2015

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015

Kroměříž 2015

Obsah Část I. Základní údaje o škole .................................................................................................... 4 1.1 Název, sídlo, zřizovatel školy ...................................................................................... 4 1.2 Kontakt na školu .......................................................................................................... 4 1.3 Profilace školy, kapacita školy .................................................................................... 4 1.4 Školská rada ................................................................................................................. 6 1.5 Seznam mimoškolních nebo občanských sdružení při škole....................................... 7 Část II. Přehled oborů vzdělání .................................................................................................. 8 2.1 Inovace vzdělávacích programů ....................................................................................... 8 2.2 Nabídka povinně volitelných a nepovinných předmětů ................................................... 9 2.3 Zapojení žáků do testování ............................................................................................... 9 2.4 Údaje o odborné praxi .................................................................................................... 10 Část III. Údaje o pracovnících školy ........................................................................................ 12 3.1 Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015 .................................................. 12 3.2 Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015 ............................................. 13 Část IV. Údaje o přijímacím řízení .......................................................................................... 14 4.1 Žáci přihlášení a přijatí ke studiu pro školní rok 2015/2016 ..................................... 14 4.2 Požadavky a kritéria pro přijímací řízení .................................................................. 14 Část V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ........................................................................... 16 5.1 Cíle stanovené vzdělávacími programy ..................................................................... 16 5.2 Hodnocení vzdělávání v průběhu studia ve školním roce 2014/2015 ....................... 16 5.2.1 SOŠ, obor: Předškolní a mimoškolní pedagogika ............................................. 16 5.2.2 VOŠ, obor: Sociální pedagogika ....................................................................... 21 5.3 Hodnocení výsledků maturitní zkoušky a absolutoria ve školním roce 2014/2015 .. 23 5.3.1 Maturitní zkouška ............................................................................................... 23 5.3.2 Absolutorium ...................................................................................................... 27 5.4 Uplatnění absolventů školy ....................................................................................... 28 Část VI. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů........................................................... 29 6.1 Problematika výchovného poradenství a prevence sociálně patologických jevů ...... 29 6.2 Evaluace minimálního preventivního programu ....................................................... 30 Část VII. Údaje o dalším vzdělávání pracovníků školy ........................................................... 32 7.1 Další vzdělávání pedagogických pracovníků školy................................................... 32 7.2 Další vzdělávání ostatních pracovníků školy ............................................................ 34 Část VIII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ................................................ 35 8.1 Soutěže a přehlídky ................................................................................................... 35 8.2 Zapojení školy do charitativní a dobrovolnické činnosti........................................... 36 8.3 Tematicky zaměřená výuka v projektech .................................................................. 37 8.4 Volnočasové aktivity ................................................................................................ 39 8.5 Vzdělávací programy pro žáky a studenty ................................................................ 41 8.6 Prezentace školy na veřejnosti ................................................................................... 43 Část IX. Výsledky inspekcí a kontrol....................................................................................... 44 2

Část X. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2014 ........................................................ 45 Část XI. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ...................................... 48 Část XII. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ......................... 49 12.1 Vzdělávací kurzy pro veřejnost ............................................................................. 51 Část XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů........................................................................................................................................ 53 13.1 Erasmus + (mobility) - program odborné stáže pro studenty VOŠ ....................... 53 13.2 Rozvoj jazykových a čtenářských kompetencí ...................................................... 54 13.3 Inovace výuky maturitních předmětů .................................................................... 54 13.4 Projekt TERA – vzdělávací semináře pro pedagogy a studenty VOŠ a SPgŠ ...... 55 Část XIV. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery ........................................................................................................................ 56 Část XV. Poskytování informací .............................................................................................. 57 Část XVI. Závěr výroční zprávy .............................................................................................. 58 Část XVII. Seznam příloh ........................................................................................................ 59 Příloha 1 Zhodnocení minimálního preventivního programu .............................................. 60 Příloha 2 Zhodnocení činnosti v oblasti EVVO ve školním roce 2013/2014 ...................... 73 Příloha 3 Fotodokumentace .................................................................................................. 76

3

Část I. Základní údaje o škole 1.1 Název, sídlo, zřizovatel školy Název školy: Vyšší odborná škola pedagogická a sociální a Střední pedagogická škola Kroměříž Sídlo školy: Kroměříž, l. máje 221, 767 01 Kroměříž IČO:

65269616

Zřizovatel školy: Zlínský kraj, se sídlem ve Zlíně, třída T. Bati 21, 761 90 Zlín Datum zřízení školy: datum zřízení školy: datum zařazení do sítě: poslední aktualizace v síti:

25. 8. 1993 25. 7. 1996 8. 12. 2014 (zápis ZDVPP)

Ředitel školy: Zástupce statutárního orgánu: Zástupce ředitele:

PhDr. Jaromír Beran, od 1. 10. 2014 Mgr. Jana Vítková PhDr. Marie Račanská Mgr. Iva Kopčilová

1.2 Kontakt na školu tel. tel./fax web e- mail

573 337 902, 603 811 060, 605 292 721 573 330 523 http:// www.ped-km.cz [email protected]

pracovník pro informace: výchovný poradce: metodik prevence:

p. Šárka Nesibová – tel. 573 337 902, klapka 101 Mgr. Halka Prášilová, Ph.D. – tel 573 337 902, klapka 122 Mgr. Jana Vítková, od 1. 10. 2014 Mgr. Jaroslava Buchalová – tel. 573 337 902, klapka 119

1.3 Profilace školy, kapacita školy Vyšší odborná škola pedagogická a sociální a Střední pedagogická škola Kroměříž je příspěvkovou organizací, jejím zřizovatelem je Zlínský kraj. Hlavním účelem zřízení příspěvkové organizace je poskytování vzdělávání a výchovy. Organizace vykonává činnost těchto škol:  Vyšší odborná škola  Střední škola  Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků 4

Rozhodnutím MŠMT č. j.32961/05-21 je škola zařazena do školského rejstříku jako Střední škola a Vyšší odborná škola. Rozhodnutím MŠMT č.j. MSMT-42056/2014-2 je do školského rejstříku zapsáno Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. Škola poskytuje v počátečním vzdělávání středoškolské a vyšší odborné vzdělání v pedagogické a sociální oblasti. Všechny obory počátečního vzdělávání jsou realizovány denní formou. V současné době vzděláváme žáky a studenty podle níže uvedených programů:  Obor 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika – čtyřletý obor s maturitou, vzdělávání realizováno podle ŠVP Předškolní a mimoškolní pedagogika zpracovaného podle RVP 75-31-M/05 Předškolní a mimoškolní pedagogika, s platností od 1. 9. 2011. Povolená kapacita je 60 žáků v ročníku, tedy celkem 420 žáků. 

Obor 75-32-N/06 Sociální pedagogika – tříleté vyšší odborné studium zakončené absolutoriem, vzdělávání realizováno podle akreditovaného vzdělávacího programu Sociální pedagogika (číslo akreditace: č.j. 7237/2009-23, platnost akreditace od 1. 9. 2009 do 31. 8. 2015, následně prodlouženo o 2 roky do 31. 8. 2017 rozhodnutím akreditační komise ze dne 10. 6. 2014, č.j. MSMT-5170/2014). Povolená kapacita je 60 studentů v ročníku, celkem 180 studentů.

Nejvyšší povolený počet žáků/studentů ve škole je 420. Počet tříd v SOŠ studiu oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika je 8, počet tříd ve VOŠ studiu oboru Sociální pedagogika je 6. Podrobné informace jsou uvedeny v tabulce. Počet tříd

Počet žáků

Počet žáků na třídu podle stavu k 30. 6.

Přepočtený počet pedagogických pracovníků

Počet žáků na přepočtený počet pedagogických pracovníků

SOŠ

8

228

28,50

20,2

11,29

VOŠ

6

160

26,67

9,2

17,39

Typ školy

Vedle počátečního vzdělávání nabízí škola i další vzdělávání, jak z oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, tak z oblasti dalšího vzdělávání sociálních pracovníků a pracovníků v sociálních službách. Rozhodnutím MŠMT č.j. MSMT-42056/2014-2 je do školského rejstříku zapsáno u naší organizace Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. Škola má v současnosti platnou akreditaci instituce u MŠMT i akreditaci instituce u MPSV. Podrobné informace o nabízených kurzech dalšího vzdělávání jsou přiloženy v části XII. Škola provozuje také doplňkovou činnost:  Výroba, obchod a služby neuvedené v přílohách 1-3 živnostenského zákona  Pronájem nemovitostí, bytů a nebytových prostor.

5

1.4 Školská rada Na škole pracují dvě školské rady; Školská rada Střední pedagogické školy Kroměříž a Školská rada Vyšší odborné školy pedagogické Kroměříž, obě jsou tříčlenné. Ve školním roce 2014/2015 proběhly dvakrát volby do školských rad. 1. Volby v měsíci září 2014 – doplnění členů rady Školská rada SPgŠ – změna na pozici zástupce zákonných zástupců žáků a zletilých žáků (z důvodu ukončení studia na škole složením maturitní zkoušky) předsedkyně: MUDr. Eva Nováková, jmenovaná zřizovatelem členka: Mgr. Romana Dluhošová, zvolený zástupce za pedagogické pracovníky – učitelka všeobecně vzdělávacích předmětů nová členka: Mgr. Jarmila Vaclachová, zvolený zástupce za zákonné zástupce nezletilých žáků a zletilé žáky Školská rada VOŠ – změna na pozici zástupce studentů (z důvodu ukončení studia člena školské rady na VOŠPS složením absolutoria) a zástupce pedagogů (z důvodu změny pracovní pozice učitel-ředitel). předsedkyně: MUDr. Eva Nováková, jmenovaná zřizovatelem nová členka: Mgr. Monika Parobková, zvolený zástupce za pedagogické pracovníky – učitelka všeobecně vzdělávacích předmětů nová členka: sl. Kateřina Sedláčková, zvolený zástupce za studenty 2. Volby do školských rad pro nové funkční období v prosinci 2014 Školská rada SPgŠ předsedkyně: Mgr. Romana Dluhošová, zvolený zástupce za pedagogické pracovníky – učitelka všeobecně vzdělávacích předmětů členka: Mgr. Jarmila Vaclachová, zvolený zástupce za zákonné zástupce nezletilých žáků a zletilé žáky členka: Mgr. Irena Dufková, člen jmenovaný zřizovatelem Školská rada VOŠ předsedkyně: Mgr. Monika Parobková, zvolený zástupce za pedagogické pracovníky – učitelka všeobecně vzdělávacích předmětů členka: sl. Kateřina Sedláčková, zvolený zástupce za studenty člen: PhDr. Pavel Motyčka, Ph.D., člen jmenovaný zřizovatelem Ve školním roce 2014/2015 proběhlo jednání školských rad 8. 10. 2014, 2. 2. 2015 a 31. 8. 2015. Obsah všech jednání byl v souladu s ustanovením školského zákona. Všechny aktuální dokumenty podléhající schvalovacímu procesu ze strany školské rady byly schváleny.

6

1.5 Seznam mimoškolních nebo občanských sdružení při škole Na škole působí Sdružení rodičů, Žákovská samospráva a Studentská samospráva. Ve Sdružení rodičů má každá třída SPgŠ svého voleného zástupce ze strany zákonných zástupců žáků. Sdružení se schází jednou ročně, v případě potřeby i vícekrát. Obdobně v Žákovské samosprávě má každá třída SPgŠ a ve Studentské samosprávě každá studijní skupina VOŠ svého voleného zástupce. Žákovská a studentská samospráva se schází několikrát ročně s vedením školy. Všechny subjekty se podílí svými podněty na řízení školy a zkvalitňování vzdělávacího procesu. Při škole je zřízen Nadační fond. Činnost tohoto subjektu spočívá především v poskytování příspěvků na podporu talentované mládeže, odměn nejlepším žákům, na podporu žáků při aktivitách jako jsou soutěže škol, mimoškolní zájmová činnost. Příspěvky jsou poskytnuty žákům prostřednictvím předmětových komisí. Ve školním roce 2014/2015 poskytl Nadační fond škole věcný dar - wifi pokrytí celé školy - a dále byly z příspěvků Nadačního fondu podporovány pestré aktivity žáků a realizovány nákupy věcí potřebných pro tyto aktivity (ceny a odměny žákům za reprezentaci školy, příspěvky žákům na exkurze, soutěže, vzdělávací aktivity…) Při škole dále působí občanské sdružení Sdružení při SPgŠ Kroměříž, které svou činnost zaměřuje především na zajištění aktivit Dívčího pěveckého sboru SPgŠ Kroměříž (pořádání koncertů, organizace a finanční zajištění pěveckých vystoupení sboru, účasti na soutěžích, přehlídkách sborového umění).

7

Část II. Přehled oborů vzdělání Kód oboru (KKOV)

Počet žáků

Ukončilo úspěšně MZ, absolutoriem

75-31-M/01

228

49

75-32-N/06

160

53

Obor SOŠ - Předškolní a mimoškolní pedagogika VOŠ - Sociální pedagogika

2.1 Inovace vzdělávacích programů 

Obor 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika – čtyřletý obor s maturitou, vzdělávání realizováno podle ŠVP Předškolní a mimoškolní pedagogika

V tomto školním roce byly poprvé vzdělávány všechny ročníky SŠ podle školního vzdělávacího programu zpracovaného podle RVP 75-31-M/05 Předškolní a mimoškolní pedagogika, (s platností od 1. 9. 2011). V rámci evaluace ŠVP v červnu 2015 byly navrženy a následně schváleny změny v časové dotaci některých předmětů tak, aby program lépe reagoval na avizovanou povinnou maturitní zkoušku z matematiky (posílení hodin matematiky ve 3. a 4. ročníku o 1 hodinu na úkor snížení časové dotace pedagogické praxe učební o 1 hodinu ve 4. ročníku), dále bylo upraveno rozvržení učiva do ročníků nebo doplnění o některé aktuální vzdělávací celky jako reakce na průběžné změny v koncepci předškolní výchovy a mimoškolní pedagogiky. Celý ŠVP byl převeden z programu Smile do elektronické podpory České školní inspekce s využitím jejího portálu InspIS ŠVP. Takto upravená 4. verze ŠVP bude platná od 1. 9. 2015. V průběhu školního roku 2014/2015 byly vytvořeny a předmětovými komisemi schváleny studijní opory pro žáky z oblasti metodik výchov (tělesná výchova s metodikou, literatura pro děti, literární a jazykové praktikum), pedagogiky a psychologie. 

Obor 75-32-N/06 Sociální pedagogika – tříleté vyšší odborné studium zakončené absolutoriem, vzdělávání realizováno podle akreditovaného vzdělávacího programu Sociální pedagogika (číslo akreditace: č.j. 7237/2009-23, platnost akreditace od 1. 9. 2009 do 31. 8. 2015, následně prodlouženo o 2 roky do 31.8.2017 rozhodnutím akreditační komise ze dne 10. 6. 2014, č.j. MSMT-5170/2014).

Vzhledem k dobíhající platnosti akreditace vzdělávacího programu bylo hlavním úkolem pro školní rok 2014/2015 zpracovat a předložit akreditační komisi MŠMT novou žádost o akreditaci programu Sociální pedagogika, aby mohla vejít v platnost od 1. 9. 2015 počínaje prvním ročníkem. Podařilo se nově koncipovat vzdělávací program, který reaguje na změny v oblasti sociální pedagogiky i sociální práce a který je připraven tak, aby bylo možno vést jednání o uznávání výsledků vzdělání mezi VOŠ a VŠ. Rozpracovali jsme kreditní systém a vymezili modulově učební plán s větší nabídkou povinně volitelných a volitelných modulů, čímž se podpoří profilace studentů a zlepší jejich následné pracovní uplatnění. Rozhodnutím MŠMT č.j. MSMT-6297/2015 škola získala akreditaci nového programu Sociální pedagogika do 31. 8. 2021.

8

2.2 Nabídka povinně volitelných a nepovinných předmětů SOŠ: obor Předškolní a mimoškolní pedagogika Povinně volitelný předmět Seminář matematiky Seminář anglického jazyka Seminář hudební výchovy Seminář tělesné výchovy Seminář výtvarné výchovy Nepovinný předmět Sborový zpěv Pohybové aktivity Výtvarné praktikum

VOŠ: obor Sociální pedagogika Povinně volitelný předmět Zdravotní tělesná výchova a aplikované tělesné aktivity Speciální a alternativní metodika hudební výchovy Speciální a alternativní metodika výtvarné výchovy Konverzace v cizím jazyce (angličtina) Konverzace v cizím jazyce (němčina) Hra na hudební nástroj – kytara, klávesy Znakový jazyk Terénní sociální práce Individuální preventivní programy Somatopedie Administrativa v sociální práci

2.3 Zapojení žáků do testování Ve školním roce 2014/2015 byla naše škola vybrána ČŠI pro hlavní sběr dat mezinárodního projektu PISA 2015. Testování bylo zaměřeno na zjišťování úrovně čtenářské, matematické a přírodovědné gramotnosti patnáctiletých žáků a proběhlo dne 24. 3. 2015 za účasti 2 pracovníků České školní inspekce. Zúčastnilo se ho 36 žáků, dotazníky dále vyplňovali 2 učitelé přírodovědných předmětů, 15 učitelů ostatních předmětů a ředitelka školy. Škola dále využila nabídky KPPP a ZDVPP Zlín na psychologické testování žáků škol Zlínského kraje (škála sebepojetí dětí, pětifaktorový osobnostní inventář pro děti, test pozornosti). V rámci prevence sociálně patologických jevů bylo zjišťováno klima vybraných tříd diagnostickým nástrojem SOCIOKLIMA, jehož vyhodnocení provedla pracovnice KPPP a ZDVPP Zlín, pobočka Kroměříž.

9

2.4 Údaje o odborné praxi I. Střední pedagogická škola: Žáci/žákyně čtyřletého studia vykonávali dle učebního plánu pedagogickou praxi odbornou a pedagogickou praxi učební: a) pedagogická praxe učební (viz tabulka)  3. ročníky - 4 hodiny týdně v mateřských školách  4. ročníky - 4 hodiny týdně ve školních družinách a dalších zařízeních mimoškolní výchovy Pracoviště pedagogické praxe učební: den třída učitel praxe zařízení praxe Bc. Jana Mlčochová MŠ Gorkého úterý 3.A 3.A

Mgr. Magda Ondráčková

MŠ Spáčilova

zahájení praxe v zařízení

9.9.2014

ukončení praxe v zařízení

5.5.2015

úterý

4.A

PaedDr. Věra Millerová

ŠD Švabinského

4.A

Olga Bednarovská

ŠD Zeyerova Slovan


9.9.2014


13.1.2015

středa

3.B

PaedDr. Věra Millerová

MŠ Žižkova

3.B

PaedDr. Šárka Kozmíková

MŠ Páleníčkova


10.9.2014


6.5.2015

čtvrtek

4.B

Hana Kunčarová

ŠD U Sýpek

4.B

PaedDr.Věra Millerová

ŠD Zachar


11.9.2014


15.1.2015

Odhad počtu rozborových hodin praxe: 3. ročníky 30 - 31 h, 4. ročníky 16 - 17 h Garant praxe 3.A: Mgr. Magda Ondráčková Garant praxe 3.B: PaedDr. Věra Millerová Garant praxe 4.A: PaedDr. Věra Millerová Garant praxe 4.B: PaedDr. Věra Millerová 10

b)    

pedagogická praxe odborná v místě trvalého bydliště: 1. ročníky - 15 pracovních dnů 2. ročníky - 15 pracovních dnů 3. ročníky - 15 pracovních dnů 4. ročníky - 20 pracovních dnů

Jednotlivá pracoviště pedagogické praxe byla vybírána na základě kvality a byla schvalována příslušnými odbory školství. S jednotlivými právními subjekty byly uzavřeny pracovní smlouvy. Náplň pedagogické praxe byla vymezena jednak učebními osnovami, jednak metodickým listem, který zpracovala předmětová komise pedagogiky a psychologie ve spolupráci s metodiky TV, HV, VV, DV a LJP. II. Vyšší odborná škola: Studenti/studentky vyššího odborného studia vykonávali dle učebního plánu průběžnou a blokovou odbornou praxi a odbornou praxi k absolventské práci: a) průběžná odborná praxe:  1. ročníky - 4 hodiny týdně ve školských zařízeních a v zařízeních sociálních služeb b) bloková odborná praxe:  2. ročníky - 20 pracovních dnů  3. ročníky - 20 pracovních dnů c) odborná praxe k absolventské práci  3. ročníky - 5 hodin týdně Odbornou praxi vykonávali studenti/studentky VOŠ v souladu s učebním plánem v 1.ročníku studia ve smluvně zajištěných zařízeních v okrese Kroměříž. Časová dotace činila 1 den v týdnu v 1. a 2. klasifikačním období. Souvislou odbornou praxi v časové dotaci 20 pracovních dnů konali studenti/studentky v 3. a 5. klasifikačním období ve smluvně zajištěných zařízeních regionu Morava. Smluvně zajištěnými pracovišti v okrese Kroměříž jsou:  Školy: Základní škola při zdravotnických zařízeních, Havlíčkova 1265, Kroměříž Základní škola a mateřská škola speciální, F. Vančury 3695, Kroměříž Základní škola praktická a Základní škola speciální, 1. máje 209, Kroměříž  Školská zařízení: Dětský domov U Sýpek 1306, Kroměříž  Sociální služby města Kroměříže: Domov pro seniory U Kašny, Riegrovo nám., Kroměříž Domov pro seniory U Moravy, Erbenovo nábřeží 4262, Kroměříž Domov pro občany se zdravotním postižením Barborka, Karla Čapka 3333, Kroměříž  Nestátní organizace: Poradenské centrum pro neslyšící a nedoslýchavé, Velehradská 625, Kroměříž Poradenské centrum pro nevidomé a slabozraké, Velehradská 625, Kroměříž Charitní dům – azylové ubytování pro ženy, Havlíčkova 2945, Kroměříž Azylový dům pro muže Astras, Purkyňova 702/3, Kroměříž Mateřské centrum Klubíčko při ZŠ Zachar, Albertova 4062, Kroměříž  Státní organizace: Knihovna Kroměřížska, Slovanské náměstí 3920/1, Kroměříž 11

Část III. Údaje o pracovnících školy 3.1 Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015

Interní pracovníci Externí pracovníci

k datu 30. 6. 2015 Počet fyzických osob Přepočtené úvazky 31 27,7 12 21,7

Další údaje o pedagogických pracovnících Interní Pracovní zařazení, Úvazek pedagogičtí funkce pracovníci 1. ředitelka 1,0 2. učitelka, zástupce ředitele 1,0 3. učitelka, zástupce ředitele 1,0 4. učitelka 1,0 5. učitelka 1,0 6. učitelka 0,86 7. učitel 1,0 8. učitel 120 9. učitelka 1,0 10. učitel 1,0 11. učitel 1,0 12. učitelka 1,0 13. učitelka 0,57 14. učitel 1,0 15. učitelka 1,0 16. učitelka 1,0 17. učitelka 1,0 18. učitel 0,48 19. učitelka 1,0 20. učitelka 1,0 21. učitelka 1,0 22. učitelka 0,71 23. učitelka, výchovný poradce 0,86 24. učitelka 1,0 25. učitel 1,0 26. učitelka 0,86 27. učitel 1,0 28. učitelka 1,0 29. učitel 1,0 30. učitelka 1,0 31. učitel 0,67

Kvalifikace: stupeň vzdělaní (aprobace) VŠ – HV/speciální PED VŠ – FIL/ČJL VŠ – ČJL/DEJ VŠ – HV/HHN VŠ – HV/NEJ VŠ – BIH/CHEM VŠ – MAT/INF VŠ – VV/ČJL VŠ – sociální práce VŠ – ČJL/HV VŠ – ANJ/DEJ VŠ - TV VŠ – VV VŠ – HV VŠ – NEJ/DEJ VŠ – PSY/PED VŠ – předškolní PED/ANJ VŠ – HV/MAT VŠ – PED/HV VŠ - ANJ VŠ – NEJ/DEJ VŠ - ANJ VŠ - PSY VŠ - VV/ANJ VŠ – TV VŠ – ČJL/OV/speciální PED VŠ – MAT/FYZ VŠ – FIL/ČJL VŠ – ANJ/ČJL VŠ - VD VŠ- PED

Délka pedagogické praxe 13 43 17 17 15 17 13 17 12 20 13 21 41 10 16 37 33 38 24 12 30 13 14 11 22 17 26 41 17 6 10

12

Externí pedagogičtí pracovníci 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Pracovní zařazení učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitelka

Úvazek

Stupeň vzdělaní – vyučovaný předmět

0,19 0,19 0,14 0,10 0,10 0,10 0,14 0,10 0,24 0,24 0,19 0,14

SOŠ - znaková řeč VŠ - znaková řeč SOŠ - pedagogická praxe VŠ - somatopedie VŠ - výchovná dramatika VŠ- psychopatologie SOŠ- pedagogická praxe SOŠ – právo sociálního zabezpečení VŠ - právo SOŠ – výpočetní technika VŠ – pedagogická praxe VŠ - právo

Délka pedagogické praxe 18 11 36 13 27 7 31 41 31 17 35 35

Pedagogický sbor je stabilizovaný. Ve školním roce 2014/2015 došlo z důvodu odchodu do starobního důchodu ke změně na pozici ředitele školy k 1. 10. 2014 a do důchodu též odešla vyučující, která byla ve škole zaměstnána na zkrácený úvazek. Se dvěma novými pedagogy byla uzavřena od 1. 10. 2014 pracovní smlouva jako reakce na výše uvedené změny. Ve školním roce 2014/2015 pracovalo ve škole 31 interních pedagogických pracovníků. 3.2 Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015

Interní pracovníci Externí pracovníci

k datu 30. 6. 2015 Počet fyzických osob Přepočtené úvazky 8 8,1 0 0

Další údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní Pracovní zařazení, Úvazek pracovníci funkce 1 2 3 4 5 6 7 8

rozpočtářka/účetní personalistka účetní školník uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka

1,0 1,0 0,6 1,5 1,0 1,0 1,0 1,0

Stupeň vzdělání VŠE SOŠ SOŠ SOU, SOŠ SOŠ SOU SOU SOŠ

Stav nepedagogických pracovníků je stabilizovaný, pouze k 1. 6. 2015 došlo k nárůstu o 1 zaměstnance z důvodu vytvoření společensky účelného pracovního místa po dohodě s UP Kroměříž (0,6 úvazek - všeobecná účetní) a spolufinancovaného ze státního rozpočtu a ESF. 13

Část IV. Údaje o přijímacím řízení 4.1 Žáci přihlášení a přijatí ke studiu pro školní rok 2015/2016 Kód

Název

75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika 75-32-N/06 Sociální pedagogika Celkem

Délka studia

Druh studia

Počet přihlášených 1. kolo

2. kolo

Počet přijatých k 30. 9. 2015

Počet odvolání

4

SOŠ

143

-

61

40

3

VOŠ

47 190

31 31

44 105

0 40

Pro obor 75-31-M/01 – Předškolní a mimoškolní pedagogika bylo vyhlášeno pouze 1 kolo přijímací řízení. Dne 15. 4. 2015 uchazeči absolvovali testy z českého jazyka a matematiky dle předpokládaného jednotné zkušební schéma pro pilotní ověřování organizace přijímacího řízení s využitím jednotných testů 2015. Přijímací zkoušku vykonali buď 22. 4. nebo 23. 4. 2015. Přijímáno ke studiu bylo 62 žáků. Pro obor 75-32-N/06 – Sociální pedagogika byla vyhlášena 2 kola přijímacího řízení. První kolo proběhlo dne 25. 6. 2015, druhé kolo 24. 9. 2015.

4.2 Požadavky a kritéria pro přijímací řízení Obor: 75-31-M/01 – Předškolní a mimoškolní pedagogika Uchazeč o studium je přijat na základě těchto kritérií: 1. prospěch z 1. pololetí 9. třídy ZŠ Název Zkratky Hodnota od-do Body od-do Prospěch PRO 1,00 - 2,21 30 - 0

Poznámky koeficient

2. přijímací zkoušky na základě stanoveného bodového hodnocení Název Zkratky Hodnota od-do Body od-do Poznámky Jazykový projev JP 1-5 20 - 0 Hudební výchova HV 1-5 20 - 0 Hra na hudební nástroj HHN 1-4 5- 0 není povinná 3. jednotné testy z českého jazyka a matematiky v rámci pilotního ověřování přijímacího řízení Název Zkratky Hodnota od-do Body od-do Poznámky Český jazyk - test ČJ 50 - 0 13 - 0 koeficient Matematika - test M 50 - 0 12 - 0 koeficient

14

4. uchazeč o studium musí prokázat dobrou zdravotní způsobilost:  nesmí mít poruchy výslovnosti, dyslexii ve formě, která neumožňuje hlasitou četbu nepřipraveného textu  nesmí mít omezení vylučující zdravotní způsobilost pro obor Předškolní a mimoškolní pedagogika dle nařízení vlády č. 211/2010 Sb., ve znění nařízení vlády č. 367/2012 Sb. (prognosticky závažné poruchy mechanismu imunity, závažné duševní nemoci a poruchy chování)  musí mít způsobilost k tělesné výchově podle vyhlášky č. 391/2013 Sb., o zdravotní způsobilosti k tělesné výchově a sportu a přílohy 2 k této vyhlášce  musí být schopen absolvovat praktické kurzy (plavecký, lyžařský a turistický) bez omezení 5.   

při rovnosti bodů rozhoduje (ve stanoveném pořadí): počet bodů u přijímací zkoušky počet výborných v hudební a jazykové výchově počet bodů z testů v rámci pilotního ověřování

6. do studia nebude přijat uchazeč: a) u kterého se prokázala porucha výslovnosti, popřípadě jiná řečová vada (rozhodující je vyjádření odborného logopeda u přijímacího řízení) b) který byl hodnocen z hudební výchovy nebo jazykového projevu známkou nedostatečný c) který nedosáhne minimálně hodnoty 10 bodů v testu z českého jazyka a 5 bodů v testu z matematiky v rámci pilotního ověřování (nepodkročitelné minimum)

Obor: 75-32-N/06 – Sociální pedagogika Uchazeč o studium je přijat na základě těchto kritérií: 1. pořadí uchazečů bude maturitního vysvědčení

stanoveno

na

základě

prospěchového průměru

2. -

při rovnosti bodů rozhoduje: známka z cizího jazyka v 1. pololetí posledního ročníku studia na střední škole známka z českého jazyka na maturitním vysvědčení prospěchový průměr z 1. pololetí posledního ročníku střední školy

3. -

doklady, které jsou součástí přijímacího řízení: přihláška ověřená kopie maturitního vysvědčení potvrzení o zdravotní způsobilosti ke studiu a pro výkon odborné praxe v průběhu studia

15

Část V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Cíle stanovené vzdělávacími programy Ve školním roce 2014/2015 byly všechny ročníky střední školy vzdělávány podle ŠVP Předškolní a mimoškolní pedagogika. Všechny cíle stanovené ŠVP byly splněny. Na střední pedagogické škole studovalo ve školním roce 2014/2015 228 žáků, z toho 4 chlapci a 224 dívek. Ve vzdělávání žáků 1. až 3. ročníku VOŠ byly splněny cíle stanovené akreditovaným vzdělávacím programem 75-32-N/06 Sociální pedagogika. Na Vyšší odborné škole pedagogické a sociální studovalo na počátku zimního klasifikačního období školního roku 2014/2015 celkem172 studentů a na počátku letního klasifikačního období celkem 163 studentů. K 30. 6. 2015 jich 149 prospělo a postoupilo do dalšího ročníku. 5.2 Hodnocení vzdělávání v průběhu studia ve školním roce 2014/2015 5.2.1 SOŠ, obor: Předškolní a mimoškolní pedagogika a) Hodnocení prospěchu v 1. a 2. pololetí školního roku 2014/ 2015 1. ročník Třída 1. A 1. pololetí

Počet žáků: 30 prospěl prospěl s vyzn. 10 19 Třída 1. B

2. pololetí

Celk. prospěch: 1,74 neprospěl

nehodnocen

1

0

Počet žáků: 30 prospěl s vyzn. 11

prospěl

neprospěl

nehodnocen

16

1

0

1. pololetí


Celk. prospěch: 1,65

2. pololetí


prospěl

neprospěl

nehodnocen

20

0

0



prospěl

neprospěl

nehodnocen

24

0

0

2. ročník Třída 2. A 1. pololetí


2. pololetí

Celk. prospěch: 1,66 neprospěl

nehodnocen

1

0


prospěl

neprospěl

nehodnocen

21

0

0

1. pololetí



2. pololetí


prospěl

neprospěl

nehodnocen

19

0

0



prospěl

neprospěl

nehodnocen

15

0

0 16


Počet žáků: 29 prospěl s vyzn.

prospěl

7 22 Třída 3. B

2. pololetí


Počet žáků: 29

Celk. prospěch:1,75

neprospěl

nehodnocen

prospěl s vyzn.

prospěl

neprospěl

nehodnocen

0

0

9

20

0

0

1. pololetí

Počet žáků: 26

2. pololetí


Počet žáků: 26


prospěl s vyzn.

prospěl

neprospěl

nehodnocen

prospěl s vyzn.

prospěl

neprospěl

nehodnocen

10

15

0

1

11

15

0

0



2. pololetí

Celk. prospěch: 1,72 neprospěl 0

nehodnocen k 31.1. 1


prospěl

neprospěl

nehodnocen

23

0

0

1. pololetí


2. pololetí


prospěl

neprospěl

19

0


nehodnocen k 31.1. 2



prospěl

neprospěl

nehodnocen

20

0

0

17

Celkem za školu 1. pololetí

Počet žáků: 228 prospěl prospěl s vyzn. 64 158

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B Celkem

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B Celkem

2. pololetí

Celk. prospěch: 1,76 neprospěl nehodnocen 2

4

Počet žáků: 228 prospěl prospěl s vyzn. 71 154

Počet žáků 30 30 31 31 29 26 30 21 228

1. pololetí Průměrný Prospěl Prospěl prospěch s vyznamenáním 1,74 10 19 1,69 10 20 1,66 8 22 1,55 12 19 1,76 7 22 1,63 10 15 1,72 7 22 2,32 0 19 1,76 64 158

Počet žáků 30 30 31 31 29 26 30 21 228

2. pololetí Průměrný Prospěl Prospěl prospěch s vyznamenáním 1,65 11 16 1,64 6 24 1,62 10 21 1,53 16 15 1,75 9 20 1,70 11 15 1,69 7 23 2,24 1 20 1,73 71 154

Celk. prospěch: 1,73 neprospěl nehodnocen 1

0

Neprospěl Nehodnocen 1 0 1 0 0 0 0 0 2

0 0 0 0 0 1 1 2 4

Neprospěl Nehodnocen 1 0 0 0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0

18

b) Hodnocení absence v 1. a 2. pololetí školního roku 2014/ 2015 1. pololetí

1.A

2. pololetí

počet žáků

absence celkem

průměr na žáka

z toho neomluvená

počet žáků

absence celkem

průměr na žáka

z toho neomluvená

30

1479

49,30

12,

30

1486

49,47

11,

tj. 0,40 na žáka

tj. 0,37 na žáka

1.B

30

912

30,40

0

30

1582

52,73

0

2.A

31

1424

45,94

0

31

1842

59,42

7,

2.B

31

1447

46,67

0

31

1179

38,03

0

3.A

29

1874

64,62

0

29

2197

75,76

0

3.B

26

1376

52,92

0

26

1323

50,89

0

4.A

30

1357

45,23

0

30

715

23,83

0

4.B

21

1673

79,66

0

21

726

34,57

7,

Celkem

228

11542

51,84

12,

228

11050

384,7

tj. 0,23 na žáka

tj. 0,33 na žáka tj. 0,05 na žáka

Neomluvené hodiny celkem za školu počet hodin 1. pololetí 12 2. pololetí 25

25, tj. 0,11 na žáka

průměr na žáka 0,05 0,11

V první pololetí školního roku 2014/2015 měla 12 neomluvených hodin jen 1 žákyně školy, ostatní absence byla řádně omluvena. Ve druhém pololetí pak nebyla omluvena absence v celkovém počtu 25 hodin celkem 4 žákyním, z toho ve třídě 1. A dvěma z nich. c) Hodnocení chování žáků 1. pololetí

počet

2. pololetí

1 – velmi dobré

228

% ze všech žáků školy 100 %

počet

2 - uspokojivé

0

0%

226 1,

3 - neuspokojivé

0

0%

1,

žákyně 1A žákyně 3B

% ze všech žáků školy 99,1 % 0,045 % 0,045%

U většiny žáků/žákyň se v průběhu školního roku nevyskytly závažnější výchovné problémy související s rizikovými projevy chování. Těmto negativním jevům se škola snaží

19

zabránit primární prevencí sociálně patologických jevů (viz. Část VI.), prací metodika prevence sociálně patologických jevů, činností školního psychologa a výchovného poradce. Ve druhém pololetí školního roku 2014/2015 byl dvěma žákyním udělen jiný než první stupeň chování. Stupeň hodnocení chování „uspokojivé“, byl udělen v souvislosti s opakovanou neomluvenou absencí žákyni 1. A třídy. Stupeň hodnocení chování „neuspokojivé“ byl udělen žákyni 3. B třídy v souvislosti s prokázanou kyberšikanou a krádeží ve škole. Výchovná opatření 1. A

1. B

2. A

2. B

3. A

3. B

4. A

4. B

celkem

pololetí 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. Pochvala TU

2

2

2

7

6

0

6

0

2

5

5

3

2

0

0

2

44

Pochvala ŘŠ

0

0

0

0

0

1

0

0

0

2

0

0

0

4

0

1

8

Napomenutí TU

0

0

0

0

1

0

0

0

2

1

0

0

0

0

0

0

4

Důtka TU

1

1

1

0

0

1

0

0

2

1

0

1

0

0

0

1

9

Důtka ŘŠ

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

Podmíněné vyloučení

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

 Pochvaly a ocenění V souladu s § 10 odst.1, 2 vyhlášky 13/2005 Sb. o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři bylo v průběhu školního roku oceněno:  44 žáků pochvalou třídního učitele za vynikající studijní výsledky, práci pro třídní kolektiv, reprezentaci školy (sportovní soutěže, recitační soutěže, hudební soutěže, olympiáda v ČJ), mimoškolní činnost, pomoc při organizaci dne otevřených dveří apod.  8 žáků pochvalou ředitele školy s věcnou odměnou za vzornou reprezentaci školy, vynikající studijní výsledky, organizaci školních a mimoškolních akcí a přípravu soutěží a kulturních vystoupení pro MŠ a ŠD praxe.  Napomenutí a důtky V souladu s § 10 odst.3 vyhlášky 13/2005 Sb. byla uložena následující výchovná opatření:  4 žákům bylo uloženo napomenutí třídního učitele a 9 žákům důtka třídního učitele za porušování školního řádu, nevhodné chování ve vyučování, neplnění studijních povinností, pozdní omlouvání absence, podvod apod.  1 žákyni byla uložena důtka ředitele školy za opakovanou neomluvenou absenci  1 žákyně byla po projednání pedagogickou radou dne 16. 3. 2015 podmíněně vyloučena ze školy se zkušební lhůtou jednoho roku z důvodu prokázané kyberšikany vůči spolužačce a krádeže paměťové karty. Případ byl šetřen Policií ČR.

20

5.2.2 VOŠ, obor: Sociální pedagogika Studijní skupina 1.SPA Zimní období Počet studentů na začátku: 30

Počet studentů na konci: 27

prospěl neprospěl 26 1 Studijní skupina 1.SPB Zimní období Počet studentů na začátku: 32 prospěl 26

Letní období

neklasifikován 0

prospěl 23

Počet studentů na konci: 24 neprospěl 1

neklasifikován 0

Letní období


Počet studentů na začátku: 27

neklasifikován 0

Studijní skupina 2.SPA Zimní období

Počet studentů na začátku: 27 prospěl 22


neklasifikován 0

Letní období

Počet studentů Počet studentů na začátku: 30 na konci: 30 prospěl neprospěl neklasifikován 30 0 0 Studijní skupina 2.SPB Zimní období

Počet studentů Počet studentů na začátku: 30 na konci: 29 prospěl neprospěl neklasifikován 29 0 0



Studijní skupina 3.SPA Zimní období

Letní období

Letní období

Počet studentů Počet studentů na začátku: 29 na konci: 29 prospěl neprospěl neklasifikován 27 2 0 Studijní skupina 3.SPB Zimní období




Letní období

21

1.SPA

zimní období letní období – stav hodnocení k 31.8.2015 počet počet prospěl neprospěl N počet počet prospěl neprospěl N studentů studentů studentů studentů na na konci na na konci začátku začátku 30 27 26 1 0 27 24 23 1 0

1.SPB

32

27

26

1

0

27

25

22

3

0

2.SPA

30

30

30

0

0

30

29

29

0

0

2.SPB

21

20

19

1

0

20

18

18

0

0

3.SPA

29

29

27

2

0

29

29

28

1

0

3.SPB

30

30

28

1

1

30

30

29

1

0

celkem

172

163

156

6

1

163

155

149

6

0

Studentkám 3.SPA a 3.SPB, které neprospěly ani u 2. opravného termínu, bylo povoleno opakování 3. ročníku.

22

5.3 Hodnocení výsledků maturitní zkoušky a absolutoria ve školním roce 2014/2015 počet počet prospělo CELKEM žáků/studentů přihlášených s vyzn. v posledním ke zkoušce ročníku SOŠ 51 51 12 VOŠ 59 57 22

prospělo

37 31

náhradní termíny

neprospělo

2 1

0 3

5.3.1 Maturitní zkouška Maturitní zkouška se skládala ze společné a profilové části. Společná část MZ byla složena ze dvou zkoušek: a) z českého jazyka a literatury (forma ústní, písemná a didaktický test) b) z cizího (anglického) jazyka (forma ústní, písemná a didaktický test) nebo z matematiky (didaktický test). Profilová část MZ se skládala taktéž ze dvou povinných zkoušek: a) z předmětu pedagogika (forma ústní) b) z předmětu hudební výchova s metodikou nebo výtvarná výchova s metodikou nebo tělesná výchova s metodikou (forma praktická a ústní) V jarním termínu se k maturitní zkoušce přihlásilo všech 51 žákyň, které úspěšně ukončily 4. ročník studia. Jedna z nich konala jen profilovou část maturitní zkoušky, protože společnou část absolvovala již v předchozích letech. Z 51 žákyň úspěšně zvládlo maturitní zkoušku 47, 4 žákyně neprospěly, z toho jedna ze 3 předmětů:  společná část MZ: 1 z matematiky, 1 z anglického jazyka a 1 z českého jazyka a literatury;  profilová část MZ: 2 z tělesné výchovy s metodikou – ústní zkouška, 1 z výtvarné výchovy s metodikou – ústní zkouška. Společná část maturitní zkoušky JARNÍ TERMÍN předmět Český jazyk a literatura Matematika Anglický jazyk

počet žáků 50 7 43

1 8 0 14

Profilová část maturitní zkoušky JARNÍ TERMÍN předmět Pedagogika Hudební výchova s metodikou Výtvarná výchova s metodikou Tělesná výchova s metodikou

počet žáků 51 25 21 5

1 25 6 4 1

2 18 0 17

hodnocení 3 4 18 5 0 6 11 0

5 1 1 1

N 0

2 15 14 8 1

hodnocení 3 4 6 5 5 0 7 1 1 0

5 0 0 1 2

N 0

23

Hudební výchova s metodikou Forma ústní Forma praktická Výsledná známka

počet žáků

Výtvarná výchova s metodikou Forma ústní Forma praktická Výsledná známka

počet žáků

Tělesná výchova s metodikou Forma ústní Forma praktická Výsledná známka

počet žáků

25

1 7 17 6

2 8 8 14

3 7 0 5

4 3 0 0

5 0 0 0

1 5 6 4

2 8 9 8

3 5 5 7

4 2 1 1

5 1 0 1

1 2 1 1

2 0 2 1

4 0 1 0

5 2 0 2

21

5

3 1 1 1

V rámci srovnání úspěšnosti u maturitní zkoušky konané v jarním termínu vykazuje naše škola nadprůměrné výsledky. Procenta uvedená v tabulce níže, jsou počítána z celkového počtu žáků přihlášených k dané zkoušce. Výsledky vychází ze Školní zprávy o předběžných výsledcích společné části maturitní zkoušky vydané společností CERMAT v srpnu 2015.

Srovnání úspěšnosti u maturitní zkoušky konané v jarním termínu: SPgŠ - celostátní výsledky ČR celkem

Humanitní a pedagogické obory v ČR

SPgŠ KM celkem

4.A třída

4.B třída

MZ celkově

75,70%

58,20%

92%

100%

80%

MZ profilová část

92,50%

79,50%

94%

100%

85%

MZ společná část

79%

60,30%

96%

100%

90%

ČJL

88,20%

72,70%

98%

100%

95%

ANJ

90,20%

70,60%

97,70%

100%

94,10%

MAT

76%

36,60%

85,70%

100%

66,60%

V opravném termínu úspěšně zvládly maturitní zkoušku 2 žákyně ze 4, které se na podzimní termín MZ přihlásily. 2. opravný termín společné MZ z matematiky bude konat 1 žákyně a 1 žákyně bude konat 2. opravný termín MZ z českého jazyka a literatury (ústní forma). Společná část maturitní zkoušky PODZIMNÍ TERMÍN předmět Český jazyk a literatura Matematika Anglický jazyk


1 0 0 0

2 0 0 0

hodnocení 3 4 0 0 0 0 1 0

5 1 1 0

24

Profilová část maturitní zkoušky PODZIMNÍ TERMÍN předmět Pedagogika Hudební výchova s metodikou Výtvarná výchova s metodikou Tělesná výchova s metodikou



počet žáků


počet žáků

1 0 0 0 0

2 0 0 0 0 1

hodnocení 3 4 0 0 0 0 1 0 2 0 2

3 1

5 0 0 0 0

N 0

4

5

5

1 1 1 0

2 1

3 1

4 0

0

0

2

0

2

Výsledky maturitní zkoušky za oba termíny (jarní i podzimní) shrnuje následující tabulka. Celkově z 51 žákyň přihlášených ke zkoušce prospělo s vyznamenáním 12 (z toho 10 žákyň třídy 4.A), prospělo 37 žákyň a 2 neprospěly. Společná část maturitní zkoušky CELKEM předmět Český jazyk a literatura Matematika Anglický jazyk


Profilová část maturitní zkoušky CELKEM předmět Pedagogika Hudební výchova s metodikou Výtvarná výchova s metodikou Tělesná výchova s metodikou


Hudební výchova s metodikou Forma ústní Forma praktická Výsledná známka

počet žáků


počet žáků

25

21

1 8 0 14

1 25 6 4 1

2 18 0 17

hodnocení 3 4 18 5 0 6 12 0

5 1 1 0

N

2 15 14 8 1

hodnocení 3 4 6 5 5 0 8 1 3 0

5 0 0 0 0

N

1 7 17 6

2 8 8 14

3 7 0 5

4 3 0 0

5 0 0 0

1 5 6 4

2 8 9 8

3 6 5 8

4 2 1 1

5 0 0 0

25


CELKEM SOŠ

Počet žáků v posledním ročníku 51

počet žáků 5

Počet Prospělo přihlášených s vyzn. ke zkoušce 51

12

1 2 1 1

2 1 2 1

3 2 1 3

4 0 1 0

Prospělo

Neprospělo

37

2

5 0 0 0

Jiné (náhradní termíny apod.)

V květnu 2015 vykonali úspěšně maturitní zkoušku z matematiky - 2. opravný termín 2 žáci (řádný termín zkoušky měli ve školním roce 2013/2014). Obdobně úspěšně vykonal maturitní zkoušku z tělesné výchovy s metodikou – forma praktická - 1 žák, jenž měl ze zdravotních důvodů stanovený náhradní termín maturitní zkoušky na jaro 2015 (4. ročník všichni ukončili ve školním roce 2013/2014).

26

5.3.2 Absolutorium V posledním ročníku studovalo celkem 59 studentů a studentek, 2 z nich neprospěli ani u 2. opravného termínu zkoušky, nesplnili podmínky klasifikace v daném předmětu, a tedy nemohli přistoupit ke konání absolutoria. Na základě jejich žádosti a s přihlédnutím k předchozím studijním výsledkům jim bylo povoleno opakování ročníku. K absolutoriu se tedy přihlásilo celkem 57 studentů a studentek. V červnovém termínu konalo absolutorium celkem 49 studentů, ostatním byl kvůli neukončenému poslednímu ročníku stanoven náhradní termín absolutoria na září 2015. V prvním termínu konání absolutoria (červen 2015) neprospěly 4 studentky, z toho jedna jak ze zkoušky z odborných předmětů, tak ze zkoušky z cizího jazyka. počet ČERVNOVÝ přihlášených TERMÍN předmět zkoušky studentů 57 zkouška z odborných předmětů 57 zkouška z cizího jazyka 57 absolventská práce

výborně

velmi dobře

dobře

neprospěl

náhradní termín

17

16

14

2

8

21 29

12 11

13 9

3 0

8 8

Na podzim 2015 mělo konat v náhradním termínu absolutorium 8 studentů, avšak 3 se řádně omluvili předsedkyni komise a byl jim stanoven náhradní termín konání absolutoria. Z 5 studentů konajících absolutorium 1 neprospěl ze zkoušky z odborných předmětů. 4 studenti konali v září opravnou zkoušku (z toho 1 studentka jak z odborných předmětů, tak z cizího jazyka), všichni ji zvládli úspěšně. PODZIMNÍ TERMÍN v náhradním opravný výborně velmi předmět zkoušky termínu termín dobře 8 2 0 3 zkouška z odborných předmětů 8 3 0 2 zkouška z cizího jazyka 8 0 1 3 absolventská práce

dobře

neprospěl náhradní termín 1 3

3 6 1

0 0

3 3

Závěrem lze konstatovat, že z celkového počtu 59 studentů úspěšně dokončilo 3. ročník studia VOŠ 57. K absolutoriu se přihlásilo 57 studentů. 22 z nich prospělo s vyznamenáním, 31 prospělo, 1 neprospěl a 3 byl stanoven náhradní termín absolutoria. Zajímavostí je prospěchová nevyrovnanost mezi studijní skupinou 3. SPA a 3. SPB. V 3. SPA celkově prospělo s vyznamenáním 17 studentů, zatímco v 3. SPB jen 5 studentů.

CELKEM VOŠ

počet studentů v posledním ročníku 59

počet prospělo přihlášených s vyzn. ke zkoušce 57

22

prospělo

neprospělo

jiné (náhradní termíny)

31

1

3

27

CELKEM předmět zkoušky zkouška z odborných předmětů zkouška z cizího jazyka absolventská práce

počet přihlášených studentů 57

náhradní termín 3

54

17

57 57

3 3

54 54

21 30

A výborně velmi konalo dobře

dobře

neprospěl

19

17

1

14 14

19 10

0 0

5.4 Uplatnění absolventů školy Škola každoročně provádí šetření o uplatnění absolventů na trhu práce formou ankety, která je zasílána absolventům prostřednictvím třídních učitelů a vedoucích studijních skupin. Přehled uplatnění absolventů ve školním roce 2014/2015 Způsob uplatnění absolventa Vysoká škola Vyšší odborné studium Jazykové kurzy Jiné další studium Zaměstnán v oboru Zaměstnán v příbuzné profesi Zaměstnán mimo obor Zahraničí Bez zaměstnání Mateřská dovolená Nezjištěno Celkem

SOŠ 4.A 20 0 1 1 8 0 0 0 0 0 0 30

4.B 2 0 2 2 8 1 0 3 3 0 0 21

VOŠ 3.SPA 3.SPB 3 2 0 1 2 0 0 0 9 12 3 3 1 2 1 1 4 3 0 0 1 6 24 30

Celkem SOŠ VOŠ 22 5 0 1 3 2 3 0 16 21 1 6 0 3 3 2 3 7 0 0 0 7 51 54 28

Část VI. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 6.1 Problematika výchovného poradenství a prevence sociálně patologických jevů Ve škole pracuje výchovný poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů a školní psycholog. Společně zajišťuje řešení těchto problémů:  Depistáž a řešení výchovně vzdělávacích problémů jednotlivých žáků Výchovný poradce ve spolupráci s třídním učitelem analyzuje příčiny vzdělávacích a osobnostních problémů, např. prospěchové obtíže, vysoká absence, záškoláctví, nevhodné chování a komunikace. V této oblasti spolupracuje s vychovatelkami DM a rodiči.  Řešení sociálních a výchovných problémů třídních kolektivů Metodik prevence se ve spolupráci s KPPP a ZDVPP Zlín (sociometrická šetření), s třídním učitelem, výchovným poradcem a školním psychologem zaměřuje na atmosféru sociálních vztahů ve třídách, na pozice a role jednotlivých žáků ve snaze zabránit všem nežádoucím projevům šikany a poskytnout třídním učitelům i ostatním pedagogům informace pro individuální přístup k žákům.  Poskytování pomoci při výskytu nežádoucích patologických jevů Metodik prevence sleduje výskyt nežádoucích fenoménů, jako je výskyt mentální anorexie, experimentace s látkami vyvolávajícím závislost, poruchy chování apod. V těchto případech poskytuje poradenství, které odkazuje na odbornou lékařskou a psychologickou pomoc.  Pomoc třídním učitelům při podpoře nadaných a talentovaných žáků Výchovný poradce sleduje výsledky nadaných žáků, pomáhá vyučujícím v podpoře motivace a kreativity studentů v adekvátních oblastech rozvoje zájmů.  Zajišťování poradenství pro budoucí absolventy v orientaci na trhu práce Výchovný poradce ve spolupráci s předmětovou komisí pedagogiky, psychologie a pedagogické praxe se podílí na zajišťování besed a seminářů, které se týkají vyhledávání práce a pracovního uplatnění (besedy na úřadu práce).  Shromažďování a předávání informací o možnostech studia na VŠ Výchovný poradce vede informační servis nabídek vysokoškolského studia a vzdělávacích kurzů pro absolventy SPgŠ, shromažďuje nabídky volných pracovních míst pro absolventy SPgŠ i VOŠ. 

Zajišťování účasti na přehlídkách SŠ a VOŠ, příprava Dnů otevřených dveří pro rodiče a veřejnost

 Pomoc a podpora třídních kolektivů při zapojení do charitativních akcí Výchovný poradce ve spolupráci s předmětovou komisí pedagogiky, psychologie a pedagogické praxe se aktivně zapojuje do plánování a realizace akcí pro pomoc specifickým sociálním skupinám, např. sbírky finanční, sbírky hraček, zábavné programy a besídky pro DZP.

29



Spolupráce s KPPP a SVP při řešení aktuálních problémů v oblasti výchovy a vzdělání Výchovný poradce a metodik prevence se pravidelně zúčastňuje seminářů KPPP, s aktuálními problémy a způsoby jejich řešení pak seznamuje učitelský sbor.

6.2 Evaluace minimálního preventivního programu Ve školním roce 2014/2015 byly stanoveny následující cíle MPP:  obsazení pozice metodika prevence, zajištění jeho vzdělávání  práce s třídními kolektivy, posílení role třídních učitelů  zajištění vzdělávacích seminářů pro pedagogy školy, zejména třídní učitele z oblasti práce se třídou, problematickými žáky, s rodiči V minulých letech na škole fungoval stabilní tým prevence, proto se podařilo pokračovat v nastolené dlouhodobé koncepci prevence rizikových projevů chování i přes změnu na pozici metodika prevence. Vedením týmu prevence byla od 1. 10. 2014 pověřena nová metodička prevence. V rámci vzdělávání DVPP se metodik prevence zúčastnil VIII. Krajské konference k primární prevenci rizikového chování, dále pak seminářů z nabídky UP Olomouc v rámci projektu TERA. V následujícím akademickém roce zahájí metodik prevence ucelené specializační studium v rozsahu 250 hodin. V rámci práce s třídními kolektivy proběhlo ve spolupráci s KPPP a ZDVPP Zlín, pobočka Kroměříž sociometrické šetření ve třídách 1.A, 1.B, 2.A a 3.A (duben 2015), následné vyhodnocení výsledků pak v dubnu 2015 ve třídách 1.A a 1.B a v červnu 2015 ve třídách 2.A a 3.A. S výsledky šetření budou pracovat třídní učitelé ve školním roce2015/2016. Někteří pedagogové školy, stejně jako metodik prevence, se zúčastnili vzdělávacích seminářů z nabídky UP Olomouc v rámci projektu TERA, které byly zaměřené zejména na práci s problémovými žáky a rodiči. Z tohoto projektu byly rovněž financovány 2 zahraniční týdenní stáže na evropských univerzitách (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Rakousko, University of Cyprus, Nicosie, Kypr) pro pedagogy školy, získané zkušenosti je možné využít při inovaci výuky v oboru sociální pedagogika na VOŠ. Podařilo se připravit teambuildingovou akci pro pedagogický sbor - Mikulov 2015 (viz. příloha). Výše stanovené cíle se podařilo naplnit, jisté rezervy spatřujeme ve vzdělávání metodika prevence, které bude dále probíhat formou seminářů z aktuální nabídky DVPP a podle a v souladu s finančními možnostmi školy. Také je nezbytná další práce s pedagogickým sborem v oblasti vzdělávací i teambuildingové. S minimálním preventivním programem byli seznámeni pedagogové školy na provozní poradě, jednotlivé třídy prostřednictvím třídních učitelů v průběhu měsíce října a rodiče na Dni rodičů, který se konal 7. 11. 2014. Mezi vzdělávací aktivity pro žáky v rámci primární prevence byly opět zařazeny programy Sdružení D-Olomouc: Anna a Kelly (1. ročník SPgŠ) a Šíp času (2. ročník SPgŠ), které jsou zacílené na prevenci rasismu a založené na prožitkovém učení, především díky tomu se u žáků setkávají vždy s pozitivním ohlasem. Studenti VOŠ se s problematikou rasismu a Holocaustu setkali ve výukovém bloku Problematika etnických a menšinových skupin, v prožitkovém programu s prvky dramatiky Holocaust nebo účastí na zájezdu do Osvětimi. 30

Žákyně 2. ročníku se opět zúčastnily besedy s tématem poruch příjmu potravy Pohled do zrcadla aneb jak se vidím já. V uplynulém roce se neuskutečnil tradiční seminář manželů Janíkových Konflikt a komunikace a týdenní Komunikační výcvik pro studenty VOŠ v Chorvatsku. Naopak byl nově zařazen seminář externích lektorů Arcibiskupského gymnázia v Kroměříži Práce se skupinou nejen v prevenci sociálně patologických jevů. Velký zájem projevili také studenti VOŠ i žáci SPgŠ o semináře Taneční terapie, Arteterapie, Muzikoterapie a První pomoci hrazené z projektu TERA. Jako každým rokem proběhl adaptační pobyt budoucích prvních ročníků, lyžařské, turistické kurzy, kulturně historická exkurze do Prahy či projektové dny na konci školního roku. Tyto aktivity otevírají prostor jednotlivým třídám k upevnění vazeb v kolektivu. Průběh školního roku také zpestřilo pasování prvních ročníků, vánoční akademie, muzikálový večer, koncerty Dívčího pěveckého sboru, výtvarný happening, návštěvy výstav či divadel. Pro děti kroměřížských mateřských škol, školních družin a žáky ZŠ praktické a speciální připravily naše žákyně vánoční divadelní představení, hodinky netradičního sportování na airtracku, či pohádkový den. Rovněž se podílely i na akcích mimo školu jako je např. Olympiáda MŠ Duhové bubliny nebo projekt Zahrada je hra (ve spolupráci s NPÚ Kroměříž). Výčet všech aktivit z oblasti prevence je uveden v příloze č. 1 a podrobnější charakteristika jednotlivých akcí je popsána ve fotodokumentaci (příloha č. 3).

31

Část VII. Údaje o dalším vzdělávání pracovníků školy 7.1 Další vzdělávání pedagogických pracovníků školy Individuální vzdělávání pedagogů v systému DVPP bylo zaměřeno na rozvoj jejich profesních dovedností, prohloubení znalostí či metodických postupů v rámci jejich aprobace. Konkrétní realizované semináře na základě individuálního výběru pedagoga a schválení vedení školy popisuje tabulka vzdělávacích akcí. Ve školním roce 2014/2015 byli další pedagogové školy e-learningově proškoleni pro funkci zadavatele MZK, stávajícím hodnotitelům ČJ a AJ byla umožněna účast na metodických seminářích k maturitní zkoušce. V rámci projektu TERA, v němž naše škola figuruje jako partnerské zařízení a který je zaměřen na rozvoj spolupráce a výměny zkušeností mezi studenty, pracovníky Univerzity Palackého v Olomouci a institucemi veřejné správy a aplikační sféry v oblasti psychoterapie, arteterapie, dramaterapie, muzikoterapie a tanečně pohybové terapie, mohli pedagogové školy navštěvovat zdarma semináře a pracovní workshopy na UP Olomouc (více viz tabulka vzdělávacích akcí). Ze stejného projektu byla hrazena týdenní odborná stáž 2 pedagogů na Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (Rakousko) a 1 pedagoga na University of Nicosia, Kypr. V rámci projektu TERA byly realizovány od října 2014 do března 2015 pro pedagogické pracovníky softskillové semináře z nabídky UP Olomouc v prostorách naší školy:  Komunikace s problémovým rodičem, řešení konfliktů s rodiči  První pomoc - živě  Prevence syndromu vyhoření  Kyberšikana Název vzdělávací akce BOZP, PO, 1.pomoc Zdravotník zotavovacích akcí (14., 15., 28., 29. 11.) První pomoc živě – TERA (13. 11.) Maturita Zadavatel společné části MZ (e-learning) Hodnotitel ústní MZ aktualizace (e-learning) Konzultační seminář pro zadavatele MZ (5. 2.) Seminář k ústní zkoušce z AJ (23. 2.) Seminář k písemné části MZ AJ (27. 2.) Seminář k didaktickým testům MZ z AJ (18. 3.) Seminář Hodnotitel ústní a písemné MZ (7. - 8. 1.) Seminář pro management MZ (21. 10.) Seminář k MZ z matematiky (26. 11.) Seminář pro předsedy MZ (10. 2.) ICT Webinář – tvoření úvazků v systému Bakaláři (16. 6.) Seminář ICT (12. 5.) Seminář ČŠI – portály (INSPIS) (6. 11.) Seminář ČŠI – ISPIS ŠVP (4. 5.) Seminář ČŠI – INSPIS SET – školní testování (11. 6.)

Počet zúčastněných 2 4 5 2 2 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 32

Ve školním roce 2014/2015 bylo umožněno jednomu učiteli zvýšení kvalifikace studiem oboru Matematika - učitelství pro SŠ v programu celoživotního vzdělávání Centra celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Semináře pro učitele odborných předmětů Prevence syndromu vyhoření TERA (28. 1.) Mgr. Zuzana Faldýnová Komunikace s problémovým rodičem, řešení konfliktů s rodiči TERA (16. 10.) Kyberšikana TERA (9. 2.) Dr. Jan Šmahaj Krajská konference k primární prevenci rizikového chování (23. 10.) Konference u příležitosti Mezinárodního dne proti drogám Spirituální kompetence sociálního pracovníka Konference „Společně pro rodinu, společně s rodinou“ Práce s rizikovou skupinou (IQRS) (13. 11.) Práce s osobami v krizi (29., 30. 1., 26., 27. 2., 27. 3.) Konference UNIV3 – problematika předškolní a mimoškolní výchovy v oblasti dalšího vzdělávání (NSK chůva) Schizofrenie TERA (2. 10.) Psychoterapie dětí a adolescentů TERA (27. 11.) Odborné semináře – HV, VV, TV, DV Gymnastická akademie Primitivní exprese jako forma terapeutického tance TERA (3. 10.) Taneční a pohybová terapie TERA (14. 11.) Hudební výlet do ZOO - hudebně pohybová výchova (4. 11.) IV. Mezinárodní Teatroterapeutická konference (8. 10.) Jarní klub sbormistrů (20. - 22. 3.) Letní týdenní seminář Klubu sbormistrů (5. - 12. 7.) Semináře pro učitele všeobecných předmětů Doplňující studium matematiky pro SŠ (celý rok) Výběr a interpretace textu – přednes poezie – práce porotců Exkurze do moderní literatury pro děti a mládež (28. 11.) Improvizace a práce s textem (v rámci Poemy) Alfréd Strejček – Zdokonalení komunikačních dovedností (18. 3.) Prezentační dovednosti (30. 10.) Výukové programy v Podzámecké a Květné zahradě (22. 6.) Cizí jazyky Mezinárodní konference učitelů AJ (28. 3.) Individual or part of a group (13. 10.) Ostatní Studijní stáž TERA : Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Rakousko - 19. - 26. 11. 2014 Studijní stáž TERA – University of Nicosia, Kypr, 9. - 16. 2. Stáž OPVK výzva 56 York Stáž OPVK výzva 56 Mnichov Podprogram na podporu škol v oblasti prevence Nový občanský zákoník – spolkové právo (15. 10.) Kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení Erasmus Plus – Příprava a realizace projektu (18. 9.)

8 9 12 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 4 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 3 3 1 1 1 1

33

7.2 Další vzdělávání ostatních pracovníků školy Název vzdělávací akce

Počet zúčastněných 1 1 2 1 1 1

Cestovní náhrady (10. 11.) Závěrka roku v účetnictví (12. 11.) Personalistika, pracovní doba (25. 11.) Účetní závěrka 2014 (27. 11.) Skartování a archivace (3. 12.) Novinky v účetnictví PO (24. 3.)

Náklady na vzdělávání ve školním roce 2014/2015 činily 40.918,- Kč, z toho na vzdělávání pedagogických pracovníků bylo vynaloženo 36.118,- Kč a na vzdělávání nepedagogických pracovníků 4.800,- Kč. .

34

Část VIII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Soutěže a přehlídky

Název soutěže

umístění OKRESNÍ SOUTĚŽE

Okresní kolo v přespolním běhu Okresní přebor v odbíjené dívek Bible a my, okresní kolo Přírodovědný klokan Okresní kolo olympiády v ČJ Wolkrův Prostějov, okresní kolo Anglická konverzace, oblastní kolo

2. místo družstva, 1. místo jednotlivec 3. místo 3. místo 3. místo 2. a 3. místo, obě postup do krajského kola 2 žákyně postup do krajského kola 4. místo

KRAJSKÉ SOUTĚŽE Krajské kolo olympiády v ČJ Okresní a krajská soutěž SŠ ve šplhu Wolkrův Prostějov, krajské kolo CELOSTÁTNÍ SOUTĚŽE Wolkrův Prostějov, celostátní kolo, přehlídka Poema celostátní kolo Světlo za Lidice – nesoutěžní přehlídka

7. a 12. místo 3. místo družstva, 3. místo jednotlivci 2 žákyně, obě postup do celostátního kola

2 žákyně 3 žákyně Dívčí pěvecký sbor záštitou hejtmana ZK

pod

JINÉ Hudební festival pedagogických škol Karlovy Vary, zpěv 3 x 1. místo, 1 x 2. místo, 2 x klasický a muzikálový, hra na nástroj 3. místo a 1x čestné uznání Corny středoškolský atletický pohár 3. místo

35

8.2 Zapojení školy do charitativní a dobrovolnické činnosti Škola pomáhá s realizací sbírek neziskových organizací (Bílá pastelka – vybráno 9.280 Kč, Světluška - vybráno 11.545 Kč, Květinový den – vybráno 20.796 Kč, Sbírka hraček pro děti MŠ a ZŠ při zdravotnických zařízeních, Sbírka ošacení pro Azylový dům pro muže Astras Kroměříž, Celonárodní sbírka potravin pro Azylový dům pro muže Astras, Projekt sbírej toner pro DZP Barborka). Dívčí pěvecký sbor SPgŠ Kroměříž navázal na dlouholetou tradici benefičních koncertů a v listopadu 2014 se zúčastnil se svým programem Benefice Kroměřížské nemocnice. V prosinci sbor připravil samostatný Benefiční koncert pod záštitou místostarosty města Kroměříže v kostele P. Marie v Kroměříži, jehož výtěžek osobně převzal ředitel Masarykova onkologického ústavu v Brně. Benefiční charakter měly i akce Sněhuláci pro Afriku nebo Run and Help (viz Příloha č. 3 Fotopříloha) Škola podporuje zapojení studentů do dobrovolnické činnosti. V rámci spolupráce s SVP Kroměříž jsou k dobrovolnické činnosti každoročně proškoleni studenti VOŠ. Tuto činnost vykonávají pod supervizí SVP, zapojují se do programů Program Pět P, doučování dětí, práce s dětmi ze sociálně problémových rodin. Daří se i spolupráce s Národním centrem zahradní kultury, a to jednak při realizaci edukačních programů pro mateřské školy Zahrada je hra, tak i v rámci programu pro zdravotně a mentálně postižené návštěvníky Květné zahrady, k němuž jsme byli přizváni. Úspěšný byl i projekt „Hračky ve školce“, v rámci kterého žákyně SPgŠ ušily a věnovaly hračky pro partnerské mateřské školy podle obrázků namalovaných jejich dětmi. Studenti VOŠ poskytují Asistenční činnost na vybraných pracovištích - Domov pro osoby se zdravotním postižením Barborka (organizace plesu pro klienty DZP), nemocnice Kroměříž, Domov pro seniory U kašny Riegrovo náměstí, Domov pro seniory U Moravy Erbenovo nábřeží Kroměříž.

36

8.3 Tematicky zaměřená výuka v projektech Poslední školní dny (24. - 26. 6. 2014) mohou žáci 1. -3. ročníku každoročně strávit podle svých představ a zájmů a zvolit si z nabízených projektů jednotlivých předmětových komisí. Ve školním roce 2014/2015 byly realizovány následující projekty: 1. Zábavné přírodní vědy Garant: předmětová komise přírodních věd Ve středu 24. 6. žáci navštívili výstavu Hry a klamy v Muzeu Kroměřížska. Vyzkoušeli si zajímavé pokusy z fyziky a řešili hlavolamy. V pátek 26. 6. se prošli Podzámeckou zahradou a poznali ji trochu jinak díky komentované prohlídce.

2. Vodácké putování Posázavím Garant: předmětová komise tělesné výchovy Popis projektu z pohledu jedné z účastnic: „Jedenáct lodí z “pajdy” splulo řeku Sázavu. Úsek Sázava-Píkovice, což je asi 50 km po vodě, zvládly za tři dny a tři noci:) Bilance je ohromná: 2 lodě se udělaly, 17 zvládnutých jezů, 1 akrobatický kousek do vody, 1 nezvěstný batoh, 136 otáček na jednu konkrétní loď a 1259 trefených kamenů.“

37

3. Neviditelná Olomouc Garant: předmětová komise pedagogiky a psychologie V rámci projektu pedagogika psychologie žáci navštívili výstavu Neviditelná Olomouc – jedná se zážitkovou výstavu přibližující svět nevidomých. Žáci si v absolutní tmě vyzkoušeli pohybovat se bez – pro ně nejdůležitějšího smyslu – bez zraku.

4. Boomwhackers Garant: předmětová komise hudební výchovy Dne 24. 6. 2015 nacvičila skupina žákyň z prvních a třetích ročníků několik písní na alternativní obdobu Orffových nástrojů. Jedná se o ozvučné plastové tyče. Práce se sadou Boomwhackers napomáhá rytmickému cítění, týmové spolupráci a skýtá radost z nacvičených melodií. Ústřední melodii z filmu "Piráti z Karibiku" měly možnost žákyně předvést na školním dvoře v rámci výtvarného happeningu.

38

8.4 Volnočasové aktivity Žáci školy mají možnost navštěvovat volnočasové aktivity pod vedením pedagogů školy. Návštěvy Divadla Zlín formou divadelního předplatného využilo v loňském roce 18 žákyň. Nepovinný předmět Výtvarné praktikum navštěvovalo 25 žáků, 2x měsíčně byl nabízen Výtvarný ateliér pro veřejnost, v němž pracovalo 20 zájemců. Hojně využívána je posilovna školy, v níž se během týdne vystřídá přes 100 žáků a studentů. Z dalších sportovních aktivit je nabízeno lezení na umělé horolezecké stěně či nepovinný předmět Pohybová výchova (40 žáků). Pro děti předškolního věku byla pod vedením učitele TV a žáků školy připravována každý týden Pohybová výchova pro děti MŠ, kterých se pravidelně účastnilo 15 dětí. Dlouholetou tradici na škole má Dívčí pěvecký sbor SPgŠ Kroměříž, který zkouší 2x týdně a navštěvuje ho kolem 80 žákyň.

39

Dívčí pěvecký sbor SPgŠ Kroměříž po 1. 9. 2014

Slavnostní zahájení školního roku 2014/2015

vystoupení sboru

aula školy

čt 2. 10. 2014

Děkovné posezení s P. B. Müllerem v Olomouci

vystoupení sboru

so 1. 11. 2014

Benefice Kroměřížské nemocnice

vystoupení sboru

hotel Hesperia, Olomouc Výstaviště Floria KM

so 1. 11. 2014

Vzpomínka na 1. výročí + prof. J. Štěpánka

pá 7. 11. 2014, 1600 hodin

Valná hromada Sdružení při SPgŠ v Kroměříži

představení nových sboristek 1. A

hudebna

12. – 14. 11. 2014

Družební koncertní zájezd k 50. výročí sboru Mladosť při Pedag. a soc. akademii v Turčianských Teplicích (Slovensko) BENEFIČNÍ KONCERT pro MOÚ Brno

2 společné koncerty s partnerským sborem

Turčianské Teplice

samostatný koncert sboru

kostel P. Marie KM

st 17. 12. 2014, 1900 hodin

VÁNOČNÍ KONCERT

samostatný koncert sboru

aula školy

čt 5. 2. 2015, 1800 hodin

MUZIKÁLOVÝ VEČER

vystoupení sboru na celoškolní akci (Pk Hv)

aula školy

po 20. 4. 2015, 1800 hodin

JARNÍ KONCERT

společný koncert s DPS Zvonky ZUŠ Hulín a SPS Konzervatoře PJV KM

aula školy

pá 12. 6. 2015, so 13. 6. 2015

SVĚTLO ZA LIDICE – celostátní nesoutěžní přehlídka pěv. sborů

reprezentace sboru za Zlínský kraj pod záštitou hejtmana

Památník Lidice

ne 14. 6. 2015 900 – 1200

dopolední soustředění ve škole

1500 hodin

CHRÁMOVÝ KONCERT ZBOROVICE

po 15. 6. 2015, 1400 hodin

Slavnostní vyřazení absolventů SZŠ Kroměříž

vystoupení sboru

Sněmovní sál AZ KM

út 30. 6. 2015

Slavnostní zakončení ŠR 14/15

vystoupení sboru

aula školy

čt 4. 12. 2014, 1900 hodin

hřbitov Kroměříž

samostatný koncert

kostel sv. Bartoloměje Zborovice

40

8.5 Vzdělávací programy pro žáky a studenty Projekt TERA – vzdělávací semináře pro studenty VOŠ a žáky SPgŠ Projekt TERA – rozvoj spolupráce a výměny zkušeností mezi studenty, pedagogy VOŠ a SPgŠ, pracovníky UP Olomouc a institucemi veřejné správy a aplikační sféry v oblasti psychoterapie, arteterapie, dramaterapie, muzikoterapie a tanečně pohybové terapie. Naše škola v tomto projektu figuruje jako partnerské zařízení. Ve školním roce 2014/2015 bylo realizováno 9 seminářů. Pro studenty VOŠ a žáky SPgŠ  Taneční terapie – 6. 10. 2014  První pomoc živě – 13. 11. 2014  Arteterapie – 14. 11. 2014  Muzikoterapie – 18. 11. 2014  Arteterapie – 12. – 13. 12. 2014  Tanečně pohybová terapie – 2. 2. 2015 Tanečně pohybová terapie – Mgr. Klára Čížková, 2. 2. 2015 Zážitkový seminář byl určen studentům, kteří se zajímají o možnosti využití tance a kreativního pohybu v terapii. Během setkání se studenti seznámili se základními metodami a principy taneční pohybové terapie a jejich využitím v praxi. Seminář byl zejména sebezkušenostní. Součástí semináře bylo také teoretické zarámování metody a zážitků, prezentace kazuistik a možnost diskuse.

41

Muzikoterapie – Zákonitosti muzikoterapie a muzikofiletiky v praxi, Mgr. Bc. Svatava Drlíčková, 18. 11. 2014



Arteterapie – PhDr. Martina Komzáková, PhD., 14. 11. 2014; doc. Mgr. Jitka Géringová, PhD., 12. – 13. 12. 2014

42

8.6 Prezentace školy na veřejnosti Od podzimu roku 2014 probíhala intenzivní příprava změn vizuálních standardů školy. Od 1. 1. 2015 škola začala používat nové logo, které bylo posupně zavedeno do všech materiálů a dokumentů. Se změnou loga proběhl redesign a modernizace webových stránek školy. V rámci jejich aktualizace škola rozšířila elektronické komunikační kanály o založení oficiální stránky na sociální síti Facebook, která okamžitě získala velkou podporu ze strany žáků a studentů. V uplynulém školním roce byly pořádány 3. 12., 5. - 6. 12. 2014, 14. 1., 16.- 17. 1. a 18. 3. 2015 dny otevřených dveří, kde byly prezentovány uchazečům o studium požadavky přijímacího řízení a zájemci měli možnost nahlédnout do života školy. Škola se rovněž otevírá veřejnosti díky kurzům v rámci celoživotního vzdělávání, přispívá k tomu spolupráce s KPPP a ZDVPP Zlín v rámci studia pedagogiky, spolupráce s MŠ a ŠD na přípravě seminářů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků či výtvarné ateliéry pro veřejnost (více viz. www.ped-km.cz) V rámci kulturních aktivit ve městě škola spolupracovala s Klubem UNESCO v Kroměříži a se Sdružením přátel výtvarného umění Kroměřížska. Právě ve spolupráci s SPVUK byla pořádána i výstava Výtvarného ateliéru pro veřejnost, který se pravidelně konal v prostorách školy. Přehlídka výsledků tvorby proběhla v měsíci červnu 2015 v Knihovně Kroměřížska a shlédlo ji přibližně 700 návštěvníků. VOŠPS a SPgŠ Kroměříž se prezentovala na veřejnosti také několika akcemi pořádanými Domem kultury v Kroměříži. Podíleli jsem se tak na Dni dětí města Kroměříže konaného 30. května 2015, dále se tvůrčí a výtvarný potenciál žáků školy uplatnil na akci Rokokové hrátky v Podzámecké zahradě uskutečněné 6. 6. 2015. Škola je oslovována taky Městem Kroměříž v rámci zajištění pedagogicko-metodické činnosti na akcích města pro cílovou skupinu dětí a žáků. Jmenujme alespoň Den Země, Olympiádu malotřídních škol, Duhové bubliny – olympiáda pro MŠ, Den mobility aj. Daří se i spolupráce s NPÚ, konkrétně s Národním centrem zahradní kultury na edukačním programu Zahrada je hra určeného dětem MŠ nebo na programu pro zdravotně a mentálně postižené návštěvníky Květné zahrady, k němuž jsme byli přizváni. Každoročně do školy zavítají stovky dětí předškolního věku kroměřížských MŠ v rámci Pohádkového dne a letos nově připravili žáci 2. ročníku edukační program pro ZŠ zaměřený na prevenci sociálně patologických jevů na bázi divadla Fórum. Koncerty Dívčího pěveckého sboru SPgŠ Kroměříž jsou místem setkání bývalých absolventů školy, sboristek, jejich rodičů, současných i bývalých pedagogů školy. Sbor rovněž vystupuje na akcích pořádaných Městem Kroměříž či Klubem UNESCO. V Týdeníku Kroměřížska bylo opakovaně zveřejněno poděkování za akce určené dětem kroměřížských MŠ či žákům místních ZŠ, které pro ně připravili žáci a studenti se svými vyučujícími: Airtrack – hodinka netradičního sportování, vánoční divadelní představení, projekt Zahrada je hra ve spolupráci s NPÚ Kroměříž apod. Ve stejném periodiku bylo možné zaznamenat reportáž ze stáže studentů VOŠ v sociálních zařízeních ve Velké Británii konané v rámci projektu Erasmus + nebo informace o spolupráci studentů VOŠ s našimi partnery odborné praxe (např. domovy pro seniory, mateřské centrum Klubíčko, DZP Barborka…) Více o jednotlivých akcích uvádíme v příloze (fotodokumentace).

43

Část IX. Výsledky inspekcí a kontrol Ve školním roce 2014/2015 proběhly v organizaci tři kontroly. 

Veřejnoprávní kontrola nadřízeného orgánu – Krajského úřadu Zlínského kraje, odboru interního auditu a kontroly na místě.

Kontrola proběhla ve dnech 23. 2. - 13. 3.2015. Předmětem kontroly bylo hospodaření příspěvkové organizace v letech 2012, 2013, 2014 včetně prověrky přiměřenosti a účinnosti vnitřního kontrolního systému. O výsledku kontroly byl vyhotoven protokol č.j. KUZL 7907/2015/IAK ze dne 31. 3. 2015. Kontrolou bylo zjištěno neoprávněné čerpání finančních prostředků ve výši 4.892,32 Kč, platebním výměrem č. 11/2015 EKO bylo stanoveno odvést tyto finanční prostředky na účet zřizovatele (odvedeno 20.4.2015). Zároveň bylo vyměřeno penále za neoprávněné čerpání finančních prostředků ve výši 2.393,-- Kč, rovněž tato částka byla odvedena na účet zřizovatele (22.5.2015). V závěru shrnuté nedostatky zjištěné kontrolou byly ve lhůtě vymezené k jejich odstranění organizací odstraněny, včetně zaslání zprávy o odstranění těchto nedostatků s kopiemi dokladů, kterými byly opravy odstraněny, orgánu kontroly. Závěr kontroly: Kontrolní zjištění nepředstavuje možné riziko s negativním dopadem do účetnictví a do schvalování účetní závěrky příspěvkové organizace. 

Kontrola o inspekci práce – Oblastní inspektorát práce pro Jihomoravský a Zlínský kraj

Ve dnech 24. 2. 2015 a 7. 5. 2015 byla provedena inspektorem č. 000643 (průkaz inspektora) kontrola na místě, jejímž předmětem bylo dodržování povinností vymezených v ustanovení § 3 odst. 1 zákona č. 251/2005 Sb., o inspekci práce, ve znění pozdějších předpisů, se zaměřením na dodržování povinností vyplývajících z právních předpisů k zajištění bezpečnosti práce a se zaměřením na dodržování povinností vyplývajících z právních předpisů k zajištění bezpečnosti provozu technických zařízení se zvýšenou mírou ohrožení života a zdraví a právních předpisů o bezpečnosti provozu vyhrazených technických zařízení. Kontrolou zjištěné nedostatky byly do ukončení kontroly dne 7.5.2015 odstraněny. 

Kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného – Všeobecná zdravotní pojišťovna České republiky

Dne 14. 5. 2015 proběhla kontrola VZP, jejím předmětem byla kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného za období 1.11.2010 – 31. 3. 2015. Kontrolou byl zjištěn nedoplatek pojistného ve výši 2.386,-- Kč, rovněž bylo vyměřeno penále 844,-- Kč. Nedoplatek pojistného organizace zaplatila na účet VZP, požádala o prominutí penále. Dle rozhodnutí VZP ze dne 19. 6. 2015 bylo penále prominuto.

44

Část X. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2014 1) VÝNOSY: Celkové výnosy za rok 2014 ………………………… - výnosy z hlavní činnosti …………………………… - výnosy z doplňkové činnosti ……………………….

Kč 22,149.739,99 Kč 20,660.901,39 Kč 1,488.838,60

Výnosy z hlavní činnosti ……………………………. z toho: přijaté transfery na provoz ze SR …………… z toho: mzdy ……………………….. ostat. příjmy ze SR …………… přij. transfery na provoz od zřizovatele ……. transf. na provoz ze zahr. – projekt LEONARDO transf. na provoz ze SR (ESF) - EU peníze SŠ zapojení fondů …………………………….. ostatní vlastní zdroje ………………………..

Kč 20,660.901,39 Kč 16,153.543,-Kč 11.730.934,-Kč 4,422.609,-Kč 2,462.000,-Kč 375.581,67 Kč 360.120,97 Kč 320.436,-Kč 989.219,75

2) NÁKLADY: Celkové náklady za rok 2014…………………………… Kč 21,987.564,53 - náklady hlavní činnosti ………………………………... Kč 20,754.331,93 - náklady doplňkové činnosti …………………………… Kč 1,233.232,60 Náklady z hlavní činnosti ………………………………. Kč 20,754.331,93 z toho: náklady hrazené z transferu na provoz ze SR … Kč 16,153.543,-z toho: mzdy …………………………………. Kč 11.730.934,-ostat .nákl.hraz.ze SR ………………... Kč 4,422.609,-nákl. hrazené z transferu na provoz od zřizovatele Kč 2,462.000,-nákl. hrazené ze zahr.transferu – projekt LEON. Kč 375.581,67 nákl. hrazené z transf. SR (ESF)–EU peníze SŠ Kč 360.120,97 nákl. hrazené z fondů …………………………. Kč 320,436-nákl. hrazené z vlastních zdrojů ..…………….. Kč 1,082.650,29 Základ daně z příjmů za r. 2014 …………………………. Kč Daň z příjmů za r. 2014 …………………………………….Kč

261.980,-0,--

Příspěvková organizace vykázala za r. 2014 ztrátu z hlavní činnosti ve výši 93.430,54 Kč a zároveň vytvořila zisk v doplňkové činnosti ve výši 255.606,-- Kč. Celkový výsledek hospodaření k 31. 12. 2014 představuje zisk ve výši 162.175,46 Kč. Roční účetní závěrka PO byla schválena Radou Zlínského kraje dne 20. 4. 2015 usnesením RZK č. 0319/R09/15, rovněž byl schválen výsledek hospodaření a příděly do rezervního fondu a fondu odměn v souladu se „Stanoviskem OŠMS“. Výsledek hospodaření za r. 2014 (zisk) byl v souladu se schváleným stanoviskem zřizovatele přidělen částečně do fondu odměn organizace ve výši 32.000,-- Kč a do rezervního fondu ve výši 130.175,46 Kč.

45

Dle stanoviska odboru školství, mládeže a sportu Zlínského kraje byly závazné ukazatele rozpočtu organizací dodrženy, poskytnuté transfery byly použity na stanovený účel. Byly dodrženy závazné mzdové ukazatele – limit prostředků na platy zaměstnanců a limit prostředků na OON zaměstnanců. Mzdové prostředky byly v plné výši vyčerpány. Průměrný měsíční plat 1 zaměstnance ve výši 25.616,-- Kč představuje navýšení oproti r. 2013 o 1.391,-- Kč (v r. 2013 24.225,-- Kč), z toho průměrný plat pedagogů činil v roce 2014 27.744,-- Kč, (ve srovnání s rokem předchozím jde o nárůst o 2.235,-- Kč měsíčně). Vzrostl rovněž průměrný plat nepedagogických pracovníků, a to u THP z 23.928,-Kč (r. 2013) na 27.413,-- Kč (r. 2014), u ostatních pracovníků nárůst o 239,-- Kč měsíčně na 11.882,-- Kč. Navýšení bylo možné díky poskytnutým účelovým dotacím ze SR určeným přímo na posílení platů pedagogických a nepedagogických pracovníků. Finanční prostředky PO byly v roce 2014 posíleny prostředky dotace nazvané pracovně „EU peníze středním školám“. Jedná se o Operační program Vzdělání pro konkurenceschopnost (OV VK) – oblast podpory 1.5 počáteční vzdělávání – zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách. V rámci tohoto programu byl naší příspěvkové organizaci schválen projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0755 s názvem Inovace výuky maturitních předmětů, který je realizován od 29. 8. 2012 a byl ukončen 29. 8. 2014. Celková částka dotace činila 877.338,-- Kč, celá částka byla vyčerpána. V roce 2012 bylo čerpáno 60 tis. Kč, z toho 28 tis. na mzdy pedagogických pracovníků. V roce 2013 bylo čerpáno 457 tis. Kč, z toho na mzdy a OON 128 tis. Kč, v roce 2014 bylo vyčerpáno 360 tis. Kč, z toho na platy a OON 199 tis. Kč, zbytek na knihy a učební pomůcky a vybavení jazykových učeben DDHM a na nákup multilicencí do výuky ČJ. Další finanční prostředky získala PO v rámci Projektu mobility programu Leonardo da Vinci, který byl schválen na rok 2013/2014 a realizován v roce 2014. Jedná se o stáže studentů VOŠ v zahraničí (ve Velké Británii), kde získají další jazykové i sociální dovednosti ke své budoucí profesi. Celková částka realizace představovala částku 391 tis. Kč, z toho prostředky ze zahraničí (z fondu EU) 376 tis. Kč, zbývající část z vlastních zdrojů organizace. Pro školní rok 2014/2015 byl schválen projekt ERASMUS+ s názvem Lidé kolem nás. Prostředky ze zahraničí (z fondu EU) činily 20.390 EU, tj. 562 tis. Kč, z vlastních zdrojů organizace kryla náklady ve výši 16 tis. Kč. Opravy PO v roce 2014: Z investičního fondu byly realizovány 2 schválené akce – nátěry oken a dveří za 240 tis. Kč a malování vnitřních prostor školy (učeben, kabinetů a chodeb) za 70 tis. Kč. Škola se připravuje na celostátní soutěž v recitaci POEMA, která se uskuteční na podzim roku 2015. Z tohoto důvodu navýšil zřizovatel na žádost příspěvkové organizace příspěvek na provoz o dalších 200 tis. Kč. Tak mohly být opraveny a zamalovány další prostory školy (chodby, schodiště, učebna a kabinet dramatické výchovy ve 3. patře, učebna dramatické výchovy v 1. patře, kabinet anglického jazyka). Dále bylo třeba z bezpečnostních důvodů provést opravy komínového tělesa (nebezpečí vydrolení a pádu z výšky) – celkové opravy nemovitého majetku z provozních prostředků kraje představovaly částku 296 tis. Kč. Z vlastních zdrojů bylo vynaloženo na opravy nemovitosti 26 tis. Kč (oprava archivu po zatečení). Částečně se na financování oprav podílely i prostředky doplňkové činnosti – malování učeben, kde probíhají kurzy dalšího vzdělávání – 29 tis. Kč. 46

Jelikož příspěvková organizace vykazuje každoročně ztrátu z hlavní činnosti, provozuje hospodářskou (doplňkovou) činnost, aby tuto ztrátu z hlavní činnosti kompenzovala ziskem z této doplňkové činnosti. Jedná se především o příjmy z pronájmů nebytových prostor a z pronájmu bytů, v roce 2014 dále pokračují kurzy dalšího vzdělávání v rámci programu celoživotního vzdělávání dospělých pro externí zájemce. Organizace hospodaří vyrovnaně, fondy jsou kryty finančními prostředky na účtu, rovněž závazky jsou kryty finančními prostředky na účtu, PO nemá nedobytné pohledávky. Další podrobnosti ohledně hospodaření organizace včetně komentáře odboru školství, mlád. a sportu nadřízeného orgánu jsou uvedeny ve „Zprávě o hospodaření PO za r. 2014“ a ve „Stanovisku OŠMS ZK pro hodnocení výsledků hospodaření příspěvkové organizace zřizované Zlínským krajem za r. 2014“.

47

Část XI. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola byla zapojena do dvou mezinárodních programů, jež jsou popsány v kapitola XIII. a) ERASMUS+ (2014/2015) – projekt 562.000,- Kč (20.390 EUR), vlastní zdroje 16.000,- Kč. b) Projekt TERA – naše organizace vystupuje v projektu jako partnerské zařízení UP Olomouc, jež je předkladatelem a hlavním realizátorem projektu.

48

Část XII. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola se stále více otevírá veřejnosti a rozšiřuje poskytované vzdělávací služby i do oblasti celoživotního vzdělávání. S platností od 1. 1. 2015 vykonává naše organizace také činnost Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (zápis do školského rejstříku 8. 12. 2014), akreditace instituce byla udělena MŠMT do 30. 3. 2021 (č.j. MSMT-8258/2015-1). Škola má také akreditaci instituce u MPSV do 4. 9. 2016 (č.j. 2012/1160-I). Nabídka vzdělávacích programů v ZDVPP reflektuje druhy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků vymezené v § 1 vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů: „a) studium ke splnění kvalifikačních předpokladů, b) studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů, c) studium k prohlubování odborné kvalifikace.“ V současnosti jsou školou nabízeny krátkodobé kurzy v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, které splňují vymezení průběžného vzdělávání dle § 10 vyhlášky č. 317/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Obsahově kurzy pokrývají oblast metodik výchov (hudební výchova, výtvarná výchova, dramatická výchova, tělesná výchova, literární výchova), oblast prevence sociálně patologických jevů a psychologická témata. Cílovou skupinou jsou zejména učitelé v mateřských školách, vychovatelé ve školních družinách, pedagogové 1. a 2. stupně ZŠ, pedagogové volného času, speciální pedagogové nebo asistenti pedagoga. Volba témat vzdělávacích programů reflektuje potřeby praxe, jež jsou zjišťovány na základě dotazníkových šetření nebo anket v zařízeních praxe (viz počáteční vzdělávání) či z rozhovorů se sociálními partnery školy.

Další vzdělávání pedagogických pracovníků Akreditace vzdělávací instituce: č.j. MSMT-8258-2015-1 Vzdělávací program Komunikace hudbou Komunikace hudebními nástroji Komunikace poslechem hudby Pohádka a příběh jako prostředek orientace dětí ve světě mezilidských vztahů Využití literární látky k osobnostnímu a sociálnímu rozvoji dětí metodou dramatické výchovy Psychomotorika pro děti Průpravná a herní cvičení pro děti předškolního věku Cvičení pro hyperaktivní děti Zdravotní cvičení pro děti Průpravná a herní cvičení pro děti mladšího školního věku AIRTRACK – bezpečná cesta k rozvoji pohybových dovedností dětí Návrat k základnímu nářadí – žíněnka, lavička, žebřiny

akreditace MŠMT č.j. 42678/2013-1-1036 č.j. 42678/2013-1-1036 č.j. 42678/2013-1-1036 č.j. 42678/2013-1-1036 č.j. 28559/2014-1-851 č.j. 42678/2013-1-1036 č.j. 28559/2014-1-851 č.j. 28559/2014-1-851 č.j. 42678/2013-1-1036 č.j. 28559/2014-1-851 č.j. 15559/2015-1-592 č.j. 15559/2015-1-592

49

Tradiční i nové techniky a náměty ve výtvarných činnostech

č.j. 50062/2012-201-1049

Keramická dílna Metody a techniky protidrogové prevence při práci s dětmi a mládeží Využití relaxace v každodenním životě pedagoga Relaxace pro děti Psaní deseti prsty na klávesnici počítače

č.j. 50062/2012-201-1049 č.j. 50062/2012-201-1049 č.j. 15559/2015-1-592 č.j. 15559/2015-1-592 č.j. 42678/2013-1-1036

Do srpnové akreditační komise byly podány 4 další žádosti o akreditaci seminářů v systému DVPP: Hudební inspirace s hlasem a písní, Tvůrčí využití počítače a internetu pro výtvarné činnosti a propagaci, Základy školního lyžování, Doškolovací kurz základního školního lyžování. Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů upravuje v legislativě § 2 - § 6 vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů. Rozhodnutím akreditační komise ze dne 13. 2. 2015 byla VOŠPS a SPgŠ Kroměříž udělena akreditace všech sedmi předkládaných vzdělávacích programů z kategorie studia ke splnění kvalifikačních předpokladů pod č.j. MSMT-1187/2015-1-186.

Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Akreditace vzdělávací instituce: č.j. MSMT-8258-2015-1 Vzdělávací program Studium pedagogiky k výkonu činnosti vychovatele (80h) Studium pedagogiky pro pedagoga volného času, který vykonává komplexní přímou pedagogickou činnost (120h) Studium pedagogiky pro pedagoga volného času, který vykonává dílčí přímou pedagogickou činnost (40h) Studium pedagogiky k výkonu činnosti asistenta pedagoga (80h Studium pro asistenty pedagoga (120h) Doplňující didaktické studium anglického jazyka (60h) Doplňující didaktické studium německého jazyka (60h)

akreditace MŠMT MSMT-1187/2015-1-186 MSMT-1187/2015-1-186 MSMT-1187/2015-1-186 MSMT-1187/2015-1-186 MSMT-1187/2015-1-186 MSMT-1187/2015-1-186 MSMT-1187/2015-1-186

Ve spolupráci s Krajskou pedagogicko-psychologickou poradnou a Zařízením pro další vzdělávání pedagogických pracovníků je nabízeno Studium pedagogiky k výkonu pedagogické praxe.

Kvalifikační studium pedagogiky ve spolupráci s KPPP a ZDVPP Zlín Studium pedagogiky podle § 22, odst. 1, písm. a) z.č. 563/2004 Sb. k výkonu pedagogické praxe (120h)

MSMT-43022/2013-1-930

50

Škola dále nabízí kurzy jak pro širokou veřejnost, např. Výtvarný ateliér (2x v měsíci nebo přípravné kurzy k vykonání jednotlivé maturitní zkoušky z pedagogiky nebo psychologie, tak vzdělávací programy vytvořené na zakázku pro sociálního partnera.

Přípravné kurzy k vykonání jednotlivé maturitní zkoušky Studium k vykonání jednotlivé maturitní zkoušky z psychologie

25 hodin neakreditováno

Studium k vykonání jednotlivé maturitní zkoušky z pedagogiky

25 hodin neakreditováno

V rámci dalšího vzdělávání pracovníků v sociálních službách jsou nabízeny semináře akreditované na MPSV.

Další vzdělávání sociálních pracovníků a pracovníků v sociálních službách Akreditace vzdělávací instituce: č. 2012/1160-I (MPSV) Vzdělávací program Psychologie stárnutí pro sociální pracovníky Techniky k rozvoji psychických funkcí seniorů Výtvarné náměty pro práci se seniory Hudební náměty pro práci se seniory Uživatel drog jako klient sociálního pracovníka Propedeutika psychosociálních dovedností pro pracovníky v sociálních službách Sociální komunikace pro pracovníky v sociálních službách Hudební aktivity k relaxaci a aktivizaci klientů s mentálním postižením Využití prvků dramaterapie k aktivizaci klientů s mentálním postižením

12.1

akreditace MPSV č. 2013/0228-PC/SP/PP č. 2013/0227-PC/SP/PP č. 2013/0226-PC/SP/PP č. 2013/0229-PC/SP/PP č. 2012/1527-PC/SP/VP č. 2012/1161-PC/SP/PP č. 2012/1162-PC/SP/PP č. 2012/1210-PC/SP č. 2012/1211-PC/SP

Vzdělávací kurzy pro veřejnost

V uplynulém školním roce se realizovalo 6 seminářů pro pedagogické pracovníky v systému DVPP: Využití literární látky k osobnostnímu rozvoji dětí metodou dramatické výchovy (2x), Tradiční i nové techniky a náměty ve výtvarných činnostech (podzim, Vánoce), Tradiční i nové techniky a náměty ve výtvarných činnostech (jaro a Velikonoce), Pohádka a příběh jako prostředek orientace dětí ve světě mezilidských vztahů, Průpravná a herní cvičení pro děti předškolního věku. Celkem se vzdělávacích akcí v rámci DVPP zúčastnilo 59 pedagogů. Úspěšně probíhaly i další cykly Studia pedagogiky /specializace: pedagog volného času (80h), pedagog volného času (40h), pedagog volného času (120h), vychovatel (80h), asistent pedagoga (80h) a výkon pedagogické praxe (120h)/. Ve školním roce 2014/2015 se otevřely celkem tři cykly vzdělávání (září, leden, červen – tento pokračuje ve školním roce 2015/2016).

51

cyklus 1: zahájeno 20. 9. 2014 počet účastníků Asistent pedagoga (80h) 20 Pedagog volného času (120h) 20 Vychovatel (80h) 7 Pedagogická praxe (120h) 18 cyklus 2: zahájeno 24. 1. 2015 Asistent pedagoga (80h) 13 Pedagog volného času (120h) 20 Vychovatel (80h) 3 Pedagogická praxe (120h) 9 cyklus 3: zahájeno 6. 6. 2015 - pokračuje ve školním roce 2015/2016 Asistent pedagoga (80h) 13 Pedagog volného času (120h) 13 Pedagogická praxe (120h) 12 Pro širokou veřejnost byl otevřen 2x měsíčně výtvarný ateliér ve spolupráci se Sdružením přátel výtvarného umění Kroměřížska (SPVUK), v němž mohli zájemci pod vedením našich výtvarníků získat základy výtvarných technik. Pravidelně navštěvovalo výtvarný ateliér 20 zájemců. Přehlídka výsledků tvorby proběhla v měsíci červnu 2015 v Knihovně Kroměřížska a shlédlo ji přibližně 700 návštěvníků.

52

Část XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Škola byla v loňském školním roce zapojena do několika projektů: a) ERASMUS+ (2014/2015) – projekt 562.000,- Kč (20.390 EUR), vlastní zdroje 16.000,- Kč. b) Rozvoj jazykových a čtenářských kompetencí (CZ.1.07/1.1.00/56.1507, OP VK, výzva č. 56 (žádáno v dubnu, 9.6. 2015 rozhodnutí o přidělení financí 714.730,Kč) c) Podpora zabezpečení ochrany VOŠPS a SPgŠ Kroměříž, dotační program MŠMT Podpora zabezpečení ochrany škol a školských zařízení 127.130 Kč – nepodpořeno d) Projekt Inovace výuky maturitních předmětů (CZ.1.07/1.5.00/34.0755) – v rámci EU - peníze středním školám (OP VK)

13.1

Erasmus + (mobility) - program odborné stáže pro studenty VOŠ

Název projektu: Trvání projektu: Výjezd na stáž:

Lidé kolem nás (People Around Us) 1. 9. 2014 – 1. 9. 2015 21. 2. 2015 – 8. 3. 2015

V rámci projektu Erasmus+ (mobility) se uskutečnila stáž 10 studentů VOŠPS a SPgŠ Kroměříž v partnerské organizaci v jihoanglickém přímořském městě Plymouth. Stážisté měli praktickou příležitost ověřit si jazykovou i odbornou zdatnost a načerpat nové zkušenosti. Stáž proběhla v charitativních obchodech (Dame Hannah Rogers, YMCA, YMCA Furniture Shop, Oxfam, PDSA, British Red Cross Shop Centre, Cancer Research Mutley a jiné), v charitativních sociálních zařízeních pro postižené, závislé a pro lidi v nouzi (Hamoaze House, Longcause Community Special School a Plymouth Mind a jiné) a v církevní charitativní organizaci Street Pastors (Shekinah Mission) a v childcare centre (Willow Childcare Centre). Studenti byli ubytovaní v rodinách s plnou penzí. Po úvodním proškolení stážisté během dne pracovali v charitativních obchodech (charity shops) a v předškolním zařízení (childcare centre/Kindergarten). Ve večerních a nočních hodinách se stážisté podíleli na terénní práci ve spolupráci s místními církvemi (Baptist Church, Methodist Church, ...). Projekt byl realizován ve spolupráci s Work Experience UK (Tellus Group Ltd). Součástí projektu byla jazyková a odborná příprava před odjezdem a samotná odborná stáž.

53

13.2

Rozvoj jazykových a čtenářských kompetencí

Projekt Rozvoj jazykových a čtenářských kompetencí v rámci výzvy č. 56 OP VK byl schválen 9. 6. 2015 (CZ.1.07/1.1.00/56.1507) a finančně podpořen přidělením dotace 714.730,-Kč. Jeho realizace potrvá do 30. 12. 2015, zasáhne tedy i další školní rok. Projekt sestává z klíčové aktivity:  Č. 1 Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti  Č. 2 Zahraniční jazykový kurz pro učitele (3 kurzy v Yorku + 3 kurzy v Mnichově)  Č. 4 Zahraniční jazykově – vzdělávací pobyt pro žáky (1 týdenní pobyt v Londýně, 1 týdenní pobyt v Berlíně) V průběhu školních prázdnin absolvovali pedagogové 14denní zahraniční jazykové kurzy ve zvolených destinacích (York, Velká Británie a Mnichov, Německo). V 1. pololetí školního roku 2015/2016 budou realizovány zahraniční jazykové pobyty pro žáky a čtenářské dílny. Na základě výběrového řízení byla vybrána firma London institute Praha s.r.o., která zahraniční pobyty pro školu zajišťuje.

13.3

Inovace výuky maturitních předmětů

Projekt Inovace výuky maturitních předmětů v rámci EU - peníze středním školám (OP VK) byl zahájen 29. 8. 2012 a jeho realizační část byla ukončena 29. 8. 2014. V rámci projektu byly využity šablony za 877.338,- Kč:  I/1 – Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje čtenářské a informační gramotnosti žáků středních škol  II/1 – Individualizace výuky cizích jazyků (AJ)  II/2 – Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na SŠ (anglický jazyk, německý jazyk)  II/3 – Metodický kurz pro učitele cizích jazyků  IV/1- Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků SŠ Ve školním roce 2014/2015 jsme finalizovali závěrečnou monitorovací zprávu (30. 9. 2014) a projekt byl ukončen. 54

13.4

Projekt TERA – vzdělávací semináře pro pedagogy a studenty VOŠ a SPgŠ

VOŠPS a SPgŠ Kroměříž je partnerem tohoto projektu. Projekt je realizován ve spolupráci s Pedagogickou fakultou Univerzity Palackého v Olomouci – Ústavem speciálně pedagogických studií. Zaměřuje se na rozvoj spolupráce a výměny zkušeností mezi studenty, pracovníky Univerzity Palackého v Olomouci a institucemi veřejné správy a aplikační sféry v oblasti psychoterapie, arteterapie, dramaterapie, muzikoterapie a tanečně pohybové terapie. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Registrační číslo projektu - CZ.1.07/2.4.00/31.0005. V rámci projektu jsou realizovány tyto klíčové aktivity:  vytvoření a rozvoj sítě partnerských institucí mezi univerzitami, VOŠ a institucemi veřejné správy a aplikační sféry v oblasti psychoterapie a expresivních terapií  vytvoření komunikační platformy pro vzájemnou výměnu a sdílení zkušeností a názorů  příprava a realizace mezinárodních konferencí Společný prostor Olomouc v letech 2014 a 2015  interaktivní přednášky a workshopy zahraničních a českých expertů v oblasti psychoterapie a expresivních terapií  stáže a praxe studentů a pracovníků UP a jejich partnerů v institucích veřejné správy, aplikační sféry a institucích terciárního vzdělávání v ČR a zahraničí  vzdělávací aktivity vedoucí ke zvýšení vzájemné spolupráce a schopnosti obstát v mezinárodním prostředí Ve školním roce 2014/2015 bylo pro studenty VOŠ a žáky SPgŠ a pro pedagogy školy realizováno 9 seminářů: Taneční terapie, První pomoc živě, Arteterapie, Muzikoterapie, Arteterapie II, Taneční pohybová terapie, Řešení konfliktů s rodiči, Prevence syndromu vyhoření, Kyberšikana. V rámci tohoto projektu bylo umožněno 3 pedagogům absolvovat odbornou týdenní stáž na zahraničních univerzitách: Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Rakousko a University of Cyprus, Nicosie, Kypr. Získané zkušenosti byly využity při inovaci výuky v oboru sociální pedagogika na VOŠ v rámci nově podané akreditace.

55

Část XIV. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery Škola aktivně spolupracuje s jinými školami obdobného zaměření v řadě sdružení a profesních organizací. Je to např. Asociace středních pedagogických škol, Asociace vyšších odborných škol, Asociace vzdělavatelů v oblasti sociální práce. V rámci těchto sdružení se podílí na řešení příslušné odborné problematiky, jako je zpracovávání projektů nebo inovace studijních programů. Obraz školy dotváří její úzká provázanost se zařízeními praxe – spolupráce je navázána s mateřskými školami, školními družinami, zařízeními pro volný čas, domovy pro osoby se zdravotním postižením, speciálně pedagogickými školskými zařízeními či domovy pro seniory v Kroměříži, s K-centrem v Kroměříži, zařízením Klokánek, SVP Kroměříž, klubem UNESCO, Knihovnou Kroměřížska a dalšími institucemi. Zapojili jsme se rovněž do Projektu TERA, který probíhá od dubna 2012 na katedře psychologie FF UP v Olomouci pod registračním číslem CZ.1.07/2.4.00/31.0005. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Všechny jeho aktivity směřují k propojení teorie a praxe a k zasazení teoretických poznatků do činností institucí aplikační sféry, na posílení odborných kompetencí účastníků projektu a zvýšení jejich schopnosti obstát v mezinárodním prostředí.

56

Část XV. Poskytování informací Údaje dle § 18 zákona č. 106/1999 Sb. o souhrnném přístupu k informacím: Počet podaných žádostí o informace Počet podaných odvolání proti rozhodnutí Opis podstatných částí rozsudku soudu Výsledky řízení o sankcích Další informace vztahující se k zákonu

0 0 0 0 0

57

Část XVI. Závěr výroční zprávy Výchovně vzdělávací činnost školy v uplynulém školním roce realizovala dílčí cíle dlouhodobého záměru školy. Vedle prioritního maturitního oboru Předškolní pedagogika a oboru VOŠ Sociální pedagogika nabízela škola i kurzy a kvalifikační studia pro zájemce z řad veřejnosti, čímž se snažila efektivně propojit počáteční a další vzdělávání. Mezi významné události školního roku 2014/2015 patřilo získání nové akreditace oboru Sociální pedagogika (VOŠ), transformace pojetí studia do modulově pojatého učebního plánu a nastavení kreditního systému hodnocení, čímž byl učiněn první krok k užší spolupráci s VŠ v rámci uznávání částečného vzdělávání studentů. Dalším počinem byl zápis Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků do školského rejstříku, získání akreditace instituce a akreditace nových vzdělávacích programů v rámci kvalifikačních studií. Škola udělala velký posun i v oblasti ICT, bylo provedeno wifi pokrytí celé školy a převedení emailové pošty pod nového poskytovatele google.com. V souvislosti s tím je všem pracovníkům dostupná aplikace školní kalendář a cloudový disk, na němž jsou sdíleny potřebné dokumenty školy. Rekonstruovala se učebna výpočetní techniky, všichni vyučující získali pracovní notebooky, ve třídách přibyly 3 další dataprojektory. Směrem k veřejnosti získala škola novou image. Byla vytvořená nová vizuální prezentace školy (včetně loga) a nové webové stránky, včetně facebookového profilu. V souvislosti s přípravami na celostátní soutěž Poema 2015 se zlepšila estetická stránka školy, podařilo se zamalovat všechny učebny v přízemí a 1. patře budovy, vyměnit podlahovou krytinu ve třídách s havarijní úrovní podlah, vybavit školu jednotným informačním systémem a obrazovou výzdobou. Pro účely pořádání koncertů, přednášek byla vybavena reprezentativní aula školy novým ozvučným systémem a zatemněním (vertikálními žaluziemi) a v hudebně školy byly naistalovány akustické závěsy. Velkou investicí pak byla oprava řídícího systému plynové kotelny. Závěrem lze konstatovat, že úkoly vytčené na školní rok 2014 - 2015 byly splněny. Škola se průběžně snaží reagovat na měnící se podmínky ve společnosti v oblasti předškolní výchovy a sociální práce. Škola má dlouhodobě u sociálních partnerů, zaměstnavatelů i široké veřejnosti velmi dobré jméno, bylo by vhodné i nadále posilovat image otevřené partnerské školy s vysokým odborným a profesním kreditem podporující jednak individuální rozvoj každého jednotlivce, jednak týmovou práci a skupinovou sounáležitost.

58

Část XVII. Seznam příloh 1 2 3

Zhodnocení Minimálního preventivního programu 2014/2015 Zhodnocení činnosti v oblasti EVVO ve školním roce 2014/2015 Fotodokumentace

Výroční zpráva projednána pedagogickými pracovníky dne 5. 10. 2015. Výroční zpráva projednána ve školských radách dne 12. 10. 2015.

Předsedkyně Školské rady SPgŠ Kroměříž: Předsedkyně Školské rady VOŠPS Kroměříž:

Mgr. Romana Dluhošová Mgr. Monika Parobková

Mgr. Jana Vítková ředitelka školy

59

Příloha 1 Zhodnocení minimálního preventivního programu

Zhodnocení minimálního preventivního programu 2014-2015

Kroměříž září 2015

60

Zhodnocení minimálního preventivního programu za školní rok 2014/2015 Školské zařízení: Vyšší odborná škola pedagogická a sociální a Střední pedagogická škola Kroměříž Adresa: 1.máje 221, 767 01 Kroměříž Telefon: 573 337 902 E-mail: [email protected] Ředitel:

PhDr. Jaromír Beran, od 1.10.2014 Mgr. Jana Vítková

Statutární zástupce ředitele: PhDr. Marie Račanská Zástupce ředitele:

Mgr. Iva Kopčilová

Výchovný poradce:

Mgr. Halka Prášilová, Ph.D.

Psychologické poradenství: Mgr. Halka Prášilová, Ph.D. Tel. 573 337 902, klapka 122 E-mail: [email protected] Konzultační hodiny: pondělí 11:45-12:30 (kabinet v přízemí) kdykoliv po předchozí domluvě Školní metodik prevence:

Mgr. Jana Vítková (září) Mgr. Jaroslava Buchalová (od 1.10.2014) Tel. 573 337 902, klapka 106 (od 1.10.2014 klapka 119) E-mail: [email protected], [email protected] Konzultační hodiny: středa 8:45-9:40 (kabinet 1.patro) od října: čtvrtek 9:55-10:40 (kabinet přízemí)

Termín a forma seznámení žáků s ŠPS, programem proti šikanování, metodickým pokynem v oblasti návykových látek: v průběhu října 2014 - třídní učitelé v rámci třídnických hodin podle materiálů vypracovaných metodikem prevence Termín a forma seznámení rodičů s ŠPS, programem proti šikanování, metodickým pokynem v oblasti omamných látek: 7. listopadu 2014 - třídní učitelé na Dni rodičů podle materiálů vypracovaných metodikem prevence

61

VOŠPS a SPgŠ Kroměříž Vyšší odborná škola pedagogická a sociální a Střední pedagogická škola Kroměříž je nadregionální školské zařízení.    

Za specifika školy vzhledem k prevenci rizikových projevů chování lze považovat: Věkové složení studentů školy (velký věkový rozptyl 15 - 23 let díky umístění středního a vyššího školství v jedné budově Rozdělení třídních kolektivů na dojíždějící studenty a ubytované na domovech mládeže (DM Na Lindovce a DM Arcibiskupského gymnázia), je tedy nutná spolupráce zejména třídních učitelů s vychovatelkami na DM Složení z hlediska pohlaví (mezi studenty velmi výrazně převažují dívky, což s sebou nese typicky dívčí problémové jevy (poruchy příjmu potravy, počáteční projevy dívčí formy šikany, úniky do nemoci jako způsob řešení problémů…) Větší vytíženost odlišná náplň volného času ,,A“ tříd SPgŠ, jejichž studentky většinou navštěvují Dívčí pěvecký sbor. Zkoušky probíhají dvakrát týdne v odpoledních hodinách, podle aktuální potřeby se konají pěvecká soustředění. Sbor se účastní soutěží, sborových přehlídek, pořádá celovečerní koncerty, což posiluje vazbu ke škole, upevňuje vztahy v třídních kolektivech, naopak ale někdy vede k rivalitě mezi studentkami kvůli výběru na jmenované akce a k rivalitě mezi ,,A“ a ,,B“ třídami.

Škola velmi úzce spolupracuje se zařízeními praxe, mezi které patří mateřské školy, školní družiny, zařízení pro volný čas, domovy pro osoby se zdravotním postižením, speciálně pedagogická školská zařízení, domovy pro seniory. Spolupráce je taktéž navázána s K-centrem v Kroměříži, zařízením Klokánek, SVP Kroměříž, klubem UNESCO, Knihovnou Kroměřížska. V rámci praxe dochází u studentů k rozvoji sociálních dovedností, celkovému osobnostnímu a v neposlední řadě i profesnímu růstu. Zejména studenti VOŠ působí na pracovištích praxe nad rámec povinné školní praxe v roli asistentů, dobrovolníků, zapojují se do vedení volnočasových aktivit (Program 5P, spolupráce s dětským domovem, DZP Barborka) Škola kromě všeobecně vzdělávacích předmětů nabízí také velké vyžití v uměleckých oblastech: výtvarná výchova, keramická dílna, výtvarné ateliéry, hudební výchova, hra na hudební nástroj, sborový zpěv, studentská kapela, osobnostní a dramatická výchova, tělesná a pohybová výchova. Díky tomu studenti pořádají například výtvarné happeningy, divadelní představení apod. Závěr školního roku patří netradiční formě vyučování - projektovým dnům. Jmenované akce oživují dění během školního roku a zároveň upevňují vazbu studentů ke škole. Více viz. jednotlivé přílohy. Škola byla v loňském roce zapojena do několika projektů a) Projekt ERASMUS, Mobility – stáže ve Velké Británie pro studenty VOŠ a nově i pro studenty SPgŠ b) Projekt TERA – spolupráce s UP Olomouc – vzdělávací kurzy pro studenty VOŠ a pedagogy, odborné stáže pedagogů v zahraničí Škola nadále poskytuje vzdělávací služby v oblasti celoživotního vzdělávání. Nabízí kurzy pro širokou veřejnost, programy vytvořené na zakázku, semináře pro pedagogické pracovníky v rámci DVPP, či kvalifikační studia pedagogiky ve spolupráci s Krajskou 62

pedagogicko-psychologickou poradnou a Zařízením pro další vzdělávání pedagogických pracovníků.

Zhodnocení Minimálního preventivního programu 2014/2015 Ve školním roce 2014/2015 byly stanoveny následující cíle MPP:  obsazení pozice metodika prevence, zajištění jeho vzdělávání  práce s třídními kolektivy, posílení role třídních učitelů  zajištění vzdělávacích seminářů pro pedagogy školy, zejména třídní učitele z oblasti práce se třídou, problematickými žáky, s rodiči V minulých letech na škole fungoval stabilní tým prevence, proto se podařilo pokračovat v nastolené dlouhodobé koncepci prevence rizikových projevů chování i přes změnu na pozici metodika prevence. Vedením týmu prevence byla od 1. 10. 2015 pověřena nová metodička prevence. V rámci vzdělávání DVPP se metodik prevence zúčastnil VIII. Krajské konference k primární prevenci rizikového chování, dále pak seminářů z nabídky UP Olomouc v rámci projektu TERA. V následujícím akademickém roce zahájí metodik prevence ucelené specializační studium v rozsahu 250 hodin. V rámci práce s třídními kolektivy proběhlo ve spolupráci s KPPP a ZDVPP Zlín, pobočka Kroměříž, sociometrické šetření ve třídách 1. A, 1. B, 2. A a 3. A (duben 2015), následné vyhodnocení výsledků pak v dubnu 2015 ve třídách 1. A a 1. B a v červnu 2015 ve třídách 2. A a 3. A. S výsledky šetření budou pracovat třídní učitelé ve školním roce 2015/2016. Někteří pedagogové školy, stejně jako metodik prevence, se zúčastnili vzdělávacích seminářů z nabídky UP Olomouc v rámci projektu TERA, které byly zaměřené zejména na práci s problémovými žáky a rodiči. Z tohoto projektu byly rovněž financovány 2 zahraniční týdenní stáže na evropských univerzitách (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Rakousko, University of Cyprus, Nicosie, Kypr) pro pedagogy školy, získané zkušenosti je možné využít při inovaci výuky v oboru sociální pedagogika na VOŠ. Podařilo se připravit teambuildingovou akci pro pedagogický sbor-Mikulov 2015 (viz příloha 3). Výše stanovené cíle se podařilo naplnit, jisté rezervy spatřujeme ve vzdělávání metodika prevence, které bude dále probíhat formou seminářů z aktuální nabídky DVPP a podle a v souladu s finančními možnostmi školy. Také je nezbytná další práce s pedagogickým sborem v oblasti vzdělávací i teambuildingové. S minimálním preventivním programem byli seznámeni pedagogové školy na provozní poradě, jednotlivé třídy prostřednictvím třídních učitelů v průběhu měsíce října a rodiče na Dni rodičů, který se konal 7. 11. 2014 Mezi vzdělávací aktivity pro studenty v rámci primární prevence byly opět zařazeny programy Sdružení D-Olomouc: Anna a Kelly (1. ročník SPgŠ) a Šíp času (2. ročník SPgŠ), které jsou zacílené na prevenci rasismu a založené na prožitkovém učení, především díky tomu se u studentů se setkávají vždy s pozitivním ohlasem. Studenti VOŠ se s problematikou rasismu a Holocaustu setkali ve výukovém bloku Problematika etnických a menšinových skupin, v prožitkovém programu s prvky dramatiky Holocaust nebo účastí na zájezdu do Osvětimi.

63

Studentky 2. ročníku se opět zúčastnily besedy s tématem poruch příjmu potravyPohled do zrcadla aneb jak se vidím já. V uplynulém roce se neuskutečnil tradiční seminář manželů Janíkových Konflikt a komunikace a týdenní Komunikační výcvik pro studenty VOŠ v Chorvatsku. Naopak byl nově zařazen seminář externích lektorů Arcibiskupského gymnázia Kroměříž Práce se skupinou nejen v prevenci sociálně patologických jevů. Velký zájem projevili také studenti VOŠ i SPgŠ o semináře Taneční terapie, Arteterapie, Muzikoterapie a První pomoci hrazené z projektu TERA. Jako každým rokem proběhl adaptační pobyt budoucích prvních ročníků, lyžařské, turistické kurzy, kulturně historická exkurze do Prahy či projektové dny na konci školního roku. Tyto aktivity otevírají prostor jednotlivým třídám k upevnění vazeb v kolektivu. Průběh školního roku také zpestřilo pasování prvních ročníků, vánoční akademie, muzikálový večer, koncerty Dívčího pěveckého sboru, výtvarný happening, návštěvy výstav či divadel. Pro děti kroměřížských mateřských škol, školních družin a žáky ZŠ praktické a speciální naše studentky připravily vánoční divadelní představení, hodinky netradičního sportování na airtracku, či Pohádkový den. Rovněž se podílely i na akcích mimo školu jako je např. Olympiáda MŠ Duhové bubliny nebo projekt Zahrada je hra (ve spolupráci s NPÚ Kroměříž). Podrobnější Fotodokumentace.

charakteristika

jednotlivých

akcí

je

uvedena

v příloze

č.

3

I. Seznam realizovaných akcí:  Práce s třídními kolektivy  Socioklima – sociometrické šetření ve třídách 1. A, 1. B, 2. A a 3. A ve spolupráci s KPPP a ZDVPP Zlín V dubnu 2015 proběhlo dotazníkové šetření (dotazníky Socioklima) ve zmiňovaných třídách ve spolupráci s KPPP a ZDVPP Zlín, pobočky Kroměříž. S výsledky šetření byli žáci a třídní učitelé seznámeni v obecné rovině v dubnu (1. A a 1. B) a červnu 2015 (2. A a 3. A) a následně s nimi budou pracovat v rámci třídnických hodin ve školním roce 2015/2016.  Adaptační pobyt pro 1. ročníky SPgŠ (aktivity na stmelení nově vznikajících kolektivů) – 27. - 30. 8. 2014, Vizovice – Revika, organizace předmětová komise TV, VV, HV a třídní učitelé.  Jednorázové akce vzdělávacího a informativního rázu: Proškolení studentů v rámci dobrovolnické činnosti (Program Pět P, doučování dětí, dobrovolnická činnost, práce s dětmi ze sociálně problémových rodin) – září 2014, Kroměříž, Bc. Chytilová (SVP Kroměříž), studenti 1. ročníku VOŠ. Organizace předmětová komise pedagogiky a psychologie. 64

Knihovna Kroměřížska – září 2014, žáci 1. ročníku SPgŠ, organizace předmětová komise ČJL. Beseda: Azyl – sociální práce – říjen 2014, studenti 1. roč. VOŠ, Azylový dům pro muže Kroměříž, Bc. Hasala. Organizace předmětová komise pedagogiky a psychologie. Šíp času - prožitkový program s prvky dramatiky – 1. 10. 2014, Sdružení-D, Olomouc. Třída 2. A, 2. B, organizace vyučující DV. První pomoc živě – kurz pro studenty a pedagogy v rámci projektu TERA, 13. 11. 2014, organizace koordinátorka projektu. Seminář: Práce se skupinou nejen v prevenci sociálně patologických jevů – 28. 11. 2014, studenti VOŠ, externí lektoři AG Kroměříž. Anna a Kelly - prožitkový program s prvky dramatiky – 28. 1. 2015, Sdružení-D, Olomouc. třída 1. A, 1. B, organizace vyučující DV. Exkurze Osvětim – 19. 3. 2015, 1. ročník VOŠ, organizace předmětová komise společenských věd. Problematika etnických a menšinových skupin – výukový blok, duben 2015, 1. ročník VOŠ, organizace předmětová komise společenských věd. Prožitkový program s prvky dramatiky Holocaust – duben 2015, 1. ročník VOŠ, lektorka vyučující DV. Beseda: Nebuď grogy z drogy – 22. 4. 2015, 1. A, 1. B, 23. 4. 2015, třída 2.A, K-centrum Kroměříž, lektor Mgr. Jan Zahradník. Beseda: Poruchy příjmu potravy –30. 4. 2015, třída 2. A, 2. B, organizace metodik prevence. Divadlo fórum: témata - vztahy v rodině, šikana, krádeže, sociální rozdíly ve třídě - 23. 24. 6. 2015, divadelní představení pro děti ze ŠD připravili žáci 2.A, 2.B

 Dlouhodobé akce vzdělávacího a informativního rázu: Projekt TERA – spolupráce UP Olomouc a VOŠPS a SPgŠ Kroměříž – seminář Taneční terapie, studenti VOŠ a žáci SPgŠ, 6. 10. 2014, organizace koordinátorka projektu. Projekt TERA – spolupráce UP Olomouc a VOŠPS a SPgŠ Kroměříž – seminář Muzikoterapie, studenti VOŠ a žáci SPgŠ, 18. 11. 2014, organizace koordinátorka projektu. Projekt TERA – spolupráce UP Olomouc a VOŠPS a SPgŠ Kroměříž – seminář Arteterapie, studenti VOŠ a žáci SPgŠ, 14. 11. 2014 a 12. - 13. 12. 2014, organizace koordinátorka projektu.

65

Projekt TERA – spolupráce UP Olomouc a VOŠPS a SPgŠ Kroměříž – seminář Taneční terapie, studenti VOŠ a žáci SPgŠ, 2. 2. 2015, organizace koordinátorka projektu. Lidé kolem nás – Mezinárodní projekt Erasmus+ (mobility). 22. 2. 2015 – 7. 3. 2015, stáž 10 studentů VOŠ v anglickém Plymouth, zajišťoval koordinátor projektu.

 Jednorázové akce na podporu a zlepšení sociálního klimatu školy: Představení 1. ročníků – ohlédnutí za adaptačním pobytem na Revice, 4. 9. 2014, aula školy, určeno pro žáky SPgŠ, garant třídní učitelky 1. ročníků. Turistický kurz - žáci 3A, Fryšava, Vysočina, 22. - 26. 9. 2014, zodpovídala předmětová komise TV. Muzeum Karla Kryla – třída 3.A, září 2014, třída 4.A listopad 2014, organizace Mgr. organizace předmětová komise společenských věd. Exkurze po kulturních památkách Prahy – žáci 4.A, Praha, 1. – 4. 10. 2014, garant třídní učitel a předmětová komise VV. Poema – školní kolo recitační soutěže – 7. 10. 2014, určeno pro celou školu, zajišťovala předmětová komise českého jazyka, následně celostátní kolo 4. - 6. 11. 2014 v Berouně. Benefice Kroměřížské nemocnice - Dívčí pěvecký sbor SPgŠ, 1. 11. 2014, výstaviště Floria Kroměříž, zajišťoval sbormistr. Hodinka netradičního sportování – airtrack pro MŠ, ŠD, listopad 2014, připravila předmětová komise TV a žáci SPgŠ. Příběhy bezpráví – film a beseda s Marií Šerou, připomínka roku 1989, 20. 11. 2014, třídy 3. A a 3. B, organizace předmětová komise společenských věd. Benefiční koncert pro MU Brno - Dívčí pěvecký sbor SPgŠ, kostel P. Marie Kroměříž, 4. 12. 2014, organizace sbormistr. Vánoční Vídeň – exkurze pro studenty SPgŠ a VOŠ, 9. 12.2014, organizace předmětová komise NJ. Vánoční vyrábění – celá škola, prosinec 2014, připravila komise VV. Vánoční koncert - Dívčí pěvecký sbor SPgŠ, 17. 12. 2014, aula školy, organizace sbormistr. Vánoční besídky s divadelním představením – žáci 3. A, 3. B, 4. A, 4. B pro MŠ a ŠD praxe, prosinec 2014, aula školy, garant předmětová komise PED-PSY. Vánoční akademie - 19. 12. 2014 – „Žáci žákům“, organizace předmětová komise ČJ a HV. Kartinky - výchovný koncert, Zlínská filharmonie, třída 3. A, 3. B, 23. 1. 2015, připravila předmětová komise hudební výchovy. 66

Sněhuláci pro Afriku – účast v celorepublikovém projektu, celoškolní akce, 29. 1. 2015, organizovala předmětová komise výtvarné výchovy a tělesné výchovy. Hračky ve školce – výroba hraček pro děti z MŠ, projekt třídy 3. A, leden – květen 2015, organizovala předmětová komise výtvarné výchovy. Muzikálový večer – celoškolní akce pro žáky SPgŠ a pedagogy, 5. 2. 2015, organizace sbormistr. Lyžařský kurz - třída 2. A – Mýto pod Ďumbierem, Slovensko, 8. – 13. 2. 2015, zodpovídala předmětová komise tělesné výchovy. Lyžařský kurz - třída 2. B - Mýto pod Ďumbierem, Slovensko, 22. - 27. 2. 2015, zodpovídala předmětová komise tělesné výchovy. Exkurze Londýn – 10 žákyň třídy 2.A, organizovala předmětová komise AJ. Maryša - divadelní představení, divadlo Rity Jasinské Praha, žáci SPgŠ, 18. 3. 2015, připravila komise českého jazyka. Exkurze Muzeum Komenského Přerov – třída 2. A, B, 15. 4. 2015, připravila předmětová komise pedagogiky. Run and help – studenti VOŠ, 15. 4. 2015, zodpovídala předmětová komise TV. Jarní koncert - Dívčí pěvecký sbor SPgŠ, 20. 4. 2015, aula školy, organizace sbormistr. Enviromentální výchova – exkurze do Botanické zahrady a planetária v Brně, 23. 4. 2015, žíci 1. ročníků SPgŠ, garant předmětová komise přírodních věd. Poslední zvonění 4. A, 4. B – program pro žáky SPgŠ na školním dvoře jako rozloučení se školou, 28. 4. 2015. Pohádkový den pro MŠ – 28. a 29. 4 . 2015, učebna DV3, pro děti z MŠ Kroměříž připravili žáci 1. ročníků SPgŠ, odborný garant vyučující DV. Turistický kurz - žáci 3. B, Beskydy, 11. - 15. 5. 2015, zodpovídala předmětová komise TV. Zahrada je hra – spolupráce s Národním památkovým ústavem Kroměříž v rámci blokové praxe 3. ročníků SPgŠ, 25. 5. 2015, organizace Mgr. Petr Hudec a předmětová komise pedagogiky. Mikulov 2015 – 26. 5. 2015, teambuildingová akce pro pedagogický sbor a zaměstnance školy. Duhové bubliny – olympiáda MŠ – 11. 6. 2015, připravily žákyně 3. A SPgŠ ve spolupráci s předmětovou komisí TV.

67

Světlo za Lidice – Dívčí pěvecký sbor SPgŠ, nesoutěžní přehlídka pěveckých sborů, 12. -13. 6. 2015, Lidice, zajišťoval sbormistr. Chrámový koncert - Dívčí pěvecký sbor SPgŠ, 14. 6. 2015, Zborovice, zajišťoval sbormistr. Tematicky zaměřená výuka v projektech 24 .- 26. 6. 2015, určeno žákům 1.- 3. ročníku SPgŠ. Výtvarná performance, prezentace výsledků projektových dnů – 29. 6. 2015, atrium školy - určeno pro celou školu, organizovala předmětová komise VV ve spolupráci s žáky 3. ročníků SPgŠ. Zodpovídala předmětová komise VV.

Sbírky: Světluška – 11. 9. 2014, třída 1. SPB, zajišťovala předmětová komise pedagogiky. Bílá pastelka pedagogiky.

- 15. 10. 2014, třída 1. SPA, 1. SPB, zajišťovala předmětová komise

Celonárodní sbírka potravin pro Azylový dům pro muže Kroměříž – studenti VOŠ, zajišťovala předmětová komise pedagogiky. Sbírka ošacení pro Azylový dům pro muže Kroměříž – 10. 12. 2014, studenti VOŠ, garant předmětová komise pedagogiky. Květinový den, den proti rakovině, finanční sbírka – 13. 5. 2015, zaštiťovala předmětová komise ČJ.

 Dlouhodobé programy: Proškolení studentů v rámci dobrovolnické činnosti (Program Pět P, doučování dětí, dobrovolnická činnost, práce s dětmi ze sociálně problémových rodin) – září 2014, SVP Kroměříž, Bc. Chytilová, studenti 1. ročníku VOŠ. Organizace předmětová komise pedagogiky. Asistenční činnost studentů VOŠ na vybraných pracovištích: Domov pro osoby se zdravotním postižením Barborka (organizace plesu pro klienty DZP), nemocnice Kroměříž, Centrum pro seniory a zdravotně postiženou mládež (Albertova, Zachar Kroměříž), Domov pro seniory U kašny Riegrovo náměstí, DpS U Moravy Erbenovo nábřeží.  Tematické bloky v rámci vyučovacích předmětů: 

sebepoznávací aktivity, rozvoj sociálních dovedností žáků a studentů (vyučovací předmět Osobnostní a dramatická výuka 1. - 2. roč. SPgŠ a VOŠ, Psychologie - 1. a 2. ročníky SPgŠ a VOŠ, Propedeutika sociálně psychologických dovedností - VOŠ)



průběžná a souvislá školní praxe (1. - 4. roč. SPgŠ a 1.- 3. roč. VOŠ) 68

Zařízení praxe: MŠ, ŠD, Domov pro osoby se zdravotním postižením Barborka, ZŠ a MŠ speciální, ZŠ praktická a ZŠ speciální Kroměříž, Mateřské centrum Klubíčko, Základní škola při zdravotnických zařízeních, Domov pro seniory U Moravy, Domov pro seniory U Kašny, Charitní dům – azylové a sociální ubytování, Azylový dům pro muže Adam, Centrum pro seniory klub UNESCO, Středisko výchovné péče pro děti a mládež Kroměříž, Sociální služby města Kroměříže, Poradenské centrum pro neslyšící a nedoslýchavé Kroměříž, SONS Hanácké náměstí Kroměříž, Dětský domov Kroměříž, Knihovna Kroměřížska a dále zařízení sociálního charakteru, jež si volí studenti v místě bydliště. Akce připravované studenty školy v rámci průběžné praxe: - Mikulášské besídky, vánoční besídky, masopust, sportovní soutěže… - Pomoc studentů při organizaci a realizaci projektů klientů Domovů pro osoby se zdravotním postižením z regionu Kroměřížska - Spolupráce s NPÚ Kroměříž – Zahrada je hra - Garant předmětová komise pedagogiky.

 tematické bloky v rámci vyučovacích předmětů:

Psychologie, Pedagogiky, Speciální pedagogiky, Etopedie, Českého jazyka a literatury, Občanské nauky, Biologického a ekologického vzdělávání, Zdravotních nauk, Osobnostní a dramatické výchovy: Téma Problematika soc. patologie mládeže v souč. literatuře Globální problémy v současném světě Xenofobie, rasismus Kriminalita a represivní orgány Hodnoty a hodnotová orientace Bio-psycho-sociální model zdraví Drogová závislost Promiskuitní chování a riziko AIDS Prostředí jako výchovný faktor Poruchy chování Biologické a sociokulturní faktory utváření osobnosti Příprava na manželství, partnerství, rodičovství Kontakt a mimojazyková komunikace Partnerská a skupinová citlivost

ročník 4. 2. 4., 2.SP 4., 3.SP 3. 4., 1.SP 3., 1.SP, 2.SP 4., 1.SP 1. 3., 3.SP 1., 1.SP 3. 1., 1.SP 1., 1.SP

 volnočasové aktivity: Divadelní předplatné Městské divadlo Zlín, předmětová komise ČJ. Sborový zpěv, sbormistr.  pondělí 15.30 - 17.00, hudebna SPgŠ  středa 15.30 - 17.00, hudebna SPgŠ

69

Pohybová výchova na SPgŠ, předmětová komise TV.  úterý 15.25 – 17.05, tělocvična SPgŠ  středa 7.00 - 7.50, tělocvična SPgŠ Pohybová výchova pro děti MŠ, předmětová komise TV.  čtvrtek 16.00 - 17.00, tělocvična SPgŠ Umělá horolezecká stěna, předmětová komise TV.  tělocvična SPgŠ, dle domluvy Posilovna, předmětová komise TV.  celotýdenní provoz 7.00 - 16.10, posilovna v suterénu budovy Výtvarné praktikum, předmětová komise VV.  úterý 13.15 - 15.15, učebna VV1 Výtvarný ateliér, předmětová komise VV.  1. a 2. pondělí v měsíci, učebna VV2 Divadelní soubor, vyučující DV.  1x za 14 dnů, učebna DV3

II. Vzdělávání metodika prevence a pedagogických pracovníků školy: Metodik prevence se zúčastnil ve školním roce 2014/2015 následujících vzdělávacích akcí: - Krajská konference k primární prevenci rizikového chování – Kroměříž, 23. 10. 2014. - Řešení konfliktů s rodiči – projekt TERA, Kroměříž, 16. 10. 2014. - První pomoc živě – projekt TERA, Kroměříž, 13. 11. 2014. - Seminář Podprogram na podporu primární prevence – Zlín, 21. 1. 2015. - Prevence syndromu vyhoření – projekt TERA, 28. 1. 2015. - Kyberšikana – projekt TERA, Kroměříž, 9. 2. 2015. Další pracovníci školy: - Řešení konfliktů s rodiči – projekt TERA, Kroměříž, 16. 10. 2014, 8 osob. - Psychoterapie dětí a adolescentů – projekt TERA, Olomouc, 27. 10. 2014, školní psycholog. - Prevence syndromu vyhoření – projekt TERA, 28. 1. 2015, 7 osob. - Kyberšikana – projekt TERA, Kroměříž, 9. 2. 2015, 10 osob. - Konference u příležitosti Mezinárodního dne boje proti drogám – Kroměříž, 26. 6. 2015, 1 pracovník. - Práce s osobami v krizi – 1 pracovník.

70

III.

Spolupráce pedagogických a nepedagogických pracovníků školy při plnění minimálního preventivního programu

Na VOŠPS a SPgŠ Kroměříž pracuje ustálený tým prevence i přes změnu na pozici metodika ve školním roce 2014/2015. V rámci intenzivní práce s třídními kolektivy se zapojili do spolupráce i třídní učitelé 1. až 4. ročníku SPgŠ. Metodickou oporu pro práci se třídami poskytuje třídním učitelům výchovný poradce a školní psycholog. V oblasti prevence závislostí je stálou oporou týmu náš kolega a zároveň pracovník K-centra Kroměříž. Oblast dobrovolnickou, organizaci sbírek či podporu akcí v zařízeních praxe našich žáků a studentů zajišťuje předmětová komise pedagogiky a psychologie. Rovněž spolupracujeme s KPPP a ZDVPP Zlín, pobočka Kroměříž v oblasti práce s třídními kolektivy prostřednictvím sociometrických šetření.

IV.

Způsoby práce s rodiči

Kontakt s rodiči udržují třídní učitelé a jejich prostřednictvím ostatní členové pedagogického sboru. Rodiče mají možnost podílet se na chodu školy prostřednictvím třídních důvěrníků (spolupráce s Nadačním fondem školy) a volených zástupců ve školské radě. V září 2014 byla spuštěna plná verze elektronické žákovské knížky, což přispělo k efektivnější komunikaci rodičů se školou. Rodiče byli seznámeni s MPP, programem proti šikanování a metodickým pokynem v oblasti omamných látek na Dni rodičů 7. 11. 2014, prostřednictvím třídních učitelů. V písemné formě jim byly předány informace o aktivitách školy v rámci prevence rizikového chovány a nabídnuty konzultační hodiny výchovného poradce, školního psychologa a metodika prevence.

V. Dotazníková šetření Jak již bylo uvedeno ve školním roce 2014/2015 bylo provedeno sociometrické šetření ve třídách 1. A, 1. B, 2. A a 3. A pomocí diagnostického nástroje Socioklima. Sběr dat, jejich vyhodnocení a interpretaci provedla Mgr. Irena Grodová, externí spolupracovnice z KPP a ZDVPP Zlín.

VI.

Žádosti o dotace

Na financování aktivit ve školním roce 2014/2015 byly získány prostřednictvím projektů následující dotace: EU: Mezinárodní projekt Erasmus, Mobility 2014/2015 - Lidé kolem nás

500.000,-Kč

Nadační fond SPgŠ Kroměříž: - Adaptační pobyt pro budoucí 1.ročníky SPgŠ

5.000,-Kč

71

VII. Prezentace školy na veřejnosti V uplynulém školním roce byly pořádány 3. 12., 5. - 6. 12. 2014, 14. 1., 16.- 17. 1. a 18. 3. 2015 dny otevřených dveří, kde byly prezentovány uchazečům o studium požadavky přijímacího řízení a zájemci měli možnost nahlédnout do života školy. Koncerty Dívčího pěveckého sboru SPgŠ Kroměříž jsou místem setkání bývalých absolventů školy, sboristek, jejich rodičů, současných i bývalých pedagogů školy. Sbor rovněž vystupuje na akcích pořádaných Městem Kroměříž či Klubem UNESCO. Škola se rovněž otevírá veřejnosti díky kurzům v rámci celoživotního vzdělávání, přispívá k tomu spolupráce s KPPP a ZDVPP Zlín v rámci studia pedagogiky, spolupráce s MŠ a ŠD na přípravě seminářů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků či výtvarné ateliéry pro veřejnost (více viz. www.ped-km.cz) Výborných výsledků dosahují naši žáci na recitačních soutěžích (Pedagogická Poema, Wolkrův Prostějov), sportovních soutěžích na krajské a republikové úrovni nebo hudebních festivalech (Karlovy Vary). V Týdeníku Kroměřížska byla zveřejněna poděkování za akce pro děti kroměřížských MŠ a ŠD, které pro ně připravily žákyně SPgŠ se svými vyučujícími.

VIII. Evaluace MPP v návaznosti na nový PPŠ pro školní rok 2015/2016 Chtěli bychom se zejména zaměřit na další vzdělávání metodika prevence, případně dalších pedagogů v oblasti komunikace, řešení konfliktních situací či práce s problémovými žáky podle nabídky DVPP a finančních možností školy. Ve školním roce 2015/2016 zahájí výchovný poradce specializační studium k výkonu této funkce. Z osvědčených programů bychom rádi zařadili prožitkové programy Sdružení-D Olomouc, výukový blok věnovaný etnickým a menšinovým skupinám, Adaptační pobyt pro budoucí 1. ročníky. Rádi bychom realizovali seminář pro studenty VOŠ týkající se primární prevence či besedy dotýkající se problematiky poruch příjmu potravy, návykových látek či médií a reklamy.

72

Příloha 2 Zhodnocení činnosti v oblasti EVVO ve školním roce 2013/2014 Název školy: Ředitel školy: Školní koordinátor EVVO:

VOŠPS a SPgŠ Kroměříž PhDr. Jaromír Beran od 1. 10. 2014 Mgr. Jana Vítková Mgr. Jaroslava Buchalová

I. Začlenění EVVO do jednotlivých předmětů Ve školním roce 2014/2015 probíhalo podle příslušných tematických plánů a) Biologické a ekologické vzdělávání - zodpovídala předmětová komise přírodních věd  1. ročník - Tematické celky Botanika a Zoologie - během celého školního roku 2014/2015 - Vycházka do Podzámecké zahrady v Kroměříži - červen 2015 - Zhotovení herbáře – červen - srpen 2015  2. ročník - Tematický celek Zoologie  3. ročník - Tematické celky Ekologie a Člověk a životní prostředí - Seminární práce na téma ,,Chráněná území v místě mého bydliště“ b) Chemie - zodpovídala předmětová komise přírodních věd  1. ročník - Tematické celky Anorganická a organická chemie (vliv chemických látek na životní prostředí) c) Anglický jazyk I - zodpovídala předmětová komise AJ  1. ročník - Témata Město, ve kterém bydlím, Austrálie a Nový Zéland  2. ročník - Téma Domov a bydlení  3. ročník - Témata Zdraví a lidské tělo, Příroda, člověk a životní prostředí  4. ročník - Téma Cestování, doprava, dopravní prostředky d) Seminář anglického jazyka - zodpovídala předmětová komise AJ  4. ročník - opakování témat k maturitě e) Německý jazyk II - zodpovídala předmětová komise NJ  1.- 4. ročník - slovní zásoba z tématu Příroda-průběžně 73

f) Občanská nauka - zodpovídala předmětová komise společenských věd  1. ročník - Tematický celek Člověk jako občan g) Výtvarná výchova - zodpovídala předmětová komise VV  1. - 4. ročník - práce s přírodními materiály a recyklovanými materiály - studijní kresby detailů přírody - krajinomalba a kresba prostředí, které nás obklopuje h) Pedagogika - zodpovídala předmětová komise PED-PSY  1. ročník - Téma Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání  2. ročník - Téma Rámcový vzdělávací program pro volnočasové vzdělávání i) Pedagogická praxe - zodpovídala předmětová komise PED-PSY  3.-4. ročník - pomoc žáků při realizaci projektů Zdravá mateřská škola a Zdravé město v mateřských školách a školních družináchprůběžně II. Jednorázové akce Lyžařský kurz - poznávání krajiny v zimním období třída 2. A, 8. - 13. 2. 2015 třída 2. B, 22. - 27. 2. 2015 Mýto pod Ďumbierom, Slovensko, zodpovídala předmětová komise TV. Turistický kurz - poznávání různých ekosystémů, chráněných území, pozorování různého stupně poškození krajiny třída 3. A, 22. – 26. 9. 2014, Fryšava, Vysočina třída 3. B, 11.-15. 5. 2015, Beskydy zodpovídala předmětová komise TV. Přírodovědný klokan - soutěž pro žáky 1. ročníků, 15. 10. 2014, 3. místo v okresním kole, garant předmětová komise přírodních věd. Planeta Země 3000 – Indonésie – po stopách lidojedů - multimediální projekce zaměřená na charakteristiku zeměpisných, biologických a geologických aspektů dané oblasti – žáci 1. ročníku, 4. 12. 2014. Den Země – akce města Kroměříže, Velké náměstí, pomoc třídy 3. B při organizaci, 22. 4. 2015, garant předmětová komise PED-PSY.

74

Exkurze do Botanické zahrady v Brně - seznámení s tropickými a subtropickými druhy rostlin a příslušnými ekosystémy, žáci 1. ročníku, 23. 4. 2015, organizace předmětová komise přírodních věd. Sbírej toner – ekologicko – charitativně zaměřený projekt, výtěžek z renovace tonerů použitých v naší škole věnován DZP Barborka v Kroměříži, garant předmětová komise PEDPSY. Přírodovědná vycházka - poznávání rostlin v rámci výuky biologie, třída 1. A, B-červen 2015, zodpovídala předmětová komise přírodních věd. Projektové dny- 24. – 26. 6. 2015  Zábavné přírodní vědy - v rámci projektu návštěva komentované prohlídky Podzámecké zahrady Kroměříž, organizace předmětová komise přírodních věd.  Vodácké putování Posázavím – vodní turistika, organizace předmětová komise TV.

V Kroměříži 22. 9. 2015

Mgr. J. Buchalová, koordinátor EVVO

75

Příloha 3 Fotodokumentace

1. Adaptační pobyt pro 1. ročníky SPgŠ 2. Představení 1. ročníků SPgŠ 3. Šíp času a Anna a Kelly – prožitkové programy, téma rasismus 4. Zahraniční stáže projektu TERA 5. Poema 2014 6. Muzeum Karla Kryla 7. Vánoční Vídeň 8. Vánoční vyrábění 9. Vánoční koncert 10. Vánoční akademie 11. Sněhuláci pro Afriku 12. Muzikálový večer 13. Run and help 14. Jarní koncert 15. Rozloučení se školou - poslední zvonění 16. Pohádkový den pro MŠ 17. Zahrada je hra 18. Světlo za Lidice 2015 19. Divadlo Fórum 20. Akce předmětové komise TV 21. Výtvarný happening 22. Třídní výlety 23. Teambuildingová akce – Mikulov 2015 24. Benefiční koncert ve prospěch MOU

76

1. Adaptační pobyt pro 1. ročníky Spgš Kdy: Kde: Účastníci: Zajištění aktivit:

27. – 30. 8. 2014 Vizovice-Revika žáci přijatí do 1. ročníku SPgŠ třídní učitelé a předmětové komise TV, VV, HV.

Hodnocení adaptačního pobytu 1. ročníků SPgŠ Kroměříž Adaptačního pobytu se zúčastnilo 52 žákyň a 1 žák z celkového počtu 60 přijatých žáků ve školním roce 2014/2015. Umístění a dispozice rekreačního zařízení Revika, které naše škola využívá k těmto účelům již 10 let, umožňuje úspěšně realizovat plánovaný program pobytu v délce tři a půl dne. Program v letošním roce tvořily aktivity s obsahem hudebním, pohybovým a výtvarným s cílem vytvořit podstatné základy jednotlivých třídních kolektivů, navázat nové kontakty, vztahy s novými spolužáky a nastávajícím středoškolským prostředím. Jednotlivé části programu na sebe navazovaly a tvořily ucelený, ale zároveň pestrý blok aktivit a činností, které vyvrcholily závěrečným programem tvořeným veřejnými prezentacemi samotných žáků. Více než sám výsledek jejich snažení byla důležitější jejich vzájemná komunikace, spolupráce a tvůrčí prostředí, ve kterém vznikal.

77

2. Představení 1. ročníků SPgŠ Kdy: Kde: Účastníci: Garant:

4. 9. 2014 školní dvůr SPgŠ Kroměříž třídy 1. A, 1. B, žáci školy třídní učitelky

Již první čtvrtek v září (4. 9. 2014) na nádvoří školy proběhlo slavností pasování nově přijatých žáků do stavu studentského na Střední pedagogické škole v Kroměříži. Od 16. hodiny po úvodním slovu paní zástupkyně nově nastupující žáci předvedli, co se během seznamovacího pobytu na Revice naučili, a připravili tak kvalitní zábavu všem zúčastněným žákům, studentům, pedagogům i zástupcům z řad rodičů.

78

3. Šíp času a Anna a Kelly – prožitkové programy, téma rasismus Šíp času Lektoři: Kdy: Kde: Účastníci:

Sdružení-D, Olomouc, garant vyučující DV 1. 10. 2014 učebna dramatické výchovy, budova VOŠPS a SPgŠ Kroměříž třídy 2. A, 2. B

Motto: ,,Pro svoje děti musíme zajistit čistotu rasy…“ Dne 1. 10. 2014 v rámci prevence rizikových projevů chování mládeže uskutečnili pracovníci dramacentra Sdružení-D Olomouc projekt pro žáky 2. ročníků s názvem Šíp času – etický projekt, prevence rasismu, neonacismu. Žáci zažili prožitkovou lekci využívající prvky učení vlastní zkušeností a interaktivního učení prostřednictvím dokumentárního filmu a krásné literatury. Náplň: Z deníku muže nacházejícího se v kómatu účastníci programu postupně odhalují, že člověk, do jehož osudu pronikají, byl nacistickým válečným zločincem. Později se vracejí o něco zpět a mají možnost stát se pisatelem dopisu, který jeho zločiny odhalí, pojmenuje jejich nebezpečnost a zrůdnost. Vzápětí zhlédnou část video-dokumentu o jedné z větví současného hnutí skinheads, která se hlásí k ideologii nacismu, popírá holokaust. Mladí zfanatizovaní lidé, mezi nimiž jsou i matky malých dětí, hovoří o čistotě bílé rasy a obhajují násilné útoky vůči jiným etnikům. Dokument se tak, stejně jako na závěr vedená diskuse, snaží vést studenty k nutnosti postavit se proti těmto tendencím v jejich okolí i v celé společnosti. Garant programu

79

Anna a Kelly Lektoři: Kdy: Kde: Účastníci:

Sdružení-D Olomouc, garant vyučující DV 28. 1. 2015 učebna dramatické výchovy, budova VOŠPS a SPgŠ Kroměříž třídy 1. A, 1. B

Motto: ,,Můj život je roztříštěn…“ 28. 1. 2015 se žáci prvních ročníků zúčastnili prožitkové strukturované lekce Anna a Kelly, kterou připravilo Sdružení–D Olomouc. Lektoři pracovali především s metodami tvořivé dramatiky. Zaměřili se na rozvoj osobnostního růstu, prevenci xenofobie, rasismus a etickou výchovu. Prožité rozšířilo znalosti z občanské nauky, dějepisu a českého jazyka. Z programu: ,,Kelly se musí rozhodnout, zda udá agresory rasistického útoku…Anna Franková se v tajném přístěnku ukrývá před smrtí, kterou jejímu národu přisoudili nacisté…Napříč historií putují účastníci zážitkového programu, aby prozkoumali dva odlišné a přitom si tak blízké osudy. Aby nanečisto prožili destruktivní následky rozbujelé šikany a uvědomili si nutnost postavit se jakékoli formě rasismu.“ Garant programu

80

4. Zahraniční stáže projektu TERA Kdy: 19. – 29. 11. 2014 Kde: Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Rakousko Ve dnech 19. – 29. 11. 2014 se účastnili 2 pedagogičtí pracovníci školy zahraniční pracovní cesty do Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Rakousko. Jednalo se o odbornou stáž s cílem srovnání pojetí oboru sociální pedagogika v ČR a v Rakousku, konkrétně na VOŠPS Kroměříž a Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Abteilung für Sozial - und Integrationspädagogik, a výměnu zkušeností. S členy katedry byla projednána další možná spolupráce v této oblasti.

81

5. Poema 2014 Kdy: Kde: Účastníci: Garant:

7. 10. 2014, 4. - 6. 11. 2014 učebna ČJ VOŠPS a SPgŠ, SPgŠ Beroun žáci školy předmětová komise českého jazyka a dramatické výchovy

Poema 2014 – školní kolo 7. 10. 2014 Poema 2014 – národní kolo Již tradičně se žákyně naší školy zúčastnily národní přehlídky POEMA, která se letos konala v Berouně. Naše škola měla zastoupení ve všech kategoriích: recitace, předčítání a improvizaci. Žákyně podaly kvalitní a inspirativní výkony, za které byly oceněny.

82

Recitační soutěž Wolkrův Prostějov Okresní kolo ( DK Kroměříž) 25. 2. 2015 Reprezentace naší školy: 1. kategorie: 3 žákyně Výsledky: 1. místo a 2. místo Obě postup do krajského kola. Krajské kolo v Uherském Hradišti 27. 3. 2015 Obě postup do národního kola v Prostějově.

Olympiáda v českém jazyce Okresní kolo (Gymnázium Kroměříž) 6. 2. 2015 Reprezentace naší školy: 2 žákyně Obě postupují do krajského kola. Krajské kolo ve Zlíně proběhlo 9. 4. 2015, do dalšího kola již sice žákyně nepostoupily, ale získaly cenné zkušenosti a nové zážitky.

83

6. Muzeum Karla Kryla Kdy: Kde: Účastníci: Garant:

září 2014, listopad 2014 muzeum Karla Kryla Kroměříž třídy 3. A, 4. A předmětová komise společenských věd

V září 2014 navštívily žákyně 3. A v rámci hodiny dějepisu nově otevřenou expozici Karla Kryla v Kroměříži. Vzdělávací pořad Povídání o Karlu Krylovi seznámil žákyně moderní a zážitkovou cestou s jeho osobností, tvorbou a především dobou, ve které žil. Žákyně třídy 4. A si prohlédly stejnou expozici v listopadu v rámci hodiny výtvarné výchovy a připomenuly si tím výročí Sametové revoluce.

84

7. Vánoční Vídeň Kdy: Kde: Účastníci: Garant:

9. 12. 2014 Vídeň, vánoční trhy žáci SPgŠ předmětová komise NJ

9. prosince 2014 se zúčastnilo 56 žáků naší školy s pedagogickým doprovodem zájezdu do Vídně. Odpoledne proběhla prohlídka města a nejvýznamnějších památek s průvodcem. Ve večerních hodinách měli studenti možnost (v rámci individuálního programu) užít si atmosféru vánočních trhů u radnice.

85

8. Vánoční vyrábění Kdy: Kde: Kdo: Garant:

prosinec 2014 budova VOŠPS a SPgŠ Kroměříž žáci 1. – 4. ročníků předmětová komise výtvarné výchovy

Dne 17. 12. 2014 jsme uspořádali vánoční burzu novoročenek v prostorách 2. patra naší školy v průběhu velké přestávky. Žákyně SPgŠ 1.- 4. ročníku si připravily v průběhu prosince v hodinách VV se svými vyučujícími originální vánoční přání, předměty a novoročenky z papíru, které na burze prodávaly žákům, studentům i pracovníkům a pedagogům školy za symbolickou cenu 5,- Kč. Výtěžek byl z poloviny použit na výtvarný materiál a druhá polovina zůstala ve fondu jednotlivých tříd.

86

9. Vánoční koncert Kdy: Kde: Kdo: Garant:

17. 12. 2014 aula VOŠPS a SPgŠ Dívčí pěvecký sbor SPgŠ sbormistr

V podvečer 17. 12. 2014 proběhl ve zcela zaplněné aule školy tradiční vánoční koncert Dívčího pěveckého sboru SPgŠ.

87

10. Vánoční akademie Kdy: Kde: Účastníci: Garant:

19. 12. 2014 aula VOŠPS a SPgŠ Kroměříž žáci SPgŠ předmětová komise ČJ a HV

Poslední školní den před Vánocemi patřil stejně jako v minulých letech vánoční akademii. Každá třída se snaží zapojit do společného programu a přispět tak k vánočnímu naladění přítomných.

88

11. Sněhuláci pro Afriku Kdy: Kde: Účastníci: Garant:

29. 1. 2015 tělocvična VOŠPS a SPgŠ žáci SPgŠ předmětová komise TV a VV

Byli jsme přizváni ke spolupráci na projektu ,,Sněhuláci pro Afriku“, ve které jsme se měli jako škola jakýmsi výtvarným a pohybovým způsobem prezentovat. Hlavní myšlenka spočívala v tom, že školy z celé ČR, které se do projektu zapojily, měly vyfotografovat své žáky a studenty s vlastnoručně postaveným sněhulákem (z umělých materiálů nebo skutečného sněhu). 29. 1. 2015 proběhl v tělocvičně happening, jednotlivé třídy si připravily taneční či pohybová vystoupení, stavěly skutečné sněhuláky na dvoře školy nebo kreslily sněhuláky na papír. Nakreslené sněhuláky si mohli studenti či učitelé adoptovat za symbolickou částku 50,-Kč. Finanční výtěžek byl poslán organizaci Kola pro Afriku a pomůže k přepravě dalších kol do Gambie a tím usnadní cestu místním dětem za vzděláním.

89

12. Muzikálový večer Kdy: Kde: Účastníci: Garant:

5. 2. 2015 aula VOŠPS a SPgŠ žáci a pedagogové školy sbormistr

Bylo to právě ve čtvrtek 5. února, začínalo se v 18 hodin a všechna místa v hledišti se zaplnila. Nastalo velké očekávání, začínal Muzikálový večer – akce premiérová! Pan sbormistr si do poslední chvíle nebyl zcela jist výsledkem. Jakmile se úvodního slova chopily krásně oděné průvodkyně celého večera, děj již nešlo zastavit. A byla to jízda. Známé muzikálové písně se střídaly jedna za druhou. Skvostné pěvecké výkony se mísily s vystoupeními, z nichž bylo cítit nadšení a smysl pro nadsázku i taneční tvořivost. Potěšili i naši pedagogové, kteří si v úvodní části večera střihli dva kusy z muzikálu Starci na chmelu. Atmosféra v sále brzy převzala energii ze slavných hitů a potlesk diváků dodával motivaci pro další účinkující. Zkrátka – muzikálový večer jako proud výstupů a pěveckých čísel, která nenechala nikoho nezúčastněným. Závěrečný blok proběhl pod taktovkou pana sbormistra a poslední píseň večera, v níž se zanotovalo – den je krásný, den je krásný… – asi nejlépe vyjádřila náladu této akce. Muzikálový večer měl úspěch. Dívčí pěvecký sbor SPgŠ Kroměříž

90

13. Run and help Kdy: Kde: Účastníci: Garant:

15. 4. 2015 Kroměříž studenti VOŠ předmětová komise TV

Studenti našeho vyššího studia se aktivně dne 15. dubna 2015 zapojili do prvního ročníku zajímavé akce, která spojuje sportování s pomocí. Jednalo se o výzvu Konta Bariéry a Open Gate – RUN and HELP neboli Běhání, které pomáhá. Celkem uběhli 30 kilometrů kol krás Kroměříže za krásného počasí a na Konto bariéry přispěli částkou 600,- Kč. Během pobytu na čerstvém vzduchu je hřál nejen pohyb, ale také dobrý pocit, že běží pro dobrou věc.

91

14. Jarní koncert Kdy: Kde: Účastníci: Garant:

20. 4. 2015 aula VOŠPS a SPgŠ Dívčí pěvecký sbor SPgŠ sbormistr

Tradiční jarní koncert netradičně 20. dubna 2015 jsme v aule naší školy přivítali sborovým zpěvem jaro. Jarní koncert pěveckého sboru se stal tradicí již za předchozího sbormistra. Na letošním vystoupení se ovšem nepodílely jen Zpěvuleny od nás, ale k hostování byly přizvány další dva pěvecké sbory, a to Dětský pěvecký sbor ZVONKY ZUŠ Hulín a Smíšený pěvecký sbor Konzervatoře P. J. Vejvanovského. Důstojně jsme tak oslavili příchod jara a současně se oficiálně rozloučili s maturantkami, pro které byl tento koncert posledním vystoupením s naším pěveckým sborem. Děkujeme všem vystupujícím a panu sbormistrovi za organizaci celého skvělého večera. Dívčí pěvecký sbor SPgŠ Kroměříž

92

15. Rozloučení se školou – poslední zvonění Kdy: Kde: Účastníci:

29. 4. 2015 atrium školy žáci SPgŠ

Poslední zvonění se jako tradičně neslo v duchu bilancování uplynulých školních let.

93

16. Pohádkový den pro MŠ Kdy: Kde: Účastníci:

28. - 29. 4. 2015 učebna dramatické výchovy SPgŠ žáci 1. ročníku, děti kroměřížských MŠ

Žáci 1. ročníků si pro děti z MŠ v Kroměříži přichystali pohádková divadelní představení. Tentokrát si vybrali autorské pohádky nejčastěji z pera Václava Čtvrtka a Karla Čapka.

94

17. Zahrada je hra Kdy: Kde: Účastníci:

25. 5. 2015 Podzámecká zahrada v Kroměříži žáci 2. a 3. ročníku SPgŠ, děti kroměřížských mateřských škol

Program z dílny NCZK s názvem Zahrada je hra byl určen všem dětem z mateřských škol. Ty společně se svými průvodci pozorovaly krásy zahrady, čichaly k bylinkám a ochutnávaly je, hmatem poznávaly přírodniny nebo poslouchaly zvuky přírody. „Celkem děti čekalo šest zastavení, na kterých se hravou formou dozvídaly, jaký je rozdíl mezi zahradou, kterou třeba mají doma, a zahradou zámeckou, co rostlinky potřebují k životu i jak se o ně starat. Aby si to vyzkoušeli v praxi, každý malý účastník si odnesl drobnou pozornost – vlastnoručně zasazenou rostlinku v květináči. Do všech těchto aktivit jsme zapojili i studující z pedagogické školy,“ uvedl lektor NCZK Petr Hudec, který studentům zároveň poskytoval zpětnou vazbu. Spolupráce NCZK a studujících, kteří se v Kroměříži připravují na profesi učitele, fungovala letos už potřetí. Žáci si při ní vyzkoušeli jak své pedagogické dovednosti, tak schopnost prezentovat před dětmi. Těch se navzdory chladnému počasí v Podzámecké zahradě vystřídalo přes 320. www.nczk.cz

95

18. Světlo za Lidice 2015 Kdy: Kde: Účastníci: Garant:

12. 6. 2015 památník Lidice Dívčí pěvecký sbor SPgŠ sbormistr

V pátek 12. června se Dívčí pěvecký sbor SPgŠ Kroměříž vydal na celostátní přehlídku dětských a mládežnických sborů v Lidicích, kde reprezentoval Zlínský kraj. Naše účast byla podpořena záštitou hejtmana MVDr. Stanislava Mišáka. Akce Světlo za Lidice se konala již podeváté a bylo pro nás obrovskou ctí zúčastnit se jí a uctít tak památku lidických obyvatel, kteří zemřeli před 73 lety během druhé světové války. Hned v pátek večer jsme na zahájení programu zazpívaly i s dalšími sbory českou hymnu, poté následoval koncert Václava Hudečka s jeho žáky. Sobotní ráno se neslo ve znamení zkoušky společných písní s dalšími čtrnácti sbory z jiných krajů naší vlasti a také s Leonou Machálkovou, která měla nad přehlídkou uměleckou záštitu. Poté byla možnost prohlédnout si celé pietní místo včetně návštěvy muzea. V úvodu přehlídky všechny sbory přivítal 1. místopředseda Senátu PČR Přemysl Sobotka, jenž nad touto akcí převzal osobní záštitu. Kolem poledne pak začala jednotlivá vystoupení sborů. My jsme vystupovali až jako poslední, a tak jsme měli příležitost poslechnout si ostatní sbory. Přednesli jsme připravené skladby a z pohledu sbormistra soudím, že byl s naším výkonem spokojen. V samotném závěru zazněly ještě dvě společné skladby. Ačkoliv v nás prostředí Lidic vyvolávalo různé pocity, myslím si, že jsme si tento výlet pořádně užili. A to všichni! žákyně 2. A

96

19. Divadlo Fórum Kdy: Kde: Účastníci: Garant:

23. – 24. 6. 2015 učebna dramatické výchovy, VOŠPS a SPgŠ Kroměříž žáci 2. A, 2. B, žáci kroměřížských základních škol vyučující DV

Žáci druhých ročníků SPgŠ si pro žáky základních škol připravili představení Divadla Fórum. Na jevišti ukázali aktuální problémy, které žáci základních škol řeší: šikanu, problematiku bohatství a chudoby, šikany a kyberšikany. Diváci byli velmi pozorní a hercům se na jevišti pěkně dařilo. Představení budou žáci reprízovat i v následujícím školním roce.

97

20. Akce předmětové komise TV Lyžařské kurzy pro žáky SPgŠ Připravuje:

předmětová komise TV

Lyžařský kurz 2. A – Mýto pod Ďumbierom, Slovensko, 8. - 13. 2. 2015 Lyžařský kurz 2. B – Mýto pod Ďumbierom, Slovensko, 22. - 27. 2. 2015 Lyžařské kurzy pro žáky 2. ročníku se již několikátým rokem konají v lyžařském středisku Mýto pod Ďumbierom pod vedením zkušených instruktorů z řad pedagogů školy. Žáci se seznamují během pobytu s praktickou výukou lyžování a pobytem v zimní přírodě, ve večerních hodinách pak s metodikou lyžování a se zásadami bezpečnosti a první pomoci při pobytu na horách.

98

Turistické kurzy pro žáky SPgŠ Připravuje:

předmětová komise TV

Turistický kurz 3. A: Fryšava, Vysočina, 22. -26. 9. 2014 Turistický kurz 3. B: Beskydy, 11. -15. 5. 2015 V průběhu turistických kurzů čeká žáky 3. ročníků nejen pěší turistika, ale také se seznamují s problematikou škol v přírodě z hlediska organizace, přípravou denního programu a základy první pomoci při pobytu v přírodě.

99

Soutěže TV Sedláčkův memoriál – středoškolský atletický pohár – okresní kolo Kdy: 16. 9. 2014 Kde: atletický stadion Kroměříž Kdo: družstvo 10 dívek SPgŠ Výsledky: 3. místo celkově v soutěži družstev – dívky 3. místo ve štafetě 3. místo 1 žákyně – běh na 800 m

Přespolní běh – krajské kolo Kdy: 25. 9. 2014 Kde: Bystřice pod Hostýnem Kdo: družstvo SPgŠ Kroměříž Výsledek: 2.místo

Běh do schodů aneb kolik má naše škola schodů Kdy: Kde: Kdo:

22. 10. 2014 budova VOŠPS a SPgŠ 17 žáků SPgŠ

Odbíjená dívek – okresní přebor Kdy: 11. 11. 2014 Kde: Holešov Kdo: družstvo SPgŠ Kroměříž Výsledek: 3. místo

100

Hodinka netradičního sportování – Airtrack Kdy: Kde: Připravili:

listopad 2014 tělocvična VOŠPS a SPgŠ žáci SPgŠ pro děti z MŠ a ŠD

Velmi oblíbenou akcí nabízenou SPgŠ pro mateřské a základní školy i sportovní kluby je Airtrack (nafukovací trampolínová dráha), kterou si naše škola zapůjčuje od asociace ČASPV. Žáci a studenti na ní cvičí v hodinách TV, ale také vedou zábavnou formou hodiny pro děti.

101

21. Výtvarný happening Kdy: Kde: Účastníci: Garant:

29. 6. 2015 atrium VOŠPS a SPgŠ žáci SPgŠ předmětová komise výtvarné výchovy

Jako každoročně patřil jeden z posledních předprázdninových dnů výtvarnému happeningu spojenému s prezentací projektových dnů.

102

22. Třídní výlety Kdy: Kde: Kdo:

25. 6. 2015 rozhledna Brdo, Roštín třída 1. A

Kdy: Kde: Kdo:

25. 6. 2015 Brněská přehrada, hrad Veveří třída 1. B

103

Kdy: Kde: Kdo:

25. – 26. 6. 2015 Loštice třída 2.A

104

23. Teambuildingová akce – Mikulov 2015 Kdy: Kde: Účastníci:

26. 5. 2015 Mikulov zaměstnanci školy

105

24. Benefiční koncert pro MOU Brno

106

2015

Recommend Documents