florbal – IV.kat. Konverzační soutěž v JA Atletický trojboj Přehazovaná Přespolní běh
Školní kolo (počet žáků) 4 4 12 10 10 12 12 8 70
ČEZ street hokej
8
Šplh-4.a5.třída Basketbal – III.kat. Basketbal – IV.kat. Atletický „Pohár rozhlasu“ – III.kat.CH Atletický „Pohár rozhlasu“ - IV.kat.CH Atletický „Pohár rozhlasu“ - III.kat.D Atletický „Pohár rozhlasu“ - IV.kat.D Přebor škol v orientačním běhu
10 8 8
Okresní kolo 2. místo 1.místo 5.místo
Oblastní kolo
Krajské kolo 4. místo
1. místo 2.místo 7. místo
5.místo 4..místo 3.místo 1x4. místo 1.místo 4.místo 1.místo 2.místo
Účast v Ostravě 4.místo
10
4.místo
10
9.místo 6.místo 7.místo
12
2x3.místo
Kromě těchto akcí, ve kterých jsme dosáhli úspěchů na okresní úrovni, se žáci za doprovodu vyučujících zúčastnili těchto sportovních aktivit: - dopravní soutěž žáků třineckých škol Mladý cyklista – 2.místo – mladší 5.- 6.ročník - přespolní běh II. stupeň – 15.místo
16
Oborové soutěže a přehlídky – počty a úspěchy zúčastněných žáků ve školním roce 2014/2015 Název soutěže, přehlídky Dějepisná olympiáda Olympiáda v českém jazyce Matematický klokan Pythagoriáda Matematika hrou První pomoc – zachraň život
Školní kolo (počet žáků) 10 5 200 24 6 5
Okresní kolo 1 x 7.místo
Oblastní kolo
Krajské kolo
2 žáci -
Součástí kulturní stránky výchovy byly návštěvy divadelních představení, výstav, filmových představení, muzeí a besed v knihovnách. Ve spolupráci s Unií rodičů ČR při 5. ZŠ, Koperníkova 696, Třinec jsme 13.2.2015 společně připravili školní ples pod názvem „Večírek za školou“ a také 5.6.2015 tradiční „Dětské radovánky“. O jarních prázdninách se uskutečnil pod vedením vychovatelek školní družiny pobytový tábor na horách, hlavně pro děti ze školní družiny a žáky I. stupně. Akce proběhla ve středisku Kozinec Každoročně jsou tyto akce velmi dobře hodnoceny, škola pomáhá rodičům řešit problém s dohlížením dětí. Pravidelně spolupracujeme s odborem školství MěÚ Třinec, Úřadem práce, PPP, PČR a dalšími organizacemi. Školní družina organizovala v průběhu školního roku klasické akce: Haloween, výšlap na Čantoryji, výlet Cestou necestou a Výlet s překvapením, výšlap na Kozinec, zimní radovánky na sněhu s návštěvou zimního stadionu, „Člověče, nezlob se“, „Farmář“, nocování ve ŠD bez maminek.
17
Vybrané akce ve školním roce 2014/2015: Datum
Popis činnosti, akce, kultury ...
ročník
25.9.2014
Projektový den pro II.stupeň, 6. a 7.ročník téma „ Vesmír“, 8.ročník Mediální výchova - zprávy 9.ročník „Finanční gramotnost“ za účasti ředitele banky.
6. – 9.
18. – 19.9. 2014
Adaptační kurz žáků 6.ročníku v Bystřici.
6.
9.10. 2014 20.10.2014 11.11.2014 19.11. 2014
Letové ukázky dravců na atletickém stadiónu za účasti celé školy Proběhla prezentace naší školy v ZŠ Nebory, ZŠ Oldřichovice, kde 2 žáci školy pod vedením p. učitelky představili naší školu formou prezentace a kvízu. Den otevřených dveří – prohlídka školy, rodiče s dětmi navštívili různé učebny, kde plnili připravené úkoly. Ozdravný pobyt ve středisku Žiar v Západních Tatrách, financován z projektu Třineckých železáren.
1.- 9. 1.- 9. 5. ročník
6.12.2014
Navštívil žáky školy Mikuláš, který rozdával dětem dárky.
1.- 9.
9.12.2014
„Vánoční dílny“, v nichž žáci vyráběli výrobky s vánoční tematikou.
1.- 9.
11.12.2014
Vánoční jarmark pro rodiče a veřejnost.
1.- 9.
20.1.- 21.1. 2015
Proběhly zápisy do prvních tříd, během nichž jsme v letošním roce zapsali rekordní počet dětí.
-
30.1.2015
Dobročinný projekt „Sněhuláci pro Afriku“
1.- 9.
18.2.2015
Recitační soutěž ( městské kolo). V kategorii 1. tříd obsadily dvě žákyně 1. a 2. místo.
1.- 5.
28.2. - 4.3. 2015
Lyžařský výcvikový kurz na Polance.
7.
1.4.2015
Výchovně vzdělávací výlet do Prahy.
8.
1.4.2015
Výchovně vzdělávací exkurze do Osvětimi.
9.
28.4.
Okresní kolo v přehazované.
6. – 9.
30.4.
Projektový den „Napříč školou“ s názvem Vesmír – všechny ročníky rozděleny do skupin tak, aby ve skupině byl zastoupen žák z každého ročníku.
1.- 9.
7.5.
Výchovně vzdělávací zájezd do Vídně
8.9.
25.5.
Sportovní den v netradičních disciplínách
1.- 9.
11.6.
Den cyklistiky
1.- 9.
18
I. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI a KÚ Ve školním roce 2014/15 proběhla kontrola KÚ MSK ve dnech 10.–11.6.2015. Předmětem byla veřejnosprávní kontrola hospodaření s veřejnými prostředky v roce 2014. Kontrolou uvedených oblastí nebyly zjištěny nedostatky. Prostředky určené na rok 2014 byly vyčerpány v plné výši v souladu s účelem poskytnutí
J. Hospodaření školy za rok 2014 Příjmy dotace KÚ příspěvek zřizovatele na investice příspěvek zřizovatele na provoz KÚ úč. znak 33047 KÚ úč. znak 33051 KÚ úč. znak 33052 Ostatní, dary a cizí zdroje Ostatní příjmy(pronájmy) Rezervní fond Celkem
Hlavní činnost 17 826 000,0 4 244 000,-,8 700,26 116,100 035,2 332 645,-
Výdaje mzdové + sociální energie opravy a údržba investice ostatní služby spotřeba materiálu a poř.majetku odpisy celkem
Hlavní činnost 17 641 817,1 933 689 ,1 169 504,0,1 043 408,3 003 185,69 888,24 861 492,-
Doplňková činnost
290 618,187 713,24 725 209 ,-
290 618,Doplňková činnost 154 335,-
154 355,-
Během roku organizace zrealizovala opravy celkem za 1 169 503 ,-Kč, největší položkou byla výměna oken na 1. pavilonu. Čerpání finančních prostředků ze státního rozpočtu bylo bez problémů, jako každoročně je nejvyšší čerpání ve 4. čtvrtletí, kdy se vyjasní všechny finanční otázky. Finanční prostředky jsme vyčerpali úplně a nevraceli do státního rozpočtu žádnou částku, stejně tak i prostředky účelově vázané byly plně vyčerpány. Čerpání finančních prostředků od zřizovatele bylo v průběhu roku bez problémů. Dobře funguje spolupráce s odloučeným pracovištěm polské základní školy i se ZUŠ, která sídlí na 3.pavilonu. Situaci kladně hodnotí nejen zaměstnanci, ale i rodiče. Všechna čtyři oddělení v MŠ jsme nově vybavili počítači, které mohou učitelky využít k přípravám, komunikaci i v samotné výuce. Zřizovatel školy zahájil dlouho očekávanou rekonstrukci tělocvičny. Na střechách školy jsme provedli nejnutnější opravy, aby nedocházelo k prosakování vody. Je to však pouze přechodné řešení a je potřebné v součinnosti se zřizovatelem řešit tuto situaci. Pro střechy nad školní jídelnou a družinou jsme požádali odbor investic o zpracování projektové dokumentace na
19
vybudování sedlových střech v souladu s původním projektem. Vymalovali jsme všechna oddělení MŠ i ŠD. Také máme připravenou studii na opravu hromosvodů. Odborníci konstatovali, že opravy hromosvodů bez opravy střech jsou finančně nerentabilní. V souladu s revizní zprávou jsme provedli nejnutnější opravy. I když jsme v minulém roce přistoupili k interním pravidlům na omezení zbytečného čerpání energií, staré rozvody a nezateplené budovy velké úspory nepřinesly. Vyměnili jsme některé jističe el. energie v hlavním rozvaděči a na 1. i 2.pavilonu. Příjmy v doplňkové činnosti jsou tvořeny dlouhodobými pronájmy prostor (zde patří: zubní ordinace, autoškola a prodejna bylin) Plnění smluv bylo bez problémů. Pronájmy tělocvičny byly zabezpečeny smlouvami o pronájmu po celou dobu školního roku.
Hospodářský výsledek
Hlavní činnost -136 283,-
Doplňková činnost 136 283,-
Hospodářský výsledek celkem 0,-Kč Příspěvek na provoz za rok 2014 byl zřizovatelem stanoven v požadované výši 4 244 000,- Kč. Tento příspěvek byl dostačující. Přehled finančních fondů k 31. 12. 2014 Fond odměn Fond kulturních a sociálních potřeb Fond investic Fond rezervní
151 180,54 841,556 1931 086 150,-
Fond kulturních a sociálních potřeb byl čerpán dle kolektivní smlouvy a pravidel pro čerpání. Podstatná část fondu byla použita na dofinancování stravného pro zaměstnance školy.
K. Přehled dotačních programů 1. Program Ovoce do škol, který se setkal s velice kladnou odezvou a ve kterém budeme pokračovat i v dalších letech. 2. Projekt SFŽP ČR s podporou TŽ Program podpory ozdravných pobytů dětí z oblasti se zhoršenou kvalitou ovzduší. 3. Zapojení do projektu Mléko do škol. 4. Zapojení do projektu Zkvalitňování vzdělávání na ZŠ Třinec, Koperníkova. Jedná se o zkvalitnění jazykového vzdělání žáků 6. a 7. tříd s výjezdem do Anglie a čtenářské gramotnosti. 5. Ve spolupráci se zřizovatelem jsme vybudovali v rámci dotačního titulu Zahrady MŠ novou zahradu s množstvím herních prvků. 6. Zřizovatel zahájil rekonstrukci tělocvičny ZŠ. 7. Vybavení přírodovědné učebny - projekt byl financován z Regionálního operačního programu Moravskoslezsko.
20
L. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
M. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Škola realizovala dotační programy ve spolupráci se zřizovatelem a TŽ. Nepovedlo se nám zrealizovat předložený projekt na zabezpečení školy. Jinak viz. bod K.
N. Údaje o spolupráci s odborovou organizací a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Vedení školy dobře spolupracuje s odborovou organizací, která působí na škole, řeší zásadní věci i vyskytující se problémy. Podílí se společně na vytvoření kolektivní smlouvy, ale hlavně na stanovení zásad pro čerpání FKSP. Ředitel školy je pravidelně zván na výborové schůze odborové organizace 1x za měsíc a dle stanovené legislativy projednává jednotlivé dokumenty. Výborná je spolupráce s Unií rodičů při 5. ZŠ Koperníkova 696. Pravidelně spolupracujeme s odborem školství MěÚ Třinec, Úřadem práce, PPP, PČR, MěP Třinec při ochraně areálu školy a hlavně sportoviště.
O. Závěr výroční zprávy Školní rok 2014/2015 lze hodnotit kladně. Pedagogická práce byla uskutečňována v souladu s platnými přepisy. Celý školní rok se nesl ve znamení dalšího rozvíjení školního vzdělávacího programu EZOP, dle kterého jsme vyučovali ve všech ročnících. Kladně byly vítány žáky i rodiči projektové dny, které výrazně zpestřily výuku žáků školy, a již tradiční Den otevřených dveří. Důsledná činnost všech pracovníků školy se projevila ve zlepšené kázni žáků. Pokud se vyskytly kázeňské problémy, řešili jsme je ve spolupráci s orgány státní správy. Poskytli jsme žákům dobré zázemí pro kvalitní výuku nákupem dalších pomůcek, vytvořili jsme prostor pro mimoškolní činnost kroužků v odpoledních hodinách a možnost v průběhu odpoledne i o víkendech sportovat v areálu školy. Dobrá je i komunikace mezi školu a rodičovskou veřejností. Obdrželi jsme i pro tento školní rok certifikát „Rodiče vítáni“, který dokládá dobrou spolupráci mezi školou a rodiči. Přispělo k tomu i zavedení elektronické třídní knihy. U příležitosti zápisů dětí do 1. tříd jsme zorganizovali pokračování již 4.ročníku projektu pro budoucí prvňáčky „Škola nanečisto“, který proběhl od února do května a setkal se s velkou odezvou. Dvakrát ročně se uskutečnily individuální konzultace třídního učitele s rodičem a také žákem. K zabezpečení moderní výuky, využíváme učebny s interaktivními tabulemi na jednotlivých pavilonech jako samostatné učebny. Omezili jsme tak stěhování tříd po škole. Zavedením počítače do každé kmenové učebny a do odborných učeben došlo ke zjednodušení zapisování do elektronické třídní knihy. V novém školním roce 2015/2016 se chceme zaměřit na další zvýšení estetiky vnitřního i venkovního prostředí školy. Daleko více chceme využívat počítačové učebny nejenom na výuku informatiky, ale i ostatních předmětů a učebny s interaktivními tabulemi.
21
V rámci projektu, Modernizace výuky na základních školách v Třinci, který pro školy získal zřizovatel, byla na naší škole vybavena nová Přírodovědná učebna. Projekt byl financován z Regionálního operačního programu Moravskoslezsko. Škola se každoročně zapojuje do veřejných sbírek. Ve školním roce se kromě jiného jednalo o sbírku, kterou pořádala obecně prospěšná společnost FOND SISUS, o.p.s. a občanské sdružení ŽIVOT DĚTEM, o sbírku na pomoc nemocným, handicapovaným a opuštěným dětem.
Škola je připravena náročné úkoly nadcházejícího období velmi dobře splnit. Výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne 29. 9. 2015. Výroční zpráva byla rovněž projednána na schůzi Školské rady dne 6.10.2015
22
P. Příloha 1: Výroční zpráva o činnosti mateřské školy, školní rok 2014 – 2015
Charakteristika mateřské školy Název mateřské školy: Základní škola a mateřská škola, Třinec, Koperníkova 696, příspěvková organizace Zřizovatel mateřské školy, adresa zřizovatele: Město Třinec právní forma: obec, IČO: 00 297 313 Jablunkovská 160 739 61 Třinec Jméno ředitele školy: RNDr. Juraj Hudcovský Jméno statutárního zástupce ředitele školy: Kontakt na mateřskou školu: Tel. 558 997 015 Poslední aktualizace v rejstříku škol: 1.1.2003 Součásti mateřské školy podle rozhodnutí o zařazení a jejich kapacity: Školní jídelna: kapacita 120 jídel Kapacita mateřské školy: 100 dětí Speciální a specializované třídy ve školním roce 2014/2015 : žádné Provozní doba mateřské školy: 6,00 – 16,00 hod. Školní rok 2014/2015 třídy normální třídy speciální a specializované
celkový počet dětí v MŠ a* 100 -
počet tříd b** 100
a 3,5
-
-
b 3,5 -
celkový počet dětí na třídu a 28,5 -
b 28,5
celkový počet dětí na 1 prac. úvazek uč. a b 14,2 14,2
-
Počet dětí s odkladem školní docházky ve školním roce 2014/2015: 5 Předpokládaný počet dětí s odkladem školní docházky ve škol. roce 2015/2016: 3 * a - údaj k 1.9.2014 ** b - údaj k 30.6.2015
-
-
23
Výsledky výchovně vzdělávací činnosti Mateřská škola je nadále bez specifického zaměření a i v tomto školním roce jsme pracovaly podle vlastního ŠVP ,,Do světa s pohádkou“, který byl upraven a doplněn o činnosti a cíle ekologické výchovy. Pracujeme bez stanovených témat, která byla pro učitelky svazující. Učitelky si ve třídách volí témata vzhledem k potřebám dané skupiny dětí. Zachovány jsou integrované bloky, cíle, kompetence a doporučené činnosti. Doplňujícími programy jsou zdravotně preventivní, tradiční školní slavnosti a setkání, programy s rodiči, návštěvy divadelních představení, kroužky, logopedická prevence. Ve vzdělávací práci čerpáme z modelového projektu ,, Zdravá mateřská škola“, ,,Začít spolu“, ,,Třída plná pohody“, ,,Environmentální činnosti v předškolním vzdělávání“ a nově ,, Rok s krtkem“. Pro velkou oblibu jsme připravily pro děti ke každému ročnímu období tematické vycházky. Děti v přírodě plní úkoly, které jim zadávají zvířátka. Úkoly se týkají daného období a shrnují celý integrovaný blok, zároveň jsou prohlubovány prosociální vztahy a schopnost prožívat radost z poznaného. V tomto školním roce probíhaly opět pro nejstarší děti kroužky angličtiny a práce na PC. Oba kroužky vedli učitelé ze ZŠ. V MŠ mohly děti podle zájmu navštěvovat ,, Křesťanskou půlhodinku“ a taneční kroužek. V rámci ozdravného programu se děti zúčastnily plaveckého výcviku a lyžařského kurzu, programu Dental preventon – děti se učily čistit zoubky a povídaly si o správném stravování. Rovněž i v letošním školním roce jsme uspořádali podzimní dílny s rodiči – Dýňoviny, kdy si každé dítě spolu s rodičem vydlabalo dýni a pak všechny dýně rozsvítily školní zahradu. Poté jsme vyšli s lampióny do lesoparku. Po návratu nás čekala rozsvícená zahrada a ohňostroj, který pro nás připravil jeden z tatínků. Mikuláše nám zajistil jeden z dalších tatínků. Děti přednášely, zpívaly o zimě a za to dostaly nadílku. Vánoce jsme oslavili jako každoročně vánoční besídkou pro rodiče, slavnostním obědem s ochutnávkou cukroví a nadílkou v hale MŠ. Zimní tematická vycházka probíhala na zahradě MŠ, kdy děti zdobily vánoční stromeček pro zvířátka vyrobenými ozdobami z přírodnin. Ke Dni matek jsme jako dárek maminkám umožnily prodloužený pobyt v MŠ, který jsme zakončili krátkým vystoupením dětí. Děti na trojlístku si pro maminky připravily integrované odpoledne s maminkou. Mezitím co maminky měly volno, prodloužené odpoledne jsme s dětmi v hale mateřské škole společně všechny třídy zpívaly a hrály na rytmické nástroje – Zpívánky. S předškoláky jsme se tradičně rozloučili jejich pasováním. Všechny třídy uspořádaly školní výlety a jako v loňském roce, společně s rodiči. Jednou v měsíci mohly děti vidět divadelní představení v mateřské škole nebo v KD Trisia, filmové představení v kině. Nejstarší děti navštívily Těšínské loutkové divadlo s představením ,,Dlouhý, Široký a Bystrozraký“. Také v tomto školním roce jsme spolupracovali se ZŠ. Děti mateřské školy navštívily 1. třídy a mohly vidět, jak vypadá vyučovací hodina, zhlédly vánoční besídku ve škole. Naše nejstarší děti vystupovaly se svým programem na školních radovánkách. Akce mateřské školy Září : Návštěva Těšínského divadla ,, Dlouhý, Široký a Bystrozraký“, tvoření s rodiči – Drakoviny – výstava v hale MŠ, představení v MŠ– ,, Jak Karlík zachránil babičku“ Říjen: Tematická podzimní vycházka -,, Jablíčkový den“, tvořivé dílny s rodiči – Dýňoviny a vycházkou s lampióny a ohňostrojem, divadlo v MŠ ,, O koblížkovi“, návštěva 1. třídy ZŠ, trojlístek nakresli obrázky na výstavu v Trisii k pohádce ,, Sindibád mořeplavec“ Listopad: Předvánoční focení dětí, návštěva knihovny - ,, Poprvé v knihovně“, ,, Rákosníček a počasí“, ,, Duhová pohádka“
24
Prosinec: Mikulášská nadílka, Vánoční besídka pro rodiče, divadlo v MŠ - ,,O poctivém Pepíkovi…“, nadílka u vánočního stromečku a posezení s ochutnávkou cukroví, Tvoření vánočních ozdob z přírodnin, tematická vycházka se zdobením stromečku na zahradě MŠ Leden : Sáňkování, vycházka ke krmelci, lyžařský kurz v Bukovci (12 dětí z naší MŠ) , knihovna ,, Kosmonautem nebo popelářem“ Únor: Karneval s programem Honzy Krejčíka, vycházka ke krmelci - Trojlístek Březen : Divadlo ,, Putování po Beskydech, knihovna ,, Včelí medvídci od jara do zimy“ návštěva KD Tržiska ,, Povídejme si děti“, vítání jara – vynášení Moreny (děti z trojlístku a čtyřlístku), jarní tematická vycházka s velikonoční tématikou Duben : Výroba velikonočního beránka s rodiči, výstavka beránků v hale MŠ, zápisy dětí do MŠ, divadlo v MŠ ,, O malé čarodějnici „ focení dětí na tablo Květen : Příprava tabla předškoláků, sbírka krmení pro psí útulek a následná návštěva psího útulku v Třinci, prodloužený den v MŠ a Odpoledne s maminkou – ke Dni matek, div. představení ,, Kašpárek a ježibaba“ výlet dětí do ZOO Ostava (i s rodiči) Červen : K MDD společná oslava – návštěva cukrárny, rozloučení s předškoláky – Pasování na školáka s Honzou Krejčíkem, program Dental prevention ( prevence tvorby zubního kazu a správné čištění zubů)
Údaje o pracovnících školy školní rok 2014/2015
Školní rok 2014/2015
počet provozních pracovníků (bez ŠJ) počet pedagogických pracovníků a b a b fyz.prac přep.prac fyz.prac přep.prac fyz.prac přep.prac fyz.prac 2 2 2 2 7 7 7
počet provozních pracovníků ve ŠJ a a b fyz.prac. přep.prac. fyz.prac. 3 2,25 3
b přep.prac. 2,25
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Druh semináře – kurzu Počet zúčastněných Finanční náklady Celkem: 7 5 2930,-Kč Další údaje o mateřské škole: Zaměření MŠ speciální program Účast na soutěžích, výstavách Spolupráce s dalšími subjekty
bez zaměření pracovní dílny pro rodiče výstavka výtvarných prací v MŠ Výtvarné tvoření – Velikonoční jarmark spolupráce se základní školou městská knihovna Keny club Lyžařský kurz - ,, Lyžování se sluníčkem“ Třinecký týdeník Hutník Kino Kosmos KD Trisia Busy Beez - výuka anglického jazyka
přep.prac 7
25
Účast dětí a pedagogů na životě obce: účast na Dni Země, Vánoční a Velikonoční jarmark města Třince.
Třinci dne 30.06. 2015
Vypracovala: ved. uč. Šárka Staňková
26
R. Příloha 2: - Seznam použitých zkratek: ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Porucha pozornosti s hyperaktivitou) ACET – Aids Care Education Training (mezinárodní křesťanská a vzdělávací organizace) AJ - anglický jazyk BOZP - bezpečnost a ochrana zdraví při práci ČJ - český jazyk ČŠI - Česká školní inspekce DDM - dům dětí a mládeže DVPP - další vzdělávání pedagogických pracovníků EU - Evropská unie EVVO - enviromentální výchova FKSP - fond kulturních a sociálních potřeb IČO – identifikační číslo organizace ICT – informační a komunikační technologie IVP - individuální vzdělávací plán IZO- identifikační znak organizace KÚ – Krajký úřad KVIC – Krajské vzdělávací informační centrum MŠMT- Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy MŠ – mateřská škola NIDV – Národní institut dalšího vzdělávání OP - operační program OSPOD – odbor sociálně právní ochrany dětí OSV – osobnostní a speciální výchova PPP - Pedagogicko-psychologická poradna RVP ZV – rámcový vzdělávací program základního vzdělávání RWCT - Reading and Writing to Critical Thinking (čtením a psaním ke kritickému myšlení) SPC – speciální vzdělávací centrum SVP - specifické vzdělávací potřeby ŠD - školní družina ŠJ – školní jídelna ŠMP – školní metodik prevence ŠVP - školní vzdělávací program TŽ – třinecké železárny VP – výchovný poradce ZPS – změněná pracovní schopnost ZŠ - základní škola
