2015

Základní škola a Mateřská škola Prostřední Bečva, okres Vsetín 756 56 Prostřední Bečva 207 Telefon: +420 571 643 206 E- mail: [email protected]

Příloha k výroční zprávě 2014-15

Hodnocení Minimálního preventivního programu školní rok 2014/2015 Škola: Základní škola a Mateřská škola, Prostřední Bečva, okres Vsetín Ředitelka: Mgr. Pavlína Přikrylová Školní metodik prevence: Mgr. Hana Štěpánková Tel.: 571 643 206 E-mail: [email protected]

Kvantitativní hodnocení MPP za školní rok: 2014/15 Škola: Základní škola a Mateřská škola, Prostřední Bečva, okres Vsetín 1. stupeň Školní MP (1. stupeň ZŠ, 2. stupeň): 49 Počet žáků, studentů: 70 % zapojení žáků (studentů) ve volnočasových aktivitách: I. ŽÁCI A. Aktivity pro žáky: 1. ve výuce: Podzimní plody, zdravý životní styl (výstavka, aranžování) Talentmánie – dovednostní soutěž žáků 2. jednorázové tematické aktivity (prosíme doplnit téma a garanta): ● přednášky: Dospívání (co je dospívání, co se při něm děje, tělesné a psychické změny u dívek a u chlapců apod., poradna pro ženy Mgr. Kamila Rýparová) Aby pes nekousl (pro žáky 1.-2. třídy, pravidla bezpečného chování člověka vůči zvířeti a zásady chování v krizové situaci, Státní zdravotní ústav ve Zlíně, MUDr. Nováková). Úraz není náhoda (pro žáky 3.-5. třídy, prevence úrazů a rizikového chování hlavně při sportu, Státní zdravotní ústav ve Zlíně, MUDr. Nováková) Zdravé zoubky (výukový program k prevenci zubního kazu pro žáky 1. tříd, společnost DM drogerie) Dental prevention (přednáška vysvětlující důležitost péče o zuby a dásně, různé techniky čištění, jejich výhody a nevýhody a hlavně interaktivní zapojení účastníků tréninku – pro žáky 1.-2. třídy a pro žáky 3.-5.třídy, společnost Curadent) ● besedy: beseda s pracovníky oddělení prevence dopravní policie ČR Vsetín význam používání reflexních prvků a bezpečné chování v silničním provozu. (zakončení projektu „ Bezpečně do školy“) nabídka aktivit obecní knihovny pro žáky ve spolupráci s městskou knihovnou v Rožnově p. R v rámci výuky: tematické besedy – Když se řekne pohádka, Cestování po světě s bednoletem, seznámení s beletristickým textem Ivanky Melounové z knihy Cestování po světě, Čtyři kočky – poezie, V roli detektiva) pasování prvňáčků - Už jsem čtenář - zábavná forma seznámení s chodem knihovny a pravidly půjčování knih, slavnostní pasování na čtenáře knihovny a získání čtenářského průkazu zdarma městská knihovna Rožnov pod R.: v rámci výuky: beseda k podpoře čtenářské gramotnosti a následná exkurze po knihovně pro žáky všech ročníků v rámci ŠD: program pro žáky Na kus řeči s lovci mamutů - 110. výročí Z. Buriana ● komponované pořady: Výchovný koncert na téma „Nebuď darebák“ interaktivní didaktické hudební divadlo Abaraka muzika ● jiné kulturní akce k PP: „Noc s Andersenem“ – podpora čtenářství

ano

ano

ano

ano

ano

ne

3. aktivity specifické primární prevence (prosíme doplnit téma a garanta): ● v rámci řešení výchovných problémů: třídnické hodiny ● v rámci řešení SPU: individuální přístup a podpora žáků se SVP, úzká spolupráce se zákonnými zástupci žáků; Jak podpořit úspěch svého dítěte při vzdělávání - přednáška Mgr. Opravila a Mgr. Komárové realizována pro pedagogy a pro rodičovskou veřejnost a přednáška k podoře žáků (celoročního projekt „Zvyšování kvality základního vzdělávání v ORP Rožnov pod Radhoštěm) ● téma závislosti (návykové látky): třídnické hodiny ● šikana (sociální klima třídy): třídnické hodiny; práce s třídními kolektivy např. beseda „Kamarádi“ - působení školního psychologa a metodické vedení učitelů (celoroční projekt „Zvyšování kvality základního vzdělávání v ORP Rožnov pod Radhoštěm“ ) ● PP kriminality: ● téma tolerance: třídnické hodiny ● téma násilí: třídnické hodiny ● záškoláctví: třídnické hodiny ● sekty: třídnické hodiny ● rasismus: třídnické hodiny 4. dlouhodobé programy PP: ● projekt Občan: ● projekt Zdravá škola: ● projekt Zdravý životní styl: ● projekt Kouření a já: ● projekt Dokážu to: ● jiné: 5. účast v projektech (grantech): ● projekt dotovaný z vlastních finančních zdrojů: celoroční projekt „Rok v pohádkové zemi“ napříč všemi ročníky – spolupráce, kamarádské vztahy, kreativita, rozvoj čtenářské gramotnosti ● projekt dotovaný z jiných než vlastních finančních zdrojů: Recyklohraní Ovoce a zelenina do škol Bezpečně do školy Zvyšování kvality základního vzdělávání v ORP Rožnov pod Radhoštěm ● MŠMT ● jiný zdroj

Výukový program „Zdravé zoubky“

ano ano

ano

ano ano ano ano ano ano ano ano ne ne ne ne ne ne

ano

ano

ne ne

Preventivní program „Dental prevention!

Beseda „Kamarádi“ se školním psychologem

Projekt „Ovoce a zelenina do škol“

B. Jakým způsobem je MPP realizován (formy, metody): 1. poskytování informací: ● přednáška ● beseda ● konzultace ● osvětový materiál ● videoprojekce ● filmové představení ● jiné 2. prožitkové programy: preventivní dopravní akce s názvem „Čert nebo Mikuláš“ mapování dopravní situace v obci zaštítěna oddělením prevence dopravní policie ČR Vsetín 3. pobytové akce: 4. peer programy: 5. aktivní učení v modelových situacích:

Preventivní dopravní akce „Čert nebo Mikuláš“

ano

ne

ano ano ano ano ano ne ne ano ne ne ano

C. Hodnocení významu volnočasových aktivit pro MPP: 1. nabídka 2. dostupnost 3. splňuje nabídka potřeby žáků?

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

5 5 5

Oznámkujte prosím jako ve škole, 1 nejlepší, 5 nejhorší

Škola vedla žáky k aktivnímu využití volného času, v době školní družiny zajistila různé zájmové kroužky např. sportovní (Pohybové hry) a pěvecký (Vesele s písničkou - zpíváním s klavírem a orffovými nástroji u dětí rozvíjíme hudební sluch, správnou výslovnost, smysl pro rytmus, intonaci atd. zpěv mohou doplňovat hrou na orffovy nástroje nebo jednoduchými tanečky.) Dále kroužek anglického jazyka (Hravá angličtina), keramický kroužek, informatiku (Malí „ajťáci“), kroužek rukodělných prací (Šikovné ruce). Dále žáci navštěvovali kroužek „Šikula", který v naší škole dlouhodobě organizuje SVČ Rožnov p. R. Své nadání a dovednosti, zvl. hudební a taneční, žáci prezentovali před svými spolužáky na celoškolní akci „Talentmánie“, mnozí nás mile překvapili.

Talentmánie

Kroužek keramiky

Z hodnocení některých kroužků: Děti z mateřské školy se seznamovaly s jednoduchými pokyny a slovíčky z tematických okruhů hračky, barvy, ovoce, zelenina, čísla, rodina, oblečení. Děti umí pozdravit, rozloučit se a představit se. Dětem se líbily loutky zvířátek, které je celým rokem provázely. V letošním školním roce se kroužku anglického jazyka účastnili všichni žáci prvního ročníku, tedy 12 žáků. Byly použity materiály Happy house 1 – učebnice, CD s poslechem, CD i-tools pro interaktivní tabuli a pracovní sešit. Hravou formou, písničkami, s pomocí interaktivní tabule a vyplňování úkolů v pracovním sešitě, který si žáci zakoupili, jsme probrali slovní zásobu rodiny, čísel, činností, oblečení, barev, hraček a zvířat. Kroužku anglického jazyka se účastnilo také všech 15 žáků druhého ročníku. Byly použity materiály Happy house 1 – učebnice, CD s poslechem, CD i-tools pro interaktivní tabuli a pracovní sešit. Hravou formou, písničkami, s pomocí interaktivní tabule a vyplňování úkolů v pracovním sešitě, který si žáci zakoupili, jsme procvičovali slovní zásobu rodiny, čísel, činností, oblečení, barev, hraček a zvířat. Jelikož většina žáků slovní zásobu těchto oblastí již znala z dřívějšího kroužku, snažili jsme se ji hlavně procvičit a zafixovat. V pracovním sešitě byl kladen důraz na poslechové činnosti. V kroužku informatiky se žáci seznámili s programy Word, Excel, PowerPoint. Hlavním úkolem bylo naučit se vyhledávat informace na internetu, upravovat obrázky a tvořit různé plakáty k akcím školy. Nedílnou součástí byla i bezpečnost při užívání internetu a sociálních sítí.

Kroužek „Ajťáci“

Kroužek „Hravá angličtina“

II. PODÍL PEDAGOGŮ ŠKOLY REALIZACI MPP A. Vzdělávání pedagogů v oblasti (za školní rok 2014/15):

TYP ŠKOLENÍ

Organizátor

Národní vzdělávací osnovy (PdF)

-

K problematice drog

-

Výchova k toleranci

-

K problematice šikany

-

Zdravý životní styl (Janíkovi)

-

Sebeúcta

-

Komunikace

-

Podané ruce o. s.

-

Jiné

-

Délka trvání (počet hodin)

Počet proškolených pracovníků metodik prevence

výchovný ostatní poradce

-

B. Školní metodik prevence (ŠMP) spolupracuje s:

ano

ne

● výchovným poradcem * ● třídními učiteli ● vedením školy ● ostatními, i nepedagogickými pracovníky školy ● je ŠMP současně výchovný poradce*

ano ano ano -

-

ano

ne

Poznámka: * Funkce výchovný poradce není ve škole zřízena, jedná se o malotřídní školu.

C. Podmínky pro výkon funkce ŠMP: (má:)

● místnost pro konzultace s žáky a rodiči ● vymezené konzultační hodiny ● k dispozici odbornou literaturu ● přístup k vyhláškám MŠMT ● přístup k PC ● přístup k internetu ● podporu vedení školy k dalšímu vzdělávání ● možnost předávat informace pedagogickému sboru pokud ano, jak často: jednou za měsíc jednou za 3 měsíce jednou za 6 měsíců jednou za rok

ano ano ano ano ano ano ano

ne -

ano -

ne ne ne

D. ŠMP se přímo účastní:

ano

ne

● mapování výskytu sociálně-patologických jevů na škole ● řešení sociálně-patologických jevů na škole ● spolupráce s odbornými zařízeními ● jednání s rodiči – spolu s třídními učiteli ● spolupráce s okresním metodikem

ano ano ano ano ano

-

věk:

Celkem případů:

III. SPOLUPRÁCE S RODIČI V RÁMCI MPP

ano

ne

● rodiče jsou informováni o strategii MPP 1. aktivní spolupráce s rodiči: ● přímá účast v MPP ● školní akce určené pro rodiče s dětmi ● přednášková činnost (besedy pro rodiče) ● účast ŠMP na třídních schůzkách 2. pasivní spolupráce s rodiči: ● písemná sdělení rodičům

ano

-

ano ano ano

ne -

ano

-

Evidence sociálně-patologických jevů na škole: návykové látky: kouření, alkohol, marihuana, pervitin, heroin záškoláctví

řešil ŠMP ano ne ne ne

šikana

ne

gambling

ne

kriminalita

ne

rasismus

ne

jiné

ne

● informační letáky ● jiné (jaké?): informace na nástěnce MPP

ano ano

-

IV. SPOLUPRÁCE S INSTITUCEMI A ORGANIZACEMI využíváme: PPP SVP Policie ČR Městská policie OHS OSPOD (OPD) SPC Orgány státní správy Odborníci - dětská lékařka Nestátní zařízení Jiné (jaké): SDH,ČCK, SVČ, Klub důchodců

forma spolupráce: ano ano ne ano ano ano -

ne ne ne ne

ano

-

Telefonické či e-mailové konzultace

Osvěta, osobní či tel. konzultace

V. METODY HODNOCENÍ EFEKTIVITY REALIZACE MPP A. Využívám metod hodnocení: ano B. Konkrétní výsledky strategie MPP za tento školní rok: Podařilo se: 1. Udržet a rozvíjet dobré vztahy mezi jednotlivými třídami i uvnitř třídních kolektivů. 2. Značně rozšířit nabídku informací k problematice prevence rizikového chování pro žáky i zákonné zástupce ve škole (nástěnky, letáky, odborná literatura, možnost konzultací). 3. Nabídnout žákům i zákonný zástupcům besedy a přednášky k prevenci rizikového chování s odborníky, u žáků se osvědčila zážitková forma. Nepodařilo se: 1. Více zapojit zákonné zástupce do života školy (pravděpodobně také v důsledku pracovního vytížení mnoha rodičů) 2. Realizovat odborné vzdělávání metodika prevence (nabídka seminářů je zaměřena převážně na žáky II. stupně či SŠ). C. Co pro vás vyplývá z hodnocení MPP jako hlavní cíle pro tvorbu MPP pro další školní rok: 1. Posílit zájem zákonných zástupců o aktivity nabízené školou. 2. Nadále podporovat pozitivní klima školy, vzájemné vztahy. 3. Nabízet i nadále žákům informace k prevenci rizikového chování ve formě, která je osloví a zaujme.

D. Klady a zápory při realizaci MPP: Kladné připomínky: 1. Dobrá spolupráce všech pracovníků školy, kteří se podílejí na výchovně vzdělávacím procesu žáků. 2. Osvědčila se celoroční hra napříč všemi ročníky. 3. Úspěšně se rozvíjí spolupráce ZŠ s MŠ. Záporné připomínky: ---

Charakteristika školy: Základní škola a Mateřská škola Prostřední Bečva je vesnickou neúplnou školou malotřídního typu. Nachází se ve středu obce, v malebném prostředí. Pod současným názvem Základní škola a Mateřská škola, Prostřední Bečva, okres Vsetín je známa od 1. ledna 2002. Původně nesla název škola „U mostu“ a byla založena již v roce 1879 jako jednotřídní škola. Zahrnuje činnost základní školy, mateřské školy, zařízení školního stravování a školského zařízení pro zájmové vzdělávání. Kapacita školy činí 110 žáků, školní družiny 25 žáků, mateřské školy 80 dětí, školní jídelny 150 strávníků a výdejny 110 strávníků. V posledních letech se počet žáků základní školy pohybuje mezi 35 až 50 žáky, převážně se jedná o žáky naší obce. Na žádost ředitelky školy uděluje zřizovatel, obec Prostřední Bečva, výjimku z nejnižšího počtu žáků ve třídě (dle § 23 odst. 4 školského zákona). Jsme školou rodinného typu, která se snaží zajistit optimální podmínky pro úspěšný průběh základního vzdělávání všech žáků. Nabízíme klidné prostřední a díky nízkému počtu žáků můžeme zajistit v maximální míře žákům individuální přístup. Klima školy je velmi příznivé také pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (§16 školského zákona) a pro žáky mimořádně nadané (§ 17 školského zákona), jejichž vzdělávání dále upřesňuje vyhl. č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných v platném znění. Ve školním roce 2014/2015 školu navštěvovalo 49 žáků, byly zřízeny 4 třídy (3. a 4. ročník tvořil jednu třídu). Školní družina měla 2 oddělení a jejím hlavním posláním je zabezpečení zájmové činnosti a odpočinku žáků, pomáhá uspokojovat a rozvíjet kulturní potřeby žáků. Školní družina se zapojuje do nejrůznějších kulturních a sportovních aktivit pořádaných školou nebo organizovaných obcí. Družinová celoroční hra se prolínala s celoročním školním projektem „Rok v pohádkové zemi“, žáci sbírali zlaté klíče od pohádek. Každý měsíc děti plnily pohádkové úkoly. Hra byla ukončena hledáním pokladu.

Návštěva ŠD v Městské knihovny v Rožnově p. R. s výukovým programem

Karneval ŠD ve spolupráci se SVČ Rožnov

Koloběžkové závody

Obec Prostřední Bečva výrazně přispívá na provoz školy, cíleně podporuje její činnost, vnímá školu jako nedílnou součást obce. Škola se aktivně podílí na dění obce, úzce spolupracuje s dalšími organizacemi v obci a zvláště se zákonnými zástupci žáků, jejich rodinnými příslušníky. Základní škola úzce spolupracuje s Mateřskou školou. Pořádáme společné kulturní akce a škola nabízí zájmové útvary i pro děti z MŠ. Všichni zaměstnanci spolupracují při prevenci rizikového chování žáků. Pedagogové věnovali pozornost prevenci rizikového chování především v třídnických hodinách, kde byla se žáky řešena témata (prevence záškoláctví, šikany, vandalismu, alkoholismu, kouření, rasismu, kyberšikany, nebezpečí virtuálních drog - počítače, televize) přiměřeně jejich věku.

Ve školním roce 2014/15 probíhala napříč všemi ročníky celoroční hra tentokrát s názvem „Rok v pohádkové zemi ". Žáci byli během celého roku seznamováni s různým druhem pohádek,např. Kocour v botách , Kocour v botách, Dlouhý, Široký a Bystrozraký, Princ Bajaja, Zlatovláska apod. Pohádky ztvárňovali výtvarně, hudebně nebo je převyprávěli a dramatizovali. Cílem projektu bylo podpořit

čtenářskou gramotnost a rozvíjet především dětskou fantazii. Hlavním záměrem celoroční hry bylo podpoření týmové spolupráce a podpořit zájem o četbu. Náš záměr se podařilo naplnit, o čemž svědčí i zvýšená návštěvnost naší školní knihovny. V rámci projektu jsme úzce spolupracovali s knihovnicemi z knihovny v Rožnově p. R. paní Vinklerovou i paní Fárkovou knihovnicí z Prostřední Bečvy. Knihovnice pro děti připravily několik zajímavých besed, ve kterých je seznamovaly s novinkami na knižním trhu. Školní knihovna byla obohacena o nové tituly současných autorů a mimočítankovou četbou pro začínající čtenáře.

Na celoškolní školní projekt navazovala i družinová celoroční hra "Otvíráme pohádky". Aktivity, které byly s touto hrou spojeny, rozvíjely spolupráci, kamarádské vztahy, tvůrčí schopnosti i zájem o četbu. Některé úkoly žáci plnili i v rámci školní družiny. Každý měsíc jsme se společně sešli při vyhodnocení úkolů.

Sportu byla ve školním roce 2014/15 věnována velká pozornost. Žáci absolvovali např. lyžařský kurz, Macurův memoriál, Olympijský pětiboj, Altetický čtyřboj. Naši žáci školu úspěšně reprezentovali také v přeboru škol regionu Vsetín ve stolním tenise také. V rámci výuky se všechny ročníky účastnily plaveckého výcviku.

Žáci 2.- 4. ročníku si v závěru školního roku prakticky vyzkoušeli znalosti z dopravní výchovy na dopravním hřišti ve Valašském Meziříčí.

Lyžařský výcvik

Olympijský pětiboj

Atletický čtyřboj na Hutisku-Solanci

Macurův memoriál Ve školním roce nechyběly výlety a vycházky do přírody.

Cvičení v přírodě

Pozorujeme život v Bečvě (skupinová práce)

Exkurze na kozí farmě v Hážovicích

Po celý rok probíhala úzká spolupráce s mnoha organizacemi, např.: Spolupráce s knihovnou - místní i Městská knihovna v Rožnově pod Radhoštěm, různorodé výukové programy a besedy v rámci výuky i v rámci školní družiny, Noc s Andersenem apod.

Pasování čtenářů v obecní knihovně

Spolupráce s Obecním úřadem Prostřední Bečva a SPOZ - Slavnostní zahájení a ukončení školního roku - Realizace projektu „Bezpečně do školy“ - Kulturní vystoupení u příležitosti vernisáže výstavy J. Hýžové

Prezentace výsledku projektu „Bezpečně do školy“ za přítomnosti zástupců obce i Policie ČR

Kulturní vystoupení žáků ZŠ u příležitosti vernisáže výstavy J. Hýžové

Spolupráce s rodiči (Mapování nebezpečných míst z hlediska dopravy v rámci projektu „Na zelenou-bezpečně do školy, Den otevřených dveří, Předvánoční posezení a tvoření s rodiči )

Spolupráce se sdružením Sakumpikum (Kulturní vystoupení „Rozsvědcení vánočního stromečku“, Vánoční jarmark, Slet čarodějnic)

Místní sdružení dobrovolných hasičů nám připravilo zábavný, ale současně poučný, program ke Dni dětí plný dovednostních soutěží a her. Společně s vedením školy připravili pro žáky nácvik evakuace školy a s dětmi si povídali o zásadách chování v krizových situacích. I v tomto školním roce jako poděkování připravili naši žáci hasičům kulturní vystoupení pro členy hasičského sboru.

Nácvik evakuace – rychlý únik před požárem

Hry a sportovní aktivity, které pro žáky připravili hasiči v rámci oslavy Dne dětí Aktivity realizované k prevenci rizikového chování:  Na začátku školního roku žáci naší školy navštívili výchovný koncert na Horní Bečvě k prevenci rizikového chování „Nebuď darebák“, které pro žáky připravilo interaktivní didaktické hudební divadlo Abaraka muzika.  Zvlášť pro dívky a zvlášť pro chlapce byla realizována beseda na téma dospívání. Žáci se od pracovnice Poradny pro ženy a dívky z Rožnova p. R. paní Mgr. Rýparové dověděli mnohé o tom, co je dospívání, co se při něm děje (tj. tělesné a psychické změny u dívek a chlapců, seznámili se se stavbou a funkcí pohlavních orgánů a formou kreslené pohádky se dověděli víc o početí, těhotenství, porodu).  Pro rodičovskou veřejnost zorganizovala škola díky celoročnímu projektu „Zvyšování kvality základního vzdělávání v ORP Rožnov pod Radhoštěm, do kterého byla zapojena, zajímavé přednášky odborníků z praxe na téma „Jak podpořit úspěch svého dítěte při vzdělávání“. V březnu se na toto téma konala přednáška Mgr. Komárové (speciální pedagog, který se zaměřuje na výukové obtíže žáků) začátkem června pak na na téma výchovného přístupu hovořil Mgr. Opravil (speciální pedagog, který se zaměřuje na výchovné obtíže). Rodiče měli dále možnost v rámci celého školního roku konzultovat výchovné či výukové obtíže se školním speciálním pedagogem a školním psychologem. Tito odborníci také pomáhali radou pedagogům školy při řešení výukových či výchovných obtíží (projekt „Zvyšování kvality základního vzdělávání v ORP Rožnov pod Radhoštěm).  ZŠ a MŠ Prostřední Bečva společně s obcí a policí ČR realizovala projekt „Na zelenou bezpečně do školy“, který probíhal zvláště v minulém školním roce, ale prolínal se i do školního roku 2014/15. Také díky spolupráce s rodičovskou veřejností se podařilo zmapovat nebezpečná místa v obci. Spolu se zástupci policie ČR a projektantem byla navržena a částečně také realizována opatření pro zajištění bezpečnosti dětí na cestě do školy.

Žáci 5. ročníku při prezentaci výstupů projektu v ZŠ za přítomnosti všech zúčastněných subjektů

Hlavním cílem MPP na naší škole bylo vytvořit pozitivní sociální klima, tj. prostředí vzájemné komunikace mezi žáky, učiteli i rodiči, nabídnout dětem realizaci ve volnočasových aktivitách a také podnítit jejich zájem o činnost školy. To se ve školním roce 2014/2015 podařilo.