Studienamiddag 21/04/2015
SKILLVILLE: online leerplatform in de klas Hoe SKILLVILLE je kan helpen bij de vakoverschrijdende eindtermen
Aanloop Start Projectmatig Wetenschappelijk Onderzoek (PWO) september 2012
Impact van het ontwikkelen en inzetten van een educatieve game ter preventie van alcohol- en drugsmisbruik: a two-way street
Aanloop
Gaming
Middelengebruik
Probleemstelling
Doelstelling Dit PWO koppelde de nood aan een methodiek voor preventie van alcohol- en drugsmisbruik bij jongeren van het secundair onderwijs in het kader van de Vakoverschrijdende Eindtermen (VOET-en) aan de vraag van Pathways naar aanleiding van de game-enquête.
Vraagstellingen 1.
Heeft de inzet van een educatieve game met als thema drugs- en alcoholmisbruik een positief effect op de kennis en het inzicht van jongeren uit het secundair onderwijs (3de graad)?
2.
Heeft de integratie van een educatieve game met als thema drugs- en alcoholmisbruik in het behandelprogramma voor jongeren met een verslavingsproblematiek, een positief effect op de kennis en het inzicht die deze jongeren hebben?
3.
Wat betekent het om mee te werken aan de ontwikkeling van een educatieve game met als thema alcohol- en drugmisbruik, voor jongeren met een verslavingsproblematiek opgenomen op een kinder- en jeugdpsychiatrische afdeling?
4.
Zijn jongeren van het secundair onderwijs tevreden met het game en waarin zien ze de meerwaarde?
5.
Zijn leerkrachten van het secundair onderwijs tevreden met het game en waarin zien ze de meerwaarde?
Ontwikkeling Geïndiceerde preventie
Universele preventie
VERTALING? -
Ontwikkeling game door PATHWAYS
- Secundair onderwijs
(GAMEMAKER)
-
Participerende observaties
-
Focusgroep jongeren PATHWAYS: wat moet in een preventiegame?
- Aansluitend aan de VOET(en)
Participerende observatie • Doel = leefwereld jongeren leren kennen vertrouwensband ontwikkelen • Andere vorm van therapie? Tegemoetkoming liefde voor gaming • Methode i.s.m. Kureghemnet GameLabBxL - Gamemaker 4 dagen workshop met de jongeren
Participerende observatie Dag 2, 3 & 4 = uitwerken van het game Resultaat http://gamelabbxl.be/Gamelabbxl/index.php/speel/112-wiezenne-kik-tienen
Participerende observatie Conclusie • Geen pasklaar antwoord, wel een raamwerk • Persoonlijke en omgevingsproblemen • Klassieke machtsverhouding doorbroken
Focusgroepen • • • •
Ervaringsdeskundigen 2 groepen van 7 jongeren O.l.v. pathways mederwerker Onderzoeker = observator
Doel = content game Mythes, redenen, gevolgen, rode vlaggen en input game
Focusgroepen
Procesevaluatie
VOET(en) • Doel = leerlingen burgerzin bij te brengen en ze te leren gezond te leven en zorg te dragen voor elkaar en hun omgeving • Inhoud is zeer omvangrijk + veranderlijk • Inspanningsverplichting ? • Verschillende contexten + stam = LEVENSVAARDIGHEDEN Nodig om in de huidige, complexe maatschappij een weg te vinden
VOET(en) Preventie en hulpverlening m.b.t. middelengebruik = GEEN APART VAK Nood aan basisvorming vanuit een maatschappelijk en persoonlijk perspectief Niet enkel kennis, maar ook vaardigheden & attitudes C2-6: Stellen zich weerbaar op C1-8: Schatten de risico’s en gevolgen in bij het gebruik van genotsmiddelen en medicijnen en reageren assertief in aanbodsituaties STAM 12: Zijn bekwaam alternatieven af te wegen en een bewuste keuze te maken STAM 1: Brengen belangrijke elementen van communicatief handelen in de praktijk
Kader • Universeel preventiemateriaal m.b.t. alcohol, tabak en cannabis voor jongeren van de derde graad secundair onderwijs. • Kadert binnen een algemene beleidsmatige aanpak (Drugsbeleid op School). • Gebaseerd op de leerlijnen van
en
Doel = leerlingen aanzetten om zich “bewust, weloverwogen en verantwoordelijk te gedragen”.
SKILLVILLE • SKILLVILLE is een totaalconcept. • Het is een multimediatool of serious game dat leerlingen/volwassenen levensvaardigheden aanleert. • De ruggengraat van SKILLVILLE wordt gevormd door financiële educatie
Waarom serious game?
Casussen • Casussen (Alcohol, tabak en cannabis) • Leerlingen krijgen onmiddellijk feedback
Backoffice • Enkel toegankelijk voor leerkrachten en begeleiders • Rapporteringsmodule waarin de leerresultaten en vorderingen van de gebruikers kunnen opgevolgd worden. • Klasweergave of individuele leerlingen weergave
Resultaten IN WELKE MATE VONDEN DE JONGEREN VAN PATHWAYS HET EEN MEERWAARDE OM HET EDUCATIEVE SPEL TE ONTWIKKELEN? •
De jongeren waren trots om een deel van een dergelijk project te zijn
•
Een gevoel van erkenning van hun individuele vaardigheden en capaciteiten.
•
CAVE: craving
WELK EFFECT HEEFT HET EDUCATIEVE GAME OP DE KENNIS VAN DE JONGEREN IN HET SECUNDAIR ONDERWIJS (3DE GRAAD)?
•
De kennis verbeterde bij de interventies scholen (n = 120).
•
Er was een verschil in de pretest tussen de opleidingsniveaus, maar geen verschil in de nameting. De studie toont geen effect van geslacht, nationaliteit en het geboortejaar
• •
Geen effect van het gebruik van alcohol, tabak of cannabis. .
Resultaten • 80% van de studenten van de 2 interventies scholen waren tevreden Het gebruik van de computer; leuke manier om nieuwe kennis op te doen; educatief; de feedback achteraf; de competitie; niet saai; ... Minder tevreden over de duur van het spel (45 casussen = teveel)
• De leerkrachten van beide scholen werkten graag met SKILLVILLE Het is afgestemd op de leefwereld van de leerlingen. Het gebruik van digitale media is welkom, maar vervangen niet de klassieke vormen van het onderwijs
Praktisch • 5 euro / gebruiker / jaar / ALL-IN • Opleidingsplanning kan geraadpleegd worden op http://www.skillville.be • Gebruik op PC, laptop, tablet en dit voor de courante besturingssystemen • Alle geüploade documenten voor leerkrachten en leerlingen mogen, indien gewenst, gratis afgedrukt worden • Bestellen via mail aan
[email protected] • Via de leerlingenlijst maakt het team van Skillville accounts • Info en contact:
[email protected] of 011 180 911
www.SKILLVILLE.be
SKILLVILLE > 16 000 gebruikers > 170 scholen • Pakketten:
Financiële educatie Actua-politiek (België, Politiek, Oekraïne, Vluchtelingencrisis,…) Mood City (conflicten, relaties, pesten, …) Alcohol-, tabak- en drugspreventie Taal (woordenschat training 3de graad) Techville CPR/EHBO
Vragen?
