Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom
SZAKMAI BESZÁMOLÓ 2014/2015.
KÉSZÍTETTE: TASNÁDI TÜNDE ÓVODAVEZETŐ 2015. június 1
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom
A MUNKATERV JOGSZABÁLYI HÁTTERE 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről A 2011. évi CXC. törvény végrehajtási rendeletei: -
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
-
229/2012. VIII.28.) Korm. Rendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról
32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról. 1. melléklet a 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelethez 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak
jogállásáról
szóló 1992.
évi
XXXIII.
törvény
köznevelési
intézményekben történő végrehajtásáról Oktatási Hivatal: Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés Oktatási Hivatal: Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára Szigethalom Város Önkormányzat Képviselő-testületének vonatkozó önkormányzati rendeletei A Négyszínvirág Óvoda szabályozó dokumentumai A beszámoló az éves munkaterv alapján a vezetői beszámolók segítségével készült.
§ 2
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom A NEVELÉSI ÉV RENDJE
A nevelési év első napja: 2014. szeptember 1. (hétfő) utolsó napja: 2015. augusztus 31. (hétfő) Az óvodában a nevelés folyamatos, ami a nyári karbantartási munkálatok végzése idején is biztosított volt az óvodai telephelyek működésének összehangolásával. A nevelőtestület pedagógiai célra öt munkanapot nevelés nélküli munkanapként használ fel, melyek időpontját előre jelezzük a szülők felé. Ezek ideje alatt a gyermekek számára ügyeleti elhelyezést biztosítunk valamelyik tagóvodában.
HELYZETÉRTÉKELÉS Az intézmény dolgozóinak összlétszáma teljes betöltöttség esetén 116 fő. Munkakörök
Intézményvezető Intézményvezető-helyettes Tagintézmény-vezető Óvodapedagógus Pedagógiai asszisztens Dajka Konyhai alkalmazott Gazdasági munkatárs Összesen:
Létszám (fő)
1 2 4 48 8 24 25 4 116 fő
3
Hiány szeptemberben (fő)
Hiány májusban
3
5
113 fő
111 fő
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom
Az intézmény gyermekcsoportjai tagóvodánként Ssz.
Csoport neve
Gyermeklétszám
Óvodapedagógusok
Pedagógiai asszisztens
Dajka / Konyhás
NARANCSSÁRGA ÓVODA 1
Napraforgó
28
2
Pillangó
31
3
Manócska
27
4
Mákvirág
30
5
Bóbita
30
6
Kiscsikó
30
7
Vuk
31
8
Kippkopp
30
Dancs Sándorné Soósné Balogh Judit Kovács Lászlóné Begyik Eszter Barna Éva Juhász Ildikó Zsíros Istvánné Mátyásiné Kelemen Ágnes Pillerné Tünde Kántor Anna Tóth Böjtös Andrea Kántor Anna Holczhauser Zsuzsanna Dankóné Radványi Petra
Szabó Lászlóné
Juhászné Nádasdy Katalin Csiszér Ágnes Ásin Mariann
Konyha
Összesen:
237
14 fő óvodapedagógus
3 fő ped. assz.
Gillich Zoltánné Ferenczi Lászlóné Gulyás Orsolya
Pető Zsófia Nagyné Kocsó Ibolya Benkéné Földvári Zsuzsa Csontos Józsefné Török Miklósné Török Evelin 10 fő dajka
SÁRGA ÓVODA 1 Napsugár 2
3 4
Maci
31
28
Süni
30
Nyuszi
29
Koszkocsák Éva Ticskáné Pöttendi Ibolya Földiné Láng Julianna Stark Helga Kiss Éva Laminé Antal Éva 4
Baloghné Skretyuk Erika VargaAlbert Ildikó Kádár Zoltánné Joszkin Katalin
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom Urbánné Bucsi Ibolya
Konyha Összesen:
Oláh Lászlóné 118
7 fő óvodapedagógus
1 fő ped. assz.
5 fő dajka
ZÖLD ÓVODA
1
Méhecske
29
2
Mazsola
28
3
Micimackó
28
4
Tökmag
28
Zoltay Árpádné Hock-Sirsom Katalin Fekete Istvánné Vaszilkó Kitti Ilona Ágics Lászlóné Szabó Szilvia Horváth Pálné
Tóth Lajosné Fischer Györgyné Tóth Jánosné Czeglédyné Varga Ágnes
Konyha Összesen:
113
7 fő óvodapedagógus
1 fő
Dévay Ferencné Bakné Sallai Szilvia 5 fő
KÉK ÓVODA 1
Bambi
26
Magyar Orsolya
29
Marlin Erika Földi Ágnes Fodor Józsefné Takácsné Kispál Györgyi Csurcsiáné Török Ilona Mihalik Zsoltné Kalicka Margit
2
Mókus
28
3
Gézengúz
30
4
Katica
113
7 fő óvodapedagógus
1 fő
Nagyné Györgyövics Anita Tarsoly Zsoltné Csvórics Józsefné Szabó Istvánné
Konyha Összesen:
Nagy Erika
5 fő
PIROS ÓVODA 1
Ficánka
29
2
Csigabiga
30
Illés Ágnes Oláh Judit Koleszár Tamásné Dragojlovits Tamásné 5
Tóth Józsefné Bíró Ildikó
Szakmai beszámoló 2014/2015. 3
Vackor
27
4
Szivárvány
28
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom Deákné Halász Mária Tóth Tímea Szegedi Józsefné Hoffmann Anna
Siposné Vígh Krisztina Bagdi Mária
Konyha Összesen: Intézményi mindösszesen:
Ivanecz Mária 114
8 fő óvodapedagógus
-
5 fő
24 csoport, 695 gyerek
45 óvodapedagógus
6 fő pedagógiai asszisztens
6 óvodai konyhai alkalmazott
Az óvoda gyermeklétszáma a 2014/2015 tanév során 66 fővel növekedett. Az óvodában folyó nevelő munkánkat 8 fő pedagógiai asszisztens segítette, akiknek a beosztásáról a tagóvoda vezető gondoskodott.
A NEVELÉSI ÉV KIEMELT FELADATAINAK ÉRTÉKELÉSE Elsődleges célunk volt: A gyermekek mindenek felett álló érdekeinek tiszteletben tartásával valamennyi óvodaépületünkben a nyugodt, és kiegyensúlyozott légkör biztosítása Törvényes és színvonalas intézményműködés biztosítása További céljaink voltak: Az óvoda szabályozó dokumentumainak (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend) egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása A szervezet szakmai színvonalának további erősítése
A célok elérését támogató kiemelt feladataink voltak: Felkészülés a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer bevezetésére Az intézményvezetés felelőssége a nevelőtestület felkészítése a tanfelügyeleti ellenőrzésre, ennek érdekében az intézményi önértékelés jogkövető megszervezése, ha szükséges, a tevékenységlátogatási, dokumentumellenőrzési intézményi gyakorlat megújítása. A pedagógusok felelőssége abban áll, hogy a nevelési, tevékenység és foglalkozáslátogatás, és az azt követő interjú, valamint a dokumentumellenőrzés során 6
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom
úgy a belső, mint a külső ellenőrzésnél felkészültségüket, pedagógiai kompetenciájukat, hivatásszeretetüket bizonyítsák, hiszen az egész intézményről alkotott kép az egyes pedagógusok és a vezetés összteljesítményét mutatja. Az intézményi önértékelés (teljesítményértékelés), valamint minősítővizsgán és a minősítési eljárás során a pedagógusnak a mesterségbeli tudásáról kell számot adnia.
Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára című dokumentum alapján minőségelvű működésünk garanciájaként - szakértői támogatás mellett óvodánk önértékelési programjának összeállítása.
Hatékony együttműködés a családokkal, a család elsődleges szerepének hangsúlyozása: A gyermekek egyéni fejlettségi állapotára épülő nevelés és fejlesztés családjaik széleskörű bevonásával.
Fokozott figyelem többek között a környezetre, az infrastruktúrára, a személyzeti ellátottságra, és az irányításra.
Szakmai munkaközösségeink működése, valamint a belső ellenőrzés-értékelések során kiemelt figyelmet fordítottunk az elmúlt nevelési évben végzett teljesítményértékelés egyéni eredményeire alapozott intézményi szintű, leginkább fejlesztést igénylő (60-75% közötti átlag intézményi szint) területekre:
Problémamegoldó képesség, konfliktuskezelés A napi mozgás megvalósítására biztosított megfelelő tér Csoportnapló tartalmi és formai megfelelősége Egyéni fejlesztési tervek: Fejlődési napló Egyéni fejlesztési tervek: SNI gyermekek fejlesztési tervei (fejlődési naplóban) Szakmai fejlődés: tanfolyamokon, továbbképzéseken való részvétel A tehetségígéretek kibontakoztatása Gyermekproduktumok „állapota”, használhatósága Részvétel egyéb, az óvoda érdekeit szolgáló tevékenységekben (pl. pályázatírás, udvarrendezés, stb.) Az idővel való hatékony gazdálkodás
Pedagógiai gyakorlati munkánk során a továbbiakban is fókuszáltunk az Óvodai nevelés országos alapprogramjának megfelelően:
Az eddigi gyakorlat továbbfejlesztése, értékmegőrzés Anyanyelvi nevelés; a beszélő környezet, az óvodai nevelés egészében jelen van Hátránycsökkentő szerep: Inkluzív (befogadó) pedagógiai szemlélet Játék megerősítése, a szabad játék kitüntetett szerepe Kompetenciafejlesztés, támogató differenciált nevelés 7
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom
Érzelmi, erkölcsi és közösségi nevelés; kiegészül az erkölcsi neveléssel A tevékenységekben megvalósuló tanulás: Az óvodai tanulás folyamatos, jelentős részben utánzásos, spontán és szervezett tevékenység mely a teljes személyiség fejlődését támogatja. Projekt módszer alkalmazása, melyekbe a gyermeki igények beépülhetnek, a lebonyolítás menete nyílt, változó idejű, a téma „mélyére ás” Iskolásítási tilalom: A gyermek az óvodáskor végén belép a lassú átmenetnek abba az állapotába, amelyben majd az iskolában, az óvodásból iskolássá szocializálódik. Óvónő feltétlen jelenléte: Kulcsszereplő az óvodapedagógus, akinek személyisége meghatározó a gyermek számára Egészséges életmód igénye: Az egészség védelme, karbantartása tanítható. Egészségnevelési program kivitelezése Környezettudatosság: a fenntartható fejlődés érdekében hangsúlyt fektetünk a környezettudatos magatartásformálás alapozására, alakítására Mozgás megújulása: Egészségfejlesztő testmozgás → Az egyéni szükségletek és képességek figyelembe vétele minden gyermek számára biztosítandó lehetőség. Törekedni kell a gyermekeket legjobban fejlesztő kooperatív mozgásos játékok alkalmazására
Nevelés nélküli munkanapok időpontjai és felhasználásuk – intézményi szinten A szakmai nap témája 1.
Értékelés
Nevelési értekezlet Jutalmazás és büntetés - Haasné Mayer Magdolna pszichológus előadása Felkészülés a tanfelügyeleti látogatásra
Az előadást interaktív beszélgetés követte, ahol konkrét megoldásokra is születtek javaslatok.
2.
Nevelési értekezlet Az intézményi önértékelés megszervezése A pedagógusok önértékelésének módszerei A pedagógusok minősítésének tapasztalatai
Az önértékelési folyamat bemutatása, a feladatok megbeszélése. Az önértékelési módszerek értelmezése, a feladatok egyenletes megosztásának elvét hangsúlyoztuk. A minősített kolléga bemutatta az eljárást, ezzel erősítette a kollégák önbizalmát.
3.
Nevelési értekezlet Szervezetfejlesztés Csapatépítő tréning
A csapatépítésre most különösen nagy szükség volt, hiszen a megnövekedett elvárások, feladatok és felelősség nagy
A tanfelügyeleti ellenőrzés szempontjainak közös értelmezése. Az ellenőrzés módszereinek átbeszélése.
8
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom terhet ró a pedagógusokra. A tréning láthatóan eredményesnek mutatkozott.
4.
Nevelési értekezlet A tanév értékelése, zárása
Az éves feladatok értékelése, az eredmények bemutatása fontos motiváció a későbbi folyamatra nézve, ugyanakkor a fejleszthető területek feltárása is szükséges. A szakmai tevékenységek, programok eredményességének mutatóit tártuk fel.
5.
Nevelési értekezlet A nevelési év megnyitása Aktuális feladatok megfogalmazása A nevelési év megtervezése
Az új nevelési év feladatait az előző év eredményeire kell építeni. Elsősorban azokat a feladatokat kell fókuszba helyezni, amelyek gyengébb eredményeket mutattak a 2014/2015ös nevelési évben.
Ebben a nevelési évben a nevelőtestületi értekezleteken nagy hangsúlyt kapott az új pedagógus életpálya modell és az ehhez tartozó ellenőrzések és minősítési eljárások rendjének, törvényi szabályozásának a feldolgozása feldolgoztatása. Ezzel a munkával nem csak nevelőtestületi szinten foglalkoztunk, hanem az anyag feldolgozására munkaközösségek is alakultak. A nevelés nélküli munkanapokon – szülői igény esetén – gondoskodunk a gyermekek felügyeletéről.
AZ ÓVODA MŰKÖDÉSÉT ÉS EREDMÉNYESSÉGÉT TÁMOGATÓ ÉRTEKEZLETEK, SZAKMAI FÓRUMOK
Óvodavezetői értekezletek Elsődleges célja a kiegyensúlyozott és nyugodt működési feltételek folyamatos biztosítása, a pedagógiai és szervezési feladatok intézményi szintű koordinálása volt. A vezetői értekezletek időpontja általában minden hónap első szerda 13:30-16:00- óráig, helyszíne a Narancssárga Óvoda (Szigethalom, Rákóczi u. 145.) épülete. Helyszín vagy időpontváltozás esetén az érintettek időben tájékoztatást kaptak. A vezetői értekezletek munkatervben megfogalmazott tematikáját tartani tudtuk. Szerencsések voltunk, hogy a legtöbb esetben az előre meghatározott időpontokat is tudtuk tartani. 9
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom
Szakmai munkaközösségek munkájának értékelése A szakmai munkaközösségek beszámolóiból néhányat emelek ki, melyek központi helyet foglaltak el a tanév során: Felkészülés a Pedagógus életpálya modell bevezetésére – munkaközösség A munkaközösség deklarált céljainak megfelelően a Négyszínvirág Óvoda tagintézmény vezetőit célozta meg, annak érdekében, hogy a vezetők részletes ismereteket szerezhessenek a pedagógus értékelési keretrendszer tartalmi elemeiről. A munka során megismerkedtek azokkal a jogszabályokkal, amelyek meghatározzák a munkánkat. Az Útmutató és a Kézikönyv megismerése, tartalmi elemeinek részletes tanulmányozása során megismerkedtünk a minősítés és a tanfelügyelet transzparens elemeivel.
Gyermekvédelmi munkaközösség Céljaink voltak a törvényi elvárások szerinti működés során: A prevenció, a gyermekek hátrányos helyzetének csökkentése, a veszélyeztetettség kialakulásának megelőzése, illetve szükség szerint segítségnyújtás, valamint együttműködés a különböző intézményekkel és szakemberekkel. A családok tiszteletben tartása, a családi nevelés erősítése a rászorulók körében. Szoros kapcsolatot alakítottunk ki a közvetlenül, vagy látens módon segítséget kérő családokkal. Ennek megvalósítása érdekében figyelembe vettük: Az etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek kultúráját A sajátos nevelést igénylő gyermekekkel kapcsolatos törvényi elvárásokat és intézményi alapelveket A differenciált fejlesztés lehetőségeit a hátrányos helyzetű és a nehezebben kezelhető gyermekek számára A gyermekvédelmi feladatok ellátását a helyi nevelési programban részletezett kompetenciaszintek betartásával végezzük.
10
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom
Folyamatos feladat havi rendszerességgel az étkezési kedvezményben részesülő gyermekek adatainak egyeztetése az óvodatitkárral. Mentori munkaközösség: A mentori munkaközösség a tanév során elkészítette a mentori- gyakornoki munka dokumentumait - lehetőséget biztosított a gyakornokoknak a folyamatos hospitálásra
Az óvoda kapcsolattartása Az óvodapedagógusok a szülőknek szülői értekezleteken, fogadó órákon, szülői fórumokon, munkadélutánokon egyaránt lehetőséget adtak a kölcsönös tájékoztatásra, információ cserére, tanácskozásokra.
ELLENŐRZÉS ÉS ÉRTÉKELÉS Az ellenőrzés és értékelés alapelvei az alábbiak voltak: - Az értékelés területei lefedték a működés valamennyi területét - Kiemelt hangsúlyt helyeztünk a szabályozó dokumentumainkban foglaltak betartására - Az ellenőrzés formai (megfelelőségi) és tartalmi (minősítő értékelési) feladatai az intézményvezető döntése szerinti megosztásra kerültek - A szakmai munka értékelésének alapjai az intézményi gyakorlat szerinti önértékelési/teljesítményértékelési rendszer, a külső szakmai ellenőrzés és értékelés valamint a Pedagógus életpálya modellhez kapcsolódó nyilvános szempontok voltak. Ellenőrzés-értékelés területei
Értékelés, az ellenőrzés tapasztalatai
Étkezési befizetések dokumentumainak ellenőrzése
Az étkezési naplók havi egyeztetése rendben zajlott. Az étkezési nyilvántartást szakszerűen vezették a gazdasági munkatársak, a határozatok kiállítása megfelelően történt.
Felvételi és mulasztási napló
A felvételi és mulasztási naplók naprakészen, pontosan, szabályszerűen voltak vezetve.
Statisztikai adatok nyilvántartása
A statisztikai adatok naprakészek voltak.
KIR- adatbázis naprakészsége Törzskönyv
A KIR adatbázis naprakész vezetése folyamatos volt. A törzskönyv vezetése pontos, naprakész.
Felvételi, előjegyzési napló
A Felvételi előjegyzési napló vezetése folyamatosan és szakszerűen történt. 11
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom
Óvodai szakvélemény
Az óvodai szakvélemények kitöltése és szülőkhöz való eljuttatása időben megtörtént.
Továbbképzési terv
A 2012/2017. időszakra szóló Továbbképzési terv alapján az éves beiskolázási terv elkészült 2015. március 15-ig.
Pedagógiai program
Az intézmény pedagógiai programját nem kellett módosítani.
SZMSZ és mellékletei
Az SZMSZ módosítása a jogszabályoknak megfelelően megtörtént.
Házirend
A Házirend módosítására nem volt szükség.
HACCP
Módosítására nem került sor. A dokumentumok naprakész vezetése minden tagóvodában megtörtént.
Leltár
A szabályzatnak megfelelően történt.
Munkavédelmi szemle
A munkavédelmi szemle és az oktatás szabályszerűen zajlott le. A szükséges dokumentációk elkészültek.
Tisztasági szemle
A tisztasági szemlét a tagóvoda-vezetők és helyettesek az SZMSZ-ben szabályozott módon végrehajtották, a kisebb hiányosságokat észrevételezték. Intézkedésre nem volt szükség.
Személyi anyagok
A személyi anyagok szabályszerűen vannak vezetve és tárolva.
Tervezési és értékelési dokumentumok
A gyermekek nevelési folyamatának és tanulási tevékenységeinek tervezése folyamatos ellenőrzés és értékelés alatt állnak. Vezetői, munkaközösségvezetői és mentori támogatást kaptak a kollégák. A gyermekek fejlődéséről számot adó értékelési dokumentumokat megfelelően vezették a pedagógusok.
Nevelőmunkát segítő alkalmazottak A foglalkozáslátogatások alkalmával történt a dajkák munkája és pedagógiai asszisztensek munkájának vizsgálata, amelynek során kisebb hiányosságok mutatkoztak. Egyénenként történő megbeszélés során egyeztettük az elvárásokat. Intézkedési javaslat: továbbképzés szervezése dajkák és pedagógiai asszisztensek számára. Gyermekvédelem
A gyermekvédelmi koordinátor folyamatos 12
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom ellenőrzés alatt tartja a gyermekvédelmi felelősök munkáját. Szakszerű feladatvégzés volt jellemző.
Szakmai munkaközösségek és munkacsoportok tevékenysége
A munkaközösség és munkacsoportok eredményesen hajtották végre a munkatervüknek megfelelő munkát. A munkaközösség-vezetők év végi beszámolót készítettek.
Gyermekétkeztetés
Az élelmezésvezetőkkel folyamatosan egyeztettünk a heti étrenddel kapcsolatban.
Nevelési gyakorlat: - szülői értekezletek - beszoktatás - foglalkozásvezetés
A szülői értekezletek a munkaterv szerint történtek. A beszoktatás a házirendnek megfelelően egyéni igények alapján történtek. A foglalkozásvezetés a pedagógiai program szerint, megfelelően zajlottak.
Pedagógiai ellenőrzési terv A pedagógiai ellenőrzések területei ebben a nevelési évben a szokásalakításra, a differenciálás gyakorlati megvalósítására, a szabad játék feltételeinek biztosítására és a differenciálásra fókuszáltak. Ezeken a területeken elsősorban a pedagógusi kompetenciák meglétét, azok mértékét vizsgáltuk az indikátorok figyelembe vételével.
A pedagógus ellenőrzés szempontjai: - a szülőkkel, kollégákkal, gyermekekkel való együttműködés, a kommunikáció stílusa - a csoportban lévő konfliktus helyzetek megoldási stratégiái - egyéni bánásmód alkalmazása - a csoportban jelen van-e a differenciálás - a tervezés és az ahhoz kapcsolódó önreflexió hitelessége - a pedagógus szakmai és módszertani felkészültsége - a csoport légköre, játékidő, folyamatos reggeli A látogatások tapasztalatai: ‐
Az óvodapedagógusok lelkiismeretesen felkészültek
‐
A csoportszobák rendje, tisztasága, esztétikuma megfelel az elvárásoknak. A csoportszoba dekorációja aktuális. 13
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom
‐
A folyamatos reggeliztetés minden csoportban jelen van, jól működtetett. A gyermekek a szokás-szabályrendszert elsajátították, a nagycsoportosok önállóak, szívesen nyújtanak segítséget a kisebbeknek.
‐
A nevelési területek kezdeményezése a játékidőn belül történik, teret adva a gyermekek önkéntességének.
‐
Jelen van a mindennapos testnevelés, melyet játékos formában, az udvari játék előtt vezetnek az óvodapedagógusok.
‐
A gyermekek minden nap gyümölcsöt fogyasztanak.
‐
A kötelező testnevelés foglalkozásokkal és az udvari szabad mozgással, vezetett játékokkal biztosított a gyermekek egészséges fejlődéséhez szükséges mozgás.
‐
A szabadjáték az elmúlt év során sokat fejlődött. Az óvodapedagógusok mind az eszközök biztosítása, mind a terek alakításával igyekeznek lehetőséget biztosítani a gyermekek játék tevékenységeinek.
‐
A konfliktuskezelési stratégiákra az óvodapedagógusoknak szakirodalom jegyzéket készítettem, mellyel fejleszteni tudják az adódó helyzetek megoldási lehetőségeit. Az idei tanévben ezen a területen tapasztaltam hiányosságokat, melyek önfejlesztéssel, továbbképzéseken való részvétellel javíthatóak.
Az óvodapedagógusok önfejlesztése érdekében szakirodalom jegyzéket adtunk ki: 1 .Gordon: P.E.T. , T.E.T. 2. Szabadságra nevelés 3. Dr.Ranschburg Félelem, harag, agresszió
4. Dr.Rüdiger Penthin: Miért agresszív a gyermekem 5. Goleman: Érzelmi intelligencia 6. Dr.Ranschburg Jenő: Pszichológiai rendellenességek gyermekkorban 7. Jan-Uwe Rogge: Kell a gyereknek a korlát 8. A segítő beszélgetés* Dr. Tomcsányi Teodóra, Dr. Barlai Róbert, H. Faber, V. M. Axline, Fodor László - Művelődési Minisztérium Vezetőképző és Továbbképző Intézete - 1987 - ISBN: 9630186535* Pszichológia, Alkalmazott lélektan, Pszichotechnika, Kommunikáció, konfliktuskezelés 14
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom
9.Mars és Vénusz stresszben (Avagy miért dühöng Mars, mitől borul ki Vénusz)* John Gray, Leyrer Ginda - Trivium Kiadó - 2008 - ISBN: 9789639711181* Pszichológia, Alkalmazott lélektan, Pszichotechnika, Kommunikáció, konfliktuskezelés, Orvostudomány, Ideg, elme, Stressz 10. A szeretet másik arca - a harag* Gary Chapman , Kárpátiné Smidróczky Éva , Lehoczky Tünde - Harmat Kiadó - 2005 - ISBN: 9639564311* Pszichológia , Alkalmazott lélektan , Pszichotechnika , Kommunikáció, konfliktuskezelés , Pszichológia , Szociálpszichológia 11. Louise L.Hay Éld az életed! 12. Berne: Sorskönyv 13. Berne: Emberi játszmák 14. From: A szeretet művészete
ESEMÉNYNAPTÁR 2014/2015. Dátum Esemény
Résztvevő gyermekek száma
Résztvevő családok száma
Szeptember 26.
Rajzpályázat: Közlekedés gyermekszemmel
63 Október
1-31 1. 2. 13.
Könyvtárlátogatás Közlekedési vetélkedő (óvodások) Közlekedési vetélkedő (iskolások) Emese park
234 110 98 216
November 10. 11. 24-28
Madzag Bábszínház Márton napi mulatság Csillagszórónap
208 180
15
180 640
Szakmai beszámoló 2014/2015.
Négyszínvirág Óvoda, Szigethalom
December 5. 11. 20. 22.
Mikulás Kincskereső Karácsony Felnőtt Karácsony Betlehemezés (városi ünnep)
693 15 27 27
24
Január 19-23.
Madarak karácsonya
235 Február
9-13. 13. 27.
Farsangi mulatság Farsangi alakoskodás, kiszebáb égetés Szavalóverseny
670 27 32 Március
9. 13. 20. 23-27
Gergelyjárás Március 15. megemlékezés Víz világnapja Húsvéti játszóház
30 648 613 450
450
Április 22.
Föld napja
650
650
Május 2. 1-8. 13. 15. 26.
Májusfaállítás Anyák napja Budapesti Bábszínház Kerti Parti Tököli reptérlátogatás
61 690 30 590 30
690 590
Június 1. hét 2.
Nagycsoportosok kirándulása Gyermeknap- óvodai búcsú
126 642 Augusztus
29.
Gólyanap
119
Szigethalom 2015. június 15. 16
642