2015

Výroční zpráva o činnosti školy za rok 2014/2015

Zprávu předkládá ředitelka školy: Mgr. Martina Kokořová

říjen 2015

1

Výroční zpráva o činnosti Střední odborné školy zdravotnické a Středního odborného učiliště Český Krumlov, Tavírna 342 Obsah: 1. Základní údaje o škole .................................................................................................... 3 2. Přehled oborů vzdělávání a vzdělávacích aktivit školy ............................................... 8 3. Personální zabezpečení činnosti školy......................................................................... 14 4. Údaje o přijímacím řízení ............................................................................................ 19 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků, včetně výsledků závěrečných zkoušek a maturitních zkoušek ............................................................................................................... 25 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ............................................................ 32 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ............................................. 36 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti .................................................. 37 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí a výsledcích kontrol ................................................................................................................... 39 10. Základní údaje o hospodaření školy ........................................................................... 41 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů v roce ............ 53 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ............ 53 13. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání: ............................................................... 53 14. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů ....................................................................................................................................... 54 Nezapomeňme na události, které změnily svět před 70 lety ............................................... 57 15. Údaje o spolupráci se sociálními partnery ................................................................. 58 16. Spolupráce s rodiči ........................................................................................................ 61 17. Přílohy ............................................................................................................................ 64

2

1. Základní údaje o škole Vývoj školy od poslední výroční zprávy Střední odborná škola zdravotnická a Střední odborné učiliště Český Krumlov prodělala další rozvoj v oblasti kvality poskytovaného vzdělávání a v oblasti vybavení školy multimediálními technologiemi. V roce 2015byl dokončen projekt: Snížení energetické náročnosti budovy Střední odborné školy a Středního odborného učiliště v Českém Krumlově Celkové výdaje projektu: 9 615 601,00 Kč Výše podpory: fond Evropská unie: 8 173 261,00 Kč, 480 780,00 Kč z SFŽP 961 560,00 Kč z rozpočtu JčK. Základní charakteristika školy

Škola byla založena v roce 1991 jako Střední zdravotnická škola a v uplynulých letech několikrát změnila svůj název a strukturu vyučovaných oborů. Původně malá zdravotnická škola na Tavírně se sloučila se Střediskem praktického vyučování v Českém Krumlově a ve Chvalšinách a vzniklo moderní školské zařízení komplexního typu. Škola během své existence zůstává věrná oborům zaměřeným na zdravotnickou a sociální péči, oborům ve službách a ve stavebnictví. Název:

Střední odborná škola zdravotnická a Střední odborné učiliště, Český Krumlov

Tavírna 342, příspěvková organizace Sídlo: Tavírna 342, 380 01 Český Krumlov IČO: 60821221 Telefon: 380 711 359; 380 712 065 Fax: 380 712 940 E-mail: [email protected]

Internetová stránka: www.zdravkack.cz

3

Odloučená pracoviště: 

Středisko praktického vyučování, Pod Kamenem 179, Český Krumlov



Truhlárna Chvalšiny

Škola sdružuje: 

Střední odborná škola zdravotnická



Střední odborné učiliště



Školní jídelna – výdejna

Hlavním účelem organizace je uskutečňovat výchovu a vzdělávání žáků podle vzdělávacích programů. Škola poskytuje stření vzdělání s výučním listem a střední vzdělání s maturitní zkouškou a zabezpečuje stravování žáků, zaměstnancům škol a školských zařízení. Vybavení školy a materiální podmínky vzdělávání Výuka probíhá v hlavní budově školy a ve třech odloučených pracovištích. Hlavní budova školy byla majetkem Města Český Krumlov do 1. 11. 2013, nyní je majetkem Jihočeského kraje. Budova byla rekonstruována v r. 1991, trakt tělocvičny byl postaven v roce 1993. Vybavení je majetkem školy. K 1. 1. 1998 v rámci optimalizace splynula tehdejší SZŠ s ISŠ Větřní, odkud byla výuka přesunuta do Českého Krumlova. Škola má 14 učeben, z toho sedm učeben odborných. Jedná se o učebny ošetřovatelství, 3 učebny výpočetní techniky, jazykovou učebnu, učebnu somatologie, kavárnu a kuchyni pro výuku technologie učebního oboru kuchař – číšník. Vybavení učeben odpovídá současnému standardu. Sedm učeben je vybaveno interaktivní tabulí a další tři jsou vybaveny datovým projektorem a promítacím plátnem. Tělocvična je moderní, vybavená tělocvičným nářadím a pomůckami pro další sportovní aktivity. Ve škole jsou tři moderní počítačové učebny, učitelům jsou ve všech kabinetech k dispozici PC s tiskárnou. Všechny PC na škole jsou zapojeny do sítě a mají přístup do sítě internet. Žáci mohou využívat internetu i mimo vyučování. Údržba hlavní budovy Tavírna 342 probíhala ve školním roce 2013/14 ve značném rozsahu, v červenci 2013 byla podána žádost do OPŽP ČR za účelem snižování energetické náročnosti budovy. Schválení realizace projektu předkládaného do OPŽP a jeho kofinancování, předfinancování a financování nezpůsobilých výdajů z rozpočtu Jihočeského

4

kraje bylo schváleno Usnesením č. 95/2013/ZK-4, schváleno bylo podání žádosti o podporu do OPŽP s celkovými výdaji ve výši 10 000 000,- Kč. Stavební práce v rámci projektu snížení energetické náročnosti školy byly ukončeny v srpnu 2015, následně byl před začátkem školního roku 2015/2016 vydán kolaudační souhlas s užíváním stavby. Projekt: Snížení energetické náročnosti budovy Střední odborné školy a Středního odborného učiliště v Českém Krumlově byl realizován s celkovými výdaji 9 615 601,00 Kč. Výše podpory z fondu Evropské unie 8 173 261,00 Kč, dále 480 780,00 Kč z SFŽP a 961 560,00 Kč z rozpočtu JčK. Plnění plánovaných úkolů v oblasti investic, oprav a údržby majetku, nákupy moderních učebních pomůcek Ke zkvalitnění podmínek pro vzdělávání podstatně přispěly investiční prostředky na modernizaci odborných učeben, dílen a vybavení školy moderní interaktivní technikou. V srpnu 2014 byly instalovány venkovní žaluzie na jižní straně budovy. Škola realizovala v souladu s plánem investic, oprav a údržby většinu z plánovaných akcí. Velké množství drobných oprav bylo realizováno ve vlastní režii formou produktivní práce žáků, čímž došlo ke značné úspoře vynaložených prostředků v porovnání s realizací oprav dodavatelským způsobem. Např. opravy dveří, oken, lavic, stolů, věšáků, nástěnek, výroba ochranných lišt, drobné zednické a jiné údržbářské práce Na odloučeném pracovišti SPV Pod Kamenem bylo pokračováno v modernizaci učeben. Velké množství drobných oprav bylo realizováno ve vlastní režii formou produktivní práce žáků, čímž došlo ke značné úspoře vynaložených prostředků v porovnání s realizací oprav dodavatelským způsobem. Byly provedeny opravy dveří, oken, čištění kanalizace, výměna vodovodních baterií, realizována výroba nábytku do archivu, vitrín, nástěnek, postele, stolu, parapetů, nájezdových lyžin, drobné zednické a jiné údržbářské práce.

Realizace oprav v roce 2014/2015 Oprava podlahy v učebně praktické výuky 2014 Vybavení odborné učebny nábytkem 2014 Oprava topení ve skladovacích prostorech školy Rozšíření Wifi připojení pro žáky Pořízení květináčů Pořízení nových PC za zastaralé VZ 9/2014 Oprava vnitřních prostor Rozšíření LAN ve dvou etapách Oprava nakládací rampy u ŠJ

Valeš IKEA Hosenseidl Kostax Betform Kostax Valeš Kostax Vidox

60 258 80 896 75 097 54 014 16 043 90 835 175 891 17 908 37 538

5

Klimatizace pro archiv a servery Pořízení nového serveru Venkovní žaluzie na jižní straně budovy Posuvné automatické dveře OOPP pro obory, zdravotní asistent a kuchařčíšnik Rozšíření kamerového systému Oprava elektrických rozvodů Oprava bočního nástěnného panelu při vstupu do školy Výměna starých venkovních parapetů za nové – nevytápěná část budovy Terénní úpravy, okapový chodník Malířské práce v objektu Tavírna 342 Realizac e projektu OPŽP stavební práce

VZ 3/2015 VZ 2/2015

Vidox Michaliga

Vidox

Projektová dokumentace

Ing. Špaček

Technický dozor investora

Doreko

AIR SERVICE Kostax Otherm Otherm

59 665 17 182 292 104 150 760

2PServis Kostax Elint

40 271 12 730 111220

Mikéci

32307

Kříž 14 948 129 888

2339

VZ 7/2014 VZ 1/2014 VZ 4/2015

Školní jídelna – výdejna má 56 míst. Dodavatelem obědů je školní jídelna ZŠ Kaplická Český Krumlov. Kapacita jídelny je dostatečná, slouží i žákům a pracovníkům

SUPŠ Svaté Anežky Český Krumlov a

pracovníkům Domu dětí a mládeže v Českém Krumlově. Kvalita a pestrost stravy je dobrá, chybí však výběr z několika druhů stravy nebo možnost objednání dietní stravy. Stravování žáků na odborném výcviku je smluvně zajištěno převážně ve školních jídelnách ZŠ v regionu Český Krumlov. Školská rada: Při SOŠZ a SOU Český Krumlov je zřízena školská rada jako orgán školy, umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Školská rada při Střední odborné škole zdravotnické a Středním odborném učilišti byla zřízena dne: 1. 9. 2008 usnesením Rady Jihočeského kraje č. 750/2008 RK se stanoveným počtem 6 členů. Funkční období školské rady ve složení Ing. Marcela Dominová, Mgr. Jana

6

Wimmerová, MUDr. Jindřich Florián,, Tomáš Zunt, Ester Krejčí a Nikola Matušková bude ukončeno 31. 8. 2014. Vedoucí pracovníci školy Statutárním orgánem organizace je ředitelka Mgr. Martina Kokořová, jmenovaná Radou Jihočeského kraje na základě konkurzního řízení a kladného stanoviska krajského úřadu Jihočeského kraje v Českých Budějovicích. Statutární zástupce a zástupce pro všeobecně vzdělávací předměty: Mgr. Miroslav Grabec Zástupce ředitelky pro odborné předměty: Ing. Marcela Dominová Učitelka řídící praktické vyučování oboru Zdravotnický asistent a Pečovatelské služby: Mgr. Eva Malíková Výchovný poradce: Mgr. Eva Matoušová Školní metodik prevence: Mgr. Monika Hejnová Vedoucí provozně ekonomického oddělení: Bc. Katarina Parašínová Vedoucí provozu odloučených pracovišť: Pavel Postl

7

2. Přehled oborů vzdělávání a vzdělávacích aktivit školy Škola vyučuje všechny obory vzdělávání podle rámcových vzdělávacích programů. Škola rozvíjí vědomosti, dovednosti, schopnosti, postoje a hodnoty získané v základním vzdělávání a důležité pro osobní rozvoj jedince. Poskytuje žákům odborné vzdělávání spojené se vzděláváním všeobecným a upevňuje jejich hodnotovou orientaci. Profilaci vzdělávání umožňuje zvýšená hodinová dotace odborných předmětů. Na škole lze povinně studovat anglický a německý jazyk, jsou zajištěny kurzy řízení motorových vozidel. Od školního roku 2009/2010 probíhá výuka oborů vzdělávání podle školních vzdělávacích programů, které přispějí ke zkvalitnění odborného vzdělávání, pomohou uplatnit moderní metody výuky a zajistí zvýšení konkurenceschopnosti absolventů na trhu práce. Disponibilní hodiny byly využity k zlepšení přípravy žáků k maturitním a závěrečným zkouškám, k zlepšení výuky cizích jazyků a k rozšíření výuky odborných předmětů. Pro své žáky škola pravidelně organizuje další vzdělávací aktivity: sportovní akce, kulturní akce, speciální kurzy, odborné exkurze, krátkodobé odborné semináře a přednášky. Rámcové vzdělávací programy a školní vzdělávací programy 65-51-H/01

kuchař-číšník

66-51-H/01

prodavač

36-67-H/01

zedník

33-56-H//01

truhlář

23-55-H/01

klempíř

36-52-H/01

instalatér

39-41-H/01

malíř a lakýrník

36-64-H/01

tesař

53-41-M/01

zdravotnický asistent

75-41-M/01

sociální činnost

75 -41- J/01

pečovatelské služby

Školní vzdělávací programy ve školním roce 2013/14

8



Školní vzdělávací program Zdravotnický asistent pro obor vzdělávání 53-41-M/01 Zdravotnický asistent podle RVP zdravotnický asistent, který vydalo MŠMT dne 29.5. 2008 č.j. 6 907/2008-23



Školní vzdělávací program Sociální činnost pro obor vzdělávání 75-41-M/01 Sociální činnost podle RVP Sociální činnost, který vydalo MŠMT dne 6. 5. 2009 č.j. 9 325/2009-23



Školní vzdělávací program Truhlář pro obor vzdělávání 33-56-H/01 Truhlář, zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu Truhlář, který vydalo MŠMT dne 28.6.2007 č.j. 12 698/2007-23



Školní vzdělávací program Zedník pro obor vzdělávání 36-67-H/01 Zedník, podle Rámcového vzdělávacího programu Zedník, který vydalo MŠMT dne 28.6.2007 č.j. 12 698/2007-23



Školní vzdělávací program Prodavač pro obor vzdělávání 66-51- H/01 Prodavač, zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu Prodavač, který vydalo MŠMT dne 28.6.2007 č.j. 12 698/2007-23



h) Školní vzdělávací program Kuchař-číšník pro obor vzdělávání 65-51- H/01 Kuchařčíšník, zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu Kuchař-číšník, který vydalo MŠMT dne 28.6.2007 č.j. 12 698/2007-23



Školní vzdělávací program Klempíř pro obor vzdělávání 23-55-H/01 Klempíř, zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu Klempíř, který vydalo MŠMT dne 29. 5. 2008 čj. 6 907/2008-23



Školní vzdělávací program Tesař pro obor vzdělávání 36-64-H/01Tesař zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu Tesař, který vydalo MŠMT dne 28. 6. 2007, č. j. 12 698/2007-23.



Školní vzdělávací program Pečovatelské služby pro obor vzdělávání 75-41-J/01 Pečovatelské

služby

zpracovaný

podle

Rámcového

vzdělávacího

programu

Pečovatelské služby, který vydalo MŠMT dne 6. 5. 2009, č. j. 9325/2009-23. Výuka je vhodně organizována s ohledem na různorodé potřeby vzdělávacích oborů, zejména na nutnost optimálně koordinovat teoretickou výuku a praktické vyučování.

Koncepce rozvoje Střední odborné školy zdravotnické a Středního odborného učiliště Český Krumlov, Tavírna 342 na období 2011-2015 a současná profilace školy

9

Škola poskytuje střední vzdělání ukončené závěrečnou zkoušku s výučním listem střední vzdělání ukončené maturitní zkouškou. Obory vzdělávání ukončené maturitní zkouškou Sociální činnost a Zdravotnický asistent jsou vhodné spíše pro dívky, škole chybí obor vzdělávání kategorie M nebo L pro chlapce. Výuka oborů vzdělávání z oblasti stavebnictví Zedník, Truhlář, Klempíř, Tesař a Instalatér je zajišťována v moderně vybavených dílnách Střediska praktického vyučování, odborný výcvik je prováděn přímo na stavbách. Škola dále vzdělávání žáky v oborech kategorie H z oblasti služeb a to v oborech Kuchařčíšník a Prodavač. Nově byl otevřen dvouletý obor 75-41-J/01 Pečovatelské služby. Dlouhodobě se na škole nevyučuje obor Elektrikář, který svým obsahem nezapadá do kategorie oborů z oblasti stavebnictví, ale spíše mezi obory elektrotechnické. Z analýzy ve spolupráci s pracovním úřadem vyplývá, že trh práce stále postrádá pracovníky s odborným vzděláním s výučním listem i s maturitou. Vzhledem k agrární a turistické povaze regionu se objevuje nový prostor k zavedení dalších učebních a studijních oborů, které by zvýšily kvalitu a úroveň poskytovaných služeb především v oblasti agroturistiky, zážitkové turistiky a dalších služeb spojených s turistikou. V posledních letech se ukazuje vzrůstající tendence v přihlašování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami včetně žáků sociálně znevýhodněných ke studiu oborů typu H ukončených závěrečnou zkouškou s výučním listem. Tito žáci vyžadují individuální péči a jsou ohroženi předčasným odchodem ze vzdělávacího systému a tudíž i sociálně patologickými jevy.

Středisko praktického vyučování Praktické vyučování stavebních oborů probíhalo v souladu s ŠVP převážně formou produktivní práce na zakázkách - v dílnách, odborných učebnách a na pracovištích odborného výcviku. Stavební obory se prezentovaly kvalitně prováděnou stavebně montážní činností realizovanou po celém regionu Český Krumlov. Mezi nejvýznamnější akce patřily: Rekonstrukce sociálního zařízení a výměra klempířských prvků na Farmě Chvalšiny, oprava bytové jednotky v Mirkovicích, rekonstrukce klubovny při ZŠ ve Chvalšinách, oprava střechy a montáž klempířských prvků na rodinném domě ve Chvalšinách. Tradičně byla realizována celá řada zakázek týkajících se oprav a údržby na Státním zámku v Českém Krumlově. Ve spolupráci 10

firmou Stavebna Nejedlý se žáci v průběhu celého školního roku podíleli na zateplování panelových domů a prováděli různé další stavební práce po celém Jihočeském kraji. Dle objednávek zákazníků z regionu byly v truhlárně ve Chvalšinách vyráběny různé truhlářské výrobky: dveře, okna, schody, oplocení, sektorový, kuchyňský i zahradní nábytek. Odloučené pracoviště SPV stavební, Pod Kamenem 179, Český Krumlov zajišťovalo praktické vyučování oboru instalatér pro ŠŠ Polytechnickou, Nerudova 59, České Budějovice. Výuky se na základě smlouvy o zajištění praktického vyučování zúčastnilo celkem 5 žáků. U oborů tesař, klempíř a částečně zedník byla zajištěna trvalá individuální výuka přímo ve firmách na základě smluv o výuce. Smlouvy jsou uzavřeny s firmami Stavebna Nejedlý Český Krumlov, Kamlach Český Krumlov, Tesařství Křivánek Holubov, BB Střechy Srnín. Podrobně je tato oblast hodnocena v rámci spolupráce se sociálními partnery. Prezentace stavebních oborů při provádění produktivní práce žáků V rámci produktivní práce žáků se škola prezentovala kvalitně prováděnou stavebně montážní činností po celém regionu Český Krumlov. Mezi nejvýznamnější akce patřily: Rekonstrukce Obecního úřadu a tělocvičny v Základní škole Chvalšiny, přístavba rodinného domku Vyšehrad ČK, rekonstrukce Obecního úřadu v Mirkovicích, rozvod kanalizace v nově budované stavební části objektu Jihočeské univerzity České Budějovice. Tradičně byla realizována řada zakázek týkajících se oprav a údržby na Státním zámku v Českém Krumlově. Jmenovitě se např. jednalo o doplnění a opravu okapových svodů, montáž a demontáž ochrany sochařské výzdoby v zámecké zahradě, ošetření prvků čerpadlového systému fontány, ošetření mříží, dveřních křídel, bran na jednolitých nádvořích, výrobu plechových vložek do odpadkových košů aj. Škola zorganizovala celou řadu akcí za účelem prohloubení znalostí a dovedností žáků ve vzdělávání. Například pro obor zedník bylo pod dohledem specialistů a odborníků firmy JUB Milevsko provedeno odborné poradenství přímo u zákazníka na fasádě rodinného domku a školení zaměřené

na oblast

používání

fasádních materiálů, zateplovacích systémů,

fasádních omítek, lepidel a spárovacích hmot. Žáci získali pro tuto oblast činnosti příslušné osvědčení. Žáci oboru truhlář absolvovali základní kurz obsluhy ručních motorových pil a křovinořezů a získali odbornou způsobilost včetně osvědčení – průkazu pro jejich obsluhu s platností na dva roky.

11

Pro vycházející žáky oboru zedník zajištěna přednáška firmy HASIT, Šumavské vápenice a omítkárny o nových technologických postupech a trendech ve stavebnictví při výrobě maltových směsí a omítek. Žáci navštívili řadu firem, kde se formou exkurzí seznamovali s jejich výrobním programem, sortimentem, organizací skladování a prodejem výrobků. Např. Firmu Aluplast Kaplice, Kohout Company Český Krumlov, Baumat Český Krumlov, Techmat Český Krumlov, Betonárku Hodboď Domoradice, Střešní konstrukce – Kamlach Český Krumlov, I. Chodská Český Krumlov Spolupráce Střediska praktického vyučování s dalšími organizacemi Na úseku vzdělávání škola spolupracuje s Jihočeskou hospodářskou komorou a celou řadou stavebních firem. Spolupráce je zaměřená do oblasti informací o nových materiálech, technologiích a jejich aplikací, poradenské činnosti, připravovaných seminářů, školení a výstav. Jsou diskutovány otázky realizace optimálního způsobu propojení vzdělávacího systému s trhem práce. Spolupráce se stavebními firmami probíhá přímo na stavbách, kde se společně podílíme na realizacích stavebních zakázek např. u firem Stavebna Nejedlý Český Krumlov, Kamlach Český Krumlov, SD Hrad Český Krumlov, Sixl Český Krumlov apod. Tyto firmy provádějí též školení žáků i pedagogických pracovníků k novým technologiím a materiálům.

Škola dle potřeby spolupracuje s Úřadem práce v Českém Krumlově, kde

získáváme a vyměňujeme si informace o vývoji nezaměstnanosti, o stávajících a nově otevřených studijních a učebních oborech na středních školách, v otázkách přijímacího řízení v regionu a v kraji. Soutěže, náborové a propagační akce V truhlárně ve Chvalšinách byla zorganizována soutěž o nejšikovnějšího truhláře školy. Ti nejlepší pak následně reprezentují naši školu na soutěžích regionálního či celostátního charakteru. V říjnu na výstavě „Vzdělání a řemeslo“ proběhla celostátní soutěž truhlář roku 2014, kde žáci III. ročníku oboru truhlář František Domin a Radek Pfeiler dosáhli v kategorii družstev vynikajícího výsledku a obsadili v náročné republikové konkurenci III. místo. V květnu 2015 se účastnili na jarní výstavě HOBBY truhláři Marek Kutlák a Jan Šikuta soutěže stavebních řemesel SUSO a vyráběli šestibokou stoličku. Pro zlepšení spolupráce se základními školami, získávání žáků ke studiu stavebních řemesel a zvýšení jejich celkové atraktivity byl v prosinci 2014 organizován již tradiční „Den řemesel“, kde se mohli žáci ze základních škol seznámit s obsahem výuky, s učebními

12

pomůckami a s výrobky, které žáci vytvořili na odborném výcviku. Zájemci si vyzkoušeli práci s materiály a nářadím, zasoutěžili si v různých dovednostních soutěžích. Škola se každoročně zúčastňuje akce „Kouzelný Krumlov“, kde vedle prezentace oborů vzdělávání probíhají různé soutěže organizované žáky školy. Jsou zde vystavovány drobné výrobky žáků oboru truhlář s možností odkoupení ze strany veřejnosti.

Praktické vyučování oboru Zdravotnický asistent a Sociální péče Praktické vyučování předmětu Ošetřování nemocných je realizováno v Nemocnici Český Krumlov na interním, chirurgickém, dětském a gynekologicko-porodnickém oddělení, na oddělení následné péče a na ambulancích tohoto zařízení. Škola hradí nemocnici ročně nájemné za prostory využívané jako šatny pro žákyně a vyučující. Nemocnice zajišťuje proškolení žáků a učitelek technikem BOZP. Vedoucí učitelka zodpovídá za organizaci a průběh výuky, zajišťuje spolupráci a součinnost s vedením nemocnice, vrchními a staničními sestrami. Při plnění úkolů týkajících se výuky jsme se setkávali se vstřícností a pochopením. Odborná praxe se uskutečnila na odděleních Nemocnice Český Krumlov a v dalších zařízeních sociální péče v Jihočeském kraji: Dům s pečovatelskou službou Vyšehrad v Českém Krumlově, Domov důchodců Kaplice, Domov důchodců Horní Planá, Domov důchodců Dobrá Voda, Dům s pečovatelskou službou Český Krumlov, Hospic Prachatice. Protože praktická výuka probíhá pouze na základních odděleních nemocnice, využíváme pro doplnění výuky exkurzí na specializovaná oddělení v Nemocnici České Budějovice a další zdravotnická zařízení. Studenti oboru sociální péče získávají odborné zkušenosti praxi v různých zařízeních sociální péče v Jihočeském kraji: Empatie České Budějovice, Arpida, Tyfloservis, Kocero, Dům s pečovatelskou službou Vyšehrad v Českém Krumlově, Domov důchodců Kaplice a Horní Planá, v neziskových organizacích regionu a v právnických kancelářích.

Odborný výcvik žáků učebních oborů v oblasti služeb 

stavební obory

13

probíhá na odloučených pracovištích Střediska praktického vyučování Pod Kamenem Český Krumlov a v truhlárně Chvalšiny pod vedením učitelů odborného výcviku. Za odborný výcvik těchto oborů zodpovídá zástupce ředitele pro odborné předměty. Nabyté zkušenosti a dovednosti uplatňují žáci pod vedením učitelů i na stavbách v regionu. 

oboru kuchař – číšník je zajišťován na pracovišti Slovanský dům Kaplice a na smluvních pracovištích provozoven regionu Český Krumlov – Wellness hotel Frymburk, Restaurace Plešivec, Restaurace U Ratolesti, Ve Dvorku, Švamberský Dvůr, Gotika, Maštal, U Písaře Jana, U Švejka, Rondo, Růže, Hotel Šumava Vyšší Brod, Hotely OLD INN. Jako smluvní pracoviště jsou vybírány provozovny, které vyhovují jak po stránce hygienické, tak i provozním podmínkám odborného výcviku. Výuku na těchto pracovištích zajišťuje učitel odborného výcviku, který je zaměstnancem školy, instruktoři na pracovištích zajišťují procvičování a opakování učiva.



oboru prodavač zabezpečuje družstvo spotřebitelů Jednota Kaplice ve svých prodejnách, dále v supermarketech Terno a Tesco, Kaufland pod vedením učitelky odborného výcviku.

Ve školním roce 2014/2015 bylo zřízeno 12 tříd, 6 tříd oborů vzdělávání kategorie M a 6 tříd oborů vzdělávání kategorie H. Ke 30. 9. 2014 měla škola 304 žáků.

3. Personální zabezpečení činnosti školy Pedagogický sbor je stabilní, personální změny souvisely převážně s generační obměnou sboru. Provoz školy zabezpečuje 38 pracovníků na plný nebo částečný úvazek v přepočtu a 1 pracovník na dohodu o pracovní činnosti. Dohodou o pracovní činnosti byla vyřešena údržba odloučených pracovišť. Případně dlouhodobý výpadek pracovníka z důvodu nemoci. V pedagogickém sboru je zastoupení učitelů s různou délkou pedagogické praxe Učitelé praktického vyučování a odborného výcviku, mají minimálně středoškolské vzdělání. Učitelé odborného výcviku jsou vyučeni v oboru vzdělávání, které odpovídá charakteru vyučovaného předmětu. Učitelé praktického vyučování oboru Zdravotnický asistent mají způsobilost k výkonu zdravotnického povolání. Požadovanou kvalifikaci nesplňují 2 učitelé odborných předmětů, za které škola hledá pracovníky s odpovídající kvalifikací a 1 učitel odborného výcviku. 14

Ve škole pracuje výchovná poradkyně, která má požadovanou kvalifikaci získanou absolvováním Studia k výkonu specializovaných činností. Ve škole je zřízena funkce koordinátora ŠVP a metodika prevence sociálně – patologických jevů. Pracovníci, kteří zastávají tyto funkce nemají požadované vzdělání, zatím nezahájili Studium k výkonu specializovaných činností. Věková struktura sboru je vyhovující, ve sboru jsou zastoupeni učitelé s různou délkou pedagogické praxe. Všichni učitelé vyučují pouze ty předměty, pro které získali kvalifikaci. V uplynulém období došlo k mírnému počtu nárůstu žák, na tento fakt reagovala škola zaměstnáním nového učitele na dobu určitou aby mohlo být odbouráno zvýšení podílu přímé pedagogické práce konané nad stanovený rozsah základního úvazku pedagogů, což je pro školu z finančního hlediska náročné. Struktura metodických orgánů školy je funkční, pedagogický sbor má relativně vysoký kooperační potenciál; učitelé dobře spolupracovali při tvorbě ŠVP, při realizaci projektů i dalších příležitostech. Noví členové pedagogického sboru měli určené uvádějící učitele, potřebné odborné a metodické konzultace jim v průběhu školního roku poskytovali i další vyučující. Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti a) Pedagogičtí pracovníci školy – vedení školy Titul

Jméno

Příjmení

VŠ

Funkce

Pracovní poměr

* Mgr. Martina

Kokořová

FFUK Praha

ŘŠ

na dobu neurčitou

** Mgr. Miroslav

Grabec

FTVS Praha

SZŘŠ

na dobu neurčitou

***Ing. Marcela

Dominová

VŠLD Zvolen ZŘŠ

*) ŘŠ: ředitel školy

**) SZŘŠ: statutární zástupce ředitele školy

na dobu neurčitou ***) ZŘŠ: zástupce ředitele školy

b) Členové pedagogického sboru Jméno a příjmení

Doba praxe

Úvazek

Učitel odborných předmětů, doba určitá

6

úvazek 0,381

učitelka odborného výcviku, doba neurčitá

8

úvazek 0,619

Heřman Dvořáček

30

úvazek

Marie Bednářová

1

15

učitel odborného výcviku, pracovní poměr na dobu neurčitou

Ing. Martin Fiala

15

úvazek 0,619

učitel odborných předmětů, pracovní poměr na dobu určitou

Jaroslav Fojtl

22

úvazek

1

úvazek

1

úvazek

1

učitel odborných předmětů, pracovní poměr na dobu určitou Jaroslav Harš

25

učitel odborného výcviku, pracovní poměr na dobu neurčitou Mgr. Monika Hejnová

25

učitelka, všeobec-vzděl. předmětů, pracovní poměr na dobu neurčitou Mgr. Halka Jánová

úvazek 1

23

učitelka odborných předmětů oboru sociální činnost, pracovní poměr na dobu neurčitou Mgr. Věra Janásová

19

úvazek 1

učitelka odborných předmětů oboru zdravotnický asistent, pracovní poměr na dobu neurčitou Mgr. Jitka Keřková

23

úvazek 1

učitelka odborných předmětů oboru zdravotnický asistent pracovní poměr na dobu neurčitou František Kalianko

úvazek 1

24

učitel odborného výcviku, pracovní poměr na dobu neurčitou Mgr. Eva Kubáková

úvazek 1

32

učitelka všeobecně-vzděl. předměrů pracovní poměr na dobu neurčitou Mgr. Monika Kurucová

20

úvazek 1

učitelka odborných předmětů oboru zdravotnický asistent, pracovní poměr na dobu neurčitou

Mgr. Olga Lacinová

31

úvazek 1 16

učitelka všeobecně-vzděl. předmětů pracovní poměr na dobu určitou Mgr. Lucie Borovková

5

úvazek 1

učitelka všeobcně-vzděl. předmětů pracovní poměr na dobu neurčitou Jiří Litvan

21

úvazek 1

učitel odborného výcviku, pracovní poměr na dobu neurčitou Mgr. Eva Matoušová

26

úvazek 1

učitelka, všeobcně-vzděl.předmětů, výchovný poradce, pracovní poměr na dobu neurčitou Mgr. Eva Malíková

úvazek

25

1

učitelka odborných předmětů oboru zdravotnický asistent, pracovní poměr na dobu neurčitou

Jan Neuberk

32

úvazek 1

učitel odborného výcviku, pracovní poměr na dobu neurčitou Mgr. Josef Neubauer

23

úvazek 1

Učitel odborných předmětů, pracovní poměr na dobu určitou Mgr. Noruláková Michaela

úvazek 1

1

učitelka, všeobcně-vzděl.předmětů, pracovní poměr na dobu určitou

Miloslav Pellar

úvazek 1

31

učitel odborného výcviku, pracovní poměr na dobu neurčitou, PV ukončen k 31.7.2015

Vlastimil Pouzar

úvazek 1

27

učitel odborného výcviku, pracovní poměr na dobu neurčitou

Mgr. Ivana Smolková

úvazek 1

20

učitelka o učitelka, všeobcně-vzděl. předmětů Mgr. Hana Zabilková

12

úvazek 1 17

učitelka odborných předmětů oboru zdravotnický asistent, pracovní poměr na dobu určitou Mgr. Jana Wimmerová

24

úvazek

1

učitelka, aprobace M-F pracovní poměr na dobu neurčitou d) Pracovníci školy ve školním roce 2014/2015 Fyzický počet

Přepočtený počet

08.2015

40,00

36,62

07.2015

37,00

34,35

06.2015

40,00

37,85

05.2015

39,00

37,85

04.2015

39,00

37,85

03.2015

40,00

37,60

02.2015

39,03

37,60

01.2015

40,00

38,60

12.2014

41,00

38,60

11.2014

41,00

38,60

10.2014

41,00

38,13

09.2014

40,00

38,13

Průměr

39,75

37,648

e) Pedagogové Fyzický počet

Přepočtený počet

08.2015

26

25,92

07.2015

26

25,85

06.2015

29

28,47

05.2015

29

28,47

04.2015

29

28,47

03.2015

29

28,47

02.2015

29

28,47

01.2015

30

29,47

12.2014

30

29,47

18

11.2014

30

29,47

10.2014

30

29,38

09.2014

30

29,38

Průměr

28,91

28,44

4. Údaje o přijímacím řízení Přijímací řízení pro školní rok 2014/2015 proběhlo v souladu s následujícími právními předpisy: 

zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání školský zákon ve znění pozdějších předpisů



vyhláškou č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, ve znění pozdějších předpisů



zákonem č. 500/2004 SB., správní řád, ve znění pozdějších předpisů



nařízením vlády č. 689/2004 Sb., o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů

Požadavky k přijímacímu řízení A. Přihláška ke studiu na střední škole, jejíž součástí byly následující doklady nebo jejich ověřené kopie a) vysvědčení z posledních dvou ročníků, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, nebo z odpovídajících ročníků základní školy i po splnění povinné školní docházky, b) vysvědčení z posledních dvou ročníků, ve kterých uchazeč ukončil nebo ukončí základní vzdělávání, pokud uchazeč získal nebo získá základní vzdělání před splněním povinné školní docházky, c) lékařský posudek o zdravotní způsobilosti, pokud je v souladu se zvláštním právním předpisem, předpokladem přijetí uchazeče ke vzdělávání je splnění podmínek zdravotní způsobilosti uchazeče ke studiu a výkonu povolání. d) rozhodnutí o zdravotním znevýhodnění podle zvláštního právního předpisu, je-li uchazeč osobou zdravotně znevýhodněnou,

19

e) posudek školského poradenského zařízení o zdravotním postižení nebo zdravotním znevýhodnění uchazeče, který je zdravotně znevýhodněn, obsahující vyjádření o doporučení vhodného postupu při konání přijímací nebo talentové zkoušky, f) doklad o splnění povinné školní docházky v případě uchazeče, který ukončil nebo ukončí povinnou školní docházku v zahraniční škole, vydaný zahraniční školou, g) osvědčení o uznání rovnocennosti zahraničního vysvědčení vydaného zahraniční školou nebo rozhodnutí o uznání platnosti zahraničního vysvědčení v případě, že se pro přijetí vyžaduje získání příslušného stupně vzdělání. 2. Součástí přihlášky jsou dále doklady související s kritérii přijímacího řízení stanovenými ředitelem střední školy. 3. Součástí přihlášky nemusí být doklady nebo jejich ověřené kopie uvedené v odstavci 1 písm. a) a b), pokud je klasifikace z příslušných ročníků na přihlášce ověřena školou, ve které uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku. 4. V případě dokladů vyhotovených v jiném než českém jazyce přikládá uchazeč jejich úřední překlad do českého jazyka, pokud ředitel školy uchazeči nesdělí, že úřední překlad nevyžaduje. V případě dokladů vyhotovených ve slovenském jazyce se překlad do českého jazyka nevyžaduje. B. Předpokládaný počet přijímaných uchazečů do jednotlivých oborů vzdělání Čtyřleté obory vzdělávání Obor 53-41- M/01 zdravotnický asistent Přijímací zkouška se konala formou testu z českého jazyka a matematiky. Jednalo se o zkoušky zadávané ředitelem školy, nikoliv o centrálně zadávané a vyhodnocované testy.

Nejvyšší možný počet přijímaných uchazečů pro přijímací řízení do tohoto oboru: 30 žáků Forma studia: denní studium Ukončení studia: studium je zakončené maturitní zkouškou Obor 75-41-M/01 Sociální činnost Přijímací zkouška se formou testu z českého jazyka a matematiky. Jednalo se o zkoušky zadávané ředitelem školy, nikoliv o centrálně zadávané a vyhodnocované testy.

Nejvyšší možný počet přijímaných uchazečů pro přijímací řízení do tohoto oboru: 30 žáků Forma studia: denní studium Ukončení studia: studium je zakončené maturitní zkouškou

20

Tříleté obory vzdělávání Obor: 65-51-H/01 Kuchař-číšník Přijímací zkouška se nekonala. Nejvyšší možný počet přijímaných uchazečů pro přijímací řízení do tohoto oboru: 30 žáků Forma studia: denní studium Ukončení studia: studium je zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem Obor: 66-51-H/01 Prodavač Přijímací zkouška se nekonala. Nejvyšší možný počet přijímaných uchazečů pro přijímací řízení do tohoto oboru: 10 žáků Forma studia: denní studium Ukončení studia: studium je zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem Obor: 36-67-H/01 Zedník Přijímací zkouška se nekonala. Nejvyšší možný počet přijímaných uchazečů pro přijímací řízení do tohoto oboru: 25 žáků Forma studia: denní studium Ukončení studia: studium je zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem Obor: 33-56-H/01 Truhlář Přijímací zkouška se nekonala. Nejvyšší možný počet přijímaných uchazečů pro přijímací řízení do tohoto oboru: 10 žáků Forma studia: denní studium Ukončení studia: studium je zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem Obor: 23-55-H/01 Klempíř Přijímací zkouška se nekonala. Nejvyšší možný počet přijímaných uchazečů pro přijímací řízení do tohoto oboru: 5 žáků Forma studia: denní studium Ukončení studia: studium je zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem 36-64-H/01 Tesař Přijímací zkouška se nekonala. Nejvyšší možný počet přijímaných uchazečů pro přijímací řízení do tohoto oboru: 5 žáků Forma studia: denní studium

21

Ukončení studia: studium je zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem 39-41-H/01 Malíř a lakýrník Přijímací zkouška se nekonala. Nejvyšší možný počet přijímaných uchazečů pro přijímací řízení do tohoto oboru: 5 žáků Forma studia: denní studium Ukončení studia: studium je zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem 36-52-H/01 Instalatér Přijímací zkouška se nekonala. Nejvyšší možný počet přijímaných uchazečů pro přijímací řízení do tohoto oboru: 5 žáků Forma studia: denní studium Ukončení studia: studium je zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem 75 -41-J/01 Pečovatelské služby Přijímací zkouška se nekonala. Nejvyšší možný počet přijímaných uchazečů pro přijímací řízení do tohoto oboru: 20 žáků Forma studia: denní studium Ukončení studia: studium je zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem C. Průběh přijímacího řízení Ředitelka školy vyhlásila první kolo přijímacího řízení, předpokládaný počet přijímaných uchazečů, kritéria přijímacího řízení pro všechny obory vzdělávání a předměty společné části maturitní zkoušky u oboru 53-41-M/01 Zdravotnický asistent a Obor 75-41M/01 Sociální činnost dne 12. 12. 2014. Kritéria byla zveřejněna na veřejně přístupném místě ve škole a způsobem umožňujícím dálkový přístup. Ředitelka školy rozhodla o konání přijímací zkoušky

u oborů kategorie M a nekonání

přijímací zkoušky u oborů kategorie H. Studijní oddělení SOŠZ a SOU Český Krumlov poskytovalo přihlášky uchazečům o vzdělávání v této škole, napomáhalo jim při vyplňování přihlášek a informovalo uchazeče o dokladech požadovaných pro přijímací řízení. Studijní oddělení SOŠZ a SOU Český Krumlov přijímalo přihlášky a vydávalo

22

na základě ústní žádosti doklad o jejich převzetí a dále odesílalo uchazečům písemné oznámení, jímž ředitelka školy informuje uchazeče o tom, že se přijímací zkouška nekoná a o zahájení správního řízení ve věci přijetí uchazeče ke vzdělávání. Součástí oznámení bylo též poučení uchazeče. Hodnocení uchazečů, zveřejnění výsledků a vydání rozhodnutí. Ředitelka SOŠZ a SOU Český Krumlov hodnotila uchazeče na základě stanovených kritérií přijímacího řízení stanovených v souladu se školským zákonem, tedy podle hodnocení na vysvědčeních z předchozího vzdělávání. Termín přijímacího řízení byl 22. a 23. dubna 2015. Výsledky přijímacího řízení (pod registračními čísly uchazečů) byly zveřejněny na veřejně přístupném místě ve střední škole i na jejím webu po vyhodnocení přijímacího řízení. Studijní oddělení SOŠZ a SOU Český Krumlov přijímalo zápisové lístky a ověřovalo, že je podal uchazeč uvedený na přihlášce, kterému bylo vystaveno rozhodnutí o přijetí. K naplnění předpokládaného stavu žáků školy byl vyhlášena další kola přijímacího řízení. Další kola byla vždy oznámena krajskému úřadu, počet volných míst v jednotlivých oborech vzdělávání byl průběžně aktualizován a byla nabízena místa uvolněná uchazeči, kteří obdrželi rozhodnutí o přijetí, ale nepotvrdili zájem o vzdělávání odevzdáním zápisového lístku.

D. Počty přijatých žáků do 1. ročníku ve školním roce 2014/2015 Obor vzdělávání

Počet žáků

Zdravotnický asistent 53-41-M/01

12

Zedník 36 – 67-H/01

11

Truhlář 33 -56-H/01 6 Tesař 36 -64-H/01

2

Klempíř 23 -55-H/01

4

23

Kuchař- číšník 65 -51-H/01

27

Prodavač 66-51-H/01

7

Pečovatelské služby75 -41-J/01

7

Celkem

76

24

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků, včetně výsledků závěrečných zkoušek a maturitních zkoušek Hodnocení prospěchu V oblasti prospěchu jsou dosahované výsledky průměrné. Motivace a aktivita žáků, je nízká, většina žáků se spokojí s výsledky průměrnými.

Pro své žáky škola pravidelně

organizuje další vzdělávací aktivity a speciální kurzy (zahraniční exkurze, sportovní kurzy, barmanský kurz pro číšníky, kurz vyřezávání ovoce a zeleniny pro kuchaře) a krátkodobé odborné semináře a přednášky. Žáci školy se pravidelně zúčastní odborných soutěží regionálního i republikového charakteru, v nichž dosahují velmi dobrých výsledků. Většina absolventů oborů vzdělávání kategorie M pokračuje ve studiu na Zdravotně sociální fakultě Jihočeské univerzity nebo na jiných vysokých či vyšších odborných školách. Motivace a aktivita žáků učebních oborů je nízká, většina žáků se spokojí s výsledky průměrnými, mnohdy i dostatečnými. Kladně projevuje nižší počet žáků ve třídě, což umožňuje individuální práci pedagoga se žáky a jejich intenzivní zapojení do výuky. Studijní neúspěchy se často projevují u žáků, kteří mají kázeňské problémy, vysokou absenci, často i absenci neomluvenou. Největší problémy výchovné i vzdělávací se vyskytovaly v 1. a 2. ročníku učebních oborů zedník. Část těchto žáků ukončila povinnou školní docházku již v 8. ročníku. Žáci jsou nesoustředění, neukáznění, podceňují teoretickou přípravu. Mají vysokou absenci, chybí jim smysl pro plnění povinností. Mají velké výchovné problémy i mimo školu, rodiče se školou nespolupracují. Kázeňské problémy jsou výraznější v teoretickém vyučování než v odborném výcviku, kde žáci pracují v menších skupinách. Třídní učitelé řešili kázeňské problémy s rodiči, výchovným poradcem nebo před výchovnou komisí. Při řešení výchovných problémů je využíváno funkce výchovného poradce a školního metodika prevence. Spolupracujeme se střediskem výchovné péče pro děti a mládež Spirála, kde působí psycholog a pedagogové, s odborem školství a sociálních věcí MÚ při řešení neomluvené absence. Neustále přibývá problémových žáků. Nejedná se pouze o velmi špatný prospěch, ale mnohdy jsou problémy důsledkem zanedbávání rodinné výchovy a rodičovské péče. Konzultace s odborníky se osvědčila, pomáhá nám poznat problémy jednotlivých žáků, umožňuje jim účinněji pomáhat. 17 žáků ukončilo studium na vlastní žádost. Důvodem byl nezájem o studium, neprospěch, vysoká omluvená absence. 5 žáků podalo žádost o opakování ročníku. O zanechání studia nebo opakování ročníku žádají zákonní zástupci nebo sami žáci, pokud jsou starší 18. let. 25

Přehled prospěchu jednotlivých tříd k 30. 6. 2014 TŘÍDA

OBOR

ZA1

Zdravotnický asistent

ZA 2

Zdravotnický asistent

ZA 3

Zdravotnický asistent

ZA 4

Zdravotnický asistent

SC 2

Sociální činnost

SC 4

Sociální péče

SO 1

Stavební obory

Počet

Průměrný

žáků

Prospěch

PV

P

N

21

2,9

0

19

2

11

2,8

0

11

0

22

2,3

1

20

1

24

2,8

0

20

4

25

2,7

0

22

3

21

2,6

0

18

3

29

2,9

0

19

10

32

2,5

1

24

7

32

2,6

2

27

2

27

2,5

0

23

4

21

2,6

1

20

0

25

3

2

17

6

Kuchař-číšník KPP 1

SO 2

KČ2

KP 3

ZT 3

/Prodavač/ Pečovatelské služby

Zedník / Truhlář

Kuchař-číšník

Kuchař/Prodavač

Zedník/Truhlář/Tesař/ Klempíř

PV – prospěl s vyznamenáním, P – prospěl, N – neprospěl

26

Přehled prospěchu a absence jednotlivých tříd 1. POLOLETÍ

2012/2013 Třída ZA 1 ZA 2 ZA 3 ZA 4 SČ 2 SČ 4 SO 1 KP 1 SO 2 KČ 2 SO3 KP 3

průměrný prospěch 2,81 2,53 2,52 2,91 2,49 2,87 3,25 2,95 2,61 2,81 2,75 2,62

zameškané hodiny/žáka 1392/63 1444/111 1895/86 2236/93 1178/47 1787/85 1637/53 2059/61 1301/40 2631/94 1409/52 1633/71

2. POLOLETÍ Průměrný prospěch 2,9 2,85 2,40 2,80 2,72 2,61 2,95 2,53 2,65 2,54 3,02 2,6

zameškané hodiny/žáka 1241/59 909/83 2027/92 1795/75 1178/47 1215/87 2518/87 2313/70 1371/43 3010/112 1088/44 1221/58

Maturitní zkoušky Maturitní zkoušky proběhly v oboru vzdělávání 53-41- M/007 Zdravotnický asistent a 75-41-M/005 Sociální činnost. V rámci společné části maturitní zkoušky se konaly ústní zkoušky v červnu a září 2015, dále didaktické testy a písemné práce dle jednotného zkušebního schématu v květnu a září 2015. Žáci ve společné části museli povinně skládat 2 zkoušky: (český jazyk a literatura , matematika nebo cizí jazyk: německý jazyk nebo anglický jazyk). Profilová část maturitní zkoušky se skládala ze tří povinných zkoušek. Nabídka povinných a nepovinných zkoušek profilové části maturitní zkoušky: Obor vzdělávání 53-41-M/01 Zdravotnický asistent Profilová část maturitní zkoušky 

Ošetřování nemocných – praktická zkouška



Ošetřovatelství ústní zkouška



Psychologie a komunikace – ústní zkouška



Somatologie a klinická propedeutika – nepovinná ústní zkouška



Matematika + písemný didaktický test, centrálně zadává a vyhodnocuje CERMAT

27

Obor vzdělávání 75-41-M/01 Sociální činnost Profilová část maturitní zkoušky Povinné zkoušky: 

Sociálně výchovná činnost– praktická zkouška



Ošetřovatelství- ústní zkouška



Povinně volitelné zkoušky:



Psychologie – ústní zkouška



Přímá péče o klienta - ústní zkouška

Nepovinné zkoušky: Pedagogika – ústní zkouška Speciální pedagogika – ústní zkouška Práce s rodinou – ústní zkouška Matematika + písemný didaktický test, centrálně zadává a vyhodnocuje CERMAT Jarní zkušební období MZ 2013 Praktická maturitní zkouška oboru vzdělávání Zdravotnický asistent 53-41-M/007 se uskutečnila na chirurgickém a interním oddělení Nemocnice Český Krumlov ve dnech 18. 5. – 22. 5. 2015, ústní maturitní zkoušky společné části a profilové zkoušky se konaly od 1. do 4. června 2015. Praktická maturitní zkouška oboru vzdělávání 75-41-M/01

Sociální činnost z předmětu

Sociálně výchovná činnost se uskutečnila dne 15. 5. 2015, ústní maturitní zkoušky společné části a profilové zkoušky se konaly od 25. do 28. května 2015. Podzimní zkušební období MZ 2013 Praktická maturitní zkouška oboru vzdělávání Zdravotnický asistent 53-41-M/00 se uskutečnila na chirurgickém a interním oddělení Nemocnice Český Krumlov ve dnech 16. září 2013, ústní maturitní zkoušky společné části a profilové zkoušky se konaly od 17. září 2013. Praktická maturitní zkouška oboru vzdělávání 75-41-M/01

Sociální činnost z předmětu

Sociálně výchovná činnost se uskutečnila dne 8. 9 2015, ústní maturitní zkoušky společné části a profilové zkoušky se konaly od 11. 9. 2015.

28

Přehled prospěchu třídy ZA4 u maturitní zkoušky (MZ 2015) Prospěl s Stupeň prospěchu vyznamenáním Prospěl Počet žáků

0

13

Přehled prospěchu třídy SC 4 u maturitní zkoušky (MZ 2015) Prospěl s Stupeň prospěchu vyznamenáním Prospěl Počet žáků

3

14

Neprospěl 3

Neprospěl 1

29

Závěrečné zkoušky Závěrečné zkoušky proběhly u oborů 65-51-H/01 Kuchař-číšník, 33-56-H/01 Truhlář, 36-67-H/01 Zedník, 23-55-H/01 Klempíř, 36-64-H/01 Tesař a 66-51-H/01 Prodavač. Závěrečná zkouška všech oborů se konala podle jednotného zadání závěrečných zkoušek. Při skládání závěrečné zkoušky žáci prokázali odbornou způsobilost pro získání příslušné kvalifikace a vycházející z příslušných kvalifikačních standardů profesí. Jednotné zadání závěrečných zkoušek komplexně rozpracovává závěrečnou zkoušku a je podrobným metodickým vodítkem pro všechny zúčastněné. Umožňuje širší a komplexnější pojetí zkoušky, propojování teorie s praxí, dává prostor žákovi prokázat své dovednosti ve všech důležitých oblastech oboru včetně pracovněprávních a jazykových kompetencí. Závěrečné zkoušky proběhly v níže uvedených termínech. Celkově se závěrečných zkoušek zúčastnilo 40 žáků, s vyznamenání prospělo 5 žáků, podzimního řádného termínu využilo 6 žáků. Dva žáci neprospěli. Výsledky odpovídaly výsledkům dosahovaným ve vyučování. Klasifikace žáků oboru Kuchař-číšník u závěrečných zkoušek Písemná závěrečná Praktická závěrečná Obor zkouška zkouška Kuchař-číšník Termíny Průměrný prospěch Počet žáků celkem Počet žáků s vyznamenáním Počet žáků s neprospěchem

01.06.2015 03.09.2015

04. – 12.06.2015 07. – 09.2015

19.06.2015 14.09.2015

2,56

1,87

2,50

16 3 0

Klasifikace žáků oboru Prodavač u závěrečných zkoušek Písemná závěrečná Praktická závěrečná Obor zkouška zkouška Prodavač Termíny Průměrný prospěch Počet žáků celkem Počet žáků s vyznamenáním Počet žáků s neprospěchem

Ústní závěrečná zkouška

Ústní závěrečná zkouška

01.06.2015 03.09.2015

02.-03.06.2015 07. – 09.2015

10.06.2015 14.09.2015

3,20

3,60

3,40

5 0 1

30

Klasifikace žáků oboru Truhlář u závěrečných zkoušek Písemná závěrečná Praktická závěrečná Obor zkouška zkouška truhlář Termíny Průměrný prospěch Počet žáků celkem Počet žáků s vyznamenáním Počet žáků s neprospěchem

01.06.2015 03.09.2015

05.-09.06.2015 07.-09.09.2015

16.09.2015 15.09.2015

2,8

2,4

3,2

5 1 1

Klasifikace žáků oboru Tesař u závěrečných zkoušek Písemná závěrečná Praktická závěrečná Obor zkouška zkouška Tesař Termíny Průměrný prospěch Počet žáků celkem Počet žáků s vyznamenáním Počet žáků s neprospěchem

Ústní závěrečná zkouška

Ústní závěrečná zkouška

01.06.2015 03.09.2015

05.-09.06.2015 07.-09.09.2015

16.09.2015 15.09.2015

3

2,75

3

4 0 0

Klasifikace žáků oboru Zedník u závěrečných zkoušek Obor Zedník

Písemná závěrečná zkouška

Praktická závěrečná zkouška

Ústní závěrečná zkouška

termíny

01.06.2015 03.09.2015

09.-11.06.2015 07.-09.09.2015

18.06.2015 15.09.2015

3

1,83

2,5

Průměrný prospěch Počet žáků celkem Počet žáků s vyznamenáním Počet žáků s neprospěchem

6 1 0

31

Klasifikace žáků oboru Klempíř u závěrečných zkoušek Písemná závěrečná Praktická závěrečná Obor zkouška zkouška Klempíř 01.06.2015 09.-11.06.2015 termíny 03.09.2015 07.-09.09.2015 Průměrný 3,75 3 prospěch Počet žáků 4 celkem Počet žáků s 0 vyznamenáním Počet žáků s 0 neprospěchem

6.

Ústní závěrečná zkouška 18.06.2015 15.09.2015 2,5

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

Aktivity školy v oblasti prevence Ve škole je zřízena funkce metodika prevence sociálně – patologických jevů. Pracovník, který zastává tuto funkci, neabsolvoval Studium k výkonu specializovaných činností. Minimální program prevence v oblasti ochrany žáků před sociálně patologickými jevy, projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí zahrnuje aktivity pro žáky, učitele a rodiče. Ochrana žáků před těmito jevy je zakotvena ve školním řádu, součástí kurikulárních dokumentů školy je výchova ke zdraví zaměřená na zdravý životní styl, péči o zdraví, poznání rizik ohrožujících zdraví a jejich prevenci. Minimální program prevence vychází z pozitivních zkušeností z předchozích let, obsahuje i relevantní témata vhodná k využití v jednotlivých vyučovacích předmětech. Tematické okruhy specifické prevence jsou v Minimálním programu prevence konkretizovány pro jednotlivé vyučovací předměty, žákovské práce vytvořené při výtvarné výchově jsou prezentovány v prostorách školy. Pravidelně jsou pořádány besedy a přednášky pro žáky. Nejvíce aktivit primární prevence bylo realizováno ve spolupráci s občanským sdružením Spirála, ohlasy žáků i učitelů byly příznivé. Negativem je kolísavý zájem rodičů. V rámci nespecifické prevence škola nabízí aktivity sportovního či kulturního zaměření, organizuje jednodenní akce

32

orientované na ekologickou, ale i sociální problematiku. Výrazným přínosem jsou adaptační kurzy pro vybrané třídy za účasti třídních učitelů.

V rámci protidrogového programu byly zajištěny besedy s pracovníky K centra. Velmi dobře funguje spolupráce s pomáhajícími organizacemi i úřady z regionu – středisko výchovné péče, pedagogicko-psychologická poradna, centrum pro pomoc dětem a mládeži, probační a mediační služba, orgán sociálně právní ochrany dětí a mládeže. Úzce spolupracujeme a pracovníkem Městské policie, jehož náplní práce je prevence sociálně-patologických jevů u mládeže. Využíváme kontaktů s léčebnou Červený Dvůr, kde se léčí závislosti na návykových látkách. Pracovníci léčebny nám pomáhají uspořádat besedy pro žáky, předávají cenné informace pedagogickým pracovníkům. Hodnocení minimálního preventivního programu za rok 2014/2015 Naše škola je relativně malá, umožňuje tedy osobní znalost žáků i tehdy, když je pedagog nevyučuje. Panuje zde obvykle přátelská atmosféra . Jedním z hlavních cílů v loňském školním roce bylo tuto atmosféru udržet a prohloubit. Tento cíl byl splněn, zvláště se zlepšila komunikace metodika prevence s třídními učiteli. Pravidelnou činností metodika prevence je organizace adaptačních kurzů pro první ročníky. Ve školním roce 2014/15 se konal adaptační kurz pro třídy ZA1 .Kurz splnil své poslání. Žáci se poznali se svým třídním učitelem a zároveň pracovali s odborníky v oblasti psychologie a práce s třídními kolektivy z organizace Spirála Český Krumlov. Během celého školního roku se tato přátelská atmosféra projevovala při práci v této třídě. Jednou z možností prevence sociálně patologických jevů je i zajišťování besed s odborníkem na daná témata. Ve školním roce 2014/15 pokračovala naše škola ve spolupráci s Obvodním oddělením Policie ČR v Českém Krumlově. Všechny ročníky navštívil bc. Piksa s programem nebezpečí kyberšikany a užívání návykových látek. Zároveň žáci všech tříd proškolila Mgr. Lenka Jakešová o nebezpečí zneužívání a týrání dětí. Velmi kladně hodnotím přístup všech vyučujících, kteří jsou při všech těchto besedách přítomni ve třídách.Metodikem prevence byla vytvořena základní pravidla týkající se případného testování žáků na přítomnost návykové látky v těle. Spolupráce s Policii ČR bude pokračovat i v dalších školních letech, kdy se programů zúčastní vždy všechny první ročníky. Škola spolupracovala ve školním roce 2014/2015 s organizací Spirála v Českém Krumlově při programech práce s třídními kolektivy. Aby se zabránilo případným problémům v třídních kolektivech, připravila škola ve spolupráci se Spirálou pravidelná setkání s třídami prvních

33

ročníků učebních oborů. Třídy KČ1 a SO1 po celý školní rok navštěvovaly pracovnice Spirály a s třídami a jejich třídními učiteli pracovaly. Celý projekt byl velmi úspěšný, protože ani v jedné třídě se neřešily velké kázeňské prohřešky a třídy dle svých možností spolupracovaly se všemi vyučujícími. Snaha konfliktům předejít se ukázala jako správná cesta. Naše škola vychovává žáky tzv. pomocných profesí, je tedy velmi důležité naučit žáky spolupracovat s veřejností a podílet se na charitativní činnosti. Ve školním roce 2014/2015jsme se zúčastnili charitativních sbírek Světluška a Bílá pastelka, jejichž výtěžek byl věnován zrakově postiženým spoluobčanům. Dále se naši žáci zapojili do charitativních sbírek Život dětem. V září 2014 se naši žáci zúčastnili programu nazvaného Hudbou proti drogám, který byl pro mnoho žáků velmi přínosným. Součástí práce metodika školní prevence je ukázat žákům, jak plnohodnotně mohou trávit svůj volný čas. Pro žáky naší školy byly v letošním roce připraveny dva školní projekty, kterých se aktivně účastnili. Jeden byl zaměřen na ekologickou tématiku a druhý na tématiku historickou. Źáci naší školy se pravidelně účastní kulturních i společenských akcí pořádaných městem Český Krumlov, dále se pravidelně zajímají o život starší generace, navštěvují domovy důchodců a domy s pečovatelskou službou. Je správné, aby mladí lidé uměli jednat s lidmi nemocnými i starými. Metodik školní prevence úzce spolupracuje s výchovným poradcem a studentskou radou, což velmi přispívá k jednotnému řešení problémů se žáky i celými třídními kolektivy. Jako velký klad hodnotím zároveň spolupráci s pomáhajícími organizacemi i úřady z regionu, Střediskem výchovné péče, pedagogicko-psychologickou poradnou, centrem pro pomoc dětem a mládeži a orgánem sociálně právní ochrany dětí a mládeže. Žáci jsou seznámeni se všemi poradenskými službami těchto organizací pomocí letáku. Problémem, který přetrvává je záškoláctví. Velmi frekventovaným problémem naší školy je kouření. I tuto situaci se snaží škola řešit zpřísněním pedagogických dozorů a spoluprací s městskou policií. Ve škole zřízena místnost, kde žáci mohou projednat své problémy týkající se školy i soukromí se školním metodikem v naprostém klidu a diskrétnosti. V případě většího problému poskytuje metodik kontakty právě na odborná pracoviště.

34

Oblast rozvoje environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO) je trvale sledována a vyhodnocována. K filozofii školy v této oblasti patří zejm. výchova k harmonickému postoji člověka k přírodě, druhým lidem a prohlubování odpovědnosti ve vztahu k vlastnímu zdraví. EVVO je začleněna do učebních dokumentů nejen jako integrální součást vyučovacích předmětů, ale i v mimoškolní činnosti.

35

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

7.

Vzdělávání pedagogických pracovníků Byl sestaven dlouhodobý plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. DVPP je organizováno na základě zásad rovných příležitostí pro všechny členy pedagogického sboru s přihlédnutím na potřeby školy a možnosti rozpočtu školy. Potřebou školy bylo dosáhnout plné odborné kvalifikace podle ZPP u pracovních pozic, učitel všeobecně vzdělávacích předmětů, učitel odborných předmětů a učitel praktického vyučování. Škola preferuje systematické a dlouhodobé vzdělávání pedagogického sboru přímo na pracovišti s docházkou lektorů na školu. Tímto způsobem se uskutečnilo školení akreditovaný MŠMT 36840/2014-1-916, Koučování – Konstruktivní rozhovor. Pedagogové se zúčastňují školení v projektu CISKOM, pedagogové byli vyškoleni do funkcí zadavatelů, hodnotitelů a školních maturitních komisařů Finanční prostředky na další vzdělávání Finanční prostředky na DVVP a vzdělávání nepedagogických byly čerpány v školním roce 2014/2015 v celkové výši 52262,- Kč. Tato částka byla použita na úhradu účastnických poplatků za semináře, kurzy a školení. Výdaje na knihy do učitelské knihovny dosáhly v roce 2014/2015 výše 6781,- Kč. Na odborné publikace podporující další rozvoj pedagogických zaměstnanců vynaložila škola v uvedeném období částku 9532,- Kč. Další realizované aktivity byly v oblasti školení sboru a nepedagogických pracovníků v oblasti BOZP a PO, školitel byla osoba způsobilá v oblasti bezpečnosti práce: Rosická, Postl Další prostředky na DVPP byly vynaloženy efektivně, nejčastěji byly voleny semináře zaměřené na rozvoj učitelských kompetencí, nově organizovanou maturitní a závěrečnou zkoušku. V rámci možností byly využívány semináře hrazené z projektů. Pedagogické i odborné vzdělání si vyučující doplňovali podle nabídky NIDV pro jednotlivé předměty. Učitelé odborných předmětů využívají vzdělávacích akcí a seminářů v příslušném oboru. Další vzdělávání pedagogů na vysokých školách

36

Členové učitelského sboru ve školním roce 2014/2015 doplnili chybějící vzdělání pro výkon činnosti učitele odborných předmětů a učitele odborného výcviku, tím splnili podmínky zákona o vzdělání pedagogických pracovníků. Pedagogové se vzdělávali v oboru učitelství odborných předmětů, na VŠERS o.p.s , DPS na PF JU a pedagogiku na NIDV České Budějovice. Jaroslav Harš

DPS PeF JU

František Kalianko

Učitelství odborných předmětů VŠERS

Jiří Litvan

DPS PeF JU

Jan Neuberk

Učitelství odborných předmětů VŠERS

Vlastimil Pouzar

Učitelství odborných předmětů VŠERS

Ing. Martin Fiala

NIDV Pedagogika

Jaroslav Fojtl

Učitelství odborných předmětů VŠERS

8.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

Prezentace školy na veřejnosti Pro prezentaci školy organizujeme Dny otevřených dveří, zástupci školy navštěvují žáky ZŠ a jejich rodiče v rámci rodičovských schůzek. V rámci náborových akcí se v prostorách dílen Střediska praktického vyučování konal Den řemesel pro žáky základních škol. Prezentace Střediska praktického vyučování byla spojena s ukázkami řemeslné práce našich žáků a s dovednostními soutěžemi pro žáky základních škol. K prezentaci školy přispěly charitativní akce ve městě, jejichž účelem bylo získat příspěvky pro neziskové organizace. Škola se dlouhodobě prezentuje kvalitně odvedenou řemeslnou prací v regionu, účastí žáků na gastronomických, sportovních a kulturních akcích. Škola se v den zahájení turistické sezóny 2013 aktivně zúčastnila akce Kouzelný Krumlov. Žáci oboru sociální péče připravili různé pomůcky, za jejichž pomocí simulovali různé typy handicapů - zrakový handicap (různé stupně ztráty zrakové ostrosti, ztráta periferního vidění, různé stupně omezení jemné motoriky). Malí i velcí návštěvníci si mohli vyzkoušet odezírání, hmatovou orientaci, Braillovo písmo apod. Žáci oboru kuchař-číšník připravili pro návštěvníky

37

pivovarských zahrad ukázky stolničení a osvěžení v podobě míchaných nealkoholických nápojů. Škola se aktivně zapojuje do projektových činností, zejména projektů města Český Krumlov, do projektů v rámci primární prevence sociálně patologických jevů a enviromentální výchovy.

38

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí a výsledcích kontrol Provedení inspekční činnosti Českou školní inspekcí Česká školní inspekce ve smyslu ustanovení § 174 odst. 2 písm. d) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, střední, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů a zákona č. 552/1991 Sb., o státní kontrole, ve znění pozdějších předpisů. Datum kontroly: 16. 6. 2015 Kontrolované období: Období školního roku 2014/2015 k termínu kontroly Předmět šetření: Státní kontrola dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání, vykonávaná podle § 174 odst. 2 písm. d) školského zákona, zaměřená zejména na podmínky a průběh závěrečné zkoušky, zejména kontrola vybraných ustanovení vyhlášky č. 47/2005 Sb., o ukončování vzdělávání v konzervatoři absolutoriem, ve znění pozdějších předpisů Kontrolní zjištění: Kontrolou dodržování uvedených ustanovení školského zákona a souvisejících ustanovení vyhlášky č. 1777/2009 Sb. nebylo zjištěno porušení právních předpisů. Provedení inspekční činnosti Českou školní inspekcí Česká školní inspekce ve smyslu ustanovení § 174 odst. 2 písm. a) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, střední, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, zaměřená na bezpečnost žáků, dětí a studentů při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech a při poskytování služeb. Datum kontroly: 4. 11. 2014 Místo inspekční činnosti: Tavírna 342, 381 01 Český Krumlov Kontrolní zjištění: Kontrolou dodržování uvedených ustanovení školského zákona nebylo zjištěno porušení právních předpisů. Výběrové zjišťování výsledků vzdělávání žákůprostřednictvím inspekčního systému elektronického testování InspisSET v oblasti čtenářské, matematické a sociální gramotnosti

39

Kontrola Krajské hygienické stanice Dne 27. 4. 201ř byla provedena kontrola pracovníky KHS se sídlem v Českých Budějovicích. Předmětem kontroly byl zákon § 37 a 44 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů vyhláška č. 110/2005 Sb., v platném znění. Kontrolní zjištění: Předmětné povinnosti splněny, nebyly zjištěny nedostatky.

Kontrola Všeobecné Okresní správy sociálního zabezpečení Český Krumlov Dne 11. 06. 2015 byla provedena kontrola pracovníky. Předmětem

kontroly

byla

kontrola

plnění

povinností

v nemocenském

pojištění,

v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti stanovených zákonem č. 582/1991 Sb. v platném znění a zákonem č. 589/1992 Sb. Kontrolované období: Od 1.7.2012 do 30.4. 2015 Kontrolní zjištění: Předmětné povinnosti splněny, nebyly zjištěny nedostatky

40

10. Základní údaje o hospodaření školy VLASTNÍ ROZBOR HOSPODAŘENÍ Výnosy školy tvoří:

a)

příspěvek na mzdy podle rozpočtu MŠMT ČR a příslušných normativů,

b)

rozvojové programy MŠMT,

c)

příspěvek na provoz podle rozpočtu KÚ JK, vč. odpisů

d)

příspěvky z grantů a projektů KÚ JK ČB, popř. MÚ ČK či jiných subjektů,

e)

vlastní výnosy tvoří produktivní práce žáků, pronájem části budovy a pozemku;

jiné ostatní výnosy zahrnují úhradu od žáků za stravování a školní akce, mimořádné příjmy např. dobropisy, kopírování, náhrady nákladů, užívání tělocvičny mimo vyučovací hodiny, přijaté granty a projekty jiných sdružení. Hospodaření školy bylo v roce 2014 vyrovnané. Dodrželi jsme závazné ukazatele upraveného rozpočtu stanoveného zřizovatelem. Dodrželi jsme závazné limity všech přidělených finančních prostředků a grantů s UZ 00376, 00416, 00417, 33 031, 33034, 33049, 33051, 33052, 33160, 33353, 88888. Finanční vztahy se státním rozpočtem i s rozpočtem zřizovatele jsme vypořádali podle daných pokynů OŠMT KÚ JK ČB v daném termínu.

VÝNOSY Z HLAVNÍ ČINNOSTI: SU+ AU syntet. a anal.účet tržby za stravu žáků produktivní práce poddodávky ostatní služby, školní akce Tržby z prodeje služeb - celkem Výnosy z pronájmu Prodej materiálu Výnos z prodeje DHM Fond rezerv AU 314 Investiční fond AU 816

602.0310 602.0320 602.0330 602.0340 602 603 644 646 648.0314 648.0316

vlastní prostředky

vlastní prostředky

2013

2014

UZ 00000.

UZ 00000.

154 105,00 952 095,00 55 963,00 76 947,00

144 783,00 1 026 939,00 115 424,60 18 906,00

1 239 110,00 296 945,00 230 938,00 21 110,00

1 306 052,60 297 037,00 225 140,40 15 766,00

1 656,00

2 776,00

506 092,60

51 578,00

41

Čerpání Fondů celkem užívání těl, automaty The British Council darované DDHM druhotné suroviny úhrada ztracených učebnic prodané karty ŠJ, kopírka správní poplatky dobropisy-energie úhrada nákladů Jiné ostatní výnosy Přijaté kladné úroky Ostat. fin. výnosy - od pojišťovny

648 649.0301 649.0302 649.0303 649.0304 649.0305 649.0306 649.0307 649.0308 649.0309 649 662 669

VLASTNÍ VÝNOSY:

54 354,00 94 199,00 6 400,00 1 199,00 278,00 2 850,00 1 990,00 1 440,00 1 740,00 44 729,98 154 825,98 2 213,19 7 059,00

2 581 382,80

2 062 448,17

Transfery, dotace, granty

UZ 00 376

507 748,60 105 289,00 0,00 63 005,00 0,00 0,00 11 522,00 0,00 0,00 98 950,00 278 766,00 2 808,20 3 957,00

KÚ JK ČB - Stipendium 2013/14 KÚ JK ČB - Stipendium 2014/15 KÚ JK ČB - Podpora sportu OP VK 1.5 Maturita Podpora vzdělávání RP MŠMT pro pedagogy RP MŠMT úprava Romská dotace PVN MŠMT KÚ JK ČB -provoz transfery z r. 2010 *

672.0632

209 300,00

211 600,00

672.0633 672.0333 672.0337 672.0334 672.0332 672.0336 672.0331 672.0330 672.0631 672.0750

0,00 290 000,00 57 800,00 0,00 0,00 0,00 18 125,00 14 981 000,00 4 691 000,00 14 940,00

98 557,00 129 198,00 48 735,00 510 165,00 29 669,00 85 288,00 19 644,00 14 750 000,00 5 029 000,00 14 940,00

VÝNOSY Z DOTACÍ A TRANSFERŮ

20 262 165,00

20 926 796,00

CELKEM VÝNOSY:

22 843 547,80

22 989 244,17

00 417 00 416 33 031 33 034 33 049 33 051 33 052 33 160 33 353 88 888 00000.

Do vlastních výnosů je započítán i transfer 672.0750 s UZ 00000. – jedná se o odpis interaktivních tabulí z r. 2010 (*2 062 tis.+ 15 tis. Kč). Vlastní výnosy v roce 2014 činily 2 077 tis. Kč, což je o 519 tis. Kč méně oproti roku 2013. V roce 2013 jsme čerpali 454 tis. Kč na odpisy z IF, které nebyly finančně kryty zřizovatelem. Takovéto čerpání zvýšilo výnosy – SU 648. V roce 2014 byly odpisy dlouhodobého majetku kryty z 98% a z Investičního fondu jsme čerpali 7 tis. Kč na navýšené odpisy v r. 2014 za technické zhodnocení budovy Tavírna 342 a 45 tis. Kč jsme čerpali na opravy a údržbu. Proto byly výnosy r. 2014 nižší.

42

Největší položkou vlastních výnosů jsou tržby za produktivní práci žáků, kterou provádíme na základě objednávek. Ty se rok od roku od sebe liší jak rozsahem, tak i materiálním zajištěním. Stejně tak nelze přesně odhadnout výši prodaného materiálu (pol.č. 4 „výnosy“ SU 644 a pol.č. 12 „náklady“ SU 544), neboť záleží na tom, zda je produktivní práce žáků realizována včetně nákupu materiálu, nebo provádíme a účtujeme samotnou produktivní práci žáků. Každý rok se snažíme při náborových akcích získat co největší počet nových žáků. Je všeobecně známo, že v současné době jsou ve věku 15 – 18 let takzvaně slabé ročníky. Na naši školu přicházejí žáci do učebních oborů i z nižších tříd a často ze sociálně slabších skupin, kde narážíme na špatné pracovní návyky v teoretické i praktické výuce. Potýkáme se tak s častými absencemi na odborném výcviku a s tím souvisí i nižší pracovní výkony. Přesto jsme dosáhli za produktivní práci žáků o 75 tis. Kč vyšší výnosy ve srovnání s r. 2013. Ke zlepšení školní docházky nám u mnohých žáků pomáhá Stipendijní program KÚ JK. Žáci stavebních oborů se podílejí také na opravách ve škole. Jedná se o drobné zednické, klempířské, truhlářské a vodo-instalatérské práce. Zapojením žáků do uvedených činností uspoříme část nákladů, které bychom museli platit firmám, jež zajišťují opravy dodavatelským způsobem. V oblasti „jiných ostatních výnosů“ SU 649 jsme zaznamenali naopak pokles výnosů o 124 tis. Kč. V r. 2013 jsme dostali věcný dar od podnikající firmy v hodnotě 63 tis. Kč. V r. 2014 jsme dostali věcný dar od podnikající osoby v hodnotě 1,2 tis. Kč. Nižší jsou i výnosy z úhrady nákladů o 55 tis. Kč.

43

NÁKLADY HLAVNÍ ČINNOSTI - příspěvky a vlastní zdroje 2 0 1 4 SU synt. účet

celkem

KÚ JK provozní prostředky

MŠMT MŠMT - KÚ JK vlast. zdroje účelové prostředky účast v - skutečnost prostředky na platy grantech

vlast. zdroje rozpočet

Spotřeba materiálu

501

514 802

411 359

4 236

11 179

0

88 028

223 000

Spotřeba energie

502

1 442 277

1 319 107

0

0

0

123 170

60 000

Opravy, údržba

511

1 116 148

938 190

0

0

98 557

79 401

180 000

Cestovné

512

83 842

0

13 358

15 193

0

55 291

60 000

Služby

518

1 356 721

921 300

2 050

0

433 371

750 000

Mzdy

521

12 240 476

0

621 153

10 783 125

0

836 198

828 000

Zákon. sociál. Pojištění

524

3 981 907

0

169 712

3 669 994

0

142 201

136 000

Ost. sociál. poj.

525

52 040

0

0

0

Zákon. soc. nákl.

527

272 565

7 248

4 992

172 946

0

87 379

3 000

Jiné soc. nákl.

528

361 349

131 819

0

17 930

211 600

0

104 000

Jiné daně a popl.

538

5 000

5 000

Prodaný mat.

544

197 190

0

197 190

217 000

Manka a škody

547

6 932

0

6 932

0

Ostat. náklady hlavní činnosti

549

46 911

35 411

3 630

7 000

Odpisy

551

834 629

813 000

0

21 629

0

Nákl. z DDHM

558

476 455

446 566

7 198

19 723

2 968

72 000

Náklady celkem:

22 989 244

5 029 000

822 699

14 750 000

2 077 388

2 640 000

52 040

0

0

7 870

310 157

Čtvrtletně hodnotíme vývoj nákladů a výnosů v jednotlivých oblastech školy a v případě nutnosti přizpůsobujeme nákupy aktuálním potřebám s přihlédnutím k dlouhodobým záměrům. Zároveň sledujeme čerpání účelově přidělených prostředků dle UZ. Přednostně zajišťujeme technický stav spravovaného majetku a potřeby výuky.

44

VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ Hospodářský výsledek školy ovlivňuje více činitelů. Kromě příspěvků na mzdy a provoz je důležitá skladba produktivní práce žáků. Dále VH závisí na přijatých opatřeních v oblasti hospodárného nakládání se získanými prostředky. Snažíme se snižovat spotřebu energií, pečlivě připravujeme jednotlivé akce zaměřené na údržbu a opravy jednotlivých objektů. Pronájem pozemků a části jedné budovy je další významnou příjmovou položkou školy, i když ji musíme zohledňovat v daňovém přiznání organizace. V r. 2014 činily výnosy 297 tis. Kč. Daňová povinnost nám nevznikla. Kladné úroky v r. 2014 klesly na 2 tis. Kč. Při veškerých zvažovaných objednávkách dbáme na hospodárnost plánovaných nákupů ať už pro běžnou spotřebu nebo při investičních výdajích. Abychom udrželi vyrovnaný hospodářský výsledek, museli jsme použít i Investiční fond na větší opravy nemovitého majetku.

Investiční fond do výnosů jsme použili pro následující akce: - Tavírna - oprava vnitřních prostor - navýšené odpisy DHM 2014 2014

celkem čerpání IF do výnosů

44 889,00 Kč 6 689,10 Kč 51 578,00 Kč

FONDY INVESTIČNÍ FOND 416. účet

Kč

Počáteční stav k 1.1. 2014

416.0300

2 734 720,76

odpisy 2014

416.0310

819 689,10

OPŽP - projektová dokumentace

416.0401

-337 590,00

rekonstrukce učebny odborného výcviku

416.0402

-175 227,00

45

rekonstrukce tělocvičny

416.0403

-251 427,00

zabezpečení šaten školy

416.0404

-131 531,00

416.0404

-221 890,00

nákup DHM ič. 91 - server pro zálohování datových souborů školy

416.0400-

čerpání na investice

402

čerpání - odpisy nekryté finančními prostředky z KÚ JK, 648.0816 čerpání na údržbu - opravy 648.0816 konečný stav IF k 31.12. 2014

-1 117 665,00

416.0460

-6 689,10

416.0470

-44 889,00

416.

2 385 166,76

241.0416

2 385 166,76

Finanční krytí IF konečný stav účtu:

REZERVNÍ FOND Z TITULU VH 413. účet Počáteční stav k 1.1. 2014 konečný stav RF k 31. 12. 20114

Finanční krytí RF

Kč

413.0500

1 088 098,19

413.

1 088 098,19

241.0413 nižší krytí rezervního fondu o:

800 000,00 -288 098,19

REZERVNÍ FOND Z OSTATNÍCH TITULŮ VH 414. účet Počáteční stav k 1.1. 2014 - zůstatek OPVK 1.5

414.0500

BÚ -d. 50 149/01.14 Nadace Život dětem, přijatý dar na učebnice dle

Kč 134 238,00 2 776,00

46

smlouvy 137 014,00 čerpání

414.:

F 229/10 272/06.14 - čerpání účelového daru dle smlouvy

-2 776,00

OP VK 1.5 - čerpání a vyúčtování 06. 2014

-134 238,00

čerpání celkem: konečný stav RF k 31. 12. 20114

Finanční krytí RF z ostatních titulů

FOND KULTURNÍCH A SOCIÁLNÍCH POTŘEB

-137 014,00 414.

0,00

241.04134

0,00

412. účet

Kč

Počáteční stav k 1.1. 2014

412.0100

1 147 301,26

příděl - 1 % z vyplacených mezd

412.0111

116 985,00

čerpání - příspěvek na stravování

412.0220

-58 872,00

čerpání – kultura

412.0240

-12 890,00

čerpání - masáže, rehabilitace, bazén

412.0241

-5 360,00

čerpání - kurzy, vzdělávání sleduje Bc. K. Parašínová

412.0243

-5 550,00

čerpání - peněžní odměny, dary

412.0260

-18 200,00

konečný stav FKSP k 31.12. 2014

412.

1 163 414,26

243.0001

1 155 233,26

Finanční krytí FKSP stav BÚ FKSP k 31.12.2014 splátka půjček za 12.13, převedeny 07.01.15 převod příspěvku na stravné, 07.01.15 kultura prosinec 2014;07.01.15 úhrada faktury F 494, Fitness; 07.01.15 úhrada podílu zaměstnance; 09.01.15

4 000,00 -4 416,00 -10 442,00 -3 400,00 2 600,00

47

příděl do FKSP za 12.14 12.01.15

11 039,00

součet: stav BÚ FKSP k 10.01.2015

243.0001

půjčky zaměstnanců účet 335.0300

1 154 614,26 8 800,00

součet: stav BÚ FKSP k 12.01.2015 včetně evidence půjček:

1 163 414,26

PÉČE O SPRAVOVANÝ MAJETEK Střední odborná škola zdravotnická a Střední odborné učiliště Český Krumlov spravuje tři budovy, k nim přilehlé a zastavěné pozemky, dlouhodobý hmotný majetek, drobný dlouhodobý hmotný i nehmotný majetek v hodnotě 46 559 277,- Kč (stálá aktiva). Technické zhodnocení v r. 2014: - budova Tavírna 342, ČK

- učebna OV

212 193,00Kč

- rekonstrukce tělocvičny

251 427,00Kč

- zabezpečení šaten školy

131 531,00Kč celkem

595 151,00 Kč

Inventarizace 2014 : Od října do prosince 2014 probíhaly jednotlivé prvotní fyzické inventury, kdy byl zkontrolován hmotný i nehmotný majetek školy – zároveň jsme porovnávali stavy operativní evidence a skutečnosti. Hlavní inventarizační komise převzala od dílčích komisí zápisy o průběhu inventur a zpracovala závěrečnou zprávu o inventarizaci za rok 2014. Od 12.prosince 2014 do 20.ledna 2015 byla prováděna dokladová inventura v průběhu závěrkových prací. Byly zkontrolovány stavy pohledávek, závazků, podrozvahových účtů a byly zpracovány druhotné inventarizační zápisy. Současně byl zkontrolován i stav oprávek a výše účetních odpisů r. 2014 a průběh stavu fondů organizace.

48

V průběhu roku jsou kontrolovány účetní i evidenční stavy majetku v jednotlivých střediscích. Při pořízení, převodu nebo likvidaci DHM, DDHM postupujeme v souladu se zákonem č. 320/2001 Sb. a s vyhláškou 416/ 2005 Sb. v platném znění a podle platných aktualizovaných směrnic KÚ JK. Dohody o hmotné odpovědnosti jsou uzavřeny se všemi hmotně odpovědnými pracovníky. Skutečný stav majetku odpovídá účetní a operativní evidenci. V roce 2014 nebyly zjištěny inventarizační rozdíly. Zásoby : Zásoby účtujeme podle způsobu „A“ a vedeme je na účtech 111. a 112. Jedná se o zásoby materiálu pro výuku stavebních oborů – zedník, truhlář, tesař, instalatér, klempíř, OOPP pro žáky školy, palivové dřevo, karty ŠJ a na kopírování, čipy pro vstup do šaten apod. Konečný stav zásob je vyšší proti loňskému stavu o 6.029,36 Kč. Stavy jednotlivých skladů zásob kontrolujeme měsíčně, sledujeme jejich pohyb i výši. Při inventarizaci jednotlivých skladů nebyly zjištěny rozdíly. Materiál na skladě

SU 112.

Materiál Pod Kamenem - dle sestavy skladu

AU

Materiál na skladě PK ČK - dle sest. skladu

0001.

139 805,50

Ochranné pomůcky PK - dle sest. skladu

0002.

35 276,35

Vybavení oboru Pod Kam. - dle sest. skladu

0003.

4 172,75

Materiál v truhlárně Chvalšiny - dle sest. skladu

0004.

48 190,99

Řezivo v truhlárně Chvalšiny - dle sest. skladu

0005.

33 476,19

Materiál PK pro výrobu DDHM - dle sest. skladu

0006.

2 989,98

Palivo - dřevo truhlárna Chvalšiny 60PRM á 341,71

0010.

24 684,00

Karty do školní jídelny TAV

0015.

1 110,00

0017.

27 200,00

0019.

21 802,00

0020.

640,00

Čipy pro vstup do šaten

77ks á 30,- Kč 320 ks á 85,- Kč

Sklad před montáží Karty na kopírování Tav.

32 ks á 20,- Kč

účet 112 zásoby celkem:

stav 31.12.14

339 347,76

49

Náklady na pronájem v r. 2014:

Pronajímáme dvě šatny pro odborný výcvik a prostory pro předávání maturitních vysvědčení a výučních listů: - šatna pro zdravotní asistenty (Nemocnice ČK)

30 002,00 Kč

- šatna pro stavební obory (NPÚ ČK Státní zámek)

18 064,00 Kč

- nájem sálu při předávání mat. vysvědčení a výuč. listů

8 699,00 Kč 56 765,00 Kč

celkem

STAV POHLEDÁVEK A ZÁVAZKŮ Stav pohledávek a závazků vyhodnocujeme měsíčně v Knize vydaných faktur a v Knize došlých faktur v saldokontu programového vybavení FENIX a zároveň v operativní evidenci. Obě evidence porovnáváme a vyhodnocujeme. Mzdové závazky (mzdy, sociální a zdravotní pojištění) a pohledávky (půjčky FKSP) zpracováváme v programu VEMA a měsíčně kontrolujeme s účetnictvím čerpání přidělených prostředků. pohledávky

přechod. účty aktivní

Odběratelé

311

53 680,00

poskytnuté zálohy

314

104 526,01

ostatní pohledávky

377

20 990,00

pohledávky za zaměstnanci

335

12 808,00

náklady příštích období

381

72 291,00

dohadné účty aktivní

388

76 200,00

pohledávky celkem:

340 495,01

50

závazky

přechod. účty pasivní

Dodavatelé

321

480 918,00

přijaté zálohy

324

19 932,00

Zaměstnanci

331

887 427,00

sociální zabezpečení

336

346 429,00

zdravotní pojištění

337

148 715,00

ostatní přímé daně

342

117 753,00

přijaté zálohy na dotace

374

310 450,00

výnosy příštích období

384

0,00

nevyfakturované dodávky

389

1 248,00

závazky celkem:

2 312 872,00

ENERGIE

Budova Tavírna 342, ČK -budova není zateplena, stará okna; od roku 2013 probíhají přípravné práce na akci „Snížení energetické náročnosti SOŠZ a SOU Český Krumlov“ v rámci projektu OPŽP. Vytápění - zemní plyn, snížená spotřeba v r. 2014 o 7.776 m3, ve srovnání s rokem 2013. Elektřinu využíváme pro osvětlení, ICT, ve školní jídelně ohříváme vodu v myčce nádobí a přihříváme obědy v konvektorech. Budova OP SPV, Pod Kamenem 179, ČK – kupujeme teplo od firmy KROS. V poslední době stoupá cena LTO, ale v místní lokalitě není rozvod zemního plynu a elektřina na vytápění by byla ještě dražší. V r.2014 se nám podařilo vyjednat s firmou KROS nižší cenu za GJ o 43,- Kč. Budova byla postavena v r. 1998, není zateplena. Elektřina užívána pro osvětlení, ICT a výuku v dílnách (klempíři, instalatéři, zedníci, tesaři). Truhlárna Chvalšiny - byla kolaudována v březnu 2002, není zateplena. Vytápění - dřevní odpad a palivové dřevo. V případě nutnosti můžeme přejít na vytápění zemním plynem. Elektřina je užívána pro osvětlení a výuku – provoz truhlářských strojů.

51

Stanovené úkoly v ekonomické oblasti jsme splnili. Maximálně se snažíme o efektivní hospodaření se svěřenými prostředky i majetkem. SOŠZ a SOU Český Krumlov neprovozuje doplňkovou činnost.

52

11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů v roce Škola není zapojena do mezinárodních programů. Název

1. 2. U Celkem Z

33034 Podpora organizace a ukončování stř. vzdělávání MZ. Spádová škola 33049 Podpora odborného vzdělávání

51281

z toho platy/ vyplaceno romským žákům 36100

448257

33051 Zvýšení platů pedagogů 33052 Zvýšení platů regionální školství 2014 Čerpání v roce 2015 probíhá 33160 Projekt romské komunity

Využito Vráceno

48735

2546

331635

448257

0

29669

21977

29669

0

85288

63176

85288

0

36500

15414

15414

21086

12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola není zapojena do systému dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.

13. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání: Na škole není ustavena odborová organizace. Ředitelka školy je členem Asociace ředitelů zdravotnických škol. Přirozeným partnerem při plnění úkolů ve vzdělávání je OŠMT Krajského úřadu Jihočeského kraje a OŠMT města Český Krumlov.

53

14. Údaje o předložených financovaných z cizích zdrojů

a

školou

realizovaných

projektech

Předložené a realizované projekty financované z cizích zdrojů ve školním roce 2014/2015 Projekty jihočeského kraje Grantový program Podpora sportu reg. č. 16-02-027 „Oprava stávajícího hygienického zázemí tělocvičny Střední odborné školy zdravotnické a Středního odborného učiliště, Tavírna 342, I.etapa“ Začátkem školní roku 2014/2015 byly dokončeny práce částečně financované z grantového programu. Oprava stávajícího zastaralého hygienického zázemí tělocvičny zahrnovala: Výměnu otopných těles vykazujících korozi ve sprchách, provedení nových rozvodů teplé a studené vody ke sprchovým a umyvadlovým bateriím, umístění nového systému ohřívání TUV v blízkosti hygienického zázemí, zajištění odvětrání nepřímo větraných hygienických prostor a opravu osvětlení. Všechny opravy směřovaly k dosažení energetických úspor a komfortu při využívání hygienického zázemí tělocvičny jak pro žáky školy, tak pro rekreační a výkonnostní sport občanů Města Český Krumlov. Z poskytnutých finančních prostředků nebylo možné uskutečnit celý projektový záměr. Aby bylo možné tyto práce vůbec uskutečnit, rozhodla se škola využít ze svého IF financovat následující práce: Nový rozvod předehřáté vody z kotelny k novému zásobníku teplé užitkové vody a jeho osazení v bezprostřední blízkosti hygienického zázemí tělocvičny. Bez uvedené investice by práce provedené z poskytnutého grantu neměly předpokládaný výsledný efekt.

Stipendijní motivační program Jihočeského kraje Obory vzdělávání zedník, klempíř, tesař a pokrývač jsou Jihočeským krajem zařazeny do Stipendijního motivačního programu pro žáky středních škol ve vybraných učebních oborech. Hlavním cílem programu je motivace žáků posledních ročníků základních škol k zahájení studia a následnému získávání středního vzdělání s výučním listem v dlouhodobě málopočetných a trhem práce velmi poptávaných učebních oborech. 54

Projekty financované EU Operační program Životní prostředí - Snížení energetické náročnosti SOŠ zdravotnické a SOU, Č. Krumlov, Tavírna 342 CZ.1.2./3.2.00/13.19698/14169293 Za pomoci finančních prostředků z uvedeného operačního programu zrealizovala škola zateplení obvodových zdí a výměnu okenních výplní. Tyto práce povedou k realizaci úspor energie v následujícím období, čímž se ušetří náklady kladené na provozní rozpočet školy. Tato finančně náročná investice je podporována z prostředků EU (85%), SFŽP (5%), Jihočeského kraje a vlastních zdrojů školy (10%). Rozvojový program MŠMT -

Kompenzační učební pomůcky pro žáky se zdravotním postižením v roce 2015 Č.j.: MSMT – 1688/2015-1

Grantový program Jihočeského kraje -

Rozvoj venkova a krajiny, podpora environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) a cílená podpora EVVO ve školách

DOTAČNÍ PROGRAM (administrovaný Odborem evropských záležitostí) PRIORITNÍ OBLAST - KONKURENCESCHOPNOST REGIONÁLNÍ EKONOMIKY A TRHU PRÁCE, PODPORA ŽÁKŮ A STUDENTŮ JIHOČESKÉHO KRAJE

Žáci naší školy - obory Zedník, Tesař a Klempíř byli podpořeni v rámci dotačního programu Jihočeského kraje v uplynulých letech těmito částkami: školní rok 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015

částka Kč 16800,87000,185400,205100,219600,-

EVROPA HROU – projekt realizovala škola s Domem zahraniční spolupráce Název projektu: Škola v Evropě Evropa ve škole Termín: 19. 6. 2015 55

Téma: „Škola v Evropě, Evropa ve škole“. Have Fun and Learn in Europe" Akce se konala v učebnách naší školy, kam přišli pozvaní hosté z regionu Český Krumlov. Evropský projektový den zahájil starosta města, Mgr. Dalibor Carda, který zdůraznil význam spolupráce mezi evropskými zeměmi a také důležitost znalosti cizích jazyků jako prostředku dorozumění mezi národy. Akce se zúčastnili žáci ze ZŠ Větřní, pro které si žáci naší školy připravili kvízy, soutěže, workshopy, powerpointové prezentace a videa. Žáci se seznámili s kulturou zemí nejen ve středu Evropy, ale i zemí vzdálenějších. Němčinou, angličtina, slovenština a maďarština byla slyšet po celý den a žáci se naučili nejenom pozdravy v různých jazycích, ale řadu výrazů z oborů gastronomie, stavebnictví a zdravotnictví. Kvízy byly opravdu zajímavé! Návštěvníci školy si společně se žáky mohli vyzkoušet odpovídat pomocí bezdrátových, uživatelsky příjemných

hlasovacích zařízení. Rychlým

způsobem byly vyhodnoceny znalosti tříd i jednotlivců. Hlasovací zařízení motivovala i ty žáky, kteří mají komunikační zábrany. A odpolední blok vyplněný hudbou a tancem byla opravdová nádhera, která vylepšila náladu všem- žákům, hostům i učitelům. Projektový den přispěl k vytváření představ o ostatních evropských národech, k vytváření příznivých mezilidských vztahů a k postojům nepodléhat stereotypům a předsudkům vůči jiným národnostem. Žáci si prostřednictvím tohoto tématu uvědomili vztah k materiálním a duchovním hodnotám obyvatel zvolených zemí, uvědomili si také české kulturní hodnoty a uvědomili si odlišností jednotlivých kultur a význam jejich vzájemné tolerance. Základem žákovských prací byla týmová práce třídy, při které je kladen důraz na samostatnost, jazykové znalosti, komunikativní kompetence, schopnost spolupráce na aplikaci znalostí z informačních a komunikačních technologií. Zpráva o akci byla zveřejněna v regionálním tisku: ceskokrumlovsky.denik.cz/zpravy_region/studenti-prednaseli-kolegum-studentum.html

56

Realizované školní projekty financované z vlastních zdrojů Den řemesel Projekt vznikl v rámci prezentace školy před přijímacím řízením. V odloučeném pracovišti školy Pod Kamenem v Českém Krumlově vznikají pracovní dílny, ve kterých mají žáci základní školy možnost vyzkoušet všechna námi nabízená řemesla v praxi. V truhlářské části si např. vyrobili krmítko, které dostala základní škola darem. V klempířské dílně si vyzkoušeli práci s plechem, nýtování. U instalatérů si zkusili udělat závit ručně mechanicky i strojově, vyzkoušeli si napojení vodovodní baterie. U malířů si mohli vyzkoušet renovaci starých dřevěných dveří a různé druhy vnějších a vnitřních nátěrů. Spolu s prodavači si zabalili zboží dárkovým způsobem. Zedníci předvedli nanášení vnějších a vnitřních omítek, pokrývači ukládání střešních tašek. Kuchaři číšníci se pyšnili flambování palačinek a vyřezáváním z ovoce a zeleniny, a pro příjemnější pobyt hostům namíchali ovocné nealko koktejly. Celý den běží v učebně multimediální prezentace jednotlivých oborů Cílem projektu je seznámit žáky základní školy se základy řemeslné činnosti a ukázat jim některé z dovedností, se kterými z naší školy po absolvování odcházejí. Projekt byl financován z prostředků školy. Projekt 70 klet v míru – celoroční projekt k výročí konce 2. Světové války Nezapomeňme na události, které změnily svět před 70 lety „Jen ten, kdo pozná minulost, může správně rozhodnout o budoucnosti!“ Učíme naše žáky, jak správně žít, jak se správně rozhodovat a jak smysluplně naložit se získanými teoretickými znalostmi. Součástí tohoto procesu je samozřejmě znalost a pochopení historie. K tomu směřuje i náš projekt. Díky besedám s pamětníky se žáci stanou nepřímými účastníky daných historických událostí. Budou je vnímat skrz soukromí těch, kteří jimi prošli a nesou si je ve své duši i paměti. Další součástí projektu bude pěší putování místy, které i když chvíli nebyly součástí naší země, navždy ji poznamenaly a s ní i osudy jejích obyvatel – Sudety. Žáci samostatně vypracují zadané úkoly, zmapují život ve svém bydlišti a jeho proměny od osvobození do současnosti. Svá zjištění budou prezentovat spolužákům. Celý projekt vyvrcholí několikadenním zájezdem do Terezína a Lidic. Výsledky žákovských prací – fotografie, dokumenty, mapy i vzpomínky budou po ukončení projektu vystaveny v prostorách školy a ve spolupráci s Českokrumlovkým deníkem zveřejněny v cyklu „70. let od osvobození“.

57

24.2. 2015 – Beseda s krumlovským pamětníkem ing. Karlem Podruhem 10.3.2015 – 60 let života v pohraničí – válečné události očima pamětnice květen – podle propozic pana Řezníčka pochod částí Sudet duben až červen – prezentace žáků červen – zájezd do Terezína a Lidic

15. Údaje o spolupráci se sociálními partnery V souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. a souvisejících předpisů uzavírá škola smlouvy se svými sociálními partnery, fyzickými a právnickými osobami. Skladba partnerů odpovídá charakteru vyučovaných oborů vzdělávání. Na základě smluv dochází u těchto partnerů k vykonávání povinné odborné a učební praxe. Fakultativně lze u smluvních partnerů realizovat různé akce a projekty seminárních prací. Sociální partneři umožňují exkurze na svých pracovištích, provádějí besedy a přednášky a zapojují žáky do pracovních kolektivů. Sociální partneři poskytují škole zpětnou vazbu prostřednictvím hodnotících dotazníků, v nichž se vyjadřují ke kompetencím žáků a sdělují své další požadavky na vzdělávací proces a jeho inovace. Každoročně se zástupci sociálních partnerů zúčastňují maturitních a závěrečných zkoušek v pozici odborníků z praxe, sociálním partnerům je umožněno provádět nábory v koncových ročnících studijních a učebních oborů. V oblasti prevence sociálně patologických jevů a ekologické výchovy škola spolupracuje s Magistrátem města Český Krumlov a organizacemi pro děti a mládež. Škola spolupracuje s organizací Červeného kříže v Českém Krumlově, zajišťuje zdravotnické hlídky při sportovních a kulturních akcích, podílí se na školení a soutěžích hlídek mladých zdravotníků z řad žáků základních škol. Škola spolupracuje s Úřadem práce v ČK, pracovníci Úřadu Práce se zúčastňují náborových akcí a ve spolupráci s pracovníky školy objasňují rodičům možnosti středního odborného vzdělávání na SOŠZ a SOU ČK. V kulturní oblasti se prohlubuje spolupráce s různými institucemi v regionu (divadlo a muzeum v Českém Krumlově, klášter Vyšší Brod) Škola spolupracuje v oblasti vědy s Pedagogickou fakultou a Zdravotně sociální fakultou Jihočeské univerzity a umožňuje pedagogickou praxi jejich studentům. 58

Přirozeným pracovním partnerem je Odbor školství, mládeže a tělovýchovy a některé další odbory Krajského úřadu Jihočeského kraje a Magistrátu města ČK.

59

Spolupráce s firmou Kaufland

Partnerství se školami - Přehled akcí / darů Vzdělávání - Kaufland Česká republika v.o.s.

Školní rok:

2014 / 2015

Filiálka:

Český Krumlov

Škola:

Střední odborná škola zdravotnická a Střední odborné učiliště Český Krumlov, Tavírna 342

AKCE

1.

Exkurze filiálky Český Krumlov - 2x

2.

Odborná přednáška ve vyučování - téma: „Ovoce/Zelenina“

3.

„Den řemesel“ - soutěže studentů a prezentace výrobků z dílen učňovských oborů - Kaufland - prezentace spolupráce v rámci „Partnerství“

DARY

Termín 09.10.2014 12.03.2015 01/2015 02/2015 (KL upřesnění termínu)

12/2014)

Termín

1.

Balíčky „Zdravá snídaně“ - každý měsíc 60 balíčků

Měsíčně 10/2014 06/2015

2.

Vánoce - vánoční strom, balíčky pro studenty a učitele školy

12/2014

60

3.

„Den otevřených dveří“ - Kaufland - prezentace spolupráce v rámci „Partnerství“ - občerstvení, popř. reklamní předměty

27.11.2014 29.01.2015

Vyřizování stížností, oznámení a podnětů V průběhu školního roku 2014/2015 byly podány 3 žádosti a oznámení zákonných zástupců, které se týkaly vzdělávání. Podněty byly řešeny standardním způsobem, ve spolupráci vedení školy s předsedy předmětových komisí. Anonymní podněty se v tomto školním roce nevyskytly.

16. Spolupráce s rodiči Nejběžnější formou komunikace s rodiči jsou informační odpoledne v 1. a 3. čtvrtletí školního roku, kde jsou projednávány informace o prospěchu a chování žáků. Závažnější problémy žáků jsou řešeny při individuálních jednáních rodičů s třídními učiteli, ředitelkou školy, příp. s dalšími vyučujícími. Probíhají po vzájemné domluvě jak na žádost rodičů, tak z podnětu učitelů. Škola také poskytuje průběžné informace o klasifikaci v elektronické formě. Na přání rodičů škola podává detailní informace o klasifikaci žáka za určité období. K informování rodičů o prospěchu a chování žáka slouží také žákovské knížky. Škola každoročně organizuje Dny otevřených dveří určen především pro žáky 9. tříd, jejich rodiče a výchovné poradce škol ve spádové oblasti. Každá ze tříd maturitního ročníku pořádá svůj maturitní ples, na závěr studia probíhá slavnostní vyřazení absolventů spojené s předáváním maturitních vysvědčení a výučních listů. Rodiče a veřejnost jsou o činnosti školy informováni prostřednictvím webových stránek školy. Na naší škole byl založen Spolek rodičů a přátel školy. Účelem spolku je sdružovat rodiče, jejichž děti navštěvují školu a ostatní občany, kteří mají přátelský vztah ke škole s cílem rozšíření spolupráce rodičů a občanů se školou a možností participace na vzdělávacím a výchovném procesu školya rodiny. Spolek bude spravovat dobrovolnou materiální a finanční pomoc svých členů a dárců. Tyto prostředky bude dále rozdělovat: ·

na zlepšování školního prostředí a podmínek studia, 61

·

na zkvalitnění a rozšíření výukových aktivit žáků,

·

na ohodnocení studijních úspěchů a ceny v žákovských soutěžích, projektech apod.,

·

na financování žákovských akcí (plesy, zájezdy, výlety)

Na zahajovací schůzi Spolku bylo dohodnuto, že budou osloveni všichni rodiče a požádáni o finanční příspěvek pro Spolek. Finanční prostředky budou využity na výše uvedené účely. Ve školním roce 2014/2015 bylo vybráno prostřednictvím darů rodičů žáků a přátel školy celkem 26238,- Kč. Z toho 19708,- Kč v hotovosti a 6530,- Kč bezhotovostně na účet. Čerpání příspěvku: Částkou 7000,- Kč Spolek přispěl na autobus žákům, kteří se účastnili výletu do Terezína , Lidic a Liberce. Maturitní ročníky obdržely do tomboly věcné dary od firem celkem v hodnotě 14000,- Kč, tyto dary byly určeny přímo maturantům. Číslo účtu pro zasílání finančních prostředků pro SRPŠ je 2900672872/2010. V šestičlenné Školské radě jsou rodiče zastoupeni jedním zástupcem.

V Českém Krumlově dne: 12. 10. 2015

Mgr. Martina Kokořová ředitelka školy

Výroční zpráva byla projednána školskou radou dne 22. 10. 2015.

Mgr. Jana Wimmerová, předsedkyně školské rady

62

63

17. Přílohy 1. Protokol o kontrole provedené ČŠI 2. Protokol o kontrole provedené Všeobecné Okresní správy sociálního zabezpečení Český Krumlov 3. Protokol o kontrole Kontrola Krajské hygienické stanice

64