ZŠ STARÁ BOLESLAV Brandýs nad Labem - Stará Boleslav, Jungmannova 164, okres Praha - východ tel. 326911188, fax 326912121, E-mail:
[email protected] www.1zs.brandysnl.cz _________________________________________________________________________________________________________________
Výroční zpráva o činnosti školy 2014 / 2015
Výroční zprávu vypracovala ředitelka školy Mgr.Jarmila Stojčevska, dle § 10 zákona č. 561/2004 Sb.(školský zákon) ve znění pozdějších předpisů a § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů a výročních zpráv ve znění pozdějších předpisů, pedagogickou radou byla projednána dne 18.09.2015 a školská rada ji schválila dne 30.9. 2015
1. Základní údaje o škole Název školy
Základní škola Stará Boleslav, Brandýs nad Labem – Stará Boleslav, Jungmannova 164, okres Praha – východ Se sídlem
Jungmannova 164, 250 02 Brandýs nad Labem – Stará Boleslav Právní norma
Příspěvková organizace Zřizovatel: Město Brandýs nad Labem – Stará Boleslav, Masarykovo nám. 1 IČO ŠKOLY: 75033330 IZ (identifikátor zařízení) : 600 051 986 IZO ŠKOLY: 102 438 366 IZO ŠD: 108 053 156 Org.číslo: 50 307 Kapacita školy: 650 Kapacita ŠD: 156 Kontakty: Tel. 326911188, 326911052, 326912288, 731478631 Tel./fax:326 912 121 Datová schránka: kjemjv4 E mail:
[email protected] www.1zs.brandysnl.cz ZŠ Počet tříd 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník Celkem
3 3 3 3 2 3 3 3 3 26
ŠD Počet žáků 91 81 73 70 57 65 65 72 62 636
Počet oddělení
Počet žáků
2 2 2
81 60 13
6
154
2. Charakteristika školy, školní vzdělávací program
Úplnost a velikost Plně organizovaná škola, jediná v boleslavské části města. Má velkou spádovou oblast, kterou tvoří kromě místních ( z boleslavské i brandýské části města) i žáci z okolních obcí jako jsou např.: Nový Vestec, Káraný, Otradovice, Podbrahy, Skorkov, Sojovice, Kostelní Hlavno, Sudovo Hlavno, Hlavenec, Křenek, Lhota, Konětopy, Borek, Dřísy, Tuřice, Předměřice n.J., … Škola poskytuje univerzální vzdělávací program, s důrazem na individuální přístup k žákům, pod heslem “Každý může uspět“. Kapacita je téměř naplněna. Vybavení školy materiální
- dostatečné vybavení učebnicemi, pomůckami - kopírovací zařízení - počítačová síť, server, internet, intranet - interaktivní tabule ve všech budovách školy - videotéka - kamery - fotoaparáty - dataprojektory - knižní fond učitelské a žákovské knihovny - hrnčířský kruh, keramická pec
prostorové
- počet učeben odpovídá počtu tříd ve třech budovách (velikost učeben různá) - 2 žákovské knihovny (I., II.st.) - učitelská knihovna - odborné učebny a pracovny pro výuku Čj, Ch, F, Z, Př, Vv, Hv, D, Cj, 2 počítačové pracovny (v jedné z nich probíhá i běžná výuka), cvičná kuchyňka, dílna, keramická dílna, - multimediální pracovna - dvě tělocvičny, hřiště
Nová tělocvična je součástí hlavní budovy. Je využívána i pro volnočasové aktivity našich žáků i široké veřejnosti. Tělocvična (Jungmannova 765) slouží I. i II. stupni. Nemá potřebné parametry, chybí sociální zázemí, druhou tělocvičnu se nedaří postavit (z finančních důvodů přerušena naplánovaná dostavba školy). Školní hřiště u školní budovy v ulici Komenského 280 slouží jako hřiště pro míčové hry. Využíváno I. i II. stupněm i ŠD. Škola ho využívá od 7,50 do 15,30 hod. Potom slouží veřejnosti. Žáci II.stupně využívají atletický stadion Houštka při výuce TV. Žáci 7. ročniku absolvovali v rámci výuky TV lyžařský kurz. hygienické
- šatny, šatní skříňky - sociální zařízení - nastavitelný žákovský nábytek - zajištění bezpečnosti a ochrany žáků
- zajištění pitného režimu (automat na teplé i studené nápoje) - kiosek - zajištění režimu školy s ohledem na fyzické i psychické zdraví žáků Pedagogický sbor
Pedagogická a odborná způsobilost pedagogického sboru dosahovala téměř 97% výchovný poradce 1 metodik prevence 1 školní psycholog 1 asistent pedagoga 2 další vzdělávání se soustřeďuje na kurikulární reformu školství, na zlepšování odbornosti pedagogů
Struktura žáků
60% - místních, 40% - dojíždějících
Dlouhodobé projekty
prevence rizikového chování adopce na dálku (podpora chlapce z Indie) adopce zvířete v ZOO Czechkid Zdravý životní styl Školní mléko Dopravní výchova Jeden svět na školách
Spolupráce s rodiči
kvalitní vztah rodiče – škola, rodiče si školu vybrali Rada rodičů zanikla k 31.12.2014 při škole pracuje Školská rada, zřízená r. 2005 Dny otevřených dveří Sponzoři školy
Spolupráce s institucemi
- zřizovatel - fin. prostředky na volnočasové aktivity - podpora environmentálního vzdělávání - občanská sdružení - ZUŠ (koncerty, div.představení) - MDDM (soutěže, akce) - ostatní školy ve městě - Muzeum - Městská knihovna - Dům s pečovatelskou službou - farnost - hasiči - Úřad práce Praha-východ - armáda, policie - Slavoj Stará Boleslav – sportovní aktivity
Jednotlivé třídy školy a školní družiny (ŠD) byly rozmístěny ve 3 budovách : 1.A, 1.B, 1.C, 2.A, ŠD Okružní 1102 2.B, 2.C, 3.A, 3.B, 3.C, 4.B Komenského 280 4.A, 4.C, 5.A, 5.B, a třídy II.stupně Jungmannova 164
Vyučování (přizpůsobeno zejména dojíždějícím žákům) začíná v 7,50 hod. Třikrát týdně probíhalo odpolední vyučování.
Vzdělávací program: Školní vzdělávací program ŠKOLOU K ŽIVOTU
UČEBNÍ PLÁNY I. stupeň
Ročník Počet tříd
Čj
AJ
M
PRV
1/3
8 9 10 8 8
1 1 3 3 3
4 5 5 5 5
2 2 2
2/3 3/2 4/3 5/3
PŘ,
1 2
INF
1
VL
HV
VV
TV
PČ
Celkem
1 2
1 1 1 1 1
1 1 1 2 2
2 2 2 2 2
1 1 1 1 1
20 22 25 25 26
Šachy do škol - vyučováno jako nepovinný předmět v 1. roč. - pilotní projekt
II.stupeň
Čj
AJ D /CJ
Z
PŘ
CH F
M
Vk O
6/3
4
3
2
1
2
-
2
4
1
7/3
4
3/2
1
2
2
-
2
5
1
8/3
5
3/2
2
2
2
2
2
4
1
9/3
5
3/2
2
2
1
2
1
4
1
Ročník
VkZ TV
1
1
INF
HV VV
SP
1
1
2
1
2
29
2
1
2
1
2
30
2
1
1
2
31
2
1
1
2
32
2
2
PVP Celkem
Školní vzdělávací program dává dostatek prostoru pro kvalitní a komplexní výchovně vzdělávání proces s důrazem na individuální přístup k žákům (práce s mimořádně nadanými žáky a s žáky se specifickými poruchami chování a učení), na dobrou jazykovou vybavenost, aby v budoucnu byli konkurenceschopni.
3. Personální zabezpečení činnosti školy aprobovanost věkové složení Počet fyzických osob ZŠ ŠD
pedagogové ostatní pedagogové ostatní
34 8 6 0
Počet přepočtených plných úvazků 28,3 8 4,5 0
Pracovní zařazení,funkce
úvazek
Kvalifikace,stupeň Roků ped.praxe vzdělání,obor,kvalifikace
Ředitelka školy Statut. zást. ředitelky Zást. ředitelky učitel/ka učitel/ka učitel/ka asistent/ka ped. učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka asistent/ka ped. učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitelka učitel/ka učitel/ka učitel/ka
1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,2 0,5 1,0 1,0 1,0 0,85 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,275 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0
VŠ pedag. ČJ-HV VŠ pedag. M-Z VŠ pedag. ČJ-D VS pedag st.zk. AJ+NJ VŠ pedag. I.st +TV VŠ pedag. I.st.+VV Střed. ŠD nekvalif. studuje VŠ pedag. I. st.+AJ VŠ pedag. M-F VŠ pedag. SpP. VŠ pedag.M-F+AJ VŠ pedag. M-Ch VS pedag. Čj-OV VŠ pedag. ČJ-Tv VŠ pedag. Př Nekvalif. studuje Nekvalif. studuje VŠ pedag. ČJ - OV VŠ pedag. Př-Tv VŠ pedag. F-ZT VŠ pedag. I.st.+HV ŠD Střed. VŠ pedag. RJ-Z ŠD ŠD VŠ pedag. I. st. +AJ VŠ pedag. I.st+SpP VŠ pedag.ČJ-D VŠ pedag-. I.st.+VV VŠ pedag. M-ZT VŠ pedag. ČJ-D-OV
27 23 39 19 35 25 1 1 1 30 18 22 30 35 5 31 5 12 22 8 23 15 6 1 25 28 6 5 17 34 29 26 37
30.6.2015 SD
RD
RD
učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitel/ka učitelka učitel/ka učitel/ka
Věkové rozmezí Počet pracovníků Věkový průměr
1,0 1,0 1,0 1,0 0,545 0,5 0,5 1,0 0,8 1,0 0,864 1,0
VŠ pedag. TV-BrV VŠ pedag. I.st.+HV VŠ pedag. I.st +DrV VŠ pedag. I.st.+TV VŠ FTVS -TV ŠD ŠD Nekvalif. studuje VŠCHT+ped. VŠ pedag.I.st.+HV VŠ pedag. M-F,st.zk NJ VŠ pedag. RJ-OV-AJ
36 32 12 29 0,6 1 11 1 8,5 do 31.1.2015 23 1 26
do 30 let
do 40 let
do 50 let
do 60 let
nad 60 let
2
10
16
14
5
47
4. Údaje o přijímacím řízení a o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do škol
celkem u zápisu
poprvé
po odkladu
letošní odklady
104
94
10
12
celkem nastoupí do 1.roč. 2014/2015 91
Přehled o vycházejících žácích ve školním roce 2014 – 2015 gymnázia konzervatoře 9. ročník Celkem (62) Hoši (34)
SOŠ
4letá SOU
3letá SOU
nepodává přihlášku
5
0
35
4
18
0
1
0
21
4
8
0
Dívky (28) 8. ročník Celkem (3) Hoši (1) Dívky (2) 5. ročník Celkem (3) Hoši (0) Dívky (3)
4
0
14
0
10
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
2
0
3 0 3
Shrnutí práce výchovného poradce ve školním roce 2014-2015 Ve školním roce 2014 - 2015 se pracovalo podle předem stanoveného plánu práce. Všechny stanovené body se dařilo realizovat. V průběhu školního roku počet integrovaných žáků kolísal od 35 do 40 žáků. Většina integrací byla z důvodu specifických poruch učení (nejčastěji dyslexie, dysortografie, dysgrafie), 6 z důvodu specifických poruch chování. Integrovaní žáci měli vypracovaný Individuální vzdělávací plán. Jeden žák měl na doporučení PPP Středočeského kraje vypracován IVP bez integrace. Všichni zúčastnění jej podepsali a zavázali se jej dodržovat. Dva žáci pracovali s asistentem pedagoga. Spolupráce s třídními učiteli i ostatními vyučujícími byla většinou výborná, přistupovali k práci velmi zodpovědně. V pololetí a na konci školního roku jsme IVP stručně zhodnotili. Stejně jako v předešlých letech zůstává cílem více motivovat rodiče ke spolupráci. Dále byly individuální studijní plány vystaveny dětem pobývajícím část roku v zahraničí a dívce s vážnými zdravotními problémy. U několika žáků jsme realizovali podpůrná opatření. Spolupráce s většinou rodičů byla konstruktivní a přátelská. Využívali osobních schůzek, konzultací po telefonu, nebo e-mailovou korespondenci. Ne všichni rodiče byli vstřícní a se školou spolupracovali. Přibylo případů záškoláctví a podezření na skryté záškoláctví. Společně s ostatními pedagogy jsme pečlivě hlídali absence, abychom včas upozornili na problematické chování. Situace byla řešena s rodiči, někdy ve spolupráci s OSPOD. S OSPOD jsme spolupracovali i v případě podezření, že by v rodině nemuselo být vše v pořádku. Bylo nutno citlivě řešit složitou rodinnou situaci žáků. I v letošním školním roce jsme spolupracovali s Pedagogicko-psychologickou poradnou Středočeského kraje pro Prahu-východ, Mochovská 570, Praha-Hloubětín. Pro rok 2014-15 naši školu měla na starosti PhDr. Michaela Šleglová. Stále přetrvávaly dlouhé čekací lhůty, jinak byla spolupráce bezproblémová.
Výchovná poradkyně se zúčastnila schůzky výchovných poradců pořádané PPP. Přítomen byl i pracovník Úřadu práce pro Prahu – východ. V průběhu celého školního roku jsme spolupracovali s třídními učiteli, metodičkou prevence a velkou část roku se školní psycholožkou. Problémy jsme se snažili řešit pokud možno bez zbytečných odkladů. V listopadu 2014 proběhla informativní schůzka pro rodiče vycházejících žáků. Rodiče vycházejících žáků byli informováni o možnostech studia i o průběhu přijímacího řízení. K dispozici rodičům byla i školní psycholožka Mgr. Jana Nováčková. Nabídla možnost testování profesionální orientace pro nerozhodnuté žáky. Oproti předchozímu roku přijímací řízení bylo složitější. V průběhu školního roku byla změněna pravidla pro podávání přihlášek. Přesto do 2. kola přijímacího řízení postoupil pouze 1 žák. Přijímacího řízení se letos zúčastnilo 62 žáků z 9., 9 z 5. ročníku, 3 z 8. ročníku. Všichni vycházející žáci byli nakonec zhruba do 15. května umístěni. Všem žákům 8. a 9. ročníků byl předán kontakt na Informační a poradenské středisko Úřadu práce pro Prahu-východ. Výchovná poradkyně se účastnila všech 7 výchovných komisí, mnoha jednání vedení, třídních učitelů i ostatních pedagogů se zákonnými zástupci. O jednání existují zápisy. Drobné kázeňské přestupky jsme řešili se žáky společně s metodikem prevence, popř. i třídními učiteli. V loňském roce absolvovala dvě školení vztahující se k problematice výchovného poradenství.
5. Výsledky vzdělávání žáků Počet žáků
I.stupeň II.stupeň celkem
370 370 259 259 629 629
prospěch
chování
vyznamenání
prospěli
neprospěli
314 302 64 76 378 378
54 66 187 179 241 245
2 2 8 4 10 6
Počet žáků absence I.st II.st.
370 370 259 259
celkem 629
absence
velmi dobré 366 363 254 254 620 617
uspokojivé 0 1 5 4 5 5
omluvená 11249 14693 12474 17975
neomluvená 0 0 70 50
Průměr absence na 1 ž. 30,40 39,71 48,16 69,59
32668
50
52,02 0,08
Neuspokoji vé 0 0 0 0 0 0
NTU DTU DŘŠ 0,08 0,11 0,19 0,27
5 9 5 4
3 4 4 9
0 1 1 3
10
7
1
629
23653
50
37,72 0,06
13
13
4
Pochvaly udělovány aktuálně během celého školního roku. Zahájení výuky AJ od 1.roč. Pravidelně se v rámci hodnocení a sebehodnocení školy i žáků zúčastňujeme srovnávacího testování firmou SCIO.
6. Prevence rizikového chování Zhodnocení prevence rizikového chování za školní rok 2014 – 2015 Volnočasové aktivity Naše škola se při prevenci orientuje hlavně na volnočasové aktivity, proto se jejich nabídka každoročně zvyšuje a konečná struktura se upravuje podle zájmů dětí. Na škole pracovalo 24 kroužků a klubů. Rada rodičů i městský úřad pravidelně na tyto aktivity přispívají. Paleta kroužků je velice pestrá, přesto z kapacitních důvodů nemůžeme vyhovět všem. Z tohoto důvodu spolupracujeme i s dalšími subjekty ve městě – městský dům mládeže, hasiči, sportovní oddíly…. Prevence zneužívání návykových látek Prolíná se všemi ročníky a předměty, je obsažena v preventivních strategiích tříd, v besedách pro 5. – 9. ročník. Je zařazena i do školního řádu a krizového plánu. Využíváme informační letáky, hrané a dokumentární filmy, knihy, DVD. O dané problematice jsou pravidelně na třídních schůzkách informováni i zákonní zástupci žáků. Žáci I. stupně se pracovali v projektu Normální je nekouřit a 9. ročník se seznámil v rámci VKO a VKZ s materiály programu Hrou proti drogám (součást programu Drogy trochu jinak). Některé třídy II. stupně se na tuto problematiku mohly podívat i pohledem klienta Vyššího Hrádku. Prevence šikany Naše škola má zpracovaný Program proti šikaně, který je součástí MPP. Jeho hlavní součástí je Krizový plán školy. Program proti šikaně je i součástí preventivní strategie třídy (PST). Tato tematika je pravidelně zařazována do programů škol v přírodě, pro žáky 6. tříd jsou pravidelně pořádány stmelovací výlety. Této oblasti je věnována velká pozornost, je pečlivě sledována a pravidelně vyhodnocována (např. dotazníkem KDO JE KDO). Prevence xenofobie, rasismu, antisemitismu I této problematice je věnována velká pozornost a to jak v rámci výuky, tak i v preventivní strategii jednotlivých třídních kolektivů. V hodinách VKO pracujeme s projektem Czechkid, využíváme také materiály projektu Jeden svět na školách, které se této problematice věnují.
Žáci 8. a 9. ročníku navštívili putovní výstavu Místa utrpení, smrti a hrdinství a následně se účastnili besedy o holokaustu v rámci projektu Ptejte se, dokud žijeme. Žáci 9. ročníku se již tradičně zúčastnili besedy o lidické tragédii a následně pietní místo navštívili. Vybraní žáci II. stupně také navštívili koncentrační tábor v Osvětimi. Sociální sítě Bezpečnost internetu a problematika sociálních sítí je obsažena v preventivních strategiích tříd. Tato oblast je začleněna především do prvouky, vlastivědy, informatiky, VKO a VKZ. Vzhledem k tomu, že počet zneužití soc. sítí stoupá, naplánovali jsme na příští školní rok pro žáky 6. – 8. ročníku besedy s odborníky na kyberšikanu. O dané problematice jsou pravidelně na třídních schůzkách informováni také zákonní zástupci žáků. Dopravní výchova Také tato oblast se prolíná celým výchovně vzdělávacím procesem na naší škole (prvouka, VKZ …PST). Každoročně se naše škola zúčastňuje akce Bezpečně do školy. Zvýšená pozornost je však této problematice věnována ve 2., 4. a 6. ročníku (chodec a cyklista) a v 9. roč. (v rámci besedy o právním vědomí). V letošním školním roce se žáci 4. A, C, 5. B a 6. C zúčastnili i zážitkových lekcí dopravní výchovy. Žáci 8. a 9. ročníků pak byli účastníky Dne bezpečnosti silničního provozu. Zdravý životní styl Také toto téma najdeme ve všech předmětech, ročnících i v PST. Naši žáci se zapojili např. do projektů: Pyramidáček Zdravé zuby Zdravá pětka Normální je nekouřit Řekni drogám NE Školní mléko Ovoce a zelenina do škol Veřejně prospěšná činnost Škola se každoročně zapojuje do charitativních a společensky prospěšných prací, např. sbírky pro syrské uprchlíky. Naši žáci se také účastní i soutěží a akcí pořádaných různými nadacemi, např. (projekt UNICEF ). Je již tradicí, že žáci sbírají pomerančovou kůru, papír, víčka (Výbor dobré vůle- Nadace Olgy Havlové - program Cesty k integraci). Besedy k posílení třídního kolektivu, protidrogové prevenci a právnímu vědomí Převážnou část zajišťuje PPK – Pedagogické a právní poradenství Praha. S PaedDr. Kašparovou a JUDr. Kašparem spolupracuje naše škola již řadu let a tato součinnost je pro naši školu i žáky přínosem. Besedy se školní psycholožkou Školní psycholožka i v tomto školním roce pracovala jak s třídními kolektivy (např. posílení třídního kolektivu, výhody a nevýhody internetu), tak s jednotlivci (např. problémoví žáci či žáci, kteří se ocitli v těžké situaci…).
PŘEHLED AKCÍ Celá škola:
KDO JE KDO Třídíme odpady Školní mléko Den Země Dětský den Školní akademie Soutěž o nejlepší třídu Zpívání pod stromečkem Za českými tradicemi: vánoční besídky výstavy: Vánoce v DPS Velikonoce v DPS Pořady: Vývoj dechových hudebních nástrojů Pravěk Cimbálová skupina Réva Projekt Adopce na dálku Charitativní sbírka na adventní koncerty 13. ročník charitativní akce s názvem Máme rádi zvířata Sbírka Liga proti rakovině – Květinkový den Výbor dobré vůle - Nadace Olgy Havlové - program Cesty k integraci – sběr víček – pomoc sluchově postiženým dětem Úřad vysokého komisaře OSN pro uprchlíky ocenění za studijní úspěchy pro Siakel Sarah a Siakhel Asui besedy: Paed Dr. Kašparová – 5. - 7. r. – třídní kolektiv, návykové látky JUDr. Kašpar 8. - 9. r. – právní vědomí Sport a my – AŠSK, turnaj ve vybíjené, atletický čtyřboj, atletické závody, fotbalový a florbalový turnaj, turnaj ve stolním tenisu, šachové turnaje, dračí lodě…. I. stupeň Projekty a programy: Dopravní výchova – 2. a 4. ročník Hasík – 2. ročník - SDH Brandýs n. L. – požární prevence ve třídě Pyramidáček Zdravé zuby Normální je nekouřit Ovoce a zelenina do škol Kočičí zahrada Hudební škatulky Za českými tradicemi: Drakiáda, Masopustní karneval, Mikuláš Celé Česko čte dětem 1. ročník Vítejte ve škole – Ostrůvek Návštěva Knihovny Eduarda Petišky – pasování žáků na čtenáře Za českými tradicemi – svíčkárna Šestajovice, vánoční pořad Živý betlém Kudy kráčela historie – exkurze – zámek Brandýs nad Labem Svět zvířat a rostlin – Botanicus Ostrá, interaktivní program o stromech-klub Klíček Svět kolem nás – Planetárium Praha
2. ročník Za českými tradicemi – Skanzen Přerov Kudy kráčela historie – zámek Brandýs nad Labem, zámek Loučeň Svět kolem nás –Planetárium Praha, Mirákulum Milovice Za kulturou – divadlo Gong, městská knihovna Svět zvířat a rostlin – lesní pedagogika 3. ročník Za českými tradicemi - Putování do Betléma Za kulturou – divadlo – Praha, ŠVP, lesní pedagogika ( Lhota) Svět kolem nás – planetárium Praha Dopravní výchova – akce s Policií Za českými tradicemi - Putování do Betléma 4. ročník Tonda obal – environmentální výchova Kudy kráčela historie – Pražský hrad, Koněpruské jeskyně Ze života předků (Perštejni) Za kulturou – Divadlo Horní Počernice (Staré pověsti české), knihovna Stará Boleslav – jak vzniká kniha), divadelní představení ZUŠ Svět zvířat a rostlin: Zeměpisná přednáška (Afrika) Škola v přírodě Bartošova pec v Českém ráji Dopravní výchova – zážitková lekce 5. ročník Škola v přírodě Bartošova pec v Českém ráji Za českými tradicemi – vánoční pásmo pro MŠ, rozsvěcení vánočního stromečku Kudy kráčela historie – Pražský hrad, Kutná Hora Za kulturou – Koncert na motivy pohádky Princ Bajaja - V. Trojan, Sněhová královna - Hybernia, divadelní představení ZUŠ Ze života předků: Perštejni Svět zvířat a rostlin: Zeměpisná přednáška (Afrika) Dopravní výchova – zážitková lekce II. stupeň: Projekty a programy: Pořady o Africe a Sev.Americe Ze života předků (Perštejni) Sportem ke zdraví –AŠSK Hasík – 6.ročník Czech Kid Řekni drogám NE – 9. r. 8 .- 9. r.: Putovní výstava Místa utrpení, smrti a hrdinství Besedy: projekt Jeden svět na školách ( Příběhy bezpráví – ) O holokaustu - Ptejte se, dokud žijeme – Asaf Auerbach – jedno z dětí Nicholase Wintona Hrou proti AIDS Exkurze: Osvětim, Berlín, Drážďany Německá ambasáda 6.ročník - Stmelování kolektivu Návštěva knihovny St. Boleslav Za českými tradicemi – vánoční besídka skanzen Přerov Za kulturou- Divadlo Mladá Boleslav Kudy kráčela historie: Kersko Toulky českou historií - Lysá nad Labem, Liběchov, Poděbrady Mělník
Svět kolem nás – Planetárium Praha, Berlín Svět zvířat a rostlin- Záchranná stanice Pátek , Slatiňany Projekt UNICEF – adoptuj panenku První pomoc se záchranáři Dopravní výchova – zážitková lekce Lyžařský výcvikový kurz 7. ročník Škola v přírodě Bartošova pec v Českém ráji Svět kolem nás – Mirákulum Milovice. Planetárium Praha, Milešovka Za kulturou - Divadlo Mladá Boleslav Svět zvířat a rostlin – Slatiňany, Botanická zahrada Praha, ZOO Praha Svět kolem nás - iQLANDIA – Liberec Sport a my: orientační běh Zátopkovy stezky 8. ročník Kudy kráčela historie - Litoměřice, Poděbrady 70. výročí osvobození Svět kolem nás - iQLANDIA – Liberec, SZeŠ Brandýs n/L, Muzeum čokolády Praha Svět zvířat a rostlin – ZOO Praha 9. ročník Beseda: Lidice - nové poznatky Výlet: tajný výlet Kudy kráčela historie - Lidice , Poděbrady, Litoměřice, katovna Brandýs n.L., židovský hřbitov Brandýs n.L., Oblastní muzeum Brandýs n.L., Hrubá Skála Svět kolem nás – Milešovka, Národní technické muzeum, První pomoc se záchranáři Měření efektivity programu Kvantitativní hodnocení MPP za školní rok: 2014/2015 Škola: ZŠ Stará Boleslav, Jungmannova 164, Brandýs nad Labem – Stará Boleslav 250 01, okres Praha - východ Školní MP (1. + 2. stupeň ZŠ): Mgr. Jaroslava Günterová Počet žáků, studentů: 635 I. ŽÁCI A. Aktivity pro žáky: ano 1. jednorázové tematické aktivity ● přednášky: ● besedy: ● komponované pořady: ● jiné kulturní akce k PP: 2. aktivity specifické primární prevence ● v rámci řešení výchovných problémů: třídnické hodiny ● v rámci řešení SPU: dyslektický kroužek na 1. stupni, IVP ● téma závislosti (návykové látky) beseda – dr. Kašparová, klient Vyššího Hrádku ● šikana (sociální klima třídy): Klima třídy – dr. Kašparová, školní psycholožka, ŠVP, stmelovací výlety
ne ne
ano ano ano ano ano ano
● PP kriminality: třídnické hodiny ● téma tolerance: projekt Adopce na dálku, výstava Místa utrpení…, besedy: Lidice – nové poznatky, holokaust Ptejte se, dokud žijeme, exkurze – Lidice, Osvětim ● téma násilí: třídnické hodiny, besedy – Lidice – nové poznatky, holokaust Ptejte se, dokud žijeme, výstava Místa utrpení…, exkurze – Lidice, Osvětim ● záškoláctví: třídnické hodiny ● sekty: třídnické hodiny ● extrémismus: třídnické hodiny, besedy – Lidice – nové poznatky, holokaust Ptejte se, dokud žijeme, výstavy Místa utrpení…, exkurze – Lidice, Osvětim ● rasismus: Czech kid, Jeden svět na školách, besedy – Lidice – nové poznatky, holokaust Ptejte se, dokud žijeme, výstava Místa utrpení…, exkurze – Lidice, Osvětim, adopce na dálku, adopce panenky (očkovací látky) 4. dlouhodobé programy PP: ● projekt Czechkid ● projekt Jeden svět na školách ● projekt Zdravý životní styl: ● projekt Dopravní výchova ● projekt Dokážu to: ● jiné: 5. účast v projektech (grantech): ● projekt dotovaný z vlastních finančních zdrojů: ● projekt dotovaný z jiných než vlastních finančních zdrojů: ● MŠMT ● jiný zdroj Jeden svět na školách, UNICEF ČR
B. Jakým způsobem je MPP realizován (formy, metody): 1. poskytování informací: ● přednáška ● beseda ● konzultace ● osvětový materiál ● videoprojekce ● filmové představení ● jiné 2. prožitkové programy: 3. pobytové akce: lyžařský kurz, škola v přírodě, výlety 4. peer programy: 5. aktivní učení v modelových situacích:
ano
ano ano
ano ano ano ano
ano
ano ano ano ano ne
ne ano ne ano
ne ne
ano ano ano ano ne ne ano ano ne ano
C. Hodnocení významu volnočasových aktivit pro MPP: 1. nabídka 2. dostupnost 3. splňuje nabídka potřeby žáků?
2 2 2
1 1 1
3 3 3
4 4 4
5 5 5
II. PODÍL PEDAGOGŮ ŠKOLY NA REALIZACI MPP A. Vzdělávání pedagogů v oblasti (za školní rok 2010/2011 ): Délka Počet proškolených pracovníků trvání TYP ŠKOLENÍ Organizátor metodik výchovný (počet ostatní prevence poradce hodin) Dopravní výchova a zdravý NIDV 24 1 2 životní styl Prevence 7.-9. ročník
Magdalena
24
Jak odolat manipulaci aneb komunikace ve škole Efektivní nonverbální komunikace jako součást pedagogické dovednosti Jak využít audiovizuální materiály při výuce průřezových témat Problémový žák na ZŠ běžného typu
DECARTES,v.o. s.
6
1
1
DECARTES,v.o. s.
6
1
1
Člověk v tísni
8
1
4
1
1
všichni
5
1
1
všichni
Komunikace s rodiči Metoda Hejného
Agentura Majestic v.o.s. Školní psycholožka H-mat, o.p.s.
1
12
3
7
1
4
1
6
1
UK Praha
6
1
BOZP
Najman
2
1
1
všichni
PO
Najman
2
1
1
všichni
Požární hlídky
HZS Stř.kraj
5
6
Ukrajina
ASUD
16
1
Jižní Asie a Indie – region paradoxů
DECARTES,v.o. s
6
1
Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí Alternativní formy práce se třídou Žáci se specifickými poruchami učení na základní a střední škole Ruština pro praxi – živě a na míru žáka
HZS Stř.kraj DECARTES,v.o. s UK Praha
Přírodní a kulturní dědictví regionů ČR a jejich managment Evaluace v environmentální výchově Městská ekokonference
Klub ekologické výchovy Klub ekologické výchovy MěÚ Brandýs n.L.Stará Boleslav
20
1
6
1
3
1 a n n e o
B. Školní metodik prevence (ŠMP) spolupracuje s: ● výchovným poradcem ● třídními učiteli ● vedením školy ● ostatními, i nepedagogickými pracovníky školy ● je ŠMP současně výchovný poradce? C. Podmínky pro výkon funkce ŠMP: (má:) ● místnost pro konzultace s žáky a rodiči ● vymezené konzultační hodiny ● k dispozici odbornou literaturu ● přístup k vyhláškám MŠMT ● přístup k PC ● přístup k internetu ● podporu vedení školy k dalšímu vzdělávání ● možnost předávat informace pedagogickému sboru pokud ano, jak často: průběžně
ano ano ano ano ano ano ano ano ano ano ano ano ano ano
D. ŠMP se přímo účastní: ● mapování výskytu sociálně-patologických jevů na škole ● řešení sociálně-patologických jevů na škole ● spolupráce s odbornými zařízeními ● jednání s rodiči ● spolupráce s okresním metodikem
E. Evidence sociálně-patologických jevů na škole: návykové látky: kouření,
ne ne
ano ano ano ano ano ano
řešil ŠMP ano ne
věk:
ano
14 - 15
návykové látky: alkohol
ne
návykové látky: marihuana, pervitin, heroin
ne
ne
Celkem případů: 5
záškoláctví
ano
12 - 15
6
III. SPOLUPRÁCE S RODIČI V RÁMCI MPP
ano
ne
● rodiče jsou informováni o strategii MPP 1. aktivní spolupráce s rodiči: ● přímá účast v MPP ● školní akce určené pro rodiče s dětmi ● přednášková činnost (besedy pro rodiče) ● účast ŠMP na třídních schůzkách 2. pasivní spolupráce s rodiči: ● písemná sdělení rodičům ● informační letáky ● jiné (jaké?):
ano
gambling
ne
rasismus
ne
jiné
ne
ne ano ne ano ano ano
IV. SPOLUPRÁCE S INSTITUCEMI A ORGANIZACEMI využíváme:
ano
PPP
ano
SVP
ano
Policie ČR Městská policie HZS Brandýs n.L. OHS
ano ano ano
OSPOD (OPD)
ano
SPC Orgány státní správy Odborníci Nestátní zařízení
ne
forma spolupráce: Preventivní programy, diagnostika specifických poruch učení Pomoc v krizových situacích, umísťování problémových žáků Pomoc v krizových situacích Pomoc v krizových situacích Hasík
ne Kontaktování případě neomluvených hodin či záškoláctví dítěte ne ano ano ano
Besedy, preventivní programy Besedy, koncerty, výukové programy
Jiné (jaké):
ano
JEDEN SVĚT NA ŠKOLÁCH – videoprojekce ZOO – adopce komba ušatá ARCIDIECÉZNÍ CHARITA PRAHA – adopce indického chlapce Dům dětí a mládeže Čelákovice Záchranná služba Záchranná stanice Pátek Zvířecí útulek Mělník. - prodejní akce Klub ekologické výchovy DPS Stará Boleslav – kulturní programy Výbor dobré vůle – Nadace Olgy Havlové – charitativní akce Vojenský útvar Stará Boleslav Vyšší Hrádek p.s.s., Brandýs n.L.-Stará Boleslav
V. METODY HODNOCENÍ EFEKTIVITY REALIZACE MPP A. Konkrétní výsledky strategie MPP za tento školní rok: Podařilo se: realizovat třídnické hodiny nejméně 10x ročně práce školní psycholožky se třídními kolektivy udržet klima školy na dobré úrovni minimalizovat počet dětí, které by se v třídních kolektivech necítily dobře zapojit většinu dětí do preventivních aktivit umístit informace o prevenci na intranetu odhalovat projevy rizikového chování žáků Nepodařilo se: zapojit zákonné zástupce žáků do problematiky prevence na II.st. umístit informace o prevenci na internet B. Co pro vás vyplývá z hodnocení MPP jako hlavní cíle pro tvorbu MPP pro další školní rok: 1. udržet klima školy na dobré úrovni 2. udržet dobré klima ve většině tříd 3. snažit se stále snižovat projevy rizikového chování žáků 4. zajistit spolupráci se školní psycholožkou 5. zapojit zákonné zástupce žáků do „života“ školy, do problematiky prevence na II.st.
Zpráva o činnosti EVVO ve školním roce 2014/2015 Spolupráce s MěÚ Brandýs n/L-St.Boleslav - účast na 5. ekokonferenci mladých v Kočárovně, prezentace činností v rámci EVVO, informace o chráněném území Hluchov ( PřP 7. A 9. r.)
- průběžné obměňování informací ve vývěsce na budované ekostezce na Ostrůvku - prostředky od MěÚ ( 7000Kč ) využity na exkurze s ekologickou tématikou pro 6. a 7. ročník Projekt „ Vnímáme přírodu“ - exkurze 7.10. – ZOO Praha, seznámení s kombou ušatou na kterou přispívá škola sběrem papíru (7.A, 7.C) - exkurze 1.10. – hřebčín Slatiňany (7.B, 6.B) - exkurze 10.10.-Záchranná stanice Pátek (6.A, 6.C) Z exkurzí vypracovány referáty a prezentovány na nástěnkách a ve šk. časopise - uskutečněn již 11. ročník fotosoutěže, účast 11 žáků ( 49 fotografií) - prezentace žáků 7. ročníku „Jak chovat zvíře nebo pěstovat květinu oběma stranám pro radost“ - návštěva výstavy v oblastním muzeu „Šišky pěti kontinentů“, práce s prac. listy (PřP 6. A 7.r.) - výzdoba učebny č.23 (Př) , papírový model nejdelší krajty mřížkované na světě (9.76m) a žraloka bílého v průměrné délce (6.5m) Projekt „Vánoce“ - spoluúčast na zahájení adventního času, náměstí ve St. Boleslavi - tradiční příspěvky na adventní koncerty ČTV - spoluúčast na akci „Vánoce na zámku“, podpora útulku pro opuštěná domácí zvířata - návštěva vánočních výstav v oblastním muzeu a v DPS St. Boleslav (předvádění lidových tradic) - vánoční výzdoba tříd iniciována žáky Projekt „Velikonoce“ - výroba jarních dekorací, připomenutí jarních zvyků - návštěva výstavy „Velikonoce v DPS“, tentokrát bez žákovské soutěže ve tvorbě dekorací z důvodu konání výstavy paličkované krajky Projekt „Den Země“ - program o třídění a užití odpadů „Tonda OBAL na cestách“, 4. a 6.r (EKOKOM) - úklid v okolí školy a ve vybraných lokalitách ve St. Boleslavi (školky, DPS) - připomenuto vyhlášení roku 2015 Rokem světla (OSN) a Rokem půdy (UNESCO) - úklid chráněného území Hluchov (PřP 7.r)
Další aktivity - školní kolo Bio, žákyně Eva Neubergová VIII.A - 4.místo v okresním kole BiO v Říčanech - soutěž „Mladý zahrádkář“ okresní kolo, Pavel Nágl V.A - 1.místo, Václav Bašta V.A - 2.místo v kategorii mladších žáků, Radek Svoboda VII.A - 2.místo v kategorii starších žáků - účast a ocenění na výtvarné soutěži ZO ČSCh St.Boleslav „Máme rádi zvířata“ - třídění odpadu: sběr papíru, plastových lahví, víček, baterií, pomerančové kůry, získané prostředky využity na adopci na dálku (indický chlapec) podporu nadace Olgy Havlové a adopci komby ušaté v ZOO Praha - Osvědčení společnosti CIUR, sběrem 15 909ti kg papíru zachráněno 63 vzrostlých stromů - ocenění Klubem ekologické výchovy Praha, získání titulu „Škola udržitelného života 2.stupně pro roky 2015 až 2017
7. Vzdělávání pedagogických pracovníků a zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 1. Dlouhodobé cíle školy v oblasti rozvoje pedagogických pracovníků Vedení školy dlouhodobě vytváří dobré podmínky pro zajištění DVVP na škole. Některé akce byly a budou financovány z evropských strukturálních fondů, tudíž pro pedagogy zadarmo. Snahou školy je umožnit všem pracovníkům jejich odborný růst zejména v těch oblastech, které přímo navazují na realizované programy školy a odbornost pracovníků. Jedná se například o kurzy a semináře, které navazují na vysokoškolské studium nebo které vedou své účastníky k moderním formám a metodám vyučování. Dlouhodobě se věnujeme oblasti integrace, protidrogové prevenci. Dáváme možnost začínajícím pedagogům účastnit se seminářů a kurzů jim určeným. Velkou pozornost věnujeme rozšiřujícímu vzdělání učitelů cizích jazyků, vedení školy se věnuje oblasti školského managementu. Využíváme témat, která jsou spjata s výukou dle ŠVP. Chceme prohlubovat znalosti a dovednosti učitelů v oblasti hodnocení, sebehodnocení.
2. Plán personálního rozvoje pedagogických pracovníků školy 2.1 Vzdělávání vedoucích pracovníků školy Ředitelka školy se zaměřuje na nové trendy ve školství v oblasti školského managementu, novel školských zákonů, analyzovala spolu se spolupracovníky školní vzdělávací program. Statutární zástupce ředitelky se vzdělával zejména v oblasti personální a ICT. Zástupkyně ředitelky se vzdělávala v oblasti výuky cizinců. Výchovná poradkyně – se vzdělává v oboru výchovného poradenství Preventistka – pedagogická pracovnice absolvovala semináře týkající se drogové prevence, probační a mediační služby, školení o tvorbě preventivních programů.
2.2. Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků NJ, AJ, RJ,– kurzy a semináře NIDV, VISK, Descartes
2.3. Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti ICT Škola je nadstandardně vybavena, pedagogičtí pracovníci jsou průběžně proškolování školním koordinátorem ICT
2.4. Vzdělávání v ostatních oblastech DVPP vedoucí k prohloubení odbornosti učitelů ve specializaci, kterou učí. Dle nabídky jednotlivých vzdělávacích organizací a pedagogických iniciativ mohou průběžně všichni pracovníci využívat těchto nabídek. Zejména se soustřeďujeme na odbornou přípravu, která pomáhá při výuce dle ŠVP. Snažíme se o proškolení celého pedagogického sboru.
3. Informace o použití prostředků na DVPP – pro roční zúčtování (2014) Vzdělávání v oblasti cizích jazyků: Competitions and games Proč je důležitá správná anglická výslovnost
948,672,-
Další vzdělávání učitelů: Termodynamika všedního dne Energetika v 21. století i ve vzdálené budoucnosti El. Proud v polovodičích Jak vyzrát na čtenářskou gramotnost Jak správně psát Jak odolat manipulaci Alternativní formy práce se třídou Jižní Asie a Indie Prevence 7.- 9.roč. - „Zdravý životní styl“ Spisová a archivní služba Komunikace a řešení konfliktů (pro všechny pedagogy ASUD (asociace učitelů dějepisu)
Celkem
čerpáno:
672,980,948,948,1 088,1 896,1 068,948,0,1 790,5 600,500,.18 058,-Kč
Hodnocení DVPP ve škole – zejména s ohledem na hodnocení efektivnosti využití v práci školy Prostředky vynaložené na vzdělávání pedagogických pracovníků podporují zkvalitnění pedagogické práce ve škole. Získaných znalostí z kurzů, seminářů i dalších forem studia (12 možných dnů pro sebevzdělávání) je využíváno při vzdělávání a výchově
8. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Žáci se zúčastnili nejrůznějších soutěží a olympiád, zaznamenali výrazné úspěchy umístěním na předních místech, získali cenná vítězství. Vyhlášení a organizace regionální dějepisné soutěže STAROBOLESLAVSKÝ KLÍČ (11. ročník) Pořádání SVATOVÁCLAVSKÉHO ŠACHOVÉHO TURNAJE (12. roč.) Celoroční soutěž tříd O NEJLEPŠÍ TŘÍDU (6. roč. – ukončena 31. 1. 2015) Celoroční soutěž ŠKOLNÍ ODZNAK ZDATNOSTI (4. roč.) Na škole funguje KMD (Klub mladého diváka) a KMČ (Klub mladého čtenáře) Na škole pracuje školní psycholožka, výchovná poradkyně, preventistka Četná vystoupení žáků Pravidelná spolupráce se zákonnými zástupci žáků (třídní schůzky, konzultace, dotazníková šetření, školská rada) O životě školy seznamuje škola veřejnost prostřednictvím webových stránek školy Vychází školní časopis „Školní expres“ (XIII. roč.) Přispíváme do regionálních i celorepublikových periodik Pořádáme Dny otevřených dveří Pravidelně pořádáme školní akademii Tajný výlet pro 9.roč. Slavnostní vyřazení žáků 9. ročníku na brandýském zámku
9. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI Škola byla zařazena do vzorku škol, ve kterých bylo provedeno výběrové zjišťování výsledků žáků 9. roč. Výběrové testování bylo zaměřeno na zjišťování výsledků žáků v oblasti společenskovědních a přírodovědných předmětů. Naší žáci dosáhli nadprůměrných výsledků.
10. Základní údaje o hospodaření školy a) Rozpočet školy přidělený KÚ Středočeského kraje Celkový rozpočet pro školu podle úpravy rozpočtu ze dne 17.6.2015 Z toho platy odvody FKSP ONIV OPPP
22 941 555 Kč 16 489 386 Kč 5 644 744 Kč 164 895 Kč 529 730 Kč 112 800 Kč
b) Rozpočet školy přidělený Městem Brandýs n.L. – Stará Boleslav Neinvestiční příspěvek Investiční příspěvek
3 950 000 Kč 0 Kč
11. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Spolupráce a přispívání na řadu dobročinných akcí (Život dětem, Pomozte dětem, adventní koncerty, Květinkový den, UNICEF, Nadace Olgy Havlové,….) Adopce na dálku – podpora indického chlapce Adopce zvířete v pražské ZOO Využíváme projektu Školní mléko a Ovoce a zelenina do škol Integrace azylantů a cizinců
12. Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů Rodilí mluvčí – Projekt financovaný z EU – 2. pololetí Pilotní projekt Šachy do škol ve spolupráci s MŠMT
13. Spolupráce s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělání Se zřizovatelem spolupracujeme zejména s odbory školství, kultury a cestovního ruchu, územního rozvoje a památkové péče, majetku města,… Školská rada se schází dle potřeby. Spolupráce s pedagogicko – psychologickou poradnou, s SPC S městskou i státní policií S oddělením sociálně právní ochrany dětí a rodiny S FOD (Fond ohrožených dětí) S MDDM (Městský dům dětí a mládeže) S místními sportovními oddíly, s občanskými sdruženími, S Oblastním muzeem S Knihovnou Eduarda Petišky S DPS (Dům s pečovatelskou službou) S hnutím Na vlastních nohou - „Stonožka“ S farností S hasiči S armádou S úřadem práce
Úspěchy našich žáků 2014/2015 Soutěže školní Sportovní dny Svatováclavský šachový turnaj Foto soutěž „Vnímáme přírodu“ Staroboleslavský klíč (regionální soutěž) Přírodovědný klokan
Pythagoriáda Matematický klokan Recitační soutěž Pěvecká soutěž „Skřivánek“ Vánoční florbalový turnaj OČJ OAJ DO MO BioO Velikonoční soutěž Atletický čtyřboj Závod dračích lodí -1. m. Soutěže okresní, krajské a vyšší Přebor škol družstev v šachu – 1. m Stolní tenis - 1. místo – st. dívky Staroboleslavský klíč – finále – 2. m OAJ – 3. m. BioO – KK – 4. m. DO – 4.m Macharův Brandýs - 1. m. a cena pro absolutního vítěze + 1.m.,2. m.,3,m. literární soutěž 2 x 1. m. ,3 x 2. m. – recitační soutěž Pohár rozhlasu OK – 1. m – stl. dívky, 2. m – st. chlapci, 3.m. - -ml.dívky Mladý zahrádkář OK – I. st. – 1.m, 2. , II. st. – 2. m OK - atletický čtyřboj - postup do KK Krajský přebor jednotlivců v šachu – 1.m., 4.m. Přebor republiky dvojic v šachu – 7. m. Karlovarský skřivánek – KK – 1.m, celostátní kolo – 3. místo
