2015

Dětský domov, Mateřská škola, Základn í škola a Prakti cká škola Zlín

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2014/2015

………………………………. podpis a razítko ředitelky školy

1

Cíle ročního plánu EVVO ve školním roce 2014/2015  Všestranné rozvíjení klíčových kompetencí v rámci vzájemných vztahů mezi člověkem a životním prostředím.  Motivace a poskytnutí příležitostí k dosažení znalostí, dovedností, postojů a návyků k ochraně a zlepšování životního prostředí.  Utváření hierarchie životních hodnot slučitelných s udržitelným rozvojem.  Smysluplné jednání a tvořivost ve prospěch životního prostředí. 

Udržitelný způsob života a udržitelné vzorce chování jednotlivců, skupin i společnosti jako celku.

 Provázanost EVVO s problematikou zdraví a zdravého životního stylu.

V oblasti kompetencí k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální:

- aktivně využívat kooperativní a komunikační dovednosti jako nástroje pro řešení problémů životního prostředí,

- hledat různé varianty řešení problémů životního prostředí, - schopnost kriticky posuzovat a vyhodnocovat informace související s životním prostředím. V oblasti pracovní kompetence:

- osvojit si praktické dovednosti pro chování a pobyt v přírodě i při zacházení s přírodou a uplatňovat je v každodenním životě,

- uplatňovat principy udržitelného způsobu života v občanském a pracovním jednání (odpovědně a ekonomicky nakládat s přírodními zdroji a odpady). V oblasti kompetence občanské:

- znát z vlastní zkušenosti přírodní a kulturní hodnoty ve svém okolí, chápat příčiny a následky jejich poškozování, rozumět jedinečnosti svého regionu a jeho potřebám,

- uvažovat v souvislostech, vnímat závislost rozvoje lidské společnosti na přírodě a na stavu životního prostředí,

2

-

orientovat se ve vývoji vztahu člověka a přírody a poučit se z problémů životního prostředí od minulosti až po současnost a v tomto kontextu pak uvažovat o budoucnosti,

- odpovědně jednat vůči přírodě a prostředí v každodenním životě a aktivně a se zúčastnit ochrany životního prostředí,

- oceňovat hodnoty, krásu přírody a krajiny, - vnímat a být schopen hodnotit různé postoje chování člověka k přírodě.

Dlouhodobé cíle: 1. Poznávání rozmanitostí a krás přírody (živé i neživé), pochopení přírodních dějů a ekologických vztahů, získání pozitivního citového vztahu k přírodě a životnímu prostředí. Dílčí cíle:

- vybavit žáky dovednostmi a znalostmi o rozmanitosti živých organismů a způsobu jejich života,

- vytvářet u žáků pozitivní emoční vztah k přírodě, pocit sounáležitosti člověka s přírodou,

- vést k pochopení vlivu člověka na přírodu, - vytvářet každodenní návyky ohleduplného a šetrného způsobu chování a jednání s ohledem na budoucnost (udržitelný rozvoj). Způsob realizace (prostředky):

- cílená výuka s využitím mezipředmětových vztahů, - praktické poznávání (určování) organismů, - exkurze (na výstavy, do muzeí apod.), - vycházky do přírody a hry v přírodě, - návštěva zoologické a botanické zahrady s výukovým programem, - práce s přírodními materiály, - besedy o vánočních a velikonočních tradicích.

3

2. Aktivní podíl žáků na tvorbě životního prostředí. Dílčí cíle:

- žáci se spolupodílejí na tvorbě příjemného školního prostředí (udržují čistotu a pořádek v prostředí školy, pečují o výzdobu, upravují školní pozemek a přírodní učebnu),

- žáci třídí odpad a rozumí pojmu recyklace, - žáci pěstují zeleň a pečují o ni, - žáci pozorují volně žijící živočichy, - žáci vyhledávají informace o pěstovaných rostlinách a dalších organismech.

Způsob realizace (prostředky):

- návštěva botanické zahrady, výstavy ovoce a zeleniny, - beseda o odpadech, ruční výroba papíru a jeho využití ve výtvarné výchově, - beseda s myslivcem a „Putování lesem“, - akce "Uklidíme svět" - úklid lesní stezky, - práce žáků na školním pozemku, - ekologická akce (odpady, třídění, recyklace).

3. Žáci si osvojují a dodržují zásady zdravého životního stylu. Dílčí cíle:

- žáci sestavují pestrý jídelníček s využitím zásad zdravé výživy, - dodržují harmonogram dne, - upřednostňují trávení volného času pobytem v přírodě, - vyhledávají (si) informace o zdravém životním stylu. Způsob realizace (prostředky):

- beseda s odborníkem na zdravý životní styl, - cílená výuka s využitím mezipředmětových vztahů, - praktické sestavování jídelníčku a harmonogramu dne.

4

4. Ekologizace celého provozu školy Dílčí cíle:

- upřednostňovat ekologicky nezávadné čistící a úklidové prostředky a pracovní materiály,

- provoz školy vést v rámci optimalizace a úspory energií, vody a surovin, - hledat možnosti a realizovat energetické úspory a úspory vody, - snížit množství odpadu maximálním využíváním surovin – minimalizovat používání výrobků na jedno použití,

- účast zaměstnanců na dalším vzdělávání a tím prohlubování dosavadních znalostí a vědomostí,

- spolupráce s různými institucemi na ekologických akcích a jiných aktivitách (Magistrát města Zlína, DDM Astra, Krajská knihovna Zlín, Krajská výtvarná galerie, Muzeum jihovýchodní Moravy ve Zlíně, atp.).

5

Harmonogram činností na školní rok 2014/2015 Na přípravě akcí celoročně spolupracují pedagogové, školní metodik prevence, pracovníci DD, provozní pracovníci a další pracovníci organizace. Plánované aktivity: Září  Spolupráce s centrem ekologické výchovy DDM ASTRA – plán výukových programů.  Evropský den bez aut – Týden mobility:

- výukový program s využitím interaktivní tabule  Sběr použitých baterií, PET víček – celoročně.  Úklidové práce a sklízení plodů na školním pozemku.  Spolupráce s hasiči – program „Hasík“.  Výukové programy v Krajské výtvarné galerii (celoročně dle nabídky).  Návštěva ZOO Lešná Zlín (nová expozice „zátoka rejnoků“).  Výstava ovoce a zeleniny.

Říjen  Projekt „Týden zdraví, aneb jde i jinak … “  Zdravý životní styl – beseda s výživou poradkyní.  Světový den výživy – tématický den – ukázky zdravé výživy, soutěže, potravinová pyramida, akce zdravá svačina, ukázky zdravého občerstvení – spolupráce s rodiči.  Výukový program na interaktivní tabuli – výživa, potraviny.  Den stromů – pozorování a popis změn v přírodě, vytváření podmínek pro zvířata a rostliny - výukový program.  Canisterapie.  Světový den hospodářských zvířat – tématický vyučovací blok.  Podzimní výstavka v prostorách školy ve spolupráci s rodiči.  Světový den úsměvů – používání Smajlíků k sebehodnocení žáků – beseda ve třídách.

6

Listopad

 11. 11. 2014 - Den proti drogám – beseda ve třídách II. stupně.  16. 11. 2014 - Mezinárodní nekuřácký den – beseda ve třídách II. stupně.  20. 11. 2014 - Světový den dětí – Chceme žít v čistém prostředí – úklidové práce.  Canisterapie.  Tvůrčí dílna s přírodnin – výrobek z přírodního materiálu. Prosinec  Výukový program vánoční zvyky – Advent; Vánoce.  10. 12. 2014 - Den lidských práv – beseda ve třídách.  Divadelní představení ve škole – Vánoční hra.  Canisterapie

Leden  Výukový program DDM Astra - Od pravěku až k nám; Řeči zvířat.  Canisterapie.  Zimní olympiáda v lyžování v Krkonoších.  Sněhové radovánky, rozvíjení pohybových dovedností. Únor  Výukový program DDM Astra

- Zachraň planetu Zemi!, O bioodpadu s žížalou

Julinkou.  Canisterapie.  14. 2. 2015 - Valentýn – svátek zamilovaných – beseda o vztazích – II. st., PrŠ.  Masopustní rej – výroby masek, soutěž o nejzajímavější masku. Březen  Jarní výstavka květin – účast rodičů, výsadba cibulek do trávníku před školou.  Canisterapie.  Výukový program DDM Astra - Voda základ života; Co vlastně dýcháme, Vstávej semínko.  Měsíc internetu – využívání internetu, využívání interaktivní tabule, tabletu.  Světový den vody – výukový program, výtvarná soutěž. 7

 Měsíc knihy – beseda o dětských knihách, návštěva Krajské knihovny ve Zlíně.

Duben  Úklid naučné stezky v lese.  Výukový program DDM Astra - Zlín a okolí; Mravenčí království O vodičce.  Canisterapie.  Velikonoční jarmark.  Oslava Dne Země - 22. 4. 2015 – voda, vzduch, půda, stromy, květiny – projektový týden.  Světový den zdraví – tématický den. Květen  Výukový program DDM Astra – Tajemné byliny; Duha 1, Duha 2.  Canisterapie.  Využívání pergoly jako přírodní učebny.  31. 5. 20215 - Světový den bez tabáku – besedy ve třídách II. stupně – důvody proč nekouřit.  Oslava svátku matek.  Světový den životního prostředí – výukový program. Červen  Canisterapie.  Mezinárodní den rodiny - 15. 5. 2015 – besedy ve třídách.  Přírodní naučná stezka – třídní vycházky s prohlídkou jednotlivých stanovišť.  Práce na školním pozemku – rozvíjení pracovních dovedností.  Červen měsíc myslivosti - beseda s myslivcem.

Ve Zlíně dne 24.9.2014

zpracovala: Hana Uhlárová

8