2015

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 1 z 18

I. Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování, aktivnímu přístupu k dalšímu vlastnímu rozvoji, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků, podporovat rozvoj nadaných žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu i společenského života obce. Zaměřit se na oblasti:

1. Zdraví Výchovu ke zdraví zaměřit na rozvoj zdravých stravovacích návyků, pohybových dovedností a tělesné zdatnosti dětí a žáků, v rámci prevence se zaměřit na prevenci rizikového chování dětí a žáků (užívání návykových látek, šikana apod.). Dbát o zajištění optimálních zdravotních podmínek pro všechny dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek. Sledovat psychohygienické podmínky výuky, zaměřit se na jejich dodržování pedagogy. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. Evidovat žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad, zaměřit na ně i další vzdělávání pedagogických pracovníků. Výchovný poradce bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření.

2. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Podporovat rozvoj vzdělávání v informační gramotnosti a jazykové gramotnosti, vyhodnocovat dosaženou úroveň a výsledky vzdělávání. Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Budovat kariérové poradenství pro žáky a rodiče s ohledem na reálné možnosti žáků a jejich uplatnění v životě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti, zejména u žáků, kteří dlouhodobě vykazují vysokou míru neúspěšnosti. Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 2 z 18

Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální odpovědnosti. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje.

3. Oblast sociální, životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, nejlepší, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce, doplňující mimo vyučovací aktivity. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem.

II. Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, učit je být odpovědný přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost.

III. Rodičovská veřejnost Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče. Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče. Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím žákovské knížky, elektronické žákovské knížky, konzultačních hodin, třídních schůzek, využitím odborných služeb školských poradenských zařízení pro rodiče. Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 3 z 18

III. Oblast řízení Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejnižší úroveň, využívat k tomu jak vedoucí pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti – výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor ŠVP, koordinátor EVVO. Dlouhodobou koncepci rozvoje školy rozpracovávat do ročních plánů práce školy s dílčími, ročními úkoly, ta pak rozpracovávat do dílčích krátkodobých plánů – měsíčních či týdenních, plánů metodických zařízení. Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance. Hodnocení školy provádět v rámci autoevaluace, s využitím dotazníkových průzkumů mezi rodiči i žáky, využívat externí možnosti (Scio apod.). Zaměřit se na vytvoření školního systému vlastního hodnocení školy, na podporu řízení a rozvoje vlastního hodnocení. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (výchovné poradenství, kariérové, prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání.


strana 4 z 18

IV. Nejdůležitější úkoly ve školním roce 2014 - 2015 1. Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy, jeho úpravách, zabývat se strategií jeho rozvoje, sledovat plnění ŠVP a průřezových témat. 2. Rozšiřovat činnost školního poradenského pracoviště ve složení výchovný poradce, metodik prevence rizikového chování s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků. 3. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. 4. Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou a spolkem Aktovka a dalšími spolky v obci, koordinovat kulturní, sportovní, společenské akce, aby nedocházelo k termínovým kolizím s akcemi jiných subjektů. 5. Být důslední při řešení kázeňských přestupků. 6. Zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, webu školy, vývěsky v obcích, mezi rodičovskou veřejností. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku. 7. Vytvořit nabídku volitelných a nepovinných předmětů odpovídající zájmu žáků a personálním možnostem školy. 8. Zaměřit se na kariérové poradenství a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporu výchovy ke zdraví. 9. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu. 10. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence. 11. Zaměření na prevenci školní neúspěšnosti, boj proti absenci, podporu vzdělávání žáků – cizinců. 12. Zhotovit ICT plán školy. 13. Zaměřit se na prevenci úrazovosti žáků i zaměstnanců školy 14. Účinnou prevencí a spoluprací s rodiči předcházet vzniku sociálně – patologických jevů ve škole i mimo ni. 15. Pokračovat v absolventských pracích. 16. Zadat, realizovat a vyhodnotit žákovské Scio testy ve 3., 5. a 9. ročníku. 17. Podporovat činnost žákovského parlamentu. 18. Vést elektronicky třídní knihy a žákovskou knížku. 19. Využívat počítačovou techniku při výuce. 20. Co nejvíce plnit roční plán práce.


strana 5 z 18

Konkrétní realizace Výchovný proces Chování žáků -

Při výchovném působení být jednotní, důslední a spravedlivý ke všem žákům.

-

Rozvíjet u žáků správné morální postoje a hodnoty.

-

Vést žáky k šetření školního zařízení, v případě úmyslného poškození dbát na vyšetření události (pořízení písemného záznamu), opravu či nahrazení škody žákem (zákonným zástupcem).

-

Posilovat kamarádské vztahy mezi žáky.

-

Vést žáky k dodržování hygienických zásad (mytí rukou, úbor v TV, používání kapesníků …).

Předcházení negativních jevů -

Sledovat a reagovat na projevy rasismu, intolerance, krádeží, šikany návyku na alkohol, drog, tabákových výrobků …

-

Poskytnout žákům dostatek informací o škodlivosti návyku (internet, sázky, alkohol …) pomocí programů, přednášek, zařazení těchto témat do vyučovacích hodin.

-

Poskytnout žákům mimoškolní aktivity.

Řešení výchovných problémů a kázeňských přestupků -

Dodržovat zásady pedagogického taktu.

-

Informovat třídní učitele o výchovných problémech či kázeňských prohřešcích žáka jeho třídy.

-

Podle závažnosti prohřešku volit vhodné způsoby řešení.

Třídnická problematika -

V třídnických hodinách probírat vztahy v kolektivu třídy, zaměřit se na předcházení negativních vztahů ve třídním kolektivu.

-

Vést třídnické hodiny (min. jedenkrát za měsíc) a pořizovat z nich záznam.

Spolupráce se zákonnými zástupci žáků a veřejností -

Včas, průběžně a objektivně informovat rodiče o průběhu vzdělávání a chování jejich dětí (třídní schůzky popř. individuálně).

-

Při porušení Školního řádu informovat prokazatelným způsobem rodiče.

-

Zapojit rodiče do akcí a projektů školy.

-

Aktualizovat web školy, vývěsky v obcích, obecní rozhlas …

-

Pořizovat písemný záznam o programu třídních schůzek.


strana 6 z 18

Vzdělávací proces Vzdělávací programy -

Ve všech ročnících vzdělávat dle školního vzdělávacího programu.

-

Naplňovat Minimální preventivní program 2014/2015.

-

Naplňovat školní plán EVVO 2014/2015.

-

Zpracovat IVP u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a u dětí mimořádně nadaných.

Organizace vzdělávacího procesu -

Dodržovat základní stavbu vyučovací hodiny.

-

Využívat nových metod a forem práce (projektové, skupinové práce, interaktivní tabule …).

-

Dbát na úpravu sešitů na 2. stupni.

-

Dodržovat časové rozvržení učiva a plnění průřezových témat.

-

Dodržovat včasné nástupy vyučujících do hodin.

-

Dodržovat dohledy o přestávkách.

-

Poslední vyučovací hodiny ukončovat se zazvoněním.

-

Při přesunu žáků do učebny dbát na bezpečnost, žáci se přesunují pod vedením vyučujícího.

-

Využívat exkurzí, návštěv muzeí, knihoven, výstav, sportovních utkání v rámci výuky.

Školní vzdělávací program -

Sledovat plnění ŠVP a průřezových témat.

-

Zabezpečovat sebehodnocení žáků ve vybraných oblastech.

-

Navrhovat úpravy a změny ŠVP koordinátorovi ŠVP a vedení školy.

-

Pracovat se ŠVP s přílohou pro žáky s LMP.

Další vzdělávání pedagogických pracovníků -

Se souhlasem ředitele školy se účastnit DVPP prostřednictvím SSŠ Hodonín, NIDV Brno, agentury Fakta …

-

V rámci samostudia prohlubovat a rozvíjet odbornou způsobilost.

-

Zaměřovat se na nové metody a formy práce.

-

Znát základní problematiku Zákoníku práce a právních předpisů pro MŠ a ZŠ (561/204, 14/2005, 48/2005, 64/2005, 73/2005) a jejich novelizaci.

-

Pracovat se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

-

Zvyšovat vědomosti v oblasti ICT.


strana 7 z 18

Hlavní úkoly předmětových komisí pro rok 2014/2015 1. Příprava žáků na soutěže žáků - přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím. 2. Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic. 3. Vypracování plánu exkurzí, vycházek ne celý rok dopředu, aby bylo využito příznivé polohy školy v přírodním prostředí. 4. Zajištění účasti pedagogů na DVPP. 6. Práce na školním vzdělávacím programu. Předmětové komise sdružují učitele stejných, nebo příbuzných vyučovacích předmětů, kteří zde spolupracují v oblasti metodiky a didaktiky vyučování, koordinují své působení v pedagogické a výchovné oblasti, vytvářejí koncepci jednotlivých oborů a spoluvytvářejí celkovou koncepci školy. Úkoly předmětových komisí: -

Řešit otázky jednotlivých oborů vzdělávání v závislosti na regionálních podmínkách.

-

Rozpracovávat učební plány do jednotlivých předmětů a ročníků.

-

Koordinovat plány učiva povinných i nepovinných předmětů, z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazují do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence rizikového chování.

-

Sledovat vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření.

-

Sledovat nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky.

-

Organizovat vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky.

-

Plánovat DVPP.

-

Navrhovat a vyhodnocovat kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků

-

Koordinovat počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků.

-

Metodicky zajišťovat a koordinovat péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené.

-

Podílet se na tvorbě školního vzdělávacího programu.

-

Vytvářet plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí.

-

Vytvářet a zpracovávat podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy.

Úkoly předsedů předmětových komisí: -

Vytvářet koncepci práce PK, rozpracovávat do ní plány práce školy a závěry z hodnocení školy a výročních zpráv.

-

Metodicky řídit a kontrolovat práci ostatních členů komise a usilovat o jejich aktivní zapojení.

-

Vytvářet plán PK, na schůzích PK jej vyhodnocovat, zajišťovat zpracovávat podklady pro výroční zprávy a evaluaci školy.

-

Podle časových možností organizovat vzorové hodiny, vzájemné hospitace.

-

Kontrolovat časové a obsahové plnění tematických plánů.

-

Spolupracovat s uvádějícími učiteli při uvádění začínajících učitelů.


strana 8 z 18

V. Akce ZŠ ve školním roce 2014/2015 ZÁŘÍ

Recyklohraní Eurorebus Exurze k zásobníku plynu 8., 9.

ŘÍJEN

Hry bez hranic Bramboriáda ŠD Plavání 2., 3. třída Soví týden Seiferos Exkurze – Úřad práce 1. pomoc

LISTOPAD

Plavání 2., 3. třída Preventivní přednášky pro 2. stupeň Pedagogická rada, třídní schůzky Adventní dílny Sběr papíru Zapalování adventních svíček Divadlo Zlín

PROSINEC

Plavání 2., 3. třída Mikulášská nadílka Exkurze hvězdárna 5., 6. ročník Školní kolo olympiády Čj Aquapark UH Vánoční turnaje Vánoční koncert Vánoční večírek zaměstnanců školy

LEDEN

Pohár vědy Kino ŠD Pedagogická rada 1. pololetí


strana 9 z 18

Ledová Praha Olympiáda z anglického jazyka Prevence popálenin ÚNOR

Divadlo 2. stupeň Bruslení Dambořice Pythagoriáda Ples školy Recitační soutěž

BŘEZEN

Ples školy Zeměpisná olympiáda Matematický klokan Den učitelů LVK

DUBEN

Biologická olympiáda Pedagogická rada – 3. čtvrtletí Přijímací zkoušky Cestovatel Mára Noc s Andersenem

KVĚTEN

Den matek Absolventské práce Veřejné absolventské práce Sběr papíru Sportovní setkání (Budišov, Mikulov) Přednášky Policie ČR Exkurze elektrárna 8., 9. Olympijský víceboj

ČERVEN

Zájezd do Anglie Geologická exkurze 9. Pedagogická rada, třídní schůzky Školní výlety


strana 10 z 18

Triatlon Vracov Dětský den ŠD Kino ŠD Školní akademie Slavnostní přijetí žáků 9. ročníku na OÚ

ČERVENEC SRPEN

Příměstský tábor se zaměřením na jazyky Tábor pořádaný spolkem Aktovka – přežití v přírodě, outdoorové aktivity

VI. Plán sportovních soutěží a akcí Přespolní běh

1. – 9. ročník, chlapci i děvčata

Nohejbal

6. – 9. ročník, chlapci

Malý florbal


Velký florbal

6. – 9. ročník chlapci i děvčata

Vybíjená


Atletika


Triatlon


Olympijský víceboj


Kopaná


Vánoční turnaj ve stolním tenise

5. – 9- ročník, chlapci i děvčata

Návštěva aquaparku v Uherském Hradišti


VII. Akce MŠ ve školním roce 2014/2015 ŘÍJEN Veselá školička (celkově asi 4x během roku) LISTOPAD Barborka (celkově asi 2x během roku) PROSINEC Vánoční tvoření ŘÍJEN – PROSINEC – plavání DUBEN Velikonoční tvoření KVĚTEN Zápis do MŠ Den matek Divadlo Radost Bílé Karpaty ČERVEN Školní akademie Spaní v MŠ Výlet Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 11 z 18

VIII. Zabezpečení školy Pracovně právní -

Znalost a dodržování pracovně právních předpisů.

-

Znalost a dodržování Organizačního řádu školy, Školního řádu, Pravidel pro hodnocení vzdělávání žáků, bezpečnostních a ostatních směrnic školy.

-

Znalost a dodržování náplní práce.

-

Plnění tematických plánů.

-

Účast na pedagogických radách.

-

Účast na měsíčních poradách pedagogických pracovníků MŠ, ZŠ.

-

Účast na týdenních poradách širšího vedení školy.

-

Účast na měsíčních poradách provozních pracovníků.

-

Kvalitní a důsledné vedení třídní dokumentace.

-

Důsledné dodržování dohledů na chodbách, ve školní jídelně, u šaten a při akcích konaných mimo školu.

-

Nahlášení akce mimo školu předem řediteli školy, odevzdání prohlášení pedagogického pracovníka se seznamem účastníků před uskutečněním akce.

-

Informování zákonné zástupce žáků o akcích mimo školu vždy prokazatelným způsobem.

-

Zadávání a vyhodnocování Plánu osobního rozvoje pedagogických pracovníků.

Personální – pedagogičtí pracovníci Ředitel školy: Mgr., Ing. Tibor Zmrzlík Zástupkyně ředitele ZŠ: Mgr. Sylva Klimešová Vedoucí učitelka MŠ: Mgr. Magda Brožová Výchovná poradkyně: Mgr. Marcela Kobzinková Koordinátorka ŠVP: Mgr. et Bc. Ivana Štefková Metodik prevence: Mgr. Lucie Draganová Metodik ICT: Mgr. Petr Mokrý Koordinátorka EVVO: Mgr. Marcela Kobzinková Zdravotník MŠ: Pavlína Kurzová Zdravotník 1. stupeň: Mgr. Jarmila Mokrá Zdravotník 2. stupeň: Mgr. Petr Mokrý Asistentky pedagoga: Mgr. Jitka Medunová, Ludmila Žilková, Markéta Strmisková Vedení fotoarchivu: Mgr. Jarmila Mokrá Předmětové komise Vedoucí předmětové komise výchov: Mgr. Petr Mokrý Vedoucí předmětové komise přírodních věd: Mgr. Vratislav Urc Vedoucí předmětové komise jazyků: Dipl. ped. Susann Kacerová Vedoucí předmětové komise 1. stupně: Mgr. Jarmila Mokrá Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 12 z 18

Výchovná komise Ředitel školy, (zástupkyně ředitele školy), výchovná poradkyně, metodik prevence, třídní učitel Třídní učitelé ZŠ -

1. A Mgr. Iveta Martinásková

-

1. B Mgr. Lucie Duroňová

-

2. r. Mgr. Petra Menšíková

-

3. r. Mgr. Jarmila Mokrá

-

4. r. Mgr. et Bc. Ivana Štefková

-

5. r. Mgr. Josef Meluzín

-

6. r. Mgr. Michaela Pavková

-

7. r. Mgr. Lucie Draganová

-

8. r. Mgr. Marcela Kobzinková

-

9. r. Mgr. Petr Mokrý

Učitelé ZŠ bez třídnictví Dipl. ped. Susann Kacerová Mgr. Vratislav Urc Vychovatelky ŠD Darja Beláková Ludmila Žilková Mgr. Jitka Medunová

Asistentky pedagoga Ludmila Žilková Mgr. Jitka Medunová Markéta Strmisková Správci kabinetů a sboroven: Sborovna 1. stupně: Mgr. Lucie Duroňová Sborovna 2. stupně: Mgr. Vratislav Urc Kabinet D: Mgr. et Bc. Ivana Štefková Kabinet Ze, Př, Ch: Mgr. Marcela Kobzinková Kabinet TV, ICT: Mgr. Petr Mokrý Kabinet M , HV, F: Mgr. Vratislav Urc Kabinet VV, sklad učebnic, žákovská kuchyňka: Mgr. Michaela Pavková Učitelská, žákovská knihovna: Mgr. Lucie Draganová Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 13 z 18

Pedagogičtí pracovníci MŠ Mgr. Magda Brožová Mgr. Pavla Frýbortová Lina Maradová Pavlína Kurzová Ekonomický úsek Mzdový účetní: Tomáš Klofanda, externí pracovník Majetková účetní, inventarizace: Jana Halasová Pracovní – provozní zaměstnanci Školník: Pavel Konečný Uklízečky ZŠ: Marcela Dobešová Ludmila Krönerová Jitka Pechová Uklízečka MŠ: Lenka Krahulíková Školní jídelna Vedoucí školní jídelny: Jana Halasová Hlavní kuchařka: Jana Ondříšková Jarmila Němcová Zdislava Zelinková Jarmila Černá Výdej stravy MŠ: Libuše Stavinohová


strana 14 z 18

IX. Organizační Plán schůzí Metodická sdružení, předmětové komise: minimálně 3x ročně Mimořádné porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy Schůzovní den je úterý odpoledne, od 14 hodin. Provozní doba školy je denně od 7.00 do 16.30 hodin. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne 29. 8. 2014. Pedagogické rady (termíny) 1. 9. 2014 (pondělí) úvodní pedagogická rada v 10.00 18. 11. 2014 (úterý) hodnocení chování a prospěchu za 1. čtvrtletí 20. 1. 2015 (úterý) hodnocení chování a prospěchu za 1. pololetí 21. 4. 2015 (úterý) hodnocení chování a prospěchu za 3. čtvrtletí 16. 6. 2015 (úterý) hodnocení chování a prospěchu za 2. pololetí 30. 6. 2015 (úterý) závěrečná pedagogická rada Třídní schůzky 18. 11. 2014 (úterý) 21. 4. 2015 (úterý) Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek a deníčků

Organizace školního roku 2014 - 2015 Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne ve všech ZŠ, SŠ, ZUŠ a konzervatořích v pondělí 1. září 2014. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 29. ledna 2015. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v úterý 30. června 2015. Ukončení letního času 26. října Podzimní prázdniny připadnou na pondělí 27. října a středu 29. října 2014. Vánoční prázdniny budou zahájeny v pondělí 22. prosince 2014 a skončí v pátek 2. ledna 2015. Vyučování začne v pondělí 5. ledna 2015. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 30. ledna 2015. Jarní prázdniny jsou pro okres Hodonín stanoveny na 23. 2. – 1. 3. 2015 Přechod na letní čas je 29. března 2015 Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 2. dubna a pátek 3. dubna 2015. Hlavní prázdniny budou trvat od středy 1. července 2015 do pondělí 31. srpna 2015. Období školního vyučování ve školním roce 2015/2016 začne v pondělí 1. září 2015.


strana 15 z 18

Zápis do 1. ročníku 19.2.2015 (čtvrtek odpoledne) Zápis do MŠ 14. 5. 2015 (čtvrtek odpoledne)

Časový plán vyučovacích hodin: 1. hod. 7.45 - 8.30 2.

8.40 - 9.25

3.

9.40 - 10.25

4.

10.35 - 11.20

5.

11.30 - 12.15

6.

12.25 - 13.10

7.

13.10 – 13:55

8.

14.05 - 14.45

Funkce, dlouhodobé úkoly Jméno, příjmení

úkol - např.

Mgr. Marcela Kobzinková Mgr. Marcela Kobzinková Mgr. Petr Mokrý Mgr. Michaela Pavková Učitelé TV Učitelé 1. stupně (především)

Karierový poradce Přijímací řízení na střední školy Lyžařský výcvikový kurz Matematická olympiáda Sportovní soutěže Logopedická sledování žáků Zdravé zuby Výzdoba školy – Vánoce, Velikonoce,… Dramatický kroužek Zeměpisná, Chemická olympiáda . Koordinátor protidrogové prevence Správce keramické dílny, keramický kroužek výstavy výtvarných děl Správce sítě PC učebny Koordinátor ŠVP Komise přírodních věd Projekt „Cloud je budoucnost vzdělání“ Předmětová komise cizí jazyky Výchovná poradkyně Olympiáda z Čj Absolventské práce Přípravka pro první třídu

všichni Mgr. Kršková Marta Mgr. Marcela Kobzinková Mgr. Lucie Draganová Učitelé VV, p. Flodrová Mgr. Petr Mokrý Mgr. et Bc Ivana Štefková Mgr. Vratislav Urc Mgr., Ing. Tibor Zmrzlík Dipl. ped. Sussan Kacerová Mgr. Marcela Kobzinková Učitelé Čj Mgr. Sylva Klimešová Mgr. Magda Brožová


strana 16 z 18

Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců ředitel školy výchovný poradce

pedagogičtí pracovníci

vzdělávání vedoucích pracovníků studium výchovného poradenství Projekt „Cloud je budoucnost vzdělávání“ Prevence sociálně patologických jevů kurz počítačových dovedností BOZP Správce sítě Vzdělávání koordinátorů školního vzdělávacího programu Vzdělávání koordinátorů environmentální výchovy DVPP

Volitelné předměty Třída

název předmětu - příklad

1. r.

Přípravka anglického jazyka

7.r.

Počítačová praktika

8.r.

Počítačová praktika Konverzace z anglického jazyka

9.r.

Počítačová praktika Konverzace z anglického jazyka Seminář matematiky Seminář českého jazyka

Nepovinné předměty Třída, ročník

předmět

1.- 9. r.

náboženství


strana 17 z 18

Školní družina Provoz ŠD

pondělí - pátek 6:30 – 7:30, 11:30 – 16:30

Denní rozvrh 6. 30 - 7.30 11.30 - 13.30 13.30 - 15.00 15.00 - 15.30 15.30 - 16.30

výchovná činnost rekreační a tělovýchovná hygienická příprava na oběd, odpočinková činnost vycházky nebo individuální činnost, zájmová činnost příprava do vyučování zájmová činnost, postupný odchod dětí

Státní svátky 1. leden 8. květen 5. červenec 6. červenec 28. září 28. říjen 17. listopad

Den obnovy samostatného českého státu Den vítězství Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje Den upálení Mistra Jana Husa Den české státnosti Den vzniku samostatného československého státu Den boje za svobodu a demokracii

Ostatní svátky 1. leden 1. květen 24. prosinec 25. prosinec 26. prosinec

Nový rok Velikonoční pondělí Svátek práce Štědrý den 1. svátek vánoční 2. svátek vánoční

Významné dny 16. leden 27. leden 8. březen 12. březen 28. březen 7. duben 5. květen 15. květen 10. červen 27. červen 11. listopad

Den památky Jana Palacha Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti Mezinárodní den žen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) Den narození Jana Ámose Komenského. Den vzdělanosti Květnové povstání českého lidu Den rodin Vyhlazení obce Lidice Den památky obětí komunistického režimu Den válečných veteránů


strana 18 z 18

2015

Recommend Documents