2015

26/03/2015

FORMATION-RELAIS© CPFB

JE HOGERE STUDIES ONDERBREKEN OM DE TIJD TE NEMEN VOOR EEN HERORIËNTERING

FORMATION-RELAIS© 1996 - 2015

EN EEN

HERONTDEKKING VAN HET " BEROEP STUDENT "

CPFB – Hoger onderwijs voor sociale promotie, verbonden aan de UCL

FORMATION-RELAIS© CPFB

1. HOE HET BEGON:

Deze studenten beantwoorden vaak niet aan het publiek beoogd door

Vaststelling van de decanen van de UCL en

studiebegeleidingsdiensten binnen faculteiten en hogescholen..

van de verantwoordelijken van hogescholen : Een zeker aantal studenten geven hun studies op tijdens het academiejaar en Zulke situaties van opgave kunnen studie- en/of beroepsoriënteringsmoeilijkheden

dwalen doelloos rond.

met zich meebrengen of benadrukken , met een hoog risico op herhaling. Vaststelling bevestigd door de hulpdiensten aan de studenten, de oriëntatiediensten en de studentenarts van UCL Brussel.

- Relaties met de familie, de nabestaanden. - Relaties met hun collega-studenten.

Schadelijk en duur voor de student en zijn familie, maar ook voor de maatschappij.

Moeilijke situaties die deze studenten meemaken : FORMATION-RELAIS© CPFB

1

26/03/2015

Om deze problematiek aan te pakken, werd een pedagogisch systeem op touw gezet

met behulp van het Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM)

2. GRONDSLAGEN VAN HET PROGRAMMA:

en de hulp- en oriënteringsdiensten van de UCL .

Eerste grondslag: Terugtrekking  De student bevestigt dat hij zijn studies stopzet  De student geeft zijn project op door zich terug te trekken  De student treedt een ander kader binnen om de balans op te maken en zijn kansen tot slagen te verhogen (sociale promotie)  De student kiest ervoor architect van een project en acteur van zijn opleiding te worden

FORMATION-RELAIS© EERSTE SESSIE GEORGANISEERD IN FEBRUARI 1996

FORMATION-RELAIS© CPFB

Derde grondslag : Neutraliteit Tweede grondslag: Dynamiek van het leerproces

 Andere plaats

 Verbetering van de vaardigheden die nodig zijn om te slagen in het hoger onderwijs  Ondersteuning van nevenactiviteiten naast de studies, die kunnen helpen om evenwicht en zelfvertrouwen terug te vinden.

 Andere leerkrachten  Diversiteit van studie- en/of beroepskeuzes Ruimte die een zoektocht vergemakkelijkt naar betere zelfkennis, inzicht, positionering t.o.v. anderen en opbouw van een persoonlijk en gegrond studieen/of beroepsproject

FORMATION-RELAIS©

FORMATION-RELAIS©

CPFB

CPFB

2

26/03/2015

3. PROFIEL VAN DE STUDENTEN Vierde grondslag: Confrontatie

Van waar komen ze?

De student moet de confrontatie van zijn ambities en de beperkingen van zijn project aanvaarden :  met andere jongeren in een gelijkaardige situatie,  met docenten van het hoger onderwijs,  met volwassenen in beroepssituaties op de stageplaatsen.

 41 % hogescholen  54 % universiteit  5 % secundair onderwijs

Waar gaan ze na Formation-relais?  Ongeveer 60 % naar hogescholen  Tussen 15 en 20 % naar de universiteit  Tussen 20 et 25 % naar andere vormen van opleiding of naar de FORMATION-RELAIS©

arbeidsmarkt FORMATION-RELAIS©

CPFB

3. PROFIEL VAN DE STUDENTEN Hun motivaties – Hun loopbaan

CPFB

4. FORMATION-RELAIS© IN CIJFERS Formation-relais© wordt 20 jaar in 2016

 Geen grote moeilijkheden in het secundair onderwijs

2000 studenten hebben deelgenomen aan Formation-relais sinds 1996

 Ervaring van enkele weken/maanden in het hoger onderwijs

3 sessies per jaar (een honderdtal studenten/jaar)

 Ervaring van meerdere jaren in het hoger onderwijs

 Sessie van november tot juni

 In afwachting van bevestiging studieproject

 Sessie van februari tot juni  Sessie van april tot juni

 Geen enkel idee studieproject

74 % slagen in het academiejaar volgend op Formation-relais

 Zelfvertrouwen verloren  Soms kwetsbare studenten met verscheidene familiale/existentiële problemen

Jaarlijkse evaluatie van het programma Diepgaande evaluatie om de 5 jaar (onderzoek)

FORMATION-RELAIS©

FORMATION-RELAIS©

CPFB

CPFB

3

26/03/2015

AS 1 – Verbetering van de vaardigheden om te slagen - Het beroep student

5. PROGRAMMA VAN FORMATION-RELAIS© 2 assen van het programma : 1. Verbetering van de vaardigheden om te slagen - het beroep student

1. De talen beheersen • Zich schriftelijk en mondeling uitdrukken in het Frans, • Statistiek en informatica • Vreemde taal 1. Een betere werkmethode verwerven: Notities maken, samenvatten, documentatie zoeken, tijdbeheer, … 2. In groep leren werken 1. Leren doorzetten, zich blijven inspannen op lang termijn 2. Een verankering behouden in het hoger onderwijs

2. Opbouw en validatie van een studie- en/of beroepsproject FORMATION-RELAIS© CPFB

AS 2 - Opbouw en validatie van een studie- en/of beroepsproject

6. KALENDERS FORMATION-RELAIS© 1. De studie- en beroepswereld verkennen 2. De redenen van zijn falen analyseren 3. Zijn belangstellingscentra bepalen 1. Zijn waarden ontdekken

Formation-relais © in een oogopslag November

December

Januari

Februari

Maart

April

Juni

Mei

Formation-relais©, sessie 1 27 weken

Formation-relais©, sessie 2

2. Zijn project confronteren met de realiteit (stages)

18 weken

Formation-relais©, sessie 3 11 weken

3. Zijn project voorstellen/ verdedigen voor een panel volwassenen

Permanent heen en weer tussen de project-as en de vaardigheids-as Er moet coherentie zijn.

FORMATION-RELAIS© CPFB

4

26/03/2015

GETUIGENISSEN FORMATION-RELAIS© « Ik zou willen zeggen dat Formation-relais© een opportuniteit is voor hen die in hun studentenloopbaan hun kaart en hun aanknopingspunten zijn verloren. Dankzij de opleiding heb ik tijd kunnen besteden enerzijds om een weg terug te vinden en anderzijds om een nieuwe kaart te verwerven die mij in de toekomst zal toelaten, zelfs als ik opnieuw verloren ben, mijn richting terug te vinden. » Romain

« Ik ben de vader van Adrien. Hij heeft in september een opleiding aangevat in schrijnwerkerij bij het IFAPME van Namen (3 dagen bij een baas en 2 dagen cursus). Ik moet zeggen dat hij zeer gemotiveerd en vlijtig is. We betreuren het dat hij zijn studies niet verderzet, terwijl hij er de capaciteit voor heeft, Maar hij voelt zich zo goed in zijn vel. Het stelt ons gerust en doet ons plezier dat hij projecten heeft met reële toekomstmogelijkheden (stages in Quebec in het bouwen van blokhuthuizen). Ik denk dat deze opleiding hem heeft geholpen zichzelf in vraag te stellen en zijn eigen project te starten zonder sociaal taboe »

GETUIGENISSEN FORMATION-RELAIS©

« Ik begin aan mijn laatste jaar en vertrek binnenkort voor 5 maanden naar Porto voor een Erasmus programma ... Ik kijk ernaar uit! Formation-relais© heeft mij zelfvertrouwen gegeven, de mogelijkheid om in het openbaar te spreken, tot dan toe weinig gebruikte troeven te benutten, de professionele wereld te benaderen, de theorie van de methodologiecursussen (tijdbeheer) toe te passen. De stages zijn een groot pluspunt van de opleiding. De omkadering door begeleiders is een waardevolle hulp, een heel belangrijke steun In die periode van twijfel. » Sarah

FORMATION-RELAIS© CPFB

5