2015

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015

Ostrava - Krásné Pole 16. září 2015

Zpracovala a předkládá: RNDr. Věra Havelková

Základní škola a Mateřská škola Ostrava – Krásné Pole, Družební 336, příspěvková organizace

Osnova výroční zprávy

a) Základní údaje o škole b) Přehled oboru vzdělávání c) Rámcový popis personálního zabezpečení školy d) Výkon státní správy e) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených ŠVP f) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků h) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti i) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI j) Základní údaje o hospodaření školy k) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů l) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání m) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů n) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů při vzdělávání

2


a) Základní údaje o škole Název školy

Základní škola a Mateřská škola Ostrava – Krásné Pole, Družební 336, příspěvková organizace Družební 336, Ostrava – Krásné Pole 72526 Příspěvková organizace 710 050 81 CZ 710 050 81 102 520 585 107 629 739 120 100 347 102 968 063 174 101 317 600 144 909 RNDr. Věra Havelková Mgr. Ludmila Tuhovčáková www.zskrasnepole.cz [email protected] 59 694 20 94 Fax. 59 694 20 94 Zřízena – 19. 9. 2005 6 Změna k 1. 1. 2003 Sklopčická 796, Ostrava – Krásné Pole

Adresa školy Právní forma IČO DIČ IZO základní škola IZO mateřská škola IZO školní družina IZO školní jídelna IZO výdejna ŠJ Identifikátor zařízení Ředitelka – statutární zástupce Statutární zástupce ředitelky kontakty

Školská rada Počet členů Zařazení do sítě škol Odloučené pracoviště Mateřská škola kontakt

Tel: 59 694 22 15 Statutární město Ostrava, Městský obvod Krásné Pole Družební 576, Ostrava – Krásné Pole, 72526 obec 00845451 Tel: 59 942 61 02

Zřizovatel adresa Právní forma IČ kontakty

3


b) Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje Škola sdružuje Základní škola 79-01-C/01 Studium denní Školní družina Školní jídelna Mateřská škola Výdejna - ŠJ

Cílová kapacita 270

Stav k 1. 9. 2014 249

88 350 84 84

79 320 84 84

Vzdělávací programy Ročníky 1. – 9. ZŠ l. – 3. MŠ - Perlička Školní družina

název ŠVP pro základní vzdělávání platný od 1. 9. 2013 ŠVP pro předškolní vzdělávání platný od 1. 9. 2011 ŠVP pro školní družinu platný od 1. 9. 2007

ŠVP – Školní vzdělávací program

Statistické údaje pro školní rok 2014/2015 Počet tříd ZŠ Počet žáků Počet žáků na l třídu Počet žáků na l pedagoga 12

249

Počet tříd MŠ 3

Počet dětí 84

Počet tříd ŠD

Počet dětí

3

79

20,75

15,66

Počet dětí na l třídu Počet dětí na 1 pedagoga 28 14 Počet dětí na l oddělení 26,33

4

Počet dětí na 1 pedagoga 26,33


Základní škola poskytuje vzdělání základní v rozsahu stanoveném Standardem základního vzdělání a Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Kromě předávání znalostí a dovedností žákům je snahou školy rozvíjet také osobnost žáka. Ke splnění cílů v oblasti vzdělávání má škola zpracován Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání se zvýšenou pozorností na environmentální (ekologickou) výchovu a prvky programu Zdravá škola. Výuce anglického jazyka se věnujeme od 1. ročníku, druhým cizím jazykem je jazyk německý vyučovaný od 8. ročníku. Mateřská škola „PERLIČKA“ pracuje podle Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání zpracovaného podle Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, se zaměřením na ekologickou výchovu, zdravý životní styl a rozvíjení talentu, dále jsou do výchovně vzdělávacího procesu zaváděny prvky alternativní MŠ a Začít spolu. Školní družina pracuje podle Školního programu pro ŠD. Vývoj počtu žáků ZŠ: Školní 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 rok 212 214 224 207 214 211 220 Počet 215 žáků Školní 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 rok 221 235 249 Počet 213 žáků

Vybavení základní školy: 12 kmenových tříd 1 hřiště – tartanový povrch 1 tělocvična 1 žákovská knihovna 1 učitelská knihovna Odborné učebny: pro fyziku, chemii a biologii / slouží zároveň jako kmenová třída / jazyková laboratoř cvičná kuchyně / slouží zároveň jako kmenová třída / dílna pro pracovní vyučování a keramická dílna 5


počítačová učebna - 22 žákovských PC a 1 učitelský PC mobilní počítačová učebna – 32 notebooků interaktivní tabule, počítače a dataprojektory ve všech kmenových třídách i speciálních učebnách – 14 ks žákovský školní nábytek je v souladu s ergonometrickými požadavky Pracovní činnosti: Výchova mimo vyučování: Předškolní výchova: Školní stravování: Výdejna: Jiná zařízení:

školní zahrada školní družina - herna realizována v samostatné budově MŠ školní jídelna v budově MŠ dětské hřiště v areálu školy

Vybavení mateřské školy: 3 samostatné třídy / Kuřátka, Žabičky, Berušky / samostatná jídelna počítačové pracoviště dětské hřiště u mateřské školy a další mimo areál dětský nábytek je v souladu s ergonometrickými požadavky třídy jsou vybaveny – klavír, audiovizuální technika, sportovní nářadí a náčiní, hrací koutky, hračky atd. Budova, kde sídlí základní škola a školní družina je v technicky vyhovujícím stavu. Posouzením demografického vývoje obyvatel obce Krásné Pole se dá předpokládat zvyšování počtu žáků ZŠ, proto byl v létě 2014 zpracován projekt, na základě výzvy MŠMT, který nedostatek učeben řeší nadstavbou nad spojovací částí mezi školou a tělocvičnou. Tím by se získaly dvě nové učebny. Třetí učebna by vznikla rekonstrukcí stávající učebny pracovních činností. Aby byly splněny všechny hygienické podmínky provozu školy, bude vybudováno také sociální zařízení, šatny a kabinet. Takto naplánovaný projekt nebyl realizován z důvodů nedostatků finančních prostředků ze strany MŠMT. Nedostatek učebních prostor jsme prozatím vyřešili úpravou specializované učebny tzv. keramiky tak, aby v ní mohla probíhat klasická výuka. Ve školním roce 2014/2015 byl dokončen projekt s názvem Modernizace výuky v Základní škole Krásné Pole. Jednalo se o dotaci z Regionálního operačního programu v hodnotě cca 3,3mil Kč. Podařilo se zmodernizovat tři učebny: jazykovou laboratoř a učebny pro přírodopis a zeměpis. Ve třídách byly opraveny podlahy, pořízeny úložné skříně, lavice a židle. Jazyková laboratoř se tak stala jednou z nejmodernějších specializovaných učeben se špičkovou technikou. V učebně pro zeměpis byla nainstalována 6


dokující jednotka s 31 notebooky. Vybavení takovou technikou umožňuje uplatňovat moderní postupy výuky. Součástí všech učeben jsou interaktivní tabule s dataprojektory a PC. V areálu mateřské školy i mimo něj, byla vybudována školní zahrada v tzv. přírodním stylu v celkovém nákladu cca 6,5 mil. Kč. Dotace byla získána ze Státního fondu životního prostředí. Školní jídelna sídlí v nové, moderně vybavené budově vedle základní školy. Další velkou investiční akcí byla výstavba tzv. kogenerační jednotky. Touto instalací dojde ke změně systému vytápění. Kogenerací se bude vytápět ZŠ, MŠ i ŠJ. Do plného provozu bude jednotka uvedena v říjnu 2015. Investice do výstavby kogenerační jednotky byla cca10miliónů.

7


c) Rámcový popis personálního zabezpečení školy 1) Pedagogové ZŠ, ŠD Funkce Kvalifikace ředitelka VŠ zástupkyně ŘŠ VŠ učitelka, VŠ

Aprobace CH, BI M, PČ první stupeň

výchovná poradkyně

učitel

VŠ

OV, TV

VŠ

první stupeň

VŠ

M, BI

VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ SŠ VŠ

první stupeň první stupeň první stupeň první stupeň první stupeň první stupeň JA, JN JA JČ, D Z, INF vychovatelství vychovatelství Z, D

metodik prevence

učitelka koordinátorka ŠVP

učitelka koordinátorka EVVO

učitelka učitel učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel učitel vychovatelka vychovatelka vychovatelka 2) Pedagogové MŠ Funkce

Kvalifikace VŠ učitelka VŠ učitelka SPŠ učitelka SPŠ učitelka SPŠ učitelka SPŠ asistent pedagoga VŠ

Aprobace učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ asistent pedagoga

vedoucí učitelka

8


3) Odborná kvalifikace Pracoviště ZŠ MŠ ŠD

Kvalifikovanost 99,9 % 100 % 100 %

4) Správní zaměstnanci ZŠ Pracovní zařazení hospodářka účetní uklízečka topič + údržbář / ZŠ + MŠ / školnice

Počet 1 1 3 1 1

5) Správní zaměstnanci MŠ Pracovní zařazení školnice uklízečka výdej stravy

Počet 1 1 1

6) Absolventi, kteří nastoupili na školu v tomto školním roce Pracoviště ZŠ MŠ ŠD

Počet 0 0 1

7) Pedagogové, kteří nastoupili nebo odešli v tomto školním roce: Odešli: Pracoviště ZŠ MŠ ŠD

Počet - odešli 1 0 0

9


Nastoupili: Pracoviště ZŠ MŠ ŠD

Počet - nastoupili 1 1 asistent pedagoga 1

8) Počet zaměstnanců v důchodovém věku Pracoviště ZŠ MŠ ŠD

Počet - důchodci 1 0 0

9) Přepočtený počet zaměstnanců školy: Základní škola -

pedagogové: ostatní zaměstnanci: celkem:

16,20 4,25 20,45

Mateřská škola - pedagogové: asistent pedagoga ostatní zaměstnanci: celkem:

6,00 0,75 1,75 8,55

Školní družina -

vychovatelky:

2,30

Školní jídelna -

ostatní zaměstnanci:

4,50

Doplňková činnost – ŠJ

1,00

Výdejna - MŠ

1,00

Celkový počet

37,80

10


d) Výkon státní správy Rozhodnutí ředitelky školy Počet Odvolání Přijetí žáků do I. ročníku 27 0 Nepřijetí žáků k základnímu vzdělávání do 1. ročníku 1 0 Přijetí žáků do II. – IX. ročníku 4 0 Přijetí dětí k předškolnímu vzdělávání 26 0 Nepřijetí k předškolnímu vzdělávání 11 0 Odklad povinné školní docházky k 31. 5. 2015 6 0 Dodatečný odklad školní docházky 0 0 Individuální vzdělávací plán 23 0 Slovní hodnocení 0 0 Počet žádostí o dokončení základního vzdělávání 0 0 Snížení úplaty / MŠ, ŠD/ 0 0 Žáci uvolnění z vyučování jednotlivých předmětů Počet Tělesná výchova / plavání / 2 Tělesná výchova 0 Evidované stížností - z toho oprávněných - z toho podstoupených jinému orgánu - z toho částečně oprávněných - z toho neoprávněných

11

2 0 2 0 2


Žáci končící povinnou školní docházku Délka studia

Státní školy – obory s maturitou Informační technologie Gymnázium Mechanik seřizovač Obchodní akademie Telekomunikace Veřejnoprávní činnost Ekologie a životní prostředí Strojírenství a výpočetní technika Bezpečnostně právní činnost Stavebnictví Grafický desing

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Státní školy – obory s výučním listem

Délka studia

Kadeřnice Obráběč kovů Kominík

3 3 3

Soukromé školy – obory s maturitou

Délka studia

Gymnázium Ekonomika v multimediální sféře Předškolní a mimoškolní pedagogika Soukromé školy – obory bez maturity

4 4 4 Délka studia

-

3

Víceletá gymnázia

Délka studia

Nižší stupeň - Gymnázium Nižší stupeň - Gymnázium

8 6

12

Počet přijatých žáků 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 Počet přijatých žáků 3 1 1 Počet přijatých žáků 1 1 1 Počet přijatých žáků Počet přijatých žáků 4 2


e) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených ŠVP 1. pololetí ročník počet žáků prospělo s vyznamenáním, % 1. A 16 100 1. B 17 100 2. A 16 100 2. B 18 100 3. A 19 100 3. B 18 100 4. 24 87,5 5. 31 74,19 6. 27 44,44 7. 24 54,16 8. 14 35,71 9. 23 26,08

Prospělo % 0 0 0 0 0 0 12,5 25.8 55,55 45,83 57,14 69,56

Neprospělo % 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Nehodnoceno % 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Prospělo % 0 0 0 0 0 0 20,83 16,12 55,55 54,16 71.42 82,6

Neprospělo % 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Nehodnoceno % 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2. pololetí ročník počet žáků prospělo s vyznamenáním, % 1. A 16 100 1. B 17 100 2. A 16 100 2. B 18 100 3. A 19 100 3. B 18 100 4. 24 79,16 5. 31 83,87 6. 27 44,44 7. 24 45,83 8. 14 28,57 9. 23 19,39

13


Sníženýstupeň z chování 2 3

Počet 1. 2. pololetí pololetí 2 3 0 0 Počet

Pochvaly

Pochvaly třídního učitele Výchovná opatření Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitelky školy

1. 2. pololetí pololetí 112 142

Počet 1. 2. pololetí pololetí 36 47 3

25

6

1

Absence Neomluvené hodiny 1. pololetí Počet hodin Průměr na žáka 0 0

2.pololetí Počet hodin 5

Průměr na žáka 0,02

Omluvené hodiny 1. pololetí Počet hodin Průměr na žáka 7 326 29,65

2.pololetí Počet hodin 12 319

Průměr na žáka 49,87

14


Učební plán I. stupeň Názvy vyučovacích Vzdělávací oblasti předmětů Jazyk a jazyk. Český jazyk a komunikace literatura Anglický jazyk Matematika a její Matematika aplikace Člověk a jeho svět Prvouka Vlastivěda Přírodověda Umění a kultura Výtvarná výchova Hudební výchova Člověk a svět práce Člověk a svět práce Člověk a zdraví Tělesná výchova Informační Informatika technologie celkem disp. = disponibilní hodina

15

1.

2.

3.

4.

5.

8 1

9 1

9 3

8 3

7 3

41 11

6 2

4 2

5 2

5 2

5

5

4

2 1 1 2

2 1 1 1 1 2

2 1 2 1 1 2

24 6 4 2 8 5 5 10

25

1 25

1 25

2 118

1 14

2 1 1 2

21

1 1 1 2

22

celkem disp.

1


II. stupeň Vzdělávací oblasti Jazyk a jazyk. komunikace

Matematika a její aplikace

Názvy vyučovacích předmětů

6.

7.

8.

9.

celkem

disp.

Český jazyk a literatura

5

4

4

4

17

2

Anglický jazyk

3

3

3

3

12

Německý jazyk

0

0

3

3

6

4

5

4

4

17

0

0

0

1

1

3

1

1

0

0

2

1 1

Matematika Cvičení z matematiky

Informační technologie

Informatika

Člověk a společnost

Dějepis

2

2

2

2

8

Občanská výchova

1

1

1

1

4

Fyzika

0

2

2

2

6

Chemie

0

0

2

2

4

Přírodopis

2

2

2

1

7

Zeměpis

2

2

1

2

7

Výtvarná výchova

2

2

1

1

6

Hudební výchova

1

1

1

1

4

Člověk a svět práce

Člověk a svět práce

0

1

1

1

3

Člověk a zdraví

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Výchova ke zdraví

1

0

1

0

2

Volitelné předměty

2

2

2

2

8

8

celkem

28

30

32

32

122

18

Člověk a příroda

Umění a kultura

disp. = disponibilní hodina

16

3


Komentář k učebnímu plánu Učení plán byl sestaven tak, aby co nejvíce vyhovoval výchovně vzdělávacím záměrům školy a podporoval zdravý vývoj žáků. Volitelné předměty jsou zařazeny do učebního plánu v 6. - 9. ročníku. V tomto školním roce si žáci vybírali z těchto volitelných předmětů:  Cvičení z M  Cvičení z informatiky  Sportovní výchova  Domácnost  Konverzace v AJ Volitelné předměty mají charakter jednoročních kurzů, skupiny mohou vytvářet žáci z různých ročníků, přičemž dochází k věkové integraci. Anglický jazyk je součástí povinné výuky od prvního ročníku pro všechny žáky s časovou dotací jedna hodina týdně, od třetího ročníku pak hodiny tři.

17


Vývojové poruchy učení a chování Integrovaní individuálně Integrovaní skupinově -speciální třída Integrovaní bez zvýšených finančních nároků Zdravotně znevýhodnění žáci Počet hodin individuální výuky Počet kontrolních vyšetření na PPP Počet nových vyšetření na PPP Počet psychologických vyšetření Počet kontrolních vyšetření na SCP

Na začátku školního roku - 19 Na konci školního roku - 23 0 0 0 4 skupiny, tj. celkem 4 hodiny týdně 10 2 0 0

VPUCH – vývojové poruchy učení a chování PPP – Pedagogicko – psychologická poradna SPC – Speciální pedagogické centrum Péče o žáky s vývojovými poruchami učení a chování, péče o žáky nadané Výuka i reedukační péče probíhala dle vypracovaných individuálních plánů. Reedukační péče je na naší škole zajištěna dvěma pedagogy s příslušným vzděláním pro práci s těmito žáky. Ve výuce se pak používají potřeby pro integrované žáky, např. speciální čtenářské tabulky, pracovní listy, počítačové programy, pomůcky pro rozvoj pozornosti, grafomotoriky a početních představ. Odborná metodická pomoc ostatním pedagogům i zákonným zástupcům je poskytována výchovnou poradkyní, která pracuje zároveň jako metodik pro VPUCH, vede evidenci žáků s VPUCH, provádí depistáž, spolupracuje s PPP, SPC, školním psychologem a metodikem prevence, zajišťuje nebo zprostředkovává diagnostiku speciálních vzdělávacích potřeb. Žákům nadaným je ze strany pedagogů věnována zvýšená pozornost tak, aby se co nejlépe mohly rozvíjet jejich individuální schopnosti. Výuka a výchova k volbě povolání Výchovná poradkyně vede poradenství pro volbu povolání a výběr vhodné střední školy. Výuka a výchova k volbě povolání je řešena převážně formou samostatného celoročního vyučovacího celku v rámci předmětu Pracovní činnosti v devátém ročníku, v menší míře je zařazována i do ročníků nižších. Žáci se účastnili tradiční besedy k volbě povolání na IPS Úřadu práce v Ostravě. Škola také umožňuje propagaci středních škol mezi žáky a jejich rodiči.

18


Výchovné poradenství Výchovné poradenství vede výchovné poradkyně s požadovaným odborným vzděláním. Pro školní rok 2014/15 byly stanoveny v oblasti výchovy stejné priority jako loni: posilovat tolerantní jednání a chování žáků, sledovat vzájemné vztahy žáků a plnění školních povinností. V celém průběhu školního roku učitelé řešili mnoho drobných přestupků a problémů. Závažné přestupky byly projednány na ředitelství školy za účasti zákonných zástupců, výchovné poradkyně a metodika prevence. Zejména na druhém stupni přetrvává problém s přípravou žáků na vyučování, s plněním školních povinností. V oblasti tolerance došlo sice ke zlepšení, ale i nadále dochází k incidentům a proto bylo nutné přistoupit k udělení výchovných opatření. Žáci, kteří se snažili dobře a svědomitě připravovat na výuku, spolupracovat, komunikovat a byli tak přínosem pro kolektiv třídy, obdrželi na konci školního roku pochvaly.

19


Soutěže a olympiády Sportovní Okresní přebor ZŠ 1. stupeň v šachu družstev Krajský přebor ZŠ 1. stupeň v šachu družstev Přebor ostravských škol v šachu jednotlivců Obvodní kolo florbal – chl. 8., 9. třída Obvodní kolo florbal – chl. 6., 7. třída Obvodní kolo florbal – d. 6., 7. třída Streethockey Dopravní soutěž – městské kolo Dopravní soutěž – krajské kolo Vánoční turnaj - volejbal Školní turnaj – stolní tenis Turnaj volejbal - obvodní kolo dívky Běh olympijského dne Obvodní kolo florbal – mladší žáci Obvodní kolo vybíjená – mladší žáci Ostatní Školní kolo - Pythagoriáda Městské kolo - Pythagoriáda Olympiáda AJ – městské kolo Olympiáda M - městské kolo Olympiáda JČ Pěvecká soutěž Skřivánek Recitace Rolnička Soutěž v ZOO - houby Soutěž v ZOO – obratlovci v ČR Pohádky dětí dětem Soutěž - Hledej pramen vody

Počet žáků

umístění

4

1. místo

5

11. místo

12

1. a 3. místo

8 8 8 25 8 8 16 20 9 118 10 12 23 4 2 3 4 44 48 20 20 21 55

20

4. místo 2. místo 5. místo 4. místo 3. místo 2. místo 4 úspěšní řeš. 4. místo 3. místo

1úspěšná řeš. finále


Výuka plavání: Probíhala ve 2. pololetí školního roku, účastnili se žáci 2. a 3. třídy v krytém bazénu SAREZA v Ostravě - Porubě. Přeprava žáků byla zajištěna autobusem. Plavecká výuka probíhala bez problémů a žáci získali plavecká vysvědčení. Lyžařský kurz: Termín: 1. 2. 2015 - 6. 2. 2015 Lyžařského kurzu se zúčastnili žáci 6., 7. a 8. třídy. Byli jsme v Karlově na chatě Zátiší. K lyžování jsme mohli použít asi 10 sjezdovek, všechny ve výborném stavu. Určitě si to všichni užili, i když jsme jeden den měli smůlu a někteří naši žáci zůstali uvězněni na sedačkové lanovce, která se porouchala a zůstala asi na hodinu stát. Lyžařský kurz byl zakončen lyžařskými závody, které prověřily účastníky lyžařského kurzu. Ve čtvrtek odpoledne se uskutečnil karneval na sněhu. Lyžařský kurz se určitě povedl i díky personálu chaty Zátiší, který byl příjemný a ochotný. Za dva roky opět jedeme. Dramatická výchova: Byla zajištěna pro 4. a 5. ročník. Pro každou třídu bylo připraveno 5 lekcí. Dramatická výchova se zaměřuje na osobnostní a sociální rozvoj jednotlivce, rozvíjí tělesné a duševní schopnosti, herní a komunikační dovednosti. Směřuje žáky k tomu, aby porozuměli rozličným způsobům mezilidské komunikace. Environmentální výchova: Cílem letošního školního roku bylo: - začlenění ekologických zřetelů do jednotlivých vyučovacích předmětů a aktivit školy, - vytvoření integrujících celků učiva zaměřených na vztah k životnímu prostředí, - ekologizaci provozu a fungování školy jako celku. V průběhu celého školního roku žáci zpracovávali projekty s touto tématikou. Spolupracujeme s organizacemi, jako jsou VITA, OZO a další. Tradiční je také účast na soutěžích pořádaných ZOO s velmi dobrým umístěním mezi soutěžícími. Nedílnou součástí práce je trvalé vedení žáků ke třídění odpadů, šetření energiemi, vodou a kladnému vztahu k přírodě. Během školního roku proběhly dvě sběrové akce a celkem se nasbíralo skoro 21 tun starého papíru. Víčka od PET lahví se sbíraly stále. Výtěžek z prodeje těchto víček použili rodiče zdravotně postiženého dítěte z MŠ na jeho lázeňskou péči.

21


Dopravní výchova: Dopravní výchově se věnují učitelé průběžně celý rok. Školního kola dopravní soutěže se účastnily 5. – 9. třídy. Vítězové postoupili do obvodního kola, kde se obě kategorie umístily na druhém místě, dále následovalo kolo celoostravské. Mladší kategorie skončila na sedmém místě a starší na místě pátém. Velmi slušný výkon. Člověk a svět práce: Žáci 7. a 8. třídy úspěšně absolvovali kurz „Výuka žáků ZŠ zaměřená na podporu přírodovědného a technického vzdělávání v Moravskoslezském kraji“ v délce 30 vyučovacích hodin /viz příloha číslo 2/. Prevence požární ochrany:

V rámci spolupráce s Hasičským záchranným sborem se jako každý rok účastníme cyklu přednášek a to vždy pro žáky 2. a 6. ročníku s názvem „HASÍK“. Na nich se naši žáci seznámí se základními informacemi požární prevence a hasičskými technikami. Spolupráce s místním Hasičským záchranným sborem je na velmi vysoké úrovni. Školní družina: V letošním roce bylo přihlášeno 78 dětí, které byly rozděleny do tří oddělení. Práce dětí je zaměřena na činnosti odpočinkové, zájmové, rekreační a příprava na vyučování. Družina se podílí na životě školy, připravuje kulturní vystoupení, účastní se sportovních turnajů. Žáci vyrábějí dárky pro budoucí prvňáčky. Během školního roku probíhají tyto soutěže: Družinový Slavík, turnaj v piškvorkách, skládání hlavolamu, zkoušky postřehu, paměti a síly, Mistr křížovkář, výtvarné soutěže a další. Paní vychovatelky se věnovaly výuce dopravní výchovy – poznávání dopravní značek, bezpečné chování v silničním provozu, první pomoci. Oblíbenou činností jsou také ruční práce jako vyšívání, pletení, drhání. Tvůrčí nadání dětí se projevilo v seriálu psaných a kreslených komiksů. Maškarní odpoledne se velmi vydařilo i díky tomu, že paní vychovatelky připravily spousty zábavných soutěží. Květen se nesl v duchu příprav na Družinové varieté, které vyvrcholilo malými pěveckými, divadelními a kouzelnickými etudami. Herecké nadání uplatnily v dramatizaci pohádek, příběhů a pantomimě. Paní vychovatelky dbají na to, aby se v družinovém kolektivu vytvořily přátelské vztahy. Pokud to počasí jen trochu dovolilo, trávily děti odpoledne venku na dětském hřišti.

22


f) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů: Tato prevence se řídila minimálním preventivním programem vypracovaným pro tento školní rok. Celý školní rok byl zaměřen na prevenci sociálně - patologických jevů. Žáci jsou během celého roku seznamováni s riziky, které vyplývají z užívání, přechovávání a distribuce návykových látek, s problémem šikany, závislostmi, jsou seznamováni s pojmy xenofobie, rasismus, antisemitismus, terorismus. Na začátku školního roku byli seznámeni, jak postupovat v případě, pokud by se ve škole / i mimo ni / setkali se sociálně – patologickými jevy. Byli seznámeni se zákazem pořizovat videozáznamy na mobil a jejich umísťováním na sociálních sítích. Dále jsou seznámeni s trestním zákoníkem, zejména v souvislosti s trestním chováním a odpovědností mládeže, to vždy s přihlédnutím k věkovým zvláštnostem. Žáci 6. - 9. třídy byli začleněni do dlouhodobého preventivního programu BUĎ OK. Třídy absolvovaly vzdělávací bloky – Vztahy, Zdravý životní styl, AIDS, Drogy, Šikana, Netolismus. Celá problematika sociálně – patologických jevů je zapracována do učebních plánů všech vyučovacích předmětů, zvláště pak do prvouky, přírodovědy, chemie, přírodopisu, občanské výchovy a výchovy ke zdraví. Škola spolupracuje s městskou policií a s okresním metodikem prevence. Školní metodik prevence se účastní pravidelných školení a seminářů. U většiny žáků bylo chování během školního roku velmi dobré. Chování mimo školu, nebylo v souladu s předpisy hodnoceno, škola pouze informovala zákonné zástupce o skutečnostech, které se dověděla a které neodpovídalo zásadám slušného chování. Výchovné a vzdělávací problémy řeší průběžně výchovná komise. Školní metodik prevence spolu s výchovnou poradkyní a vedením školy řešili jeden případ záškoláctví / 5 neomluvených hodin /, vyskytly se případy poškozování školního majetku, podvod v žákovské knížce, problémem bylo i nevhodné chování žáků mezi sebou i k vyučující. Na konci druhého pololetí jsme byli nuceni udělit dva snížené stupně z chování za prokázanou šikanu, která se vyskytla v deváté třídě a další snížený stupeň z chování byl udělen za neomluvenou absenci a velmi časté zapomínání učebních pomůcek a domácích úkolů také v deváté třídě. Výčet výchovných opatření je uveden v předcházejících tabulkách. Rozbor úrazovosti Do knihy úrazů bylo zapsáno celkem 14 úrazů / 13 ZŠ, 1 MŠ /. Jednalo se o drobné úrazy končetin způsobené většinou při sportovních činnostech. Úrazy byly postupně odškodňovány České pojišťovny, k 31. 8.2015 byly odškodněny 2 úrazy v celkové výši 7400,-Kč.

23


g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Název kurzu SMART Klub o podpoře interaktivní výuky Školení NIQES – testování žáků NJ - Reálie ADHD – léčba pohybem ADHD - teorie Cambridge university press – 12 days of Christmas Finanční gramotnost Školení NIQES - ŠVP Tvořivá matematika – 1. část Tvořivá matematika – 2. část Metoda dobrého startu Písně, hrátky se zvířátky Zdravé a hravé cvičení s prvky jógy Hravá logopedie 2 V krajině slov a hlásek Pokus a pozorování ve výuce fyziky Písně, hrátky se zvířátky Mateřská škola v praxi – inovujeme portfolio dítěte Hudební nástroje – cesta k rozvoji emoč. intel. Metodická poradna Využití digitální fotografie a digitální mikroskopie Rozvoj matematické gramotnosti v praxi

24

počet zúčastněných 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1


h) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Mami, tati pojď, sportovat! Každý školní rok proběhne jedna velká akce, kdy do školy přijdou rodiče spolu se svými dětmi, aby aktivně a hlavně společně strávili volný čas. Tentokrát to bylo sportovní odpoledne ve čtvrtek 28. 5. 2015. Na úvod jsme měli malou sportovní akademii, kdy se představili žáci se svými sportovními dovednostmi. Cvičili, tancovali, představovali různé sporty, pochlubili se svými sportovními úspěchy a určitě tím motivovali, ještě nesportující žáky, aby si vybrali tu pravou sportovní disciplínu. Následně byly pro rodiče a děti připraveny sportovní činnosti, které měly prověřit jejich fyzickou zdatnost:postoj čápa, trojskok, lehy – sedy, přeskok přes švihadlo, chůze na slackline, hod míčem na cíl, chůdy, kroket, fotbálek. Sportovní výkony byly bodovány, vyhodnoceny a pak vyhlášeny nejvšestranější sportovní dvojice – rodič a dítě. Super počasí umocnilo vynikající atmosféru celé akce, která se protáhla hluboko do odpoledne a děti i rodiče by si přáli její opakování. Akce byla spolufinancována z rozpočtu Statutárního města Ostravy. Zotavovací pobyt na Horní Bečvě – rekreační středisko Rališka Termín – 11. - 15. 5. 2015 Zotavovacího pobytu v krásném prostředí Beskyd se zúčastnilo 84 žáků třetích až pátých tříd. Animační program byl zajištěn externí firmou, byl velmi rozmanitý, pro děti mimořádně atraktivní, samozřejmě nesměl chybět táborák, diskotéka, stezka odvahy, celodenní výlet. Ubytování bylo standardní, pokoje měly vlastní sociální zařízení. Všechny nadchla vynikající kuchyně. Celý pobyt provázelo výborné počasí. Zotavovací pobyt se vydařil, děti i učitelé přijeli spokojeni a hlavně bez zranění. Dějepisná exkurze v Praze pro 7. a 8. třídu Termín: 21. 10 214 Po příjezdu do Prahy na Hlavní nádraží v ranních hodinách, první kroky vedly na Václavské náměstí a přes Prašnou bránu a po Královské cestě na Pražský hrad. Cílem byly pamětihodnosti hlavního města – Staroměstské náměstí, Pražský orloj, Karlův most, Malá strana, Starý královský palác, Vladislavský sál, Zlatá ulička, katedrála svatého Víta, bazilika svatého Jiří. Po Prohlídce Pražského hradu následoval přesun na Smíchov, přívozem na pravý břeh Vltavy směr Vyšehrad s návštěvou Vyšehradského hřitova. Hlavním cílem exkurze bylo poznání historie a propojení události s místy, které byly doposud probírány v rámci ŠVP pouze teoreticky.

25


Dějepisná exkurze – Osvětim Termín: 9. 12. 2014 V roce 2015 si připomínáme 70. výročí osvobození koncentračního tábora Auschwitz-Birkenau v polské Osvětimi. Na sklonku loňského roku měli možnost žáci 8. a 9. třídy v rámci dějepisné exkurze oba tábory navštívit. Loučení se slabikářem Ve čtvrtek odpoledne 18. 9. 2015 byli žáci 1. tříd i jejich rodiče pozváni, aby se společně rozloučili s prvním rokem ve škole. Toto rozlučkové odpoledne nazvané Loučení se Slabikářem je příležitostí pro rodiče, aby viděli své děti ve školním prostředí, v různých situacích navozených učitelem, aby pozorovali, co všechno za 1. školní rok zvládly a hlavně, aby si toto odpoledne společně užili. Děti s radostí ukázaly nejen své čtenářské dovednosti, ale i další vědomosti, vzájemnou spolupráci ve třídě i odvahu předvést něco sám za sebe a jejich výkony byly odměňovány potleskem jejich nejbližších. Svou chvilku slávy si každé dítě prožilo při udělování diplomů. Radost a úsměvy na tvářích přítomných při závěrečném pohoštění připravených rodiči svědčily o příjemně prožitém společném odpoledni ve škole. Hledej pramen vody Dopoledne ve středu 3. 6. 2015 měli možnost žáci 5. a 4. třídy strávit na Slezskoostravském hradě, kam byli pozváni na velké finále soutěže Hledej pramen vody. Za doprovodu hudby, soutěží a klaunských šarád, děti mohly nahlédnout do nového kanalizačního vozu Kroll, policejního a hasičského vozu, vyzkoušet si policejní výzbroj a trenažér. Vybrané pětičlenné družstvo z každé třídy ještě absolvovalo praktickou část soutěže. V závěru slunného dopoledne bylo vyhodnocení, kde družstvo 5. třídy získalo 6. místo a družstvo 4. třídy 14. místo z celkového počtu 37 škol, což je úžasný výsledek. Přebor žáků ostravských škol v šachu. Součástí mezinárodního šachového turnaje Ostravský koník byl i přebor žáků ostravských škol v šachu. Turnaje se zúčastnilo 84 šachistů ze všech ročníků základních škol a nižších ročníků víceletých gymnázií. Turnaj se hrál systémem bez ohledu na věk, ale závěrečné vyhlášení bylo po kategoriích. Největšího úspěchu dosáhl žák 4. třídy, který vyhrál svoji kategorii 3. až 5. tříd a celkově skončil třetí. Další žák z 2. třídy skončil v kategorii 1. – 3. třída na třetím místě. Ostatní mladí šachisté dosáhli velmi solidního umístění.

26


Spolupráce s Dětským rehabilitačním stacionářem Již tradičně žáci osmé třídy připravili pod vedením paní učitelky vánoční divadelní vystoupení v Dětském rehabilitačním stacionáři v Ostravě - Porubě. Finanční dar ve výši 1000,- Kč byl použit na nákup pomůcek a hraček pro zdravotně postižené děti. Máme rádi zvířata Jeden den v říjnu se dolní respirium promění v chovatelskou stanici. Žáci si přinesou svoje domácí mazlíčky – želvy, králíčky, hady, strašilky, kočičky andulky atd. V krátkých výstupech informují o vlastnostech a charakteristikách svých miláčků, jak se o ně starají a co mají rádi k snědku. Milá akce a mezi dětmi velmi oblíbená. Drakiáda Dne 16. října se uskutečnila tradiční školní Drakiáda, které se zúčastnily děti 1. stupně naší školy. Díky příznivému počasí se nad polem za školou vzneslo velké množství velkých, malých, barevných draků. Za každou třídu byl vyhodnocen drak TULÁK, AKROBAT a KRASAVEC. Na závěr děti dostaly sladkou odměnu. Obvodní kolo ve florbalu – dívky Dne 2. 12. 2014 se zúčastnila naše škola Obvodního kola ve florbalu dívek 6. – 7. tříd základních škol obvodu Ostrava – Poruba. Naše družstvo podalo bojovný výkon a ze skupiny, kde bylo pět družstev, postoupilo do finále obvodního kola. Běh olympijského dne Byl krásný červnový den (25. 6. 2015) celá naše škola se zapojila do běhu, který je součásti Olympijského dne. Mladší žáci museli prokázat svoje běžecké schopnosti na trasách 60m a 100m, starší žáky čekala trasa 1 000m. Protože se v areálu školy nenachází žádné vhodné sportoviště, závody se uskutečnily na cyklostezce. Sportovní nadšení bylo veliké, radost z vybojovaných cen také. Běh je součástí Olympijského dne, který připomíná vznik novodobého olympijského hnutí. Olympijský den se slaví od roku 1948, běh je jeho součástí od roku 1987.

27


Školní výlety: 1. A, 1. B, 2. A, 2. B třída V úterý 12. 5. 2015 jsme podnikli s našimi nejmenšími, tedy žáky prvních a druhých tříd, výlet do ZOO Lešná u Zlína. ZOO nás nadchla množstvím exotických zvířat i možností být jim téměř na dosah. Obdivovali jsme žirafy, zebry, slony, opice, ... hladili jsme rejnoky, jezdili jsme na ponících, svezli jsme se vláčkem a zařádili si v zábavném dětském parku. Počasí přálo a výlet si děti krásně užily . 3. A, 3. B, 4., 5. třída Viz. zotavovací pobyt 6. třída V červnu byli šesťáci na výletě v Hradci nad Moravicí. Po prohlídce zámku a zámeckého areálu následoval odpolední program v Areálu dobré pohody v Žimrovicích. Den plný kultury a sportu byl zakončen opékáním špekáčků a už jen vlakem zpět do Ostravy. 8. třída Cílem výletu 8. třídy byly Mosty u Jablunkova, kde ve sportovním a zábavním areálu mohli využít bobovou dráhu, aquazorbink, trampolíny a další. Výlet tohoto typu můžeme všem doporučit. 9. třída Termín: 4. – 6. 5 2015 Chata Relaxa u Rýmařova byla cílem výletu 9. třídy. Program byl opravdu bohatý a trochu i fyzicky náročný. Pod vedením zkušeného instruktora jsme absolvovali lezení na stěně, odvahu na lanech, skok do prázdna, střílení z luku a asi nejoblíbenější byla hra na vojáky v terénu armygame, kterou jsme jednou zkusili i v noční bojové hře. Navštívili jsme i bazén a na ohni opekli nějakou uzeninu. Zájmové kroužky: matematický, keramický, pěvecký, redakční, rozhlasový, pohybové hry, florbal, volejbal, turistický, šachový, umělec, školní televize, ruský jazyk, literární.

28


Sběrová činnost: Škola ve spolupráci se Sdružením rodičů pořádala tradiční podzimní sběr papíru. Starého papíru se sesbíralo cca 21 tun. Výtěžek sloužil k nákupu kopírovacího papíru a odměn žákům za soutěže a jako příspěvek na školní výlety. Činnost Sdružení rodičů při Základní škole a Mateřské škole: účast na slavnostním zahájení a ukončení školního roku Mikulášská nadílka Dětský maškarní ples spolupořádání a financování akcí ke Dni dětí odměny vycházejícím žákům a dětem příspěvky na odměny za soutěže, ozdravné a sportovní pobyty pořízení skříněk pro žáky do jednotlivých tříd pomoc při organizování školních akcí PROJEKTOVÉ DNY A VÝZNAMNÉ ŠKOLNÍ AKCE Název Slavnostní zahájení školního roku Sběr starého papíru Setkání žákovské rady s panem starostou Divadlo loutek – Staré pověsti české Knihovna Primární prevence - Nebezpečí šikany Primární prevence - Nebezpečí kyberšikany Netolismus a gambing – skryté riziko Primární prevence - Sexuální výchova Primární prevence - Drogy v dospívání Halloween pro 3. třídy Máme rádi zvířata Fajná – výuka badmintonu Dějepisná exkurze Praha AJAX - policie Drakiáda Dramatická výchova ZOO – soutěž družstev Dopravní výchova na dopravním hřišti Piškvorky - soutěž Návštěva posilovny, bazén 29

Datum září

říjen

listopad

Forma celoškolní celoškolní 4. a 5. třída 2. třídy 6. třída 7. třída 8. třída 9. třída 9. třída 8. a 9. třída celoškolní 6. třída 7., 8. třída 2. třídy 1. stupeň 4. třída 7., 8. třída 4. třída 9. třída 6., 7. třída


Dramatická výchova Městská policie – besedy SCIO – srovnávací testy AJAX - policie Knihovna Preventivní program Návštěva dětského rehabilitačního stacionáře Knihovna Mikulášské dopoledne AJAX - policie Exkurze Osvětim Šachový turnaj Vánoční zvyky – Rožnov pod Radhoštěm Dopravní výchova Úřad práce – volba povolání Dětský maškarní ples AJAX - policie Knihovna Návštěva MŠ v prvních třídách Plavání AJAX – policie Lyžařský výcvikový kurz Valentýn v AJ (konverzace) Plavání Knihovna Intenzivní kurz AJ s rodilým mluvčím Beseda PČR – virtuální svět Divadlo - Broučci AJAX – policie ZOO – soutěž družstev Planetárium Velikonoční řemesla Svět techniky Dramatická výchova Plavání AJAX – policie Planetárium Streethokej - finále Svět techniky – Jde to i bez chemie Svět techniky Etiketa stolování Cyklistická soutěž – školní kolo 30

prosinec

leden

únor

březen

duben

4. třída celoškolní 9. třída 2. třídy 1., 4., 5. třída 9. třída 8. třída 3. třídy celoškolní 2. A, 2. B třída 8., 9. třída 1. stupeň 3. – 5. třída 3. třída 9. třída celoškolní 2. třídy 2., 3. třídy 1. A, 1. B 2., 3. třída 2. třídy 6.,7., 8. třída 2. A, 2.B, 8., 9. 2., 3. třída 1. A,. B 2. stupeň 9. třída 1. A, B, 2. A, B 2. třídy 6., 7. třída 5., 6. třída 1. stupeň 3. A,B, 4. třída 4., 5. třída 2., 3. třída 2. třídy 8., 9. třída 7. třída 7. třída 2. A, 2. B 6., 7. 4. – 8. třída


Osvobození Ostravy – projektový den Sběr papíru Plavání AJAX – policie Školní výlet Zotavovací pobyt – Horní Bečva Dopravní soutěž – okresní kolo Knihovna Dramatická výchova Výuka první pomoci Mami, tati, pojď sportovat Plavání Kino Klimkovice Finále soutěže „Hledej pramen vody“ AJAX – policie Loučení se slabikářem Dopravní výchova Dramatická výchova Krásnopolská laťka Běh olympijského dne Exkurze Praha – výstava Slavnostní ukončení školního roku

květen

červen

31

2. stupeň celoškolní 2., 3. třída 2. třída 9. třída 3. – 5. třída postup. družstva 3. A, 3. B, 4., 5. 4. třída 9. třída celoškolní 2., 3. třída 1. stupeň 4., 5. třída 2. třída 1. A, 1. B 4. třída 4. třída 2. stupeň celoškolní 7. – 9. třída celoškolní


ZPRÁVA O ČINNOSTI MŠ Ve školním roce 2014/2015 zapsáno 84 dětí. Z toho 45 děvčat, 39 chlapců. Kapacita školy byla naplněna na 100%. Přijato: 29 dětí Předškolních dětí: 31 Odklad školní docházky: 2 dětí Předškolním dětem byly nabídnuty tyto zájmové kroužky: Flétna Píšťalka Výtvarný Barvínek Pohybově taneční Kometky Experimentální Zvídálkové Spolupráce s jinými organizacemi: Lyžařský kurz Skaláček Plavecký kurz Skaláček Taneční škola Carmen ŠKOLNÍ AKCE ZÁŘÍ Radostné dopoledne v MŠ Divadlo Smíšek – O ztracené panence Ukázková hodina AJ /rodiče s dětmi/ Společná třídní schůzka Zimní fotografování ŘÍJEN . Divadlo Smíšek – Příběhy robotíka Šroubka Kouzelník – Vyčaruj mi pohádku Uspávání broučků Výstava drobného zvířectva Český svaz chovatelů v Krásném Poli

LISTOPAD Martinský lampionový průvod s rodiči

32


Loutkové divadlo Ostrava – Královna koloběžka Divadlo Smíšek – Tajuplná lesní bajka Dílny s předškoláky – Předvánoční čas Návštěva knihovny v Krásném Poli / II. a III. tř. / Městská policie Ostrava – Honzíkova cesta /beseda/ Šikulka – 3 pohádky / O vybíravé holčičce, O poctivém Pepíkovi, Jak Anička ke štěstí přišla/ . Vánoční výstava – Dům zahrádkářů /výtvarný kroužek i práce dětí z celé MŠ/

PROSINEC Pekelná diskotéka s rodiči Návštěva Mikuláše s čerty a anděly /Sdružení rodičů/ Posezení u vánočního stromečku Divadlo Smíšek – Kouzelná vánoční pohádka / pro rodiče a sourozence/ LEDEN Divadlo Smíšek – Eskymácká víla lednička Návštěva předškoláků v ZŠ Lyžařský kurz ÚNOR Masopustní dopoledne Divadlo Smíšek – Mazaná liška BŘEZEN Sokolníci Divadlo Smíšek – Ukvokaná slepičí pohádka Plavecký kurz Velikonoční dílny /žabičky + berušky/ DUBEN Probouzení broučků Divadlo Smíšek – Náčelník velké ucho Den země – zábavné dopoledne Městská policie Ostrava – Besip /beseda/ 33


Zápis do MŠ – Den otevřených dveří Šikulka – naučné pohádky /Chlubilka a nejkrásnější dárek, Jak se prasátka naučila chovat, Princezna Adélka a rádci/ Loutkové divadlo Ostrava - Broučci KVĚTEN Divadlo Smíšek – Dvě tetky a cesta kolem světa Fotografování tříd Besídka – Den matek Školní výlet – Svět techniky /areál dolní Vítkovice / Zápis do MŠ – Den otevřených dveří Hvězdárna Koncert ZUŠ Valčíka Poruba Den dětí - Hopsalín ČERVEN Magic Rewue Kellner Divadlo Smíšek – Malované zpívánky Týdenní sportovní olympiáda Návštěva předškoláků ve školní družině, oběd ve školní jídelně Hasičárna v Krásném Poli - exkurze Rozloučení se školáky SPOLEČNÝ SBĚR:  starý papír /2x ročně při ZŠ/  víčka pet lahví /celoročně/

34


Spolupráce Školská rada Žákovská rada Sdružení rodičů Český zahrádkářský svaz TJ Sokol Krásné Pole DTJ Krásné Pole Svaz chovatelů drobného zvířectva Krásné Pole Sbor dobrovolných hasičů Krásné Pole Městská knihovna – Krásné Pole Městská policie ZUŠ Heleny Salichové v Polance nad Odrou ZŠ a MŠ v Ostravě – Svinově ZŠ v Polance nad Odrou Spolupráce s Městským obvodem Krásné Pole Spolupráce školy a zřizovatele – SMO – městského obvodu Krásné Pole je nadále na velmi vysoké úrovni. Zřizovatel se o svou základní školu a mateřskou školu stará příkladně.

i) Údaje o výsledcích inspekční činnosti školy provedené ČŠI Ve sledovaném období se škola účastnila celostátního testování ČSI v rámci vybraného vzorku základních škol víceletých gymnázií projekt NIQES. /viz příloha č. 1/ Šetření ČŠI ze dne 25. 8.2015 ohledně stížnosti zákonných zástupců dvou žáků na procedurální postup řešení šikany v základní škole a soulad udělení sníženého stupně z chování s platným školním řádem a s pravidly hodnocení výsledků vzdělávání žáka Závěr šetření – stížnosti byly v obou bodech nedůvodné.

35


j) Základní údaje o hospodaření školy Zpráva o hospodaření ke dni 31. 12. 2014 Hlavní činností Základní školy a Mateřské školy Krásné Pole je vzdělávání, Zákon o předškolním, základním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) č. 561/2004 Sb. Základní škola provozuje i činnost doplňkovou. Základní škola a Mateřská škola Krásné Pole, příspěvková organizace (dále jen škola) v účetním období 2014 hospodařila s finančními prostředky, které byly vytvořeny příjmy v celkové výši 17.902.158,60 Kč ve složení: Příspěvky a dotace KÚ

13.181.000,00 Kč

Příspěvky a dotace KÚ - Rozvojový program – zvýšení platů pedagogických pracovníků regionálního školství 20.268,00 Kč Příspěvky a dotace KÚ - Rozvojový program – zvýšení platů pracovníků regionálního školství 78.049,00 Kč Příspěvky a dotace KÚ – Rozvojový program – další cizí jazyky Příspěvky MO Krásné Pole

4.600,00 Kč

1.743.000,00 Kč

Příspěvek na plavecký výcvik žáků

64.050,00 Kč

Příspěvek na odpisy

178.000,00 Kč

Účelová dotace MMO – správce hřiště

60.000,00 Kč

Účelová dotace MMO – skokanský víceboj

10.000,00 Kč

Účelová dotace MMO – tvoříme a sportujeme

10.000,00 Kč

Ostatní příjmy

2.553.191,60 Kč

Příjmy Krajského úřadu Moravskoslezského kraje byly jako účelové prostředky použity na výplatu mezd, úhradu zákonných odvodů zdravotního a sociálního pojistného, daně z příjmů, tvorbu fondu kulturních a sociálních potřeb,

36


zákonných odvodů za zaměstnance, na úhradu ostatních neinvestičních výdajů v období 1-12/2014. Finanční prostředky byly vyčerpány v plné výši. Příspěvky MO Krásné Pole, vlastní příjmy školní jídelny, příjmy z pronájmu nebytových prostor ve škole, příjmy z úroků na běžném účtu školy, příjmy z kroužků byly použity na krytí provozních výdajů. Jsou jimi především úhrady za odběr energií (elektřina, plyn, voda), úhrady za provedené služby (vývoz odpadů, poštovné, telefonní poplatky, školení nepedagogických pracovníků, ostatní služby nevýrobní povahy atd.), úhrady na opravy a údržbu, revize, úhrady bankovních poplatků na běžném účtu, úhrada DDHM (například vybavení učebny) a ostatních spotřebních materiálů nutných pro provoz a úhradu odpisů z DHM. Doplňková činnost školy: hostinská (obědy cizí strávníci) realitní (pronájem nebytových prostor) výuka a mimoškolní vzdělávání (kroužky). Hospodaření školy hlavní a doplňkové činnosti činí 13.418,67 Kč a je zlepšeným hospodářským výsledkem roku 2014. Základní škola a Mateřská škola za období roku 2014 vytvořila fond reprodukce majetku ve výši 178.644,- Kč, přičemž fond byl tvořen odpisy dlouhodobého hmotného majetku (zařízení ve školní jídelně, interaktivní tabule v základní škole). Stav fondu reprodukce k 31. 12. 2014 je 111.970,- Kč. Tyto prostředky obec ponechává škole, která je v budoucím období může použít k financování pořízení dlouhodobého hmotného a nehmotného majetku nebo jako doplňkového zdroje financování oprav a udržování dlouhodobého hmotného a nehmotného majetku. Z fondu reprodukce majetku byl nařízen odvod ve výši 178.000 Kč. Stav rezervního fondu k 31. 12. 2014 je 283.898,17 Kč. Zpráva o hospodaření školy je zpracována na základě účetních a finančních výkazů Výkaz zisku a ztráty a Rozvahy (Bilance) za období 12/2014, které jsou přílohou Zprávy o hospodaření Základní školy a Mateřské školy Krásné Pole, příspěvková organizace za rok 2014.

37


k) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů V tomto školním roce pokračovala spolupráce s partnerskou základní školou ze Zawady – Wodzislavi Sl. / Polsko / Spolupráce se odehrávala na úrovni komunikace v anglickém jazyce přes SKYPE, e – maily a setkání ředitelství obou škol. Na neformálním setkání byl domluven další postup spolupráce a naplánovány akce do dalších let. Partnerská škola v roce 2015 slavila 130. výročí od svého založení a vedení školy se spolu s žáky 9. třídy zúčastnilo slavnostní akademie.

l) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání Základní škola není zapojena do projektů v rámci celoživotního vzdělávání.

m) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů V roce 2014 byla získána z rozpočtu Statutární města Ostravy: Účelová dotace na provoz hřišť škol a školských zařízení bezúplatně zpřístupněných pro veřejnost, tj. po ukončení provozu školy ve výši 60 000,-Kč. Účelová dotace na podporu jednorázových a aktuálních aktivit – Tvoříme a sportujeme ve výši 10 000,-Kč Účelová dotace na podporu jednorázových a aktuálních aktivit – Skokanský víceboj ve výši 10 000,-Kč

n) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Při Základní škole a Mateřské škole odborová organizace nepracuje. Závěr: Výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne 16. 9. 2014. Cíle určené pro školní rok 2014/2015 byly splněny.

38


39

Výsledky testování školy Výběrové zjišťování výsledků žáků 2014/2015 – 9. ročník ZŠ Školní rok 2014/2015

Základní škola a Mateřská škola Ostrava-Krásné Pole, Družební 336, příspěvková organizace

Termín akce: 11.05.2015 – 22.05.2015 Termín testování: 20.05.2015 – 21.05.2015 Datum vyhodnocení: 05.06.2015

Základní škola a Mateřská škola Ostrava-Krásné Pol...

Obsah 1. Vyhodnocení školy

3

1.1 9. ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

5

1.1.1 Přírodovědný přehled

5

1.1.2 Společenskovědní přehled

6

Stránka 2


1. Vyhodnocení školy Cílem tohoto výběrového zjišťování rozhodně není srovnávat žáky, třídy nebo školy – poskytuje informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní vybrané požadavky minimálního standardu osvojených kompetencí. Přesto může být užitečný a zajímavý i pohled na zprůměrované výsledky žáků třídy či školy. Pro připomenutí krátká rekapitulace toho, jak byly testy sestaveny:

• Za každou správně vyřešenou otázku žák body získal (informaci o bodové hodnotě jednotlivých otázek lze vyhledat ve vysvědčeních žáků), za chybně vyřešenou nebo vynechanou otázku body nezískal, ani neztratil. Podíl počtu bodů získaných v celém testu a počtu otázek v celém testu udává průměrnou úspěšnost v testu.

• Úlohy v každém testu byly rozděleny do tří tematických částí podle toho, kterého předmětu se týkaly – to umožňuje zjednodušené a přibližné posouzení, co šlo žákům lépe a co hůře (obdobně jako u celého testu byla spočtena úspěšnost v jednotlivých částech).

• Podle úspěšnosti dosažené v první polovině testu (hranicí byla úspěšnost 67 %) se žákovi ve druhé polovině testu zobrazily buď úlohy základní obtížnosti, nebo úlohy vyšší obtížnosti. Do celkových porovnání byly zahrnuty jen úlohy první poloviny testu (tedy ty, které řešili úplně všichni žáci).

• Žáci, u nichž škola při registraci vyznačila příznak „SVP“ a přidělila jim šablonu s uzpůsobením pro SVP, řešili testy s polovičním počtem úloh – protože obecně může jít o velmi rozmanité typy a stupně SVP, nebyly výsledky těchto žáků do průměrů za školy a třídy s ohledem na interpretovatelnost výsledků škol a tříd zařazeny. První výsečový graf umožňuje porovnat průměrnou úspěšnost žáků školy s výsledky všech testovaných žáků. Graf ukazuje, jak velké byly v rámci všech testovaných žáků ČR podíly žáků, kteří dosáhli v testu průměrné úspěšnosti v rozmezích 0–20 % (tj. jaká část žáků získala jednu pětinu možných bodů nebo méně), 21–40 %, 41–60 %, 61–80 % a 81–100 %. Nad grafem je uvedena hodnota průměrné úspěšnosti žáků školy (jen těch bez SVP), v legendě grafu jsou v závorkách počty žáků tvořících jednotlivé podíly. Graf je záměrně konstruovaný z výsledků jednotlivých žáků, žádným způsobem nelze z grafu odvodit hodnoty průměrných úspěšností ostatních tříd nebo škol, ani počty tříd a škol v jednotlivých skupinách. Druhý graf ukazuje, jaká část všech testovaných žáků řešila ve druhé polovině testu úlohy základní obtížnosti (Obtížnost 1) a jaká část úlohy vyšší obtížnosti (Obtížnost 2). Nad grafem je opět uvedena analogická informace pro žáky školy (jen pro ty bez SVP). Tabulka pod grafy souhrnně pro předmět uvádí průměrné úspěšnosti žáků tříd, školy a všech testovaných žáků v testu a jeho jednotlivých částech.

Stránka 3


Je třeba zdůraznit, že všechna porovnání jsou jen orientační. Úlohy v testech nemohly zákonitě reprezentovat minimální standard jednotlivých předmětů v jeho celé šíři, testy byly poměrně krátké a obsahovaly jen malou část toho, oč běžně výuka jednotlivých předmětů usiluje. Zprůměrované výsledky, v nichž se ztrácí možnost zohlednění individuálních vlivů u jednotlivých žáků, mají především signální funkci – významnější odchylky od očekávané hodnoty nebo od průměru za všechny testované žáky by měly být pro školu podnětem pro hledání možných příčin.

Stránka 4


1.1 9. ZŠ (kvarta G8, sekunda G6) 1.1.1 Přírodovědný přehled Průměrná úspěšnost žáků školy: 65 %

Podíly žáků školy po rozvětvení: - Obtížnost 1: 76 % (16) - Obtížnost 2: 24 % (5)

Tabulka detailních výsledků Test Vyhodnocených testů Celý test Chemie Biologie Fyzika

Obtížnost Obtížnost 1 Obtížnost 2 Obtížnost 1 Obtížnost 2 Obtížnost 1 Obtížnost 2 Obtížnost 1 Obtížnost 2 Obtížnost 1 Obtížnost 2

9. 21 5 63 % 59 % 62 % 45 % 68 % 69 % 53 % 47 %

Škola 21 5 63 % 59 % 62 % 45 % 68 % 69 % 53 % 47 %

Celkem 52 690 11 376 51 % 49 % 50 % 46 % 53 % 50 % 50 % 51 %

Stránka 5


1.1.2 Společenskovědní přehled Průměrná úspěšnost žáků školy: 60 %

Podíly žáků školy po rozvětvení: - Obtížnost 1: 100 % (19) - Obtížnost 2: --

Tabulka detailních výsledků Test Vyhodnocených testů Celý test Zeměpis Dějepis Výchova k občanství

Obtížnost Obtížnost 1 Obtížnost 1 Obtížnost 1 Obtížnost 1 Obtížnost 1

9. 19 62 % 59 % 62 % 64 %

Škola 19 62 % 59 % 62 % 64 %

Celkem 52 611 56 % 53 % 59 % 58 %

Stránka 6

2015

Recommend Documents