KISI-KISI SOAL UTAMA UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR (USB) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMK (SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN) TAHUN PELAJARAN 2014/2015 No 1
STANDAR KOMPETENSI Memahami ayatayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah.
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Membaca QS. Al Baqarah: 30, QS. Al Mukminun: 12-14, QS. Adz Dzariyat: 56 dan QS. Al Hajj: 5 yang menjelaskan tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi.
Disajikan kutipan salah satu ayat tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. Ditampilkan kutipan salah satu ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah, peserta didik dapat mengidentifikasi tajwid yang terdapat pada ayat yang digarisbawahi Ditampilkan kutipan salah satu ayat tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi, peserta didik dapat menentukan arti penggalan ayat yang digarisbawahi.
Menyebutkan Arti QS. Al Baqarah: 30, QS. Al Mukminun: 12-14, Adz Dzariyat: 56 dan QS. Al-Hajj: 5 yang menjelaskan tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi. Menampilkan perilaku sebagai Ditampilkan narasi tentang tugas khalifah di muka bumi seperti yang manusia sebagai kholifah di bumi, terkandung dalam QS. Al Baqarah: peserta didik dapat menunjukkan 1
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
NO SOAL 1
2
3
4
No
STANDAR KOMPETENSI
Memahami ayatayat AlQur’an tentang demokrasi.
Memahami ayatayat Al Qur’an tentang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
30, QS. Al Mukminun: 12-14, Adz- perilaku yang terkandung dalam QS. Al Dzariyat: 56 dan QS. AlHajj: 5. Baqarah: 30, QS. Al Mukminun: 12-14, Adz-Dzariyat: 56 dan QS. AlHajj: 5. Membaca QS. Ali Imran: 159 dan QS. Ditampilkan kutipan salah satu ayat Asy Syura: 38 tentang demokrasi. tentang demokrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi tajwid yang terdapat dalam ayat yang digarisbawahi. Menampilkan perilaku demokrasi Ditampilkan wacana tentang pola hidup seperti terkandung dalam QS. Ali demokrasi, peserta didik dapat Imran: 159 dan QS. Asy Syura: 38. menentukan contoh perilaku demokrasi seperti yang terkandung dalam QS. Ali Imran: 159 atau QS. Asy Syura : 38. Menunjukkan artikata dari QS. Ali Ditampilkan kutipan salah satu ayat Imran: 159 dan QS. Asy Syura: 38 tentang demrokasi, peserta didik dapat tentang demokrasi. menentukan arti penggalan ayat yang digarisbawahi. Membaca QS. Yunus: 101 dan QS. Al- Ditampilkan penggalan salah satu ayat Baqarah: 164 yang menjelaskan ten- tentang pengembangan ilmu pengetahuan tang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknlogi secara acak, peserta didik dan tehnologi. dapat menyusun secara benar ayat tersebut. Menjelaskan QS. Yunus: 101 dan QS. Disajikan kutipan salah satu ayat tentang Al-Baqarah: 164 tentang pengembang- pengembangan ilmu pengetahuan,
2
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
NO SOAL
5
6
7
8
9
No
STANDAR KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
an ilmu pengetahuan dan tehnologi.
2
Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifatsifatNya dalam Asmaul Husna
Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. 3
peserta didik dapat menentukan isi kandungan ayat tersebut. Menampilkan perilaku yang men- Ditampilkan wacana tentang cerminkan kandungan isi QS. Yunus : pengembangan iptek, peserta didik dapat 101 dan QS. Al-Baqarah : 164. menunjukkan contoh perilaku positif dalam pengembangan iptek yang sesuai dengan QS. Yunus : 101 atau QS. AlBaqarah : 164. Menyebutkan 10 sifat Allah SWT Disajikan wacana tentang sifat Allah dalam Asmaul Husna SWT, peserta didik dapat menilai wacana yang sesuai dengan salah satu dari 10 sifat Allah SWT yang berkaitan dengan Asmaul Husna Menampilkan perilaku yang Disajikan pernyataan tentang sifat Allah mencerminkan keimanan kepada Allah SWT, peserta didik dapat SWT melalui pemahaman sifatmengidentifikasi sikap manusia yang sifatNya dalam asmaul Husna berkaitan dengan 10 Asmaul Husna Disajikan ilustrasi tentang peristiwa alam, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Allah SWT
NO SOAL
Menampilkan perilaku yang Disajikan pengertian beriman kepada mencerminkan beriman kepada malaikat malaikat, peserta didik dapat menentukan dalam kehidupan sehari-hari contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
10
11
12
13
14
No
STANDAR KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
NO SOAL
hari
15
3
Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan seharimalaikat hari, peserta didik dapat menjelaskan tandatanda beriman kepada malaikat Meningkatkan Menjelaskan hikmah beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan Keimanan kepada kitab-kitab Allah SWT manusia yang beriman kepada kitab-kitab Kitab-Kitab Allah Allah SWT, peserta didik dapat menentukan SWT hikmah beriman kepada Al Qur’an Meningkatkan Menunjukkan contoh-contoh beriman Disajikan ilustrasi tentang kehidupan Rasul, Keimanan kepada kepada Rasul-Rasul Allah SWT peserta didik dapat menunjukkan contoh Rasul-Rasul Allah perilaku Rasul yang harus diteladani SWT Menampilkan perilaku yang Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di mencerminkan keimanan kepada Rasulmasyarakat, peserta didik dapat Rasul allah SWT dalam kehidupan sehari- mengidentifikasi sikap beriman kepada hari Rasul-Rasul Allah Meningkatkan Menampilkan perilaku yang Ditampilkan narasi tentang Hari Akhir, Keimanan Kepada mencerminkan keimanan kepada Hari peserta didik dapat menentukan perilaku Hari akhir Akhir yang mencerminkan beriman kepada Hari akhir Meningkatkan Menjelaskan hikmah beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan Keimanan kepada Qadla dan Qadar manusia, peserta didik dapat menjelaskan Qada dan Qadar hikmah beriman kepada Qadla dan Qadar Berperilaku terpuji Menjelaskan hikmah yang berkaitan Disajikan narasi tentang husnuzan, peserta dan meninggalkan dengan husnuzan didik dapat menunjukkan salah satu hikmah 4
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
16
17
18 19
20 21
No
STANDAR KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
perilaku tercela.
5
INDIKATOR
NO SOAL
yang berkaitan dengan husnuzan Menganalisis contoh perilaku husnuzan Disajikan ilustrasi tentang kehidupan terhadap Allah seseorang, peserta didik dapat mengenali contoh perilaku husnuzan terhadap Allah
22
Menunjukkan hal-hal yang berkaitan Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku dengan taubat perbuatan dosa, peserta didik dapat menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan taubat Menjelaskan cara-cara taubat Disajikan narasi tentang cara cara bertaubat, peserta didik dapat mengurutkan cara-cara bertaubat dengan benar Menunjukkan hal-hal yang berkaitan Disajikan contoh perilaku raja, peserta dengan raja’ didik dapat menunjukkan hal-hal yang berkaitan dengan raja’ Menjelaskan hikmah perilaku raja’ Disajikan pernyataan tentang perilaku raja, peserta didik dapat menjelaskan hikmah perilaku raja’ Menunjukkan perilaku israf Disajikan ilustrasi tentang israf, peserta didik dapat menunjukkan perilaku israf Menjelaskan cara menghindari Disajikan pernyataan tabdzir, peserta perilaku tabdzir didik dapat menjelaskan cara menghindari perilaku tabzir
23
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
24
25
26
27 28
No
STANDAR KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI Menunjukkan manfaat menghindari tabzir. Mengidentifikasi perilaku fitnah
4.
Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah.
Menentukan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Qur’an, Al-Hadits, Ijtihad sebagai sumber hukum Islam dan hukum taklifi.
Memahami hukum Islam tentang infak, zakat, haji dan wakaf. Memahami hukum Islam tentang muamalah.
Menjelaskan ketentuan syar’i tentang infak, zakat, dan wakaf.
Menjelaskan asas-asas ekonomi dalam Islam.
transaksi
INDIKATOR
NO SOAL Disajikan narasi tentang tabdzir, peserta 29 didik dapat menunjukkan manfaat menghindari tabzir. Disajikan ilustrasi tentang perilaku 30 tercela, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku fitnah Disajikan tabel tentang sumber-sumber 31 hukum Islam, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian salah satu sumber hukum Islam. Disajikan ilustrasi permasalahan fiqh 32 yang berkembang di masyarakat, peserta didik dapat menyimpulkan fungsi AlQur’an, Al-Hadits, atau Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Disajikan deskripsi tentang infak, zakat, 33 atau wakaf, peserta didik dapat mengidentifikasi ketentuan infak, zakat, atau wakaf. Disajikan deskripsi bentuk jual beli, 34 peserta didik dapat menentukan bentuk jual beli sesuai asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. Disajikan
6
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
ilustrasi
tentang
syirkah,
35
No
STANDAR KOMPETENSI
Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga.
Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris.
5
Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat 7
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
peserta didik dapat menyimpulkan salah satu macam syirkah. Menjelaskan tatacara pengurusan Disajikan ilustrasi tentang jenazah. penyelenggaraan jenazah, peserta didik dapat mengurutkan tata cara penyelenggaraan jenazah. Menjelaskan ketentuan hukum Islam Disajikan deskripsi tentang pernikahan, tentang nikah, talaq, dan ruju’. peserta didik dapat menunjukkan syarat atau rukun nikah. Disajikan deskripsi tentang permasalahan pernikahan, peserta didik dapat menentukan mahram, talaq, iddah, atau ruju’. Menjelaskan ketentuan-ketentuan Disajikan narasi tentang ahli waris, tentang ahli waris. peserta didik dapat menentukan bagian ahli waris. Menghitung bagian masing-masing Disajikan ilustrasi tentang contoh ahli waris. pembagian warisan, peserta didik dapat menghitung bagian masing-masing ahli waris. Mendeskripsikan substansi dan Disajikan sejarah singkat dakwah strategi Rasulullah periode Mekah, peserta didik dakwah Rasulullah periode Makkah. dapat menyimpulkan substansi dakwah Rasulullah di Makkah.
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
NO SOAL
36
37
38
39
40
41
No
STANDAR KOMPETENSI periode Makkah.
Memahami
Memahami perkembangan Islam di Indonesia.
8
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Disajikan sejarah singkat tentang dakwah Rasulullah periode Makkah, peserta didik mampu menunjukkan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Disajikan sebuah cerita tentang dakwah Rasulullah periode Makkah, siswa dapat menyimpulkan hikmahnya. Mendeskripsikan keteladanan Rasulullah dalam substansi sejarah singkat dakwah membinaDisajikan umat periode Madinah. dakwah Rasulullah periode Madinah, peserta Rasulullah periode Madinah. didik dapat menunjukkan substansi dakwah Rasulullah periode Madinah. Disajikan sejarah singkat tentang dakwah Rasulullah periode Madinah, peserta didik mampu menentukan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah Disajikan sebuah cerita tentang dakwah Rasulullah periode Madinah, siswa dapat menyimpulkan nilai-nilai keteladanan dakwah Rasulullah periode Madinah. Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik mampu Indonesia. menggambarkan perkembangan Islam dalam bidang seni dan budaya. Disajikan sejarah perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat menganalisis peran umat Islam dalam
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
NO SOAL 42
43 44
45
46
47
48
No
STANDAR KOMPETENSI Memahami perkembangan Islam di dunia.
9
KEMAMPUAN YANG DIUJI
Mendeskripsikan perkembangan Islam di dunia.
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
INDIKATOR merebut kemerdekaan Indonesia. Disajikan ilustrasi tentang perkembangan Islam di Dunia, siswa dapat menunjukkan salah satu bidang perkenbangan Islam di Dunia Disajikan sejarah Islam di dunia, peserta didik dapat Menunjukkan salah satu bukti perkembaangan Islam di dunia dalam bidang peradaban.
NO SOAL 49
50
