2015

IGAZGATÓI BESZÁMOLÓ A PÉCSI ÉLTES MÁTYÁS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIA MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 2014/2015. TANÉVÉRŐL

Tartalom Intézményi helyzetelemzés ........................................................................................................ 2

1

Intézményi helyzetelemzés Intézményegységeink: Tanulásban akadályozottak általános iskolája Óvodai nevelés

Értelmileg akadályozottak általános iskolája

Autista tanulók általános iskolája

Fejlesztő nevelés-oktatás

Kollégium

Speciális Készségfejlesztő Szakiskola

Utazó Gyógypedagógusi hálózat

Személyi feltételek Alkalmazotti létszámok feladat ellátási helyenként: Óvoda

Pedagógus

Tanulásban akadályozott ak általános iskolája

Értelmileg akadályozott ak általános iskolája

Autizmussal élő tanulók általános iskolája

60

12

6

2

Pszichológus Pedagógiai munkát segítők

Fejlesztő iskola

Készségfejlesztő speciális szakiskola

Kollégium

3

13

3

2

5

9

Utazó gyógypedagógus hálózat

36

2 6

12

10

7

Adminisztratív feladatok

3

Gyermek létszámok feladat ellátási helyenként

Intézményegység

Óvoda

Tanulásban akadályozottak általános iskolája

Értelmileg akadályozottak általános iskolája

Autizmussal élő tanulók általános iskolája

Fejlesztő iskola

Készségfejlesztő speciális szakiskola

Kollégium

Utazó gyógypedagógus hálózat

Beírt gyermek/tanuló létszám

13

154

56

28

33

57

39

707

Magántanulók

0

8

2

0

0

6

0

0

Összes beírt gyermek/tanuló: 341 fő- változás, 5 fő-vel emelkedett a létszám az október 1. adatokhoz képest Magántanulók száma: 16 fő Kollégista: 39 fő Utazó gyógypedagógusok által ellátott: 707 fő

2

Vezetőség Feladat és hatáskörök Igazgató helyettes

Intézményegység vezető, általános igazgató helyettes

Igazgató helyettes

Intézményegység vezető

Finta Kornélia

Lehmann Márta

Király Kocsis Ibolya

Fejlesztő iskolai nevelés-oktatás

Speciális Készségfejlesztő Szakiskola

Kollégium

Autizmussal élő tanulók általános iskolája Értelmileg akadályozottak általános iskolája

MHGY program koordinálása

Nagy Zita

Tanulásban akadályozottak általános iskolája Pályaorientációs tevékenység szervezése Tanulók beiskolázásának koordinálása

Óvoda

Pedagógiai asszisztensek ügyelet/szüneti beosztása

Pályázatok figyelése, pályázati koordináció Vezetői tanács programjának összeállítása

Könyvtár, szertár működésének folyamatos ellenőrzése

Partnerkapcsolat ok Hallgatói gyakorlatok koordinálása

Iskolai statisztika elkészítése

Egyéb foglakozások szakmai irányítása, felügyelete

Igazgató helyettes Várnai Etelka

Utazó Gyógypedagógiai Hálózat

Iskolai eseménynaptár összeállítása a munkaközösségek programjai alapján

Kontroll vizsgálatok kezdeményezése

Honlappal kapcsolatos feladatok irányítása, koordinálása

Tárgyi feltételek: Telephelyeink: Pécs, Építők u. 9. Pécs, Hajnóczy u.1. Intézményünk rendelkezik a 11/1994 MKM rendeletben előírt kötelező eszközökkel és felszerelésekkel. IKT eszközökkel való ellátottságunk az elavult eszközpark, illetve az éves kötelező selejtezés okán nem megfelelő. Különösen nagy gondot okoz ez a titkárság munkájában, illetve az utazó gyógypedagógusi hálózat feladat ellátásában. 2015.június 24.-n kérvényeztem, hogy leselejtezett eszközeink helyett, 2 asztali gépet, monitorral, illetve 2 laptopot vásárolhassunk.

Felújítások, karbantartások a tanév során: A felújítási munkálatokat, valamint a karbantartások egy részét az ELSZÁMOLÓHÁZ alkalmazásában álló 3 fő műszaki alkalmazott, valamint 3 fő közfoglalkoztatott végezte. Munkájuk precíz, alapos, magas színvonalú! Rumbach Erika Kincstárnok asszony vezetésével és szervezésével a felmerülő problémák kivétel nélkül megoldódnak. Problémát többnyire a helyiségek hétvégén történő használata, illetve a működéshez szükséges eszközök beszerzése okoz. Az eljárásrend hosszadalmas és körülményes.

3

Karbantartási munkálatok:  2014. július kis tanári szoba kialakítása az I. emeleten- Építők u., Bálint Alapítvány támogatásából  2014. szeptember az alagsori termek és folyosó teljes tisztasági festése  (2014. augusztus elején történt vízbetörés miatt)  2015. február a kollégiumi II. emelet termeinek, a földszinti tanári és tárgyaló, valamint, a földszint igazgatói és igazgató helyettesi szobák tisztasági festése

Intézményegység

Építők útja 9. Hajnóczy u. 3. Összesen:

Karbantartási anyagok beszerzése 2014/2015. tanév során ELSZÁMOLÓHÁZ 999 Aprócikk 999 Aprócikk Víz karb.anyag Villany barkács építési (PE-TA) kab.anyag (Webs) 853.222,414.636,205.345,158.430,25.772,-* 4.930,-* 4.078,-* 878.944,419.566,209.423,158.430,Mindösszesen: 1.666.363,-

*A karbantartási anyagok rendelése és kiszállítása szinte teljes egészében az Építők útja 9. alatti intézményegységre történt a praktikussági okokat előtérbe helyezve. (műhely, műszaki vezető/gondnok jelenléte, biztonságos áruátvétel, hosszabb nyitva tartási idő)

Az Elszámolóház szervezésével a műszaki feladatokat ellátó munkatársak, műszaki vezető/gondnok és karbantartók több esetben nyújtottak segítséget más iskoláknak, főleg fémszerkezetek összeállításában, javításában és felszerelésében. (Megyervárosi Iskolaközpont, Leőwey Gimnázium, Budai Városkapu Iskola, Janus Pannonius Gimnázium) . Ez a helyzet időközönként a saját intézményben zajló karbantartások időbeli elhúzódását okozta. Különösen jellemző volt az áprilistól- májusig terjedő időszakra. Az Elszámolóház bonyolításában, központi szervezéssel kerültek megrendelésre a nagyobb szakipari ismereteket, speciális célszerszámot igénylő karbantartási feladatok, melyeket az intézményi karbantartói létszámmal nem lehetett elvégezni. A munkák megrendelését az Elszámolóház központja felé történő írásbeli hibabejelentőn küldött jelzés előzi meg, ez alapján a műszaki ellenőrök felmérik az érintett munkaterületet, javaslatot tesznek és árajánlatot kérnek a vállalkozótól. Az árajánlat elfogadása után kerül sor a szerződéskötésre és a kivitelezésre. A szerződött vállalkozó több nagyobb állagmegóvási munkát végzett el az intézményegységeinkben a tanév során, melyek közül az alábbiak kiemelt fontossággal bírtak: Építők útja 9.  2014. november II. és III. emelet műanyag ablakok felszerelése 6 tanteremben  2014. december étterem parkettázásának javítása, újra lakkozása  2015. január étterem tisztasági festése Hajnóczy u. 3.  2014. október kúp- és tetőcserép javítások, ereszcsatorna cseréje

4

Vállalkozó által végzett karbantartási munkák 2014/2015. tanév során Liftjavítás, Szabadi és TSa Szabadi és Tsa Intézményegység éves Üvegezés állagmegóvás karbantartás karbantartás Építők útja 9. 4.666.082,883.890,1.194.233,65.116,Hajnóczy u. 3. 591.510,0 0 0 Összesen: 5.257.592,883.890,1.194.233,65.116,Mindösszesen: 7.400.831,A vállalkozó által végzett nagyobb állagmegóvási munkálatok minősége sajnos több esetben kifogásolható volt, ezért a reklamáció bejelentésével éltünk. A jogos reklamáció elfogadása után várhatóan 2015. augusztus hónapban az étterem parketta javítását ismételten elvégzi a vállalkozó, az étterem festését két alkalommal javították. A felsorolt nagyobb állagmegóvási munkákon kívül az Elszámolóház közreműködésével került sor 2014. év nyarán az Építők útja 9. előtti útszakaszon 3 db mozgáskorlátozott parkoló kialakítására, mely segítséget nyújt az intézménybe érkező mozgásukban akadályozott személyek részére. A vállalkozó által elvégzett egyéb karbantartási feladatok összetétele az alábbi:  tetőszigetelés (lapos tető) és a leázás miatti festés  vakolási munkák az alagsorban  légtelenítés (radiátor cseréje)  dugulás elhárítás

5

Nevelő- oktató munka Az intézményben folyó szakmai tevékenység, Intézményvezetői pályázatomnak megfelelően, az éves munkatervben meghatározottak alapján, valamint az alábbi jogszabályok figyelembe vételével zajlott:  Nkt. 27. § (3) bekezdése  20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. §  35/2014.(IV.30) EMMI rendelet a 2014/2015. tanév rendjéről Osztályok/csoportok száma Óvodai csoportok száma

2

Osztályok száma

36

Napközis csoportok száma

18+2 iskolaotthonos osztály

Kollégiumi csoportok száma

3

Szakmai munkaközösségek száma Tanulásban akadályozottak általános iskolája, alsó tagozat: 2 Tanulásban akadályozottak általános iskolája, felső tagozat: 2 Értelmileg akadályozottak általános iskolája: 2 Kollégium: 1 Utazó gyógypedagógus hálózat: 3 Változás, a munkaközösségek számát a jogszabályi előírásoknak megfelelően 10-re csökkentettük Kiemelt feladataink Az intézmény pedagógiai programjában megfogalmazott célokkal és értékekkel összhangban, kiemelt feladatunk volt a tanév során, hogy az iskola belső világa olyan nyitott, inspiratív, szeret teljes, ésszerű és betartható korlátokat adó legyen, amely  támaszt tud nyújtani tanulóink számára mentális, pszichés és szociális téren  képességeiknek megfelelően, egyéni lehetőségeik függvényében képes legyen fejleszteni személyiségüket, felismertetni értékeiket  felkészíti őket a lehető legtartalmasabb emberi életre, a lehető legteljesebb társadalmi beilleszkedésre

6

Megvalósulás      

Intenzívebb kommunikáció a tanulókkal, szülőkkel. Közös programok, intézményi szinten meghirdetett versenyek, vetélkedők. Pszichológiai és mentálhigiénés megsegítés gyermekeknek, szülőknek. Szülőklubok működtetése. Házirend átdolgozása, betartható szabályrendszer kialakítása. Külső partnerek bevonása a gyermekek szociális megsegítése érdekében, alapítványi támogatás a rászorulók részére.

További, kiemelten kezelt területek Egészségnevelési és környezeti nevelési program megvalósulása az intézményegységekben  Az intézményegységek a Pedagógiai Program mellékleteként elkészített Egészségnevelési és környezeti nevelési program megvalósítása során, saját tanulóik életkorának, fizikai állapotának, illetve intellektusának megfelelő módszereket, tanulásszervezési eljárásokat alkalmaztak. A feladatot magas színvonalon, a gyógypedagógiai szemlélet betartásával végezték a környezettudatos szemlélet kialakítása érdekében  Konkrét tevékenységek: Tanórai keretben megvalósítható feladatok Egészségnapok Tematikus kirándulások Véradó nap Futó klub életre hívása ISK foglalkozások Belső képzések megszervezése az ismeretek bővítésének, a tudásátadásnak érdekében  Vezetői pályázatomban a belső képzések rendszerének folytatását tűztem ki célul. Meggyőződésem, hogy az egymástól való tanulás rendkívül hatékony módja az ismeretek bővítésének. Ennek érdekében a következő témákban szerveztünk képzéseket: -

beszédfejlesztés mutizmus törvényi változások az SNI ellátásban fonomimika szupervizori szerep könyvbemutató depresszió, szuiciditás tanfolyamok tanulságai, használhatóságuk habilitációs kutyaterápia iskolás Sindelár terápia Alapozó terápia autizmus spektrum zavar és az integráció mentálhigiénés tudatosság, asszertivitás bűnmegelőzés, kapcsolódó jogszabályok 7

- IKT eszközök használata - autizmus specifikus eljárások használata - joga, mint a mentálhigiéné eszköze Összességében, 17 témában, 24 belső képzés zajlott le, sikerrel. A folyamatot a következő tanévben folytatni kívánjuk. Állatasszisztált terápia- habilitációs kutyaterápia kiterjesztése  A terapeuták heti öt órában tartottak kutyaterápiás foglalkozásokat, a terápiás programmal összhangban 6-6 foglalkozást csoportonként. A foglalkozásokon 27 csoport vett részt, mintegy 216 fő intézményünk valamennyi területéről. A nagyfokú érdeklődés miatt előre egyeztetett igény alapján kilenc alkalommal - szintén interaktív formában - munkaközösségi bemutató foglalkozást tartottak, mintegy 104 fő részvételével. Egész éves munkánkról elmondható, hogy teljes mértékben sikeres volt, hiszen összességében több száz szakmabelinek, mutatták be a kutyaterápiát, mint alternatív és igen hatékony fejlesztő módszert. Alapfeladatuk eredményessége és haszna pedig lemérhető a foglalkozásokon részt vevő gyermekek pozitív irányú fejlődésén, illetve a folyamatos és egyre növekvő igényben úgy a gyermekek, mint az egyes csoportok részéről. Pályázati lehetőségek, illetve futó pályázataink figyelemmel kísérése  Jelenleg 4 lezárult, nyertes pályázatunk van, melyek fenntartási ideje eltérő. TÁMOP-3.1.5-09/A-2-2010-0084, Pedagógusok továbbképzése az esélyteremtésért a pécsi Éltes EGYMI-ben című pályázat keretében 5 kollégánk vett részt olyan felsőfokú képzésben, melyek jól hasznosulnak a pályaválasztási tanácsadás az óvoda az utazóhálózat, valamint az értelmileg akadályozott tanulók preventív jellegű mentálhigiénés megsegítése területén. A fenntartási idő 2018.05.01.-ig, míg a képzések hasznosulása 2016. 05.01.-ig tart. A pályázattal kapcsolatos éves fenntartási jelentést elkészítettük, a felületre feltöltöttük, visszaigazolást megkaptuk  TÁMOP-3.1.6-08/2-2008-0029, "Velünk teljes a világ" - intézményközi felkészülés, együttműködés az esélyteremtésért, fenntartás: 2016.06.09., pályázat kapcsán „Jó gyakorlat”-kat dolgoztunk ki, melyek elérhetőek a https://iskolataska.educatio.hu felületen. A pályázat célja utazó gyógypedagógiai hálózat működtetése. A pályázattal kapcsolatos éves fenntartási jelentést elkészítettük, a felületre feltöltöttük, visszaigazolást megkaptuk

 TÁMOP-3.1.7-11/2-2011-0356, "Felkészülünk, hogy segíthessünk „A pécsi EGYMI, mint referencia intézmény a Dél-Dunántúlon, fenntartás: 2018.07.18., pályázat a referencia intézménnyé válásra való felkészülést szolgálja. 8

 TÁMOP-3.1.6-11/4-2011-0007, fenntartás 2019.12.31., pályázat célja eszközkölcsönző fenntartása.  Nyolc pont projekt- Bázis intézmény. Megvalósítási időszak az előző tanévben kezdődött és 2015 februárjában zárult. A pályázat kapcsán az intézményben dolgozó pedagógusok és pedagógiai munkát segítők autizmus specifikus képzéseken vehettek részt, melyek segítik a Pedagógiai Programban kitűzött célok elérését a szakmai megújulást. Egy kollégánk speciális szakvizsgát szerez, mely még folyamatban van. Az érintett intézményegységben strukturált környezetet alakítottunk ki, termeket nyitottunk egybe, konyhasarkot hoztunk létre, kültéri játékokat, fejlesztő eszközöket vásároltunk. A programnak köszönhetően a szakmai munka intézményi szinten jelentősen megerősödött.  TÁMOP 3.1.4-C nyertes pályázatunk jelenleg megvalósítási időszakban van.

Felkészülés az életpálya modell bevezetésével kapcsolatos feladatokra, illetve az ötévenként esedékes tanfelügyelői ellenőrzésre. Óralátogatás a portfoliót készítő, illetve portfoliót már feltöltött Kollégáknál  2014. szeptember 26.-n intézményi szintű szakmai napot szerveztünk (tanítás nélküli nap) az e-portfolió, illetve az életpálya modell kapcsán, külső szakértő bevonásával. A tanév során minden Kollégát (12 fő), aki 2014-ben portfoliót töltött fel meglátogattunk. A tanítási órákat, foglakozásokat az elkészült új, már a kompetenciákat hangsúlyozó óralátogatási szempontok alapján értékeltük. Az érintett pedagógusok önértékelést végeztek. Az óralátogatással kapcsolatban reflexióval éltek. A portfolió elkészítése során, szükség szerint, egyénre szabott segítségnyújtást biztosítottunk. A pedagógusok minősítésére nem került sor a tanévben. Gyakornoki jogviszonyban lévő kollégáinkat, kijelölt mentoraik a jogszabályban előírt időben és módon támogatják. Változás- Gyakornoki szabályzatunk 2014. szeptember 1.-vel elkészült 2015. április 30-g, 7 kolléga jelentette be igényét arra vonatkozóan, hogy a 2015/2016-s tanévben minősülni kíván. Az igények rögzítése a Hivatal honlapján megtörtént! Az ideiglenes pedagógus II fokozatba besorolt, 7 pedagógus közül 1 fő jelentkezett szakértői képzésre, mely egyben mestertanári fokozatot is jelent számára. A képzés jelenleg is tart, vizsgájára később kerül sor.

9

Tanulók fizikai állapotának mérése 

1

(9) Az Nkt. 80. § (9) bekezdése alapján a 2014/2015. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot az iskoláknak – az 1-4. évfolyamán tanulók kivételével – a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében 2015. január 5. és 2015.május 27. között kell megszervezniük.

A mérést a tanulásban akadályozott tanulók általános iskolájában elvégeztük. Az adatokat a NETFIT felületen a megadott határidőben rögzítettük. Gyermek és ifjúságvédelmi tevékenység 

Az igazolatlan hiányzások kezelése a törvényi előírások maradéktalan betartásával történt. A Tanulásban akadályozottak alsó tagozat Küldött felszólítások száma/felszólított tanulók száma

10 óra igazolatlan mulasztás miatt megtett intézkedésben érintett tanulók száma

Szabálysértési feljelentésben érintett tanulók száma 30 óra igazolatlan mulasztás miatt

50 óra igazolatlan mulasztás miatt iskoláztatási támogatás szüneteltetésében érintett tanulók száma

16 db./10 fő

5 fő

3 fő

3 fő

Tanulásban akadályozottak felső tagozat Küldött felszólítások száma/felszólított tanulók száma

10 óra igazolatlan mulasztás miatt megtett intézkedésben érintett tanulók száma

Szabálysértési feljelentésben érintett tanulók száma 30 óra igazolatlan mulasztás miatt

50 óra igazolatlan mulasztás miatt iskoláztatási támogatás szüneteltetésében érintett tanulók száma

15 db./12 fő

7 fő

7 fő

11 fő

Értelmileg akadályozottak általános iskolája, 1-8. osztályok Küldött felszólítások száma/felszólított tanulók száma

10 óra igazolatlan mulasztás miatt megtett intézkedésben érintett tanulók száma

Szabálysértési feljelentésben érintett tanulók száma 30 óra igazolatlan mulasztás miatt

50 óra igazolatlan mulasztás miatt iskoláztatási támogatás szüneteltetésében érintett tanulók száma

8 db./4 fő

-

-

1 fő

(Az Óvodából, Aut. csoportból, Fejlesztő iskolából nem jeleztek igazolatlan mulasztást)

1

35/2014.(IV.30) EMMI rendelet

10

Speciális készségfejlesztő szakiskola Küldött felszólítások száma/felszólított tanulók száma

10 óra igazolatlan mulasztás miatt megtett intézkedésben érintett tanulók száma

Szabálysértési feljelentésben érintett tanulók száma 30 óra igazolatlan mulasztás miatt

50 óra igazolatlan mulasztás miatt iskoláztatási támogatás szüneteltetésében érintett tanulók száma

7 db./4 fő

-

1 fő

1 fő



Iskolánk tanulói közül jelenleg 69 tanuló hátrányos helyzetű (HH), melyből 43 fő halmozottan hátrányos helyzetű (HHH). A HH és HHH besorolás az év során bármikor és kizárólag a szülő kezdeményezésére történhet. A pedagógusok az általam készített és kiadott lista alapján rendszeresen beírják a változásokat a naplóba. A hátrányos és halmozottan hátrányos tanuló alakulása a tanév során: Tagozat

HH

ebből HHH

Veszélyeztetett

Óvoda

1 fő

1 fő

0

Alsó tagozat

19 fő

14 fő

10 fő

Felső tagozat

23 fő

15 fő

17 fő

ÉAK 1-8.

13 fő

7 fő

4 fő

Fejl.iskola

5 fő

2 fő

2 fő

Szakiskola

8 fő

4 fő

4 fő

(Az Aut. csoportból jelenleg egy tanuló sem rendelkezik ilyen besorolással) 

A tanév során kirívó esetek is történtek, melynek megoldása azonnali beavatkozást igényelt. Az esetekről minden alkalommal feljegyzést, jegyzőkönyvet készítettünk és értesítettük a fenntartót. A kirívó problémák a tanév során az alábbiak voltak. Probléma jellege

Beavatkozás

Következmény/Jelenlegi helyzet

SZEPTEMBER Nevelőszülővel való konfliktus igazgatói intézkedés KLIK felé

Tanuló pedagógussal szemben való engedetlensége, pedagógus sértegetése

beszélgetés a tanulóval

Tanuló önveszélyeztetése

OMSZ értesítése

tanuló átiratkozása más iskolába

tanulót kiemelték a családból

11

OKTÓBER Verekedés a kollégiumban

beszélgetés a sértett szülőjével, beszélgetés az elkövető tanulóval, jelzés az elkövető tanuló szülője felé

elkövető tanuló folyamatos pszichés megsegítés alatt áll

Garázdaság a szakiskolában

rendőrség értesítése

Elkövető gyanúsítása, ügyészi megrovásban való részesítése

szülők bevonása NOVEMBER Tanuló sérelmére elkövetett telefonlopás

a szülő értesítése

a szülő feljelentést tett a rendőrségen

Kényszerítés

rendőrség értesítése

az elkövető tanuló fegyelmi tárgyalása, velük szemben fegyelmi büntetés kiszabása

szülők bevonása szülői feljelentés JANUÁR Verekedés, fenyegetés az óraközi szünetben

beszélgetés az érintett tanulókkal

Verekedés az óraközi szünetben

beszélgetés az érintett tanulókkal FEBRUÁR

Önveszélyeztetés/tanuló ablakba való kiállása

OMSZ értesítése

Esetmegbeszélés gyermekvédelmi szervekkel

MÁRCIUS Közfeladatot ellátó személy elleni erőszak (tanár fenyegetése)

rendőrség értesítése

tanuló kivonása az osztálycsoportból

Ünnepi dekoráció felgyújtása a zsibongóba

rendőrség bevonása, feljelentés megtétele

az eljárás megszüntetése a nyomozó hatóság részéről – az elkövető személye nem derült ki

12

Probléma jellege

Beavatkozás

Következmény/Jelenlegi helyzet

ÁPRILIS Tanuló kést hozott az iskolába

szülők bevonása

kollégák tájékoztatása a probléma kezelése érdekében

Szexuális erőszak

rendőrség értesítése

az eset óta a tanulók rendszeres pszichés megsegítésben részesülnek, a rendőrség tájékoztatta a gyámhivatalt, ezért a gyámhivatal megtette a szükséges hatósági intézkedést

szülők bevonása

Szülő megpofozott egy tanulót az iskola udvarán

elkövető szülő behívása és az eset megbeszélése

szülő bocsánatot kért

MÁJUS Tanulók önveszélyeztetésegyógyszer által



OMSZ értesítése

pszichés megsegítés

szülők bevonása

A tanév során több gyermekvédelmet érintő foglalkozást, programot szerveztünk.

szeptember 15.

Tájékoztató a szakiskolába a tanulók személyiségi jogainak tiszteletben tartásáról

október 7.

Szakmaközi esetmegbeszélés a gyermekjóléti központban

október 14.

Munkaközösségi foglalkozás a gyermekvédelem aktuális kérdéseiről a ÉAK 1-8. szakaszban

október 21.

Munkaközösségi foglalkozás a nevelőszülők foglalkoztatásáról témakörben a felső tagozatos 7-8. munkaközösségében

november 7.

Szakmaközi konferencia a gyermekjóléti központban

január 27.

Bűnmegelőzési, rendőrségi előadás a felső tagozat 7-8. osztályosai számára

április 14.

Szakaszszintű tájékoztató a jogi felelősségünk témájában – alsó tagozat

13

április 14.

Szakaszszintű tájékoztató a jogi felelősségünk az iskolában – felső tagozat

június 2.

Szakaszszintű tájékoztató a tanuló kizárása az iskolából témában

Pszichológiai és mentálhigiénés megsegítés  a korábbi években jól bevált, órarendnek megfelelő feladatellátás  prevenciós tevékenység  szükség szerint krízis intervenció  mentálhigiénés foglakozások szervezése munkaközösségeknek felkérése alapján  esetmegbeszélések koordinálása  szükség szerinti segítségnyújtás a gyermekvédelmi feladatokban Ellenőrzési tevékenység  Óralátogatások-értékelések a portfoliót feltöltött kollégáknál- 12 fő  Tanügyigazgatási dokumentumok ellenőrzése- havonta minden kollégánál, felelősök, intézményegység vezetők, igazgató helyettesek  Munkaidő nyilvántartás ellenőrzése- havonta minden kollégánál, felelősök, intézményegység vezetők, igazgató helyettesek Tanítás nélküli munkanapok programjai  szeptember 26.- Portfolió készítés, pedagógus életpálya modell- külső szakértő, Pedagógiai Intézet  november 21.-speciális készségfejlesztő szakiskola- Mentálhigiénés megsegítés lehetőségei a szakiskolában- belső előadó  április 8.,9.,10., tanulásban akadályozottak iskolája tapasztalat cserén vett rész Szarajevóban, testvériskolánkban  április 8. Iskolai agresszió- belső előadó  április 9. Autizmus spektrum zavar és az integráció- belső előadó  április 10. Látogatás a kozármislenyi autista otthonban  június 10. Mentálhigiénés program az intézményen kívül A tanévben több újítás került bevezetésre  intézményi honlap megújítása  kistanári kialakítása az I. emeleten  mozgássérült parkoló létrehozása az Építők útján  szakmai bemutatkozó anyagok elkészítése és eljuttatása a Szakszolgálathoz  habilitációs kutyaterápia kiterjesztése intézményi szintre  nyílászáró cserék  ebédlő aljazatának felújítása  tantermek, kollégium festése  tantermek összenyitása Hajnóczy u.

14

Összegzés Intézményvezetői pályázatomban és az iskolai munkatervben megfogalmazott célokat sikerült megvalósítani a tanév során. A pedagógiai szakmai munka korszerű, magas színvonalú és eredményes volt. Ezt támasztják alá versenyeredményeink, illetve a tanulói, valamint szülői visszajelzések. Sikeresen valósítottunk meg olyan feladatokat, melyek javították a kollégák a tanulók, illetve a szülők és más külső partnerek megítélését. A tanévet sikeresnek ítélem.

15

A tanév programjai Szeptember 1. 2.

H

8.00.Tanévnyitó, 15 éves jubileum a német testvériskolával

K

Október Sze

Intézményi statisztika előkészítése

Cs

November Szo

December

Mindenszentek

H

V Első tanítási nap, (őszi szünet)

13.

Cs

V

K

P

Tavaszi szünet

Sze

Szo

Napközi ügyelet

Cs

V

P

H

Mikulás az iskolában

H

Első tanítási nap, (téli szünet), Fizikai állapot felmérés,05.27.-g

P

P

K

P

V

Sze

Szo

Szo

K

Sze

Szo

H

Cs

V

V

Sze

Cs

V

K

P

H

H

Cs

3.Szakmai nap

Szo

K

Sze

P

H

Sze

Szo

K

K

P

4.Szakmai nap

V

Sze

Cs

Szo

K

Cs

V

Sze

Sze

Szo

H

P

V

Sze

P

H

Cs

Cs

V

K

P

H

Sze

Szo

Szo

H K

H

Sze

16.

K

Cs

17.

Sze

P

18.

Cs

Szo

Cs P Intézményi statisztika leadása

Munkanap, okt.24. ledolgozása.

Szo

Szo

K

Cs

V

V

V

Sze

P

H

V

K

P

H

H

Cs

Szo

K

H

Sze

Szo

K

K

P

V

Sze

K

Cs

V

Sze

Sze

Szo

H

Cs

H

Cs

Cs

V

K

P

Szo

K

P

P

H

Német testvériskola

Sze

Szo

V

Sze

Szo

Szo

K

gyermekcsoportjának

Cs

V

V

V

Sze

látogatása

P

H

H

H

Cs

10 középsúlyos

Szo

K

P

tanuló, 4 kísérő

V

Sze

Szo

H

Cs

H

23.

K

24.

Sze

25.

Cs

P

14.00. Ünnepélyes tantestületi gyűlés

Elsősök napja

P

P

Szakmai Szakiskola-

Utolsó tanítási nap, (téli szünet) Tantestületi Karácsony

I. félév vége

Cs

Nemzeti ünnep Pihenőnap

Szo

H

Téli

Cs

V

K

szünet

P

H

Sze

Szo

K

V

Sze

Napközi ügyelet

Félévi értesítők kiadása

K

K

Cs

V

Sze

Sze

Szo

H

P

H

Cs

V

K

13.00. Félévi ért.Tanak.

Szo

H

Őszi

Cs

Szo

K

28.

V

K

szünet

P

V

Sze

13.00. Félévi ért.Szakisk.

K

Sze Cs

Napközi ügyelet

Szo V

H K

Téli szünet

13.00. Félévi ért.Éak.

Cs P

Nevezés a megyei Komplex Tan. Versenyre

P

H

Szo

K

Cs

8.00. Félévi ért.Utazók

V

Sze

P

Jegyzőkönyv elkészítése Intézményi Tanács, Fenntartó

H

Szo

Napközi ügyelet P

Regionális Koncz Dezső vers. Éltes

Szo

27.

H

5. Szakmai nap

Nyolcadikosok napja

10.00.Ballagás,

nap

Okt.23. megemlékezés

Sze

P

1.Szakmai nap Pedagógus életpálya modell- Márton Judit

RIROSZ nap a Zsolnay Negyedben

Cs

20.

22.

P

Március 15. megemlékezés RIROSZ nap az Éltesben

Nemzeti összetartozás napja 13.00.Pedagógus nap, nyugdíjas találkozó

Cs

Sze

Sze

K

P

Továbbtanulási adatlapok

Kirándulások hete

H

V

V

K

időszak

2.Szakmai nap Első tanítási nap (tavaszi szünet)

V

P

21.

Szo 8.00. Pályaválasztási fórum

Munkanap, dec.24. ledolgozása

Farsangi

H

Szo

19.

31.

Nevezés a Reg. Koncz D.versenyre

K

V

30.

Sze

Szo

15.

29.

V

Cs

14.

26.

Napközi ügyelet

Cs

P

12.

K

Cs

Sze

11.

Szo

H

V

10.

Tavaszi szünet

H

Szo

P

K

Cs

Munkaszüneti nap

Sze

5.

9.

H

P

Sze

Cs

H

Utolsó tanítási nap (tavaszi szünet)

V

K

V

Sze

P

Szo

8.

V

K

Cs

7.

Június

K

4.

H

Koncz Dezső isk. forduló

Május

Szo

H

H

szünet

V

Április

Sze

P

Szo

Téli

Március

P

Sze

6.

Cs

Február

K

3.

Aradi Vértanuk emléknapja

Január

Sze

Cs

Sze

K

Cs

P Fizikai állapot felmérés befejezése

Szo

Véradó nap az Éltes ben

Cs

V

Éltes nap

P

H

Szo

K

Megyei Komplex Komló

Szo

Pünkösd hétfő

V

8.00Tanévzáró tanulók 1100.Tanévzáró értekezlet