2015

Kolping Katolikus Szakiskola, Speciális Szakiskola és Kollégium Pétfürdő OM: 100522

ÉVES MUNKATERV A HAGYOMÁNYOK SZELLEMÉBEN a 2014/2015. TANÉVRE

„Hordozd a gyertyát! ”

Éves munkatervünket- mely az éves feladatellátás egyik szakmai dokumentumaa tanügyigazgatás tartalmi és formai szempontjainak figyelembevételével a nevelési testület által elfogadott pedagógiai program, intézményi minőségirányítási programunk, a tanévzáró értekezlet határozatai, a munkaközösségek tervei és a hatályos jogszabályok alapján állítottuk össze.

I.

Erőforrások – rövid helyzetelemzés

A 2014/2015. tanévet 17 iskolai osztályban 307 fő tanulóval indítottuk, melyből 63 fő kért kollégiumi elhelyezést pétfürdői kollégiumunkban. Tanulói létszámok megoszlása: a) A szakiskolai osztályokban ( 12) összesen 244 fő tanul, ebből az SNI diákok száma: 78 fő. b) Speciális szakiskolai osztályainkban ( 5) 61 fő tanul.

Osztály megnevezés 9.SZAKÁCS 9.VENDÉGLÁTÓ ELADÓ 9.ASZTALOS/KŐMŰVES 9. FESTŐ, MÁZOLÓ ÉS TAPÉTÁZÓ

10.SZAKÁCS 10.VENDÉGLÁTÓ ELADÓ 10.FESTŐ, MÁZOLÓ ÉS TAPÉTÁZÓ 10.KŐMŰVES ÉS HIDEGBURKOLÓ

10.ASZTALOS 10.VIRÁGKÖTŐ ÉS VIRÁGKERESKEDŐ 12.SZAKÁCS/VENDÉGLÁTÓ ELADÓ 12.KŐMŰVES ÉS HIDEGBURKOLÓ 9.ELŐKÉSZÍTŐ 9.GYORSÉTTERMI ÉTELELADÓ 9.BŐRTÁRGYKÉSZÍTŐ/FAMEGMUN KÁLÓ 10.GYORSÉTTERMI ÉTELELADÓ 10.BŐRTÁRGYKÉSZÍTŐ/LAKÁSTEXT IL KÉSZÍTŐ

Létszám

Számított létszám

25 26 26 15 25 19 17 17 13

29 31 31 23 30 26 26 23 19

16 25 22 12 13

27 30 29 24 26

13

26

11

22

Nemes Gábor Gáspár Várhegyi Katalin

12

24

Dénesné Helt Edina

Osztályfőnök Vikor Ferencné Puli Bernadett Nagy József Gáspár Zoltán Bognárné Nagy Tímea Onódi Ferencné Kaszinec József Weywara Gábor Benkó József Tóthné Tunyogi Gyöngyi Csikós Zoltán Fodor Tamás Kreszné Fülöp Ildikó Fisterné Nikolausz Éva

A tanulók összetétele,neveltségi állapota, ifjúságvédelmi helyzete: Az előző évi neveltségi állapotfelmérések alapján megállapíthatjuk, hogy a tanulócsoportok összetétele igen heterogén. A HH és HHH tanulók száma igen magas, az SNI tanulók száma 139 fő. (a teljes intézményi létszám közel 45 %a) A magatartás és a tanuláshoz való viszony területén is változatos a kép. Az agresszivitástól az önzetlen segítőkészségig, a több tantárgyból történő bukástól az országos és megyei versenyeken elért szép sikerekig minden megtalálható az egyes osztályokban. A tanulóink életkörülményeit vizsgálva az alábbi veszélyeztető tényezőket találtuk, illetve találjuk folyamatosan: - Gyermekét egyedül nevelő szülő - Rendezetlen családi jogállapot - Nevelési hiányosság - Káros életvezetési szokások - Antiszociális környezet - Gondozatlanság, felügyelet hiánya - Érzelmi hiány - Túlzott szorongás, gátlás - Rossz anyagi helyzet, munkanélküliség A nevelési feladatok meghatározásánál figyelembe kell vennünk, hogy egyre inkább nő a veszélyeztetett környezetben, rossz szociális körülmények között élő gyermekek száma. Ezért fokozott figyelmet kell fordítanunk: - a gyermek és ifjúságvédelemmel összefüggő pedagógiai tevékenységre, - a felzárkóztatást segítő programjainkra, tevékenységeinkre - olyan befogadó iskolarendszer és pedagógiai környezet kialakítására, melynek keretei között megkezdődik a tényleges együttnevelés , a különböző háttérrel rendelkező gyermekek egy csoportba való nevelése A nevelőtestület belső szerveződése: Az intézmény szervezeti felépítése alapján a szakmai munkaközösségek munkáját a nevelési tanácsadó részleg munkacsoportjai segítik. Ezen belül a nevelési folyamatokat koordináló osztályfőnöki munkaközösség mellett az SNI tanulók fejlesztésével foglalkozó közismereti tanárokat is magában foglaló munkaközösség. Az információáramlás irányai is a szervezeti felépítésnek

megfelelőek, hatékonyságát növeli, hogy nevelőink egyszerre több munkaközössé tagjai is.

Intézményi dolgozók száma: Pedagógus munkakörben: 37,5 fő (közismereti tanár,műszaki szaktanár, mérnöktanár, szakoktató, kollégiumi nevelő) (ebből 2 fő GYES idejét tölti, ebből óraadó 3 fő, részmunkaidős 1 fő) Pedagógiai munkát segítő munkakörben: 8,5 fő (gyermek és ifjúságvédelmi felügyelő, gyógyped. asszisztens, iskola és kollégiumi titkárok, rendszergazda, műszaki vezető, könyvtár-informatikus) Gazdasági dolgozók száma: 3 fő Egyéb technikai dolgozók száma: 6 fő Technikai / tárgyi feltételek: Iskolánk több épületében 12 tanteremben, 2 szaktanteremben, 8 belső tanműhelyben végezzük nevelő-oktató munkánkat ebben a tanévben is. A szakács – vendéglátó eladó 10. és 12.évfolyamon, a gyorséttermi ételeladó 10., illetve kőműves és hidegburkoló, festő, mázoló, tapétázó 9-10-12. évfolyamokon tanulószerződéssel külső gyakorlati képzőhelyen teljesítik tanulóink a gyakorlati oktatás feladatait. A működést, szakmai feladataink megvalósítását iskolai könyvár, tornaterem, fejlesztőszobák segítik. Kollégiumi épületünk kora, állaga és felszereltsége felfelel a törvényi előírásoknak.

II. Funkciójegyzékünk Intézményvezető: Bognárné Nagy Tímea Címzetes igazgató – nevelési-oktatási igazgatóhelyettes: Fodor Tamás Szervezési igazgatóhelyettes: Forgács István Lelki vezető: Fodor Balázs Gazdasági vezető: Ikerné Szabó Hajnal Kollégiumvezető: Hack Tamás Állandó szakmai munkaközösségek vezetői: Fodor Tamás - osztályfőnöki munkaközösség Kreszné Fülöp Ildikó – közismereti és SNI munkaközösség Gáspár Várhegyi Katalin – vendéglátóipari és mezőgazdasági szakmai munkaközösség Nemes Gábor – fa-,építő és könnyűipari szakmai munkaközösség Rendszergazda: Bite Zoltán Iskolatitkár: Grób Lászlóné Kollégiumi titkár: Klauzer Gézáné Iskolai ünnepélyek felelősei: Renczésné Nagy Nóra Dömjén Zoltánné Fodor Tamás Diákmozgalmat segítő nevelők: Gáspár Marianna Szabó Dániel (kollégium) Alkalmazotti tanács: Vezető: Sebestyén Istvánné Tagok: Müllerné Lingl Borbála, Farkas Imre

Műszaki vezető, munka-, és tűzvédelmi megbízott: Farkas Imre Könyvtáros: Grám Lászlóné Pályaválasztási felelős: Fodor Tamás Hittan tanárok Fodor Balázs plébános (nincs intézményi alkalmazásban) Gáspár Zoltán

III. A tanévet érintő intézményi stratégián alapuló fejlesztési területeink és prioritási sorrendjük - Intézményi szakmakínálatunk, képzési struktúránk felülvizsgálata a szakmaszerkezeti döntések, a megyei szakképzés fejlesztési stratégia irányvonalainak figyelembevételével - A felnőttképzés bevezetési alternatíváinak kidolgozása, a bevezetéshez szükséges felnőttképzési engedély eljárásrendjének való megfelelés - A köznevelési hídprogram II. osztályainak 2015/16-évi indításához az iskolakijelölési kérelem kidolgozása - A működési költségeinket befolyásoló sikeres épületenergetikai pályázat segítségével a fűtéskorszerűsítési, épület felújítási problémáink megoldása

IV. Az éves munkaterv célkitűzéseinek és feladatainak törvényi szabályozói és forrásai - A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992.évi XXXIII.törvény módosítása az egyes oktatási tárgyú törvények módosításáról szóló 2014. évi XXXVI. törvénnyel - A felnőttképzésről szóló 2013. évi LXXVII. törvény - A komplex szakmai vizsgáztatásról szóló 315/2013. (VIII.28) Korm.rendelet - 229/2012.(VIII.28.) Korm.rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról - 20/2012.(VIII.31) EMMI rendelet és módosítása a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - A szakképzésről szóló 2013. évi LXV. törvény - 35/ 2014. (IV.30) EMMI rendelet a 2014/15. tanév rendjéről és egyes oktatási jogszabályok módosításáról - A nemzeti köznevelés tankönyvellátásról szóló 2013.évi CCXXXII.törvény , valamint a iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 17/2014. (III.12) EMMI rendelet - A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet

-

V. Célkitűzéseink a pedagógiai programunk és az előző év tapasztalatai alapján- a megvalósítás tanév végétől elvárt eredményei, indikátorai Vezetői szinten Cél

Célhoz megfogalmazott sikerkritérium, elvárt eredmény

Intézményi feladatok

Felelős

szerinti A külső ellenőrzések Jogszerű, költségorientált, hatékony és Törvény osztálylétszámok, és jelentéseinek elemzése, eredményes működés, a tervezés szerepének óraszámok, kiemelten az SNI Demográfiai adatok erősítése tanulók ellátásával kapcsolatos kötelezettségeket, az előírásoknak megfelelően az optimálisabb férőhely kihasználtság elérése. Költségorientált működés

A felnőttképzés kidolgozása

bevezetési

alternatíváinak Felnőttképzési akkreditációs engedély megszerzése a bevezetési alternatívában kidolgozott és jóváhagyott szakképesítés/ek –re

figyelemmel kísérése, A tényadatok és a várható alakulásuk alapján az osztály és csoportszámok optimalizálása, A beiskolázás tudatos tervezése, A gazdálkodásban a takarékosság, hatékonyság erősítése -Intézményi erőforrás-leltár készítése -Demográfiai adatok elemzésén alapuló innovációs terv készítése Szakmai programok kidolgozása - Akkreditációs eljárásnak való megfelelés

Intézményvezető

Iskolavezetés (intézményvezető, ig.h –ek, gazdasági vezető) Szakmai munkaközösség vezetők

A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 14§ alapján indítható Köznevelési Hídprogram II. 2015/16évi indításához iskolakijelölési kérelem összeállítása

Sikeres intézménykijelölés

Új szakma/ák bevezetési alternatíváinak kidolgozásával költségvetési szempontból is hatékony szakmakínálat szakmakínálatunk kialakítása

Képzési szerkezetünk, felülvizsgálata az szakmaszerkezeti döntések, a megyei szakképzés fejlesztési stratégia irányvonalainak figyelembevételével

-A felzárkóztató oktatás terén intézményi eredményeinket összegző indikátoraink, érveink, tapasztalataink és eredményeink összegyűjtése egy iskolai bemutató tanulmány összeállításával -Fenntartói segítségkérés/együttműködés az engedélyezési – iskolakijelölési eljáráshoz Iskolakijelölési kérelem elküldése -Intézményi erőforrás-leltár készítése -A szakmaszerkezeti döntések és országos/megyei fejlesztési irányok elemzése - alapító okirat módosítási kérelme fenntartónknál -Szakmai program kidolgozásával PP módosítás -működési engedély módosítási kérelem - szakképzési megállapodás módosításának kezdeményezése

Iskolavezetés (igazgató, ig.h, szakmai munkaközösség vezető)

Iskolavezetés (intézményvezető, ig.h –ek, gazdasági vezető) Szakmai munkaközösség vezetők

A pedagógus életpályamodell bevezetésével a 2015.évi minősítési eljárásba került pedagógusok ( 5 fő) minősítése kapcsán a jogszabályok alapján előírt intézményi feladatoknak való megfelelés

A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendeletnek való megfelelés

A minősítési eljárás során az előírt dokumentációk biztosítása A portfólióvédéshez illetve a tanórai foglalkozások látogatásához a szükséges tárgyi feltételek, helyiségek biztosítása

- Továbbképzés teljesítése a A 315/2013. (VIII.28) komplex szakmai vizsgáztatás Az új szakmai komplex vizsgáztatás intézményi Korm.rendeletben foglaltaknak új eljárásrendjéről feladatainak való megfelelés való jogszabályi megfelelés - A komplex szakmai vizsgák jogszabály szerinti előkészítése, lebonyolítása, vizsgajelentése Tanügyigazgatási feladatok– beszámolási Beszámolók és jelentések KIR rendszer adatszolgáltatási adatközlési kötelezettségünk teljesítése a statisztikák határidőre történő -kötelezettségének teljesítése, KIR jogszabályoknak megfelelően, kiemelten a elküldése : statiszika - Kamarák - Oktatási azonosítószámok – 229/2012.(VIII.28) Korm.rendeletnek való - KPSZTI tanulói nyilvántartó rendszerek megfelelés - KOSZISZ működtetése - KSH Tanulmányi eredmények - Korm.Hivatal utókövetési rendszere - Egyházi TISZK - Intézményi közzétételi lista elkészítése - A szakmai vizsgáztatás jelentési kötelezettségének teljesítése, digitális aláírási rendszer működtetése

Intézményvezető

Szervezési igazgatóhelyettes

Igazgató helyettesek Szakmai munkaközösségvezetők

-SZINFOIR, KIFIR és a teljes körű KIR rendszer adatszolgáltatási kötelezettségének teljesítése -Monitoring rendszer működtetése - Fenntartói jelentések elkészítése

Belső Intézményi belső ellenőrzési tervünknek való Intézményi belső ellenőrzési terv alapján történő éves előkészítése megfelelés ütemterv megvalósítása

ellenőrzések

Igazgató, ig.h, gazd.vez, - Ellenőrzések végrehajtása kollégium vezető - Jegyzőkönyvek készítése Munkaköz.vezetők - Tapasztalatok összegzésén alapuló visszacsatolások megfogalmazása

Nevelőtestületi szinten ( szakmai munkaközösségek munkaterveinek kiemelt célkitűzései alapján) Célhoz megfogalmazott sikerkritérium, elvárt eredmény

Cél

Vendéglátóipari és mezőgazdasági szakmai munkaközösség: - Felkészülés a komplex szakmai vizsgáztatásra A

jogszabályoknak megfelelés

Feladatok

Felelős

A megváltozott feladatok és teendők összegyűjtése, értelmezése Továbbképzés teljesítése a való vizsgáztatásról Intézményi és munkaközösségen belüli feladatok és felelősök meghatározása Gáspár –Várhegyi Katalin

- A partneri kapcsolatok bővítése, a külső gyakorlati A jogszabályoknak képzőhelyekkel a szakmai együttműködés megfelelés hatékonyságának növelése

Kapcsolatfelvétel További szakmai és való együttműködési feladatok körének meghatározása Az együttműködés hatékonyságának alternatívinak közös kidolgozása

A

lehetséges

partnerek

körének feltérképezése A partneri kapcsolatok A lehetséges együttműködési bővítése, partnerlistánk formák kidolgozása - A partneri kapcsolatok bővítése kiemelten a faipari számának bővülése Kapcsolatfelvétel és építőipari szakmáinkat érintően A megváltozott feladatok és A jogszabályoknak való teendők összegyűjtése Továbbképzés teljesítése a megfelelés vizsgáztatásról - Felkészülés a komplex szakmai vizsgáztatásra Intézményi és munkaközösségen belüli feladatok és felelősök meghatározása

Fa-építő, és könnyűipari szakmai munkaközösség:

Közismereti és SNI munkaközösség

Az olvasás-szövegértés kompetenciaterületen az iskolai eredmények a - Az országos kompetenciamérésre az olvasásszakiskolai átlagnak szövegértési kompetenciák intézkedési tervben megfeleljenek.

foglalt értékeinek javítása

- Az Országos Netfit mérések jogszabály szerinti végrehajtása

Az éves munkatervben rögzített határidő alapján minden osztály felmérése és értékelése

Felzárkóztató/fejlesztő órák beiktatása a 9.és 10. évfolyamokban heti egy órában A tanterv és tanmenet elkészítése A csoport-, pár- és egyéni munkamódszerek alkalmazása Óralátogatások fejlesztő és korrepetáló órákon

Osztályok tájékoztatása a mérésekről Szülők tájékoztatása a mérésekről A fizikai állapot és edzettségi mérések lebonyolítása az osztálybeosztások alapján Az eredmények rögzítése Eredmények értékelése

Nemes Gábor

Kreszné Fülöp Ildikó

Kaszinec József

Beszámoló az intézményi eredményekről nev.test.érten.

Osztályfőnöki munkaközösség - A tanulói igazolatlan hiányzások csökkentése

Az igazolatlan hiányzások havi és féléves /éves értékének csökkenése a tanévben

Szülők napi szintű tájékoztatása a hiányzásról ill. bevonása a feladat megoldásába. A tanulók illetve DÖK bevonása a feladat megoldásába

Fodor Tamás

Tanulói szinten Neveltségi állapotfelmérések elkészítése osztály és tanulói szinten (osztályfőnöki tanterv mérési rendszere alapján) Az ifjúságvédelmi helyzet feltérképezése és egyénre szabott segítségnyújtás lehetőségeinek kialakítása ( ped.program alapján Az iskolai mérési eredmények rögzítése és értékelése (országos, TISZK, helyi mérések) A diagnózis és a terápia egységének megvalósítása, a osztályfőnök, szaktanárok és a segítő pedagógusok (pszichológus, szociálpedagógus, fejlesztő pedagógusok) hatékonyabb együttműködési lehetőségeinek kialakítása A diákönkormányzat tevékenységének, munkájának segítése

VI. 35/2014. (IV.30.) EMMI rendelet a 2014/2015 tanév rendjéről 2014/2015. tanévben a szorgalmi idő első tanítási napja 2014. szeptember 1. (hétfő) és utolsó tanítási napja 2015. június 15. (hétfő). A nappali oktatás munkarendje szerint működő szakiskolában a tanítási napok száma száznyolcvan nap. Az iskola utolsó befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap a szakiskolákban 2015.április 30. A szorgalmi idő első féléve 2015. január 16-ig tart. Az iskolák 2015. január 23-ig értesítik a tanulókat,ill. szüleiket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Az első és második félév (szorgalmi idő utolsó napja) lezárását követően az iskoláknak nevelőtestületi értekezleten el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. Az értekezletről készített jegyzőkönyvet el kell küldeni a fenntartónak. Az őszi szünet 2014. október 27-től október 31 -ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő) A téli szünet 2014. december 22-től 2015. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2014. december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2015. január 5. (csütörtök). A tavaszi szünet 2015. április 2 -tól április 7- ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 8.(szerda) Osztályozó értekezlet időpontja 2015. január 16. (péntek) Hat tanítás nélküli munkanap témái: 1. Nevelőtestületi értekezlet – 2014. október 18 (szombat-munkanapáthelyezés) Témája: A felnőttképzés bevezetésének alternatívái 2. Továbbképzési nap: 2014.december 13 (szombat-munkanapáthelyezés) Témája: Komplex szakmai vizsgáztatás 3. Nevelési értekezlet – Az első féléves munka értékelése, SNI és HH tanulók integrált nevelésének tapasztalatai és lehetőségei az elmúlt évek tapasztalatai alapján- 2015. január 23. 4. Diáknap- 2015. április 23 Pünkösdi Fesztivál 5. Szakmai írásbeli vizsgák – 2015. május 12. 6. Tantestületi értekezlet

Témája: A tanév pedagógiai munkájának értékelése, a belső ellenőrzési rendszerünk tapasztalatai és elemzése, tantestületi értekezlet – 2015. június 15. A DÖK közgyűlés várható időpontja: 2014. október 17. - A köznevelésről szóló törvény 80. §-ának (1) bekezdése alapján a 2014/2015. tanévben országos mérés értékelés keretében kell megvizsgálni az olvasási – szövegértési és a matematikai alapkészségek fejlődését tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. A méréseket, értékeléseket a Hivatal szervezi meg az országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával 2015. május 27-én. A mérés napja tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek. Az országos mérés lefolytatásáért felelős Kreszné Fülöp Ildikó munkaközösségvezető, az értékelések eredményeinek intézményi feldolgozása, kiértékelése Gáspár – Várhegyi Katalin feladata. A 2014. évi kompetenciamérés eredményeinek tantestület felé történő ismertetését 2015.májusi nevelési értekezleten tervezzük Gáspár – Várhegyi Katalin előterjesztésében. A méréssel kapcsolatos információk alapján, elemzést is tartalmazó, intézkedési tervet készít az igazgató 2015. június 10-ig, amelyet a nevelőtestület vélemények kikérése mellett 2015. június 30-ig véglegesít és megküldi a fenntartó számára is.

- A köznevelésről szóló törvény 80. §-ának (1) bekezdése alapján a 2014/2015. tanévben országos mérés értékelés keretében kell megvizsgálni a tanulók fizikai állapotát és edzettségét. A vizsgálatot a törvényi előírásoknak megfelelően 2015. január 5-tól május 27-ig végezzük. Felelős: Kaszinec József

VII. Vizsgák rendje: Tanulmányok alatti vizsgák - osztályozó vizsgák - javító vizsgák - különbözeti vizsgák Szakmai vizsgák

Szintvizsgák Belső mérési rendszerünknek megfelelő nyomon követő beszámoló vizsgák

- Féléves- 2015. január 16, tanév végi: 2015. augusztus 25 - 2015. augusztus 25 - bármikor szervezhető a tanévben Írásbeli: 2015. május 11-15, 8 órától Szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenység: 2015.május-június Minden szakképesítést (szakiskola) érintően a Veszprém Megyei IparKamarával egyeztetett időpontban Belépési állapotfelmérés – 2014.szeptember Negyed éves nyomon követő mérés– 2014 november Féléves beszámoló vizsgák – 2015.január ¾ éves beszámoló vizsgák – 2015.március Kilépési állapotfelmérés : végzős osztályokban : május, a többi osztályban június

VIII. Ünnepeink és megemlékezéseik rendje A) Kiemelt ünnepeink: A tanév jeles napjai VENI SANTE 2014. 08.30.

Megemlékezés módja

Felelős

Ünnepélyes szentmise iskolai ünnepély Felelős: Fodor Balázs Fodor Tamás

TEDEUM 2015. 06.15.

Ünnepélyes szentmise iskolai ünnepély Felelős: Fodor Tamás Fodor Balázs

Anyák napja

Osztály és iskolai megemlékezés Felelős: osztályfőnökök

Az iskola névadójának ünnepe

Szentmise + diáknap Vetélkedő (szellemi) Felelős: Fodor Balázs diákönkormányzatot segítő tanár

Egyházi ünnepek: szeptember 24. Szent Gellért a Katolikus Iskolák Ünnepe november 1. Minden szentek halottak napja

december 6. Szent Miklós Iskolai szintű megemlékezés Adventi gyertyagyújtások,

Szentmise Felelős: Fodor Balázs Osztályfőnöki órán, tanítási órán Felelős: osztályfőnökök hittan tanárok, hitoktatók, Osztályfőnöki óra Felelős: osztályfőnökök hittan tanárok, hitoktatók,

Karácsony, Szentmise,

Iskolai ünnepély Felelős: Fodor Tamás, Németh Andrásné hittan tanárok, hitoktatók, Fodor Balázs

Február – március Nagyböjt – Húsvét

Osztályfőnöki óra Szentmise Felelős: Fodor Balázs osztályfőnökök

Május – június Pünkösd

Osztályfőnöki óra Szentmise

Állami ünnepek: Október 6. Aradi Vértanúk (Okt.5)

Megemlékezés Felelős: osztályfőnökök

Október 23. az 1956-os forradalom és szabadságharc

Iskolai ünnepély Felelős: Dömjén Zoltánné

Január 21. A Magyar Kultúra Napja

Iskolai ünnepély Felelős: Dömjén Zoltánné

Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja (február 25)

Osztályszintű megemlékezés

Március 15. Az 1848-as forradalom és

Iskolai ünnepély Felelős: Dömjén Zoltánné

szabadságharc Április 16. Holocaust áldozataira emlékezünk

Megemlékezés Felelős: osztályfőnökök

Nemzeti Összetartozás Napja (június 4)

Megemlékezés Felelős: Dömjén Zoltánné

Iskolai ünnepek: Évnyitó ünnepély ( 2014.08.30)

Felelős: Fodor Tamás, Dömjén Zoltánné

Szalagavató ünnepély

Felelős: DÖK segítő tanárok

Évzáró ünnepély

Felelős: Fodor Tamás Dömjén Zoltánné

Pünkösdi Fesztivál

Felelős: DÖK segítő tanárok

IX. Beiskolázás ,a felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2014 /2015. tanévben -intézményi feladataink a 35/2014.(IV.30) EMMI rendelet 2.melléklete alapján A középfokú iskolai és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2012/2013. tanévben

1.

A Határidők 2014. 09. 30.

2.

2014. 10. 15.

3.

2014. 10. 31.

4. 5.

2015. 01. 17. 2015. 02.05.

6.

2015. 02. 13.

7. 8.

2015. 02. 17.-03. 06. 2015. 03. 11.

9.

2015. 03. 16-17.

B Feladatok A Hivatal honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját. A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és a Hivatal által meghatározott formában megküldik a Felvételi Központnak. A középfokú iskoláknak felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a közoktatás információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. Az általános felvételi eljárás kezdete. A megyei kormányhivatal, a fővárosban a főjegyző megküldi az általános iskolának a kötelező felvételi feladatot ellátó középfokú iskola nevét és címét. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.) A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza az ideiglenes felvételi jegyzéket. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában.

10. 11. 12. 13. 14.

15. 16. 17.

2015. 03. 18.

Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak. 2015. 03. 23. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek névsorát ABC sorrendben. 2015. 04. 02. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti az ideiglenes felvételi jegyzékben közzétett névsort. 2015. 04. 08. A középfokú iskola igazgatója a végleges felvételi jegyzéket (rangsor, felvehető létszám, a biztosan fel nem veendők listája) megküldi a Felvételi Központnak (elektronikus úton és írásban). 2015. 04. 17. A Felvételi Központ egyezteti az elektronikusan és levélben érkezett igazgatói döntéseket, kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). 2015. 04. 24. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. 2015. 05. 04-15. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel. 2015. 05. 04.-08. 31. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki.

18.

2015. 05. 15.

19.

2015. 06. 01.

20.

2015. 06. 19.

21.

2015. 06. 24-26.

22.

2015. 08. 31

A 2015. 05. 15-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál. Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, tartózkodási helye szerint illetékes fővárosi, megyei kormányhivatal részére a amelyben az Nkt. 14§ (2)-(3) alapján kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Híd-I.v..Híd II. programba. Az állami intézményfenntartó központ kijelöl legalább, a megye területén működő Híd 1 v. Híd 2. programban résztvevő intézményt , amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében. Beiratkozás a középfokú iskolákba és a Köznevelési Hídprogramba az iskola igazgatója által meghatározott időben. Pótbeiratkozás a Köznevelési Hídprogramokba

A szakképzésre jelentkező tanulóinknál intézményi jelentkezési lapon történik a tanulóval a kapcsolatfelvétel.

Pályaválasztási és nyílt napjaink: Felelős: Nyílt napok: Fodor Tamás KIFIR : Bognárné, Gróbné 2014.11.19. (szerda) 2014.12.10. (szerda) 2015.01.14. (szerda) 2015.01.21 (szerda)

9 órától 9 órától 9 órától 9 órától

X. Hitoktatásunk rendje A fenntartói minőségügyi elvárásokhoz igazodó lelki napunk a „Kolping Nap”, amelyen nevelőinknek lelki gyakorlatot, tanulóinknak vetélkedőt szervezünk. Szentmisék: minden hónap 1-2. hetében pénteken Reggeli és esti imák: kollégiumi házirend alapján Hittan órák rendje : Hitoktató Fodor Balázs

osztályok Speciális szakiskolai osztályok (6)

óraszám 12 óra

Gáspár Zoltán

Szakiskolai osztályok ( 11)

22 óra

Összesen : 34 óra

XI. Értekezleteink, megbeszéléseink rendje a) Szülői értekezleteink tervezett témakörei a tanév során

Évfolyam

szeptember

9. osztály

10. osztály

12. osztály

Helyünk feladataink a 9. osztályban Az iskolai élet munkarendje, házirendje A tanuló munkarendje SZMK kialakítása Társadalmi munkák

Új tantárgyak és követelményrendszerük Tanulási módszerek Értékelési rendszerünk: „Mit szeretnék, mire vagyok képes” Munka a tanműhelyben OKJ bemutatása) Végzős tanulók számára felkészülés a szakmai vizsgára. munka vagy pályaválasztás döntés előkészítés igény, lehetőség, adottság

február

április

A félévi munka értékelése A diákvezető beszámolója, közös tennivalók meghatározása Neveltségi és tanulmányi felmérések tapasztalatai

A tanuló helye, szerepe a családi munkamegosztásban A 10. osztály követelményrendszere. A nyári gyakorlatra, szünetre való felkészülés

A félévi munka értékelése. A diákvezető beszámolója Pályaválasztási lehetőségek feltárása Neveltségi és tanulmányi felmérések tapasztalatai

A kamaszkor biopszichés sajátosságai (orvos, pszichológus) A választott OKJ szakma követelményrendszere. Országos kompetenciamérés előkészítése, tájékoztatás A nyári gyakorlatra, szünetre való felkészülés

A félévi munka értékelése A diákvezető beszámolója A tanulói minősítés, jellemzés alapelveinek megismertetése. Továbbtanulási lapok kiadása

12.o. követelményrendszere A tanulók viselkedési normái. Erkölcsi szabályok, normák, a szabadság értelmezése A nyári gyakorlatra, szünetre való felkészülés A ballagás előkészítése A szakmai vizsgák rendje

b) Vezetői és nevelőtestületi értekezletek rendje 1 Nevelőtestületi értekezlet: minden hónap 1 hetében, csütörtökön 2 Vezetői értekezlet (szűkebb körű vezetés): minden héten, hétfőn 3 Vezetői értekezlet (tágabb körű vezetés): minden hónap 1 hetében, csütörtökön 4 Munkaközösségek és alkalmi csoportok értekezletei: munkatervekben rögzített időpontokban

XII. Intézményi jelentések és beszámolók rendje Jelentések témája 1. Baleseti jelentés

2.Felmentések

3.Tanév eleji közoktatási statisztika 4. Normatíva igénylés - 09.15 ill. február 1. létszámok függvényében 5. KIFIR felvételi kódok megadása, felvételi rangsor 6. KPSZTI intézményi statisztka 7. Beszámolók és kimutatások küldése a fenntartónak

8.Monitoring jelentések 9.Tankönyvrendelés 10. Munka és

Időpont/ határidő

Felelős

Elkészített dokumentum

- a balesetet követő hónap 8.napjáig a fenntartónak (3 napon túl gyógyuló esetén), elektronikusan az országos nyilvántartásba - azonnal, ha súlyosabb szeptember 13-ig kategóriába sorolás, szeptember 20- ig határozatok a felmentésre, január 18- Félévi összesítő Június 16- Éves összesítő Október 21 –ig

Igazgató, Belső munkavédelmi felelős

Baleseti jegyzőkönyv és nyilvántartás Elektronikus jelentés (KIR)

Igazgató Ig.h Iskolaorvos

Igazgatói határozatok Elektronikus jelentés a védőnői nyilvántartási rendszerben testnevelésből

Igazgató Ig.h

Elektronikus jelentés

Október 15-ig

Igénylőlapok és kimutatások elkészítése

Jogszabályi határidő alapján

Igazgató Ig.h Gazdasági vezető Igazgató Ig.h

Október 30

Ig.h

Elektronikus jelentés

Folyamatos

Igazgató Ig.h Gazdasági vezető

-tantárgyfelosztás -jegyzőkönyvek -beszámolók -költségvetési összesítők… -szabályzat módosítások…

Féléves és év végi eredmények Jogszabályi határidő alapján

Ig.h

Elektronikus jelentések

Évente egyszer

Munka és

Elektronikus jelentés

Igazgató Elektronikus jelentéstankönyvfelelős KELLO Jegyzőkönyv

tűzvédelmi, valamint elhárítási szemle 11. Szakmai vizsgajelentések 12. TISZK tanulói beiskolázási létszámok 13. Beiskolázási terv – ipari kamara

Vizsgák befejezését követő 10 nap Intézményi beiratkozások után Jogszabályi határidő alapján

tűzvédelmi felelős Szervezési ig.h. Elektronikus jelentések rendszergazda Igazgató Tanulói beiskolázási terv Igazgató

Elektronikus jelentés

XIII. 2014/2015.tanévre tervezett továbbképzéseink Intézményünk pedagógiai programjában megfogalmazott nevelési és oktatási céljait akkor tudjuk hatékonyan megvalósítani, ha nevelőink szakmai munkájukban megalapozottak és igényesek. Tekintélyüket tudásuk és hiteles emberségük alapozza meg. Megvalósításunk egyik eszköze intézményi továbbképzési programunk, éves beiskolázási tervünk.

2014/2015. tanév

Tanév

Képzés formája

Szakmai terület

Képzési idő, várható időkeret

Másoddiploma Gyógypedagógus megszerzésére irányuló szak 2013- 2017 képzés Akkreditált továbbképzések NETFIT képzés 30 órás (tanfolyam,min.30 órás képzések) Mérés-értékelés (KPSZTI) 5 órás Komplex szakmai vizsgáztatás

Kiírástól függően

Résztvevők száma munkaköre

1 fő gyp.asszisztens

1 fő testnevelő tanár 1 fő munkaköz.vez. 3 fő (ig.h, mk.vez)

Továbbra is tervezett a KPSZTI által szervezett szakmai napok, tantárgyi tanácskozásokon való részvétel. (témától függően az őszi és tavaszi időszakban kb. 10 fő részvételével) Szakmai konferenciák: - Faipari szakmai konferencia (Ligno Novum-Sopron)- 3 fő - Gyógypedagógiai –logopédiai szakmai napok (Sopron)- 1 fő - Veszprém Megyei Iparkamara- Veszprém- 1 fő - Vezetői, tanügyi konferenciák- 2 fő

XIV. Vezetői (belső) ellenőrzési terv – éves feladatok Vezetői ellenőrzési feladataink az intézményi minőségirányítási programunk alapján a 2014/2015.tanévre: A) Ellenőrzési terület: Gazdasági részleg Ellenőrzött feladat

Ellenőrzést végzi

Ellenőrzött személy

Elvárt eredmény

A gazdasági belső ellenőrzés Tandíj,térítési és étkezési díjak befizetése A költségvetésben meghatározott tételekkel való gazdálkodás helyzetének felmérése Étkezési és térítési díj beszedésének ellenőrzése Technikai személyzet jelenléti ívének ellenőrzése A törvény által biztosított szabadságnyilvántartás Az alkalmazottak munkaügyi dokumentációi Tanulmányi ösztöndíj kifizetések, nyilvántartása A szakképzési évfolyamokon gyakorlati oktatáshoz szükséges anyagnormák kimutatásai

Bognárné N.Tímea

Ikerné Szabó Elkészített Hajnal jegyzőkönyv

Negyedévenként

Bognárné N.Tímea

Ikerné Szabó Elkészített Hajnal kimutatások

Negyedévenként (fenntartói jelentés előtt)

Ikerné Szabó Hajnal

Kassai Klaudia

Havonta

Ikerné Szabó Hajnal

Kassai Klaudia

Elkészített kimutatások, számlák Ellenőrzött jelenlétí ívek

Bognárné N.Tímea

Kassai Klaudia

Elkészített nyilvántartások

2015.június

Bognárné N.Tímea

Kassai Klaudia

Ellenőrzött személyi anyag

2014. október

Bognárné N.Tímea

Hornyacskné Elkészített S.Ildikó kimutatások

Havonta

Fodor Tamás Forgács István

Klauzer Gézáné

Folyamatosan

Ellenőrzött anyagnorma kimutatások

Ellenőrzés ideje

Havonta

B) Ellenőrzési terület: Az intézményben lejátszódó pedagógiai folyamatok Ellenőrzött feladat

Tanmenetek, folyamattervek elkészítése

Ellenőrzést végzi

Ellenőrzött személy

Elvárt eredmény

Ellenőrzés ideje

Bognár né Nagy Tímea

minden pedagógus

Ellenőrzött folyamattervek

2014.szep tember 28.

Tanulói és osztálykimutatá sok Óralátogatási jegyzőkönyvóravázlat

Negyedé venként

munkaközösség-vezetők

Osztályfőnö kök

Intézményi tanulói mérések

Fodor Tamás

TÉR óralátogatások (belső ellenőrzési terv alapján)

Fodor Tamás Bognár né Nagy Tímea

Osztályok és tanulói eredmények értékelése

Fodor Tamás munka közösségve zető Fodor Tamás

Osztályfőnökö k, szaktanárok

Kimutatások, összehasonlító elemzések (félév, év vége)

Osztályfőnökö k, ifjúságvédelmi felügyelő

Munkaterv szerinti megvalósítás

Negyedé venként

Bognárné Fodor Tamás

Gáspár Marianna Szabó Dániel

Munkaterv szerinti megvalósítás, beszámoló

évente

Gyermek-és ifjúságvédelmi feladatok ellátása

Diákönkormányzati munka ellenőrzése

Weywara Gábor Fisterné Nikolausz Éva Dömjén munkaközös- Zoltánnné ség-vezetők Nagy József Puli Bernadett

Óralátoga tási terv szerint

Félév, év vége

C) Ellenőrzési terület: Tanügyigazgatási dokumentációs feladatok Ellenőrzött feladat

Ellenőrzést végzi

Tanügyigazgatási Bognárné, dokumentáció Fodor (osztálynaplók, Tamás törzslapok,munkatervek,sz akköri naplók)

Ellenőrzött személy Osztályfőnökök m.köz.vezetők, szakkörvezetők

Elvárt eredmény

Ellenőrzés ideje

Ellenőrzött dokumentá ció

Havonta

Szigorú számadású iskolai nyomtatványok kezelése KIR nyilvántartások, beírási naplók vezetése, jelentkezési lapok nyilvántartása SNI tanulók fejlesztési terveinek dokumentációs feladatai

Bognárné

Forgács István osztályfőnökök

Ellenőrzött dokumentá ció Ellenőrzött dokumentá ció

szúrópróbaszerű en

Bognárné

Forgács István Grób Lászlóné

Bognárné N.T.

Fejlesztő-és gyógypedagógu sok

Egyéni fejlesztési tervek dokumentá Félévenként ciója, szakvélemé nyek, tantárgyi felmentés

Ifjúságvédelmi nyilvántartások

Fodor Tamás

Tóth Gáborné

Felszólítások, feljelentések nyilvántartás a, folyamatos dokumentáci ós feladatok ellátása

folyamatos

XV. Egészség nevelés (iskola- egészségügyi ellátás) Az 1997 évi CLIV. törvény alapján a tanulói jogviszony fennállása alatt végzett iskola-egészségügyi tevékenységek iskolánkban: - Az életkorhoz és szakmákhoz kötött kötelező védőnői és orvosi szűrővizsgálatok a 9-12.évfolyamon Védőnő által végzett önálló vizsgálatok: látásélesség, hallás, színlátás, testmagasság és testsúly mérése, vérnyomásmérés, mozgásszervek, pajzsmirigy vizsgálata. Cél: a rendellenességek és eltérések kiszűrése, egészséges fejlődés nyomon követése, szükség esetén további szakorvoshoz utalás Orvosi vizsgálat: fizikális belgyógyászati szűrés, védőnő által kiszűrt elváltozások ellenőrzése, szakorvosi vizsgálat irányítása A tanulóknál végzett vizsgálatokról a szülő írásbeli értesítést kap. Szükség esetén a szakorvosi vizsgálat eredményét a védőnőhöz kell visszajuttatni. Egészségnevelési órák: családtervezés, fogamzásgátlás, szenvedélybetegségek megelőzése, önvizsgálattal kapcsolatos ismeretek, nemi úton terjedő betegségek, személyi higiéné. A védőnő fogadóórái : hétfő 12.30 – 13.30 szerda 12.30 – 13.30. Az iskolaorvos rendelési ideje: hétfő 13.30- 14.30 szerda 13.30 – 14.30

XVI. Tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata A kompetenciamérésre, fizikai állapotmérésre történő felkészítés feladatai A 2014-15-ös tanévben törvény írja elő a tanulók fizikai állapotmérését, melynek pontos végrehajtásához 1 fő testnevelő tanár vesz részt szeptember hónapban egy 30 órás továbbképzésen. A továbbképzésen elsajátított ismereteket a közismereti munkaközösség tagjainak foglalkozás keretében fogja bemutatni. A tanulók kiértékelését minden szaktanár egyénre szabottan elvégzi.

Osztály

Felmérések dátuma

9.szakács

2015.január 5- 9.

9.vendéglátó eladó

2015.január 5- 9.

9. asztalos/kőműves és hidegburkoló

2015.január 12-16.

9.festő, mázoló és tapétázó

2015.január 12-16

10.szakács

2015.január 19-24

10.vendéglátó eladó

2015.január 19-24

10.kőműves és hidegburkoló

2015.január 26- 30.

10. festő, mázoló és tapétázó

2015.január 26- 30.

10.virágkötő és virágkereskedő

2015.február 2-6.

12.szakács/vendéglátó eladó

2015.március 9-13.

12.kőműves és hidegburkoló

2015.március 9-13.

9/E

2015.február 16-20.

9.gyorséttermi ételeladó

2015.február 22-26.

9.bőrtárgykészítő/famegmunkálló

2015.április 20-24.

10.gyorséttermi ételeladó

2015.április 13-17.

10.bőrtárgyk./lakástextil készítő

2015.április 13-17.

Egyéb intézményi sporttevékenységek Sporttevékenység Kézilabda versenySzékesfehérvár Mezei futóverseny-Bartos Kupa Labdarúgó diákolimpia Ping-pong kupa Kolping Kupa Atlétika verseny Városi pályabajnokság

Hónap szeptember október kiírás szerint november december kiírás szerint április

Felelősök Kaszinec József Kreszné Fülöp Ildikó Kaszinec József, Györe Tibor Kreszné Fülöp Ildikó minden testnevelő Kaszinec József Kaszinec József

XVII. Az iskola partnerkapcsolatainak tervezése a) Szakmai szervezetek: kamarák Veszprém Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Veszprém Megyei Agrárkamara Kapcsolattartó az intézmény részéről munkaközösség vezető

szakmai igazgató helyettes

szakmai igazgató helyettes munkaközösség vezető szakmai igazgató helyettes munkaközösség vezető szakmai igazgató helyettes munkaközösség vezető szakmai igazgató helyettes munkaközösség vezető

célja tájékoztatás a tanuló tanulói jogviszonyának megszüntetéséről vagy a tanulószerződés felmondásáról tájékoztatás az iskolán kívüli gyakorlati képzés változásairól Tájékoztató a nyilvántartásukban szereplő érvényes tanulószerződések adatairól Tanulószerződés-kötés tájékoztató fórum Szintvizsga tervezése, lebonyolítása, tanulói létszám egyeztetése SzKTV elődöntőre jelentkezők tervezett, előzetes létszámának egyeztetése

Kapcsolattartás formája írásban emailen, vagy faxon küldve

gyakorisága esetenként, tanulói jogviszony vagy tanulószerződés megszűnésekor

szakmai fórum az intézmény vagy az illetékes kamara szervezésében

gyakorlati képzést érintő jogszabályi változások alkalmával

Excel: tanuló neve, szakmája, gyakorlati képzőhelye, tsz érvényességi ideje

minden év október 5-ig, és február 5-ig

Előadás az érintett diákok, gyakorlati oktatást vezetők, vállalkozások számára személyesen Excel: a kért adatok (OKJ szám, szakma, létszám) feltöltése

minden év májusáig

Excel: szakma neve, jelentkezők becsült száma elektronikusan

minden év szeptemberében

minden év októberéig

b) Gyakorlati képzést folytató gazdálkodó szervezetekkel való kapcsolattartás Kapcsolattartó az intézmény részéről munkaközösség vezető és/vagy osztályfőnök, szakoktatók munkaközösség vezető és/vagy

célja havonta a tanuló gyakorlati munkájáról tájékoztatás – gyakorlati jegyek formájában havonta és/vagy hetente a tanuló hiányzásairól

Kapcsolattartás formája tanuló ellenőrzőjében, munkanaplójában;

gyakorisága havonta 1 alkalommal

tanuló ellenőrzőjében, munkanaplójában; több

havonta és/vagy hetente 1 alkalommal

Kapcsolattartó az intézmény részéről osztályfőnök munkaközösség vezető

munkaközösség vezető szakmai igazgató helyettes

célja tájékoztatás tájékoztatás a tanuló tanulói jogviszonyának megszüntetéséről vagy a tanulószerződés felmondásáról tájékoztatás a tanuló félévi, év végi tanulmányi eredményéről tájékoztatás az iskolán kívüli gyakorlati képzés változásairól

Kapcsolattartás formája tanulót foglalkoztató cég esetén emailben írásban emailen, vagy faxon küldve

gyakorisága esetenként, tanulói jogviszony vagy tanulószerződés megszűnésekor

írásban emailen, vagy faxon küldve

félévkor és tanév végén

szakmai fórum az intézmény vagy az illetékes kamara szervezésében személyes találkozás

gyakorlati képzést érintő jogszabályi változások alkalmával

munkaközösség vezető és/vagy szakmai ig. helyettes munkaközösség vezető

gyakorlati képzőhely ellenőrzés, kapcsolattartás tanuló kikérése az iskola vagy a munkahely részéről

írásban vagy telefonon egyeztetve

szakmai ig. helyettes és osztályfőnökök

az intézmény éves munkarendjéről tájékoztatás

iskolai honlapon keresztül

lehetőség szerint tanévenként képzőhelyenként 1 alkalommal esetenként

tanév elején illetve folyamatosan

XVIII. A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok A gyermek- és ifjúságvédelmi munkában fontos szerepet tölt be az iskolapszichológus, aki az alábbi időpontban tart fogadóórákat: péntek

8:00-12:00

Fogadó órák helye: Befogadó épület - tárgyaló A gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokkal kapcsolatban kereshető kollégák ( Fodor Tamás, Tóth Gáborné) fogadó órái: Időpontja hétfő 8:00-12:00, ill. igény szerint Helye: Csillagda épület – ig.szoba A 2014-2015-ös tanévben a mi intézményünknek nem áll módjában, a jogszabályok változása miatt, gyermek és ifjúságvédelmi felelős munkakörben kollégát alkalmazni. Ennek ellenére a feladatok, amelyeket ezen kollégáknak kellene ellátniuk, az intézménynél maradtak.

A gyermek és ifjúságvédelmi munka segítésében a hiányzások jelzése jelenti a legnagyobb adminisztrációs feladatot.

Az iskolai erőszak megelőzése érdekében tett intézkedéseink Belső (intézményen belüli) -

Nevelési programunkból levezetett osztályfőnöki tantervünk programjainak alkalmazása, tanár-diák viszony megerősítése (egyéni bánásmódra épülő személyiség- és közösségfejlesztés) Kognitív viselkedésterápia és művészeti terápia alkalmazása Esetmegbeszélő csoportok (iskolai pszichológus, pszichopedagógus, ifjúságvédelmi felelős, osztályfőnök) létrehozása Vallási nevelés-keresztény értékek, értékrend közvetítése Drámapedagógia- filmvetítés és elemző megbeszélés

Külső (intézményen kívüli) -

együttműködési formák lehetőségeinek bővítése a családsegítő szolgálatokkal (családterápia) kapcsolatfelvétel a rendőrség bűnmegelőzési osztályával (bűnmegelőzési programok)