2015

Základní škola Tvarožná, příspěvková organizace

Výroční zpráva o činnostech základní školy ve šk.roce 2014/2015 Část I. Základní charakteristika školy Základní škola Tvarožná, příspěvková organizace 664 05 Tvarožná 176 příspěvková organizace datum zařazení do sítě: 27.3.1996 č.j. 75/96 - S - 00 datum zařazení do školského rejstříku: od 1. 9. 2007, č.j. 3173/2007-21 Obory vzdělávání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělávání a Rámcové vzdělávací programy: 79-01-C/01 základní škola IČ: 70875472 REDIZO: 600 111 288 Zřizovatel školy: obec Tvarožná Ředitel školy: Mgr. Věra Floriánová Začleněné druhy a typy školských zařízení: 1. základní škola – 1. stupeň, IZO: 102 179 638 2. školní družina, IZO: 118 300 059 Telefon, mobil, e-mail, web.: 531 028 048, 731 117 814, [email protected], www.skolatvarozna.cz Málotřídní škola Školní rok 2013/2014

Počet tříd

Počet ročníků

Počet žáků

Průměrný počet žáků na třídu

Malotřídní ZŠ

3

5

43

14,33

Celkový počet žáků v 1. ročníku: 8 Průměrný počet žáků na učitele celkem za celou školu (učitelé v přepočtených úvazcích): 12,65 Školská rada ZŠ Tvarožná byla zřízena dne 1. 6. 2005 dle § 167 zákona č.561/2004 Sb. Zvolený vzdělávací program a jeho č.j. Název zvoleného vzdělávacího programu Školní vzdělávací program pro ZV ZŠ Tvarožná

Číslo jednací s dodatkem z 1. 9. 2013

1

V ročníku 1. , 2. , 3., 4. a 5. ročníku

ŠD, která je součástí základní školy ŠD počet oddělení ŠD počet dětí v ŠD celkem 1 25

počet vychovatelů ŠD fyz. 1 / přepoč. 0,67

Z činnosti školní družiny: Z činnosti školní družiny: Ve školním roce 2014/2015 navštěvovalo školní družinu celkem 25 dětí (1. ročník – 8 dětí, 2. ročník – 11 dětí, 3. ročník – 3 děti, 4. ročník – 3 děti). Rozvržení volnočasových aktivit ve školní družině: 11:40 – 13:00 – oběd, odpočinková činnost (deskové a karetní hry, četba knih a časopisů, kreslení, malování, vybarvování omalovánek, hry se stavebnicemi a dřevěnými kostkami) 13:00 – 14:00 – skupinové soutěže, výtvarné a pracovní činnosti 14:00 – 15:00 – rekreační a zájmová činnost – vycházky po okolí, hry v tělocvičně, soutěže na školním dvoře, fotbalovém a dětském hřišti 15:00 – 16:00 – individuální činnost, příprava na vyučování Na začátku školního roku jsme společně s dětmi vytvořili „Družinový řád“ – 10 zásad správného a bezpečného chování ve školní družině. Také se všichni podíleli na výrobě Družinového vláčku, kde si každý vytvořil svůj vagónek se jménem. Na podzim jsme volně navázali na loňskou celoroční družinovou soutěž: „Sbíráme diamanty“ - samostatná práce a individuální činnost ohodnocená drobnými kamínky (diamanty), za které se získávaly malé odměny. Během září a října jsme soutěžili ve sběru kaštanů a jiných přírodnin, které jsme výtvarně zpracovávali (land art, zvířátka z kaštanů, skřítci z přírodnin…). Kreslili jsme Podzimního krále (skřítka) na velký papír. V zimním období jsme se podíleli na tvorbě výrobků na vánoční jarmark a dárečků pro budoucí prvňáčky. Mnoho sněhu a zimních radovánek jsme si neužili, takže jsme zimní období strávili vycházkami do blízkého okolí, hrami na školní zahradě a ve školní cvičebně. Výtvarně jsme zpracovali čerta, Mikuláše a anděla. Vytvořili jsme diorama – Sněhuláky a lyžaře. Děti si také vyrobily své adventní kalendáře. Projeli jsme si také družinovou jízdu zručnosti na kole na školním dvoře. Nejvíce jsme využívali školní zahradu, kde jsme hráli hry s míči (vybíjená, fotbal), se švihadly, ringem, PET vršky a létajícími talíři. Hojně využívaná byla trampolína, kterou nám na konci školního roku poničila vichřice a která je již opravena. Kreslili jsme křídami na chodník ke Dni Země. Hráli jsme stolní tenis. Chodili jsme na vycházky v okolí školy, kde jsme hráli na honěnou, na schovávanou, tvořili jsme domečky pro skřítky a brouky.

2

Část II Údaje o pracovnících školy 1. Odborná kvalifikace, dle zákona č.563/2004 Sb. Celkový počet pedagogických pracovníků Z toho odborně kvalifikovaných * přepočtený počet/ fyzický počet

*3,4/ 4 *3,4/ 4

100% 100%

2. Pedagogičtí pracovníci: Ve školním roce 2014/2015 pracovaly na škole 3 učitelky, jedna asistentka pedagoga a jedna vychovatelka ve Školní družině. Všechny pedagogické pracovnice mají vysokoškolské vzdělání pedagogického směru a mají titul Mgr. Mgr. Věra Floriánová – učitelství pro 2. stupeň ZŠ obor RJ-HV, rozšiřující studium učitelství pro 1. stupeň ZŠ Mgr. Ivana Majerová – učitelství pro 2. stupeň ZŠ obor M-On, rozšiřující studium učitelství pro 1. stupeň ZŠ Mgr. Pavlína Třečková – učitelství pro 1. stupeň ZŠ asistentka pedagoga Veronika Buchtová – studentka MU Brno, speciální pedagogika Vychovatelka ŠD – Mgr. Lenka Semelová – sociální pedagogika, státní jazyková zkouška z AJ, studuje učitelství pro 1. stupeň ZŠ 5.

Nepedagogičtí pracovníci: * 1,0 / 1 Na plný úvazek pracuje školnice Renata Laníčková, která má na starost úklid celé budovy školy.

6. Věkové složení učitelů Učitelé Věk do 35 let 35-50 let nad 50 let Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod Celkem Rodičovská dovolená

Muži 0 0 0 0 0 0 0

Ženy 1 3 0 0 0 4 0

7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy v školním roce 2014/2015 Počet zúčastněných pracovníků

Typ kurzu Mentoring a jeho využití na 1. stupni ZŠ /40h/ Diagnostika školní připravenosti /5h/ Asistent pedagoga u dítěte s SPCH – ADHD /8h/ Školní metodik prevence /6h/ Základy Hejného vyuč.metody /4h/ Diagnosti a intervence v M /16h/ Dobrá praxe EVVO a Josefovské údolí /13h/ Intervence a stimulace v oblasti čtení a psaní /10h/ Workshop – problém zvaný ADHD /5h/ Proškolení na program InspIS, ČŠI, tvorba ŠVP /8h/ Global Story Lines /průběžně celý školní rok/ Štorch by se divil /7h/ Proškolení BOZP a PO

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1

3

Část III. Výsledky výchovy a vzdělávání

1. Celkové hodnocení a klasifikace žáků Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamenání

Prospělo se samými výbornými

Prospělo

Neprospělo

Opakují

1.pololetí

2.pololetí

1.pol.

2.pol.

1.pol.

2.pol.

1.pol.

2.pol.

1. 2. 3. 4. 5.

8 13 8 7 7

8 13 8 7 7

8 13 8 4 6

8 13 7 4 3

8 11 7 3 1

8 11 5 3 1

0 0 0 3 1

0 0 1 3 4

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

Celkem za školu

43

43

39

35

30

28

4

8

0

0

2. Snížený stupeň z chování: Stupeň chování 2 0 3 0

Počet

3. Absence Celkový počet řádně omluvených hodin 1. ročník 1. pololetí Zameškané hodiny 263 Průměr na žáka 32,87 2. pololetí Zameškané hodiny 164 Průměr na žáka 20,5

% z počtu všech žáků školy 0 0

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

celkem

427 32,85

355 44,37

158 22,57

232 33,14

1435 33,37

330 25,38

429 53,62

170 24,28

323 46,14

1416 32,93

Celkový počet neomluvených hodin na škole: …0……., průměr na jednoho žáka: …0……

4. Údaje o přijímacím řízení na střední školu Školní rok 2014/2015 Počet přijatých žáků

4 leté studium 0

Gymnázia 6 leté studium 0

Konzervatoř 8 leté studium 1

0

Žákyně Aneta Gallová je přijata na Gymnázium Šlapanice.

Část IV. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí V letošním školním roce proběhla na naší škole kontrola ze strany ČŠI v době od 8. do 10. června 2015. Složení inspekčního týmu, který navštívil naši školu: PhDr. Šárka Mikesková, školní inspektorka, PaedDr. Petr Zábranský, školní inspektor a Mgr. František Píštěk, kontrolní pracovník. Předmětem inspekční činnosti bylo hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou a školní družinou podle§174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Zjišťování a hodnocení naplnění školních vzdělávacích programů a jejich souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. 4

Závěry z inspekční zprávy: a) K silným stránkám školy patří individuální přístup k žákům, podpora jejich občanských a sociálních kompetencí, zapojení do života obce a široké partnerství. Mimořádnou úroveň má systém hodnocení výsledků vzdělávání žáků a podpora EVVO. Škola se hojně zapojuje do projektů, nabízí žákům množství volnočasových aktivit a různorodých akcí. Příjemné školní klima, organizace vzdělávání směřující k potřebám žáků a angažovaný přístup vyučujících příznivě ovlivňují průběh vzdělávání, který má velmi dobrou úroveň. b) Zásadní, na místě neodstranitelné nedostatky, byly zjištěny ve: c) Od poslední inspekční činnosti se zkvalitnilo vybavení počítači, dataprojektory aj. Zesílila otevřenost školy vůči veřejnosti, zpestřily a rozšířily se aktivity, kterými škola obohacuje vzdělávání. Zjištěné nedostatky byly odstraněny do konce srpna 2015. Celá inspekční zpráva je přílohou této Výroční zprávy.

Část V. Rozhodnutí ředitele Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele podle §165 odst. 2 zákona č.561/2004 Sb. a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí vydaných od 1. 9. 2014 do 30. 6. 2015 Rozhodnutí ředitele O přijetí žáka do ZŠ O odkladu povinné školní docházky §37 O dodatečném odložení povinné školní docházky §37 O přestupu žáka z jiné ZŠ

Počet 16 6 0 1

Počet odvolání 0 0 0 0

Počet žáků přihlášených do 1. ročníku pro rok 2014/2015: 8 Počet žáků přihlášených do 1. ročníku pro rok 2015/2016: 16

Část VI. Základní údaje o hospodaření školy Ekonomické ukazatele za kalendářní rok 2014: Celkové náklady činily 2 689 587,79 Kč Celkové výnosy činily 2 734 173,91 Kč Hospodářský výsledek činil zisk ve výši 44 586,12 Kč Na škole pracoval následující počet přepočtených osob: 5,139 Kontroly: V letošním školním roce proběhla veřejnoprávní kontrola ze strany Obecního úřadu Tvarožná ve dnech 3 .- 8. 11 2014 zaměřená na hospodaření v 2. pololetí roku 2013 a 1. pololetí roku 2014 a na řídící kontrolu předběžnou, průběžnou a následnou a na dodržování rozpočtové kázně, vedení pokladny a pokladních dokladů. Žádné nedostatky nebyly při kontrole zjištěny. .

5

Část VII. Další údaje o škole 1. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola se v letošním roce nezapojila do žádného mezinárodního projektu. . 2. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Škola se v letošním školním roce nezapojila do žádných projektů. 3. Údaje o charitativních projektech Naše škola se v letošním školním roce zapojila do projektu Sněhuláci pro Afriku, který organizuje společnost Kola pro Afriku. V rámci tohoto projektu jsme stavěli sněhuláky a za vybrané startovné se do Gambie posílala nová i opravená kola pro tamější děti. Zúčastnili jsme se charitativní sbírky CPK-CHRPA. Výtěžek jsme posílali na výcvik koníků pro hiporehabilitační centra, která pomáhají dětem i dospělým léčit nejrůznější zdravotní problémy jízdou na koni. 4. Údaje o mimoškolních aktivitách: a) Zájmové kroužky při ZŠ: Název kroužku

Počet žáků

Výtvarný kroužek

16

Pěvecký kroužek

12

Vaření

17

Kroužek AJ pro prvňáky

7

Dále byli žáci zapojeni v místní organizaci SDH, v TJ Sokol Tvarožná, v ZUŠ, ve skautu a také navštěvovali kroužky, které naše škola zajistila externě - Věda nás baví a Sebeobrana . Na škole byla také zabezpečena výuka náboženství římskokatolické formou nepovinného předmětu, kterou vedla paní Marie Buchtová a pan farář Mgr. Josef Rybecký. Výuky náboženství se účastnil celkem 21 žák. Žáci pracovali ve dvou skupinách (14 a 7 žáků). b) Účast v soutěžích: Jako každoročně i v letošním školním roce jsme se zapojili do řady soutěží a soutěžních výzev z jiných škol. I letos jsme pokračovali v celoročním projektu RECYKLOHRANÍ, což je školní recyklační program pod záštitou MŠMT České republiky, jehož cílem je prohloubit znalosti žáků v oblasti třídění a recyklace odpadů a umožnit jim osobní zkušenost se zpětným odběrem baterií a použitých drobných elektrozařízení. Přidali jsme sběr starého papíru, který organizuje škola pro žáky i občany celé obce. Soutěž Matematický klokan, který je rozdělen na kategorie Klokánek pro 4. a 5. ročník a Cvrček pro 2. a 3. ročník proběhla i v letošním roce. Nejlepší řešitelé: KLOKÁNEK Aneta Gallová

CVRČEK 5. roč.

78bodů

Lukáš Odstrčil

2. roč

62 bodů

Michaela Vetyšková

4. roč.

73bodů

Miroslav Dobeš

2.roč

61 bodů

Alexej Kopijevský

4. roč.

53bodů

Veronika Bendíková

3. roč

58 bodů

S Velikonocemi je již tradičně spojena soutěž „ Nejoriginálnější kraslice roku“. Do soutěže bylo přijato 28 zajímavých kraslic. Letos jsme ocenili všechny zapojené žáky a nevyhlašovali jsme vítěze, protože všechna díla byla krásná a originální.

6

Dopravní soutěž spojená s jízdou zručnosti proběhla 29. dubna na školním dvoře. Soutěžilo se ve dvou kategoriích- 1. až 3. ročník a 4. a 5. ročník. Vítězem v mladší kategorii byl Maxmilián Jáger z 2. ročníku a vítězem v starší kategorii byl Martin Dumpík z 5. ročníku. 16. června letošního školního roku jsme opět uspořádali atletický čtyřboj pro všechny málotřídní školy v našem okolí. Zúčastnily se školy z Podolí, Blažovic a Jiříkovic s celkem 72soutěžícími. Naše škola letos nezískala žádný putovní pohár. Nejúspěšnější byli mladší žáci s 2. místem a mladší žákyně se 3. místem v soutěži družstev a Jáchym Kreuter se 3. místem v soutěži jednotlivců. V posledním červnovém týdnu proběhla tentokrát bez přítomnosti veřejnosti již tradiční pěvecká soutěž Tvaroženský slavík, kterou vyhrál Tomáš Doležal z prvního ročníku s písní Vodník. c) Škola v přírodě: Ve dnech 1. – 6. 6. 2015 proběhlo vyučování formou školy v přírodě. Žáci naší školy vyjeli spolu se svými učitelkami, asistentkou a jednou instruktorkou do Penzionu Svojanov, který se nachází ve stejnojmenné obci v okrese Svitavy. Projekt XIV. SJEZD DUCHŮ A STRAŠIDEL byl inspirován místním středověkým hradem, se kterým je spojeno několik pověstí, v nichž vystupují duchové a strašidla. Žáci byli rozděleni do čtyř týmů, které představovaly obyvatele (duchy a strašidla) ze čtyř hradů a jejich okolí, a za splnění různých úkolů se jim množily nálepky duchů na obraze jejich hradu. Kromě hlavního cíle, rozvíjet čtenářskou gramotnost a kreativní psaní, jsme se také věnovali historii. Navštívili jsme městys Svojanov s krásně zachovanými roubenými domy na náměstí a kostelem sv. Petra a Pavla, byli jsme na prohlídce gotického královského hradu Svojanov a také při celodenním výletu do městečka Bystré jsme se zastavili u krásné barokní kaple sv. Jana Nepomuckého. Inspirováni pověstmi, které jsme slyšeli ve sklepeních hradu Svojanov, jsme psali pověsti o svých vlastních strašidlech a doprovodili jsme je také ilustracemi. V oblasti sportovní jsme měli Olympiádu duchů, uměleckou oblast tentokrát zastupovala výroba lampionů a dále zpěv u táboráku. Společenská oblast byla reprezentována kostýmovaným bálem duchů a strašidel. Nechyběla ani stezka odvahy, která byla vytyčena zářícími svíčkami a vedla lesem ke dvěma hrobům. Letošní školu v přírodě jsme si všichni pěkně užili. Probíhala v krásném prostředí údolíčka obklopeného smíšenými lesy s dominantou středověkého hradu, paní domácí se o nás velmi dobře starala a také počasí nám přálo. Bylo teplo, takže jsme se mohli koupat v bazénu, ale přitom nebylo tropické vedro, takže i oba pěší výlety byly opravdu příjemné. Jediným negativem bylo velké množství klíšťat, která zdravotnice každý den vytahovala. 4. Údaje o žácích s SPU Ve školním roce 2014/2015 se pracovalo ve škole s žáky vyšetřenými v PPP pro specifické vývojové poruchy učení. Žákům byly vytvořeny podmínky doporučené psychologem, 2 žáci byli integrováni a pracovali podle individuálního vzdělávacího programu. ročník

§16 odst 2 školského zákona zdravotní postižení

1. 2. 3. 4. 5.

1 1

§ 16 odst.3 školského zákona zdravotní znevýhodnění

§2 školského zákona

1

1 2

1

1

5. Údaje o spolupráci školy s dalšími organizacemi a partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupráce s MŠ Tvarožná se v tomto školním roce projevila na společných hodinách plaveckého výcviku, na společně navštívených kulturních akcích a na přípravě předškoláků. Vzhledem k tomu, že letos máme menší počet páťáků a nesestavili jsme kvalitní družstvo pro vybíjenou, spolupráce se ZŠ Jihomoravské náměstí v Brně neproběhla. Spolupráce se spádovou školou ZŠ Pozořice se letos nijak zvlášť neprojevila. Z naší školy letos odchází 6 páťáků do ZŠ Pozořice a jedna žákyně na Gymnázium Šlapanice. Velmi dobrá je spolupráce se ZUŠ Pozořice. V naší škole s dětmi nižšího věku pracovaly dvě učitelky a ve druhém pololetí jednu z nich nahradil pan učitel. Vyučovali hru na klavír, flétnu a akordeon. Pořádali pro naše žáky i širokou veřejnost vánoční a jarní koncerty.

7

I letos jsme spolupracovali s Plaveckou školou ve Vyškově. Plaveckého výcviku se zúčastnily všechny děti bez zdravotních potíží z 1. -5. ročníku. Výuka proběhla v prvním pololetí školního roku v délce 9 hodin. Spolupráce s pedagogickou fakultou MU v Brně nadále pokračuje působením studentek na naší škole. Letos si pro děti z naší školy připravily projekt na téma „Oblečení“. Spolupráce se Školskou radou probíhá standardně. Spolupráce se zřizovatelem - obcí Tvarožná je i nadále velmi dobrá a funkční. Letos jsme opět využili k drobným opravám a údržbě okolí školy zaměstnance obce. Ve škole byly letos nahrazeny regály v kabinetě kovovými skříněmi a všechny učební pomůcky byly uskladněny v plastových boxech. Byly provedeny menší opravy školního nábytku a poškozených krytů na topení. Na školní zahradě byla zbudována herní sestava za 200 tisíc korun. Žáci naší školy se již tradičně zapojují do aktivit pořádaných obcí a i letos se podíleli na slavnostních okamžicích při blahopřání starším občanům Tvarožné i při narození nových občánků. Zpěv koled pod vánočním stromem na návsi patří tradičně žákům školy a na Tvaroženských hodech pořádaných Obecním úřadem Tvarožná se bez předtančení besedy našimi žáky nezahajuje. V rámci výchovy ke třídění odpadu k dlouholetým dobrým spolupracovníkům školy patří firma Remat, která pravidelně šestkrát do roka provádí sběr starého papíru v prostorách školního dvora. 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Hodnocení plnění programu protidrogové prevence za školní rok 2014/2015 Prevenci sociálně patologických jevů jsme se věnovali převážně v předmětech čtení, prvouka, přírodověda, tělesná výchova a praktické činnosti. K probíraným tématům patřilo například vztahy ve třídě, problém šikany, styk s cizími lidmi, ochrana zdraví, chování k postiženým lidem, rasismus, drogy. Vyučující se zaměřili na posilování pozitivních jevů v dětském kolektivu. Hlavně na rozvíjení dobrých vztahů a na spolupráci v kolektivu, toleranci, ochotě pomoci, kamarádství, slušnost v mluvě i chování. Děti se učily vyjadřovat vlastní názor a naslouchat druhým. Učily se, jak a s kým trávit volný čas, mít zdravé sebevědomí. Také se zdokonalovaly v umění sebeovládání a vážit si sebe samého. Zaměřili jsme se na smysluplné využívání volného času dětí a podporování rozvoje jejich zájmů a zálib. Žáci si mohli vybírat z mnoha zájmových kroužků, které pod vedením učitelek naší školy probíhaly v odpoledních hodinách v prostorách školy a tělocvičny. O kroužky pěvecký, vaření, anglického jazyka a výtvarný byl velký zájem. Pod vedením externích lektorů se mohli žáci zapojit do kroužku sebeobrany a street dance. Dále se naši žáci aktivně zapojovali, pod vedením učitelů, do příprav na různé výstavy, soutěže, jarmarky, oslav, apod. Mezi nejvýznamnější akce patří vánoční jarmark, zpěv koled pod vánočním stromem, Sněhuláci pro Afriku, jarní výstava dětských prací, taneční vystoupení české besedy na hodech. Na začátku června absolvovala celá škola pobyt na škole v přírodě v městečku Svojanov. Díky spolupráci se ZUŠ Pozořice probíhala v našich třídách výuka hry na hudební nástroj – klavír, flétna. TJ Sokol Tvarožná, Skauti, policie a hasiči také připravili pro děti několik akcí. Hasiči předvedli dětem hasičskou techniku, i jak by vypadal zásah při opravdovém požáru. Škola s rodiči spolupracuje při různých akcích a projektech. Také na třídních schůzkách a hovorových hodinách, kde se projednávaly nejen úspěchy, ale i neúspěchy žáků, ale individuálně se řešily i případné problémy dětí. Neformální zakončení školního roku tentokrát proběhlo v duchu sportovně zábavném. Dvojice rodič a dítě si zasoutěžila a pobavila se v netradičních disciplínách. Nechybělo občerstvení i hudební zpestření. Během školního roku jsme spolupracovali s pedagogicko psychologickou poradnou v Brně a se vzdělávacím centrem pro pedagogy se sídlem v Brně.

8

Část VII. Zhodnocení a závěr Letošní školní rok proběhl z pohledu ředitelky školy bez problémů. Lehké úrazy jsme zaznamenaly pouze dva, stížnost žádnou a podařilo se nám zrealizovat i nové aktivity a zapojit se do řady soutěží a projektů. Učitelský tým je stabilní a plně kvalifikovaný a velmi dobře spolupracující. Počet dětí je stabilně nižší a někteří rodiče jsou ovlivněni mýtem o spojených třídách na málotřídních školách a neuvědomují si nadstandard, kterým jim tento typ školy poskytuje právě v počtu dětí ve třídě. Díky obecnímu úřadu ve Tvarožné (zřizovateli školy), který školu financuje a materiálně zajišťuje a pomáhá i personálním zajištěním technických prací, škola funguje i s nižším počtem žáků, než by bylo potřeba. Naplněnost tříd úzce souvisí s týmem pedagogů na škole. Nově zřízená funkce asistenta pedagoga se v letošním školním roce osvědčila. Výuka ve spojené třídě s asistentem byla náročná, ale myslím si, že jsme v průběhu prvního pololetí vytvořili sehranou dvojici, která nenechala třídu zahálet a zůstal i dostatek času na práci s ostatními dětmi se specifickými potřebami učení. Školní rok 2015/16 byl také časově náročný pro všechny pedagogy, protože se dál vzdělávali. Ve dvou třídách se učitelky zapojily do projektu pořádaného centrem Na Zemi. Snažily se se svými žáky proniknout do tajů výuky příběhem, tzv Global Story Lines. Lektorky, které vedly dohled nad výukou, byly spokojeny a učitelky odvedly velmi dobrou práci, která potřebovala větší časový prostor na přípravu i z jejich volného času. Druhým směrem vzdělávání byla příprava na testování žáků. V loňském roce jsme spolupracovali s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Brně a umožnili jsme jejím pracovnicím otestovat naše žáky. Z těchto testů vznikla nová baterie materiálů na diagnostiku dětí předškolního věku a děti s problémy v učení. Pedagogicko-psychologická poradna získané materiály zpracovala a nabídla školám zapojeným v projektu proškolit vybrané učitele. I v naší škole jsme se zapojili a získali jedinečný diagnostický materiál, který nám umožní odhalit problémy našich žáků. Letos jsme kromě tradiční nabídky zájmových činností nově zařadili zájmové kroužky pořádané externími firmami. Osvědčily se však pouze hodiny bojového umění a kroužek Věda nás baví. Co se týká programů vybraných a navštívených v průběhu školního roku, podařilo se zapojit všechny děti do již tradičních akcí jako je třeba vánoční jarmark nebo výtvarné dílny a další. Snažili jsme se volit akce i aktivity různého zaměření, abychom pokryli rozmanitost zájmů našich žáků. Škola v přírodě strávená v pěkném prostředí hradu Svojanova také splnila, co jsme očekávali. Závěrečný měsíc červen byl hodně exponovaný. Návštěva ČŠI nás zastihla před obecními hody, na které jsme nacvičovali Českou besedu i s dětmi z Mateřské školky a také před závěrem školního roku, kam jsme zařadili atletickou olympiádu pro malotřídky z okolí a sportovní odpoledne připravované k ukončení školního roku. Myslím si, že jsme kontrole ukázali takřka vše, co dětem i rodičům nabízíme a hodnocení ze strany ČŠI dopadlo pro školu velmi dobře. Nedostatky v některých dokumentech školy byly přes prázdniny opraveny nebo vytvořeny nové, odpovídající současné legislativě. Závěr školního roku zorganizovaný ve sportovním duchu pro rodiče a děti naší školy se vydařil a opět se nám podařilo vtáhnout do života školy více lidí. Pevně věřím, že se i nově příchozí žáci i jejich rodiče a široká tvaroženská veřejnost přesvědčí o stabilní kvalitě naší školy, byť jsme školou vesnickou a málotřídní. Na závěr zůstává zmínit materiálně technické změny ve škole. Největší finanční investice byla letos prolézačka vybudovaná na konci školní zahrady. Je nerezová a s moderní dopadovou plochou. Za sponzorský dar pana Schulze jsme koupili do školní družiny stolní fotbálek. Během prázdnin jsme uklidili v kabinetu školních pomůcek, kam jsme nakoupili nové zasouvací kovové skříně a plastové ukládací boxy s víkem. V celé škole byly natřeny kryty na topení a provedeny opravy stolků a židliček a ostatního nábytku, který byl v průběhu roku poškozen. Na školním dvoře byly upraveny záhonky a položeny obrubníky. Na střeše školy si firma Vodafon opravila výstupy a přemístila vysílač z části „do dvora“ na střechu „do ulice“. Všechny revize jsme zvládli v termínu a zůstali jsme věrni firmám, se kterými spolupracujeme už delší dobu. Drobné údržbářské práce zvládá školnice sama nebo s pomocí technických zaměstnanců OÚ. podpis a razítko ředitele školy

Přílohy: 1. Akce školy v šk. roce 2014/2015 2. Inspekční zpráva 3. Účetní uzávěrka roku 2014 Výroční zpráva byla schválena pedagogickou radou dne: 26. 8. 2015 Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne:

9