2015*

! ! ! ! Schoolgids*2014/2015* ! ! ! ! ! !

!

! !

! !

!! !!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

Inhoudsopgave1.! Een&woord&vooraf&

1!

2.! Hoofdstuk&1&Waar&de&school&voor&staat& !!!!De!naam! !!!!Missie!en!visie! !!!!Bevoegd!gezag!

3! 3! 3! 4!

3.! Hoofdstuk&2&Identiteit&

5!

4.! Hoofdstuk&3&De&school& !!!!De!geschiedenis!van!de!school! !!!!Situering!van!de!school!

6! 6! 6!

5.! Hoofdstuk&4&Personeel& !!!!Het!team! !!!!Bijzondere!taken! !!!!Taken!specifieke!hulpverleners!

7! 7! 8! 9!

6.! Hoofdstuk&5&De&organisatie&van&het&school& !!!!De!school!als!‘brede’!school! !!!!Buitenschoolse!opvang!en!peuterspeelzaal! !!!!Aanmelden!en!inschrijven!nieuwe!leerlingen.! !!!!Kennismaking!nieuwe!leerlingen! !!!!Indeling!van!de!groepen! !!!!School!en!prognose! !!!!Schooltijden! !!!!School!specifieke!urenverdeling!onderbouwNbovenbouw! !!!!Vakantie!in!het!huidige!schooljaar! !!!!Verlofregeling!

12! 12! 12! 13! 13! 14! 14! 15! 15! 15! 16!

7.! Hoofdstuk&6&De&organisatie&van&het&onderwijs& !!!!Doelstelling! !!!!Blijven!werken!aan!kwaliteit! !!!!Het!Leerlingvolgsysteem! !!!!Het!bewaren!van!leerlingNgegevens! !!!!Uitstroomgegevens!van!leerlingen! !!!!Zorg!voor!het!kind!met!specifieke!onderwijsbehoeften! !!!!Ontwikkelingsperspectief! !!!!Communicatie!met!ouders! !!!!Individuele!zorg!op!Nexus! !!!!Groepsplannen! !!!!Zorgteam/!ZAT! !!!!Medewerkers!in!de!zorg!

18! 18! 18! 21! 22! 22! 23! 23! 26! 27! 27! 27! 28!

8.! Hoofdstuk&7&De&invulling&van&het&onderwijs& !!!!Actief!burgerschap!en!sociale!integratie! !!!!Sociale!veiligheid! !!!!Werkwijze!en!methodes! !!!!Rekenen! !!!!Lezen! !!!!Taal! !!!!Spelling! !!!!Schrijven!

29! 29! 31! 32! 33! 33! 33! 33! 34!

!

!

!

!

!

!!!!Lichamelijke!opvoeding! !!!!Verkeer! !!!!Aardrijkskunde! !!!!Geschiedenis! !!!!Natuur!en!techniek! !!!!Technieklessen! !!!!EHBO! !!!!SociaalNemotionele!Ontwikkeling:! !!!!Dagelijkse!lesrooster! !!!!Besteding!van!de!pauze! !!!!Klassendienst! !!!!Kamp!

34! 35! 35! 35! 35! 36! 36! 36! 36! 36! 37! 37!

9.! Hoofdstuk&8&De&ouders:&inspraak&en&informatie& !!!!Ouderinformatie! !!!!Informatievoorziening!naar!de!nietNverzorgende!ouder! !!!!Oudergesprekken!en!het!schoolrapport! !!!!Voorlichtingsavond! !!!!Ouderavond!groep!8!(verwijzingsprocedure)! !!!!Schoolverlaten! !!!!Eindonderzoek!schoolverlaters! !!!!Schoolgids/Jaarkalender:!Procedure!schoolgids! !!!!Schoolplan! !!!!De!Oudervereniging! !!!!De!ouderbijdrage!

38! 38! 38! 38! 38! 38! 39! 39! 40! 40! 41! 41!

10.!!!Hoofdstuk&9&Rechten&en&plichten&van&ouders/verzorgers,&leerlingen,&directie&en&het&&& bestuur& !!!!Klachten! !!!!Klachtenregeling! !!!!Vragen!over!onderwijs! !!!!Aandachtsfunctionaris! !!!!!!!!Schorsing!N!Verwijdering! !!!!Gele!kaart! !!!!Lesuitval! !!!!Schoolverzuim! !!!!Sponsoring! !!!!Wettelijke!aansprakelijkheid!

42! 42! 42! 43! 43! 43! 44! 44! 44! 45! 45!

11.!!!Hoofdstuk&10&Praktische&zaken& !!!!Jeugdgezondheidszorg/GGZ! !!!!Medicijnverstrekking!en!medische!handelingen! !!!!Onderwijsbegeleidingsdienst!(OBD)! !!!!Aanvang!school! !!!!Brengen!en!halen! !!!!Pantoffels! !!!!Gymnastiek! !!!!Schoolkamp/!schoolreisje! !!!!Vervoer!en!toezicht!voor,!na!en!tijdens!schooltijden! !!!!Schoolfotograaf! !!!!Schoonmaak!

46! 46! 46! 46! 46! 47! 47! 47! 47! 47! 48! 48!

!

!

!

!

!

12.!!!Hoofdstuk&11&Veiligheidsbeleid&

49!

13.!!!Hoofdstuk&12&Schoolregels& !!!!Omgangsregels!

50! 50!

14.!!!Bijlage&1&protocollen& !!!!Algemeen!gedragsprotocol! !!!!Anti!pest!protocol! !!!!Vervoersprotocol! !!!!FotoN!en!video!protocol! !!!!Luizenprotocol! !!!!Internet!Gebruik! !!!!Externe!hulpverlening!onder!lestijd!

51! 51! 54! 57! 57! 57! 58! 58!

15.!!!Bijlage&2&Vakantierooster& !

60!

& !

!

!

!

!

!

!

1.

Een-woord-vooraf-

! ! Voor!u!ligt!de!schoolgids.!! ! Deze!schoolgids!heeft!als!doel:! ! Nieuwe!ouders!vooraf!goed!te!informeren!zodat!zij!bewust!voor!een!bepaalde!school!kunnen! kiezen.!Het!kiezen!van!een!basisschool!is!belangrijk.!Scholen!verschillen!in!werkwijzen,!sfeer!en! resultaten.!Ze!verschillen!ook!in!kwaliteit.!Dat!maakt!het!kiezen!moeilijk.! Ouders!van!bij!ons!schoolgaande!kinderen!de!mogelijkheid!te!bieden!informatie!na!te!lezen!of! op!te!zoeken.! ! Wij!proberen!u!met!deze!schoolgids!zo!volledig!mogelijk!te!informeren.!De!gids!is!met!zorg! samengesteld!door!het!team,!de!ouders!en!de!directie.!! In!de!schoolgids!wordt!over!de!leerlingen!gesproken!in!de!mannelijke!vorm.!Steeds!waar!wordt! gesproken!over!hem!of!zijn,!kunt!u!ook!haar!lezen.!Dit!om!de!leesbaarheid!van!dit!document!te! bevorderen.!! ! De!schoolgids!en!andere!informatie!kunt!u!ook!vinden!op!de!website!van!onze!school:! www.nexusNonderwijs.nl! ! Aan!het!begin!van!het!schooljaar!ontvangen!alle!gezinnen!de!jaargids.!Hierin!zijn!onder!andere! opgenomen!het!gymrooster!en!de!jaarkalender.! ! Beoordeling!van!inspectie!heeft!op!8!april!2014!!plaatsgevonden,!de!school!voldoet!aan!de!door! inspectie!gestelde!kaders.!Nadere!informatie!hierover!kunt!u!vinden!op!de!website!van! onderwijsinspectie.! ! Vanzelfsprekend!bent!u!altijd!welkom!voor!een!toelichting.!Belt!u!wel!even!van!tevoren!voor! een!afspraak?! ! We!hopen!dat!u!deze!schoolgids!met!plezier!leest!! ! ! Gerard!Flokstra! ! Directeur! !

!!

-

!

-

1! !

!

!

!

!

Instemming-met-schoolgids-2014<2015! ! ! !

School:! ! ! ! ! ! ! ! VERKLARING! ! ! De!medezeggenschapsraad!van!bovengenoemde!school!heeft!instemming!verleend!aan!de! schoolgids!2014N2015! ! ! ! Namens!de!medezeggenschapsraad!van!Nexus* ! ! ! Plaats:! ! ! Datum:! ! ! Naam:!! ! ! ! ! ! ! ! ! Functie:! ! ! ! ! ! ! ! ! Handtekening:!! ! ! ! ! ! ! ! ! !

2! !

!

!

!

!

2.

Hoofdstuk-1- Waar-de-school-voor-staat-

! !

De-naam! Nexus!betekent!'verbinden'!in!het!Latijn,!Met!deze!naam!wordt!de!relatie!kinderenNoudersN school!benadrukt,!evenals!de!samenwerking!tussen!basisonderwijs,!speciaal!basisonderwijs!en! voortgezet!(speciaal)!onderwijs.!De!payNoff!!'jouw!impuls'!geeft!aan!dat!er!op!een!intensieve!en! professionele!manier!onderwijs!gegeven!wordt!aan!de!kinderen,!om!zo!het!beste!in!zichzelf! naar!boven!te!laten!halen.! !

Missie-en-visie--

! Onze&visie&:& • Wij!willen!een!school!voor!SPECIAAL!basisonderwijs!zijn!waar!kinderen!met!leerN!en/of! gedragsproblemen!goed!onderwijs!krijgen.! • Wij!zijn!een!school!waar!kinderen!hun!zelfvertrouwen!terugvinden!en!waar!leren!weer!leuk! wordt.! • Wij!bieden!ieder!kind!maatwerk!in!begeleiding!en!leerstof.! • Wij!halen!uit!elk!kind!de!mogelijkheden!die!erin!zitten.! • Wij!kunnen!kinderen!een!tijdelijke!of!een!permanente!!les!plek!aanbieden.! • Wij!hebben!alleen!personeelsleden!die!gespecialiseerd!!zijn!en!zich!blijven!scholen!met!de! nieuwste!inzichten!om!de!kinderen!goed!te!kunnen!begeleiden.! • Wij!bieden!ook!de!ouders!ondersteuning!en!hulp!om!samen!het!beste!uit!hun!kind!te!halen.! ! Onze&missie:&& • Wij!zijn!speciaal!omdat!we!de!onderwijsbehoeften!van!ieder!kind!aanpassen!aan!wat!hij! nodig!heeft.!Wij!stellen!voor!ieder!kind!hoge!maar!realistische!doelen!vast!die!we! nastreven.! • Binnen!een!strakke!maar!flexibele!organisatie!werken!wij!aan!de!basisbehoeften!van!ieder! kind.!Wij!willen!deze!herstellen!en!onderhouden:! Ncompetentie!! ! (ik!kan!wat)! Nrelatie! ! ! (ik!hoor!erbij)!! Nautonomie! ! (ik!ben!iemand)! • Wij!hebben!een!orthopedagogische!en!orthodidactische!aanpak,!we!werken!we!met!de! uitgangspunten!van!positief!bekrachtigen!van!gewenst!gedrag!(PBS),!we!zetten!adequate! interactie,!instructie!en!klassenmanagement!in.!Wij!doen!alles!samen!met!de!ouders,!het! gaat!immers!om!hun!kind.! !

-

-

3! !

!

!

!

!

Bevoegd-gezag! Stichting&Flore&& Onze!school!ressorteert!onder!Stichting!Flore.!Bij!Stichting!Flore!bereiden!wij!de!leerlingen!voor! op!de!toekomst,!hun!rol!daarin!en!hun!verantwoordelijkheid!daarvoor.!Wij!helpen!de!leerling! uit!te!groeien!tot!een!evenwichtig!en!volwaardig!lid!van!de!maatschappij.!! Wij!beschikken!over!de!deskundigheid!van!30!scholen!en!versterken!elkaar!door! kennisuitwisseling!en!het!delen!van!ervaringen.!Stichting!Flore!is!vooruitstrevend!en!staat!voor! kwaliteit,!daadkracht!en!duurzaamheid.! & Contact& Het!servicekantoor!van!Stichting!Flore!is!gevestigd!aan!de!W.M.!Dudokweg!47!in! Heerhugowaard.! Het!postadres!is:! Postbus!279,!1700!AG!Heerhugowaard! 072!56!60!200! [email protected]!! www.stichtingflore.nl! ! Over&Flore! Stichting!Flore!biedt!7.600!leerlingen!kwalitatief!hoogstaand!onderwijs.!Met!ruim!700! medewerkers!N!verdeeld!over!30!basisscholen!en!een!servicekantoor!N!richten!wij!ons!vol! overgave!op!onze!kerntaak:!het!beste!uit!kinderen!halen.!Wij!bereiden!onze!leerlingen!voor!op! de!toekomst,!hun!rol!daarin!en!hun!verantwoordelijkheid!daarvoor.!Wij!helpen!de!leerling!uit!te! groeien!tot!een!evenwichtig!en!volwaardig!lid!van!de!maatschappij.! ! FloreTscholen! De!30!FloreNscholen!zijn!één!in!verscheidenheid.!Iedere!school!heeft!zijn!eigen!gezicht,! onderwijsstijl!en!werkwijze.!De!ene!school!is!groot,!de!andere!klein.!Er!zijn!dorpsscholen!en! stadsscholen.!Er!zijn!traditionele!scholen,!brede!scholen,!een!DaltonN!en!een!Jenaplanschool!en! een!school!voor!speciaal!basisonderwijs.!Kortom,!voor!iedere!leerling!is!er!een!school!die!bij! hem!past.! ! College&van&Bestuur&en&servicekantoor& Het!College!van!Bestuur!ziet!er!op!toe!dat!de!onderwijskwaliteit!van!de!FloreNscholen!hoog! blijft.!Op!het!servicekantoor!wordt!op!een!creatieve!manier,!op!samenwerking!gericht!de! ontwikkeling!van!het!onderwijsbeleid!ondersteund.!Scholen,!maar!ook!ouders,!kunnen!er! terecht!met!vragen!over!de!meest!uiteenlopende!onderwerpen.!Het!servicekantoor!adviseert,! ondersteunt!en!neemt!veel!werk!uit!handen!van!de!schooldirecteuren/scholen,!zodat!zij!zich! kunnen!richten!op!hun!kerntaak:!het!beste!uit!kinderen!halen.! U!kunt!meer!lezen!over!de!visie!en!missie!van!Stichting!Flore!op!www.stichtingflore.nl.!Hier! staan!tevens!onze!kernwaarden!nader!toegelicht.!! ! !

4! !

!

!

!

!

3.

Hoofdstuk-2- Identiteit-

! Nexus!is!een!school!voor!speciaal!basis!onderwijs.!Kinderen!die!het!in!het!reguliere! basisonderwijs!niet!redden!kunnen!tijdelijk!dan!wel!vast!op!basis!van!een!eigen! ontwikkelingsperspectief!onderwijs!volgen!op!onze!school.!Kinderen!krijgen!onderwijs!volgens! het!“maatwerk”!principe.!De!begeleiding!vindt!plaats!op!basis!van!orthopedagogische!en! orthodidactische!uitgangspunten.! ! Wij!werken!op!school!handelingsgericht.!Handelingsgericht!werken!steunt!op!7!uitgangspunten.! Het!gaat!om!de!volgende!uitgangspunten:! • De!onderwijsbehoeften!staan!centraal.! • Wisselwerking!en!afstemming.!Het!gaat!over!een!specifiek!kind!in!een!specifieke!onderwijsN en!opvoedingssituatie.!Wat!is!wenselijk!en!wat!is!haalbaar?! • De!leerkracht!doet!ertoe.! • Het!positieve!in!een!situatie!wordt!gezien!en!benut.! • Constructief!samenwerken!is!belangrijk.! • We!werken!doelgericht.! • We!werken!systematisch!en!transparant.! ! Interconfessioneel!! Onder!Stichting!Flore!vallen!scholen!met!een!katholieke,!protestantsNchristelijke!en! interconfessionele!identiteit.!Stichting!Flore!biedt!ruimte!voor!levensvragen!en!zingeving!voor! leerlingen,!leerkrachten!en!andere!medewerkers.!Door!met!de!ander!deze!ruimte!in!te!vullen! kun!je!worden!wie!je!bent.!Daarbij!wordt!uitgegaan!van!een!verbondenheid!tussen!authentieke! scholen!op!basis!van!christelijke!waarden.!Stichting!Flore!gaat!ervan!uit!dat!mensen!met!hun! verschillende!levensbeschouwingen!elkaar!inspireren,!aanvullen!en!elkaar!laten!groeien.! ! Nexus!is!een!Algemeen!Bijzondere!school.!Als!Algemeen!Bijzondere!basisschool!gaan!wij!uit!van! de!gelijkwaardigheid!van!alle!levensbeschouwingen!en!maatschappelijke!stromingen.!We! bieden!onderwijs!in!gelijke!kansen.!Wij!vinden!het!respectvol!met!elkaar!omgaan,!voorleven! van!waarden,!normen!en!regels!erg!belangrijk.!De!normenN!en!waarden!overdracht!is!erop! gericht!dat!de!leerling!een!levensbeschouwing!kan!opbouwen.!Van!daaruit!kan!het!kind!een! eigen!inbreng!hebben,!een!ander!respecteren!en!begrip!voor!de!levensN!en! maatschappijbeschouwing!van!anderen!hebben.! ! !

5! !

!

!

!

!

4.

Hoofdstuk-3- De-school-

! !

De-geschiedenis-van-de-school! Nexus!is!ontstaan!uit!een!fusie!tussen!SBO!Bommelstein!(Stichting!Flore)!en!SBO!de!Witte! Raven!(Stichting!de!Blauwe!Loper).!Vooruitlopend!op!de!Wet!Passend!Onderwijs!zijn!de! schoolbesturen!van!Stichting!Flore!en!Stichting!De!Blauwe!Loper!in!2010!een!onderzoek!naar! samenwerking!gestart.!Het!onderzoek!heeft!uitgewezen!dat!met!een!fusie!van!deze!beide! scholen!het!mogelijk!is!om!een!professionele!school!voor!speciaal!basisonderwijs!in! Heerhugowaard!te!behouden.!Een!school!waar!kinderen!die!wat!extra!zorg!nodig!hebben!onder! leiding!van!speciaal!opgeleide!leerkrachten!zich!optimaal!kunnen!ontwikkelen.!Deze! voorziening!kan!een!basis!vormen!voor!de!ontwikkeling!van!het!Steunpunt!Passend!Onderwijs! binnen!Heerhugowaard.!!! !

Situering-van-de-school-

! Nexus!heeft!een!regionale!functie.!De!leerlingen!zijn!afkomstig!uit!Heerhugowaard!en! omstreken.!De!ingang!van!Nexus!is!aan!de!van!Teylingenlaan!5!.!Het!gebouw!is!ruim!met! verschillende!faciliteiten!zoals!een!inpandige!gymzaal,!handvaardigheid!lokaal,!aula!en!diverse! kamers!voor!de!speciale!begeleiding.!Het!gebouw!is!gelegen!in!een!rustige!woonwijk!en!heeft! een!groen!en!kindvriendelijk!speelterrein!waarop!verschillende!speelwerktuigen!staan.! ! ! !

6! !

!

!

!

!

5.

Hoofdstuk-4- Personeel-

! !

Het-team! Het!team!bestaat!uit!een!directeur!en!managementteam.!Er!zijn!twee!zorgcoördinatoren,! groepsleerkrachten!en!onderwijsassistenten.!! De!groepen/!kinderen!worden!(afhankelijk!van!de!noodzaak)!ondersteund!door:! bewegingstherapeut,!creatieve!therapeut,!schoolmaatschappelijk!werk,! orthopedagoog/psycholoog,!logopedist!en!schoolarts.!Verder!zijn!er!een!conciërge!en!een! administratief!medewerkster.! ! ! ! ! ! Directeur& & & & & & Gerard!Flokstra! ! ! ! ! ! ! Zorg&coördinatie& & & & & +&lid&managementteam& & & & & Lia!van!den!Berg! Suzanne!Wit! ! Leerkrachten& & & & & & Marloes!Nijman! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Steffi!van!Kuyk! ! ! ! ! ! Atie!Molenmaker! Elly!Wessel! Jody!Zwiers! Anke!Lelieveld! Dominique!Tromp! Sonja!Fondsen! Caroline!van!Zelst! ! Amanda!Edmonds! ! Onderwijsassistenten& & & & & Helma!van!Gils! ! ! ! ! ! Judith!van!der!Meer! ! ! ! ! Denise!BakkenesNBouwer! !

-

-

7! !

!

!

!

!

Bijzondere-taken! Bewegingstherapeut&/& Gymleerkracht! ! Richte!Dallinga! ! ! Creatief&therapeut& Judith!van!der!Meer! ! Conciërge& Fred!Giacomini! ! Administratie& José!Daanen!! ! !

&

&

Via-Centrum-voor-Jeugd-en-Gezin! Jeugdarts& Tanja!Geerdes! ! JeugdT&en&Gezinscoach& Ilse!Kuiper!! ! !

Externe-inhuur-

! Kinderfysiotherapeut& Jolanda!ter!Woorst! ! ! Logopedie! Rene!Weide! ! Psycholoog& Simone!Verhoeven! ! !

!

!

!

!

8! !

!

!

!

!

Taken-specifieke-hulpverleners! Onderwijsassistent& Naast!de!groepsleerkracht!heeft!iedere!groep!een!aantal!dagendelen!per!week!de!beschikking! over!een!onderwijsassistent.!Zij!begeleidt!groepjes!leerlingen!binnen!de!groep.! ! Bewegingstherapeut&/&MRTTer& Hiervoor!is!een!leerkracht!met!de!bevoegdheid!tot!het!geven!van!lichamelijke!oefening! aangetrokken,!die!zich!hierin!verder!heeft!gespecialiseerd.!Hij!werkt!individueel!of!in!kleine! groepjes!aan!de!verbetering!van!de!lichaamsbeheersing!en/of!Nhouding.!Ook!wordt!getracht! het!inzicht!in!het!eigen!lichaamsschema!door!oefening!te!verbeteren.!Daarnaast!wordt!er!naar! gestreefd!dat!het!kind!door!deze!gerichte!hulp,!zich!beter!durft!in!te!zetten!met!groepsspelen,! waarbij!de!motoriek!een!grote!rol!speelt.! Verder!geeft!hij!gedurende!een!aantal!weken!in!het!schooljaar!lessen!“Rots!en!Water”!een! psychoNfysieke!training!aan!de!jongens!uit!de!hoogste!groepen.! ! Creatief&therapeut& De!creatief!therapeut!geeft!beeldende!therapie.!Dit!is!een!vorm!van!therapie!waarbij!gebruik! wordt!gemaakt!van!beeldende!middelen,!zoals!tekenN!en!schildertechnieken,!houtbewerking!en! werken!met!stof,!klei!en!steen.!In!de!beeldende!therapie!staat!het!doen!en!het!ervaren! centraal.!De!therapeut!werkt!individueel!of!in!kleine!groepjes!en!richt!zich!op!! veranderingsN,!ontwikkelingsN!en/of!acceptatieprocessen.!Doelen!in!de!therapie!kunnen!zijn:! faalangst!verminderen,!ontdekken!en!leren!omgaan!met!eigen!beperkingen!(voorbeeld!adhd! /autisme)!en!deze!accepteren,!vergroten!van!sociale!vaardigheden,!omgang!met!eigen!emoties,! verminderen!van!concentratie!en!gedragsproblemen.! ! Orthopedagoog/psycholoog& Ondersteunt!de!school!d.m.v.!advies!en!onderzoek.!De!orthopedagoog!is!aanwezig!bij!de! vaststelling!van!het!advies!m.b.t.!het!eindonderzoek,!en!neemt!indien!nodig!een! vervolgonderzoek!af.!Tevens!heeft!de!orthopedagoog!zitting!in!het!interne!ZAT!team!van! Nexus.! ! JeugdT&en&Gezinscoach& Elk!kind!is!uniek!en!dat!vraagt!van!ouders!en!school!een!passende!aanpak.!In!de!meeste! gevallen!gaat!dit!vanzelf,!soms!zijn!er!echter!vragen,!zorgen!of!twijfels.!Deze!vragen!kunt!u!altijd! bespreken!met!de!leerkracht!en!andersom!zal!de!leerkracht!ook!eerst!met!u!praten!als!hij/zij! zich!zorgen!maakt.!U!beiden!kent!tenslotte!het!kind!het!beste.!Wanneer!er!echter!zorgen! blijven!bestaan,!kunt!u!daarover!praten!met!de!JeugdN!en!Gezinscoach!(J&GNcoach).! ! Wat*is*het*Centrum*voor*Jeugd*en*Gezin?*(CJG)* Het!CJG!is!een!laagdrempelige,!herkenbare!voorziening!voor!ouders!en!jongeren!met!vragen! over!opvoeden!en!opgroeien.!In!Heerhugowaard!werken!verschillende!organisaties!op!het! gebied!van!jeugd,!zorg!en!onderwijs!met!elkaar!samen!om!vragen!van!opvoeders,!kinderen!en! jongeren!te!beantwoorden!en!te!ondersteunen!waar!nodig.!Het!CJG!gaat!uit!van!de!eigen! kracht!van!opvoeders!en!kinderen/jongeren.!! ! * *

9! !

!

!

!

!

Wat*wordt*er*geboden?* • De!J&G/coach!is!voor!scholen!het!aanspreekpunt!als!er!sprake!is!van!zorg.!! • De!J&G/coach!werkt!nauw!samen!met!andere!professionals!in!het!CJG,!zoals!de!jeugdarts! en!het!Opvoedspreekuur.!! • De!J&G/coach!werkt!volgens*1!gezin,!1!plan.!Dit!houdt!in!dat!er!niet!over*maar!met*ouders! en!kinderen!gepraat!wordt.!Het!gezin!bepaalt!wat!het!eerst!moet!gebeuren!en!maakt! samen!met!personen!die!ook!kunnen!helpen!een!plan.!Hierbij!kan!ook!eventueel! professionele!hulp!betrokken!worden.!Ouders!houden!hierbij!de!regie!over!hun!gezin!goed! in!eigen!handen.!! • De!J&G/coach!ondersteunt!de!ouders!en!de!school!hierbij.! ! Meer*informatie* Voor!meer!informatie/vragen!en!of!tips!kunt!u!terecht!bij!de!directie!en!intern!begeleider!van! de!school.!Aan!hulp!van!de!J&G/coach!zijn!geen!kosten!verbonden.! & Kinderfysiotherapeut! Een!kind!moet!nog!van!alles!leren.!Meestal!gebeurt!dit!op!natuurlijke!wijze!zonder!dat!we!daar! bij!stil!staan.!Bij!sommige!kinderen!is!er!sprake!van!een!vertraagde!of!afwijkende!motorische! ontwikkeling.!De!kinderfysiotherapeut!biedt!ondersteuning!op!het!moment!dat!het!kind! problemen!ondervindt!in!deze!ontwikkeling.!De!kinderfysiotherapeut!behandelt!kinderen!van!0! tot!18!jaar,!met!of!zonder!verwijzing!van!huisarts!of!specialist.!! ! Op!Nexus!gaan!wij!hier!op!de!volgende!manier!mee!om:! ! • De!gymleerkracht/MRT!!doet!een!vooronderzoek!motoriek.! • De!leerkracht!kan!bij!vragen!over!de!fijne!motoriek!en/of!over!schrijven!van!een!kind!het! gehele!jaar!door!hulp!vragen!aan!de!kinderfysiotherapeute.!Dit!wordt!bekostigd!door!school! en!dit!gaat!altijd!in!overleg!met!de!zorgcoördinator.!Het!gaat!dan!om!b.v.!de!verkeerde! pengreep,!links!of!rechtshandig/ambivalentie,!blok!of!verbonden!schrift,!werktempo.!! • Er!wordt!een!afspraak!gemaakt!tussen!de!leerkracht!en!de!kinderfysiotherapeute!voor!een! observatie!in!de!klas!van!het!desbetreffende!kind.! • De!kinderfysiotherapeute!levert!naar!aanleiding!van!de!observatie!een!verslag!met! adviezen,!tips,!verbeterpunten!en!doelstellingen!voor!de!komende!6!tot!!!12!weken.!Er! wordt!na!6!en!na!12!weken!gecontroleerd!of!de!doelen!behaald!zijn.!! • Bij!uitgebreidere!vraagstelling!overlegt!de!desbetreffende!leerkracht!met!de!ouders!over!de! mogelijkheid!om!hun!kind!te!laten!screenen!door!de!kinderfysiotherapeut!in!de!praktijk!en! vraagt!de!ouders!toestemming!om!gebeld!te!mogen!worden!door!de!kinderfysiotherapeut! voor!een!afspraak!in!praktijk!Zorgwaard.!De!behandelingen!!worden!vergoed!door!de! ziektekosten!verzekering.!! • Deze!kinderen!gaan!voor!een!screening/onderzoek!naar!de!praktijk.!Er!volgt!een!verslag! met!daarin!adviezen!en!aandachtspunten!met!doelstellingen!voor!6!tot!12!weken!voor! school!en!thuis.!Er!wordt!gestart!met!de!behandeling!in!de!praktijk,!mochten!de! testresultaten!daar!aanleiding!toe!geven.! ! & &

10! !

!

!

!

!

Logopedist& ! Op!Nexus!wordt!logopedie!op!de!volgende!wijze!ingezet:! ! • De!logopedist!screent!de!nieuwe!leerlingen.!Indien!kinderen!geen!langdurige!specifieke! logopedische!begeleiding!nodig!hebben,!geeft!hij!de!leerkracht!handelingsadviezen!die! opgenomen!worden!in!het!groepsplan!van!de!groep!waarin!de!leerling!geplaatst!is.! • De!logopedist!begeleidt!leerkrachten!en!specifieke!groepen!bij!de!ontwikkeling!van!de! woordenschat.!Hij!doet!dit!in!de!groep,!in!aansluiting!op!het!lespakket.! • Indien!op!basis!van!de!hierboven!genoemde!eerste!screening,!specifieke!behandeling!nodig! is,!vindt!dit!na!goedkeuring!en!na!overleg!met!de!ouders!in!een!particuliere!logopedische! praktijk!buiten!schooltijd!plaats.! ! ! Scholing&van&leerkrachten& Stichting!Flore!heeft!een!eigen!‘opleidingstak’;!de!Flore!Kwekerij.!In!de!Kwekerij!kunnen!alle! leerkrachten!van!Stichting!Flore!zich!scholen!op!gebieden!als!Gedrag,!Taal,!Rekenen,! Wetenschap!en!Techniek,!Het!Jonge!Kind,!ICT!en!Bedrijfshulpverlening.!Het!Flore! scholingsaanbod!past!ook!bij!de!veranderonderwerpen!uit!het!Koersplan!2012N2016!van! Stichting!Flore.!In!de!CAO!Primair!Onderwijs!is!opgenomen!dat!individuele!personeelsleden! recht!hebben!op!scholing,!wanneer!dit!past!bij!hun!persoonlijke!ontwikkeling.!De!CAO! omschrijft!dit!al!volgt:! Er!is!wederzijdse!afstemming!tussen!de!wensen!van!de!werknemer!met!betrekking!tot!haar!of! zijn!professionele!ontwikkeling!en!de!ontwikkelingsdoelen!van!de!organisatie.!Het!beschikbare! budget!voor!professionalisering!wordt!verdeeld!in!een!collectief!deel!en!een!persoonlijk! ontwikkelingsbudget.!De!verdeling!behoeft!instemming!van!het!personeelsdeel!van!de!MZR.!! Stichting!Flore!geeft!hier!met!de!eigen!Flore!Kwekerij!op!een!professionele!manier!invulling! aan.!! Daarnaast!kan!een!school!ook!kiezen!voor!gezamenlijke!teamscholing!op!basis!van!de! onderwerpen!uit!het!vierjarig!schoolplan!en!het!daarmee!samenhangende!jaarlijkse! schoolontwikkelingsplan.!! ! Studenten& Stichting!Flore!verplicht!de!scholen!om!50%!van!de!formatieplaatsen!(aantal!groepen)! beschikbaar!te!stellen!voor!stageplekken.!Hierover!is!met!de!hogescholen!een!afspraak! gemaakt.!Ieder!schooljaar!lopen!studenten!van!de!pabo;!de!opleiding!voor!leerkrachten,!stage! op!de!Florescholen.!Zij!geven!les!onder!verantwoordelijkheid!van!de!leerkracht!door!wie!zij! worden!begeleid.!Deze!leerkrachten!zijn!door!Stichting!Flore!tot!bevoegd!mentor!opgeleid.! Studenten!in!het!laatste!jaar!van!hun!opleiding!kunnen!solliciteren!naar!een!lioNplaats.!lio! betekent!“leerkracht!in!opleiding”.!De!student(e)!zal!gedurende!een!half!jaar!een!aantal!dagen! per!week!de!verantwoordelijkheid!voor!een!klas!op!zich!nemen.!De!groepsleerkracht!blijft!wel! eindverantwoordelijk.!In!principe!kan!een!jaargroep!éénmaal!een!lioNstudent!krijgen.!Alleen! voor!de!tweede!helft!van!het!schooljaar!in!groep!8!kan!voor!de!tweede!keer!een!lio!toegelaten! worden.! In!veel!groepen!worden!regelmatig!stagiaires!van!het!MBO!begeleid!die!de!opleiding!tot! “onderwijsassistent”!volgen.!We!zetten!deze!extra!handen!in!de!klas!dankbaar!in.!! ! !

11! !

!

!

!

!

6.

Hoofdstuk-5- De-organisatie-van-het-school-

! !

De-school-als-‘brede’-schoolVanaf!1!augustus!2007!zijn!basisscholen!wettelijk!verplicht!om!voor!en!na!school!opvang!aan!te! bieden.!De!scholen!hoeven!zelf!geen!opvang!te!verzorgen,!maar!zijn!wel!verantwoordelijk!voor! de!aansluiting!ervan.!Stichting!Flore!heeft!per!1!augustus!2007!voor!elke!school!een!convenant! met!diverse!kinderopvangorganisaties!afgesloten.!In!dit!convenant!zijn!afspraken!vastgelegd!die! gelden!voor!de!voorN!en!naschoolse!opvang,!eventueel!tussenschoolse!opvang!en! vakantieopvang.!! ! De!kwaliteit!in!de!buitenschoolse!opvang!moet!goed!geregeld!zijn.!Voor!kinderen!is!dit!de! belangrijkste!ontwikkelingsfase!in!hun!leven.!Goede!kwaliteitsregels!hebben!een!groot! maatschappelijk!belang.!Door!overheid!en!brancheNorganisaties!zijn!voor!de!kwaliteit!van! kinderopvang!al!veel!afspraken!gemaakt.!Deze!hebben!onder!andere!betrekking!op!het! pedagogisch!beleidsplan,!verdeling!leidster/kind,!huisvesting,!medezeggenschap!en!veiligheid.!! Naast!deze!basis!kwaliteitsafspraken!heeft!Stichting!Flore!kwaliteitseisen!opgesteld!waar!een! BSONaanbieder!aan!moet!voldoen.! Deze!kwaliteitseisen!zijn!verwerkt!in!het!convenant!met!de!aanbieder.!Meer!informatie! hierover!leest!u!op!de!website!van!Stichting!Flore:!www.stichtingflore.nl!! !

Buitenschoolse-opvang-en-peuterspeelzaal-

! Per!18!augustus!2014!starten!op!de!locatie!van!Nexus!de!BSO!EXTRA!en!de!peuterspeelzaal! (PSZ)!EXTRA.! Beide!initiatieven!zowel!de!NSO!als!de!PSZ!krijgen!een!personeel!bezetting!50%!vanuit!Nexus!en! 50%!vanuit!Stichting!Kinderopvang!Heerhugowaard.! ! De!BSO!EXTRA!is!voor!kinderen!die!in!een!kleinere!groep!met!meer!medewerkers!beter!tot!hun! recht!komen!omdat:! • het!kind!gespecialiseerde!begeleiding!nodig!heeft! • beter!functioneert!in!een!meer!voorspelbare!en!daardoor!veiligere!omgeving! • niet!lekker!functioneert!in!de!huidige!BSO!groep! ! De!peuterspeelzaal!EXTRA!richt!zich!op!de!peuters!van!2,5!tot!4!jaar!die!niet!tot!hun!recht! komen!op!een!reguliere!peuterspeelzaal.!Het!gaat!om!peuters!die!andere!of!extra!begeleiding! nodig!hebben.!De!nadruk!ligt!op!ontwikkelingsstimulering!en!niet!op!een!therapeutisch!aanbod! of!specialistische!behandeling.!

-

-

12! !

!

!

!

!

Aanmelden-en-inschrijven-nieuwe-leerlingen.! Toelating& Bij!de!toelating!van!leerlingen!wordt!gehandeld!conform!de!wettelijke!voorschriften.!Vanuit!de! kaders!zoals!die!nu!binnen!het!samenwerkingsverband!Noord!Kennemerland!zijn!geformuleerd! kunnen!leerlingen!vanuit!een!basisschool!door!middel!van!een!specifiek!onderwijs!arrangement! geplaatst!worden!op!SBO!Nexus.!De!criteria!zijn!beschreven!in!het!ondersteuningsplan!van!het! samenwerkingsverband!en!worden!procesmatig!toegepast!in!de!basisschool.! Deze!kinderen!kunnen!binnen!de!volgende!criteria!vallen:! • Vanaf!een!gemiddelde!IQ!score!van!rond!de!60! • Gediagnosticeerde!stoornis!op!basis!van!DSM!V! • Leerlingen!met!een!niet!nader!omschreven!stoornis! • Gedragsproblematiek!met!voldoende!gewetensontwikkeling!(i.v.m.!VO)! • Ontwikkelingsachterstand!cognitief!en/of!emotioneel! ! Instroom& Onder!instroom!van!leerlingen!verstaan!we:! • Een!vanuit!het!onderwijs!arrangement!beschreven!aanbod!:! • kort!tijdelijke!plaatsing! • tijdelijke!plaatsing! • permanente!plaatsing!! • observatie!plaatsing! • crisis!plaatsing.! Er!zijn!6!observatieplekken!op!Nexus!en!2!crisisplaatsen.! • Leerlingen!die!wegens!verhuizing!van!een!ander!samenwerkingsverband!komen,!kunnen! door!middel!van!een!toelaatbaarheidsverklaring!afgeven!door!het!samenwerkingsverband! Noord!Kennemerland!een!lesplaats!krijgen!op!SBO!Nexus.! ! Gedurende!het!onderwijstraject!bestaat!de!mogelijkheid!dat!er!op!basis!van!de! onderwijsbehoefte!van!het!kind!een!andere!onderwijsvorm!bv!SO!REC!4!noodzakelijk!is.!Daar! waar!mogelijk!wordt!er!gezorgd!voor!een!zo!thuis!nabij!mogelijke!onderwijsplaats.!Medio! augustus!2014!start!Nexus!een!intensieve!samenwerking!met!de!Aloysius!Stichting.!Bij!de! vaststelling!van!dit!document!gaan!wij!er!vanuit!dat!de!Aloysius!Stichting!tussen!augustus!en! oktober!2014!SO!REC!4!lesplaatsen!in!het!aan!onze!school!verbonden!leegstaande!pand!gaan! aanbieden.! !

Kennismaking-nieuwe-leerlingen-

! Het!eerste!gesprek!op!school!is!de!intake!bij!het!aanmelden!van!een!kind!op!school:!de!intake!is! een!kennismakingsgesprek.!De!directeur!verzamelt!op!basis!van!het!gesprek!en!aanvullende!(bv! onderzoeksN)!gegevens!voldoende!informatie!om!te!kunnen!beoordelen!of!de!school!voldoende! in!staat!is!om!antwoord!te!kunnen!geven!op!de!onderwijsbehoefte!van!het!kind.! De!directeur!neemt!de!verschillende!begeleidingsmogelijkheden!door!met!de!ouders!tijdens! het!gesprek.! Afhankelijk!van!de!uitkomst!krijgen!de!ouders!na!afloop!een!envelop!met!inschrijfformulieren! mee.! Nadat!dit!pakket,!volledig!ingevuld,!samen!met!een!kopie!van!de!SBONbeschikking!en/of!de! REC4!indicering!bij!de!administratie!van!de!school!is!afgegeven,!is!de!plaatsing!definitief.!Er! kunnen!afhankelijk!van!de!casuïstiek!extra!voorwaarden!aan!een!plaatsing!worden!verbonden! 13! !

!

!

!

!

in!de!vorm!van!een!specifiek!plaatsingscontract.!Per!1!augustus!2014!start!het!passend! onderwijs.!Kinderen!die!na!1!augustus!worden!ingeschreven!hebben!een! toelaatbaarheidsverklaring/onderwijs!arrangement!in!plaats!van!een!beschikking.! Als!het!kind!bij!ons!op!school!geplaatst!is,!hanteren!wij!het!Protocol!nieuwe!leerlingen.! Ouders!van!nieuwe!leerlingen!worden!binnen!3!maanden!door!de!groepsleerkracht!uitgenodigd! om!op!een!afgesproken!moment!het!ontwikkelingsperspectief!van!het!kind!te!bespreken.!!

Indeling-van-de-groepen-

! De!leerlingen!zijn!verdeeld!over!7!groepen.!Iedere!groep!heeft!één!of!twee!vaste!leerkrachten! die!de!dagelijkse!gang!van!zaken!in!de!groep!leiden.!Daarnaast!ondersteunen! onderwijsassistenten!op!bepaalde!tijden!de!leerkrachten!en!geven!extra!hulp!aan!individuele! leerlingen!of!kleine!groepjes!leerlingen!op!een!bepaald!vakgebied.! ! Er!zijn!drie!combinatie!SBO!groepen,!een!groep!6!met!het!uitstroomprofiel!Praktijkonderwijs! (PRO),!een!groep!6/7!met!het!uitstroomprofiel!VMBO!en!PRO,!een!groep!7/8!met!het! uitstroomprofiel!VMBO!en!een!groep!8!met!het!uitstroomprofiel!PRO.!Verder!zijn!er!6! observatie!plekken!en!2!crisis!plaatsen!voor!leerlingen!die!vast!lopen!in!het!reguliere! basisonderwijs.! ! Overzicht! ! Oker!! ! Groep!!! 3/4! Geel! ! Groep!!! 4! Oranje!! Groep! ! 5! Rood! ! Groep! ! 6! Groen! ! Groep! ! 6/7! Blauw! ! Groep! ! 7/8! Paars! ! Groep! ! 8!

School-en-prognose-

! Nexus!start!dit!jaar!met!>!105!leerlingen.!Wij!hebben!de!ambitie!vanuit!passend!onderwijs!onze! bandbreedte!te!vergroten!en!te!komen!tot!een!breder!onderwijs!en!ondersteuningsaanbod! voor!de!regio!Heerhugowaard.!! Om!deze!ambitie!te!realiseren!werken!wij!professioneel!samen!met!:! • Aloysius!Stichting! • Stichting!Kinderopvang!Heerhugowaard! • Parlan! • Centrum!voor!Jeugd!en!Gezin! • Schoolartsen!dienst!van!de!GG&GD! • Gemeente!Heerhugowaard! • SBO!de!Vlindertuin!Alkmaar! • SBO!de!Piramide!en!SO!de!Spinaker!Alkmaar! ! !

-

-

14! !

!

!

!

!

Schooltijden! Op!Nexus!werken!we!met!een!continueNrooster!waarbij!de!kinderen!op!ma,!di,!do!en!vrijdag! van!08.30!tot!14.30!uur!les!hebben!en!op!woensdag!van!08.30!tot!12.45!uur.! ! De&lesdagen&zien&er&als&volgt&uit:! ! ma,!di,!do,!vr! ! 8.30!uur!N!14.30!uur!! woe! ! ! 8.30!uur!N!12.45!uur!!! ! Ochtendlessen! 8.30!uur!N!12.00!uur!!! ! Ochtendpauze! 10.15!uur!N!10.30!uur!onderbouw!en!middenbouw! 10.30!uur!N!10.45!uur!bovenbouw!en!middenbouw!! ! Lunchpauze! !11.45!N!12.15!uur!onderbouw!! (eten!in!de!groep!van!12.15!N!12.30!uur)! 12.15!N!12.45!uur!middenbouw!en!bovenbouw! (eten!in!de!groep!van!12.00!N!12.15!uur)! ! ! Middaglessen!! 12.45!uur!N!14.30!uur!! ! !

School-specifieke-urenverdeling-onderbouw
! Wij!middelen!lestijd!van!de!ob!en!mb/bb!!!!!!880!+!1000!:!2!=!940!uur!per!jaar!! Wettelijk!moet!de!school!over!8!jaar!aan!een!uren!norm!van!ten!minste!7520!uur!kunnen! voldoen.! Dat!is!gemiddeld!940!uur!per!leerjaar.! De!inspectie!hanteert!bij!haar!controleberekeningen!een!kalendertelling!van!1!oktober!tot!1! oktober.!Dit!impliceert!dat!er!door!een!fluctuatie!in!het!aantal!schoolweken!over!de! verschillende!schooljaren!weliswaar!een!verschil!in!het!aantal!lesweken!per!schooljaar!ontstaat,! zowel!onder!als!boven!de!gestelde!marge!van!940!uur.!! Gemiddeld!gerekend!over!8!jaar!voldoen!wij!aan!het!gestelde!minimum!van!7520!uur.! !

Vakantie-in-het-huidige-schooljaar--

! De!vakanties!en!vrije!dagen!staan!voor!uw!gemak!in!het!jaarboekje!vermeld!en!op!de!website.! In!bijlage!2!bij!deze!schoolgids!kunt!u!de!volledige!vakantie!en!lesuren!terugvinden.!! !

-

-

15! !

!

!

!

!

Verlofregeling! U!mag!uw!kind!niet!mee!op!vakantie!nemen!buiten!de!schoolvakanties.!Doet!u!dit!wel,!dan! overtreedt!u!de!Leerplichtwet.!U!kunt!wel!bij!de!schooldirectie!een!verzoek!indienen!voor! verlof!buiten!de!schoolvakanties.!Dat!kan!alleen!als!het!door!uw!beroep!of!dat!van!uw!partner! niet!mogelijk!is!om!in!één!van!de!schoolvakanties!een!gezinsvakantie!van!twee!weken!te! hebben.!Een!verzoek!tot!vrijstelling!heet!officieel!‘beroep!op!vrijstelling’.! ! Voorwaarden&verlof&voor&vakantie&buiten&schoolvakantie& Wilt!u!een!verzoek!tot!verlof!buiten!de!schoolvakanties!doen?!Dan!moet!dit!ten!minste!aan!de! volgende!voorwaarden!voldoen:! • Het!gaat!om!een!gezinsvakantie.! • Het!gaat!om!maximaal!10!schooldagen.! • De!vakantie!kan!niet!plaatsvinden!in!de!vastgestelde!schoolvakanties!vanwege!het!beroep! van!u!of!uw!partner.! • Het!verlof!valt!niet!in!de!eerste!twee!weken!na!de!zomervakantie.! ! Aanvragen&verlof&voor&vakantie&buiten&schoolvakantie& Dien!de!verlofaanvraag!zo!vroeg!mogelijk!in!bij!de!directeur!van!de!school.!Bij!voorkeur! minimaal!8!weken!van!tevoren.!Elke!aanvraag!voor!vakantie!buiten!de!schoolvakanties!wordt! individueel!beoordeeld.!De!directeur!kan!u!om!een!werkgeversverklaring!of!een!eigen! verklaring!zelfstandige!vragen.!Soms!vraagt!de!directeur!de!leerplichtambtenaar!om!advies.! !! Duur&en&frequentie&vakantie&buiten&schoolvakantie! U!kunt!uw!kind!maximaal!één!keer!per!jaar!buiten!de!schoolvakanties!meenemen!op!vakantie.! U!moet!dan!wel!voldoen!aan!alle!voorwaarden!voor!verlof!en!toestemming!hebben!van!de! directeur!van!de!school.! ! Verlofaanvraag&van&meer&dan&10&schooldagen& Vakantieverlof!buiten!de!schoolvakanties!mag!nooit!langer!dan!10!schooldagen!duren.!Dient!u! toch!een!verlofaanvraag!in!voor!meer!dan!10!dagen?!Dan!stuurt!de!directeur!van!de!school!de! aanvraag!door!naar!de!leerplichtambtenaar.!De!ambtenaar!laat!over!het!algemeen!het!advies! van!de!schoolleiding!meewegen!in!het!besluit.!Meestal!is!ook!een!verklaring!van!een!arts!of! sociale!instantie!noodzakelijk,!waaruit!blijkt!dat!verlof!nodig!is.! ! Bezwaar&maken&tegen&beslissing&vakantie&leerling& Bent!u!het!niet!eens!met!een!beslissing!over!de!vrijstelling?!Dan!kunt!u!schriftelijk!bezwaar! maken!bij!degene!die!de!beslissing!heeft!genomen.! De!directeur!van!de!school!is!verplicht!de!leerplichtambtenaar!!ongeoorloofd!verzuim!te! melden.!!Tegen!ouders/verzorgers!die!hun!kind(eren)!zonder!toestemming!van!school!houden,! kan!procesNverbaal!opgemaakt!worden.! -

Verlof&voor&therapie&en&behandelingen&onder&schooltijd& Behandeling!van!ernstige,!enkelvoudige!dyslexie!vindt!plaats!op!indicatie,!zoals!ook!logopedie,! fysiotherapie!of!orthodontie.!Een!bezoek!aan!deze!behandelaars!geldt!als!geoorloofd!verzuim.! De!school!mag!hier!vrij!voor!geven!zonder!dat!daarbij!aangetoond!hoeft!te!worden!dat!de! behandeling!te!zien!is!als!onderdeel!van!het!onderwijsprogramma.!! ! * * 16! !

!

!

!

!

Vrijgeven*is*niet*verplicht.** Scholen!zijn!niet!verplicht!om!kinderen!tijdens!schooltijd!vrijaf!te!geven.!De! verantwoordelijkheid!voor!het!verzuim!ligt!zowel!bij!de!ouders!als!bij!de!school.! ! Afspraken*vastleggen* Er!is!in!de!MR!afgesproken!dat!de!behandeltijd!(de!behandeling!na!indicatie)!niet!boven!één!uur! per!week!komt.!Wij!verwachten!van!ouders!dat!zij!deze!tijd!niet!te!boven!gaan!en!/of!de! behandeling!(deels)!te!organiseren!buiten!schooltijd.!! Wanneer!ouders!en!leerlingen!de!afgesproken!maximale!behandeltijd!overschrijden,!vindt! verschuiving!plaats!van!geoorloofd!naar!ongeoorloofd!verzuim!en!kan!de!leerplichtambtenaar! door!de!school!worden!ingeschakeld.! ! Meer!informatie!over!de!afspraken!op!Nexus!voor!verlof!voor!therapie!en!behandelingen!onder! schooltijd!kunt!u!vinden!in!ons!protocol!“externe!hulpverlening!onder!lestijd”.!Deze!staat!in!de! bijlage!protocollen.!! ! Benutting&van&de&verplichte&onderwijstijd& De!wet!vereist!dat!kinderen!na!acht!jaar!basisschool!7.520!uur!onderwijs!hebben!genoten.! ! !

17! !

!

!

!

!

7.

Hoofdstuk-6- De-organisatie-van-het-onderwijs-

! !

Doelstelling! Het!doel!van!het!speciaal!basis!onderwijs!is:!het!kind!zodanig!in!zijn!ontwikkeling!te!stimuleren! dat!het!door!een!persoonlijke!individuele!begeleiding,!(opnieuw)!een!kans!krijgt!zich!de! culturele!vaardigheden!(lezen,!schrijven,!rekenen!etc.)!eigen!te!maken!en!de! persoonlijkheidsontwikkeling!te!bevorderen,!aangepast!aan!de!mogelijkheden!van!het! individuele!kind.! ! Op!deze!manier!wordt!getracht!de!moeilijkheden!te!overwinnen,!terwijl!de!mogelijkheden!van! het!kind!(weer)!zichtbaar!worden.!Daarom!is!het!van!belang!een!schoolsituatie!te!scheppen! waarin!kinderen!zichzelf!kunnen!zijn!en!waarin!zij!leren!hun!mogelijkheden!te!benutten!en!hun! beperkingen!te!onderkennen!en!te!aanvaarden.! ! De!speciale!school!streeft!er!naar,!dat!het!kind!komt!tot!een!positief!zelfbeeld,!goede!sociale! vaardigheden!en!een!juiste!toekomstgerichtheid.!! ! We!stellen!voor!ieder!kind,!dat!bij!ons!op!school!komt!een!voortgangsrapport!op.!Dat!betekent! dat!we!op!basis!van!alle!gegevens!die!we!van!een!kind!krijgen!(dossier)!en!op!basis!van!eigen! aanvullend!onderzoek!kijken!wat!de!mogelijkheden!en!beperkingen!zijn!van!iedere!leerling.! ! Alle!zorg!voor!de!kinderen!staat!uitgebreid!beschreven!in!ons!Zorgplan!wat!ter!inzage!ligt!op! school.! !

Blijven-werken-aan-kwaliteit-

! Kwaliteitszorgbeleid& Ten!aanzien!van!de!kwaliteit!van!het!onderwijs!stellen!wij!de!volgende!doelen!vast:! • De!kwaliteit!van!het!leerstofaanbod!is!op!peil;!dekkend!voor!de!kerndoelen!bij!Nederlandse! taal!en!rekenen!en!wiskunde!aangeboden!tot!en!met!het!niveau!van!het!einde!van!de! basisschool;! • De!kwaliteit!van!het!didactisch!en!pedagogisch!handelen!van!leraren!is!voldoende;!leraren! geven!duidelijke!uitleg,!houden!de!leerlingen!bij!de!les!betrokken!en!organiseren!het! onderwijsproces!doelmatig.!(lees!bij!leraren!ook!andere!betrokkenen!bij!het! onderwijsleerproces);!het!kunnen!hanteren!van!het!model!activerende!directe!instructie! • De!kwaliteit!van!de!leerlingenzorg!voldoet!aan!de!eisen;!de!ontwikkeling!en!de!vorderingen! van!de!leerlingen!worden!systematisch!gevolgd!en!geanalyseerd!en!indien!nodig!is!er!voor! leerlingen!een!handelingsplan!opgesteld!als!de!ontwikkeling!van!een!kind!hierom!vraagt.! ! Kwaliteitsinstrumenten!zijn!o.a.!het!inspectietoezicht!en!interne!evaluaties,!leerlingvolgsysteem! (LVS),!methode!gebonden!toetsen,!analyse!van!de!afgenomen!toetsen,! functioneringsgesprekken,!klassenbezoeken,!tevredenheidsenquête!voor!leerling,!ouder!en! personeel!van!BvPO!etc.! ! & &

18! !

!

!

!

!

Hieronder&staat&beschreven&hoe&wij&als&school&omgaan&met&kwaliteit;&wat&wij&verstaan&onder& kwaliteit.&& Binnen!kwaliteitszorg!gaan!wij!na!wat!de!resultaten!zijn!van!ons!onderwijs:!doen!wij!de!goede! dingen!en!doen!wij!de!goede!dingen!goed.! Kwaliteit!vatten!wij!op!als!het!zoeken!naar!en!het!werken!aan!verbeteringen!in!onze!school.!Wij! realiseren!ons!dat!dit!onderdeel!aspecten!heeft!welke!in!de!komende!jaren!nader!uitgewerkt! moeten!worden.! ! Belangrijk!hierbij!is!dat!iedere!medewerker!zich!verantwoordelijk!voelt!voor!de!opbrengsten!en! dat!stappen!die!genomen!worden!om!de!kwaliteit!te!verbeteren!door!iedere!betrokkene!wordt! gedragen.!Dit!betekent!ook!dat!er!conclusies!worden!getrokken!en!maatregelen!worden! genomen!op!individueel/leerkracht!niveau,!groepsniveau!en!schoolniveau.! ! Als!team!werken!wij!op!basis!van!een!schoolklimaat!overeenkomst,!dit!betekent!dat!wij!ons! professioneel!handelen!puntsgewijs!hebben!beschreven.!Elke!nieuwe!werknemer!ondertekend! deze!overeenkomst.! ! Wanneer&bieden&wij&als&school&kwaliteit?&& Allereerst!zijn!er!natuurlijk!de!voorwaarden!in!de!wet:!de!doelen!en!uitgangspunten,!leerN!en! vormingsgebieden!en!de!onderwijstijd.! Op!de!tweede!plaats!het!concept!dat!wij!als!school!zelf!willen!uitdragen.! ! Ons&uitgangspunt:& • Wij!willen!onderwijs!verzorgen,!afgestemd!op!de!kwaliteiten!van!iedere!individuele!leerling.! • Wij!vinden!individuele!resultaten!gedefinieerd!binnen!de!eigen!ontwikkelingsmogelijkheden! van!de!leerling!belangrijk!en!laten!ons!handelen!gestuurd!worden!door!die!resultaten.! • Resultaten!op!groepsniveau!en!op!schoolniveau!worden!gebruikt!om!trends!en! ontwikkelingen!te!signaleren!en!om!vervolgens!vast!te!stellen!waar!onze!verbeterpunten! liggen!binnen!ons!onderwijsgedrag.! • Inputgegevens!en!outputgegevens!worden,!daar!waar!mogelijk,!!met!elkaar!gerelateerd.! Hier!moet!ook!rekening!worden!gehouden!met!de!instroom!van!de!leerlingen!van!veel! verschillende!scholen!door!alle!leerjaren!heen.! ! Definitie&kwaliteitszorg:! Onder!kwaliteitszorg!verstaan!wij!een!doorlopende,!professionele!houding!om!ons!eigen! onderwijs!te!verbeteren.!Het!praten!over!kwaliteit!is!een!uitdaging!om!de!dingen!beter!te!doen.! ! De!kwaliteit!van!ons!onderwijs!betreft!de!mate!waarin!en!de!manier!waarop!de!doelstellingen! van!de!school!worden!gerealiseerd.!Het!gaat!dus!om!leerling!resultaten!in!de!meest!brede!zin! en!om!het!proces!waaronder!die!resultaten!tot!stand!zijn!gekomen.!Hierbij!horen!ook!alle! (rand)voorwaarden!die!nodig!zijn!om!tot!goede!resultaten!te!komen.! ! Als!school!hebben!wij!de!verplichting!om!de!belangen!en!behoeften!van!kinderen,!ouders!en! samenleving!zo!goed!mogelijk!te!dienen.!Die!verplichting!is!het!geven!van!goed!onderwijs.! Kwaliteitszorg!omvat!alle!planmatige!activiteiten!die!op!school!plaatsvinden!teneinde!de! kwaliteit!van!ons!onderwijs!te!bewaken!en!te!verbeteren.!Tevens!betreft!het!voortdurende! reflectie!op!de!doelstellingen!zelf.!Anders!gezegd,!wij!vragen!ons!systematisch!af!of!wij!het! goed!doen!en!of!wij!het!goede!doen.!! ! 19! !

!

!

!

!

Het!doel!van!het!systeem!van!kwaliteitszorg!is!het!hooghouden!en!waar!nodig!het!verbeteren! van!de!kwaliteit!van!het!onderwijs!ten!behoeve!van!kinderen,!ouders!en!samenleving.!Door! voortdurende!reflectie!en!evaluatie!is!het!streven!erop!gericht!problemen!te!voorkomen,!of! door!directe!onderkenning!snel!te!verhelpen.! ! Beleid&met&betrekking&tot&bewaking&en&verbetering&van&de&kwaliteit&van&het&onderwijs.& Om!de!kwaliteit!van!het!onderwijs!binnen!de!school!te!monitoren!worden!de!volgende!zaken!in! kaart!gebracht:! • opbrengsten!einde!schoolperiode! • opbrengsten!tijdens!de!schoolperiode!(LVS=!leerlingvolgsysteem!van!CITO!in!Parnassys)!! ! Het!speciaal!basisonderwijs!levert!de!leeropbrengsten!conform!de!criteria!!die!de!inspectie!voor! het!SBO!heeft!vastgesteld.!De!leeropbrengsten!dienen!te!voldoen!aan!de!verwachting.!!Bij!ons!! worden!de!eindopbrengsten!in!beeld!gebracht!met!de!gegevens!van!“Het!drempelonderzoek”.! Hiermee!wordt!een!niveaubepaling!van!de!schoolvaardigheden!technisch!lezen,!spelling,! woordenschat,!begrijpend!lezen!en!rekenen!gemaakt.!Alle!leerlingen!uit!de! schoolverlatersgroep!worden!getoetst!met!de!NIO.!Hieruit!volgt!een!IQNbepaling.!Indien!nodig! volgt!er!voor!een!kind!een!aanvullende!toetsing.!!! Op!basis!van!de!analyse!komt!de!directie!vervolgens!met!een!plan!van!aanpak,!indien!hier! reden!toe!is.!! ! Naast!de!eindopbrengsten!vindt!ook!monitoring!plaats!op!de!tussenopbrengsten.!!Hiervoor! worden!twee!keer!per!jaar!gegevens!aangeleverd!m.b.t.!de!behaalde!tussendoelen.! • februari/maart!!overzicht!toetsen!CITO!LVS!voor!de!onderdelen:! • Technisch!lezen!DMT/!AVI! • Rekenen!en!wiskunde! • Begrijpend!lezen! • Spelling! • juni/juli!overzicht!toetsen!CITO!LVS!voor!dezelfde!onderdelen.! ! Wij!werken!op!Nexus!met!de!CitoNtoetsen!voor!speciale!leerlingen.!Deze!toetsen!zijn! beschikbaar!voor!kinderen!op!het!niveau!van!groep!3!tot!en!met!8.!Met!behulp!van!de!CitoN toetsen!controleren!wij!of!kinderen!de!gewenste!ontwikkelingslijn!volgen.!Voor!ieder!kind! wordt!uiterlijk!drie!maanden!na!aanvang!van!het!onderwijs!bij!ons!op!school!een! ontwikkelingsperspectief!voor!rekenen!en!wiskunde,!spelling,!begrijpend!lezen,!woordenschat! en!technisch!lezen!opgesteld.!Dit!doen!wij!op!basis!van!valide!onderzoeken!en!met! ondersteuning!van!de!schoolpsycholoog.!Als!de!cito!resultaten!van!de!kinderen!afwijken!van!de! voor!hun!opgestelde!ontwikkelingslijn!dan!wordt!het!besproken!met!de!zorgcoördinator!en! wordt!er!een!speciaal!plan!opgesteld!om!het!kind!zo!snel!mogelijk!weer!op!de!gewenste!leerlijn! te!krijgen.!Mocht!dat!niet!lukken!dan!wordt!er!verder!gekeken!en!wordt!het! ontwikkelingsperspectief!zo!nodig!bijgesteld.!! De!sociale!vaardigheden!van!de!kinderen!worden!door!middel!van!een!genormeerd!instrument:! een!leerlingvolgsysteem!voor!sociale!competentie!ZIEN!in!Parnassys!in!beeld!gebracht.! ! ! !

20! !

!

!

!

!

Maatregelen!en!instrumenten!om!te!waarborgen!dat!personeel!zijn!bekwaamheid!houdt.! • Klassenbezoeken!met!kijkwijzer!door!directeur!en!zorgcoördinatie! • Gesprekkencyclus!functioneringsN,!voortgangsN!en!beoordelingsgesprek! • Scholingsuren!conform!normjaartaak!moeten!jaarlijks!qua!invulling!worden!verantwoord! • Verplicht!scholingsaanbod!! • Gebruik!zelfanalyse!instrument!–!Fontys! !

Het-Leerlingvolgsysteem-

! De!ontwikkeling!van!alle!leerlingen!wordt!gevolgd!door!middel!van!het!Leerlingvolgsysteem! CITO!in!Parnassys!(LVS).!Het!gaat!hierbij!om!in!ieder!geval!de!vakgebieden!rekenen,!spelling,! technisch!en!begrijpend!lezen.!Daarnaast!worden!regelmatig!methode!gebonden!toetsen! afgenomen.!Voor!de!socialeNemotionele!ontwikkeling!wordt!gewerkt!met!de!ZIEN!!een! leerlingvolgsysteem!in!Parnassys!voor!sociale!competentie.!! ! Protocol&LVS&T&toetsen& Het!volgen!van!de!leerlingen!gebeurt!voor!een!belangrijk!deel!door!het!afnemen!van!toetsen.! We!gebruiken!:! 1. MethodeNonafhankelijke!toetsen;! 2. Methode!gebonden!toetsen;! 3. Observaties,!gedaan!door!de!groepsleerkracht.!De!zorgcoördinator!kan!dit!op!verzoek! ondersteunen.!! ! Afname&van&de&methodeT&onafhankelijke&toetsen.& • In!alle!groepen!worden!twee!keer!per!jaar,!in!januari!en!juni!methodeonafhankelijke! toetsen!afgenomen.!Hiervoor!worden!de!toetsen!van!CITO!gebruikt.!De!resultaten!van!de! toetsen!worden!geanalyseerd!en!gebruikt!om!het!groepsplan!te!evalueren!en!weer! opnieuw!op!te!starten.! • Aan!de!hand!van!de!toets!resultaten!kan!gevolgd!worden!of!een!leerling!zich!conform!het! voor!hem!opgestelde!ontwikkelingsperspectief!ontwikkelt.!! • De!toets!resultaten!worden!ingevoerd!in!CITO/Parnassys!en!vermeld!op!de!leerling!scan.!! ! Afname&van&de&methode&gebonden&toetsen.& • Methode!gebonden!testen!+!toetsen.!Dit!zijn!de!toetsen,!die!in!de!methode!worden! aangeboden!en!vervolgens!worden!geanalyseerd!om!te!controleren!of!de!kinderen!de! leerstof!beheersen.!De!leerstof!die!niet!wordt!beheerst!wordt!in!de!daarop!volgende! periode!opnieuw!aangeboden!en!is!terug!te!vinden!in!het!dagprogramma.!De!toetsen! vinden!gedurende!het!gehele!schooljaar!plaats.!De!resultaten!van!de!toetsen!worden! aangegeven!in!het!groepsoverzicht.!! • De!toetsen!worden!geanalyseerd!en!verwerkt!in!het!ontwikkelingsperspectief,!in!de! groepsplannen!en!in!de!opbrengsten.!Zo!worden!de!vorderingen!van!de!leerlingen!gevolgd! en!kunnen!stagnaties!in!de!ontwikkeling!van!vaardigheden!worden!opgespoord.!! ! De!sociaalNemotionele!ontwikkeling!van!kinderen!wordt!gevolgd,!d.m.v.!ZIEN.!Leerkrachten! maken!naar!aanleiding!hiervan!een!pedagogisch!groepsplan!en!indien!nodig!een!individueel! handelingsplan.! !

-

-

21! !

!

!

!

!

Het-bewaren-van-leerling
Uitstroomgegevens-van-leerlingen-

! De!inspectie!beoordeelt!jaarlijks!of!de!leerlingen!van!onze!school!op!een!niveau!presteren!dat! van!hen!mag!worden!verwacht.!! ! Vanuit!de!praktijk!blijkt!dat,!afhankelijk!van!de!leerN!en!ontwikkelingsmogelijkheden,!de! leerlingen!van!Nexus!doorstromen!naar!de!volgende!schoolsoorten:! • VMBO:!Voorbereidend!Middelbaar!Beroeps!Onderwijs!en!indien!noodzakelijk!met!Leerweg! Ondersteunend!Onderwijs!(LWOO).! • Ortho!Pedagogisch!Didactisch!Centrum!(OPDC).! • Praktijkonderwijs.! • VSO.! ! Resultaten&schoolverlaters&2013/2014& PRO! ! ! ! 22!leerlingen! VMBO!met!LWOO! ! 7!leerlingen! ! !

-

-

22! !

!

!

!

!

Zorg-voor-het-kind-met-specifieke-onderwijsbehoeften! Soms!kan!een!nader!onderzoek!op!zijn!plaats!zijn.! Hierbij!kunnen!wij!gebruik!maken!van!externe!hulp!zoals!omschreven!in!een!uitgebreid! “Zorgplan”.!Het!zorgplan!ligt!ter!inzage!op!school!of!is!te!downloaden!van!de!school.! Deze!hulp!loopt!onder!regie!van!het!Samenwerkingsverband:! 1!Interzuilair!Samenwerkingsverband!Heerhugowaard! Kortenaerkade!22! 1813!SV!Alkmaar! T!072N5648088!! F!072N5407871! 2!Interconfessioneel!Samenwerkingsverband!Alkmaar!en!omstreken! Havinghastraat!34,!1817!DA!Alkmaar! T!072N5640393! F!072N5627183! ! Passend&onderwijs& Soms!kunnen!kinderen!met!een!verstandelijke!en/of!lichamelijke!beperking!toch!op!onze! school!het!onderwijs!volgen!want!er!zijn!extra!uren!en!ondersteuning!voor!beschikbaar.!Een! leerling!kan!een!indicatie!krijgen!van!een!speciale!commissie,!de!Commissie!voor!de! Indicatiestelling!(CvI)!voor!een!verwijzing!naar!het!speciaal!basisonderwijs!of!speciaal! onderwijs.!! Maar!er!kan!ook!een!onderwijsexpert!(deskundige!vanuit!het!speciaal!onderwijs)!in!de!school! komen!ter!ondersteuning!of!ter!advisering!van!de!betrokken!leerkracht.!Speciale!hulpmiddelen! kunnen!worden!aangeschaft!om!het!leren!zo!probleemloos!mogelijk!te!laten!verlopen.!De! directe!bekostiging!van!het!arrangement!aan!school!komt!per!1!augustus!2014!te!vervallen.! Bekostiging!wordt!dan!georganiseerd!via!het!samenwerkingsverband.! Vanaf!1!augustus!2014!wordt!de!Zorgplicht!ingevoerd.!Schoolbesturen!moeten!dan!passend! onderwijs!op!één!van!de!FloreNscholen!kunnen!aanbieden.!De!wijze!van!uitvoering!van!deze! wettelijke!verplichting!wordt!via!een!“herijking!van!de!zorg”!voor!de!hele!regio!vastgesteld.! Voor!meer!informatie!over!toelating!en!dergelijke!kunt!u!terecht!bij!de!directie.! Het!onderwijs!wordt!zodanig!ingericht!dat!de!leerlingen!een!ononderbroken! ontwikkelingsproces!kunnen!doorlopen!en!wordt!afgestemd!op!de!voortgang!in!de! ontwikkeling!van!de!kinderen.!! !

Ontwikkelingsperspectief-

! Bij!plaatsing!wordt!voor!elke!leerling!een!ontwikkelingsperspectief!(OPP)!vastgesteld.!Hiervoor! gebruiken!we!een!format.!! ! De!school!volgt!daarna!of!de!leerling!zich!conform!het!ontwikkelingsperspectief!ontwikkelt!en! maakt!naar!aanleiding!hiervan!beredeneerde!keuzes!in!het!onderwijsN,!begeleidingsN!en! leerstofaanbod.!Zo!wordt!de!ontwikkeling!van!elke!leerling!optimaal!gestimuleerd.!Werken! vanuit!een!OPP!dient!niet!de!ontwikkeling!van!een!leerling!te!volgen,!maar!hierin!juist!vooruit! te!kijken!en!te!plannen.! ! ! !

23! !

!

!

!

!

Op!basis!van!de!normindicatoren!van!de!Inspectie!wordt!het!volgende!verwacht:! • De!school!stelt!op!basis!van!een!dossieranalyse!en!eventueel!eigen!aanvullend!onderzoek! de!mogelijkheden!en!beperkingen!(de!belemmerende!en!bevorderende!factoren)!van! iedere!leerling!vast!in!een!plaatsingsrapportage!en!een!verwacht!instroomniveau.! • Op!basis!hiervan!stelt!de!school!zo!spoedig!mogelijk!(uiterlijk!na!drie!maanden)!na!plaatsing! een!ontwikkelingsperspectief!voor!iedere!leerling!vast.!Het!geeft!voor!een!bepaalde,! langere!periode!de!verwachte!ontwikkeling!aan.! • Dit!ontwikkelingsperspectief!is!gebaseerd!op!de!verwachte!uitstroom:!het!uitstroomniveau.! • Het!ontwikkelingsperspectief!is!sturend!voor!het!aanbod!aan!de!leerling!en!biedt! handvatten!voor!de!planning!van!het!onderwijs!aan!een!leerling.!Het!gaat!vooraf!aan!het! handelingsplan!of!het!groepsplan.! • Door!het!verwachte!uitstroomniveau!te!verbinden!met!het!instroomniveau!ontstaat!een! lijn.!Deze!curve!is!de!prognoselijn!of!ontwikkelingslijn.!Er!ontstaat!een!meerjarenperspectief! dat!richtinggevend!is!voor!het!plannen!van!het!onderwijsaanbod.! ! Onderdelen&die&in&het&OPP&benoemd&worden&zijn:& • De!leerrendementsverwachting!van!de!leerling!voor!de!vakgebieden:!technisch!lezen,! begrijpend!lezen,!woordenschat,!spelling!en!rekenen!in!DLE.! • Het!verwachte!uitstroomniveau!van!de!leerling!en!de!motivering!hiervan;!hiertoe!worden! de!in!bijlage!Kijkwijzer!uitstroombestemming!genoemde!richtlijnen!gehanteerd.! ! Dit!wordt!gebaseerd!op:! • Reden!van!aanmelding!en!eventuele!relevante!achtergrondinformatie! • Leerpotentie:!verbaal!IQ,!performaal!IQ!en!totaal!IQ.!! • Leerresultaten!op!toetsen!voor!de!genoemde!leergebieden.! • De!bevorderende!en!belemmerende!factoren!op!het!gebied!van:! • SociaalNemotionele!ontwikkeling!! • Werkhoudingsaspecten! • Bijzonderheden!in!de!taalspraakontwikkeling! • Gezinsaspecten!die!samenhangen!met!het!schoolse!presteren! • Medisch/!motorische!aspecten!die!samenhangen!met!het!schoolse!presteren! • Aspecten!op!school/!groepsNof!leerkrachtniveau!die!van!invloed!zijn!op!het!schoolse! presteren! • Tevens!worden!de!Onderwijsbehoeften!en!Hulpverleningsvoorstellen!geformuleerd! • Extra!nadruk!dient!gelegd!te!worden!op!de!Protectieve!factoren:!sterke!aspecten!van!de! leerling!die!specifiek!benut!kunnen!worden! ! Traject&vaststelling&OPP:&& Bij!plaatsing!van!de!leerling!op!school!wordt!het!volgende!traject!tot!vaststelling!(binnen!3! maanden!na!plaatsing!op!school)!van!het!OPP!gevolgd:! ! • De!administratrice!vult!de!algemene!gegevens!in!(week!1)! • De!leerkracht:!!! • Invulling!van!gegevens!vanuit!het!dossier!(IQ,!toets!scores!e.d.)!! • Beschrijven!van!de!centrale!problematiek/!reden!van!aanmelding! • Invullen!van!de!bevorderende!en!belemmerende!factoren! • Beschrijven!van!de!onderwijsbehoeften! ! ! ! 24! !

!

!

!

!

Samen!met!de!zorgcoördinator!bepaalt!de!leerkracht:! ! • Het!te!verwachten!uitstroomniveau!bij!kinderen!na!groep!4.! • Bepalen!van!de!leerrendementsverwachting!voor!het!komende!jaar!bij!kinderen!t/m! groep!4.! ! Het!OPP!wordt!met!de!ouders!besproken.! ! Hierbij!wordt!gebruik!gemaakt!van!de!gegevens!uit!het!dossier!dat!de!school!van!de!PCL! ontvangen!heeft.!Indien!dit!niet!volledig!of!ontoereikend!is,!wordt!er!eventueel!nader! (didactisch)!onderzoek!gedaan!en/of!aanvullende!toetsen!afgenomen.!Na!1!augustus!2014! werken!de!scholen!met!een!groeidocument!voor!kinderen!die!een!arrangement!nodig!hebben.! Dit!groeidocument!vervangt!het!dossier.! ! Criteria&bij&vaststelling:& De!leerrendementsverwachting!wordt!voor!leerlingen!met!een!DL!t/m!20!tot!eind!groep!4! vooruit!bepaald.!! Vanaf!een!DL!20!stellen!we!een!uitstroombestemming!en!LRV!per!vakgebied!tot!het!eind!van!de! basisschool!op,!op!basis!van!drie!meetmomenten.!! ! Bewakingsprocedure&van&het&OPP:& • Twee!keer!per!schooljaar!wordt!het!OPP!en!de!geformuleerde!leerrendementsverwachting! tijdens!de!leerlingbespreking!geëvalueerd!en!eventueel!bijgesteld!(in!juni),!conform!de! toets!kalender!van!de!school.! • Het!uitstroomprofiel/leerrendementsverwachting!van!een!leerling!kan!bijgesteld!worden!na! drie!toets!momenten.!Dat!is!maximaal!1!keer!per!jaar!(juniNjuni).!De! leerrendementsverwachting!van!een!leerling!wordt!bijgesteld!als!een!leerling!meer!dan!5! dle’s!hoger!of!lager!voor!een!vak!gaat!uitstromen,!het!uitstroomprofiel!wordt!bijgesteld!als! dat!op!grond!van!leerresultaten!verandert!(PRO/VMBO),!verder!kan!het!uitstroomprofiel! bijgesteld!worden!als!de!sociaal!emotionele!ontwikkeling!van!een!leerling!hiertoe!aanleiding! geeft.!!! • Aan!het!einde!van!het!schooljaar!wordt!de!geformuleerde!leerrendementsverwachting!en! het!verwachte!uitstroomniveau!geëvalueerd.! • De!zorgcoördinator!is!verantwoordelijk!voor!de!monitoring!van!het!OPP.! • Voor!leerlingen!die!instromen!in!een!onderbouwgroep!(niveau!groep!3!basisschool)!is!het! vaststellen!van!het!ontwikkelingsperspectief!op!basis!van!de!verwachte!uitstroom!nog! nauwelijks!mogelijk.!Voor!deze!leerlingen!wordt!het!te!verwachte!uitstroomniveau!bij!een! DL!van!20!bepaald:!De!leerrendementsverwachting!wordt!voor!leerlingen!met!een!DL!t/m! 20!tot!eind!groep!4!vooruit!bepaald.!! ! Het&OPP&wordt&gebruikt&bij:& • Het!stellen!van!(lange!termijn)!doelen!over!wat!school!met!de!leerling!wil!bereiken!(per! vakgebied!en!ten!aanzien!van!de!uitstroombestemming).! • Het!maken!van!beredeneerde!en!doelgerichte!keuzes!in!leerlijnen!en!in!het!leerstofaanbod.! Op!basis!van!het!OPP!kan!school!de!gemaakte!keuze!verantwoorden.! • Het!benoemen!van!de!onderwijsbehoeften!van!een!leerling.!Bij!het!benoemen!van!de! onderwijsbehoeften!van!een!leerling!dient!de!leerkracht!rekening!te!houden!met!(per! vakgebied!)!de!!doelen!die!zij!de!komende!periode!nastreeft!en!wat!deze!leerling!(extra)! nodig!heeft!om!deze!doelen!te!bereiken.!! 25! !

!

!

!

!

• • •

• • • •

•

Het!planmatig!omgaan!met!verschillen!tussen!leerlingen.!Het!OPP!wordt!actief!gebruikt!bij! het!opstellen!van!groepsplannen!en!handelingsplannen.! Het!bepalen!van!extra!zorg!en!begeleiding,!w.o.!logopedie,!schoolmaatschappelijk!werk!en! aanvullend!onderzoek.! Afstemming!en!communicatie!binnen!school.!Werken!vanuit!OPP!draagt!ertoe!bij!dat!over! leerjaren!heen!afstemming!plaatsvindt!over!waar!gezamenlijk!met!een!leerling!naar!toe! gewerkt!wordt,!zodat!binnen!school!een!doorgaande!zorg!gerealiseerd!wordt.!! Afstemming!en!communicatie!met!de!leerling.!Werken!vanuit!een!OPP!biedt!de! mogelijkheid!om!met!de!leerling!in!gesprek!te!gaan!over!zijn/haar!ontwikkeling.!! Afstemming!en!communicatie!met!de!ouders!tijdens!de!oudergesprekken.!! Evaluatie!van!het!rendement!van!het!onderwijs!(kwaliteitszorg).!! De!overgang!naar!het!voortgezet!(speciaal)!onderwijs.!Werken!vanuit!een!OPP!draagt!bij! aan!een!weloverwogen!en!passende!keuze!voor!een!vervolgbestemming!in!het!V(S)O,!het! goed!voorbereiden!van!de!leerling!op!deze!bestemming!en!een!goede!overdracht!naar!het! V(S)O.!! Werken!vanuit!een!OPP!kan!tevens!een!bijdrage!leveren!aan!het!beoordelen!of!een!leerling! (met!ambulante!begeleiding)!teruggeplaatst!kan!worden!naar!de!basisschool.!Is!de! stagnerende!ontwikkeling!zodanig!in!positieve!zin!omgebogen!dat!de!basisschool!in!staat!is! om!het!OPP!van!de!leerling!te!realiseren!en!haar!onderwijs!af!te!stemmen!op!de!specifieke! onderwijsbehoeften!van!deze!leerling?!!

! Voor!meer!informatie!over!het!ontwikkelingsperspectief!staat!beschreven!in!ons!zorgprotocol! dat!ter!inzage!ligt!op!school.! !

Communicatie-met-ouders! Ouders!van!leerlingen!in!het!SBO!willen!graag!weten!wat!het!OPP!van!hun!zoon/dochter!is!en! wat!school!wil!bereiken.!! Het!is!belangrijk!dat!het!OPP!bij!plaatsing!op!school!en!vervolgens!tijdens!het!verblijf!van!de! leerling!op!school!regelmatig!met!de!ouders!besproken!wordt!)in!ieder!geval!tijdens!de! oudergesprekken!2x!per!jaar)!en!dat!de!ouders!ruimte!geboden!wordt!om!hun!verwachtingen! in!te!brengen.!In!de!gesprekken!met!de!ouders!dient!sprake!te!zijn!van!tweerichtingsverkeer.! Indien!het!OPP!tussentijds!bijgesteld!wordt,!wordt!dit!altijd!met!de!ouders!besproken.! ! In!gesprek!met!de!ouders!is!het!goed!na!te!gaan!welke!verwachtingen!zij!ten!aanzien!van!de! toekomst!van!hun!zoon/dochter!hebben,!wat!volgens!hen!de!sterke!kanten!van!hun!kind!zijn,! waarbij!hun!kind!hulp!of!ondersteuning!nodig!heeft,!wat!hun!kind!wil,!welke!interesses!het! heeft!en!in!hoeverre!zij!zich!in!het!OPP!van!hun!kind!herkennen.!! Het!OPP!wordt!besproken!met!ouders:!! • Na!vaststelling!door!de!groepsleerkracht.! • Tijdens!het!oudergesprek!in!juni!wordt!het!OPP!en!de!eventuele!bijstellingen,!door!de! groepsleerkracht!met!de!ouders!besproken.!Ouders!ondertekenen!het!OPP.!! • Bij!tussentijdse!wijzigingenN!bijstelling!door!de!groepsleerkracht.!! • Als!!ouders!hiertoe!verzoeken.! !

-

-

26! !

!

!

!

!

Individuele-zorg-op-Nexus! Alle!speciale!begeleiding!van!een!leerling!wordt!kenbaar!gemaakt!middels!een!handelingsplan! of!middels!het!vermelden!van!de!extra!zorg!in!het!groepsplan.!De!extra!zorg!wordt!in!het! laatste!geval!in!een!hulpgroep!gegeven!en!als!zodanig!in!het!groepsplan!vermeld.!Dit!geldt!voor! didactische!problemen,!maar!ook!voor!sociaalNemotionele,!motorische!en!spraaktaalN problemen.!Het!handelingsplan!of!het!plan!voor!de!hulpgroep!wordt!opgesteld!door!de! groepsleerkracht,!onderwijsassistente!of!door!een!van!de!andere!mensen!die!in!de!groep! ondersteunen.!Het!groepsplan!met!de!daarin!vermelde!hulpgroepen!en/of!het! handelingsplan!!wordt!toegevoegd!aan!de!groepsmap.!De!voor!het!plan!verantwoordelijke! personen!zien!erop!toe!dat!de!evaluatie!op!voorgenomen!datum!plaatsvindt.!De!resultaten!van! de!evaluatie!worden!bij!het!groeps/!handelingsplan!gevoegd.!Ouders!worden!op!de!hoogte! gesteld!als!hun!kind!extra!zorg!nodig!heeft.!Zij!krijgen!hiervan!schriftelijk!of!mondeling!bericht! en!er!vindt!zo!nodig!een!gesprek!plaats.!Na!de!evaluatie!krijgen!ouders!eveneens!bericht!van! het!bereikte!resultaat.! !! De!groepsleerkracht!zorgt!voor!of!coördineert!!de!informatieverstrekking!aan!ouders.!In! bepaalde!gevallen!kan!die!ook!door!een!van!de!andere!mensen!die!in!de!groep!ondersteunen! aan!ouders!worden!gegeven.!Dit!gebeurt!altijd!met!medeweten!van!de!groepsleerkracht,!hij!/! zij!!is!op!de!hoogte!van!de!inhoud!van!die!informatie.!De!groepsleerkracht!is!verantwoordelijk! voor!het!feit!dat!benodigde!informatie!aan!ouders!gegeven!wordt.! !

Groepsplannen-

! Groepsleerkrachten!maken!twee!keer!per!jaar!groepsplannen!voor!technisch!lezen,!spelling,! begrijpend!lezen,!rekenen,!taal.!In!deze!plannen!dient!aan!de!orde!te!komen!hoe!in!de!groep! aangesloten!wordt!bij!de!verschillende!niveaus!van!de!leerlingen.!Voor!de! groepshandelingsplannen!is!een!format!ontwikkeld.!De!groepsplannen!worden!uiterlijk!na!8! weken!geëvalueerd.! Bij!het!uitvoeren!van!de!groepshandelingsplannen!wordt!ook!vastgesteld!welke!leerlingen! welke!zorg!wordt!geboden.!Voorafgaand!aan!het!maken!van!een!groepsplan!wordt!door!iedere! leerkracht!een!groepsoverzicht!gemaakt.! Leerkrachten!maken!ieder!schooljaar!een!groepsoverzicht!in!januari!en!in!juli.!De! groepsleerkracht!start!in!het!nieuwe!schooljaar!(september)!zijn/!haar!groep!op!basis!van!het! groepsoverzicht!van!juli.!! !

Zorgteam/-ZAT-

! Op!Nexus!is!een!Zorgteam!aanwezig.!Gemiddeld!genomen!vindt!er!5!keer!in!een!schooljaar!een! Zorg!Advies!Team!vergadering!plaats.!In!deze!vergadering!kunnen!problemen!van!kinderen! ingebracht!worden!door!de!groepsleerkracht!in!samenspraak!met!de!!zorgcoördinator.!Door!de! samenstelling!van!het!Zorg!Advies!Team!(directeur,!zorgcoördinator,! psycholoog/orthopedagoog,!schoolarts,!schoolmaatschappelijk!werkster)!worden!de! handelingsactiviteiten!en!mogelijkheden!van!verschillende!kanten!uitvoerig!belicht.!Dit!leidt!tot! een!optimalisering!van!het!handelingsaanbod.!! !

-

-

27! !

!

!

!

!

Medewerkers-in-de-zorg! Op!onze!school!kunnen!kinderen!extra!ondersteuning!krijgen!door!interne!specialisten!zoals! creatief!therapeute,!motorisch!remedial!teacher,!logopedist!en!kinderfysiotherapeut.! De!beschikbare!tijd!voor!deze!interne!ondersteuning!vindt!waar!mogelijk!in!de!groep!plaats,!ter! aansluiting!en!ondersteuning!op!het!lopende!leerproces.! Indien!het!buiten!de!groep!gebeurt,!wordt!de!daarvoor!ingeplande!tijd!in!principe!afgestemd!op! in!het!lesrooster!synchrone!lesmomenten,!zodat!er!geen!hiaten!in!de!effectieve!lestijd! ontstaan.! De!beschikbare!tijd!voor!externe!ondersteuning!dient!in!principe!altijd!na!schooltijd!ingepland! te!worden.! Van!deze!regel!kan!worden!afgeweken,!indien!de!externe!ondersteuning!een!essentieel! onderdeel!van!de!basisvoorwaarden!vormt!om!tot!groei!van!het!leerrendement!te!komen.! Goedkeuring!hiervoor!wordt!alleen!afgegeven,!na!afstemming!en!schriftelijke!toestemming!met! zorgcoördinator,!directeur!en!afhankelijk!van!de!hulpvraag!door!schoolarts!en/of! psycholoog/orthopedagoog.!! ! ! !

28! !

!

!

!

!

8.

Hoofdstuk-7- De-invulling-van-het-onderwijs-

!

Actief-burgerschap-en-sociale-integratie! Wij!stellen!ons!ten!doel!om!het!actief!burgerschap!en!de!sociale!integratie!van!leerlingen!te! bevorderen.!Actief!burgerschap!verwijst!naar!de!bereidheid!en!het!vermogen!deel!uit!te!maken! van!een!gemeenschap!en!daar!een!actieve!bijdrage!aan!te!leveren.!Burgerschap!kan!op! verschillende!manieren!worden!ingevuld.!Sociale!integratie!verwijst!naar!de!deelname!van! burgers,!ongeacht!hun!etnische!of!culturele!achtergrond,!aan!de!samenleving!in!de!vorm!van! sociale!participatie,!deelname!aan!de!maatschappij!en!haar!instituties!en!bekendheid!met!en! betrokkenheid!bij!uitingen!van!de!Nederlandse!cultuur.! Het!onderwijs!binnen!onze!school:! • gaat!er!mede!vanuit!dat!de!leerlingen!opgroeien!in!een!pluriforme!samenleving;! • is!mede!gericht!op!het!bevorderen!van!actief!burgerschap!en!sociale!integratie!en! • is!er!mede!op!gericht!dat!leerlingen!kennis!hebben!van!en!kennismaken!met!verschillende! achtergronden!en!culturen!van!leeftijdgenoten.! Actief!burgerschap!en!sociale!integratie!vullen!wij!o.a.!in!door!onze!lessen! levensbeschouwelijke!vorming!/catechese!en!staatsinrichting.!! Voor!alle!scholen!van!Stichting!Flore!is!het!beleidsdocument!Actief!Burgerschap!en!sociale! integratie!vastgesteld.!Dit!document!is!te!downloaden!van!de!site!van!Stichting!Flore! ! Burgerschap&bij&ons&op&school& Wij!hebben!een!structureel!aanbod!om!de!sociale!competenties!te!ontwikkelen!en!we!doen! recht!aan!de!basiswaarden!van!de!democratische!rechtstaat!en!de!school!als!”oefenplaats”!van! burgerschap!door:! ! De*methode*PAD* De!lessen!richten!zich!op!je!inleven!in!anderen,!gedrag!onder!controle!houden!en!zelfstandig!en! op!een!effectieve!manier!problemen!oplossen.!Hierbij!komen!vier!thema's!aan!de!orde:! zelfbeeld,!zelfcontrole,!gevoelens!en!probleem!oplossen.! ! De*methode*voor*levensbeschouwing** Op!het!moment!van!actualiseren!van!deze!schoolgids!medio!juni!2014!is!de!besluitvorming!over! een!methode!levensbeschouwing!nagenoeg!afgerond.!De!definitieve!keuze!en!bestelling!voor! deze!methode!ligt!in!de!laatste!schoolweek!van!de!grote!vakantie!.!Uitgangspunt!is!dat!de! methode!moet!aansluiten!bij!de!algemeen!neutrale!identiteit!van!deze!school.! ! Het*organiseren*van*een*veilige,*gestructureerde*omgeving*in*de*school.** Het!werken!met!gedragsregels.!(PBS)!hoe!loop!je!op!de!gang,!hoe!gedraag!je!je!in!de!les,!hoe!ga! je!met!andere!leerlingen!om?!! Dit!geldt!ook!voor!de!pauze!op!het!schoolplein.!Die!wordt!in!de!klas!voor!besproken.!Wat!ga!je! doen?!Met!wie!ga!je!dat!doen?!Hoe!pak!je!dat!aan.!Na!de!pauze!wordt!dat!geëvalueerd:!Hoe! ging!het!en!wat!ga!je!de!volgende!keer!anders!doen?! !

29! !

!

!

!

!

We!zijn!op!een!concreet!niveau!en!heel!gericht!bezig!met!burgerschapsvorming!en!sociale! integratie.!Binnen!het!aanbod!van!de!vakken!komen!talrijke!onderwerpen!aan!de!orde!die!bij! ´actief”!burgerschap!horen.!We!betrekken!de!kinderen!actief!bij!maatschappelijke! ontwikkelingen!onder!andere!door!middel!van!Tv!programma’s!zoals:!!“Huisje,!boompje,! beestje”,!Nieuws!uit!de!Natuur,!het!TVNweekjournaal,!Heilige!huisjes!(levensbeschouwing).!! Wij!werken!met!methoden!als:!Speurtocht!(geschiedenis),!Wijzer!door!de!wereld,!Wijzer!door! natuur!en!techniek,!Wijzer!door!verkeer.! Kinderen!maken!werkstukken,!houden!spreekbeurten!over!actuele!onderwerpen!vanuit!hun! eigen!belevingswereld.! ! We!hebben!contact!met!bureau!Halt,!dat!regelmatig!voorlichting!verzorgd,!hetzij!op!school!(de! oudste!groep)!hetzij!in!de!vorm!van!foldermateriaal!bijvoorbeeld!met!Oud!en!Nieuw.!! Voor!cultuur!werken!we!onder!andere!met!lessen!uit:!“Jezelf,!jezelf!!en!de!omgeving,!jezelf!en! anderen”.!Bureau!erfgoed!educatie!NoordNHolland.! Wij!hebben!contact!met!de!“Stichting!4N5!mei”,!waarvan!gastsprekers!in!de!oudste!groep! voorlichting!verzorgen.! ! Daarbij!besteden!wij!aandacht!aan!basiswaarden!als!vrijheid!van!meningsuiting,! gelijkwaardigheid!van!mensen,!begrip!van!wat!voor!de!ander!wezenlijk!is,!verdraagzaamheid!en! het!afwijzen!van!discriminatie.!We!stimuleren!initiatieven!op!school!tot!deelname!aan!“goede! doelen!“acties.!Wij!!nemen!incidenteel!deel!aan!maatschappelijke!projecten.!! ! Sociale&integratie& Het!ontwikkelen!van!sociale!integratie!en!het!aanbrengen!van!sociale!vaardigheden!zijn!! kerntaken!bij!ons!op!school.!! Een!kernwaarde!van!ons!orthopedagogische!klimaat!is!dat!wij!kinderen!vormen!in!de!relatie! tussen!vrijheid!en!verantwoordelijkheid!en!zelfstandigheid,!we!werken!aan!!inzicht!geven!in! oorzaak!en!gevolg!van!eigen!gedrag.! ! Regels!en!afspraken!vormen!een!raamwerk!van!veiligheid,!toch!ligt!de!echte!veiligheid!voor! een!groot!gedeelte!in!het!ontwikkelen!van!sociale!vaardigheden.!Het!leren!communiceren,! het!kunnen!luisteren!en!gedachten!of!gevoelens!goed!onder!woorden!brengen!spelen!een!rol.! Hierbij!maken!we!in!de!groepen!gebruik!van!de!PADNmethode!en!van!de!methode!Trefwoord! voor!levensbeschouwing,!met!de!interconfessionele!Christelijke!grondslag.! In!iedere!groep!wordt!tenminste!1x!per!week!uit!de!methode!Pad!gewerkt.!Trefwoord!staat! iedere!dag!op!het!rooster.! We!onderwijzen!goed!gedrag:!veiligheid,!respect!en!verantwoordelijkheid!zijn!daarbij! belangrijke!onderdelen.!We!maken!gebruik!van!PBS:!Goed!gedrag!kun!je!leren!(!positief! bekrachtigen!van!gewenst!gedrag!door!Annemieke!Golly).!Voor!kinderen!die!dat!nodig!hebben! is!er!aanvullend!individueel!gedragsregulering!op!basis!van!PBS.! ! Wij!bieden!alle!kinderen!ieder!schooljaar!een!aantal!lessen!van!de!verdedigingssport!judo,!MEE! verzorgt!voor!een!aantal!kinderen!een!weerbaarheidstraining:!“Ho!tot!hier!en!niet!verder”!in! een!klein!groepje,!een!leerkracht!van!school!is!hierbij!aanwezig.!!In!de!eindgroep!! bieden!wij!Rots!en!Water,!een!psychofysieke!training!voor!jongens.!Voor!de!meisjes!uit!de! oudste!groep!is!er!een!speciaal!aanbod!weerbaarheidstraining.! ! Indien!nodig!krijgen!kinderen!ondersteuning!van!de!creatief!therapeute.!Zij!doet!activiteiten!die! gericht!zijn!op!!samenwerking!en!het!specifiek!oefenen!van!sociale!vaardigheden.!De!sociale! 30! !

!

!

!

!

vaardigheden!worden!voortdurend!in!de!groep!geoefend!en!onderhouden!door!de!leerkracht,! er!is!een!orthopedagogische!relatie!tussen!leerkracht!en!leerling.! !

Sociale-veiligheid-

! Bij!sociale!veiligheid!binnen!onze!school!gaat!het!niet!alleen!om!het!feit!dat!leerlingen,!ouders,! personeel,!vrijwilligers!en!stagiaires!veilig!zijn!op!school,!maar!ook!dat!ze!zich!veilig!voelen.! Daarom!werken!wij!planmatig!aan!ons!veiligheidsbeleid.!Dit!beleid!is!erop!gericht!leerlingen,! ouders,!personeel,!vrijwilligers!en!stagiaires!een!veilige!omgeving!te!bieden.!! Voor!alle!scholen!van!Stichting!Flore!is!het!beleidsdocument!Sociale!Veiligheid!vastgesteld.!Dit! document!is!te!downloaden!van!de!site!van!Stichting!Flore.!! ! Sociale&veiligheid&bij&ons&op&school&& Wij!werken!aan!sociale!veiligheid!bij!ons!op!school!door!o.a.!!registratie!pestgedrag,! pestprotocol!en!preventieve!aanpak!ten!aanzien!van!pesten.!!De!school!kent!ook!een! gedragscode!die!dient!om!!met!name!ongewenst!gedrag,!discriminatie!en!seksuele!intimidatie! te!voorkomen.!Ook!is!er!een!internetfilter!en!protocol!voor!de!regels!rondom!veilig! internetverkeer.! In!de!!ARBO!risicoN!inventarisatie!voor!het!personeel!wordt!de!veiligheid!gemeten.!De!leerlingen! kunnen!de!mate!van!veiligheidsbeleving!aangeven!in!!de!leerlingenenquête!die!om!de!twee!jaar! wordt!ingevuld.!! Er!is!een!onafhankelijke!vertrouwenspersoon!zoals!vermeld!in!de!schoolgids,!voor!de!veiligheid! van!de!kinderen!is!er!een!geschoolde!aandachtsfunctionaris.!! ! Hoe&veilig&voelt&een&ieder&zich?&& Meten!is!weten.! • In!de!!ARBO!risicoN!inventarisatie!voor!het!personeel!wordt!de!veiligheid!gemeten.! • De!leerlingen!van!alle!groepen!kunnen!de!mate!van!veiligheidsbeleving!aangeven!in!een! tevredenheidpeiling.! • De!leerlingen!van!alle!groepen!kunnen!middels!een!leerlingenenquête!hun!! • veiligheidsbeleving!weergeven.! • In!de!ouderenquête!zullen!de!onderwerpen!‘!is!de!school!veilig’!en!‘!vindt!u!de!school!veilig! genoeg’!!aan!de!orde!gesteld!worden.! ! Nexus!bestaat!uit!een!gebouw!met!een!inpandige!gymzaal!.Het!hele!gebouw!kent!een!uniforme! ontruimingsoefening!voor!brand!en!ARBO!veiligheidsplan.! De!school!werkt!samen!met!de!gemeente!en!de!politie.! ! ! !

31! !

!

!

!

!

In!het!convenant!Veilige!Scholen!Heerhugowaard!staat!de!samenwerking!beschreven!met!de! diverse!instanties!zoals!de!wijkpolitie!en!het!jongerenwerk.!De!gemeente!heeft!afspraken! gemaakt!met!de!politie!en!instanties!in!de!buurt!over!de!veiligheid!in!de!omgeving!van!de! school.! Verder!werkt!de!school!aan!een!veilige!omgeving!door:! • Integrale!toepassing!van!lessen!sociale!vaardigheden!op!basis!van!o.a.!PAD! ! • Heldere!schoolregels,!inrichting!en!gedragscodes!voor!leerlingen!en!personeel!op!!basis!van! PBS!(positief!bekrachtigen!van!gewenst!gedrag)! • Gedragscode!voor!internet! • Gedragscode!voor!de!medewerkers!op!school! • Het!antiNpest!protocol! • Weerbaarheidstrainingen!(o.a.!Rots!en!Water,!“!Lover!Boys!Project”)!o.a.!i.s.m.!MEE! • Procedure!bij!ontoelaatbaar!gedrag!(!Gele!Kaart)!en!procedure!schorsing!en!verwijdering.! ! Meer!informatie!over!de!gedragscodes!voor!internet!gebruik,!het!antipestN,!vervoersN!en!foto! en!video!protocol!vind!u!in!de!bijlage!1!van!onze!schoolgids! !

Werkwijze-en-methodes-

! Wij!werken!op!school!met!het!directe!instructie!model.!Het!directe!instructiemodel!houdt! rekening!met!de!verschillende!leervermogens!van!kinderen.!Kinderen!verschillen!van!elkaar!in! de!manier!en!snelheid!van!leren.!Sommige!kinderen!begrijpen!de!instructie!snel!en!willen!vlot! aan!de!slag,!andere!kinderen!hebben!meer!uitleg!nodig.!! In!een!les!met!het!directe!instructiemodel!zitten!de!volgende!stappen:! Terugblik!op!de!voorgaande!les:!Wat!hebben!we!de!vorige!keer!geleerd?! Oriëntatie!op!wat!er!deze!les!wordt!geleerd:!Wat!leren!we!vandaag!in!deze!les?,! Instructie:!De!leerkracht!biedt!de!leerstof!aan,!! Begeleid!inoefenen:!Samen!met!de!leerkracht!oefenen!de!leerlingen!de!leerstof,! Controle!door!de!leerkracht:!Heeft!iedereen!het!begrepen?!Kinderen!die!het!niet!begrijpen! krijgen!verlengde!instructie.! Verwerking!en!afronding.!Sommige!kinderen!kunnen!na!de!instructie!meteen!aan!de!gang,!! Kinderen!die!het!niet!snappen!krijgen!extra!hulp.!(verlengde!instructie).! Het!kan!ook!voorkomen!dat!kinderen!voor!de!les!wat!extra!uitleg!krijgen!(voorinstructie).! Wij!werken!met!leerlijnen.!Hierin!staat!beschreven!wat!een!leerling!aan!het!eind!van!de!school! allemaal!aangeboden!moet!krijgen!als!hij!naar!een!specifieke!vorm!van!voortgezet!onderwijs! toe!gaat.!Er!is!verschil!in!aanbod!voor!een!leerling!die!naar!het!VMBO!gaat!en!een!leerling!die! uitstroomt!naar!de!Praktijkschool.!Maar!alle!leerlingen!krijgen!in!meerdere/!mindere!mate!alle! leerstof!aangeboden.!Het!uitstroomprofiel!van!uw!kind!kunt!U!terugzien!op!het! Ontwikkelingsperspectief!dat!wij!voor!alle!kinderen!opstellen!en!dat!aan!het!eind!van!ieder! schooljaar!met!U!besproken!wordt.!! !

-

-

32! !

!

!

!

!

Rekenen-!

Methode:!Wizwijs!met!een!digitaal!schoolbordprogramma!voor!passende!instructies!en! aansluitende!leerling!software!(computer!oefenprogramma).! Wizwijs!is!een!nieuwe,!functionele!rekenmethode!van!Zwijsen!en!is!volledig!ontwikkeld!op!basis! van!doorgaande!leerlijnen,!zoals!voorgesteld!door!de!commissieNMeijerink.!Wizwijs!is!een! methode!met!ambities!voor!het!rekenonderwijs!van!de!toekomst!en!met!oog!voor!de! onderwijspraktijk!van!vandaag.!! Leren!rekenen!met!Wizwijs!is!leren!rekenen!vanuit!het!kind.!Wizwijs!combineert!praktisch!en! creatief!rekenen!met!wiskundige!kennis!en!vaardigheden.!! Wizwijs!staat!voor!uitgebreid!oefenen,!goed!automatiseren!en!extra!aandacht!voor!taalzwakke! kinderen,!zorgkinderen!en!de!betere!rekenaars.!Zo!werkt!Wizwijs!doelbewust!aan!functionele! én!schoolse!gecijferdheid.!Want!uiteindelijk!moet!iedere!leerling!een!brede!basis!hebben!om! verder!te!leren.!Wizwijs!biedt!een!doorgaande!lijn!van!groep!1!t/m!8,!streeft!naar!een!hoger! niveau!voor!élk!kind!en!is!veilig,!compleet!en!uitdagend!

Lezen! Methode!Aanvankelijk!Lezen:!Veilig!Leren!Lezen/!Veilig!in!Stapjes! Methode!Voortgezet!lezen:!Estafette,!Nieuwsbegrip,!Taaltrapeze! ! Voor!kinderen!die!bij!ons!op!school!komen!en!die!nog!moeten!leren!lezen!gebruiken!wij!de! methode:!Veilig!leren!lezen/!Veilig!in!stapjes.!Het!aanvankelijk!leesonderwijs!vindt!in!kleine! groepjes!plaats!en!er!wordt!veel!aandacht!besteed!aan!inprenting/!inslijten!en!herhaling.!! Voor!het!vervolg!van!het!leesonderwijs!maken!wij!onder!andere!gebruik!van!de!methode! Estafette,!van!Nieuwsbegrip!en!van!Taaltrapeze.! !

Taal-

! Methode!Taal:!Taaltrapeze! ! Taaltrapeze!is!een!taalmethode!speciaal!voor!het!speciaal!basis!onderwijs.!Deze!methode!!biedt! veel!herhaling,!veel!visuele!ondersteuning,!leren!in!kleine!stapjes.!Er!is!heel!veel!aandacht!voor! de!woordenschat.!Met!Taaltrapeze!bieden!we!interactief!taalonderwijs.!! In!Taaltrapeze!is!ook!aandacht!voor!begrijpend!lezen.!Daarnaast!werken!we!ook!met! Nieuwsbegrip!om!het!begrijpend!lezen!goed!aan!te!bieden.!! !

Spelling-

! Methode!Spelling:!Spelling!in!de!lift!plus! ! Voor!het!voortgezet!spellen!werken!we!met!de!methode!Spelling!in!de!Lift!Plus!en!een!Spelling! Spiekschrift.* Hiermee!worden!de!spellingsregels!één!voor!één!aangeboden!en!geoefend.* Het!spiekschrift!kan!naast!het!aanbieden!van!de!regels!ook!gebruikt!worden!voor!herhaling!en! naslagwerk.!* De!voortgang!wordt!bijgehouden!met!behulp!van!methode!gebonden!controleN!en!einddictees.! Bij!onvoldoende!beheersing!wordt!extra!oefenbladen!aangeboden.!* 33! !

!

!

!

!

In!januari!en!juni!wordt!de!beheersing!getoetst!met!behulp!van!methodeonafhankelijke!Cito! toetsen.* Voor!de!in!oefening!maken!we!ook!gebruik!van!het!computerprogramma!Woordkasteel.!* Bij!ernstiger!problematiek!kan!bij!individuele!leerlingen!extra!de!methodes!Zelfstandig!Spellen! en!Zuidvallei!ingezet!worden.*

Schrijven--

! Methode:!Schrijven!leer!je!zo!!! ! Leerlingen!die!op!Nexus!leren!schrijven!krijgen!blokschrift!aangeboden.!! We!gebruiken!hiervoor!de!methode:!“Schrijven!leer!je!zo!”! Bij!leerlingen!die!instromen!op!Nexus!wordt!gekeken!op!welke!manier!zij!schrijven!hebben! geleerd!en!hoe!dit!wordt!beheerst.!We!passen!ons!aan!bij!wat!beheerst!wordt!en!kiezen!dan!de! methode!die!bij!het!kind!past.!Dit!kan!!blokschrift!!zijn!(“Blokschrift”)!of!de!methode!voor!het! verbonden!schrift.!(“Pennenstreken”).! Als!een!leerling!schrijfproblemen!heeft,!wordt!er!overlegd!met!de!zorgcoördinator.!Zij!kan!!een! observatie!doen!en!samen!met!de!leerkracht!naar!een!oplossing!zoeken.!Ook!de!ouders!worden! betrokken!bij!de!beslissing!om!zo!nodig!van!methode!te!wisselen.!Het!kan!ook!zo!zijn!dat!er! extern!expertise!ingehuurd!wordt!door!bijvoorbeeld!een!kinderfysiotherapeut.!Kinderen!in! leeftijdsgroep!3!en!4!schrijven!met!potlood.!Eerst!met!een!driekantige,!later!met!een!regulier! potlood.!Andere!kinderen!werken!met!schrijfmateriaal!dat!door!school!wordt!verstrekt.!!Om! kinderen!op!een!adequate!wijze!schrijfonderwijs!te!kunnen!geven,!is!!het!niet!de!bedoeling!dat! kinderen!zelf!balpennen!mee!naar!school!nemen.!!In!de!eindgroepen!!wordt!het!gebruik!van! schrijfmateriaal,!indien!dit!verantwoord!is!naar!het!kind,!wat!meer!vrijgelaten.!!De!leerkracht! maakt!hierover!afspraken!met!de!leerlingen.!Als!een!pen!door!onzorgvuldig!gedrag!(moedwillig! vernielen)!kapot!gaat!binnen!een!jaar!kan!een!vervangende!pen!in!rekening!worden!gebracht.! !

Lichamelijke-opvoeding-! Methode:!!Basislessen!bewegingsonderwijs.!Wim!van!Gelder,!Hans!Stroes!en!Bastiaan! Goedhart.! ! Bewegen!is!erg!belangrijk!voor!de!ontwikkeling!van!het!kind,!zowel!op!motorisch,!sociaalN emotioneel!als!cognitief!gebied.!Bewegen!is!ook!van!essentieel!belang!voor!een!goede! gezondheid.!Om!een!goede!opbouw!en!een!doorgaande!lijn!te!waarborgen!werken!we!op! Nexus!vanaf!schooljaar!2012N2013!met!de!methode!!‘Basislessen!bewegingsonderwijs’!van!Wim! van!Gelder!cs.!Zowel!de!vakleerkracht!als!de!groepsleerkrachten!verzorgen!de!lessen.! Doelen!voor!onze!school!zijn!het!bevorderen!van:! • een!veelzijdige!motorische!vaardigheid! • plezier!houden!in!bewegen! • een!positieve!instelling!t.o.v.!bewegen! • de!natuurlijke!bewegingsN!en!exploratiedrang! • sociaal!gedrag!in!bewegingssituaties!

-

-

34! !

!

!

!

!

Verkeer! Methode:!Wijzer!door!het!verkeer.!! ! Deze!methode!werkt!aan!het!aanbieden!van!verkeerssituaties!waarin!kinderen!het! uitgangspunt!zijn:!in!de!materialen!wordt!het!verkeer!voortdurend!bekeken!vanuit!fietsende!en! lopende!kinderen.!Er!zijn!realistische!filmpjes!en!foto’s!bij!de!methode.!Kinderen!uit!groep!7! doen!mee!aan!het!landelijk!verkeersexamen,!theoretisch!en!praktisch.!Zij!oefenen!hiervoor!met! proefexamens!van!Veilig!Verkeer!Nederland.! !!

Aardrijkskunde! Methode:!Wijzer!door!de!Wereld.!! ! Deze!methode!biedt!aardrijkskunde!aan!in!thema’s!die!te!maken!hebben!met!de!natuur,!de! aarde!en!de!mens.!Zo!komen!bijvoorbeeld!ook!milieu!en!klimaatverandering!aan!bod.!De! methode!wordt!aangeboden!vanaf!groep!5!tot!en!met!groep!8!waarbij!alle!kerndoelen!aan!bod! komen.!De!methode!bestaat!uit!een!werkboek!en!een!tekstboek!waarin!de!informatieve! teksten!visueel!ondersteund!worden!door!foto’s!en!tekeningen.!Naast!de!lessen!biedt!de! methode!ook!topografische!lessen!en!toetsen.!De!kinderen!topografie!en!de!lessen!passen!bij! elkaar!waardoor!kinderen!behalve!topografische!kennis!ook!inhoudelijke!kennis!opdoen!over! het!gebied!wat!zij!leren.!! !

Geschiedenis-

! Methode:!Speurtocht.!! ! De!methode!speurtocht!wordt!aangeboden!vanaf!groep!5!tot!en!met!groep!8!en!geeft!lessen! over!alle!tijdvakken.!Bij!de!methode!zitten!tijdbalken!met!plaatjes!waardoor!de!kinderen!goed! weten!welk!tijdvak!ze!op!dat!moment!behandelen!en!ze!besef!van!tijd!aan!kunnen!leren.!De! lessen!zijn!zo!geordend!dat!de!leerstof!herhaald!en!verdiept!wordt!in!opvolgende!periodes.!In! de!methode!wordt!veel!aandacht!besteed!aan!taalgebruik!en!taalontwikkeling.!Bij!elke!les! worden!nieuwe!woorden!en!begrippen!aangeleerd!die!visueel!ondersteund!worden!in!het! boek.!De!teksten!zijn!goed!leesbaar!voor!de!kinderen.!Het!werkboek!biedt!leuke!opdrachten!die! de!kinderen!klassikaal!of!zelfstandig!kunnen!maken.!Ook!biedt!de!methode!toetsen!en!extra! werkbladen!voor!extra!oefenstof!of!extra!uitdaging!voor!kinderen!die!de!stof!goed!beheersen.! De!lessen!kunnen!ondersteund!worden!met!plaatjes!en!filmpjes!op!het!digibord!met!de! speurtochtsoftware.!! !

Natuur-en-techniek-

! Methode:!Wijzer!door!Natuur!en!techniek! ! Methode!met!zowel!theoretische!als!praktische!opdrachten.!Bij!natuur!gaat!spelen!beleving!en! waarneming!een!grote!rol,!bij!techniek!gaat!het!vooral!om!het!zelf!ervaren!en!experimenteren.! Beide!aspecten!krijgen!zowel!in!werkboekopdrachten!als!in!themalessen!de!aandacht!die!ze! verdienen.! !!

-

-

35! !

!

!

!

!

Technieklessen-!! Wij!werken!op!Nexus!!voor!de!bovenbouw!leerlingen!met!de!Techniek!Torens,!dit!is!een! lesconcept!waarin!alle!thema's!en!domeinen!(constructie,!transport,!productie,!communicatie,! elektrotechniek,!chemie,!duurzame!energie,!etc.)!worden!behandeld.!Naast!de!kennis!die!de! leerlingen!opdoen!op!het!gebied!van!techniek,!leren!de!kinderen!met!De!Techniek!Torens!ook! goed!samenwerken!en!oplossingsgericht!denken.!Ze!moeten!hun!eigen!werk!plannen.!Ook! bevorderen!veel!lessen!de!fijne!motoriek,!het!ruimtelijk!inzicht!en!het!analytisch!vermogen.!! !

EHBO-

In!groep!8!krijgen!kinderen!!EHBO,!een!project!van!Schooltv!en!Oranje!Kruis.!Spelenderwijs! leren!de!kinderen!hoe!ze!eerste!hulp!kunnen!bieden!en!gaan!ze!ook!het!belang!van!preventie! begrijpen.!De!tv!programma's!bestaan!uit;!gedramatiseerde!beelden!van!een!situatie!uit!de! leefwereld!van!de!kinderen,!voorbeelden!die!laten!zien!hoe!makkelijk!een!ongeluk!kan! gebeuren,!3Nd!animaties!laten!de!gevolgen!van!letsel!zien!in!het!lichaam!en!tot!slot!instructie;! kinderen!laten!zien!wat!je!bij!een!ongeluk!moet!doen!en!op!de!juiste!wijze!hulp!verlenen.!! !

Sociaal<emotionele-Ontwikkeling:-

! Methode:!PADNmethode:!! ! Wij!besteden!veel!aandacht!aan!de!sociaalNemotionele!ontwikkeling!van!de!kinderen.!Hiervoor! gebruiken!wij!de!lessen!uit!de!PADNmethode.!In!deze!lessen!leren!de!kinderen!om!op!een!goede! manier!met!elkaar!om!te!gaan,!om!conflicten!op!een!goede!manier!op!te!lossen!en!om!op!een! goede!manier!met!emoties!om!te!gaan.!Wij!ondersteunen!de!kinderen!volgens!het!PBSN principe.!Het!PBS!principe!houdt!in!dat!wij!het!positieve!steeds!benoemen.!Wij!geven!kinderen! steeds!op!een!positieve!manier!feedback!op!hun!gedrag.!Zie!voor!meer!informatie!hierover!het! SOVANplan.! !

Dagelijkse-lesrooster-

! Iedere!dag!hangt!het!dagrooster!duidelijk!zichtbaar!in!de!groep.!Voor!kinderen!die!dit!nodig! hebben!wordt!dit!met!pictogrammen!aangegeven!en!aan!het!begin!van!de!dag!voorgelezen.!Zo! weten!de!kinderen!‘s!morgens!al!wat!zij!die!dag!kunnen!verwachten.!Hiermee!proberen!wij!de! kinderen!een!bepaalde!mate!van!zekerheid,!voorspelbaarheid!aan!te!bieden.! !

Besteding-van-de-pauze-

! In!de!ochtendN!en!middagpauze!gaan!de!leerlingen,!na!eerst!in!de!groep!gezamenlijk!gegeten!te! hebben,!buiten!spelen.!Tijdens!de!pauzes!zijn!alle!leerkrachten!op!school!aanwezig,!zij!houden! toezicht!op!de!kinderen.!Tijdens!de!middagpauze!is!het!voor!de!kinderen!mogelijk!speelgoed!te! lenen!uit!de!speelgoedschuur,!hiervoor!is!een!uitleensysteem!ontwikkeld.!Ook!worden!er!door! stagiaires!groepsspellen!aangeboden!op!het!plein.! !

-

-

36! !

!

!

!

!

Klassendienst! In!alle!groepen!zijn!er!bepaalde!taken!te!vervullen,!zoals!planten!verzorgen,!stofzuigen,!bord! schoonmaken,!enz.!Elke!dag!worden!deze!taken!aan!het!einde!van!de!schooldag!door!de! kinderen!die!klassendienst!hebben!uitgevoerd.! !

Kamp-

! Ieder!schooljaar!organiseert!het!team!voor!de!eindgroep!een!kamp.!Doelstellingen!zijn:! • De!relatie!en!omgangsvormen!tussen!leerkrachten!!en!leerlingen!onderling!bevorderen! • training!in!zelfredzaamheid! • Inzicht!in!recreatief!bezig!zijn,!ter!bevordering!van!een!zinvolle!vrijetijdsbesteding! ! ! !

37! !

!

!

!

!

9.

Hoofdstuk-8- De-ouders:-inspraak-en-informatie-

! !

Ouderinformatie! De&betrokkenheid&van&de&ouders& Een!goed!contact!met!de!ouders!is!heel!belangrijk.!Natuurlijk,!het!gaat!immers!om!het!wel!en! wee!van!uw!kind.!Maar!de!school!houdt!u!op!de!hoogte!van!wat!er!verder!allemaal!op!school! gebeurt.!We!stellen!het!anderzijds!ook!op!prijs!als!u!de!school!van!belangrijke!gebeurtenissen! thuis!op!de!hoogte!houdt.!Immers:!een!goede!samenwerking!tussen!school!en!thuis!bevordert! het!welzijn!van!uw!kind.!Er!zijn!verschillende!manieren!waarop!u!als!ouder!betrokken!kunt!zijn! bij!onze!school!en!waarop!de!school!u!informeert!over!uw!kind!of!onze!school.! !

Informatievoorziening-naar-de-niet
In!het!Burgerlijk!Wetboek!wordt!bepaald!in!art.!1:377b!dat:!de!gezagsouder!de!nietN gezagsouder!op!de!hoogte!dient!te!stellen!omtrent!kwesties!als!leerprestaties!en!schoolkeuze.! De!school!mag!ervan!uitgaan!dat!de!ouders!elkaar!informeren!over!de!schoolzaken!en!elkaar!op! de!hoogte!brengen!over!schriftelijke!informatie!van!school,!rapporten,!ouderavonden,! huisbezoeken!en!voortgangsgesprekken.!Wanneer!de!gezagsouder!de!informatie!echter!niet! verstrekt!aan!de!nietNgezagsouder!wordt!in!het!Burgerlijk!Wetboek!bepaald!in!art.!1:377c!dat:! de!scholen!wettelijk!verplicht!zijn!om!de!nietNgezagsouder!informatie!te!verstrekken.!De! informatie!moet!bestaan!uit!belangrijke!feiten!en!omstandigheden.!Deze!moet!bovendien! betrekking!hebben!op!het!kind!(de!kinderen)!of!op!diens!verzorging!en! opvoeding/ontwikkeling.! De!nietNgezagsouder!dient!nadrukkelijk!te!vragen!om!de!informatie.!Voor!de!leerkrachten!is!de! gezaghebbende!ouder!het!directe!contactpersoon!betreffende!de!ontwikkelingen!en!voortgang! van!het!kind.!Alleen!informatie!die!ook!de!gezagsouder!heeft!ontvangen,!mag!worden! verstrekt.! !

Oudergesprekken-en-het-schoolrapport-

! Gedurende!het!schooljaar!krijgen!kinderen!2!keer!een!rapport!mee!en!zijn!er!drie! gespreksavonden.!Een!voortgangsgesprek!in!het!najaar,!en!rapportgesprekken!in!voorjaar!en! aan!het!eind!van!het!schooljaar.!In!deze!gesprekken!staan!de!toetsN!en!vorderingsresultaten!van! het!kind!centraal.!Tijdens!de!laatste!rapportavond!van!het!schooljaar!wordt!het! ontwikkelingsperspectief!besproken!met!en!ondertekend!door!de!ouders.! !

Voorlichtingsavond-

! 2!september!2014!is!de!Algemene!jaarlijkse!ouderN!en!informatieavond.! !

-Ouderavond-groep-8-(verwijzingsprocedure)-

! Op!20!oktober!2014!!is!de!voorlichtingsavond!voor!de!ouders!van!de!schoolverlaters! !

-

-

38! !

!

!

!

!

Schoolverlaten! Een!leerling!verlaat!de!school:! • Als!aansluiting!op!een!vorm!van!voortgezet!onderwijs!school!wenselijk!en!mogelijk!is.! ! Bij!het!verwijzen!naar!voortgezet!onderwijs!gaan!wij!uit!van!de!volgende!aspecten:! • Leeftijd.!Kalenderleeftijd!en!leeftijd!waarop!het!kind!globaal!functioneert!kunnen!één!of! meerdere!jaren!verschillen.! • Capaciteiten.! • Schoolvorderingen:!vooruitgang!en!het!niveau.!Persoonlijke!instelling!en!motivatie.!De! manier!waarop!deze!vorderingen!tot!stand!komen!(leerbaarheid).! • Interesse.! ! Het!advies!over!het!schoolverlaten!wordt!uitgebracht!naar!aanleiding!van!het!functioneren!op! school!en!het!eindonderzoek.!Het!advies!wordt!opgesteld!door!de!leerkracht,!zorgcoördinator,! de!psycholoog!en!de!directeur!van!de!school.! Overwegingen!om!een!leerling!mee!te!laten!doen!aan!de!eindonderzoeken!zijn:! • Leeftijd!(vanaf!12!jaar).! • De!manier!waarop!de!leerresultaten!tot!stand!komen.!Gelet!op!tempo,!inzicht!en!inzet.! • Persoonlijkheidsontwikkeling:!Is!er!sprake!van!weerbaarheid!om!zich!in!het!voortgezet! onderwijs!aan!te!passen?! • Een!leerling!wil!beslist!graag!van!school.! ! Het!meedoen!aan!het!eindonderzoek!garandeert!nooit!dat!de!leerling!dan!ook!zonder!meer!de! school!verlaat.! !

Eindonderzoek-schoolverlaters-

! De!data!voor!de!schoolverlatersonderzoeken!zijn:! ! 28!oktober!2014! De!Nederlandse!Intelligentietest!voor!Onderwijsniveau!(NIO)!en!de!LeerMotivatieTest!(LMT)!! ! 29!oktober!2014!! Het!Drempelonderzoek! ! Bij!beide!onderzoeken!wordt!gestart!om!08.45.! !

-

-

39! !

!

!

!

!

Medezeggenschap! U!kunt!als!ouder!of!als!medewerker!op!schoolniveau!en!op!stichtingsniveau!meepraten.! ! MR&op&de&school& Elke!school!heeft!een!eigen!medezeggenschapsraad!(MR).!Ouders!en!medewerkers!kunnen!zich! verkiesbaar!stellen!voor!deze!raad.!De!MR!praat!onder!andere!over!de!onderwijskundige! doelen!van!de!school,!het!schoolplan,!het!financieel!beleid!van!de!school!en!de!organisatie!van! de!school.!U!kunt!bij!de!directie!van!uw!school!meer!informatie!opvragen!over!de!MR.!De! contactpersonen!van!de!MR!worden!vermeld!in!het!jaarboekje.! ! GMR&van&Stichting&Flore& Als!u!mee!wilt!praten!over!zaken!die!alle!scholen!raken,!dan!kunt!u!zich!aanmelden!bij!de! Gemeenschappelijke!Medezeggenschapsraad!(GMR).!De!GMR!praat!onder!andere!mee!over! het!meerjarenplan,!het!financieel!beleid!van!de!stichting!en!andere!beleidszaken!en!telt!24! zetels;!12!ouderzetels!en!12!personeelszetels.!Binnen!de!GMR!zijn!drie!werkgroepen!werkzaam:! Onderwijs,!Personele!Zaken!en!Middelen.!De!GMR!kent!een!dagelijks!bestuur!(DB)!van!drie! leden.!Zij!dragen!zorg!voor!de!dagelijkse!gang!van!zaken!van!de!GMR,!overleggen!met!de! voorzitters!van!de!werkgroepen!en!onderhouden!contact!met!het!CvB!en!het!servicekantoor.! Voor!vragen!op!het!gebied!van!medezeggenschap!kunt!u!terecht!bij!het!DB:!iedere!donderdag! telefonisch!bereikbaar!072N5660238!of!via!de!mail:[email protected].! !

Schoolgids/Jaarkalender:-Procedure-schoolgids-

! Wij!vinden!de!betrokkenheid!van!de!ouders!bij!de!ontwikkeling!van!de!schoolgids!van!belang! omdat!de!gids!ook!bedoeld!is!voor!de!ouders.!De!leden!van!de!MR!denken!en!lezen!mee!met!de! leerkrachten!tijdens!het!opzetten!van!de!gids.!De!MR!heeft!instemmingsrecht!op!de!schoolgids.! Indien!u!wensen!heeft!betreffende!de!schoolgids!of!suggesties!voor!verbetering,!kunt!u!contact! opnemen!met!een!lid!van!de!MR!of!de!directeur!van!de!school.! De!schoolgids!wordt!ieder!jaar!opnieuw!vastgesteld!en!wordt!uitgereikt!aan!ouders!die!zich! bezig!houden!met!de!keuze!van!een!basisschool!of!die!een!kind!komen!aanmelden.!Op! aanvraag!krijgt!ieder!gezin!met!kinderen!op!onze!school!jaarlijks!de!gids!uitgereikt.!De!gids!ligt! voor!alle!ouders!ter!inzage!in!de!school!en!is!op!de!website!van!de!school!te!vinden.!In!de! jaarkalender!staat!meer!gedetailleerde!informatie!over!het!komende!schooljaar.!Het!doel!is!om! u!te!informeren!over!veel!praktische!zaken.! !

Schoolplan-

! De!onderwijsinhouden!en!doelen!staan!beschreven!in!een!schoolplan.!Het!schoolplan!geldt! voor!een!periode!van!vier!jaar!en!is!een!intern!instrument!om!ons!houvast!te!bieden!bij!de! gemaakte!beleidskeuzes!en!bij!de!verdere!planning!van!de!uitvoering!van!dit!beleid.!In!de! bijlage!van!het!schoolplan!kunt!u!de!in!planning!Beleidsvoornemens!lezen!waar!de!school!op! hoofdlijnen!op!in!gaat!zetten.! ! In!de!tweede!plaats!dient!het!schoolplan!om!verantwoording!af!te!leggen!aan!het!eigen! bevoegd!gezag,!Stichting!Flore,!en!de!Inspectie!van!het!Onderwijs.!De!inspectie!bezoekt!scholen! en!beoordeelt!onder!andere!of!scholen!aan!de!wettelijke!eisen!voldoen.!! ! Bij!de!totstandkoming!van!het!schoolplan!is!de!medezeggenschapsraad!al!in!een!vroeg!stadium! betrokken!en!is!er!gebruik!gemaakt!van!een!ouderenquête,!leerlingenenquête,! 40! !

!

!

!

!

leerkrachtenquête,!de!uitkomsten!van!de!laatste!inspectiebezoeken!en!een!eigen!sterkteN!en! zwakte!analyse.!Het!schoolplan!wordt!geschreven!voor!een!periode!van!vier!jaar.! !

De-Oudervereniging--

! Elke!Floreschool!heeft!een!oudervereniging.!Met!het!aanmelden!van!uw!kind!op!de!basisschool! wordt!u!automatisch!lid!van!de!oudervereniging.!De!oudervereniging!is!een!zelfstandige! rechtspersoon!die!zelf!verantwoordelijk!is!voor!hun!activiteiten!en!financiën.!De! oudervereniging!stelt!zich!ten!taak!het!onderwijs!voor!zowel!leerling!als!leerkracht!zo! aantrekkelijk!mogelijk!te!maken.!Het!bestuur!van!de!vereniging!probeert!dit!te!realiseren!in! goed!overleg!met!het!team!en!de!directie.!U!kunt!hierbij!denken!aan!activiteiten!als! Sinterklaasfeest,!kerstmaaltijd!en!schoolreisje.!Ook!u!als!ouder!kunt!over!deze!activiteiten! meedenken!en!meebeslissen!tijdens!de!openbare!jaarvergaderingen.!De!contactpersonen!van! de!oudervereniging!worden!vermeld!in!het!jaarboekje.! !

De-ouderbijdrage-

! Het!is!op!school!gebruikelijk!dat!ouders!jaarlijks,!een!vrijwillige!bijdrage!betalen!aan!de! oudervereniging.!Deze!bijdrage!wordt!gevraagd!om!activiteiten!te!kunnen!bekostigen!die! buiten!het!normale!lesprogramma!vallen.!Het!gaat!hierbij!om!kosten!voor:! • feestelijke!activiteiten!als!Sinterklaas!en!kerstfeest.! • activiteiten!als!museumbezoek/themaNavond/scholierenwedstrijden.! • culturele!zaken.! De!ouderbijdrage!wordt!in!de!algemene!ledenvergadering!van!de!oudervereniging!vastgesteld! en!heeft!N!wettelijk!N!een!vrijwillig!karakter.!! ! ! !

41! !

!

!

!

!

10. Hoofdstuk-9- Rechten-en-plichten-van-ouders/verzorgers,-leerlingen,directie-en-het-bestuur!

Klachten! Overal!waar!gewerkt!wordt!worden!fouten!gemaakt,!of!gaat!iets!niet!helemaal!zoals!gedacht.! Dat!is!binnen!onze!stichting!niet!anders.!Zo!kan!het!voorkomen!dat!u!een!klacht!heeft.!Bij! Stichting!Flore!zien!wij!een!school!als!onderwijsgemeenschap!waar!medewerkers,!kinderen!en! ouders!gezamenlijk!er!voor!zorgen!dat!de!kinderen!het!beste!uit!zichzelf!kunnen!halen.!Daarbij! is!het!van!groot!belang!om!goed!te!communiceren!over!de!goede,!maar!ook!de!minder!goede! zaken.!Het!is!in!aller!belang!om!deze!zaken!bespreekbaar!te!maken!en!samen!met!betrokkenen! op!te!lossen.!! ! Goed&overleg& Zaken!waarvan!u!van!mening!bent!dat!het!anders!kan,!kunt!u!in!eerste!instantie!bespreken!met! de!leerkracht!van!uw!kind!en/of!de!directeur!van!de!school.!Veruit!de!meeste!klachten!over!de! dagelijkse!gang!van!zaken!in!de!school!kunt!u!in!goed!overleg!oplossen.!Wanneer!het!gesprek! met!de!school!niet!tot!het!gewenste!resultaat!leidt,!kunt!u!contact!opnemen!met!het!College! van!Bestuur!van!Stichting!Flore!via!telefoonnummer!072N5660200!of!u!kunt!het! klachtenformulier!op!de!site!invullen.! !

Vertrouwenspersoon-

! Op!elke!school!is!een!vertrouwenspersoon!aangesteld.!Op!onze!school!is!dat!Judith!van!der! Meer.!U!kunt!tevens!terecht!bij!de!vertrouwenspersoon!van!Stichting!Flore,!de!heer!R.!Musman! van!de!Onderwijsbegeleidingsdienst!NoordNwest!Holland.!Ook!de!heer!Musman!gaat!eerst!na!of! door!bemiddeling!een!oplossing!kan!worden!bereikt!en!of!u!eerst!heeft!geprobeerd!het! probleem!met!de!betrokkene!of!met!de!schoolleiding!op!te!lossen.!De!heer!Musman!is! bereikbaar!onder!nummer!0229N259380!of!06N52346536.! !

Klachtenregeling-

Voor!alle!scholen!van!Stichting!Flore!is!de!Klachtenregeling!van!toepassing.!Deze! klachtenregeling!is!alléén!van!toepassing!wanneer!het!overleg!met!de!school!en!het!overleg! met!het!College!van!Bestuur!niet!tot!tevredenheid!heeft!geleid.!Met!deze!regeling!hoopt! Stichting!Flore!bij!te!dragen!aan!een!goede!communicatie!over!problemen!en!klachten!en!een,! naar!tevredenheid!van!alle!partijen,!acceptabele!oplossing.! De!klachtenregeling!van!Stichting!Flore!kunt!u!downloaden!van!onze!site!www.stichtingflore.nl.! Ook!kunt!u!daar!het!klachtenformulier!invullen.! ! Ernstige!klachten!kunnen!vervolgens!aangemeld!worden!bij!de!Landelijke!BezwarenN,!geschillen! en!klachtencommissie!voor!het!Katholiek!onderwijs.! Postbus!82324,!2508!EH!Den!Haag,!van!9.00!–!12.00!uur.!! Klachtencommissie!tel.!070!N!392!55!08! Geschillen!en!bezwarencommissie!tel.!070!–!345!70!97! [email protected]! ! ! ! 42! !

!

!

!

!

De!vertrouwensinspecteur!van!de!schoolinspectie!is!bereikbaar!via!het!Meldpunt!! 0900N1113111.!U!kunt!hier!terecht!wanneer!het!gaat!om!intimidatie,!fysiek!en!psychisch! geweld.! !

Vragen-over-onderwijsHet!beleid!van!de!rijksoverheid!is!erop!gericht!alle!vragen!bij!één!“loket”!binnen!te!laten! komen.!Dat!loket!is!Postbus!51.!De!Inspectie!beantwoordt!geen!telefonische!vragen!meer!van! ouders.! De!volgende!informatie!is!van!belang:! Inspectie!van!het!onderwijs! [email protected]! www.onderwijsinspectie.nl! Vragen!over!onderwijs:!0800N8051!(loket!51).! !

Aandachtsfunctionaris-

Meldcode&kindermishandeling& Stichting!Flore!hanteert!het!landelijk!vastgesteld!Protocol!Kindermishandeling!dat!is!vastgesteld! voor!alle!beroepskrachten!die!werken!met!kinderen!tot!19!jaar!door!Bureau!Jeugdzorg! Agglomeratie!Amsterdam/AdviesN!en!Meldpunt!Kindermishandeling!Amsterdam!en!Bureau! Jeugdzorg!NoordNHolland/AdviesN!en!Meldpunt!Kindermishandeling!NoordNHolland.!U!kunt!dit! protocol!downloaden!via!www.protocolkindermishandeling.nl.!! Beroepskrachten!hebben!een!bijzondere!verantwoordelijkheid!voor!de!veiligheid!van!de! kinderen!en!ouders!met!wie!zij!in!hun!werk!te!aken!hebben.!Zij!zijn!degenen!die!in!actie!moeten! komen!als!er!mogelijk!sprake!is!van!kindermishandeling!of!huiselijk!geweld.!! Elke!school!heeft!een!aandachtsfunctionaris!aangesteld.!Deze!aandachtsfunctionaris!is!het! eerste!aanspreekpunt!voor!teamleden,!ouders!en!hulpverleningsinstanties!bij!vermoeden!van! kindermishandeling.!Alle!aandachtsfunctionarissen!op!de!scholen!van!Stichting!Flore!zijn! geschoold!in!het!hanteren!van!dit!protocol.!De!aandachtsfunctionaris!op!onze!school!is!Judith! van!der!Meer! !

Schorsing-<-Verwijdering-

! Schorsen!of!verwijderen!doen!wij!niet!graag.!Toch!gaan!wij!hiertoe!over!als!er!gegronde! redenen!voor!zijn.! Schorsen!is!een!maatregel!wanneer!het!bevoegd!gezag!of!de!directie!bij!ernstig!wangedrag! onmiddellijk!moet!optreden!en!er!tijd!nodig!is!voor!het!zoeken!naar!een!oplossing.! Verwijderen!is!een!maatregel!bij!zodanig!ernstig!wangedrag!dat!het!College!van!Bestuur! concludeert!dat!de!relatie!tussen!school!en!leerling!(ouders)!onherstelbaar!is!verstoord.! Redenen!om!een!leerling!te!schorsen!en!of!te!verwijderen!zijn:! • Het!gedrag!van!de!leerling!is!dusdanig!dat!het!zijn!eigen!ontwikkeling!en!veiligheid!in!de! weg!staat.! • Het!gedrag!van!de!leerling!is!dusdanig!dat!dit!het!gevoel!van!veiligheid!en!het!welzijn!van! andere!leerlingen!of!de!leerkrachten!in!gevaar!brengt.! • De!leerprestaties!van!de!leerling!zijn!zodanig!dat!er!op!school!geen!mogelijkheden!meer!zijn! om!onderwijs!te!volgen!passend!bij!het!niveau!van!de!leerling.! • De!ouders!van!de!leerling!oefenen!fysiek!geweld!uit!tegenover!leerlingen!of!leerkrachten.! ! 43! !

!

!

!

!

De!volledige!Regeling!Schorsing!en!Verwijdering!van!leerlingen!ligt!ter!inzage!op!school!en!is!te! downloaden!via!www.stichtingflore.nl.! Deze!maatregelen!vallen!onder!de!verantwoording!van!het!College!van!Bestuur!en!worden! slechts!gebruikt!na!zorgvuldig!onderzoek,!na!overleg!met!bijvoorbeeld!de!inspectie!en!na!advies! van!een!jurist.! !

Gele-kaart-

& Onze!school!heeft!een!duidelijk!beleid!ten!aanzien!van!veiligheid!en!omgangsnormen.! Het!personeel!gaat!respectvol!met!de!leerlingen!om!en!de!leerlingen!dienen!respectvol!met!het! personeel!om!te!gaan.! Dit!betekent:!schelden,!(be)dreigen!met!geweld!of!het!toepassen!van!geweld!wordt!niet! geaccepteerd.!Indien!een!leerling!een!van!bovenstaande!zaken!toepast,!volgt!ogenblikkelijk!een! gele!kaart.! ! Dit!betekent!:!!! • de!directeur!neemt!telefonisch!contact!op!met!een!van!ouder(s)/verzorger(s)! • de!leerling!wordt!door!ouder!opgehaald!en!is!voor!een!aangegeven!dagdeel!niet!welkom!op! school!om!lessen!te!volgen! • ouders!ontvangen!een!brief!met!de!telefonisch!besproken!inhoud! • de!leerling!krijgt!werk!mee! • ouders!bespreken!gedrag!met!de!leerling!thuis!en!begeleiden!het!te!maken!werk! • de!leerling!meldt!zich!de!volgende!dag!met!ouder/verzorger!bij!de!directeur! • situatie/gedrag!wordt!kort!nabesproken,!werk!wordt!ingeleverd! • de!leerling!meldt!zich!bij!de!leerkracht!en!kan!de!lessen!volgen!zoals!voorheen! • bij!een!herhaling!volgt!overleg!met!ouders!en!zo!nodig!bestuur!.! • herhaling!kan!leiden!tot!een!rode!kaart.! • een!rode!kaart!betekent!een!tijdelijke!of!een!permanente!schorsing!(!afhankelijk!van!de! situatie).! !

Lesuitval-

! Bij!afwezigheid!van!de!groepsleerkracht!zullen!wij!steeds!proberen!de!lessen!zoveel!mogelijk! doorgang!te!laten!vinden.!Dit!gebeurt!in!de!volgorde:! • één!van!de!eigen!parttime!leerkrachten!neemt!de!groep!over.! • er!wordt!een!andere!leerkracht!aangetrokken.! • de!desbetreffende!leerlingen!worden!verdeeld!over!de!andere!groepen.! • de!desbetreffende!groep!krijgt!vrijaf.! !

Schoolverzuim-

! Bij!ziekte!van!uw!kind!kunt!u!dit!tussen!8.00!en!8.45!uur!op!school!melden.!! Ook!het!bezoek!aan!een!arts!onder!schooltijd!moet!op!school!gemeld!worden.! ! Het!kan!voorkomen!dat!uw!kind!in!aanmerking!komt!voor!buitengewoon!verlof!(bijv.!bij!een! huwelijk!van!een!naast!familielid).!Dit!moet!echter!altijd!aangevraagd!worden!bij!de!directeur! en/of!de!leerkracht.!Meer!informatie!hierover!kunt!u!lezen!op!pagina!16!en!17!in!deze!gids.!! ! 44! !

!

!

!

!

Bij!ongeoorloofd!schoolverzuim!zijn!wij!verplicht!dit!door!te!geven!aan!de!leerplichtambtenaar! van!uw!woongemeente.! !

Sponsoring-

! Sponsoring!gaat!om!elke!vorm!van!verstrekking!van!geld,!goederen!of!diensten!die!een!sponsor! verstrekt!aan!de!directie!van!de!school,!de!leerkrachten,!het!nietNonderwijzend!personeel!of!de! leerlingen,!waarvoor!de!sponsor!een!tegenprestatie!verlangt!waarmee!leerlingen!of!hun!ouders! in!schoolverband!worden!geconfronteerd.! Sponsoring!mag!geen!enkele!invloed!hebben!op!de!inhoud!van!het!onderwijs.! Schenkingen!vallen!niet!onder!sponsoring!omdat!er!geen!vorm!van!tegenprestatie!verwacht! wordt.! Elk!voornemen!tot!sponsoring!wordt!door!de!directie!met!de!medezeggenschapsraad! besproken.! De!directie!van!de!school!is!te!allen!tijde!verantwoordelijk!voor!hetgeen!binnen!de! schoolorganisatie!ten!aanzien!van!sponsoring!plaatsvindt.!! Als!beleid!conformeert!Stichting!Flore!zich!aan!de!richtlijnen!van!het!Ministerie!van!ocw.!Zie! hiervoor!www.minocw.nl/sponsoringen.! !

Wettelijke-aansprakelijkheid-

Hoe!is!uw!kind!verzekerd?! Stichting!Flore!heeft!een!uitgebreid!verzekeringspakket!afgesloten!voor!alle!scholen.!Naast!de! wettelijk!verplichte!aansprakelijkheidsverzekering!is!er!een!schoolongevallenverzekering,!een! schoolevenementenverzekering!en!een!doorlopende!reisverzekering.!De!verzekeringen!gelden! voor!personeel,!kinderen!en!hulp/overblijfNouders.!Dit!betekent!onder!andere!dat!kinderen! verzekerd!zijn!tijdens!schooltijden!en!een!kwartier!ervoor!en!erna.!Ook!zijn!de!kinderen!en! hulpouders!verzekerd!tijdens!overblijven,!schoolreisje,!schoolkamp!en!andere!schoolse! activiteiten.!Let!wel:!schade!ten!gevolg!van!eigen!onzorgvuldig!handelen!blijft!de! verantwoordelijkheid!van!de!ouders.!Indien!kinderen!elkaar!onder!schooltijd!schade! berokkenen!worden!de!kosten!op!de!verzekering!van!de!ouders!verhaald!en!niet!door!de! schoolverzekering!gedekt.!! ! Het!is!niet!noodzakelijk!om!een!ongevallenNinzittendenNverzekering!voor!uw!auto!af!te!sluiten! wanneer!u!voor!schoolactiviteiten!kinderen!vervoert.!De!school!heeft!een!verzekering! werkgeversaansprakelijkheid!verkeersdeelnemers!die!ook!van!toepassing!is!op!vrijwilligers!en! ouders.! ! Kinderen!jonger!dan!12!jaar!en!korter!dan!1,50!meter!moeten!gebruik!maken!van!een! stoelverhoger.!Iedere!gordel!moet!worden!gebruikt!en!op!de!achterbank!zijn!dit!er!dikwijls!drie.! Kinderen!mogen!nooit!los!in!de!auto!vervoerd!worden.!! ! ! ! !

45! !

!

!

!

!

11. Hoofdstuk-10-Praktische-zaken!

Jeugdgezondheidszorg/GGZ! De!schoolarts!neemt!de!zorg!van!het!peuterbureau!over!op!het!moment!dat!de!kinderen!naar! de!basisschool!gaan.!Sommige!kinderen!blijven!onder!controle!van!de!schoolarts!voor! bijvoorbeeld!ogen,!oren,!lengte!of!gewicht.!! !

Hoofdluis--

! Luis!in!het!haar?!Kammen!maar!!Dat!is!de!boodschap!die!GGD!willen!meegeven!aan! basisscholen,!kinderopvang!en!ouders!van!schoolgaande!kinderen.!Want!naast!de!kinderen!zelf,! krijgen!vooral!zij!met!hoofdluis!te!maken.!De!juiste!aanpak!kan!voorkomen!dat!hoofdluis!een! hardnekkig!probleem!wordt.!Regelmatige!controles!zorgen!er!bijvoorbeeld!voor!dat!een!snelle! behandeling!mogelijk!is.!Zo!blijven!kinderen!elkaar!niet!besmetten.!! En!als!een!kind!hoofdluis!heeft,!dan!raadt!de!GGD!aan!het!haar!gedurende!twee!weken! dagelijks!te!kammen!met!een!netenkam.!Eventueel!kan!het!kammen!gecombineerd!worden! met!een!antihoofdluismiddel.!Verder!is!het!belangrijk!om!ook!huisgenoten!te!controleren!en!de! omgeving!grondig!schoon!te!maken.!En!het!is!verstandig!om!het!te!melden!op!school,!bij! clubjes!en!vriendjes.!! ! De!procedure!van!Nexus!is!terug!te!lezen!in!bijlage!1!van!de!schoolgids.! !

Medicijnverstrekking-en-medische-handelingen-

! Wanneer!het!nodig!is!dat!uw!kind!onder!schooltijd!(bijvoorbeeld)!medicijnen!moet!innemen,! dan!kan!de!leerkracht!hier!onder!bepaalde!voorwaarden!zorg!voor!dragen.!Het!protocol! ‘Medicijnverstrekking!en!medische!handelingen!op!basisscholen’!ligt!ter!informatie!bij!de! directie!of!is!te!downloaden!via!www.stichtingflore.nl.! !

Onderwijsbegeleidingsdienst-(OBD)-

! De!OBD!geeft!onder!andere!adviezen!aan!leerkrachten!ten!behoeve!van!kinderen!met!leerN,! ontwikkelingsN!of!gedragsproblemen.!Ook!verricht!zij!onderzoeken!bij!kinderen.!Dit!gaat!altijd!in! overleg!met!de!ouders.!De!OBD!kan!ten!aanzien!van!de!schoolkeuze!een!adviserende!rol! hebben!naar!ouders!en!leerkracht.!! !

Aanvang-school-

! ’s!Morgens!om!8.20!uur!gaat!de!bel!en!gaan!de!kinderen!naar!binnen.!Wij!vragen!u!erop!te! letten!dat!uw!kind!‘s!morgens!!niet!te!vroeg!op!school!komt.!Dit!geldt!alleen!voor!de!kinderen! die!met!eigen!vervoer!komen.! ! Om!8.20!uur!is!de!leerkracht!in!de!groep.!Om!08.30!starten!de!lessen.! !

-

-

46! !

!

!

!

!

Brengen-en-halen! Meerdere!ouders!brengen!’s!morgens!hun!kind!naar!school!en!gaan!dan!mee!naar!binnen.!Wij! vragen!u!niet!langer!dan!noodzakelijk!in!de!klas!te!blijven.!Het!is!belangrijk!dat!alle!kinderen!op! tijd!in!de!klas!aanwezig!zijn,!zodat!de!lessen!om!8.30!uur!kunnen!beginnen.! ! Na!schooltijd!worden!weer!vele!kinderen!door!hun!ouders!opgehaald.!Wij!verzoeken!deze! ouders!om!buiten!te!wachten.!De!groepsleerkracht!komt!aan!het!einde!van!de!schooltijd!met! de!kinderen!naar!de!buitendeur.!Dit!komt!het!afsluiten!van!de!schooldag!ten!goede,!omdat! sommige!kinderen!onrustig!worden!wanneer!zij!ouders!voor!het!raam!of!in!de!hal!zien!staan.! ! Natuurlijk!blijven!wij!bereid!om!mogelijke!(korte)!vragen!te!beantwoorden,!maar!wacht!u!even! tot!de!kinderen!de!school!hebben!verlaten.!Wanneer!u!iets!uitgebreider!wilt!! bespreken,!kunt!u!het!beste!een!afspraak!maken.! !

Pantoffels-

! In!alle!lokalen!ligt!vloerbedekking.!Om!vervuiling!zo!veel!mogelijk!tegen!te!gaan!!vragen!wij!aan! de!kinderen!hun!schoenen!uit!te!trekken!en!pantoffels,!slippers!of!iets!dergelijks!in!de!groep!te! dragen.!Wilt!u!hier!uw!medewerking!aan!geven!door!uw!kind!van!dergelijk!schoeisel!op!school! te!voorzien?! !

Gymnastiek-

! De!school!heeft!een!eigen!gymzaal,!zodat!er!meerdere!keren!per!week!gegymd!kan!worden.!! De!kinderen!dienen!gymkleding!(!korte!sportbroek!en!een!tNshirt!of!turnpakje)!in!een!aparte!tas! bij!zich!te!hebben.!Ook!het!dragen!van!goede!gymschoenen!met!een!stroeve!zool!wordt! aangeraden(!geen!turnsloffen).!In!de!gymtas!zit!ook!een!handdoek,!want!alle!kinderen!zijn! verplicht!te!douchen!na!de!gym.!!Voor!de!veiligheid!mogen!horloges!en!sieraden!tijdens!de! gymles!niet!gedragen!worden.!Uw!kind!kan!de!sieraden!achterlaten!in!de!klas.! Het!is!nog!beter!om!waardevolle!spullen!op!gymdagen!thuis!te!laten.!Voor!verlies!of!schade!is! de!leerkracht!niet!aansprakelijk.! !

Schoolkamp/-schoolreisje-

! Aan!het!einde!van!het!jaar!vinden!de!schoolkampen!/!schoolreisjes!plaats.!Hiervoor!wordt!aan! de!ouders!een!geldelijke!bijdrage!gevraagd.!Deze!is!niet!opgenomen!in!de!vrijwillige! ouderbijdrage.! !

Vervoer-en-toezicht-voor,-na-en-tijdens-schooltijden-

! Een!groot!deel!van!de!kinderen!woont!niet!in!de!directe!omgeving!van!de!school!en!worden! door!een!ouder!gebracht,!komen!met!speciaal!busvervoer!of!met!de!fiets!naar!school.!Hun!fiets! kan!geplaatst!worden!in!de!fietsenstalling.!Voor!schade!aan!fietsen!en!diefstal!is!de!school!niet! aansprakelijk.!Zorg!voor!een!goed!slot.!De!!fietsenstalling!is!alleen!voor!én!na!schooltijd! toegankelijk!voor!de!leerlingen.! De!school!is!gedurende!de!hele!schooldag!!en!een!kwartier!vóór!en!na!schooltijd!qua!toezicht!! verantwoordelijk!voor!de!leerlingen!en!hun!veiligheid!(15!minuten!vóór!en!na!schooltijd!binnen! de!hekken/grenzen!van!de!school).! Zowel!in!de!school!als!op!het!plein!is!er!toezicht!aanwezig.! 47! !

!

!

!

!

Kinderen!die!gebruik!maken!van!speciaal!busvervoer!worden!door!een!medewerker!van!de! school!naar!de!bus(jes)!begeleid!en!overgedragen!aan!de!betreffende!chauffeur.! !

Schoolfotograaf-

! Elk!schooljaar!maakt!een!schoolfotograaf!een!schoolfoto!van!uw!kind!en!een!klassenfoto,!deze! kunnen!door!de!ouders!besteld!en!gekocht!worden.!! !

Schoonmaak-

! Stichting!Flore!heeft!voor!alle!scholen!de!schoonmaak!via!een!Europese!aanbesteding! ondergebracht!bij!Succes!en!Asito.!Klachten!over!de!hygiëne!en!netheid!in!de!school!kunt!u! neerleggen!bij!de!directie.! ! ! ! !

48! !

!

!

!

!

12. Hoofdstuk-11-Veiligheidsbeleid! Op!grond!van!de!ArboNwet!moeten!alle!scholen!een!veiligheidsplan!hebben.! ! Voor!de!scholen!onder!Stichting!Flore!is!een!gezamenlijk!ArboNbeleidsplan!ontwikkeld.!In!dit! beleidsplan!worden!afspraken!rond!fysieke!en!sociale!aspecten!van!veiligheid!geregeld.!Aan!dit! plan!is!een!overzicht!“Veiligheid!Gezondheid,!Welzijn!en!Milieu”!gekoppeld.!Daarin!worden!op! een!praktische!manier!documenten,!afspraken!en!adressen!die!onze!school!aangaan,!zichtbaar,! en!dus!toegankelijk!gemaakt.!! ! In!het!beleidsplan!worden!ook!de!koppelingen!aangegeven!naar!vastgestelde! beleidsdocumenten!op!bestuursniveau!en!worden!de!acties!beschreven!voor!het!plan!van! aanpak!van!de!organisatie.!Op!onze!school!is!de!directeur!preventieNverantwoordelijke.!Hij/zij!is! het!aanspreekpunt!in!de!school!voor!de!leerlingen,!teamleden,!ouders!en!externe!partijen.!In! de!uitvoering!wordt!de!directie!ondersteund!door!onze!BHVNers!(bedrijfshulpverleners)!en!de! leerkrachten.! ! Iedere!vier!jaar!vindt!op!school!een!RI&E!(Risico!Inventarisatie!en!Evaluatie)!plaats.!Daarbij! wordt!de!Arbodienst!ingeschakeld.! In!overleg!met!de!BPM!(Bovenschools!Preventie!Medewerker)!van!Flore!en!na!afstemming!met! MR!van!de!school,!wordt!het!plan!van!aanpak!van!de!school!vastgesteld.!Algemene!zaken! voortkomend!uit!de!RI&S!van!alle!Florescholen!worden!gekoppeld!en!uitgewerkt!in!het!plan!van! aanpak!van!Stichting!Flore.! De!school!voldoet!aan!de!wettelijke!eis!van!het!benodigde!aantal!bedrijfshulpverleners!in!de! school.!Deze!bedrijfshulpverleners!worden!jaarlijks!geschoold!in!de!Flore!Kwekerij.!! ! ! ! !

49! !

!

!

!

!

13. Hoofdstuk-12-Schoolregels! !

Omgangsregels! Naast!de!schoolregels!over!het!gebruik!van!het!gebouw!en!het!gedrag!en!de!afspraken!rond!het! gebouw!kennen!we!de!volgende!omgangregels:!! ! Afspraken&en®els& Voor!de!goede!gang!van!zaken!hebben!wij!een!aantal!regels/afspraken!opgesteld.!Deze!worden! aan!het!begin!van!het!schooljaar!met!de!leerlingen!besproken!en!gaandeweg!het!schooljaar! regelmatig!herhaald!en!zijn!ook!zichtbaar!in!de!school!aanwezig.! ! Afspraken&in&het&algemeen& 1.!Ik!luister!naar!een!ander.! 2.!Ik!praat!zonder!scheldwoorden.! 3.!Ik!heb!respect!voor!een!ander,!iedereen!hoort!erbij.! 4.!Ik!blijf!van!een!ander!en!zijn!spullen!af.! 5.!Ik!let!op!mezelf.!! ! Afspraken&voor&het&spelen& 1.!Ik!blijf!op!het!schoolterrein.! 2.!Ik!ben!rustig!in!de!school.! 3.!Ik!ben!zuinig!op!de!spullen!van!school!en!van!anderen.! 4.!Ik!blijf!uit!de!fietsenstalling.! 5.!Ik!eet,!drink!in!de!pauze!in!de!klas.! ! Algemeen&gedragsprotocol&& Wij!hebben!een!algemeen!gedragsprotocol!waarin!uitgebreide!afspraken!met!betrekking!tot! gedrag!op!school!staan!beschreven.!Het!volledige!gedragsprotocol!kunt!u!terugvinden!in!de! bijlage!1!van!deze!schoolgids! ! ! ! !

50! !

!

!

!

!

14. Bijlage-1-protocollen!

Algemeen-gedragsprotocol-! Ons!uitgangspunt!is!dat!mannen,!vrouwen,!jongens!en!meisjes!gelijkwaardig!zijn.!Uitgaande!van! die!gelijkwaardigheid!vinden!we!het!van!belang!dat:! • we!een!klimaat!scheppen,!waarin!kinderen!zich!veilig!voelen.!! • we!respect!voor!elkaar!hebben.!! • we!ruimte!creëren!om!verschillend!te!zijn!(dat!kan!persoonsgebonden!zijn!en/of! cultuurgebonden).!! • we!voorwaarden!scheppen!voor!kinderen!om!een!positief!zelfbeeld!te!ontwikkelen!waar!we! aandacht!besteden!aan!zelfredzaam!en!weerbaar!gedrag.! ! We!verwachten!van!alle!geledingen!binnen!de!school,!dat!zij!zich!houden!aan!deze!vastgestelde! gedragsregels.!! ! 1.&Gedrag&op&school& Het!streven!naar!gelijkwaardigheid!binnen!de!school!houdt!in,!dat!de!volgende!gedragingen! niet!getolereerd!worden:!! • pestgedrag!! • in!het!algemeen!grappen,!opmerkingen!en/of!toespelingen!(ook!van!seksuele!aard)!over! uiterlijk,!gedrag,!kleding!e.d.!die!discriminerend!en/of!vernederend!zijn!of!die!door!de!ander! als!discriminerend!en/of!vernederend!worden!ervaren!! • lichamelijke!straffen,!agressief!gedrag!! • handtastelijkheden,!die!door!de!ander!als!vernederend!kunnen!worden!ervaren! ! We!informeren!de!ouders!over!het!gedrag!van!hun!kind!indien!het!kind!door!ons!niet!meer!te! corrigeren!is.!We!leggen!grensoverschrijdend!gedrag!van!kinderen!altijd!vast!(Parnassys).!! ! 2.&Gedrag&in&de&klas& Aan!het!begin!van!het!schooljaar!maken!de!groepsleerkracht!en!de!kinderen!uit!een!groep! samen!een!aantal!afspraken!m.b.t.!het!gedrag.!Zowel!leerkracht!als!leerlingen!houden!zich! hieraan.!Dus!ook!wanneer!er!een!invalleerkracht!voor!de!groep!staat!!In!dit!geval!memoreert! de!eigen!leerkracht!in!de!groep!nogmaals!de!gemaakte!afspraken.!! ! Bij!(plotselinge)!uitval!gaat!iemand!van!het!vaste!team!mee!bij!de!start!van!de!(mid)dag!en! herinnert!de!kinderen!nog!even!aan!de!afspraken.! ! Wanneer!een!kind!zich!dusdanig!storend!gedraagt!dat!de!invalleerkracht!niet!"gewoon"!zijn! werk!kan!doen,!nemen!wij!de!volgende!maatregelen:!! • Een!kind!wordt!door!de!invalleerkracht,!na!een!keer!te!zijn!gewaarschuwd,!uit!de!groep! verwijderd.!! • Dit!kind!wordt!vervolgens!voor!de!rest!van!de!dag!door!de!directie!in!een!andere!groep! geplaatst!met!eigen!werk.!! • De!ouders/verzorgers!van!dit!kind!worden!op!de!hoogte!gebracht.!! • Er!komt!een!aantekening!in!de!klassenmap.! !

51! !

!

!

!

!

Bij!veelvuldig!storend!gedrag!bij!een!invalleerkracht!kan,!na!overleg!tussen!directie!en!de!eigen! groepsleerkracht,!besloten!worden!om!kinderen!preventief!uit!een!groep!te!plaatsen.!De! ouders!worden!hiervan!van!te!voren!ingelicht.!! ! 3.&Schriftelijk&en&beeldend&materiaal&in&de&school& We!distantiëren!ons!van!schriftelijk!en!beeldend!materiaal,!waarin!de!ander!wordt!voorgesteld! als!minderwaardig!of!als!lustobject.!Hieronder!vallen!ook!leerN!en!hulpmiddelen,!die!een! rolbevestigend!karakter!hebben.!Materialen!met!een!dergelijk!karakter!worden!op!onze!school! niet!aangeschaft!en!niet!verspreid.! ! 4.&Schoolse&situaties& • Lichamelijk*contact** We!proberen!lichamelijk!contact!in!principe!te!vermijden.!We!denken!hierbij!aan!! • zoenen,!knuffelen,!op!schoot!zitten!etc.!Er!is!uiteraard!een!verschil!in!de!omgang!met! kinderen!in!de!onderbouw!en!de!bovenbouw.!Natuurlijk!is!een!knuffel,!het!even!op!schoot! zitten!of!een!aai!over!de!bol!in!sommige!gevallen!natuurlijk!een!goed!pedagogisch!middel,! maar!van!belang!is!het!altijd!goed!op!te!letten!hoe!het!kind!dit!ervaart.! • Aan/*en*uitkleden! In!de!onderbouw!worden,!indien!het!nodig!is,!kinderen!geholpen!met!het!aanN!en!uitkleden.! In!de!bovenbouw!gebeurt!dit!in!principe!niet!meer.! • Gymnastieklessen! Het!omkleden!in!de!bovenbouw!door!jongens!en!meisjes!gebeurt!gescheiden.!De!leerkracht! houdt!voor!en!na!de!gymles!toezicht,!met!inachtneming!van!de!algemeen!geldende! uitgangspunten.!In!de!gymles!is!lichamelijk!contact!soms!niet!te!vermijden.!We!gaan!daar! uiteraard!zorgvuldig!mee!om.! • Kinderen*thuis*uitnodigen! In!principe!nodigen!we!kinderen!niet!alleen!uit!bij!een!leerkracht!thuis,!tenzij!er!meer! mensen!op!bezoek!zijn.!Wanneer!kinderen!een!leerkracht!thuis!bezoeken,!zijn!de!ouders!op! de!hoogte.! • Een*op*een*situaties! We!proberen!te!vermijden!dat!kinderen!alleen!met!een!leerkracht!in!een!ruimte!zijn,!zonder! dat!er!andere!collega's!in!de!buurt!zijn.!Het!kan!gaan!om!een!pedagogisch!gesprek!of!een! vertrouwelijk!gesprek.!Bij!een!pedagogisch!gesprek!kunnen!eventueel!nog!andere!kinderen! in!de!ruimte!zijn.!Dat!is!bij!een!vertrouwelijk!gesprek!lastiger.!We!willen!niet!dat!mensen!in! een!kwetsbare!situatie!terechtkomen.!Daarom!zonderen!we!ons!niet!af!met!een!kind!(in! principe!deur!open!en!we!informeren!bij!langer!nablijven!collega's!en!ouders).! • Schoolkampen! De!leiding!bestaat!uit!mannelijke!en!vrouwelijke!begeleiders.!We!gaan!uit!van!dezelfde! gedragsregels!die!op!school!gelden.!De!jongens!en!meisjes!slapen!in!principe!gescheiden.! • Kledingvoorschrift! Leerkrachten!en!stagiaires!gaan!niet!gekleed!in!naveltruitjes!en!zorgen!ervoor!dat!de!rug! bekleed!blijft.!De!kleding!moet!zodanig!zijn,!dat!er!geen!aanstoot!aan!genomen!kan!worden.! Leerkrachten,!stagiaires!en!leerlingen!dragen!geen!petjes!of!mutsjes.!Hoofddoekjes!zijn! toegestaan!(vanuit!geloofsovertuiging!en!als!haarversiering!een!brede!haarband!of!een!klein! hoofddoekje).!Voorhoofd!en!gezicht!moeten!zichtbaar!zijn.! De!directie!ziet!toe!en!spreekt!zo!nodig!aan.! • Bellen,*sms'en*Mobiele*telefoons*/*MP/3*e.d.** Gebruik!van!mobiele!telefoons!is!op!school!niet!toegestaan.!Dit!geeft!veel!onrust.!De!! school!is!telefonisch!altijd!bereikbaar!en!de!kinderen!mogen,!wanneer!daar!een!goede! reden!voor!is,!altijd!gebruik!maken!van!de!telefoon!op!!school.!Indien!ouders!het!toch! 52! !

!

!

!

!

•

• !

-

wenselijk!achten!dat!hun!kind!een!mobiele!telefoon!mee!naar!!school!neemt,!kunnen!wij! mogelijke!diefstal!en/of!schade!niet!te!allen!tijde!voorkomen!en!zijn!daar!dan!ook!niet! aansprakelijk!voor.!Dit!geldt!ook!voor!MPN3!spelers!en!dergelijke!apparaten.!Leerkrachten! en!stagiaires!bellen!of!smsNen!niet!tijdens!de!lestijden.!In!principe!worden!er!geen!mensen! uit!de!les!gehaald,!omdat!dat!erg!storend!is!voorde!kinderen!en!bovendien!geen!goed! voorbeeld!is.!! Bespreken*van*onacceptabel*gedrag! Kinderen!die!gedrag!vertonen!dat!valt!onder!punt!1!worden!hierop!aangesproken.! Afhankelijk!van!de!situatie!gebeurt!dat!individueel!of!in!klassenverband.!Onacceptabel! gedrag!van!leerkrachten!wordt!individueel!met!de!betrokkene(n)!besproken!door!de! directie!of!de!vertrouwenspersoon!van!de!school.!Zie!verder!onder!punt!1.! Stagiaires!worden!voor!aanvang!van!een!stage!door!hun!begeleider!op!de!hoogte!gebracht! van!bovenstaande!regels!en!ondertekenen!het!daartoe!opgestelde!stage!protocol.!

-

53! !

!

!

!

!

Anti-pest-protocol! De!school!hanteert!Stop!=!Stop!als!uitgangspunt!voor!sociaal!gedrag.!Toch!ontkomen!we!er!niet! aan!dat!er!gepest!wordt,!hiervoor!hebben!we!een!antiNpestprotocol!dat!u!op!de!website!van!de! school!kunt!lezen!als!onderdeel!van!de!schoolgids.! ! We&hanteren&het&anti&pestprotocol&van&Flore& Pesten!is!een!veel!voorkomend!en!niet!makkelijk!op!te!lossen!probleem.!! De!scholen!hebben!een!plan!van!aanpak!voor!het!voorkomen!van!pesten.!Dit!plan!krijgt!vorm!in! het!bevorderen!van!een!goed!pedagogisch!klimaat!in!de!groepen!en!op!school.!Soms!gebeurt! dat!met!een!methode!voor!sociaalNemotionele!vorming.!Ook!zijn!er!scholen!die!in!hun! dagelijkse!praktijk!voortdurend!aandacht!schenken!aan!een!goed!pedagogisch!klimaat!zonder! dat!ze!daarvoor!een!methode!gebruiken.!Sommige!scholen!schenken!in!periodes!bijzondere! aandacht!aan!het!scheppen!van!een!goed!leefklimaat.!! De!Stichting!beschikt!ook!over!een!plan!van!aanpak!voor!het!bestrijden!van!pesten.!! In!dit!plan!is!het!belangrijk!dat!alle!betrokkenen!hun!verantwoordelijkheid!nemen.!(Ouders,!de! gepeste,!de!pesters,!de!meelopers,!het!schoolteam.)!! ! De&taak&van&de&schoolleiding& a.*Bewustwording.** De!schoolleiding!moet!doordrongen!zijn!van!de!ernst!van!de!problematiek.!Op!elke!school! wordt!gepest.!Men!moet!zich!realiseren!dat!er!wat!aan!gedaan!moet!worden.!De!aanpak!staat! niet!op!zichzelf,!maar!moet!onderdeel!zijn!van!schoolbeleid!als!onderdeel!van!een!goed! pedagogisch!klimaat.!! ! b.*Stellingname.** De!schoolleiding!moet!naar!buiten!toe,!zowel!naar!leerkrachten,!naar!leerlingen!als!naar!ouders! duidelijk!maken!dat!pesten!niet!toelaatbaar!is.!Slachtoffers!weten!dat!"de!school"!aan!hun!kant! staat;!pesters!en!leerlingen,!die!pesters!kunnen!worden!weten!dat!er!op!ze!gelet!wordt.!! ! c.*Maatregelen.** De!schoolleiding!moet!zorgen!dat!er!een!plan!van!aanpak!is!om!pestgedrag!aan!te!pakken.! Zorgen!dat!iedereen!op!de!hoogte!is!van!het!plan!van!aanpak.!!Zorgen!dat!alle!geledingen!de! aanpak!ondersteunen.!! De!schoolleiding!moet!concrete!maatregelen!nemen,!die!niet!na!een!tijdje!ophouden,!maar! blijven!voortduren.!Maatregelen!die!zijn!gericht!op!het!regelen!en!ondersteunen!van!het! bestrijden!van!pesten!(bestrijdingsmaatregelen)!en!maatregelen!die!vangnetten!voor! slachtoffers!in!het!leven!roepen!(vangnetmaatregelen.)!! ! d.*Bestrijding*van*pesten*ondersteunen.** Er!wordt!een!plan!van!aanpak!gemaakt!hoe!men!om!moet!gaan!met!pestproblemen.!! Leerkrachten!worden!gestimuleerd!en!krijgen!de!gelegenheid!om!een!cursus!te!volgen!om! pesten!effectiever!te!hanteren.!! De!omgeving!wordt!zo!mogelijk!aangepast!om!pesten!te!voorkomen.!(extra!pleinwacht,! vergroten!schoolplein,!pauzetijden!veranderen.)!!Scholen!werken!structureel!aan!het! ontwikkelen!van!sociale!vaardigheden.!* ! & &

54! !

!

!

!

!

De&taak&van&de&leerkracht& a.*Bewustwording.** Wat!geldt!voor!de!schoolleiding!geldt!ook!voor!de!leerkracht.!De!leerkracht!moet!gespitst!zijn! op!signalen!die!de!kant!van!pesten!op!kunnen!gaan.!! ! b.*Stellingname.** De!groepsleerkracht!maakt!naar!de!leerlingen!toe!duidelijk!dat!pesten!ontoelaatbaar!is.!! Slachtoffers!weten!dat!"de!leerkracht"!aan!hun!kant!staat;!pesters!en!leerlingen,!die!pesters! kunnen!worden!weten!dat!er!op!ze!gelet!wordt.!! ! c.*Maatregelen.** Er!zijn!geen!vaste!klip!en!klare!maatregelen!die!overal!en!altijd!werken.!Elke!klas,!elke! leerkracht!en!elke!situatie!is!verschillend.!! Wel!is!een!aantal!maatregelen!te!noemen!waaruit!de!leerkracht!kan!putten!bij!de!bestrijding! van!pestgedrag.!! ! We!kennen!de!preventieve!maatregelen!om!pesten!te!voorkomen,!we!kennen!de!curatieve! maatregelen!om!reeds!plaatsvindende!pestpraktijken!een!halt!toe!te!roepen.!! ! d.*Voorkomen*van*pesten.** De!omgeving!aanpassen!zodat!er!geen!gelegenheid!is!om!te!pesten.!Schoolregels!afspreken!en! erop!toe!zien!dat!deze!nageleefd!worden.!! Agressie!en!geweld!kanaliseren!door!in!gesprek!te!gaan!en/of!afleiding!te!bieden.!Leerlingen! eigen!verantwoordelijkheid!te!geven!en!creatief!om!te!leren!gaan!met!schoolfrustraties.!Sociale! vaardigheden!trainen.!Zelf!het!goede!voorbeeld!te!geven.!! ! Bestrijden&van&pesten& Er!zijn!twee!soorten!maatregelen!om!het!pesten!te!bestrijden!namelijk.:!confronterende! maatregelen!en!nietNconfronterende!maatregelen.!! ! Confronterende!maatregelen!houden!in!dat!de!groep!openlijk!en!direct!wordt!aangesproken!op! de!pesterijen.!B.v.!door!van!het!pesten!een!les!thema!te!maken,!hulp!bieden!aan!de! slachtoffers!of!door!te!verwijzen,!gesprekken!aan!te!gaan!met!de!pesters!en!hun!ouders,!de! gepeste!en!zijn/haar!ouders!en!de!rest!van!de!groep!en!eventueel!hun!ouders.!! ! Niet!confronterende!maatregelen!houden!in!dat!het!pestprobleem!in!de!groep!via!een!indirecte! manier!bespreekbaar!wordt!gemaakt!door!het!onderwerp!pesten!aan!te!bieden!via! onderwerpen!als!machtsmisbruik!of!oorlog!en!vrede.!Daarnaast!moet!hulp!geboden!worden! aan!het!slachtoffer!en!de!pester.!Niet!confronterende!maatregelen!worden!toegepast!b.v.!bij! het!vermoeden!van!pestgedrag.!! ! Het&belang&van&vangnetten& Zelfs!al!doe!je!als!school!een!krachtige!poging!om!het!pesten!tegen!te!gaan,!dan!nog!kan!pesten! de!kop!op!steken.!In!dat!geval!is!het!belangrijk!dat!het!slachtoffer!altijd!bij!een! schoolvertrouwenspersoon!of!stichtingsvertrouwenspersoon!moet!kunnen!aankloppen!voor! hulp.!Vertrouwenspersonen!worden!aangesteld!door!resp.!het!bevoegd!gezag!en!de! schoolleiding!en!gepubliceerd!in!de!schoolgids,!het!informatieblad!en!de!informatiekalender.! Voldoen!de!contacten!met!vertrouwenspersonen!niet,!dan!is!er!de!mogelijkheid!een! klachtenprocedure!in!werking!te!stellen.!Klachtencommissie!en!klachtenprocedure!wordt! 55! !

!

!

!

!

ingesteld!door!het!bevoegd!gezag!van!de!school.!Adres!staat!in!de!schoolgids,!de!procedure!is! op!aanvraag!verkrijgbaar.!! ! Plan&van&aanpak&als&pesten&geconstateerd&wordt& Wanneer!we!pestgedrag!vermoeden,!treedt!degene!die!dit!signaleert!onmiddellijk!in!actie.!In! overleg!met!de!directeur!wordt!een!vervolgroute!uitgestippeld.!In!deze!vervolgroute!volgen!we! een!meersporige!aanpak!waarin!we!onderscheid!maken!in!activiteiten!gericht!op:! • de!dader;!! • het!slachtoffer;!! • de!ouders;!! • de!meelopers;!! • het!schoolteam.!! ! Bij!twijfel!over!de!vraag!of!er!sprake!is!van!pesten,!vindt!altijd!een!nader!onderzoek!plaats.! Wordt!tot!onderzoek!overgegaan,!dan!zullen!ouders!van!het!vermoedelijke!slachtoffer!en!de! eventuele!dader!als!eersten!en!afzonderlijk!worden!betrokken!bij!het!onderzoek!en!de! vervolgactiviteiten.!! Wanneer!er!sprake!kan!zijn!van!pesten,!wordt!met!de!mogelijke!dader(s)!een!confronterend!! gesprek!aangegaan.!Duidelijk!wordt!gemaakt!welk!gedrag!niet!wordt!geaccepteerd.!De!pester! komt!voorlopig!“onder!curatele”;!zijn!bewegingsvrijheid!ten!opzichte!van!het!slachtoffer!wordt! ingeperkt.!Deze!maatregel!is!van!kracht!tot!zekerheid!over!de!feitelijke!gebeurtenissen!is! verkregen.!Wanneer!meer!duidelijkheid!over!de!feitelijke!gang!van!zaken!bestaat!kan!als!reactie! op!pestgedrag!een!sanctionering!volgen.!De!dader!doorloopt!tevens!een,!op!zijn!persoonlijke! ontwikkeling!gericht,!traject.!! Het!slachtoffer!kan!rekenen!op!hulp!van!de!leerkracht,!gericht!op!weerbaarheid!en! zelfvertrouwen.!Nagegaan!zal!worden!wat!dient!te!gebeuren!om!zo!snel!mogelijk!een!! veilige!omgeving!te!realiseren.!In!een!volgend!stadium!zal!worden!bekeken!of!met!het! slachtoffer!het!doorlopen!van!een!meer!op!eigen!persoonsontwikkeling!gericht!traject!gewenst! is.!! De!meelopers!worden!gehoord!wanneer!nader!onderzoek!gewenst!is.!Ook!zij!worden!in! voorkomende!gevallen!op!een!confronterende!wijze!aangesproken.!In!tweede!instantie!kan! worden!besloten!tot!sanctionering!en/of!vervolgtraject.!! In!een!plan!van!aanpak!worden!altijd!afspraken!gemaakt!tussen!de!groepsleerkrachten!in!de! school.!Middels!deze!afspraken!wordt!gezorgd!dat,!bij!het!toezicht!tijdens!de!lessen,!bij!het! buitenspelen!en!dergelijke,!sprake!is!van!een!consequente!aanpak.!! Alle!geledingen,!zoals:!Bevoegd!gezag,!Medezeggenschapsraad,!Oudervereniging,!team!en! directie!stemmen!in!met!het!bovenstaande!beleid!en!het!plan!van!aanpak.!! !

-

-

56! !

!

!

!

!

Vervoersprotocol! We!hanteren!het!vervoersprotocol!van!Flore.!Groepen!of!bouwen!willen!wel!uitstapjes!voor!de! kinderen!organiseren.!Kleine!en!grotere!excursies!naar!interessante!bestemmingen!verrijken! ons!onderwijsaanbod.! Naast!fietsvervoer,!moet!ook!vervoer!per!bus,!trein!en!auto!op!een!verantwoorde!manier! gebeuren.!Wanneer!je!gebruik!maakt!van!middelen!om!kinderen!te!vervoeren,!is!het!van!groot! belang!om!goede!afspraken!te!maken!met!alle!betrokkenen.!Met!name!bij!de!inzet!van!privé! voertuigen!dient!duidelijk!te!zijn!wat!er!van!wie!kan!worden!verwacht!en!waar!wiens! verantwoordelijkheden!liggen.! !

Foto<-en-video-protocol--

! Het!personeel!van!de!school!neemt!af!en!toe!foto’s!van!schoolactiviteiten!om!deze!op!te! hangen!in!de!school,!in!de!schoolnieuwsbrief!of!op!de!website!van!de!school!te!plaatsen.! Om!te!leren!van!de!onderwijspraktijk!kunnen!we!!gebruikmaken!van!videoNopnames!in!de!! klas.!Deze!opnamen!zijn!alleen!voor!het!nabespreken!van!de!lessen!van!de!leerkrachten!en! worden!niet!bewaard.!Zo!kunnen!er!ook!videofilmpjes!gemaakt!!worden!van!festiviteiten!en! onderwijsactiviteiten,!die!vervolgens!op!de!website!van!de!school!komen.!! Kortom!alle!foto’s!en!video!opnamen!zijn!alleen!voor!gebruik!op!schoolniveau.! Tijdens!bijzondere!activiteiten!kunt!u!als!ouder!een!foto!maken!van!uw!eigen!kind!en!de! kinderen!die!daar!bij!zitten!of!staan,!individuele!foto’s!maken!van!andere!kinderen!is!niet! toegestaan.!Mocht!u!bezwaar!hebben!tegen!plaatsing!van!opnames!van!uw!kind,!dan!dient!u! dit!kenbaar!te!maken!aan!de!directie.! !

Luizenprotocol--

! Procedure&school:&& • Onder!verantwoording!van!de!school!controleren!de!luizenouders!op!hoofdluis!en/of!neten.!! • Luizenouders!worden!aangestuurd!door!onze!ArboNcoördinator!Fred!Giacomini.! • Luizenouders!melden!bij!de!ArboNcoördinator!bij!welke!kinderen!er!hoofdluis!is! geconstateerd.! • De!ArboNcoördinator!meldt!dit!bij!directie!en!directie!beslist!welke!stappen!er!worden! ondernomen.! • De!leerkracht!krijgt!de!opdracht!om!de!ouders!van!het!kind!op!de!hoogte!te!brengen.! • De!administratie!krijgt!van!de!directie!de!opdracht!om!deze!informatie!te!verzenden!via! DigiDUIF!naar!de!desbetreffende!groep!waar!hoofdluis!is!geconstateerd.! • Van!ouders!wordt!verwacht!dat!zij!actie!ondernemen.!! • Het!controleren!op!school!is!preventief.!Als!ouder/verzorger!bent!u!zelf!verantwoordelijk! om!uw!kind(eren)!regelmatig!te!controleren!op!luizen!en!neten.!! • Ouders!geven!op!school!door!als!hun!kind!hoofdluis!heeft.!! • De!luizencontrole!vindt!volgens!vooraf!opgesteld!rooster!plaats!en!wordt!aangekondigd!in! de!nieuwsbrief.!! • Bij!besmetting!wordt!een!extra!controle!gehouden(na!twee!weken).!Ook!deze!wordt!vooraf! aangekondigd.!! • Ouders!die!niet!akkoord!gaan!met!de!controle!van!hoofdluis!bij!hun!kind(eren)!geven!dit! schriftelijk!door!aan!de!leerkracht!van!het!kind.!! • Bij!vragen!of!opmerkingen!kunt!u!zich!wenden!tot!de!directie!van!de!school.! ! 57! !

!

!

!

!

Internet-Gebruik! Alle!leerling!computers!zijn!via!ons!eigen!netwerk!verbonden!met!internet.!! Om!zoveel!mogelijk!te!voorkomen!dat!kinderen!op!ongewenste!websites!terechtkomen!maken! wij!gebruik!van!een!QLICT!internet!filter.!(!QLICT!is!onze!online!ICT!onderhoudsdienst).!Het! gebruik!van!MSN,!Hyves!of!Facebook!is!op!onze!schoolcomputers!voor!alle!gebruikers!verboden! (personeel,!leerlingen!en!stagiaires).! De!eindgroepen!krijgen!een!aantal!modules!“veilig!internetgebruik”.!!Voor!het!volgen!van!deze! modules!wordt!voor!deze!groepen!het!internetfilter!tijdelijk!uitgeschakeld.!Om!op!een! computer!te!mogen!werken!zonder!filter,!ondertekenen!de!leerlingen!het!internetprotocol.! De!inhoud!van!de!lessen!richt!zich!op!de!volgende!thema’s:! ! Een!zo!verantwoord!mogelijk!gebruik!van:! • eNmailen! • surfen! • chatten!/!msnNen!/!profielen! ! Specifieke!thema’s!die!behandeld!worden:! • ongewenste!eNmail! • reclame!en!verleidingen! • gericht!zoeken!op!internet! • privacy!en!privé!gegevens! • digitaal!pesten! • regels!internetgebruik!op!school! !

Externe-hulpverlening-onder-lestijd-

Leerlingen!zijn!vanaf!5!jaar!leerplichtig!en!mogen!niet!zonder!geldige!reden!lestijd!missen.!! Artikel!41,!lid!2van!de!Wet!op!het!Primair!Onderwijs!(WPO)!biedt!de!mogelijkheid!tot!het! verlenen!van!vrijstelling!van!bepaalde!onderwijsactiviteiten.!!!Ten!aanzien!van!de!externe! hulpverlening!(!door!logopedist,!kinderpsychiater,!orthopedagoog,!speltherapeut,! ergotherapeut,!fysiotherapeut,!e.d.)!wordt!het!volgende!vastgesteld:! ‘Alleen*als*de*huisarts,*specialist*of*kinderpsychiater*een*verklaring*afgeeft*van*medische*of* psychische*noodzakelijkheid*van*de*behandeling,*dan*kunnen*de*activiteiten*als*vervangende* (school)activiteiten*worden*beschouwd*en*mag*de*leerling*tijdens*de*lestijd*naar*een*externe* hulpverlener’.* Bovenstaande!tekst!is!duidelijk!geformuleerd!en!laat!weinig!ruimte!over!voor!het!volgen!van! begeleiding!onder!schooltijd.!Wij!realiseren!ons!echter!dat!op!bovenstaande!regel!soms!een! uitzondering!gemaakt!dient!te!worden,!omdat!het!praktisch!niet!haalbaar!blijkt!om!begeleiding! na!schooltijd!plaats!te!!laten!vinden.! Nexus!heeft!hiervoor!de!aanvullende!regels!opgesteld;! • •

!

ALLE!leerlingen!volgen!ALTIJD!op!de!ochtend!het!onderwijs!op!onze!school.!De!ochtend! duurt!tot!12.00!uur.!Externe!hulpverlening!kan!dus!niet!op!de!ochtend!worden!gepland.! Indien!het!niet!anders!kan!en!een!leerling!op!de!middag!een!deel!van!de!les!moet!missen! i.v.m.!de!externe!hulpverlening,!dan!vragen!ouders/verzorgers!hier!schriftelijk!toestemming! voor!bij!de!directie!van!Nexus.!Het!formulier!kunt!u!bij!de!administratie!ophalen.!Er!kan! 58! !

!

!

!

•

slechts!tijdelijk,!maximaal!6!maanden,!toestemming!worden!verleend.!Op!basis!van!de! voortgangsrapportage!kan!opnieuw!toestemming!worden!verkregen.! Ouders!houden!de!school!op!de!hoogte!van!de!vorderingen!van!hun!zoon!of!dochter! middels!een!schriftelijk!verslag!of!evaluatierapport.!Ouders!zijn!hier!zelf!verantwoordelijk! voor.!

Het!lesrooster!en!daarmee!ook!de!uitlegN!en!oefenmomenten!zijn!vaststaande!gegevens.!Het! lesrooster!wordt!niet!op!verzoek!van!ouders!aangepast.!School!is!niet!verantwoordelijk!voor! het!inhalen!van!gemiste!lesstof!(ook!niet!als!toestemming!wordt!verleend).! Uiteraard!is!het!niet!toegestaan!om!zwemles!te!volgen!onder!schooltijd,!een!kwartier!eerder! naar!huis!te!gaan!i.v.m.!de!muziekles,!eerder!naar!huis!i.v.m.!huiswerkbegeleiding!etc.!De!wetN! en!regelgeving!is!hier!heel!duidelijk!over.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

!

59! !

!

!

!

!

15. Bijlage+2+Vakantierooster+ ! ! !

Vakantierooster schooljaar 2014-2015 continu 1e schooldag herfstvakantie kerstvakantie voorjaarsvakantie Pasen Koningsdag Meivakantie Hemelvaart Pinksteren

zomervakantie*

PRIMAIR ONDERWIJS ma 18-08-2014 ma13-10-2014 17-10-14 ma 22-12-2014 02-01-15 ma 23-2-2015 27-02-15 vr.03-04-2015 ma.06-04-2015 ma 27-04-2015 ma 4-5-2015 vrij 8-5-2015 do 14-5-2015 vrij 15-5-2015 ma.25-05-2015 ma.06-07-2015 vr.14-08-2015

01 LP

1 t/m 4

5 t/m 8

SBO

22,75 45,50 22,75 10,00 5,00 22,75 10,00 5,00 136,50 280,25 22,75 1183,00 3,50 1186,50

25,75 51,50 25,75 11,00 5,50 25,75 11,00 5,50 154,50 316,25 25,75 1339,00 3,50 1342,50

24,00 48,00 24,00 10,00 5,00 24,00 10,00 5,00 144,00 294,00 24,00 1248,00 5,00 1277,00

25,00 50,00 25,00 11,00 35,00 25,00 11,00 5,50 150,00 337,50 25,00 1300,00 5,50 1305,50

vakantiedagen

280,25 906,25

316,25 1026,25

294,00 983,00

337,50 968,00

Minimum aantal uren

880,00

1000,00

940,00

940,00

Marge-uren

26,25

26,25

43,00

28,00

urentabel 52X bijtelling 30-09-2014 52 weken

middeling VO

61! !

!

!

!

!

dagen 5 10 5 2 1 5 2 1 30 61

Marge-uren vanuit vakantierooster besteding : Floredag'15 19-12-14 12 uur uit 3 studiedagen 11/12/13 mei 03-07-15 laatste sch.dg Extra compensatietijd kerst 18:15 - 20:00 uur Marge-uren

43,00 4,00 1,75 15,00 14,00 5,00 3,25 1,75 5,00 !