1
Základní škola a mateřská škola Praha 8 - Karlín, Lyčkovo náměstí 6
ROČNÍ PLÁN MATEŘSKÉ ŠKOLY NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Obsah:
1. Hodnocení školního roku 2013/2014 2. Hlavní úkol 3. Realizace hlavních úkolů 4. Různé – přílohy: Plán spolupráce s RS Plán spolupráce se ZŠ Povinnosti učitelek mimo přímé práce s dětmi Služby učitelek Školní řád Vnitřní řád školy Provozní řád Organizační řád Provozní řád ŠJ Vnitřní řád ŠJ Bezpečnostní opatření při práci s dětmi Evaluace
Plán byl projednán na PR dne:
Vedení školy:
2
Hodnocení školního roku 2012 - 2013
Školní rok byl zahájen 2. září 2013. Všechny 4 třídy byly zaplněny celkem 92 dětmi. Pedagogický sbor byl po odchodu paní učitelky Bc. Štefkejové posílen paní učitelkou Mgr. Petrou Drahorádovou. Školka pracovala podle již ověřených vzdělávacích programů, které byly rozpracovány dle ročních období do 5 témat a 20 podtémat. Program je flexibilní, učitelky jej mohou upravovat dle potřeb celku i jednotlivců. Pohybové aktivity dětí probíhaly dle možnosti ve třídách, na zahradě, v tělocvičně ZŠ i v multifunkční třídě, někdy i na hřišti ZŠ. Doplňující aktivity – kroužky hudební, sportovní, angličtina probíhaly v odpoledních hodinách, kroužek keramiky v dopoledních hodinách. Jednou měsíčně bylo pravidelně zařazováno divadelní představení nebo koncert pro všechny děti. Každý týden děti navštívily solnou jeskyni, pravidelně sportovaly v atletických dnech. Každý týden děti cvičily Jógu pod vedením paní Tonové. Program pro předškoláky byl upravován dle jejich kompetencí. Jedno odpoledne v týdnu bylo zaměřeno na přípravu do školy - na rozvoj grafomotoriky, hrám s číslicemi a písmeny, práci s pracovními listy apod. 1 x měsíčně byla pro předškoláky organizována delší vycházka s konkrétním cílem – obec, památky, plněn úkol Ekoprogramu na zahradě i v lese. V souladu s náplní ŠVP a jeho členění podle ročních období byl podzim věnován přírodninám, ovoci a zelenině, výrobě draků, seznamování se s kamarády, s orientací v prostoru, respektování třídních pravidel, zacházení s hračkami, pomůckami, výtvarným materiálem.
3
Adventní čas a přicházející zima patřila čekání na Mikuláše, Ježíška, takže všechny aktivity směřovaly k prosincovým oslavám. Mikuláš s čerty a anděly (žáci ZŠ) děti obdarovali sladkostmi a drobnými dárečky. Děti se denně scházely u adventního kalendáře, kde společně nacvičovaly koledy a plnily úkoly, které jim Ježíšek umístil do kapsy kalendáře. Ve třídách pak vyráběly dárky pro rodiče, strojily vánoční stromečky, pekly a zdobily perníčky. S rodiči byl slaven advent u stromu před školou, kde školní i předškolní děti předvedly svá pásma, školka pak pro rodiče připravila vánoční besídky s vystoupením dětí a rodiče měli možnost společně s dětmi si pohrát s novými hračkami, které jim dopoledne nadělil Ježíšek včetně osobního dárku pro každé dítě. Leden přinesl zápis do ZŠ, předškoláci navštívili školu ve Dni Nanečisto, takže k zápisu již šli bez obav z nového. I školka otevřela dveře pro rodiče budoucích malých předškoláků. Po zápisu předškolní děti každý týden ve třídách ZŠ s pedagogy ZŠ plnily různé úkoly, směřující ke zdárnému nástupu do školy. Únor byl ve znamení karnevalu – děti tančily v nápaditých maskách vyrobených rodiči, soutěžily o ceny v různých disciplínách. K zápisu do mateřské školy pro další školní rok se dostavilo celkem 85 dětí, přijato jich může být 27. Jaro školka uvítala velkým velikonočním workshopem, který připravily maminky dětí MŠ a který byl velmi zdařilý. Výsledky workshopu jsme vyzdobili školku i vstupní zahradu. Výjezd do školy v přírodě se pro nezájem rodičů neuskutečnil, předškolákům byla nabídnuta Noc pro nebojsy se soutěžemi, večeří, zákuskem a s nočním hledáním pokladu. Svátek maminek děti s maminkami oslavily ve třídách pásmy veršů, písniček a Dramatizací. Maminkám bylo nabídnuto občerstvení a děti jim předaly dárečky a přání.
4
Den dětí patřil hrám a soutěžím na zahradě, děti byly oceněny diplomy, sladkostmi a malou hračkou. Konec školního roku tradičně patřil výletu a loučení s předškoláky. Na výlet se jelo do Mirákula – areálu pro děti. Děti absolvovaly množství sportovních i hrových aktivit. Nejvíce se dětem líbily obří trampolíny, hrady, vodní svět atd. Viděly různá zvířátka, obědvaly v restauraci a domů si vezly spoustu zážitků. Se Zahradní slavností významně pomohli rodiče – zorganizovali pohoštění, školka připravila vystoupení dětí, šerpování a předala dětem vysvědčení a krabičku na zoubky. Školní rok lze hodnotit jako úspěšný. Úkoly ročního plánu i cíle Školního vzdělávacího programu byly splněny. Na výrazně dobré úrovni byla spolupráce s rodiči, i když nabídky školy, jako výjezd do Švp nebo konzultační hodiny rodiče nevyužili. Spolupráce se ZŠ byla velmi dobrá, s ostatními partnery - KPPP , zřizovatelem rovněž dobrá. Materiální podmínky mateřské školy jsou velmi dobré. Na zahradě bylo vybudováno pítko pro děti. V Mš proběhla hygienická kontrola, na základě jejích závěrů byla vyměněna lehátka a nahrazena zdravotními matracemi. V hlavní chodbě školy byla vymezena čistá a špinavá zóna, kde rodiče používají návleky. Školka poskytla dvoutýdenní praxi studentce SSŠ. Stravování dětí, včetně pitného režimu a zvýšení množství ovoce a zeleniny tradičně na vynikající úrovni.
5
Závěry Kontrolní a hospitační činností bylo zjištěno, že učitelky s dětmi pracují zcela v souladu se ŠVP a TVP, dle možností je tvořivě obměňují a doplňují. Při hospitacích byly zřejmé drobné metodické nedostatky, které byly náplní rozborů. Výrazného zlepšení dosáhla informovanost rodičů, kromě velké nástěnky u vchodu byli rodiče informováni o dění v MŠ na webových stránkách školky, pravidelně aktualizovaných, včetně fotografické dokumentace. Zvýšená pozornost byla věnována předškolákům, každý týden mimo běžných denních úkolů bylo jedno odpoledne věnováno jejich cílené přípravě na školu. Každý měsíc byla pro ně organizována tematická dopoledne např. dlouhé vycházky, ekologický program, vycházka na Vítkov, návštěva divadla Gong. Na základě hygienické kontroly byl změněn provozní řád – užívání návleků na obuv rodiči pří pohybu školou a povinnosti provozních zaměstnanců při úklidu. Ve školce proběhla jednodenní inspekce, zaměřená na itegraci dítěte s ADHD. Nebyly shledány žádné nedostatky ani v práci učitelek, ani v organizaci dne v Mš. Opakované rezervy přetrvávají v udržování pořádku ve všech prostorech školy, v hodnocení i sebehodnocení, v plnění úkolů mimo přímé práce s dětmi, spolupráce učitelek na třídách a využívání hraček pro pobyt venku.
Kontrolní a hospitační činnost bude v novém školním roce potřeba zaměřit: na spolupráci učitelek ve třídách na hodnocení dětí jako podkladů pro plánování pravidelné vykonávání povinnosti učitelek mimo přímé práce s dětmi využívání interaktivních a metodických pomůcek při práci
6
Hlavní úkoly ročního plánu: 1. Podle TVP rozvíjet individualitu dítěte dle jeho potřeb a možností. 2. Vzdělávání založit na přímých zážitcích dítěte - propojit a respektovat přirozené vztahy - aktivita a tvořivost. 3. Upřednostňovat výchovu k citu, odpovědnosti za své chování, vytváření pozitivních vztahů mezi dětmi. 4. Na základě evaluace ve spolupráci s druhou učitelkou vyhodnocovat příčiny nezdaru, neúspěchu, dle těchto pak přizpůsobovat třídní plán i IP složení třídy i jednotlivcům. 5. Upřednostňovat pohybové aktivity dětí - tělocvična, zahrada, cvičení venku, sportovní hry, využívat i nářadí a náčiní v MŠ. 6. V pracovním kolektivu rozvíjet partnerské vztahy s jasným vymezení kompetencí. 7. Předkládat návrhy na účelné a potřebné vybavení školy. 8. Spolupracovat s rodiči - předkládat pravidelně výsledky práce předškoláků, vést pravidelnou diagnostiku dětí a na jejím základě informovat rodiče o vývoji dítěte ve vzdělávání.
Realizace hlavních úkolů: 1. a. při všech činnostech dbát na respektování věkových skupin, jejich tempa a zvláštností b. respektovat mluvčího a naslouchat mu c. učit děti respektovat činnosti jiných při vlastní jiné činnosti d. ve spolupráci s psychologem, spec. pedagogy a rodiči poskytovat pomoc dětem s OŠD, dětem ze znevýhodněného prostředí, dětem romským e. nadaným dětem dát příležitost rozvíjet nadání výběrem her, pomůcek a činností, zvyšováním nároků na splnění daných úkolů 2. Poskytovat dětem dostatek přímých zážitků – vycházky, výlety, divadla, koncerty, výstavy, využít zážitků z rodiny, učit děti zážitek vyjádřit, využít ranních kruhů k vyjádření zájmů a potřeb dítěte.
7
3. Ve všech činnostech, v ranních kruzích hovořit o vztazích, citech, vést děti k pocitu sounáležitosti, respektování mluvčího, upevňovat vztahy ve skupině, k rodičům, dospělým. 4. TVP přizpůsobovat složení třídy, jedincům na základě evaluace - opakování, zkoumání příčin, spolupráce ve třídě, využívat přikrývek a pracovní doby k rozhovorům o dětech, činit písemné záznamy o těchto skutečnostech. 5. V denním programu upřednostňovat pohybové aktivity s maximálním využitím prostor k tomu určených - ZŠ, chodba, zahrada, využívat náčiní a nářadí pro věkovou skupinu, poskytovat dětem dostatek pomůcek a hraček pro pohyb. 6. a. V pracovním kolektivu dbát na plnění přenesených kompetencí a činností jednotlivých pracovnic MŠ, kontrolovat jejich plnění a hodnotit je. b. Ped. rady využívat k účelnému zpracování poznatků z výsledků činností 7. Školu vybavovat na podněty pracovnic školy účelně pro potřeby dětí i dospělých. 8. Pravidelně a prokazatelně věnovat péči předškolním dětem, v souladu se ŠVP navrhovat a realizovat vhodné akce pro tyto děti-týmová spolupráce
Plán spolupráce s RS:
1. Plenární schůze všech rodičů - seznámení s prací školy, vedením, personálem, řád školy, zájmové kroužky, třídy a jejich složení, spolupráce rodiny a školy Září 2. Besední kroužky - setkání rodičů s učitelkami, informace o dětech, řešení problémů, pomoc škole dle potřeby 3. Dny otevřených dveří - společné akce, besídky, oslavy dle programu 4. Setkání výboru s vedením školy - problémy, pomoc škole, informace a debaty na Spolužácích dle potřeby
8
5. Průběžná denní spolupráce - rozhovory o dětech, informace na nástěnkách, denní program na třídních nástěnkách, vstup rodičů do tříd, informování na web. stránky MŠ denně 6. Setkání s rodiči nových dětí červen
Plán spolupráce se ZŠ:
1.
Společné setkání v přípravném týdnu srpen
2.
Pravidelná setkávání vedení ZŠ a MŠ - informace, řešení problémů 1x týdně, dle potřeby
3.
Hospitace v 1. třídách ZŠ říjen
4.
Návštěva školy s předškoláky před zápisem leden
5.
Účast učitelek MŠ při zápisu do ZŠ dle data
6.
Společné akce - oslavy, besedy, posezení dle možností
9
Povinnosti učitelek mimo přímé práce s dětmi
Černá
zástupce ředitele pro MŠ pokladna – vyúčtování spolupráce se ZŠ a rodinou administrativa hudební kroužek
Hrušková
inventář školy správce místnosti - inventář zást. v nepřítomnosti zást. řed. pro MŠ divadla kronika
Babická
školní knihovna správce místnosti – inventář
Drahorádová
tělocvičné nářadí a náčiní, údržba, kontrola zahradní altán - pořádek, údržba hraček metodický kabinet
Konečná
FKSP správce místnosti-inventář metodický kabinet TV nářadí a náčiní
Lehocká
výzdoba školy výtvarný materiál – doplňování, nákupy, objednávky, školní lékárny včetně lékárny pro ind.děti
Bauerová
spolupráce se ZŠ Webové stránky MŠ zahradní altán - pořádek, údržba hraček správce místnosti - inventář
Veselá
zahradní altán výtvarný kabinet, pořádek, doplňování - objednávky výzdoba školy zápisy z porad
10
Služby učitelek -legenda I-celá hodina 0/1 -od půl 1/0 -do půl Celkem Hrušková Černá Bauerová Lehocká Veselá Babická Konečná Drahorádová
za 2 týdny 62 36 62 62 62 36 62 62
11
Služby učitelek-Mateřská škola
6- 7 Po
Út
St
Čt
Pá
Pá
Černá Hrušková Bauerová Lehocká Veselá Babícká Konečná Drahorádová Černá Hrušková Bauerová Lehocká Veselá Babícká Konečná Drahorádová Černá Hrušková Bauerová Lehocká Veselá Babícká Konečná Drahorádová Černá Hrušková Bauerová Lehocká Veselá Babícká Konečná Drahorádová Černá Hrušková Bauerová Lehocká Veselá Babícká Konečná Drahorádová Černá Hrušková Bauerová Lehocká Veselá Babícká Konečná Drahorádová
0/l
0/l
7- 8 0/l
8- 9 l
9 -10 l
10 - 11 l
l
l
l
0/l
l
l
l l l l
l
l
l
l
0/l l
l l
l l
l l
l
l
l
l
l
l
l
l
0/l
l
0/l
0/l
0/l
13 - 14
14 -15
15 - 16
16 -17
l l l l l/0 0/l l
l l l l
l l
l l
l l
l l
l
l
l
l
l l
l
l
l
l
l
l l l l
l l/0
l
l l l l
l l/0 l
l
l
l
l
l
l/0
l 0/l
l l
l
l
l
l
l l l l
l l l l
l l
l l
l l
l l
l
l
l
l l
l
l
l
l
0/l
l
l
l l
l
l
l l
l
l
l l
l
l
l l
l
l
l
l
l
l
l l l l l
l l/0
l
l l l l l
l
l l
l l l l l
l
0/l l
l
l
l
l/0
l
l
l
l 0/l
l l
l l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l l
l l
l l
l l
l
l
l
l
l l l l
l
l
l
l 0/l
l l
l l/0 l l l 0/l l l
l l l l
l l l l
l l
l l
l l
l l
l
l
l
l
l l
l l
l
l
l
l
0/l
0/l
12 -13
l l
0/l
11 - 12
l
l
l
l
l
l
l
l
0/l
l
l
l
l
l
l 0/l l
3,5 6 7 6 7 4 5,5 6,5 3 6 6 6 6,5 3,5 6,5 5,5 3,5 7 6 6 6 3,5 6 6,5 6 6 6 7 6 3,5 6,5 6,5 4 6 6 6 6 3,5 6,5 6,5 3,5 6 6 6 6 3,5 6,5 6,5
12
Kočky 1.třída Jana Černá 1.týden
2.týden
PO
7,30 - 11,00
3,5
7,30 - 11,00
3,5
ÚT
13,00 - 16,00
3,0
13,00 - 16,00
3,0
ST
7,30 - 10,00
2,5
7,30 - 10,00
2,5
ČT
10,00 - 16,00
6,0
10,00 - 16,00
6,0
PÁ
13,00 - 16,00
3,0
7,30 - 10,30
3,0
18,0
18,0
Administrativa – úřední hodiny 1.týden
2.týden
PO
11,00 - 17, 00
6,0
11,00 - 17,00
6,0
ÚT
10,00 - 13,00
3,0
10,00 - 13,00
3,0
16,00 - 17,00
1,0
16,00 - 17,00
1,0
ST
10,00 - 17,00
7,0
10,00 - 17,00
7,0
ČT
16,00 - 17,00
1,0
16,00 - 17,00
1,0
PÁ
10,00 - 13,00
3,0
10,30 - 14,30
4,0
16,00 - 17,00
1,0 22,0
22,0
13
1.třída Jiřina Hrušková –služba u dětí 1.týden
2.týden
PO
11,00 - 17,00
6,0
11,00- 17,00
6,0
ÚT
7,30 - 13,30
6,0
7,30 - 13,30
6,0
ST
10,00 - 17,00
7,0
10,00 - 17,00
7,0
ČT
7,30 - 13,30
6,0
7,30 - 13,30
6,0
PÁ
7,30 - 13,30
6,0
11,00 - 17,00
6,0
31,0
31,0
Pejsci
2.třída Barbora Lehocká DiS 1.týden
2.týden
PO
7,00 - 13,00
6,0
7,00 - 13,00
6,0
ÚT
11,00 - 17,00
6,0
11,00 - 17,00
6,0
ST
7,00 - 13,00
6,0
7,00 - 13,00
6,0
ČT
10,00 - 17,00
7,0
10,00 - 17,00
7,0
PÁ
11,00 - 17,00
6,0
7,00 - 13,00
6,0
31,0
31,0
2.třída Mgr.Kristýna Bauerová 1.týden
2.týden
PO
10,00 - 17,00
7,0
10,00 - 17,00
7,0
ÚT
7,00 - 13,00
6,0
7,00 - 13,00
6,0
ST
11,00 - 17,00
6,0
11,00 - 17,00
6,0
ČT
7,00 - 13,00
6,0
7,00 - 13,00
6,0
PÁ
7,00 - 13,00
6,0
11,00 - 17,00
6,0
31,0
31,0
14
Ježci
3.třída Jaroslava Babická 1.týden
2.týden
PO
7,30 - 11,30
4,0
7,30 - 11,30
4,0
ÚT
13,00 - 16,30
3,5
13,00 - 16,30
3,5
ST
7,30 - 11,00
3,5
7,30 - 11,00
3,5
ČT
13,00 - 16,30
3,5
13,00 - 16,30
3,5
PÁ
13,00 - 16,30
3,5
7,30 - 11,10
3,5
18,0
18,0
3.třída Bc.Bára Veselá 1.týden
2.týden
PO
10,00 - 17,00
7,0
10,00 - 17,00
7,0
ÚT
7,00 - 13,00
6,0
7,00 - 13,00
6,0
ST
11,00 - 17,00
6,0
11,00 - 17,00
6,0
ČT
7,00 - 13,00
6,0
7,00 - 13,00
6,0
PÁ
7,00 - 13,00
6,0
11,00 - 17,00
6,0
31,0
31,0
15
Krtci
4.třída
Sáva Konečná
1.týden
2.týden
PO
11,30 - 17,00
5,5
11,30 - 17,00
5,5
ÚT
6,30 - 13,00
6,5
6,30 - 13,00
6,5
ST
10,00 - 16,00
6,0
10,00 - 16,00
6,5
ČT
6,30 - 13,00
6,5
6,30 - 13,00
6,5
PÁ
6,30 - 13,00
6,5
11,00 - 17,00
6,0
31,0
4.třída
31,0
Mgr. Petra Drahorádová
1.týden
2.týden
PO
6,30 - 13,00
6,5
6,30 - 13,00
6,5
ÚT
11,30 - 17,00
5,5
11,30 - 17,00
5,5
ST
6,30 - 13,00
6,5
6,30 - 13,00
6,5
ČT
10,30 - 17,00
6,5
10,30 - 17,00
6,5
PÁ
11,30 - 17,00
5,5
6,30 - 13,00
6,5
30,5
31,5
16
Provozní řád mateřské školy a školní zahrady l. Základní údaje Název školy: Adresa: IČ: Ředitel: Zástupce ředitele pro MŠ:
Základní škola a mateřská škola Praha 8, Lyčkovo náměstí 6/460 604 33 230 Mgr. Jan Korda Jana Černá
Telefony: ředitel ZŠ a MŠ zástupce ředitele pro MŠ třída Kočky třída Pejsci třída Ježci třída Krtci Zřizovatel: e-mail: Provozovatel školní zahrady: Správce hřiště: Odpovědný pracovník:
Využití zařízení pro jiné aktivity: Hudební kroužek Sportovní hry Keramika Angličtina
-
602 286 973, 221 779 674 – pevná linka, 775 372 249 775 348 463 775 290 831 775 448 176 775 383 715
Městská část Praha 8, Zenklova 35, Praha 8
[email protected], www.zs-ln.cz Základní škola a mateřská škola Roman Tůma Mgr. Jan Korda Jana Černá
-
divadlo hřiště, tělocvična keramická dílna v budově ZŠ
II. Popis zařízení: Typ: Stanovená kapacita: Počet zapsaných dětí: Počet tříd: Počet dětí ve třídě: Věkové složení tříd: Provozní doba:
celodenní 100 92 4 23 smíšené 3 – 7 let 6:30 – 17:00 hod.
1x týdně 1 hod. 1x týdně 1 hod. 1x týdně 1 hod. 1x týdně 30min.
17
lll. Režimové požadavky Nástup dětí: Spontánní hra:
6:30 – 8:00, 9:00 – 9:15 hod. ind.dle potřeby rodičů 6:30 – 8:30, dále dle zájmu dětí a konkrétní situace – počasí, odpoledne 15:00 – 17:00 hod. Činnosti řízené pedagogem: ranní cvičení – ve třídě OSV, Tv chvilky po odpočinku, ranní kruhy – dotykové hry, zážitky, citová výchova, respektování mluvčího všechny složky TVP televizní pořady pro děti na přání – dle počasí Pohybové aktivity: třída OSV, tělocvična, zahrada denně zdravotně zaměřené cvičení (vyrovnávací, protahovací, uvolňovací, dechová, relaxační); cvičení na balančních míčích, prvky dětské jógy a pohybové hry; průběžně pohybové chvilky a hudebně pohybové hry; denně zařazování pohybu při pobytu venku; pro pohybové aktivity je využíváno tělocvičné nářadí v budově i na školní zahradě. Pobyt venku: Minimálně 2 hodiny denně dle aktuálního počasí dopoledne a odpoledne po odpočinku do odchodu dětí domů. V letních měsících se činnosti přesouvají hlavně na školní zahradu. Pobyt venku se neuskutečňuje při mrazu pod – 10°C, při silném větru, dešti a při inverzích. Odpočinek, spánek: Vychází z individuálních potřeb dětí. Děti odpočívají po obědě při čtení pohádky cca 60 – 90 min. s vlastní nebo školní plyšovou hračkou. Předškolní děti mají s učitelkami klidové aktivity po krátkém odpočinku na lůžku. Lůžkoviny jsou uložené na lehátku, které je označeno značkou dítěte. Lůžkoviny provozní zaměstnanci proklepou a ustelou. Pyžama si děti uklízí na své lehátko. Stravování: Příprava stravy ve vlastní kuchyni, střídání v jídelně dle počtu dětí Svačina 8:45 – 9:30 oběd 11:30 – 13:30 odpolední svačina 14:45 – 15:15 Pitný režim: celodenně na hlavní chodbě, pítko na školní zahradě Otužování: vzduchem, pobyt venku, větrání, přiměřené oblékání, sprchování v letních měsících
18
lV. ZPŮSOB ZAJIŠTĚNÍ VHODNÉHO MIKROKLMATU
Teplota vzduchu:
Denní místnosti 20°C – 22°C Zastavení provozu zařízení – v prostorách určených k trvalé činnosti při poklesu teploty vzduchu pod 18°C ve 3 po sobě následujících dnech a při poklesu teploty pod 16oC, musí být provoz zařízení zastaven.
Kontrola teploty vzduchu: teploměry ve třídách a na chodbě Větrání:
pravidelné – zajišťují provozní zaměstnanci školy používání čističek vzduchu - denně - zajišťují provozní zaměstnanci školy údržbu zajišťuje najatá firma - 1x ročně
Osvětlení:
vyhovující okny, zastínění žaluziemi umělé osvětlení dle předpisu zářivkami
V. ZPŮSOB A VÝMĚNA PRÁDLA
Výměna prádla:
jednou za 21 dní nebo v případě potřeby ihned ručníky - jednou za týden nebo v případě potřeby
Praní prádla:
dle potřeby, věšení po vytření podlah po skončení provozu manipulace – čisté ve skříních, špinavé v koši v zázemí pro dospělé
19
Vl. POŽADAVKY NA HYGIENICKO – PROTIEPIDEMICKÝ REŽIM
Denní úklid:
setření navlhko - všech podlah, nábytku, krytů topných těles, okenních parapetů, klik, splachovadel, vynášení odpadků, vyčistění koberců vysavačem za použití čisticích prostředků s desinfekčním účinkem - mytí umyvadel, záchodových mís, sedátek na záchodech
Týdenní, celkový úklid:
jednou týdně - omytí omyvatelných částí stěn na záchodech a dezinfikování umýváren a záchodů dvakrát ročně - celkový úklid všech prostor školy třikrát ročně – mytí svítidel jedenkrát za dva roky - malování jídelny a kuchyně, ostatní prostory dle potřeby
Vll. DALŠÍ POŽADAVKY
Výchova ke zdravému životnímu stylu zařazena do školního vzdělávacího programu. Evidence a registrace úrazů: drobné úrazy zaznamenávány do sešitu ve sborovně učitelek závažnější úrazy zaznamenávány v Knize úrazů v kanceláři MŠ
20
lX.ŠKOLNÍ ZAHRADA
Hrací plocha a veškeré herní prvky slouží pouze k provozu mateřské školy. Kapacita školní zahrady je stanovena na 4 třídy. Zahrada je uzavřená a celá oplocená. Denní úklid venkovní hrací plochy: úklid odpadků z plochy zahrady úklid – přehrabání pískoviště vysypání odpadkového koše pravidelná denní vizuální kontrola technického stavu herních prvků Průběžná péče o herní prvky a zeleň okamžité odstranění nahlášených závad a nedostatků sekání a úklid trávy dle potřeby drobné prořezy stromů a keřů – externí dodavatel hrabání a úklid listí metení chodníků Údržba pískoviště: kontrola stavu obrub pískoviště – průběžně přehrabání pískoviště a odstranění hrubých nečistot denní zakrývání pískovišť ochranou plachtou v letním suchém období ráno a odpoledne – kropení 2x během roku překopat a přeházet písek v pískovišti 1x za 2 roky výměna písku – použít písek kopaný o hrubosti 0,4 Roční revize herních prvků kontrola dle ČSN EN 1176 a 1177 případná oprava – objednané firmy likvidace – výměna za nový – ředitel
Bezpečnost dětí Za bezpečnost dětí při pobytu venku zodpovídají učitelky. Denně poučí děti o bezpečném používání herních prvků. Organizují činnosti tak, aby i preventivně předcházely úrazům. Před ukončením pobytu venku je povinností dětí a učitelek uklidit veškeré hračky a uložit do prostoru pod uzamčení. Učitelky pískoviště společně s dětmi zakryjí plachtou. Pověřený zaměstnanec zkontroluje uzavření hlavní brány a zkontroluje celkový stav zahrady.
21
Venkovní vybavení: 3x pískoviště 1x Archa Noemova 1x Věž se skluzavkou 1x Síťový posez 1x Altán zahradní 1x Domek počítadlo 1x kreslící tabule 2x Prohazovadlo – sluníčko, ptáček 2x fotbalová branka 8x lavička
22
ORGANIZAČNÍ ŘÁD
I.Část všeobecná
1. Činnost školy
MŠ zajišťuje všestrannou péči o děti předškolního věku v součinnosti s rodinou. Závazná je vyhláška MŠMT ČR č.35/1992 Sb. O mateřských školách. Zvýšená pozornost je věnována estetickým výchovám a uspokojování potřeb dětí vzhledem k jejich věkovým zvláštnostem. Starší děti navštěvují keramickou dílnu v ZŠ, hudební kroužek, angličtinu, sportovní hry-učitelé ZŠ a MŠ, Součástí školy je školní jídelna. Při škole pracuje RS, spolu s ním škola organizuje akce pro děti.
2. Pracovníci Pracovník je povinen: -
plnit příkazy ředitele školy a jeho zástupkyně dodržovat pracovní kázeň plně využívat pracovní dobu, příchod a odchod zapisovat do knihy docházky dodržovat bezpečnostní předpisy při práci a protipožární předpisy chránit majetek školy dodržovat služební tajemství návštěvy v MŠ oznámit řed. školy nebo zástupkyni
3.Zástupkyně ředitele školy pro MŠ -
řídí a kontroluje veškerou činnost MŠ, odpovídá za výsledky určuje svou zástupkyni, stanoví pravomoce a odpovědnost pracovnic stanovuje pracovní náplň a rozvržení pracovní doby odpovídá za pedagogickou úroveň, usměrňuje koncepci v MŠ odpovídá za vedení dokumentace v MŠ pečuje o odborný růst a prac. podmínky všech pracovnic školy
23
4.Zastupující učitelka - zastupuje v plném rozsahu v době nepřítomnosti zástupkyni ředitele - plní samostatně úkoly stanovené popisem práce
5.Dokumentace vedená v MŠ - Roční plán s přílohami - Školní řád - Vnitřní řád školy - Organizační řád - Provozní řád - Provozní řád školní jídelny - Vnitřní řád školní jídelny - Služby učitelek - Výroční zpráva - Školní vzdělávací plán - Třídní vzdělávací plány - Kronika školy - Evidence úrazů - Hospodářská evidence-inventář - Pokladní kniha - Kniha faktur - Výpisy KB - Školné-platby - Třídní knihy - Docházky - Evidenční listy - Záznamy o dětech - Prohlášení - Bezinfekčnost - Rozhodnutí o přijetí dítěte - Dohoda o odvádění dětí
24
II.Činnosti řízení a správy
Provoz školy
1. Učitelky pracují podle ročního plánu a podle ŠVP a TVP. Provozní pracovnice pracují podle náplně své práce.
2. Archiv-zodpovídá zást. řed. pro MŠ
3. Knihovnická činnost je prováděna učitelkou,která vede evidenci
4. Všeobecná údržba-zást. řed. pro MŠ se schválením ředitele objednává opravy a nakupuje vybavení školy v souladu s rozpočtem
5. Evidence majetku-zodpovídá zást. řed. pro MŠ, eviduje předměty inventáře, provádí vyřazování majetku ve spolupráci s řed. a SeS. Odpovídá za řádné provedení inventury
6. Pokladní služby jsou prováděny zást. řed. pro MŠ (vedení pokladní knihy a vyúčtování)
7. Vedení pedagogické dokumentace provádí učitelky podle pokynů zást.řed. pro MŠ ve svých třídách . Průběžnou kontrolu provádí zást . řed. pro MŠ.
25
PROVOZNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY
Název provozovny:
Základní škola a mateřská škola, školní jídelna,Praha 8,Lyčkovo náměstí 6
Adresa a telefon provozovny:
Praha 8,Lyčkovo náměstí 6,224 817 858
Odpovědný pracovník :
Reni Šebková
Vypracoval/funkce/:
Reni Šebková-vedoucí ŠJ
Účinnost ode dne:
1.9.2004
Změny v provozním řádu jsou prováděny: formou písemných dodatků, které tvoří součást této směrnice Úvod 1.
Ve výrobních a ostatních prostorách ŠJ musí zaměstnanci dodržovat hygienické požadavky na přípravu a výrobu pokrmů, jejich rozvoz, přepravu, skladování, označování a uvádění do oběhu (viz vyhláška č.137/2004 Sb.), předpisy a pokyny k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci
2.
Činnost ve stravovacích službách mohou konat pouze zaměstnanci, kteří splňují předpoklady zdravotní způsobilosti, mají platný zdravotní průkaz a potřebné znalosti nutné k ochraně veřejného zdraví
Provozní podmínky 1. Příprava stravy je zajišťována vlastní školní kuchyní,která připravuje přesnídávky, oběd, odpolední svačiny a zajišťuje pitný režim. Časový odstup jednotlivých jídel je nejvíce 3 hodiny. 2. Výdej pokrmů přesnídávka: oběd: svačina:
8,45 - 9,15 11,30 - 14,00 14,30 - 15,00
26
Zásady osobní a provozní hygieny 1. Pracovníci kuchyně jsou povinni: - podrobit se v případech stanovených právním předpisem nebo rozhodnutím příslušného orgánu ochrany veřejného zdraví lékařským prohlídkám a vyšetřením - informovat praktického lékaře, který fyzickou osobu registruje, o druhu a povaze své pracovní činnosti - uplatňovat při pracovní činnosti znalosti nutné k ochraně veřejného zdraví a dodržovat zásady osobní a provozní hygieny - zajistit, aby podávané pokrmy vyhovovaly mikrobiologickým a chemickým požadavkům (vyhláška č.137/2004 Sb. ), měly odpovídající smyslové vlastnosti a splňovaly výživové požadavky podle skupiny spotřebitelů - při výrobě, přípravě, skladování a uvádění pokrmů do oběhu používat pouze zdravotně nezávadné materiály a předměty, určené pro styk s potravinami - používat po celou dobu výkonu práce čisté osobní ochranné pracovní pomůcky - dodržovat zákaz kouření ve výdejních a ostatních prostorách stravovacího zařízení
2. Pro výkon pracovních činností ve výdejně se stanoví tyto zásady osobní hygieny:
- pečovat o tělesnou čistotu před započetím vlastní práce,při přechodu z nečisté práce na čistou (např. úklid - výdej pokrmů),po použití záchodu, po manipulaci s odpadky a při každém znečištění je nutné umýt si ruce s použitím vhodného mycího (popř.dezinfekčního) prostředku - používat pouze čistý pracovní oděv a podle potřeby zajistit jeho výměnu i v průběhu směny - objekt stravovacích služeb nelze v průběhu pracovní směny opouštět v prac. oděvu a obuvi - na rukou je nutno mít krátce ostříhané,čisté nehty(bez lakování) a ruce bez ozdob - použitý pracovní oděv, jakož i občanský oděv je nutno ukládat na místa k tomu vyčleněná, pracovní a občanský oděv se ukládají odděleně
27
Zásady provozní hygieny:
- nádobí,náčiní,pracovní plochy, přepravní obaly musí být udržována v čistotě, aby nedocházelo k ohrožování jakosti a zdravotní nezávadnosti pokrmů - v zařízení se provádí úklid za použití mycích, popřípadě dezinfekčních prostředků podle povahy technologického procesu a zpracovávání potravin a návodu výrobce a to: a) průběžný úklid – odstraňování zbytků poživatin, odpadků z odpadových nádob, mytí znečištěných ploch, průběžné mytí použitého náčiní, nádobí b) denní úklid - po skončení provozu se myjí všechny pracovní plochy, nádobí a náčiní. Podle účelu a potřeby se i dezinfikují. Myjí se dřezy, umyvadla a podlahy. Odstraní se odpady a dezinfikují se nádoby na jejich shromažďování. c) týdenní úklid – provádí se denní úklid a navíc se myjí a dezinfikují chladící zařízení, skříně a police na nádobí, pracovní stoly včetně zásuvek, obklady stěn a dveře. 1x měsíčně se dále podle potřeby odmrazují a myjí chladící a mrazící zařízení. d) velký úklid – provádí se o prázdninách, rozsah týdenního úklidu, myjí se skladové regály a podlahy v celé provozovně, vytřídí se sběrové materiály, umyjí se světla a okna (provádí úklidová firma), vzduchotechnické rozvody, provede se ochranná dezinfekce a deratizace. e) používání pouze mycích, čistících a dezinfekčních prostředků určených pro potravinářství
Nejdůležitější fáze čistícího postupu: - mechanické čištění - předmáčení - oplachování nečistot - detergentní čištění-odstraňování nečistot působením účinných čistících roztoků - oplachování čistícího roztoku a) při ručním mytí vodou 60 ° C teplou b) při strojním mytí vodou 80 ° C teplou
28
- udržování sanitárního zařízení v čistotě a provozu schopného stavu včetně jeho vybavení - pomůcky k hrubému úklidu označit či barevně odlišit a ukládat odděleně (v úklidové komoře nebo nice) od pomůcek na čištění pracovních ploch a zařízení přicházejících do přímého styku s pokrmy - preventivně zamezit výskytu hmyzu a hlodavců-včasné a průběžné provádění deratizace a dezinfekce, o které se vede evidence - zákaz vstupu nepovolaných osob a zvířat do provozovny - odkládání osobních věcí, občanského oděvu a obuvi pouze v šatně nebo vyčleněném prostoru
VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY
Základní škola a mateřská škola Praha 8,Lyčkovo náměstí 6
1.
Děti se stravují ve ŠJ dle režimu dne podle počtu dětí ve skupinách. Přesnídávka se podává v době od 8,45 do 9,15, pokud MŠ nevyžaduje dle programu vydávání svačin jinak (divadla, výlety) Svačina je připravena k sebeobsluze dětí, s nápoji pomáhá učitelka i provoz
2.
Oběd se podává pro MŠ v době od 11,30 do 12,30.
3.
Svačina se podává od 14,45 do 15,15. Polévku nalévá kuchařka, jídlo si děti přinášejí samy, volně si chodí pro přídavky a nápoje. Dle potřeby pomáhají mladším dětem provozní pracovnice a učitelky.
4.
Během stolování vykonává dozor v jídelně provozní pracovnice a učitelky, které se střídají při obědě.
Starší děti používají při stolování příbory, mladší lžíci, postupně jsou jim příbory nabízeny individuelně. O používání příborů a zachování bezpečnosti jsou děti průběžně poučovány. 7. Použité nádobí děti odkládají na servírovací stolek, který odváží kuchařka k myčce.
5.
8. Po ukončení stolování větší části dětí odvádí učitelka do ložnic, event. třídy k rozcházení. 9. Do školní jídelny je vstup povolen pouze dětem a zaměstnancům školy.
29
10. Úraz, vzniklý během pobytu ve ŠJ hlásí dítě učitelce, vykonávající dozor. 11.
Rodiče dětí oznámí vedení ŠJ a učitelce písemně omezení dítěte ve stravování – alergie, nesnášenlivost potraviny - kuchařky plně respektují a přizpůsobují dětem dle potřeby.
12. Pitný režim je zajišťován v průběhu celého dne na hlavní chodbě školy – ŠJ dodává nápoj spolu s nádobím, které průběžně vyměňuje za čisté. Děti jsou k pití vedeny, starší se obsluhují samy, mladším pomáhá učitelka. 13.
Děti jsou stravovány dle směrných jídelníčků a spotřebního koše, jsou seznamovány se všemi pokrmy, jídlo je nabízeno k ochutnání, děti nejsou nuceny ke snědení pokrmu, který odmítají.
14.
Zaměstnanci ŠJ i MŠ dbají na to, aby strava byla chutná, upravená, prostředí jídelny estetické, provoz v jídelně klidný a plynulý.
15.
Je zakázáno donášet do MŠ potraviny z domova, jako jsou zákusky, dorty apod.
16.
Rodič projedná na začátku docházky dítěte platbu stravného, změny nelze provádět v průběhu měsíce.
17.
Platby za stravování provádí rodič předem, tj. do posledního dne předchozího měsíce, kromě září. Odhlašování dětí je nutné do 8. hodiny ráno - bez odhlášení je rodič povinen stravné uhradit, i když dítě v MŠ nebylo (normování potravin na oběd). Platbu za stravování může rodič provádět složenkou, trvalým příkazem - vyplní na přihlášce ke stravování – obdrží variabilní symbol.
18.
Děti z 1. a 2. tříd ZŠ, stejně jako dospělí strávníci ZŠ se stravují ve ŠJ MŠ po skončení podávání obědů dětem z MŠ, přicházejí do jídelny schodištěm ZŠ.
19.
Jakékoliv připomínky rodičů i zaměstnanců ke stravě a průběhu stravování jsou možné projednat s vedoucí ŠJ a zást. řed. pro MŠ, i s ředitelem ZŠ a MŠ.
Roční plán školy byl projednán na pedagogické radě dne…………………a schválen zaměstnanci školy. Presence:
