REALIZACE PT ENV NA ZŠ ŘEVNICE VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015
Obsah: OSN vyhlásila rok 2015 1.Mezinárodním rokem půdy. Ekologicky obhospodařovaná půda je cenným pokladem. Půda a zemědělství, to je tisíce let staré nerozlučné partnerství. Zemědělec se bez půdy neobejde. Kvalita zemědělské půdy ovlivňuje zemědělskou výrobu. O tom, že je třeba s půdou jako základním zdrojem zacházet šetrně a s úctou, není pochyb. Na 1.stupni si žáci toto téma připomenou vytvořením bylinkové zahrádky. Tomu bude předcházet badatelské zkoumání půdy, do které budou bylinky sázet a beseda s paní lékárnicí, která se sběrem bylinek zabývá.
2. Mezinárodní rok světla a světelných technologií. Význam světla si žáci uvědomí díky vytvoření plakátu k tomuto tématu při Dni Země na ZŠ Řevnice a jeho prezentace spolužákům. 3. Ekologizace provozu školy: Udržování estetického prostředí školy, sběr papíru, víček. Aktivní třídění papíru a plastu v prostorách školy. Zapojení do programu Recyklohraní. Zapojení do mezinárodního programu sdružení Tereza Škola v lese.
4. Osvojování si cílů jednotlivých tématických okruhů PT ENV
Cíle: 1. V rámci celosvětového projektu Rok půdy rozšíří žáci své vědomosti o tuto
problematiku s přihlédnutím k jejich věkové kategorii a se zaměřením na místní region. Získané vědomosti a dovednosti pak využijí k vytvoření optimálního postoje k tomuto tématu. To je takový postoj, který povede k postupnému osvojení trvale udržitelného chování žáka během základního vzdělávání. Konkrétně to znamená, že žáci znají význam půdy a dokáží se k ní chovat šetrně. Žáci 1. stupně vytvoří s ohledem na TUR bylinkový záhon s popiskami zasazených bylin a vytvoří tabulku se složením a významem půdy. Uvedou i druh půdy, která se v místě vytvořeného záhonu vyskytuje. 1.,2. Vylosovaná skupina žáků vytvoří informační plakáty k Mezinárodnímu roku světla a půdy. 3. Žák dokáže popsat alespoň jednu cestu vedoucí k trvale udržitelnému chování jedince ve společnosti. Žák dokáže aktivně třídit papír, plast ve škole. Vytříděný odpad ve třídě vynáší zvolené služby do kontejnerů na tříděný odpad v areálu školy. 4. Žák vytvoří ve skupině plakát s nasbíranými informacemi o vylosovaném env. tématu.
Metody: Ad 1) Badatelské metody integrované do předmětu PČ na 1. stupni ZŠ. Beseda s paní lékárnicí. Ad 1,2,3) Celoškolní projekt: Projekt na sbírání víček – podpora znevýhodněných občanů v blízkém regionu. Celoškolní projekt: Den Země na ZŠ Řevnice, Řevnice a okolí Zapojení do mezinárodního programu Les ve škole – materiály
Integrace do jednotlivých předmětů v rámci výuky Zapojení do programu Recyklohraní a s ní související soutěže Věnuj mobil Adopce surikaty (Pražská ZOO) Beseda: Tonda obal pro 1. a 2. stupeň ZŠ Celoškolní projekt: Třídění odpadu na ZŠ Řevnice Beseda: Tajemné sovy, Mláďata
Úkoly pro vyučující:
Ad 2,3) - Den Země (duben 2015) by měl být zaměřen na chování žáka dle zásad TUR, Rok světla,půdy a na spolupráci nad vylosovanými tematickými okruhy ENV mezi třídami 1. a 2. stupně, takže pokud se ho se svou třídou zúčastníte, dané téma jste obsáhli. - Vyučující zařadí do výuky taková témata, která povedou k chování žáka dle principů a cílů trvale udržitelného rozvoje na naší planetě (TUR) – např. recyklace odpadů, udržitelné využívání přírodních zdrojů, udržování biodiverzity v blízkém ekosystému, ochrana krajiny. Tyto cíle se prolínají s cíli z tematických okruhů PT ENV (Viz. Školní program EVVO ZŠ Řevnice a ŠVP ZŠ Řevnice) -
Třídní učitelé stanoví motivaci, způsobu realizace aktivního třídění
papíru a plastu. -
Tříděni odpadu na ZŠ Řevnice ( březen 2015)
Tematické okruhy PT ENV: Ekosystémy Základní podmínky života Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztahy člověka k prostředí Integrace PT ENV do jednotlivých předmětů dle ŠVP Řevnice (projekty, rozhovor, výklad, beseda, exkurze, výukové programy, pozorování, vycházka a jiné práce v terénu atd.) ekocentra Tereza, Podhoubí, Koniklec, Ekodomov,Pavučina, Orlov atd.
Podklady: U P. Flemrové a v kab. 1.stupně : Metodika programu Les ve škole TAJEMSTVÍ VODY V LESE ( pro 3. až 4.ročníky) Metodika programu Les ve škole LESNÍ SKŘÍTKOVÉ (pro 2.ročníky) V kabinetu Př., 6.ročníky: Metodika programu Les ve škole PROČ DO LESA (pro 5. až 7.ročníky) U P.Flemrové: Metodika Udržitelný život ve třídě – str. 17 Třídíme odpad str. 24 Šetříme vodou V knihovně 1.stupně : Pracovní listy- Les ve škole, škola v lese, Podzim, Zima, Jaro v lese, LES A VODA ( metodika pro 1. až 9.roč.) a jiné env. materiály.
V kabinetu 2.stupně: Pracovní listy – Les ve škole, škola v lese pro pokročilé a jiné materiály.
Inter.stránky sdružení Tereza: www.lesveskole.terezanet.cz, sekce „Pro zapojené účastníky“:
Přihlašovací jméno je skolni600 a heslo 11LVS9 ( env.náměty, metodiky a prac. listy ke stažení) Portál Mezi stromy (env. materiály ke stžení) : přihlašovací jméno je les_ve_skole_497 a heslo _evnice_842a. Geopark Český ráj – vhodná lokalita pro jednodenní i vícedenní výlety pro žáky od MŠ po VŠ i dospělé. Je zde vytvořena dětská naučná stezka. Je možno si objednat průvodce a zúčastnit se různých akcí. Více naleznete na www.cesky-raj.info.cz
Recyklohraní – www.recyklohrani.cz – přihlášení IČO školy + heslo: recyklohrani – dokumenty ke stažení(ekohry, obrázky s názvy odpadu na kontejnery… ) Projekt JEDETEVEN – www.jedeteven.cz - zásobník aktivit do přírody
Pro vyučující: Další materiály v sekci ENV na U servru školy.
Pojmy: Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta je činnost vedoucí lidi k myšlení a jednání, které je v souladu s principem trvale udržitelného života, k vědomí odpovědnosti za udržení kvality prostředí, jeho jednotlivých složek a k úctě k životu ve všech jeho formách (zákon č. 17/1992 Sb., o životním prostředí, § 16).
Trvale udržitelný rozvoj je takový způsob rozvoje, který uspokojuje potřeby přítomnosti, aniž by oslaboval možnosti budoucích generací naplňovat jejich vlastní potřeby.
Podstatou udržitelného rozvoje je naplnění tří základních principů:
sociálního rozvoje, který respektuje potřeby všech, účinná ochrana životního prostředí a šetrné využívání přírodních zdrojů a udržení vysoké a stabilní úrovně ekonomického růstu a zaměstnanosti.
