Základní škola a Mateřská škola Karlovice Identifikátor zařízení: 600 131 874 PSČ 793 23, IČ: 70645540, tel.: 554 744 064 e-mail:
[email protected] www.zskarlovice.cz
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Obsah Základní charakteristika školy ............................................................................................... 3 Součásti školy ............................................................................................................................ 3 Školská rada .............................................................................................................................. 5 Záměry a orientace školy:........................................................................................................ 6 Údaje o přijímacím řízení, zařazování dětí, umístění dětí na středních školách ................ 8 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ............................................................ 10 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ........................ 12 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ...................... 13 Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. ............................................................................. 13 Základní údaje o hospodaření školy ..................................................................................... 14 Zhodnocení a závěr................................................................................................................. 15 Seznam příloh: ........................................................................................................................ 17 Klasifikace prospěchu a chování ........................................................................................... 18 Školní preventivní strategie ................................................................................................... 20 Zpráva o činnosti výchovného poradce ................................................................................ 24 Zpráva o činnosti mateřské školy ......................................................................................... 25
2
Základní charakteristika školy Název školy:
Základní škola a Mateřská škola Karlovice
Sídlo:
Karlovice 143, 793 23
Právní forma:
příspěvková organizace
Zřizovatel:
Obec Karlovice, okres Bruntál 793 23 Karlovice 138
Ředitel školy:
Mgr. Rostislav Němec
Zástupce ředitele školy:
Mgr. Martina Brachtlová
Školská rada:
Mgr. Kateřina Kočí Vladimíra Kujová Gabriela Butorová Tomáš Zahrádka Sylva Bučková Mgr. Martina Brachtlová
Součásti školy Karlovice 143
1. Základní škola 2. Školní družina 3. Školní klub 4. Školní jídelna při ZŠ
Karlovice 92
5. Mateřská škola 6. Školní jídelna při MŠ
3
Základní škola: Školní rok Počet tříd
Počet žáků
Ø žáků na třídu
2013/14
6
115
19,2
2014/15
7
125
17,8
Školní družina: Školní rok Počet tříd
Počet žáků
Ø žáků na třídu
2013/14
2
50
25
2014/15
2
50
25
Školní klub: Školní rok Počet tříd
Počet žáků
Ø žáků na třídu
2013/14
1
25
25
2014/15
2
47
23,5
Školní rok Počet tříd
Počet žáků
Mateřská škola: Ø žáků na třídu
2013/14
2
36
18
2014/15
2
30
15
Datum zařazení do sítě škol:
30.1.1996
Poslední změna zařazení do školského rejstříku : - zápis oboru vzdělávání 79-01-B/01 1.9.2012 - výmaz oboru vzdělávání 79-01-C/001 1.9.2012
4
Celková kapacita školy a jejich součástí: Identifikátor zařízení: 600 131 874
1. Základní škola 2. Školní družina 3. Školní klub 4. Školní jídelna 5. Mateřská škola
kapacita
IZO
200 žáků 50 žáků neuvádí se 250 jídel 45 dětí
102 008 507 119 500 132 174 101 121 102 868 174 107 620 316
Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje: 79-01-C/01 Základní škola; délka vzdělávání 9 r.; kapacita oboru 200 79-01-B/01; Základní škola speciální; délka vzdělávání 10 r.; kapacita oboru 5 Přehled vzdělávacích programů: ZŠ 1. - 9. roč. ZŠ 2., 4., 7. roč. ZŠ 9. ročník MŠ
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - „Okno budoucnosti“, platnost od 1. 9. 2013 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání – příloha upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením , platnost od 1. 9. 2013 Školní vzdělávací program pro obor vzdělávání základní škola speciální, platnost od 1. 9. 2012 Školní vzdělávací program v souladu s Rámcovým programem pro předškolní vzdělávání
Školská rada Dne 16.12. 2004 zastupitelstvo obce Karlovice schválilo zřízení Školské rady a stanovilo 6 volených zástupců, dle § 167, odst. 2, zákona č. 161/2004 Sb.. Volby členů rady proběhly dle Volebního řádu Školské rady Základní školy a Mateřské školy Karlovice, schváleného Radou obce Karlovice dne 13.1. 2005. V termínu 20. 1. 2014 proběhly volby zástupců pedagogických pracovníků ve školské radě. Ve funkcích byly potvrzeny S. Bučková a M. Brachtlová. V termínu 23. 4. 2014 proběhly volby zástupců nezletilých žáků ve školské radě. Byli zvoleni T. Zahrádka a G. Butorová Ve školním roce 2014/15 pracovala Školská rada v tomto složení: 1. jmenovaní zástupci zřizovatele:
Mgr. Kateřina Kočí Vladimíra Kujová 5
2. volení zákonní zástupci
nezletilých žáků:
Gabriela Butorová Tomáš Zahrádka
3. volení pedagogičtí pracovníci:
Sylva Bučková Mgr. Martina Brachtlová
Záměry a orientace školy: -
nadále průběžně zkvalitňovat ŠVP na základě vývoje trendů ve společnosti
-
zaměřit se na nové formy výuky - projektové vyučování, činnostní učení
-
podpořit a prohloubit spolupráci s rodiči při školních i mimoškolních akcích
-
pokračovat v realizaci plánů environmentální výchovy, zapojit do celostátních akcí (např. Recyklohraní, Globe)
-
podporovat mimoškolní činnost (akce pro širokou veřejnost, aktivity pro žáky se zaměřením na sport a kulturu)
-
průběžně zkvalitnit a rozšířit evaluaci a diagnostiku
-
spolupracovat s jinými školami a organizacemi v oblasti sportu, kultury a vzdělávání
-
doplňovat materiální vybavení školy, využívat možností grantů a výzev ze soukromých, státních a evropských zdrojů
-
kvalitně využívat učebnu informatiky a učebnu jazyků, zvyšovat informační gramotnost učitelů i žáků, nacházet nové, volně dostupné zdroje.
-
včas reagovat na nepříznivé faktory ovlivňující školní klima, zachytit počátky patologických jevů
-
DVPP zaměřit na současné nové trendy a osobnostní rozvoj pedagogů
Údaje o pracovnících školy 2013/14
2014/15
18
19
Pedagogů celkem: z toho
učitelů ZŠ
13
16
z toho
učitelek MŠ
3
3
z toho
vychovatelů
2
2
z toho
asistent pedagoga
2
3
7
8
Nepedagogů celkem: z toho
ostatní ( správní a THP )
2
2
z toho
pracovníci ŠJ ZŠ
3
3
6
z toho
pracovníci ŠJ MŠ
1
1
z toho
ostatní MŠ
1
1
Zaměstnanců celkem:
25
27
Pozn. Součet jednotlivých hodnot může být vyšší než celkové číslo, někteří zaměstnanci mají dvě smlouvy na zkrácené úvazky. Faktický nárůst je o jednoho asistenta pedagoga, ostatní změny jsou způsobeny odchody (důchod, rodičovská atd.) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Ve školním roce 2014/15 jsme přednostně řešili závěrečné zkoušky u učitelů, kteří si doplňovali a rozšiřovali kvalifikaci. Dva studium ukončili, další dva mají hotové zkoušky a čekají na vypsání termínů závěrečných zkoušek a jeden zaměstnanec studuje. Podařilo se nám získat kvalifikovanou učitelku na 2. stupeň základní školy jako zástup za mateřskou dovolenou. V průběhu školního roku jsme museli vyřešit vysokou nemocnost s dlouhou dobou absence. Stále platí, že noví kvalifikovaní učitelé se získávají velmi obtížně. Naše škola, v konkurenci s jinými, nemůže nabídnout zásadní výhody. Oblast dostatečné kvalifikace učitelů je vnímána ze strany vedení školy velmi citlivě. V současnosti studuje jeden nekvalifikovaný pedagog, ostatní jsou plně kvalifikovaní a pouze si rozšiřují aprobaci. Zaměstnanci prošli řadou školení dle svého výběru a doporučení vedení školy tak, aby zvýšili konkurenceschopnost naší školy na regionálním trhu. Typ studia - Název akce
Počet zúčastněných PP
Zvládání rizikových a emočně náročných situací Úspěšná komunikace a tvoření pravidel v MŠ
11 1
Tvoříme s Dřeskem a Tilpínou aneb polytechnická výchova v MŠ Zeměpis v nové perspektivě aneb tudy cesta vede
1 1
Slovní úlohy vyučovací metodou Hejného 2 Použití metod RWCT v hodinách matematiky
1
Zlomky a metoda Hejného
2 7
Metoda Hejného v matematice na 2. st. ZŠ
2
Matematická prostředí v metodě Hejného - Zviřátka dědy Lesoně
2
Matematická prostředí v metodě Hejného - 3D geometrie
2
Matematická prostředí v metodě Hejného - Krokování
2
Odpady a obaly
1
Učíme badatelsky teorie a praxe badatelsky orientovaného vyučování
1
Sociální sítě v badatelsky orientované výuce přírodov. a tech. oborů
1
Jak nezprotivit fyziku (ne)nadaným studentům
1
Jak přivést generaci Y a Z k vědě a technice
1
Škola a emoce
1
Cesta k inkluzi – nebojte se inkluze
1
Základy Hejného vyučovací metody
1
Matematická prostředí vmetodě Hejného - 2 D geometrie
2
Netradiční pomůcky ve výuce M a ČJ
1
Metoda Hejného v mateřských školách - předmatematické schopnosti dětí
1
Využití tabletů v průběhu školního vzdělávání
15
Údaje o přijímacím řízení, zařazování dětí, umístění dětí na středních školách Zápis k povinné školní docházce 10. února 2015 se konal zápis do I. třídy. Zúčastnilo se jej 21 dětí, přijato bylo 21 žáků. O odklad školní docházky požádalo osm zákonných zástupců. Zápis byl slavnostní událostí pro děti i rodiče. Pěkná výzdoba, hudba a drobné dárky vytvořily hezkou atmosféru. Na přípravě a průběhu zápisu se podílely nejen paní učitelky ZŠ a MŠ, ale i žáci deváté třídy. Budoucí žáci se pohybovali v příjemném nestresovém prostředí. Rozhodnutí ředitele školy
Počet
a) o odkladu povinné školní docházky
8 8
Počet odvolání 0
b) o dodatečném odložení povinné školní docházky
0
0
c) o přijetí k základnímu vzdělávání
21
0
d) o přestupu žáka
8
0
e) o povolení pokračování v základním vzdělávání
1
0
f) přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání
15
0
g) o povolení individuálního vzdělávání
3
0
Na základě § 165., odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Přijímací řízení: Povinnou školní docházku ukončilo ve školním roce 2014/2015 9 žáků. Sedm žáků v přijímacím řízení uspělo a byli přijati v prvním kole přijímacího řízení. Dva žáci se odstěhovali do Rakouska, kde budou pokračovat ve studiu.
Škola
Obor
Počet
Střední škola průmyslová Krnov
Obráběč kovů
1
Střední odborná škola Bruntál
Mechanik opravář motor.vozidel
1
Střední škola varhanářská Krnov
Design interiérů
1
Střední škola automobilová Krnov
Mechanik opravář motor. vozidel
1
Střední škola automobilová Krnov
Mechanizace a služby
1
Střední škola manag. a práva Karviná
Předškolní a mimoškolní pedagogika
1
Střední škola podnikatelská Klimkovice
Ekonomika a podnikání (wellness)
1
Na SŠ s maturitou bylo přijati 4 žáci, tj. 57,1%. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků: Ve školním roce 2014/15 jsme provedli testování žáků od společnosti Kalibro. A byli jsme zařazeni do výběrového šetření ČŠI. Testování probíhalo v 5. a 9. ročníku. Výsledek vnímáme ve srovnání s předchozími lety dobrý a očekávaný. V českém jazyce jsme průměrní, v angličtině mírně nadprůměrní a v matematice mírně podprůměrní.
9
5. ročník
ČR
9.ročník
ČR
Český jazyk
66,4
66,1
60,3
61,9
Anglický jazyk
65,2
60,2
73,7
69,5
Matematika
47,1
50,1
39,8
43,8
Testování ČŠI, proběhlo v devátých třídách v oblastech přírodovědný přehled (přírodopis, fyzika, chemie) a společenskovědní přehled (zeměpis, občanský výchova, dějepis). V přírodovědném směru jsme dopadli jako mírně nadprůměrná škola (úspěšnost školy byla 55%, celostátní průměr 51%), ve společenskovědním směru jsme dopadli jako mírně podprůměrní (úspěšnost školy byla 45%, celostátní průměr 55%.) Z výsledků testování vyplývá nutnost se zaměřit na matematiku a společenské vědy.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Hlavním cílem školy v této oblasti je snaha být vnímána jako jeden z leaderů společenského a volnočasového dění v obci. Akce pořádané školou mají široký záběr a obecnou veřejností jsou vnímány velmi pozitivně. Přehled školních akcí v roce 2014/2015 Září Adaptační pobyty dětí 1. třídy Divadelní představení pro MŠ a první ročník Týden mlsných deváťáků Říjen
Návštěva muzea Kosárna Podzimní strašení Čtením pomáháme druhým Okresní florbalová liga Rozvoj finanční gramotnosti – KB Exkurze ČOV Vrbno pod Pradědem
Listopad Uspávání broučků 10
Noc ve škole Artifex Bruntál Okresní florbalová liga Dobrovolní hasiči ve škole Kvarteto Ostrava Beseda o kyberšikaně Literární soutěž …Až já budu velká – velký… Přednáška o Nepálu a Islandu
Prosinec Rybičkiáda Koncert - skupina Countrio Soutěž dětské mapy Mikulášská nadílka Vánoční rolnička Mikulášský turnaj II.stupně v kopané Televizní natáčení "Šikulové" Vánoční Londýn Vánoční vernisáž Vánoční hopsání Leden Lyžařský výcvikový kurz Okresní kolo olympiády v německém jazyce Turnaj v piškvorkách Školní kolo v biologické olympiádě Setkání se zaměstnanci úřadu práce Únor
Zápis do 1. třídy Olympiáda v českém jazyce Zeměpisná olympiáda Maškarní bál Anglické divadlo
Březen Lyžařský výcvikový kurz pro MŠ Okresní kolo Olympiády v anglickém jazyce Zeměpisná olympiáda - krajské kolo Olympiáda základní škol okresu Bruntál v lyžování a snowboardingu Sněhuláci pro Afriku Duben Maňáskové divadlo v MŠ Literární soutěž - Čerti v kuchyni 11
Okresní florbalová liga Povídání o hadech Výstava tetřev hlušec Biologická olympiáda Krnov – kategorie C – okresní kolo
Květen Zápis do MŠ Požární ochrana očima dětí Zajímavé houbičky – beseda Návštěva u včelaře Závěrečné kolo Okresní florbalové ligy I.stupně Návštěva knihovny Den v lese Závěrečné kolo Okresní florbalové ligy II.stupně Atletický čtyřboj Červen Den dětí Tvoření rodičů s dětmi v MŠ Celé Česko čte dětem Stařenka Morava vypráví – hudební program Školní akademie Účast a výsledky žáků v naukových soutěžích Olympiáda v českém jazyce, okresní kolo, kategorie I., jeden žák 16. místo Biologická olympiáda, okresní kolo, kategorie C, jeden žák, 10. místo Kvarteto 2014, moravské kolo, čtyři žáci, 38. místo Olympiáda v německém jazyce, okresní kolo, kategorie II., dva žáci, 1. a 3. místo Olympiáda v anglickém jazyce, okresní kolo, kategorie I., dva žáci, 5. a 8. místo Zeměpisná olympiáda, okresní kolo, kategorie A, jeden žák, 8. místo Zeměpisná olympiáda, okresní kolo, kategorie B, jeden žák, 1. místo Zeměpisná olympiáda, okresní kolo, kategorie C, jeden žák, 8. místo Zeměpisná olympiáda, krajské kolo, kategorie B, jeden žák, 7. místo Biologická olympiáda, okresní kolo, kategorie C, jeden žák, 10. místo Ve sportovních soutěžích jsme letos dosáhli celé řady vynikajících výsledků. Za připomenutí jistě stojí 3 místo žáků 2. stupně v Okresní florbalové lize, a 1. místo na Zimní olympiádě žáků základních škol v okrese Bruntál
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2014-15 nebyla provedena kontrola ze strany ČŠI 12
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V rámci celoživotního učení se škola snaží prezentovat jako donátor vhodných prostorů a případně učitelů. V systému celoživotního vzdělávání se snažíme spolupracovat se všemi aktivními subjekty. V rámci projektu „Vzdělávání pro moderní venkov“ jsme poskytli realizátorovi - Eduwork o.s. prostory pro školení obyvatel obce. Na škole pravidelně probíhaly keramické dílny pro dospělé, které jsou velmi oblíbené.
Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. Na škole působí Českomoravský odborový svaz pracovníků školství. Mezi další partnery zajisté patří Obec Karlovice, Komunitní škola Karlovice, Mateřské a komunitní centrum Kominíček, Tělovýchovná jednota Sokol Karlovice, Klub přátel Základní školy a Mateřské školy Karlovice, Actaea – společnost pro přírodu a krajinu, Air Force Karlovice, Základní škola, Dětský domov, Školní družina a Školní jídelna Vrbno pod Pradědem, V rámci možností školy se snažíme spolupracovat s maximálním počtem organizací působících na území Karlovic a blízkém okolí. V první řadě zmíním našeho zřizovatele, Obec Karlovice, se kterým si vycházíme maximálně vstříc v efektivním využívání omezených lidských a prostorových zdrojů. Nesmím opomenout TJ Sokol Karlovice, kde je základem spolupráce vzájemné využití sportovišť a samozřejmě žáci školy jsou členy oddílu. Velmi dobře je nastavena spolupráce s oddílem florbalu AIR FORCE, který taktéž využívá školní tělocvičnu a je schopen zorganizovat celodenní turnaje pro žáky okresu Bruntál. Spolupráce s Mateřským a komunitním centrem Kominíček Karlovice, se uskutečňuje především v rámci pořádání společenských akcí (Mikulášský jarmark a maškarní bál). I v tomto školním roce pokračuje spolupráce s Dětským domovem ve Vrbně pod Pradědem. Věříme, že vzájemná informovanost, spolupráce při sportovních a kulturních akcích, společné řešení vzniklých problémů je a nadále bude součástí spolupráce. Do spolupráce s naší školou se aktivně zapojil i HZS Bruntál – semináře pro žáky „Hasík“ spojené s besedami a výtvarnou soutěží, sociální odbor Bruntál, Policie ČR – protidrogová prevence. Významnými akcemi byly „Uspávání broučků“, dětský den a školní akademie. Škola se podílela na „Dnech obce“, připravila první část kulturního programu. Těmito akcemi jsme se 13
snažili zapojit veřejnost do života školy. Všechny akce doprovázela vystoupení žáků školy, kde byla zhodnocena práce našich zájmových útvarů.
Základní údaje o hospodaření školy Výnosy Celkové výnosy, z toho: Státní dotace Dotace od Obce Karlovice Čerpání fondů Výnosy z transferů Ostatní příjmy ( ŠJ, ŠD, jiné) Kladný bankovní úrok
13 339 573,12 8 085 454,00 1 966 000,00 34 280,00 2 367 633,21 883 331,12 2 874,79 Náklady
Náklady celkem, z toho: Nákup drobného dlouhodobého majetku Investiční výdaje Náklady na mzdy Odvody sociálního a zdravotního pojištění Výdaje na učebnice Výdaje na další vzdělávání Stipendia Ostatní provozní náklady
13 315 306,64 378 162,32 0,00 6 837 094,00 2 251 936,00 1 255,00 7 030,00 0,00 3 839 829,32
Zpracovala: Eva Pijáková
14
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Název projektu
Částka
Schválen
Otevřít oči
1 850 583
ANO
Skládáme si svět
2 086 032
ANO
884 700
ANO
Modernizace učeben pro výuku jazyků a přírodovědných předmětů
1 044 185
ANO
Cloud je budoucnost vzdělávání (Škola je jedním z partnerů projektu)
61 030 838 (520 840)
ANO
Otevřeno jazykům
701 204
ANO
Priessnitzova přírodní zahrada
560 839
ANO (nerealizoval se)
Co vidíme, to pochopíme
279 795
ANO
Hurá do tělocvičny!
Zhodnocení a závěr Východiskem pro všechny aktivity školy je platnost hlavního cíle – podpora vzdělávacích procesů a získávání nových zájemců. Neboť jen spokojení žáci a učitelé mohou odvést kvalitní práci, která nemůže být širokou veřejností nepovšimnuta. V tomto roce se podařilo zvýšit okruh působností aktivit školy a rozšířit možnosti prezentace školy v médiích i díky realizaci projektů se prezentovat školu i v širším okolí Karlovic. Naše dlouhodobá snaha byla podpořena ziskem titulu fakultní škola Pedagogické fakulty Masarykovy Univerzity Základní škola a Mateřská Karlovice poskytuje základní vzdělávání s cílem utvářet samostatné myšlení žáků, podněcovat jejich vůli a schopnosti. Snahou je zapojit žáky do mimoškolní činnosti, vést je k vhodnému využití volného času. Vychovávat žáky k vzájemné toleranci, pomoci, zdravému životnímu stylu. Zaměřit se na zavádění školního vzdělávacího programu s využitím moderních metod výuky. Stálým úkolem zůstává dosáhnout co nejvyššího procenta odborné způsobilosti pedagogických pracovníků, přijmout absolventy pedagogické fakulty. Zapojit do činnosti školy širokou veřejnost a získat její všeobecnou podporu. Spolupráce s Obcí Karlovice je nedílnou součástí našeho výchovného a vzdělávacího programu.
15
Závěrem můžeme konstatovat, že ve školním roce 2014/15 naše škola poskytovala nadprůměrné množství aktivit a exkurzí, které se projevily v oblasti vzdělávání a klimatu školy. Pracovníci byli seznámeni s výroční zprávou školy dne 30. 9. 2015 . Školská rada schválila/neschválila výroční zprávu Základní školy a Mateřské školy Karlovice dne ………………..
Zpracoval:
Na vědomí:
Mgr. Rostislav Němec ředitel školy
Obec Karlovice Školská rada ZŠ a MŠ Karlovice
1x 1x 1x
16
Seznam příloh: Klasifikace prospěchu a chování žáků ve školním roce 2014/15 Hodnocení minimálního preventivního programu Zpráva výchovného poradce, zpráva školního spec. pedagoga Zpráva o činnosti mateřské školy
17
Příloha č. 1
Klasifikace prospěchu a chování PŘEHLED KLASIFIKACE ŠKOLY I. pol. 2014/15 ABSENCE
Omluvená
Neomluvená
PRŮMĚR NA ŽÁKA
Neomluvená
Omluvená
Celkem
Neuspokojivé
CELKEM VE TŘÍDĚ
Uspokojivé
Velmi dobré
Průměr třídy
CHOVÁNÍ
Neprospěli
Třídní učitel
Prospěli
Dívky
Vyznamenání
CELKOVÝ P R O S P Ě C H
Chlapci
Celkem
Ročník
ŽÁKŮ
I.
Mgr. Martina Hradilová
20
9
11
20
0
0
1
20
0
0
435
435
0
21,75
0
II.
Kateřina Mikulášková
11
2
9
11
0
0
1,03
11
0
0
396
396
0
36
0
III.
Kateřina Mikulášková
12
7
5
8
3
0
1,23
12
0
0
566
566
0
47,17
0
IV.
Mgr. Romana Šimková
15
8
7
9
6
0
1,38
15
0
0
660
660
0
44
0
V.
Mgr. Romana Šimková
13
8
5
10
3
0
1,31
13
0
0
421
421
0
32,38
0
VI.
Mgr. Vladislava Zombkovská
13
8
5
7
6
0
1,57
13
0
0
548
548
0
42,15
0
VII.
Mgr. Emílie Czaschová
13
7
6
6
7
0
1,61
13
0
0
536
536
2
41,08
0,15
VIII.
Mgr. Pavlína Němcová
14
11
3
6
5
2
1,89
11
2
1
1051
956
95
68,29
6,79
Ing. Jaroslava Schefflerová
10
7
3
0
8
0
1,88
7
1
0
338
338
0
33,8
0
121
67
54
78
38
3
IX.
CELKEM/POČET
18
PŘEHLED KLASIFIKACE ŠKOLY II. pol. 2014/15 ABSENCE
Neomluvená
Omluvená
Neomluvená
PRŮMĚR NA ŽÁKA
Omluvená
Celkem
Neuspokojivé
CELKEM VE TŘÍDĚ
Uspokojivé
Velmi dobré
Průměr třídy
CHOVÁNÍ
Neprospěli
Třídní učitel
Prospěli
Dívky
Vyznamenání
CELKOVÝ P R O S P Ě C H
Chlapci
Celkem
Ročník
ŽÁKŮ
I.
Mgr. Martina Hradilová
20
9
11
20
0
0
1
20
0
0
546
546
0
27,3
0
II.
Kateřina Mikulášková
12
2
10
12
0
0
1,06
12
0
0
836
836
0
69,67
0
III.
Kateřina Mikulášková
12
7
5
6
5
0
1,29
12
0
0
429
429
0
35,75
0
IV.
Mgr. Romana Šimková
15
8
7
9
6
0
1,47
15
0
0
772
772
0
51,47
0
V.
Mgr. Romana Šimková
13
8
5
11
2
0
1,25
13
0
0
396
396
0
30,46
0
VI.
Mgr. Vladislava Zombkovská
13
8
5
4
9
0
1,69
13
0
0
481
481
0
37
0
VII.
Mgr. Zbyněk Hoták
13
7
6
6
6
1
1,75
13
0
0
615
615
0
47,31
0
VIII.
Mgr. Pavlína Němcová
14
11
3
5
7
1
1,99
12
0
2
1237 1081
156
87,39
12,61
IX.
Ing. Jaroslava Schefflerová
10
7
3
0
7
0
1,98
7
1
0
508
0
50,8
0
CELKEM/POČET
122
67
55
73
42
2
19
508
Příloha č. 2
Školní preventivní strategie Školní preventivní strategie vychází z pokynu MŠMT, č. j. 14514/2000-51, který do prevence sociálně patologických jevů zařazuje konzumaci drog včetně alkoholu, kouření, kriminalitu, virtuální drogy, gambling, záškoláctví, šikanování a jiné násilí, rasismus, xenofobii, intoleranci, antisemitismus. Školní preventivní strategie je zpracována jako dlouhodobá, a to na léta 2013 - 2018. Přestože i tato strategie je strategií dlouhodobou, nelze ji považovat za definitivní. Na základě zkušeností z každého roku se ji snažíme přizpůsobit našim podmínkám a hledáme tu nejefektivnější cestu, která vede ke zkvalitnění vlivu na naše žáky. Tato strategie je v souladu s metodickým doporučením k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže č. j. 21290/2010-28 Vyhodnocení - analýza uplynulých let Na základě vyhodnocení prevence uplynulých let lze říct, že trend zvyšování případů negativního chování se za posledních pět let na naší škole snížil. Během této doby nebylo zaznamenáno větší množství případů těchto jevů. Řešené případy byly vyřešeny a byly z nich vyvozeny důsledky. Jednalo se především o záškoláctví, ubližování spolužákům nebo kouření. Užívání drog, ani lehkých, nebylo v posledních letech na naší škole zaznamenáno. Největší problém však spočívá v záškoláctví, a to nejen „chození za školu“, ale i vědomém napomáhání rodičů k absenci tím, že velice často děti nechávají doma s drobnými zdravotními problémy, nebo tolerují, že se jim nechce do školy a nenavštěvují lékaře. I když většinou dítě omluví sami, protože si jsou vědomi následků z neomluvené absence, tím pádem velice často chybí, což se odráží na prospěchu žáka. Z důvodu nepochopení nutnosti vzdělání, jak z řad rodičů tak i dětí, se velice zhoršil prospěch žáků, kdy mnozí nemají dlouhodobě vůbec zájem o vzdělání. Rizikové faktory: Na základě analýzy rizik sociálně patologického chování žáků a počtu řešených problémů považujeme za nejvíc rizikové faktory: a) záškoláctví b) šikanu c) kriminalitu, delikvenci d) vandalismus e) ohrožování mravní výchovy mládeže f) drogy (marihuana, pervitin) Ve druhé řadě se mohou vyskytovat faktory a) rasismus a xenofobie b) tvrdé drogy c) rizikový sex d) domácí násilí Ani tato rizika nelze přehlížet a je nutné je zahrnout do školní preventivní strategie. 20
Možnost ověření - chování žáků - zprávy Policie ČR, OSPOD I v následujících letech považujeme za nejrizikovější patologické chování žáků - záškoláctví, šikanu, kriminalitu, vandalismus a zneužívání drog, tabáku a alkoholu. Cíle strategie Cíl preventivní strategie na naší škole by měl být stanoven reálně. Na základě snižování intelektové a sociální úrovně žáků, kteří žijí v soc. kulturně znevýhodněném prostředí, je třeba se zaměřit na nejdůležitější rizika. Záškoláctví Snahou je pokusit se snížit jak neomluvenou, tak i omluvenou absenci. Je nutné dbát na přesné omlouvání absence, spolupráce VP, ŘŠ, TU. V opakujících se případech i nadále důsledná spolupráce s PČR, OSPOD. Šikana Při řešení šikany postupovat v souladu s nařízením ŘŠ ze dne 16. 4. 2008. Snaha o snížení agresivních potyček a rovněž verbálního napadání u žáků a tím zajištění bezpečného prostředí. Preventivní strategie školy si klade za cíl rovněž snížit rizika kriminality, vandalismu a zneužívání návykových látek. K dosažení cíle je nutné spolupracovat se žáky, pedagogy, ale i s rodiči a odbornými pracovišti. Spolupráce rodičů a školy na úseku prevence Rodiče jsou pravidelně informováni o případných problémech s chováním žáků ve škole, mimo školu, s návrhy výchovných a jiných opatření na třídních schůzkách. V případě řešení problému jsou rodiče ihned informováni, případně vyzváni k návštěvě školy. Je třeba zvýšit aktivitu rodičů při řešení problémů žáků. Spolupráce s pedagogickým sborem Všichni pedagogičtí pracovníci plně respektují preventivní strategii školy a mají podle předmětů a ročníků zařazena témata primární prevence. Uplatňuje se vzájemná spolupráce a informovanost všech pedagogů školy. Spolupráce s žáky Na obou stupních zařadit témata k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže. Využít zejména pravomoci třídního učitele a ŠMP k objasnění všech rizik. Témata 1. stupně - výchova ke zdravému životnímu stylu - správná životospráva - hygienické návyky a zásady - vhodné využívání volného času - problematika alkoholu a kouření 21
Témata 2. stupně - základní informace o drogách a AIDS - účinky drog (zvláštní zřetel na kouření a alkohol) - základní předpisy a postihy související s výrobou a držením drog - seznámení s příznaky závislosti a řešení situace - rozvoj komunikace a spolupráce - posílení sebevědomí - problematika vztahů mezi žáky (šikana, násilí, verbální útoky)
Spolupráce s dalšími institucemi - Policie ČR - krajský a okresní metodik prevence - PPP - návštěvy a besedy s odborníky v dané oblasti - odbory sociální péče pro mládež - kurátoři
Personální zajištění Na tvorbě preventivního programu podílí všichni pedagogové školy včetně ředitele školy.
Ředitel školy Vytváří podmínky pro předcházení sociálně patologickým jevům a spolupracuje s ŠMP a VP.
TU - spolupracuje s ŠMP,VP - zachycuje varovné signály - diagnostikuje vztahy ve třídě - udržuje přehled o zvláštnostech žáků třídy a jejich rodinném prostředí
ŠMP spolupracuje s okresním metodikem prevence v PPP - koordinuje a kontroluje tvorbu preventivního programu - metodicky vede činnost učitelů v oblasti prevence - vede písemné záznamy o rozsahu a obsahu své činnosti, navrhuje a realizuje opatření Ostatní pedagogové se podílí na realizování preventivních aktivit ve svých předmětech Vyhodnocení - analýza dlouhodobé strategie - po pěti letech zmapování klimatu školy - porovnání součtu problémů sociálně patologických jevů u žáků školy (výroční 22
-
zpráva, databáze VP, ŠMP, každoroční vyhodnocení MPP) porovnání součtu množství řešených či odhalených případů včasné reagování na “trendy” v oblasti negativních jevů
Vypracovala ŠMP: Mgr. Martina Brachtlová
23
Příloha č. 3
Zpráva o činnosti výchovného poradce Ve školním roce 2014/2015 ukončilo povinnou školní docházku 9 žáků. Čtyři žáci byli přijati na střední školu, obor s maturitní zkouškou, pět žáků na střední odborné učiliště. Při výběru vhodného typu střední školy byly žákům poskytnuty veškeré informace a materiály. V listopadu se žáci zúčastnili veletrhu středních škol Artifex v Krnově. Byly zde prezentovány střední školy okresu Bruntál. Žáci měli možnost při výběru budoucího povolání konzultace s výchovnou poradkyní. Této možnosti hojně využívali. V únoru měli žáci 5. a 9. ročníku možnost zkusit přijímací zkoušky nanečisto pomocí testů Kalibro. Po vyhodnocení těchto testů společností Kalibro byli naši žáci hodnoceni v průměru zúčastněných základních škol v tomto testování. Byly řešeny případy výchovných problémů. Šlo o nevhodné chování ke spolužákům, případně k vyučujícím. Všechny případy byly ihned řešeny. Ve třech případech bylo řešeno záškoláctví. Probíhala jednání s rodiči i se sociální pracovnicí. Pedagogicko- psychologická poradna doporučila integraci 26 žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a Speciálně pedagogické centrum doporučilo integraci 4 žákům. Z toho 6 žáků bylo vyučováno dle individuálního vzdělávacího plánu. Ostatní žáci byli zohledňováni dle doporučení pedagogicko-psychologické poradny. Na reedukaci pravidelně docházelo 10 žáků. Zpracovala: Mgr. Martina Brachtlová, výchovný poradce
24
Příloha č. 4
Zpráva o činnosti mateřské školy Ve školním roce 2014/2015 byly v MŠ otevřeny 2 třídy: I.třída max. 12 dětí: 2 – 3 roky II.třída max. 28 dětí: 4 – 6 let
Do 1.třídy ZŠ Karlovice odešlo 11 dětí. Personální obsazení: I.třída – Miroslava Jelínková, uč. II.třída – Bc. Miluše Mohylová, ved.uč. Irena Czaschová, uč. uklízečka – Taťána Jurčíková kuchař - Jan Remeš Učitelky pracovaly podle školního vzdělávacího programu "Poznáváme svět kolem nás", jehož hlavním cílem je všestranný harmonický vývoj dítěte tak, aby se umělo orientovat v okolním světě a bylo připraveno na vstup do 1. třídy. Akce pro děti: září: Divadlo Šikulka "O vybíravé holčičce, O poctivém Pepíkovi a Jak Anička ke štěstí přišla" říjen: návštěva výstavy panenek (Střecha Vrbno p.P.) a sklárny TOMI prosinec: "Mikulášská nadílka" společné rozbalování vánočních dárků leden: "Hry na sněhu" únor: "Karneval" v MŠ březen: divadelní představení - Divadlo Šikulka duben: Divadlo Šternberk " Budka v poli, Budulínek a Máša a medvěd" "Den Země" "Čarodějnický den v MŠ" červen: "Den dětí v MŠ - zábavné dopoledne" "Táborák na rozloučenou" opékání vuřtů, zpěv písní u táboráku Akce ve spolupráci se ZŠ: 25
"Uspávání broučků" Vánoční country koncert "Vánoční punč" výstava prací dětí "Maškarní bál" „Sněhuláci pro Afriku“ "Den dětí" "Akademie" – slavnostní odpoledne s přijímáním nových prvňáčků a vyřazováním žáků 9. třídy návštěvy předškolních dětí v 1. třídě, využívání tělocvičny ZŠ účast učitelek při zápisu do 1. třídy, výměna informací o dětech Akce pro rodiče a spolupráce s rodiči: "Vánoční besídka" "Vánoční tvoření" s rodiči Návštěva penzionu "Schaumannův dvůr", jízda na koni "Besídka k Svátku matek" "Tvoření s rodiči - keramika" Spolupráce se zřizovatelem: vystoupení dětí na slavnosti "Den obce" – "Červená Karkulka" Spolupráce s Lesy ČR: vycházky do lesa -lesní pedagogika Beseda o hadech s návštěvou živého hada v MŠ Výlet na chatu Čertovka
Vzdělávání učitelek: M.Mohylová Úspěšná komunikace a tvoření pravidel v MŠ Tvoříme s Dřeskem a Tilpínou aneb polytechnická výchova v MŠ M.Jelínková Metoda Hejného v mateřských školách
V Karlovicích 21.9.2015
Bc. Miluše Mohylová 26