Werkplekleren in ASO: het kan! Dag SO – 06/02/2015
1. Wat is werkplekleren? • Codex Secundair Onderwijs: “werkplekleren zijn leeractiviteiten die gericht zijn op het verwerven van algemene en/of beroepsgerichte competenties, waarbij de arbeidssituatie de leeromgeving is.” • De SERV hanteert een gelijkaardige definitie: “leeractiviteiten die gericht zijn op het aanleren en toepassen van algemene, arbeids- en beroepsgerichte competenties in een arbeidssituatie die een leeromgeving is.”
Werkplekleren is een continuüm waarbij o o
Waarbij onderwijs en werk elkaar treffen en elkaar versterken Een krachtige leeromgeving wordt aangeboden die erop gericht is algemene en beroepscompetenties aan te leren
Werkplekleren bestaat in theorie en praktijk onder verschillende namen en vormen, zoals alternerend leren, individuele praktijklessen, stages, leren en werken, duaal leren, …
2. Richtlijnen departement
3. Het Memorandum en de beleidsnota onderwijs • Memorandum GO! 2014: o Duidelijk juridisch kader voor samenwerking tussen scholen en bedrijven o GO! zet zich in voor implementatie van werkplekleren in BSO, TSO en zelfs in ASO o Inzetten op kwaliteitsvolle werkplekken en sterke leeromgevingen o Vereenvoudiging en verduidelijking van statuten, richtlijnen en overeenkomsten
• Beleidsnota onderwijs 2014-2019 o Werkplekleren wordt een structureel onderdeel van arbeidsmarktgerichte opleidingen o Via betere randvoorwaarden het werkplekleren stimuleren o Oprichting taskforce stages: nood aan kwalitatieve stageplaatsen
4. En in ASO? • Stage-verplichting enkel voor de 3e graad TSO en BSO maar ook in ASO zijn stages zinvol én mogelijk • Onderwijs en arbeid dichter bij elkaar brengen kan ook in ASO: o Regelgeving biedt de mogelijkheid om flexibel om te gaan met lessentabellen o Werken aan onderwijsloopbaanbegeleiding (studiekeuzebegeleiding) o Leerplangericht combineren van leren en werken op school of daarbuiten o Aanleren van algemene en beroepsattitudes en –competenties o Stimuleren (van meisjes) om te kiezen voor technischwetenschappelijke opleidingen in het hoger onderwijs
Mogelijkheden? • Organiseren van stages • Observatieopdrachten in bedrijven • Projectmatig en competentiegericht werken binnen vakken of clusters van vakken • … Het GO! is een grote voorstander van alle mogelijke initiatieven en samenwerkingen met bedrijven/instellingen omwille van de meerwaarde voor leerlingen, ook in ASO. De voorwaarde is wel dat elk initiatief gelinkt wordt aan leerplandoelstellingen (of past binnen het pedagogisch project van de school).
Werken en leren in ASO
Een praktijkvoorbeeld uit KA Etterbeek: de WiiRklas David Maquenne
“Mijn” jargon Werkplekleren ... is een onderwijsactiviteit die plaatsvindt ... – in een bedrijf – aan een machine – in een instelling van hoger onderwijs – met behulp van professionals uit de industrie “WIIR” Wiskunde – Ingenieurswetenschappen, derde graad ASO
Het doel van de WIIR richting
Competentiegericht onderwijs
Studierichtingen op het KA Etterbeek
Uurrooster WIIR
Lessentabel WIIR
Inhoud van de “ingenieurspractica”
Vakinhoud 5de jaar
6de jaar
Foutenanalyse
Programmeren
Materiaalkunde
Biologie
Sterkteleer
Wisselketens
Presenteren
Voeding
Netwerktheorie
Nanotechnologie
Milieu en gezondheid
Eindwerk of wedstrijd
Competenties Communicatie • In moedertaal • In een vreemde taal Leercompetentie • Informatieverzameling • Informatieverwerking • Probleemoplossend denken • Onderzoekscompetentie
Vaktechnische competenties • ICT • Programmeren • Electronica • Meetinstrumenten • Werktuigen Sociale competenties • Groepswerk
Inspiratie voor de WIIR richting Leerplannen TSO – Elektriciteit – Toegepaste Fysica – Informatica – Toegepaste Chemie Competenties – Begintermen universiteiten, hogescholen – Europese Competence Framework (CFEC)
Voorbeelden
Evaluatie van het ingenieurspracticum
Bijlage in het rapport
Aantal leerlingen 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
WEWI WIIR
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Uitstroomgegevens, richting “WIIR” Verdere studiekeuze Audiovisuele kunsten Biologie Geneeskunde Geografie Ingenieurswetenschappen Productontwikkeling Kinesiterapie Handelsingenieur Economie
Uitstroomgegevens, richting “WEWI” Verdere studiekeuze
Agogische wetenschappen Fysica Geneeskunde Ingenieurswetenschappen Kinesiterapie Handelsingenieur
Kwaliteitzorg Samenwerking met de VUB via de “wetenschapswinkel” – Peilingstoetsen wiskunde – Evaluatie leercompetenties – Evaluatie motivatiekenmerken
Op zoek naar partners Universiteiten en hogescholen – Workshops op de VUB, de EHB, KAHO Aalst – Oud-leerlingen Bedrijven – Siemens – Toyota – IBM Oudernetwerk van de school Wedstrijden – Cansat – Asgard – Solar Olympics – Toys Revival
Hoe zal de WIIR richting verder evolueren? Onze TODO lijst : • • • • • •
Groepering van de workshops rond thema’s Eén stage per schooljaar Verdere ontwikkeling van de evaluatie-instrumenten Inrichting van een (mini) Fablab op school Samenwerking met vakgroep Engels .....
Zijn er vragen? David Maquenne KA Etterbeek Edmond Mesenslaan 2 1040 Brussel
[email protected]
