2015

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X DAN XI DI SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2014/2015

SKRIPSI

Oleh: ANITA SIDHARTA K7410019

BKK PENDIDIKAN TATA NIAGA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2015

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X DAN XI DI SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2014/2015

SKRIPSI

Oleh: ANITA SIDHARTA K7410019

BKK PENDIDIKAN TATA NIAGA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2015 i

ii

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X DAN XI DI SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2014/2015

Oleh: ANITA SIDHARTA K7410019

Skripsi Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2015

iii

iv

v

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan” (Q.S. Al-Insyirah: 6)

“Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah diperbuatnya” (Ali Bin Abu Thalib)

“People who are successful have learned to make themselves do things to be done when it had be done, whether they like it or not.” (Aldus Huxley)

“Pandanglah hari ini, kemarin sudah menjadi mimpi dan esok hari hanyalah sebuah visi. Tetapi, hari ini sungguh nyata menjadikan kemarin sebagai mimpi kebahagiaan, dan setiap hari esok sebagai visi harapan” (Alexander Pope)

“Great moment is born from great opportunity” (Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Deengan mengucap syukur, Penulis mempersembahkan karya ini teruntuk :

Allah SWT dan Rasulullah SAW, yang telah menjadi tonggak kebenaran dalam hidupku dalam segala curahan doa dan harapan dalam hidupku

Ibuku Anis Nurhidayati, Ayahku Agus Sidharta, Adikku Fafa & Didi, semua pengorbanan yang mereka berikan tidak akan pernah tergantikan oleh siapapun, terima kasih atas limpahan doa dan kasih sayang untukku

Keluarga besarku Marching Band Sebelas Maret Surakarta (MB UNS) yang telah menjadi bagian dari hidupku, selalu memberikan dukungan, semangat dan doa untukku

Rekan-rekan kerjaku di Marching Band Sebelas Maret Surakarta (Intan, Emir, Rio, Dio, Neni, Rudi) terima kasih atas kerja samanya, doa, dukungan dan semangat yang diberikan serta kebersamaan yang terjalin selama ini

Sahabat-sahabat yang selalu membantuku Arnenia (Niud), Apri (Bezo), Ani (Emak) terima kasih karena senantiasa mendorong langkahku dengan semangat dan kalian memberikan warna dalam perjalanan hidupku

Teman-teman seperjuangan PTN 2010, semoga sukses untuk kita semua

Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret Surakarta

vii

ABSTRAK

Anita Sidharta K7410019, PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X DAN XI DI SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2014/2015. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler dan kecerdasan emosi secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMK Batik 1 Surakarta. (2) Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMK Batik 1 Surakarta. (3) Pengaruh kecerdasan emosi secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMK Batik 1 Surakarta. Jenis penelitian yang digunakan oleh penulis untuk mencapai tujuan tersebut adalah metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Populasi penelitian ini adalah siswa SMK Batik 1 Surakarta. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Proportionate Stratified Random Sampling. Berdasarkan penghitungan menggunakan rumus Slovin, diperoleh sampel sebanyak 74 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk variabel kegiatan ekstrakurikuler dan kecerdasan emosi sedangkan variabel prestasi belajar menggunakan dokumentasi berupa nilai rapor. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Terdapat pengaruh signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler dan kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMK Batik 1 Surakarta. Hal ini dibuktikan dengan uji F diperoleh nilai Fhitung 31,907 > Ftabel 3,126. (2) Terdapat pengaruh signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMK Batik 1 Surakarta. Hal ini dibuktikan dengan uji t diperoleh nilai thitung 5,363 > ttabel 1,993. (3) Terdapat pengaruh signifikan antara kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMK Batik 1 Surakarta. Hal ini dibuktikan dengan uji t diperoleh nilai thitung 5,008 > ttabel 1,993.

Kata kunci : prestasi belajar, ekstrakurikuler, kecerdasan emosi

viii

ABSTRACT

Anita Sidharta. K7410019. THE INFLUENCE OF EXTRACURRICULAR ACTIVITY AND EMOTIONAL INTELLIGENCE ON LEARNING ACHIEVEMENT OF STUDENTS CLASS X AND XI AT SMK BATIK 1 SURAKARTA YEAR 2014/2015. Thesis, Surakarta : Faculty of Teacher Training and Education, Juni. 2015. This study aims to determine (1) The influence of extracurricular activity and emotional intelligence on learning achievement of students class X and XI at SMK Batik 1 Surakarta. (2) The influence of extracurricular activity on learning achievement of students class X and XI at SMK Batik 1 Surakarta. (3) The influence of emotioal intelligence on learning achievement of students class X and XI at SMK Batik 1 Surakarta. The type of the research that used by the author to achieve that goal is descriptive quantitative method by data collection techniques in the form of a questionnaire. The population of this study is students in SMK Batik 1 Surakarta. The sampling technique that used in this study is proportionate stratified random sampling. Based on the calculations using the Slovin's formula, obtained a sample of 74 respondents. The data collection techniques used the questionnaires for extracurricular activity variable and emotional intelligence variable while variable learning achievement using grades in the form of documentation. The data analysis technique that used was the technique of linear regression analysis Based on the results of this study concluded that (1) There is a significant influence of extracurricular activity and emotional intelligence on learning achievement of students class X and XI at SMK Batik 1 Surakarta. This is evidenced by the F test values obtained Ftest 31,907 > Ftable 3,126. (2) There is a significant influence of extracurricular activity on learning achievement of students class X and XI at SMK Batik 1 Surakarta. This is evidenced by the t test values obtained ttest 5,363 > ttable 1,993. (3) There is a significant influence of emotional intelligence on learning achievement of students class X and XI at SMK Batik 1 Surakarta. This is evidenced by the t test values obtained ttest 5,008 > ttable 1,993.

Keywords : learning achievement, extracurricular, emotional intelligence

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, yang memberikan ilmu, inspirasi, dan kemuliaan, dengan usaha yang keras akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan, Program Pendidikan Ekonomi, Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus dan penghargaan yang tinggi kepada semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak langsung hingga selesainya skripsi ini. Ucapan terima kasih dan penghargaan penulis haturkan kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi. 2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin menyusun skripsi. 3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin menyusun skripsi. 4. Dra. Sri Wahyuni, M.M. selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, juga selaku Pembimbing I yang telah memberikan ijin menyusun skripsi dan telah dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan dan pengarahan, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. 5. Jonet Ariyanto Nugroho, S.E, M.M. selaku Pembimbing II sekaligus Pembimbing Akademik yang penuh kesabaran memberikan bimbingan,

x

pengarahan selama perkuliahan dan penyusunan skripsi, sehingga dapat terselesaikan dengan baik. 6. Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk menguji penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan ujian skripsi.. 7. Seluruh Dosen Prodi Ekonomi BKK PTN yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sehingga dapat menunjang terselesainya skripsi ini. 8. Seluruh guru, siswa dan karyawan SMK Batik 1 Surakarta atas ijin dan segala informasi yang mendukung penelitian ini. 9. Keluarga besarku terima kasih atas doa dan dukungannya. 10. Teman-teman seperjuangan PTN 2010 yang tak dapat penulis sebutkan satu per satu, semoga sukses dan berkah untuk kita semua 11. Keluarga besar Marching Band Sebelas Maret atas doa, dukungan dan semangatnya. 12. Semua pihak yang telah memberikan semangat, dukungan dan bantuan yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan bagi penulis. Penulis berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan bagi semua pihak.

Surakarta,

Juni 2015

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL ....................................................................................

i

HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................

ii

HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................

iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................

iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................

v

HALAMAN MOTTO ...................................................................................

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................

vii

HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................

viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................

x

DAFTAR ISI ................................................................................................

xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................

xv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................

xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ..................................................................................

1

B. Identifikasi Masalah ..........................................................................

5

C. Pembatasan Masalah .........................................................................

6

D. Rumusan Masalah .............................................................................

7

E. Tujuan Penelitian...............................................................................

7

F. Manfaat Penelitian .............................................................................

8

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ......................................................................................

9

1. Tinjauan Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler .................................

9

2. Tinjauan Tentang Kecerdasan Emosi ...........................................

15

xii

3. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar ................................................

22

B. Penelitian Relevan ............................................................................

30

C. Kerangka Berpikir .............................................................................

34

D. Hipotesis ...........................................................................................

37

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................

38

1. Tempat Penelitian ........................................................................

38

2. Waktu Penelitian .........................................................................

38

B. Rancangan atau Desain Penelitian .....................................................

39

1. Jenis Penelitian ............................................................................

39

2. Variabel Penelitian ......................................................................

40

3. Definisi Operasional Variabel ......................................................

40

C. Populasi dan Sampel..........................................................................

42

1. Penentuan Populasi ......................................................................

42

2. Penentuan Sampel .......................................................................

43

D. Teknik Pengambilan Sampel .............................................................

45

E. Pengumpulan Data ............................................................................

47

1. Jenis dan Sumber Data.................................................................

47

2. Teknik Pengumpulan Data...........................................................

48

F. Validasi Instrumen Penelitian ............................................................

54

1. Uji Validitas ................................................................................

54

2. Uji Reliabilitas.............................................................................

56

G. Analisis Data .....................................................................................

57

1.

Uji Prasyarat Analisis .................................................................

58

2.

Uji Hipotesis ...............................................................................

60

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ...................................................................................

65

B. Pengujian Persyaratan Analisis ..........................................................

65

1. Uji Normalitas .............................................................................

66

2. Uji Multikolinearitas....................................................................

67

3. Uji Heterokedastisitas ..................................................................

68

xiii

4. Uji Autokorekasi .........................................................................

69

5. Uji Linieritas ...............................................................................

70

C. Pengujian Hipotesis ...........................................................................

72

1.

Analisis Regresi Berganda .........................................................

72

2.

Uji F ...........................................................................................

73

3.

Uji t ............................................................................................

74

4.

Koefisien Determinasi (Adjusted R Square) ................................

75

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ........................................................

76

1. Analisis Data Hasil Pengujian Hipotesis ......................................

76

2. Kesimpulan Hipotesis ..................................................................

79

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ...........................................................................................

80

B. Implikasi ...........................................................................................

81

C. Saran .................................................................................................

81

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................

83

LAMPIRAN .................................................................................................

86

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

Tabel 1.1. Jumlah Seluruh Siswa Kelas X dan XI..........................................

3

Tabel 1.2. Jumlah Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler .............................

3

Tabel 2.1. Penelitian Relevan ........................................................................

30

Tabel 3.1. Jadwal Penelitian ..........................................................................

38

Tabel 3.2. Definisi Operasional Kegiatan Ekstrakurikuler .............................

41

Tabel 3.3. Definisi Operasional Kecerdaan Emosi.........................................

42

Tabel 3.4.Populasi Siswa Kelas X yang Aktif Mengikuti Ekstrakurikuler .....

43

Tabel 3.5.Populasi Siswa Kelas XI yang Aktif Mengikuti Ekstrakurikuler ....

43

Tabel 3.6. Sampel Kelas X yang Aktif Mengikuti Ekstrakurikuler ................

46

Tabel 3.7. Sampel Kelas XI yang Aktif Mengikuti Ekstrakurikuler ...............

46

Tabel 3.8. Hasil Uji Validitas .......................................................................

55

Tabel 3.9 Hasil Uji Reliabilitas ...................................................................

57

Tabel 4.1 Hasil Deskripsi Data Statistik .......................................................

65

Tabel 4.2 Hasil Uji Multikolinearitas ...........................................................

68

Tabel 4.3. Hasil Uji Autokorelasi ..................................................................

70

Tabel 4.4. Hasil Uji Linearitas Ekstrakurikuler..............................................

71

Tabel 4.5. Hasil Uji Linearitas Kecerdasan Emosi .........................................

71

Tabel 4.6. Hasil Uji Koefisien Regresi ..........................................................

72

Tabel 4.7. Hasil Uji F ....................................................................................

74

Tabel 4.8. Hasil Uji t .....................................................................................

75

Tabel 4.9. Hasil Uji Koefisien Determinasi ...................................................

76

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ....................................................................

34

Gambar 4.1. Grafik Normal P-Plot of Regression Stadardized Residual ........

67

Gambar 4.2. Scatterplot Regression Standardized Residual...........................

69

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

Lampiran 1 Definisi Operasional Variabel ....................................................

87

Lampiran 2 Kisi-Kisi Angket ........................................................................

89

Lampiran 3 Instrumen Penelitian...................................................................

93

Lampiran 4 Tabulasi Data Tryout..................................................................

98

Lampiran 5 Hasil Uji Validitas...................................................................... 100 Lampiran 6 Hasil Uji Reliabilitas .................................................................. 121 Lampiran 7 Tabulasi Data Penelitian............................................................. 122 Lampiran 8 Data Induk ................................................................................. 126 Lampiran 9 Output Hasil Analisis Data Melalui SPSS 17.............................. 128 Lampiran 10 Daftar Nilai Siswa .................................................................... 133 Lampiran 11 R tabel...................................................................................... 140 Lampiran 12 Surat Ijin Penelitian............................ ....................................... 141 Lampiran 13 Surat Balikan Sekolah .............................................................. 145

xvii